幼兒園的主題活動(dòng)方案集合15篇
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園的主題活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
幼兒園的主題活動(dòng)方案1
最近班上幼兒的家長(cháng)普遍反映：孩子解大便困難,在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發(fā)幼兒對蔬菜水果產(chǎn)生興趣,了解到吃蔬菜水果的益處,讓家長(cháng)們不再苦惱,讓孩子們吃蔬菜水果不再"困難"于是我決定結幼兒的直接經(jīng)驗,"以蔬菜水果"為框架,以"生活即教育"為基點(diǎn),圍繞"蔬菜水果",開(kāi)展一系列"綠色果蔬平里店"的活動(dòng)。
活動(dòng)一：多彩的蔬菜秀場(chǎng)活動(dòng)目標：
1、認識四種常見(jiàn)的蔬菜外形特征,按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。
2、知道蔬菜營(yíng)養豐富,教育幼兒要多吃蔬菜3、學(xué)習幾種簡(jiǎn)單的節奏類(lèi)型。
活動(dòng)準備:
幻燈、蔬菜實(shí)物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤(pán)。
活動(dòng)流程:
利用故事教育幼兒多吃蔬菜--通過(guò)謎語(yǔ)引出四種蔬菜--讓幼兒了解蔬菜食用的部分--游戲"果蔬寶寶找朋友"--游戲"我是小小廚師"--學(xué)習節奏--延伸活動(dòng)"學(xué)做拼盤(pán)"。
活動(dòng)過(guò)程:
1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營(yíng)養豐富,教育幼兒要多吃蔬菜,放幻燈講故事《愛(ài)吃青菜跑的快》提問(wèn):
(1)賽跑時(shí)誰(shuí)跑的快?為什么?(白兔多吃蔬菜、營(yíng)養多)(2)小朋友應向誰(shuí)學(xué)習?(為什么?)2、通過(guò)謎語(yǔ)引出四種常見(jiàn)的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結合食物讓幼兒認識他們的外形特征。
3、請幼兒說(shuō)出蔬菜的食用部分,利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。
葉:白菜、菠菜、香菜、油菜------果實(shí):黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-------根;蘿卜、胡蘿卜---------塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕4、游戲"果蔬寶寶找朋友"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾,拉手成圓圈,朗誦詩(shī)歌。"我是快樂(lè )的小廚師,樣樣炊具歸我使,流水洗菜嘩啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小鏟鏟菜一二三,菜好了!香噴噴!什么菜?蕓豆燉土豆------戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內擁抱一下,"耶!"游戲重新開(kāi)始。
5、游戲"我是小廚師"學(xué)習節奏老師:森林里要召開(kāi)一次盛大的宴會(huì ),可廚師太少,要到我們班上挑選"小廚師",你們愿意嗎?
咱們先學(xué)切菜,師示范用菜刀菜板切菜,告訴幼兒:切菜是有節奏的,請小朋友用手當菜刀,來(lái)模仿老師切菜節奏。
(1)X X X X X X(2)X X X X X X(3)X X XX X(4)XX O XX O(5)XX XX X X XX XX X X(6)X . X X X X . X X X6、
活動(dòng)二:串串水果店活動(dòng)目標:
1、樂(lè )意制作水果串,體驗制作的樂(lè )趣。
2、學(xué)習按標記串水果,并用語(yǔ)言講述操作結果。
活動(dòng)準備:
1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋(píng)果)。
2、布置串串水果店場(chǎng)景。
3、每人一只盆,里面有各種標記圖(顏色標記、形狀標記)。
4、小猴頭飾一個(gè)。
活動(dòng)流程:
產(chǎn)生興趣--認識標記圖--按標記圖串水果--水果店游戲活動(dòng)過(guò)程:
一、產(chǎn)生興趣師:(出示小猴頭飾)小猴新開(kāi)了一家"串串水果店"生意可好了,他來(lái)不及作水果,想請小朋友幫 幫它,你們愿意嗎?
二、認識標記圖1、師:(出示顏色標記圖)這是什么標記?表示什么意思?(表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起)2、師:(出示形狀標記圖)這是什么標記?表示什么意思?(表示把圓形、方形、長(cháng)方形的串在一起)三、按標記圖串水果1、師:現在請你們按標記圖串好水果串,放在自己的盤(pán)子里,然后再給水果串起個(gè)好的`名字。
2、幼兒操作,教師指導。提醒幼兒注意衛生與安全。
3、個(gè)別幼兒講述操作結果。教師引導幼兒說(shuō)出"我串的水果串XXX和XXX(顏色或形狀)我的水果叫XXX串。
4、選水果串師:現在請你們把水果串送到小猴的店里來(lái),按紅標記、綠標記、黃標記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標記、方標記、長(cháng)方形、串水果的就吧水果串送到那里。
四、水果店游戲教師:請兩個(gè)幼兒戴頭飾扮演營(yíng)業(yè)員賣(mài)水果,其他幼兒 以顧客身份去購買(mǎi)。
幼兒園的主題活動(dòng)方案2
一、主題名稱(chēng)：我愛(ài)我家
二、主題背景：
�。ㄒ唬┲黝}產(chǎn)生：
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著(zhù)父母的愛(ài)，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們在各方面得到無(wú)微不至的關(guān)懷。他們的需要很簡(jiǎn)單在家中得到滿(mǎn)足。但假如孩子們只是一味地沉醉在愛(ài)的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會(huì )的責任，終將成為令全家人失望被社會(huì )拋棄的人。培養幼兒的愛(ài)心就應該從其身邊最親近的家人開(kāi)始，逐步擴展到共同生活中的`其他人。我們期望每一個(gè)孩子既能在充滿(mǎn)愛(ài)意的氛圍中成長(cháng)，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛(ài)他人（首先是父母）惟獨這樣，健全人格的形成才干有可能。讓愛(ài)伴隨幼兒成長(cháng)，他們定將因愛(ài)而感動(dòng)，為愛(ài)而行動(dòng)！
�。ǘ┲黝}價(jià)值：
主題[我愛(ài)我家]，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個(gè)家庭成員；并在采訪(fǎng)觀(guān)察中收集身邊的相關(guān)信息，了解自己的家。我們試圖沿著(zhù)感受抒發(fā)回報的脈絡(luò )將幼兒與家人之間本來(lái)就具有的自然情感予以渲染和提升，使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。
三、主題預設目標：
能關(guān)注四面環(huán)境中的事物，初步了解并體驗人與人人與整個(gè)環(huán)境和諧相處的快樂(lè )感覺(jué)；能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度；學(xué)習并嘗試與人交往的方式，促進(jìn)社會(huì )交往能力的發(fā)展。
四、主題實(shí)施時(shí)間：
五、可利用的資源：
1、請幼兒收集兒時(shí)的照片的全家福
2、邀請家長(cháng)懷孕的阿姨到班里作客
3、請個(gè)別媽媽到班中來(lái)介紹懷孕生產(chǎn)的情況
五、主題內容安排：
游戲活動(dòng)：小電話(huà)
幼兒園的主題活動(dòng)方案3
活動(dòng)主題：
感恩母親節
活動(dòng)目的：
引導幼兒理解媽媽的辛苦，懂得愛(ài)媽媽?zhuān)卸髂赣H。
活動(dòng)時(shí)間：
5月7日――5月12日
活動(dòng)形式與要求：
1，墻體布置：各班級以“感恩母親節”為主題，自主布置本班室外宣傳欄，如有關(guān)媽媽的`繪畫(huà);送給媽媽的手工;媽媽許愿墻;送給媽媽一句話(huà)等。
2，生成課：每個(gè)班級自主生成“感恩媽媽的活動(dòng)”，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感受媽媽的愛(ài)和辛苦，并懂得關(guān)愛(ài)和感恩媽媽。教案直接寫(xiě)在教案本上即可。
3，家園互動(dòng)：屬于生成課延伸活動(dòng)。各班級可以給幼兒布置以下作業(yè)：幼兒給媽媽說(shuō)一句“我愛(ài)你”;親媽媽一口;給媽媽帶回一個(gè)自制小禮物;幫媽媽干力所能及的家務(wù)活等。
(要求：小活動(dòng)，各班級自主完成，不影響日常教學(xué)活動(dòng))
幼兒園的主題活動(dòng)方案4
設計背景
我們一年一度的元旦春節立即來(lái)臨，大家都知道燃放煙花爆竹是我國傳統的民間風(fēng)俗習慣。但是在燃放煙花爆竹的過(guò)程中我們應該讓幼兒注重以下兩點(diǎn)：第一，冬季干燥是簡(jiǎn)單發(fā)生火災的季節，孩子們要有較強的防火意識。第二：燃放煙花爆竹存在一定的不安全，要讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識，做到能夠自我保護。通過(guò)這兩點(diǎn)的了解減少不必要的隱患。
活動(dòng)目標
1讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國家傳統的民間風(fēng)俗習慣，也是表達人們喜悅的心情，營(yíng)造歡樂(lè )的氛圍，一般是在慶典，重大喜事，節日時(shí)燃放煙花爆竹。
2讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識，增強自我保護的能力。
3培養幼兒反應的敏捷性。
4遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5培養幼兒對事物的判斷能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
在教學(xué)過(guò)程中要讓孩子知道一般什么時(shí)候燃放煙花爆竹，知道燃放煙花爆竹的安全常識。
活動(dòng)打算
1畫(huà)有在多個(gè)地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖
2錄有熱鬧慶典，節日的錄像帶
3煙花鞭炮
活動(dòng)過(guò)程
一引導幼兒觀(guān)察熱鬧慶典，節日的錄像。
教師引導：“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統習俗，是一項很有特色的娛樂(lè )活動(dòng)。人們除了辭舊迎新在春節，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節日及喜事慶典，比如國慶節，元宵節和婚嫁，建房開(kāi)業(yè)等，都喜愛(ài)燃放煙花爆竹以示慶賀�！币龑в變赫f(shuō)一說(shuō)大年夜燃放煙花爆竹的情景，說(shuō)一說(shuō)自己燃放煙花爆竹的經(jīng)歷。
二教師引導：“逢年過(guò)節，小朋友都喜愛(ài)快快樂(lè )樂(lè )地燃放煙花爆竹�？墒�，假如不注重安全，快樂(lè )就會(huì )變成痛苦�！�
請幼兒觀(guān)察燃放煙花爆竹的掛圖，說(shuō)說(shuō)掛圖中的小朋友在做什么，圖中的小朋友為什么會(huì )受傷;火災是怎么引發(fā)的，人們的`生命財產(chǎn)受到了多大的損傷。
三在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，并說(shuō)出簡(jiǎn)單的理由。
四教師以“健康博士”的身份，與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時(shí)應該怎樣做才干保證安全。
五教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外做游戲“放鞭炮”。
幼兒園的主題活動(dòng)方案5
一、 活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解春天的特征，培養幼兒的觀(guān)察力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí)，豐富知識，開(kāi)闊眼界，體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )。
3、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的.彼此交流。
二、 活動(dòng)準備
1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫(huà)棒、紙、風(fēng)箏。
2、與幼兒商量活動(dòng)中應該注意的安全事項。
3、交代幼兒要保護環(huán)境，不亂丟垃圾。
三、 活動(dòng)過(guò)程
1、到目的地分班集中。
2、交代活動(dòng)中注意的安全事項、活動(dòng)總要求及活動(dòng)后的作業(yè)(幼兒講述春游見(jiàn)聞)。
3、大家共同分享零食，幼兒自由活動(dòng)。
四、 活動(dòng)延伸
1、幼兒口述日記"今天我們春游"，家長(cháng)記錄。
2、談?wù)動(dòng)變焊惺芘c其他幼兒分享。
幼兒園的主題活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標：
1、了解普通干電池的外型特征，并能找到正負極。
2、培養幼兒的探究興趣。
活動(dòng)形式：分組活動(dòng)
活動(dòng)準備：電池的剖面圖，普通一號干電池若干
設計意圖
師幼互動(dòng)
教育反思
為了讓幼兒對電池有一個(gè)全面具體的了解，設計了此次活動(dòng)。
1 、投放一號電池若干，請幼兒仔細觀(guān)察。孩子發(fā)現電池的一邊有一個(gè)小鼓包，一邊是平平的。
2、請幼兒觀(guān)看掛圖，對電池的內部結構進(jìn)行初步的了解。孩子了解到了電池的.內部構造后，覺(jué)的非常好奇。
3、師生共同進(jìn)行總結電池的基本結構。
此次活動(dòng)，幼兒非常感興趣，只是利用掛圖的形式，幼兒接受起來(lái)比較抽象。
活動(dòng)二：電池的秘密
活動(dòng)依據：
由電池引發(fā)出其他的用電方式，于是就產(chǎn)生了安全用電這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解一些安全用電的常識，并知道安全用電。
活動(dòng)形式：集體
活動(dòng)準備：安全用電的圖片
設計意圖
師幼互動(dòng)
教育反思
1、使幼兒了解一些安全用電的常識。
2、培養幼兒的自我保護意識。
1、請幼兒想一想平時(shí)用電的時(shí)候，應該注意些什么？幼兒開(kāi)始積極進(jìn)行討論。
2、 出示安全用電的掛圖，逐一給幼兒講解。幼兒和老師一起認真觀(guān)看掛圖。
3、請小朋友說(shuō)一說(shuō)看了掛圖后知道了一些什么？幼兒觀(guān)看掛圖后，積極發(fā)言，有的幼兒還說(shuō)：“我要回家提醒爸爸媽媽也注意安全！”
活動(dòng)總結
幼兒園的主題活動(dòng)方案7
活動(dòng)主題：
媽媽?zhuān)覑?ài)您!
活動(dòng)時(shí)間：
5月14日(下午3：30—5：00)
準備時(shí)間：
5月10日—5月12日
活動(dòng)目的：
1、結合母親節，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事
2、通過(guò)游戲，感受到媽媽給予的愛(ài)，增加母子、母女之間的深厚感情
活動(dòng)具體過(guò)程：
1、請媽媽們利用孩子在家時(shí)期，給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛(ài)寶寶或寶寶愛(ài)媽媽”的故事，并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時(shí)候的.照片(電子版)
2、5月10日—5月12日
(1)老師和小朋友一起聊聊“愛(ài)媽媽”的話(huà)題
(2)環(huán)境以母親節為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)
(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《世上只有媽媽好》，復習歌曲《我的好媽媽》
3、5月14日
(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯
(2)進(jìn)入班級，評選最相像的母子或母女，頒發(fā)獎狀
(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片
(4)我給媽媽唱首歌
(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)
(6)送禮物，結束愉快的活動(dòng)
溫馨提示：
請各位媽媽們5月14日來(lái)園時(shí)帶一張母子(或母女)照片，并帶一張寶寶小時(shí)候和媽媽小時(shí)候的照片(電子版)，五一期間給孩子講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事，并且在5月14日當天帶一份自己制作的食物來(lái)參加活動(dòng)，我們一同分享母親節的喜悅。
幼兒園的主題活動(dòng)方案8
活動(dòng)時(shí)間：
20ΧΧ年11月26日上午9：00
活動(dòng)目標：
1、透過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手潛力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備：
1、面具模型一個(gè)。
2、家長(cháng)自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。
班級準備：
剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂(lè )《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(cháng)和幼兒準時(shí)到達班級教室。
2、主持人致開(kāi)幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
�。�1）主持人教授制作方法。
�。�2）各家庭自由制作，鼓勵家長(cháng)和孩子一齊動(dòng)腦設計，在制作過(guò)程中讓幼兒動(dòng)手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。
5、化妝舞會(huì )“快樂(lè )的新年”
幼兒和家長(cháng)戴好自我制作的面具，隨著(zhù)音樂(lè )一齊跳舞，共同感受新年的`快樂(lè )。
�。ㄔ谝魳�(lè )聲中結束活動(dòng)）
幼兒園的主題活動(dòng)方案9
一、主題來(lái)源
圣誕節是一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和幻想的節日，“圣誕老公公”可以說(shuō)是幼兒幻想世界中的人物，他讓孩子得到“許愿”的快樂(lè )，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著(zhù)生命的哲理。每年“誕節”總會(huì )喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。于是，我們將透過(guò)這次圣誕節主題活動(dòng)，為孩子們提供一次充滿(mǎn)“愛(ài)、希望和想象”的學(xué)習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著(zhù)探究的愉悅情緒與體驗。
二、活動(dòng)內容：圣誕義賣(mài)會(huì )
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)主題活動(dòng)，培養孩子學(xué)會(huì )感恩奉獻愛(ài)心。
2、在課件操作中學(xué)習按物體的顏色及花紋進(jìn)行分類(lèi)，發(fā)展觀(guān)察力。
3、鼓勵幼兒在活動(dòng)中樂(lè )于交往、大膽表達。
課件活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引入：
圣誕節快到了，圣誕老爺爺給我們送來(lái)了許多禮物，想請小朋友幫忙按它們的顏色和花紋進(jìn)行分類(lèi)和排列。
2、講解課件中的出現的新標志（否定標志）
3、提出要求：
�。�1）認真觀(guān)察圖標，用鼠標單擊相適應的禮物放在合適的位置。
�。�2）注意保護眼睛不要離電腦太近。
4、幼兒操作課件，教師觀(guān)察指導。
幼兒自由選擇小熊或領(lǐng)帶游戲進(jìn)行操作。
�。�1） 小熊的游戲中，幼兒要根據架子上標出的.不同顏色和花紋，將小
熊放到正確的架子上去。
�。�2） 找領(lǐng)帶的游戲中，請幼兒根據領(lǐng)帶的不同顏色和花紋，把領(lǐng)帶放
到正確的掛鉤上。
延伸
活動(dòng)：
1、結合最近獻愛(ài)心活動(dòng)談話(huà)引入：
師：圣誕節快到了，圣誕老公公給我們送來(lái)了許多小熊和領(lǐng)帶，有的孩子收到了爸爸、媽媽的圣誕賀卡和禮物，我們都很幸福�？捎行┑胤降暮⒆雍芸蓱z他們吃不飽也穿不暖，今天我們一起來(lái)幫助他們好嗎？
2、交代任務(wù)，引導幼兒參加義賣(mài)、獻愛(ài)心活動(dòng)
教師鼓勵幼兒自由選擇義賣(mài)的禮物，積極參與義賣(mài)活動(dòng)奉獻愛(ài)心。
3、師幼共同參加義賣(mài)、獻愛(ài)心活動(dòng)。
�。�1）鼓勵幼兒積極參加義賣(mài)活動(dòng)，并能大膽吆喝顧客、用完整的語(yǔ)言介紹自己的禮物。
�。�2）引導幼兒大膽地和同伴、老師交流。
4、分享義賣(mài)、獻愛(ài)心的喜悅
�。�1）整理、點(diǎn)數拍賣(mài)的錢(qián)幣。
�。�2）引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的義賣(mài)、獻愛(ài)心情況。
幼兒園的主題活動(dòng)方案10
六月，父親節翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠地存在可是您給我的愛(ài)卻是永恒……
父親用厚實(shí)的臂膀支撐著(zhù)整個(gè)家庭；父親用親情溫暖著(zhù)孩子的心靈；憶昨日仿佛自我還是個(gè)孩子，現如今自我卻已為人父，在這個(gè)屬于您的節日里xx幼兒園的教師和孩子們誠邀您加入到我們父親節專(zhuān)題活動(dòng)中來(lái)，咱們一齊來(lái)重溫兒時(shí)的記憶、一齊來(lái)與孩子學(xué)習、一齊與孩子們游戲，一齊來(lái)做孩子們最好的伙伴吧！
一、節日的由來(lái)
世界上的第一個(gè)父親節，1910年誕生在美國。1909年，華盛頓一位叫布魯斯-多德的夫人，在慶賀母親節的時(shí)候突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：既然有母親節，為什么不能有父親節呢？多德夫人和她的.5個(gè)弟弟早年喪母，他們由慈愛(ài)的父親一手養大的。許多年過(guò)去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總會(huì )回想起父親含辛茹苦養家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫(xiě)了一封措辭懇切的信，呼吁建立父親節，并提議將節日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的提議，倉促間將父親節定為19日，即1909年6月第3個(gè)星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式慶祝這一節日，市長(cháng)宣布了父親節的文告，定這天為全州紀念日。以后，其他州也開(kāi)始慶祝父親節。為了使父親節規范化，各方強烈呼吁議會(huì )承認這個(gè)節日。
1972年，尼克松總統正式簽署了建立父親節的議會(huì )決議。這個(gè)節日最終以法律的形式確定了下來(lái)，并一向沿用至今。
二、活動(dòng)目標
1、讓幼兒明白6月的第三個(gè)星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從此刻做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報父母。
3、經(jīng)過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自我在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中留下更多完美的回憶。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月xx日——中班、小小班。
20xx年6月xx日——大班、小班。
上午八點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始（場(chǎng)地有限，每位幼兒僅限一名家長(cháng)參與，無(wú)特殊情景盡量由爸爸參與）。
四、活動(dòng)流程：
8：00-8：30晨間鍛煉、早操比賽觀(guān)摩活動(dòng)。
9：00-10：20班級教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩。
10：20-11：00戶(hù)外活動(dòng)：親子水槍大戰。
1）團體大合唱《我有一個(gè)好爸爸》。
2）體能熱身。
3）堡壘大戰。
4）野人舞。
5）親子自由大戰。
五、溫馨提示
1、水槍大戰需要家長(cháng)朋友為寶貝們準備水槍一把，如若家里有泳衣、潛水鏡、太陽(yáng)鏡或帽子的都能夠帶來(lái)幼兒園以便于孩子們更好的開(kāi)展游戲活動(dòng)。
2、活動(dòng)當天請爸爸們穿上便于活動(dòng)的休閑裝與涼鞋，并請參與活動(dòng)的爸爸們帶一套衣物以便大戰后更換。
3、活動(dòng)當天請給孩子們穿上整齊的園服、研究到后期游戲環(huán)節提議鞋子穿涼鞋。
4、幼兒書(shū)包內請家長(cháng)給孩子們準備好更換的衣物。孩子帶入園的眼鏡、帽子等物品請寫(xiě)上名字、班級以免混淆。
幼兒園的主題活動(dòng)方案11
活動(dòng)過(guò)程記錄：
教師由猜謎導入活動(dòng)。
�。ǘ河螒颉白吒鞣N各樣的小橋”。激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和欲望。
�。ㄈ航榻B區域。
�。ㄋ模鹤赃x區域，進(jìn)行活動(dòng)。
區域一：橋梁設計區
投放材料：舊掛歷、吸管、包裝線(xiàn)、電線(xiàn)、金屬絲、陶泥、牙簽、各色卡紙、彩帶、毛線(xiàn)、白紙、透明膠、雙面膠、剪刀等
指導要點(diǎn)：在區域活動(dòng)中，協(xié)助能力弱的幼兒確定好自己準備發(fā)明什么樣的橋，選擇什么樣的材料來(lái)完成？鼓勵能力強的幼兒選擇多種材料工具和粘、插、捏、剪、折、繞等技能表現自己的設計發(fā)明。碰到困難能動(dòng)腦筋解決。積極探索解決辦法。
區域二：橋梁建構區
投放材料：中型木制積木一套、中型塑料積木一套、各類(lèi)大小廢舊紙盒、繩網(wǎng)。
指導要點(diǎn)：在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，引發(fā)幼兒合作、協(xié)商、創(chuàng )造發(fā)明的愿望。并鼓勵幼兒大膽設想、構建橋梁。分享成功的快樂(lè )。
區域三：橋梁承重實(shí)驗室
投放材料：四種同等大的紙、記錄表格人手一份、小畫(huà)夾8個(gè)。木制積木若干塊。
指導要點(diǎn)：（1）不同橋面實(shí)驗得出結論：橋面不同承重的重量也不同。
�。�2）不同橋墩距離實(shí)驗得出結論：橋墩的距離和承重有關(guān)。
能力強的幼兒愿意把自己的發(fā)現講述出來(lái)，鼓勵能力強的幼兒能夠把自己的不同發(fā)現記錄下來(lái)。
�。ㄎ澹�、幼兒互相交流欣賞，讓同伴分享自己的創(chuàng )造成果。
�。�、集體評價(jià)、幼兒整理操作用具。
一、科學(xué)區：《我來(lái)建橋》
目標：1、能夠創(chuàng )造出橋面的多種折疊方法。
2、比較發(fā)現哪一種橋面承擔的重量大。
準備：大小相同的白紙、小積木，相同的玩具若干。
玩法：1、幼兒根據提供的材料制作不同折疊方法橋面的小橋。
2、幼兒操作玩具，請玩具過(guò)橋，比較哪一種橋的橋面承擔的重量大。
3、幼兒嘗試探索橋面的不同折疊方法。
過(guò)程：進(jìn)入區角的幼兒看到去交最顯眼的位置擺放著(zhù)幼兒用書(shū)《搭建橋》，于是老師和幼兒欣賞，接著(zhù)幼兒根據提供的材料，按照幼兒用書(shū)上的方法，開(kāi)始建橋。
馬錦程采用的是直接把紙放在一樣高的兩個(gè)積木的面上，接著(zhù)拿起一個(gè)較輕的玩具放在橋面上，結果玩具直接把橋面壓彎了。
一旁的孫文泰根據書(shū)上的提示，采用了第二種折疊紙做橋面的方法。艾東霖、胡高潔在一邊靜靜觀(guān)看。東霖邊看邊說(shuō)：“能行嗎？”看到孫文泰折疊白紙后的橋面，玩具沒(méi)有把橋面壓彎，艾東霖、馬錦程也選用了紙進(jìn)行折疊，進(jìn)行試驗。
馬錦程、艾東霖經(jīng)過(guò)自己的實(shí)驗，發(fā)現了同樣的一張紙折疊后，同樣的玩具真的沒(méi)有掉下去。問(wèn)其原因，幼兒說(shuō)不出原因。老師總結：“同樣的紙我們采用不同的折疊方法，它承擔的力量是不同的。你們可以試試別的折疊紙的方法，看看承擔的力量如何？”
艾東霖是把紙進(jìn)行對折后再對折當做橋面，自己并進(jìn)行了實(shí)驗，折疊后紙的承擔力量果然大了很多。
反思：《綱要》中提到：要善于激發(fā)幼兒的好奇心和對世界的探究欲望，并加以保護、引導和鼓勵。為幼兒創(chuàng )設主動(dòng)探索的環(huán)境、機會(huì )和條件，讓幼兒充分運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，在擺弄、操作和實(shí)驗中尋求答案。本次活動(dòng)幼兒正是通過(guò)自己親自動(dòng)手實(shí)驗，與同伴的合作、比較，從而使自己的已有經(jīng)驗得到了提高。理解了什么是承受力，不同的紙通過(guò)不同的折疊怎么會(huì )有不同的承受力，這些都激發(fā)了幼兒探索科學(xué)的興趣。
二、活動(dòng)名稱(chēng)：區域活動(dòng)《家鄉的橋》
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察家鄉橋的外形特征，了解橋的種類(lèi)（按外觀(guān)區分）和用途。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉建筑物的情感，感受現代科技的發(fā)展。
3、培養幼兒對區域活動(dòng)的喜愛(ài)。
活動(dòng)準備：
閱讀區：家鄉橋的圖片。
繪畫(huà)區：積木、繪畫(huà)紙、蠟筆。
動(dòng)手區：橡皮泥。
數學(xué)區：各種橋分類(lèi)，計數。
活動(dòng)過(guò)程：
一、橋的用處。
1、教師：小朋友看，圖上的叔叔在干嘛？（溜繩索）為什么他要溜繩索？（因為河的兩邊沒(méi)有供人行走的路）那怎樣才能讓兩岸的人們順利地行走又不危險呢？（可以架橋）你都知道什么橋？
2、你知道我們的家鄉——江西，有哪些著(zhù)名的橋梁?jiǎn)�？老師這里有一些橋的圖片，現在我們一起來(lái)看看吧！選出一個(gè)你最喜歡的大橋。
教師：誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下你最喜歡的大橋是哪一個(gè)，并說(shuō)明原因。
教師小結：這些橋的外觀(guān)看起來(lái)特別的漂亮、美觀(guān)。
二、引導幼兒從橋梁的外觀(guān)來(lái)分類(lèi)：斜拉橋、懸索橋、梁橋、拱橋。
1、引導幼兒發(fā)現圖片四種橋不同的外形結構特點(diǎn)。
教師：這四種橋有什么不同不一樣的地方呢？
教師：帶著(zhù)幼兒邊觀(guān)察邊作相應的引導主要從外形特征分出各類(lèi)橋。
2、引導幼兒逐一看圖了解四種橋的名稱(chēng)和主要的形狀特征。
教師：這是現在的`八一橋，他是用許多拉索直接拉在橋塔上的，這樣就可以拉住橋面，像這樣的橋我們叫它“斜拉橋”
教師：小朋友們你們見(jiàn)過(guò)家鄉還有哪些斜拉橋嗎？
教師：你知道這些又是什么橋嗎？（指向其他的橋）橋身呈半圓形的是拱橋，用許多鋼索拉緊固定懸塔的是懸索橋。
三、介紹材料、交待各區幼兒活動(dòng)要求。
1、出示橡皮泥。
教師：小朋友，現在你們都認識了我們家鄉的橋，現在請小朋友你們來(lái)制作家鄉的橋吧!我們除了用橡皮泥來(lái)制作我們還可以怎樣做呢？（用畫(huà)畫(huà)的形式）出示積木。教師：你們看這是什么？（積木）我們可以用積木來(lái)搭橋嗎？（可以）
四、幼兒選擇區角。
1、請幼兒自由選擇區角進(jìn)行活動(dòng)。
教師:好的，小朋友你們自己選好了區域就認認真真的玩。在手工區的幼兒拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上，還有畫(huà)畫(huà)的小朋友也不要拿著(zhù)蠟筆在桌子和凳子上亂畫(huà)。進(jìn)入圖書(shū)角的幼兒可以在書(shū)本上尋找一些還有些什么樣子的橋而且請小朋友拿好書(shū)坐在墊子上閱讀。要輕拿輕放、安靜閱讀、輕輕討論。
2、在進(jìn)入區角的時(shí)候要想清楚自己要玩什么。
教師：小朋友，你們選擇好了自己所要去的區角后認真的來(lái)去玩，不要這個(gè)區域穿到另外一個(gè)區域里去。
五、結束活動(dòng)。
1、小結幼兒在區角里玩的情況及收拾的結果。
2、讓一部分幼兒介紹一下自己做的實(shí)驗成果。
3、讓閱讀區幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。
4、表?yè)P在區角中表現好的幼兒。
5、對幼兒提出在下次在區域的時(shí)候應該注意的事項。
幼兒園的主題活動(dòng)方案12
香港偉才國際教育集團和合偉才國際實(shí)驗幼兒園 品質(zhì)教育 星級服務(wù)
祖國媽媽?zhuān)覑?ài)你
執教老師：穆文超
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月26日上午9:00（星期一）
二、活動(dòng)地點(diǎn)：大精三班
三、活動(dòng)對象：全班幼兒
四、活動(dòng)目標：
1、知道十月一日是國慶節（是祖國媽媽的生日），讓幼兒了解我們中國的首都是北京。
2、知道自己是中國人，加強幼兒的愛(ài)國主義情感, 體驗慶祝國慶的快樂(lè )。
3、嘗試用多種方式表達對祖國的熱愛(ài)。
五、活動(dòng)準備：
開(kāi)國大典視頻、圖片PPT、小紅旗、人民幣、地圖、日歷、美術(shù)材料、音樂(lè )《歌唱祖國》
六、活動(dòng)過(guò)程：
一)國慶節的來(lái)歷及慶典活動(dòng)。
1、 用幼兒所能理解的情節講述國慶節的來(lái)歷，今年是祖國媽媽67歲的.生日。
2、 觀(guān)看開(kāi)國大典的圖片和視頻
3、 知道我們的祖國全稱(chēng)：中華人民共和國，簡(jiǎn)稱(chēng)：中國；了解祖國標志物：國徽、五星紅旗、國歌。
二)通過(guò)圖片PPT，讓幼兒感受我們民族悠久的歷史和燦爛的文化以及祖國壯麗的河山和美麗的風(fēng)景，萌發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。
三）通過(guò)國慶節里開(kāi)展的活動(dòng)圖片，引導幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣為祖國媽媽過(guò)生日。
1、 給祖國媽媽送上祝福的話(huà)—祖國媽媽?zhuān)湛鞓?lè )！祖國媽媽?zhuān)覀儛?ài)你！
2、 全體幼兒歌曲祝福，齊唱《歌唱祖國》。
四）送給祖國媽媽的禮物—小彩旗。
五）活動(dòng)結束。
幼兒園的主題活動(dòng)方案13
活動(dòng)目標：
1學(xué)習用自然的聲音唱歌。
2在老師的引導下，愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現樹(shù)葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。
活動(dòng)打算：
課前帶幼兒觀(guān)察過(guò)四面的樹(shù)葉
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話(huà)，引出主題，激發(fā)幼兒對樹(shù)葉的愛(ài)好。
(1)秋天到了，你們知道樹(shù)葉寶寶會(huì )怎樣?(離開(kāi)大樹(shù)媽媽)
(2)樹(shù)葉寶寶是怎樣離開(kāi)大樹(shù)媽媽的?(請幼兒想象一下樹(shù)葉是怎么落下的)
(3)出示一片樹(shù)葉，請幼兒觀(guān)察一下樹(shù)葉掉下來(lái)的姿勢(請幼兒觀(guān)察后用肢體展現樹(shù)葉飛舞的姿勢)
2、欣賞歌曲，初步理解其音樂(lè )的節奏美。
(1)聽(tīng)音樂(lè )，引導幼兒感受小樹(shù)葉落下來(lái)輕慢的節奏。
(2)幫助幼兒理解歌詞，重點(diǎn)在于理解樹(shù)葉到處飛呀飛(引導幼兒想象樹(shù)葉飛到哪?，然后引導幼兒學(xué)樹(shù)葉飛，隨意在教室飛，理解到處飛的含義)
3、學(xué)唱歌曲，并會(huì )用動(dòng)作表現歌詞。
(1)引導幼兒用好聽(tīng)的聲音唱歌。
(2)激勵幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現歌詞。
(3)請個(gè)別幼兒上來(lái)表演(重點(diǎn)在于指導他們用自然的聲音唱歌)
4、在初步學(xué)會(huì )歌曲的.情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲。
激勵幼兒邊唱邊表演小樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。唱到最后一句：秋天多可愛(ài)時(shí)，要停一下擺個(gè)造型。(引導幼兒發(fā)揮自己的想象表現小樹(shù)葉停下來(lái)的姿勢)
幼兒園的主題活動(dòng)方案14
設計意圖：通過(guò)教師引導，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫(huà)，并在教師指導下， 較生動(dòng)，準確的進(jìn)行繪畫(huà)，及填充顏色。
活動(dòng)目標：
1、感知夏天，了解夏天的景物特點(diǎn)，以及夏天天氣變化。
2、能夠比較形象的繪畫(huà)"夏天"，色彩搭配得當，自由發(fā) 揮想象。
3、喜歡夏天 ，感受夏天帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：關(guān)于夏天的圖片，夏天來(lái)了背景音樂(lè )、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng )作的圖畫(huà)、鉛筆。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師提問(wèn)幼兒："小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？"幼兒集體回答。教師問(wèn)："那你們知道春天過(guò)去了，什么季節會(huì )來(lái)嗎？"幼兒回答，引出夏天。
二、教師問(wèn)幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據情況回答。說(shuō)："那么今天老師就給小朋友們說(shuō)一說(shuō)夏天。"你們聽(tīng)-- 夏 天來(lái)了" 開(kāi)始播放幻燈片。
三、教師配合《夏天來(lái)了》背景音樂(lè )及圖片，講述夏天，介 紹夏天"花兒開(kāi)了，藍藍的天空，又大又甜的西瓜，歡樂(lè )的沙灘玩耍，可愛(ài)的熊貓寶貝.."
四、教師講述完畢，問(wèn)幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？"提出要求：
1）請幼兒發(fā)揮想象畫(huà)出自己眼中的.夏天。
2）保管好自己的水彩筆，圖畫(huà)時(shí)注意保持清潔。
3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導。
提醒：
涂顏色時(shí)候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。
五、結束活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教師指導，完成作品后，教師將幼兒的畫(huà)貼在教室展示墻上。
活動(dòng)延伸：上一堂手工課，準備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準備好的夏天展示墻上，裝飾班級。
幼兒園的主題活動(dòng)方案15
――大班組
三月五日，是學(xué)雷鋒日，雷鋒精神如同一縷春風(fēng)，吹拂著(zhù)中華大地。在這個(gè)特殊的日子里，我們開(kāi)展“學(xué)雷鋒，做好事”的主題教育活動(dòng)。本次活動(dòng)主要由兩個(gè)部分組成，我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展主題活動(dòng)，通過(guò)“ 認識雷鋒”、“學(xué)習雷鋒做好娃娃”“我來(lái)照顧你”等形式讓幼兒認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔。將雷鋒精神滲透在一日生活中，從點(diǎn)滴小事做起，引導孩子愿意幫助別人，知道關(guān)心集體。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月5日
活動(dòng)一：聽(tīng)故事認識雷鋒
活動(dòng)目標：
1．收集雷鋒照片、故事等，讓幼兒認識雷鋒。
2．請幼兒認真傾聽(tīng)雷鋒的故事，讓孩子們能夠認識雷鋒、了解雷鋒。
活動(dòng)二：學(xué)雷鋒做好娃娃
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園
活動(dòng)形式：帶動(dòng)全體幼兒，共同學(xué)雷鋒做好事，共同關(guān)注幼兒園的整潔。
活動(dòng)目標：
1、知道三月五日是學(xué)雷鋒日。
2、通過(guò)做力所能及的事情，體驗做好事幫助別人的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
保證活動(dòng)場(chǎng)地的安全、有關(guān)雷鋒的視頻、認識雷鋒以及相關(guān)的事跡。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看有關(guān)雷鋒的視頻及新聞。
引導幼兒知道3月5日是學(xué)雷鋒日，讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡，激發(fā)幼兒學(xué)雷鋒、幫助他人的興趣。
2、討論：怎樣學(xué)雷鋒做個(gè)好娃娃?
關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè )!可以幫助阿姨打掃衛生，幫助一起撿撿周?chē)睦�，扔到垃圾桶里等等�?/p>
3、學(xué)雷鋒，做好事。
�、倥囵B幼兒自主勞動(dòng)的意識。
�、谌嘤變旱接變簣@周?chē)⒉�，共同關(guān)注園內環(huán)境，帶領(lǐng)幼兒共同撿樹(shù)葉、垃圾。
注：活動(dòng)過(guò)程中，要關(guān)注每個(gè)幼兒的安全。
4、師幼交流一天的感受，對幼兒的表現進(jìn)行互動(dòng)評價(jià)。
活動(dòng)結束后由教師、幼兒共同評出“優(yōu)秀小雷鋒”。
5、小結：
今天是雷鋒日，每個(gè)小朋友表現得都很棒!掃地、撿樹(shù)葉、倒垃圾等都是小朋友們做的好事請，值得表?yè)P!以后我們都要向雷鋒學(xué)習，每天為小伙伴做一件好事，每周為幼兒園做一件好事，幫助了別人，自己也會(huì )很快樂(lè )!看誰(shuí)是最棒的小雷鋒!
6、活動(dòng)延伸
將學(xué)雷鋒教育繼續滲透到一日活動(dòng)的.教育中，在班級中形成良好的氛圍。
活動(dòng)三：
《我來(lái)照顧你》------大帶小活動(dòng)
1、使幼兒從小形成關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的意識。逐步樹(shù)立起以“學(xué)習雷鋒”為榮的觀(guān)念。
2、在活動(dòng)中體驗照顧幼小弟妹后所獲得的快樂(lè )感及自身能力得到發(fā)展的成功感。
3、對象：大班全體幼兒幫助小班幼兒做日常力所能及的事。
具體步驟：
(一)準備工作：
1、大班幼兒：了解照顧弟弟、妹妹的方法。
2、小班幼兒：知道要和哥哥姐姐在一起生活、游戲。樂(lè )意接受他們的照顧。
�。ǘ┗顒�(dòng)流程：
1鼓勵幼兒積極參加活動(dòng)，了解活動(dòng)的目的及要求。
活動(dòng)具體要求：帶弟弟妹妹進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習照顧他們。和他們一起學(xué)習，幫弟弟妹妹整理衣服、入廁、盥洗、給他們講故事、做游戲，安慰他們情緒等等。
4、師幼交流一天的感受。對幼兒的表現進(jìn)行互動(dòng)評價(jià)。
5、活動(dòng)結束后由教師、幼兒共同評出“優(yōu)秀小雷鋒”。
�。ㄈ┙Y束工作：
1、整理資料，面向家長(cháng)及幼兒進(jìn)行照片展示。
2、將學(xué)雷鋒教育繼續滲透到一日活動(dòng)的教育中，在班級中形成良好的氛圍。
【幼兒園的主題活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
幼兒園主題活動(dòng)方案方案09-19
幼兒園活動(dòng)主題方案09-09
幼兒園主題活動(dòng)方案06-22
幼兒園活動(dòng)方案主題04-29
幼兒園的主題活動(dòng)方案05-01
主題活動(dòng)方案幼兒園05-04
幼兒園主題活動(dòng)方案10-28
幼兒園活動(dòng)方案主題04-29
幼兒園的主題活動(dòng)方案05-01