學(xué)生代表發(fā)言稿優(yōu)秀范文（通用10篇）
在日常生活和工作中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的學(xué)生代表發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
學(xué)生代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxxxx班的xxxxxx，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個(gè)人，更代表了我們整個(gè)班級。如果沒(méi)有一群好老師的教育，沒(méi)有全班同學(xué)的競爭和幫助，那么我們就不可能取得好的成績(jì)。
“再狂暴洶涌的決水終將止于平靜，再動(dòng)蕩混亂的戰役終將止于和平�！边@是名人傳中的一句話(huà)。在我們學(xué)習中一切困境終將隨著(zhù)滄海桑田、時(shí)過(guò)境遷而出現轉機。即便處境再窘迫，今只要不放棄，超越，忍耐時(shí)間，“柳暗花明的又一村”會(huì )在“山重水復疑無(wú)路”上粲然出現。而我們有的同學(xué)對學(xué)習絕望，心灰意冷，認為被“優(yōu)秀”拋棄就永遠的被拋棄，被冰冷包圍的世界拋棄，被凍結了的社會(huì )拋棄�？墒�，何苦用悲觀(guān)的心態(tài)淹沒(méi)本還存在的希望呢？云層封鎖的天空終將綻開(kāi)，暴雨連綿的夜終將顯晴，所以對學(xué)習，我們應當充滿(mǎn)希望，不隨日改不隨時(shí)混，只有這樣，一綹的陽(yáng)光才得以召起萬(wàn)千斂。一絲的春意，才得以造成盛綻的春日，那么原本微弱的希望也會(huì )因為一息的喪存而蘇醒了生命。在浪淘沙，洶涌澎湃的大海里，時(shí)間刻下了許多美麗的貝殼，然而漂浮在水上，我們所拾掇的卻往往不是最美麗的。而真正的美麗卻地藏在深邃的海洋中，因為隨著(zhù)潮水或漲或沉的貝殼只會(huì )是浮華，空癟的殼，所以，在學(xué)習中，你是做一個(gè)美麗而不生動(dòng)的貝殼還是做一顆有生命、絕美的貝殼呢？知識的汲取是永無(wú)止境的，而且只有踏踏實(shí)實(shí)、不隨風(fēng)逐浪，謙虛不驕傲，不空虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。
我談不上有什么經(jīng)驗和訣竅，只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì )和教訓。誰(shuí)都想學(xué)習成績(jì)好，我認為自覺(jué)和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應該形成適合自己的學(xué)習方法。我認為學(xué)習應當注意以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習要有計劃�！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的�！鼻‘敯才鸥黜棇W(xué)習任務(wù)，使學(xué)習有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習管理好。到一定時(shí)候對照計劃檢查總結一下自己的學(xué)習，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習不斷進(jìn)步。
2、全面發(fā)展，不偏科。同時(shí)，我們也可以在全面發(fā)展的基礎上培養自己的優(yōu)勢科目。各門(mén)科目就像是一個(gè)作戰的整體，如果沒(méi)有人拖后腿，另一方面又有一兩個(gè)人當先鋒，那么這支隊伍多多少少會(huì )讓對手心生畏懼的。
3、學(xué)習要注重效率。與其效率低下學(xué)習一個(gè)晚上，不如有效率地學(xué)習一個(gè)小時(shí)。學(xué)習效率也和好的學(xué)習技巧有關(guān)。
4、在保持獨立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請教，與同學(xué)交流。
學(xué)生代表發(fā)言稿 篇2
同學(xué)們：
我今天演講的題目是《書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟》。著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很富有哲理的話(huà)：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才�！边@句話(huà)給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。
當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學(xué)習，也會(huì )變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學(xué)苦思，也會(huì )變得敏銳起來(lái)。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢？在他們走過(guò)的道路上閃爍著(zhù)勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，上小學(xué)時(shí)，老師說(shuō)他腦子笨，難有成就�？墒菒�(ài)迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于成為一個(gè)偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著(zhù)說(shuō)：“天才等于九十九分血汗加一分靈感�！睆倪@句話(huà)里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥(niǎo)先飛的故事就說(shuō)明，通過(guò)勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會(huì )自我扼殺。
相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習，反而一事無(wú)成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩(shī)來(lái)。其父為了賺錢(qián)，便帶他挨家挨戶(hù)去作詩(shī)，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結果到了十二歲時(shí)，已經(jīng)什么也寫(xiě)不出來(lái)了。諸如此類(lèi)的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過(guò)磨練才能發(fā)光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學(xué)習，免不了有“江郎才盡”的一天。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會(huì )有收獲，想一口吃個(gè)大胖子是不可能的�！盾髯印駥W(xué)篇》云：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤�！�
天資差的人，不必自暴自棄，記�。簳�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
越過(guò)所有初中的陰霾，踏著(zhù)高一旋律的音符，我們艱難而更驕傲地傳承了高二這一神對的火炬，徜徉在書(shū)的海洋。我們曾被一塊塊堅實(shí)的書(shū)之巨石打得傷痕累累，我們增被航行后的暴風(fēng)驟雨洗禮地精疲力竭，我閃也曾因數次在長(cháng)空中的失而一蹶不振�？墒墙裉�，年輕的我們眼含著(zhù)希望，雙手握著(zhù)奮斗。坐在明亮的教室自
信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“不管有多大，雨有多強，年輕的我們依舊會(huì )勇往直前。因為我們是國家的希望，是民族塊，為中國魂永垂不朽，我們要成人，我們要成才！”新世紀賦予“成才”嶄新的概念，有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學(xué)子稱(chēng)為“才子”；有人為把“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子稱(chēng)為“才人”；亦有人奉考試高分全優(yōu)學(xué)子為天之驕子，國之棟梁。然而今天，屹立在新時(shí)代的前方，仰望著(zhù)日新月異的時(shí)代給予“成才”最精典的詮釋?zhuān)覀冡θ恍盐颍褐挥屑鎮渥钤鷮?shí)的知識基礎，最淵博的天文地理知識，以及最全面的德、智、體、美、勞發(fā)展的潛能才是合格的，走在世紀尖端的“人才”！
俗語(yǔ)說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒�！闭\然，雙肩稚嫩的我們還不能轟轟烈烈大有作為，更談不上現有便又單槍匹馬地為社會(huì )作多么巨大的貢獻�？墒俏覀儞碛兄�(zhù)無(wú)價(jià)的資本：青春和時(shí)間，深信：只要我們毫不懈怠地吸收陽(yáng)光和雨露，馬不停蹄地同時(shí)間賽跑，柔弱小幼苗一定可以長(cháng)成參天棟梁，撐起陰涼的一片藍天。
牛頓說(shuō)：“力是可以想通的”。而成人與成才本身就是一對相互牽連、如影隨行的影響全，更確切地說(shuō)，平衡二者才能平衡人生。
如何成人，如何成才，面對這一令人深思的問(wèn)題，筆者“拙見(jiàn)”；自信，成人成才的基石，因為“自信成功二百年，會(huì )當擊浪三千里”；堅定，成人成才的階梯。因為“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�；夢(mèng)想，成人成才的導航，因為“心有多高，我們就能走多遠”；
奮斗，成人成才的焦點(diǎn)，因為“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
真的，生活就像一種回聲，你給予多少，它就送回多少；播種什么，就收獲什么；付出什么，就得到什么。所以，作為生活的我們，撒下所有這些火種，生活必當色彩斑斕，燦爛輝煌。
有藍天的呼吸，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；
有大海的呼吸，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)流前卻步；
有遠方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。
因為成人，要有追求永支撐
成才，要有激情常相伴！
學(xué)生代表發(fā)言稿 篇3
各位來(lái)賓、老師、同學(xué)們：
你們好！
帶著(zhù)五月鮮花的馨香，六月碩果的芬芳我來(lái)了，來(lái)到了由你們用愛(ài)支撐的舞臺，收獲的快樂(lè )在我心中蕩漾！在這里，我似一顆飽含希望的種子尋到了最適合自己的土壤，你的寬闊胸懷和無(wú)私奉獻讓我積蓄了信心和力量，筆在此生根，成功的微笑在此綻放；在這里，我如一只小鳥(niǎo)找到了屬于自己更為廣闊的天空，你的點(diǎn)撥與關(guān)愛(ài)讓我的情感長(cháng)上了自由的翅膀，飛揚的文字如朵朵白云寫(xiě)在碧藍的天空。我愿把對你們的感激之情化作一首雋永的小詩(shī)，去填平你們額頭的每一道皺紋；我愿將對你們深深的敬意編成一支精美的歌，去覆蓋你們每一個(gè)奔波忙碌的足��；我要將大樹(shù)對根的感恩之情匯成涓涓的小溪，流進(jìn)你們永遠為我而敞開(kāi)的心扉；我要將萬(wàn)物對大地的回報之意織成純潔的白云，抹去你們眼底只為我們停留的憂(yōu)慮。語(yǔ)言在此顯得蒼白，唯有努力讓我們的生命開(kāi)花結果，才是給你們最好的答卷！
相信吧，我們不會(huì )讓你們失望的！
世界會(huì )因我們而更精彩！
學(xué)生代表發(fā)言稿 篇4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
我是九二班的xxx，我很高興通過(guò)自己的努力獲得這次獎學(xué)金，更為能夠作為眾多獲獎同學(xué)的代表在此發(fā)言而深感榮幸。
首先，我很感謝獎學(xué)金制度的設立，這是對我們廣大學(xué)生的一種激勵和肯定，體現了學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷。我覺(jué)得獎學(xué)金不僅僅是金錢(qián)的獎勵，更多的是一種感情的傳遞、人性的關(guān)愛(ài)！
接著(zhù)我要感謝的是在背后辛勤工作的老師們。爸媽教會(huì )了我們行走卻是老師教會(huì )了我們奔跑；爸媽教會(huì )了我們言語(yǔ)，卻是老師教會(huì )了我們將言語(yǔ)調理成文縐縐的言辭，借以表達我們獨特的內心情懷；爸媽教會(huì )了我們穿衣吃飯，卻是老師教會(huì )了我們如何與他人相處……我要感謝曾今教育過(guò)我的和還在孜孜不倦教育著(zhù)我的老師們，你們是我人生的指南針。
當然，我還要感謝那在背后默默付出的父母親。我知道，他們的付出是不求回報的，這也恰恰是他們偉大的一面。對于父母，我除了心懷感激之外還是心懷感激。我明白父母鬢角的花白并不是秋霜，而是我在黑暗中前行而不至于偏離航道的亮光。
“感謝”這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)出來(lái)容易至極，但是“感謝”應該不僅僅是發(fā)自?xún)刃牡那楦�，更應該是發(fā)自?xún)刃牡男袆?dòng)！所以，我認為，我們每一個(gè)學(xué)生都要在學(xué)習上勤奮努力，以自己良好的學(xué)習成績(jì)，優(yōu)良的品性來(lái)感謝父母、感謝老師、感謝學(xué)校！
最 后，請允許我再一次感謝辛勤工作的老師，謝謝你們！我們取得的成績(jì)中有你們的汗水。
謝謝！
學(xué)生代表發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，能站在這里，作為學(xué)生代表發(fā)言，我深感榮幸！首先我要感謝親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，是你們的加油助威給了我無(wú)限的動(dòng)力，也讓我懂得了什么是關(guān)愛(ài)，什么是溫暖，什么是團隊的力量。其實(shí)我做的很普通，只是盡力去完成屬于我的任務(wù)。
當我奔跑時(shí)，我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便風(fēng)雨兼程，我不去想，身后是否襲來(lái)涼風(fēng)冷雨，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是向前奔跑的背影。
本屆校園體育文化節是一次提升自我的盛會(huì )，是青春的詮釋?zhuān)切撵`的盛宴。本屆體育文化節，讓我有了新的體會(huì )，在啦啦隊友們的加油吶喊聲中，我聽(tīng)出了一種信任，當運動(dòng)員們在賽場(chǎng)上跌倒又爬起來(lái)繼續比賽的時(shí)候，我看到了一種毅力，當同學(xué)們扶著(zhù)剛跑完1000米或800米的運動(dòng)員時(shí)，我體會(huì )到了一種關(guān)心，當班級取得優(yōu)異成績(jì)，在同學(xué)們的歡呼聲里，我讀出了一份熱愛(ài)班集體的赤誠之心！
本屆體育文化節，給我們帶來(lái)了許多的歡笑與汗水，同時(shí)也讓我深刻體會(huì )到了我們xx健康教育理念的先進(jìn)。雖然有些同學(xué)失敗了，落后了，但是我們學(xué)會(huì )了堅持不懈，頑強拼搏的`體育精神。
同學(xué)們，作為新時(shí)代的學(xué)生，我們擁有青春，擁有朝氣，更擁有未來(lái)！只要我們敞開(kāi)胸懷，明媚的陽(yáng)光就會(huì )屬于我們，蔚藍的天空就會(huì )屬于我們，美好的未來(lái)就會(huì )屬于我們！
謝謝大家！
學(xué)生代表發(fā)言稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫王，是初三的學(xué)生
今天，我很榮幸作為學(xué)生代表站在這里，感到非常興奮和激動(dòng)。首先，我要向所有辛勤教學(xué)、努力工作、給我寶貴知識的老師表示衷心的感謝和崇高的敬意。
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼的功夫。轉眼間，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，今天我站在這里發(fā)言。對我來(lái)說(shuō)，不僅僅是表?yè)P，更是鼓勵。雖然我知道自己做的還不夠好，但是老師還是毫不猶豫的給了我表?yè)P和期待。你的鼓勵將是我未來(lái)繼續努力和進(jìn)步的強大動(dòng)力。
回顧我之前的學(xué)習經(jīng)歷，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
第一是要自信。自信是進(jìn)步的基礎，是照亮我們前進(jìn)道路的陽(yáng)光。沒(méi)有人天生愚鈍，只是我們努力不夠。別人能做到的，我們沒(méi)有理由做不到。
第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，“有志者事竟成”，有一個(gè)明確的目標，才能在學(xué)習的過(guò)程中，不斷追求新的突破。
第三是要刻苦。學(xué)習沒(méi)有捷徑，刻苦、認真、踏實(shí)、勤奮是取得好成績(jì)的唯一道路。
第四學(xué)習要講方法。比如要有效利用時(shí)間。利用零碎時(shí)間記憶，利用清晨讀書(shū)背書(shū)；課堂上集中注意力認真聽(tīng)講，積極思考；提前預習，及時(shí)復習，把有限的時(shí)間用在刀刃上，務(wù)必做到高效學(xué)習。
同學(xué)們，最快的腳步不是跨越，而是繼續；最慢的步伐不是小步，而是徘徊。期中考試已落下帷幕，成績(jì)好壞已屬于過(guò)去。我們唯有勝不驕，敗不餒，靜下心來(lái)，仔細尋找我們的得與失，制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃，以積極的態(tài)度、踏實(shí)的行動(dòng)去面對每一天、每一課、每一個(gè)知識點(diǎn)，你我才能擁有燦爛的明天和未來(lái)！兩個(gè)多月以來(lái)的學(xué)習生活，讓我們由陌生到熟悉，由懵懂到清醒，由興奮到平靜，由不適到習慣。因此，期中考試，是我們的又一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們在老師的教導下，攜起手來(lái)，再次出發(fā)，努力前行，百尺竿頭更進(jìn)一步。
謝謝大家！
學(xué)生代表發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家晚上好!我是來(lái)自xxxx學(xué)院xx級商xxx班的xxx，此次報讀的是xxx大學(xué)xxx專(zhuān)業(yè)。在陽(yáng)光燦爛的金秋時(shí)節，在充滿(mǎn)活力的xxxx學(xué)院的校園里，我們迎來(lái)了一個(gè)新的開(kāi)始。這天能代表xx級所有就讀本科班的同學(xué)站在那里發(fā)言我感到十分榮幸!
首先，我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導給了我們繼續學(xué)習深造的寶貴機會(huì )，感謝xxx教育機構為我們帶給了這個(gè)平臺。為了讓我們在以后激烈的社會(huì )競爭中不落后于別人，學(xué)校領(lǐng)導未雨綢繆，與xxx大學(xué)、xxx農業(yè)大學(xué)、xxx師范大學(xué)、xxx大學(xué)、xxx大學(xué)以及專(zhuān)業(yè)的自考培訓機構xxx教育機構合作，讓我們重圓本科夢(mèng)想!
這天，我很激動(dòng)也很開(kāi)心能與大家分享我的所感所想。歷經(jīng)十幾年的求學(xué)生涯，來(lái)到了xxxx學(xué)院，那里有濃厚的學(xué)習氛圍，有多彩的校園文化。此刻，又為我們帶給了一個(gè)繼續深造的機會(huì )---“自學(xué)考試專(zhuān)升本”。應對這樣難得的學(xué)習機遇，我們必須會(huì )認真學(xué)習，努力拼搏，不斷提高自己的知識層次和文化素養，在學(xué)好專(zhuān)科各門(mén)課程的前提下，學(xué)好本科課程，全面提高自身素質(zhì)，使我們的大學(xué)生活更加充實(shí)。同學(xué)們，科技進(jìn)步，永無(wú)止境;知識更新，日新月異。我們只有不停地學(xué)習，才能跟上時(shí)代的步伐，才能無(wú)愧于歷史使命。我們要力爭做一名合格的大學(xué)生，時(shí)刻準備為社會(huì )奉獻青春!
人，要學(xué)會(huì )自尊，自愛(ài)，自強!從來(lái)都相信自尊要靠自己的努力去爭取，從來(lái)都堅信人要學(xué)會(huì )自強不息。我們是幸福的，也是幸運的，因為我們有這么好的機會(huì )，我們也必須要好好珍惜這個(gè)機會(huì )!也許，我們將會(huì )面臨更多的挑戰，時(shí)間會(huì )更加緊張，壓力也有所增加。但是我們堅信:”不經(jīng)風(fēng)雨，就難見(jiàn)彩虹!沒(méi)有人能隨隨便便成功�！眱赡甑呐ζ床�，所獲得的甜蜜果實(shí)將遠遠大于我們此刻的付出，這才是我們要執著(zhù)追求的。
同學(xué)們，人生非坦途。讓我們共同恪守“尋真求是，格物致知”的校訓;讓我們拿出“天生我材必有用”的信心;拿出“直掛云帆濟滄�！钡挠職�;拿出“吹盡黃沙拾到金”的毅力;來(lái)迎接大學(xué)的風(fēng)雨洗禮!讓我們從這天開(kāi)始從此刻開(kāi)始，為學(xué)校，為祖國的未來(lái)拼搏奮斗!
我們承諾:我們將抓住機遇，全力以赴，努力做到最好，為我們的青春增添新的風(fēng)采!
最后，祝大家身體健康，學(xué)業(yè)有成!我的發(fā)言完畢，謝謝!
學(xué)生代表發(fā)言稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我聚集在這里，召開(kāi)我校20年期中考試表彰大會(huì )。我很榮幸作為一年級學(xué)生的代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表高一全體學(xué)生向學(xué)校領(lǐng)導和老師表示崇高的敬意和誠摯的感謝。
回顧這學(xué)期的學(xué)習和生活，我取得了很多成績(jì)，也有很多經(jīng)驗教訓。今天，我想借此機會(huì )與你交流，希望能幫助你。
在學(xué)習中，首先要有正確的學(xué)習態(tài)度。目標明確，腳踏實(shí)地。
目標是什么？目標是向往，是渴望，是希望，是我們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。
其次，學(xué)習目標需要量化。我們應該把長(cháng)期目標和短期目標結合起來(lái)。
比如這學(xué)期我想取得什么成績(jì)，想完成什么事情，這是一個(gè)長(cháng)期的目標，而這周甚至今天我應該完成的，是一個(gè)小目標。我們只有實(shí)現了小目標，才能實(shí)現大目標。很多學(xué)生目標明確，但學(xué)習不踏實(shí)，不嚴謹，不愿意努力學(xué)習，不花少時(shí)間學(xué)習，不動(dòng)腦學(xué)習，考前搞突擊；有些人上課不聽(tīng)講，不做其他事情，認為即使課后多花點(diǎn)時(shí)間也能學(xué)好。這些做法其實(shí)是錯誤的。
第三，培養自主學(xué)習的習慣，增強學(xué)習的自主性。
我們應該養成自主學(xué)習的習慣，增強學(xué)習的自主性。及時(shí)、認真、獨立地完成老師布置的作業(yè)，有計劃地安排自己的課外時(shí)間。知識在于積累，學(xué)習要持之以恒。俗話(huà)說(shuō)，“羅馬不是一天建成的，也不是一天建成的�！�。之所以能取得更好的成績(jì)，與我在考前至少復習三遍每門(mén)課的習慣有關(guān)。
最后給你我的座右銘，就是——學(xué)習就像逆水行舟。
同學(xué)們，讓我們?yōu)榱俗约旱睦硐攵Π桑?/p>
我演講完了，謝謝！
學(xué)生代表發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六（1）班的XXX，我能作為六年級學(xué)生代表發(fā)言，心中感到無(wú)比的興奮和激動(dòng)。
首先，我代表xx小的全體同學(xué)對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！
在五年的學(xué)習生活中，我們在這里學(xué)到了許多文化知識，懂得了不少做人的道理，學(xué)會(huì )了許多的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)一不凝聚著(zhù)老師的心血。在教師節即將來(lái)臨之際，我要大聲地對老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，新的學(xué)期，新的氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習生活中：我們要規范自己的言行，使自己更加文明；我們要尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人；我們要樹(shù)立遠大的理想，制定新的學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，掌握學(xué)習技能；新學(xué)期，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬自己的知識面，使自己更加優(yōu)秀。
同學(xué)們，讓我們一起努力，在二小這片沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。
最 后我衷心地祝愿我們的學(xué)校更加輝煌、更加美麗，祝愿我們的老師身體健康、工作順利！祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步、快樂(lè )成長(cháng)！
謝謝大家！
學(xué)生代表發(fā)言稿 篇10
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好
7月里驕陽(yáng)似火，在這個(gè)萬(wàn)物蓬勃的日子里，有多少莘莘學(xué)子將滿(mǎn)懷感激和眷戀之情，離開(kāi)自己的母校，今天我們實(shí)驗小學(xué)六年級399名同學(xué)在這里與相處了六年的老師、同學(xué)隆重集會(huì )，舉行畢業(yè)典禮，此時(shí)此刻，留戀之情油然而生，怎能不讓我們心潮澎湃、思緒萬(wàn)千？多少感激的話(huà)語(yǔ)在心中奔涌，多少留戀的激情在胸中蕩漾。六年來(lái)，我們從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(cháng)為一名有道德、有文化、有理想的少年。
是實(shí)驗小學(xué)——我們的母校，您用甘甜、芳醇的乳汁滋潤了我們，是您用團結向上的實(shí)小精神塑造了我們的靈魂。是尊敬的老師，您用愛(ài)心教會(huì )了我們怎樣做人，用熱情點(diǎn)燃了我們求知的欲望。
是您無(wú)私的奉獻和不懈地努力為我們營(yíng)造了團結、活潑、勤奮、向上、和諧發(fā)展的氛圍，讓我們的身心得以健康成長(cháng)，讓我們的整體素質(zhì)不斷提高。我們忘不了親愛(ài)的母校，忘不了我們童年的樂(lè )園，成長(cháng)的搖籃，忘不了，您的一草一木；忘不了，您的一磚一瓦；更忘不了，領(lǐng)導、老師對我們的殷殷期望！敬愛(ài)的老師，我們忘不了，您對我們的辛勤培育，忘不了，校園里、教室里您忙碌的身影，匆匆的步履；忘不了，辦公室里您伏案工作的背影；忘不了，餐廳里您和我們共進(jìn)午餐的情景；忘不了，課堂上您精彩的講解引領(lǐng)我們走進(jìn)了多彩的文學(xué)殿堂，把我們帶到了神秘的數學(xué)王國；忘不了，科技活動(dòng)中留下了您和我們共同探求知識的足跡；忘不了，書(shū)法比賽、體操展示、運動(dòng)會(huì )各項有意義的活動(dòng)，讓我們對成功充滿(mǎn)了向往。
老師啊，您的愛(ài)是春天的甘露，滋潤著(zhù)我們的心田；您的愛(ài)是冬天的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心房。在您的懷抱里我們長(cháng)大了懂事了，成了一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。
今天我們就要飛走了，如展翅的雛鷹，飛向更高更藍的天空。感謝您啊，實(shí)驗小學(xué)——我們成長(cháng)的搖籃。
感謝您啊，為培養我們付出心血的老師們。老師啊，母校啊，請您放心，無(wú)論走到哪里，我們將永遠以母校為榮，牢記您的教誨，不辜負母校對我們的期望，更加努力、刻苦學(xué)習，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師，回報母校，回報社會(huì )。
在校讀書(shū)的小弟弟、小妹妹們我還想對你們說(shuō)，你們一定要珍惜在校的每一天，秉承實(shí)小精神，遵守紀律，全面發(fā)展，學(xué)有特長(cháng)，不斷進(jìn)步，取得更優(yōu)異的成績(jì)，為母校增光添彩。我代表六年級所有畢業(yè)生再次向我們的老師致以最誠摯的感謝和最崇高的敬禮。
祝愿我們的老師永遠健康、年輕。祝愿我們的母校明天更加輝煌！六年級全體畢業(yè)生。
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