學(xué)校防范化解重大風(fēng)險實(shí)施方案范文通用
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)校防范化解重大風(fēng)險實(shí)施方案范文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校防范化解重大風(fēng)險實(shí)施方案范文通用1
一、指導思想
深入學(xué)習貫徹黨的十九大精神，牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念，以防范遏制重特大校園安全事故為目標，堅持“風(fēng)險防控、關(guān)口前移、源頭治理、標本兼治”原則，規范推進(jìn)校園安全風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預防機制建設，把風(fēng)險控制在隱患形成之前，把隱患消滅在事故萌芽狀態(tài)，全面有效防范和遏制重特大校園安全事故，促進(jìn)全校校園安全形勢持續穩定向好。
二、時(shí)間安排
從20xx年10月至20xx年12月底。
三、術(shù)語(yǔ)和定義
�。ㄒ唬╋L(fēng)險管控
1.風(fēng)險：安全事故或健康損害發(fā)生的可能性和嚴重性�？赡苄�，是指事故（事件）發(fā)生的概率。嚴重性，是指事故（事件）一旦發(fā)生后，將造成的人員傷害和經(jīng)濟損失的嚴重程度。
2.危險源：可能導致人身傷害、健康損害、財產(chǎn)損失的根源、狀態(tài)或行為，或它們的組合。（在分析造成傷亡、影響健康、導致疾病的因素時(shí)，危險源可稱(chēng)為危險有害因素，分為人的因素、物的因素、環(huán)境因素和管理因素四類(lèi)）
3.風(fēng)險點(diǎn)：指風(fēng)險伴隨的設施、部位、場(chǎng)所和區域，以及在特定設施、部位、場(chǎng)所和區域進(jìn)行的伴隨風(fēng)險的活動(dòng)，或以上兩者的組合。
4.危險源辨識：識別危險源的存在并確定其分布和特性的過(guò)程。
5.風(fēng)險評價(jià)：對危險源導致的風(fēng)險進(jìn)行分析、評估、分級，研判現有控制措施的充分性和有效性。
6.風(fēng)險控制措施：學(xué)校為將風(fēng)險降低至可接受程度，針對該風(fēng)險而采取的相應控制方法和手段。
7.風(fēng)險信息：風(fēng)險點(diǎn)名稱(chēng)、危險源名稱(chēng)、類(lèi)型、所在位置、當前狀態(tài)以及伴隨風(fēng)險大小、等級、所需管控措施、責任單位、責任人等系列信息。
8.風(fēng)險清單：學(xué)校各類(lèi)風(fēng)險信息的集合。
�。ǘ╇[患治理
1.安全隱患：簡(jiǎn)稱(chēng)隱患，又稱(chēng)事故隱患，是指學(xué)校違反安全管理法律、法規、規章、標準、規程和管理制度的規定，或者存在可能導致事故發(fā)生或導致事故后果擴大的物的危險狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺陷。
2.隱患分類(lèi)：隱患分為基礎管理類(lèi)隱患和場(chǎng)所現場(chǎng)類(lèi)隱患。
基礎管理類(lèi)隱患包括以下問(wèn)題或缺陷：資質(zhì)證照（如民辦學(xué)校是否有辦學(xué)許可證，學(xué)校食堂是否有經(jīng)營(yíng)許可證）；安全管理機構及人員；安全責任制；安全管理制度；教育培訓；安全管理檔案；安全投入；應急管理；衛生基礎管理；其他安全管理。
場(chǎng)所現場(chǎng)類(lèi)隱患包括以下問(wèn)題或缺陷：設備設施；場(chǎng)所環(huán)境；從業(yè)人員操作行為；消防及應急設施；供配電設施；衛生防護設施；現場(chǎng)其他方面。
3.隱患排查：教育部門(mén)、學(xué)校組織安全管理干部、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、教職工以及其他相關(guān)人員依據國家法律法規、標準和學(xué)校管理制度，根據學(xué)校存在的安全風(fēng)險對學(xué)校的事故隱患進(jìn)行排查的工作過(guò)程。
4.隱患治理：即隱患整改，消除或控制隱患的活動(dòng)或過(guò)程。
5.隱患信息：即隱患基本情況，包括隱患名稱(chēng)、位置、狀態(tài)、可能導致的后果及其嚴重程度、治理目標、治理措施、職責劃分、治理期限等信息。
�。ㄈ┓旨�
1.分級范圍：安全管理的分級包括對風(fēng)險進(jìn)行分級，對風(fēng)險的管控分級負責，對隱患進(jìn)行分級，對隱患的治理分級負責，對事故的分級，對突發(fā)事件的分級等。
2.風(fēng)險分級：通過(guò)科學(xué)合理方法，對風(fēng)險進(jìn)行定性或定量評價(jià)，根據評價(jià)結果劃分等級。一般分為1－4級，分別為重大風(fēng)險、較大風(fēng)險、一般風(fēng)險、低風(fēng)險。風(fēng)險分級是風(fēng)險分級管控的基礎。
3.風(fēng)險分級管控：按照風(fēng)險不同級別、所需管控資源、管控能力、管控措施難易程度等因素確定不同管控層級進(jìn)行管控。層級是指學(xué)校的組織管理架構。
4.隱患分級：根據隱患的整改、治理和排除的難度及其影響范圍，可以分為一般事故隱患和重大事故隱患。一般事故隱患是指危害和事故難度較小，發(fā)現后能夠立即整改排除的`隱患。重大事故隱患是指危害和整改難度較大，應當全部或者局部停課、搬離，并經(jīng)過(guò)一定時(shí)間整改治理方能排除的隱患，或者因外部因素影響致使學(xué)校自身難以排除的隱患。根據隱患分級情況確定整改的負責層級、責任人和整改時(shí)限。
5.事故分級：根據事故造成的人員傷亡或者直接經(jīng)濟損失，事故一般分為特別重大事故、重大事故、較大事故和一般事故4個(gè)等級。
6.事件分級：突發(fā)事件，是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴重社會(huì )危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會(huì )安全事件。按照社會(huì )危害程度、影響范圍等因素，自然災害、事故災難、公共衛生事件分為特別重大、重大、較大和一般4級。突發(fā)事件的分級標準由國務(wù)院或者國務(wù)院確定的部門(mén)制定。各級政府及部門(mén)在應急預案中有具體分級標準，學(xué)校的應急預案應對應上級預案及其分級標準。
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1.安全標準化建設。通過(guò)建立安全管理責任制，制定安全管理制度和安全工作規范，防控學(xué)校安全風(fēng)險和排查治理隱患，建立預防機制，規范師生行為，使學(xué)校各項制度和活動(dòng)符合安全法律法規和標準規范要求，并持續改進(jìn)，建設平安校園。
2.人員密集場(chǎng)所。包括學(xué)校的教學(xué)樓、圖書(shū)館、食堂和集體宿舍、托兒所、幼兒園、公共圖書(shū)館的閱覽室，公共展覽館、博物館的展示廳等。為防范學(xué)校安全事故，要將學(xué)校整體作為人員密集場(chǎng)所進(jìn)行風(fēng)險防控。
四、工作方法
�。ㄒ唬╋L(fēng)險與隱患的關(guān)聯(lián)。即使防控到位，事物也存在風(fēng)險；防控不到位，加大事物的風(fēng)險；防控不到位既是風(fēng)險也是隱患。
�。ǘ╋L(fēng)險與隱患的動(dòng)態(tài)性。風(fēng)險辨識與隱患排查不能一勞永逸，需要持續關(guān)注，定期進(jìn)行。
1.事物自身存在變化發(fā)展過(guò)程，這些過(guò)程有的快有的慢，有的顯性有的潛藏，如滅火器的失效，墻體的傾頹，線(xiàn)路的老化等；
2.法律法規及行業(yè)標準變化或更新，上級提出新的工作要求，因而工作標準、設施設備標準等發(fā)生變化。
3.機構發(fā)生調整，相關(guān)崗位人員變動(dòng)，新任教職工不熟悉情況和職責。新生入學(xué)或搬遷新校區、新教室等；
4.事故事件的發(fā)生，包括外地外校和本地本校發(fā)生事故事件。對照事故事件研判本地本校是否有導致發(fā)生的同類(lèi)因素，同類(lèi)因素即是風(fēng)險和隱患。
�。ㄈ╇[患治理的資源。學(xué)校承擔安全管理主體責任，包括隱患排查責任。此外，可借助有效資源進(jìn)行安全隱患排查。
1.學(xué)校自行組織的安全隱患排查整改；
2.上級檢查或上級安全的交叉檢查；
3.公安、住建、衛生、消防、供電等部門(mén)到校檢查指導；
4.消防維保、房屋建筑質(zhì)量檢測機構對學(xué)校安全評估；
5.組織學(xué)生家長(cháng)參與對學(xué)校的安全評估；
6.其他熱心教育具有安全專(zhuān)業(yè)能力和個(gè)人的參與。
�。ㄋ模┲卮箅[患的確定。包括以下主要情形：
1.違反法律、法規有關(guān)規定，整改時(shí)間長(cháng)或可能造成嚴重危害的；
2.涉及重大危險源的；
3.具有中毒、爆炸、火災等危險場(chǎng)所；
4.發(fā)生過(guò)死亡、重傷、三次以上輕傷、重大財產(chǎn)損失等，且發(fā)生事故的條件和致因依然存在的；
5.危害程度和整改難度較大，一定時(shí)間內得不到整改的，例如校舍整體不符合抗震標準；
6.因外部因素影響致使學(xué)校自身難以排除的；
7.負有安全監管職責部門(mén)認定的。
�。ㄎ澹╇[患治理。各類(lèi)隱患治理特別是重大安全隱患的治理方案，應包括以下主要內容：
1.治理的目標和任務(wù)；
2.采取的方法和措施；
3.經(jīng)費和物資的落實(shí)；
4.負責治理的機構和人員；
5.治理的時(shí)限和要求；
6.防止整改時(shí)間發(fā)生事故的安全措施；
7.防止隱患再次出現的機制完善措施。
�。╇[患排查周期的確定。學(xué)校應根據法律、法規要求，結合場(chǎng)所、部位、設施、設備、流程的特點(diǎn)特性，確定綜合、專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)項、季節、日常等隱患排查的周期和節點(diǎn)。
�。ㄆ撸┌踩L(fēng)險公告警示。學(xué)校要建立完善安全風(fēng)險公告制度，并加強風(fēng)險教育和技能培訓，確保教職工都掌握安全風(fēng)險的基本情況及防范應急措施。要在醒目位置和重點(diǎn)區域設置安全風(fēng)險公告欄，制作崗位安全風(fēng)險告知卡，標明主要安全風(fēng)險、可能引發(fā)事故隱患類(lèi)別、事故后果、管控措施、應急措施及報告方式等內容。對存在重大風(fēng)險的工作場(chǎng)所和崗位，要設置明顯警示標志，并強化危險源監測和預警。
�。ò耍┌踩臋n管理。
1.學(xué)校要建立自己的風(fēng)險辯識、安全隱患排查清單，形成“一校一冊”臺賬。
2.學(xué)校在風(fēng)險防控和隱患治理過(guò)程中，要隨時(shí)歸類(lèi)留存工作資料，形式包括紙質(zhì)與電子資料，內容包括上級來(lái)文、本校來(lái)文、工作制度、工作圖片、會(huì )議記錄、隱患拓樸記錄、整改通知、轉辦與整改記錄、匯報材料、培訓記錄等。
3.重大事故隱患的排查、評估記錄，隱患整改復查驗收記錄，匯報材料等，應單獨建檔管理。
�。ň牛┬畔贤�。學(xué)校應建立不同職能和層級間的內部溝通和與相關(guān)方的外部溝通機制，及時(shí)有效傳遞風(fēng)險隱患等信息，提高風(fēng)險防控隱患排查治理效率。
五、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬┲贫缺Ｕ�。健全完善保障風(fēng)險管控和隱患排查治理有效運行的管理制度。保證安全管理干部專(zhuān)職從事或主要精力用于安全工作。
�。ǘ┓旨壺撠�。從學(xué)校負責人到教職工都應當參與風(fēng)險辨識、評估和管控，參與隱患排查治理。各個(gè)崗位要從防范事故風(fēng)險角度，審視、評估和改進(jìn)自己所負責的工作。
�。ㄈ┫到y規范。風(fēng)險管控與隱患排查治理應在安全標準化等安全管理體系的基礎上推進(jìn)，貫穿于學(xué)校日�；顒�(dòng)全過(guò)程，與學(xué)�？傮w制度和文化融合銜接。
�。ㄋ模┰u價(jià)激勵。要將風(fēng)險管控與隱患排查治理納入目標責任考核，通過(guò)客觀(guān)評價(jià)引導責任落實(shí)。學(xué)校的風(fēng)險辨識和制度建設要符合學(xué)校自身情況，以有效保障學(xué)生和教職工生命安全為根本。
各單位應選樹(shù)雙重預防機制建設典型，通過(guò)示范帶動(dòng)，推動(dòng)校園安全整體工作進(jìn)展。工作中的典型做法、意見(jiàn)建議及工作總結，于20xx年1月10日前報學(xué)校保衛處綜合治理科。（典型做法和意見(jiàn)建議可隨時(shí)報）
學(xué)校防范化解重大風(fēng)險實(shí)施方案范文通用2
為落實(shí)《河北省教育系統維穩工作重大風(fēng)險隱患防范化解方案的通知》要求，明確目標措施，保障我校的安全穩定，特制訂本方案。
一、指導思想
有效預防、及時(shí)控制和妥善處置學(xué)校存在的風(fēng)險隱患，提高快速反應和應急處置能力，確保學(xué)校師生員工的生命與財產(chǎn)安全，保證正常的教學(xué)科研生活秩序，維護我校的和諧穩定。
二、工作目標
防止發(fā)生重大傷亡事件；防止發(fā)生涉及師生和社會(huì )人員（包括學(xué)生家長(cháng)）組織的各種非法集會(huì )、游行、示威、請愿，以及集體罷餐、罷課、罷教、罷工、靜坐、上訪(fǎng)、聚眾鬧事等群體性的事件；防止發(fā)生各種非法傳教活動(dòng)；防止發(fā)生利用校園網(wǎng)絡(luò )、廣播、有線(xiàn)電視插播發(fā)送有害信息，進(jìn)行反動(dòng)、色情、迷信等宣傳活動(dòng)；防止發(fā)生敏感時(shí)間節點(diǎn)輿論炒作事件；防止發(fā)生學(xué)生群體斗毆事件以及暴力恐怖重大事件，保障我校的安全穩定和教學(xué)秩序。
三、風(fēng)險及措施
�。ㄒ唬┱伟踩矫骘L(fēng)險
炒作及負面輿情。師生被蠱惑，發(fā)表不正當言論及游行事件。
防范目標：不發(fā)生師生聚集、不發(fā)生發(fā)表不正當言論。
防范措施：加強敏感時(shí)段的巡查及張貼廣告處的檢查，發(fā)動(dòng)信息員、協(xié)防員、安全員、輔導員發(fā)現苗頭及時(shí)上報。網(wǎng)上檢查由信息技術(shù)中心和宣傳部聯(lián)合負責。
�。ǘ┮庾R形態(tài)方面風(fēng)險
1、思想政治工作“失靈”
防范目標：不發(fā)生思想政治工作“失靈”情況。
防范措施：規范課堂教學(xué)管理，加強教師教育培訓和師德師風(fēng)建設；加強教學(xué)檢查，堅持定期檢查、隨機檢查、抽樣檢查并用，確保教學(xué)內容和形式規范；完善課堂教學(xué)管理制度、教學(xué)事故認定和處理機制，對各類(lèi)涉及意識形態(tài)違規違紀情況做到認定有依據、處理有對策；加強課堂教學(xué)過(guò)程管理，堅持學(xué)院領(lǐng)導人員、全體中層干部聽(tīng)課制度，堅持黨員領(lǐng)導干部聯(lián)系班級、聯(lián)系師生制度。完善講座、論壇、報告會(huì )等審查機制，活動(dòng)主辦機構負初審和管理責任、黨委宣傳部負審查審批和監督責任、分管領(lǐng)導人員負具體把關(guān)和領(lǐng)導責任，堅持“事先審批”、“一會(huì )一報”、“一事一報”；下設各機構主辦的'思想文化類(lèi)活動(dòng)，由宣傳部具體負責審查。
2、校園網(wǎng)絡(luò )輿情錯誤思想傳播
防范目標：不發(fā)生校園網(wǎng)絡(luò )輿情錯誤思想傳播“失控”情況。
防范措施：認真執行我院規章制度《關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò )輿情監控的暫行規定》。
�。ㄈ┥鐣�(huì )穩定方面風(fēng)險
1、境內外宗教傳播滲透校園
防范目標：不發(fā)生校園講經(jīng)、傳教事件。
防范措施：嚴格把關(guān)組織培訓、學(xué)術(shù)交流、資助等活動(dòng)，防止借此掩護，拉攏師生信教。嚴格管理審查外籍教師，聘任后進(jìn)行宗教政策和相關(guān)法律法規教育。加強日常及教學(xué)的管理和監督。
2、少數民族學(xué)生因民族習俗差異引發(fā)糾紛。
防范目標：不發(fā)生因民族習俗問(wèn)題引發(fā)的學(xué)生群體矛盾事件。
防范措施：加強民族團結教育，關(guān)愛(ài)少數民族學(xué)生，尊重其習俗，加強學(xué)生思想工作。
�。ㄋ模┙�(jīng)濟方面風(fēng)險
建設工程欠款可能產(chǎn)生討債聚集上訪(fǎng)。
防范目標：及時(shí)化解債務(wù)，嚴防出現施工隊群體上訪(fǎng)事件，確保正常教學(xué)秩序。
防范措施：學(xué)院開(kāi)源節流，勤儉辦學(xué)，并積極向主管部門(mén)爭取財政資金支持�；I集資金，償還債務(wù)。做好應急預案，做好妥當安排及協(xié)調工作。
�。ㄎ澹┕舶踩矫骘L(fēng)險
1、學(xué)校重大傳染疾病蔓延
防范目標：及時(shí)處置，嚴格控制。
防范措施：加強傳染病防控健康教育。嚴格落實(shí)學(xué)生健康體檢，了解學(xué)生因病請假情況。一旦發(fā)生疫情需采取停課、隔離等措施。
2、學(xué)校學(xué)生食物中毒
防范目標：不發(fā)生重大群體食物中毒事故。
防范措施：落實(shí)食堂食品安全管理制度，嚴格員工健康體檢、食品留樣等制度。
3、學(xué)校大型活動(dòng)安全事故
防范目標：不發(fā)生活動(dòng)期間的擁擠踩踏、火災、房屋倒塌等事件。
防范措施：落實(shí)活動(dòng)備案審批，加強安保防范，一旦有突發(fā)事件，保證疏散通道順暢，采取應急措施。
4、校內交通安全事故
防范目標：不發(fā)生學(xué)院內部重大交通事故。
防范措施：加強學(xué)院車(chē)輛的安全管理，門(mén)衛嚴格登記來(lái)訪(fǎng)車(chē)輛，學(xué)院師生員工車(chē)輛備案。增加交通設施如減速帶、反光鏡等等。
5、大學(xué)生誤入傳銷(xiāo)組織，失去自由
防范目標：不發(fā)生大學(xué)生參與傳銷(xiāo)事件。
防范措施：新生入學(xué)安全教育，利用多種形式進(jìn)行安全宣傳。關(guān)注貧困生為其盡可能提供勤工助學(xué)。加強學(xué)生的請假、休學(xué)的審批制度。
6、大學(xué)生網(wǎng)貸，陷入“套路貸”風(fēng)險
防范目標：減少甚至杜絕網(wǎng)貸及“套路貸”。
防范措施：加強校園貸危害的安全教育，摸排學(xué)生網(wǎng)貸情況，一旦出現暴力催款及時(shí)報警。
7、大學(xué)生校外住宿人身安全風(fēng)險
防范目標：保障學(xué)生安全。
防范措施：落實(shí)校外住宿審批制度，學(xué)生申請、家長(cháng)同意、學(xué)校審批程序。加強安全教育，確保不失控。
8、實(shí)驗室易燃易爆危險品操作不當
防范目標：確保實(shí)驗安全。
防范措施：嚴格執行危險品購買(mǎi)、使用、回收、操作、貯存等登記制度。定期檢查、安全培訓。
四、落實(shí)安全責任
�。ㄒ唬h政同責、一崗雙責。牢固樹(shù)立發(fā)展決不能以犧牲安全為代價(jià)的紅線(xiàn)意識。學(xué)院各級黨政領(lǐng)導班子要及時(shí)研究解決安全生產(chǎn)重大問(wèn)題，確保安全責任落實(shí)，安全工作情況納入考核。
�。ǘ└飨挡�、各職能部門(mén)要明確安全監管責任到人，制定安全防范工作方案，確保落實(shí)。
�。ㄈ┒ㄆ谘芯�、研判安全形勢，不定期開(kāi)展安全隱患排查，及時(shí)發(fā)現苗頭性問(wèn)題，認真進(jìn)行整改落實(shí)。
�。ㄋ模┘訌娦畔贤�，出現情況及時(shí)報告。
�。ㄎ澹┱J真落實(shí)值班制度。
學(xué)校防范化解重大風(fēng)險實(shí)施方案范文通用3
根據省委和省教育廳開(kāi)展防范化解重大風(fēng)險的部署安排，及時(shí)有效防范化解校園安全風(fēng)險隱患，確保校園持續和諧穩定，根據我校實(shí)際，制定如下工作方案。
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì )精神，深刻認識和準確把握外部環(huán)境的深刻變化和我國改革發(fā)展穩定面臨的新情況新問(wèn)題新挑戰，堅持底線(xiàn)思維，增強憂(yōu)患意識，提高防控能力，提高政治站位，強化政治意識,充分認識防范化解重大風(fēng)險的重要性和緊迫性，堅定信心，敢于擔當，負起責任,切實(shí)做好學(xué)校防范化解重大風(fēng)險各項工作。
二、總體目標
進(jìn)一步明確防范化解重大風(fēng)險的著(zhù)力點(diǎn)，壓實(shí)防范化解重大風(fēng)險的責任，確保防范化解重大風(fēng)險工作落到實(shí)處。不斷增強發(fā)現風(fēng)險、認識風(fēng)險、化解風(fēng)險的本領(lǐng)，爭取把各類(lèi)風(fēng)險問(wèn)題化解在源頭，嚴防各類(lèi)安全事故和不穩定事件發(fā)生。積極營(yíng)造安全和諧穩定的育人環(huán)境，為把我校建設成為“地方技能型高水平大學(xué)”提供堅強保障。
三、工作措施
雖然我校安全形勢一直總體穩定，但隨著(zhù)辦學(xué)規模和社會(huì )影響力的不斷擴大，校園周邊環(huán)境安全、學(xué)生心理健康、網(wǎng)絡(luò )電信詐騙、意識形態(tài)等領(lǐng)域面臨的'風(fēng)險隱患長(cháng)期存在。為切實(shí)有效防范化解風(fēng)險隱患，建設平安校園，制定以下工作措施：
1、提高政治站位，樹(shù)牢底線(xiàn)思維。使全校教職工尤其是各二級學(xué)院（教學(xué)部）、部門(mén)黨政負責人深刻認識學(xué)校安全工作的極端重要性，進(jìn)一步提高政治站位，增強防控能力，樹(shù)牢“紅線(xiàn)意識、底線(xiàn)思維”，堅定不移推進(jìn)“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”安全責任體系。堅決做到守土有責、守土負責、守土盡責。
2、全面排查隱患，制定風(fēng)險清單。為切實(shí)及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，各二級學(xué)院（教學(xué)部）和部門(mén)要對自身風(fēng)險點(diǎn)進(jìn)行全面深入細致的排查、分析、研判，建立工作臺賬，制定責任清單，完善防控機制，細化應對措施，切實(shí)消除各類(lèi)安全隱患。由保衛處牽頭，對全校風(fēng)險點(diǎn)進(jìn)行疏理、匯總，對風(fēng)險點(diǎn)實(shí)施分級管理、歸口負責；建立好工作臺賬，制定好責任清單，明確好負責專(zhuān)人。
3、注重基礎工作，化解矛盾糾紛。各二級學(xué)院（教學(xué)部）和部門(mén)要堅持底線(xiàn)思維，主動(dòng)作為，積極化解矛盾，把工作做到平時(shí)，把功夫做到日常。經(jīng)常深入師生，深入宿舍、食堂、教室、運動(dòng)場(chǎng)，做重大風(fēng)險的防范者、化解者，做平安校園的守護者、推進(jìn)者。對師生反映的問(wèn)題，能及時(shí)解決的要及時(shí)解決；不能及時(shí)解決的，要做好解答和疏導工作，并及時(shí)把問(wèn)題向相關(guān)職能部門(mén)和黨委層層反映，努力把矛盾糾紛化解在源頭、化解在萌芽狀態(tài)。
4、開(kāi)展安全教育，提高安全意識。一是要著(zhù)力構建全員化、全覆蓋、全方位、全天候的安全法治宣傳教育模式。建立起相關(guān)職能部門(mén)、二級學(xué)院（教學(xué)部）、輔導員、任課老師、宿舍管理員、安保員共同參與、協(xié)同發(fā)力、齊抓共管的安全教育體系。二是要搭建宣傳教育多維平臺，通過(guò)大學(xué)生安全教育必修課，“平安安城”微信公眾號，校園網(wǎng)，軍訓期間的國防教育和入學(xué)教育，各類(lèi)安全主題宣傳畫(huà)冊，安全主題班會(huì )，專(zhuān)家講座等多種形式開(kāi)展安全宣傳教育。三是要有的放矢，注重重點(diǎn)時(shí)段的安全教育。在新生入學(xué)、法定節假日前夕、寒暑假前夕、畢業(yè)生離校等關(guān)鍵節點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行安全知識的教育宣傳。注重對食堂、學(xué)生宿舍、實(shí)驗實(shí)訓室等重點(diǎn)場(chǎng)所的工作人員進(jìn)行消防安全教育培訓。四是要安全教育內容全覆蓋，要涵蓋國家安全、消防安全、交通安全、人身安全、財產(chǎn)安全、食品安全、實(shí)驗實(shí)訓室安全、網(wǎng)絡(luò )安全、法律常識、心理健康、急救逃生等內容。
5、增強陣地意識，嚴防校園滲透。全方位加強學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。加強對敏感時(shí)期、重要時(shí)間節點(diǎn)的掌控，嚴防敵對勢力和宗教勢力的滲透和破壞，堅決防止宗教活動(dòng)、宗教行為、宗教言論、宗教思想進(jìn)入校園。廣泛宣傳黨和國家的政策和宗教法規，加強對信教學(xué)生的動(dòng)態(tài)掌控。提升校園網(wǎng)絡(luò )安全防范意識，切實(shí)加強校園網(wǎng)絡(luò )安全工作，嚴格落實(shí)網(wǎng)絡(luò )與信息安全責任。密切關(guān)注苗頭性預警性信息，提前預警，及早防范。果斷處置有害信息，避免造成現實(shí)危害。加強對課堂教學(xué)、社科類(lèi)教材和各類(lèi)報告會(huì )、講壇講座的管理，嚴格審批制度，實(shí)行“一會(huì )一報”。
6、加強校地配合，形成工作合力。定期檢查、分析、梳理校園周邊安全狀況和存在的安全隱患，加強同屬地黨委政府以及公安、應急管理、城管、交通、衛生等部門(mén)的聯(lián)系。學(xué)校主動(dòng)對接相關(guān)政府職能部門(mén)，建立風(fēng)險研判、預警、防范、處置的聯(lián)動(dòng)工作機制，密切配合形成合力，消除校園周邊安全風(fēng)險隱患，提高校園周邊綜合治理成效。
7、強化應急值守，提升處置能力。嚴格落實(shí)24小時(shí)值班制度，健全值班體系，增強值班力量。對各種突發(fā)事故和異常情況要第一時(shí)間控制局勢、有效處置、及時(shí)上報，確保校園安全在任何時(shí)間都不失控。針對各類(lèi)突發(fā)事件的應急預案，相關(guān)部門(mén)要聯(lián)合進(jìn)行有效的實(shí)戰演練，保證遇到各類(lèi)突發(fā)事件做到反應迅速、指揮得當、組織有序、處置有效，把危害和影響降到最低。
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