關(guān)于幼兒園的活動(dòng)方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的關(guān)于幼兒園的活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
關(guān)于幼兒園的活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目標
以弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為根本，以深入開(kāi)展紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動(dòng)為載體，豐富學(xué)校教育內涵，通過(guò)教唱、學(xué)唱、演唱紅歌，對廣大師生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養各族學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義制度、愛(ài)學(xué)校的深厚情感，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統和優(yōu)良作風(fēng)，以飽滿(mǎn)的政治熱情謳歌、贊美偉大的祖國，進(jìn)一步激勵各族學(xué)生堅定理想信念，形成共同的理想、良好的道德風(fēng)尚和強大的精神動(dòng)力，為建設安康富美吐魯番而努力奮斗。
二、活動(dòng)主題
20xx年活動(dòng)主題為“中國夢(mèng)愛(ài)國情”。圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨建黨93周年、中華人民共和國成立65周年，以及其他重大節慶活動(dòng)，組織廣大師生廣泛傳唱歌頌黨、歌頌偉大祖國的優(yōu)秀歌曲，積極培育未成年人心向黨、跟黨走的高尚情感和遠大志向，生動(dòng)形象地推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設。
三、活動(dòng)范圍
“中國夢(mèng)愛(ài)國情”唱紅歌活動(dòng)覆蓋全地區各級各類(lèi)學(xué)校、幼兒園全體教職工和學(xué)生，并延伸到學(xué)生家長(cháng)及家庭成員，力爭實(shí)現全社會(huì )人人學(xué)唱、人人傳唱、人人會(huì )唱紅色歌曲。主要學(xué)唱、傳唱國歌、團歌、隊歌、頌歌、革命歌曲及經(jīng)典戲曲等體現愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉和愛(ài)社會(huì )主義等題材的紅色曲目。
四、活動(dòng)安排
(一)全員紅歌“天天唱”。自通知下發(fā)之日起，各縣(市)要按照地區統一部署，認真組織開(kāi)展本地、本學(xué)�！爸袊鴫�(mèng)愛(ài)國情”唱紅歌活動(dòng)，要結合本地實(shí)際，制定具體可行的詳細活動(dòng)安排。要求每天上午、下午第一堂課前，以班級為單位組織學(xué)生集體唱紅歌，并固定下來(lái)形成制度。每天利用早操、早讀、升國旗時(shí)間集體唱紅歌，每周利用班會(huì )、主題團隊活動(dòng)、興趣小組等集體活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)唱、傳唱紅色歌曲，每月開(kāi)展紅歌拉歌、賽歌活動(dòng)。各縣(市)要加強組織領(lǐng)導，搞好宣傳發(fā)動(dòng)，抓好工作落實(shí)，積極組織師生學(xué)唱、傳唱紅色歌曲，達到人人會(huì )演唱、班班有歌聲。
(二)節日慶典“紅歌會(huì )”。5月至9月份，抓好“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“教師節”等重大節慶紀念日活動(dòng)，按照喜慶熱烈、務(wù)實(shí)簡(jiǎn)樸的原則，因地制宜，舉辦各類(lèi)紅歌展演、文藝匯演等晚會(huì )。組織開(kāi)展“英雄故事我來(lái)傳、紅色歌曲我來(lái)唱”活動(dòng)，引導各族青少年學(xué)英雄、唱紅歌，增強他們對黨、團、隊組織的認識和向往。要充分利用校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等平臺，播放紅色經(jīng)典歌曲，大力營(yíng)造紅歌人人唱的.良好氛圍。
(三)層層選拔“紅歌賽”。要組建教師、學(xué)生合唱團，由專(zhuān)業(yè)教師定期開(kāi)展歌唱訓練。要加大音樂(lè )課程教育管理，將紅歌傳唱活動(dòng)與音樂(lè )課程教學(xué)相結合，組織音樂(lè )教師集體備課，科學(xué)指導各學(xué)齡段學(xué)生學(xué)唱紅色歌曲，提高演唱水平。10月份，地區將舉辦吐魯番地區中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展“中國夢(mèng)愛(ài)國情”紅歌比賽。各縣(市)要以鄉(鎮)為單位進(jìn)行初賽，集中舉辦縣(市)復賽，選拔優(yōu)秀單位進(jìn)行地區決賽。
(四)“小手拉大手，紅歌家家唱”。要充分發(fā)揮家校聯(lián)系平臺，讓紅歌傳唱活動(dòng)由校園向家庭、社會(huì )不斷延伸、擴展。學(xué)校定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，積極動(dòng)員學(xué)生家長(cháng)學(xué)唱紅色歌曲，要求每名學(xué)生向家長(cháng)傳唱紅色歌曲，確保每個(gè)家庭至少會(huì )唱3-5首。有條件的，可以班級為單位進(jìn)行家庭合唱初賽，學(xué)校組織進(jìn)行復賽，縣(市)于元旦前后舉辦“小手拉大手，紅歌家家唱”決賽，并表彰獎勵，使紅色歌曲家家會(huì )唱、人人會(huì )唱。
五、有關(guān)要求
1、高度重視，周密組織。各縣(市)要切實(shí)提高對紅歌傳唱活動(dòng)重要意義的思想認識，高度重視“中國夢(mèng)愛(ài)國情”唱紅歌活動(dòng)組織工作，要把紅歌傳唱活動(dòng)作為加強學(xué)校思想政治教育工作的重要途徑和首要內容，融入到各級各類(lèi)學(xué)校常規管理和教育教學(xué)的各個(gè)方面，有效提升學(xué)校思想政治教育工作水平。
2、廣泛開(kāi)展，深入推進(jìn)。各縣(市)要根據本地實(shí)際，認真制定紅歌傳唱活動(dòng)的具體安排，要細化到每一個(gè)班、每一首歌，傳唱任務(wù)要細化到每一名教師、每一名班主任。要充分利用學(xué)�，F代遠程教育“班班通”電教設備的多媒體優(yōu)勢，提高師生演唱紅色歌曲的水平，確保紅色歌曲校校唱、班班唱、人人會(huì )。
3、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。各縣(市)要加大活動(dòng)的宣傳教育，積極與廣播、電視、報紙等新聞媒體溝通協(xié)調，宣傳報導教育系統紅歌傳唱活動(dòng)，大力營(yíng)造“中國夢(mèng)愛(ài)國情”唱紅歌活動(dòng)良好的輿論氛圍。在校內積極舉辦紅歌故事、紅歌電影展播等活動(dòng)，努力引導廣大師生積極主動(dòng)學(xué)唱紅色歌曲。
4、加強督導，完善機制。各縣(市)要認真做好“中國夢(mèng)愛(ài)國情”唱紅歌活動(dòng)組織協(xié)調工作，切實(shí)加強對學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展的督查、指導力度，定期、不定期組織人員到學(xué)校開(kāi)展明查、暗訪(fǎng)，全面掌握各學(xué)校紅歌傳唱活動(dòng)開(kāi)展情況，并作為對學(xué)校及領(lǐng)導班子年度考核的重要指標，嚴格落實(shí)責任，對個(gè)別重視不夠、組織不力的學(xué)校及負責人，要堅決予以處理。年底，地區教育系統要對唱紅歌活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面總結，評選優(yōu)秀組織單位，交流、推廣活動(dòng)中好的制度和做法，形成廣大師生人人唱、天天唱紅歌的長(cháng)效機制，確�！爸袊鴫�(mèng)愛(ài)國情”唱紅歌活動(dòng)廣泛深入、長(cháng)期開(kāi)展。
關(guān)于幼兒園的活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目標
1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2.通過(guò)討論，激發(fā)幼兒過(guò)勞動(dòng)節的情感，教育幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)。
3.感受到節日的快樂(lè )。
4.簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
二、活動(dòng)準備
安全教育掛圖。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.教師：小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2.教師講述"五一"國際勞動(dòng)節的來(lái)歷，讓幼兒了解。
3.教師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢?"。
4.有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識的內容。
5.創(chuàng )設情境，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
三、教師總結
假期里要注意的安全事項：
1.不能玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2.注意交通安全，不單獨走出家門(mén)。若外出游玩時(shí)，不離開(kāi)要牽著(zhù)大人的`手，不隨便與陌生人說(shuō)話(huà)，不要陌生人的東西。
3.獨自在家時(shí)，不爬陽(yáng)臺、門(mén)窗或其他高處，把門(mén)關(guān)好，不給家長(cháng)以外的人開(kāi)門(mén)。
4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲。
關(guān)于幼兒園的活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)背景：
元宵節是我國的傳統節日，也是新年之后的，又一個(gè)重要的節日，又稱(chēng)“上元節”、“燈節”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使國際部幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個(gè)基本的了解，我們通過(guò)讓幼兒自制燈籠、聽(tīng)故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動(dòng)為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來(lái)的喜氣和歡樂(lè )。
二、活動(dòng)主題：
歡樂(lè )元宵節
三、活動(dòng)目標：
1、嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節的相關(guān)經(jīng)驗，進(jìn)一步了解元宵節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣。
2、大膽地創(chuàng )造與想象，通過(guò)不同的形式表達自己的感受與理解。
3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過(guò)節的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團圓的意義。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日(周x)
五、活動(dòng)內容：
xx各個(gè)班級，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)
1、語(yǔ)言：元宵節的傳說(shuō)與習俗—x班
2、音樂(lè )：賣(mài)湯圓—x班
3、美術(shù)：學(xué)做花燈—x班
4、綜合：元宵節到了—x班
5、社會(huì )：賞燈猜謎—x班
備選課程：
音樂(lè )：鬧花燈
社會(huì )：我喜歡的燈
六、班級環(huán)境：
(1)師幼共同布置“好看的.花燈”和“自制花燈展”;
(2)主題墻飾：圍繞“我的問(wèn)題”、“我的調查”、“我的發(fā)現”三方面布置關(guān)于元宵節的來(lái)歷、傳說(shuō)、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動(dòng)的照片或表現性資料等;
(3)語(yǔ)言區：幼兒參觀(guān)燈展拍攝的照片、錄像，有關(guān)元宵節的圖書(shū)、圖片等;
(4)動(dòng)手區：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動(dòng)手制作慶祝節日需要的道具;
(5)表演區：提供音樂(lè )磁帶、表演材料，引導幼兒開(kāi)展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關(guān)元宵節的活動(dòng);
七、知識資料：
元宵節是每年的農歷正月十五，又稱(chēng)“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱(chēng)為“上元節”，七月十五稱(chēng)為“中元節”，十月十五稱(chēng)為“下元節”)。每逢上元，民間有張燈觀(guān)賞的風(fēng)俗。
元宵之夜，小孩子們紛紛提著(zhù)燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì )。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。
過(guò)去燈內點(diǎn)蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風(fēng)俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著(zhù)全家團圓和睦、生活幸福甜美。
關(guān)于幼兒園的活動(dòng)方案 篇4
【設計意圖】
我國長(cháng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。
【活動(dòng)目標】
1.通過(guò)各種活動(dòng)，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感。
2.有重點(diǎn)地指導幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責任和工作。
3.知道父親節的由來(lái)：1910年，美國最先提出慶�！案赣H節”的倡議，并從1934年開(kāi)始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節”。日本從1950年左右開(kāi)始，將“父親節”正式定為國民的節日。
【活動(dòng)準備】
1.請老師先發(fā)信息與爸爸溝通：給幼兒講一講自己是干什么，會(huì )干什么，和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲
2.孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫(huà)。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)
【活動(dòng)過(guò)程】
1.教師向幼兒介紹父親節的來(lái)歷。
2.幼兒分享父親的快樂(lè )(請幼兒說(shuō)一說(shuō)我的爸爸會(huì )干什么?我喜歡我的爸爸)、出示爸爸的大手“大手牽小手”的`手印畫(huà)。
3.幼兒唱“父親節”的歌曲。
4.幼兒為父親自制的小禮物(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)。
5.回家后向爸爸贈送小禮物，并說(shuō)出;爸爸您辛苦了，我愛(ài)您。
有一種記憶可以很久、有一種思念可以很長(cháng);有一雙手那手心的舒適和溫暖，讓我們一生都無(wú)法忘記。
活動(dòng)形式：
活動(dòng)為接力賽形式。小朋友必須用指定的方式將指定物品運送給父親，并佩戴完整。
活動(dòng)內容：
1.小朋友幫父親將襯衣的扣好。
2.小朋友用滑板將領(lǐng)帶運送給父親，并佩戴完整。
3.小朋友用“小車(chē)”將皮帶運送給父親，并佩戴完整。
關(guān)于幼兒園的活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的：
1、讓大班畢業(yè)生體驗人生第一次畢業(yè)的喜悅。
2、通過(guò)畢業(yè)典禮，讓孩子懂得感激父母的養育之恩和老師的培育之情，懂得愛(ài)的反饋與回報;表達告別老師和同伴的情感。
3、各個(gè)節目要緊緊圍繞綠色足跡.童心飛揚的活動(dòng)主題，運用多種多樣的藝術(shù)表現形式體現、凸顯出成長(cháng)的過(guò)程、足跡、感悟、成果等等。
4、體驗畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，進(jìn)一步增強幼兒入小學(xué)的愿望。
二、活動(dòng)安排：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月20上午:9:00
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)人員：園長(cháng)、老師、大班、大大班全體幼兒及其幼兒家長(cháng)。
三、活動(dòng)準備：
1、音響、麥克風(fēng)5個(gè)：
2、準備入場(chǎng)樂(lè )《維也納的`浪漫》，頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)音樂(lè )《拉德斯基進(jìn)行曲》
3、背景布置：(橫幅：海寶幼兒園第六屆大大班畢業(yè)典禮)
4、場(chǎng)地效果圖與布置安排:
酒店入口橫幅內容：海寶幼兒園畢業(yè)典禮
拱門(mén)：海寶幼兒園大大班畢業(yè)典禮
背景圖主題：綠色足跡童心飛揚
副標題：海寶幼兒園大大班畢業(yè)典禮
5、準備畢業(yè)相冊及證書(shū)。
6、幼兒禮物：存錢(qián)罐。
7、節目單(提供給演出班級的老師)普通A4紙打印各園6張
8、選定典禮主持人(大大二班教師及幼兒四名)
9、邀請出席領(lǐng)導。
10、場(chǎng)地聯(lián)系：(6月中旬確定)。
11、節目串詞、園長(cháng)致詞稿、家長(cháng)代表講話(huà)稿、教師代表發(fā)言稿、幼兒代表發(fā)言稿。
12、攝像、攝影人員安排。
四、活動(dòng)注意事項
1、帶足吸管，口紅等補充化妝
2、入口處請安排人員站崗
3、做好幼兒園安全帶領(lǐng)工作
五、活動(dòng)流程：
1、幼兒入場(chǎng)(放音樂(lè )《維也納的浪漫》
2、主持人講話(huà)：(主持人上場(chǎng)音樂(lè ))
3、觀(guān)看畢業(yè)班成長(cháng)電子相冊(艾主任負責)制作
3、介紹嘉賓
4、園長(cháng)致詞
5、家長(cháng)代表講話(huà)
6、大大班教師代表寄語(yǔ)
7、家長(cháng)贈送錦旗
8、幼兒代表發(fā)言
9、匯報演出
10、朗誦畢業(yè)詩(shī)(大大班)(放音樂(lè )《輕音樂(lè )》)
11、頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)、相冊(園長(cháng))(放音樂(lè )《拉德斯基進(jìn)行曲》)
12、演唱幼兒畢業(yè)感恩歌曲《感謝》、《老師親媽媽親》
13 、活動(dòng)結束整理工作
關(guān)于幼兒園的活動(dòng)方案 篇6
目標
1、能較仔細地觀(guān)察，把大小不同的圓片貼在合適的位置上。
2、養成良好的手工活動(dòng)習慣。
準備
1、每人一份供粘貼用的大、小圓片。
2、漿糊、抹布、油畫(huà)棒適量。
過(guò)程
1、觀(guān)察幼兒活動(dòng)材料上的汽車(chē)，引起幼兒興趣。
――這是什么?它缺了什么?誰(shuí)能幫助它?
2、介紹活動(dòng)的材料和要求。
――區分大、小不同的車(chē)輪，要求幼兒根據汽車(chē)的大小選擇相應的車(chē)輪。
――漿糊抹在車(chē)輪的反面，抹完漿糊的手在抹布上擦干凈。
3、幼兒自主地分散操作，教師根據具體情況進(jìn)行指導。幼兒可先完成一幅，也可完成兩幅。
4、將幼兒的作品布置在作品展覽區，可以取名為“寶寶車(chē)展”。
幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)設計--不玩大剪刀
目標:
1、理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步學(xué)習沿物體的邊線(xiàn)剪紙。
準備:
1、圖片
2、故事
3、兒童剪刀人手一把，畫(huà)有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張。
過(guò)程:
1、出示圖片。
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上的物體和講的.事情。
3、幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀?
4、幼兒操作：學(xué)媽媽裁衣服。要求幼兒沿著(zhù)衣服的線(xiàn)條剪，不用剪刀頭對著(zhù)別人，注意用剪刀時(shí)的安全。
附:
不玩大剪刀
媽媽用大剪刀剪花布，給點(diǎn)點(diǎn)做條背帶褲。
點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，用大剪刀剪報紙�！鞍�!”點(diǎn)點(diǎn)的小手被大剪刀咬了一口，流血了。媽媽給點(diǎn)點(diǎn)包扎好傷口，還對點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的安全小剪刀�！�
點(diǎn)點(diǎn)用安全小剪刀剪彩色紙，剪了一朵漂亮的窗花。
關(guān)于幼兒園的活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)目標：
1、吸引家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園，提高幼兒園知名度。
2、通過(guò)此活動(dòng)掌握潛在客戶(hù)資料，促進(jìn)幼兒園招生。
3、贏(yíng)得周邊及政府部分的認可，塑造良好的社會(huì )形象�；顒�(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園大操場(chǎng)
參會(huì )人員：
教育局、居委會(huì )等相關(guān)上級主管領(lǐng)導；友好單位；家長(cháng)朋友
活動(dòng)準備：
1、開(kāi)園典禮的宣傳：游園邀請函、典禮條幅等
2、幼兒園環(huán)境：環(huán)境衛生、教育環(huán)境布置（大廳、走廊、班級區角）、節日氣氛布置。
3、舞臺的準備工作：準備舞臺布置、音響、剪彩、揭牌所需物品。
4、場(chǎng)地布置：領(lǐng)導、嘉賓坐席、茶水、禮品的準備，門(mén)口接待、咨詢(xún)處的安排。
5、休息區的準備工作：建立一個(gè)區域，里面準備些水果、吃的。
6、準備活動(dòng)音樂(lè )：喜洋洋、北京歡迎你等
7、禮品的準備：
注意：游園邀請函和游園卡的設計——
設置幼兒信息填寫(xiě)欄和蓋印處（注明員工的姓名）
《給教師一定的獎勵政策，讓教師發(fā)游園邀請函（再到咨詢(xún)處領(lǐng)取游園卡并和邀請函站和），給有孩子的家庭，或發(fā)動(dòng)孩子的家長(cháng)帶其他有孩子的家長(cháng)來(lái)參加，根據報名家長(cháng)的數量獎勵老師的付出�！坊顒�(dòng)結束后，憑游園卡領(lǐng)取節日禮物。第一部分開(kāi)幕典禮活動(dòng)流程：
現場(chǎng)家長(cháng)坐定，嘉賓就位，所需物品到位，各嘉賓、領(lǐng)導前排就坐。首先全體起立，唱國歌，升國旗。
1、主持人介紹來(lái)賓
2、主持人宣布典禮開(kāi)始
3、董事長(cháng)致歡迎詞
4、幼兒園領(lǐng)導講話(huà)
5、政府領(lǐng)導講話(huà)
6、剪彩、揭牌儀式
7、全體教師宣誓儀式
8、典禮結束
9、邀請領(lǐng)導參觀(guān)幼兒園
10、午餐
第二部分游園活動(dòng)
當日參加活動(dòng)的幼兒每人一張游園卡，在爸爸媽媽的陪同下到各班參加老師已經(jīng)準備好的親子游戲，老師在游園卡上扣小印章或者貼一個(gè)小貼畫(huà)，貼一個(gè)表明孩子玩了一個(gè)游戲，離園的時(shí)候可以憑借扣圖章或小貼畫(huà)的個(gè)數領(lǐng)取禮物。
準備工作：
每個(gè)班級門(mén)口粘貼海報，介紹游戲內容和規則，準備小印章和小貼畫(huà)，準備好游戲所需物品，每個(gè)游戲的獲勝者可以得到兩個(gè)小貼畫(huà)，參與者得一個(gè)。
預備部分游戲活動(dòng)內容（老師到位后，也可以由老師選定）
1、大班：
�。�1）袋鼠賽跑
準備地墊若干，家長(cháng)綁穩（或抱�。┖⒆釉谏砩�，由地墊跳到終點(diǎn)后，家長(cháng)抱起孩子跑回起點(diǎn)，先到者獲勝。
�。�2）托球比賽
準備羽毛球拍和羽毛球各兩個(gè)，孩子和家長(cháng)每人一套，一起托球，兩人連續不斷一次托球的個(gè)數的總和，為一個(gè)家庭的成績(jì)。
2、中班：
�。�1）夾球走
準備皮球若干，每個(gè)家庭為一組，孩子和家長(cháng)背對背蹲下，由老師輔助把皮球放在孩子與家長(cháng)的背之間，在球不掉的'情況下，由起點(diǎn)到終點(diǎn)再返回起點(diǎn)，最先到者為獲勝。
�。�2）投籃高手
準備沙包若干，垃圾筐若干，每個(gè)家庭為一組10個(gè)沙包，在一定距離內把沙包投進(jìn)垃圾筐，孩子和家長(cháng)每人5次機會(huì )，投中最多者獲勝。
3、小班：
�。�1）跑車(chē)
家長(cháng)和孩子坐在車(chē)上原直線(xiàn)到達終點(diǎn)（根據實(shí)際情況看是否要返回），最先到者為獲勝
�。�2）找媽媽
準備一塊很長(cháng)的布，半米挖一個(gè)洞，家長(cháng)躲在布的后面，只把手伸出來(lái)，不許出聲，在1分鐘時(shí)間內辨認對的為獲勝。
第三部分。領(lǐng)取獎品
1、在幼兒園舞蹈室、大門(mén)口設置領(lǐng)獎處和咨詢(xún)處，孩子憑游園卡和游園卡上的印章個(gè)數或小貼畫(huà)的數量領(lǐng)取相應的禮物，建議獎項設置：1-2個(gè)為氣球一個(gè)、筆一支；3-5，為氣球一個(gè)、本子一本；5個(gè)以上一個(gè)氣球和一本小人書(shū)。
2、咨詢(xún)處保健醫生或門(mén)衛必須在，回答家長(cháng)的一些問(wèn)題，設置現場(chǎng)報名入園優(yōu)惠政策，激勵家長(cháng)現場(chǎng)報名。
3、優(yōu)惠政策建議：前100名報名者送書(shū)費、書(shū)包、夏裝園服、六件套被子、春夏秋冬禮服
開(kāi)園典禮活動(dòng)準備流程表
活動(dòng)當天時(shí)間流程表
關(guān)于幼兒園的活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)目的
弘揚雷鋒精神，倡導社會(huì )文明新風(fēng)，深化學(xué)雷鋒活動(dòng)，結合環(huán)保教育、革命傳統教育、民族精神代代傳教育，培養幼兒關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì )的優(yōu)良品質(zhì)，加強我園精神文明建設，掀起我園學(xué)雷鋒活動(dòng)新高潮。
二、活動(dòng)主題：
【弘揚雷鋒精神 構建和諧校園】
三、活動(dòng)要求：
從自我做起，從身邊的小事做起，像雷鋒那樣做好人做好事。
四、活動(dòng)時(shí)間：（**年2月27日—3月2日）
五、活動(dòng)安排：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（各班召開(kāi)主題班會(huì )，制定方案）
1、升旗儀式，全園師生發(fā)出“弘揚雷鋒精神 構建和諧校園”倡議，“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”正式拉開(kāi)帷幕。
2、充分利用家園天地，開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
3、幼兒園廣播站播放：歌曲：《學(xué)習雷鋒好榜樣》，營(yíng)造學(xué)雷鋒活動(dòng)氛圍。
第二階段：活動(dòng)開(kāi)展（全園按照活動(dòng)內容組織實(shí)施）
主題一：義賣(mài)主題：【愛(ài)心無(wú)限，快樂(lè )奉獻】
1、 舉辦“愛(ài)心無(wú)限，快樂(lè )奉獻” 愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，號召全園幼兒將閑置的各類(lèi)物品（衣物、書(shū)藉、學(xué)習用品、生活用品等）或自制小作品以班級為單位拿出來(lái)進(jìn)行義賣(mài)。
2、 借此活動(dòng)培養我園幼兒節約、關(guān)愛(ài)的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的理財觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高社會(huì )交往能力，達到通過(guò)活動(dòng)完善自我、促進(jìn)成長(cháng)的作用。
主題二：學(xué)習雷鋒，服務(wù)他人，奉獻社會(huì )
2、組織幼兒參加一些校外的.公益勞動(dòng)
�。�1）走進(jìn)福利院看望老人，以實(shí)際行動(dòng)去服務(wù)社會(huì )
�。�2）走向市區進(jìn)行清除白色垃圾
�。�3）創(chuàng )建清潔文明校園，對校園進(jìn)行一次徹底的打掃除。
關(guān)于幼兒園的活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標
1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開(kāi)闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。
2、結合4月主題活動(dòng)“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。
活動(dòng)地點(diǎn)：松江月圓園藝術(shù)園
活動(dòng)人物：教師（ 名）、幼兒（ 名）、家長(cháng)（ 名）
活動(dòng)時(shí)間：7月24日
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹(shù)木、花草，感受夏天的美麗景色。
2、游戲活動(dòng)：
集體活動(dòng)：玩沙、參觀(guān)大榕樹(shù)、跳跳云、迷你長(cháng)城、迷宮等
親子游戲：
�。�1）揪“尾巴”
準備：“尾巴”若干
玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，一位家長(cháng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”�！拔舶汀辈豢商�，否則孩子不容易抓住。家長(cháng)和孩子面對面站立，同時(shí)數“一，二，三”，兩人同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
�。�2）沙地尋寶
準備：各種“寶藏”若干
玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長(cháng)組成一個(gè)尋寶隊，把沙地中的'“寶藏”找出來(lái)，哪隊找出來(lái)的最多為勝。
�。�3）袋鼠抱
玩法：8個(gè)家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(cháng)的頭頸，雙腿夾住家長(cháng)的腰，家長(cháng)不能用手抱孩子。游戲開(kāi)始，第一個(gè)家長(cháng)跑向對面的家長(cháng)，拍一下對面家長(cháng)的手，對面家長(cháng)則跑至對面。哪隊家長(cháng)先跑完為勝。
活動(dòng)反思
此活動(dòng)是結合了7月主題活動(dòng)“小花園”,家長(cháng)和小朋友、老師一起走出教室、走出幼兒園，去松江月圓園藝術(shù)園感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找夏天的足跡。
暑假，是孩子們的期盼。整個(gè)活動(dòng)孩子的興趣是高漲的，我們老師先帶著(zhù)孩子們和家長(cháng)在藝術(shù)園里慢慢地散步，吸一吸藝術(shù)園里新鮮的空氣；踏一踏藝術(shù)園里松軟的泥土；賞一賞藝術(shù)園里無(wú)邊的風(fēng)光，游一游這如畫(huà)般美麗的夏天風(fēng)景。孩子們睜著(zhù)一雙雙明亮的眼睛捕捉著(zhù)美麗的夏天，他們全身心地融入了夏的美景中，感受著(zhù)夏天給他們帶來(lái)的快樂(lè )。
此次活動(dòng)利用親子游戲為孩子和家長(cháng)們營(yíng)造交往游樂(lè )的機會(huì )，拉近了孩子、家長(cháng)、教師的心。不論是家長(cháng)還是孩子，在幼兒園以外的環(huán)境相處，有種無(wú)形的歸宿感讓他們更感親近，平時(shí)在幼兒園見(jiàn)面點(diǎn)頭之交的家長(cháng)們，此時(shí)也許成了親密的朋友。我想這次活動(dòng)，對孩子、家長(cháng)都是一次難忘的經(jīng)歷：在大自然中的釋放與親近。
通過(guò)這次活動(dòng)使孩子們開(kāi)拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外知識。
關(guān)于幼兒園的活動(dòng)方案 篇10
1、游戲:袋鼠跳跳跳
游戲規則:腳不能碰倒瓶子,途中碰倒均為無(wú)效。
游戲玩法:幼兒當小袋鼠套進(jìn)老師準備的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn),五隊為一組進(jìn)行比賽,前三名得五角星。
2、游戲:寶寶爭奪賽
游戲規則:寶寶必須在圈內,出圈者犯規。
游戲玩法:每組選4--5名家長(cháng),站入繩圈內。孩子站在家長(cháng)對有一定距離處。聽(tīng)令后,家長(cháng)去爭奪自己的寶寶,先奪到的家長(cháng)為勝。
3、游戲:全家樂(lè )翻天
游戲規則:一次活動(dòng)后如沒(méi)有家庭出局的,則對折一次報紙,再繼續游戲,直到有家庭出局為止。
游戲玩法:參賽的家庭進(jìn)場(chǎng)后,找到一張報紙在旁邊站好,游戲開(kāi)始后聽(tīng)音樂(lè )踏步,音樂(lè )停止時(shí)馬上站到報紙上待老師來(lái)檢查,如果腳在報紙外的家庭則被出局。
4、游戲:兩人三足
游戲玩法:幼兒與家長(cháng)兩腳相綁,成"三條腿"。四對為一組進(jìn)行比賽,家長(cháng)不可將幼兒抱起,到指定地點(diǎn)后繞回到起點(diǎn)。前兩對為勝。
5、游戲:搬家樂(lè )
游戲玩法:家長(cháng)和孩子兩人執一張平鋪報紙,上面放若干海洋球,用報紙運海洋球至籮筐處,在規定的1分鐘內搬得最多的為勝。
游戲注意:1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。
6、游戲:夾球跳
游戲玩法:孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳,跳至家長(cháng)處,將球交給家長(cháng),家長(cháng)將球夾在膝蓋處往回跳,完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。
7、游戲:大地福娃拼圖
游戲目標:培養幼兒對物體的觀(guān)察力、注意力和手眼協(xié)調能力。
游戲材料:5幅100cm*120cm印有福娃的KT版,自由分割成10-12塊拼圖
游戲規則(玩法):參賽者在規定時(shí)間內,將打亂的福娃圖片拼好,以正確率高和速度快為勝。
8、游戲:騎馬揪尾巴
游戲目標:發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應的能力
游戲材料:竹竿10根當馬(竹竿頂部裝飾上馬頭),布條10條當尾巴。
游戲規則:每次游戲10人一組。游戲開(kāi)始前,每人身后系上"尾巴",騎上"馬",聽(tīng)到"開(kāi)始"口令,在規定范圍和時(shí)間內騎馬走動(dòng)去揪他人的"尾巴",同時(shí)又要保護好自己的尾巴,游戲結束時(shí)揪的'"尾巴"最多的幼兒獲勝。
注意事項:必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。
9、游戲:我為奧運贏(yíng)獎牌
游戲目標:培養幼兒的平衡能力和方向感。
游戲材料:黑板一塊,上貼有奧運五環(huán),每個(gè)五環(huán)中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);蒙眼布(或面具)若干。
游戲規則(玩法):幼兒蒙上眼睛,轉三圈,到達指定地點(diǎn)(黑板)后,摸到金牌為滿(mǎn)分,摸到銀牌8分,摸到銅牌5分。
10、游戲:福娃跳圈
游戲目標:發(fā)展幼兒的跳躍能力,培養幼兒的競爭意識。
游戲材料:福娃頭飾 五環(huán)若干
游戲規則(玩法):參賽幼兒分成二組。先在場(chǎng)地上放兩組各15個(gè)五色環(huán)(一個(gè)兩個(gè)一個(gè)兩個(gè)圈依次放置)參加游戲的幼兒從起點(diǎn)出發(fā),雙腳并攏、分開(kāi)依次跳進(jìn)圈內,15個(gè)環(huán)全部跳完,以速度最快者為勝。
關(guān)于幼兒園的活動(dòng)方案 篇11
為深入貫徹落實(shí)《基礎教育課程改革綱要（試行）》，《幼兒園教育指導綱要（試行）》，《武漢市幼兒園課程綱要（試行）》精神，進(jìn)一步圍繞《新世紀幼兒園主題探究課程》開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的適宜性和有效性，引導和促進(jìn)幼兒的學(xué)習與發(fā)展。經(jīng)研究，決定在全市各級各類(lèi)幼兒園開(kāi)展"幼兒園科學(xué)領(lǐng)域（數學(xué)研究方向）及藝術(shù)領(lǐng)域"教學(xué)評比活動(dòng)�，F將有關(guān)事宜通知如下：
參評對象
全市各級各類(lèi)幼兒園教師及教學(xué)研究人員。
參評時(shí)間
20xx年4月—6月。
評比要求
1、教學(xué)
應遵循幼兒身心發(fā)展規律和認識特點(diǎn)，體現正確的兒童觀(guān)，知識觀(guān)和課程觀(guān)。
2、教學(xué)的內容選擇必須圍繞《新世紀幼兒園主題探究課程》相關(guān)主題。教師要充分挖掘生活和游戲中的教育因素，讓幼兒感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的.重要和有趣；探索發(fā)現環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美并能大膽地表達與表現。
3、教學(xué)的撰寫(xiě)應目標明確，準備充分，過(guò)程清晰，方法靈活，操作性強，反思具有針對性。
4、教學(xué)的寫(xiě)作格式為：活動(dòng)名稱(chēng)（標明適用于年齡段），設計意圖，活動(dòng)目標，活動(dòng)準備（包括知識經(jīng)驗準備，物質(zhì)材料準備等），活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思。字數在2500字左右為宜。
評選程序，名額及有關(guān)要求
1、參加市級評比的教學(xué)須由所在園，片，區逐級評審后，根據分配名額（見(jiàn)附件一）于4月26日前，報市教科院學(xué)前教育研究室。各區（大單位）集中報送時(shí)，請交一份電子版區級參評教學(xué)目錄（見(jiàn)附件二）。聯(lián)系電話(huà)：85640376
2、每篇教學(xué)統一用A4文稿打�。ㄒ皇�6份），作者單位，姓名和電話(huà)不寫(xiě)教學(xué)上，另行記錄。并附電子稿一份（將作者單位，姓名和電話(huà)寫(xiě)在教學(xué)上）。
3、每名參評教師交參評培訓費50元。
4、市教科院將組織專(zhuān)家對教學(xué)進(jìn)行評審，按比例評出一，二，三等獎，優(yōu)秀獎若干名。
武漢市教育科學(xué)研究院
20xx年3月20日
關(guān)于幼兒園的活動(dòng)方案 篇12
一、活動(dòng)目標：
1、知道元宵節是中國的傳統節日，進(jìn)一步了解元宵節的習俗。
2、能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。
3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、有關(guān)元宵節的錄相。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花燈
4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內，和好糯米粉并分成小團，干糯米粉
5、碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器皿。
6、歡快的`慶新年樂(lè )曲
三、活動(dòng)流程：
四、觀(guān)看“元宵節”錄相，并引出主題
1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花)引出元宵節的習俗。
2、教師講解“元宵節”的來(lái)歷，讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。
3、介紹“元宵節”的習俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著(zhù)全家團圓，生活幸福甜美。
五、學(xué)做元宵
1、小朋友們吃過(guò)元宵嗎?(吃過(guò))吃過(guò)什么餡的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來(lái)嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說(shuō)出其口味)。
2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢?(想)
3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4、觀(guān)察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來(lái)，最后再把它團圓。
5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，根據教師講解的做元宵時(shí)的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
(小結：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。)
六、品嘗元宵，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
1、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂(lè )玩舞花燈，猜燈謎游戲。
2、煮元宵的同時(shí)教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。
3、幼兒品嘗元宵，互相說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
七、活動(dòng)延伸：
引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)第1冊第14—15頁(yè)，進(jìn)一步了解元宵的制作過(guò)程，并學(xué)說(shuō)繞口令。
關(guān)于幼兒園的活動(dòng)方案 篇13
為進(jìn)一步倡樹(shù)文明風(fēng)尚，提高全體幼兒文明素質(zhì)、道德修養，培養、鞏固良好行為習慣，寒假期間，金城鎮中心幼兒園在全體幼兒中開(kāi)展 好習慣假日銀行活動(dòng)。
一、宣傳發(fā)動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、假前會(huì )議、給家長(cháng)的一封信等方式，進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，使孩子及家長(cháng)明確活動(dòng)的意義、目的、要求、措施，使每個(gè)孩子和家長(cháng)都清楚好習慣假日銀行的內容。
二、制定標準。將幼兒園日常生活中的習慣歸納整理出18個(gè)好習慣，如：外出前及回家后和家長(cháng)打招呼；壓歲錢(qián)主動(dòng)交給父母保管；自己穿衣、吃飯，自己疊被子、疊衣服等。幼兒園統一制作好習慣假日銀行存款單，將每個(gè)好習慣都賦予相應的好習慣幣，并聘請孩子的父母為假日銀行的行長(cháng)。
三、假期存款。放寒假時(shí)，幼兒將好習慣假日銀行存款單交于家長(cháng)，假期中每天嚴格按照好習慣假日銀行存款標準去做，并由假日銀行的行長(cháng)孩子的父母負責監督。寒假結束時(shí)， 行長(cháng)根據孩子假期中的.表現，確定應獲好習慣幣數額，完成行長(cháng)感言，簽字后交孩子帶回。
四、評先選優(yōu)。寒假結束后，各班依據孩子好習慣假日銀行存款單及家長(cháng)感言，評選班級好習慣假日銀行 優(yōu)秀小儲戶(hù)，并由園長(cháng)隆重頒發(fā)證書(shū)。
此項活動(dòng)，對于培養幼兒良好的生活習慣，鞏固孩子在幼兒園已形成的好習慣，將起到重要的作用。
關(guān)于幼兒園的活動(dòng)方案 篇14
活動(dòng)名稱(chēng)：種子排隊
活動(dòng)背景：幼兒園數學(xué)教學(xué)是一門(mén)系統性、邏輯性很強的學(xué)科，有著(zhù)自身的特點(diǎn)和規律。密切聯(lián)系幼兒和生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來(lái)設計數學(xué)活動(dòng)，是解決數學(xué)知識的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最好方法。
操作法是幼兒學(xué)習數學(xué)的基本方法，我們投放幼兒自己收集、非常熟悉的大小不一的種子材料，創(chuàng )設問(wèn)題情景，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去操作、思考、探索。通過(guò)種子排隊、球排隊、游戲“走鋼絲”，三個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節，感知物體大小、數量與排列長(cháng)短的一種互逆關(guān)系。本次活動(dòng)，發(fā)展了幼兒的邏輯思維能力，培養了幼兒的學(xué)習習慣。
一、活動(dòng)目標：
1。學(xué)習將收集的種子進(jìn)行分類(lèi)、排列，并做記錄。
2。積極探索，分析討論，感知物體的大小、數量與排列長(cháng)短的關(guān)系。
二、活動(dòng)準備：
1。幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、赤豆各十顆）
2。紙板人手一張
3。乒乓球、海洋球各一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1。導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
“看看桌子上有什么？”（蠶豆、黃豆、赤豆）“它們有一個(gè)共同的名字叫什么？”（種子）
2。第一次探索活動(dòng)：感知數量相同，大小不一的種子，排列長(cháng)短不一樣。
�。�1）講解操作要
“現在請你們做件事，給這些種子分分家（出示圖一）
“請你們猜猜第一條線(xiàn)上排什么？為什么？”（紅豆，因為有紅豆標記）
“第二、第三條線(xiàn)呢？”（黃豆、蠶豆）
“排的時(shí)候要從紅線(xiàn)開(kāi)始，一個(gè)靠著(zhù)一個(gè)，讓它們站在線(xiàn)上。三排全排完了，不要收，數一數，把數字記到后面的格子中。
�。�2）幼兒操作，用種子在紙板上排隊。
�。�3）請幼兒講述排列結果。
“紅豆有幾顆？”（十顆）“黃豆有幾顆？”（十顆）“蠶豆呢？”（十顆）“它們都是十顆��？那它們排的隊伍一樣長(cháng)嗎？”（不一樣）
�。�4）討論：為什么都是十顆，隊伍不一樣長(cháng)呢？（因為紅豆小，所以排得最短。因為蠶豆大，所以排得最長(cháng)。因為黃豆不大也不小，所以排的隊伍不長(cháng)也不短）。
�。�5）小結：相同數量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長(cháng)。3。第二次探索活動(dòng)：感知大小不一的種子，排列長(cháng)短相同時(shí)，數量不同。
�。�1）請幼兒把紙板翻過(guò)來(lái)，觀(guān)察另一面�！翱纯醇埌迳嫌惺裁�？”（種子標記、線(xiàn)）“這三條線(xiàn)怎么樣？”（一樣長(cháng)）
�。�2）設疑、引導幼兒思考
“如果在這三條一樣長(cháng)的線(xiàn)上排隊，想想它們用的數量會(huì )不會(huì )一樣多？”（A：一樣，B、不一樣）
�。�3）交待探索要求，幼兒操作。
“請你們用不同的種子分別在三條一樣長(cháng)的線(xiàn)上排列，看看它們用的數量到底會(huì )不會(huì )一樣多呢？”
�。�4）講述操作結果。
�。ú灰粯佣�，紅豆用得最多，蠶豆最少）
�。�5）討論“為什么排一樣長(cháng)的隊伍時(shí)，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢？”
�。�6）小結：隊伍一樣長(cháng)時(shí)，小種子用得多，大種子用得少。
4。結合生活實(shí)際進(jìn)一步感知大小、數量與排列長(cháng)短的關(guān)系。
�。�1）出示海洋球、乒乓球，提問(wèn)：
“如果用相同數量的海洋球和乒乓球排隊，誰(shuí)的隊伍長(cháng)，誰(shuí)的隊伍短，為什么？”（乒乓球小，排的隊伍短；海洋球大，排的隊伍長(cháng)）。
“讓它們排一樣長(cháng)的隊伍，海洋球和乒乓球誰(shuí)用得多？為什么？”（隊伍一樣長(cháng)時(shí)，大的海洋球用得少；小的乒乓球用得多）。
�。�2）游戲：走鋼絲。
“請小朋友一起來(lái)做走鋼絲的游戲。自己找一段距離，從起點(diǎn)線(xiàn)處腳跟對腳尖走到終點(diǎn)線(xiàn)，數數你用了幾步？老師用了幾步？”
“想一想，為什么老師用的步子少，你們用的多呢？”
活動(dòng)名稱(chēng)：趣味夾子
活動(dòng)意圖
《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：幼兒要能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。為此，筆者為幼兒創(chuàng )設了——個(gè)有準備的環(huán)境，將幼兒數學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行整合，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地進(jìn)行探索。中班幼兒的數學(xué)學(xué)習，是從對數量的感知階段向數詞和物體數量間建立聯(lián)系階段的過(guò)渡，同時(shí)，他們有了最初的數群概念，已開(kāi)始理解數的實(shí)際含義。為此，根據中班幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)，筆者準備了充足的操作材料，為幼兒在具體操作中深化對數的認知做好物質(zhì)準備。
活動(dòng)目標
1．樂(lè )意和同伴講述自己活動(dòng)的過(guò)程；
2．會(huì )將顏色相同的夾子夾在一起；
3．初步學(xué)習按卡片上的動(dòng)物數目匹配相應數量的夾子。
活動(dòng)準備
1．知識經(jīng)驗準備：能夠手口一致地對6以?xún)鹊臄颠M(jìn)行點(diǎn)數；
2．物質(zhì)材料準備：紅、黃、綠色塑料夾子若干，動(dòng)物卡片若干，鈴鼓，摸箱；
活動(dòng)過(guò)程
1．游戲“夾夾子”，引發(fā)幼兒興趣。
幼兒聽(tīng)鈴聲開(kāi)始夾夾子，鈴聲開(kāi)始，往衣服上夾夾子，鈴聲停就停止夾。
2．數夾子。
�。�1）請幼兒數一數自己衣服上夾了幾個(gè)夾子。
�。�2）請2—3名幼兒說(shuō)說(shuō)自己身上夾子的數量，大家一起驗證。
�。�3）請幼兒和同伴互相數一數，比一比，誰(shuí)夾得多。
3．找不同。
�。�1）引導幼兒學(xué)習將相同顏色的夾子夾在一起。
�。�2）幼兒間互相看看，旁邊的小朋友是否夾對了。并數數每種顏色夾子的數量。
4．按動(dòng)物數量匹配夾子。
�。�1）出示摸箱，教師說(shuō)明游戲玩法，卡片上有幾個(gè)動(dòng)物就夾幾個(gè)夾子，請幼兒一一對應夾。
�。�2）幼兒操作，教師個(gè)別指導。
�。�3）互相交流，驗證。
5．以舞蹈“螃蟹舞”結束活動(dòng)。
中二班
活動(dòng)名稱(chēng)：小動(dòng)物住新家（7以?xún)鹊奈矬w按數量歸類(lèi)）
活動(dòng)目標
1。能將7以?xún)鹊奈矬w按數量歸類(lèi)，并用數字表示物體的.數量。
2。運用目測數群再接著(zhù)數完全部的方法，正確判斷7以?xún)鹊臄盗俊?/p>
3。能學(xué)習別人的好方法，樂(lè )意使用新的方法數數。
活動(dòng)準備：
1。經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識了數字1——7。
2。物質(zhì)準備：
教具：房屋形分類(lèi)底版，7以?xún)鹊膭?dòng)物卡片若干。
學(xué)具：房屋形分類(lèi)底版，7以?xún)鹊膭?dòng)物卡人手一套，數字卡片1——7人手一套。
環(huán)境：在黑板上創(chuàng )設動(dòng)物園的環(huán)境，并在每個(gè)區域貼上數字。
活動(dòng)過(guò)程：
1。游戲：參觀(guān)動(dòng)物園。復習認識數字1——7。
師：今天，老師帶你們到動(dòng)物園去玩，好嗎？（出示黑板）看，動(dòng)物園里有幾個(gè)房間呀？這是幾號房間呢？（引導幼兒復習認讀數字。）
2。游戲：和動(dòng)物做朋友。學(xué)習運用目測數群再接著(zhù)數完全部的方法，正確感知7以?xún)鹊臄盗俊?/p>
�。�1）教師出示數量是7的動(dòng)物卡片，引導幼兒學(xué)習目測數群再接著(zhù)數完全部。
師：聽(tīng)說(shuō)我們來(lái)動(dòng)物園了，小動(dòng)物也來(lái)歡迎我們了�？�，是誰(shuí)呀？有幾只？你是怎樣數的？
師：這些小動(dòng)物是怎樣排隊的？數的時(shí)候我們可以怎樣數呢？（先看集中在一起的，然后接著(zhù)數完其他的。）誰(shuí)來(lái)試一試。
�。�2）請幼兒運用目測數群再接著(zhù)數完全部的方法，感知數量7。
�。�3）教師再次出示數量是6或者7的動(dòng)物卡片，請幼兒運用目測數群再接著(zhù)數完全部的方法數數。
師：誰(shuí)也會(huì )用這種方法數數的？
�。�4）幼兒人手一張動(dòng)物卡片，練習運用目測數群后數完全部的方法進(jìn)行數數，教師巡回指導。
師：小動(dòng)物和我們玩起來(lái)捉迷藏的游戲，請你們把它們找出來(lái)，用剛才我們學(xué)到的新方法，數數你找到的小動(dòng)物有幾只。
�。�5）交流：你找到了什么動(dòng)物？有幾只？你是怎樣數的？
3。游戲：給小動(dòng)物搬新家。能將7以?xún)鹊奈矬w按數量歸類(lèi)，并用數字表示物體的數量。
�。�1）給新房加門(mén)牌號碼，能將數字1——7按順數或倒數的順序進(jìn)行排列。
師：森林里蓋好了一幢新房子，今天，這些小動(dòng)物們要搬到新房子里去�？�，新房有幾間呢？可以用數字幾來(lái)表示？（7來(lái)表示）
師：這幢房子上還沒(méi)有門(mén)牌號碼呢，我們來(lái)給小動(dòng)物的新房裝上門(mén)牌號碼怎么樣？該怎樣裝呢？（幼兒想辦法。）哦，我們可以用數字按順序裝上門(mén)牌號碼。誰(shuí)來(lái)幫小動(dòng)物裝門(mén)牌號碼呢？（請一幼兒操作。）你是怎么裝的？為什么要這樣裝呢？（請幼兒說(shuō)出數字排列的順序。）
師：這些數字除了可以這樣排，還可以怎樣排呢？誰(shuí)來(lái)試一試。（幼兒再次操作。）
�。�2）游戲：給小動(dòng)物搬新家。能將7以?xún)鹊奈矬w按數量歸類(lèi)。
師：現在，我們可以給小動(dòng)物搬新家了，你的動(dòng)物朋友應該住在哪一間房子里呢？為什么？教師請一幼兒將自己手里的動(dòng)物送到相應數字的房間里，并說(shuō)出：有幾只動(dòng)物，就住幾號房間。
師：原來(lái)，給小動(dòng)物搬家的時(shí)候，要先數數卡片上有幾只小動(dòng)物，然后送到幾號房間里去。幼兒根據自己手里卡片上動(dòng)物的數量，放到標有相應數字的房間里。
4。游戲：給動(dòng)物送食物。鞏固目測數群再接著(zhù)數完全部的數數方法，感知7以?xún)鹊臄盗�。師：還有很多的小動(dòng)物沒(méi)搬進(jìn)新房子里呢，請小朋友幫它們在新房子上裝上門(mén)牌號碼，然后送他們住進(jìn)新房子里，再給它們送點(diǎn)糖果當禮物，好嗎？（幼兒操作，按數字擺放相應數量的動(dòng)物卡片和點(diǎn)卡。）
5�；顒�(dòng)評價(jià)：你是怎么幫小動(dòng)物搬新家的？展示幼兒操作，請幼兒介紹操作的過(guò)程和結果，表?yè)P能運用目測數群再接著(zhù)數完全部方法進(jìn)行數數的幼兒。
活動(dòng)名稱(chēng)：送圖形寶寶回家
活動(dòng)目標：
1。在游戲中鞏固對圖形的認識，知道圖形的特征。
2。通過(guò)“送圖形寶寶回家”的游戲，根據圖形的三個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。
3。積極參與數學(xué)游戲，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1。教具：大骰子三個(gè)，貼好標記。
2。學(xué)具：
�。�1）各種圖形若干。
�。�2）貼有標記的小骰子人手三個(gè)，各種圖形每組一份，人手一只小籮筐。
�。�3）貼有三個(gè)標記的大籮筐若干，連成一列火車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、來(lái)了一群圖形寶寶，看有哪些圖形寶寶？復習學(xué)過(guò)的圖形。
教師在黑板上出示各種圖形，請幼兒集體或個(gè)別回答，說(shuō)出圖形的名稱(chēng)和特征。
如：紅顏色的三角形；黃色的正方形等等。要求幼兒能說(shuō)出圖形的特征。
二、幫圖形寶寶找朋友。按三個(gè)特特征選擇圖形。
師：圖形寶寶要去旅游，想請我們幫她們找朋友。怎么找呢？老師給小朋友準備了三個(gè)骰子，我們可以請骰子來(lái)幫忙。
1。在投影儀下展示骰子，引導幼兒觀(guān)察骰子：看骰子上有什么？你認識這些標記嗎？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。（單個(gè)說(shuō)）
師：等一下，我們可以選擇其中兩個(gè)骰子，把他們拋起來(lái)，然后看看骰子上是什么標記，把他們連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，然后在籮筐中找到和標記一樣的圖形，她就是圖形寶寶的朋友了，我們把找到的圖形寶寶放在自己的小籮筐了。
2。教師在投影儀下示范，引導幼兒連起來(lái)說(shuō)說(shuō)標記所表示的意思。
師：現在老師來(lái)幫圖形寶寶找一個(gè)朋友吧。（教師選擇三個(gè)骰子投擲）是什么標記呀？如果把它們連起來(lái)表示什么意思呢？我們要找什么樣的什么圖形呢？（教師示范一次后請一到二個(gè)幼兒上臺操作，請全體幼兒一起說(shuō)和找圖形。）
3。幼兒操作。
師：圖形寶寶說(shuō)她的朋友還不夠多，讓我們再幫她找一點(diǎn)吧！老師已經(jīng)幫你們準備好了圖形和骰子，你們每次可以選擇三個(gè)骰子一起拋，把骰子上的標記連起來(lái)說(shuō)說(shuō)，然后到籮筐中找到和標記一樣的圖形。
4。交流：你找到了什么圖形？是怎么找到的？請幼兒到投影儀下進(jìn)行操作。
三、圖形坐火車(chē)。按三個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。
1。小朋友幫圖形寶寶找了好多的朋友，現在，我們可以去旅游了。怎么去呢？（出示貼有標記的火車(chē)）看，這里有一列火車(chē)，我們就坐火車(chē)去吧。哎，火車(chē)車(chē)廂上有什么呀？（標記）這么多的標記貼在一起，表示什么意思呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（引導幼兒把三個(gè)標記連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。）
2�，F在讓我們把圖形寶寶送到火車(chē)里去吧。送的時(shí)候一定要看清楚車(chē)廂上的標記，可以先把標記連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，然后到籮筐中找到和標記一樣的圖形放到火車(chē)車(chē)廂里。
3。幼兒操作。
4。集體檢查，交流，糾錯。
師：看，這一節車(chē)廂上應該坐什么圖形寶寶呢？為什么？（逐節觀(guān)察，檢查）
四、結束，拼圖游戲。
師：圖形寶寶做著(zhù)火車(chē)來(lái)到了圖形王國�？�，這里有各種各樣的圖形寶寶，讓我們帶著(zhù)他們一起去玩拼圖游戲吧！
中三班
活動(dòng)名稱(chēng)：數一數，比一比
活動(dòng)目標：
1 。教幼兒學(xué)習不受物體排列形式的影響，正確判斷7以?xún)葦档亩嗌佟?/p>
2。要求幼兒聽(tīng)清老師的問(wèn)題，并在集體面前大聲地回答。
活動(dòng)準備：
教具：貼絨藍色大圓片5個(gè)，紅色圓片從大到小6個(gè)，桔黃色小圓片7個(gè)（圖一），貼絨數字5、6、7，實(shí)物卡（圖二~八）。
學(xué)具第一、二組：3排點(diǎn)圖卡若干張；第三、四組：填空格圖卡；第五、六組：添、去點(diǎn)作業(yè)紙，鉛筆。水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
1 。集體活動(dòng)。
�。�1）逐一出示圖二~八，“請小朋友仔細看，說(shuō)說(shuō)卡片上有幾個(gè)什么？”
�。�2）正確判斷7以?xún)葦盗俊?/p>
出示圖一，“黑板上有什么？”“哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？你是怎么知道的？為什么我看時(shí)覺(jué)得紅圓片最多，橘黃圓片最少？誰(shuí)能想個(gè)辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰(shuí)的數目最多，誰(shuí)的數目最少�！眴l(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行，“現在看看誰(shuí)最多、誰(shuí)最少？”“你是從哪里看出來(lái)的�！薄耙龑в變簩⑷艌A片一一對應比較）請小朋友說(shuō)說(shuō)每一排有幾個(gè)圓片，誰(shuí)來(lái)給每排圓片送數字朋友。
�。�3）小結。
”要想知道誰(shuí)多誰(shuí)少，不能看物體大、小，也不能看排隊長(cháng)、短。而是要數一數每排有幾個(gè)，才能比出誰(shuí)多誰(shuí)少�！�
2。小組活動(dòng)。
一、二組，給點(diǎn)子印數字。三、四組，看標記涂圖形。
四、五組，添、去點(diǎn)子。
六組，印比6、7少的點(diǎn)子。
教師重點(diǎn)指導第一、二組的活動(dòng)小組。
活動(dòng)名稱(chēng)：找規律
活動(dòng)目標：
1。通過(guò)活動(dòng)學(xué)習按某一特征有規律地排列規律排列。
2。在探索尋找活動(dòng)中選擇不同的方法嘗試有規律排序。
3。培養幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
1。各種排列規律的卡片。
2。各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。
3。操作卡片每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由探索。
1。以游戲：“尋寶”引入活動(dòng)。
讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片，打開(kāi)卡片看看上面有些什么？
2。討論卡片上不同的變化，說(shuō)說(shuō)它們的排列規律。
二、發(fā)現規律。
1。觀(guān)察卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規律。學(xué)習按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。
2。請幼兒補規律。找出卡片上物體的規律，想想接著(zhù)應該排什么？
3。幼兒動(dòng)手操作，把缺的補上去，將規律補完整，并說(shuō)說(shuō)為什么要這樣補。
三、嘗試自由排列。
1。介紹各組活動(dòng)的內容和要求。
第一組：按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進(jìn)行間隔排列。
第二組：按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進(jìn)行間隔排列。
第三組：按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進(jìn)行間隔排列。
2。幼兒自選操作活動(dòng)，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽地嘗試進(jìn)行有規律的排列。
3。請幼兒介紹自己是按什么規律排列的。
中四班
活動(dòng)名稱(chēng)：玩具有多少（數學(xué)）
活動(dòng)目標：
1。正確感知6、7的數量，認識數字6和7。
2。能大膽表述自己操作的過(guò)程和結果。
活動(dòng)準備：
1。教具：兔子毛絨玩具6個(gè)，汽車(chē)玩具6輛，玩具娃娃7個(gè)，圖書(shū)7本，6、7的數卡各兩張（數卡貼在積木上，可立在桌上）。
2。學(xué)具：印有數字的操作卡片（見(jiàn)附圖），彩色皺紋紙，糨糊，抹布，動(dòng)物印章，點(diǎn)子印章，3~7的數卡，分類(lèi)盒，雪花片，數字印章，筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1。按物體名稱(chēng)分類(lèi)。
教師出示玩具：幼兒園給我們班分了一些新玩具，看看有哪些玩具？這么多的玩具怎樣放才能讓我們大家數清楚？
幼兒給玩具分類(lèi)，分完以后數一數。
2。認識數字6和7。
教師與幼兒共同確認每種玩具的數量。
教師引導幼兒用數字來(lái)表示每種玩具的數量：6只兔子我們可以用數字幾來(lái)表示？
教師出示數字6，引導幼兒觀(guān)察字形，理解數的實(shí)際意義：這是數字幾？它像什么？還有哪些玩具也可以用數字6來(lái)表示呢？6除了可以表示6個(gè)玩具外，還能表示什么？
以同樣的方式幫助幼兒認識數字7，理解7的實(shí)際意義。
3。小組活動(dòng)。
第一組：看數字貼紙球；第二組：看數字印點(diǎn)子；第三組：看數字印小動(dòng)物。
教師：今天，6和7還想和紙球、動(dòng)物印章、點(diǎn)子印章做朋友。小朋友要看清數字，然后再貼紙球和印印章，既不能多也不能少。
第四組：給數卡排隊。
教師：最小的數排最前，最大的數排最后，排好后再送雪花片給數卡。
第五組：看圖印數字、畫(huà)點(diǎn)子或畫(huà)短豎線(xiàn)。
教師：看看圖上有誰(shuí)？它們各套中了幾個(gè)圈？請小朋友分別在相應的圖標旁印數字、畫(huà)點(diǎn)子或畫(huà)短豎線(xiàn)記錄數量。
活動(dòng)延伸：
�。保畢^域活動(dòng)：讓幼兒操作各種6和7的數學(xué)操作材料。
2．家園共育：在日常生活中，家長(cháng)在家教孩子認識數字6和7，并能對6和7的物品能夠匹配。
活動(dòng)名稱(chēng)：小豬過(guò)生日
活動(dòng)目標：
1。復習6以?xún)葦禂导罢J數，能手口一致點(diǎn)數，學(xué)習按數取物。
2。培養幼兒的觀(guān)察力和思維力。
活動(dòng)準備：
教具：小動(dòng)物5只；禮物圖5份；6以?xún)葦底挚�；大口�?只；蛋糕一只
學(xué)具：印有數字、點(diǎn)子的籃子每人一只；糖、西瓜、蘋(píng)果、蘑菇、桃子、骨頭等圖片
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮研∝i過(guò)生日幼兒開(kāi)火車(chē)到小豬家去導入活動(dòng)
�。ǘ⿵土�6以?xún)葦禂�、認數
1 。出示小豬圖片，這是誰(shuí)呀？今天小豬特別的高興，你們知道為什么嗎？因為今天是小豬的生日。媽媽給他準備了一只大蛋糕。出示蛋糕
2。小豬要過(guò)幾歲生日了？6支蠟燭，過(guò)6歲生日
�。�1）“喵喵”是誰(shuí)來(lái)了？小貓送給小豬的是什么禮物？有幾個(gè)？可用數字幾來(lái)表示？
�。�2）“汪汪汪”是小狗來(lái)了，小狗送了什么禮物呢？數量是多少？找相應數字。
�。�3）小猴、小羊、小兔也來(lái)了，幼兒觀(guān)察送了什么禮物？數量是多少？
�。ㄈ┎僮魈剿�
1。小動(dòng)物給小豬送了許多禮物，我們也給小豬送禮物。我們把禮物放在小籃子里，籃子上有數字和點(diǎn)子，請小朋友根據數字和點(diǎn)子放進(jìn)相同數量的禮物。
2。幼兒操作，教師指導。
3。提醒幼兒認清數字和點(diǎn)子，能手口一致點(diǎn)數；能力弱的幼兒多給予幫助和指導。
4。請個(gè)別幼兒講解操作情況給小豬送了什么禮物，送了多少。
5。小豬請老師把小朋友送的禮物先收一下，師生整理好籃子。
�。ㄋ模┯螒蜢柟�
1。以小豬為小動(dòng)物準備了許多好吃的東西。小動(dòng)物胸前有個(gè)大口袋，口袋上有個(gè)數字寶寶，怎么給小動(dòng)物送食物呢？每次只能拿一份食物，看看是什么，該送給誰(shuí)吃。如果這個(gè)小動(dòng)物口袋上的數字和食物數量一樣，就放進(jìn)大口袋中。
2。幼兒操作，教師指導
3。檢查幼兒操作情況。
�。ㄎ澹樾∝i慶祝生日，唱生日歌。
�。┮孕∝i謝謝小朋友幫他招待了小動(dòng)物，他也要送給小朋友每人一張印有漂亮印章的小卡片，讓幼兒看看自己的卡片上有幾個(gè)印章，然后看舉牌的數字依次上火車(chē)，自然結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
�。保畢^域活動(dòng)：將圖片等材料投放到數學(xué)區，幼兒復習鞏固6以?xún)葦禂导罢J數。
�。玻螒蚧顒�(dòng)：將過(guò)生日情節引入到角色游戲活動(dòng)中，豐富游戲內容。
�。常覉@共育：在日常生活中，父母帶孩子外出活動(dòng)或超市購物，幫助孩子認識生活中的數的現象。
中五班
活動(dòng)名稱(chēng)：買(mǎi)水果
設計理念：
數數是中班幼兒數概念發(fā)展的重要基礎，在生活中學(xué)習，運用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過(guò)多種形式的操作，富有情節的游戲，在輕松的環(huán)境中，在愉快的游戲中積累數經(jīng)驗。我設計了以“買(mǎi)水果”為生活情境的數學(xué)活動(dòng)：6的數數。在游戲中，讓幼兒交流和分享數數的不同方法，并從中獲得經(jīng)驗和體驗，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感知理解6的數數。發(fā)展了幼兒的觀(guān)察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面，幼兒在運用已有的數經(jīng)驗解決游戲中的數問(wèn)題時(shí)幫助幼兒進(jìn)一步積累數數經(jīng)驗。在本次集體活動(dòng)中通過(guò)講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理�；顒�(dòng)隱含了關(guān)愛(ài)家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過(guò)程中體驗到關(guān)愛(ài)家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導的“愛(ài)的教育”的思想內涵。
活動(dòng)目標：
1．體驗并學(xué)習不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。
2．在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)家人的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗并學(xué)習不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。
活動(dòng)準備：
1．貼有水果圖卡和點(diǎn)卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。
2．各種水果實(shí)物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。
活動(dòng)過(guò)程
一、交流
1．討論：秋天是一個(gè)收獲的季節，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢？數一數有幾種水果？
2．為什么要多吃水果？
二、游戲：買(mǎi)水果
1．了解操作方法：
�、俳裉炖蠋熅鸵ベI(mǎi)水果啦！
�、诔鍪敬蠡@子，觀(guān)察提示卡：
看看我想買(mǎi)什么水果？要買(mǎi)幾個(gè)？請你數一數，告訴大家。
裝水果籃：老師的提示卡上要大家買(mǎi)6個(gè)橘子，所以我就到水果店里買(mǎi)6個(gè)橘子裝在水果籃里。
�、厶岢霾僮饕螅�
每個(gè)小朋友拿一個(gè)籃子，看看你的籃子上要買(mǎi)什么水果，數一數提示卡上有幾個(gè)點(diǎn)就是要買(mǎi)幾個(gè)水果，看清楚提示卡，然后用我們剛才介紹的好辦法來(lái)買(mǎi)水果，裝在籃子里。
2。幼兒操作。
3。交流驗證：
�、俸屯榛ハ鄼z查。
�、诩w檢驗、交流。
三、為水果店進(jìn)貨
1．水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請你們來(lái)幫個(gè)忙。秋天的水果品種多，他想去進(jìn)些新貨�？墒撬恢滥男┧容^受歡迎，想請你們來(lái)幫他調查一下。
2．你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果？
3．（出示統計表）請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數一數每樣水果有幾個(gè)人喜歡吃。
4．哪種水果最受歡迎呢？哪種水果喜歡吃的人比較少呢？我們來(lái)數一數。
5．你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進(jìn)些了！等下次水果店新貨來(lái)了，我們再來(lái)買(mǎi)水果吧？
活動(dòng)名稱(chēng)：數字王國
活動(dòng)目標：
�、卑l(fā)現生活中的數字，了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
�、布ぐl(fā)對數字的興趣，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，培養幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動(dòng)準備：電話(huà)機遙控器手表鬧鐘
計算器、掛歷、直尺等、多媒體、卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
�、睂�
每個(gè)小朋友找一個(gè)位置，看看桌子上都有些什么。
�、灿變褐v述自己看到的東西
�、傩∨笥涯憧吹搅耸裁礀|西，上面有什么？（數字）
�、跀底种凶钚〉氖菐�，老師把幼兒說(shuō)的數字貼到黑板上]以及這些東西上的數字有什么作用。（換頻道、撥號碼、量長(cháng)度等）
�、惩卣沟缴磉叺臄底�
想一想，在什么地方還看到過(guò)數字，如汽車(chē)、馬路。
�、闯鍪窘處熢隈R路上拍到的數字，幼兒說(shuō)出這些數字有什么意義。
�。ǹ梢哉业阶≈�，可以知道坐車(chē)路線(xiàn)）
�、涤變翰僮�
請小朋友拿出放在凳下的數字卡片，說(shuō)到數字幾，幾就站起來(lái)，組合成身邊常用的數字（110音階電話(huà)號碼等）
�、痘顒�(dòng)延伸
我們的小朋友真能干，拼出了這么多圖形，小朋友也可以回教室再進(jìn)行自由組合，看還能拼出什么不一樣的號碼。
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