實(shí)施方案通用5篇

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)施方案 篇1

各村、居民委、校園、衛生院：

　　近年來(lái)，我鎮的兒童免疫規劃工作已經(jīng)取得了顯著(zhù)成績(jì)，實(shí)現了鎮兒童免疫接種率95％的目標，免疫針對性疾病得到有效控制，特別是白喉、百日咳、脊髓灰質(zhì)炎連續十幾年無(wú)病例報告。但是，隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，流動(dòng)兒童不斷增多，流動(dòng)兒童預防接種工作的無(wú)法落實(shí)已成為影響免疫規劃工作持續發(fā)展的突出問(wèn)題。為進(jìn)一步加強我鎮流動(dòng)兒童免疫規劃管理，特制定本方案。

　　一、對象與指標

　　1、對象

　　本方案中的流動(dòng)兒童指戶(hù)籍不在居住地的外省和本省外縣（市、區）7歲及7歲以下兒童。

　　2、指標

　�。�1）連續居住≥3個(gè)月的流動(dòng)兒童建卡（證）率100%。

　�。�2）連續居住≥3個(gè)月的流動(dòng)兒童完成免疫規劃“七苗”單苗接種率≥90%。

　�。�3）連續居住≥1年的流動(dòng)兒童完成免疫規劃“七苗”單苗接種率≥95%（以鎮（鄉、街道）為單位）,“七苗”全程接種率≥90%。

　�。�4）連續居住≥3個(gè)月的流動(dòng)兒童家長(cháng)或監護人免疫預防知識

　　和免疫服務(wù)信息知曉率≥95%（以鎮（鄉、街道）為單位）；兒童家長(cháng)或監護人應知曉?xún)和�出生后有必要接種疫苗及能夠提供免疫接種的服務(wù)場(chǎng)所，并能列舉出國家納入免疫規劃實(shí)施免費接種的2種以上疫苗。

　�。�5）在本轄區出生的流動(dòng)兒童乙肝疫苗首針及時(shí)接種率100％。

　　二、措施和方法

　　1、加強部門(mén)合作，加大預防接種工作力度。

　　鎮政府將加大對流動(dòng)兒童免疫規劃工作的支持力度，增加經(jīng)費投入，加強人員培訓，保證常規免疫運轉和冷鏈設備建設，做好全社會(huì )動(dòng)員和宣傳工作。

　　衛生、公安、教育、建設、婦聯(lián)、計生、社區等部門(mén)之間要加強協(xié)作，實(shí)施流動(dòng)兒童資料信息共享，共同抓好流動(dòng)人口的管理，提高適齡兒童發(fā)現率，及時(shí)協(xié)調解決流動(dòng)兒童免疫服務(wù)過(guò)程中存在的問(wèn)題，保證各項措施的落實(shí)。

　　在流動(dòng)人口辦理申報暫住證時(shí)，詢(xún)問(wèn)并登記7歲以下的兒童。并在暫住證上粘貼由社區衛生服務(wù)中心提供的“免疫接種溫馨小貼士”，社區衛生服務(wù)中心每月一次對登記的名單進(jìn)行核實(shí)和建卡。

　　2、開(kāi)展主動(dòng)搜索、現場(chǎng)建卡，及時(shí)掌握目標人群。

　　將流動(dòng)兒童預防接種作為免疫規劃的重要工作，繼續實(shí)行流動(dòng)兒童現場(chǎng)建卡制度，積極探索其他流動(dòng)兒童管理模式。充分利用區、鎮、村三級工作組織網(wǎng)絡(luò )，發(fā)揮鎮公共衛生管理員和村公共衛生聯(lián)絡(luò )員、社區衛生服務(wù)站（鄉村）醫生作用，開(kāi)展主動(dòng)搜索，提高我區流動(dòng)兒童預防接種率。村公共衛生聯(lián)絡(luò )員、社區衛生服務(wù)站（鄉村）醫生每月一次對轄區內的流動(dòng)兒童進(jìn)行摸底調查，并將兒童情況登記到《流動(dòng)兒童摸底調查登記表（村級）》（見(jiàn)表1），同時(shí)為未建卡兒童現場(chǎng)辦理“預防接種證”，每月將“登記表”及時(shí)上報社區衛生服務(wù)中心；社區衛生服務(wù)中心每月填寫(xiě)《流動(dòng)兒童摸底調查及接種情況登記表（鄉鎮級）》（見(jiàn)表2）并通過(guò)鎮委托村（居）委會(huì )開(kāi)展流動(dòng)兒童現場(chǎng)建卡工作。

　　3、加強社會(huì )動(dòng)員和健康教育。

　�。�1）鎮政府積極鼓勵開(kāi)展“同鄉教育者”模式的探索，支持“同鄉教育者”隊伍的建設。在流動(dòng)兒童家長(cháng)（監護人）中選擇態(tài)度積極并有影響力的人作為同鄉教育者，鼓勵他們以適合該人群的方式，通過(guò)一對一或多個(gè)同鄉之間的交流，宣傳預防接種知識、開(kāi)展教育活動(dòng)和發(fā)放宣傳品。

　�。�2）在流動(dòng)兒童聚集地舉辦一系列的預防接種知識宣傳講座和“面對面”交流、發(fā)放小型宣傳資料（如折頁(yè)、張貼畫(huà)、小畫(huà)冊、錄像帶、光盤(pán)等）等方式開(kāi)展預防接種的健教宣傳。

　�。�3）社區衛生服務(wù)中心要在社區及醫院婦保、兒保門(mén)診張貼通俗易懂的宣傳資料。與產(chǎn)科及婦科門(mén)診相互配合，及時(shí)對孕產(chǎn)婦面對面開(kāi)展兒童計劃免疫知識的宣傳教育。

　�。�4）社區衛生服務(wù)中心（衛生院）積極開(kāi)展系列“媽媽班”培訓計劃，提高兒童家長(cháng)免疫規劃知識知曉率和免疫接種人員宣傳交流水平。

　　4、加強對人員的培訓。

　　鎮政府定期召集村級聯(lián)絡(luò )員例會(huì )，加強對聯(lián)絡(luò )員培訓，指導其開(kāi)展工作；發(fā)現并培訓適宜的同鄉教育者。社區衛生服務(wù)中心負責大型免疫活動(dòng)時(shí)對調查摸底、接種等工作人員的培訓。

　　5、依法實(shí)行預防接種證查驗制度。

　　按照《傳染病防治法》的規定，教育部門(mén)要做好入托、入學(xué)查驗預防接種證管理工作，尤其要加強對民工子弟學(xué)校入學(xué)兒童查驗預防接種證管理工作。幼托機構、學(xué)校在辦理兒童特別是流動(dòng)兒童入托、入學(xué)時(shí)要開(kāi)展查驗接種證工作。對無(wú)證或未按規定接種的兒童及時(shí)通知兒童家長(cháng)（監護人）進(jìn)行補證（種）。村公共衛生聯(lián)絡(luò )員應每半年掌握轄區內開(kāi)設的幼托機構、學(xué)校情況，尤其是掌握民辦的`幼托機構，并將掌握的信息及時(shí)報至社區衛生服務(wù)中心；協(xié)助民工子弟學(xué)校督促外來(lái)兒童進(jìn)行補證（種）工作。

　　6、保障經(jīng)費，落實(shí)流動(dòng)兒童免疫規劃管理獎勵政策。

　　鎮政府保障流動(dòng)兒童免疫規劃管理的獎勵經(jīng)費，切實(shí)將經(jīng)費落實(shí)到實(shí)處，推動(dòng)流動(dòng)兒童免疫規劃管理工作全面開(kāi)展。獎勵按照村級公共衛生聯(lián)絡(luò )員或社區醫生在流動(dòng)兒童免疫規劃管理工作開(kāi)展情況進(jìn)行發(fā)放，現場(chǎng)建卡一名兒童給予2元獎勵，在其管理下完成全程基礎免疫一名兒童給予10元獎勵；同時(shí)，每年對各村（社區）流動(dòng)兒童免疫規劃管理工作進(jìn)行考評，對考評優(yōu)秀的單位或個(gè)人予以適當獎勵。

　　三、職責分工

　　1、鎮政府：

　�。�1）根據《區流動(dòng)兒童免疫預防管理方案》，結合實(shí)際情況，制定本鎮流動(dòng)兒童免疫接種實(shí)施方案，并形成文件下發(fā)到各村和有關(guān)單位。

　�。�2）每月開(kāi)展村公共衛生聯(lián)絡(luò )員培訓，一年兩次組織村公共衛生聯(lián)絡(luò )員流動(dòng)兒童免疫規劃工作專(zhuān)題培訓，組織、召集社區衛生服務(wù)中心、村公共衛生聯(lián)絡(luò )員開(kāi)展現場(chǎng)建卡工作。

　�。�3）掌握轄區內幼托機構、中小學(xué)校數量及入托入學(xué)兒童人數，尤其是民工子弟學(xué)校數量級每年招生人數。組織協(xié)調教育、衛生部門(mén)開(kāi)展春秋兩季的預防接種證查驗工作。

　�。�4）對村級流動(dòng)兒童管理、現場(chǎng)建卡工作、幼托機構和學(xué)校查驗接種證工作進(jìn)行督導及考評。

　�。�5）積極鼓勵開(kāi)展“同鄉教育者”模式的探索，支持“同鄉教育者”隊伍的建設，組織各行政村至少發(fā)展一名同鄉教育者。在4月25日計劃免疫宣傳日及其他宣傳日組織衛生、計生等多部門(mén)共同參與宣傳活動(dòng)。

　　2、村公共衛生聯(lián)絡(luò )員:

　�。�1）負責掌握和提供轄區流動(dòng)兒童底數、變動(dòng)信息，及各種原因未能接種疫苗的信息，并將信息及時(shí)反饋給社區衛生服務(wù)中心（衛生院）；

　�。�2）每月兩次對轄區內流動(dòng)兒童進(jìn)行入戶(hù)調查，對未辦理預防接種卡的兒童給予現場(chǎng)建卡，每月28日前將流動(dòng)兒童變動(dòng)情況（附表1）報告社區衛生服務(wù)中心；

　�。�3）按社區衛生服務(wù)中心的要求，向責任區內預防接種對象發(fā)放預防接種通知，做好宣傳動(dòng)員，督促兒童前來(lái)接種；

　�。�4）參與強化免疫、查漏補種、應急接種活動(dòng)的組織、動(dòng)員、調查摸底、宣傳教育、通知接種等工作。

　�。�5）在村流動(dòng)人口聚集處刷制一條以宣傳預防接種為內容的上墻標語(yǔ)。

　�。�6）每年至少發(fā)展一名“同鄉教育者”，參與摸底、宣傳預防接種知識。

　　3、社區衛生服務(wù)中心：

　�。�1）每月收集村級上報的流動(dòng)兒童信息資料，及時(shí)掌握兒童外出、返回時(shí)間，安排接種工作。及時(shí)對流動(dòng)兒童、計劃外生育和各種原因未能接種疫苗的兒童給予補種。

　�。�2）指導幼托機構和學(xué)校開(kāi)展接種證查驗并培訓；收集、匯總學(xué)校查驗接種證資料；及時(shí)對無(wú)證或未完成基礎免疫的兒童給予補證（種）。

　�。�3）每?jì)蓚�(gè)月在轄區范圍內開(kāi)展入戶(hù)摸底調查工作，掌握流動(dòng)兒童變動(dòng)情況；每月向區疾控中心上報流動(dòng)兒童摸底調查及常規免疫接種報表，并于每年6月、12月按要求填寫(xiě)《省流動(dòng)兒童調查統計報表》上報區疾控中心。

　�。�4）負責對村公共衛生聯(lián)絡(luò )員的技術(shù)指導；每?jì)蓚�(gè)月對村聯(lián)絡(luò )員工作開(kāi)展情況進(jìn)行一次督導和評估，并形成督導小結。

　�。�5）按照《預防接種工作規范》和《市兒童預防接種信息化管理工作規范（實(shí)行）》要求，做好疫苗和冷鏈管理，實(shí)施預防接種和金苗系統信息化操作；社區衛生服務(wù)中心與衛生服務(wù)站之間建立鎮級與村級的兩級信息化網(wǎng)底建設，實(shí)現服務(wù)站與接種門(mén)診之間兒童信息的動(dòng)態(tài)交換。

　　4、派出所：

　�。�1）各流動(dòng)人口管理處在辦理暫住證時(shí)在封面上粘貼“溫馨小貼士”，小貼士由社區衛生服務(wù)中心提供，詢(xún)問(wèn)并登記7歲以下兒童（附表1），登記表每月28日前報至社區衛生服務(wù)中心。

　�。�2）每年年底向社區衛生服務(wù)中心提供當年人口、出生、死亡等信息。

　　5、學(xué)校、幼兒園：

　　各小學(xué)、幼兒園每年春秋兩學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)要開(kāi)展新入學(xué)入托兒童預防接種證查驗補證補種工作，要求學(xué)生報名時(shí)上交預防接種證，并主動(dòng)與云龍社區衛生服務(wù)中心聯(lián)系，在社區衛生服務(wù)中心的指導下做好查驗登記、通知補種工作，將查驗資料、補種資料整理并建檔。

實(shí)施方案 篇2

　　為了認真做好春運工作，確保春節期間廣大人民群眾的生命財產(chǎn)安全以及各種生產(chǎn)生活物質(zhì)的運輸暢通，讓全鄉人民過(guò)上一個(gè)歡樂(lè )祥和的新春佳節，特制訂如下工作方案：

　　一、指導思想和工作目標

　　春運從2月3日開(kāi)始，至3月14日結束，共計40天。在此期間，春運工作的指導思想和工作目標是：堅持“以人為本，安全有序，快捷方便”的原則，力爭春運期間無(wú)重大、特大道路交通安全事故和重大春運治安事件，確保旅客運輸安全、及時(shí)、有序，兼顧重要生產(chǎn)生活物資運輸，圓滿(mǎn)完成的春運工作任務(wù)。

　　二、加強組織領(lǐng)導，確保春運各項任務(wù)完成

　　鄉政府成立由鄉黨委書(shū)記肖質(zhì)彬同志為組長(cháng)，周愛(ài)秋、喻軍、賀國慶為副組長(cháng)，黨政辦、財政所、公路站、安監站、派出所等部門(mén)負責人參加的春運工作領(lǐng)導小組，負責全鄉春運工作的組織、指揮和協(xié)調，下設鄉春運公路領(lǐng)導小組辦公室（設鄉公路站），負責有關(guān)具體工作，確保春運各項任務(wù)圓滿(mǎn)完成。

　　三、合理安排，強化監督，確保春運工作有序進(jìn)行

　　1、科學(xué)安排運力，確保旅客和重點(diǎn)物資運輸。今年的春運，我鄉的`客運、貨運壓力更加突出，為此，我們要提前做好準備，科學(xué)安排運力，做好運力綜合協(xié)調和應急預案，以應對各種情況的發(fā)生，確保全鄉經(jīng)濟和人民生活有序運轉。

　　2、維護和保障春運期間的正常秩序，確保社會(huì )穩定。派出所、綜治辦等各有關(guān)站所和部門(mén)要扎實(shí)開(kāi)展工作，嚴厲打擊擾亂春運秩序的行為，堅決杜絕群死群傷等重大安全事故和重大治安事件的發(fā)生。

　　3、要嚴格實(shí)行“春運臨檢合格證”和“春運準駕證”制度，要確保運輸工作和設施處于良好的狀態(tài)；同時(shí)要加強對駕乘人員的宣傳教育，使其做到不超時(shí)、不超載、不超速、不疲勞駕駛、不酒后駕駛。

　　4、要制定切實(shí)可行的應急措施，應對和處理突發(fā)事件和異常情況。公路站、派出所等部門(mén)要制訂應對重特大道路交通事故和重大春運治安事件的應急預案并做好有關(guān)準備，以便隨時(shí)處理各種突發(fā)情況。同時(shí)，公路站、安監站要嚴格按照道路運輸的安全要求，認真開(kāi)展春運安全專(zhuān)項檢查，及時(shí)督促消除安全隱患，確保春運工作安全有序。

　　5、配合有關(guān)部門(mén)嚴肅查處“三亂”行為。

實(shí)施方案 篇3

　　為全面提升我市中小學(xué)教育信息化水平，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加速實(shí)現全市基礎教育現代化，全面落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-2020年)》和《z市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展行動(dòng)計劃(20xx-2020年)》。根據《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標準（試行）》，結合我市實(shí)際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步加大現代教育技術(shù)在教育教學(xué)實(shí)踐中的應用，堅持以“班班通”建設為抓手，以教育資源建設與應用為重點(diǎn)，以改革教學(xué)應用模式為突破口，以提升學(xué)校管理效率為出發(fā)點(diǎn)，以人為本，統籌規劃，更新發(fā)展觀(guān)念，創(chuàng )新發(fā)展模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展，努力實(shí)現教育現代化，為我市經(jīng)濟建設和社會(huì )和諧發(fā)展服務(wù)。

　　二、目標任務(wù)

　　根據《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標準（試行）》和《z市中長(cháng)期教育改革與發(fā)展行動(dòng)計劃（20xx-2020年）》文件精神，結合實(shí)際，統一規劃、協(xié)調安排、逐步實(shí)施。通過(guò)z市數字化校園創(chuàng )建，逐步推進(jìn)全市教育現代化的實(shí)現。具體創(chuàng )建目標，20xx—20xx年5年內建設至少500所標準數字化校園。

　�。ㄒ唬┘訌娀�礎設施建設。把教育信息化作為全市教育現代化發(fā)展整體戰略的重點(diǎn)，構建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數字化教育基礎設施。以縣區為節點(diǎn)，建設以縣區為主的教育城域網(wǎng)，主干網(wǎng)絡(luò )千兆。學(xué)校建設百兆以上校園網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現信息點(diǎn)全覆蓋，信息中心配備三層核心交換機、一定數量的服務(wù)器，各級網(wǎng)絡(luò )必須具備網(wǎng)絡(luò )安全措施。農村較偏遠學(xué)�？蓪�(shí)現不同形式的專(zhuān)線(xiàn)連接。學(xué)生用計算機教室、教師用計算機、“班班通”達到《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標準》要求。至少配備一口滿(mǎn)足最大班額人手一機的學(xué)生用計算機教室，努力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)班建設。

　�。ǘ�）促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。加強縣區資源中心等公共服務(wù)平臺建設，積極構建以縣區為主的資源共建共享建設體系，實(shí)現學(xué)科資源全覆蓋。學(xué)校要建設體現本校特色的教育教學(xué)資源、數字圖書(shū)館等服務(wù)平臺，并逐年更新增加，建設至少一口電子閱覽室，努力建設校園電視臺，提高資源使用率，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　�。ㄈ�）強化教育信息化應用體系。加強教師電子備課平臺、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)教研平臺、學(xué)生自主學(xué)習平臺、考試與評價(jià)平臺、虛擬實(shí)驗室等多元化應用平臺建設，重視信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)隊伍建設和教師全員培訓，提高教師信息技術(shù)應用水平。

　　(四)加強數字化校園平臺建設。推進(jìn)學(xué)校電子政務(wù)建設，以學(xué)生和教師兩個(gè)基礎庫為著(zhù)力點(diǎn)，加快學(xué)校管理信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校管理標準化、規范化，不斷完善學(xué)校數字化校園平臺，積累基礎資料，掌握總體狀況，加強動(dòng)態(tài)監測，提高管理效率，為社會(huì )提供公共教育信息，不斷提高全市教育數字化、現代化水平。

　　三、創(chuàng )建原則

　�。ㄒ唬┏�前規劃。加大數字化校園建設力度，在現有信息化設施的`基礎上，超前規劃，進(jìn)一步加快教育信息化終端設施普及步伐，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等工作從傳統的行為方式向數字化行為方式轉變，綜合提高學(xué)校的數字化水平。

　�。ǘ�）統一標準。按照《z市數字化校園評價(jià)標準及評估細則》要求，對基礎設施、資源建設、教學(xué)應用、管理應用等方面進(jìn)行規劃實(shí)施，嚴格標準，明確數字化校園創(chuàng )建的任務(wù)。

　�。ㄈ�）整合平臺。全面應用學(xué)校網(wǎng)站，整合鏈接教學(xué)、資源、管理等各類(lèi)校園信息平臺，鼓勵學(xué)校之間在教學(xué)應用上的“百花齊放”和“爭奇斗艷”，促進(jìn)教育信息化全面發(fā)展。

　�。ㄋ模┕蚕碣Y源。要以學(xué)科、備課組、農遠資源為中心，圍繞電子備課平臺、學(xué)校網(wǎng)站等，積極整合優(yōu)質(zhì)資源，逐步實(shí)現縣區、學(xué)校、學(xué)科三級資源共享體系。

　�。ㄎ澹┱�體推進(jìn)。要統一創(chuàng )建步伐，按照規劃時(shí)間，逐步實(shí)施。召開(kāi)創(chuàng )建動(dòng)員會(huì )、研討會(huì )和成果展示會(huì )，積極培養在資源建設與應用、學(xué)科教學(xué)與應用和學(xué)校管理過(guò)程中的典型，發(fā)揮引領(lǐng)作用，通過(guò)校園宣傳簡(jiǎn)報、學(xué)校網(wǎng)站等多種形式，形成整體推動(dòng)效應。

　　五、創(chuàng )建方法

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)，細化目標，層層分解，責任到人。要認識到信息技術(shù)在教育改革中的重要地位，形成充分利用信息技術(shù)來(lái)提升教育教學(xué)水平、提高管理效率的理念，要把理念轉化為具體的工作目標和任務(wù)，要通過(guò)對全體師生的宣傳發(fā)動(dòng)，根據《z市數字化校園評價(jià)標準及評估細則》將任務(wù)目標層層分解，并落實(shí)相關(guān)人員的責任，將創(chuàng )建工作落到實(shí)處。

　�。ǘ�）制定方案，確定步驟，適用策略，形成特色。在創(chuàng )建過(guò)程中，要形成創(chuàng )建方案，制定具體的工作流程，明確創(chuàng )建時(shí)間表，確定創(chuàng )建步驟，選擇適當的創(chuàng )建策略，排解創(chuàng )建難點(diǎn)，扎實(shí)有效、有序推進(jìn)，并力爭形成特色。

　�。ㄈ�）建立機制，加強培訓，全員參與，示范引領(lǐng)。建立長(cháng)效機制，促進(jìn)信息技術(shù)應用，將教師應用信息技術(shù)的情況與學(xué)�？己藱C制相結合。加強培訓，全員參與，分層分級抓好教育信息化工作的領(lǐng)導、應用、開(kāi)發(fā)、管理、學(xué)科教學(xué)五支隊伍建設，培養典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，全面提高教師應用信息技術(shù)能力。

　�。ㄎ澹┩怀鰧�(shí)效、堅持不懈、常態(tài)應用、創(chuàng )新發(fā)展。創(chuàng )建學(xué)校要突出實(shí)效，讓?xiě)�用保持持續的穩定的狀態(tài)，各項工作始終處于緊緊依靠信息技術(shù)作支撐的高效運行的狀態(tài)。要有創(chuàng )新的理念、創(chuàng )新的思維、創(chuàng )新的實(shí)踐，不斷為注入新的活力，不斷形成新成果、新特色，始終把握時(shí)代的脈搏，常創(chuàng )常新。

　　六、創(chuàng )建程序

　　(一)學(xué)校自評。創(chuàng )建學(xué)校成立自評工作小組,統籌協(xié)調創(chuàng )建工作，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì ),部署自查自評工作，填寫(xiě)《z市數字化校園創(chuàng )建申請表》（一式三份）和《z市數字化校園創(chuàng )建自評得分表》（一式三份）。

　　(二)縣區初驗。各縣區成立數字化校園領(lǐng)導小組，根據學(xué)校自評情況，通過(guò)看材料,實(shí)地查看,座談等多種形式,組織實(shí)施現場(chǎng)檢查驗收，針對問(wèn)題,及時(shí)整改，匯總后以縣區為單位上報z市數字化校園建設領(lǐng)導小組。

　　(三)市級驗收。z市數字化校園建設領(lǐng)導小組依據《z市數字化校園評價(jià)標準及評估細則》組織驗收，達到標準要求的，授予"z市數字化校園"稱(chēng)號,并進(jìn)行獎勵、頒發(fā)獎牌。

　　經(jīng)驗收通過(guò)的學(xué)校,自授予稱(chēng)號之日起,每隔兩年復查一次。主要指標下滑的,給予黃牌警告并限期整改，整改后仍不能達標的，取消已授予的稱(chēng)號。

　　七、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，健全機構。成立相應領(lǐng)導小組，設立專(zhuān)職機構，做到人員到位，措施到位，為數字化校園創(chuàng )建提供組織保障。

　�。ǘ�）保障經(jīng)費，加大投入。統籌管理“兩費”資金，協(xié)調安排教育信息化建設專(zhuān)項資金，積極爭取各級政府對學(xué)校教育信息化基礎設施建設的支持，將配備和維護資金列入學(xué)校預算。嚴格落實(shí)臨教財字﹝20xx﹞2號文件精神，進(jìn)一步加強“兩費”的管理使用，并在每年的教育費附加及學(xué)校教育公用經(jīng)費中也安排一定比例的專(zhuān)項經(jīng)費，用以支持教育信息化建設，為數字化校園的創(chuàng )建提供資金保障。

　�。ㄈ�）強化機制，科學(xué)評估。切實(shí)加強對數字化校園工作的檢查考核，形成強而有效的高效管理機制。各縣區要建立長(cháng)效激勵機制，市教育局也將根據創(chuàng )建情況，對創(chuàng )建成功的學(xué)校給予一定的資金獎勵。鼓勵各縣區積極探索，敢于創(chuàng )新，對在實(shí)施過(guò)程中的好經(jīng)驗、好做法，及時(shí)總結，積極推廣。把《z市數字化校園評價(jià)標準和評估細則》確定的各項指標納入各縣區和相關(guān)部門(mén)綜合評價(jià)和績(jì)效考核體系，定期組織開(kāi)展檢查評估工作，科學(xué)分析創(chuàng )建效果，通過(guò)數字化校園創(chuàng )建簡(jiǎn)報、專(zhuān)題網(wǎng)站、研討會(huì )等形式，定期公布創(chuàng )建情況。

實(shí)施方案 篇4

　　升旗儀式是學(xué)校開(kāi)展德育教育的途徑之一，是學(xué)生思想教育的有效手段，為了展現班級風(fēng)采，讓更多的學(xué)生直接參與，零距離走進(jìn)國旗，為每個(gè)孩子的特長(cháng)展示提供平臺，同時(shí)也為了讓國旗下講話(huà)形式多樣，豐富多彩，我校實(shí)行中隊組織升旗儀式制度，具體方案如下：

　　一、實(shí)施辦法

　　1.升旗中隊。升旗儀式由少先隊大隊部總負責4—6年級各班級負責具體實(shí)施，按照從高年級到低年級的順序，由各班級輪流主持。升旗班級推薦旗手、主持、負責國旗下講話(huà)。

　　2.旗手。升旗手和護旗手承擔升國旗任務(wù)，是升旗儀式的主角，因此，旗手必須是品學(xué)兼優(yōu)、有責任心的隊員，同時(shí)，也可以是為班級為學(xué)校爭得榮譽(yù)的隊員，旗手所在班級負責填寫(xiě)旗手事跡，大隊部負責旗手培訓（由各中隊推薦選舉升旗手兩名，護旗手兩名組成國旗班，每學(xué)期組建一次，定時(shí)組織訓練。），旗手應按時(shí)升旗、降旗，周一至周五若下雨及時(shí)降旗，國旗由升旗手負責保管。星期五下午降旗后國旗交至少先隊大隊部。

　　3. 主持。升旗儀式的`主持由升旗中隊負責推薦、培訓。主持應熟悉升旗過(guò)程。要求普通話(huà)標準，主持沒(méi)有差錯。安排一人指揮唱國歌。

　　4. 國旗下講話(huà)：由升旗班級承擔。負責本周儀式的班級主要利用國旗下講話(huà)的這一段時(shí)間，可采取各種形式發(fā)揮本班特色，展示本班風(fēng)采。內容要符合時(shí)代氣氛，符合少年兒童的特點(diǎn)。風(fēng)采展示準備工作在一周前完成，由大隊部審查。如遇臨時(shí)情況可更改升旗主題。

　　二、升旗中隊要求

　　1．班級入場(chǎng)隊列整齊、口令清晰、步調一致；

　　2．升旗手升旗速度與國歌節奏一致（升旗中隊的輔導員參與升旗），

　　副升旗手甩旗動(dòng)作標準規范，護旗手動(dòng)作簡(jiǎn)潔迅速；

　　3．升旗班級介紹，內容要簡(jiǎn)明，富有創(chuàng )新，光榮升旗手介紹儀態(tài)要自然、聲音要響亮，班級口號和班級目標要整齊，聲音洪亮；

　　4．唱國歌聲音要洪亮、整齊，指揮標準到位；

　　5.各班在班級風(fēng)采展示這一時(shí)段，盡量采用豐富多彩、新穎、富有創(chuàng )意的形式（如演講、朗誦、課本劇、集體朗誦等表演形式，盡量擴大學(xué)生的參與面），結合實(shí)際切入主題，展示健康、積極向上的風(fēng)貌。風(fēng)采展示時(shí)間控制在5-6分鐘。

　　6.每次升旗儀式結束后，各班班主任要認真填寫(xiě)“升旗檔案”，并及時(shí)交到少先隊大隊部。

　　7.在本班升旗儀式之前，請事先做好充分的準備工作。如在準備過(guò)程中有不清楚的地方或問(wèn)題，請向少先隊大隊部及時(shí)匯報，以便做好配合工作。（負責升旗儀式任務(wù)的班級，要有高度的責任感，請在輔導員的帶領(lǐng)下在7：50前做好各項升旗準備工作，并進(jìn)行一次實(shí)地操練，以高度的責任心和使命感高質(zhì)量地完成升旗儀式任務(wù)。

實(shí)施方案 篇5

　　為貫徹落實(shí)教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課程方案(實(shí)驗)》和《普通高中體育與健康課程標準(實(shí)驗)》，推進(jìn)普通高中體育與健康新課程的實(shí)施，進(jìn)一步加強和改進(jìn)高中體育與健康學(xué)科教育教學(xué)工作，切實(shí)增強青少年學(xué)生的體質(zhì)，根據《四川省普通高中新課程體育學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)(試行)》、《四川省巴中中學(xué)高中新課程實(shí)施方案》及我校體育教學(xué)資源的實(shí)際，特制定本實(shí)施辦法。

　　一、學(xué)�；�本情況

　　我校具有143年辦學(xué)歷史，系四川省國家級示范普通高中、

　　四川省體育傳統示范學(xué)校，巴中市重點(diǎn)項目--跆拳道訓練點(diǎn)。，校園占地265畝，有教職工374名，在校學(xué)生7823人。

　　(一)師資情況：現有體育專(zhuān)職教師18人，其中高級教師

　　6人，一級教師6人，二級教師6人;具有大學(xué)本科學(xué)歷15人。

　　(二)學(xué)生情況：現有高中教學(xué)班77個(gè)，學(xué)生5478人;初中教學(xué)班31個(gè)，學(xué)生2345人。

　　(三)場(chǎng)地器材：現有300米和400米塑膠跑道場(chǎng)地各一個(gè)，籃球場(chǎng)10個(gè)，排球場(chǎng)3個(gè)，乒乓球臺20張，網(wǎng)球場(chǎng)2個(gè)，雙杠區、單杠區、聯(lián)合器材區，體育教學(xué)器材齊全。

　　綜合分析，現有師資、場(chǎng)地、器材可供10個(gè)班同時(shí)上課。

　　二、課程實(shí)施目標

　　通過(guò)高中階段的課程學(xué)習，提高學(xué)生的體能與運動(dòng)技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解;學(xué)會(huì )自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，增強體育的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力;形成1—2項或更多運動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)，養成終身體育習慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強人際交往技能力和團隊意識;具有健康素養和健康體魄，提高對個(gè)

　　人健康和群體健康的社會(huì )責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿(mǎn)活力的人生態(tài)度。

　　三、教學(xué)模塊設計

　　現擬定了9個(gè)教學(xué)模塊設計，提出了評價(jià)要素及標準，供教

　　師在教學(xué)實(shí)踐中參考,具體內容詳見(jiàn)后附件表1至表11。

　　四、教學(xué)組織形式

　　(一)必修必選課：根據學(xué)校實(shí)際情況，以行政班為教學(xué)單位，統一安排教學(xué)內容，組織教學(xué)，并修滿(mǎn)學(xué)分。

　　(二)自主選修課：

　　(1)根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)選擇自主選修模塊，將選修相同模塊的學(xué)生重新組合成新的教學(xué)班。由體育老師開(kāi)展教學(xué)工作。

　　(2)每一次選項教學(xué)內容根據學(xué)生選報人數選擇，一般情況下，每一名學(xué)生前兩次選項不能重復。

　　(3)選項教學(xué)的每一內容分不同的模塊內容，具體的模塊教學(xué)內容根據學(xué)�；�本情況統一制訂，以后學(xué)生選擇高層次的模塊學(xué)習內容必須以學(xué)習過(guò)低層次的模塊學(xué)習內容為基礎。

　　五、教學(xué)方法

　　學(xué)生的體能與技能、性格與性別、興趣與能力的差異，導致課程內容設置的多選擇性和教學(xué)中的區別對待，在必修課和選修課教學(xué)過(guò)程中采用分層教學(xué)方法。在男、女分組教學(xué)基礎上，實(shí)施分層教學(xué)有利于教學(xué)過(guò)程的組織與管理，有利于課程目標的實(shí)施和課程內容的重新組合，更有利于提高女生參與運動(dòng)的興趣和發(fā)展基礎體能與技能的訓練;按基礎體能與技能的差異性分層教學(xué)。如籃球教學(xué)，對于已經(jīng)具有一定基礎能力的學(xué)生，制定更高的學(xué)習目標和練習方法，在籃球課學(xué)習中讓他們自主練習和自我發(fā)展，定時(shí)檢查學(xué)習效果。對于基礎一般和較差的學(xué)生，由教師組織學(xué)習與練習，對于進(jìn)步較快的學(xué)生采用擇優(yōu)提升的方法，進(jìn)入上一類(lèi)學(xué)生活動(dòng)的行列;按興趣、能力分層教學(xué)。如必修內容教學(xué)的分組練習，采用按學(xué)生鍛煉興趣、能力相近的自由組合分組練習，有利于教師指導和

　　相互促進(jìn)，活躍課堂練習的氣氛。

　　學(xué)生在提高運動(dòng)技能的自主學(xué)習與發(fā)展過(guò)程中，缺少原理指導和有效的練習方法與手段，常規的課堂教學(xué)不能滿(mǎn)足學(xué)生的自我追求和成功感。為了滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，在必修課程內容的教學(xué)中采用分項教學(xué)，如跳高、跳遠、三級跳遠的模塊教學(xué)中，學(xué)生可以在教師的指導下，給足學(xué)生練習的時(shí)間與空間，充分讓學(xué)生在自主選擇學(xué)習內容與練習方法中發(fā)展自我，讓每個(gè)學(xué)生都有一張適合自己發(fā)展的課程表;在教師的'引導下，培養學(xué)生自我追求與發(fā)展、合作學(xué)習與競爭、探究學(xué)習與創(chuàng )新的能力。

　　六、學(xué)習評價(jià)及學(xué)分認定

　　依據新課程評價(jià)體系的基本要求和《四川省巴中中學(xué)高中新課程學(xué)分認定辦法》的要求，我校體育與健康課程學(xué)習評價(jià)及學(xué)分認定辦法如下。

　　(一)學(xué)習評價(jià)

　　1、評價(jià)機制。建立必修必選模塊學(xué)習、自主選修模塊學(xué)習、健康教育系列專(zhuān)題模塊學(xué)習自評機制;建立以班委、學(xué)習骨干、分組或選項學(xué)習小組的相互評機制;建立過(guò)程評價(jià)、模塊評價(jià)和終結評價(jià)的師評機制。

　　2、評價(jià)方法。

　　(1)學(xué)段終結評價(jià)：以高中三學(xué)年累計獲得11個(gè)學(xué)分或超過(guò)11個(gè)學(xué)分為標準，開(kāi)展高中學(xué)段終結評價(jià)。

　　(2)模塊評價(jià)：過(guò)程評價(jià)(50%)和技能評價(jià)(50%)相結合的方法來(lái)完成每個(gè)模塊的學(xué)習評價(jià)，并認定學(xué)分。

　�、龠^(guò)程評價(jià)(50%)。A、自評：每一個(gè)教學(xué)模塊結束，學(xué)生自身對體育的認知能力、體能與運動(dòng)技能的進(jìn)步度、自主學(xué)習的探究能力、健康狀況、與他人合作學(xué)習的態(tài)度進(jìn)行小結與評價(jià)。B、互

　　評：每一個(gè)教學(xué)模塊學(xué)習結束，相互評價(jià)小組對本小組每一位學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、進(jìn)步度、合作學(xué)習、健康狀況、情感因素、體能與技能的表現力進(jìn)行等級評價(jià)。C、師評。加強教學(xué)的過(guò)程評價(jià)，注重評價(jià)內容的全面性與可選擇性，突出學(xué)生個(gè)體的差異性評價(jià)，實(shí)現評價(jià)主體的多元性，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。做好常規記錄、考核記錄和評價(jià)記錄，結合自評和互評，確定每一個(gè)學(xué)生完成模塊學(xué)習的過(guò)程評價(jià)結論，并以分數呈現。

　�、诩寄茉u價(jià)(50%)。根據該模塊的評價(jià)要求及標準，由體育與健康課教師對每位學(xué)生的技能進(jìn)行模塊考試，其成績(jì)以分數呈現。

　　(二)學(xué)分認定程序

　　1、每一模塊學(xué)習結束后，學(xué)生可向任課教師提出學(xué)分認定申請。

　　2、根據學(xué)生學(xué)習過(guò)程的表現和模塊考試成績(jì)，由體育與健康課教師在學(xué)生學(xué)分認定申請表上填寫(xiě)學(xué)分認定意見(jiàn)并報年級部學(xué)分認定工作組。

　　3、年級部學(xué)分認定工作組匯總情況后報學(xué)校學(xué)分認定辦公室，由學(xué)校學(xué)分認定辦公室提交學(xué)校學(xué)分認定委員會(huì )審定并公示。若學(xué)生對公示的成績(jì)提出異議，由學(xué)校學(xué)分認定委員會(huì )進(jìn)行調查復議并作出認定結論。

　　七、主要措施

　　(一)加強師培。教師的觀(guān)念、態(tài)度和能力是課程改革的關(guān)鍵。要求每位任課教師制定一份新課標教學(xué)理念、課程理論、實(shí)施方法與過(guò)程的教學(xué)計劃，學(xué)期結束交一份實(shí)施成果小結或專(zhuān)題論文。學(xué)校領(lǐng)導、職能部門(mén)和高中各年級部的管理干部要經(jīng)常性的組織聽(tīng)課與交流，推廣成功的經(jīng)驗，提出新的要求，使課程改革落實(shí)到實(shí)處。

　　(二)整合資源。為了使教師的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)在教學(xué)中得到充分的發(fā)揮，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需求，在自主選修課教學(xué)中按學(xué)生的選

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