設計方案(經(jīng)典4篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的設計方案4篇，歡迎閱讀與收藏。
設計方案 篇1
一、活動(dòng)宗旨
以全省法律援助宣傳日為契機，抓住國務(wù)院《法律援助條例》實(shí)施十周年有利時(shí)機，結合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)組織開(kāi)展法律援助調研、回訪(fǎng)活動(dòng)，了解群眾呼聲，進(jìn)一步樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn)，增強為民服務(wù)宗旨意識；通過(guò)組織開(kāi)展集中宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步擴大社會(huì )宣傳，提升社會(huì )知曉率；通過(guò)組織開(kāi)展法律援助走基層轉作風(fēng)活動(dòng)，進(jìn)一步增強服務(wù)能力，樹(shù)立窗口形象，提升法律援助社會(huì )公信力。
二、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┙M織開(kāi)展一次紀念《法律援助條例》頒布實(shí)施十周年大型宣傳活動(dòng)。各司法所、援助工作站要在9月1日當天，開(kāi)展法律援助宣傳活動(dòng)。積極宣傳國務(wù)院《法律援助條例》實(shí)施以來(lái)的成果，展示十年來(lái)在法律援助工作中取得的成就，樹(shù)立法律援助工作者的良好形象�？h局、縣中心將于9月1日上午在縣城街道進(jìn)行現場(chǎng)宣傳、咨詢(xún)活動(dòng)。
各司法所、援助工作站要采取召開(kāi)座談會(huì )、理論研討等形式，總結法律援助10年來(lái)的成績(jì)，進(jìn)一步創(chuàng )新思路，謀劃未來(lái)發(fā)展。
�。ǘ┙M織開(kāi)展法律援助調研、回訪(fǎng)活動(dòng)�？h局、縣中心將按照省廳“貼民心、轉作風(fēng)、樹(shù)形象”主題教育實(shí)踐活動(dòng)要求，分階段有步驟地在9月1日前后，組織法律援助機構工作人員深入基層，開(kāi)展一次大回訪(fǎng)、大調研活動(dòng)，了解群眾需求，征求工作意見(jiàn)，接地氣，樹(shù)新風(fēng)，轉作風(fēng)，找準當前法律援助工作存在的問(wèn)題，為下一步改進(jìn)提高奠定基礎。每個(gè)司法所回訪(fǎng)不少于3個(gè)受援人，并根據調研情況形成一分書(shū)面的調研報告或論文。
�。ㄈ╅_(kāi)展一次法律援助走基層活動(dòng)�？h局、縣中心組織法律援助工作人員、律師進(jìn)社區、進(jìn)村組、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)工地、進(jìn)市場(chǎng)，針對空巢老人、農村留守兒童、留守婦女，進(jìn)城務(wù)工人員等各類(lèi)困難群眾，開(kāi)展面對面、零距離的法律援助宣傳，提供個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化法律援助服務(wù)，在服務(wù)中提升能力，樹(shù)立形象。
�。ㄋ模┙M織開(kāi)展媒體集中宣傳活動(dòng)。各司法所、援助工作站要根據本地實(shí)際制定具體宣傳方案，加強與廣電部門(mén)以及媒體的協(xié)調聯(lián)動(dòng)，于9月1日前后集中一段時(shí)間，充分利用報紙、網(wǎng)絡(luò )、電臺等媒體，營(yíng)造聲勢，開(kāi)展全方位的'宣傳。通過(guò)各種手段開(kāi)展多渠道的媒體宣傳活動(dòng)，如播發(fā)新聞、簡(jiǎn)訊，報道典型人物或事例等，使宣傳活動(dòng)日成為普及法律援助知識、服務(wù)困難群眾的有效載體。各司法所至少要有一篇宣傳文章上報縣局。
三、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，精心謀劃組織。各司法所和法律援助工作站要充分認識開(kāi)展系列宣傳服務(wù)活動(dòng)的必要性和重要性，精心謀劃好宣傳服務(wù)活動(dòng)。要結合本地工作實(shí)際，緊貼基層群眾，突出基層特色，制定具體活動(dòng)方案，將法律援助系列宣傳服務(wù)活動(dòng)與“群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”有機結合，使宣傳活動(dòng)有計劃、有步驟地開(kāi)展，確�；顒�(dòng)落實(shí)到位，人員組織到位，取得實(shí)實(shí)在在的效果。
�。ǘ﹦�(chuàng )新形式，豐富載體。各司法所和法律援助工作站要不斷創(chuàng )新形式和途徑，緊緊圍繞活動(dòng)主題，整合資源，結合“法律六進(jìn)”，密集宣傳，形成聲勢。要把傳統宣傳形式和現代化的媒體宣傳手段相結合，不斷擴大宣傳層面，要把宣傳活動(dòng)與服務(wù)實(shí)踐相結合，通過(guò)服務(wù)增強效果，樹(shù)立形象。
�。ㄈ﹦�(wù)求實(shí)效，力戒形式主義。各司法所要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展宣傳服務(wù)活動(dòng)，要多與群眾打交道，接地氣，用真情，真心解答群眾咨詢(xún)，熱情受理申請，嚴格辦理案件，要把困難群眾的評價(jià)作為檢驗活動(dòng)的效果。
各司法所、法律援助工作站要在9月25日前將活動(dòng)開(kāi)展情況上報縣法律援助中心，上報情況包括一分宣傳月總結，以及四項具體活動(dòng)的照片、統計數據、調研報告或調研論文。
設計方案 篇2
【摘要】涉密網(wǎng)絡(luò )與其他網(wǎng)絡(luò )相比，它對網(wǎng)絡(luò )建設的質(zhì)量和信息安全要求非常高，在對涉密網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)工程設計與施工方案進(jìn)行分析時(shí)首先要了解涉密網(wǎng)絡(luò )信息安全的要求以及涉密網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)工程的特點(diǎn)，只有這樣才能更好地完成涉密網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)工程的設計與施工，高效的保障涉密網(wǎng)絡(luò )建設的質(zhì)量和安全。
【關(guān)鍵詞】涉密網(wǎng)絡(luò );布線(xiàn)工程設計;施工方案
一、前言
通過(guò)涉密網(wǎng)絡(luò )的應用與發(fā)展，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行自己相關(guān)信息的查看是相當保密的[1]。為了信息保密性更好，網(wǎng)絡(luò )管理的相關(guān)企業(yè)就需要進(jìn)行相應的涉密網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)工程，因為只有建立好足夠保密的網(wǎng)絡(luò )，才能更好保障信息的安全性。
二、涉密網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)工程設計要點(diǎn)
2.1涉密網(wǎng)絡(luò )信息安全的基本要求在當今這個(gè)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代、信息時(shí)代涉密網(wǎng)絡(luò )可以說(shuō)是我們日常生活工作中最常用的網(wǎng)絡(luò )，因為在我們的生活中有太多的信息需要保密，我們的國家也是，所以在涉密網(wǎng)絡(luò )中對信息安全的要求也是相當嚴格的，最基本的也是最重要的要求分為四部分[2]，具體如下：
1、存放安全。一定要保障涉密網(wǎng)絡(luò )系統中接收到的信息存放是安全的，不易被盜取和破壞的。而計算機設備或終端必須存放在安全可靠的地方，不會(huì )受到外界環(huán)境干擾，能夠安全正常運行。
2、建設隔離。涉密網(wǎng)絡(luò )一定要與普通網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行隔離，絕對不能將它們混在一起，涉密網(wǎng)絡(luò )和非涉密網(wǎng)絡(luò )機房分開(kāi)建設，線(xiàn)路也要單獨鋪設，在涉密網(wǎng)絡(luò )機房安裝機密機器，還要加強認證和鏈路加密管理措施。
3、保障有獨立的接地。由于在涉密網(wǎng)絡(luò )建設過(guò)程中應用的眾多材料會(huì )在一定條件下發(fā)生導電現象，如果處理不當，達到一定溫度時(shí)會(huì )引起火災，所以要保障涉密網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)的獨立接地，以避免危險事件發(fā)生。
4、合理設計信息點(diǎn)和預埋盒。對于光纖布線(xiàn)和屏蔽布線(xiàn)，一般情況下，86×86的面板上設計兩個(gè)信息點(diǎn)即可，但是由于屏蔽布線(xiàn)的線(xiàn)徑和硬度比非屏蔽布線(xiàn)稍大，所以施工時(shí)要注意有足夠的余量，在這種狀況下，預埋盒一般采用86×86×60的金屬盒，這樣的尺度可以保障線(xiàn)纜有足夠的余量，便于后續的維護工作。
2.2涉密網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)工程的特點(diǎn)涉密網(wǎng)絡(luò )信息系統主要是負責信息數據的傳輸、處理、存儲一些關(guān)于個(gè)人、公司、國家機密的計算機網(wǎng)絡(luò )系統，而在我國建立任何一棟大樓或其他建筑時(shí)我們都需要對涉密網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行相應的建設，所以在涉密網(wǎng)絡(luò )建設時(shí)就要考慮涉密網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)路如何鋪設，才能保障涉密網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)是最安全最有效的，在建設這些相應的網(wǎng)絡(luò )系統時(shí)我們要注意相互之間的配合，要做到動(dòng)態(tài)統計的'設計規劃。我們要保證涉密網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)路的安全，避免線(xiàn)路之間設置的冗雜，同時(shí)也要避免涉密網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)路受電磁輻射的影響，避免接受的信號錯亂。
三、涉密網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)工程施工方案分析
涉密網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)施工建設過(guò)程中必須按照國家的相關(guān)保密法進(jìn)行施工，施工方案進(jìn)行時(shí)一定要做到如下幾點(diǎn)：（1）保證涉密網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)的獨立性。施工過(guò)程中一定要將涉密網(wǎng)絡(luò )于非涉密網(wǎng)絡(luò )分開(kāi)建設，涉密網(wǎng)絡(luò )的防火墻、入侵檢測設備、漏洞掃面設備都要與非涉密網(wǎng)絡(luò )分開(kāi)。
�。�2）合理選擇涉密網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)的類(lèi)型。涉密網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)有很多類(lèi)型，但是要根據建筑物內的管道布局和涉密網(wǎng)絡(luò )的基本要求進(jìn)行方案的實(shí)施，涉密網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)鋪設時(shí)注意與非涉密網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)路之間的距離，而且線(xiàn)路鋪設時(shí)也要考慮施工成本和信息安全管理成本。
�。�3）布線(xiàn)管道應采用金屬管。為了保障涉密網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)的安全性和使用壽命，布線(xiàn)管道應該采用金屬管材質(zhì)的，這樣既能提高對外界干擾信號的屏蔽和隔離功效，還能提高管道的堅韌性，防止涉密網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)被擠壓。施工過(guò)程中注意金屬管獨立的接地設計和防漏電設計，避免漏電或導電發(fā)生火災事件。
�。�4）注意管道之間的橋架處理。在建筑物中會(huì )存在很多管道，比如消防管道、水管、電源線(xiàn)管等，為了能清楚地分辨涉密網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)管道，在眾多管道交織的地方采取橋架措施，避免各管道的交叉重疊，以保障信號傳遞不受干擾。
�。�5）注意架橋表面的保護。對架橋進(jìn)行選擇時(shí)，表面鍍鋅架橋起到的作用要比噴塑或噴漆的架橋好很多。因為噴塑或噴漆的架橋方式在各個(gè)接頭連接處是絕緣的，而架橋的蓋板和槽體的接觸曾也是絕緣的，這樣就會(huì )使屏蔽效果和接地效果減弱。但是采用鍍鋅的架橋方式，不僅可以加強架橋的防銹效果和導電效果，還能具有較好的屏蔽效果和接地效果。
四、結論
綜上所述，涉密網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)工程的設計與實(shí)施方案的制定對于高效的保障信息安全是非常重要的，因為加強涉密網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)工程的設計與實(shí)施可以有效的打擊非法盜取信息的不法分子，保障了信息數的安全性，同時(shí)也促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò )信息化技術(shù)在大數據時(shí)代能夠更安全更迅速的發(fā)展。
參考文獻
[1]張啟浩.涉密網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)工程設計與施工[J].智能建筑與城市信息.20xx(03)
[2]邵凱.涉密網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)工程設計與施工方案[J].信息通信.20xx(07)
設計方案 篇3
【設計理念】
力求突出課文所蘊涵的人文精神──作者對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。以研究性閱讀突出學(xué)生的主體地位，強調學(xué)生享有個(gè)性化的、自由的發(fā)展空間，使課堂充滿(mǎn)生命力;同時(shí)也不忽視語(yǔ)文基礎知識、基本技能的訓練，力求兩者的和諧統一。
【設計特色】
引入選擇機制，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性;引入研讀機制，培養學(xué)生主動(dòng)、積極的學(xué)習態(tài)度。
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭示課題，簡(jiǎn)介作者
揭示課題，教師簡(jiǎn)介作者，讓學(xué)生初步了解老舍是我國著(zhù)名的語(yǔ)言大師，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習課文、感受作者語(yǔ)言魅力的積極性。
二、初讀課文，感知文意
1、學(xué)生帶著(zhù)要求自學(xué)課文：
讀準字音，讀通句子。
思考：
課文介紹了哪兩種貓?
2、交流板書(shū)：
大貓 古怪
小貓 淘氣
三、理清結構，概括段意
抓住大貓古怪小貓淘氣這條主線(xiàn)，引導學(xué)生研究：
1、課文的分段。
2、段意的概括。
3、主要內容的歸納。
(以一條主線(xiàn)所發(fā)揮的'三大作用，使初讀訓練機理清晰，環(huán)環(huán)相扣，提高了讀書(shū)效率。)
四、專(zhuān)題研究，理解課文
在初讀課文的基礎上，師生共同合作形成研讀專(zhuān)題，即怎樣感受作者對貓的喜愛(ài)之情，請學(xué)生任選自己覺(jué)得最生動(dòng)的一處講給大家聽(tīng)。
1、教師先指導一處給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生明白應當怎樣講。
2、在此基礎上，放手讓學(xué)生自己研讀，教師巡視指導，掌握自主研讀的情況。
3、小組或同桌合作，最后組織課堂交流;教師隨機作點(diǎn)撥、深化和評價(jià)。
(教師示范后，要著(zhù)重引導學(xué)生自己去讀�？梢宰寣W(xué)生劃出自己最喜歡的、感受最深或最能體現作者對貓的喜愛(ài)之情的句子，研讀領(lǐng)悟這些句子的深刻含義，賞讀體會(huì )作者對貓的喜愛(ài)之情。然后，把這個(gè)過(guò)程具體地說(shuō)出來(lái)與大家交流。這樣保證他們有時(shí)間去讀，有效地鍛煉咯額學(xué)生提取、處理信息的能力，把讀課文與研究性學(xué)習方法有機地結合起來(lái)。學(xué)生有充分的自由，這樣可以激發(fā)他們的積極性和自豪感，真正發(fā)揮他們的獨立性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。)
五、總結談話(huà)，升華主題
貓，在日常生活中，是一種極其普通的小動(dòng)物。然后，在作者老舍先生的筆下卻顯得那么惹人喜愛(ài)。小動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。這正說(shuō)明了在我們的身邊，處處都有美好的事物，只要我們熱愛(ài)生活，用心去感受，就能像老舍先生那樣──不但能發(fā)現美，欣賞美，而且能創(chuàng )造美。
設計方案 篇4
[教學(xué)目標]
1．體會(huì )本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣，領(lǐng)會(huì )蘊含在童稚的活動(dòng)中的藝術(shù)和美。
2．初步了解中國畫(huà)和西洋畫(huà)的不同特點(diǎn)。
(七年級的學(xué)生活潑、大膽，對充滿(mǎn)童稚的游戲有切身的體驗和濃厚的興趣，但他們往往忽視了游戲中蘊涵的藝術(shù)和美。讓他們結合自身的實(shí)際體驗，自主探究，有助于提高學(xué)生觀(guān)察生活的能力。故確立了第一個(gè)教學(xué)目標。
中西方藝術(shù)博大精深，學(xué)生了解一些它們的差異，可提高自身的審美觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，從而提升人文素養。故確立了第二個(gè)教學(xué)目標。)
[教學(xué)重難點(diǎn)]
重點(diǎn)：體會(huì )文章表現的童真、童趣，領(lǐng)會(huì )蘊含在童稚的活動(dòng)中的藝術(shù)和美。
難點(diǎn)：體會(huì )中國畫(huà)和西洋畫(huà)的不同藝術(shù)特點(diǎn)。
[教學(xué)準備]
1．收集整理有關(guān)作者的資料。
2．師生共同制作多媒體課件。
[設計思路]
1．“語(yǔ)文課要給學(xué)生一點(diǎn)什么?”我認為應是讓學(xué)生的心靈得到自由放飛，在向生活的拓展中，讓學(xué)生得到人文的熏陶，注重學(xué)生的終身發(fā)展。因此，在課堂教學(xué)中，運用多媒體的視聽(tīng)效果，采用“激趣——感知——品讀——欣賞——遷移”的教學(xué)模式，調動(dòng)學(xué)生的感觀(guān)，讓學(xué)生覺(jué)得語(yǔ)文課不僅有語(yǔ)言的文學(xué)美，而且有畫(huà)面的藝術(shù)美，覺(jué)得上語(yǔ)文課既是知識的獲得過(guò)程，又是一種美的享受過(guò)程。
2．改變以往語(yǔ)文課知識的構建方式，由單純的教師傳授轉變?yōu)閹熒p方參與的互動(dòng)，營(yíng)造師生間和諧、平等、民主的語(yǔ)文課堂。學(xué)生自主地讀、說(shuō)、悟，教師恰當地引導、調控學(xué)生的情感體驗，在合作交流學(xué)習中，師生共同體會(huì )童稚的活動(dòng)中蘊含的藝術(shù)和美。
[教學(xué)過(guò)程]
一、謎語(yǔ)激趣，導入新課
(多媒體演示。)
師：同學(xué)們喜歡猜謎嗎?
我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來(lái)不開(kāi)口。(影子。)
請同學(xué)們再來(lái)聽(tīng)首兒歌：影子在前，影子在后：影子是個(gè)小黑狗，常常跟著(zhù)我；影子在左，影子在右，影子是個(gè)好朋友，常常陪著(zhù)我。
每當我們唱起這樣的兒歌，就想起自己的童年，想起和兒時(shí)的伙伴玩影子、玩各種有趣的游戲，從中獲得了對生活的美好體驗。
今天，我們一起來(lái)學(xué)習一篇關(guān)于影子的文章—一《竹影》，希望今天的學(xué)習對同學(xué)們有所啟發(fā)。
(興趣是最好的老師。猜謎是學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的，充滿(mǎn)童稚的兒歌，更能激發(fā)他們對童年趣事的美好回憶，以此為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲與學(xué)習本文的熱情，為下面環(huán)節的展開(kāi)作一個(gè)良好的心理準備。)
二、作者介紹
(學(xué)生交流收集的豐子愷的資料，講述有關(guān)作者生活創(chuàng )作的故事。)
師：豐子愷是一位在多方面卓有成就的藝術(shù)大師，在繪畫(huà)、散文創(chuàng )作方面成就頗豐，這些成就與他從小就愛(ài)在生活中去發(fā)現、思考是分不開(kāi)的。下面，就讓我們從閱讀作者的文章開(kāi)始，走近豐子愷。(用講故事的形式介紹作者，突破傳統的介紹方式，培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神。同時(shí)也檢驗了課前學(xué)生搜集資料的能力。)
三、自由朗讀，整體感知
用一句簡(jiǎn)潔的話(huà)概括課文內容。
(配以輕音樂(lè )，學(xué)生輕聲朗讀。學(xué)生回答有因難，教師可提示，文題是“竹影”，它是以寫(xiě)景為主，還是以寫(xiě)人物活動(dòng)為主?）
明確：敘述幾個(gè)少年描竹影的充滿(mǎn)童真、童趣的游戲。從中引出對中國畫(huà)的藝術(shù)體驗，從中獲得了藝術(shù)美的發(fā)現。
(朗讀是對課文語(yǔ)言及課文內容最直接、真切的感知，也是學(xué)生自主與文章進(jìn)行情感交流最直接的方式，通過(guò)自讀，學(xué)生初步感知了作者的寫(xiě)作意圖，為品讀課文作好鋪墊。)
四、品味朗讀，體驗童趣
童心是天真爛漫的，童趣是發(fā)自天性的，一次平凡的游戲，卻有了藝術(shù)美的發(fā)現。那么，你覺(jué)得文中哪些描寫(xiě)最生動(dòng)地表現了童趣?找出來(lái)，有感情地朗讀。
(學(xué)生找到后在小組內朗讀，然后教師點(diǎn)名朗讀得好的學(xué)生示范朗讀，也可鼓勵學(xué)生自告奮勇來(lái)朗讀。)
(“課程標準”中要求學(xué)生“對作品中的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗”。在品讀交流中，讓學(xué)生的思維互相碰撞，引起共鳴，產(chǎn)生更多的火花，當學(xué)生有了心得之后，讀相關(guān)的語(yǔ)段時(shí)感情就會(huì )充沛、真摯。教師對學(xué)生的朗讀應鼓勵、肯定，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。)
五、拓展欣賞
在一位獨具慧心的藝術(shù)啟蒙人“爸爸”的引領(lǐng)下，“我”和伙伴們從一次無(wú)意的游戲，走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂，并領(lǐng)略了中國畫(huà)與西洋畫(huà)各自的魅力。下面讓我們借這次語(yǔ)文課。也來(lái)簡(jiǎn)單欣賞一下東西方文化不同的藝術(shù)魅力。
(多媒體展示幾幅中國畫(huà)和西洋畫(huà)，配音樂(lè )。)
(中國畫(huà)與西洋畫(huà)的區別，是一個(gè)很專(zhuān)一的理論，教師如果過(guò)多解釋?zhuān)炊鴷?huì )“越描越黑”。借助多媒體的視聽(tīng)效果，加以音樂(lè )的陪襯，學(xué)生憑借自身的審美力、想象力，去感悟藝術(shù)的美。同時(shí)，擴充藝術(shù)的'欣賞內容，也增加了語(yǔ)文課的容量，使學(xué)生得到藝術(shù)的熏陶，有利于學(xué)生的終身發(fā)展。)
六、口語(yǔ)交流
我們每個(gè)人都擁有過(guò)快樂(lè )的童年，也做過(guò)許多充滿(mǎn)童趣的游戲。但當時(shí)沒(méi)能像作者那樣從中獲得藝術(shù)美的體驗，所以大多已成了過(guò)眼煙云，學(xué)了這篇文章，你現在回過(guò)頭來(lái)想想，你兒時(shí)做過(guò)的哪一個(gè)充滿(mǎn)童稚的游戲也是可以讓你獲得類(lèi)似的發(fā)現、體驗的?后來(lái)它發(fā)芽成長(cháng)了嗎?
(語(yǔ)文學(xué)習要基于教材，但又不能僅局限于教材，應向生活延伸。由童年的游戲引發(fā)的體驗，應避免圍繞竹子品格的空洞的說(shuō)教，而應注重對藝術(shù)發(fā)現的認識，注重對學(xué)生人文精神的引導，對學(xué)生自身修養的培養。)
七、課堂小結
通過(guò)今天的學(xué)習。你能用一句話(huà)來(lái)歸納一下你的感受、收獲嗎?
(學(xué)生回答，教師歸納演示板書(shū)。)
藝術(shù)并非是高不可攀的東西，它就蘊含在孩子們童稚的游戲中。
一去不返的童年是美好的，只要你擁有一顆童心，你就能擁有陽(yáng)光般的快樂(lè )；只要你擁有一雙敏銳的眼睛，你就會(huì )發(fā)現在平凡的生活中，美無(wú)處不在。羅丹也曾說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！蔽蚁Ｍ瑢W(xué)們能走進(jìn)生活這個(gè)語(yǔ)文大課堂，用你們的慧眼去發(fā)現、去描繪、去贊美生活的美。
(學(xué)要有所得。大家的合作交流，觸動(dòng)了學(xué)生的靈魂，就能讓學(xué)生說(shuō)出自己最深的體會(huì )，教師的寄語(yǔ)，讓課堂畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，同時(shí)，讓學(xué)生由課堂走入生活去進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習，拓寬了語(yǔ)文課堂的寬度。)
豐子愷(1898—1975)，浙江崇德人。自幼愛(ài)好美術(shù)，跟李叔同學(xué)習繪畫(huà)、音樂(lè )，1921年赴日學(xué)習音樂(lè )和美術(shù)�；貒�，曾任上海開(kāi)明書(shū)店編輯，上海大學(xué)、復旦大學(xué)、浙江大學(xué)美術(shù)教授。建國后，曾任上海中國畫(huà)院院長(cháng)、中國美術(shù)家協(xié)會(huì )上海分會(huì )主席、上海文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì )副主席等。工繪畫(huà)、書(shū)法，亦擅散文創(chuàng )作及文學(xué)翻譯。著(zhù)有《音樂(lè )入門(mén)》《緣緣堂隨筆》《豐子愷書(shū)法》等。
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