設計方案精選（8篇）
為保障事情或工作順利開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的設計方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計方案 篇1
活動(dòng)目標
1、喜歡聽(tīng)故事，和同伴一起感受故事所帶來(lái)的愉快情緒。
2、鼓勵幼兒大膽表現自己，學(xué)說(shuō)故事中小動(dòng)物的對話(huà)。
3、初步養成耐心傾聽(tīng)、主動(dòng)參與的習慣。
4、教育幼兒要愛(ài)護環(huán)境，學(xué)會(huì )將廢物變?yōu)閷�，把我們生活的環(huán)境打扮得更加美好。
活動(dòng)準備
1、一個(gè)綿羊頭飾；一個(gè)禮品盒，里面有糖果紙折成的花（同幼兒人數相等）；梨子形狀的小提琴道具；易拉罐做的沙錘。
2、根據故事內容制作的電腦課件。
3、語(yǔ)言磁帶；歡快音樂(lè )的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入課題
教師頭戴綿羊頭飾，進(jìn)入活動(dòng)室。
教師：我是山羊老師，三八婦女節就要到了，我收到了很多禮物，其中有
一份禮物很特別，里面還有一個(gè)很有意義的故事呢。下面我們一起來(lái)看看是什么禮物？（神秘地口氣）
打開(kāi)禮品盒，出示里面的禮物，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些禮物是什么做成的？
綿羊老師：這里面還有一個(gè)有趣的故事呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看看吧。
2、幫助幼兒熟悉并理解故事。
�。�1） 教師操作電腦課件，欣賞故事的第一、二自然段。
綿羊老師：①你們認為小山雞和小黃鶯做得對嗎？為什么？
�、诩偃缡悄銈兘�(jīng)過(guò)那兒，你們會(huì )怎么做？
�。�2） 教師操作課件，有表情地講述故事的第三自然段。
綿羊老師：假如你們是小松鼠，你們會(huì )怎樣打扮這些東西，使他們更有價(jià)值？
�、谀銈兊霓k法真不錯，看看小松鼠它們是怎樣處理的？
�。�3） 操作電腦課件講述故事的第四自然段。
提問(wèn)：①小松鼠它們制作完后心里感覺(jué)怎么樣？為什么？
�、谀銈冋J為誰(shuí)的禮物好？為什么？
�、勰銈冋J為我會(huì )怎么做？會(huì )怎么說(shuō)呢？
�。�4） 操作課件講述故事的第五自然段。
提問(wèn)：①你們知道我為什么非常喜歡小松鼠的禮物呢？
�、谛∩诫u和小黃鶯為什么為小松鼠它們鼓掌？
�。�5） 操作課件講述故事的'第六、七自然段。
綿羊老師：你們猜猜小山雞它們跟我說(shuō)了什么悄悄話(huà)？幼兒發(fā)揮自己的想象說(shuō)說(shuō)。
綿羊老師：我覺(jué)得這個(gè)三八婦女節，我會(huì )過(guò)得特別愉快。你們和我再來(lái)看一下這個(gè)好聽(tīng)的故事吧，會(huì )說(shuō)的就小聲地跟著(zhù)說(shuō)。
3、幼兒完整地欣賞故事。操作課件，播放錄音故事。幼兒可以邊看邊跟著(zhù)學(xué)說(shuō)故事中自己熟悉的段落。
4、請幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的對話(huà)，點(diǎn)擊課件中相應的畫(huà)面。綿羊老師對敢于表現自己的幼兒給予鼓勵，將折好的糖果紙花送給他。表演對話(huà)時(shí)引導幼兒大膽地表現出各種表情動(dòng)作來(lái)，對沒(méi)有回答的幼兒也送一朵花，鼓勵下次勇敢地站起來(lái)說(shuō)。
綿羊老師小結：
今天我特別高興，有小動(dòng)物送禮物給我，還有這么多小朋友說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)給我聽(tīng)，我真是太高興了。你們看到了吧，我非常喜歡將廢物制作的禮物，希望小朋友以后在生活中能經(jīng)常將廢物變?yōu)閷�，�?ài)護好環(huán)境，把我們生活的地方打扮得越來(lái)越美，好嗎？現在讓我們和小動(dòng)物們一起唱起來(lái)、跳起來(lái)吧。（點(diǎn)擊課件中最后的畫(huà)面，播放歡快的音樂(lè )）大家一起跳起歡快的舞蹈。
附故事：
送給您，老師
三八婦女節就要到了，小動(dòng)物們都想送一份禮物給綿羊老師。送什么呢？
他們都在想。
小山雞和小黃鶯商量，決定到商店買(mǎi)一件貴重的禮物！他們邊走邊吃，地上丟下了糖果紙、易拉罐、果盒，還有大半個(gè)梨子呢！
小松鼠和小刺猬邊走邊商量著(zhù)送什么禮物，看到了地上的東西，小刺猬說(shuō)：“這太影響美觀(guān)了，我們清理一下吧！”小松鼠一邊撿一邊左看看右 看看，想了想說(shuō)：“哎，我們一起想辦法，把它們重新包裝一下，不就變成一份禮物了嗎？”
小刺猬也想了想，說(shuō)：“對，好主意！”
小松鼠想辦法把那半個(gè)梨子做成了一把小提琴，拿小樹(shù)枝和自己的胡子做琴弓，又用易拉罐制成了一個(gè)小沙錘；小刺猬用糖果紙制成了一朵色彩鮮艷的花，還把小果盒打扮成精美的禮品盒。他們捧著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，一蹦一跳地朝綿羊老師家走去。
綿羊老師看了小山雞和小黃鶯的禮物，說(shuō)：“謝謝你們的心意，可是你們不應該花錢(qián)買(mǎi)，這樣不好，老師不能收�！毙∩诫u和小黃鶯點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“明白了，老師�！本d羊老師又看了小松鼠和小刺猬的禮物后說(shuō)：“恩，好，又動(dòng)腦又動(dòng)手廢物利用，很好，我收下�！比缓笠∷墒蠼榻B制作過(guò)程。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，小山雞和小黃鶯為他們鼓起掌來(lái)；聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，綿羊老師笑得更歡了。
小山雞和小黃鶯又想了想，就對綿羊老師說(shuō)了一句悄悄話(huà)，綿羊老師聽(tīng)了樂(lè )呵呵地說(shuō)：“好，謝謝你們的祝福，這個(gè)禮物好�！�
圓圓的月亮出來(lái)了，綿羊老師戴上鮮艷的花朵，小松鼠拉起了小提琴，小刺猬用沙錘打節奏，小黃鶯唱呀唱，小山雞跳呀跳，大家多開(kāi)心呀！
設計方案 篇2
為加強青少年校外活動(dòng)中心與XXXX的溝通交流，讓學(xué)生認識企業(yè)，了解企業(yè)的文化藝術(shù)生活，豐富學(xué)生的文化視野，陶冶學(xué)生的藝術(shù)審美情操。經(jīng)XX山與青少年校外活動(dòng)中心商議，決定在XX山舉辦以“美麗XX、快樂(lè )童真”為主題的長(cháng)卷書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，為使活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定此活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題
“美麗XX、快樂(lè )童真”
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
1、時(shí)間：20xx年3月17日
2、地點(diǎn)：XX山
三、活動(dòng)主承辦單位
主辦單位：XX縣XX地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司
協(xié)辦單位：青少年校外活動(dòng)中心
四、活動(dòng)籌備領(lǐng)導小組
組長(cháng)：劉智超XX山營(yíng)銷(xiāo)副總監
劉文麗青少年校外活動(dòng)中心負責人
成員：劉強XX山銷(xiāo)售經(jīng)理
陳炎陸艷華青少年校外活動(dòng)中心教師
趙梅青少年校外活動(dòng)中心教師
領(lǐng)導小組下設辦公室在青少年校外活動(dòng)中心，由XX擔任辦公室主任，負責活動(dòng)的策劃、編排工作等日常事務(wù)。下設兩個(gè)工作組：
�。ㄒ唬﹫�(chǎng)地及后勤組（由XX山具體負責）
主要職責：
1、負責活動(dòng)場(chǎng)地的.布置；
2、負責活動(dòng)獎品及證書(shū)；
3、負責參加人員的交通工具及就餐；
4、完成領(lǐng)導小組交辦的其他工作。
�。ǘ┌脖�、評審及宣傳組（青少年校外活動(dòng)中心負責）
主要職責：
1、負責活動(dòng)所需的宣紙及畫(huà)布
2、負責整過(guò)活動(dòng)過(guò)程學(xué)生的安全工作；
3、負責活動(dòng)現場(chǎng)的組織工作；
4、負責記錄參加活動(dòng)學(xué)員名單；
5、負責制定活動(dòng)評選方式、評選標準、評分辦法；
6、負責活動(dòng)的宣傳報道、錄播等相關(guān)工作；
7、完成領(lǐng)導小組交辦的其他工作。
五、參加人員
青少年校外活動(dòng)中心書(shū)畫(huà)班學(xué)員（60人），其中書(shū)法25人，繪畫(huà)35人。
六、活動(dòng)形式及要求
1、書(shū)法作品使用宣紙，字體為篆、隸、楷、行、草等均可；
2、繪畫(huà)作品使用畫(huà)布統一繪圖，中國畫(huà)、兒童畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、油畫(huà)、工藝美術(shù)畫(huà)等均可，并在作品旁簽注姓名。
七、獎勵方法
1、名額：一等獎各3名、二等獎各5名、三等獎各7名，其余的設為優(yōu)秀獎；
2、具體獎勵為：頒發(fā)獲獎證書(shū)、獎品；
設計方案 篇3
教材分析：
這篇課文是一篇文情并茂的散文。課文描繪了松坊溪冬天美麗動(dòng)人的景色，抒發(fā)了作者熱愛(ài)山村、熱愛(ài)自然的思想感情。
教學(xué)設計意圖：
1、通過(guò)語(yǔ)言文字的賞析，讓學(xué)生體會(huì )文章蘊含的意境美和情致美，努力使閱讀過(guò)程成為審美的過(guò)程。
2、提高閱讀教學(xué)效率，嘗試探索課內特別是在獨立閱讀中如何豐富學(xué)生閱讀材料、擴大閱讀量的方法和途徑。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)有感情地朗讀課文，感受松坊溪冬天景色之美，激發(fā)熱愛(ài)祖國河山的思想感情。
2、了解作者抓住景物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。
3、引導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字的品味，感受松坊溪冬天的美。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1、看圖片填空：()的冬天。
2、引入：老師今天要帶大家去看看松坊溪的冬天，想去嗎?
3、讀題，讀了這個(gè)課題，你最想知道什么?
4、這節課我們就去感受一下松坊溪雪景，好嗎?
二、初讀課文，體會(huì )美。
1、理清脈絡(luò )。
(1)課文哪幾個(gè)自然段描寫(xiě)了松坊溪的雪景。
(2)先寫(xiě)了(雪中的景色)，再寫(xiě)了(雪后)的景色。
2、初讀感悟美。
(1)自由地有感情地朗讀9-18自然段，感受一下松坊溪的冬天給你留下了什么印象?
(2)、反饋。
(3)、用不同的句式說(shuō)一句贊美松坊溪冬天的話(huà)。
3、過(guò)渡：松坊溪的冬天美在哪里呢?
三、研讀課文，感悟美。
(一)研讀“下雪了”一層
1、自由地有感情地朗讀9-18自然段，請你選擇你認為寫(xiě)得最美的一個(gè)句子，讀一讀，想一想，美在哪里呢?把你讀懂的，體會(huì )到的告訴大家。
2、朗讀、交流。
重點(diǎn)點(diǎn)撥：
(1)、像棉絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。
課文把“在風(fēng)中飛舞”的雪比作棉絮、蘆花、蒲公英的帶絨毛的種子。連用三個(gè)比喻寫(xiě)出了雪花輕、柔而潔白的特點(diǎn)，還寫(xiě)出了雪下得很大，雪在空中飛舞有許多種姿態(tài)。
(2)、溪中的大溪石上和小溪石上都覆蓋著(zhù)白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中飲水;好像有兩只白色的獅睡在雪地里;好像有幾只白色的熊，正準備從溪中冒雪走上溪岸。用比喻、擬人的修辭手法增強了動(dòng)感，把溪石寫(xiě)得栩栩如生。
(3)、好像松坊村有一座白玉雕出來(lái)的橋，搭在松坊溪上了。
想象“白玉雕出來(lái)的橋是什么樣子的?這樣比喻有什么作用?(石橋落滿(mǎn)雪，潔白如玉，描寫(xiě)出了雪中石橋的美麗。)
3、齊讀9-13節
(二)、研讀“雪止了”一層。
1、師：雪中的松坊溪多美啊，那么雪后的松坊溪又美在哪里呢?我們分小組研讀。
2、明確研讀任務(wù)：
(1)第14-18自然段總寫(xiě)了()，按從整體到局部的順序，先寫(xiě)()，再寫(xiě)()，最后寫(xiě)了()。
(2)16、17兩個(gè)自然段作者是站在()，先向()看，再向()看，最后向()看。
(3)我還從()(詞、句、或段)體會(huì )到了雪后松坊溪的美，因為()。
3、學(xué)生分學(xué)習小組研讀。
4、討論交流。
重點(diǎn)研讀：
(1)“我看見(jiàn)溪水中有一個(gè)發(fā)亮的白雪世界�！薄鞍l(fā)亮的.白雪世界”是指遠山、石橋、溪石的雪影倒映在溪水中的美麗景象。
(2)水中的溪魚(yú)有什么特點(diǎn)?
(一群又一群、多;色彩艷麗、美;姿態(tài)、動(dòng)作迅速、活。要求讀出情趣。)
分兩大組比讀，比比誰(shuí)讀得有情趣。
(3)為什么寫(xiě)雪后景色要寫(xiě)溪魚(yú)?
(靜中有動(dòng)、寒中有暖、潔白中有色彩，嚴寒中蘊含著(zhù)生機。預示春的到來(lái)，使人回味無(wú)窮。)
指導感情朗讀。
四、小結課文。
五、讀讀背背，積累語(yǔ)言。
自讀9-18自然段，下面的三道題目任選一題。
1、選擇喜歡的段落或句子有感情地讀給在座的老師或同學(xué)聽(tīng)。
2、選擇其中一句或幾句有感情地背一背。
3、選擇其中一兩句特別喜歡的句子抄在日記本上。
六、欣賞描寫(xiě)冬天的段落。
1、簡(jiǎn)介郭風(fēng)。
2、配樂(lè )讀郭風(fēng)的詩(shī)。
3、配樂(lè )讀《雪夜的小山村》
七、小結延伸。
這節課我們欣賞了松坊溪美麗的雪景，那么課文中其他的段落在寫(xiě)些什么呢?也有這么美嗎?我們下節課再來(lái)研究。
八、布置課外作業(yè)。
任選一題：
完成時(shí)間：一星期
完成方式：獨立完成或小組合作完成。
作業(yè)內容：
1、收集有關(guān)描寫(xiě)冬天的文章或句子，編成文集或小報。
2、模仿課文的寫(xiě)法，選一處景物有詳有略地介紹家鄉冬天的景色。
設計方案 篇4
【學(xué)習目標】
1、掌握生字詞，體會(huì )語(yǔ)言的豐富內涵；
2、學(xué)習記敘、描寫(xiě)相結合的寫(xiě)作技巧；
3、學(xué)習伽利略不輕信權威，堅持在實(shí)踐中追求真理的科學(xué)態(tài)度和勇于為科學(xué)精神獻身的可貴精神。
【預習案】
1、 給加點(diǎn)字注音：
滑稽（ ） 咕噥（ ） 祈禱（ ） 驚擾（ ）
卷帙（ ） 伽利略（ ） 心不在焉（ ） 赫赫有名（ ）
倔強（ ）（ ） 噓（ ）（ ）（兩種讀音）
2、 理清文章思路：
�。�1） 伽利略是怎樣發(fā)現“擺”的規律的？
�。�2） 伽利略在斜塔上做實(shí)驗，教授們、學(xué)生們和鎮上的人持什么態(tài)度？
教學(xué)過(guò)程：
1、 導入新課：
2、 檢查預習案
【探究案】
一、讀課本1—7自然段，思考下列問(wèn)題：
1、 第1段寫(xiě)“一個(gè)教堂司事”的“漫不經(jīng)心”有什么作用？
2、 第2段中“在擺動(dòng)著(zhù)的油燈的節奏中，他仿佛遭到了閃光的突然襲擊”一句運用____
______________修辭方法，描寫(xiě)了____________________________________________。
3、 語(yǔ)段最后一句中，“就這樣”具體指什么？
4、 這一部分課文所記述的事跡表現了伽利略的什么精神？
二、讀課本16—18自然段，思考下列問(wèn)題：
1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這一部分的主要內容。
2、第16自然段中的畫(huà)線(xiàn)句是什么意思？你從中受到什么啟發(fā)？
3、第17自然段描寫(xiě)觀(guān)看隊伍的盛大和觀(guān)眾的“興高采烈”，有什么作用？
4、品讀第18自然段中畫(huà)線(xiàn)的句子，回答問(wèn)題。
�。�1） 句中破折號的作用是______________________。
�。�2） 大家“竊竊私語(yǔ)”，都說(shuō)些什么？請根據文意補充。
5、 伽利略臨終前說(shuō)的`最后一句話(huà)是“追求科學(xué)，需要特殊的勇氣”，請結合這一部分說(shuō)說(shuō)伽利略“特殊的勇氣”表現在哪些方面。
【檢測案】
1、 解釋下列詞語(yǔ)：
等因奉此：
漫不經(jīng)心：
一勞永逸：
心不在焉：
2、 課文中介紹了伽利略和學(xué)生時(shí)代的情況，這與課文其它內容有什么關(guān)系？
【布置內容】
做練習冊
【教學(xué)反思】
事物的正確答案不止一個(gè)
編寫(xiě)人：張國昌 審查人：張曉利 把關(guān)領(lǐng)導：劉小光
【學(xué)習目標】
1、聯(lián)系課文語(yǔ)言具體環(huán)境，品味生動(dòng)傳神的雅詞；
2、結合課文的中心主題，出精美出彩的妙句。
【預習案】
1、 點(diǎn)字注音：
根深蒂固（ ） 孜孜不倦（ ） 鍥而不舍（ ） 持之以恒（ ）
汲�。� ） 淵博（ ） 駕馭（ ） 不言而喻（ ）
2、理清文章思路：
�。�1）作者是怎樣引出“事物的正確答案不止一個(gè)”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的？
�。�2）要想尋求第二種答案，有賴(lài)于創(chuàng )造性思維。那么，創(chuàng )造性思維必需具備哪些要素？
【教學(xué)過(guò)程】
1、 導入新課：
2、 檢查預習案
【探究案】
一、讀課本1—3自然段，思考下列問(wèn)題：
見(jiàn)語(yǔ)文基礎訓練頁(yè)76頁(yè)1-3題
二、讀課本9—12自然段，思考下列問(wèn)題：
見(jiàn)語(yǔ)文基礎訓練頁(yè)77頁(yè)1-4題
【歸納總結】
形成知識網(wǎng)絡(luò )
1—3自然段：通過(guò)具體例子得出“事物的正確答案不止一個(gè)”的觀(guān)點(diǎn)。
4—8自然段：
9—13自然段：
【檢測案】
1、 議論文常識：
議論文三要素：____________、_____________、______________
論證方法：___________、___________、_____________、_______________
2、 本文的論點(diǎn)是_______________________________________________，主要運用了____
_____________、_____________論證方法。
【布置內容】
做練習冊
【教學(xué)反思】
設計方案 篇5
指導思想：
為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)�！皶�(shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養成良好的閱讀與學(xué)習習慣， 我校本學(xué)期將在充分考慮行動(dòng)的可行性的基礎上，推出“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計劃。大力加強“書(shū)香班級”、“書(shū)香少年”“書(shū)香教師”及“書(shū)香家庭”建設，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對話(huà)，讀寫(xiě)結合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內涵。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生真正認識到書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè )事情，爭做一個(gè)有情趣、有修養的讀書(shū)人。
3、通過(guò)活動(dòng)，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍，使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)�？沙掷m發(fā)展動(dòng)力。
活動(dòng)主題：“一路書(shū)香伴我行”
活動(dòng)內容：
教師層面：
�。�1）每學(xué)期至少閱讀1本書(shū)；寫(xiě)好讀書(shū)筆記或教育隨筆，每月不少于1篇；
�。�2）每學(xué)期至少開(kāi)一節多形式的討論交流課（如：好書(shū)介紹課，好書(shū)讀中交流指導課，好書(shū)讀后交流）
�。�3）每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)征文”評比活動(dòng)，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵；確保每年有一定數量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市、區級雜志發(fā)表。
�。�4）建立博客讀書(shū)論壇。
學(xué)生層面:
�。�1）抓好班級“圖書(shū)角”建設，做到“三有”，即有專(zhuān)人管理，負責借還登記；有讀書(shū)互助小組，同伴共讀；有足夠數量的圖書(shū)（至少人手一本）。
最新書(shū)香校園活動(dòng)方案最新書(shū)香校園活動(dòng)方案
�。�2）各中隊成立一支“書(shū)香流動(dòng)站”。設立站長(cháng)一名，副站長(cháng)一名，導航員三名。定期定時(shí)（每周五午間半小時(shí)）在同一年級內流動(dòng)開(kāi)展推薦“好詩(shī)一首、警言一句、名著(zhù)一篇的“三個(gè)一”活動(dòng)。鼓勵學(xué)生在藍天下、樹(shù)叢中誦讀經(jīng)典小說(shuō)、童話(huà)。
�。�3）常年開(kāi)展“一日三讀”,即“晨誦”（第一節課前10分鐘）；“午讀經(jīng)典”（午間半小時(shí)，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。
�。�4）開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，如“讀書(shū)指導”、“讀書(shū)征文”、“
讀書(shū)演講比賽”、“對詩(shī)”、“讀書(shū)交流”、“好書(shū)推薦”、“同伴共讀”等活動(dòng)。
家庭層面：
�。�1）印發(fā)《打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(cháng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
�。�2）開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。 通過(guò)親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的`家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)（不少于30分鐘），并在《親子讀書(shū)手冊》上簽字。參考學(xué)校推薦書(shū)目，為孩子購買(mǎi)書(shū)籍，訂閱報刊。校園讀書(shū)節時(shí)，邀請家長(cháng)參加。
�。�3）建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
�。�4）開(kāi)展“親子讀書(shū)DD“書(shū)香家庭”評選活動(dòng)。
具體活動(dòng)安排：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（20xx年9月）
主要任務(wù)是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會(huì )、各個(gè)平臺向全校師生、學(xué)生家長(cháng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
�。�1）“打造書(shū)香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。
�。�2）做好整體規劃，成立“書(shū)香校園組織委員會(huì )”（3）設計行動(dòng)標識、行動(dòng)口號、閱讀宣言。
�。�4）做好以突出書(shū)香特色的環(huán)境布置，添置圖書(shū)，可采用學(xué)生志愿捐書(shū)等形式充實(shí)班級圖書(shū)架。
�。�5）各班級出一期以讀書(shū)為主題的黑板報，并在黑板報中設立班級“書(shū)香榮譽(yù)榜”。
�。�6）各年段制定管理辦法：圖書(shū)管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書(shū)香班級評選辦法、“書(shū)香榮譽(yù)榜”管理辦法等。
�。�7）各班制定班級閱讀計劃。
第二階段：20xx年10月――20xx年1月上旬為創(chuàng )建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園文化建設，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿(mǎn)校園”。
�。�1）每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書(shū)故事，通過(guò)教師的人格力量來(lái)影響學(xué)生。
�。�2）各班開(kāi)展一次“一路書(shū)香伴我行”主題隊會(huì )，確立讀書(shū)內容，為營(yíng)造書(shū)香校園作精神基礎。
�。�3）為了幫助學(xué)生明確閱讀內容，便于教師指導，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據閱讀主題自己借閱或購買(mǎi)，老師組織學(xué)生交換閱讀。
a. 兒童詩(shī)歌會(huì )
最新書(shū)香校園活動(dòng)方案策劃書(shū) 策劃方案
b 我與作家有個(gè)約會(huì )
c 童書(shū)人物XX
d 走近名著(zhù)，親近名著(zhù)
�。�4）開(kāi)展第一屆“讀書(shū)節”活動(dòng)。
第三階段：20xx年1月中下旬為總結階段。
�。�1）對“書(shū)香校園”行動(dòng)進(jìn)行總結。
�。�2）表彰“書(shū)香班級”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香家庭”若干。
設計方案 篇6
預設意圖及背景分析
本班區角活動(dòng)中，美工區主要負責設計和制作花朵、笑臉等，基于設計的內容過(guò)于單一，因此投放小花裙DIy設計這一材料來(lái)豐富美工區的內容，意圖通過(guò)幼兒簡(jiǎn)單的手工剪裁和涂色制作，從而練習幼兒的精細動(dòng)作，同時(shí)也萌發(fā)幼兒的.獨特創(chuàng )造力。
預設內容和目標內容：小花裙DIy設計，幼兒根據自己的興趣設計、制作各種各樣的小花裙。
目標：
1、用各種材料裝飾、裝飾小花裙，通過(guò)涂色、手工粘貼操作來(lái)練習手部精細動(dòng)作。
2、讓幼兒體驗DIy設計小花裙的樂(lè )趣。材料投放白紙裁成的“小花裙”；油畫(huà)棒和記號筆；彩紙；固體膠；剪刀指導要點(diǎn)
�、倌芰^一般的幼兒，發(fā)放已經(jīng)白紙裁成的“小花裙”；能力較強的幼兒，指導幼兒畫(huà)出小花裙的形狀并剪出形狀；
�、谥笇в變河貌始堁b飾T恤；
�、壑笇в變河盟使P進(jìn)行適當的添畫(huà)、進(jìn)行創(chuàng )作性美觀(guān)制作。
效果分析及調整
活動(dòng)中每個(gè)幼兒基本都能在教師的示范下，獨立地畫(huà)出小花裙的形狀，并在小裙子上根據自己的興趣設計進(jìn)行創(chuàng )作性美觀(guān)制作，設計了各種各樣的圖案，如愛(ài)心形、花形等，總體完成效果較好。且能力較強的幼兒，能正確地使用剪刀剪出小花裙的形狀，且剪裁邊緣光滑�；顒�(dòng)中也發(fā)現些許問(wèn)題存在，例如應投放更多層次更綜合化的材料，例如利用彩紙、廢舊材料、原始材料等，而不僅僅只通過(guò)涂色，還可以進(jìn)行手工粘貼來(lái)裝飾小裙子，讓幼兒更好地體驗DIy設計小花裙的樂(lè )趣。
設計方案 篇7
一、對項目的認識
1、項目地點(diǎn)
xxxx
2、項目規模
總用地面積：1248887平方米
其中：地塊可建設用地面積：590000平方米
地塊規劃建筑總面積：1280000平方米
其中：地塊商業(yè)面積：300000平方米
街鋪 30000平方米
集中高層商業(yè) 270000平方米
地塊住宅建筑面積：980000平方米
3、項目性質(zhì)及要求
是一個(gè)集住宅、商業(yè)、商務(wù)、配套等為一體的綜合性、高品質(zhì)房產(chǎn)開(kāi)發(fā)項目。其目的不僅僅是滿(mǎn)足簡(jiǎn)單的房產(chǎn)開(kāi)發(fā)需求，也是如何通過(guò)科學(xué)合理的項目策劃、規劃設計和可持續開(kāi)發(fā)建設，來(lái)構建和諧社區和和諧社會(huì )，以滿(mǎn)足城市發(fā)展具體要求的需要。本次設計的意義在于滿(mǎn)足以下要求：
——為開(kāi)發(fā)企業(yè)尋求合理的利潤平衡點(diǎn)；
——構建和諧社區的要求；
——尊重生態(tài)環(huán)境的要求；
——構建城市新地標的要求。
二、設計的成果、內容及深度
為確保本項目的設計質(zhì)量，縮短設計周期、保證設計進(jìn)度及施工配合我們采取如下措施：
1、嚴格執行國家強制性標準條文、滿(mǎn)足現行的建筑工程建設標準、設計規范（規程）、制圖標準和設計文件編制深度規定。
2、根據業(yè)主要求及國家有關(guān)法規規定，完成該建設項目的總體規劃、建筑方案設計及建筑初步設計。為保證該項目的順利實(shí)施，整個(gè)設計過(guò)程分兩個(gè)階段進(jìn)行：
a.規劃及建筑方案設計
b.建筑初步設計
設計深度依據《建筑工程設計文件編制深度規定》。
3、在收到業(yè)主的委托設計任務(wù)書(shū)和相關(guān)設計資料后60日內，我方將根據中選方案及業(yè)主的修改意見(jiàn)完成總體規劃平面調整和主要建筑單體的方案設計。
該階段的設計成果主要包括以下內容:
1、規劃部分
規劃說(shuō)明書(shū)
區位分析圖
基地現狀分析圖（建筑、風(fēng)貌、用地評價(jià)）
規劃結構分析圖
規劃總平面圖(1/500)
道路交通分析圖
步行系統分析圖
豎向設計圖
停車(chē)場(chǎng)及地下空間分析圖
綠化系統分析圖
景觀(guān)結構分析圖
環(huán)境意向設計圖
主要景點(diǎn)放大設計圖
開(kāi)放空間組織圖
建筑高度分布圖
分期建設圖
主要沿街建筑立面效果圖
綜合管網(wǎng)規劃方案圖
各項經(jīng)濟技術(shù)指標和用地平衡表
2、建筑部分
建筑設計說(shuō)明書(shū)
主要單體建筑平、立、剖面圖
圍墻及大門(mén)平、立、剖面圖
主要單體建筑造型效果圖
4、業(yè)主將該階段審批意見(jiàn)反饋給我方，我方根據反饋意見(jiàn)修改，完成規劃及建筑方案設計階段的最后成果。周期約為10日
5、規劃及建筑方案設計報批通過(guò)后，在業(yè)主通知同意后，我方開(kāi)始進(jìn)行建筑初步設計。周期約為60日。其間，甲乙雙方應密切協(xié)作，共同確定所涉及的結構、設備及材料等問(wèn)題。
該階段的設計成果主要包括以下內容:
1、規劃部分
規劃說(shuō)明書(shū)
區位分析圖
基地現狀分析圖（建筑、風(fēng)貌、用地評價(jià)）
規劃結構分析圖
規劃總平面圖(1/500)
道路及建筑定位圖
道路交通分析圖
步行系統分析圖
豎向設計圖
停車(chē)場(chǎng)及地下空間分析圖
綠化系統分析圖
景觀(guān)結構分析圖
環(huán)境意向設計圖
主要景點(diǎn)放大設計圖
開(kāi)放空間組織圖
建筑高度分布圖
分期建設圖
主要沿街建筑立面效果圖
綜合管網(wǎng)規劃方案圖
各項經(jīng)濟技術(shù)指標和用地平衡表
2、建筑部分
建筑設計說(shuō)明書(shū)
主要單體建筑平、立、剖面圖
圍墻及大門(mén)平、立、剖面圖
結構及設備專(zhuān)業(yè)說(shuō)明書(shū)
結構及設備專(zhuān)業(yè)相關(guān)圖紙
6、業(yè)主將該階段審批意見(jiàn)反饋給我方，我方根據反饋意見(jiàn)修改，完成建筑初步設計階段的`最后成果。周期約為10日。
7、為保證業(yè)主的設計方案及擴初設計在施工圖設計階段得以準確地貫徹，以確保建成后的設計效果，我方可以承擔后期圖紙的審校工作。
8、為更好的延續項目的完整性，控制項目最終效果，我們可以提供從項目前期規劃到建筑單體設計和景觀(guān)設計的全程服務(wù)，但是景觀(guān)設計需要另行簽訂合同。
三、設計費的計算
參考同類(lèi)項目收費標準、地區差別和市場(chǎng)等因素綜合考慮。初步擬定本次設計收費計算標準。
1．工程項目設計階段：
規劃及建筑方案設計、初步設計。
2．工程項目類(lèi)型：
居住區、公共建筑（包括：辦公、商業(yè)、酒店等）
3．設計費取費標準：
根據工程項目的具體情況,可分別按工程總造價(jià)（圖紙概算）的百分比進(jìn)行取費，也可按建筑容量的單方費率進(jìn)行取費。為簡(jiǎn)化設計報價(jià)程序，現采用按建筑容量的單方費率進(jìn)行取費，建筑容量則以上一輪概念設計經(jīng)濟技術(shù)指標為參考。
a. 居住區總體規劃設計:20000元/公頃。
b. 多層住宅：8元/m2。
c. 高層住宅：12元/m2。
d. 公共建筑：22~30元/m2。
4、計費：
方案總體規劃 59公頃×20000元/公頃=118萬(wàn)元
成果：
啟動(dòng)地塊：
1）、多層住宅建筑（街鋪） 30000平方米×8元/平方米=240000元
2）、高層住宅建筑 167247平方米×12元/平方米=2006964元
地塊設計費小計：225萬(wàn)元
其他地塊：
1）、高層住宅建筑 782753平方米×12元/平方米=9393036元
2）、公共建筑設計 270000平方米×25元/平方米=6750000元
地塊設計費小計：1614萬(wàn)元
5、項目總體報價(jià)
設計費用： 規劃 118萬(wàn)
建筑設計 1839萬(wàn)
總計：1957萬(wàn)
設計方案 篇8
一、 活動(dòng)背景
七年的歷程，七年的拼搏，七年的輝煌，宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )走過(guò)了七年的風(fēng)雨，迎來(lái)了七年的華誕。此時(shí)此刻我們回顧歷史，展望未來(lái)。我們團結一致辛勤的耕耘，在今天我們接著(zhù)這個(gè)難得的慶典平臺將宣傳和表彰協(xié)會(huì )各大優(yōu)秀人員和模擬招聘上獲勝者并作相應的獲獎發(fā)言。晚會(huì )采取聯(lián)歡式也可以促進(jìn)協(xié)會(huì )會(huì )員之間的交流，讓快樂(lè )時(shí)光停留在這一刻。
二、 活動(dòng)介紹
活動(dòng)主題：協(xié)會(huì )周年慶大型暨情演出晚會(huì )
1. 晚會(huì )目標：慶祝協(xié)會(huì )7周年，頒發(fā)協(xié)會(huì )年度優(yōu)秀獎，促進(jìn)干部與會(huì )員之間的交流，展現協(xié)會(huì )風(fēng)采，擴大協(xié)會(huì )影響力、
2. 活動(dòng)對象：大一、大二、大三協(xié)會(huì )會(huì )員以及在校大學(xué)生
3. 活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月10日晚上7：00
4. 活動(dòng)地點(diǎn):B區活動(dòng)中心
5. 主辦單位：協(xié)會(huì )
三、 活動(dòng)人員安排
指導教師：總策劃：協(xié)會(huì )
總導演：
導演組：
任務(wù)：a、11月10號確定方案
b、11月20日以前完成節目收集
c、11月26日完成一審（可改在25日中午）
d、12月3日完成二審（可改在2日中午）
c、12月9日正式彩排
d、12月7日以前完成主持人形象設計和演出的服裝道具安排。
e、12月9日以前聯(lián)系化妝公司（課考慮自行解決）
1、 外聯(lián)組：
2、 任務(wù)：a、拉贊助以及做好相應的承諾準備
b、邀請公司人員
c、排演一個(gè)節目
3、宣傳組：
任務(wù)：a、12月4日以前完成節目單、邀請函、宣傳單、展板的制作
b、12月5日—12月9日做好相應的宣傳工作（爭取讓全學(xué)院都知道協(xié)會(huì )的周年慶）
c、編排節目
4、禮儀組：
任務(wù)：a、來(lái)賓的接送
b、頒獎禮儀
5、舞臺組：
任務(wù)：a、活動(dòng)現場(chǎng)的布置
b、燈光、音響的布置
c、活動(dòng)的照相和攝影
e、編排節目
6、組織組：
任務(wù)：a、活動(dòng)前，組織會(huì )員有序入場(chǎng)并做好相應的簽到工作。
b、協(xié)助導演組（要求各個(gè)環(huán)節必須熟悉，全力協(xié)助導演組做好活動(dòng)的安排）
7、機動(dòng)組：
任務(wù)：a、處理活動(dòng)中的突發(fā)事件及安全責任
b、維護現場(chǎng)秩序
c、安排晚會(huì )后相應道具、服裝等的收集
d、看護好租用的設備、裝飾等物品
e、編排節目
四、 晚會(huì )流程
全部流程：6:50觀(guān)眾全部進(jìn)場(chǎng)，活動(dòng)現場(chǎng)準備工作完畢—7：:00點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)倒計時(shí)—開(kāi)場(chǎng)舞—主持人介紹到場(chǎng)嘉賓—各屆會(huì )長(cháng)、指導老師掀開(kāi)會(huì )徽并切蛋糕、點(diǎn)蠟燭，全場(chǎng)一起唱生日快樂(lè )歌—指導老師致感謝詞—學(xué)院領(lǐng)導、公司代表、會(huì )員代表致祝賀詞（５分鐘以?xún)龋鞒秩诵纪頃?huì )開(kāi)始—節目表演（中間宣布贊助）—主持人宣布結束—有序退場(chǎng)—工作人員清理現場(chǎng)
五、 節目表演環(huán)節—三個(gè)環(huán)節
1、回顧過(guò)去
大合唱—相親相愛(ài)（兩男兩女領(lǐng)唱，協(xié)會(huì )干部，舞蹈演員）
小品—應聘
舞蹈—現代舞
歌伴舞—愛(ài)很美
小品—孔雀都南飛
頒獎—模擬招聘上獲勝者
小游戲環(huán)節—有贊助商出人進(jìn)行或我們
2、今朝難忘
舞蹈—兔子舞
歌曲串燒
民族舞—康定情歌
舞臺劇—舞臺劇協(xié)會(huì )
街舞—街舞協(xié)會(huì )
頒獎—優(yōu)秀會(huì )員、優(yōu)秀學(xué)生干部
小游戲—由本環(huán)節贊助商出
3、 夢(mèng)想起飛
武術(shù)表演—武術(shù)協(xié)會(huì )
情景劇—新編《灰姑娘的故事》
舞蹈—火把節
演講*宣誓
合唱《永不退縮》全體干部（歌詞現場(chǎng)觀(guān)眾發(fā)一部分，到時(shí)好做互動(dòng)）
六、 進(jìn)退場(chǎng)安排
進(jìn)場(chǎng)
一號大門(mén)：領(lǐng)導、特邀嘉賓、各屆會(huì )長(cháng)、公司人員、學(xué)生干部，據時(shí)，禮儀組做好相應的引領(lǐng)工作。協(xié)會(huì )會(huì )員、在校大學(xué)生，據時(shí)，組織組做好相應的引領(lǐng)工作
退場(chǎng)
一號大門(mén)：禮儀組主要負責領(lǐng)導們和演員們在活動(dòng)后的留影和完影后的完全退場(chǎng)。同時(shí)，組織組安排靠近一號大門(mén)的會(huì )員們安全有序退場(chǎng)。
二號大門(mén)：組織組安排靠近二號大門(mén)的會(huì )員安全有序的退場(chǎng)。
三號大門(mén)：組織組安排靠近三號大門(mén)的`會(huì )員安全有序退場(chǎng)
注：進(jìn)退場(chǎng)期間，其他各組如無(wú)事做的，協(xié)助組織組和禮儀組。待退場(chǎng)完后，上臺留影。
七、 經(jīng)費預算
導演組
服裝的租用—1000
相關(guān)道具的租用—200
演員裝扮（化妝、發(fā)型等）—500
宣傳組、舞臺組
節目單、邀請函、宣傳單、展板的制作—400
攝像機及相關(guān)舞臺布置品的租用——600
其他預算
幕布的制作—600
活動(dòng)中心租用—500
水—60
煙火—50
蛋糕—50
彩帶、禮花—50
會(huì )徽的制作—50
會(huì )場(chǎng)盆景—200
總預計：4290
預計贊助：20xx元
本活動(dòng)最終預計經(jīng)費：2290元
八、 應急措施
1、 停電應急措施
a、 如果是晚會(huì )前1半個(gè)小時(shí)停電，則晚會(huì )最多推遲30個(gè)小時(shí)。如果半個(gè)小時(shí)后還沒(méi)正常供電，則宣布晚會(huì )延期。再為宣布晚會(huì )延期期間，觀(guān)眾自由安排。如果是晚會(huì )前10分鐘停電，則主持人直接宣布晚會(huì )延期。
b、 如果晚會(huì )中停電。
i、 如果是前半場(chǎng)或者活動(dòng)中間，主持人宣布延期。
ii、 如果是活動(dòng)后半場(chǎng)，則電筒和蠟燭準備，節目繼續。
iii、如果是離活動(dòng)結束10分鐘以?xún)�，主持人宣布晚�?huì )結束。
2、 晚會(huì )邀請嘉賓未到場(chǎng)的，及時(shí)通知主持人。以免介紹時(shí)尷尬。
3、 晚會(huì )中話(huà)筒不出聲的，及時(shí)送上備用話(huà)筒。如果話(huà)筒已用完，則表演者與其他表演者共用。
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