幼兒園小活動(dòng)方案15篇
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小活動(dòng)方案1
設計思路
孩子對玩沙有著(zhù)濃厚的興趣，每次經(jīng)過(guò)沙池，都忍不住想要進(jìn)去玩，有的孩子就是用腳碰一碰也覺(jué)得高興。讓孩子們在玩沙的過(guò)程中自然地了解沙的特性，通過(guò)自己的主動(dòng)探索發(fā)現沙的新鮮玩法，這樣比在課堂上機械地講授要有意義得多，孩子記憶也深刻得多。同時(shí)，我班孩子對節奏樂(lè )很感興趣，于是，我們將認識沙的教學(xué)與自制樂(lè )器有機地融合在一起，讓幼兒在沙地里自由探索，自主操作，使整個(gè)活動(dòng)體現一種玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )的氛圍。
活動(dòng)目標
1．嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細的區別。
2．通過(guò)自主操作活動(dòng)，激發(fā)探索欲望，培養判斷、分析能力。
活動(dòng)準備
�。芰掀�、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯
2．不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋
3．各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子
活動(dòng)過(guò)程
一、提出問(wèn)題
�。ㄒ唬┏鍪疽粋�(gè)沙錘：這是什么？它為什么會(huì )發(fā)出聲音？
�。ǘ┘ぐl(fā)幼兒制作沙錘的興趣，問(wèn)：你打算怎么做？
二、自主探索
�。ㄒ唬┱堄變鹤赃x容器裝沙。在活動(dòng)中引導幼兒：你用什么東西裝沙？可以用什么東西幫助你更方便地裝沙？
�。ǘ┰趺床拍懿蛔屔匙拥舫鰜�(lái)呢？請幼兒尋找合適的物品給容器封口。
三、共同探究
�。ㄒ徽堄變罕容^自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會(huì )有不同的.聲音呢？
�。ǘ├蠋煼謩e取樣品帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行比較
1．對裝沙多少不同的兩個(gè)沙錘，猜一猜聲音會(huì )不會(huì )一樣？（沙的多少不同，聲音就不同）
2．容器相同、聲音不同。為什么會(huì )不同？里面的沙會(huì )有什么不一樣呢？（引導幼兒觀(guān)察、比較干濕沙和粗細沙的不同）
3．容器不同，它們的聲音會(huì )一樣嗎？哪一個(gè)更好聽(tīng)？（裝沙的容器不同，聲音就不同）
四、再次探究
請小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，想一想，做一做，使自己的沙錘發(fā)出的聲音更好聽(tīng)。
五、自由表現
幼兒拿著(zhù)自制的沙錘隨著(zhù)音樂(lè )邊唱歌邊打沙錘，體驗成功帶來(lái)的快樂(lè )。
幼兒園小活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標：
1、借助故事《小銅人和小蠟人》，知道每一個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，保持健康的心理。
2、探索自己的長(cháng)處和不足，學(xué)會(huì )正確面對自己的長(cháng)處做到不驕傲，正確面對自己的不足，做到不氣餒。
3、樂(lè )意在集體面前大膽地展示自己的長(cháng)處。
活動(dòng)準備：
《幼兒用書(shū)》人手一冊。
調查表《長(cháng)處和短處》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、傾聽(tīng)故事《小銅人和小蠟人》，感知理解故事內容。
教師引導幼兒打開(kāi)《幼兒用書(shū)》至故事《小銅人和小蠟人》。
教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊傾聽(tīng)故事。
教師：故事里有誰(shuí)？小銅人有什么優(yōu)點(diǎn)？小蠟人有什么優(yōu)點(diǎn)？
教師：小銅人和小蠟人有缺點(diǎn)嗎？有什么缺點(diǎn)呢？
2、啟發(fā)幼兒探索并講述自己的長(cháng)處。
教師：小朋友，你有優(yōu)點(diǎn)嗎？你的優(yōu)點(diǎn)是什么？
鼓勵幼兒在集體面前展示自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處（例如：會(huì )講故事、會(huì )跳舞、會(huì )彈琴）
3、理解每一個(gè)人有缺點(diǎn)，敢于認識自己的不足。
教師：小銅人和小蠟人有自己的缺點(diǎn)，小朋友，你在哪些地方不足呢 ？
教師小結：
每一個(gè)人都有自己的長(cháng)處和不足，這些都是正常的，我們不能因為自己有長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)就驕傲，也不能因為自己有不足和缺點(diǎn)就氣餒。 孩子們閱讀完故事后，都能理解故事講的道理。
于是我利用早上活動(dòng)時(shí)發(fā)生地一件事做例子和孩子們講了起來(lái)：早上顧明康說(shuō)朱睿胖，是個(gè)胖子。老師聽(tīng)見(jiàn)后，對他說(shuō)，你個(gè)子矮，是個(gè)矮子。顧明康撅著(zhù)嘴巴不開(kāi)心了，連游戲都不玩了。事后，我問(wèn)他當老師取笑你的'時(shí)候，你難過(guò)了，那你取笑同伴的時(shí)候，同伴會(huì )不會(huì )難過(guò)呢？孩子們一一發(fā)表了自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)反思：在社會(huì )活動(dòng)《小銅人和小蠟人》中，通過(guò)討論，小朋友懂得了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我請小朋友找自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)時(shí)，很多小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當我請許澤昊小朋友發(fā)言時(shí)，許澤昊吞吞吐吐小聲地說(shuō)：“老師，我沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)�！�
這時(shí)，有個(gè)小朋友說(shuō)：“老師，許澤昊照片上一個(gè)五角星也沒(méi)有�！甭�(tīng)了洋洋的話(huà)，我楞住了，回頭一看，果然表?yè)P欄里許澤昊的照片上什么都沒(méi)有，但是這上面有明顯剝落的痕跡。細問(wèn)小朋友原來(lái)是許澤昊表現不好 都被小 老師剝掉了。再回想許澤昊最近的表現，怪不得他 ……“老師，我沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)�！甭�(tīng)了他的話(huà)我楞住了，馬上鼓勵他說(shuō)：“老師發(fā)現你也有優(yōu)點(diǎn)，就是你非常有禮貌，有時(shí)早上到教室的時(shí)候， 老師在電腦上辦公你都會(huì )到我身邊來(lái)和我再見(jiàn)。這就是你的優(yōu)點(diǎn)呀！有了缺點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要你能改正，這樣你的優(yōu)點(diǎn)就會(huì )越來(lái)越多，缺點(diǎn)越來(lái)越少，這樣五角星就會(huì )來(lái)找你做好朋友�！� 老師，我沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)”這句話(huà)讓我反省了自己以往的教育行為，也許我們對一些調皮的孩子批評多于表?yè)P，會(huì )戴著(zhù)有色眼鏡看他們。殊不知，這樣的行為對小朋友造成了很大的傷害，讓他們喪失了對自己的信心，從而惡性循環(huán)，越來(lái)越“壞”。
幼兒園小活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的：
為豐富校園文化生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，培養、提高學(xué)生開(kāi)展文藝活動(dòng)的組織、協(xié)調能力，使他們成為活潑、健康、開(kāi)朗、自信的'新時(shí)代少先隊員。為此特舉辦校園小主持人大賽。
二、活動(dòng)主題：圓主持夢(mèng)想展真我風(fēng)采
三、參賽對象：三～六年級學(xué)生。
四、比賽形式：
1、自我介紹
要求：選手按抽簽順序上場(chǎng)，作1分鐘左右的個(gè)性化自我介紹（脫稿）。力求新穎大膽，富有自我特色，帶有豐富的表情及自然大方的肢體動(dòng)作。
2、美文朗誦
要求：選手自選一首詩(shī)歌或美文進(jìn)行朗誦，要求聲情并茂，富有感染力，能充分展示出選手的語(yǔ)言素養，時(shí)間掌握在1-2分鐘，可配樂(lè )。
3、才藝展示
要求：選手展示自己在才藝方面的特長(cháng)，如：唱歌、曲藝、樂(lè )器演奏、講故事、相聲、小品、導游秀等有聲表演，樂(lè )器、伴奏帶自備，時(shí)間2—3分鐘。
4、模擬主持
要求：選手在給定的模擬情境中抽取一項，針對該情境的需要，在規定的時(shí)間內完成一段主持表演。時(shí)間1—2分鐘，內容要求合乎情理、健康向上。才藝展示結束后請參賽選手抽取試題。
五、比賽地點(diǎn)及時(shí)間：
1、地點(diǎn)：藝苑樓四樓
2、時(shí)間：四月底
六、活動(dòng)程序：
1、以年級為單位，舉行一次選拔賽，在此基礎上各年級推薦3名學(xué)生參加決賽，初賽由年級組長(cháng)負責。
2、決賽時(shí)以抽簽順序為比賽順序。
3、各年級參賽選手名單于4月27日之前上報少先隊，逾期作自動(dòng)放棄。
六、獎項設置：
金話(huà)筒獎2名、銀話(huà)筒獎4名、銅話(huà)筒獎6名。
七、評分標準：
1、形象氣質(zhì)：優(yōu)雅、自信、大方、著(zhù)裝得體。
2、語(yǔ)言能力：普通話(huà)標準，語(yǔ)言流暢，表達清晰，邏輯性強。
3、應變能力：思維敏捷，應變能力強。
4、每項比賽內容如不能按規定時(shí)間完成扣除3分/項，請特別注意控制好時(shí)間。
八、工作人員
多媒體：陳鋒
攝像：李冬杰
話(huà)筒及音響：朱龍成
計分：湯雄、顧慧
幼兒園小活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目標
為培養學(xué)生“環(huán)保從我做起”的行為道德意識，養成良好的行為習慣，推進(jìn)我校校園文化建設，創(chuàng )建綠色校園，按照學(xué)校的統一部署在全校開(kāi)展“人人爭做環(huán)保小衛士”活動(dòng)。
二、活動(dòng)內容
1、各班要加強活動(dòng)的宣傳和教育，召開(kāi)一次主題班會(huì )，廣泛動(dòng)員體學(xué)生迅速行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)參與，自覺(jué)行動(dòng)，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，提高環(huán)境意識，“人人爭做環(huán)保小衛士”。
2、能做好個(gè)人衛生，積極做好集體衛生。堅持垃圾分類(lèi)，看到果殼、紙屑等自覺(jué)放入垃圾箱。
3、愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木，并能與損壞綠化的人和事作斗爭。
4、覺(jué)節約能源，能堅持做好班級電燈、電器隨時(shí)的開(kāi)、關(guān)工作，還能主動(dòng)教育同學(xué)、家長(cháng)做好節約工作。
5、能做好環(huán)保工作的宣傳員，積極參加學(xué)校的環(huán)保宣傳工作。
三、各班廣泛開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。
1）出一份環(huán)保小報。手抄報采用8K紙，各班主任去學(xué)校領(lǐng)取。要求要有報紙名稱(chēng)、分幾塊欄目、報紙的主要內容和主要特點(diǎn)要突出。
2）以“我與環(huán)�！睘橹黝}寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限，字數800字以?xún)取?/p>
3）利用廢舊物品，變廢為寶。各班組織學(xué)生進(jìn)行“環(huán)境污染會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)哪些危害”、“如何變廢為寶，為環(huán)保做貢獻”的大討論，讓全體學(xué)生意識到環(huán)境污染對人類(lèi)的危害及如何進(jìn)行環(huán)境保護；然后在全校范圍內開(kāi)展了“用自己的手變廢為寶”的活動(dòng)，同學(xué)們可將易拉罐、廢紙等回收，這樣做，不僅培養了學(xué)生勤儉節約的生活作風(fēng)，同時(shí)培養了資源再利用的`環(huán)保意識。
4）設計一個(gè)班級每日環(huán)保方案并付諸實(shí)施。如：收集廢舊電池，設立廢舊電池回收箱；垃圾分類(lèi)裝，回收可以再次利用的垃圾；使用節能燈之類(lèi)的。
四、環(huán)保小衛士評比
1、向學(xué)校推薦1—2名環(huán)保小衛士。
2、學(xué)校擇優(yōu)評選學(xué)校環(huán)保小衛士，并授予學(xué)校環(huán)保小衛士稱(chēng)號。
3、小衛士多的班級，作評文明班級重要依據。
幼兒園小活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標：
1、感受過(guò)年時(shí)手提彩燈與同伴共同游戲的快樂(lè )
2、鼓勵幼兒在音樂(lè )中盡情游戲，并試著(zhù)遵守游戲規則
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
回憶――過(guò)年家家掛燈籠。燈籠很美麗，那么你想不想把燈籠請到教室來(lái)，我們一起和它做游戲。
二、共同游戲
1.聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )里歡樂(lè )的氣氛，感受過(guò)年時(shí)的快樂(lè )。
2.說(shuō)說(shuō)自己拿到的.小燈籠穿著(zhù)什么顏色的衣服，長(cháng)得什么樣子。
3.提著(zhù)燈籠隨著(zhù)音樂(lè )在教室里四散地走動(dòng)。
4.用音樂(lè )節奏把走步動(dòng)作和晃動(dòng)彩燈等等動(dòng)作分開(kāi)來(lái)，讓幼兒有發(fā)揮想象的空間。例如：跑跳、轉圈、蹲、起等
5.一段音樂(lè )結束時(shí)，找一個(gè)好朋友交換燈籠玩一玩
三、情感激發(fā)
我們一起和小燈籠跳個(gè)歡樂(lè )舞吧。（幼兒盡情的在音樂(lè )中與燈籠共同游戲）再次感受過(guò)年時(shí)歡樂(lè )的氣氛。
操作建議：
由于小朋友是第一次拿著(zhù)燈籠活動(dòng)，出于好奇注意力全部集中在燈籠上。教師可以先滿(mǎn)足兒童的好奇心，先讓幼兒把玩燈籠，然后再進(jìn)行舞蹈和做動(dòng)作。
幼兒園小活動(dòng)方案6
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì )做書(shū)，提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，讓幼兒體驗成功的快樂(lè )。
2、豐富幼兒知識，擴大幼兒的眼界，培養幼兒正確的閱讀習慣和整理書(shū)記的能力。
活動(dòng)準備：
剪刀、膠水、各種圖片、空白圖片、彩筆、彩紙、訂書(shū)機
活動(dòng)指導：
1、以小貓口吻引入：小貓的書(shū)店要開(kāi)張，但是一本書(shū)也沒(méi)有，請小朋友都來(lái)當作者幫小貓出版一些書(shū)。
2、幼兒分組活動(dòng)，讓幼兒做各種書(shū)籍，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。
1）數學(xué)組：做一本關(guān)于數學(xué)的書(shū)。
A、 教師重點(diǎn)指導幼兒能列出學(xué)過(guò)的`算式，用小圖片表現出來(lái)，并裝訂成冊。
B、對能力差的幼兒，教師可讓其根據老師列好的算式排上小圖片。
2）常識組：
A、 教師重點(diǎn)指導幼兒能認識所提供的各種圖片，并能用自己喜歡的圖片裝訂成冊。
B、 指導能力強的幼兒自己畫(huà)出自己喜歡的物品。
C、 鼓勵能力差的幼兒能大膽的使用圖片做書(shū)。
3）語(yǔ)言組：
A、 師重點(diǎn)指導幼兒能將自己制作的書(shū)按順序講述出來(lái)。
B、鼓勵能力差的幼兒能使用老師提供的圖片制作圖書(shū)，并簡(jiǎn)單講述出來(lái)。
3、引導先做好的幼兒可以再到其他組做書(shū)，教師也可讓先做好的幼兒將做好的書(shū)在實(shí)物展示臺上展示出來(lái)。
4、讓家長(cháng)與幼兒一同使用借書(shū)卡玩借書(shū)的游戲。
幼兒園小活動(dòng)方案7
制作意圖：提高幼兒計算能力
教育價(jià)值：培養幼兒動(dòng)手操作的能力，固定點(diǎn)數、序數及對幾何圖形的認識
選用材料：紙箱一個(gè)、各色小珠扣，即時(shí)貼（黃色）絨布，小動(dòng)物卡片4個(gè)
制作方法：
�。�1）取一個(gè)紙箱，在一面挖一個(gè)洞，六面貼上黃色即時(shí)貼，紙箱的頂部分十個(gè)區，每個(gè)區分別釘上1―10顆紐扣，中心粘貼一個(gè)圓盤(pán)寫(xiě)上數字1―10。
�。�2）在紙箱的一側貼上絨布，畫(huà)一個(gè)小房子圖形貼上，小房子分四層，每層開(kāi)四個(gè)窗口，將小動(dòng)物卡片背面貼上粘扣，能與絨布相互粘合。
適應年齡：3歲――5歲幼兒
操作方法：
�。�1）箱頂部可進(jìn)行按數對應實(shí)物的`練習。
�。�2）側面可進(jìn)行排序的練習，把小動(dòng)物放在任何一個(gè)小窗口，說(shuō)出在第幾層第幾號。
�。�3）可做摸箱，用手摸圖案，說(shuō)出是什么圖形。
幼兒園小活動(dòng)方案8
一、指導思想：
通過(guò)開(kāi)展以“爭當文明禮儀小標兵”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng),使孩子明白“文明”的重要性,人人爭當“文明禮儀小標兵”。通過(guò)此次教育活動(dòng)，力爭形成孩子與孩子之間、孩子與老師之間、幼兒園與家長(cháng)之間彼此尊重、互相幫助的良好氛圍，提高禮儀意識,自覺(jué)踐行文明禮儀,改進(jìn)和加強幼兒園工作,營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)目標：
1、讓孩子樂(lè )于參與集體活動(dòng)，并以此培養孩子的集體榮譽(yù)感和良好的競爭意識;
2、通過(guò)開(kāi)展內容豐富、形式多樣的主題教育活動(dòng)，培養孩子良好道德品質(zhì)和文明行為習慣，使孩子具備文明生活的基本素養。
三、活動(dòng)準備：
1、提前對孩子進(jìn)行微笑、問(wèn)好、及體態(tài)訓練;
2、禮儀小標兵的綬帶。
四、活動(dòng)口號：
1、人人學(xué)禮儀，爭做小標兵
2、知禮懂禮好寶寶、我是文明小標兵
五、操作方案：
第一階段：班級教學(xué)
主題一：《文明禮貌好孩子》
活動(dòng)標準：
1、不講臟話(huà)、粗話(huà)
2、學(xué)會(huì )使用 “請、您好、謝謝、對不起、再見(jiàn)”等文明禮儀用語(yǔ)。
3、能夠在日常一日生活中自如地運用
具體措施：
1、設計符合幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子愿意并喜歡運用禮貌用語(yǔ);
2、做禮儀小講師
主題二：《衛生寶寶人人愛(ài)》
活動(dòng)標準：
1、不亂扔果皮紙屑、包裝袋等，發(fā)現地上有臟物主動(dòng)撿起，放進(jìn)垃圾箱中，不隨地吐痰。
2、著(zhù)裝整齊，活潑大方，經(jīng)常洗衣頭又洗澡，講究梳理勤更衣。養成個(gè)人衛生好習慣，符合幼兒園衛生習慣常規要求。
3、保持班級教室內外的清潔衛生。愛(ài)勞動(dòng)、講衛生、做個(gè)勤勞的值日生。
具體措施：
1、教學(xué)活動(dòng)加常規培養
2、做小小監督員
主題三：《文明課堂我最棒》
活動(dòng)標準：
1、坐姿端正(兩腳并攏，腰挺直)，精神飽滿(mǎn)，進(jìn)出專(zhuān)用教室要提前整隊，排隊要靜齊快，行進(jìn)中做到輕聲靠右走，保持隊列整齊。
2、舉手回答問(wèn)題，舉手姿勢規范(掌心朝內側，手指基本與頭頂齊，肘部不要擊桌子發(fā)出聲音)�；卮饐�(wèn)題口齒清楚、聲音響亮�；卮鸷�，老師要對學(xué)生說(shuō)：“請坐”。學(xué)生聽(tīng)課過(guò)程中眼睛看好老師，有疑問(wèn)的地方先舉手，經(jīng)老師同意后才能發(fā)言。
3、在專(zhuān)用教室上課，須聽(tīng)從指揮，愛(ài)護儀器設備，保持室內清潔，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃。
具體措施：
1、教學(xué)活動(dòng)加常規培養
2、做禮儀好寶寶
第一階段展示活動(dòng)：
1、禮儀主題墻，對比活動(dòng)開(kāi)展前后孩子的變化
2、評比本班最有禮貌的禮儀小標兵，并讓當選的小朋友在本班門(mén)口做晨接待的禮儀小標兵。
3、做家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，對孩子的半日生活進(jìn)行展示
第二階段：全園評比
具體措施：以班為單位，由各班推薦本班的禮儀小標兵，參加全園禮儀小標兵的評選活動(dòng)。
評比標準：參照第一階段三個(gè)活動(dòng)主題的'活動(dòng)標準。
活動(dòng)展示：
1、由當選為全園的禮儀小標兵的孩子，每天早上在園門(mén)口做晨接待，向來(lái)園的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師、小朋友們問(wèn)好。
2、布置園內主題櫥窗，以表彰的形式進(jìn)行展示
第三階段：延伸滲透
具體措施：讓已經(jīng)當選為全園禮儀小標兵的孩子爭當“最有禮儀的小旗手”，在每周一升旗的時(shí)候做升旗手，并開(kāi)展國旗下講話(huà)的活動(dòng)，每周一題，師生共進(jìn)。
活動(dòng)展示：
1、做家長(cháng)觀(guān)摩活動(dòng)。
2、走出去、請進(jìn)來(lái)，在園內開(kāi)展禮儀教育的研討交流活動(dòng)。
幼兒園小活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目標：
小朋友能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸；通過(guò)親子游戲增進(jìn)父子（女）間的感情，讓爸爸感受到孩子對自己的愛(ài)，能在繁忙的工作之余多抽出時(shí)間陪伴孩子；
二、活動(dòng)準備：
幼兒手工作品、獎狀、禮物等；
三、活動(dòng)流程
開(kāi)場(chǎng)詞：小朋友，知道今天為什么把你們的爸爸請到幼兒園來(lái)嗎?對，因為父親節快要到了，爸爸為了你們的家庭付出了許多，正是因為爸爸的付出，才讓我們過(guò)上快樂(lè )、幸福的生活，在這里，請小朋友向爸爸說(shuō)一聲“爸爸，節日快樂(lè )！”
小朋友介紹自己的爸爸、獻上節日祝福和小禮物：老師鼓勵小朋友們依次介紹自己的爸爸，簡(jiǎn)短通順的語(yǔ)句即可，鍛煉小朋友的語(yǔ)言表達能力；然后大聲說(shuō)出自己對爸爸的愛(ài)，親一親爸爸，說(shuō)一句節日祝福，獻上自己動(dòng)手制作的`小禮物，老師引導爸爸們給小朋友真摯的回應，增進(jìn)親子關(guān)系；
下面是一副酷炫的3D眼鏡制作視頻，老師可以帶領(lǐng)小朋友們動(dòng)手實(shí)踐，完成后，作為給爸爸的父親節禮物哈~
親子游戲：我給爸爸穿鞋子【玩法】每組請10名爸爸和小朋友參加，首先讓小朋友觀(guān)察辨認自己爸爸的鞋子，然后讓爸爸們將鞋子脫下后放入指定的圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，小朋友從圓圈內找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來(lái)示意為勝利者。
四、活動(dòng)結束
在歡快的音樂(lè )中，由孩子為爸爸頒獎，全體合影留念。
教師小結：請各位爸爸，在繁忙的工作之余，多留點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，給孩子留下更多美好的成長(cháng)回憶。
幼兒園小活動(dòng)方案10
活動(dòng)準備：
輪胎、剪好的雪碧瓶，鏟子，各種蔬菜種子、爬山虎枝條、菜名牌(根據實(shí)際情況)
活動(dòng)目標：
1、認識、理解瓜果蔬菜與身體成長(cháng)與健康之間的'關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒參與菜園種植活動(dòng)及愛(ài)護保衛菜園的意識。
3、培養幼兒勞動(dòng)技能，了解種植蔬菜才瓜果和保護菜園的益處，在集體勞動(dòng)中學(xué)習與人配合、協(xié)作，增強團隊意識。
4、給予幼兒親近自然的機會(huì )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、向幼兒講解活動(dòng)意圖，了解活動(dòng)意義。
2、觀(guān)察分辨菜苗與雜草的區別。
3、帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區域。
4、播種春天易生長(cháng)的蔬果種子、埋上爬山虎的枝條。
5、貼上菜名牌。
活動(dòng)注意事項：
1、各班按時(shí)到達指定地點(diǎn)。
2、區分菜苗與雜草的區別。
3、注意安全，認真負責地完成這項活動(dòng)。
幼兒園小活動(dòng)方案11
為了充分展現我園幼兒風(fēng)采，加強幼兒的語(yǔ)言表達能力培養，我園將于20xx年4月舉辦首屆“小主持人”大賽，具體活動(dòng)事項如下：
一、比賽形式：
1、初賽
由各班策劃在班級中進(jìn)行報名并初選，大班各班選出10名選手，中班各班選出6名，小班各班選出4名最終參加幼兒園的初賽。
初賽內容：
新聞播報(內容自選），時(shí)間不超過(guò)2分鐘。
初賽時(shí)間：4月28日
初賽地點(diǎn)：育才幼兒園城南園區五樓多媒體
2、決賽
在初賽中選拔24選手參加決賽，選手提前1天抽取出場(chǎng)序號。
決賽內容：
自我介紹（時(shí)間不超過(guò)1分鐘）
模擬主持：根據幼兒園提供的.主持稿進(jìn)行現場(chǎng)模擬主持。（提前三天給參賽者主持稿）
決賽時(shí)間：5月5日
決賽地點(diǎn)：育才幼兒園城南園區五樓多媒體
二、獎項設置：
1、大賽最終產(chǎn)生“十佳小主持人”及各單項獎（最佳最佳臺風(fēng)獎、最佳人氣獎、最佳語(yǔ)言獎）、優(yōu)秀獎。
2、獲獎的選手，均可作為幼兒園“小主持人后備人才推薦庫”儲備名單，為今后向園內外各集體活動(dòng)推薦人才。
幼兒園小活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)宗旨：
為提高幼兒對各類(lèi)才藝的感受能力、表現能力，豐富我園的校園文化，我園將舉行第三屆“我真棒”才藝比賽。旨在以活動(dòng)促藝術(shù)，增強幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣，提高教師指導幼兒的能力。才藝比賽有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。
二、活動(dòng)目的：
1、全面展示我園素質(zhì)教育的成果;
2、提高幼兒各方面才藝表演的'技能，通過(guò)活動(dòng)培養幼兒大膽表現、大方表演的能力，培養幼兒自信心及良好的競爭意識;
3、激發(fā)幼兒對藝術(shù)的興趣及表現力，讓幼兒才藝得以展現。
三、活動(dòng)要求：
1、每個(gè)主題以班為單位選拔或準備才藝節目進(jìn)行展示、表演，個(gè)人參賽類(lèi)每班參賽人員不得低于本班人員20%，集體節目參演人員不得低于12人;
2、要求每個(gè)主題班級上報節目形式多樣，各種才藝題材均可參賽，充分展示幼兒的多種能力。
三、比賽內容與方式：
1、比賽形式：集體節目類(lèi)與個(gè)人節目類(lèi)、家庭類(lèi)，節目形式分語(yǔ)言類(lèi)(故事、童謠、快板、繞口令、詩(shī)歌朗誦等)，表演類(lèi)(歌表演、舞蹈、音樂(lè )劇、故事表演等)，體育類(lèi)(花樣滑冰、花樣球、健身操、花樣跳繩等);
2、圍繞三個(gè)主題分三階段進(jìn)行，第一主題“春芽萌動(dòng)”，第二主題“色彩繽紛”，第三主題“放飛夢(mèng)想”。
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
1、第一期活動(dòng)時(shí)間為3月份，參賽形式為個(gè)人類(lèi)，節目形式自選;第二期活動(dòng)時(shí)間為4月份，參賽形式為集體賽，每年級節目形式為：學(xué)前班組音樂(lè )劇、大班舞蹈、中班歌表演、小班兒歌串聯(lián);第三期活動(dòng)時(shí)間為5月份，參賽形式為家庭類(lèi)，節目形式自選。地點(diǎn)：園音樂(lè )教室;
2、匯報表演為6月份，地點(diǎn)另定。
五、獎項設置：
1、每個(gè)主題以年級為單位設幼兒獎：個(gè)人節目設一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%;集體節目設一等獎一個(gè)(學(xué)前班二個(gè))，二等獎二個(gè)，。
2、匯報表演設最佳創(chuàng )意獎：2名，最佳表演獎：3名，最佳演員獎：每班2名。
六、幼兒園幼兒才藝大賽評選標準和注意事項：
1、參賽的才藝表演方式新穎，體現童真、童趣、童樂(lè )。
2、幼兒能充分體現自己的才藝，不怯場(chǎng)。
3、幼兒才藝展示要符合主題。
幼兒園小活動(dòng)方案13
一、感恩節背景：
感恩節(Thanksgiving Day)是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創(chuàng )，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個(gè)星期四，并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國的感恩節時(shí)間不同，10月第二個(gè)星期一。像中國的春節一樣，在這一天，成千上萬(wàn)的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的.感恩節則起始于1879年，是在每年10月第二個(gè)星期一，與美國的哥倫布日相同。
二、活動(dòng)主題：
感恩你我，真情成長(cháng)
小班：親親一家人
中班：讓愛(ài)住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人
中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴
大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活
三、活動(dòng)目的：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè )于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來(lái)，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛(ài)導致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當然，只知道索取。通過(guò)一個(gè)月的感恩節活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來(lái)的生活!
四：具體安排：
教師篇：
1、在10月份的第一個(gè)國旗下講話(huà)中，進(jìn)行《學(xué)會(huì )感恩》的演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節活動(dòng)的序幕。
2、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》
3、學(xué)習《感恩節的由來(lái)》
4、網(wǎng)站開(kāi)設《感恩節主題》。班級網(wǎng)站各個(gè)班級負責，主網(wǎng)頁(yè)各信息員負責。
幼兒篇：
1、 小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》(年級組長(cháng)負責)
2、 畫(huà)一幅畫(huà)，感恩父母。(年級組長(cháng)負責)
3、“小手護大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)
家長(cháng)篇：
1、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》
2、“愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(cháng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，鼓勵寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母�；蛘邚堎N在幼兒園的愛(ài)心墻、海報上。
幼兒園小活動(dòng)方案14
設計意圖：
水是人類(lèi)生活中不可缺少的物質(zhì)。是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要資源之一。然而在日常生活中，我們常�？吹胶⒆佑欣速M水的現象，他們不明白水資源對人類(lèi)的重要性，由于不是生活在常年干旱地區，也不能體會(huì )到水資源匱乏給人們生活帶來(lái)的影響。5～6歲兒童正在逐步建立對自我、對社會(huì )的認知，開(kāi)始有了初步的規則意識，同時(shí)，他們的同情心和責任感也在逐步建立，那么如何讓大班幼兒認識到水與人們生活的聯(lián)系，理解水資源的重要性，從而加強珍惜水資源的意識，強化節約用水的行為呢?
根據大班幼兒社會(huì )性發(fā)展的特點(diǎn)，我們設計了“節水小能手”這一集體教學(xué)活動(dòng)，嘗試引發(fā)幼兒對常年干旱地區人們困苦生活的同情，使幼兒萌發(fā)珍惜水資源的意識，樹(shù)立節約用水的觀(guān)念。我們設定的教學(xué)目標是：了解水的多樣用途，認識到人們的生活離不開(kāi)水；了解缺水給人們生活帶來(lái)的影響，萌發(fā)節約用水的意識；了解和掌握一些節約用水的具體方法。我們設計了三個(gè)教學(xué)環(huán)節：第一環(huán)節，通過(guò)提問(wèn)引發(fā)討論，引導幼兒結合日常生活經(jīng)驗感受到人們的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻離不開(kāi)水。從而建立起對于“我”與環(huán)境之間聯(lián)系的認識。第二環(huán)節，播放視頻、展示圖片，引發(fā)幼兒對那些因缺水而生活陷入困境的人們的同情，從而萌發(fā)珍惜水資源、節約用水的意識。第三環(huán)節，選取幼兒日常生活中最常見(jiàn)的用水情景案例，引導幼兒辨析哪些體現了節約用水的好習慣，哪些是浪費水的不良行為，從而掌握一些生活中節約用水的具體方法。
我們非常重視兒童親社會(huì )行為發(fā)展中的榜樣效應。例如，教學(xué)中我們讓幼兒辨析的案例都選自幼兒日常生活情景，目的是讓幼兒在觀(guān)察、評價(jià)同伴行為的過(guò)程中能有意識地對照自身，讓那些出現在周?chē)娜松砩系墓澕s用水行為能成為幼兒學(xué)習的榜樣。同時(shí)，我們也注重家園合作，一方面借助家庭之力，引導幼兒將在幼兒園學(xué)到的節約用水的行為習慣延續到家庭生活乃至更廣泛的社會(huì )生活之中，另一方面也借助幼兒的橋梁作用，將節約用水的意識播撒到人們的心中。
目標：
1．了解水的多樣用途，認識到我們的生活離不開(kāi)水。
2．了解缺水給人們生活帶來(lái)的影響，萌發(fā)節約用水的意識。
3．了解和掌握一些節約用水的具體方法。
準備：
1．經(jīng)驗準備：前期組織幼兒開(kāi)展與水相關(guān)的主題活動(dòng)，了解水在生活中的用途。
2．材料準備：節水小能手課件、視頻、圖片、照片。
過(guò)程：
一、了解人們的生活離不開(kāi)水
1．播放水聲，引出主題。
師：聽(tīng)。這是什么聲音?你們平時(shí)接觸水嗎?
2．通過(guò)提問(wèn)引發(fā)討論。
(1)師：你們知道水有哪些用途嗎?
幼：水可以用來(lái)洗臉、刷牙、洗衣、做飯。
幼：渴了要喝水。
幼：有水可以游泳。
(2)師：除了人類(lèi)離不開(kāi)水，還有誰(shuí)也需要水?
幼：動(dòng)物也需要喝水。
幼：植物生長(cháng)、莊稼成熟都離不開(kāi)水。
師(小結)：原來(lái)大家都需要水，離開(kāi)了水，世界將會(huì )變成怎樣呢?(引導幼兒結合日常生活經(jīng)驗感受到人們的生活離不開(kāi)水，世界萬(wàn)物都需要水。)
二、萌發(fā)節約用水的意識
師：水對我們來(lái)說(shuō)太重要了，讓我們來(lái)看一段視頻，看看沒(méi)有了水，我們的生活會(huì )變成怎樣。
1．播放視頻，讓幼兒了解缺水的危害。
視頻畫(huà)外音：“水是人類(lèi)的生命之源。我國是一個(gè)嚴重缺水的國家，半壁江山已沙漠化，然而當前水污染的現象仍沒(méi)有停止，浪費還在繼續。而另一方面，田地因為沒(méi)有水，糧食無(wú)法成熟；人們因為缺水，健康受到威脅；魚(yú)兒因為河水干了而死亡……地球上最后一滴水會(huì )不會(huì )是人的眼淚?”
2．通過(guò)提問(wèn)引導幼兒深入思考。
(1)師：剛才的視頻告訴我們，缺水會(huì )給我們的生活帶來(lái)哪些危害?(出示相關(guān)視頻截圖幫助幼兒回憶。)
幼：因為田地沒(méi)有水，土地干裂了，莊稼沒(méi)有收獲，人們就沒(méi)飯吃。
幼：因為沒(méi)有水，小朋友的衣服褲子都臟臟的，有的小朋友會(huì )生病。
幼：因為沒(méi)有水，動(dòng)物們都死了，是渴死的。
(2)師：水資源在減少，無(wú)數生命受到了死亡的威脅，我們該做些什么?(引導幼兒萌發(fā)節約用水的意識。)
師(小結)：我們國家的水資源非常缺乏，許多地方嚴重缺水，為了保護水資源，我們人人都應該節約用水。
三、了解節約用水的方法
師：現在，許多小朋友都開(kāi)始保護水、節約用水了，我們來(lái)看看他們做得對不對。
1．情景辨析：觀(guān)看照片或視頻，引導幼兒辨別哪些行為是節約用水的行為，哪些行為是浪費水的行為。
◆播放一段視頻：一名女孩接了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水，卻只喝了一口，然后一邊把剩余的水倒入水池一邊說(shuō)：“水太多了，我喝不下了，倒掉吧�！�
師：視頻中的女孩這樣做對嗎?請說(shuō)說(shuō)你的理由。
幼：她一下子倒得太多了。
幼：她這樣接滿(mǎn)一杯又喝不了，就是浪費。
師：如果是你，你會(huì )怎么做呢?
幼：接水的時(shí)候應該先少接一點(diǎn)，還想喝的話(huà)再接。
幼：應該喝多少接多少。
◆出示一幅照片：一名男孩在洗手，在他涂抹肥皂時(shí)，邊上的水龍頭在嘩嘩地流水。
師：照片中的男孩這樣做對嗎?請說(shuō)說(shuō)你的理由。
幼：涂肥皂時(shí)應該把水龍頭關(guān)掉。
幼：干凈的水白白流走真可惜。
師：你想對這個(gè)男孩說(shuō)什么?
幼：涂肥皂時(shí)要關(guān)掉水龍頭。
◆播放一段視頻：兩名男孩上完廁所后在玩沖水按鈕，一個(gè)說(shuō)：“沖水真好玩，像瀑布一樣�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“沖水真好玩，像漩渦一樣�！�
師：你想對這兩個(gè)男孩說(shuō)什么?
幼：上廁所時(shí)不玩水。
幼：上完廁所沖一次水。
◆出示一幅照片：一名男孩解小便后按了抽水馬桶上小的沖水按鈕。
師：抽水馬桶上一大一小兩個(gè)沖水按鈕分別代表什么?平時(shí)上廁所的時(shí)候應該怎樣使用?
幼：按鈕大表示沖水量多，按鈕小表示沖水量少。
幼：解小便只要按小的'沖水按鈕就夠了，可以節約水。
◆播放一段視頻：兩個(gè)孩子去洗手，看見(jiàn)邊上的水龍頭沒(méi)關(guān)緊，就一起把水龍頭關(guān)緊了。
師：邊上的水龍頭不是這兩個(gè)孩子打開(kāi)的，為什么他們要一起把它關(guān)緊呢?(引導幼兒認識到節約用水是每個(gè)人的責任。)
2．播放節水宣傳的視頻短片。
師：我們在前面的視頻和照片中發(fā)現了不少浪費水的現象，也看到了一些節約用水的好辦法。其實(shí)，節約用水的方法還有好多呢，讓我們一起來(lái)看一段視頻吧。
視頻畫(huà)外音：“水是人類(lèi)的生命之源，但是水資源在減少，無(wú)數生命瀕臨滅亡。我們呼吁人們節約用水，愛(ài)護我們共同的家園。人們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)：雨水是植物的甘霖，我們可以接雨水來(lái)澆花；生活用水可以再次利用，如用淘米水洗菜、用洗菜水沖馬桶……隨著(zhù)人們節水意識的增強以及科技的不斷進(jìn)步，節約用水的方法越來(lái)越多，您瞧這些新穎的環(huán)保電器，不僅節約了水，還能為您省下不少水費呢!節約是一種美德，節約更是一種責任。節約用水人人有責，應從我做起，從現在做起。今天你節水了嗎?(讓幼兒感受到生活中有各種節約用水的好方法，從而愿意在生活中做一名節約用水的小能手。)
師(小結)：老師期待你們能發(fā)明更多節約用水的好方法，讓地球上的人類(lèi)、動(dòng)物、植物都能健康地生活。
四、延伸活動(dòng)
1．請幼兒一起想一些節約用水的宣傳口號，在生活中看到別人有浪費水的現象時(shí)積極地向他們宣傳節約用水的理念。
2．請幼兒與家長(cháng)一起設計、制作一些宣傳節約用水的標志，貼在幼兒園、家庭、社區活動(dòng)中心等，提醒人們節約用水。
評析：
珍惜資源和保護環(huán)境是親社會(huì )行為中的環(huán)保行為所涉及的主要內容，《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中社會(huì )領(lǐng)域的“社會(huì )適應“子領(lǐng)域的目標2“遵守基本的行為規范”對幼兒環(huán)保行為的典型表現有這樣的描述：3～4歲幼兒能“在成人提醒下，愛(ài)護玩具和其他物品”．4～5歲幼兒“在提醒下，能節約糧食、水電等”，5～6歲幼兒要“愛(ài)護身邊的環(huán)境，注意節約資源”�！肮澦∧苁帧边@一大班社會(huì )領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)正是依據《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的要求來(lái)設計的。教師依據豐富的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域教學(xué)知識和技能，在充分分析教學(xué)內容、兒童特點(diǎn)的基礎上，選擇了合適的教學(xué)方法，取得了良好的教育效果。
第一，根據幼兒的心理特點(diǎn)和能力，選擇適宜的教學(xué)內容
很多教師讓幼兒學(xué)習節約用水是以說(shuō)教為主的，也有的教師用兒歌、故事等方式讓幼兒學(xué)習，這其實(shí)也是一種灌輸式教學(xué)，往往收效甚微。在這一活動(dòng)中，首先，教師依據3～6歲兒童“自我中心”的心理特點(diǎn)，引導幼兒結合個(gè)人生活經(jīng)歷認識到水的用途很大，再由自身的生活狀況推及他人，在看到缺水使他人生活陷入困境后，自然而然產(chǎn)生同情，從而萌發(fā)了節約用水的意識。接下來(lái)，教師提取幼兒身邊的鮮活案例，組織幼兒共同辨析幼兒園日常生活中小朋友有哪些浪費水的現象，既讓幼兒感受到節約用水的緊迫性和必要性，又讓幼兒感受到節約用水的確要從“我”做起，從而產(chǎn)生了學(xué)習節約用水具體方法的愿望。在教學(xué)過(guò)程中，教師充分考慮了3～6歲兒童以具體形象思維為主的特點(diǎn)，通過(guò)視頻短片、圖片等素材給幼兒直觀(guān)的感受和體驗，而不是空洞地進(jìn)行說(shuō)教，符合幼兒的認知水平，便于幼兒理解和接受。
第二，設計合理的教學(xué)目標和教學(xué)環(huán)節，選擇合適的教學(xué)方法
該活動(dòng)的目標包含了認知、情感和態(tài)度、能力和技能三個(gè)方面的要求，定位合理，同時(shí)，三個(gè)目標又和三個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節一一對應，在教學(xué)環(huán)節中可以直接檢驗活動(dòng)目標的達成情況。
教學(xué)方法的恰當與否直接影響教學(xué)效果。教師在該活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節中采用了不同的教學(xué)方法，促進(jìn)了教學(xué)目標的達成。如，第一環(huán)節，采用談話(huà)的方式引導幼兒調動(dòng)已有經(jīng)驗，加強幼兒對水的價(jià)值的認識，達成了認知方面的學(xué)習目標。第二環(huán)節，教師播放視頻，讓幼兒直觀(guān)地感受到缺水給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)的惡劣影響，從而對生活在缺水地區的人們產(chǎn)生同情，萌發(fā)節約用水的意識。第三環(huán)節，教師提供具體案例引導幼兒辨析生活中浪費水的現象——這些做法對不對，要怎么改正?還引發(fā)認知沖突——不是我打開(kāi)的水龍頭，我要不要關(guān)?引導幼兒認識到水資源是人類(lèi)共有的。保護水資源是每個(gè)人的責任，從而樹(shù)立“節約用水從我做起”的意識，達成了情感和態(tài)度方面的目標。同時(shí)，讓幼兒通過(guò)圖片、視頻等觀(guān)察、學(xué)習身邊的人是怎樣節約用水的。發(fā)揮榜樣示范作用，讓幼兒認識到在節約用水方面自己可以做些什么，從而掌握一些具體方法，達成技能方面的學(xué)習目標。
幼兒園開(kāi)展社會(huì )領(lǐng)域教育活動(dòng)切忌空洞的說(shuō)教和生硬的灌輸。教師應循循善誘、由淺入深地引導幼兒結合自身實(shí)際和真實(shí)的社會(huì )生活，真正認識、理解、接受和內化“節約用水”的觀(guān)念，注重社會(huì )認知、社會(huì )情感和社會(huì )能力三方面的共同提升，這樣才能使社會(huì )領(lǐng)域教育活動(dòng)真正富有成效。
幼兒園小活動(dòng)方案15
一、大活動(dòng)名稱(chēng)
happy thanksgiving day!——“感恩你我，真情成長(cháng)”
小班：親親一家人
中班：讓愛(ài)住我家
大班：感恩的心
二、大活動(dòng)目標
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
三、活動(dòng)安排：
開(kāi)幕式：11月19日(周五)
主題活動(dòng)：11月22日——11月26日(包括家長(cháng)半日活動(dòng)設計)
閉幕式：11月25日(小、大班) 11月26日(中班)
四、階段性工作安排：
一、環(huán)境：大展板的制作，18號前完成
1、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫(xiě)清活動(dòng)名稱(chēng)、目標、準備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上。經(jīng)園部審核后由中班統一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周?chē)?/p>
3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;
大班制作感恩海報
二、開(kāi)幕式
1、時(shí)間：11月19日上午10:00
2、參加人員：全園幼兒
3、主持人：(中班)
4、過(guò)程：
a、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕。
b、情景劇表演《感恩節的雨來(lái)》。
c、“愛(ài)的語(yǔ)統”：愛(ài)心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人。
中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴。
大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活。
三、主題教育活動(dòng)準備
1、各級部按照各自的計劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并做好過(guò)程資料的整理。
2、家長(cháng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結合。
3、各年級的特色活動(dòng)
大班年級
(1)護蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽?zhuān)惶毂Ｗo好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的'辛苦，學(xué)會(huì )感恩。
(2)大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì )做哥哥姐姐的自豪。
中班年級
護蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽?zhuān)惶毂Ｗo好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì )感恩。
小班年級
火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。
四、感恩節閉幕式活動(dòng)準備及分工
1、各班準備一節教學(xué)活動(dòng)。
2、主持人、串詞。
3、愛(ài)心傳遞：小班準備好護手霜、信物愛(ài)心，
中班準備好信物幸運草，
大班準備好黃絲帶。
傳遞后中、小班由家長(cháng)將信物貼到“愛(ài)心墻”上，拍照留念。
大班活動(dòng)時(shí)間：
25號上午舉行
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