幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方案5篇

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方案1

　　目標：

　　1、過(guò)活動(dòng)，教幼兒認識漢字“手”和“腳”，了解其字型結構，學(xué)習用“手”和“腳”兩字組詞。

　　2、學(xué)習hand和foot的正確發(fā)音，理解其中文含義。

　　3、教育幼兒愛(ài)護自己的手和腳。

　　準備：

　　錄音機、磁帶、電視機、影碟機，“手”“腳”圖片及漢字，英文hand和foot，幼兒人手一套身體軀干卡片。

　　過(guò)程：

　　一、學(xué)生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。

　　二、游戲“聽(tīng)指令做動(dòng)作”。

　　三、游戲“聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜”。幼兒猜猜這是身體哪部分發(fā)出的聲音。

　　四、出示“手”“腳”圖片，提問(wèn)：

　　1）小朋友的手和腳會(huì )做些什么？

　　2）幼兒自由發(fā)言

　　3）小結：手和腳的用處大，我們一定要愛(ài)護自己的手和腳，注意保持它們的清潔。

　　五、認識漢字“手”和“腳”

　　1）看一看，漢字“手”和“腳”在字形結構上有什么不一樣？

　　2）“手”字組詞。

　　3）幼兒跟教師認讀手。

　　4）“腳”字組詞。

　　5）幼兒跟教師認讀腳。

　　六、學(xué)習hand和foot的正確發(fā)音。

　　1）老師認讀出手的英文名字hand，幼兒想想和誰(shuí)的`英文發(fā)音有點(diǎn)相同。

　　2）分“hand”和“head”。

　　3）學(xué)習foot的正確發(fā)音。

　　七集體游戲：“捉迷藏”。

　　八、個(gè)別游戲“1，2，3，4，5，6，7”。

　　九、 游戲“拼圖”

　　根據老師的指令拼出小男孩的手，腳，頭。

　　十集體舞蹈“幸福拍手歌”

　　幼兒變跳邊隨教師出教室。

幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方案2

　　教學(xué)目標：

　　1、復習以前的內容

　　2、學(xué)新詞新句

　　3、利用draw a ……造句子

　　教學(xué)準備：

　　線(xiàn)，三角形、圓形、心形的卡片，黑板，圖片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、用英語(yǔ)日常用語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)

　　——Good morning,How are you?What your name?How old are you?

　　2、出示所學(xué)過(guò)的三角形、圓形、心形，花，蘋(píng)果……進(jìn)行復習

　　3、出示短線(xiàn)(從一個(gè)口袋里慢慢拉出一條短線(xiàn))教幼兒Line ，讓幼兒跟讀line, 提問(wèn)Where is the line??? Where?(讓幼兒指出哪里有line)尋找

　　4、再從另一個(gè)口袋里慢慢拉出一條長(cháng)線(xiàn)，告訴幼兒long , long line, long line,讓幼兒跟讀，再出示前面的短線(xiàn)，教short , short line , short line,邊教邊用手比畫(huà)

　　5、出示黑板(簡(jiǎn)略說(shuō)明黑板的'英語(yǔ)名稱(chēng))， 在黑板上畫(huà)條線(xiàn)，邊畫(huà)邊說(shuō)draw draw draw a line ,

　　Draw, (做動(dòng)作，讓幼兒記下此單詞) Follow me , draw，draw a line , Look, What’s the shape ?(出示圓形的圖片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,

　　——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,

　　Ok,Who can try ? (老師請一位小朋友上臺玩游戲，被請上的幼兒背對著(zhù)下面的小朋友，老師出示圖片，下面的小朋友便讀出，例下面的小朋友看到circle 時(shí)便說(shuō)draw a circle,講臺上的幼兒聽(tīng)到指令后便在黑板上畫(huà)上circle)

　　6、再復習一遍，老師在上面畫(huà)，幼兒在下面說(shuō)，老師不出聲

　　7、讓幼兒Stand up ,listen to the DVD

　　聽(tīng)音樂(lè )，邊學(xué)做律動(dòng)邊慢慢地Go pee pee

　　8、Class is over.

幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)

　　英協(xié)英語(yǔ)角表演

　　二、活動(dòng)意義

　　以話(huà)劇表演的形式向同學(xué)們展示英語(yǔ)的魅力，以全新的方法調動(dòng)同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的興趣；freetalk則真正給予學(xué)生自由討論英語(yǔ)的氛圍，使同學(xué)們真正把英語(yǔ)當成一種語(yǔ)言工具。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　4月24日晚7：00~8：30

　　活動(dòng)地點(diǎn)：xxx

　　四、活動(dòng)安排

　　準備階段：

　　a策劃

　　1、一月前由我帶領(lǐng)小組搜集資料，并進(jìn)行討論。

　　2、將討論結果及時(shí)匯報給部長(cháng)和會(huì )長(cháng)，討論計劃的可行性，并進(jìn)行完善。

　　3、在例會(huì )上宣布流程及任務(wù)。

　　b宣傳

　　1、在3月26日由信息部在社團聯(lián)網(wǎng)站上宣傳，并發(fā)飛信給會(huì )員及理事。

　　3、在宣傳部部長(cháng)及我的'督促下，完成3張海報：兩張貼在xx餐廳附近的宣傳欄上，一張用于選手報名。4月10日通知宣傳部做海報，4月11日做出海報。

　　c報名

　　以話(huà)劇團的名義選擇演員，選擇15到20人，用于以后的英語(yǔ)角及其他比賽及活動(dòng)中。

　　報名地點(diǎn)：在小五四北

　　報名時(shí)間：4月11日至13日

　　報名方式：在報名地點(diǎn)留下姓名及聯(lián)系方式，或發(fā)短信給英協(xié)理事。

　　由秘書(shū)處薛文文負責打印報名表及值班表，還有值班人員的安排。

　　2、面試：由xxx于4月14日下午或晚上負責對選手進(jìn)行考核。

　　d排練

　　由xxx負責安排演員話(huà)劇排練。

　　e請嘉賓

　　由xx負責請第4期老師，由xx請voc主播，由xxx負責請調研部的人員。

　　b活動(dòng)流程

　　a主持人：xxx

　　開(kāi)始前由會(huì )長(cháng)放英文歌曲，給觀(guān)眾一種輕松，自由，愉悅的氛圍。

　　由主持人介紹到場(chǎng)的嘉賓

　　c第一模塊：由主持人以一種引人入勝的方式教觀(guān)眾一些單詞和短語(yǔ)。主題：顏色（或晚婚愛(ài)情）

　　d第二模塊：由主持人引出今天的話(huà)劇，隨后演員上場(chǎng)表演。結束后主持人發(fā)表感想，這時(shí)引導觀(guān)眾發(fā)言。

　　e第三模塊：由主持人引出自由討論的話(huà)題，同學(xué)們開(kāi)始長(cháng)達半小時(shí)的討論。主持人打斷討論，鼓勵觀(guān)眾上臺演講。

　　f主持人讓嘉賓點(diǎn)評今天的英語(yǔ)角，鼓勵大家多參加這樣的活動(dòng)，并給演員及上臺演講的同學(xué)頒發(fā)獎品。主持人結束活動(dòng)，并對下周英協(xié)的活動(dòng)作宣傳，鼓勵大家為英協(xié)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

　　五、活動(dòng)預算

　　演員及上臺演講的同學(xué)獎品20元

　　六、活動(dòng)后

　　由信息部上傳活動(dòng)新聞稿，由我對活動(dòng)進(jìn)行總結得失。

幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方案4

　　一、教學(xué)目的：英語(yǔ)浸入

　　式教學(xué)研究活動(dòng)就是要為幼兒創(chuàng )設充分的語(yǔ)言環(huán)境,

　　使幼兒大部分時(shí)間都浸泡在英語(yǔ)當中.通過(guò)長(cháng)期的聽(tīng)、說(shuō)聯(lián)系,逐步養成用英語(yǔ)思 維的習慣及用英語(yǔ)交流的能力.我們每日在課堂教學(xué)的是很重要的.第二語(yǔ)言浸入式的教學(xué)原理之一就是語(yǔ)言學(xué)習應當與日常生活密切聯(lián)系.

　　二、 教學(xué)內容

　　1、拓天教育

　　2、由老師與幼兒自排自演環(huán)保小英文舞臺劇。

　　三、 教學(xué)目標

　　1、 通過(guò)學(xué)習拓天英語(yǔ)，體會(huì )和理解《拓天英語(yǔ)》中的基本內容。

　　2、 本學(xué)期需要鞏固的是句型與詩(shī)歌方面。對于初次接觸英語(yǔ)的小班幼兒來(lái)說(shuō)，單詞的正確發(fā)音還較容易，但要說(shuō)出一句完整的句子與一首詩(shī)歌就較困難。所以本學(xué)期主要重點(diǎn)是放在句型與詩(shī)歌的教學(xué)方法上。

　　3、 要求做到小班幼兒對英語(yǔ)感興趣，聽(tīng)得懂與熟悉老師所講的語(yǔ)言。在本學(xué)期中小班幼兒能學(xué)習到“apple banana pear orange bike plane bus car”等日常所見(jiàn)的17個(gè)單詞;會(huì )說(shuō)“Glad to see you !” “How do you do !”等日�？谡Z(yǔ);并會(huì )唱幾首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。

　　4、 盡量為幼兒創(chuàng )造合理的教學(xué)安排，讓幼兒慢慢對英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　5、通過(guò)老師自排自演各種英文小舞臺劇來(lái)讓幼兒對英文的口語(yǔ)，包括內容以及擴申意思有初步的了解與認識。

　　四、 時(shí)間安排

　　從20xx年3月2日起到20xx年8月17日止，共計24周(5個(gè)半月)168節課時(shí)。(每周7節課時(shí))，以及每月一部或二部老師表演的.小型

　　英文舞臺劇(當幼兒對英文產(chǎn)生一定興趣后，會(huì )邀請幼兒同老師一同表演，從而增加幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平以及幼兒對舞臺的興趣)。

　　五、 教學(xué)重點(diǎn)

　　1、 幼兒可以基本了解每個(gè)單元的內容及單詞的發(fā)音和意思。

　　2、 可以唱二首或二首以上的英文歌曲。

　　六、 教學(xué)難點(diǎn)

　　1、 幼兒能夠理解英文硌事內容，學(xué)會(huì )相應的教育意義。

　　2、 幼兒的年齡較小，對于聽(tīng)，說(shuō)，讀的能力，都需要老師的耐心以及家長(cháng)朋友的配合。

幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、能夠理解故事的內容，了解故事的大意。

　　2、通過(guò)教授認識一些水果的單詞。如：蘋(píng)果、菠蘿、葡萄。

　　3、運用一些小游戲激發(fā)幼兒對英語(yǔ)的興趣，培養幼兒的觀(guān)察力。

　　活動(dòng)準備：

　　磁帶——《輕音樂(lè )》、課件、水果圖片、水果實(shí)物、盤(pán)子、叉子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒進(jìn)教室就座，與老師們打招呼。

　　2、唱一首英語(yǔ)兒歌，活躍氣氛并引出主題。

　�。�1）師：小朋友在你們的手上有什么呢？幼：手指。

　　師：是的'，那你們手上有多少根手指呢？幼：有十根。

　　師：對了，現在把手伸出來(lái)跟著(zhù)老師一起唱《ten little fingers》。

　�。�2）師：小朋友看看老師用手指做的像什么？幼：是小蛇。

　　師：（展示圖片）對，今天老師要給小朋友講個(gè)故事。叫做《the very hungry little snake》。請小朋友觀(guān)察一下故事里面都講了什么？

　　3、播放視頻里的故事，讓幼兒觀(guān)察。

　�。�1）師：你都看到了哪些水果？

　　幼：蘋(píng)果、菠蘿、葡萄。

　　師：你最喜歡吃什么水果呢？幼兒自由回答。

　�。�2）師：今天老師也給小朋友們帶來(lái)了一些你們最?lèi)?ài)吃的水果，表現好的小朋友就可以得到水果然后把它種到我們的lucky farm里，讓它能結出好多的水果來(lái)，好不好？

　　4、邊講故事邊學(xué)水果單詞。

　�。�1）師：小朋友回想一下這只小蛇的肚子怎么了（拿出小蛇的圖片）幼：很餓。對了，所以呀，他扭來(lái)扭去在散步。他發(fā)現了什么？幼：蘋(píng)果。

　　師：真聰明，（拿蘋(píng)果圖）教授單詞——apple。提問(wèn)：這個(gè)蘋(píng)果是什么顏色的？如果你是這只好餓的小蛇，你會(huì )怎么辦呢？幼：吃了這只蘋(píng)果。師：讓我們一起來(lái)吃蘋(píng)果。啊嗚——咕嘟，真好吃！

　�。�2）師：第二天，小蛇還是很餓，猜一猜他又吃了什么？幼：菠蘿。

　　師：你們怎么知道是菠蘿的呢？（讓幼兒說(shuō)出菠蘿的特點(diǎn)）

　　教授單詞——pineapple（游戲：touch my card）

　�。�3）師：第三天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，他發(fā)現了一個(gè)好東西，于是他就啊嗚——咕嘟小朋友猜一猜他發(fā)現了什么？（葡萄圖）

　　教授單詞——grape（游戲：kiss my card）

　　5、運用游戲鞏固新單詞

　　師：好餓的小蛇都吃了哪些水果��？一起跟著(zhù)老師再讀幾遍。

　　幼：蘋(píng)果apple、菠蘿pineapple、葡萄grape

　　師：你們讀的這么好，那我們來(lái)玩個(gè)游戲好不好？

　　叫做“beng”你們跟老師來(lái)比賽看看誰(shuí)最厲害（輔助游戲圖拔牙）

　　游戲規則：首先老師用手指著(zhù)圖片讓幼兒跟讀單詞，然后當老師手指的圖片與讀的單詞一致的時(shí)候幼兒就跟著(zhù)讀，相反當老師手指的圖片與讀的單詞不相符時(shí)，幼兒就扔個(gè)炸彈把單詞炸掉。

　　6、自制水果拼盤(pán)。

　　師：小朋友，游戲好玩嗎？我們學(xué)了好餓的小蛇這個(gè)故事，這只小蛇他還是很餓，怎么辦呢？想不想做一個(gè)美味的水果送給他呢？讓我們一起用各種水果制作水果拼盤(pán)吧。

　　7、活動(dòng)延伸：

　　小朋友玩的開(kāi)心嗎？今天回家要跟爸爸媽媽分享我們學(xué)的故事和水果單詞并做一個(gè)水果大調查，問(wèn)問(wèn)他們都吃過(guò)哪些水果。最?lèi)?ài)吃的水果是什么？

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