學(xué)生作業(yè)評比方案(8篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的學(xué)生作業(yè)評比方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生作業(yè)評比方案1
自20xx年春季學(xué)期開(kāi)展全鎮首屆小學(xué)生作業(yè)評比活動(dòng)以來(lái)，我鎮各小學(xué)高度重視，認真抓好此項工作，學(xué)生的學(xué)習習慣有了較大的改變，有效地促進(jìn)了我鎮的教學(xué)常規管理工作。為了給一線(xiàn)教師提供更廣泛的交流平臺，給學(xué)生創(chuàng )設展現個(gè)性的空間，堅持不懈地培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，進(jìn)一步推進(jìn)我鎮的教改工作，提高全鎮的教育教學(xué)質(zhì)量，根據上級的有關(guān)精神，結合我鎮的實(shí)際情況，特制定此方案。
一、參加評比活動(dòng)的對象：全鎮一至六年級全體學(xué)生
二、參加評比活動(dòng)的`時(shí)間：20xx年12月16日（周五）
三、參加評比活動(dòng)的內容：
語(yǔ)文科：1.一本課堂“雙基”作業(yè)；2.一本習作作業(yè)（教材各單元習作）。
數學(xué)科：一本課堂作業(yè)。
英語(yǔ)科：一本課堂“雙基”作業(yè)。
四、作業(yè)評比標準：
1.學(xué)生作業(yè)封面干凈、平整，書(shū)寫(xiě)規范、正確（寫(xiě)清學(xué)校、年級班級、學(xué)生姓名、教師姓名）。
2.學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真、整潔。
3.學(xué)生作業(yè)格式規范，排版整齊、美觀(guān)。
�、僬Z(yǔ)文、英語(yǔ)作業(yè)：要寫(xiě)課次、課題，每次作業(yè)之間要有一定間隔；習作作業(yè)在第一行中間寫(xiě)清第幾單元，第幾單元下隔一行在中間寫(xiě)習作題目，題目下隔一行空兩格開(kāi)始寫(xiě)習作內容。
�、跀祵W(xué)作業(yè)：每次作業(yè)的第一行中間要寫(xiě)清日期，然后在下一行寫(xiě)作業(yè)內容，每次作業(yè)之間要有一定間隔。
�、劢處熍臅r(shí)都不要把分數或等級以及教師的批語(yǔ)寫(xiě)到學(xué)生的字中。
4.作業(yè)內容連貫（體現在課次、內容、批改日期）。
5.教師要及時(shí)批改作業(yè)，寫(xiě)上批改時(shí)間。
6.學(xué)生做錯要有訂正。
7.作業(yè)量要達要求：
語(yǔ)文科：①語(yǔ)文課堂綜合性作業(yè)一本，②習作作業(yè)一本。語(yǔ)文作業(yè)至少一課一次“雙基”作業(yè)，一單元一次“雙基”作業(yè)，一單元一次習作，習作篇幅有一定要求：不管是大本子還是小本子（格子數相差不大），三年級寫(xiě)一頁(yè)左右，四年級寫(xiě)一頁(yè)半左右，五、六年級寫(xiě)兩頁(yè)左右（左右的幅度在2~3行之間），截至作業(yè)評比時(shí)間，各年級習作作業(yè)最多能少最后單元，篇數不夠的不能評獎。
數學(xué)科：一本課堂“雙基”作業(yè)，要求一節課一次。
英語(yǔ)科：一課一次“雙基”作業(yè)，一單元一次“雙基”作業(yè)。
8.參評作業(yè)人數：各年級各班全體學(xué)生，一本不能少（評比時(shí)中心校把各小學(xué)各年級學(xué)生數發(fā)給評委）。
五、評獎辦法：
1.集體獎：以班級為單位，按年級、科目、類(lèi)別設班級一、二、三等獎各設2、3、4名。
2.學(xué)生個(gè)人獎：按年級、科目、類(lèi)別設個(gè)人一、二、三等獎。
學(xué)生作業(yè)評比方案2
為檢查學(xué)生假期作業(yè)完成情況，促進(jìn)我校作業(yè)研究工作，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，加強相互交流學(xué)習。經(jīng)研究決定，舉行假期作業(yè)評比活動(dòng)�，F將有關(guān)事項說(shuō)明如下：
一、指導思想
豐富學(xué)生假期生活，增強作業(yè)有效性，切實(shí)減輕課業(yè)負擔。
二、參賽對象
小學(xué)部1-6年級學(xué)生。
三、作業(yè)內容
各年級寒假布置的作業(yè)。
四、要求
1.作業(yè)形式不限，如手抄報、小集子、研究報告、剪貼本、讀寫(xiě)繪、特色書(shū)簽等。
2. 作業(yè)于3月6日下午4:30送交小學(xué)會(huì )議室,各班為單位，一、二年級放在小學(xué)會(huì )議室西邊桌子上，三四年級放在會(huì )議桌上，五年級放在北邊桌子上，六年級放在東邊桌子上。
五、其他
1. 各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單分配：一、二年級每班7名，三到六年級每班5名。學(xué)生姓名請用仿宋三號。 兩個(gè)字的`中間打一個(gè)空格。
請各班將名單于6日下午放學(xué)前發(fā)到教導處郵箱。
2.學(xué)校組織人員，對班級作業(yè)進(jìn)行檢查、量化，同時(shí)評選出優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀作業(yè)班級，進(jìn)行公開(kāi)表彰。
小學(xué)教導處
學(xué)生作業(yè)評比方案3
一、活動(dòng)目的
以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評選，樹(shù)立一批學(xué)習優(yōu)秀者、學(xué)習勤奮者的典型，為全體學(xué)生提供一個(gè)展現自已良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績(jì)的機會(huì )。通過(guò)各班級的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的'養成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，最終推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、組織機構
組長(cháng)：各校負責人
副組長(cháng)：教務(wù)主任
成員：各科任課教師
三、評比科目及方法
1、一、二年級學(xué)生參評作業(yè)為語(yǔ)文、數學(xué)課堂作業(yè);三至六年級學(xué)生參評作業(yè)為語(yǔ)文(包括作文)、數學(xué)、英語(yǔ)課堂作業(yè)。
2、每班按照10%的比例推選(語(yǔ)、數、英)優(yōu)秀作業(yè)參評，先由各科任課老師初評，再由班主任統一收集，作業(yè)和推選名單放在一個(gè)檔案袋里交教務(wù)處。
3、按照優(yōu)秀作業(yè)的標準評出等次，予以表彰。評選結束后，教務(wù)處將各科優(yōu)秀作業(yè)展示在校園內，供學(xué)生欣賞、學(xué)習。
4、評比時(shí)間：5月8日至11日
5、此方案以校為單位認真組織并實(shí)施。
四、優(yōu)秀標準
1、作業(yè)格式規范，書(shū)寫(xiě)認真、工整，字體規范，無(wú)亂撕、亂畫(huà)、亂貼現象。(50%)
2、作業(yè)批改正確及時(shí)，無(wú)錯改、漏改，及時(shí)更正。(占30%)
3、作業(yè)保持整潔，習慣良好。(占20%)
4、作文要求全批全改，評語(yǔ)要中肯有指導性，批改有特色且效果好。
學(xué)生作業(yè)評比方案4
一、活動(dòng)目的：
全面貫徹落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規》要求，規范學(xué)生作業(yè)。以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評選，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為全體學(xué)生提供一個(gè)展現自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績(jì)的機會(huì )。通過(guò)各班級的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，進(jìn)一步規范本校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣。
二、評比科目及方式：
1、參評對象：三——六年級學(xué)生的寒假英語(yǔ)作業(yè)。
2、評選人數：每班的`30%
3、評選方法：以班級為單位進(jìn)行評比量化打分（10分制）。
4、評委：兩位英語(yǔ)老師及教導處
5、評選步驟：教師評——教導處評——發(fā)獎——展覽三、評比標準：（見(jiàn)附表）
四、評比時(shí)間：
20xx年3月
附表：小學(xué)學(xué)生寒假作業(yè)評比量化表
評比結果
經(jīng)過(guò)評委老師的認真評選，按照30%的評選比例，評選結果如下：
三年級：曹睿、劉越堯、陳明飛、蔡志翔四年級：靳磊、趙麗麗、明宴君、顧東昊
五年級：金卓、成楠、屈馨月、王嘉煬、張秋茹、高小涵六年級：花曉萱、明煊芳、馬美琦、李森、佟欣
學(xué)生作業(yè)評比方案5
一、活動(dòng)目的
全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)常規》中的中學(xué)作業(yè)規范，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績(jì)的機會(huì )；通過(guò)各班級的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規范作業(yè)，進(jìn)一步規范中學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養學(xué)生良好的.作業(yè)習慣。
二、評比科目及方式
1、學(xué)生參評作業(yè)為：
七年級：語(yǔ)文（包括作文）、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)。
八年級：語(yǔ)文（包括作文）、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、美術(shù)。
九年級：語(yǔ)文（包括作文）、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、
政治、歷史、美術(shù)。
2、全校學(xué)生全員參加，先由各班進(jìn)行初評（由班主任、任課教師、班委成員進(jìn)行評審，方案自定。），每科確定三名人選上報給教務(wù)處，最后由教務(wù)處組織評委進(jìn)行評審。
3、評選結束后，將各科優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，供學(xué)生欣賞、學(xué)習。
三、參評作業(yè)要求：
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2、書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。步驟完整，格式規范。
3、按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，有較高的作業(yè)正確率，有獨特的解題思路，或習作語(yǔ)言通順，內容充實(shí)，標點(diǎn)正確，并有一定的獨創(chuàng )性。
4、教師批改及時(shí)、認真。
四、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比的評委：
zzz
五、活動(dòng)時(shí)間
1、各班評審時(shí)間：20xx年12月12日---12月16日
2、學(xué)校評審、展示時(shí)間: 20xx年12月19日---12月23日
六、獎項設置：
全校共評出優(yōu)秀作業(yè)一等獎3個(gè)，二等獎6個(gè)，三等獎若干。
zz初中教務(wù)處
20xx年12月12日
學(xué)生作業(yè)評比方案6
一、活動(dòng)目的：
全面貫徹落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規》要求，規范學(xué)生作業(yè)。以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過(guò) 優(yōu)秀作業(yè)的評選，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為全體學(xué)生提供一個(gè)展現自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績(jì)的機會(huì )。通過(guò)各班級的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式， 進(jìn)一步規范本校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養學(xué)生良好的`作業(yè)習慣。
二、評比科目及方式：
參評對象：三——六年級學(xué)生的寒假英語(yǔ)作業(yè)。2.評選人數：每班的30%
3、評選方法：以班級為單位進(jìn)行評比量化打分(10分制)。
4、評委：兩位英語(yǔ)老師及教導處
5、評選步驟：教師評——教導處評——發(fā)獎——展覽
三、評比標準：
(見(jiàn)附表)
四、評比時(shí)間：
20xx.3
附表：小學(xué)學(xué)生寒假作業(yè)評比量化表評比結果
經(jīng)過(guò)評委老師的認真評選，按照30%的評選比例，評選結果如下：
三年級：曹睿、劉越堯、陳明飛、蔡志翔四年級：靳磊、趙麗麗、明宴君、顧東昊
五年級：金卓、成楠、屈馨月、王嘉煬、張秋茹、高小涵六年級：花曉萱、明煊芳、馬美琦、李森、佟欣
學(xué)生作業(yè)評比方案7
一、指導思想：
培養初中生基本的良好行為習慣，主要包括良好做事基本習慣和學(xué)習基本習慣;培養學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我學(xué)習能力，促進(jìn)少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習態(tài)度和習慣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。
二、領(lǐng)導機構：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、具體內容：
1、各班在收集學(xué)生寒假作業(yè)的`基礎上，由班主任老師組織，本班其他教師協(xié)作，在本班學(xué)生中開(kāi)展寒假作業(yè)評比，由學(xué)生互相參觀(guān)、評比，共同推舉出本班寒假作業(yè)完成最優(yōu)秀的10名學(xué)生。
2、有本班班主任老師將評比結果以書(shū)面形式上報學(xué)校。
3、學(xué)校將組織全體師生召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的寒假作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )，對他們進(jìn)行表彰與鼓勵。
四、其他事宜：
1、評比活動(dòng)必須本著(zhù)公開(kāi)、公平、公正、有序的程序進(jìn)行，班主任要認真組織，不得做表面文章，敷衍了事;
2、各班務(wù)必在開(kāi)學(xué)三天內，將本活動(dòng)進(jìn)行完畢，不得拖延;
3、優(yōu)秀名單必須于9月4日上午上報到教導處;
4、學(xué)校將在9月5日上午召開(kāi)表彰大會(huì )：
5、教師要將本次活動(dòng)的意義充分落實(shí)，以促進(jìn)學(xué)生課外作業(yè)完成的良好習慣的養成。為學(xué)生今后的學(xué)習打下良好的基礎。
學(xué)生作業(yè)評比方案8
一、指導思想：
培養高中學(xué)生基本的良好行為習慣，主要包括良好做事基本習慣和學(xué)習基本習慣；培養學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我學(xué)習能力，促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習態(tài)度和習慣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。
二、領(lǐng)導機構：
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員：教研組長(cháng)和備課組長(cháng)
三、具體內容：
1、各班在收集學(xué)生假期作業(yè)的.基礎上，由班級任課教師組織，在本班學(xué)生中開(kāi)展寒假作業(yè)評比，由學(xué)生互相參觀(guān)、評比，共同推舉出本班每科作業(yè)完成優(yōu)秀的15名學(xué)生。
2、由本班任課老師將評比結果以書(shū)面形式上報備課組，再由備課組長(cháng)召集本組教師評選出本學(xué)科的假期作業(yè)完成優(yōu)秀的一二三等獎，每個(gè)等級5名學(xué)生。
3、學(xué)校將對獲獎的學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵。
四、其他事宜：
1、評比活動(dòng)必須本著(zhù)公開(kāi)、公平、公正、有序的程序進(jìn)行，備課組長(cháng)和任課教師要認真組織，不得做表面文章，敷衍了事；
2、各班務(wù)必在開(kāi)學(xué)一周內，將本活動(dòng)進(jìn)行完畢，不得拖延；
3、獲獎名單（電子稿）必須于9月10日上午上報到教務(wù)處；
4、教師要將本次活動(dòng)的意義充分落實(shí)，以促進(jìn)學(xué)生課外作業(yè)完成的良好習慣的養成。為學(xué)生今后的學(xué)習打下良好的基礎。
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