實(shí)施方案【匯編10篇】
為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的實(shí)施方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
根據世界衛生組織《煙草控制框架公約》和《防止接觸煙草煙霧準則》、衛生部等部委《關(guān)于在20xx全國醫療衛生系統全面禁煙的決定》（衛婦社發(fā)[20xx]48號）文件精神及莊浪縣衛生局《關(guān)于印發(fā)莊浪縣醫療衛生系統全面禁煙實(shí)施方案的通知》精神，結合我院實(shí)際情況，決定以“拒絕煙草 從我做起 引領(lǐng)健康 人人有責”為主題，以創(chuàng )建“無(wú)煙醫院”， 提升醫院品牌，建設綠色人文醫院為目的。
一、工作目標
通過(guò)創(chuàng )建“無(wú)煙醫院”的組織實(shí)施，達到衛生部《無(wú)煙醫療衛生機構標準（試行）》的基本標準，實(shí)現醫院室內公共場(chǎng)所和工作場(chǎng)所全面禁煙目標，到20xx年底通過(guò)評審，建成“無(wú)煙醫院”。
二、總體要求
控煙行動(dòng)包括醫院室內禁煙和室外限煙。
室內指門(mén)診室、診療室、治療室、醫技室、住院部、辦公室、會(huì )議室、活動(dòng)室等室內范圍。室內區域全面實(shí)行禁煙，任何人（含醫院工作人員和院外人員）都不得在室內吸煙（吸煙區除外）。
室外指醫院內的操坪等室外區域，室外區域實(shí)行限煙，醫院職工工作時(shí)間不得在室外吸煙，院外人員不做硬性規定。
醫院室外設立特定的吸煙區，有明確的`吸煙區指示牌。
三、具體要求
1、提倡鼓勵醫護人員帶頭戒煙，以實(shí)際行動(dòng)為病人樹(shù)立控煙榜樣。
2、全院職工工作時(shí)間不得在醫院室內室外所有的公眾場(chǎng)所和工作場(chǎng)所吸煙（吸煙區內除外）。
3、全院職工有責任、有義務(wù)相互監督提醒院內吸煙者。
4、全院職工有責任、有義務(wù)勸阻外院人員在室內吸煙。
5、院領(lǐng)導及職工干部要帶頭不吸煙、不敬煙，并勸阻他人吸煙。
四、實(shí)施步驟
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年9月）：宣傳發(fā)動(dòng)，做到無(wú)煙醫院創(chuàng )建知曉率100%，掌握戒煙、控煙及吸煙有害健康等知識，并進(jìn)行無(wú)煙工作預檢查。
2、正式實(shí)施階段（20xx年1月-11月）：每月進(jìn)行無(wú)煙工作檢查，與績(jì)效工資掛鉤。
3、申報驗收階段（20xx年12月）：縣衛生局正式檢查驗收。
五、主要措施
1、開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)。召開(kāi)全院職工會(huì )議進(jìn)行宣傳動(dòng)員，認識創(chuàng )建無(wú)煙醫院的重要意義，并組織討論創(chuàng )建無(wú)煙醫院具體措施。
2、營(yíng)造控煙氛圍。開(kāi)展多種形式的控煙宣傳，張貼禁煙標志及溫馨提示話(huà)語(yǔ)，印發(fā)控煙倡議書(shū)，編印控煙相關(guān)知識和“無(wú)煙醫院”手冊，舉辦控煙知識講座，開(kāi)辟控煙宣傳專(zhuān)欄，醫院網(wǎng)站設立控煙宣傳專(zhuān)題，取消公眾場(chǎng)合煙灰缸。
3、加強組織領(lǐng)導。成立“無(wú)煙醫院”創(chuàng )建領(lǐng)導小組.
創(chuàng )建領(lǐng)導小組組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組下設控煙辦公室，陳志宏任辦公室主任。
4、開(kāi)展干預活動(dòng)。對本院吸煙的職工，特別是醫生提供戒煙幫助，給予技術(shù)、心理、環(huán)境，甚至藥物等方面的支持。明確一名戒煙醫生和戒煙。
煙咨詢(xún)醫生：xxx 戒煙：0933--6911209
5、落實(shí)科室責任。以科室為二級控煙單位，科室負責人與院長(cháng)簽訂無(wú)煙科室協(xié)議，成立科室控煙管理小組，有控煙計劃和實(shí)施方案，并明確1-2名控煙監督員，負責轄區內控煙工作。
6、嚴格督促檢查。
�、�、每天由帶班領(lǐng)導和監督崗人員對控煙情況進(jìn)行監督檢查。
�、�、各科室所屬區域內禁煙區要做到無(wú)人吸煙、無(wú)煙頭,發(fā)現醫院職工工作時(shí)間吸煙者，通報批評并處每人每次罰款20元。對于每月出現三次以上違規者及科室，報院辦公會(huì )，科室負監管失職之責，視情節對科室給予處罰，結果納入個(gè)人和科室年終考核內容。
�、�、發(fā)現外院人員在室內抽煙者，本科室在場(chǎng)人員未勸阻每人每次扣5元。
本實(shí)施方案自發(fā)文之日起至 20xx年 9 月 1日為該實(shí)施方案宣傳教育、督導預檢階段，自20xx年1月1日正式實(shí)施。
實(shí)施方案 篇2
為進(jìn)一步加強職業(yè)道德建設，提高我校教師隊伍的整體水平，激勵和調動(dòng)廣大教職工的工作熱情和積極性，根據市衛生局黨委關(guān)于在全市衛生系統深入開(kāi)展醫德醫風(fēng)教育考評工作實(shí)施方案的要求，現制定我校職業(yè)道德教育考評工作實(shí)施方案如下：
一、指導思想
開(kāi)展職業(yè)道德教育考評工作的指導思想是：深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì )和中紀委五次全會(huì )精神，緊緊圍繞學(xué)校改革和發(fā)展實(shí)際，深入開(kāi)展職業(yè)道德、醫學(xué)倫理、人文素養和社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育、紀律與法制教育，通過(guò)教育引導干部職工樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強抵制各種不正之風(fēng)的能力。
二、主要任務(wù)目標
1.切實(shí)提高對加強職業(yè)道德建設重要性的認識，建立健全職業(yè)道德教育考評的領(lǐng)導體制及工作機制，落實(shí)職業(yè)道德教育考評責任制，建立一把手既抓業(yè)務(wù)又抓職業(yè)道德建設的長(cháng)效機制。
2.用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)職業(yè)道德教育考評工作，檢查統籌兼顧，突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)。使全體教職工都按照解放思想，創(chuàng )新思維，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象的要求，增強主動(dòng)服務(wù)意識。
3.大力倡導甘于奉獻、公而忘私、服務(wù)社會(huì )的核心價(jià)值觀(guān)，深入進(jìn)行社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，形成人人踐榮知恥的新風(fēng)尚。
4.創(chuàng )新職業(yè)道德教育考評方法，將教育與管理相結合。建立健全并嚴格執行考評制度，要充分發(fā)揮校督導室的監督作用，把考評與督導結合起來(lái)。
5.要加強對在校學(xué)生的崗前職業(yè)道德教育。要把對學(xué)生的崗前職業(yè)道德教育融入到學(xué)校德育教育教學(xué)體系和學(xué)生的職業(yè)規劃體系之中，同時(shí)把對學(xué)生的醫德醫風(fēng)教育同理想信念教育、學(xué)風(fēng)考風(fēng)教育、職業(yè)教育和公民道德教育相結合，立足當前、著(zhù)眼長(cháng)遠，提前在學(xué)生心理構筑起抵御腐朽思想侵蝕的牢固的思想道德防線(xiàn)，為他們將來(lái)步入社會(huì )盡早進(jìn)行道德儲備。
6.在學(xué)校附屬醫院和z市口腔醫院，開(kāi)展醫德醫風(fēng)教育考評工作，制度符合兩所醫院實(shí)際的考評細則，并針對醫務(wù)人員的實(shí)際情況進(jìn)行量化。要加強管理，改善服務(wù)，通過(guò)醫德醫風(fēng)教育考評活動(dòng)，進(jìn)一步提高醫務(wù)人員整體素質(zhì)，提升社會(huì )信譽(yù)度和群眾的滿(mǎn)意度。
三、具體時(shí)間安排
（一）動(dòng)員及實(shí)施階段（從現在至9月30日）
1.動(dòng)員部署：召開(kāi)全校職工大會(huì )，廣泛深入地進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，提高認識，端正態(tài)度，增強全校職工參與此項考評工作的主動(dòng)性和責任感，引導廣大職工以飽滿(mǎn)的政治熱情和良好的精神狀態(tài)把學(xué)校的各項工作做得更好。
2.學(xué)習培訓：采取集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合形式，認真學(xué)習黨的十七屆四中全會(huì )和中紀委五次全會(huì )精神，學(xué)習職業(yè)道德、人文素養和社會(huì )主義榮辱觀(guān)等內容，校紀委將采取板報、條幅、校園網(wǎng)等形式上黨課，組織學(xué)習正反典型事例等材料。按照局紀委要求，單位組織學(xué)習時(shí)間不得少于12學(xué)時(shí)，每人都要撰寫(xiě)不少于2500字的.心得體會(huì )。
3.專(zhuān)題研討：一是要把職業(yè)道德教育同市衛生局黨委組織的“解放思想、開(kāi)拓創(chuàng )新、內強素質(zhì)、外樹(shù)形象”大討論活動(dòng)結合起來(lái)，在教師中大力倡導“以德育德、以人育人”的教育理念,進(jìn)一步落實(shí)“辦人民滿(mǎn)意的教育，做人民滿(mǎn)意的教師”的教師隊伍建設的總目標。二是要把職業(yè)道德教育同在全校黨員中開(kāi)展的“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)結合起來(lái)，并作為“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)的一項主要內容，同布置，同檢查，同總結，同考評。
（二）對照檢查階段（20xx年10月1日至11月30日）
1.征求群眾意見(jiàn)。各支部通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、電話(huà)征詢(xún)、設立意見(jiàn)箱等形式，征求全校師生及社會(huì )群眾的意見(jiàn)，并將意見(jiàn)匯總后，及時(shí)準確地給校紀檢委備案。
2.撰寫(xiě)剖析材料。各支部和個(gè)人要對照有關(guān)規定，認真查找近年來(lái)在職業(yè)道德（包括師德師風(fēng)、醫德醫風(fēng)）建設方面的情況，針對個(gè)別教師存在的對學(xué)生感情淡漠、職業(yè)道德素質(zhì)不高、師德（醫德）操守缺失等實(shí)際問(wèn)題，深刻分析其思想根源，明確今后努力方向，提出整改措施，形成文字材料。
3.開(kāi)好專(zhuān)題會(huì )。
支部專(zhuān)題會(huì )：各支部要召開(kāi)一次專(zhuān)題會(huì )，每個(gè)人都要圍繞自身在職業(yè)道德教育方面存在的問(wèn)題和不足，開(kāi)展批評與自我批評，同時(shí)對支部的其他成員進(jìn)行相互評議，相互提醒、相互幫助，共同提高。
黨委專(zhuān)題會(huì )：校黨委、領(lǐng)導班子針對學(xué)校在職業(yè)道德教育方面存在的問(wèn)題和不足，對照檢查，提出整改意見(jiàn)和落實(shí)措施。
（三）總結提高階段（20xx年12月1日至12月31日）
要認真落實(shí)整改措施，明確整改責任，進(jìn)一步細化整改方案；建立健全職業(yè)道德教育的各項制度及目標管理責任制和全校教職工職業(yè)道德教育考評制度。建立激勵機制和監督約束機制；加強督導檢查，把職業(yè)道德教育作為學(xué)校行政督導的一項主要內容，形成長(cháng)效機制，確保學(xué)習到位、教育到位、整改到位、考評到位。
四、組織機構
深化職業(yè)道德教育考評是今年行風(fēng)建設的一項重要工作，為確保此項工作落實(shí)到位，現成立學(xué)校職業(yè)道德教育考評領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
組員：z
領(lǐng)導小組下設辦公室主任：z
校紀委
實(shí)施方案 篇3
一、集體備課的意義
隨著(zhù)新課改的不斷深入，我們清醒地認識到同伴合作在校本教研活動(dòng)中的價(jià)值。而集體備課為教師的交流、互動(dòng)、共同提高、共同發(fā)展提供了舞臺。教師在集體備課中，可以憑借自己的經(jīng)驗和各自獨特的表現形式，通過(guò)心靈的對接、意見(jiàn)的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現知識的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。在這樣的教研中，每個(gè)人的看法都進(jìn)行了改造和重組，每個(gè)人都獲得了新意義的“學(xué)習共同體”。這有利于培養教師養成良好的集體合作意識；有利于對課標、教材的整體正確理解；有利于調動(dòng)教師積極主動(dòng)投入到課改中來(lái)。
二、集體備課的組織形式
集體備課以備課組為單位進(jìn)行。備課組由同學(xué)科的`教師組成，同學(xué)科教師人數較少的，可由相近學(xué)科的教師組成聯(lián)合（綜合）備課組。人數較多的備課組，可下設年級學(xué)科備課組。備課組一般設有組長(cháng)一人，主持日常工作。
三、備課組的工作任務(wù)
1、學(xué)期之初研究制訂本年級學(xué)科教學(xué)計劃，確定教學(xué)進(jìn)度、進(jìn)行集體備課分工和提出基本要求。
2、學(xué)習本學(xué)科課程標準，加強教學(xué)的針對性。
3、研究教材，組織集體備課，制訂本學(xué)科教學(xué)案。
4、確定符合本年級、本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法，改革教法，提高課堂教學(xué)效益。
5、搞好單元過(guò)關(guān)考試和期中、期末考試的命題、閱卷工作，充分發(fā)揮單元過(guò)關(guān)考試和期中、期末考試的過(guò)程評價(jià)作用。
6、制訂優(yōu)生優(yōu)培、學(xué)習困難生提高和分層次教學(xué)的計劃和措施。
7、備課組以隨機研究和集中研究相結合，每周至少活動(dòng)一次。
四、集體備課的步驟：
�。ㄒ唬﹤湔n組長(cháng)提前通知本組所有成員集體備課的內容，所有成員認真鉆研教材備課形成草案。
�。ǘ┘w研討
1、由備課組長(cháng)決定主備人。
2、主備人進(jìn)行試講或說(shuō)課。主備人主要介紹自己的教學(xué)設計思路、知識的重難點(diǎn)及突破措施等。
3、討論修改。由其他教師參與討論，認真研究，討論重點(diǎn)放在教學(xué)的重要環(huán)節上，并達成共識。主備人執筆記錄每個(gè)人的建議。
4、定稿。主備人于集體備課的當天依據修改的建議，定稿形成統一的教學(xué)案，并復寫(xiě)或打印分發(fā)給備課組的每位成員。
�。ㄈ﹤�(gè)性化修改。備課組所有成員在接到備課后，結合所教班級的學(xué)情及個(gè)人上課特色，對教學(xué)案進(jìn)行補充修改，于上課前形成個(gè)性化教案。
�。ㄋ模┥险n。根據共同研究的教案，教師分別組織課堂教學(xué)。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)反思。經(jīng)過(guò)上課，將成功的地方和存在的問(wèn)題寫(xiě)在教案教后感處，作為以后改進(jìn)的依據。
五、集體備課的基本要求
�。ㄒ唬┘w備課時(shí)間：學(xué)校統一安排各備課組集體備課時(shí)間和地點(diǎn)，每周至少一次（具體見(jiàn)校園網(wǎng)集體備課活動(dòng)安排）。
�。ǘ┘w備課要求：
�。�1）每學(xué)期開(kāi)始，備課組長(cháng)要制訂集體備課計劃，安排好集體備課時(shí)間和內容。
�。�2）集體備課要做到“一個(gè)結合，兩個(gè)發(fā)揮，三有、四定、五研究、六統一”即集體備課與個(gè)人相結合；發(fā)揮骨干教師的的作用，發(fā)揮集體智慧；有計劃、有任務(wù)目標、有學(xué)校領(lǐng)導蹲點(diǎn)；定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內容，定中心發(fā)言人（主備人），研究課標、考綱、考題和不同版本教材，研究教法和學(xué)法，研究課堂教學(xué)設計，研究例題、習題的選擇和處理，研究當堂檢測和反饋；統一教學(xué)案，統一要求，統一進(jìn)度，統一重難點(diǎn)，統一練習題，統一單元測試。
�。�3）集體備課要做到“四備”、“四精”�！八膫洹奔磦湔n標、備教材、備學(xué)情、備教法�！八木奔淳脑O計教學(xué)案、精心創(chuàng )設情景、精心選擇例題和習題、精心選擇教法。
�。�4）加強共享教學(xué)案的管理，防止不備課現象。教學(xué)案均應以書(shū)面的形式呈現，重在體現個(gè)人增減和課后反思，如無(wú)個(gè)人增減或者反思視為備課不完整。教案時(shí)間、序號等項目要齊全，使用老教案上課作為無(wú)教案處理。
�。ㄈ﹤湔n要規范
1、單元備課：
A、全面透徹地領(lǐng)會(huì )所教學(xué)科的課程標準、教材內容和編排體系。能把握每一單元的總體要求、本章節單元教材的主要內容與各章節教材內容之間的內在聯(lián)系及在全冊中的地位，基本概念、主要知識點(diǎn)的內在聯(lián)系，在確立出教學(xué)目標及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的基礎上，能準確無(wú)誤地掌握講授內容。備課中，能抓住每一章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)注意點(diǎn)，充分挖掘教材的思想性，有機滲透思想教育。在此基礎上制訂學(xué)科章節或單元備課計劃。
B、單元備課包括：（1）教學(xué)目標包括知識與技能、過(guò)程與與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)；（2）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及突破措施；（3）教學(xué)方法；（4）課時(shí)劃分應明確各課時(shí)的主要內容；（5）教具及學(xué)具準備。
c、單元備課放置在本單元課時(shí)備課之首，與課時(shí)備課一起裝訂。
2、課時(shí)備課：
A、認真設計課時(shí)備課，所備教學(xué)案要能體現課改精神，要圍繞三維目標編寫(xiě)教案，做到定標準確，設計合理，能突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；教學(xué)程序安排科學(xué)有序，精選課內訓練題，學(xué)生課內練習的時(shí)間不得少于15分鐘；作業(yè)分層布置，分必做題和選做題，不同水平的學(xué)生布置不同梯度的作業(yè)，以利于全體學(xué)生都有不同程度的提高。
B、課時(shí)教學(xué)設計一般應包括以下內容：
1教學(xué)目標；
2教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破重難點(diǎn)的措施；
3教法與學(xué)法；
4教具與學(xué)具準備；
5教學(xué)過(guò)程。設計出符合教學(xué)內容的教學(xué)情景、教學(xué)過(guò)程中需探究和啟發(fā)引導的問(wèn)題、提問(wèn)的內容、板書(shū)的設計、反饋練習的內容、教學(xué)小結、堂堂清試題、布置的作業(yè)等；
�。�6）寫(xiě)好“教學(xué)反思”（上課結束后）。
六、檢查評估：
1、每次集體備課都要有會(huì )議記錄，除記錄講稿要點(diǎn)外，更要記錄集體研討中的個(gè)別意見(jiàn)以及對不同層次的學(xué)生的不同處理意見(jiàn)。備課組長(cháng)要及時(shí)收集、保管好每次集體備課活動(dòng)的記錄材料，每周交教務(wù)處檢查。
2、集體備課實(shí)行教導處定期組織檢查制度，集體備課材料（單元教案、課時(shí)教案、會(huì )議記錄、作業(yè)、單元測試等）學(xué)校每月全面檢查一次，重點(diǎn)檢查教案個(gè)人修改情況和教學(xué)反思記錄。期中期末對各項業(yè)務(wù)材料進(jìn)行總結、評比、展覽。以上各項檢查結果都要匯總存檔并作為評選優(yōu)秀備課組，優(yōu)秀教師的依據之一，與獎懲掛鉤。
3、集體備課蹲點(diǎn)領(lǐng)導必須參加。
實(shí)施方案 篇4
方案
一、考評原則。遵循“客觀(guān)公正、實(shí)事求是、全面考核、注重實(shí)績(jì)”的原則，客觀(guān)反映公司所屬各部門(mén)的工作業(yè)績(jì)和工作目標執行情況，以及員工的工作表現和工作成果。
二、考核對象：全體員工（不含公司總經(jīng)理）。
三、考評組織：
考評小組成員由等同志組成�？荚u小組負責指導考評工作、審核考評結果等，人事行政部具體組織實(shí)施考評工作。
四、考評方法：
�。ㄒ唬┛荚u前，要求全體人員撰寫(xiě)年度工作總結，作為年終考核、評先評優(yōu)的依據之一。
�。ǘ﹩T工年度綜合考評。
結合考慮員工工作業(yè)績(jì)考核和綜合表現考評情況，工作業(yè)績(jì)考核平均得分占年度綜合考評的60%，綜合表現得分占40%。即：年度綜合考評得分=工作業(yè)績(jì)考核平均得分*60%+綜合表現考評得分*40%。
1、工作業(yè)績(jì)考評內容：即《20xx年度目標管理考核辦法》。
2、綜合表現考評內容。主要考核員工工作態(tài)度（15%）、工作能力（25%）、忠誠度（15分）、團隊精神（15%）、創(chuàng )造性（15%）、組織紀律（15%）等方面情況（詳見(jiàn)：?jiǎn)T工年終考評表）。
3、綜合表現考評權重。員工自評占10%，互評占20%，直接上級評價(jià)占40%，總經(jīng)理評價(jià)占30%。
4、匯算計分。人事行政部根據相應權重計算出年度綜合考評分,報考評組審核評定。
�。ㄈ�、公布考評結果，發(fā)放年終獎。
年度綜合考評結果分為A、優(yōu)：90分以上；B、良：80－89分；C、合格：60-79；D、不合格：60分以下。
考評結果為A者，全額發(fā)放年終考評獎；考評結果為B者，發(fā)放年終考評獎的90%；考評結果為C者，發(fā)放年終考評獎的60%；考評結果為D者，不予發(fā)放年終考評獎。
五、相關(guān)事項規定：
�。ㄒ唬┛荚u結果將作為員工崗位聘任、評先評優(yōu)、獎勵等方面的依據。
�。ǘ┠杲K綜合考評后，由公司研究適當計發(fā)年終考評獎，并確定具體金額。
�。ㄈ⿲Ρ辉u為先進(jìn)員工、優(yōu)秀員工、明星員工的，經(jīng)公司研究，可給予一定的獎勵金額。
�。ㄋ模⿲B續二年被評為優(yōu)秀員工、明星員工的，經(jīng)公司研究決定，可優(yōu)先晉升、加薪。
�。ㄎ澹┰谄髽I(yè)經(jīng)營(yíng)管理中對公司有重大貢獻、創(chuàng )造較大的直接或間接效益的員工，由總經(jīng)理決定給予一定的.獎勵。
六、時(shí)間安排：
�。ㄒ唬�1月15日前，撰寫(xiě)個(gè)人述職，完成員工自評、互評。
�。ǘ�1月20日前，公司組織考評工作，人事行政部匯算計分，考評組審核評定并公布考評結果。
七、其他事項。
�。ㄒ唬└鲉T工在對一年來(lái)的工作進(jìn)行認真總結的同時(shí)，還要檢查尚有哪些工作未完成，對未完成的工作應在春節前加以落實(shí)，努力做到今年任務(wù)圓滿(mǎn)完成。
�。ǘ﹩T工在年終考評測評中應秉著(zhù)實(shí)事求是、客觀(guān)公正、認真負責的態(tài)度，如實(shí)反映自己一年來(lái)的工作表現，做到不隨意應付，不弄虛作假。部門(mén)對員工的考評也應做到客觀(guān)、公正。
實(shí)施方案 篇5
11月5日，全縣初中教育教學(xué)工作會(huì )議之后，學(xué)校立即召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )議，認真學(xué)習孫局長(cháng)講話(huà)精神和先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗，根據學(xué)�，F狀查找問(wèn)題和不足，制定學(xué)校下一步工作措施，并及時(shí)將會(huì )議精神傳達到全體教職工。
學(xué)校一致認為，孫局長(cháng)的報告高屋建瓴，工作回顧實(shí)事求是，工作打算切實(shí)可行，摧人奮進(jìn)，為全縣初中學(xué)校的教育教學(xué)工作明確的方向，描繪了愿景。
下面就下一步工作打算匯報如下：
一、繼續深化課堂教學(xué)改革，全力構建高效課堂。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，是發(fā)展學(xué)生、成就教師的主戰場(chǎng)。盡管學(xué)校近幾年強化了高效課堂建設，涌現出一批市、縣級教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課教師，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也有了一些提升，但不同班級和學(xué)科之間發(fā)展不平衡，具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式還沒(méi)有建立起來(lái)，學(xué)生組內互動(dòng)和組間互動(dòng)的評價(jià)機制還沒(méi)有很好的開(kāi)發(fā)利用起來(lái)，為此本學(xué)年重點(diǎn)要做好以下四點(diǎn)工作：
1、加強教師學(xué)習和培訓。組織教師認真學(xué)習縣中學(xué)教研室編寫(xiě)的高效課堂建設讀本和先進(jìn)學(xué)校的課改經(jīng)驗，提高認識，切實(shí)轉變觀(guān)念。
2、發(fā)揮教研組長(cháng)和學(xué)科骨干教師的.作用，集思廣益，創(chuàng )立適合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)改革模式。
3、搞好班級學(xué)習小組長(cháng)培訓，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主觀(guān)能動(dòng)性。
4、配合教學(xué)區教研員，開(kāi)展各種賽課活動(dòng)。
二、加強學(xué)校常規管理，向管理要效益。
要借鑒先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗，抓細抓實(shí)學(xué)校的常規管理工作，主要做好以下兩方面的管理：
1、教師的管理。注重對教師的出勤、備課、上課、作業(yè)批改、輔導、學(xué)生測驗等各個(gè)環(huán)節的檢查，將檢查結果一月一公布，與教師的獎懲掛鉤。
2、學(xué)生的管理。注重學(xué)生良好習慣養成，培養愛(ài)學(xué)習、守紀律、講文明的陽(yáng)光學(xué)生；開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，注重對留守兒童、學(xué)困生等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，搞好控流制輟工作。
三、努力改善辦學(xué)條件，向星級學(xué)校邁進(jìn)。
由于學(xué)校為非鄉鎮中心初中，學(xué)校硬件建設一直落后于全縣中心初中，學(xué)校領(lǐng)導一班人將努力爭取資金盡早完成學(xué)生餐廳和學(xué)生宿舍建設；同時(shí)加強學(xué)校內涵建設，探索一條適合學(xué)校實(shí)際的特色發(fā)展之路，爭取盡早邁入星級學(xué)校之列。
實(shí)施方案 篇6
根據武軟工職黨【20xx】5號關(guān)于印發(fā)掀起“責任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計劃”工作方案的通知精神，為確�！爸斡箚�(wèn)責”計劃取得實(shí)效，經(jīng)繼教院黨總支研究，制定本部門(mén)實(shí)施方案如下：
一、加強組織領(lǐng)導，明確方案實(shí)施的具體人員。
二、緊跟學(xué)院步驟要求，分以下環(huán)節按階段組織實(shí)施本計劃。
1、思想動(dòng)員（4月20日—30日）
結合繼教院辦公特點(diǎn)：兩處辦公，人員重新融合。做到加強領(lǐng)導，全面發(fā)動(dòng)，干部職工人人知曉，個(gè)個(gè)參與。具體為：
�。ㄒ唬┙M織一次專(zhuān)題總支會(huì )，干部帶頭認真學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )本次活動(dòng)意圖。
�。ǘ┏闪⒈敬位顒�(dòng)領(lǐng)導小組并成立漢口片和武昌片黨支部。
�。ㄈ┲贫ㄖ斡箚�(wèn)責工作方案，明確階段性目標和具體工作措施。
�。ㄋ模┮曊虾蟮睦^教院院情，開(kāi)展一次“從我做起，融合一體，齊心協(xié)力，開(kāi)拓發(fā)展”為主題的大討論。集中精力，抓班子組織建設，抓隊伍（人心）建設、抓項目建設，教育引導干部群眾樹(shù)立正確的事業(yè)觀(guān)、工作觀(guān)、政績(jì)觀(guān)。
�。ㄎ澹┙M織實(shí)施系列報道。
2、自查整改（5月4日—6月30日）
�。�1）成立一支以教職工為主體的督查小組，在治庸問(wèn)責領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，不定期的展開(kāi)排查活動(dòng)，范圍要涉及干部隊伍中存在的問(wèn)題及教改中的舊觀(guān)念舊思想及體制機制的創(chuàng )新。
�。�2）召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì )，對查出的`問(wèn)題進(jìn)行剖析并解決，在民主生活會(huì )上開(kāi)展批評與自我批評，組織一次民主評議，就自查自糾問(wèn)題在一定范圍內公開(kāi)。
�。�3）抓整改落實(shí)。明確整改時(shí)限，以采取民主測評及內部承諾的方式進(jìn)行，測評如不過(guò)關(guān)，則“回頭看”。
�。�4）抓好一批典型，獎優(yōu)罰劣，促進(jìn)責任意識的增強、機制的完善，促進(jìn)工作質(zhì)量和水平上臺階。
3、檢查追責（7月5日—8月31日）
采取明察暗訪(fǎng)，受理群眾舉報，設舉報箱和意見(jiàn)箱等形式，廣泛征求干部群眾對本部門(mén)工作的意見(jiàn)，接受舉報和投訴，并就舉報和投訴的問(wèn)題組織調查和核實(shí)，嚴格責任追究。
4、建立機制（9月5日—12月底）
開(kāi)展“責任風(fēng)暴”和“治庸計劃”工作，重在建立完善崗位責任制，干部考核評價(jià)，干部教育和獎優(yōu)罰劣等方面的機制。繼教院重在結合自身情況建立機制，完善崗位責任制及其落實(shí)情況，著(zhù)力點(diǎn)放在提升部門(mén)干部群眾的開(kāi)拓創(chuàng )新能力，解決問(wèn)題能力和服務(wù)師生能力，朝著(zhù)把學(xué)院建設為國家骨干高職院校，現代遠程開(kāi)放大學(xué)而努力。
實(shí)施方案 篇7
為認真貫徹落實(shí)《中華人民共和國村民委員會(huì )組織法》、《湖南省人口和計劃生育條例》及省、市政府召開(kāi)的計劃生育村（居）民自治工作會(huì )議精神和有關(guān)法律法規、文件精神，全面推行計劃生育村民自治，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)在全鎮推行計劃生育村民自治，實(shí)現計生工作的重心下移，建立起縣指導、鎮負責、村自治、戶(hù)落實(shí)的工作機制，形成村級規范化管理、鄉鎮監督服務(wù)、縣調控指導的工作格局，推動(dòng)人口和計劃生育工作再上新臺階。
二、組織領(lǐng)導
為確保我鎮計劃生育村（居）民自治工作整體推進(jìn)，經(jīng)研究決定成立鴨田鎮推行計劃生育村民自治工作領(lǐng)導小組。
政 委：鄒黎亮
組 長(cháng)：彭 軍
副組長(cháng)：王柏林
成 員：羅孝良 鄭雪珍 夏衛平
領(lǐng)導小組下設辦公室，負責開(kāi)展日常工作，由王柏林同志兼任辦公室主任。
三、實(shí)施步驟
（一）宣傳發(fā)動(dòng)
全鎮出動(dòng)兩輛宣傳車(chē)，上村入戶(hù)宣傳《村民委員會(huì )組織法》和推行計劃生育村民自治的重大意義。在主要公路懸掛不少于二十條宣傳橫幅，各村（居）也要張貼五十條以上標語(yǔ)。通過(guò)開(kāi)展聲勢潔大的宣傳活動(dòng)，在全鎮形成推行計劃生育村民自治的執潮。
（二）制定實(shí)施方案
各村要從自己的實(shí)際出發(fā)，制定關(guān)于推行計劃生育村民自治工作的具體實(shí)施方案，進(jìn)一步明確村民自治的內容、要求、方法、步驟與標準條件，切實(shí)在推行村民自治工作中做到有章可循，促進(jìn)各項工作順利開(kāi)展。
（三）嚴格操作程序
1、確定類(lèi)型。各村按村民自治的創(chuàng )建村、合格村、先進(jìn)村、模范村四個(gè)類(lèi)型自定一個(gè)類(lèi)型，并于5月18日前報鎮計生辦。
2、制定章程。村（居）委會(huì )依據有關(guān)法律、法規，結合本地實(shí)際，負責起草《計劃生育村（居）民自治章程》初稿，提請村（居）兩委、協(xié)會(huì )理事會(huì )和村（居）干部討論修改，形成《章程》討論稿，然后將討論稿印發(fā)各戶(hù)，由村（居）民提出意見(jiàn)，戶(hù)主簽字后交回村（居）民代表大會(huì )宣讀《章程》修訂稿，由村（居）民集體表決，通過(guò)后，報鎮人民政府備案，將《章程》印發(fā)全體村（居）民執行，完成時(shí)間為6月21日—6月30日；
3、簽訂合同。由村委會(huì )與村民直接簽訂《計劃生育合同》，明確雙方承計劃生育方面的權利和義務(wù)，時(shí)間安排為7月1日至7月10日；
4、組織實(shí)施。在全村范圍內認真組織實(shí)施《村（居）民自治章程》。
（四）規范各項制度
1、大力推行村（居）計劃生育專(zhuān)干民主推薦、鎮聘村用制度。村（居）計劃生育專(zhuān)干原則上由村（居）委會(huì )委員擔任。要嚴格按照法律規定，堅持公平、公正、公開(kāi)原則，由村（居）民直接推舉產(chǎn)生。村計生專(zhuān)干的基本條件：思想好、作風(fēng)正、有文化、有本領(lǐng)，擁護并帶頭執行黨的政策和國家法律法規，真心實(shí)意為群眾辦事，45歲以下，初中以上文化的女同志；
2、建立健全計劃生育民主決策制度。凡是村（居）民普遍關(guān)心和涉及他們切身利益的計劃生育有關(guān)事項，都應如實(shí)公開(kāi)，維護群眾的知情權。村（居）民直接參與村級計劃生育事務(wù)的決策，村（居）的計劃生育獎勵、處罰等重大事項，都要提交村（居）民會(huì )議或村（居）民代表會(huì )議討論，堅持少數服從多數和走群眾路線(xiàn)的原則，充分發(fā)揚民主，認真聽(tīng)取不同意見(jiàn)，讓廣大村（民）民通過(guò)村（居）民大會(huì )或村（居）民代表會(huì )議依法決定；
3、建立健全計劃生育民主管理制度。要充分發(fā)動(dòng)和依靠群眾，依據人口和計劃生育法律法規，結合本村（居）實(shí)際，討論制定計劃生育村（居）民自治章程、計劃生育村規民約、計劃生育合同，明確村（居）民實(shí)行計劃生育的權利和義務(wù)，讓村（居）民依章依制管理好本村（居）的計劃生育事務(wù)；
4、建立健全計劃生育民主監督制度。要重點(diǎn)推行計劃生育村（居）務(wù)公開(kāi)和民主評議制度，主要內容包括：出生人口名單，申請再生育村（居）居名單，違法生育處理及執行情況，享受計劃生育獎勵扶助和獎勵優(yōu)待政策人員名單及落實(shí)情況，流動(dòng)人口辦理《流動(dòng)人口婚育證明》情況，計劃生育收費項目標準，基本生育政策，免費的計劃生育技術(shù)服務(wù)基本項目，計劃生育獎勵扶助和獎勵優(yōu)待政策和計劃生育辦事程序等。民主評議村級計劃生育工作，由鎮級人民政府組織實(shí)施，可采取村（居）民委員會(huì )向村（居）民會(huì )議或村（居）民代表會(huì )議報告工作，聽(tīng)取村（居）民或村（居）民代表評議意見(jiàn)、走訪(fǎng)座談，問(wèn)卷調查和來(lái)信來(lái)訪(fǎng)等多種方式進(jìn)行。民主評議可以根據需要每年組織1—2次，其結果作為鎮人民政府對村人口計生工作評估的依據。要把群眾滿(mǎn)意與否作為衡量村委會(huì )主要成員和計劃生育專(zhuān)職工作人員是否合格的重要標準之一，評估結果要與村有關(guān)干部的使用和工資掛鉤。
（五）分類(lèi)指導帶動(dòng)
全鎮要培植出3個(gè)以上樣板村（居）。按照創(chuàng )建、合格、先進(jìn)、模范村（居）四種類(lèi)型在全鎮推行計劃生育村（居）民自治工作。
四、配套措施
（一）加強計生協(xié)會(huì )建設
推行村民自治前，各行政村要針對本村計生協(xié)會(huì )的狀況，通過(guò)直選的方式，優(yōu)化協(xié)會(huì )機構，強化協(xié)會(huì )組織建設。主要抓三點(diǎn)：
1、突出抓好會(huì )長(cháng)、常務(wù)副會(huì )長(cháng)和會(huì )員小組長(cháng)選配。
2、健全宣傳教育和生育、生產(chǎn)、生活四個(gè)服務(wù)組，切實(shí)發(fā)揮其直接為群眾服務(wù)和指導會(huì )員小組開(kāi)展活動(dòng)職能。
3、按照地緣接近、關(guān)系親近、專(zhuān)業(yè)相近的'原則，建立好會(huì )員聯(lián)系戶(hù)，督導會(huì )員和聯(lián)系戶(hù)簽定并落實(shí)聯(lián)系協(xié)議，真正發(fā)揮好會(huì )員聯(lián)系戶(hù)的作用。在強化協(xié)會(huì )組織建設的同時(shí)，要充分揮協(xié)會(huì )作用。計生協(xié)會(huì )在村民自治的作用，主要有五個(gè)方面：
1、村級協(xié)會(huì )要發(fā)揮組織網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，成為起草、制定、落實(shí)《章程》、《計劃生育合同》的骨干。特別是在《章程》、《計劃生育合同》起草和修改中，應十分注重發(fā)揮計生協(xié)會(huì )員小組和會(huì )員聯(lián)系戶(hù)的作用。
2、發(fā)揮會(huì )員的帶頭作用，并帶動(dòng)群眾遵章守約。
3、積極搞好宣傳教育，突出宣傳科技文化、法律法規和《章程》、《計劃生育合同》，幫助村民提高自治能力。
4、努力搞好多種形式的的“三生”服務(wù)，增強村民的自治內在動(dòng)力。
5、認真履行民主監督職能，真正落實(shí)會(huì )長(cháng)列席村委會(huì )議、計劃生育民主會(huì )、會(huì )員小組民主講評會(huì )等項制度；監督村委會(huì )搞好計劃生育村務(wù)公開(kāi)；通過(guò)設立意見(jiàn)箱和各種會(huì )議等形式，及時(shí)收集群眾意見(jiàn)。
（二）加強村支兩委建設。
為實(shí)施好計劃生育村民自治，要充分發(fā)揮村支兩委在村民自治建設中的作用，村支兩委突出辦好五件事情：
1、在決策和管理計劃生育村務(wù)時(shí)，應注重聽(tīng)取村計生協(xié)會(huì )的意見(jiàn)，并應采取切實(shí)措施，保證協(xié)會(huì )事前參與、事中介入、事后評議活動(dòng)的落實(shí)。
2、保障協(xié)會(huì )活動(dòng)經(jīng)費，并落實(shí)好會(huì )長(cháng)的補助。
3、建好會(huì )員之家和會(huì )員小組活動(dòng)場(chǎng)所。
4、在時(shí)間、場(chǎng)地等方面給予協(xié)會(huì )有力支持，保障協(xié)會(huì )活動(dòng)開(kāi)展。
5、在實(shí)施計劃生育村民自治過(guò)程中，及時(shí)做好各種記錄和資料的留存歸檔，以備檢查�；顒�(dòng)記錄和資料主要包括：推行起草小組的有關(guān)記錄；《章程》、《計劃生育合同》的草稿和征求意見(jiàn)稿；召開(kāi)各種會(huì )議的記錄；協(xié)會(huì )活動(dòng)記錄等。
五、監督和指導
�。ㄒ唬╂倕f(xié)助村級抓好《章程》、《計劃生育合同》的制定。
�。ǘ⿲�(shí)施過(guò)程中，認真抓好四項制度的落實(shí)。村級召開(kāi)會(huì )議時(shí)，鎮計生辦（協(xié)）要派人員列席參加，對出現的問(wèn)題搞好協(xié)調工作。
�。ㄈ⿲�(shí)施過(guò)程中，縣人口計生局、計生協(xié)對其《章程》、《計劃生育合同》的制定等工作進(jìn)行監督和指導，對走過(guò)場(chǎng)的村要推到重來(lái)。
六、標準及要求
（一）、明確工作要求
計劃生育村（居）民自治工作的基本要求是“六好、四有、三落實(shí)”，即：隊伍建設好、政策落實(shí)好、宣傳教育好、管理服務(wù)好、制度執行好、干群關(guān)系好；有一個(gè)堅強有力的領(lǐng)導班子、有一支素質(zhì)優(yōu)良的計生工作隊伍、有一套行之有效的管理制度、有一個(gè)設施齊備的的服務(wù)陣地；做到人員、報酬、經(jīng)費三落實(shí)。
（二）統一實(shí)施標準
全面推行計劃生育村（居）民自治要嚴格標準，分不同水平劃定不同類(lèi)型組織實(shí)施。具體分本（居）民自治模范村、村（居）自治先進(jìn)村、村（居）民自治合格村和村（居）民自治創(chuàng )建村四種類(lèi)型。其具體評估標準如下：
計劃生育村（居）民自治合格村（居）的標準：
�。�1）連續3年累計出生人口計劃生育率達90%以上；
�。�2）育齡婦女綜合避孕節育措施落實(shí)率在98%以上；
�。�3）流動(dòng)人口計劃生育合同簽訂率100%；
�。�4）社會(huì )撫養費征收到位率100%；
�。�5）育齡群眾對計劃生育工作的綜合滿(mǎn)意率90%以上。
計劃生育村民自治先進(jìn)村的標準：
�。�1）達到合格村的標準；
�。�2）連續2年達到“六無(wú)”要求。即無(wú)違法生育，無(wú)大月份引產(chǎn)，無(wú)非醫學(xué)需要的鑒定胎兒性別和選擇性別終止妊娠，無(wú)出生瞞報、錯報、無(wú)違反計劃生育群眾工作紀律的行為，無(wú)嚴重的計劃生育民事糾紛和惡性案件。
計劃生育自治模范村的標準：
�。�1）達到先進(jìn)村的標準要求；
�。�2）全面推行避孕方法知情選擇；
�。�3）連續3年達到“六無(wú)”要求；
�。�4）“三生”服務(wù)特色鮮明，卓有成效。
社區和居委會(huì )，在堅持以上標準基礎上，還要突出流動(dòng)人口計劃生育屬地化管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等特色工作。對暫達不到計劃生育村民自治合格標準的，視為正在創(chuàng )建的村民自治村。非計劃生育村民自治合格村，全部納入縣、鎮兩級重點(diǎn)幫促范圍，采取行政、經(jīng)濟、法律、教育等綜合措施，層層落實(shí)領(lǐng)導包轉化責任制，按照合格村的要求，進(jìn)行重點(diǎn)幫促指導，力促轉化升級，加快計劃生育村民自治進(jìn)程。
（三）工作驗收評估
鎮政府將在年末適時(shí)組織計生、民政、計生協(xié)會(huì )等部門(mén)對不同類(lèi)型的村（居）民自治村進(jìn)行評估驗收和授牌。其驗收結果將記入年終總成績(jì)，并納入年終評估排隊。驗收結果將記入年終總成績(jì)，并納入年終評估排隊。
中國共產(chǎn)黨鴨田鎮委員會(huì )
鴨田鎮人民政府
二0一三年二月二十七
實(shí)施方案 篇8
一、 課題的提出
從我們學(xué)校語(yǔ)文識字教育來(lái)看，識字是學(xué)生再學(xué)習的基礎，這是學(xué)生終身學(xué)習與終身發(fā)展的最基本的工具，作為中學(xué)生應責無(wú)旁貸的學(xué)會(huì )并掌握它。新課程標準對識字中應“學(xué)會(huì )”的字要求是：1、讀準字音；2、認清字形；3、了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思；4、正確書(shū)寫(xiě)。并指出：通過(guò)這些字的教學(xué)，達到掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結構，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。在識字與寫(xiě)字的實(shí)踐中讓學(xué)生喜歡漢字，具體到七——九年級識字與寫(xiě)字的要求為三條：一“是能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會(huì )用多種檢字法，累計認識常用漢字xxx個(gè)，其中xxx個(gè)左右會(huì )寫(xiě)”；二是“在使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字的基礎上，學(xué)會(huì )規范，通行的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)的速度”；三是“臨摹名家書(shū)法，體會(huì )書(shū)法的審美價(jià)值。很顯然，這是在小學(xué)識字、寫(xiě)字的基礎上對中學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字提出了更高的要求，不僅正確，還要美觀(guān)，尤其是第三條要求學(xué)生在認讀拼寫(xiě)方塊字的同時(shí)，要認同方塊字的文化價(jià)值，感受方塊字的文化底蘊和美感，使學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面得到熏陶。
可是中學(xué)生錯別字現象卻呈日益上升趨勢，這與新課標的要求、教育的目的、不斷發(fā)展的社會(huì )需要是背道而馳的。錯別字導致的后果是眾所皆知的：影響中學(xué)生的書(shū)面表達、交流和更好的認識客觀(guān)事物，也使識字教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用受到一定的影響。那么，如何來(lái)減少中學(xué)生的錯別字現象呢？本課題試從中學(xué)生錯別字產(chǎn)生的原因來(lái)尋求策略，探究方法。
二、課題的界定
1、 錯別字：顧名思義是指錯字和別字。在古代也稱(chēng)作“白字”。
2、“錯字”是指寫(xiě)字時(shí)因筆畫(huà)或構件錯誤，寫(xiě)成了本無(wú)其字的字。如把“氏”字寫(xiě)成了“氐”。
3、“別字”是指寫(xiě)字時(shí)，因形、音、義的影響，把甲字寫(xiě)成了乙字，俗稱(chēng)白字。如把“作業(yè)”寫(xiě)成了“做業(yè)”。
本課題擬對“錯別字”作一實(shí)驗研究，探求中年級學(xué)生“錯別字”的常見(jiàn)類(lèi)型、形成原因等問(wèn)題,力求找出積極的預防措施，并在此基礎上進(jìn)行以減少“錯別字”發(fā)生率為目標的研究。
三、課題研究的目標
1、 通過(guò)研究找出中學(xué)生書(shū)寫(xiě)錯別字的成因以幫助他們糾正錯別字、杜絕錯別字的書(shū)寫(xiě)，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，奠定堅實(shí)的語(yǔ)文基礎，提升他們的語(yǔ)文素養。
2、 把好學(xué)校教育這個(gè)源頭，從根本上減少、杜絕錯別字的書(shū)寫(xiě)，使我們的母語(yǔ)更加規范化純潔化。
3、減少、杜絕因錯別字的書(shū)寫(xiě)給社會(huì )、生活帶來(lái)的不和諧，讓我們的社會(huì )因此而更和諧健康。
四、課題研究的內容與途徑
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1、根據初中生的年齡特征與心理特點(diǎn)，找出常見(jiàn)錯別字，分析成因。
2、研究糾正錯別字的有效對策，提高學(xué)生錯別字的糾正效率，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字，正確使用漢字的主動(dòng)性和能力。
3、提高學(xué)生習作中生字的正確率，不寫(xiě)白字，不獨創(chuàng )漢字，養成隨時(shí)查字典的好習慣。
4、提高學(xué)生識字寫(xiě)字的質(zhì)量，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
�。ǘ�、研究途徑以及策略
1、尋找漢字的起源。
漢字文化，源遠流長(cháng)。漢字的產(chǎn)生有獨特的演變過(guò)程。許多漢字的結構和寫(xiě)法，與它的含義有著(zhù)密切的聯(lián)系。通過(guò)對漢字的起源的認識，可以有效減少學(xué)生寫(xiě)錯別字的可能性。同時(shí)，還有助于培養學(xué)生對漢字的學(xué)習興趣。通過(guò)組織開(kāi)展有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，如主題班會(huì )、舉行漢字起源知識講座等形式，讓學(xué)生認識到漢字產(chǎn)生、變化的過(guò)程，感受漢字的魅力。
2、組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )錯別字調查活動(dòng)，形成錯別字調查報告，使學(xué)生認識到錯別字給自己和別人帶來(lái)的麻煩，給社會(huì )造成的不良影響。
3、建立“錯別字醫院”，爭當“錯別字醫生”。
通過(guò)仔細觀(guān)察和辨別，每位同學(xué)都在活動(dòng)中提高了寫(xiě)規范字的意識，同時(shí)也培養了糾正自己作業(yè)中錯別字的意識和能力，切身體會(huì )到用規范漢字對我們的生活、學(xué)習和工作會(huì )產(chǎn)生重要影響。所謂的“錯別字醫院”，其實(shí)就是把平時(shí)容易寫(xiě)錯的字收集起來(lái)，記錄在專(zhuān)門(mén)的一本小冊子里，并將正確的也記錄下來(lái)，通過(guò)對學(xué)生的強化訓練，減少學(xué)生寫(xiě)錯別字的機率。同時(shí)，組織每個(gè)班級的同學(xué)開(kāi)展“錯別字糾正比賽”，讓學(xué)生將平時(shí)寫(xiě)錯的字一起收集起來(lái)，并開(kāi)展比賽來(lái)糾正錯別字，通過(guò)良性競爭從而使學(xué)生加深印象，不寫(xiě)錯別字。
4、培養隨時(shí)查字典的.習慣。
隨著(zhù)閱讀量的不斷增加，學(xué)生會(huì )不斷發(fā)現不認識的字和不能確定的字，而如果學(xué)生一遇到這種情況，能及時(shí)拿出字典查閱，有助于學(xué)生識字量的增長(cháng)和閱讀能力的提高。反之，則影響學(xué)生識字能力和閱讀興趣。因此，讓學(xué)生隨時(shí)帶著(zhù)一本字典，對小學(xué)識字教學(xué)和閱讀教學(xué)十分重要。另外，當學(xué)生遇到兩個(gè)容易搞混的字，往往會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生錯覺(jué)，而這種錯覺(jué)一旦成為學(xué)生的一種行為記憶的時(shí)候，就會(huì )直接給學(xué)生產(chǎn)生一種假象，當第二次遇到的時(shí)候，他會(huì )對之前的選擇產(chǎn)生條件反射。因此，第一次遇到兩個(gè)容易混淆的字，一定要讓學(xué)生做出正確的選擇，查字典就是一種十分有效的途徑。
5、扎實(shí)寫(xiě)字教學(xué)，鼓勵學(xué)生寫(xiě)一手漂亮的漢字。
學(xué)習漢字最主要還是通過(guò)課堂教學(xué)。因此，教師在進(jìn)行識字教學(xué)的時(shí)候，要有充分的課堂教學(xué)準備，有效提高課堂效率，正確引導學(xué)習方法，扎實(shí)學(xué)生的識字寫(xiě)字基本功。同時(shí)，教師要培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，引導學(xué)生注意寫(xiě)字姿勢，讓學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)清楚，只有學(xué)生養成了良好的寫(xiě)字習慣，錯別字的產(chǎn)生才會(huì )得到有效的制止。另外，教師還可以經(jīng)常性組織學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)字比賽，對于學(xué)生的寫(xiě)字作經(jīng)常性的評價(jià)和表?yè)P、獎勵，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字的積極性和興趣。
五、研究范圍與對象
七年級（1、2）班學(xué)生
六、研究步驟
本課題研究時(shí)間從xx年7月至xx年1月，為期半年。
1、研究準備階段（xx、9—xx、10）：
�。�1）進(jìn)行前測，統計結果；
�。�2）了解學(xué)生作業(yè)中寫(xiě)錯別字的情況，并作好記錄。
2、初步研究階段（xx、10—xx、11）：
�。�1）學(xué)生寫(xiě)錯別字成因的分析研究；
�。�2）培養學(xué)生識字寫(xiě)字興趣的研究；
�。�3）收集并記錄實(shí)驗所獲得的初步資料、數據，進(jìn)行統計分析，及時(shí)反饋調整實(shí)驗方案保證下階段實(shí)驗順利進(jìn)行。
3、深入研究階段（xx、11—xx、12）：
�。�1）進(jìn)行減少“錯別字”發(fā)生的有效教學(xué)策略研究；
�。�2）培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和端正的學(xué)習態(tài)度；
�。�3）繼續收集并記錄實(shí)驗所獲得的資料、數據，進(jìn)行統計分析，及時(shí)反饋調整實(shí)驗方案保證下階段實(shí)驗順利進(jìn)行。
4、研究總結階段（xx、1）：
�。�1）進(jìn)行后測，得出研究結果；（2）整理、撰寫(xiě)有關(guān)專(zhuān)題論文和課題研究報告。
七、成果形式
搜集的資料、調查報告、分析報告、論文、個(gè)案案例等。
實(shí)施方案 篇9
為全面貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于《進(jìn)一步深化課程改革 開(kāi)展課堂教學(xué)改革》（【20xx】79號）文件精神，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，推動(dòng)全市課程改革和素質(zhì)教育的深入實(shí)施，結合我市教學(xué)實(shí)際，制定如下實(shí)施方案，請各校根據本校實(shí)際情況盡快制定本�！秾�(shí)施方案》，并在教學(xué)中貫徹執行，關(guān)于建立“高效·興趣·思維活躍” 課堂教學(xué)的實(shí)施方案。
一、關(guān)于建立高效、興趣、思維活躍課堂教學(xué)的背景及意義
課程改革實(shí)施以來(lái)，全市各高中的廣大教師以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，圍繞課堂教學(xué)效益的提高，在課改方面進(jìn)行了許多有益的實(shí)踐探索，取得了初步成效。但是隨著(zhù)課程改革的進(jìn)一步深入，對各高中的教學(xué)質(zhì)量也有了新的更高要求，為了適應課程改革形勢發(fā)展的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負擔，培養學(xué)生的多種能力，就必須在提高課堂效率上下功夫。而我們在調研過(guò)程中發(fā)現在課堂教學(xué)方面依然存在著(zhù)很多問(wèn)題，這些問(wèn)題已成為制約著(zhù)我市高中教育教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸，其主要表現為：一是新課改理念在課堂教學(xué)中得不到有效落實(shí)，很大一部分教師不能全面深刻地把握課改理念內涵，甚至有些教師，對課程改革依然有抵觸情緒。二是教學(xué)方法得不到優(yōu)化，大部分教師仍然采用填鴨式組織教學(xué)，先進(jìn)的教學(xué)方法，得不到應用。三是課堂教學(xué)結構不合理，多數教師在組織課堂教學(xué)中，不能正確處理教師教與學(xué)生練的關(guān)系，教師講授時(shí)間過(guò)長(cháng)，學(xué)生思考和感悟的時(shí)間過(guò)少，甚至有些課堂只講不練。四是不注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，在課堂教學(xué)中只重知識傳授，輕能力培養,缺乏在課堂教學(xué)中有計劃的對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法指導和學(xué)習能力訓練。五是不注重學(xué)生個(gè)體差異，教學(xué)缺乏針對性和層次性，不同層次的學(xué)生得不到相應的鍛煉與提高，簡(jiǎn)單重復性的訓練太多。久而久之，學(xué)生失去學(xué)習興趣，出現厭學(xué)現象。
綜上所述，我們認為課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的基本組織形式。因此，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，對改變現有的缺乏生命活力的課堂教學(xué)，解決課堂教學(xué)中現有的一些問(wèn)題；改變學(xué)生的學(xué)習方式，提高學(xué)生的學(xué)習能力；加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，更好地為學(xué)生的成長(cháng)服務(wù)；以及全面提高我市教學(xué)質(zhì)量，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，加快辦好人民滿(mǎn)意的全面、均衡、可持續發(fā)展的學(xué)校教育,都有著(zhù)深遠的意義。
二、基本概念的界定
1．“高效課堂”的含義
“高效課堂”是針對課堂教學(xué)的無(wú)效性、低效性而言的。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習思維過(guò)程，在單位時(shí)間內高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。
課堂教學(xué)的高效性就是通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲，有提高，有進(jìn)步。具體表現在：學(xué)生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì )到會(huì )；在技能上，從不會(huì )做到會(huì )做，從不得法到得法，從不能解決問(wèn)題到能解決問(wèn)題；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛(ài)到熱愛(ài)，從不感興趣到感興趣。一般來(lái)說(shuō)，高效課堂效益評價(jià)a>主要標準是：學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達正確、流利、有感情，課堂充滿(mǎn)激情，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力強，目標達成率在95％以上，規劃方案《關(guān)于建立“高效·興趣·思維活躍” 課堂教學(xué)的實(shí)施方案》。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)，會(huì )不會(huì )學(xué)，樂(lè )不樂(lè )學(xué)，核心是教學(xué)三維目標的達成，立足點(diǎn)是面向學(xué)生的發(fā)展。
2．“教學(xué)模式"的界定
“教學(xué)模式”是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的一套計劃或模型，是基于一定教學(xué)理論而建立起來(lái)的較穩定的教學(xué)活動(dòng)的框架和程序，也就是各種教學(xué)活動(dòng)有機地連接在一起從而組成的`具有動(dòng)態(tài)性的過(guò)程。從微觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)的角度看，它具有變化性，但從宏觀(guān)的過(guò)程角度看，又具有比較穩定的過(guò)程形式。 (一種)教學(xué)模式通常由幾種教學(xué)策略或教學(xué)方法實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)組成。教學(xué)模式是教學(xué)理論在某個(gè)具體教學(xué)領(lǐng)域的具體化，同時(shí)又直接面向和指導教學(xué)實(shí)踐，具有可操作性。它是教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐之間的橋梁。
三、建立高效、興趣、思維活躍課堂教學(xué)的指導思想及目標任務(wù)
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以教學(xué)創(chuàng )新理論為指導，以全面提高課堂教學(xué)效益為目標，以創(chuàng )新課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，本著(zhù)繼承與創(chuàng )新相結合，借鑒與融合相結合，提高質(zhì)量與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展同步的原則，勇于創(chuàng )新，扎實(shí)實(shí)踐，努力轉變教學(xué)方式和質(zhì)量增長(cháng)方式，全面提高課堂教學(xué)效益，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。
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1.樹(shù)立正確的教學(xué)理念，提升教師專(zhuān)業(yè)水平
引導全體教師系統學(xué)習學(xué)科教學(xué)理論、課改理論，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，提高教育理論水平；深入研究課程標準和教材教法，積極創(chuàng )新課堂教學(xué)，加強教學(xué)技能和教學(xué)基本功訓練，全面提高備課上課、聽(tīng)課評課、總結反思、教研科研、現代教育技術(shù)等各項教學(xué)技能，教師專(zhuān)業(yè)化水平得到明顯提升�，F代教育思想進(jìn)一步確立，“以人為本、面向全體、合作探究、和諧發(fā)展”的新課程教學(xué)理念得到充分落實(shí)，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，用正確的教學(xué)理念指導課堂教學(xué)。教師課堂教學(xué)創(chuàng )新意識、效率意識和質(zhì)量意識明顯增強。
2.優(yōu)化高效的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益
要應用靈活多樣的教學(xué)方法，提問(wèn)、討論、實(shí)驗等并舉；教學(xué)技術(shù)手段要不斷創(chuàng )新。要進(jìn)一步促進(jìn)我市高中多媒體教學(xué)設施的建設，改變了過(guò)去教學(xué)手段單一、技術(shù)落后的狀況，各高中要努力促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程相結合的新型教學(xué)模式的形成。教學(xué)方式要呈現多元。改變滿(mǎn)堂灌填鴨式的教學(xué)方式，實(shí)行多元學(xué)習相結合的新型教學(xué)方式，在高中教師中要成為一種自覺(jué)的探索。這里所說(shuō)的“多元”指的是自主學(xué)習、合作學(xué)習、體驗學(xué)習、探究學(xué)習，當然也包括接受學(xué)習。世界上沒(méi)有獨一無(wú)二的萬(wàn)能教學(xué)方式，只有注意多元學(xué)習方式的優(yōu)勢互補，才能提高教學(xué)效率。才能初步打造高效、有趣、思維活躍的課堂,力爭達到：先進(jìn)教學(xué)方法的應用更加自覺(jué)，課堂教學(xué)創(chuàng )新成果得到普遍推廣，教學(xué)方法更加靈活，教學(xué)手段現代化水平進(jìn)一步提高，教學(xué)方式和學(xué)習方式明顯轉變，課堂教學(xué)效益顯著(zhù)提高。
3. 健全課堂教學(xué)評價(jià)機制，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
不同的教育價(jià)值觀(guān)就會(huì )有不同的課堂教學(xué)評價(jià)標準，從而作出不同的價(jià)值判斷。隨著(zhù)國家基礎教育課程改革工作的發(fā)展，在基礎教育的價(jià)值取向上，重心發(fā)生了轉移，人的情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)日漸上升為最重要的教育目標。課改要求必須建立新的課堂教學(xué)評價(jià)體系，發(fā)揮評價(jià)對課堂教學(xué)改革的導向與激勵功能。進(jìn)一步改革課堂教學(xué)評價(jià)方式，努力構建目標多元、形式多樣的課堂教學(xué)評價(jià)體系，提高課堂教學(xué)評價(jià)的導向功能；積極探索提高學(xué)生自主學(xué)習能力的方法策略，引導學(xué)生主動(dòng)探索、積極思考，增強學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習動(dòng)力，加強學(xué)習方法指導，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
新的課堂教學(xué)評價(jià)的核心應該是促進(jìn)師生交往互動(dòng)、共同發(fā)展，應該是診斷性的、形成性的；要能在評價(jià)的過(guò)程中為教師的課堂教學(xué)獻言獻策，幫助教師改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)能力。課堂上學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)，與之密切關(guān)聯(lián)的教師教什么、怎么教，是課堂教學(xué)評價(jià)的基本內容。這就決定了評價(jià)的著(zhù)眼點(diǎn)。換言之，即學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)、接受知識的形態(tài)與教師教學(xué)的行為。其中，學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)應當成為課堂教學(xué)評價(jià)的聚焦點(diǎn)，由此為出發(fā)點(diǎn)，去審視其他兩個(gè)方面的利弊與得失。
首先要制定好課標準的原則。堅持教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本。堅持教學(xué)應該為每個(gè)學(xué)生的不同發(fā)展服務(wù)的思想，重點(diǎn)觀(guān)察學(xué)生在教師組織下的學(xué)習活動(dòng)過(guò)程。其次要有一堂好課的標準。當我們把教學(xué)活動(dòng)關(guān)注的重點(diǎn)從教師傳遞知識轉到學(xué)生有效學(xué)習的活動(dòng)以后，評價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量的根本標準，應是學(xué)生能否在課堂教學(xué)中進(jìn)行積極有效的學(xué)習。學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一標準。教學(xué)有沒(méi)有效益，并不只是指教師有沒(méi)有教完內容，還應包括學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或學(xué)生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒(méi)有收獲，即使教師教得很幸苦也是無(wú)效教學(xué)。同樣，如果學(xué)生學(xué)得很幸苦，但沒(méi)有得到應有的發(fā)展，也是無(wú)效或低效教學(xué)。
三、建立高效、興趣、思維活躍課堂教學(xué)的具體實(shí)施內容及策略
�。ㄒ唬嫿ǜ咝дn堂教學(xué)的具體實(shí)施內容
教師要深刻理解課堂教學(xué)模式所蘊含的教學(xué)理念，從教材處理、課堂教學(xué)結構設計、教學(xué)方法運用等方面研究制定實(shí)施策略。構建高效課堂教學(xué)新模式，重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：
1.課堂教學(xué)應以探究問(wèn)題為目的，以思維訓練為核心
沒(méi)有問(wèn)題是談不上學(xué)習和研究的，教學(xué)的真正意義在于使學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，探討問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，因此，所有的教學(xué)方法都應該是為了探究問(wèn)題而設計的，都要給學(xué)生機會(huì )去了解事情的基本情況，使學(xué)生去深入探討。
學(xué)生的學(xué)習不應該是促成思想固化的過(guò)程。無(wú)論從哪一個(gè)角度講，任何學(xué)科都不是限定在某一種僵化的模式中。人們對各學(xué)科知識的正確認識，需要發(fā)散式的思維、復合式的思維，需要廣闊的、全面的、客觀(guān)的、辨證的、變化的、發(fā)展的視野，學(xué)生的學(xué)習也是思維的訓練和強化，是思考的過(guò)程，是獲得思維成就的經(jīng)歷，是積累經(jīng)驗的機會(huì )。所以，任何教學(xué)方法都要以激活、調動(dòng)、啟發(fā)學(xué)生的思維為主，促動(dòng)學(xué)生歷史思維的活躍發(fā)展。
2.課堂教學(xué)應以學(xué)生參與為重要形式
�。�1）要讓學(xué)生主動(dòng)參與
主動(dòng)參與主要指的是學(xué)生在課堂教學(xué)中的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習方式問(wèn)題。學(xué)生能主動(dòng)參與，那么他對學(xué)習內容的理解就會(huì )比較深刻，對知識的掌握就會(huì )比較牢固。
實(shí)施方案 篇10
特崗面試課程：
根據《文山州20xx年特崗教師招聘公告》要求，結合我縣實(shí)際，為認真組織好今年我縣特崗教師招聘人員的面試工作，特制定本實(shí)施方案。
一、目標要求
本次面試本著(zhù)“公開(kāi)、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則，采用規范和實(shí)用的測評方式，主要考核應試人員與所報崗位相匹配的工作能力，并按照我縣所設崗位把最優(yōu)秀的考生選拔充實(shí)到我縣教師崗位上，進(jìn)一步加強教師隊伍建設，推動(dòng)教育發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導
為確保工作順利推進(jìn)，經(jīng)研究，決定成立20xx年特崗教師招聘面試工作領(lǐng)導小組，組成人員如下：
組長(cháng)：殷俊偉 縣教育局黨委書(shū)記、局長(cháng)
副組長(cháng)：殷國蘭 縣教育局黨委副書(shū)記、紀委書(shū)記
成員：馬躍 縣教育局副局長(cháng)
孫子亮 縣教育局副局長(cháng)
劉炬靈 縣教育局副局長(cháng)
教育局各股室負責人及公安、保密、紀檢監察工作人員
領(lǐng)導小組辦公室設在教育局人事股。
領(lǐng)導小組的`職責：負責20xx年特崗教師招聘面試工作的全程組織。
三、面試主要考察的內容
本次面試主要考察應聘人員教學(xué)基本功、對教材的熟悉程度等。具體內容為：
(一)應聘初中教師
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、生物、政治、歷史、地理等科目的面試內容為：5分鐘以?xún)茸赃x內容演講;教育教學(xué)基本功測試;教學(xué)常識問(wèn)答。
(二)應聘小學(xué)教師
1.英語(yǔ)：5分鐘以?xún)茸赃x內容演講;教師基本功測試;才藝展示;教學(xué)常識問(wèn)答。
2.學(xué)前教育教師面試內容為：5分鐘以?xún)茸赃x內容演講;樂(lè )器演奏(允許自帶樂(lè )器);自編舞蹈展示;抽唱簡(jiǎn)譜;教學(xué)常識問(wèn)答(自備CD光盤(pán)或U盤(pán))。
(三)應聘音樂(lè )體育美術(shù)教師
1、中小學(xué)體育：5分鐘以?xún)茸赃x內容演講。跑、跳、投、籃、排、足任選兩項進(jìn)行示范性動(dòng)作講解、教學(xué)常識問(wèn)答。
2、中小音樂(lè )：5分鐘以?xún)茸赃x內容演講;樂(lè )器演奏(允許自帶樂(lè )器);自編舞蹈展示;抽唱五線(xiàn)譜;教學(xué)常識問(wèn)答(自備CD光盤(pán)或U盤(pán))。
3、小學(xué)美術(shù)：人體素描(20分鐘)、5分鐘自選內容演講、教學(xué)常識問(wèn)答。
四、面試相關(guān)事項
(一)題本制作
面試考題由面試領(lǐng)導小組抽調教育系統骨干教師在面試前一天進(jìn)行封閉編制。
(二)面試程序、時(shí)間及地點(diǎn)
1.進(jìn)入面試人員于6月10日上午8:30分在面試考點(diǎn)分科目進(jìn)行抽簽確定面試先后順序(所有考生須帶身份證參加面試)，9:00開(kāi)始面試，每位考生面試時(shí)間為20分鐘，面試過(guò)程由領(lǐng)導小組抽調相關(guān)紀檢、監察人員進(jìn)行全程監督。
2.面試地點(diǎn)：丘北縣高級職業(yè)中學(xué)
(三)考官組成及成績(jì)確定。
1.面試考官組組成。參加本次面試的考官由領(lǐng)導小組抽調本系統知識水平較高、政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力較強、工作經(jīng)驗較豐富的專(zhuān)業(yè)人員組成。每個(gè)面試組設考官7人、工作人員5人，監察員1人。
2.評分標準。本次面試滿(mǎn)分100分，面試評分由各考官按規定的試題分值評分，每個(gè)應試人員的面試最后得分為各考官小組成員7人去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分后5人評分之和的平均值(精確到千分位)。
3.綜合成績(jì)確定。綜合成績(jì)=筆試成績(jì)+面試成績(jì)，面試設置合格成績(jì)分數線(xiàn)，達到面試總成績(jì)60%及以上方能進(jìn)入下一招聘程序。若報考者的面試成績(jì)無(wú)法達到面試最低控制線(xiàn)，則無(wú)論其筆試成績(jì)高低，是否出現聘用崗位空缺，均視為該報考人員的綜合成績(jì)不合格，不予聘用。
五、紀律要求
(一)工作人員
1.嚴肅考紀、端正考風(fēng)，保證面試工作正常進(jìn)行。
2.必須服從紀檢人員的監督管理，保證面試工作安全進(jìn)行，嚴防泄密事件發(fā)生。對面試中的泄密和違紀行為，一經(jīng)查實(shí)，按黨紀政紀規定嚴肅處理。
(二)應試人員出現下列情形之一的，取消面試資格：
1.未按規定時(shí)間到面試場(chǎng)地參加面試者;
2.面試過(guò)程中弄虛作假、故意干擾面試工作、違反面試紀律者;
3.在面試過(guò)程中透露與自己身份有關(guān)信息者。
丘北縣特崗招聘工作領(lǐng)導小組
20xx年5月18日
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