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幼兒園谷雨節氣主題活動(dòng)方案（通用14篇）
為有力保證活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量水平，常常需要預先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)。那么活動(dòng)方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的幼兒園谷雨節氣主題活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園谷雨節氣主題活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)主題：
二十四節氣——谷雨
二、活動(dòng)目的：
1、知道二十四節氣——谷雨，這是一年24個(gè)節氣的.第六個(gè)，春季最后一個(gè)節氣，意味著(zhù)春末夏初，是唯一將物候、時(shí)令與稼穡農事緊密對應的一個(gè)節氣。寒潮天氣基本結束，氣溫回升加快。
2、了解谷雨的簡(jiǎn)單知識及習俗，親自然，愛(ài)惜生態(tài)環(huán)境的意識。
3、積極參與谷雨相關(guān)的活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年4月19日前后
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
家庭
五、活動(dòng)參與人員：
小朋友、家長(cháng)。
六、親子活動(dòng)：
1、搜集谷雨知識圖片，拍和谷雨有關(guān)的活動(dòng)照片。
2、有關(guān)谷雨古詩(shī)誦讀
春日即事五首·谷雨催秧蠶再眠
[宋]舒邦佐
谷雨催秧蠶再眠(幼教)，采桑女伴罷秋千。
前村亦少游人到，牛歇濃陰人餉田。
3、以繪畫(huà)、圖文等形式記錄天氣情況，感受季節的交替。
4、繪本故事：《養蠶忙》等
4、手工活動(dòng)：繪畫(huà)、剪紙、拓印牡丹。
5、科學(xué)探索活動(dòng)：觀(guān)察谷雨期間常見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)、養蠶。
6、制作、品嘗活動(dòng)：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。
7、戶(hù)外活動(dòng)：賞牡丹、觀(guān)察種植物、找昆蟲(chóng)。
七、班級微信群分享活動(dòng)：
請家長(cháng)把家中進(jìn)行的谷雨活動(dòng)及時(shí)拍照記錄下來(lái)，把幼兒活動(dòng)內容圖片及文字說(shuō)明記錄下來(lái)，4月20日晚上7點(diǎn)與孩子一起在班級微信群里交流分享。
幼兒園谷雨節氣主題活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標
鍛煉幼兒動(dòng)手能力和審美能力，通過(guò)制作手工雨傘，感受谷雨時(shí)節雨水特點(diǎn)。
活動(dòng)準備
1. 彩色卡紙、一次性筷子、膠水、剪刀、彩筆。
2. 裝飾材料，如彩帶、亮片。
活動(dòng)過(guò)程
1. 展示各種雨傘圖片，引導幼兒觀(guān)察雨傘形狀、結構，引出制作手工谷雨傘活動(dòng)。
2. 教師示范制作步驟：將彩色卡紙剪成圓形，用彩筆或裝飾材料在卡紙上進(jìn)行裝飾；把一次性筷子用膠水粘在圓形卡紙中心作為傘柄。
3. 幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導，提醒幼兒使用剪刀注意安全，幫助幼兒解決遇到的問(wèn)題。
4. 制作完成后，幼兒拿著(zhù)自己的手工谷雨傘，在教室模擬“下雨”場(chǎng)景，自由玩耍。
幼兒園谷雨節氣主題活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目標
1、知道谷雨節氣有觀(guān)賞牡丹花的習俗。
2、在仔細觀(guān)察中發(fā)現牡丹花的明顯特征并用語(yǔ)言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意愛(ài)護牡丹花。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：在仔細觀(guān)察中發(fā)現牡丹花的明顯特征
難點(diǎn)：能用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現
三、活動(dòng)準備
古人和現代人賞牡丹的圖片各一張，相機、ipad
四、活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒發(fā)現谷雨節氣有觀(guān)賞牡丹花的習俗
教師出示游人在賞牡丹花的照片，師：今天早晨我發(fā)現公園里的人很多，你們看看他們在干什么?教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時(shí)候的人？他在干什么？
小結：今天是二十四節氣中的谷雨節氣，古代人和現代的人在谷雨節氣這天都會(huì )觀(guān)賞牡丹花。我們也去公園中觀(guān)賞牡丹花吧。
教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀(guān)賞牡丹花，出發(fā)前提出出行安全要求。
2、引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現牡丹花的明顯特征
�。�1）幼兒觀(guān)察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。
師：公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過(guò)其他顏色的牡丹花嗎?牡丹花的花朵什么樣？像什么?牡丹花有香味嗎？
小結：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來(lái)還有淡淡的香味。
�。�2）幼兒觀(guān)察牡丹花花葉的顏色和形狀？
師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。
小結：牡丹花的葉子是大大的.，像一個(gè)手掌，像一把小扇子…
�。�3）幼兒用相機和ipad記錄自己喜歡的牡丹花
3、引發(fā)幼兒愛(ài)護牡丹花的情感
請園林叔叔向幼兒宣傳愛(ài)護牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機把漂亮的牡丹花照下來(lái)，可以聞一聞，但是千萬(wàn)不能用小手摸，因為手上有小細菌，小細菌會(huì )使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。
4、師生交流觀(guān)賞牡丹花時(shí)的發(fā)現和感受教師帶領(lǐng)幼兒回到班級中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動(dòng)播放。
師：這是誰(shuí)拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺(jué)得它哪里最美？
換問(wèn)法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰(shuí)拍攝的？
五、延伸活動(dòng)
幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報紙團、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫(huà)表現牡丹，進(jìn)一步感受牡丹的美。
六、活動(dòng)總結
本節活動(dòng)有四個(gè)巧妙之處：
第一：充分調動(dòng)了幼兒的多種感官。幼兒通過(guò)看一看、聞一聞、比一比，通過(guò)親身感知去認識牡丹花，解決活動(dòng)的重點(diǎn)認識牡丹花的外形特征。
第二：引導幼兒分層次有目的的觀(guān)察。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)注意時(shí)間較短，觀(guān)察外形特征時(shí)分兩次去觀(guān)察，一次觀(guān)察花朵，一次觀(guān)察花葉，幼兒帶著(zhù)觀(guān)察目的有效的觀(guān)察，對牡丹花外形特征的認識更加充分。
第三：通過(guò)電子設備輔助幼兒表達。幼兒不僅用多種感官感知體驗，幼兒通過(guò)電子設備相機、ipad等影像來(lái)表達自己的收獲，結合圖片進(jìn)行表達與分享。
第四：巧妙利用園林叔叔。通過(guò)邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽(tīng)園林叔叔講解愛(ài)護花草的知識，幼兒體會(huì )到了園林叔叔的辛苦同時(shí)會(huì )激發(fā)幼兒愛(ài)護牡丹花及身邊的花草。
幼兒園谷雨節氣主題活動(dòng)方案 4
活動(dòng)目標
讓幼兒親身體驗播種過(guò)程，感受勞動(dòng)樂(lè )趣，培養幼兒觀(guān)察力和對植物生長(cháng)的期待。
活動(dòng)準備
1. 各類(lèi)蔬菜種子（如黃瓜、西紅柿）、小花盆、小鏟子、澆水壺、營(yíng)養土。
2. 植物生長(cháng)過(guò)程圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1. 展示植物生長(cháng)過(guò)程圖片，向幼兒介紹種子發(fā)芽、成長(cháng)知識，引出播種活動(dòng)。
2. 給每個(gè)幼兒發(fā)放小花盆、小鏟子、種子和營(yíng)養土。
3. 教師示范播種步驟：先用小鏟子在花盆里挖幾個(gè)小坑，放入種子，輕輕蓋上土，澆水。
4. 幼兒動(dòng)手播種，教師巡回指導，提醒幼兒小心使用工具。
5. 幼兒將種好的花盆放在班級植物角，安排幼兒輪流照顧，觀(guān)察記錄植物生長(cháng)情況。
幼兒園谷雨節氣主題活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標
培養幼兒傾聽(tīng)和表達能力，通過(guò)講述谷雨相關(guān)故事，加深幼兒對谷雨節氣文化內涵的理解。
活動(dòng)準備
1. 收集谷雨節氣相關(guān)民間故事，如《倉頡造字與谷雨》。
2. 故事角色手偶。
活動(dòng)過(guò)程
1. 教師戴上故事角色手偶，生動(dòng)講述《倉頡造字與谷雨》故事，幼兒認真傾聽(tīng)。
2. 故事講完后，提問(wèn)幼兒故事中角色、情節，幫助幼兒理解故事內容。
3. 將手偶分給幼兒，鼓勵幼兒分組嘗試復述故事，互相交流。
4. 邀請小組幼兒上臺表演故事，其他幼兒觀(guān)看并評價(jià)。
5. 組織幼兒討論：從故事中你知道了谷雨有什么特殊意義？引導幼兒分享自己想法。
幼兒園谷雨節氣主題活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標
讓幼兒了解谷雨節氣的`由來(lái)、氣候特點(diǎn)和相關(guān)習俗，培養幼兒對傳統文化的興趣。
活動(dòng)準備
1. 有關(guān)谷雨節氣的圖片、動(dòng)畫(huà)視頻。
2. 與谷雨習俗相關(guān)的道具，如小斗笠、小鋤頭。
活動(dòng)過(guò)程
1. 播放谷雨節氣動(dòng)畫(huà)視頻，引導幼兒觀(guān)察視頻中天氣、植物的變化，講解谷雨名稱(chēng)由來(lái)。
2. 展示圖片，介紹谷雨時(shí)氣溫升高、雨水增多，適合農作物生長(cháng)。
3. 拿出小斗笠、小鋤頭，講述谷雨采茶、播種習俗，邀請幼兒體驗戴斗笠、拿鋤頭動(dòng)作。
4. 組織幼兒討論：谷雨到了，我們身邊會(huì )有哪些變化？鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
幼兒園谷雨節氣主題活動(dòng)方案 7
活動(dòng)主題
“親子共赴谷雨之約”
活動(dòng)目的
增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子和家長(cháng)共同了解谷雨文化，在活動(dòng)中享受親子時(shí)光。
活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
1. 時(shí)間：谷雨節氣周末
2. 地點(diǎn)：城市公園或自然農莊
活動(dòng)內容
1. 谷雨故事講述：活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)，主持人給家長(cháng)和孩子講述谷雨傳說(shuō)故事，如倉頡造字與谷雨由來(lái)，激發(fā)孩子興趣。
2. 自然探索：組織親子家庭在公園或農莊內尋找谷雨時(shí)節特有的動(dòng)植物，如剛冒頭的.竹筍、盛開(kāi)的杜鵑花，家長(cháng)和孩子一起觀(guān)察記錄，增長(cháng)自然知識。
3. 手工制作：設置手工區，提供材料讓親子合作制作谷雨主題手工，如繪制谷雨主題風(fēng)箏、制作谷雨節氣卡片，鍛煉孩子動(dòng)手能力同時(shí)增強親子互動(dòng)。
4. 親子運動(dòng)會(huì )：舉辦以谷雨農耕為主題親子運動(dòng)會(huì )，設置“小小播種員”“運糧接力”等趣味項目，促進(jìn)親子間協(xié)作與交流。
活動(dòng)宣傳
1. 在親子類(lèi)社交媒體平臺發(fā)布活動(dòng)信息，吸引家長(cháng)關(guān)注報名。
2. 與幼兒園、小學(xué)合作，在家長(cháng)群轉發(fā)活動(dòng)通知。
3. 在公園、商場(chǎng)等人流量大地方發(fā)放活動(dòng)傳單。
活動(dòng)預算
包括活動(dòng)場(chǎng)地布置、手工材料采購、獎品費、宣傳物料制作費等，預計X元。
幼兒園谷雨節氣主題活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)目標
1、培養動(dòng)手能力，陶冶情操，教會(huì )他們用平和的心態(tài)從容處事；
2、在茶的沖泡中，教會(huì )他們講究的是細節，如溫度、時(shí)間、茶的投放量、茶器等等；
3、互動(dòng)禮節：規范高雅的茶藝動(dòng)作，久而久之養成良好的禮節，塑造孩子的身心。通過(guò)茶文化，能夠陶冶孩子的情操，而且其中的一些細節，更能潛移默化地教會(huì )孩子做人的道理。
4、通過(guò)活動(dòng)引起幼兒對二十四節氣的興趣，加深對中華傳統文化的認知。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、教師引導幼兒了解谷雨節氣對于農事和民間習俗的重要意義
由谷雨節氣間氣候的特點(diǎn)引導幼兒了解谷雨期間的習俗
2、帶領(lǐng)幼兒了解了谷雨這一天的養生食品。
教師介紹中國的`茶飲文化二十四節氣中的谷雨這一天，便是全民飲茶日，倡導茶為國飲、科學(xué)飲茶的生活態(tài)度。
3、借助工具（如繪本、視頻、書(shū)籍、茶具等）讓幼兒初步理解茶文化
�。ú璧懒樱翰柰�、茶匙、茶漏、茶則、茶夾、茶針）
4、介紹茶葉材料名稱(chēng)：茶葉
通過(guò)教師對不同品種的茶葉進(jìn)行介紹，使幼兒了解茶的分類(lèi)及用途，學(xué)習區分紅茶、綠茶、烏龍茶。
讓幼兒初步感受、體驗中國的茶文化，激發(fā)民族自豪感。學(xué)會(huì )觀(guān)察茶葉的不同特點(diǎn)，簡(jiǎn)單區分茶葉。
5、引導幼兒學(xué)習茶水的沖泡方法后，帶領(lǐng)幼兒制作“谷雨茶”
教師講解泡茶的細節，如溫度、時(shí)間、茶的投放量、茶器等等。
6、幼兒品嘗“谷雨茶”。
幼兒不僅了解了茶文化，并通過(guò)自食其力，喝到了自己親手泡制的“谷雨茶”。
幼兒園谷雨節氣主題活動(dòng)方案 9
活動(dòng)主題
“探索谷雨奧秘，實(shí)踐中成長(cháng)”
活動(dòng)目的
將谷雨節氣知識融入學(xué)校教學(xué)實(shí)踐，培養學(xué)生對傳統文化的熱愛(ài)，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和觀(guān)察能力。
活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
1. 時(shí)間：谷雨節氣所在周
2. 地點(diǎn)：校園內教室、實(shí)驗室、植物園
活動(dòng)內容
1. 知識課堂：各學(xué)科融入谷雨元素教學(xué)。語(yǔ)文老師講解谷雨詩(shī)詞，分析詩(shī)詞意境；科學(xué)老師開(kāi)展“谷雨與氣候”課程，講解谷雨時(shí)節氣候特點(diǎn)及形成原因；美術(shù)老師組織學(xué)生以谷雨為主題繪畫(huà)創(chuàng )作。
2. 植物觀(guān)察：安排學(xué)生到校園植物園觀(guān)察谷雨時(shí)節植物生長(cháng)變化，記錄植物發(fā)芽、抽葉情況，撰寫(xiě)觀(guān)察日記。
3. 手工制作：開(kāi)展手工課，指導學(xué)生用彩紙、黏土等材料制作谷雨主題作品，如谷雨花環(huán)、立體谷雨場(chǎng)景模型，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。
4. 谷雨知識競賽：舉辦全校性谷雨知識競賽，設置必答題、搶答題環(huán)節，內容涵蓋谷雨習俗、詩(shī)詞、氣候知識等，對表現優(yōu)秀學(xué)生給予獎勵。
活動(dòng)宣傳
1. 學(xué)校官網(wǎng)發(fā)布活動(dòng)通知，介紹活動(dòng)詳細安排。
2. 各班級班主任在班級群向學(xué)生和家長(cháng)宣傳活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參與。
3. 利用校園廣播在課間播報活動(dòng)相關(guān)信息。
活動(dòng)預算
包含教學(xué)材料采購費、獎品費、宣傳費用等，預計X元。
幼兒園谷雨節氣主題活動(dòng)方案 10
活動(dòng)目標
激發(fā)幼兒的創(chuàng )造力和想象力，通過(guò)繪畫(huà)表達對谷雨節氣的理解和感受。
活動(dòng)準備
1. 畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
2. 谷雨時(shí)節自然景色圖片，如雨中花朵、嫩綠稻田。
活動(dòng)過(guò)程
1. 展示谷雨自然景色圖片，引導幼兒觀(guān)察圖片中色彩、景物，鼓勵幼兒描述看到的畫(huà)面。
2. 鼓勵幼兒以谷雨為主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作，可以畫(huà)雨中玩耍、播種場(chǎng)景或想象中的.谷雨景象。
3. 幼兒繪畫(huà)時(shí)，教師在旁鼓勵幼兒大膽用色，發(fā)揮想象，不干涉幼兒創(chuàng )意。
4. 繪畫(huà)完成后，組織幼兒互相欣賞作品，邀請幼兒分享自己繪畫(huà)內容和想法。
5. 將幼兒作品展示在班級美工區，舉辦“谷雨繪畫(huà)展”。
幼兒園谷雨節氣主題活動(dòng)方案 11
活動(dòng)名稱(chēng)：牡丹真國色
活動(dòng)目標：
重點(diǎn)：學(xué)習簡(jiǎn)單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力
難點(diǎn)：幼兒感受拓印畫(huà)帶來(lái)的特殊效果美，體驗不同的繪畫(huà)形式的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：國畫(huà)牡丹、多媒體課件、報紙、大白菜、顏料盤(pán)、顏料（紅黃紫白綠）、墨汁、毛筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入
1、欣賞國畫(huà)牡丹花
師：今天，張老師給小朋友們帶來(lái)了幾幅漂亮的畫(huà)，讓我們一起來(lái)看看，畫(huà)面上畫(huà)的是什么��？你們以前見(jiàn)過(guò)這種花嗎？誰(shuí)能告訴我這種花的名字叫什么��？這種花的名字叫：牡丹。小朋友們，你們知道嗎？牡丹可是百花之王呢！你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于牡丹的故事��？
2、教師講述故事《牡丹湖的傳說(shuō)》
二、圖片欣賞，豐富幼兒對牡丹的印象
1、師：老師的故事講完了，你們喜不喜歡堅強勇敢的牡丹花��？好，那讓我們一起去看看漂亮華貴的牡丹花吧!
2、播放牡丹圖片。
3、小結：看到這么美的'牡丹花，我都想自己來(lái)畫(huà)畫(huà)牡丹花了。小朋友們想不想來(lái)試一試？
三、探討發(fā)現
1、出示拓印工具
師：今天老師還給你們帶來(lái)了幾個(gè)小幫手，讓我們看看他們是誰(shuí)��？（報紙、白菜。）
那現在老師要把他們變成一個(gè)小印章。讓我們一起來(lái)說(shuō)：魔法魔法變變變，變成報紙小印章！
2、教師示范拓印方法
師：我們把變好的小印章蘸一蘸紅色的顏料，然后在在紙上印一印，兩個(gè)手用力按一按，好了，一朵牡丹花變出了，把印章放到哪里？放在相同顏色的盤(pán)子里。我們在用這個(gè)像葉子一樣的小印章來(lái)畫(huà)牡丹的葉子，葉子是什么顏色的？牡丹的葉子在哪里畫(huà)��？應該靠近牡丹一些。最后我們在給牡丹畫(huà)上枝莖，然后小手指蘸點(diǎn)黃色或者白色的顏料，在中間點(diǎn)幾個(gè)花蕊。好了一朵牡丹花就畫(huà)好了。
3、請能力能力較強的幼兒到前邊示范
師：誰(shuí)想來(lái)前面試一試？
四、創(chuàng )作表現
1、分組進(jìn)行拓�。翰シ乓魳�(lè )，自由分組
師：好了，那我們一起去畫(huà)牡丹吧！現在請你把小袖子挽起來(lái)。
2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導！
3、給作品起名字。
師：哇，小朋友們都畫(huà)好了，你們可真棒！現在啊，我們來(lái)給我們畫(huà)的畫(huà)起個(gè)名字吧。老師把名字提到你們的作品上。
4、欣賞評議
師：好了，現在請小朋友們，拿起你們的作品，讓后面的客人老師欣賞一下吧！
五、結束活動(dòng)
1、那現在讓我們回到教室里，把我們的作品掛起來(lái)好不好？
2、整理物品。
幼兒園谷雨節氣主題活動(dòng)方案 12
設計意圖
“趣玩二十四節氣”課程的內容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節氣知識，精心選取每個(gè)節氣最重要的物候特點(diǎn)、節氣習俗等，采用幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)形式，如節氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領(lǐng)幼兒真正走進(jìn)節氣文化。
節氣“谷雨”的集中活動(dòng)以“雨生百谷”這一節氣含義作為核心，展開(kāi)介紹了谷雨時(shí)節多雨的氣候特點(diǎn)、“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”的農事活動(dòng)，并結合《谷雨到了》的節氣故事視頻、“種豆子”的科學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒充分地感知、體驗谷雨的節氣文化，真正做到活動(dòng)有價(jià)值，孩子有收獲。
活動(dòng)目標
了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農事活動(dòng)，知道谷雨前后適合農作物的生長(cháng)。
能夠與同伴合作種植豆子，體驗谷雨時(shí)節種植的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒對常見(jiàn)農作物有一定認識。
課件準備：“農作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；
紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。
材料準備：各類(lèi)豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。
活動(dòng)過(guò)程
出示組圖“農作物”，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
�。ń處熞部稍诒经h(huán)節出示農作物，進(jìn)行實(shí)物展示）
——這些農作物你都認識嗎？
——你知道它們是怎么來(lái)的嗎？（種出來(lái)的）
——哪個(gè)季節比較適合種植這些農作物呢？（春季）
播放故事視頻《谷雨到了》，引導幼兒了解谷雨的'氣候特點(diǎn)與農事活動(dòng)。
活動(dòng)建議：教師可重復播放故事視頻，引導幼兒從視頻里尋找答案。
——現在正是春天，是播種農作物的好時(shí)候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。
——農民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個(gè)節氣呢？（谷雨）
——谷雨是春天的第幾個(gè)節氣？（最后一個(gè)）
——為什么谷雨到了，適合播種農作物？（天氣變暖、雨水多了）
——“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”這句俗語(yǔ)中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農作物）
小結：谷雨不僅是二十四節氣之一，還是春季的最后一個(gè)節氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農作物，所以“種瓜點(diǎn)豆”是谷雨前后最重要的農事活動(dòng)。
播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導幼兒了解土培種植豆類(lèi)農作物的方法。
1.師幼互動(dòng)，了解幼兒有關(guān)種植豆類(lèi)的已有經(jīng)驗。
——谷雨到了，我們也來(lái)種一種豆子吧。你種過(guò)豆子嗎？
——你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準備嗎？
2.播放手工視頻《種豆子》，引導幼兒初步了解土培種植豆類(lèi)農作物的方法。
——種豆子前要準備什么呢？
——具體的步驟你都記住了嗎？
3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導幼兒鞏固種植方法。
活動(dòng)建議：教師可用提問(wèn)的方式引導幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個(gè)步驟后，教師演示一個(gè)步驟。
——老師也準備了這些材料，請你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。
在小組內發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區種植各類(lèi)豆子，體驗谷雨時(shí)節種植的樂(lè )趣。
1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類(lèi)的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。
2.帶領(lǐng)幼兒到種植區，按小組進(jìn)行種植。
3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請幼兒做好標記插放至盆栽中。
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)
在種植區，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請幼兒照顧、記錄豆子們的生長(cháng)。
家園共育
1.請家長(cháng)與幼兒在家探索更多有關(guān)種植豆子的方法，通過(guò)拍照進(jìn)行記錄、分享。
2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習俗，家長(cháng)可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。
3.家長(cháng)與幼兒共同聆聽(tīng)寶寶巴士故事《谷雨節氣：一起去看牡丹吧》，引導幼兒進(jìn)一步感知節氣傳統文化。
附【故事】
谷雨到了
奇奇：下過(guò)雨的田野真舒服啊。
妙妙：奇奇你看，田里有人在勞動(dòng)呢，我們去看看吧。
奇奇：農民伯伯，您在做什么呀？
農民：谷雨到了，我們在播種呢。
奇奇：谷雨？是什么？
農民：谷雨是二十四節氣之一，是春天的最后一個(gè)節氣。谷雨是雨生百谷的意思，表示這個(gè)時(shí)節天氣變暖和了，雨水多了，特別適合播種各種農作物。
妙妙：哦……我想起來(lái)了，爸爸說(shuō)過(guò) “谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”。（這句俗語(yǔ)咬字清晰、念慢一些）
農民：哈哈哈，對的。瓜和豆都指農作物。每年谷雨前后，農民們就會(huì )開(kāi)始種植玉米、黃豆、花生、黃瓜、南瓜……盼望著(zhù)豐收的到來(lái)。
奇奇：哎，又下雨了！
妙妙：太好了，田里的農作物們喝飽水一定可以長(cháng)得更好。
幼兒園谷雨節氣主題活動(dòng)方案 13
教學(xué)目標：
1. 能夠聽(tīng)懂并理解谷雨美篇的意思；
2. 能夠通過(guò)欣賞谷雨美篇，感受大自然的美好和人與自然的和諧；
3. 能夠用自己的語(yǔ)言表達對大自然的喜愛(ài)和敬重；
4. 能夠通過(guò)童話(huà)剪紙的活動(dòng)，提高動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導入（5分鐘）
老師首先給孩子們介紹“谷雨美篇”，談?wù)摯笞匀坏拿篮煤团c人類(lèi)的關(guān)系。
2. 正文（30分鐘）
�。�1）欣賞“谷雨美篇”
老師朗讀谷雨美篇，讓孩子們認真聽(tīng)取，同時(shí)呈現圖片，讓孩子們感受到畫(huà)面中所描繪出來(lái)的自然美景。接著(zhù)詢(xún)問(wèn)孩子們對于這篇作品中呈現出來(lái)的意義是否理解。
�。�2）互動(dòng)體驗
老師提供一段時(shí)期的谷雨美篇短片，讓孩子們親眼看到自然界的美景，從而引導他們對于大自然的感受和對自然環(huán)境的愛(ài)。
�。�3）互動(dòng)思考
老師通過(guò)詢(xún)問(wèn)的方式，引導孩子們思考如下問(wèn)題：
● 你在視頻中看到什么東西了？
● 這些東西是如何呈現的？
● 你喜歡這些東西嗎？
● 你想去接近嗎？
這些問(wèn)題幫助孩子們得出對于自然環(huán)境的態(tài)度，表達出他們內在的想法和第一印象。
�。�4）語(yǔ)言表達
老師讓孩子們用自己的語(yǔ)言，描述自己對于大自然的感受和對自然環(huán)境的.喜愛(ài)之情。
�。�5）剪紙活動(dòng)
老師和孩子們一起進(jìn)行童話(huà)剪紙活動(dòng)。分發(fā)剪紙紙張并展示模板。老師在展示模板的同時(shí)，讓孩子們跟著(zhù)自己的想象創(chuàng )造自己的作品。完成剪紙后孩子可以進(jìn)行自己的創(chuàng )意繪畫(huà)，把剪紙作品發(fā)揮到最大程度。
3. 結束（5分鐘）
�。�1）總結
老師和孩子們一起總結今天所學(xué)習的知識和采取的行動(dòng)。會(huì )問(wèn)孩子們：今天你們學(xué)到了什么？你們怎么欣賞自然呢？
�。�2）展示
老師讓孩子們展示自己的創(chuàng )意剪紙作品，并展示他們的藝術(shù)成果。
幼兒園谷雨節氣主題活動(dòng)方案 14
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 通過(guò)欣賞谷雨美篇，感受大自然的美好和人與自然的和諧；
2. 能夠用自己的語(yǔ)言表達對大自然的喜愛(ài)和敬重；
3. 能夠通過(guò)童話(huà)剪紙的活動(dòng)，提高動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1. 孩子們的認知水平^和年齡差異大，不同的孩子們，他們的思考方式和認知層次也不同。
2. 剪紙活動(dòng)難度較大，有些孩子可能需要老師的'輔導。
教學(xué)方法
本次課的教學(xué)方法主要為以下幾點(diǎn)：
1. 圖片展示：通過(guò)圖片展示，讓孩子們與書(shū)中的描寫(xiě)產(chǎn)生聯(lián)系，幫助孩子們形成“形象思維”。
2. 語(yǔ)言表達：通過(guò)詢(xún)問(wèn)問(wèn)題的方法，引導孩子們通過(guò)自己的語(yǔ)言表達出自然環(huán)境中的美麗和自己對大自然的感受。
3. 剪紙活動(dòng)：通過(guò)手工制作，激發(fā)孩子們的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。
教學(xué)評價(jià)
1. 通過(guò)觀(guān)察孩子們的行為，可以對孩子們是否理解了所學(xué)內容進(jìn)行初步的評價(jià)。
2. 通過(guò)與孩子們的交流，了解和評價(jià)孩子們的表達和思維水平。
3. 通過(guò)孩子們的制作作品，對孩子們的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力進(jìn)行評價(jià)。
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