設計方案（錦集9篇）
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的設計方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計方案 篇1
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中初步感知個(gè)位、十位、百位，滲透數位之間的關(guān)系。
2、喜歡認識數位的數學(xué)活動(dòng)，體驗其中的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教具：數字卡片若干，如6、39、138等，金色珠。
2、學(xué)具：1——100數卡、金色
3、練習P19 。
活動(dòng)過(guò)程：
1、集體活動(dòng)。
1）復習100以?xún)鹊臄怠?/p>
——現在我們來(lái)一個(gè)數數比賽，以小組為單位開(kāi)火車(chē)數，要注意看數數的要求，哪個(gè)小組數完了就大聲的告訴大家“我最快�！�
——我們已經(jīng)認識了100以?xún)鹊臄�，而且數數數得很好，下面，請大家看黑板，看看你能發(fā)現什么。
2)認識數位。
——出示“金色珠”：金色珠一個(gè)一個(gè)地出現，10個(gè)被穿成一串；一串一串地出現，10串又串成一大片。）
—— 誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)10個(gè)1是多少？10個(gè)10是多少？
——教師拿出寫(xiě)好的數字卡片，如39，先讀出卡片，請幼兒用金色珠來(lái)擺一擺，然后取出數字卡片“ 30” 和“9”，（這里是重點(diǎn)。請幼兒觀(guān)察30、9放在一起和39，各是幾位數。）
——數字“39”中，數字“9”所在的位置叫個(gè)位，數字“3”所在的位置叫十位。也就是個(gè)位上是數字“9”，十位上是數字“3”。如果把30、9合起來(lái)寫(xiě)就是309，它就是三位數，在百位上就是300了。
——用相同的方法認識數字“138”，認識百位。
3）幼兒自己取卡片上的.數字，拼成200以?xún)鹊臄�，再說(shuō)說(shuō)個(gè)位是幾，十位是幾，百位是幾。
2、分組活動(dòng)。
——聽(tīng)、擺、說(shuō)數。幼兒兩人一組，一名幼兒隨意報出一個(gè)200以?xún)鹊臄底�，另一名幼兒先擺好金色珠，再對應數字，然后說(shuō)說(shuō)個(gè)位、十位、百位上的數字各是幾，互換角色反復進(jìn)行。
——做練習P19頁(yè)“金色珠與數位器”。
3、交流小結，收拾學(xué)具。
——師幼共同小結：個(gè)位的“1”是表示1個(gè)1，十位的“1”是表示1個(gè)10，百位的“1”表示1個(gè)100。
——整理學(xué)具。
設計方案 篇2
為了認真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和教育部《關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間的意見(jiàn)》精神，有效保證我校學(xué)生每天一小時(shí)的課外體育活動(dòng)的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校體育工作深入開(kāi)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定《明德小學(xué)每天一小時(shí)課外體育活動(dòng)計劃》如下：
一、指導思想
以“健康第一”為指導，把學(xué)校體育運動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn)，緊緊把握提高學(xué)生體能，增強體質(zhì)，促進(jìn)健康成長(cháng)這個(gè)核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導
建立健全組織機構，切實(shí)加強對每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運動(dòng)的領(lǐng)導。成立以校長(cháng)為組長(cháng)，各年級班主任為成員的陽(yáng)光體育運動(dòng)領(lǐng)導小組。
三、落實(shí)責任
明確工作責任制，確保每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運動(dòng)不折不扣的施行。 建立健全多部門(mén)負責的學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)工作責任制和保障機制，組織人明確、活動(dòng)內容有安排、場(chǎng)地器材有保障、安全及醫務(wù)監督有保證，確保每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運動(dòng)不折不扣的`施行。 班主任是落實(shí)每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運動(dòng)的直接責任人，負責活動(dòng)的組織、規劃、監督、落實(shí)。
體育教師、科任老師是落實(shí)每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運動(dòng)的實(shí)施責任人。
四、活動(dòng)時(shí)間
大課間30分鐘，
五、活動(dòng)項目
廣播操、打乒乓球、打羽毛球、跳繩、跳皮筋、踢毽子、跳高、仰臥起坐、扳手腕等。
六、組織實(shí)施
1、當天的課任老師為課外體育活動(dòng)的老師，各位老師要加強課外活動(dòng)的巡查，及時(shí)妥當地處理活動(dòng)中的突發(fā)事件。
2、廣播操由班主任老師負責。
3、冬季長(cháng)跑活動(dòng)期間，當天沒(méi)有體育課的班級，課外活動(dòng)必須組織學(xué)生長(cháng)跑。
4、其他活動(dòng)，值班老師要根據學(xué)生的興趣愛(ài)好分成若干個(gè)活動(dòng)小組，選好組長(cháng)，由組長(cháng)帶領(lǐng)大家活動(dòng)。
5、值班老師要嚴密關(guān)注學(xué)生活動(dòng)的安全。遇到突發(fā)情況要及時(shí)妥當地處理，如果情況比較嚴重，要及時(shí)報請值班領(lǐng)導甚至報請校長(cháng)妥善處理。
設計方案 篇3
【摘要】從樓道燈偷電現象時(shí)有發(fā)生，這不僅損害住戶(hù)的利益，還有引起火災等隱患。本文針對此現象，設計一種樓道燈偷電監測與自動(dòng)報警系統的實(shí)現方案。樓道燈電表讀數遠遠大于樓道燈實(shí)際用電量時(shí)，疑似有從樓道燈偷電現象，手機短信通知工作人員。某層樓梯間照明燈電源處的測量電功率大于照明燈額定功率時(shí)，判定該層樓道燈處為偷電接入點(diǎn)，手機短信通知工作人員，實(shí)現偷電接入點(diǎn)的自動(dòng)排查。
【關(guān)鍵詞】樓道照明供電；偷電；監測；自動(dòng)排查；報警
城市生活小區多為高層或多層樓房，這就離不開(kāi)樓道照明。樓道照明燈為單獨的供電線(xiàn)路，所用電費由單元住戶(hù)共同承擔。若有住戶(hù)從樓道燈私下接電線(xiàn)到家內，給家用電器供電，這部分電能就由樓道燈電表計量，其電費就會(huì )由各住戶(hù)承擔，將損害住戶(hù)的利益。如私接線(xiàn)路給大功率電器供電，由于電流較大，可能引起火災。報紙、網(wǎng)絡(luò )等媒體上常見(jiàn)到從樓道燈偷電的報道。本文監測從樓道燈偷電現象，疑似有偷電現象，并自動(dòng)排查接入點(diǎn)，及時(shí)通知工作人員進(jìn)行處理，保障住戶(hù)的利益。
1樓道照明燈電氣接線(xiàn)
樓道照明燈的供電一般有兩種模式：
�。�1）每個(gè)單元樓道照明燈單獨供電線(xiàn)路，用一塊樓道燈電表計量用電量，每層樓梯間均有照明燈；
�。�2）多個(gè)單元樓道照明燈共用一回供電線(xiàn)路，多個(gè)單元樓道燈共用一塊樓道燈電表，每個(gè)單元每層樓梯間均有照明燈。不管哪種供電模式，樓道照明燈供電線(xiàn)路原理圖均可用圖1所示接線(xiàn)圖表示。圖1中，為第1層、第2層、…、第n層樓梯間的照明燈，分別由諸如聲控、光控等控制開(kāi)關(guān)控制其開(kāi)、合，實(shí)現白天燈不亮，晚上人來(lái)燈亮、人走燈滅的要求。
2樓道燈偷電監測原理
樓道照明燈一般使用白熾燈、節能燈或白光LED燈，其中白熾燈是耗電最多的一種電光源。樓道照明亮度無(wú)需太高，亮度滿(mǎn)足行人走動(dòng)要求即可，樓道照明燈的瓦數無(wú)需太大。一般來(lái)說(shuō)，樓道白熾燈的瓦數不會(huì )超過(guò)40W。同樣照明亮度下，其它兩種光源所耗用電能比白熾燈小得多。本文以40W普通白熾燈為樓道照明光源計算樓道燈用電量，能表示樓道照明用電的最大值。樓道照明燈白天不亮，晚上人來(lái)燈亮、人走燈滅，每天點(diǎn)亮時(shí)間不長(cháng)，一般不會(huì )超過(guò)3小時(shí)。家庭用電主要包括各類(lèi)家用電器和室內照明。一般家庭家用電器包括電視、冰箱、洗衣機、空調、熱水器、廚房電器等必備電器。家庭室內照明多用節能燈或白光LED燈，房間數量不同，使用照明燈的數量不同，照明用電量也不同，但與家用電器用電量相比小得多。一般來(lái)說(shuō)，家庭室內照明總用電量會(huì )大于40W。而且家庭每天的用電時(shí)間要比樓道照明燈的用電時(shí)間長(cháng)得多�？梢�(jiàn)，一旦有住戶(hù)從樓道照明燈私接電線(xiàn)到家內，樓道燈供電線(xiàn)路上的耗電量會(huì )比樓道燈正常用電量大得多。據此可判斷樓道燈上是否有偷電現象。若住宅樓樓層數用n表示，每層樓梯間均用40W白熾燈照明，采用第一種供電模式，按樓道燈每天點(diǎn)亮3小時(shí)計算，若單元樓道燈同時(shí)點(diǎn)亮，則每天的耗電量為，即為樓道照明燈每天最大用電量。家用電器雖然功率較大，但并不是同時(shí)使用，設普通家庭家用電器每天平均使用功率為250W，每天平均用電16小時(shí)，則普通家庭家用電器每天用電量為，即為普通家庭每天最小用電量�？梢�(jiàn)，家用電器每天按用電最小考慮，而樓道照明用電考慮最多情況，前者用電量也比后者大。若從樓道燈偷電，一般來(lái)說(shuō)，其用電量會(huì )比普通家庭的日用電量大，也就比樓道燈實(shí)際用電大得多，據此可構成判據1，如下式：(1)上式中，為可靠系數，根據樓層數量和樓道燈瓦數，可取大于1的整數；為單元樓道燈實(shí)際用電量，可根據單元樓道燈的數量和瓦數以及每天的點(diǎn)亮時(shí)間計算而得。每天固定時(shí)刻讀取樓道燈電表讀數并存儲，始終保存至少連續2天的讀數。若連續兩天樓道燈電表的讀數分別用、表示，則相鄰兩天樓道燈電表讀數的變化量可表示為：(2)樓道燈每天用電量變化不大，如沒(méi)有樓道燈偷電現象，數值很小，幾乎為零；如有樓道燈偷電，數值會(huì )較大。據此，亦可構成疑似有從樓道燈偷電的判據2，如下式：(3)上式中，為相鄰兩天樓道燈用電變化量閥值，可根據住宅樓層數和單元樓道照明燈的實(shí)際情況預先設定。判據1和判據2可單獨使用，也可以同時(shí)使用。
3樓道燈偷電監測實(shí)現方案
根據第2節所述監測原理，為實(shí)現樓道燈偷電自動(dòng)監測與報警功能，需每天固定時(shí)刻自動(dòng)讀取樓道燈電表的讀數，并始終存儲連續2天的`電表讀數。然后用判據1、判據2判斷是否有疑似偷電現象。若疑似有偷電現象，通過(guò)手機短信方式通知工作人員進(jìn)行排查。排查偷電接入點(diǎn)的方法，目前常用人工排查法，按樓層通過(guò)停電方式分批次排查，需至少2名專(zhuān)業(yè)人員配合，才可完成，該方式費時(shí)費力。本文提出一種自動(dòng)排查方法。樓道燈偷電監測及自動(dòng)排查偷電接入點(diǎn)裝置的功能框圖如圖2所示，由主機和n個(gè)樓梯間功率采集模塊構成，n為樓層總數。主機和樓梯間功率采集模塊之間用RS485通信。每個(gè)樓梯間照明燈電源處安裝樓梯間功率采集模塊，用于采集每層樓梯間照明燈電源的電壓和電流（如圖1、、…、處），計算每層樓梯間照明燈耗用的功率()，并將測量電功率上傳給主機。主機安裝在樓道燈總電源處（如圖1處），具有如下功能：（1）實(shí)時(shí)讀取樓道燈電表讀數，時(shí)間間隔可按天設定，監測是否有偷電現象，如有疑似偷電現象，用短信方式通知工作人員。（2）自動(dòng)排查偷電接入點(diǎn)，手機短信方式通知工作人員。主機的工作過(guò)程如圖3所示。主機采集樓道燈總電源處的電壓、電流，計算單元樓道燈耗用的總功率。主機可用如下判據判斷偷電接入點(diǎn)，(4)上式中，n為樓層總數，為層樓道燈銘牌標示的額定功率，為層樓道燈電源處的測量功率。該判據顯然，滿(mǎn)足判定條件的樓層照明燈處，即為偷電接入點(diǎn)。與式(1)判據1相似，用電功率亦可構成是否有樓道燈偷電的判據，稱(chēng)為判據3，如下式：(5)上式中，為可靠系數，根據樓層數量和樓道燈功率，可取大于1的整數；為單元樓道中所有照明燈銘牌標示的額定功率之和；為單元樓道燈總電源處的測量電功率。
4結論
本文針對時(shí)有從樓道燈偷電的現象，分析了樓道燈供電線(xiàn)路的特點(diǎn)、樓道照明燈和普通家庭家用電器的耗電特征及其區別，給出了判斷從樓道燈偷電的三個(gè)判據和判定偷電接入點(diǎn)的判據，設計了樓道燈偷電監測及自動(dòng)排查偷電接入點(diǎn)裝置的實(shí)現方案，實(shí)現了實(shí)時(shí)監測樓道燈偷電現象、自動(dòng)排查偷電接入點(diǎn)、短信通知工作人員的功能。本文所做工作可以有效保護住戶(hù)的利益，節省工作人員排查偷電點(diǎn)的時(shí)間。
參考文獻
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[2]沈紅衛.基于單片機的智能系統的設計與實(shí)現[M].北京:電子工業(yè)出版社,20xx
設計方案 篇4
教室，知識的殿堂，思想的熔爐。教室是我們學(xué)生學(xué)習生活的一個(gè)重要組成部分，它不僅僅是我們日常學(xué)習的場(chǎng)所，更是一個(gè)集體團結奮進(jìn)的陣地，是同學(xué)們交流、互助、活動(dòng)、發(fā)展的平臺。讓我們大家一起動(dòng)手——美化教室，展示集體的智慧，體現班級的特色，為我們自己營(yíng)造一個(gè)和諧、輕松的學(xué)習環(huán)境。讓我們一起留住美好的春天，使春天永駐我們的教室，永駐我們每個(gè)人的心間！
一、活動(dòng)主題：青春的活力
二、活動(dòng)宗旨：
�、艩I(yíng)造并保持整潔、寧靜、和諧、輕松的學(xué)習環(huán)境；
�、泼朗且环N綜合素質(zhì)，本次活動(dòng)旨在體現榮懷學(xué)子崇高自然美、追求人文美和展現青春美的良好風(fēng)范；
�、窃鰪姲嗉壞哿�，充分發(fā)揮各班同學(xué)的創(chuàng )造力、動(dòng)手設計能力和團結協(xié)作的能力；
�、润w現本班級的特色與風(fēng)格。
三、活動(dòng)內容及要求：
�、怒h(huán)境衛生方面：按照政教處教室大掃除的具體要求做好教室衛生，并能長(cháng)期保持教室的干凈、整潔。
�、圃O計、布置方面：教室的設計、布置要簡(jiǎn)潔、大方，杜絕不規范字，要適合教室這樣一個(gè)學(xué)習場(chǎng)所的環(huán)境要求。我們不提倡各班花大量的`錢(qián)買(mǎi)裝飾品，而希望同學(xué)們能夠充分發(fā)揮自身的特長(cháng)，活學(xué)、活用，力爭達到“雅致、溫馨、和諧”的總要求。
�、俏幕麄鞣矫妫好總�(gè)班級都應該開(kāi)設獨具特色的一些知識窗口，比如“知識角、信息欄等”，其內容要新穎，要經(jīng)常更換新內容，要使其真正成為同學(xué)展示學(xué)習成果的一個(gè)平臺。另外，各班班級書(shū)庫的流通及黑板報的設計也是評比的重要內容。
四、參與對象：全校各個(gè)班級
五、活動(dòng)截止日期：10月15日至11月1日
六、獎項：高一年級組：8名，高二年級：8名，高三年級：8名。
七、評比方法：
�、懦踉u：初評由學(xué)生會(huì )組織到各班進(jìn)行觀(guān)摩，并結合各班的情況進(jìn)行適當的指導或提出一些建議。
�、茝驮u：由政教處、團委組織評比小組到各班進(jìn)行現場(chǎng)評比，評比小組綜合“環(huán)境衛生、教室布置、文化宣傳和整體氛圍”四個(gè)方面打分，分值分別為30、30、30、10分，總分100分，最后根據綜合意見(jiàn)評出相應獎項。屆時(shí)將進(jìn)行現場(chǎng)拍照，評比結束后，做一期圖片展。
設計方案 篇5
1、 建設企業(yè)網(wǎng)站所遵循的一般原則
�。�1） 系統性原則。同時(shí)提供設計方案。設計實(shí)施單位應充分了解企業(yè)文化和企業(yè)機構及管理信息等基本情況，對營(yíng)銷(xiāo)目標、行業(yè)競爭狀況、產(chǎn)品特征、用戶(hù)需求行為以及網(wǎng)站推廣運營(yíng)等基本問(wèn)題等要素融入到網(wǎng)站建設方案中。
�。�2） 完整性原則。企業(yè)網(wǎng)站是企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，應該為用戶(hù)提供完整的信息和服務(wù)：網(wǎng)站的基本要素合理、完整；網(wǎng)站的內容全面、有效；網(wǎng)站的服務(wù)和功能適用、方便；網(wǎng)站建設與網(wǎng)站運營(yíng)維護銜接并提供支持。
�。�3） 友好性原則。網(wǎng)站的友好性包括三個(gè)方面：對用戶(hù)友好——滿(mǎn)足用戶(hù)需求、獲得用戶(hù)信任；對網(wǎng)絡(luò )環(huán)境友好——適合搜索引擎檢索、便于積累網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)資源；對經(jīng)營(yíng)者友好——網(wǎng)站便于管理維護、提高工作效率。
�。�4） 簡(jiǎn)單性原則。在保證網(wǎng)站基本要素完整的前提下，盡可能減少不相關(guān)的內容、圖片和多媒體文件等，使得用戶(hù)以盡可能少的點(diǎn)擊次數和盡可能短的時(shí)間獲得需要的信息和服務(wù)。
�。�5） 適應性原則。企業(yè)網(wǎng)站的功能、內容、服務(wù)和表現形式等需要適應不斷變化的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境，網(wǎng)站應具有連續性和可擴展性。
2、網(wǎng)站建設基本流程規范
企業(yè)網(wǎng)站建設（升級改版）包含下列基本流程：
�。�1）制定網(wǎng)站規劃方案：包括網(wǎng)站預期目標、行業(yè)競爭狀況分析、網(wǎng)站欄目結構、用戶(hù)行為分析及內容規劃、網(wǎng)頁(yè)模版設計、網(wǎng)站服務(wù)器技術(shù)選型、網(wǎng)站運營(yíng)維護規范等基本內容；
�。�2）網(wǎng)站技術(shù)開(kāi)發(fā)、網(wǎng)頁(yè)設計；
�。�3）網(wǎng)站測試；
�。�4）網(wǎng)站內容發(fā)布；
�。�5）網(wǎng)站維護及管理。
3、網(wǎng)站域名及網(wǎng)站技術(shù)規范
�。�1）采用基于XHTML的國際WEB標準（CSS+DIV）；
�。�2）網(wǎng)站首頁(yè)為頂級域名而不是多級層次 ；
�。�3）網(wǎng)站首頁(yè)及各欄目和內容頁(yè)面均不采用網(wǎng)址跳轉方式，不采用過(guò)渡頁(yè)/橋頁(yè)等網(wǎng)址重定向；
�。�4）合理應用靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)與動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)站欄目首頁(yè)和其他重要頁(yè)面采用靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)；
�。�5）網(wǎng)頁(yè)內容頁(yè)面層次不宜過(guò)多，不超過(guò)四個(gè)層次；
�。�6）采用主流域名：.cn、.com.cn、.com等；
�。�7）一個(gè)網(wǎng)站對應一個(gè)主域名，現有多個(gè)域名需統一；
�。�8）網(wǎng)站鏈接錯誤率在一定范圍之內，首頁(yè)等重要頁(yè)面無(wú)死鏈接；
�。�9）網(wǎng)站設計對不同瀏覽器具有兼容性。
4、企業(yè)網(wǎng)站的基本功能和內容
�。�1） 與企業(yè)辦公網(wǎng)實(shí)現無(wú)縫鏈接；
�。�2）具有信息發(fā)布、產(chǎn)品發(fā)布和管理功能；
�。�3）產(chǎn)品推薦/廣告管理功能；
�。�4）詳細的公司介紹；
�。�5）詳細的聯(lián)系方式；
�。�6）合理的產(chǎn)品分類(lèi)/匯總/列表；
�。�7）詳細的產(chǎn)品介紹內容；
�。�8）銷(xiāo)售及售后服務(wù)相關(guān)的聯(lián)系和服務(wù)信息；
�。�9）在線(xiàn)服務(wù)信息；
�。�10）持續更新的企業(yè)動(dòng)態(tài)/產(chǎn)品信息；
�。�11）相關(guān)網(wǎng)站鏈接管理功能；
�。�12）規范的網(wǎng)站地圖；
�。�13）網(wǎng)站訪(fǎng)問(wèn)統計功能。
5、網(wǎng)站優(yōu)化
網(wǎng)站優(yōu)化包括三個(gè)方面：對用戶(hù)獲取信息優(yōu)化、搜索引擎優(yōu)化、網(wǎng)站維護優(yōu)化。
�。�1）網(wǎng)站欄目結構合理，欄目設置不要過(guò)于復雜；
�。�2）網(wǎng)站導航清晰且全站統一，通過(guò)任何一個(gè)網(wǎng)頁(yè)可以逐級返回上一級欄目直到首頁(yè)；
�。�3）網(wǎng)頁(yè)布局設計合理，網(wǎng)站設計符合用戶(hù)瀏覽習慣；
�。�4）重要文字信息盡可能出現在網(wǎng)頁(yè)靠前位置；
�。�5）字體清晰，CSS風(fēng)格協(xié)調一致；
�。�6）最多3次點(diǎn)擊可到達產(chǎn)品詳細內容頁(yè)面；
�。�7）通過(guò)網(wǎng)站任何一個(gè)網(wǎng)頁(yè)不超過(guò)3次點(diǎn)擊可達到站內其他任何一個(gè)網(wǎng)頁(yè)；
�。�8）遵照搜索引擎為管理員提供的網(wǎng)站優(yōu)化指南，通過(guò)網(wǎng)站結構和內容等基本要素的優(yōu)化為搜索引擎檢索信息提供方便，不采用任何被搜索引擎視為垃圾信息的方法和欺騙搜索引擎的方式（如堆積關(guān)鍵詞、用戶(hù)不可見(jiàn)文本、頁(yè)面跳轉、復制網(wǎng)頁(yè)等等）；
�。�9）網(wǎng)站首頁(yè)、欄目首頁(yè)及產(chǎn)品內容頁(yè)面均有一定的文字信息量；
�。�10）每個(gè)網(wǎng)頁(yè)有獨立的、可概括說(shuō)明該網(wǎng)頁(yè)核心內容的網(wǎng)頁(yè)標題（而不是全站或者一個(gè)欄目共用一個(gè)網(wǎng)頁(yè)標題）；
�。�11）每個(gè)網(wǎng)頁(yè)有獨立的、與該網(wǎng)頁(yè)內容相關(guān)的META標簽設計（包括description和keywords）；
�。�12）每個(gè)網(wǎng)頁(yè)有獨立的URL；
�。�13）產(chǎn)品內容頁(yè)面URL盡可能簡(jiǎn)短且體現出產(chǎn)品屬性；
�。�14）產(chǎn)品/企業(yè)新聞詳細內容頁(yè)面是獨立網(wǎng)頁(yè)不是彈出窗口；
�。�15）對于產(chǎn)品品種多的企業(yè)網(wǎng)站，要有合理的產(chǎn)品分頁(yè)方式；
�。�16）網(wǎng)站內容保持適當的更新周期。
6、網(wǎng)頁(yè)模版設計
�。�1）重要信息盡可能出現在用戶(hù)最關(guān)注的位置；
�。�2）網(wǎng)頁(yè)寬度定位適應當前主流屏幕分辨率模式；
�。�3）保持整站CSS風(fēng)格一致；
�。�4）超級鏈接有下劃線(xiàn)或顏色的明顯指示；
�。�5）整個(gè)網(wǎng)站中在新窗口打開(kāi)或原窗口打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)的規則一致；
�。�6）網(wǎng)站首頁(yè)字節數不宜過(guò)大；
�。�7）多語(yǔ)言版本網(wǎng)站內容之間的`切換方式設計合理。
7、企業(yè)網(wǎng)站可信度
�。�1）網(wǎng)站具有必須的法定證書(shū)；
�。�2）對企業(yè)基本狀況的介紹真實(shí)可信；
�。�3）公布顧客服務(wù)/售后服務(wù)承諾；
�。�4）有必要的個(gè)人信息保護聲明；
�。�5）網(wǎng)站公布的聯(lián)系方式有效，尤其是地址、固定電話(huà)和Email地址；
�。�6）網(wǎng)站公布的Email地址與企業(yè)網(wǎng)站域名后綴一致而不是免費郵箱；
�。�7）網(wǎng)站主域名與企業(yè)名稱(chēng)/品牌/核心產(chǎn)品一致或相關(guān)；
�。�8）網(wǎng)站提供的信息及時(shí)有效；
�。�9）網(wǎng)站有自己獨立的風(fēng)格；
�。�10）網(wǎng)站各項功能和服務(wù)方便易用。
8、網(wǎng)站運營(yíng)維護
�。�1）建立網(wǎng)站內容發(fā)布審核機制，始終保持網(wǎng)站內容的合法性；
�。�2）保持網(wǎng)站服務(wù)器正常工作，對網(wǎng)站訪(fǎng)問(wèn)速度等進(jìn)行日常跟蹤管理；
�。�3）保持合理的網(wǎng)站內容更新頻率；
�。�4）網(wǎng)站內容制作符合網(wǎng)站優(yōu)化所必須具備的規范；
�。�5）重要信息（如數據庫等、訪(fǎng)問(wèn)日志等）的備份機制；
�。�6）保持網(wǎng)站重要網(wǎng)頁(yè)的持續可訪(fǎng)問(wèn)性，不受網(wǎng)站改版等原因的影響；
�。�7）對網(wǎng)站訪(fǎng)問(wèn)統計信息定期進(jìn)行跟蹤分析。
設計方案 篇6
一、活動(dòng)宗旨：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真落實(shí)教育規劃綱要，堅持育人為本，加強對中小學(xué)生愛(ài)國主義教育，弘揚偉大的民族精神；為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，營(yíng)造健康向上的校園文化環(huán)境，推進(jìn)美麗學(xué)校建設，深入推進(jìn)素質(zhì)教育；以學(xué)校為基礎，面向全體學(xué)生，培養中小學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面和諧發(fā)展；在校級比賽的基礎上，積極推薦優(yōu)秀節目（作品）參加市、區藝術(shù)節各項比賽，望各班級切實(shí)抓好本屆藝術(shù)節（合唱節）的各項活動(dòng)，積極選送優(yōu)秀作品（節目）參加比賽，確保本屆藝術(shù)節（合唱節）圓滿(mǎn)成功。
二、工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：z 副組長(cháng)：z
組員：zz
三、活動(dòng)主題：
《“中國夢(mèng)·青春風(fēng)采”》
四、內容要求：
本屆藝術(shù)節活動(dòng)要著(zhù)力展現中小學(xué)生熱愛(ài)祖國、朝氣蓬勃、天天向上的精神風(fēng)貌，努力學(xué)習、勤于探索、敢于創(chuàng )新的青春風(fēng)采。要弘揚中華民族優(yōu)秀文化，開(kāi)展具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)。
五、活動(dòng)時(shí)間：3.10—4.4（第5—8周）為藝術(shù)節（合唱節）
六、活動(dòng)項目：
共11個(gè)項目，分藝術(shù)表演節目類(lèi)和藝術(shù)作品類(lèi)兩類(lèi)進(jìn)行。藝術(shù)表演節目類(lèi)設有獨唱、獨奏、獨舞和文娛匯演4個(gè)項目；藝術(shù)作品類(lèi)有繪畫(huà)、鋼筆、毛筆、篆刻、攝影、剪紙、立體造型7個(gè)項目。除繪畫(huà)4（動(dòng)漫）外，所有項目以現場(chǎng)比賽形式進(jìn)行。
七、各項活動(dòng)規程：
�。ㄒ唬┧囆g(shù)表演類(lèi)比賽規程
1、獨唱：
�。�1）參賽曲目提倡藝術(shù)歌曲，時(shí)間不超過(guò)4分鐘
�。�2）一律鋼琴伴奏，無(wú)擴音設備，不得使用伴奏帶
�。�3）參賽選手服裝要求樸實(shí)、大方，體現學(xué)生特點(diǎn)，不可成人化。
2、獨奏：
�。�1）除鋼琴外其它樂(lè )器自帶，時(shí)間不超過(guò)4分鐘
�。�2）節目一律不使用伴奏帶（打擊樂(lè )除外）。
3、獨舞：
�。�1）時(shí)間不超過(guò)5分鐘，伴奏電子文件需提前傳至郵箱z
�。�2）鼓勵創(chuàng )作，原創(chuàng )的.舞蹈評審時(shí)將另加一定的分值，改編的舞蹈不列入加分范圍。
4、文娛匯演（合唱）：
�。�1）時(shí)間：暫定4月4日（周五）
�。�2）地點(diǎn)另定。
�。ǘ┧囆g(shù)作品類(lèi)比賽規程
1、繪畫(huà)：分繪畫(huà)1、繪畫(huà)2、繪畫(huà)3、繪畫(huà)4。要求：繪畫(huà)作品要求構思、技巧上有所創(chuàng )新。每班不限報人數。
繪畫(huà)1：（1）主題：《“中國夢(mèng)·青春風(fēng)采”》
。（2）繪畫(huà)1分兩類(lèi)：①素描②命題繪畫(huà)：水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、國畫(huà)、版畫(huà)、卡通畫(huà)等。繪畫(huà)規格：①?lài)?huà)：四尺三開(kāi)；②水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、素描：四開(kāi)；③卡通畫(huà)：四開(kāi)或短篇4格（每格16開(kāi)）兩種規格。
繪畫(huà)2（速寫(xiě)）：（1）主題：《美麗校園》
�。�2）自帶凳子、畫(huà)具
繪畫(huà)3（設計）：（1）主題：《“中國夢(mèng)·青春風(fēng)采”》
�。�2）設計：提供4開(kāi)紙一張，圍繞主題，在封面設計、郵票設計、形象系統設計、字體設計、書(shū)籍裝幀設計、包裝設計、海報/招貼設計中任選一種形式，手繪完成。時(shí)間2小時(shí)。
繪畫(huà)4（動(dòng)漫）：（1）動(dòng)漫項目含動(dòng)畫(huà)（手繪動(dòng)畫(huà)、FLASH動(dòng)畫(huà)、三維動(dòng)畫(huà)）和漫畫(huà)（單幅、多格）等，要求內容健康向上。
�。�2）動(dòng)漫類(lèi)手繪動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)作品為8開(kāi)或4開(kāi)圖畫(huà)紙大小，送至綜治辦；FLASH動(dòng)畫(huà)和三維動(dòng)畫(huà)作品須提供原文件，將打包壓縮的文件發(fā)送至z。
2、毛筆：現場(chǎng)統一命題。
�。�1）現場(chǎng)比賽時(shí)，紙、墨校備，筆、硯自帶
�。�2）四尺三開(kāi)宣紙
3、鋼筆：現場(chǎng)統一命題。
�。�1）硬筆練習用紙
�。�2）現場(chǎng)比賽：筆自帶，紙校備。
4、篆刻：現場(chǎng)統一命題，自帶工具�？逃≌乱环�，規格不限，將刻好的印章拓印在30×40cm規格的宣紙上。
5、剪紙：現場(chǎng)統一命題。
�。�1）除刻紙外，其它所需材料自備
�。�2）剪紙作品要有創(chuàng )意和名稱(chēng)。
�。�3）現場(chǎng)比賽提供的紙張規格：8開(kāi)和16開(kāi)。
6、攝影：
�。�1）主題：《“中國夢(mèng)·青春風(fēng)采”》
�。�2）由學(xué)校組織參賽選手統一到指定場(chǎng)所現場(chǎng)拍攝作品。
�。�3）參賽選手自備相機、三腳架等拍攝所需器材，必須使用數碼相機，必須帶數據傳輸線(xiàn)，攝影結束后將儲存卡內的照片上傳至綜治辦電腦。
�。�4）比賽采用在規定時(shí)間內現場(chǎng)拍攝的方式進(jìn)行，作品不得編輯，照片上需顯示拍攝日期，沖洗成7寸照片一張，貼在卡紙上，也可以是組圖上交，取名，姓名等信息寫(xiě)卡紙背面
7、立體造型：
�。�1）現場(chǎng)統一命題，比賽時(shí)間為2小時(shí)。
�。�2）作品要有創(chuàng )意，主題突出。
�。�3）形式包括雕塑和陶藝、紙造型、雜物造型等。
�。�4）作品須有作品名稱(chēng)和設計說(shuō)明。
�。�5）所有比賽材料選手自備。
八、報名要求及評獎辦法：
�。ㄒ唬﹫竺螅�
1、報名截止時(shí)間為3月7日，藝術(shù)節電子報名表（qq群共享里下載）發(fā)到郵箱z
2、個(gè)人項目每人限報3項，所有項目每班參賽人數不限，獲獎人數不限，加分最多取2個(gè)名額。
3、合唱比賽要求：七年級每班全體學(xué)生參賽，且必須有一名學(xué)生指揮。每班2首歌，學(xué)校提供參考曲目（請到學(xué)校qq群共享下載簡(jiǎn)譜、示范文件）。鋼琴伴奏（現場(chǎng)或提前錄音均可），如果是學(xué)生現場(chǎng)鋼琴伴奏可酌情加分。
�。ǘ┢渌螅�
1、九年級不參加文娛匯演、合唱節比賽，其他個(gè)人項目（除繪畫(huà)2）不限報名人數均參加比賽，只取個(gè)人名次，不計團體總分。七年級必須參加合唱節比賽，八年級班級必須參加文娛匯演。
2、文娛會(huì )演不設“三獨”，原則上每個(gè)班級只報一個(gè)節目參賽人數至少5人，提倡課本劇、群舞類(lèi)型節目，課本劇節目時(shí)間不得超過(guò)10分鐘，群舞及其他類(lèi)型節目時(shí)間不得超過(guò)6分鐘。若參賽節目多于一個(gè)，需經(jīng)籌備小組初步審核。
設計方案 篇7
活動(dòng)目的：
1、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì )到父母對自己的愛(ài),引導學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、通過(guò)活動(dòng)增強同學(xué)的合作意識，為班級工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎
設計理念：
本節班會(huì )本著(zhù)以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，暢談并體會(huì )父母的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1．布置黑板和教室。
2．對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數據進(jìn)行統計。
3．搜集部分學(xué)生及家長(cháng)的照片及成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、《父親》、《瘋娘》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì )開(kāi)始
�。ㄔ�<<燭光里的媽媽>>的背景音樂(lè )中主持人上場(chǎng)）
甲：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！高一9班《感恩父母》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
二、欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》
甲：我們對大自然心存感恩,因為她無(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長(cháng)。
甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛(ài)，最需要被保護的孩子。
乙：我們不斷地接受著(zhù)父母無(wú)私給予我們的愛(ài)的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》（兩名同學(xué)朗誦）
三、回憶、感動(dòng)——訴說(shuō)父母的愛(ài)
甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪……
乙：溫暖的陽(yáng)光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地溫暖著(zhù)我。
乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我。
合：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的'豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長(cháng)大，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。
乙：同學(xué)們，父母為我們的成長(cháng)付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛(ài)�。ㄍ瑢W(xué)們暢談我與父母的故事，有的學(xué)生還拿著(zhù)照片講述照片背后的故事。）
1、播放錄音《瘋娘》
甲：（總結）發(fā)言
2、優(yōu)秀學(xué)生作品
乙：（總結）發(fā)言
3、學(xué)生講述自己切身的感受
甲：（總結）發(fā)言
甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）
乙（總結）：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母？
四、收取并統計“感恩調查問(wèn)卷”
甲：同學(xué)們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個(gè)小調查，請每組的組長(cháng)收回課前完成的“感恩調查問(wèn)卷”進(jìn)行統計。
1、爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班（下地）？晚上幾點(diǎn)下班（回家）？
2、下班回家后，還要為你做些什么？
3、你知道爸爸、媽***生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
4、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費多少元錢(qián)？
5、你與自己父母的關(guān)系怎樣？
6、你會(huì )厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？
7、你的父母文化層次低或社會(huì )地位低，你有看不起父母的行為嗎？
8、你能為父母分擔憂(yōu)愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
9、你會(huì )為父母做家務(wù)活嗎？
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
數據統計，各小組匯報自己小組情況，隨機抽取幾位學(xué)生的答卷說(shuō)明。
甲（總結）：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長(cháng)的付出比較起來(lái)是多么微不足道��！我們的家長(cháng)，為了我們能接受好的教育，省吃?xún)�用，日夜操勞！只要聽(tīng)到子女需要有關(guān)學(xué)習的資料，學(xué)校需要交什么的錢(qián)，穿什么樣的衣服，家長(cháng)們毫不猶豫地掏錢(qián)，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長(cháng)。
五、學(xué)生才藝表演
1、 配樂(lè )詩(shī)朗誦《白發(fā)親娘》。
甲：感謝同學(xué)精彩的朗誦，將我們帶入詩(shī)的意境。
2、獨唱《父親》和《燭光里的媽媽》（學(xué)生表演）
3、感恩歌曲欣賞
4、合唱歌曲《感恩的心》
乙：總結發(fā)言
六、感恩父母方案大搜尋（學(xué)生發(fā)言）
甲：該說(shuō)“謝謝”的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋。
乙：行動(dòng)起來(lái)，用真誠的心回應真誠的心，用愛(ài)回報得到的關(guān)懷�；丶抑髮⒛闼岬姆桨钢辽賹�(shí)施2條。
七、班主任總結發(fā)言
八、宣布活動(dòng)結束
甲：非常感謝王老師的總結發(fā)言。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會(huì )以后，心里一定也不平靜。
乙：是啊，如果說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔而恬靜，那父愛(ài)就是海洋，博大而又深沉。
甲：如果說(shuō)母愛(ài)是三月的陽(yáng)光，給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng)，那父愛(ài)就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：我們的班會(huì )就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說(shuō)聲：“爸爸、媽媽?zhuān)覀冋娴母屑つ鷤�！�?/p>
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì )感恩，贊美感恩吧！
乙：最后感謝班主任，**老師參加我們的班會(huì )�，F在，我宣布高一（9）班《感恩父母》主題班會(huì )到此結束！
附：播放flash歌曲《天下父母心》
背景音樂(lè )鋼琴曲《眼淚》
歌曲《父親和我》
歌曲《父親》
背景音樂(lè )《燭光里的媽媽》
錄音資料《瘋娘》
歌曲《感恩的心》
設計方案 篇8
各中小學(xué)、鎮直各有關(guān)部門(mén)：
20xx年10月11日至14日，省、市政府教育督導室聯(lián)合對我區教育“兩項督導”工作進(jìn)行督導評估考核，認為我區在實(shí)施“兩項督導”工作中做出了積極努力，取得了“雙優(yōu)”等級，但仍存在一些較為突出的問(wèn)題：如城鄉教育差距還比較大，特別是中心校以下的完小校和教學(xué)點(diǎn)，辦學(xué)條件、師資水平、教學(xué)質(zhì)量差距較大；學(xué)�！皟勺C”辦理；控輟保學(xué)工作；學(xué)前教育整體發(fā)展水平不高；成人教育工作有待加強；學(xué)校周邊環(huán)境還不經(jīng)如人意；教育經(jīng)費投入保障機制有待完善，投入力度有待加大等。為進(jìn)一步落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略，鞏固“兩項督導”成果，根據省市教育督導評估組的反饋意見(jiàn)，結合我鎮實(shí)際，特制訂整改方案如下：
整改目標
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，大力實(shí)施科教興國戰略，推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展，進(jìn)一步落實(shí)各有關(guān)職能部門(mén)的教育職責，依法保障教育投入，規范教育經(jīng)費的管理和使用，積極籌措資金努力改善辦學(xué)條件，加強教師隊伍建設，全面提升教師隊伍整體素質(zhì)，全力推進(jìn)教育均衡發(fā)展，提升教育質(zhì)量，大力推進(jìn)幼兒教育，促進(jìn)各類(lèi)教育協(xié)調發(fā)展，扎實(shí)鞏固“兩項督導”成果。
整改項目和措施
1、進(jìn)一步規范各項教育經(jīng)費的管理和使用，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。嚴格執行上級文件、政策精神，將有限資金用于改善學(xué)校的辦學(xué)條件。
2、努力改善學(xué)校辦學(xué)條件，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好每一所學(xué)校。積極籌措資金，改善學(xué)�；A設施，加強學(xué)校教學(xué)裝備，要在集中力量辦好中心小學(xué)的同時(shí)，對必須保留的農村完小和教學(xué)點(diǎn)加強硬件配備，保證各小學(xué)能逐年添置圖書(shū)、器材、新課桌椅，逐步配齊教學(xué)多媒體設施和行政辦公電腦。加快學(xué)�！皟勺C”辦理力度，力爭在20xx年4月前辦好。
3、加大教師培訓力度，提高教師整體素質(zhì)。加強校本教研的組織、指導、監控，建立有效的運行機制，提高校本研修的實(shí)效。增加教師的培訓經(jīng)費，安排更多的教師外出學(xué)習、培訓，特別是省、市、縣骨干教師、班主任培訓，提高教師素質(zhì)。進(jìn)一步完善片區內教師交流機制，凡在同一所學(xué)校任教滿(mǎn)六年以上專(zhuān)任教師必須到異校交流任教。
4、依法落實(shí)“控輟保學(xué)”責任，扎實(shí)貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，強化“控輟保學(xué)”責任意識，進(jìn)一步健全學(xué)�！翱剌z保學(xué)”工作長(cháng)效機制，落實(shí)“控輟保學(xué)”實(shí)際責任，切實(shí)做到持之以恒、常抓不懈。
5、規范辦學(xué)從教行為，加強學(xué)籍管理。進(jìn)一步規范辦學(xué)從教行為，嚴格執行適齡兒童6周歲入學(xué)規定，確保適齡兒童按時(shí)入學(xué)；嚴格規范在外就讀學(xué)生取證工作，建立在外就讀學(xué)生的`信息檔案，認真做好義務(wù)教育文化戶(hù)口統計臺賬的滾動(dòng)登錄，確保相關(guān)資料的延續性、真實(shí)性。落實(shí)國家課程計劃，積極推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，減少因厭學(xué)導致的學(xué)生流失。
6、進(jìn)一步落實(shí)弱勢群體的教育保障措施關(guān)注、解決弱勢群體子女，流動(dòng)人口子女和留守兒童接受義務(wù)教育問(wèn)題。進(jìn)一步加強“留守兒童”和外來(lái)流動(dòng)人口子女的教育與管理。
7、進(jìn)一步健全特殊教育網(wǎng)絡(luò )，完善特殊生篩查、鑒定的工作機制，以市特殊教育學(xué)校為主，鄉鎮村小隨班就讀的特殊教育網(wǎng)絡(luò )，保證殘障兒童平等接受九年義務(wù)教育權利。
8、大力發(fā)展學(xué)前教育，認真貫徹落實(shí)國家、省、市《關(guān)于進(jìn)一步加快發(fā)展學(xué)前教育》的文件精神，落實(shí)學(xué)前教育三年規劃，力爭在20xx年內建好東肖中心幼兒園，確保20xx年春季如期開(kāi)園。積極扶持發(fā)展民辦幼兒教育，提高全鎮學(xué)前教育辦園的整體水平。切實(shí)加強學(xué)前教育師資的培訓和補充，加強對學(xué)前教育的管理，全面提高保育質(zhì)量。
9、扎實(shí)做好掃盲工作，加大《教育法》、《義務(wù)教育法》和國務(wù)院《掃除文盲工作條例》的宣傳力度，積極落實(shí)教育部、省教育廳等部門(mén)掃盲工作的實(shí)施意見(jiàn)，加強掃盲教育的管理、組織和教學(xué)三支隊伍建設；認真開(kāi)展掃盲工作的調查摸底，制定切實(shí)可行的工作規劃；建立、健全掃盲工作檔案，因地制宜開(kāi)展集中辦班或包教包學(xué)，確保完成掃盲工作任務(wù)。
10、努力配合相關(guān)部門(mén)做好校園周邊環(huán)境的治理工作，消除校門(mén)口50米內擺攤設點(diǎn)、占道營(yíng)業(yè)等交通安全隱患，校門(mén)口200米內無(wú)網(wǎng)吧等營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所。
設計方案 篇9
一、教學(xué)目標
1、培養學(xué)生樹(shù)立一種設計的思想理念。
2、學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習，掌握小報版面設計的步驟與方法，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的潛力。
3、通過(guò)師生協(xié)作，學(xué)生互助學(xué)習，掌握利用WORD20xx設計小報的版面。
4、提高學(xué)生處理信息的能力，培養他們的信息素養。
二、學(xué)習者分析
學(xué)習者是初中一年級的學(xué)生，通過(guò)前一階段有關(guān)文字處理軟件WORD20xx的學(xué)習，基本了解并掌握WORD的基礎知識和基本功技能，但對小報版面設計這一看似和WORD操作并無(wú)多大關(guān)聯(lián)的知識并不了解，對學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的難度。如何將所學(xué)知識加以綜合應用來(lái)進(jìn)行小報的版面設計？對他們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)難題，但同時(shí)又富有挑戰性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、教學(xué)策略
小報版面設計這一知識由于教材沒(méi)有提及，學(xué)生以前也從未接觸過(guò)，而且涉及的知識面廣量大，對于這一內容采用教師引導，學(xué)生通過(guò)自主的探究式學(xué)習來(lái)加以掌握。對于有關(guān)WORD20xx的知識點(diǎn)及其操作，則采用“任務(wù)驅動(dòng)”的教學(xué)模式，通過(guò)學(xué)生自學(xué)、小組協(xié)作學(xué)習來(lái)掌握。
四、教學(xué)內容
1、報紙的基礎知識
2、小報版面設計的步驟與方法及設計要求。
3、WORD20xx的相關(guān)知識、操作及利用它設計小報版面草稿圖。
五、媒體選擇
1、利用“POWERPOINT”軟件制作的課件
2、學(xué)生自主學(xué)習的素材文件通過(guò)校園局域網(wǎng)發(fā)送至每一臺學(xué)生機
3、TOP20xx教學(xué)控制系統
4、2人一小組，每組一張頭版的報紙
六、教學(xué)設計過(guò)程
1、導入新課
以問(wèn)題導入新課——“我們每天都在讀書(shū)看報，大家想不想自已動(dòng)手制作小報呢？”以此激發(fā)學(xué)生的好奇心，并根據初一學(xué)生的認知特點(diǎn)，運動(dòng)多媒體課件，創(chuàng )設教學(xué)情境自然引入教學(xué)主題：電子小報的版面設計。（版面設計就是組版元素在版面上的計劃和安排）
2、展開(kāi)新課
第一階段：學(xué)生自主學(xué)習有關(guān)報紙的基礎知識
�。�1）教師講解：盡管電子小報的版面設計不完全等同于報紙的版面設計，但我們可以借鑒
報紙的版面設計來(lái)學(xué)習小報的設計。請同學(xué)兩人一組，對照手中的報紙，打開(kāi)保存在計算機D盤(pán)下的“小報設計”文件夾中的“報紙的基礎知識”文檔，通過(guò)自學(xué)了解有關(guān)報紙的基礎知識：報頭、報眼、欄與行、基本欄、變欄、破欄等。
�。�2）學(xué)生自主學(xué)習，教師個(gè)別指導。
第二階段：教師引導學(xué)生學(xué)習小報版面設計的步驟與方法、設計要求及WORD20xx的相關(guān)知識點(diǎn)及操作。
進(jìn)行版面設計之前，要求學(xué)生明確小報制作的全過(guò)程：確定小報主題→收集相關(guān)素材（文字、圖片、圖形等）→設計小報版面→制作小報，通過(guò)本節內容的學(xué)習，讓學(xué)生明白版面設計的重要性。
�。�1）報頭設計
師：讓學(xué)生觀(guān)察在報紙的整個(gè)版面中，最為醒目、突出的是哪個(gè)部分？
生：給合第一階段學(xué)習的知識，通過(guò)觀(guān)察得出結論：報頭（或報名）。
師：課件展示：（報頭，它是報紙第一版上放報名及其相關(guān)信息的地方，通常放在版面的.上端，除報名以外，報頭的位置還刊登報紙創(chuàng )刊日期、總期數、當日報紙版面數和出版日期，這是我們進(jìn)行版面設計首先要考慮的部分。）
設計要求：報頭設計時(shí)一定要有報頭名稱(chēng)和相關(guān)的信息，報頭要醒目、適中、位置得當、美觀(guān)。
提出問(wèn)題：要使報名醒目突出，在WORD中應如何來(lái)操作？
設計任務(wù)：用WORD20xx設計完成手中報紙的報頭部分。
生：根據問(wèn)題，通過(guò)自學(xué)及小組協(xié)作學(xué)習，掌握藝術(shù)字的插入及其格式設置，并結合任務(wù)，自主練習完成任務(wù)。教師對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導。
�。�2）報眼設計
師：投影展示（報眼，是指報頭旁邊的一小塊版面。通�？潜容^重要的文字和圖片，也有的刊登當日報紙的內容提要、天氣預報與日歷表等。）
�。�3）報體設計
師：課件展示（除報頭、報眼外，報紙的其他部分稱(chēng)為報體。）
提出問(wèn)題：報體結構是如何搭建的?(即報紙上的文字材料及圖片是如何來(lái)布局的)
這是本課教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，教師要一步步引導學(xué)生仔細觀(guān)察報紙體結構：（由一些全封閉或半封閉的框線(xiàn)構成）可按如下過(guò)程引導學(xué)生：
�、偬釂�(wèn)：利用逐步淺出的問(wèn)題引導學(xué)生（請大家將文字及圖片暫時(shí)覆蓋起來(lái)，再觀(guān)察，報體部分還剩下什么？）
�、诶谜n件展示：演示20xx年競賽獲獎小報作品，通過(guò)一系列的變形，（刪除修飾的花邊、圖案→刪除文字、圖片→顯現邊框線(xiàn)），讓學(xué)生仔細觀(guān)察小報報體結構是如何搭建的。生：通過(guò)教師的引導，得出結論：四邊形（或是線(xiàn)條）
師：提出設計要求：報體結構設計時(shí)這些四邊形之間要穿插嵌套，錯落有致，使整個(gè)小報版面大方整齊、協(xié)調、引人入勝，具有個(gè)性的表現力。
提出問(wèn)題：（富有個(gè)性和創(chuàng )造性的報體結構是在這些全封閉或半封閉的框線(xiàn)的基礎上，適當使用花邊，裝飾圖案來(lái)對基本結構進(jìn)行修飾。）在WORD中如何來(lái)實(shí)現報體結構的設計呢？設計任務(wù)：設計手中報紙的報體結構。
生：學(xué)習本框的插入及其格式設置，利用文體框設計報紙的結構。
師：設計好小報的結構之后，就要對所收集的材料進(jìn)行合理的安排。
材料安排的要求：重要的內容放在醒目的位置，（如頭版頭條）一般的內容放在普通位置，還要注意圖片與文字的位置關(guān)系。（圖片對文字只起解釋說(shuō)明的作用，不可隨意亂用圖片）
�。�4）色彩設計及格式設計
色彩設計要求：根據主題確定一主體色，然后進(jìn)行色彩的搭配，色彩搭配要和諧美觀(guān)。學(xué)生自主學(xué)習色彩的基本知識：了解三原色、三間色及它們之間的關(guān)系（如圖所示）、不同色彩給人不同的心理感受、色彩的搭配原理等知識。同時(shí)通過(guò)瀏覽20xx年奧賽獲獎同學(xué)的作品去感受小報的色彩設計及格式設計。
第三階段：學(xué)生利用WORD20xx設計小報的版面設計草稿圖
本階段采用“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)模式，要求學(xué)生在掌握前一階段的知識與技能的基礎上，運用WORD20xx，設計出以“美麗的常州我的家”為主題的小報版面設計草稿圖。綜合運用所學(xué)的設計方法、步驟及設計要求。
七、全課總結
通過(guò)本課的學(xué)習，讓學(xué)生從思想上對小報的設計及制作有一個(gè)系統的了解，從原來(lái)的知道要這樣做→知道為什么要這樣做，認識到要想制作出一份好的小報，版面的設計是至關(guān)重要的一項內容，沒(méi)有一個(gè)好的設計，就不會(huì )有好的作品。同時(shí)也更有利于學(xué)生掌握WORD的相關(guān)知識及操作，利用WORD20xx制作出融思想性、科學(xué)性、創(chuàng )造性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體的高質(zhì)量的小報作品。希望以本節課為契機，使學(xué)生在今后的學(xué)習中不斷提高自己的學(xué)習能力、綜合應用信息、處理信息的能力。
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