實(shí)用的實(shí)施方案3篇【實(shí)用】
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
為落實(shí)中央電化教育館與中國教育國際交流協(xié)會(huì )聯(lián)合下發(fā)的“中國國際動(dòng)漫人才培養計劃”實(shí)施方案以及淄博市動(dòng)漫教學(xué)實(shí)施方案,我校積極申請創(chuàng )建“中國國際動(dòng)漫人才培養計劃實(shí)驗學(xué)�！�, 推動(dòng)學(xué)校動(dòng)漫人才培養工作。具體實(shí)施方案如下：
一、指導思想
為培養社會(huì )發(fā)展需要的動(dòng)漫人才，在上級電教館的指導下，普及開(kāi)展電腦動(dòng)漫教學(xué)實(shí)驗研究，探索創(chuàng )新人才培養方式，培育學(xué)生信息素養、創(chuàng )新精神及實(shí)踐能力，打造我校動(dòng)漫教育特色品牌。
二、組織領(lǐng)導
為創(chuàng )建“動(dòng)漫教學(xué)實(shí)驗學(xué)�！�，我校成立動(dòng)漫教學(xué)實(shí)施領(lǐng)導小組，校長(cháng)擔任主要負責人，落實(shí)動(dòng)漫教學(xué)的各項經(jīng)費，配齊師資，專(zhuān)業(yè)教師具體負責做好動(dòng)漫教育項目的.課題研究、培訓、指導、教學(xué)、競賽等工作。
三、工作目標
創(chuàng )建“中國國際動(dòng)漫人才培養計劃實(shí)驗學(xué)�！�，在此基礎上我校將動(dòng)漫教育逐步推向普及。探索出動(dòng)漫教育創(chuàng )新人才培養方式和模式。
四、重點(diǎn)工作
1、建設動(dòng)漫創(chuàng )作室。學(xué)校根據標準，裝備功能完善的多媒體電腦設備以及配套的動(dòng)漫設計軟件。
2、組織動(dòng)漫骨干教師參加培訓。結合市、區動(dòng)漫創(chuàng )作室建設和動(dòng)漫課堂教學(xué)的需求，分期分批組織動(dòng)漫教師的教學(xué)培訓、邀請行業(yè)專(zhuān)家開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，動(dòng)漫制作軟件應用培訓，不斷提高教師動(dòng)漫創(chuàng )作指導水平。
3、申請中央電教館動(dòng)漫教育課題，以課題研究來(lái)帶動(dòng)動(dòng)漫教學(xué)及教研。結合學(xué)校實(shí)際，以美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科為突破口，積極開(kāi)展動(dòng)漫實(shí)驗課題，帶動(dòng)動(dòng)漫教育水平的提升。
4、開(kāi)設課程。選擇由中央電化教育館、中國教育國際交流協(xié)會(huì )組織編寫(xiě)的《小學(xué)動(dòng)漫》教材。先從四年級開(kāi)展動(dòng)漫教學(xué)實(shí)驗。課時(shí)安排根據教學(xué)內容特點(diǎn)在第一課堂滲透動(dòng)漫元素課程，如美術(shù)、信息技術(shù)、語(yǔ)文、音樂(lè )課等。開(kāi)設選修課，每周1次。
4、在校園網(wǎng)上建立動(dòng)漫教學(xué)專(zhuān)題欄目。展示學(xué)校開(kāi)展動(dòng)漫教學(xué)成果。同時(shí)，上傳給市、區的動(dòng)漫專(zhuān)題網(wǎng)站。
5、組織學(xué)校動(dòng)漫活動(dòng)。結合各級電腦制作、信息技術(shù)創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)等相關(guān)活動(dòng)，設立“晏嬰小學(xué)動(dòng)漫節”，舉辦年度動(dòng)漫作品評比及展示。表彰先進(jìn)個(gè)人，推薦獲獎作品上報參評。
實(shí)施方案 篇2
為進(jìn)一步深化醫藥衛生體制改革，促進(jìn)我市衛生事業(yè)全面健康發(fā)展，推進(jìn)我市婦幼保健和公共衛生服務(wù)資源縱向聯(lián)合，加快我市城鄉一體化和醫療同質(zhì)化婦幼保健服務(wù)體系的進(jìn)程，探索我市公立醫院改革的工作路徑。根據《中華人民共和國母嬰保健法》、《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)“十二五”期間深化醫藥衛生體制改革規劃暨實(shí)施方案的通知》（國發(fā)〔20xx〕11號）、《中國婦女兒童發(fā)展綱要》（20xx-2020年）和《安陽(yáng)市婦幼保健醫療聯(lián)合體章程》有關(guān)精神要求，結合我院前期對內黃縣婦幼保健院等4家基層醫療機構的調研情況，制訂安陽(yáng)市婦幼保健院醫聯(lián)體實(shí)施方案。
一、基本原則
�。ㄒ唬┰谑行l計委領(lǐng)導下，成立以技術(shù)合作為核心松散型醫療醫聯(lián)體。醫聯(lián)體各成員單位在自主經(jīng)營(yíng)單獨核算的基礎上，強化以技術(shù)合作為紐帶、以婦幼健康為中心的分工協(xié)作關(guān)系，積極推行規范化和同質(zhì)化醫療服務(wù)，提升基層技術(shù)水平和服務(wù)能力。
�。ǘ┮劳嗅t聯(lián)體的有效運營(yíng)，進(jìn)一步密切責、權、利一致的三級婦幼網(wǎng)絡(luò )各成員單位間的關(guān)系，建立科學(xué)有效的分級診療、雙向轉診等分工協(xié)作機制，打造我市城鄉一體化的婦幼健康管理體系。
�。ㄈ┮詪D幼保健三大學(xué)科體系建設為指導，兼顧各成員單位和醫務(wù)人員實(shí)際利益，合理調整各成員單位服務(wù)模式、業(yè)務(wù)結構和發(fā)展方向，形成覆蓋我市常見(jiàn)病、多發(fā)病以及疑難重癥完整的學(xué)科體系。
�。ㄋ模┓植綄�(shí)施，穩妥推進(jìn)。堅持改革、整合、發(fā)展的創(chuàng )新思路，制訂穩妥、科學(xué)的分步實(shí)施方案，化解建設過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，讓群眾享受到“安全、有效、方便、快捷、合理”的城鄉一體化的基本醫療保健服務(wù)，努力辦成群眾滿(mǎn)意、政府滿(mǎn)意、醫院滿(mǎn)意和醫護人員滿(mǎn)意的醫療聯(lián)合體。
二、組織框架
�。ㄒ唬┰诎碴�(yáng)市衛計委的領(lǐng)導下，建立由安陽(yáng)市婦幼保健院牽頭，以安陽(yáng)縣婦幼保健院、內黃縣婦幼保健院、湯陰縣婦幼保健院、林州市婦幼保健院為骨干，形成輻射全市鄉鎮衛生院和社區衛生服務(wù)中心的網(wǎng)絡(luò )框架，并以醫聯(lián)體章程為共同規范成立理事會(huì )和組建醫聯(lián)體。
�。ǘ├硎聲�(huì )每屆任期4年，設理事長(cháng)1名，由市婦幼保健院院長(cháng)擔任，副理事長(cháng)若干名，原則上由市婦幼保健院副院長(cháng)和各縣（市、區）婦幼保健院（所）長(cháng)擔任，理事（名額不限）原則上由核心單位、骨干單位各學(xué)科帶頭人、業(yè)務(wù)骨干以及鄉鎮衛生院、社區衛生服務(wù)中心主要負責人擔任。理事會(huì )負責審核醫聯(lián)體中長(cháng)期發(fā)展規劃、年度計劃；探討婦幼保健醫聯(lián)體范圍內以經(jīng)營(yíng)、管理、醫療、保健、康復和公共衛生服務(wù)為紐帶的合作方式；建立全方位的支持、溝通、協(xié)調機制；探索區域醫療資源共享、合作共贏(yíng)的發(fā)展新路徑。
�。ㄈ┟貢�(shū)處負責起草醫聯(lián)體章程和醫聯(lián)體發(fā)展規劃，提交醫聯(lián)體理事會(huì )討論，組織和策劃醫聯(lián)體重大活動(dòng)等。秘書(shū)處設秘書(shū)長(cháng)1名，副秘書(shū)長(cháng)3~5名，由醫聯(lián)體理事長(cháng)提名，經(jīng)理事會(huì )選舉產(chǎn)生，每屆任期4年。
�。ㄋ模├硎聲�(huì )辦公室作為常設工作機構，辦公室成員（5~7名）由理事長(cháng)提名，經(jīng)理事會(huì )研究通過(guò)后產(chǎn)生，負責醫聯(lián)體日常工作。
三、運行模式
�。ㄒ唬┌凑諊倚l計委對婦幼保健院的功能定位和“三個(gè)中心”的學(xué)科建設要求，加強醫聯(lián)體“婦女保健”、“兒童保健”、“孕產(chǎn)保健”三大學(xué)科的規范化建設，實(shí)現三級婦幼保健網(wǎng)絡(luò )的無(wú)縫對接。并以技術(shù)幫扶為切入點(diǎn)，探索醫聯(lián)體內各專(zhuān)業(yè)間分工協(xié)作的新機制，逐步建立我市婦幼保健技術(shù)共享的醫療同質(zhì)化、城鄉一體化的分級協(xié)助機制和覆蓋我市常見(jiàn)病、多發(fā)病以及疑難重癥的學(xué)科體系。
�。ǘ┙⑾到y的合作幫扶機制，加速我市城鄉一體化和醫療同質(zhì)化進(jìn)程，努力打造我市“基層首診”、“分級診治”和“雙向轉診”快捷、有序的就醫模式。
1.建立“一對一”幫扶機制，讓優(yōu)質(zhì)醫療資源下沉。由市婦幼保健院組織成立幫扶小組對基層婦幼保健院和社區服務(wù)中心進(jìn)行“一對一”的結對幫扶。牽頭人由市婦幼保健院行政領(lǐng)導或各學(xué)科帶頭人擔任，成員由市婦幼保健院各亞專(zhuān)科科主任和學(xué)術(shù)帶頭人組成，幫扶小組成員的專(zhuān)業(yè)組成原則上要覆蓋我院三大學(xué)科，通過(guò)定期坐診、查房、會(huì )診等形式，帶動(dòng)醫聯(lián)體內部各成員單位的協(xié)同發(fā)展，提高醫療資源利用效率，提高基層婦幼衛生機構的服務(wù)水平，使群眾在家門(mén)口就能享受到優(yōu)質(zhì)的健康保健服務(wù)，真正做到“首診在基層”和有效啟動(dòng)醫聯(lián)體內部“雙向轉診”機制，實(shí)現優(yōu)質(zhì)醫療資源合理配置、人民群眾方便和有序就醫的愿景。
2.建立“雙向轉診”機制，打造我市婦幼保健的閉環(huán)管理體系，改善患者就醫體驗。按照患者自愿原則、分級醫療原則、資源共享原則開(kāi)展“雙向轉診”工作，建立并完善各病種轉診指征和流程，密切醫聯(lián)體成員單位間在婦女保健、兒童保健、孕產(chǎn)保健、新生兒出生缺陷三級預防、兩癌篩查等婦幼保健方面的合作關(guān)系，建立疑難及急危重癥以及“新篩”、“產(chǎn)篩”陽(yáng)性或孕產(chǎn)期高�；颊叩霓D診機制，以患者為中心建立“雙向轉診”綠色通道和溝通機制，為上轉患者提供“一免三優(yōu)先”，即免掛號費、優(yōu)先安排接診、檢查、住院等優(yōu)惠措施，對下轉患者實(shí)行100%隨訪(fǎng)，為“雙向轉診”的病人提供連續無(wú)縫式交接服務(wù)，對高�；颊邔�(shí)行呵護式的閉環(huán)管理和為醫聯(lián)體成員單位間實(shí)施保護性醫療措施。逐步打造醫聯(lián)體內部質(zhì)量管理和患者安全保障體系，落實(shí)國家有關(guān)“分級診療”和“雙向轉診”等醫改新政。
3.建立醫聯(lián)體培訓機制，加強基層能力建設。為促進(jìn)醫聯(lián)體內部人員綜合素質(zhì)的共同提升，市婦幼保健院計劃定期對基層各成員單位的醫務(wù)人員開(kāi)展免費的`培訓和進(jìn)修工作，通過(guò)進(jìn)修、專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓、專(zhuān)家巡講和學(xué)術(shù)交流等形式，加強前沿的知識交流，共同提高專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平，加速本地區醫療“同質(zhì)化”進(jìn)程。
4.持續提升基層服務(wù)能力，通過(guò)對安陽(yáng)市婦幼保健院婦女保健、兒童保健、孕產(chǎn)保健等方面成熟技術(shù)項目和服務(wù)模式（如PAC項目、模擬產(chǎn)房、糖尿病一日門(mén)診等）的復制等方式推廣新技術(shù)和培育新科室，提高基礎婦幼的規范化管理水平和綜合服務(wù)能力。
�。ㄈ┙y一信息平臺，實(shí)現醫聯(lián)體內部信息共享和檢查結果互認。對安陽(yáng)市婦幼信息平臺進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化改造，逐步建成醫聯(lián)體內部醫、患信息互通和共享的病人檢測和報告終端、預約診療終端、遠程會(huì )診終端的醫聯(lián)體綜合信息平臺，實(shí)現婦幼健康信息共享檢查結果互認的閉環(huán)管理。
�。ㄋ模┙⑨t聯(lián)體內部考核機制，兼顧成員單位各方利益，提高醫聯(lián)體成員單位參與的積極性。為加強醫聯(lián)體成員單位學(xué)科建設和更好地落實(shí)醫聯(lián)體各項工作，創(chuàng )新工作機制，建立醫聯(lián)體內部考核體系，制定考評細則和獎勵規定，定期開(kāi)展考評并以此為導向加強醫聯(lián)體內部交流和合作，達到共同提高學(xué)術(shù)、技術(shù)和服務(wù)水平的目的。
�。ㄎ澹┘訌娽t聯(lián)體內部文化建設。定期組織舉辦各種文體活動(dòng)、知識技能競賽和應急演練，提高服務(wù)能力，增強凝聚力和激發(fā)員工工作熱情，樹(shù)立安陽(yáng)市婦幼保健院醫聯(lián)體品牌形象。
四、保障措施
1.必須堅持和發(fā)揮政府的主導作用，為婦幼醫聯(lián)體運行和發(fā)展爭取寬松環(huán)境。
2.強化社會(huì )公益性，圍繞有效開(kāi)展婦幼保健和公共衛生工作做好頂層設計，通過(guò)結對幫扶機制，在醫聯(lián)體內部以強強聯(lián)合、以強帶弱的形式，統籌開(kāi)展醫聯(lián)體內部學(xué)科、亞專(zhuān)科和專(zhuān)病建設，完善我市婦幼保健三大學(xué)科的系統建設和實(shí)現合作共贏(yíng)的局面。
3.建立考評和獎勵激勵機制，營(yíng)造醫聯(lián)體內部積極參與和分工合作的氛圍。
4.加強宣傳動(dòng)員工作，定期召開(kāi)基層例會(huì )，建立高危人群轉診和跟蹤管理等服務(wù)評價(jià)體系，鼓勵醫護人員與高危人群開(kāi)展“一對一”結對管理，建立閉環(huán)交接程序和全過(guò)程的呵護服務(wù)，打造我市婦幼保健醫聯(lián)體的品牌形象。
實(shí)施方案 篇3
一、研究的背景、目的意義
1、研究的背景
�。�1）創(chuàng )新人才培養模式，打造高效課堂，提高教學(xué)效率，推進(jìn)素質(zhì)教育是新世紀時(shí)代發(fā)展的必然要求。
�。�2）開(kāi)展課堂教學(xué)模式研究，進(jìn)行課堂教學(xué)改革是基礎教育課程改革的必然要求。
�。�3）研究制定課堂教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量，是我校深入推進(jìn)教改、促進(jìn)內涵發(fā)展的要求。我國很多教育發(fā)達的地區和優(yōu)質(zhì)名校，都有自己的課堂教學(xué)模式。山東省濰坊市教育局把推動(dòng)課堂改革作為“教育系統一號工程”，進(jìn)行課堂教學(xué)模式探索，形成“自主互助學(xué)習型” 課堂教學(xué)模式。江蘇省楊思中學(xué)歷經(jīng)多年的實(shí)驗研究，形成了“先教后學(xué)，當堂訓練”課堂教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量大幅度提升，成為全國名校；山東省杜郎口中學(xué)用了8年的時(shí)間，探索出了一條既能保持升學(xué)率，又能提高學(xué)生自我學(xué)習能力和綜合素質(zhì)的“三三六”自主學(xué)習教學(xué)模式，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量，成為全國名校。反觀(guān)我省我地區幾乎還沒(méi)有推出符合本土特點(diǎn)、旗幟鮮明、效果明顯的有效教學(xué)模式。在一浪接一浪的學(xué)習大潮中，也少有學(xué)校能將“他人之長(cháng)”成功移植，更毋庸說(shuō)“青出于藍”了。每個(gè)地區，每個(gè)學(xué)校都有自身的特點(diǎn)，嚴格說(shuō)任何一種模式都不太可能“現學(xué)現賣(mài)”，有的也甚至很難“活學(xué)活用”。
我校應該立足校本、立足教師資源特色、立足學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展規劃和人才培養理念，處變不驚。先發(fā)現、分析現狀和問(wèn)題，鼓勵各學(xué)科中理念科學(xué)、教學(xué)效果好的優(yōu)秀教師認真總結自己的課堂教學(xué)亮點(diǎn)和風(fēng)格，后集全校及至借專(zhuān)家之力全力提升、打造“成功模式”，有序地推廣。
2、目的、意義
開(kāi)展課堂教學(xué)模式的研究，有利于教師教學(xué)觀(guān)念的轉變，有利于學(xué)生主體地位的落實(shí)，既能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成健全的人格，又能有效地提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，同時(shí)還能有效地溝通教學(xué)理論與實(shí)踐領(lǐng)域相互銜接，有助于豐富教學(xué)評價(jià)的理論研究和實(shí)踐，使課堂教學(xué)的新模式與課堂教學(xué)的評價(jià)相統一。
最為重要的是教學(xué)模式研究的開(kāi)展將帶動(dòng)全體教師積極參與有效校本教研，反思日常教學(xué)，避免教學(xué)的隨意性，從而提高課堂教學(xué)的效益。
二、研究的理論基礎
�、苯嬛髁x理論。
�、步逃睦韺W(xué)理論。
�、痴n程標準。
三、研究?jì)热?/strong>
1、文科與理科有效課堂教學(xué)流程研究
2、不同學(xué)科新授課與復習課、試卷講評模式研究。
3、各學(xué)科可根據學(xué)科特點(diǎn)和需要增加不同課型教學(xué)模式的研究。如，語(yǔ)文可分：文學(xué)作品閱讀、實(shí)用類(lèi)文本閱讀、文言文教學(xué)、寫(xiě)作指導、寫(xiě)作評改、選修單元教學(xué)模式等)
四、研究目標：（預期目標）
1、總目標：提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)教師運用課堂教學(xué)模式，發(fā)揮好學(xué)生的主體作用和教師的主導作用，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的思維能力，從而達到提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、成效目標：規范各科新授課、試卷講評課與復習課的基本教學(xué)流程。推廣文、理科各一種可學(xué)習借鑒的'“有效課堂教學(xué)模式”。
3、教師目標：通過(guò)不斷學(xué)習、實(shí)踐、反思，改進(jìn)、創(chuàng )新課堂，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。改變教師低效、落后的教學(xué)方式和教學(xué)行為，提高教師教學(xué)理論水平，教育科研水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、學(xué)生目標：成為課堂的主人，培養自主學(xué)習的習慣和能力。
5、課程目標：探索、改進(jìn)、改造學(xué)習方式，適應新時(shí)代和新課改的需要。
五、研究方法
1、行動(dòng)研究法。通過(guò)運用、計劃、行為、觀(guān)察、反思四個(gè)基本環(huán)節，建構適合新課程標準和“優(yōu)化教學(xué)模式 構建有效課堂”要求的適應我校課堂教學(xué)實(shí)際的教學(xué)模式，并不斷修正與完善。
2、調查法
主要采用問(wèn)卷、訪(fǎng)談、測驗等多種形式。通過(guò)在不同階段對師生進(jìn)行問(wèn)卷、座談等，對比研究成效，及時(shí)了解研究的多種信息，使研究更有針對性、實(shí)效性。
3、實(shí)驗法
根據我校課堂教學(xué)現狀，設立實(shí)驗班，讓研究能力相對較強的語(yǔ)、數、英等學(xué)科先行一步，并在其他學(xué)科中相繼跟進(jìn)，在實(shí)踐中形成切實(shí)可行的全新的教學(xué)模式，以利于大面積的推廣與運用。
4、文獻法
在研究過(guò)程中，借用文獻檢索、收集、鑒別以及文獻的研究與運用，積極吸收他人成果，及時(shí)了解當前其他地區對課堂模式研究進(jìn)展狀況，從而保證我們的研究，始終走在理論與研究的前沿。
六、研究進(jìn)度和時(shí)間安排
本研究自xx年11月—xx年10月，歷時(shí)一年時(shí)間
第一階段：課題準備階段（xx年11月—xx年12月）
1、制定課題研究方案
2、各教研組長(cháng)拿出本學(xué)科課堂教學(xué)模式研究具體方案及分工明細。
3、動(dòng)員相關(guān)主要負責人，并制定獎勵考核辦法。
4、組織教師學(xué)習現代教育理論、教育科研方法，國內外著(zhù)名的教學(xué)模式（流派），課堂教學(xué)模式理論，國內各地區、學(xué)校成功的課堂教學(xué)模式（范例）；提高教師的理論水平，為研究打下扎實(shí)的基礎。
第二階段：研究階段（xx年1月—xx年6月）
1、研究制定各學(xué)科、各課型課堂教學(xué)模式，包括理論依據，操作流程和具體辦法。
2、應用行動(dòng)研究法進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐研究。利用“一課多輪課例研究”方法，不斷實(shí)踐，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，完善模式。實(shí)踐—研究—再實(shí)踐—再研究，直到形成一種比較科學(xué)的課堂教學(xué)模式。在實(shí)踐過(guò)程中，應用評價(jià)標準評價(jià)的過(guò)程，同時(shí)也是科學(xué)的評價(jià)標準的形成、研究過(guò)程。
3、各學(xué)科、各課型課堂教學(xué)模式展示、交流、評議。課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究，階段性總結交流，寫(xiě)好研究論文，案例分析，心得體會(huì )。
第三階段：課題總結階段（xx年6月—xx年10月）
1、整理分析研究材料，進(jìn)行評價(jià)反思，開(kāi)展討論與總結。
2、在全校范圍內推廣有效課堂模式
3、收集整理研究論文和階段性總結報告，出版研究論文集
八、研究分工
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