第二課堂活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編精心整理的第二課堂活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【活動(dòng)目的】
調節學(xué)生的學(xué)習生活，鞏固語(yǔ)文課堂知識，豐富學(xué)生的課外知識，訓練對語(yǔ)文學(xué)科技能的綜合運用，調動(dòng)學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣，活躍學(xué)生的思維角度，提高學(xué)生參與第二課堂學(xué)習模式的積極性，以營(yíng)造充滿(mǎn)活力而又團結向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
【活動(dòng)形式】
以第二課堂模式在班上所有同學(xué)之間展開(kāi)，具體時(shí)間和地點(diǎn)可根據活動(dòng)內容靈活采用。
【活動(dòng)原則】
全班學(xué)生參加，活動(dòng)內容可操作性強，形式豐富多彩，以學(xué)生為參加主體，教師發(fā)揮旁引作用。
一、活動(dòng)前奏
在第二課堂開(kāi)始之前的準備工作主要包括：
1、積極與指導老師溝通，就擬好的方案進(jìn)行商量考慮，可根據具體情況作必要的修改，一旦通過(guò)，確定好活動(dòng)時(shí)間；
2、由同學(xué)毛遂自薦或者同學(xué)推選或者班主任推薦，選出男女主持人各1名，熟悉整個(gè)活動(dòng)流程；
3、由生委準備活動(dòng)過(guò)程中所需要的道具和其他用品，如紙牌、獎狀；
4、全班分為4個(gè)組，每組選出1名組長(cháng)，可以與先引導組群積極準備活動(dòng)中所需具備的相關(guān)內容。
二、活動(dòng)主旋律
1、名句大串燒
1）這是必答環(huán)節，每個(gè)小組有4道題，題目?jì)热輥?lái)自初高中所學(xué)名篇及課外積累，答題內容依據為對這些名篇的理解和回顧；
2）根據主持人提示的具體內容回答，每一道題5分，答題時(shí)按順序由各小組的全體成員自由舉手回答。
2、抗干擾記憶王
1）此環(huán)節也是必答，每個(gè)小組最多有4道題，題目?jì)热輥?lái)自各學(xué)科中常見(jiàn)的名詞或術(shù)語(yǔ)；
2）由兩名主持人配合，男主持從準備好的紙箱中每次隨機抽取七張寫(xiě)有名詞術(shù)語(yǔ)的卡片，按順序以慢速顯示給挑戰者看，只有一次機會(huì )。女主持趁機向挑戰者提出各種小問(wèn)題進(jìn)行干擾，挑戰者要一邊答題一邊默記下卡片上的內容，而且對于主持人的問(wèn)題要知無(wú)不言，最后按順序復述；
3）每道題5分，每次測試都可由小組同學(xué)現場(chǎng)自主參加。答對少于4道的按數量相應加分，答錯的不扣分。
3、
字謎猜猜猜
1）搶答環(huán)節，總共9道題，利用一些語(yǔ)文的基本常識和技巧進(jìn)行猜字；
2）各小組推選3名代表在前面，為了維持正常的比賽秩序，指定其中1名同學(xué)負責舉牌搶答。在主持人暗示開(kāi)始后方可舉起紙牌搶題，違者第一次予以警告，第二次起，每次扣5分。搶到題后，先由小組的三名代表回答，如若不對，有兩種解決方法：
�、倏上蚪M群求答一次，答對一道5分，若得出答案錯誤并堅持，每道題扣除5分；
�、趧t按規定次序給下一組回答，即第一組讓給第二組依次循環(huán)下去，第四組給第一組，只有一次機會(huì )，答對加分，答錯減分。
4、成語(yǔ)游擊戰
1）各小組選派1名代表抽簽，抽中卡片上的成語(yǔ)作為本小組的“成語(yǔ)炮彈”；
2）按小組編號從一到四進(jìn)行，比如，第一小組將其“成語(yǔ)炮彈”打出，后面的三個(gè)小組分別要一次以前一小組的成語(yǔ)中最后一個(gè)字或者與這個(gè)字讀音完全相同的字為開(kāi)頭“拋出”一個(gè)新的成語(yǔ)，依次循環(huán)接答，一直延續到某個(gè)小組不能接應上或者出現重復為止，這個(gè)小組將被扣除5分。
5、主題接力棒
1）各小組選派1名代表抽簽，抽中的卡片上寫(xiě)有一個(gè)主題詞，代表將抽到的主題詞寫(xiě)在黑板上，這個(gè)環(huán)節圍繞各自的主題詞展開(kāi)；
2）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始后，各組員可主動(dòng)上臺寫(xiě)出與主題詞相關(guān)的信息，不能重復；
3）按照由主持人統計到的各小組籌集到的信息數量從多到少分別加20分、15分、10分和5分。
三、活動(dòng)尾篇
1、工作人員將4個(gè)小組在5個(gè)環(huán)節中所得的分數進(jìn)行匯總，由主持人宣布各小組的具體得分，并依據分數的從多到少分別獎勵各小組以“最佳智多星獎” “最佳精神風(fēng)貌獎”“最佳團隊合作獎”“最具潛力獎”；
2、由班主任對各小組及整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評，并為全班同學(xué)總結先前的5個(gè)環(huán)節中順利得分的“秘技”；
3、主持人倡導全班同學(xué)寫(xiě)一份活動(dòng)感言，反映課堂中的收獲或反思不足之處，并宣告本次興趣課堂活動(dòng)的圓滿(mǎn)結束。
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