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大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案5篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標
1、欣賞不同造型的青花瓷，了解其紋樣裝飾的特點(diǎn)，感受作品的色調和紋樣美。
2、學(xué)習用不同的線(xiàn)條和青花來(lái)設計裝飾青花瓷物品。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備
1、瓶子、葫蘆、紙杯、玻璃紙若干。
2、藍色記號筆人手一個(gè)
3、《青花瓷》純音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
一、帶領(lǐng)幼兒到美工室
師：孩子們，看，今天我們來(lái)到哪里上課了呀！在上課之前老師先帶領(lǐng)你們來(lái)欣賞一下我們的美工室作品，好不好。
師：你們有沒(méi)有在里邊發(fā)現跟我們教室擺放的一樣的'東西呀（青花瓷）。對，這里有跟我們教室一樣的青花瓷盤(pán)，盤(pán)子上的青花除了可以裝飾到盤(pán)子上，還可以裝飾到什么地方？
二、按要求作畫(huà)
師：你們剛才說(shuō)了很多很多，那你們想不想來(lái)試一試，畫(huà)一畫(huà)呀！但是在畫(huà)之前老師是有要求的，今天我們統一都用青花和各種線(xiàn)條來(lái)裝飾你的作品，你自己看怎樣布局合理，我們比比看，最后誰(shuí)畫(huà)的漂亮，好不好。
三、自主挑選物品，進(jìn)行作畫(huà)
1、教師：剛才老師說(shuō)的你們都聽(tīng)明白了嗎？好，現在你可以去挑選你自己喜歡的物品，開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng )作。
2、教師巡視，指出錯的地方。
四、幼兒作品展示
1、師：孩子們都畫(huà)好了嗎？那現在把你的筆放下，跟著(zhù)老師我們一起來(lái)欣賞一下你們的作品，好不好。
師：你們覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)的好看呢！請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
2、教師對幼兒的評價(jià)進(jìn)行小結。
五、帶領(lǐng)幼兒將物品帶到教師，結束本次活動(dòng)
大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案2
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，將感恩教育作為我校學(xué)生思想道德建設的重要組成部分，切實(shí)把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會(huì )活動(dòng)、家庭生活等各個(gè)環(huán)節中去。讓學(xué)生常懷感恩之心，不忘父母恩、師長(cháng)恩、社會(huì )恩等，精心培育學(xué)生“感恩文化”，塑造學(xué)生的健全人格，養成學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，使學(xué)生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想，從而弘揚中華民族優(yōu)良的傳統美德和現代文明，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、活動(dòng)時(shí)間：20_年11月
三、活動(dòng)口號：感恩社會(huì )，感恩學(xué)校，感恩家庭
四、主要內容及安排：
(1)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20_._._——20_._._)【第3周】
1、國旗下演話(huà)，宣讀《感恩教育倡議書(shū)》，全員發(fā)動(dòng)。
2、以“感恩”為主題開(kāi)設紅領(lǐng)巾廣播站欄目，創(chuàng )設校園感恩氛圍。
3、各班出一期感恩教育專(zhuān)題板報，大隊部組織檢查評比。
(2)全面實(shí)施階段(20_._._——20_._._)【第4——8周】
1、感激父母養育之恩(第4周)
要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線(xiàn)，如果一個(gè)人連自己父母都不愛(ài)，又怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì )。
�、僖�、二年級學(xué)生開(kāi)展“護雞蛋”活動(dòng)。以個(gè)人或小組形式保護一個(gè)生雞蛋一天，使它毫無(wú)破損，以此感受媽媽對自己的呵護與養育之恩。結束后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)或者寫(xiě)一寫(xiě)活動(dòng)的`體會(huì )，回家做一件令父母高興的事。
�、谌�、四年級學(xué)生結合“_”開(kāi)展“寫(xiě)給媽媽的一封信”活動(dòng)。在班級內評比，并選送兩篇優(yōu)秀書(shū)信參加學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播展播活動(dòng)。
2、感激師長(cháng)的培育之恩
要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會(huì )了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(cháng)路上的心結。
五、六年級學(xué)生開(kāi)展“寫(xiě)給_老師的一封信”活動(dòng)。以書(shū)信方式交流自己對老師想要說(shuō)的話(huà)或想要表達的感激之情。選送兩篇優(yōu)秀書(shū)信參加學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播展播活動(dòng)。
3、感激社會(huì )之恩(第6周)
愛(ài)國是中華民族團結的基礎，愛(ài)國是全體國民的神圣職責。常言感恩之情，常做感恩之事，增強社會(huì )責任意識，報效祖國、回報社會(huì )。
組織三—六年級學(xué)生觀(guān)看“20_感動(dòng)中國十大人物”短片，將觀(guān)后感受以班級為單位，以學(xué)校變化為依據，暢談如何感恩社會(huì )、回報社會(huì )。
4、一到六年級各中隊結合“感恩”主題開(kāi)展中隊活動(dòng)，參加學(xué)校觀(guān)摩評比。
班級活動(dòng)策劃方案5
活動(dòng)背景:
為了加強我們提高班組與組、班與班之間的交流與溝通，為了增進(jìn)學(xué)員間的情誼，進(jìn)一步提升班級凝聚力與向心力，本著(zhù)活躍班級氛圍、促進(jìn)學(xué)員身體素質(zhì)、身心健康發(fā)展的宗旨，第四屆學(xué)生干部培訓提高班特開(kāi)展“激情初夏，動(dòng)感青春”的班級籃球賽活動(dòng)。
一、活動(dòng)對象
第四屆學(xué)生干部培訓提高班提高班全體學(xué)員
二、活動(dòng)時(shí)間
4月25日上午8:30---11:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)
東校區新體育館
四、活動(dòng)內容
(一)活動(dòng)前期報名1、4月21日中午之前各小組長(cháng)將本組一名參加女生罰籃比賽(六組除外);一名參加男生1分鐘跳投比賽;以及有意參加班級男生籃球隊的同學(xué)(人數不限)名單報到本班班長(cháng)處。2、4月22日中午之前班長(cháng)將本班報名情況匯總后報給文體委員鄧燕3、4月23日前班長(cháng)將本班籃球隊首發(fā)隊員名單確定并報給文體委員顏星星4、4月19日--4月25日班長(cháng)需組織班級籃球隊;女生罰籃隊;男生1分鐘跳投隊進(jìn)行訓練，并選好首發(fā)隊員。組長(cháng)在這期間要組織本組成員進(jìn)行曲線(xiàn)運球接力比賽的訓練。(二)班級籃球賽1、籃球比賽比賽共分為四節進(jìn)行，每節進(jìn)行15分鐘(各隊暫停時(shí)間不停表)，每節之間休息2分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘，每節每隊可叫一次暫停時(shí)間為2分鐘。2、技能pk(1)在第二節與第三節之間進(jìn)行女生罰籃比賽比賽方法:①每個(gè)組限報一名女生參加比賽②比賽采取現場(chǎng)抽簽決定出場(chǎng)順序③比賽要求女生在罰球線(xiàn)后罰球弧里任意一點(diǎn)進(jìn)行投籃,每人投10次，最后以投進(jìn)球數多者為勝并被評為“罰籃之星”。
比賽規則:①投籃時(shí)腳踩到罰球線(xiàn)或在規定區域外投籃,球投進(jìn)記無(wú)效②10次投籃必須在一分鐘內進(jìn)行，時(shí)間到停止投籃。③出現并列第一情況時(shí)進(jìn)行加賽，加賽時(shí)每人在30秒內投5次籃，進(jìn)球多者為勝。
�、塬@勝者個(gè)人可獲得提高班自制獎牌一個(gè)。(2)第三節與第四節之間進(jìn)行男生1分鐘跳投比賽比賽方法:①每組限報一名男生參加比賽，兩個(gè)班共10人參賽。②比賽方法為:選手在半個(gè)籃球場(chǎng)的三秒區外任一地點(diǎn)投籃，1分鐘，獲勝者被評為“投籃之星”③比賽采取現場(chǎng)抽簽決定出場(chǎng)順序。
比賽規則:①選手投籃必須在1分鐘內完成，時(shí)間到停止投籃②選手投籃時(shí)踩線(xiàn)或在規定區域外投籃記犯規無(wú)效③出現并列第一情況時(shí)進(jìn)行加賽，在30秒內跳投進(jìn)球多者為勝(3)分組進(jìn)行曲線(xiàn)運球接力比賽方法:①全班學(xué)員按1、2、3、4報數分成四隊，每隊將人數再平分為兩小隊在指定區域面對面站立，每?jì)山M進(jìn)行比賽②比賽距離為籃球場(chǎng)中線(xiàn)與底線(xiàn)之間的14米，中線(xiàn)為起點(diǎn)與終點(diǎn)③各隊持球同學(xué)聽(tīng)到開(kāi)始口令后繞過(guò)障礙物運球到對面，將球手遞手交給最前面的同學(xué)后站到對面排尾，接球者以同樣動(dòng)作進(jìn)行，依此類(lèi)推，每人運球一次，直至同隊所有人運完球比賽完成。④為確保公平競爭，各隊安排一名裁判員比賽規則:①交接球必須手遞手進(jìn)行，接球者必須在先后接球，否則為犯規②運球者必須連續不斷按要求繞過(guò)障礙物，不得“帶球走”，在比賽途中若掉球應從掉球處繼續前進(jìn)③每人必須且只能做一次，否則為犯規
五、活動(dòng)流程策劃
1、主持人致詞并介紹兩隊隊員入場(chǎng)，介紹兩隊教練員及裁判員。2、第一節比賽開(kāi)始3、節間休息2分鐘4、第二節比賽開(kāi)始5、節間休息進(jìn)行女生罰球比賽6、第三節比賽開(kāi)始7、節間休息進(jìn)行曲線(xiàn)運球接力8、第四節比賽開(kāi)始9、第四節結束進(jìn)行男生三分球比賽10、全場(chǎng)比賽結束，主持人公布比賽結果，請班主任唐老師進(jìn)行總結講話(huà)。11、最后進(jìn)行集體拍照留影，全體學(xué)員清理現場(chǎng)，活動(dòng)結束。
六、活動(dòng)要求
1.各小組要認真對待本次活動(dòng)，積極準備，精心組織內部選拔，確�；顒�(dòng)的質(zhì)量和效果。2.各班委應盡力宣傳并做好本職工作，廣泛動(dòng)員全體學(xué)員積極參與活動(dòng)，把活動(dòng)作為增強提高班凝聚力，提高學(xué)員身體素質(zhì)的重要契機。3.高度重視安全問(wèn)題，著(zhù)適合比賽服裝。在比賽時(shí)注意不要惡意相撞，要文明比賽，積極做好防護工作，確保人員安全和活動(dòng)順利完成。4.所有學(xué)員按時(shí)到場(chǎng)，活動(dòng)結束后積極參與清理現場(chǎng)工作。
大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標
在活動(dòng)中請幼兒體驗合作的快樂(lè )。
幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫(huà)和人體的裝飾。
使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來(lái)源于我們的生活。
活動(dòng)準備
音樂(lè )帶、半開(kāi)紙7張、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標志、范畫(huà)、工作服、將幼兒分7組
重點(diǎn)難點(diǎn)
分組合作描畫(huà)不同人體動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞范畫(huà)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
小朋友仔細觀(guān)察，這張畫(huà)有什么特別的地方？你們想不想畫(huà)一張特別的畫(huà)？
2、游戲《木頭人》
交代規則：首先，咱們做一個(gè)木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來(lái)，聽(tīng)到音樂(lè )，做各種各樣優(yōu)美的.動(dòng)作，音樂(lè )一停你就得變成一個(gè)美麗的木頭人。 （發(fā)標志）男孩子全體起立到前面來(lái)，游戲規則是聽(tīng)到音樂(lè )，做有趣的、可笑的動(dòng)作，音樂(lè )一停你就得變成一個(gè)有趣、可笑的木頭人。
3、教師示范
小朋友的動(dòng)作都很特別，用什么辦法能把咱們的動(dòng)作留下來(lái)呢？某某小朋友到前面來(lái)，請你擺出一個(gè)特別的動(dòng)作請大家欣賞，教師描畫(huà)出該幼兒的體態(tài)。
4、討論
請7位身上有標志的小朋友上前擺各種各樣的動(dòng)作（站姿或臥姿）。大家共同分析7位小朋友的動(dòng)作能不能畫(huà)在紙上，將個(gè)別動(dòng)作稍做改動(dòng)。
5、幼兒分7組，合作完成人體姿態(tài)的描畫(huà)
6、游戲《找信》
每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術(shù)表現方式，激發(fā)幼兒創(chuàng )作的_。
7、幼兒自由創(chuàng )作
運用線(xiàn)條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫(huà)面涂底色。
8、欣賞作品
請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動(dòng)作清晰，色彩鮮艷，人體裝飾的非常有特點(diǎn)。
9、結束部分
歡慶舞。師生在音樂(lè )伴隨下自由舞蹈，展示自我獨特魅力。
活動(dòng)目標
在活動(dòng)中請幼兒體驗合作的快樂(lè )。
幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫(huà)和人體的裝飾。
使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來(lái)源于我們的生活。
活動(dòng)準備
音樂(lè )帶、半開(kāi)紙7張、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標志、范畫(huà)、工作服、將幼兒分7組
大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案4
一、教學(xué)內容分析：
中班幼兒已具有初步的自我意識，根據鳥(niǎo)兒會(huì )飛為引，逐步引導幼兒產(chǎn)生探索興趣。促使幼兒對大自然中動(dòng)植物、昆蟲(chóng)類(lèi)的更多認識，了解動(dòng)物會(huì )飛的基本要素——翅膀，進(jìn)一步引導幼兒思考探索其它會(huì )飛的東西，并講其會(huì )飛的基本原理;在此活動(dòng)中，慢慢滲透重疊詞的正確使用，如詞"來(lái)來(lái)去去"的學(xué)習融入到對一些常見(jiàn)事物、動(dòng)物的運動(dòng)特點(diǎn)的介紹中，會(huì )使幼兒更理解和運用。
二、教學(xué)目標：
觀(guān)察圖畫(huà)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括畫(huà)面內容。
理解故事幽默的結尾。
初步建構和拓展關(guān)于動(dòng)物飛行的經(jīng)驗。
三、學(xué)習者特征分析：
幼兒對動(dòng)物的喜愛(ài)，動(dòng)植物、昆蟲(chóng)以及飛機、風(fēng)箏如何飛充滿(mǎn)的好奇，本次活動(dòng)通過(guò)觀(guān)察、表演等，讓幼兒產(chǎn)生興趣，使幼兒在觀(guān)察以及表演中領(lǐng)悟重疊詞的理解和運用。
四、教學(xué)策略選擇與設計：
這是一個(gè)可以讓孩子感興趣的活動(dòng)課題。本次活動(dòng)通過(guò)觀(guān)察、表演等，讓幼兒了解大自然中動(dòng)植物、昆蟲(chóng)以及飛機、風(fēng)箏是如何飛的，在觀(guān)察、肢體表演中慢慢滲透重疊詞例“來(lái)來(lái)去去”，促使幼兒在生活中學(xué)習理解和運用重疊詞。這樣的課題內容貼近生活，貼近幼兒，可以有效激起幼兒的求知欲望，有利于提高課堂教學(xué)效果。
五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)目標：幼兒對重疊詞的理解和語(yǔ)言表達中的正確運用。難點(diǎn)目標：幼兒對植物以及其它會(huì )飛物體的基本原理的理解。
六、教學(xué)準備及過(guò)程
1、教學(xué)準備：
收集一些有關(guān)會(huì )飛的物體(動(dòng)物、植物、交通工具等的圖書(shū)、音像資料等)的圖書(shū)、圖片、音像資料等。
2、經(jīng)驗準備：觀(guān)看一些關(guān)于動(dòng)物飛行的影響資料。
3、材料準備：
�、抛x本中涉及到的動(dòng)物的寫(xiě)實(shí)照片(不要卡通照片)，能清晰反映動(dòng)物的典型特征。
�、浦谱鹘�(jīng)驗網(wǎng)絡(luò )圖所需要的材料。
�、歉鞣N相關(guān)圖片，例如：小鳥(niǎo)、企鵝、大象、飛機、風(fēng)箏等等。
4、教學(xué)過(guò)程：
�、艑牖顒�(dòng)和幼兒一起復習歌曲《誰(shuí)會(huì )飛》。
對幼兒說(shuō)："剛才我們唱了'誰(shuí)會(huì )飛?鳥(niǎo)會(huì )飛，拍拍翅膀飛呀飛'。小朋友，除了鳥(niǎo)，還有什么動(dòng)物會(huì )飛呢?"(此時(shí)幼兒可能仍會(huì )不斷說(shuō)出各種會(huì )飛的鳥(niǎo)，如麻雀、老鷹等。教師無(wú)需糾正，而應對其加以總結：你說(shuō)得很對，這也是一種鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒會(huì )飛。)按照經(jīng)驗網(wǎng)絡(luò )圖(俘虜1)，對幼兒給出的答案進(jìn)行羅列和歸納(向幼兒示范文字記錄的作用)。
然后，向幼兒出示一些動(dòng)物圖片，如大象、獅子、企鵝、鴿子、蚊子等，請幼兒指出哪些動(dòng)物會(huì )飛、哪些動(dòng)物不會(huì )飛，并貼到經(jīng)驗網(wǎng)絡(luò )圖中相應的.位置上。
對應幼兒討論內容，教師出示相應的圖片。通過(guò)討論，幫助幼兒總結出動(dòng)物飛行需要的基本要素——翅膀。
教師引導幼兒討論：“除了鳥(niǎo)兒會(huì )飛，還有什么也會(huì )飛?”蒲公英等植物，風(fēng)箏、飛盤(pán)等物體，飛機、飛船等飛行物。
�、崎喿x圖畫(huà)(初次)遮擋文字，逐頁(yè)觀(guān)察畫(huà)面，主要注意兩條
線(xiàn)索：
�、倜糠N會(huì )飛的動(dòng)物的翅膀有什么特征?
�、诿總�(gè)動(dòng)物介紹自己會(huì )飛的時(shí)候，會(huì )怎么說(shuō)?
第一頁(yè)：老鷹在做什么呢?它是怎樣飛的(請幼兒模仿老鷹飛行和俯沖的動(dòng)作)?你們仔細觀(guān)察一下，老鷹的翅膀有什么特點(diǎn)?(將幼兒的描述用文字記錄下來(lái)。)想一想，老鷹會(huì )說(shuō)什么呢?
第2-5頁(yè)：同第1頁(yè)(重點(diǎn)不同動(dòng)物的，模仿它們飛行的樣子，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察和動(dòng)作，體驗不同動(dòng)物翅膀的特點(diǎn)和飛行的特點(diǎn))。
第6頁(yè)：這是誰(shuí)?它的翅膀什么樣?它想做什么?它能成功嗎?第7頁(yè)：發(fā)生了什么事情?小雞會(huì )說(shuō)什么呢?小雞為什么飛不起來(lái)呢?(無(wú)需展開(kāi)討論，引起幼兒思考即可。)
�、情喿x圖畫(huà)(再次)結合第一次大書(shū)閱讀時(shí)的討論和記錄，用比較完整的語(yǔ)言總結出畫(huà)面上有什么動(dòng)物、它在做什么、它的翅膀什么樣、它飛起來(lái)有什么特點(diǎn)等，為幼兒示范如何按照一定的線(xiàn)索完整描述畫(huà)面的內容。例如第一頁(yè)：老鷹在捉兔子，它的翅膀又大又硬，很有力量。它飛翔的時(shí)候用力扇動(dòng)翅膀，飛得非�？�!
�、瓤偨Y分享
自由活動(dòng)時(shí)，還可以請有興趣的小朋友幫助進(jìn)一步的整理。將整理好的經(jīng)驗網(wǎng)絡(luò )圖貼在教室墻壁上，作為幼兒日常學(xué)習和討論的資源。請幼兒回家后繼續和家長(cháng)一起探索關(guān)于動(dòng)物飛行的知識，搜集會(huì )飛的動(dòng)物和其他會(huì )飛的東西的圖片。
七、教學(xué)反思
《誰(shuí)會(huì )飛》是中班第一學(xué)期的第一個(gè)讀本，該讀本巧妙的將重疊詞"來(lái)來(lái)去去"的學(xué)習融入到對一些常見(jiàn)事物、動(dòng)物的運動(dòng)特點(diǎn)的介紹中，對于重疊詞，我班幼兒在日常生活中經(jīng)常接觸，并不會(huì )陌生，在閱讀時(shí)，老師通過(guò)肢體表演和小組比賽的形式激發(fā)孩子活動(dòng)時(shí)的興趣。
我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位在疊詞的正確使用上，有的孩子知道疊詞但不知道使用;有的孩子知道運用但經(jīng)常詞不達意，需要肢體動(dòng)作加以補充。因此在拓展環(huán)節中，通過(guò)仿編的形式幫助孩子學(xué)習正確運用疊詞�；顒�(dòng)分兩步驟：一是替換;二才是仿編。這個(gè)過(guò)程由易到難，幼兒易接受。最后請幼兒畫(huà)出仿編的事物加以對已學(xué)內容的鞏固，整個(gè)活動(dòng)目標明確，實(shí)施起來(lái)也很順利，孩子們的參與積極性較高，不足之處是孩子的傾聽(tīng)分享意識不強，大部分孩子喜歡議論而不是聽(tīng)其他小朋友的發(fā)言。
大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標
認知目標
熟悉旋律學(xué)唱歌曲
技能目標
鼓勵幼兒在感受樂(lè )曲旋律的基礎上大膽創(chuàng )編動(dòng)作
情感目標
在活動(dòng)中與同伴共舞，交流情感
活動(dòng)重點(diǎn)
熟悉旋律學(xué)唱歌曲
活動(dòng)難點(diǎn)
鼓勵幼兒在感受樂(lè )曲旋律的基礎上大膽創(chuàng )編動(dòng)作
物質(zhì)準備
錄音磁帶，錄音機，課件
活動(dòng)過(guò)程
導入：
一、啟發(fā)式談話(huà)，導入課題。
1、出示用小豆子制作的小兔，引起幼兒的.興趣。
2、教師：你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎?(我們自己種的小豆子)，引導幼兒來(lái)認識小豆子。
二、學(xué)習歌曲《我是小豆子》
1、教師引導幼兒觀(guān)看課件：在一片種植園里，小豆子發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花，以及小豆莢成熟了裂開(kāi)后，小豆子自己跳出來(lái)的情景
2、教師請幼兒說(shuō)出他們看到了什么?小豆子是怎么從豆莢里出來(lái)的?引導幼兒熟悉歌詞。
3、教師有感情地演唱歌曲。
4、教唱歌曲。、幼兒隨音樂(lè )伴奏完整跟唱。
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大班藝術(shù)領(lǐng)域：美術(shù)活動(dòng)——魚(yú)09-10