幼兒活動(dòng)方案匯編15篇
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒活動(dòng)方案1
目標
使幼兒知道，不講個(gè)人衛生對自己的身體不利，也會(huì )影響他人，要注意個(gè)人的清潔衛生。
準備
自編故事《臟孩子》（內容自定）；繪畫(huà)紙和筆若干。
過(guò)程
1、介紹詩(shī)歌《小弟和小貓》（柯巖作），組織幼兒討論，不講衛生有什么不好？
2、講述故事《臟孩子》，并組織幼兒討論，為什么別人不喜歡“臟孩子”？
使幼兒知道，不講究衛生，別人會(huì )怎樣對待你。
3、把“臟孩子”的變化用繪畫(huà)表現出來(lái)，請幼兒幫助“臟孩子”改掉不講衛生的壞習慣。
4、將繪畫(huà)作品張貼出來(lái)，請幼兒總結“臟孩子”哪些地方進(jìn)步了？改掉了什么毛��？
5、自編班級講衛生手冊，內容由教師和幼兒一起商定，并配上簡(jiǎn)單文字說(shuō)明，供家長(cháng)觀(guān)看。
建議
1、在寢室內放一面大鏡子，讓幼兒有機會(huì )了解自身的形象，隨時(shí)注意個(gè)人的清潔衛生。
2、可挑選個(gè)人衛生較差的幼兒表演“小弟和小貓”，使其通過(guò)表演受到教育。
3、教師要隨時(shí)注意自己的.儀表，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。
幼兒活動(dòng)方案2
走、跑、爬、跳
活動(dòng)地點(diǎn)：綠草坪
內容：識字游戲《走、跑、爬、跳》
活動(dòng)目標：
1、在游戲中認讀“走、跑、爬、跳”等字，培養幼兒對文字符號的興趣。
2、體驗“走、跑、爬、跳”的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、已經(jīng)學(xué)會(huì )朗讀兒歌《走走走》。（知識方面）
2、在戶(hù)外場(chǎng)地上設置“跑道”，提供平衡木、羊角球、棕墊、呼拉圈、等活動(dòng)器械。
3、兒歌掛圖，字卡及頭飾“走、跑、爬、跳”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身：隨音樂(lè )節奏表演進(jìn)場(chǎng)。
2、引導幼兒在場(chǎng)地上選擇體育器械自由玩耍，提問(wèn)，引發(fā)幼兒思考：
*你剛才玩了什么？你是怎樣玩的？
3、依據幼兒的回答逐一出示字卡“走、跑、爬、跳”，以動(dòng)作、組詞、形象記憶等方式幫助幼兒識記新字。
提問(wèn)：*兒歌中什么地方有“走、跑、爬、跳”？
*“走、跑、爬、跳”怎樣用動(dòng)作表示？
*怎么用“走、跑、爬、跳”來(lái)組詞？
*“走”字象什么？……
4、朗讀兒歌，引導幼兒邊朗讀邊劃指。
5、與幼兒一起在草地上玩器械，要求幼兒根據器械上的文字提示來(lái)做動(dòng)作。
6、游戲：“找家”
�。�1）、幫“字寶寶”找家：
引導幼兒將散落的.字寶寶“走、跑、爬、跳”送到他們相對應的家
中。
教師與幼兒一起糾正“找錯家”的字寶寶。
�。�2）、教師扮演大灰狼，引導幼兒扮演字寶寶，隨音樂(lè )節奏表演，音樂(lè )停，
立即回到自己的家中（呼拉圈），找不到家或找錯家的“字寶寶”將
被大灰狼吃掉。
附：
兒歌：《走走走》
走走走，小貓輕輕走。
爬爬爬，烏龜慢慢爬。
跳跳跳，小兔蹦蹦跳。
跑跑跑，小朋友快快跑。
幼兒活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標：
1.練習走、跑的動(dòng)作。
2.體驗與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)打算：(環(huán)保)
1.師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹(shù)苗。
2.場(chǎng)地布置如圖，終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題，激發(fā)愛(ài)好。
1.帶幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地。隨著(zhù)老師的節奏跟著(zhù)老師活動(dòng)身體各部位：頭部運動(dòng)、手臂運動(dòng)、腰部運動(dòng)、腳部運動(dòng)、關(guān)節運動(dòng)。
2.我們要去做運送小樹(shù)苗的小勇士了，先去觀(guān)察一下地形吧。跟著(zhù)老師環(huán)場(chǎng)地慢跑兩圈。大班體育游戲活動(dòng)：勇敢的“小特警隊”探險
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2.培養幼兒無(wú)畏、勇敢、堅定鎮定的優(yōu)秀品質(zhì)。
3.增加幼兒對大自然的熱愛(ài)。
活動(dòng)打算：竹梯彩色滾筒椅子牛筋等。
活動(dòng)設計：
一：打算部分
基本動(dòng)作練習。立正――稍息――向右看齊――向右轉――原地踏步走――齊步走――小跑――立停。
二：基本部分
小特警已經(jīng)學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了――探險。在我們探險的路上，要過(guò)許多小橋。有趣的小橋也有很兇險的'小橋，大家可要注重了!看哪個(gè)小特警員特殊勇敢機智 聰慧。
1.過(guò)小橋
第一關(guān)：平地小橋要求：規定用走跳的方法在梯內和梯上通過(guò)。
第二關(guān)：傾斜小橋要求：規定用走跳的方法在梯上通過(guò)。
第三關(guān)：懸空小橋要求：規定用爬的方法在梯上通過(guò)。
幼兒活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的：
一、通過(guò)慶祝教職工的生日，增進(jìn)凝聚力，加強幼兒園的.文化建設。
二、豐富教職工的業(yè)余生活，增進(jìn)同事間的感情。
二、活動(dòng)主題：
快樂(lè )澧幼(特質(zhì)：增強凝聚力，體現人文關(guān)懷;表達澧幼重視、關(guān)注每一位教職工的成長(cháng)，并且澧幼愿意與教職工共同成長(cháng)的涵義。)
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月28日晚
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
瑞陽(yáng)部二樓大廳
五、活動(dòng)準備：
(一)幼兒園準備：
一、生日大蛋糕、
二、大生日人員禮物(15份)(附本次大生日名單：潘紅華、高萍、張穎穎、王節、湯惠華、張娓、王淑杰、金靜雯、顧敏智、王錦燕、沈蕾、楊海燕、趙蔚為、王新海、徐懿玢共15人。)
三、第一季度小生日禮物
幼兒活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標
運用已有技能看圖示折杯子和吸管，鞏固三角形三等分的折法。
結合生活經(jīng)驗添畫(huà)冰淇淋，激發(fā)幼兒的生活情趣。
活動(dòng)準備
樂(lè )趣練習，彩色鉛筆，水性筆，膠棒，白紙，彩紙（小 2張， 中 2張）
動(dòng)畫(huà)片
重點(diǎn)
折冰淇淋通過(guò)折杯子和吸管來(lái)完成..
杯子上方的冰淇淋部分把預先剪好的白紙分給孩子們, 讓他們畫(huà)自己喜歡的冰淇淋貼到杯子上方.
和小朋友們的對話(huà)
老師: 冰淇淋太好吃了,吃了一個(gè)接一個(gè).
肚子咕嚕嚕,咕嚕嚕, 好疼啊.
頭暈,去醫院,打針.
可是我的弟弟妹妹們吃了一個(gè),又一個(gè).
那樣不行~那樣不行~肚子會(huì )咕嚕咕嚕疼的.
我們小朋友中有因為吃太多冰淇淋去過(guò)醫院的嗎?
是這樣的.如果吃太多涼的東西,肚子會(huì )受涼,所以會(huì )肚子疼.
所以冰淇淋不能吃太多.小朋友們都喜歡吃什么口味兒的`冰淇淋呢?
小朋友: 草莓味兒, 蘋(píng)果味兒, 可樂(lè )味兒....
老師: 小朋友喜歡的冰淇淋一定顏色和味道都是多種多樣的.
請小朋友們動(dòng)手做自己喜歡吃的冰淇淋.
幼兒活動(dòng)方案6
有趣的剪貼畫(huà)“蔬菜”
這次色彩創(chuàng )意活動(dòng)結合了幼兒對馬蒂斯剪紙作品的了解，知道馬蒂斯利用剪紙進(jìn)一步發(fā)展了他繪畫(huà)作品中那種裝飾風(fēng)格的優(yōu)美韻致，馬蒂斯剪紙，富于幻想的情調，創(chuàng )造了一種神話(huà)般的如夢(mèng)似幻的境界。馬蒂斯剪紙創(chuàng )作躍動(dòng)著(zhù)一種旺盛的生命力，洋溢著(zhù)春天的氣息，明朗而歡快。而本次開(kāi)展的色彩創(chuàng )意活動(dòng)就是以蔬菜為元素，充分展現作品旺盛的生命力。本次活動(dòng)通過(guò)欣賞馬蒂斯的剪貼畫(huà)作品《蔬菜》，感知其色彩鮮明對比的特點(diǎn)。引導幼兒合作運用剪貼的方法，大膽創(chuàng )作剪貼畫(huà)。并能用語(yǔ)言大膽表述創(chuàng )作作品，提高對藝術(shù)作品的表現力。
目標一：欣賞馬蒂斯的剪貼畫(huà)作品《蔬菜》，感知其色彩鮮明對比的特點(diǎn)。這一目標的達成度很高，孩子們會(huì )使用暖色系如黃色、橙色、紅色對底板進(jìn)行裝飾，接著(zhù)運用對比色進(jìn)行蔬菜的剪貼，孩子們積極的投入，細心的學(xué)馬蒂斯老爺爺剪貼，這一目標的達成程度很高，顏色搭配活躍，富有沖擊力，體現無(wú)限生機。
目標二：引導幼兒合作運用剪貼的方法，大膽創(chuàng )作剪貼畫(huà)。孩子們自由組合結伴進(jìn)行創(chuàng )作游戲能力強的幼兒帶領(lǐng)能力弱的幼兒，能力強的幼兒進(jìn)行布局，剪貼較難剪的蔬菜，能力弱的幼兒在能力強的幼兒引導下、帶領(lǐng)更好的完成作品的創(chuàng )作，而能力強的幼兒也有了再提升的空間，合作讓孩子們更好的創(chuàng )作，合作讓孩子們更好的體驗成功感。
目標三：并能用語(yǔ)言大膽表述創(chuàng )作作品，提高對藝術(shù)作品的表現力。這一目標的實(shí)現，讓孩子們進(jìn)一步的了解馬蒂斯老爺爺作品的'特點(diǎn)，把馬蒂斯老爺爺作品的精髓通過(guò)欣賞---創(chuàng )作---再欣賞，使孩子們的知識經(jīng)驗更豐富，同時(shí)，也讓孩子們更好的把自己對馬蒂斯作品的理解表現出來(lái)，也把自己對創(chuàng )作理念和朋友們一起分享。
孩子們剪的蔬菜很多！孩子們還會(huì )在大的蔬菜上用對比色進(jìn)行裝飾，給畫(huà)面更多的生命活力。
本次活動(dòng)的不足之處：
孩子們的剪紙能力有待進(jìn)一步加強，動(dòng)手操作能力也有待加強，創(chuàng )想思維有待進(jìn)一步拓展。
幼兒活動(dòng)方案7
一、設計思路
孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養他們成為社會(huì )人，讓他們了解社會(huì )，關(guān)心社會(huì )，尤其是一些社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中，也體會(huì )著(zhù)一種關(guān)心社會(huì )的責任，并把這種責任心的培養作為大班教育目標。結合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子，并加以設計裝飾來(lái)美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。
二、活動(dòng)目標
1．知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境。
2．通過(guò)對各種投入材料的聯(lián)想組合，設計富有創(chuàng )意的立體裝飾瓶。
三、活動(dòng)準備
1．師生共同收集各種形狀的'玻璃瓶。
2．裝飾用的材料（毛線(xiàn)、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹(shù)葉、即時(shí)貼、彩繩等）。
四．欣賞作品。
五、活動(dòng)流程
激發(fā)興趣、導入活動(dòng)—引導構思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品
六、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導人活動(dòng)。
1．帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察延中創(chuàng )意室內的各種欣賞作品。
2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。
3．激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng )意裝飾的愿望。
�。ǘ┮龑嬎�，聯(lián)想組合。
1．引導幼兒根據生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構思。
2．幼兒說(shuō)說(shuō)自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。
�。ㄈ┳灾鬟x材，想象制作。
1．充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。
2．幼兒制作過(guò)程中，針對個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當點(diǎn)撥、指導。
�。ㄋ模┫嗷ソ榻B，欣賞作品。
1．介紹作品的名稱(chēng)，鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。
2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過(guò)裝飾重新利用。
幼兒活動(dòng)方案8
活動(dòng)名稱(chēng)：圖講《魚(yú)娃娃的心愿》
重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言
活動(dòng)方式：小組、區域
活動(dòng)目標：
1、理解圖片內容，能大膽而恰當地講述，嘗試創(chuàng )編內容。
2、發(fā)展觀(guān)察力和想象力。
活動(dòng)準備：大圖片2幅、操作小圖片4份
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒自由表達自己的心愿
二、觀(guān)察圖片并回答問(wèn)題
1、觀(guān)察圖片1。
師：請小朋友看看圖片中都有些什么？
幼兒：小鳥(niǎo)、魚(yú)、樹(shù)、草．．．．．．
師：那小朋友猜猜這究竟是講誰(shuí)的心愿呢？
�。ǜ鞣N能看到的物體回答中都有體現）
師：如果是小鳥(niǎo)的.心愿，你們覺(jué)得小鳥(niǎo)想干什么事情呢？
昊瞳：小鳥(niǎo)想吃蟲(chóng)子。
柏伸：它想去河里面游泳。
師：那小魚(yú)呢？或者其它的，它們又有什么心愿？
樂(lè )希：那棵樹(shù)想自己拔起來(lái)，那條魚(yú)想爬上來(lái)。
秋帆：我覺(jué)得那條小魚(yú)想和小鳥(niǎo)玩，想爬到樹(shù)上。
�。�
2、觀(guān)察圖片2。
師：這幅圖中你們看到了什么？
幼兒：兔子、小魚(yú)、兩棵樹(shù)。
師：那你們說(shuō)說(shuō)為什么有兩棵樹(shù)呢？
柏伸：上面那棵是真的，下面那棵不是真的，它是假的。
師：那這幅圖能體現是誰(shuí)的心愿沒(méi)有？
幼兒：小魚(yú)。
師：你們從哪里看得出來(lái)呢？
沁瑤：因為那條小魚(yú)想飛到樹(shù)上和小鳥(niǎo)一起玩，但是它離開(kāi)了水就會(huì )死掉，它在那個(gè)影子中好象在樹(shù)上了。
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三、幼兒操作圖片（幼兒分組討論，再操作圖片）
1、發(fā)揮想象，創(chuàng )編小魚(yú)別的心愿。
2、請出代表講述。
四、小結
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的內容比較生動(dòng)，幼兒很感興趣，無(wú)論是表達自己的愿望的時(shí)候，還是創(chuàng )編其它人愿望的時(shí)候，都體現了幼兒的創(chuàng )造思維。但在操作材料方面欠缺人手一份，出現了爭吵的現象，如果材料充足效果會(huì )更好。
幼兒活動(dòng)方案9
活動(dòng)目的：
為了豐富教職工的業(yè)余生活，使廣大教職工在繁雜的.工作之余調節一下身心，達到散心、休閑，加強相互溝通、增進(jìn)友誼和享受回歸自然的目的，學(xué)校組織教職工外出春游。
活動(dòng)時(shí)間：
暫定：20xx年4月28日—29日（兩天）
活動(dòng)地點(diǎn)：
江蘇南京
報名時(shí)間及要求：
1、報名時(shí)間：20xx年4月15日——4月17日，因需提前預訂酒店，所以要求全體教職工提前、準時(shí)報名，逾期不再辦理。
2、報名地點(diǎn)：工會(huì )委員王衛東老師處
3、如有教職工親屬或子女參加：1。2米以上每人400元；1。2米以下每人300元，錢(qián)先交到學(xué)校財務(wù)室，然后把收據交到王衛東老師處登記。
注意事項及有關(guān)要求：
1、旅游期間發(fā)揚團結、合作、互助精神，要相互照顧，要經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò )，不要單獨行動(dòng)，如有事及時(shí)匯報，遇重大事情必須在第一時(shí)間報告。
2、遵守上車(chē)時(shí)間，服從統一指揮，不擅自行動(dòng)。來(lái)回途中注意交通安全，在野外不能私自用火；注意行動(dòng)安全，強化安全預測，禁止冒險。
3、注重文明形象，愛(ài)護景區衛生環(huán)境和設施設備，遵守景區有關(guān)規定。講究言行舉止文明，避免與導游、小販等發(fā)生沖突，有問(wèn)題找學(xué)校領(lǐng)導出面解決。
4、全體教職工要保管好自己的衣物及財物，生病或有特殊病情建議不要參加旅游活動(dòng)。需要泡溫泉的教職工自備泳衣。
5、教職工孩子的安全由孩子家長(cháng)負責�；顒�(dòng)中家長(cháng)不要帶孩子到有可能發(fā)生危險的場(chǎng)所活動(dòng)，父母要做到孩子與父母始終在一起。
6、就餐時(shí)孩子要和家長(cháng)一起，晚上住宿時(shí)1。2米以下孩子和家長(cháng)一個(gè)床。
7、如遇特殊或不可抗拒原因時(shí)，將延遲出游。
具體行程安排：
出發(fā)時(shí)告知
幼兒活動(dòng)方案10
［活動(dòng)過(guò)程］
１、 集體活動(dòng)
�。ǎ保⿲W(xué)習7的分合。
�、� 請一名幼兒將7個(gè)蘋(píng)果分成兩份，分完后進(jìn)行記錄，要求每次分的結果都不一樣。
�、� 引導幼兒檢查其進(jìn)行的每次分合是否有重復和遺漏的，確認7分成兩份有6個(gè)答案，如有錯誤，引導幼兒進(jìn)行改正。
�。ǎ玻┮龑в變航o相像的兩組答案做標記。
�、� 請幼兒觀(guān)察6個(gè)答案的記錄，找一找有哪兩個(gè)答案相像（如：3和4與4和3）。并討論：“能否給它們做一個(gè)標記，讓人清楚地看出哪兩組是相像的�！�
�、� 請個(gè)別幼兒嘗試為兩個(gè)相像答案做標記表示（如在3和4與4和3這兩組答案后的空格里各畫(huà)1朵相同的小花表示它們相像）。討論：為什么他要畫(huà)兩朵相同的花表示呢？
２、 幼兒操作活動(dòng)
�。�1）分花片
請幼兒每次將7個(gè)花片分成兩份，并用數字做記錄，要求每一次分的結果都應不一樣，分一次記一次，最后找出兩組相像的'答案并在后面的空格里做出標記。
�。�2）剪貼格子
請幼兒每次拿一條格子紙條，紙條上格子的數量與記錄單上的總數相同，將格子紙條沿線(xiàn)剪開(kāi)分成兩份貼在橫線(xiàn)上，要求每次分的都不一樣，分完后用數字記錄下來(lái)。想想怎么分才能分的又快又對，一組都不漏掉。最后再找出兩組相像的答案并給它們做上標記。
�。�3）翻片片
請幼兒將7個(gè)片片排成一排，然后翻動(dòng)前面一部分片片變化顏色，說(shuō)說(shuō)兩種顏色的片片各有幾個(gè)，每次翻出的另一種顏色的片片數目都不能相同,并用數字記錄，再在后面的空格里給相像的兩組答案畫(huà)上相同的小標記。
３、評價(jià)活動(dòng)。
展示一份放大的“分花片”的操作記錄，集體檢查其答案是否正確，重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察討論：看見(jiàn)這兩個(gè)標記（如兩個(gè)圓點(diǎn)）怎么就知道這兩組答案是相像的呢？以及根據同一標記是否能找到相像的兩組答案。
幼兒活動(dòng)方案11
參與人數：小小1班、小小2班全體寶寶
活動(dòng)地點(diǎn)：小小1班教室
活動(dòng)時(shí)間：4月30日下午3：00——4：00
活動(dòng)目標：
1、相互學(xué)習穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能， 提升寶寶動(dòng)手習慣，培育寶寶的動(dòng)手能力。
2、能愉快的參與集體活動(dòng)，體驗集體活動(dòng)的豐富和有趣。
3、讓每個(gè)寶寶都有展示的機會(huì )，獲得成功感。
活動(dòng)準備：
1、布置教室，感受“五一”節的.到來(lái)
2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份
3、音樂(lè )、照相機
活動(dòng)過(guò)程：
一、 相互認識：
1、小小1班和小小2班相互聽(tīng)音樂(lè )找朋友。
2、老師告訴寶寶：五一節是國際勞動(dòng)節
二、 寶寶分組比賽：
1、分組、貼牌。
2、教師示范活動(dòng)的過(guò)程，寶寶傾聽(tīng)。
3、寶寶分組進(jìn)行：穿鞋子、折手帕、穿褲子
三、 發(fā)獎：
1、分組進(jìn)行獎狀的領(lǐng)取和拍照。
2、領(lǐng)取獎品
幼兒活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)內容：
《美麗的樹(shù)》
二、活動(dòng)要求：
1、通過(guò)身體表現，激起幼兒徒手制作去表現樹(shù)干的形態(tài)。
2、鞏固泥塑中的搓條、捏接的技能技巧，并嘗試用落葉來(lái)裝飾樹(shù)干。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造思維和想象力，體驗陶藝制作的樂(lè )趣。
三、材料及環(huán)境創(chuàng )設：
1、泥、泥工板每人一份。
2、課前幼兒去戶(hù)外觀(guān)察過(guò)樹(shù),并拾好大量的葉片小的落葉.
四、活動(dòng)指導：
�。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)幼兒賞樹(shù)，并進(jìn)行游戲“變變變”,引導幼兒用身體將樹(shù)干的各種形態(tài)表現出來(lái)。
“小朋友，樹(shù)是千姿百態(tài)的，樹(shù)上的樹(shù)枝也是向各個(gè)方向伸展的�，F在我們來(lái)做一個(gè)樹(shù)的游戲“變變變”，用我們的身體來(lái)表現樹(shù)的形態(tài)。小朋友可以一個(gè)人做，也可以找伙伴一起來(lái)做一棵樹(shù)，看看哪棵樹(shù)最漂亮�！庇變河螒�，教師引導幼兒大膽的用身體表現各種樹(shù)的各種形態(tài)，并及時(shí)給予肯定及表?yè)P。
�。ǘ┯變捍竽懙�'動(dòng)手嘗試制作樹(shù)干，教師巡回查看。
�。ㄈ┙處熣垈�(gè)別幼兒示范制作樹(shù)干。（搓條成樹(shù)干的；雙手捏泥做成樹(shù)干的）
教師在請個(gè)別幼兒示范時(shí)，教師在旁給予適當的解釋說(shuō)明，告訴其他幼兒這種方法的技能技巧，及注意的問(wèn)題。（如個(gè)別表達能力強的，教師可以直接請該幼兒邊示范邊說(shuō)明。）
�。ㄋ模┯變涸俅沃谱鳂�(shù)干，并加樹(shù)枝及樹(shù)葉。
1、要求幼兒大膽的去取泥塑造樹(shù)干的外型形態(tài)，表現出樹(shù)干的千姿。
2、鼓勵幼兒用泥來(lái)做樹(shù)枝并與樹(shù)干連接，提醒幼兒注意樹(shù)枝與樹(shù)干的關(guān)系。
3、幼兒用在戶(hù)外地上拾來(lái)的樹(shù)葉插到樹(shù)枝上。
�。ㄎ澹�、將幼兒展示出來(lái)，大家互相欣賞，講評。
�。�、以開(kāi)一個(gè)樹(shù)的展覽宣傳會(huì )將幼兒帶出活動(dòng)室。
“小朋友做的樹(shù)都很好看，那你們知道樹(shù)對我們人類(lèi)有什么用嗎？”幼兒自由發(fā)言，“哦，原來(lái)樹(shù)對我們人類(lèi)有這么多的好處，那我們可得好好宣傳宣傳。走，我們用我們做的樹(shù)去開(kāi)個(gè)樹(shù)的展覽宣傳會(huì )�！�
幼兒活動(dòng)方案13
活動(dòng)目標：
1、了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛。
2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日。
3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè )》感受“四三拍”歡快的節奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè )配器。
4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗節日的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。
2、圣誕帽，動(dòng)物數群卡，有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數群卡。
3、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圣誕節到了
1、播放歌曲《鈴兒響叮當》，今天老師給小朋友們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌。
2、你們以前聽(tīng)過(guò)這首歌嗎?你聽(tīng)了這首歌有什么感覺(jué)?你們這首歌說(shuō)的是什么事情嗎?
3、什么是圣誕節?圣誕節是我們中國的節日嗎?圣誕老公公是誰(shuí)?圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?老爺爺為什么會(huì )有一棵掛滿(mǎn)禮物的樹(shù)?
4、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。
二、介紹活動(dòng)材料和要求
1、美工區：用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)
幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。
畫(huà)畫(huà)要送給朋友的圣誕節禮物。
2、益智區：戴上圣誕帽，扮演圣誕老人給小動(dòng)物送了禮物，根據小動(dòng)物的數量給它們送相應數量的禮物，并一邊敘述：幾只某某動(dòng)物我送你幾個(gè)某某禮物。
3、閱讀區：排圖講關(guān)于圣誕節的故事——通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。
三、幼兒自選區域操作，教師巡回指導。
1、幫助美工區的幼兒看懂折疊圣誕帽的步驟圖，幫助能力弱的幼兒在彩紙上畫(huà)出圣誕禮物，讓幼兒剪下裝飾圣誕樹(shù)。
2、要求幼兒在操作送禮物的時(shí)候要一邊講述自己的操作過(guò)程。
3、鼓勵閱讀區的幼兒仔細觀(guān)察圖片，大膽講述自己對圖片的理解。
四、展示幼兒作品，幼兒互相贈送禮物，表達節日的祝福。最后播放音樂(lè )教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲《鈴兒響叮當》
�。ǘ┯變簣@中班親子圣誕活動(dòng)方案
一、體育游戲：親子背背樂(lè )
玩法：寶寶站在終點(diǎn)處的呼啦圈內，由家長(cháng)抱起寶寶回到起點(diǎn)處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。
二、英語(yǔ)活動(dòng)：圣誕快樂(lè )。結合圣誕節進(jìn)行游戲活動(dòng)《merry christmas》
教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕樹(shù)、禮物、音樂(lè )等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開(kāi)展活動(dòng)。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)merry christmas 的練習；句子i want…的練習；還學(xué)唱了新歌：《happy new year》，活動(dòng)很自然也很有意義。
1、教師引導幼兒觀(guān)察教室的環(huán)境，與幼兒相互問(wèn)候：merry christmas！
2、教師逐一出示圣誕節的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmas old men 圣誕樹(shù)christmas tree等飾物的發(fā)音。
3、游戲：what is it？教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說(shuō)出相應的英語(yǔ)單詞。
4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas！
三、親子活動(dòng)：給老師的圣誕卡
1、提出主題，引導幼兒進(jìn)行討論：
師：圣誕節到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢？今天我還請來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。
�。�1）師重點(diǎn)引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。
�。�2）請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。
2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢？
3、提出制作時(shí)的要求，
�。�1）先設計好在進(jìn)行制作，大膽使用各種材料。
�。�3）使用工具、材料時(shí)用注意安全。
4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡
�。�1）教師全面觀(guān)察巡視，適時(shí)給予幫助。
�。�2）重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子一起設計、制作。
5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的.老師，并對老師說(shuō)一句祝福的話(huà)。
四、圣誕party
在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著(zhù)歡樂(lè )的燭光，身著(zhù)圣誕禮服的主持人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕party開(kāi)始嘍！讓我們一起來(lái)狂歡吧！孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，緊接著(zhù)，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時(shí)活動(dòng)室中出現了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。
五、備選游戲：
1、搶椅子
2、水果蹲
3、眉目傳情：提供紙條寫(xiě)有各種表情符號、生活中常見(jiàn)的物品的名稱(chēng)等。幼兒做動(dòng)作、家長(cháng)來(lái)猜。
六、共唱《同一首歌》
彩燈閃爍，在《同一首歌》的背景音樂(lè )聲中，孩子們圍著(zhù)圣誕樹(shù)把最美好的祝福送給了自己的親人，當家長(cháng)們看著(zhù)載歌載舞的孩子、聽(tīng)著(zhù)他們飽含真情的歌唱：“親愛(ài)的爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過(guò)去了，我們長(cháng)大了，你們的呵護伴我們成長(cháng)，今天我要說(shuō)一聲，謝謝你們啦！”分明看到家長(cháng)眼中涌著(zhù)的淚光，昔日不諳世事的孩子竟能如此乖巧、懂事，他們能沒(méi)有絲絲感動(dòng)？
幼兒活動(dòng)方案14
折紙【2-29】雨滴精靈們
幼兒園大班教案
活動(dòng)目標
觀(guān)看動(dòng)畫(huà)比較圖示折出雙三角，借助動(dòng)畫(huà)在老師的指導下掌握往里面中心展開(kāi)。粘貼、添畫(huà)布局畫(huà)面，豐富想象力。
活動(dòng)準備
樂(lè )趣練習，彩色鉛筆，水性筆，膠棒，雙面膠，剪刀，彩紙（小 4張，中 2張）
動(dòng)畫(huà)片
重點(diǎn)
折蓮花是有一定難度的.
折完后,有需要用剪子剪開(kāi),展開(kāi)的部分,請慢慢進(jìn)行.
如果折完不展開(kāi)是水菊造型,剪開(kāi)后展開(kāi)是蓮花造型.
使用剪子之前,指導孩子先畫(huà).
告訴往上翻折的角度不同,花的造型也不一樣.
蓮花如果太厚可以用兩面膠粘到背景板上.
和小朋友們的'對話(huà)
老師:小朋友們下雨時(shí)聽(tīng)過(guò)雨的聲音嗎? 能聽(tīng)到什么樣的聲音呢?
小朋友:嘩嘩嘩...嘀嘀...噠噠...
老師:這樣的啊.那聲音是怎么發(fā)出來(lái)的呢?
小朋友:雨滴下落時(shí)的撞擊聲音.
老師:不是雨精靈們在下雨時(shí)坐著(zhù)雨滴下來(lái),告訴“人們下雨了，快出來(lái)和我們玩吧”嗎？
小朋友:看不到精靈呀.
老師:是呀.看不到精靈們吧?
好像就這樣告訴我們下雨了的。.
畫(huà)里的雨精靈們坐在哪好呢？他們在找坐的地方呢。.
坐到哪里好呢?
小朋友:坐到花上，葉子上.樹(shù)上.
老師:請小朋友們動(dòng)手做漂亮的花給畫(huà)里的精靈們坐吧。.
幼兒活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標：
通過(guò)開(kāi)聯(lián)歡會(huì )的形式讓每個(gè)孩子品嘗自己親手制作的點(diǎn)心，互唱歌曲、互贈賀卡，每人參與表演節目，體驗慶祝新年的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、讓家長(cháng)配合，幫助每一個(gè)孩子準備一塊節目，題材不限。
2、烤好的點(diǎn)心每桌一大盤(pán)，制作好的賀卡。
3、小獎品若干。
活動(dòng)建議：
1、參觀(guān)布置好的活動(dòng)室，欣賞自己的勞動(dòng)成果。
2、分組坐好后，集體高唱《新年好》。
3、分組表演節目，及時(shí)發(fā)給小獎品。
4、品嘗自己制作的小點(diǎn)心。
5、互贈賀卡，相互說(shuō)祝福話(huà)語(yǔ)。
6、班上的.三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。
7、在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。
在進(jìn)行完“染窗花”的活動(dòng)后，班上收到“下周開(kāi)家長(cháng)會(huì )”的通知。本來(lái)預設在第二個(gè)環(huán)節中最后一個(gè)活動(dòng)“制作新年賀卡”，我們經(jīng)商量，決定延遲到家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行，作為一個(gè)親子活動(dòng)，并臨時(shí)將第三個(gè)環(huán)節“慶祝新年”合并到家長(cháng)會(huì )中，具體安排如下：
1、家長(cháng)、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞。
2、英語(yǔ)教師引導幼兒表演英語(yǔ)。
3、家長(cháng)、幼兒合作游戲：“兔子和狼”。
4、語(yǔ)言教師引導幼兒表演兒歌。
5、家長(cháng)游戲：擊鼓傳球
6、音樂(lè )教師引導幼兒表演歌曲；全體合唱“新年好”。
7、親子活動(dòng)：制作賀卡
8、幼兒送賀卡給家長(cháng)，全體品嘗幼兒制作的點(diǎn)心。
9、男家長(cháng)背孩子游戲：烏龜爬坡。
10、班主任分發(fā)每個(gè)幼兒的年終評語(yǔ)。
11、和家長(cháng)進(jìn)行交流。
整場(chǎng)慶�；顒�(dòng)熱鬧、活潑而有秩序地進(jìn)行著(zhù)，孩子們的表現欲望也充分得到了滿(mǎn)足，每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行完，教師總是及時(shí)給予獎勵。教師的鼓勵、家長(cháng)的支持，大大調動(dòng)了孩子的參與積極性，家長(cháng)們個(gè)個(gè)非常支持工作，大方地參與著(zhù)各種游戲和表演活動(dòng)�；顒�(dòng)室內時(shí)而童聲朗朗，時(shí)而安靜井然，時(shí)而掌聲如雷，時(shí)而歡笑如歌，高潮迭起，處處洋溢著(zhù)家園同慶新年的喜悅。整個(gè)課題任務(wù)以家長(cháng)會(huì )的成功而圓滿(mǎn)完成。以往的家長(cháng)會(huì )，有的班被家長(cháng)接走的孩子近十多個(gè)，然而令我們驕傲的是：家長(cháng)會(huì )結束后，沒(méi)有一個(gè)孩子跟家長(cháng)走。這也是對我們工作的充分肯定。特別是家長(cháng)們感謝、贊揚、理解的話(huà)語(yǔ)更讓我們覺(jué)得：我們的工作如此神圣，只有不斷努力學(xué)習、探索，提高自身素質(zhì)，才能更好地勝任新時(shí)代幼兒教師這一角色！
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