幼兒園中班活動(dòng)方案14篇
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，感受樹(shù)蔭的位置是會(huì )變化的。
2、感受小熊可愛(ài)的憨態(tài)。
過(guò)程：
一、回憶樹(shù)蔭的認識，引起聽(tīng)故事的興趣
小朋友，夏天來(lái)了，如果在外面大家都喜歡站在那里？（樹(shù)蔭下）為什么？（涼爽爽、很舒服）
小結：對，樹(shù)蔭下很涼快，有一只小熊，也喜歡在樹(shù)蔭下睡覺(jué)，請你聽(tīng)聽(tīng)它和樹(shù)蔭之間的故事吧。
二、欣賞故事，理解故事中小熊與樹(shù)蔭發(fā)生的事情
提問(wèn)：小熊和樹(shù)蔭發(fā)生了什么事？
1、小熊睡在樹(shù)蔭下，樹(shù)蔭跑開(kāi)了，被燙醒了 ，
2、小熊把樹(shù)蔭頂住了，可樹(shù)蔭還是會(huì )跑
提問(wèn)：樹(shù)蔭跑開(kāi)了幾次， （2次）
第一次小熊有什么感受？（生氣）（跳起來(lái)，“樹(shù)蔭跑開(kāi)了，誰(shuí)在開(kāi)玩笑”）
怎么會(huì )這么生氣的？（剛才睡得舒服“又香又甜”，突然被火辣辣的東西燙醒）
他做了什么？（問(wèn)小樹(shù)，小鳥(niǎo)、小狗）
他們怎么會(huì )到怎么回答的？
他還做了什么？（找來(lái)木樁和繩子把樹(shù)蔭頂住、困�。�
他是怎么想的？（他看到樹(shù)蔭跑到另一邊去了，以為太陽(yáng)在開(kāi)玩笑）
后來(lái)又發(fā)生了什么？（又被燙醒了，很生氣 ）、
哪里知道？（對著(zhù)太陽(yáng)揮拳頭、跳起來(lái)，）
他為什么要對著(zhù)太陽(yáng)揮拳頭呢？（覺(jué)得太陽(yáng)在開(kāi)玩笑）
三、感受故事中，小熊的可愛(ài)與憨態(tài)。
小熊很生氣覺(jué)得太陽(yáng)在開(kāi)玩笑，小朋友你覺(jué)得是這樣嗎？（一天中樹(shù)蔭是會(huì )變化的）怎樣變？（根絕太陽(yáng)照射的.位置而變化）
可是這只小熊它知道嗎？你覺(jué)得這是一只怎樣的小熊？（可愛(ài)，笨笨的，不動(dòng)腦經(jīng)）
你有什么好辦法可以讓小熊睡個(gè)香香涼涼的覺(jué)。
四、延伸：繼續在生活中關(guān)注樹(shù)蔭的變化
幼兒園中班活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)名稱(chēng)：國慶節
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒認識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日――國慶節。
2、是幼兒懂得尊重國旗，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)準備：
國旗一面，D圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識國旗。
1、出示國旗，組織幼兒討論。
我國國旗是什么顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆大小角星?
2、讓幼兒談?wù)勗谀切┑胤揭?jiàn)過(guò)國旗，在什么場(chǎng)合看到過(guò)升國旗活動(dòng)。
3、自己有沒(méi)參加過(guò)升旗儀式，在什么地方，什么時(shí)候，升旗時(shí)我們小朋友應該行什么禮?
二、告訴幼兒國旗是我們國家的標志，我們要尊重國旗、熱愛(ài)祖國。
三、介紹國慶節。
1、你們知道那一天是我們國家的`生日(十月一日)這一天就是國慶節。
2、組織幼兒討論，激發(fā)又對祖國的熱愛(ài)之情。
3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?
活動(dòng)建議：
1、提示幼兒國慶休假幾天中觀(guān)察國慶節的氣氛和環(huán)境。
2、教師和幼兒一起裝扮教室，營(yíng)造歡慶氣氛，迎接我們國家生日的到來(lái)(國慶節)。
延伸活動(dòng)：大帶小――小班弟弟妹妹慶國慶，做國旗。
幼兒園中班活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標：
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時(shí)要根據醫生的診斷服務(wù)。
2、樂(lè )意與同伴一起制作小藥箱。
活動(dòng)準備：
1、收集社會(huì )上因吃藥而導致不良后果的實(shí)例。
2、制作藥盒的紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、案例分析：
�。�1）教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì )舒服的，牛牛拿起藥想吃。
�。�2） 引導幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？衛什么？
2、 教師講解因吃錯藥而導致不良后果的實(shí)例。
3、 引導幼兒討論：怎么吃藥才是安全的`？
4、 制作小藥盒：每位幼兒制作一個(gè)小藥盒，貼上標記。讓幼兒將自己的藥放在這個(gè)藥盒中，以確保吃藥的安全。
幼兒園中班活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)背景：
一年一度的端午節又要到了，在這個(gè)傳統的節日里，最高興的莫過(guò)于天真活潑的孩子們了。他們的'好奇心和求知欲望隨之而來(lái)，例如：端午節是怎么來(lái)的？我們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節？當地有哪些風(fēng)俗習慣……針對孩子們強烈的好奇心，我們設計了"端午粽飄香"活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，能積極參與節日慶�；顒�(dòng)。
2、了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗。
3、愿意與同伴交流分享，感受過(guò)端午節的喜悅情感。
活動(dòng)準備：
1、區域里展示各種親子制作的鴨蛋網(wǎng)，樂(lè )意與同伴交流欣賞；投放關(guān)于端午節來(lái)歷、風(fēng)俗的書(shū)籍、圖片、幼兒自主閱讀交流。
2、物質(zhì)：ppt"端午節"、粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入。
提問(wèn)："你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子？"
"你喜歡吃哪種粽子？"
"為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？"
�。ㄓ變河懻摵�，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說(shuō)）
2、說(shuō)說(shuō)端午節的古老故事。
�。�1）教師講述端午節的來(lái)歷。
�。�2）了解端午節的習俗。提問(wèn)：你們知道端午節還有哪些習俗？
�。ㄩT(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……）。
�。�3）拓展談話(huà)范圍：為什么在端午節時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）
3、教師小結：
從端午節開(kāi)始天氣會(huì )越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上，用以驅除蚊蟲(chóng)。
4、幼兒品嘗粽子，體驗端午節的快樂(lè )
�。�1）幼兒互相介紹自己帶來(lái)的粽子：形狀、口味
�。�2）幼兒分享粽子
活動(dòng)延伸：
在區角投放彩色絲線(xiàn)和鴨蛋，幼兒自主嘗試編鴨蛋網(wǎng)。
幼兒園中班活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目標：
1、向家長(cháng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。
2、增進(jìn)與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(cháng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月9日下午2:30---4:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
中班活動(dòng)室
四、開(kāi)放內容：
半日班級活動(dòng)
五、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
�。ǘ�2：30----2:40家長(cháng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)
�。ㄈ�2:40----3:10室內教學(xué)活動(dòng)展示
�。ㄋ模�3：10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示
�。ㄎ澹�3:30----4:00親子游戲
�。┘议L(cháng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表
�。ㄆ撸┙處熜〗Y，家長(cháng)帶幼兒離園
具體活動(dòng)內容如下：
歌表演：《小星星》、《小樹(shù)葉》、《我們的祖國是花園》
詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結合。
詩(shī)詞：《望廬山瀑布》、《山行》、《七步詩(shī)》、《憫農》、《絕句》、《出塞》、《贈汪倫》童謠：幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說(shuō)我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟
數學(xué)知識展示：
復習5以?xún)劝磾等∥铩?/p>
相鄰數1----5（點(diǎn)名與集體回答相結合）
復習5以?xún)鹊腵序數
讓幼兒按高矮、長(cháng)短、大小排序
復習3、4、5的形成
親子游戲：
一、我的寶寶在哪里
準備：布帶若干
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長(cháng)蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著(zhù)家長(cháng)轉，唱完歌曲立定，然后請家長(cháng)去尋找自己的寶寶。
二、小腳踩大腳
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長(cháng)的腳上，家長(cháng)和幼兒手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(cháng)帶著(zhù)幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(cháng)的腳，看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。
三、我給爸爸（媽媽?zhuān)┐┬?/strong>
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長(cháng)的鞋子，然后讓家長(cháng)將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽?zhuān)┑男�，并幫家長(cháng)穿好，先穿好的為勝利者
幼兒園中班活動(dòng)方案 篇6
一、指導思想
讀書(shū)是一個(gè)人必須具備的一種能力，也是現代社會(huì )生活中一個(gè)人獲得成功的基礎。3—8歲是一個(gè)人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。所以，培養兒童早期閱讀能力，是我們給孩子人生發(fā)展的精神食糧。為此，我鎮幼兒園特舉辦幼兒讀書(shū)活動(dòng)，以開(kāi)闊師幼眼界、拓展知識面，使幼兒養成多讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，以引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，促進(jìn)幼兒園文化建設。
二、活動(dòng)目標
1、營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設。
2、通過(guò)閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專(zhuān)業(yè)技能得到更大的提高，涌現出更多的閱讀先進(jìn)典型，讓書(shū)成為教師成長(cháng)的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書(shū)籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學(xué)習打好基礎。
4、調動(dòng)家長(cháng)積極參與閱讀的興趣，增強家長(cháng)的讀書(shū)意識和對早期閱讀重要性的認識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現培養幼兒早期閱讀行為習慣。
三、活動(dòng)時(shí)間：x年9月20——x年6月30日
四、活動(dòng)對象：幼兒園全體教師、幼兒及幼兒家長(cháng)
五、活動(dòng)主題：我讀書(shū)我快樂(lè )我成長(cháng)
六、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：策劃啟動(dòng)階段（x年9月20——9月30日）
營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚氛圍，拉開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)的序幕。
�。�1）向全園教師、幼兒、家長(cháng)發(fā)出讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)
�。�2）拓展親子閱讀空間，利用微信號等發(fā)布圖書(shū)故事內容，供親子閱讀。
�。�3）利用晨鍛、起床、戶(hù)外體育活動(dòng)等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌、古詩(shī)、歌曲、散文故事等內容。
第二階段：組織實(shí)施階段（x年10月1日——x年5月20日）
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)活動(dòng)
1、讓廣大教師利用課余時(shí)間閱讀一些有利于身心健康的書(shū)籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。
2、利用幼兒園教師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會(huì )、知識與大家共享。
3、組織教師開(kāi)展“快樂(lè )讀書(shū)”討論會(huì )，相互交流，共享多讀書(shū)，讀好書(shū)的快樂(lè )。
�。ǘ┌嗉壸x書(shū)活動(dòng)
1、完善閱讀區、讀書(shū)角等：每位幼兒從家里帶圖書(shū)和小朋友分享交流。
2、家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)書(shū)店（圖書(shū)館），讓幼兒感受書(shū)的魅力。
3、各班結合日�；顒�(dòng)，保證每天5——10分鐘的'幼兒閱讀時(shí)間。
4、要求教師利用自由活動(dòng)時(shí)間每天給幼兒講一個(gè)故事、誦一首兒歌等。
也可按班級組織活動(dòng)：
小班組：詩(shī)歌、朗誦會(huì )表演
中班組：家庭故事表演賽
大班組：開(kāi)展故事大王，童謠，繞口令比賽
�。ㄈ┯H子讀書(shū)活動(dòng)
微信
1、建議家長(cháng)帶幼兒到書(shū)店、圖書(shū)館，拓展讀書(shū)渠道。
2、關(guān)注微信閱讀號，每天睡覺(jué)前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。
3、每周五家庭間開(kāi)展家長(cháng)親子閱讀交流活動(dòng)，并進(jìn)行好書(shū)推薦。
第三階段：總結階段（x年5月20日——5月30日）
匯總各項活動(dòng)情況，召開(kāi)總結會(huì )。學(xué)期末要根據每園幼兒參與閱讀的多少及各園所活動(dòng)情況進(jìn)行評比，評出全鎮優(yōu)秀組織園所獎；各園評出書(shū)香班級、書(shū)香教師、書(shū)香家庭、書(shū)香寶貝等。
評選出書(shū)香班級、書(shū)香家庭、書(shū)香寶貝，并結合六一兒童節進(jìn)行表彰活動(dòng)。
總之，讀書(shū)是終生的事情，讀書(shū)應重在平時(shí)，希望幼兒園全體師生將以此為契機，共同捧起書(shū)本，走進(jìn)知識的海洋，走進(jìn)書(shū)的天地，讓濃濃的書(shū)香飄滿(mǎn)我們的幼兒園！
幼兒園中班活動(dòng)方案 篇7
【設計意圖】
隨著(zhù)人們生活水平的提高，家長(cháng)常常忽視或放棄一些常見(jiàn)的物質(zhì)資源，而花錢(qián)去給
孩子添置各類(lèi)益智玩具、運動(dòng)器械。其實(shí)，生活中常見(jiàn)的一些東西往往蘊含著(zhù)豐富的教育價(jià)值，報紙就是其中的一種。我們利用幼兒生活中熟悉的報紙，設計開(kāi)展有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、剪剪、畫(huà)畫(huà)、貼貼的過(guò)程中提高各方面的能力。
【活動(dòng)目標】
1．讓幼兒了解報紙的制作、用途和可回收性。
2．探索多種玩報紙的方法，培養幼兒的合作能力。
3．發(fā)展幼兒的想像及創(chuàng )造能力，并提高其解決問(wèn)題的能力。
【活動(dòng)準備】
1．家園共同收集廢舊報紙。
2．水彩筆、剪刀、膠水、訂書(shū)機等。
3．參觀(guān)報紙的制作程序錄像。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、科學(xué)活動(dòng)：報紙從哪里來(lái)
1．教師為訂《青少年報》的幼兒發(fā)放報紙，導入課題。
(1)人們?yōu)槭裁匆唸蠹?
-(2)報紙是用什么材料做出來(lái)的?
(3)報紙有哪些特性？
2．幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，分組小實(shí)驗。
A組做報紙吸水實(shí)驗；B組做報紙可燃性實(shí)驗。
3．幼兒互相談?wù)�，分享報紙的其他特性�?/p>
報紙可以折、剪、粘貼，報紙可以回收利用。
4．幼兒觀(guān)看報紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。
5．幼兒一起閱讀《青少年報》。
二、體育活動(dòng)：好玩的報紙
1．師：今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲，請小朋友試一試報紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。
2．幼兒自由探索。
(1)幼兒探索一個(gè)人玩報紙游戲的方法，教師觀(guān)察記錄：
把報紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳；把報紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走；把紙平放在胸前，快速向前迎風(fēng)跑；把報紙折成小飛機玩；把報紙揉成小紙球，向前投擲、拋接；把報紙折成細細的一條，玩走鋼絲的游戲。
(2)幼兒自由探索合作玩報紙游戲，教師觀(guān)察記錄：
把紙卷成紙棒，二人擊劍；二人背對背夾報紙側行走；把報紙放在身后當作尾巴．囊抓尾巴的游戲；幼兒面對面把報紙拉平，另一幼兒快跑沖過(guò)去，玩沖破高墻的游戲；兩幼兒拉著(zhù)報紙離地一定高度，玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲；把報紙揉成紙球互相一接…”
三、美術(shù)活動(dòng)：制作報紙時(shí)裝
1．教師激發(fā)幼兒制作報紙時(shí)裝的興趣。
師：這件美麗的時(shí)裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯：報紙時(shí)裝)
2．教師介紹所提供的`各種材料和使用方法。
3．幼兒商量討論如何設計自己喜歡的時(shí)裝，教師表?yè)P大膽想像、有創(chuàng )意的幼兒。
4．教師引導幼兒按照自己意愿選擇組別，進(jìn)行報紙時(shí)裝制作。(教師提醒幼兒將報紙碎屑放進(jìn)可回收垃圾桶中。)
5．幼兒互相欣賞美麗的報紙時(shí)裝。
【設計評析】
本活動(dòng)所選擇的報紙常見(jiàn)易找，是很好的動(dòng)手動(dòng)腦操作材料。通過(guò)活動(dòng)，幼兒的環(huán)保意識增強了，并知道了報紙的制作程序和可以回收使用的特點(diǎn)。
在活動(dòng)中，幼兒始終保持著(zhù)濃厚的興趣，在快樂(lè )中積極參與、主動(dòng)探索，并樂(lè )意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維能力、想像力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發(fā)展。
幼兒園中班活動(dòng)方案 篇8
【設計意圖】
春天來(lái)了，植物角里的一個(gè)花盆里鉆出幾個(gè)小豆芽，頂著(zhù)豆皮，歪著(zhù)腦袋，綠綠的，甚是開(kāi)愛(ài)。小朋友們像發(fā)現了新大陸似的，圍在花盆旁，你一言，我一語(yǔ)的討論起來(lái)，“它怎么出來(lái)的？它叫什么名字？”看著(zhù)孩子們好奇的樣子，我覺(jué)得是培養孩子觀(guān)察能力，激發(fā)他們熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的好機會(huì )，于是設計了一節自然科學(xué)課《小豆芽》。
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)說(shuō)兒歌，理解兒歌內容。
2、能用動(dòng)作表現種子鉆出泥土的樣子。
3、通過(guò)體會(huì )小豆芽鉆出泥土時(shí)激動(dòng)興奮的情感，激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然，培養有幼兒的觀(guān)察能力和對身邊事物的濃厚興趣。
【活動(dòng)準備】
1、活動(dòng)前組織幼兒在植物角種植豆類(lèi)作物，觀(guān)察其發(fā)芽的過(guò)程。
2、小豆子發(fā)芽的`全過(guò)程掛圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、請幼兒觀(guān)察花盆里的小豆芽，說(shuō)說(shuō)小豆芽是什么樣子的？
幼兒結合生活經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)：小豆豆是怎樣發(fā)芽的？
2、出示豆子發(fā)芽全過(guò)程的掛圖，引導幼兒觀(guān)察豆子發(fā)芽的全過(guò)程。
3、組織幼兒學(xué)習兒歌鉆泥巴。
幼兒園中班活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)名稱(chēng)：
20xx紅紅火火中國年
活動(dòng)時(shí)間：
20xx.12.31下午3:30―5:00
活動(dòng)地點(diǎn)：
XX班
活動(dòng)目標：
1正值元旦來(lái)臨之際，通過(guò)本次活動(dòng)培養幼兒對節日的認識，對中國文化的.了解。
2通過(guò)活動(dòng)培養家園工作的友誼和諧
3通過(guò)活動(dòng)培養幼兒團結協(xié)作的意識，增強幼兒舞臺表演的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：音樂(lè )，舞蹈道具，椅子，鋼琴，音響 水果頭飾 小動(dòng)物頭飾
主持人：Lucky summer
活動(dòng)過(guò)程：
1：集體舞蹈《向前沖》、
2：游戲《搶椅子》 規則：家長(cháng)抱孩子搶椅子，當音樂(lè )停止的時(shí)候，家長(cháng)要和孩子一起坐到椅子上，沒(méi)有搶到椅子的出局，分兩次進(jìn)行，每次五組家庭。
3：歌曲《我家有幾口》常春藤班袁若溪
4：律動(dòng)《哈巴狗》
5：游戲《水果蹲》規則：寶貝頭戴水果頭飾，家長(cháng)和寶貝一起蹲，聽(tīng)到自己的水果馬上蹲下，然后指定其它水果蹲，分兩組進(jìn)行，每次五組家庭
6：才藝展示 蘇黎世班家長(cháng)
7：鋼琴演奏 常春藤班家長(cháng)
8：游戲《9x9乘法表》每位家庭出一位成員，圍圓。節奏為：9x9乘法表呀，1x3然后下一位家長(cháng)接。沒(méi)有及時(shí)接上節奏的出局。（待定）
9：集體歌曲《新年好》。
幼兒園中班活動(dòng)方案 篇10
一、運動(dòng)
活動(dòng)內容：分散自選活動(dòng)
游戲：圓滾滾的球
活動(dòng)目標：
嘗試用大小各異的球想出各種不同的玩法，發(fā)展身體的協(xié)調能力。體驗與同伴一起交流及合作樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
球類(lèi)：大健身球、羊角球、足球、籃球、小皮球、塑料球、彈性球等
其他類(lèi)：高蹺、平衡木、沙包、飛標、汽車(chē)等
活動(dòng)設計：
觀(guān)察要點(diǎn)：教師與幼兒共同挑選自己喜歡的活動(dòng)器具進(jìn)行鍛煉。
集體游戲：圓滾滾的球
創(chuàng )設游戲情景引起幼兒興趣激發(fā)幼兒和球做伙伴的愿望。
幼兒可能玩出的多種花樣估計內容有：拍皮球 踢足球 拋接球 地滾球 在大球上做出平衡動(dòng)作……
鼓勵幼兒進(jìn)行多種嘗試，把自己的經(jīng)驗玩法告訴他人，交換玩具或結伴一起玩。
整理活動(dòng)：給球的一家排排隊
幼兒是否能自主的選擇鍛煉材料及活動(dòng)量情況；
幼兒對玩球的興趣；玩球的方式；是否愿意與他人交流玩法吸納他人的經(jīng)驗；
二、生活活動(dòng)：
近階段活動(dòng)內容：哎喲，怎么辦
幼兒目前情況：
幼兒有一個(gè)月的值日生經(jīng)歷，他們開(kāi)始在成人的引導下關(guān)注周?chē)沫h(huán)境，知道幼兒園、教室要大家愛(ài)護。據觀(guān)察，班里有5名左右的幼兒在自己不小心弄臟桌椅、地板時(shí)會(huì )在老師的鼓勵下使用抹布、餐巾紙，可許多幼兒遇到這樣的事常常不知所措或叫一聲“哎喲，怎么辦？”，大部分都缺乏處理這些問(wèn)題的經(jīng)驗。
近階段目標
在日�；顒�(dòng)中關(guān)心周?chē)h(huán)境，在成人的支持下，積累一些處理問(wèn)題的經(jīng)驗。
條件提供：與生活老師進(jìn)行溝通，利用家園之窗、聯(lián)系冊向家長(cháng)進(jìn)行宣傳。 餐巾紙、抹布、小拖把等。
活動(dòng)設計：
觀(guān)察要點(diǎn)：在幼兒盥洗、用餐等活動(dòng)時(shí)抓住時(shí)機，引起幼兒對環(huán)境的關(guān)注�？赏ㄟ^(guò)“地板爺爺病了”等擬人化的語(yǔ)言引起幼兒的注意。
設計情景：如果你不小心把水灑在桌子上、窗臺上怎么辦？ 教師與幼兒共同商量解決問(wèn)題。
討論如何讓地板爺爺少得病。在日�；顒�(dòng)與家長(cháng)和生活老師的溝通協(xié)調，放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問(wèn)題。提供幼兒使用的物品；發(fā)揮班級值日生的作用， 注意幼兒盥洗弄濕桌面地面、用餐時(shí)不小心濺出湯汁時(shí)幼兒是怎么辦的；傾聽(tīng)了解幼兒處理這些問(wèn)題的經(jīng)驗，如：是否能使用抹布、餐巾紙。
三、非正式活動(dòng);角色游戲
十月份幼兒游戲情況
幼兒在十.一假期過(guò)后，游戲最顯著(zhù)的特點(diǎn)就是出現不少反映他們在生活經(jīng)歷和體驗的內容情節，特別是假期中幼兒與家人一起游玩、做客時(shí)的所見(jiàn)所聞都潛移默化的反映在游戲中。比如：中秋節過(guò)后，游戲里在超市買(mǎi)月餅的顧客多了，他們說(shuō)是要去做客送禮物；加油站游戲里的服務(wù)員在手推車(chē)上貼上了幾個(gè)數字表示這是加多少油的標碼，但出租車(chē)司機還不滿(mǎn)的提意見(jiàn)：加油的加油口不是圓的應該是尖的。他們說(shuō)是爸爸帶他去加油站看到的；新游戲小餐廳多了幾盞霓虹燈、扮演餐廳里的送酒小姐要我幫助他們畫(huà)一張各種飲料的菜單，送菜的'小姐還在客人吃完菜后送上了水果。小姐們解釋爸爸媽媽帶他們去飯店就是這樣的。這些都表明幼兒的認知得到了發(fā)展，他們主動(dòng)游戲的能力也日漸增強。
另外，幼兒使用替代物、及利用百寶箱次數和內容也反映著(zhù)幼兒自主活動(dòng)意識的提高。班上有7名幼兒在游戲中經(jīng)常使用百寶箱制作游戲材料。有十幾名幼兒使用過(guò)百寶箱和替代物。本月出現新的替代物及幼兒自己制作的物品內容有：駕駛執照、廣告話(huà)筒、門(mén)牌號碼、加油站及加油的器具、霓虹燈、商店的牌子、服務(wù)員的胸卡等。
然而，在幼兒游戲及交流的過(guò)程中，可以明顯感覺(jué)到不同幼兒游戲發(fā)展的水平程度的顯著(zhù)差異。比如：我班有六名幼兒其中兩名剛轉入我班，他們在游戲中還處在獨自游戲及偏重關(guān)注玩具階段，如：周校石當爺爺就穿上了爺爺的衣服在娃娃家的廚房里玩玩具，不注意和參與其他游戲者的活動(dòng)，甚至不說(shuō)一句話(huà)。他們只圍繞著(zhù)玩具進(jìn)行游戲。而另一部分幼兒隨著(zhù)游戲的深入，他們從單單的與玩具的接觸逐步擴展到和同伴之間的交往，如：媽媽會(huì )帶著(zhù)弟弟和娃娃一起去餐廳吃飯；理發(fā)店的經(jīng)理對門(mén)口的小姐說(shuō)：快去做廣告請客人來(lái)。幼兒已有一些簡(jiǎn)單的交往行為和語(yǔ)言。幼兒合作交往能力的提高更有利于其游戲及幼兒自身的發(fā)展并可以達到相互影響互相促進(jìn)的作用。
十一月份階段提示；
利用環(huán)境的暗示及交流討論，讓幼兒在游戲中自主解決一些問(wèn)題，體驗想一想、做一做自己解決問(wèn)題的愉悅情緒。鼓勵一部分能力不強、膽子較小的幼兒在游戲中按意愿大膽扮演角色，并于同伴自然交往。如：創(chuàng )設機會(huì )讓周校石、張芷君在游戲中多與其他角色一起對話(huà)，及時(shí)贊揚鼓勵其角色行為及語(yǔ)言。
四、音樂(lè )活動(dòng)—青蛙合唱
活動(dòng)目標：
1、感受樂(lè )曲的節奏和音區高低的變化，用多種形式表現樂(lè )曲。
2、享受游戲的樂(lè )趣體驗與同伴合作表演的快樂(lè )。
條件提供：
1 角落里放這首樂(lè )曲，讓幼兒熟悉三拍子節奏及旋律
2 多媒體課件“小青蛙和老青蛙”
3 磁帶
活動(dòng)設計：
觀(guān)察要點(diǎn)：
一、導入活動(dòng)，在傾聽(tīng)的基礎上初步感受三拍子樂(lè )曲的節奏。
創(chuàng )設青蛙要開(kāi)音樂(lè )會(huì )的情景，激發(fā)幼兒的興趣。引導幼兒用小手做小動(dòng)物的腳，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )去參加音樂(lè )會(huì )。
二、用各種方式表現樂(lè )曲的節奏。
在欣賞樂(lè )曲的基礎上，讓幼兒設想自己的小手就是青蛙，按節奏跳到荷葉上來(lái)。鼓勵幼兒模仿青蛙的動(dòng)作、叫聲進(jìn)一步體會(huì )三拍子節奏，用動(dòng)作、聲音來(lái)表現強拍。
三、感受表現音區高低的變化。 觀(guān)察幼兒對游戲情景的反映，注意幼兒在傾聽(tīng)時(shí)的興趣和學(xué)小動(dòng)物動(dòng)作時(shí)表現出的節奏。注意幼兒在隨樂(lè )跟拍節奏的情況；及時(shí)發(fā)現節奏較準確的給予支持。發(fā)現鼓勵活動(dòng)中幼兒的在跟節奏模仿角色時(shí)大膽積極的表現，并及時(shí)給予反饋。
�。�、創(chuàng )設情景進(jìn)一步欣賞。
用一大一小的教具青蛙，激發(fā)幼兒對兩只青蛙發(fā)出的不同聲音的想象。
2、進(jìn)一步感受表現樂(lè )曲的變化。
教師用多媒體演示“老青蛙和小青蛙的合唱”幫助幼兒理解樂(lè )曲。告訴幼兒象這樣用不同的聲音來(lái)唱歌叫合唱，這首歌叫青蛙合唱。聽(tīng)一聽(tīng)想一想，那兒是小青蛙那兒是老青蛙唱呢？什么地方又是老青蛙和小青蛙一塊唱。
3、啟發(fā)幼兒分角色扮演老青蛙和小青蛙表現樂(lè )曲的變化。
四、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式再次表現樂(lè )曲。
幼兒自主選自己喜歡的小樂(lè )器（包括幼兒自制的樂(lè )器）也可以用其他形式來(lái)表現樂(lè )曲。
五、在區域活動(dòng)其他時(shí)間，進(jìn)一步和幼兒一起用自己喜歡的形式表現樂(lè )曲，鼓勵幼兒模仿其他的聲響如小狗、小貓的叫聲等等進(jìn)行“合唱”，進(jìn)一步探索有趣的聲音變化。
幼兒在音樂(lè )較快的情況下能否仔細傾聽(tīng)，根據幼兒實(shí)際情況調整彈奏速度；幼兒的扮演角色及表現的興趣、及隨樂(lè )表演能力。給予個(gè)別幼兒幫助融入集體的表演中。
幼兒園中班活動(dòng)方案 篇11
教學(xué)重點(diǎn)：
觀(guān)察洋蔥表皮和人體表皮的細胞并進(jìn)行比較。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解細胞是構成生命體的基本單位。
教學(xué)過(guò)程：
(一)調動(dòng)學(xué)生已有經(jīng)驗，導入新課認識細胞是構成生命體的基本單位。積木房子、建筑模型
1、談話(huà)：你們見(jiàn)過(guò)建房子嗎？建房子大概需要哪些材料？小時(shí)候，你們或許都玩過(guò)積木，你們用它搭過(guò)什么呢？
2、提問(wèn)：你知道我們的身體是由哪些東西組成的嗎？如果把我們把自己的身體或其他有生命的物體比做房子、比做搭積木，那么搭建生命體的“積木”又是什么？
3．交流、講述：細胞是生命體的微小結構，它們是構成生命體的'積木。
�。ǘ┯^(guān)察比較不同細胞的形狀結構特點(diǎn)認識細胞形狀、結構的多樣性。一些細胞的圖片。
1、學(xué)生觀(guān)察教材中的細胞圖，教師補充一些其他細胞的圖片。
2、學(xué)生交流、匯報：這些細胞的形狀、結構有什么特點(diǎn)。
3、教師小結：大多數細胞都是非常小的，要借助顯微鏡才能看清，前面認識的草履蟲(chóng)、細菌等都是細胞生物，但個(gè)別細胞卻很大，如雞蛋中的蛋黃。
�。ㄈ┯^(guān)察比較洋蔥表皮和人體表皮
1、教師指導學(xué)生制作洋蔥表皮切片。（插入視頻）
2、發(fā)給學(xué)生人體表皮細胞，學(xué)生利用顯微鏡觀(guān)察兩種切片，將觀(guān)察到的細胞用圖畫(huà)出來(lái)。
3、比較這兩種細胞的異同。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生小結：洋蔥表皮是由許多個(gè)近似于長(cháng)方形的格子組成，每個(gè)格子實(shí)際上是一個(gè)近似的長(cháng)方體，這就是一個(gè)細胞。人體表皮也是由許多不規則的細胞構成的，細胞之間的界限不是很清晰。(其實(shí)，植物與動(dòng)物細胞的最大區別在于有無(wú)細胞壁)
�。ㄋ模┭a充閱讀：認識細胞的有關(guān)知識
1、指導閱讀：細胞是誰(shuí)發(fā)現的？細胞與生命體有什么關(guān)系？
2、學(xué)生小結：生命體大都是由細胞構成的，細胞是構成生物體的基本單位。生物體的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程就是細胞的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程；生物體的衰老、死亡也是由細胞的衰老、死亡引起的。
3、Flash播放白細胞殺死細菌動(dòng)畫(huà)，講述傷口化膿是怎么回事。
4、分組模擬白細胞消滅病菌的游戲。
選定幾個(gè)學(xué)生扮演“病菌”，三四個(gè)同學(xué)為一組手牽著(zhù)手扮演“白細胞”，然后“捕捉”病菌，把它包圍起來(lái)就算是消滅它了，從而使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )到不同細胞有不同功能。
�。ㄎ澹┱n末檢測
幼兒園中班活動(dòng)方案 篇12
一、 活動(dòng)目的：
在“六一”國際兒童節來(lái)臨之際，為了讓全體幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè )、祥和的“六一”國際兒童節，通過(guò)開(kāi)展慶�！傲弧毕盗谢顒�(dòng)，積極創(chuàng )設更多的機會(huì )，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節。
二、 活動(dòng)主題：
我歌唱，我游戲，我快樂(lè )。
三、 活動(dòng)準備：
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境，將教室布置得有節日的氣氛。寫(xiě)好主題語(yǔ)。
2、作好參加活動(dòng)的準備：歌表演、設計各項游戲，并做好游戲物品的準備。
3、準備活動(dòng)獎品。
4、音樂(lè )、謎語(yǔ)數條。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日
五、 活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱�
�。ǘ� 劉老師老師宣布 “六一”快樂(lè )！慶�；顒�(dòng)開(kāi)始。
�。ㄈ┦紫日埨蠋熤沦R詞。
�。ㄋ模┍硌莼顒�(dòng)。
1、老師：六月是花兒盛開(kāi)的季節，空氣中夾著(zhù)花兒的清香，請看表演：《崩塌踏蹦踏》
2、老師：我們來(lái)玩游戲：搶椅子。
3、老師：我們來(lái)幾個(gè)腦筋急轉彎的游戲。
4、請看Xx獨舞、Xx歌曲（會(huì )讓小朋友們都提前準備，只要是有準備的踴躍參加的都可以到前面來(lái)表演。）
5、請收看所有小朋友的騎馬舞
6、下面我們來(lái)玩擊鼓傳花，鼓聲停了，誰(shuí)的手上有花就要表演節目。
7、今天是我們的節日，為了慶祝我們的`節日，我們一起來(lái)合唱《快樂(lè )的節日》。
六、活動(dòng)結束與延伸 ：
老師講話(huà)：
“六一”的歌兒是甜甜的，“六一”的花兒是香香的。今天我們歡聚在這里一起慶祝小朋友們的節日，祝愿你們這些祖國的花朵在陽(yáng)光雨露中茁壯地成長(cháng)。
合：不知不覺(jué)，半天就過(guò)去了，讓我們抓緊這大好時(shí)光學(xué)習吧！并讓我們永遠記住這快樂(lè )的日子！ 聯(lián)歡會(huì )到此結束。
幼兒園中班活動(dòng)方案 篇13
【活動(dòng)過(guò)程】
1．教師出示圖文，聲情并茂地講述故事《貼紙的心事》。
2．討論：貼紙為什么開(kāi)心?為什么煩惱?
3．怎樣幫助貼紙解除煩惱?啟發(fā)幼兒續編故事。
師：誰(shuí)能想出辦法，幫忙解決貼紙的煩惱呢?(培養幼兒動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的習慣。)
4．討論：誰(shuí)的辦法最好?為什么?
引導孩子在辯論中，積極應對同伴的意見(jiàn)。提示幼兒著(zhù)重思考可行的辦法，并能運用語(yǔ)言清楚地表述理由。(重點(diǎn)引導幼兒樹(shù)立正確的消費觀(guān)。)
5．啟發(fā)幼兒用圖文并茂的形式記錄和展示自己續編的故事。
【活動(dòng)延伸】
社會(huì )調查：貼紙的作用和好處，貼紙帶來(lái)的問(wèn)題及其解決方法。
活動(dòng)三：自制貼紙
【活動(dòng)過(guò)程】
1．再次引導幼兒仔細觀(guān)察貼紙上的圖案和制作材料。
2．讓幼兒按自己的意愿和想像大膽制作一套裝飾貼紙。
3．欣賞自制貼紙，說(shuō)說(shuō)內容與用途。
【活動(dòng)延伸】
用孩子自己創(chuàng )作的貼紙布置展覽，裝飾環(huán)境。鼓勵幼兒將自制的.貼紙義賣(mài)，將義義賣(mài) 款項捐給動(dòng)物協(xié)會(huì )，以表達孩子們愛(ài)護動(dòng)物的情感，并讓孩子體驗自己的價(jià)值。
【設計評價(jià)】
這個(gè)活動(dòng)要求教師及時(shí)把握幼兒的興趣點(diǎn)，引導幼兒發(fā)現和分析問(wèn)題，幫助幼兒在接受新事物時(shí)克服自己的弱點(diǎn)。
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，從收集貼紙、舉辦貼紙展覽，到開(kāi)展社會(huì )調查，進(jìn)行討論和創(chuàng )作貼紙，都是讓幼兒在自己動(dòng)手、自己參與、自己思考的基礎上進(jìn)行的。
【資料鏈接】
故事《貼紙的心事》
有一對貼紙朋友，一個(gè)叫開(kāi)心，一個(gè)叫煩惱。
一天，煩惱遇到開(kāi)心，對開(kāi)心說(shuō)：“你好，開(kāi)心!你有什么高興的事樂(lè )得嘴都合不攏了，說(shuō)出來(lái)共同分享一下吧！”開(kāi)心說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)現我們的同類(lèi)越來(lái)越多，也越來(lái)越漂亮嗎?有那么多人喜歡我們，小朋友的書(shū)包上、文具上、身體上，大人們的手機上、背包上，家里的電器上、家具上，到處都可以看到我們的身影，可見(jiàn)我們是多么有用呀！這些都是值得高興的事啊!”開(kāi)心說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，發(fā)現煩惱無(wú)精打采的，就問(wèn)：“煩煩，你怎么愁眉苦臉的，幼什么不開(kāi)心的事也說(shuō)出來(lái)，讓我和你一起分擔吧�！睙⿶缽埩藦堊�，重重地嘆了口氣說(shuō)：“哎，你有所不知，有人不講衛生，將我們亂丟亂棄，引發(fā)了環(huán)境問(wèn)題。我剛剛看到我們的同類(lèi)被人罵得好慘。有的小朋友在課堂上不注意聽(tīng)講玩貼紙，搞得我們已經(jīng)被禁止出現在校園里了。更糟糕的是，有的孩子竟然瞞著(zhù)爸爸媽媽拿錢(qián)買(mǎi)貼紙，出現了諸如說(shuō)謊、浪費等一系列問(wèn)題。我為我們給人類(lèi)帶來(lái)的麻煩而難過(guò)著(zhù)急啊!”
“是啊。不過(guò)，別發(fā)愁，我們一起想辦法來(lái)解決這些問(wèn)題!”開(kāi)心說(shuō)道。
教師在講述故事時(shí)，可根據情節，一邊展現故事梗概漫畫(huà)，一邊自然地展示字卡“開(kāi)心”“煩惱”“無(wú)精打采”“愁眉苦臉”等讓幼兒認讀。
幼兒園中班活動(dòng)方案 篇14
活動(dòng)目的：
開(kāi)拓幼兒視野，增長(cháng)知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月12日
活動(dòng)地點(diǎn)：
到海底世界公園：參觀(guān)海洋館、觀(guān)看海豹、海獅表演，到科普天地、兒童樂(lè )園游戲
活動(dòng)準備：
1、校車(chē)3臺：8：20從幼兒園出發(fā)
2、幼兒及教師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個(gè)， 2塊方包、2個(gè)雞蛋、火腿一根。
3、返園后，請食堂協(xié)助準備綠豆汁。
安全保障措施：
1、加強管理和監督措施。保教主管對各個(gè)環(huán)節的安全防范措施做到層層落實(shí)，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的.安全工作，教師負責組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準時(shí)出發(fā)，準時(shí)返校。
5、全體幼兒必須穿好校服，背好書(shū)包。
6、參觀(guān)活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明，愛(ài)護公物，不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數，確保幼兒安全。
活動(dòng)程序：
7：30——8：00幼兒早餐
8：00——8：20幼兒活動(dòng)前準備
8：20—— 準時(shí)出發(fā)
9：20——10：30參觀(guān)海洋館，觀(guān)看表演
10：30——11：00幼兒午餐
11：10——返園準備工作，清點(diǎn)物品及人數
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