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初級中學(xué)德育工作方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的初級中學(xué)德育工作方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初級中學(xué)德育工作方案1
大力開(kāi)展教育創(chuàng )新，培養學(xué)生獨立思考能力和創(chuàng )造精神，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，形成了學(xué)校的德育工作特色。學(xué)校應把德育工作擺在各項工作的突出位置，堅持以人為本、育人為本的原則，加強和改進(jìn)德育工作，不斷增強德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性，同時(shí)，學(xué)校以建設和諧校園為主線(xiàn)，以創(chuàng )建學(xué)校特色為目標，以以環(huán)境育人為工作統領(lǐng)，以培養學(xué)生良好的行為習慣為學(xué)校德育工作的切入點(diǎn)，圍繞學(xué)校安全管理，未成年人思想道德建設、陽(yáng)光體育運動(dòng)、讀書(shū)習慣、勞動(dòng)習慣和文明禮儀養成教育等工作重點(diǎn)，通過(guò)培訓、學(xué)習、交流、研討等多種形式提高班主任工作的能力和水平，來(lái)不斷積淀、涵養、提升學(xué)校文化，建設具有濃厚文化氛圍的校園，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
德育管理：成立德育工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)、政教處、年級、團支部、班主任、家長(cháng)等有關(guān)負責同志參加領(lǐng)導小組，至少在開(kāi)學(xué)、期中、期末召開(kāi)三次會(huì )議，結合學(xué)校實(shí)際，制定德育工作計劃，檢查或總結德育工作。領(lǐng)導小組成員要責任明確，分工具體。建立和完善德育工作的各項常規制度，如校會(huì )班會(huì )制度，班級量化管理制度，衛生、紀律評比制度，定期學(xué)習制度，理論研討制度等，所有制度要打印裝冊，并建立一整套德育常規管理檔案。建立升國旗、唱國歌、國旗下講話(huà)、每日晨會(huì )等制度。
一、加強師德建設，做到全員育人
學(xué)校要堅持以育人為根本，堅持面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。特別把的辦學(xué)宗旨貫穿到學(xué)校德育工作之中。
1.不斷加強敬業(yè)愛(ài)生、為人師表為主題的師德建設。一個(gè)榜樣就是一面旗幟，高尚的師德對學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一本好教材、一堂好課。定期組織廣大教職工認真學(xué)習上級有關(guān)德育文件的指示精神，開(kāi)展教師職業(yè)道德全員培訓，著(zhù)力提高教師思想道德素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展我喜歡的教師征文活動(dòng)，演繹教育的夢(mèng)想、詮釋教師的人生促進(jìn)全體教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，形成敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂(lè )教、廉潔奉獻的師德風(fēng)尚。通過(guò)一系列活動(dòng)，展示了教師新形象，以德育人新風(fēng)尚，構筑潤物無(wú)聲，鑄師魂的新局面。另外，利用三八婦女節、母親節、教師節等大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展,增強了教師隊伍的向心力、凝聚力、戰斗力，使全校教職工在政治上有明顯進(jìn)步，思想上有明顯提高，紀律上有明顯增強，工作上有明顯改觀(guān)，為學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。
2.要強化以人為本、努力構建和諧、民主、平等、關(guān)愛(ài)的新型師生關(guān)系。德育工作要齊抓共管，學(xué)校教職工人人都是德育工作者，由此，在學(xué)校內部管理中，我們注重以人為本,堅持以德治校與以法治校相結合，充分調動(dòng)了廣大干部教師的積極性、創(chuàng )造性和主動(dòng)性，努力做到全員管理、全程管理、最優(yōu)化管理，全體教職工能將德育滲透在各科教學(xué)和各項教育活動(dòng)中，并且做到為人師表，率先垂范，以自己良好的師德形象對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的熏陶感染作用。加強與學(xué)生的交流，走進(jìn)學(xué)生心里，用心去關(guān)愛(ài)他們、呵護他們、幫助他們，平等公正地對待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，真正做到教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人。
3.強化班主任隊伍建設。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，是班集體的領(lǐng)頭雁。學(xué)校非常重視班主任隊伍建設，提高班主任的思想道德素質(zhì)和班主任工作能力，不斷增強德育工作的實(shí)效性。（1）建立理論學(xué)習制度。每月寫(xiě)一篇班主任工作札記，每月進(jìn)行一次集中的德育理論學(xué)習。
�。�2）每學(xué)期召開(kāi)一次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，推廣先進(jìn)的工作經(jīng)驗和工作方法。
�。�3）每學(xué)期每學(xué)年召開(kāi)一次教育科研成果交流會(huì )，老師們將自己教育教學(xué)工作中的成功的做法寫(xiě)成論文，參加評選和交流，相互學(xué)習、共同提高，推進(jìn)了德改和研究，使學(xué)校德育工作不斷上新臺階。
�。�4）學(xué)校在年度考核、評優(yōu)，發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮班主任、切實(shí)提高班主任地位，增強了班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
�。�5）堅持召開(kāi)每周一次班主任工作例會(huì )，每周一次主題班會(huì )課，班會(huì )課要求有主題、有計劃、有記錄、見(jiàn)效果，加強班主任業(yè)務(wù)理論學(xué)習和培訓，通過(guò)強化主題班會(huì )課的設計、策劃、組織開(kāi)展以及組織觀(guān)摩、示范、研討交流，提高班主任德育工作理論水平和工作能力。
總之，學(xué)校要全員抓德育，全體教職工牢牢樹(shù)立德育在素質(zhì)教育中的核心地位的教育理念,將教育價(jià)值定位在人的整體素質(zhì)提高、人的.全面發(fā)展上。
二、構建德育網(wǎng)絡(luò )，完善各項制度制度育人
加強德育機制，建立健全各級各項規章制度。一是制定了班主任工作職責，實(shí)現責任到人；二是制定了各年級德育主任崗位職責，使各項工作有規可循；三是制定了《各項活動(dòng)考核量化標準》，保證學(xué)校工作有序運作。四是完善《師德師風(fēng)建設十要十不要》、《值周教師上崗職責》，對認真執行道德規范，成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮；五是制定了《班級常規檢查評比細則》、《校園小主人崗位職責》，規范學(xué)生行為。
1.班主任工作常規制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對學(xué)生的學(xué)習、紀律、儀表、語(yǔ)言行為的規范進(jìn)行檢查，及時(shí)公布結果，并將評比納入班級量化管理，每學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級，及時(shí)總結，獎優(yōu)罰劣。堅持和改進(jìn)班主任例會(huì )制度、班主任培訓制度，總結推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗。
2.學(xué)生自我教育制度化。建立值周班制度，責任到人，做到課下班班有值班（紀律督察、衛生督察，分工明確，認真履行職責）。衛生區、綠地、花草樹(shù)木都責任到人，負責管理、除草、澆水。發(fā)揮校園小主人值周班級的主動(dòng)參與作用，每天做好常規檢查記錄，重點(diǎn)對學(xué)生禮儀、衛生、廣播操、眼保健操、紀律等各年級檢查評比，上墻公布評比結果。學(xué)期末學(xué)校匯總評選最佳文明班、最佳間操班；推行學(xué)生自主管理，加強養成教育。
3.密切校外輔導員的聯(lián)系，積極吸納家長(cháng)、社會(huì )各界熱心人士加入到校外輔導員隊伍，與校外輔導員形成良好的工作和研討氛圍，加強學(xué)校、家庭、社區的互動(dòng)交流，形成教育的合力，共同營(yíng)造有利于未成年人健康成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境，充分發(fā)揮校外輔導員、學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )、德育基地的作用，學(xué)生們在社會(huì )體驗活動(dòng)中得到了校園里得不到的知識。還積極爭取有關(guān)部門(mén)的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
4.大力加強德育科研，使科研工作規范化、制度化。組織班主任、任課教師撰寫(xiě)德育科研論文，研究德育活動(dòng)的新模式、新途徑、新情況、新問(wèn)題，研討學(xué)科德育滲透，不斷總結經(jīng)驗，使德育更有成效。要求每一位研究者深入研究教育對象錯綜復雜的情感世界，了解他們不同階段的不同層次的心理需求，注重他們對道德內涵的順應與同化，引導和激勵他們進(jìn)行自我管理、自我調節、自我完善、自我實(shí)踐，實(shí)現自我超越，目的就是要扭轉德育的被動(dòng)局面，使學(xué)生從受教走向自教，從教化轉成自化，從他律變成自律，不僅學(xué)會(huì )生存，而且懂得駕馭自己，不僅能適應社會(huì )，而且能發(fā)展自己，成為生機勃勃的具有鮮明個(gè)性的全面發(fā)展的主體，真正成為社會(huì )的主人。
三、開(kāi)展德育活動(dòng)，激活德育主體活動(dòng)育人
同時(shí)，我們以深入開(kāi)展班會(huì )等活動(dòng)為載體，加強學(xué)生日常行為規范養成教育、法制教育、安全教育。使我校學(xué)生逐步達到行為規范的要求。
1.把好新生入學(xué)關(guān)，使他們未入校門(mén)先懂紀律。我們要求班主任上好開(kāi)學(xué)后的第一堂課,以學(xué)生的日常行為規范養成教育為主入手，以環(huán)境衛生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以講、查、評、比、議一整套行之有效的方法大力推進(jìn)學(xué)生行為規范養成教育。
2.把好后進(jìn)生轉化關(guān)，促進(jìn)良好品德的形成。為切實(shí)做好后進(jìn)生轉化工作，我們根據學(xué)校管理規范要求，建立后進(jìn)生轉化制度。各班排出重點(diǎn)對象，由學(xué)校心理輔導室負責集中進(jìn)行日常紀律教育。心理輔導室還定期舉行后進(jìn)生座談會(huì )，及時(shí)了解他們的內心世界，進(jìn)行針對性的教育，妥善處理他們思想上存在的問(wèn)題，對一些屢教不改或違紀情況嚴重的后進(jìn)生，我們采取集中教育整頓或一幫一，結對子等特殊形式進(jìn)行教育，我們要求每位黨員同一名后進(jìn)生結對子，每天與他們談一次話(huà)，每周為他們解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。
3.突出校園人文建設，開(kāi)展系列化文化活動(dòng)。通過(guò)舉行陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )、弘揚民族精神月、讀書(shū)活動(dòng)、校園藝術(shù)節、誠信教育、感恩教育，活躍同學(xué)們課余文化生活，培養正確輿論導向。
4.加強德育實(shí)踐，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的德育主題活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念、自主意識和自理自教能力。組織學(xué)生觀(guān)看法制教育影片；請法制副校長(cháng)文化派所的副所長(cháng)為學(xué)生講授法律、法規知識，增強學(xué)生的法律意識；舉行交通安全講座;舉行消防安全演練，提高學(xué)生自救自護的技能。
5.建立了心理健康輔導室，加強心理健康咨詢(xún)。加大了心理輔導、心理咨詢(xún)的宣傳力度,使心理咨詢(xún)成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。
四、實(shí)施校園人文環(huán)境建設工程，優(yōu)化育人環(huán)境環(huán)境育人
學(xué)校一宜努力構建良好的校園文化環(huán)境，加大校園文化建設，進(jìn)一步突出德育氛圍，做到人文環(huán)境和育人一起抓，使學(xué)校管理整體化和系統化，使環(huán)境起到潛移默化作用，形成符合青少年成長(cháng)規律的育人環(huán)境。
本年度我校重點(diǎn)對校園文化進(jìn)行了建設，改變校容、校貌，影響師生的精神面貌，利用環(huán)境建設和管理過(guò)程，培養學(xué)生講文明、愛(ài)勞動(dòng)，珍惜苦的成果的好習慣，利用校園中的花草樹(shù)木，櫥窗走廊書(shū)香文化的精心設計和布置，各班教室、辦公室中的生態(tài)角、人文景觀(guān)來(lái)創(chuàng )造教育氣氛，形成健康向上的教育環(huán)境。班級環(huán)境做到美化、凈化、人文化、教育化。
今年，學(xué)校走廊，并固定管理班級、固定人員，安排專(zhuān)人管理。校內還增加了醒目的園丁榜，優(yōu)秀學(xué)生事跡展，也在不斷激勵學(xué)生成功的信心，讓學(xué)生都能成人、成才、成功。通過(guò)美化校園，充實(shí)教育文化設施，構建優(yōu)美整潔、具有文化氣息的校園文化，提高人的精神境界，使人愛(ài)校如家。
總之，在學(xué)校德育管理中，應積極探索育人理念，逐步形成可持續發(fā)展學(xué)生的共識。對學(xué)校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財物、信息在內的教育資源，進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置；我們動(dòng)員學(xué)生、教師、家長(cháng)都能參與管理和決策的過(guò)程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境,共同營(yíng)造更加優(yōu)美的學(xué)習生活成長(cháng)環(huán)境。
初級中學(xué)德育工作方案2
根據《中小學(xué)德育工作指南》等文件的要求，切實(shí)加強我校德育工作，強化德育理念，構建全方位學(xué)校德育工作體系，創(chuàng )新德育方法，提升德育成效，結合我校教育工作實(shí)際，制定本工作方案。
一、指導思想和工作目標
堅持“以人為本”的辦學(xué)思想，培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)，將“立德樹(shù)人”目標融入全學(xué)科教學(xué)中。以《學(xué)生管理條例》《學(xué)生誠信管理條例》為依據，構建三個(gè)德育管理平臺，積極開(kāi)展愛(ài)國主義教育、誠信教育、文明禮儀教育、傳統文化教育及志愿服務(wù)，整合學(xué)校、家庭、社會(huì )教育資源，培育德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接班人。
二、工作重點(diǎn)及實(shí)施路徑
�。ㄒ唬┮运颊n普及化和德育一體化為載體進(jìn)行愛(ài)國主義教育
我校推行思政課普及化的課程模式。根據德育課程一體化和新高考形勢的要求，我校開(kāi)發(fā)系列思政課程，在全校三個(gè)年級每周開(kāi)設一節思政課。培養學(xué)生的“領(lǐng)袖氣質(zhì)”和“平民情懷”，主動(dòng)開(kāi)展主題鮮明、重點(diǎn)突出的愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)，通過(guò)研學(xué)旅行組織學(xué)生參加愛(ài)國主義教育實(shí)踐活動(dòng)，傳承紅色基因，培養學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)家、愛(ài)校的道德情懷。
�。ǘ┮詫W(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)為抓手豐富勞動(dòng)教育內容。經(jīng)上級批準，我校創(chuàng )建"中學(xué)生志愿者協(xié)會(huì )"，以此開(kāi)展各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)社區、下工廠(chǎng)、疏導交通、宣傳政策、感受農村生活、參與愛(ài)心工程，足跡遍布榮成大地。以學(xué)生志愿服務(wù)為抓手，培養學(xué)生的勞動(dòng)精神、擔當意識、親社會(huì )行為有著(zhù)重要的意義。
�。ㄈ┮浴罢Z(yǔ)文學(xué)科基地”建設、特色學(xué)校建設為契機全面開(kāi)展傳統文化教育。
我校爭創(chuàng )指向人文類(lèi)素養培育的特色高中，積極創(chuàng )建語(yǔ)文學(xué)科基地，以此為契機充分挖掘傳統文化中的育人價(jià)值，形成鮮明的德育教育特色，讓學(xué)生熱愛(ài)傳統優(yōu)秀文化，陶冶精神情操，提高人文素質(zhì)，增加道德修養。
�。ㄋ模┮浴靶庞眠M(jìn)校園”試點(diǎn)學(xué)校建設為契機開(kāi)展誠信教育。
我校制訂師生誠信教育活動(dòng)的'實(shí)施方案，完善信用管理考核辦法，開(kāi)展一系列誠信教育活動(dòng)激勵學(xué)生養成良好道德素養，并開(kāi)展系列的誠信獎勵和信用修復活動(dòng)。利用校園網(wǎng)、公眾號等媒介多角度、全方位宣傳誠信道德啟蒙教育的重要性和實(shí)際意義。
�。ㄎ澹┐蛟烊齻�(gè)德育管理平臺加強學(xué)生的常規養成教育。構建三個(gè)德育管理平臺：學(xué)生日常管理平臺、學(xué)生誠信管理平臺、綜合素質(zhì)評價(jià)管理平臺實(shí)時(shí)記錄、定期公示，并將其結果用于各級評優(yōu)選先、綜平招生等項目中。以學(xué)生自主管理、文明班級創(chuàng )建等形式為載體，加強學(xué)生行為習慣的養成教育,調動(dòng)學(xué)生積極性及自我管理意識，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。
�。┲匾曅睦斫】到逃�，使學(xué)生形成健全人格。三個(gè)年級開(kāi)齊心理課程，定期為學(xué)生推送心理方面的文章、視頻和課程資源，全體師生定期進(jìn)行心理篩查，充分利用全員育人導師制,做好學(xué)生的心理疏導，定期開(kāi)展文體活動(dòng)、周末社團活動(dòng)，疏導學(xué)生心理壓力;建立學(xué)生心理互助小組，相互促進(jìn)，讓學(xué)生感受集體的溫暖。
�。ㄆ撸┌踩逃Ｗゲ恍�，讓學(xué)生形成安全意識。開(kāi)展各類(lèi)安全培訓和應急演練，增強學(xué)生的自護自救意識和法制觀(guān)念。嚴格落實(shí)領(lǐng)導、安保值班管理，加強學(xué)生課間、宿舍、晚自習的安全監管，做到安全工作全覆蓋。
�。ò耍┘訌娂倚Ｂ�(lián)系，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家庭教育水平。通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)會(huì )及時(shí)向社會(huì )通報學(xué)校各方面的情況，宣傳教育理念、推廣教育舉措；重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守學(xué)生等的教育、管理及建檔工作，讓每個(gè)孩子都能享受到大家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。
三、保障措施
健全領(lǐng)導機制，將全體教師納入德育工作范疇，任命班級德育導師，在全體教師中樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識。進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，開(kāi)展形式多樣的培訓和學(xué)習活動(dòng)，提高班主任老師的師德修養。通過(guò)校本培訓，強化德育理念，加強教科研指導和過(guò)程管理，針對德育工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)總結經(jīng)驗、改進(jìn)不足。將德育教育內容納入學(xué)�？己朔桨�，增強德育工作在教師評先評優(yōu)中的作用。加強校園文化建設，陶冶學(xué)生的道德情操，充分營(yíng)造濃厚的德育氛圍。
初級中學(xué)德育工作方案3
一、指導思想
新的一年，面對中學(xué)德育工作的新形勢、新任務(wù)和新要求，我們以上級相關(guān)部門(mén)、學(xué)校政教處安排的工作為重點(diǎn)，以培養學(xué)生良好行為習慣為核心，以思想道德建設為基礎，以青少年身心健康全面發(fā)展為目標，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”觀(guān)念，全面落實(shí)教育方針，以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高思想道德建設的針對性、實(shí)效性，積極創(chuàng )建安全和諧校園和優(yōu)良校風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作，積極引領(lǐng)學(xué)生“勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展”，推動(dòng)學(xué)校和諧持續發(fā)展。
二、德育目標
全面深入貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，進(jìn)一步強化“育人為本，德育為先”的教育理念；突出德育隊伍建設，加強德育校本研究，提高德育工作能力；豐富德育內涵，提高德育層次；圍繞中心目標，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，養成學(xué)生行為習慣，達到國家規定的德育工作目標。
通過(guò)三年的教育，使學(xué)生達到以下目標：熱愛(ài)祖國，初步樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現現代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質(zhì)和文明行為，具有誠實(shí)、正直、自尊、自強、勤勞勇敢、開(kāi)拓進(jìn)取等品質(zhì)和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。
三、各年級德育工作重點(diǎn)
七年級德育工作的主題是“邁好中學(xué)第一步，做一個(gè)合格的中學(xué)生”。七年級著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行養成教育、集體主義教育和愛(ài)國主義教育。教育他們要養成好的行為習慣，要熱愛(ài)新老師、新同學(xué)，熱愛(ài)新的班集體、新學(xué)校，著(zhù)力組織和培養班集體，形成良好的班風(fēng)。通過(guò)教育活動(dòng)，加深他們熱愛(ài)祖國的情感，激發(fā)他們學(xué)習的積極性。新生入學(xué)初，著(zhù)重抓好以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度為主要內容的入學(xué)教育。
八年級德育工作的主題是“邁好青春第一步，使德智體全面發(fā)展”。八年級把高尚的品德和良好的心理品質(zhì)教育作為主要內容。通過(guò)教育，使學(xué)生懂得青春期教育的重要性，樹(shù)立正確的是非觀(guān)念，能區別美與丑、善與惡、好與壞、榮與辱，能自覺(jué)遵守和維護社會(huì )公德。進(jìn)一步增強他們的學(xué)習責任感，以頑強的意志克服學(xué)習中的困難。做深入細致的思想教育工作，減少兩極分化的現象。
九年級德育工作的主題是“邁好人生第一步，做合格的初中畢業(yè)生”。九年級要把理想前途教育作為重點(diǎn)，通過(guò)教育，使學(xué)生初步懂得生活的目的和意義，把自己的理想、抱負和祖國的需要結合起來(lái)。注意培養他們的志趣和熱愛(ài)科學(xué)、追求真理的熱情。教育他們勤奮學(xué)習，立志成材。同時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強法制觀(guān)念。
四、加強德育工作的領(lǐng)導
�。ㄒ唬┏闪W(xué)校德育工作領(lǐng)導小組。其成員名單如下：組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX
成員：XXX、XXX、XXX、XXX
�。ǘ┳ズ脤W(xué)校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。學(xué)校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。
1.校長(cháng)全面負責學(xué)校德育工作。
2.學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組在校長(cháng)領(lǐng)導下具體組織、指導德育工作方案的實(shí)施。其任務(wù)是：調查分析學(xué)生的思想品德?tīng)顩r，制訂學(xué)校德育工作計劃，確定和協(xié)調思政課、年級組、團組織、學(xué)生會(huì )等各方面的任務(wù)分工，組織和協(xié)調各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會(huì )各種教育力量的支持，形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò )等。
3.學(xué)校支部支持校長(cháng)工作，發(fā)揮促證、監督作用，并通過(guò)先鋒模范作用，影響和帶動(dòng)廣大教職工做好德育工作。
4.年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學(xué)生的思想品德?tīng)顩r，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調各方面關(guān)系，組織本年級教師貫徹學(xué)校德育工作方案。
5.班主任是班級實(shí)施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導者，并負責對學(xué)生的品德評定。
6.思政課教學(xué)要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思政課教師要了解和分析學(xué)生的思想品德?tīng)顩r、遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則調整教學(xué)方法。
7.各科教師、全體教職工都要堅持教書(shū)育人、管理育人，服務(wù)育人。
8.共青團組織、學(xué)生會(huì )要根據自己的特點(diǎn)，積極配合學(xué)校做好德育工作，團結廣大學(xué)生走健康成長(cháng)的道路。
9.教育工會(huì )要在本職范圍內做好教師的工作，充分調動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性。
�。ㄈ┮⒔∪哂谢盍Φ目茖W(xué)管理制度，形成有目標、學(xué)期初有計劃、平時(shí)有檢查、學(xué)期末有總結及評估的管理體系。
五、德育工作實(shí)施的途徑和措施
�。ㄒ唬┑掠ぷ鲗�(shí)施的主要途徑
1、思政課
思政課的教學(xué)方法應適應學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想和社會(huì )實(shí)際，避免空洞說(shuō)教、簡(jiǎn)單灌輸。
2.其他各科教學(xué)
各科教學(xué)是向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑，它對培養學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有重要的作用。因此，各科教師均要教書(shū)育人，寓德育于各科教育的教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節中，把德育工作看作各科教師的一項重要任務(wù)，在日常教學(xué)中，要注意培養學(xué)生正確的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣和良好的學(xué)風(fēng)和意志品格。
3.班主任工作
班級是進(jìn)行德育工作的基層單位。班主任工作是進(jìn)行日常思想品德教育和指導學(xué)生健康成長(cháng)的最重要途徑。班主任要根據《中學(xué)生日常行為規范》的內容要求，結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，有計劃地開(kāi)展教育活動(dòng)，要加強班級管理。組織和建設班級集體，做好個(gè)別教育工作，形成良好的班風(fēng)。班主任要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調好本班各科教師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì )教育之間的聯(lián)系。
4.共青團、學(xué)生會(huì )
團組織、學(xué)生會(huì )是學(xué)生自己的組織，是學(xué)校德育工作中一支最有生氣的力量。團組織、學(xué)生會(huì )應根據各自任務(wù)和工作特點(diǎn)充分發(fā)揮組織作用，通過(guò)健康有益、生動(dòng)活潑的'活動(dòng)，把廣大青少年吸引到自己的周?chē)�，配合學(xué)校落實(shí)德育工作的各項要求、引導學(xué)生樹(shù)立遠大的理想和良好的道德風(fēng)尚，學(xué)會(huì )自我教育、自我管理。
5.勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐
指導學(xué)生學(xué)會(huì )自我服務(wù)和必要的家務(wù)勞動(dòng)、組織學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，在勞動(dòng)中切實(shí)培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好思想品德和行為習慣，發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)。
6.課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。學(xué)校和班級應有計劃地在課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動(dòng)（包括課外興趣小組和各科競賽活動(dòng)），每學(xué)期進(jìn)行一次法制教育。每逢重大節日和紀念日，要從實(shí)際出發(fā)，有針對性地開(kāi)展生動(dòng)活潑、行之有效的專(zhuān)題教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和傳統教育集體主義教育。通過(guò)課外活動(dòng)擴展學(xué)生的知識視野，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，培養學(xué)生的良好思想品質(zhì)、意志性格和生活情趣，提高他們的審美能力。
7.家庭教育
家庭對學(xué)生思想品德和心理素質(zhì)的形成有著(zhù)重要的潛移默化作用,家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學(xué)校通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )，舉辦家長(cháng)學(xué)校，開(kāi)展家庭教育咨詢(xún)，建立家長(cháng)委員會(huì )會(huì )等多種方式，密切與家長(cháng)聯(lián)系，了解家長(cháng)對子女進(jìn)行教育的情況，向家長(cháng)介紹教育子女知識，推廣家長(cháng)教育子女的成功經(jīng)驗，幫助家長(cháng)創(chuàng )造良好的家庭教育環(huán)境，指導家長(cháng)提高家庭教育的水平，幫助家長(cháng)增強對德育重要意義的認識，使家長(cháng)了解學(xué)校對學(xué)生的德育要求，爭取家長(cháng)與學(xué)校教育的配合。
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1.進(jìn)一步優(yōu)化校內外育人環(huán)境。
學(xué)校的環(huán)境對學(xué)生思想品德有著(zhù)替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng )造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習和生活，要充分發(fā)揮良好的校風(fēng)、校紀對學(xué)生的激勵和約束作用。利用黑板報、廣播、圖書(shū)室、班刊等多種形式和專(zhuān)用場(chǎng)所，創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。我校班班有學(xué)習園地，每?jì)芍苡蓪W(xué)生出一期。
2.開(kāi)好校會(huì )、班會(huì )，組織好每周一升旗、周五周小結。開(kāi)學(xué)初班級上好開(kāi)學(xué)第一課，學(xué)校開(kāi)好開(kāi)學(xué)典禮，學(xué)校領(lǐng)導在會(huì )上提出學(xué)期德育工作要求，學(xué)期中召開(kāi)期中工作小結會(huì )，總結前半學(xué)期德育工作情況，提出下半學(xué)期德育工作要求，學(xué)期末在散學(xué)典禮上總結一學(xué)期德育工作情況，表彰先進(jìn)。各班要開(kāi)好每周的班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生在班會(huì )活動(dòng)中思想道德受到教育。每周星期一舉行升旗儀式，學(xué)校提出本周工作要求。星期五放學(xué)班主任做好班級周小結工作，對本班一周工作進(jìn)行小結，表?yè)P好的，指出本周存在的問(wèn)題，提出下周德育工作要求，提出改進(jìn)措施。
3.加大值日工作力度，行政、處室、教師三線(xiàn)值日，對學(xué)生日常學(xué)習、生活、活動(dòng)實(shí)行“精細化管理”引導學(xué)生養成良好的行為習慣；提高學(xué)生行規養成的自覺(jué)性。
4.切實(shí)加強教師的思想政治工作。
教師肩負教書(shū)育人的歷史重任，必須具有堅定的立場(chǎng)、高尚的道德情操、認真負責的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風(fēng)。每一位教師都要以此嚴格要求自己，加強學(xué)習和思想道德修養，做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表。開(kāi)展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學(xué)習制度。學(xué)校利用每周一例會(huì )和政治學(xué)習時(shí)間組織教師進(jìn)行學(xué)習，總結一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書(shū)育人列入教師崗位責任制的職責內容，作為評價(jià)教師工作、評聘教師職務(wù)、表彰獎勵、晉級的重要依據之一。對教書(shū)育人作出突出成績(jì)的教師和優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰獎勵。
5.做好學(xué)生品德的評定和優(yōu)秀學(xué)生的評比工作
對中學(xué)生品德進(jìn)行評定是中學(xué)德育的重要組成部分。通過(guò)評定，鼓勵學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促使學(xué)生不斷進(jìn)步，并檢查教育工作的情況，促進(jìn)德育工作水平的提高。品德評定的基本方法操行評語(yǔ)和評定操行等級。
學(xué)生品德評定內容與標準以《中學(xué)德育大綱》規定的教育目標、要求、內容和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》為依據。按中學(xué)生綜合素質(zhì)評定辦法分為A、B、C、D四等。
6.獎勵與懲罰，表?yè)P與批評相結合。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展“校園之星”的評比工作。對違紀學(xué)生進(jìn)行批評和紀律處分。
7.對學(xué)生個(gè)人和班級進(jìn)行量化管理。把學(xué)生個(gè)人量化分作為學(xué)生操行評定、評優(yōu)的重要依據。以班級量化分確定當月“流動(dòng)示范班級”，把班級量化分作為評定文明班級重要依據之一。
8.進(jìn)一步完善學(xué)校規章制度，并嚴格執行。
9.學(xué)校德育堅持正面教育為主的原則，實(shí)行“德育精細化管理”，促進(jìn)學(xué)生行為規范的自學(xué)性行成，對學(xué)生進(jìn)行耐心細致的思想教育，調動(dòng)學(xué)生的積極因素，注意防止簡(jiǎn)單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
10.注意點(diǎn)面結合，抓好典型。既抓常規，又要注意重點(diǎn)突破，力求使德育工作科學(xué)化、序列化、主題化。
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