崗位設置實(shí)施方案合集15篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的崗位設置實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
崗位設置實(shí)施方案1
為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全教師崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據國家和省、縣有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)建立崗位管理制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，調動(dòng)教師的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用的原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。
三、現有機構編制、崗位設置和人員聘用分類(lèi)分級情況
1、本�，F在在編在崗教師10人，其中，已被聘任的高級教師1人，未被聘任的高級教師2人；一級教師6人；二級教師1人。
2、本�，F有語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)教師5人，數學(xué)教師4人，體育教師1人。
四、擬設置崗位數量、類(lèi)別、等級、結構比例及主系列崗位名稱(chēng)
本校擬設置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位10個(gè)；具體情況是：小學(xué)高級職稱(chēng)崗位3個(gè)，（其中小學(xué)高級八級崗位1個(gè)；小學(xué)高級九級崗位1個(gè)；小學(xué)高級十級崗位1個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位30%，八、九、十級崗位之間比例為3：4：3；小學(xué)初級職稱(chēng)崗位7個(gè)，（小學(xué)初級十一級崗位3個(gè)；小學(xué)初級十二級崗位3個(gè)，小學(xué)初級十三級崗位1個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位70%，十一級、十二級崗位之間的`比例為5：5。
五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）
1、基本任職條件：遵守國家憲法、法律、法規；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導，聽(tīng)從安排，積極承擔學(xué)校分配的各項工作任務(wù)；近三年年年度考核結果為稱(chēng)職及以上等次。
2、崗位聘用的資格條件:
�。�1）八級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二或在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)四年；
�。�2）九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年；
�。�3）十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)三年，或在十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)五年；
�。�4）十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年；
�。�5）十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年。
六、具體崗位說(shuō)明書(shū)
�。ㄒ唬┬W(xué)高級教師崗位說(shuō)明書(shū)
1、小學(xué)高級教師崗位職責
�。�1）自覺(jué)貫徹黨和國家教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗；教書(shū)育人，積極參與各項素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好，能主動(dòng)幫助學(xué)習困難學(xué)生。嚴于律己，為人師表，具有團隊合作精神。
�。�2）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學(xué)實(shí)踐中能體現課改的教學(xué)理念，并能正確運用這些知識處理教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
�。�3）對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，能比較系統地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，在打好基礎的同時(shí)，有計劃地培養學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，在業(yè)務(wù)上起骨干作用，有一定的咨詢(xún)答疑能力，能開(kāi)設專(zhuān)題講座，并結合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)。
�。�4）具有正確教育學(xué)生的能力，能根據學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，正確地運用教育原則和方法教育學(xué)生，在培養學(xué)生自主能力、形成班級集體方面有一定的經(jīng)驗，善于把思想政治、品德修養教育寓于學(xué)科教學(xué)過(guò)程和課外活動(dòng)之中。
�。�5）具有指導教育研究的能力，并承擔一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導意義。
�。�6）完成規定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動(dòng)、認真負責，進(jìn)取心強。教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎上有較大的提高。
2、小學(xué)高級教師崗位任務(wù)：
�。�1）承擔學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。
�。�2）在課內外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，組織、輔導學(xué)生課外活動(dòng)。
�。�3）承擔和組織教育教學(xué)研究工作。
�。�4）承擔教育科研任務(wù)。
�。�5）指導小學(xué)一級教師的教育教學(xué)工作，或承擔培養新教師的任務(wù)。
崗位設置實(shí)施方案2
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據國家、省和市有關(guān)文件精神，結合本單位崗位設置方案及單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)單位各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)經(jīng)搬中學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則;堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。
三、設置崗位情況
本單位設置崗位總量227個(gè)，其中:管理崗位3個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位223個(gè)，工勤技能崗位1個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的98.23%。
(一)管理崗位的名稱(chēng)、等級、數量
總數3個(gè)，占單位崗位總量的1.3%。其中:單位領(lǐng)導崗位1個(gè)，辦事員崗位2個(gè)。
(二)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例
1.高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位79個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例35.42%。
(1)正高級崗位1個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例1.26%。其中:四級崗位1個(gè)。
(2)副高級崗位78個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例34.43%。其中:五級崗位16個(gè)，六級崗位31個(gè)，七級崗位31個(gè)。
2.中級崗位90個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例39.64%。其中:八級崗位27個(gè)，九級崗位36個(gè)，十級崗位27個(gè)。
3.初級崗位54個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例23.78%。其中:十一級崗位27個(gè)，十二級崗位27個(gè)。
(三)工勤技能崗位等級、數量及結構比例
工勤技能崗位1個(gè)，占單位崗位總量的0.4%，其中技師崗位1個(gè)。
四、崗位職責與任職條件
三類(lèi)崗位的基本條件按市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于印發(fā)(南通市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn))的通知》(通辦發(fā)(20xx)17號)有關(guān)規定執行。
(一)管理崗位職責與任職條件
1．符合《南通市事業(yè)單位崗位設置實(shí)施意見(jiàn)》規定的任職基本條件；
2.中共黨員或民主人士，具有本科及以上文化程度，具有一定的政策理論水平，有足以服眾的本專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平；
3.在下一級職位有二年以上工作經(jīng)歷；
4.熟悉各種政策法規，有豐富的行政管理工作經(jīng)驗；
5.有較強的組織協(xié)調能力，綜合分析能力和語(yǔ)言表達能力；
6.有較強的事業(yè)心、責任心，有吃苦耐勞、廉潔奉公的精神。
(二)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條件
1、全面貫徹黨和國家的`教育方針，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德。
2、具有相對應的教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)證書(shū)，并具備崗位所需的身體條件，并具備相應的教師資格證書(shū)。
3、承擔相應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作或擔任管理工作，聘期內年度考核合格及以上。
4、重視個(gè)人理論知識學(xué)習，繼續教育學(xué)分符合相關(guān)規定。
5、服從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。
6、符合本《崗位職責》要求，符合《江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》規定的任職基本條件。
(三)工勤技能崗位職責與任職條件
1、年度考核達合格及以上、重視安全工作；
2、具有相應資格證書(shū)。
3、在工勤崗位任職，熱愛(ài)管理工作,具備良好的思想素質(zhì)。
4、符合本《崗位職責》要求，符合《江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》規定的任職基本條件。
五、崗位聘用
按照《省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)江蘇省事業(yè)單位人員聘用制度暫行辦法的通知》(蘇政辦發(fā)(20xx)123號)和《南通市事業(yè)單位工作人員競聘上崗暫行辦法》(通人社(R)事(20xx)6號)等有關(guān)文件規定的程序、形式予以聘用。
六、組織領(lǐng)導
(一)組織機構
為保證單位崗位設置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設置管理領(lǐng)導小組。
組長(cháng):xx校長(cháng)
副組長(cháng):xx副校長(cháng)xx副校長(cháng)xx副校長(cháng)xx副校長(cháng)xx協(xié)理員
成員:xx辦公室主任xx總務(wù)主任xx教導主任xx教科室主任xx政教主任xx會(huì )計
工作組：
組長(cháng)：xx
組員：xx
(二)工作職責
1、召開(kāi)全體教職工會(huì )議，傳達上級會(huì )議精神，學(xué)習動(dòng)員培訓，布置相關(guān)工件。
2、制訂本次《崗位設置實(shí)施方案》、《崗位責任說(shuō)明書(shū)》。
3、確定各崗位設置人數，教師對照條件填寫(xiě)《如皋市事業(yè)單位崗位聘用審批表》等。
4、集體討論研究，征求工作組、教師代表意見(jiàn)，最終確認并公布《崗位設置實(shí)施方案》，實(shí)施競聘上崗，確定聘用人員。
七、實(shí)施步驟
本單位事業(yè)單位崗位設置管理工作總體安排是: 20xx年12月15日完成崗位設置和聘用工作。具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施:
(一)20xx年12月9日，編制《事業(yè)單位崗位設置實(shí)施方案》，《事業(yè)單位崗位說(shuō)明書(shū)》。
(二) 20xx年12月9日——12月11日，將本單位《事業(yè)單位崗位設置實(shí)施方案》，《事業(yè)單位崗位說(shuō)明書(shū)》征求單位人員意見(jiàn)，并要求職工做好任聘上崗準備。
(三) 20xx年12月12日——13日，按《南通市事業(yè)單位崗位設置方案》及《事業(yè)單位崗位說(shuō)明書(shū)》有關(guān)規定組織實(shí)施。
�。ㄋ模�20xx年12月13日，確定聘用人員并送市教育局審核后報人社局核準�！半p肩挑”人員填寫(xiě)《如皋市事業(yè)單位雙肩挑人員崗位聘用審批表》送教育局審核后，報人社局核準。填寫(xiě)《江蘇省事業(yè)單位崗位聘用情況匯總表》、《20xx年7月至崗位設置完成前退休人員崗位設置等級調整備案表》。
�。ㄎ澹�12月13日-15日，提出驗收認定申請，報上級驗收認定，憑人社局《事業(yè)單位崗位設置聘用驗收認定通知》，與被聘用人員簽訂聘用合同報教育局審核，人社局鑒證。
崗位設置實(shí)施方案3
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現我院人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據原人事部《關(guān)于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法〉的通知》（國人部發(fā)〔20xx〕70號）、《湖南省事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)（試行）》（湘政發(fā)〔20xx〕28號）、湖南省人社廳、湖南省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈湖南省高等學(xué)校教育事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（湘人社發(fā)〔20xx〕97號）、《岳陽(yáng)市事業(yè)單位崗位設置管理暫行辦法》（岳政辦發(fā)〔20xx〕12號）和《湖南省高等學(xué)校機構編制標準（試行）》（湘編辦〔20xx〕21號）的相關(guān)規定，結合我院實(shí)際，特制定本崗位設置方案。
一、指導思想和基本原則
指導思想：通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人力資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人的轉變，充分調動(dòng)全院教職員工的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展。
基本原則：堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。
二、單位基本情況
�。ㄒ唬C構編制情況
根據三定方案，我院為全額撥款的副廳級事業(yè)單位。核定編制數額896個(gè)（其中766個(gè)編制為可用人員編制，130個(gè)編制作為兼職教師財政撥款依據）。單位正職2名，單位副職7名。內設副處級機構33個(gè)，其中黨政管理機構16個(gè)、教輔機構（附屬醫院差額撥款獨立法人單位單獨制定方案）7個(gè)、教學(xué)系部10個(gè)。
�。ǘ┈F有在崗人員配備情況
目前，我院共有在崗人員為896人，其中：管理人員84人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員704人，工勤人員108人。896人包括711個(gè)有編人員、185個(gè)無(wú)編人員。
三、崗位設置情況
根據《湖南省高等學(xué)校機構編制標準（試行）》（湘編辦[20xx]21號）文件精神，我院可設置崗位總量1400個(gè)，按照我院實(shí)際情況和人員精簡(jiǎn)原則，目前設置崗位總量960個(gè)，其中：管理崗位134個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位768個(gè)，工勤技能崗位58個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的80%。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主系列是高教教師系列，高教教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數是591個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置總量的77%。輔系列崗位為工程、實(shí)驗、圖書(shū)資料、會(huì )計、社會(huì )科學(xué)、醫療衛生等系列，輔系列的崗位等級不進(jìn)入學(xué)院相同專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級的最高檔次。嚴格控制管理人員占用專(zhuān)業(yè)技術(shù)職數，確�！半p肩挑”人員比例控制在管理人員中有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人數的30%以?xún)�，首次崗位設置完成以后，新進(jìn)管理崗位人員嚴格執行管理崗位職級待遇。
�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q(chēng)、等級、數量
管理崗位總數134個(gè)，占學(xué)院崗位總量的14%，詳情如下：
1、院級領(lǐng)導崗位9個(gè)。其中：四級職員2個(gè)，分別是：書(shū)記1個(gè)、院長(cháng)1個(gè)；五級職員7個(gè)，分別是：副書(shū)記1個(gè)、副院長(cháng)4個(gè)、紀檢書(shū)記1個(gè)、工會(huì )主席1個(gè)。
2、內設機構領(lǐng)導崗位72個(gè)。其中：六級職員32個(gè)，名稱(chēng)分別是處長(cháng)（主任、部長(cháng)）、工會(huì )副主席、團委書(shū)記、督導團團長(cháng)等；七級職員40個(gè)，名稱(chēng)分別是副處長(cháng)、副主任、副部長(cháng)、團委副書(shū)記等。
3、其他管理崗位53個(gè)。其中：八級職員20個(gè)，名稱(chēng)是科長(cháng)。九級職員33個(gè)，名稱(chēng)是干事。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例
1、高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位253個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例33%。
�。�1）正高級崗位46個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例6%。其中：三級崗位18個(gè)，四級崗位28個(gè)。
�。�2）副高級崗位207個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例27%。其中：五級崗位41個(gè)，六級崗位83個(gè)，七級崗位83個(gè)。
2、中級崗位346個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例45%。其中：八級崗位104個(gè)，九級崗位138個(gè)，十級崗位104個(gè)。
3、初級崗位169個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例22%。其中：十一級崗位76個(gè)，十二級崗位76個(gè)，十三級崗位17個(gè)。
�。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃�、數量及結構比例
工勤技能崗位58個(gè)，占單位崗位總量的6%。其中：技術(shù)工二級3個(gè)，技術(shù)工三級12個(gè)，技術(shù)工四級24個(gè)，技術(shù)工五級12個(gè)，普通工崗位7個(gè)。
四、三類(lèi)崗位的基本任職條件：
�、抛袷貒覒椃ê头�；
�、凭哂辛己玫钠沸�；
�、蔷哂袓徫凰璧膶�(zhuān)業(yè)、能力或技能水平；
�、冗m應崗位要求的身體條件。
�。ㄒ唬┕芾韻徫蝗温殫l件
1、管理崗位一般應具有大學(xué)專(zhuān)科以上文化程度，其中七級以上職員崗位，一般應具有大學(xué)本科以上文化程度。
2、確因工作需要，由專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位交流到管理崗位上的人員，可以根據干部人事管理權限和本人條件，直接聘任到相應的管理崗位。
3、新參加工作的管理人員見(jiàn)習、試用期滿(mǎn)后，按崗位要求確定崗位等級。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條件
1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位正高級、副高級、中級、初級崗位的基本任職資格按照現行的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的'有關(guān)規定執行；
2、受聘教師崗位的人員應具有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)術(shù)道德和合作精神，符合國家關(guān)于相應教師職務(wù)的基本任職條件，具備履行崗位職責相適應的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng )新能力；
3、實(shí)行職業(yè)資格準入控制的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，還應包括準入控制的要求，具體按國家有關(guān)規定執行。
4、各等級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位應具備的基本任職條件（具體崗位等級分級細則另行制定）：
�、乓患壈磭矣嘘P(guān)規定執行；
�、贫壈词�、市有關(guān)規定執行；
�、侨墝�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在四級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上任職滿(mǎn)4年；
�、任寮墝�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在六級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上任職滿(mǎn)5年或在副高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職滿(mǎn)7年；
�、闪墝�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在七級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上任職滿(mǎn)2年；
�、拾思墝�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上任職滿(mǎn)2年；
�、司偶墝�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上任職滿(mǎn)2年；
�、淌患墝�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上任職滿(mǎn)2年；
�、脱芯可厴I(yè)第一年進(jìn)入專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位十二級，轉正后進(jìn)入十一級；本科畢業(yè)第一年進(jìn)入專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位十三級，一年以后進(jìn)入十二級。
5、對獲得下列榮譽(yù)者，評為正高職稱(chēng)2年后、副高職稱(chēng)4年后可直接聘用至學(xué)院相應級別的最高等級（一、二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的聘用另有規定）
�、畔硎�?chē)鴦?wù)院特殊津貼專(zhuān)家、湖南省科技領(lǐng)軍人才、湖南省新世紀121人才工程一層次人選或省部級以上先進(jìn)工作者（含勞動(dòng)模范）；
�、迫脒x新世紀“百千萬(wàn)人才工程”國家級人選；
�、墙逃坑型怀鲐暙I的中青年專(zhuān)家或湖南省優(yōu)秀專(zhuān)家；
�、葒壹壗虒W(xué)名師、省級教學(xué)名師、省級專(zhuān)業(yè)帶頭人、省級骨干教師。
�。ㄈ┕で诩寄軑徫宦氊熍c任職條件
1、在一級、二級工勤技能崗位任職，須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級技師、技師技術(shù)等級考評；在三級、四級工勤技能崗位任職，須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級工、中級工技術(shù)等級考評。具體按國家政策執行。
2、學(xué)徒（培訓生）學(xué)習期滿(mǎn)和工人見(jiàn)習、試用期滿(mǎn)，通過(guò)初級工技術(shù)等級考評后，可確定為五級工勤技能崗位。
五、崗位聘用
按照《岳陽(yáng)市事業(yè)單位崗位設置管理暫行辦法》等有關(guān)文件規定的程序、形式予以聘用。
�。ㄒ唬⿳徫黄赣没境绦�
1、公布崗位設置實(shí)施方案，公布招聘崗位及其職責、聘用條件等事項；
2、應聘人員申請應聘；
3、聘用工作組組織對應聘人員資格、條件進(jìn)行審查；
4、聘用工作組對通過(guò)初審的應聘人員進(jìn)行考試或考核，并根據結果擇優(yōu)提出擬聘人員名單；
5、院黨委會(huì )集體討論決定受聘人員；
6、將聘用結果在校園網(wǎng)上公示；
7、學(xué)院與受聘人員簽訂聘用合同。
�。ǘ⿳徫黄赣没拘问�
參照“四差額”辦法組織中層干部崗位的競聘，采用群眾推薦、組織考察、公開(kāi)競職的方式組織副科崗位干部的競聘，采用雙向選擇的辦法對教師和教輔人員進(jìn)行全員聘用。
六、組織領(lǐng)導
為保證我院崗位設置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設置管理領(lǐng)導小組。組成如下：
顧問(wèn)：肖自力
組長(cháng)：段華
副組長(cháng)：潘岳生
成員：陳細兵王正功彭利余鄒玉蓮湯君燕凌伯勛
姚紅陳紅陽(yáng)李景軍彭宣紅閭四平
下設辦公室：由陳細兵兼任主任，陽(yáng)可奇任副主任，余新良、閭滔滔任干事。
七、實(shí)施步驟
我院事業(yè)單位崗位設置管理工作總體安排是：20xx年11月底完成崗位設置和聘用工作。具體分以下三個(gè)步驟實(shí)施：
第一階段：
1、組織宣傳學(xué)習，從思想上重視事業(yè)單位崗位設置管理工作。
2、進(jìn)行廣泛調研，從實(shí)際與發(fā)展出發(fā)初擬學(xué)院崗位設置方案并報市人社局。
第二階段：
1、制定實(shí)施方案交學(xué)院黨委研究，并提交教職工代表大會(huì )通過(guò)。
2、評聘結合。通過(guò)崗位公示、個(gè)人申報、學(xué)院審核、組織競聘、學(xué)院評聘的方式完成各級各類(lèi)人員的崗位聘任工作。
第三階段：
1、學(xué)院與教職工簽訂聘用合同，并報市人社局備案。
2、兌現工資待遇。擬聘人員報人社局審核后，學(xué)院憑崗位認定通知書(shū)到人社局調整工資，兌現工資待遇。
岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
20xx年9月
崗位設置實(shí)施方案4
為了深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現我校人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據國家和省市有關(guān)文件精神，結合我校崗位設置方案及我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)我校各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
1．堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則。
2．堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則。
3．堅持按崗聘用、合同管理的原則。
4．堅持一線(xiàn)優(yōu)先、平穩實(shí)施的原則。
在首次崗位聘用時(shí)將執行平級過(guò)渡。保證現有在編在冊正式工作人員，按照先聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應等級的崗位，既不低聘，也不高聘，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在各等級內部升級。
三、設置崗位情況
我校設置崗位總量115個(gè)，其中管理崗位8個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位105個(gè)，工勤技能崗位2個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的91.3%。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主系列是教師系列，主系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數是105個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置總量的100%。
�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q(chēng)、等級、數量
總數8個(gè)，占我校崗位總量的7%，按照專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行聘任。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例
1.副高級崗位6個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例5.7%。其中六級崗位3個(gè)，七級崗位3個(gè)。
2．中級崗63個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例60%。其中八級崗位19個(gè)，九級崗位25個(gè)，十級崗位19個(gè)。
3．初級崗位36個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例34.3%。其中十一級崗位18個(gè)，十二級崗位18個(gè)。
�。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃�、數量及結構比例
工勤技能崗位2個(gè)，占我校崗位總量的2%。其中：，技術(shù)工三級崗位1個(gè)，技術(shù)工四級崗位1個(gè)。
四、崗位職責與任職條件
三類(lèi)崗位的基本條件按市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)<鹽城市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施辦法>的通知》（鹽辦發(fā)[20xx]34號）有關(guān)規定執行。
�。ㄒ唬┕芾韻徫宦氊熍c任職條件
崗位職責：
�、磐瓿杀韭毠ぷ�。
�、乒ぷ骷o律良好。
�、悄甓瓤己撕细�。
�、茸袷貙W(xué)校后勤各項管理制度。
任職條件：
�、抛袷貞椃ê头�。
�、凭哂辛己玫钠沸泻吐殬I(yè)道德。
�、巧眢w健康。
�、染哂邢鄳芾韻徫毁Y格認定。
�、删哂兄袑�(zhuān)及以上學(xué)歷，分別在下一級職員崗位上工作3年以上。
�、收莆諏W(xué)校后勤工作規程，熟悉并能正確執行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度，能勝任學(xué)校后勤管理工作。
�、四甓瓤己司诤细褚陨�。
�、躺陥笸粛徫患墑e的人員，按量化分數從高到低排列，量化分數高者優(yōu)先。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條件
教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位
教師四、七、十、十二級崗位的聘用條件按照現行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執行。
1、副高五級（依據鹽城市教育局《鹽城市市直學(xué)校及直屬事業(yè)單位崗位設置管理及首次聘用辦法（試行）》和鹽都區教育局《鹽都區教育系統事業(yè)單位崗位設置管理及首次聘用辦法（試行）》文件執行）
2、副高六級
崗位職責：
�、抛袷貞椃ê头�。認真貫徹執行國家教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責。
�、凭哂辛己玫穆殬I(yè)道德，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和學(xué)校各項規章制度。
�、峭瓿蓪W(xué)校規定的教育教學(xué)工作量，根據課程標準和學(xué)校要求制訂切實(shí)可行且高效的教育教學(xué)計劃，教育教學(xué)效果好。
�、扔休^強的教育教學(xué)科研能力，積極參與教育科研工作，承擔校本培訓工作，帶頭進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施和完善。
�、沙浞职l(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，承擔培養青年教師的任務(wù)，在指導青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面起到重要作用。
�、首鹬貙W(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。
�、俗⒅刈陨韺�(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平。
任職條件：
�、湃尕瀼攸h和國家的教育方針，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德。任現職期間，年度考核均在合格以上。
�、凭哂兄袑W(xué)高級教師資格，并受聘中學(xué)高級教師職務(wù)3年以上；具有碩士學(xué)位，取得中學(xué)高級教師資格并受聘中學(xué)高級教師職務(wù)2年以上；具有博士學(xué)位，取得中學(xué)高級教師資格并受聘中學(xué)高級教師職務(wù)1年以上。40周歲及以下人員聘用到本級崗位必須獲得市直（縣）教育教學(xué)能手同等及以上稱(chēng)號或市直（縣）及以上綜合性表彰。
�、菗伟嘀魅位驅W(xué)校中層干部5年以上；擔任教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、課外活動(dòng)小組教師或學(xué)校中層機構其它承擔管理工作的人員，可按50%折算成班主任工作量。
�、戎匾晜�(gè)人理論知識學(xué)習，繼續教育學(xué)分符合相關(guān)規定。
�、稍瓌t上應該在教育教學(xué)一線(xiàn)工作。
�、史䦶膶W(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)，能主動(dòng)的承擔學(xué)校內部的督導、指導和命題工作。
�、颂丶壗處熡袓徫豢芍苯訒x升，獲市教學(xué)能手同等及以上稱(chēng)號者優(yōu)先晉升。
重要說(shuō)明：申報同一崗位級別的人員，按量化分數從高到低排列（量化方法依從學(xué)校崗位設置量化評比方法），量化分數高者優(yōu)先。
3、中級八級
崗位職責：
�、耪J真貫徹執行國家教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責。
�、凭哂辛己玫穆殬I(yè)道德，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和學(xué)校各項規章制度。
�、墙虝�(shū)育人，為人師表，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣、良好的品德修養。
�、饶芨鶕抡n程標準制訂和執行學(xué)科教學(xué)計劃，完成學(xué)校規定的教育教學(xué)工作量，有較強的教育教學(xué)工作能力，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。
�、捎幸欢ń炭蒲心芰�，積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、完善工作。
�、首鹬貙W(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。
�、俗⒅刈陨韺�(zhuān)業(yè)發(fā)展，個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平不斷得以提升。
�、掏瓿蓪W(xué)校交辦的其他任務(wù)。
任職條件：
�、湃尕瀼攸h和國家的教育方針，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德。任現職期間，年度考核均在合格以上。
�、凭哂兄袑W(xué)一級教師資格，并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)4年以上或受聘九級崗位2年以上；具有碩士學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)3年以上或受聘九級崗位1年以上；具有博士學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)2年以上或受聘九級崗位1年以上。35周歲及以下人員聘用到本級崗位必須獲得市直（縣）教學(xué)能手同等及以上稱(chēng)號或市直（縣）及以上綜合性表彰。
�、菗伟嘀魅位驅W(xué)校中層干部4年以上；擔任教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、課外活動(dòng)小組教師或學(xué)校中層機構其它承擔管理工作的人員，可按50%折算成班主任工作量。
�、裙ぷ髟诮逃虒W(xué)一線(xiàn)，聘期內年度考核合格及以上。
�、芍匾晜�(gè)人理論知識學(xué)習，繼續教育學(xué)分符合相關(guān)規定。
�、史䦶膶W(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。
�、双@市教學(xué)能手同等及以上稱(chēng)號者優(yōu)先晉升高一級崗位。
重要說(shuō)明：申報同一崗位級別的人員，按量化分數從高到低排列（量化方法依從學(xué)校崗位設置量化評比方法），量化分數高者優(yōu)先。
4、中級九級
崗位職責：
�、耪J真貫徹執行國家教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責。
�、凭哂辛己玫穆殬I(yè)道德，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和學(xué)校各項規章制度。
�、墙虝�(shū)育人，為人師表，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣、良好的品德修養。
�、饶芨鶕抡n程標準制訂和執行學(xué)科教學(xué)計劃，完成學(xué)校規定的教育教學(xué)工作量，有較強的教育教學(xué)工作能力，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。
�、捎幸欢ń炭蒲心芰�，積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、完善工作。
�、首鹬貙W(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。
�、俗⒅刈陨韺�(zhuān)業(yè)發(fā)展，個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平不斷得以提升。
�、掏瓿蓪W(xué)校交辦的其他任務(wù)。
任職條件：
�、湃尕瀼攸h和國家的教育方針，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德。任現職期間，年度考核均在合格以上。
�、凭哂兄袑W(xué)一級教師資格，并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)2年以上；具有碩士及以上學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)1年以上。
�、菗伟嘀魅位驅W(xué)校中層干部3年以上；擔任教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、課外活動(dòng)小組教師或學(xué)校中層機構其它承擔管理工作的人員，可按50%折算成班主任工作量。
�、裙ぷ髟诮逃虒W(xué)一線(xiàn)。
�、芍匾晜�(gè)人理論知識學(xué)習，繼續教育學(xué)分符合相關(guān)規定。
�、史䦶膶W(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。
�、双@市教壇新秀同等及以上稱(chēng)號者優(yōu)先晉升。
重要說(shuō)明：申報同一崗位級別的人員，按量化分數從高到低排列（量化方法依從學(xué)校崗位設置量化評比方法），量化分數高者優(yōu)先。
5、初級十一級
崗位職責：
�、耪J真貫徹執行國家教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責。
�、凭哂辛己寐殬I(yè)道德，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和學(xué)校各項規章制度。
�、峭瓿蓪W(xué)校規定的教育教學(xué)工作量，有一定教育教學(xué)工作能力，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。
�、确e極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、完善工作。
�、勺鹬貙W(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。
�、首⒅刈陨韺�(zhuān)業(yè)發(fā)展，個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平不斷得以提升。
�、苏J真完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。
任職條件：
�、湃尕瀼攸h和國家的教育方針，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德。任現職期間，年度考核均在合格以上。
�、凭哂兄袑W(xué)二級教師資格，并受聘中學(xué)二級教師職務(wù)2年以上；具有碩士學(xué)位，取得中學(xué)二級教師資格并受聘中學(xué)二級教師職務(wù)1年以上。
�、菗伟嘀魅位驅W(xué)校中層干部1年以上；擔任教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、課外活動(dòng)小組教師或學(xué)校中層機構其它承擔管理工作的人員，可按50%折算成班主任工作量1年以上者優(yōu)先。
�、裙ぷ髟诮逃虒W(xué)一線(xiàn)。
�、芍匾晜�(gè)人理論知識學(xué)習，繼續教育學(xué)分符合相關(guān)規定。
�、史䦶膶W(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。
�、双@市教壇新秀同等及以上稱(chēng)號者優(yōu)先晉升。
重要說(shuō)明：申報同一崗位級別的人員，按量化分數從高到低排列（量化方法依從學(xué)校崗位設置量化評比方法），量化分數高者優(yōu)先。
�。ㄈ┕で诩寄軑徫宦氊熍c任職條件
工人見(jiàn)習、試用期滿(mǎn)，通過(guò)初級工技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。
崗位職責：
�、磐瓿杀韭毠ぷ�。
�、乒ぷ骷o律良好。
�、悄甓瓤己撕细�。
�、茸袷貙W(xué)校后勤工勤各項管理制度。
任職條件：
1、技術(shù)工三級
�、抛袷貞椃ê头�。
�、凭哂辛己玫钠沸泻吐殬I(yè)道德。
�、巧眢w健康。
�、扔袓徫凰璧�.專(zhuān)業(yè)、能力或技能。
�、沙踔屑耙陨蠈W(xué)歷，在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并通過(guò)高級工技術(shù)等級考評。
�、收莆諏W(xué)校后勤工作規程，熟悉并能正確執行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度，能勝任學(xué)校后勤管理工作。
�、四甓瓤己司诤细褚陨�。
�、躺陥笸粛徫患墑e的人員，按量化分數從高到低排列，量化分數高者優(yōu)先。
2、技術(shù)工四級
�、抛袷貞椃ê头�。
�、凭哂辛己玫钠沸泻吐殬I(yè)道德。
�、巧眢w健康。
�、扔袓徫凰璧膶�(zhuān)業(yè)、能力或技能。
�、尚W(xué)及以上學(xué)歷，在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并通過(guò)中級工技術(shù)等級考評。
�、收莆諏W(xué)校后勤工作規程，熟悉并能正確執行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度，能勝任學(xué)校后勤管理工作。
�、四甓瓤己司诤细褚陨�。
�、躺陥笸粛徫患墑e的人員，按量化分數從高到低排列，量化分數高者優(yōu)先。
五、崗位聘用
按照市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)<鹽城市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施辦法>的通知》（鹽辦發(fā)[20xx]34號）等有關(guān)文件規定的程序、形式予以聘用。
�。ㄒ唬⿳徫黄赣没境绦�
1．公布崗位設置實(shí)施方案、招聘崗位及其職責、聘用條件、聘期、工資待遇等事項。
2．應聘人員申請應聘。
3．聘用工作領(lǐng)導小組組織對應聘人員的資格、條件進(jìn)行初審。
4．聘用工作領(lǐng)導小組組織對通過(guò)初審的應聘人員進(jìn)行量化積分和民主測評，并根據結果擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
5．學(xué)校校長(cháng)辦公會(huì )集體討論決定受聘人員。
6．公示。
7．學(xué)校法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。
�。ǘ⿳徫黄赣没拘问�
主要采用量化積分和民主測評相加的方式。其中，量化積分占個(gè)人總分的60%，民主測評占個(gè)人總分的40%。
1．量化積分表如下：
崗位設置量化積分表
積分 內容 自評分 考核積分 備注
綜合表彰考核(10分)
表彰
縣以上綜合表彰（6分）
市直以上單項獎（3分）
校內其它表彰（1分）
考核
記三等功（4分）
優(yōu)秀（含嘉獎）（2分）
能力水平(28分)
優(yōu)質(zhì)課及基本功競賽
省二等獎以上、市一等獎（8分）
省三等獎、市二等獎，市直一等獎（6分）
市三等獎、市直二等獎、校一等獎（4分）
市直三等獎，校二、三等獎（3分）
校對外公開(kāi)課或示范課（2分）
論文
省二等獎以上，市一等獎，或省級以上刊物發(fā)表（10分）
省三等獎，市二等獎，或市級刊物發(fā)表（5分）
課題
省級以上課題主要成員（5分），非主要成員（3分）；市級課題主要成員（4分），非主要成員（2分）； 校級課題主要成員（3分），非主要成員（1分）
業(yè)務(wù)能手
市名教師、市學(xué)科帶頭人、市教學(xué)能手（5分）
市直學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手、市教壇新秀（4分）
教研組長(cháng)（3分）、備課組長(cháng)（2分）
指導青年教師（1分）
教學(xué)實(shí)績(jì)(32分)
循環(huán)教學(xué)
一次小循環(huán)或任教畢業(yè)班兩年以上（含兩年、非畢業(yè)班學(xué)科除外）（12分）
未承擔循環(huán)教學(xué)及其它情況（6分）
工作量
滿(mǎn)負荷出全勤（8分）
由于學(xué)科教師配置或課程設置的因素，工作量達滿(mǎn)負荷70%以上（6分）
工作量滿(mǎn)負荷，病事例一年累計超過(guò)10天 （5分）
其它情況使工作量不足的（4分）
教學(xué)實(shí)績(jì)
中高考、市調研考試、期中期末考試
優(yōu)（12分）
良（10分）
中（8分）
下（6分）
班主任工作、包括管理工作(16分)
資歷
任教以來(lái)?yè)伟嘀魅�、團委書(shū)記或少先隊大隊輔導員工作3年以上（高級5年以上），或擔任課外活動(dòng)小組指導教師等教育管理工作4年以上（高級7年以上），其中任現職期間擔任教育管理工作2年以上（6分）
學(xué)校中層以上干部按實(shí)計算
班主任或管理工作
獲得市直及以上表彰（6分）
獲得校級表彰（4分）
興趣小組指導學(xué)生
獲市（含市）以上一等獎（4分）
獲市二、三等獎或市直一等獎（3分）
獲校一等獎（2分）
獲校二、三等獎（1分）
交流或支教(2分)
實(shí)地工作滿(mǎn)一年（2分）
因學(xué)校需要中途回校工作或未到實(shí)地工作的（1分）
送教下鄉（1分）
職齡(12分)
聘用現職以來(lái)（1分／年）
合計積分
審核積分
2．民主測評分三批進(jìn)行，先對申報五級崗位和八級崗位的人員進(jìn)行民主測評，根據量化積分和民主測評相加的方式，擇優(yōu)提出擬聘五級崗位和八級崗位的人員名單；然后對申報六級崗位和九級崗位、十一級崗位的人員進(jìn)行民主測評，根據量化積分和民主測評相加的方式，擇優(yōu)提出擬聘六級崗位和九級崗位的人員名單。剩下的分別聘用至七級、十級崗位、十二級崗位和十三級崗位。
六、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬┙M織機構
為保證我校崗位設置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設置管理工作領(lǐng)導小組。組成如下：
組長(cháng)：xxx 校長(cháng)
副組長(cháng)：xxx 書(shū)記
成員：xxx
�。ǘ┕ぷ髀氊�
1．制定學(xué)校崗位設置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)。
2．征求廣大教職工意見(jiàn)，并提請教代會(huì )代表對學(xué)�！皪徫辉O置實(shí)施方案”和“崗位說(shuō)明書(shū)”予以表決。
3．組織實(shí)施崗位聘用工作并公示。
4．做好崗位設置中相關(guān)問(wèn)題的解釋工作。
七、實(shí)施步驟
我校崗位設置管理工作總體安排是：20xx年12月30日前完成崗位設置和聘用工作，具體分以下幾個(gè)步驟實(shí)施：
�。ㄒ唬�20xx年12月17日-12月20日，做好準備工作：
1．成立學(xué)校崗位設置領(lǐng)導和管理機構，制定合適的計劃。
2．認真研讀相關(guān)文件，準確操作；加強宣傳，提高認識。
�。ǘ�20xx年12月22日-24日，制定學(xué)校崗位設置方案
1．開(kāi)展校內崗位調查，準確掌握實(shí)際情況。分解學(xué)校115個(gè)編制，崗位說(shuō)明，崗位分析。
2．堅持統籌兼顧，科學(xué)制定學(xué)校崗位設置方案，確定學(xué)校崗位總量，崗位類(lèi)別，崗位等級。
3．嚴格執行相關(guān)政策，認真核準學(xué)校崗位設置方案。
4．上報教育局和人社局，核準學(xué)校崗位設置方案。
�。ㄈ�20xx年12月25日-12月28日，合理準確制定學(xué)校崗位設置實(shí)施方案
1．聽(tīng)取多方意見(jiàn)，合理制定學(xué)校崗位設置實(shí)施方案。
2．仔細推敲，規范編制崗位說(shuō)明書(shū)（一崗一書(shū)），并將“崗位設置實(shí)施方案”和“崗位說(shuō)明書(shū)”提請學(xué)校教代會(huì )通過(guò)。
3．堅持原則，競爭擇優(yōu)上崗，并公示。
4．完善合同（20xx年版江蘇省統一聘用合同），強化聘用管理。
�。ㄋ模�20xx年12月28日-30日，建立聘用人員信息化管理系統，促進(jìn)現代化
1．錄入編制分解，崗位說(shuō)明，崗位分析。
2．錄入聘用人員信息化管理系統。
3．報盤(pán)至區教育局和人社局，上報有關(guān)審批材料。
崗位設置實(shí)施方案5
為深化我院人事制度改革，建立健全崗位管理制度和人員聘用制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據國家和省有關(guān)文件精神，結合我院崗位設置方案及單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，通過(guò)推行崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉化用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現我院由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)各項事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持以人為本原則；堅持公開(kāi)、公平、公正原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效原則；堅持按崗聘用、合同管理原則；堅持穩慎實(shí)施原則。
三、設置崗位情況
我院共設崗位53個(gè)。其中，管理崗位3個(gè)，占崗位總量的6%；專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位48個(gè)，占崗位總量的90%；工勤技能崗位2個(gè)，占崗位總量的4%。主體崗位是醫、藥、護、技崗位，占崗位總量的.87%。主系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為醫、藥、護、技系列，設置數為46個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總量的95%。輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分別為財務(wù)系列，崗位設置數為2個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總量的5%。
�。ㄒ唬┕芾韻徫坏牡燃�、數量、名稱(chēng)
管理崗位共設3個(gè)。其中，九級崗位3個(gè)。
具體設置如下：
1、領(lǐng)導崗位3個(gè)。其中：九級崗位3個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為院長(cháng)、副院長(cháng)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量、名稱(chēng)
專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位共設48個(gè)（其中輔系列崗位2個(gè)）。
1、高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)。七級崗位1個(gè)
2、中級崗位10個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)）。其中，八級崗位1個(gè)，九級崗位2個(gè)，十級崗位7個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)）。
3、初級崗位37個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)）。其中，十一級崗位5個(gè)，十二級崗位18個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)），十三級崗位14個(gè)。
具體設置如下：
1、二門(mén)診共設主系列技術(shù)崗位8個(gè)，其中，十級崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)為主治醫師；十一級崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為醫師；十二級崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫師、護理師；十三級崗位3個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫士、護士、藥士。
2、住院部共設主系列技術(shù)崗位19個(gè)，其中，八級崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為主治醫師；九級崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為主治醫師、主管護理師；十級崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)為主治醫師、主管護理師；十一級崗位3個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫師、護理師；十二級崗位7個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫師、護理師；十三級崗位4個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫士、護士。
3、急診部共設主系列技術(shù)崗位14個(gè)，其中，十級崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為主治醫師、主管護理師；十一級崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為醫師；十二級崗位6個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫師、護理師、技師、藥師、檢驗師；十三級崗位5個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫士、護士、技士、藥士、檢驗士。共設輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位2個(gè)，其中，十級崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為會(huì )計師；十二級崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為助理會(huì )計師。
4、藥庫共設主系列技術(shù)崗位2個(gè)，其中：十二級1個(gè)，崗位名稱(chēng)為藥師；十三級1個(gè)，崗位名稱(chēng)為藥士。
5、公衛科共設技術(shù)崗位2個(gè)，其中：十二級1個(gè)，崗位名稱(chēng)為公衛醫師；十三級1個(gè)，崗位名稱(chēng)為公衛醫士。
�。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃�、數量、名稱(chēng)
工勤技能崗位共設2個(gè)。其中：技術(shù)工五級崗位1個(gè)，普通工崗位1個(gè)。
具體設置如下：
1、住院部共設工勤技能崗位1個(gè)，其中：技術(shù)工五級崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為司機。
2、急診部共設工勤技能崗位1個(gè)，其中：普工崗位1個(gè)。
四、崗位職責與任職條件
三類(lèi)崗位的基本任職條件：遵守憲法和法律；具有良好的品行；崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；適應崗位要求的身體條件。
�。ㄒ唬┕芾韻徫宦氊熍c任職條件
按管理崗位說(shuō)明書(shū)要求的職責任務(wù)、工作標準、任職條件。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條件
按專(zhuān)業(yè)技術(shù)各個(gè)崗位說(shuō)明書(shū)要求的職責任務(wù)、工作標準、任職條件。
�。ㄈ┕で诩寄軑徫宦氊熍c任職條件
按工勤技能崗位說(shuō)明書(shū)要求的職責任務(wù)、工作標準、任職條件。
五、競聘與聘用
�。ㄒ唬┕紞徫辉O置實(shí)施方案。單位制定崗位設置實(shí)施方案報主管部門(mén)核準并送同級組織或人社部門(mén)備案后公布，公布時(shí)間不少于10個(gè)工作日。
�。ǘ﹫竺c資格審查。報考者持居民身份證、學(xué)歷證書(shū)、有關(guān)證明材料（所有證件均要求原件及復印件），以及本人近期正面免冠同版小一寸相片3張，填寫(xiě)并遞交《廣東省事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員報名表》（可在廣東省人力資源和社會(huì )保障廳門(mén)戶(hù)網(wǎng)站上下載），在規定的時(shí)間內報名（報名時(shí)間不少于3個(gè)工作日）。單位崗位設置管理工作領(lǐng)導小組對應聘人員的資格條件進(jìn)行審查，查驗核實(shí)有關(guān)證書(shū)、證明。每位報名者只可報名一個(gè)符合競聘條件的職位。報名時(shí)，報名者要如實(shí)提交有關(guān)信息和材料，凡弄虛作假的，一經(jīng)查實(shí)，即取消競聘資格。
�。ㄈ└偲�。根據崗位的不同特點(diǎn)，采取個(gè)人自薦、組織推薦等方式，運用面試、民主測評或專(zhuān)家評議等方法進(jìn)行。
�。ㄋ模┐_定擬聘人員。根據競聘結果，單位領(lǐng)導班子集體討論擇優(yōu)決定擬聘人員。
�。ㄎ澹┕�。單位對擬聘人員名單進(jìn)行公示，時(shí)間不少于7個(gè)工作日。
�。﹫笈c核準。單位填寫(xiě)《廣東省事業(yè)單位崗位聘用審核表》一式三份并附電子版經(jīng)主管部門(mén)審核后按崗位管理權限送同級組織或人社部門(mén)核準。
�。ㄆ撸┖炗喥赣煤贤�。按照《關(guān)于印發(fā)＜事業(yè)單位聘用合同（范本）＞的通知》（粵人社發(fā)【20xx】58號）規定，由事業(yè)單位法定代表人或其委托人與經(jīng)核準的擬聘用人員簽訂事業(yè)單位聘用合同。
六、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬┙M織機構
為保證單位崗位設置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設置管理工作領(lǐng)導小組。組成如下：
組長(cháng)：院長(cháng)。
副組長(cháng)：副院長(cháng)。
成員：xxxx
領(lǐng)導小組下設辦公室，XX兼任辦公室主任。
�。ǘ┕ぷ髀氊�
崗位設置管理工作領(lǐng)導小組工作職責：領(lǐng)導、組織、管理本單位崗位設置工作。
崗位設置管理工作領(lǐng)導小組辦公室工作職責：具體負責本單位崗位設置管理日常工作和事務(wù)。
七、實(shí)施步驟
我院崗位設置管理總體安排是：20xx年7月底完成崗位設置和人員聘用工作。具體步驟如下：
�。ㄒ唬�20xx年5月28日—20xx年6月20日，制定崗位設置實(shí)施方案。根據《廣東省衛生事業(yè)單位崗位設置管理指導意見(jiàn)》（粵人社發(fā)【20xx】86號）、河源市人社部門(mén)核準的崗位設置方案，結合單位實(shí)際，制定崗位設置實(shí)施方案，經(jīng)聽(tīng)取單位職工意見(jiàn)后，院領(lǐng)導班子集體討論通過(guò)報縣衛生主管部門(mén)核準并送縣人社局備案。
�。ǘ�20xx年6月1日—20xx年6月20日，編制崗位說(shuō)明書(shū)。根據《廣東省衛生事業(yè)單位崗位設置管理指導意見(jiàn)》（粵人社發(fā)【20xx】86號）和單位崗位設置實(shí)施方案，編制崗位說(shuō)明書(shū)，經(jīng)我院領(lǐng)導班子集體討論通過(guò)報縣衛生局核準并送縣人社局備案。
�。ㄈ�20xx年6月20日—20xx年7月10日，組織競聘與聘用。
�。ㄋ模�20xx年7月11日—20xx年7月30日，向市、縣人社局申報事業(yè)單位崗位設置和人員聘用結果認定。
八、實(shí)施工作中需要說(shuō)明的其他問(wèn)題
單位完成崗位設置和人員聘用并報市、縣人社局認定，于認定后的下月起兌現崗位工資待遇。
崗位設置實(shí)施方案6
為進(jìn)一步深化單位人事制度改革，加快和完善單位職務(wù)聘任制度，根據縣委、縣政府《關(guān)于轉發(fā)xxxxxx的通知》（xxxx）文件精神，結合本單位工作實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，認真貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，貫徹“尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )新”的方針，實(shí)行競爭上崗，擇優(yōu)聘任。
二、競聘原則
堅持“公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，單位按需設置崗位，確定崗位等級，制定競聘條件，按照公開(kāi)招聘、競爭上崗的有關(guān)規定擇優(yōu)聘用人員，辦理聘任手續，簽訂聘用合同。
三、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬⿳徫辉O置工作組織機構設置
為保證單位崗位設置工作順利進(jìn)行，成立崗位設置工作小組，成員如下：
組長(cháng)：xx
成員：xxxx xxxx xxxx xxx
�。ǘ┕ぷ餍〗M工作職責
1、制定競聘方案。根據省、市、縣有關(guān)文件精神，制定單位競聘實(shí)施方案。
2、資格審查及量化評分。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進(jìn)行資格審查；組織對資格審查合格人員進(jìn)行量化打分，確定單位擬聘人員名單。
3、協(xié)調和處理問(wèn)題。對單位在崗位實(shí)施工作中出現的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調并處理。
四、崗位設置及競聘細則
�。ㄒ唬⿳徫辉O置
根據上級人事部門(mén)核準的崗位設置，本單位設置崗位總量xx個(gè)，其中：管理崗位xx個(gè)（七級職員x個(gè)，八級職員x個(gè)，九級職員x個(gè)）；專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位xx個(gè)（高級2個(gè)〈六級崗位1個(gè)，七級崗位1個(gè)〉，中級x個(gè)〈八級崗位x個(gè)，九級崗位2個(gè)，十級崗位3個(gè)〉，初級8個(gè)〈十一級崗位3個(gè)，十二級崗位3個(gè)，十三級崗位2個(gè)〉，工勤職能崗位38個(gè)（技術(shù)工三級10個(gè)，技術(shù)工四級15個(gè)，技術(shù)工五級13個(gè)）。
�。ǘ└偲噶炕u分細則。
量化評分采用百分制辦法，各分值標準為本項的封頂分，各種年限的計算時(shí)間以競聘當年12月31日為準，各種年限均以整周年認定計算。
1、基本資歷（90分）
�。�1）工齡（50分）：每年計2分（以人事檔案為準）。
�。�2）學(xué)歷（10分）：按現有學(xué)歷，本科及以上計10分，專(zhuān)科計8分，中專(zhuān)計6分，高中計4分，初中及以下計2分。
�。�3）專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格（10分）：取得高、中、初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格分別計10分、6分、2分。
�。�4）資歷（20分）：聘任現崗位專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）每年計1分。
2、綜合評價(jià)（10分）
�。�1）局班子考評（5分）：根據競聘干職工的政治思想表現、工作任務(wù)完成情況，從德、勤、績(jì)、廉等方面進(jìn)行綜合評價(jià)（具體評分辦法另行制定）。
�。�2）干職工考評（5分）：根據競聘干職工的政治思想表現、工作任務(wù)完成情況，從德、勤、績(jì)、廉等方面進(jìn)行綜合評價(jià)（具體評分辦法另行制定）。
五、競聘程序
�。ㄒ唬⿳徫挥囝~。經(jīng)縣人事部門(mén)核準，本年度單位崗位余額情況如下：
1、七級管理崗位余額1個(gè)，八級管理崗位1個(gè)；
2、六級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位余額2個(gè)，七級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè)，八級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè)，九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè)，十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位余額3個(gè)。
�。ǘ┥暾垐竺�。由申請人根據自身條件填寫(xiě)《xxxx事業(yè)單位競聘申請表》交行政辦公室，每人限報一個(gè)崗位，報名時(shí)將該崗位任職所需材料（資格證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)、聘任書(shū)等）一同上交。
�。ㄈ┵Y格審查。崗位設置工作小組對提出申請人員進(jìn)行資格審查。并將審查結果予以公示。
�。ㄋ模┐_定擬聘人員名單。對同一層級崗位按崗位級別按高到低順序逐級對資格審查合格人員進(jìn)行量化打分，同一層級高級別崗位落聘人員可參加低級別崗位的競聘，最后單位按崗位層次和級別確定各崗位擬聘人員名單。
�。ㄎ澹﹩挝还�。對擬聘人員名單及擬聘任崗位層次、級別，單位張榜公示，公示無(wú)異議后報人事部門(mén)辦理聘任手續。
六、職務(wù)續聘、解聘、低聘
�。ㄒ唬┢溉文晗拊瓌t上不超過(guò)三年；
�。ǘ┢赣萌藛T在聘任期內，工作認真負責，年度考核必須稱(chēng)職以上，單位在聘任期限到期后按有關(guān)規定辦理續聘手續。
�。ㄈ┞殑�(wù)解聘、低聘
1、在下列情況之一者，應予以解聘：
�。�1）違反國家法律法規，被國家司法機關(guān)處理的；
�。�2）被行政處分或黨內嚴重警告處分的'；
�。�3）脫離專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位；
�。�4）年度考核不稱(chēng)職或競聘上崗中落聘的。
2、因能力差而不能履行崗位職責或年度考核為基本稱(chēng)職的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，單位根據情況予以低聘。
七、其它事項
�。ㄒ唬┤维F職以來(lái)，有下列情況之一的不得參與本次競聘晉升或崗位聘用：
1、違反國家法律、行政法規等行為受到處罰者；
2、 上年年度考核不稱(chēng)職或沒(méi)有參加考核者；
3、工作嚴重失職、瀆職，造成重大責任事故，或嚴重違反職業(yè)道德，影響極壞，群眾意見(jiàn)很大者。
�。ǘs獲全國五一勞動(dòng)獎?wù)�、勞�?dòng)模范、三八紅旗手、青年文明標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號者，在單位有職數時(shí)可不參與競聘，直接上崗。
�。ㄈ﹩挝挥新殧�，當年退休或有重大疾病的干部職工，可不參與競聘，直接上崗。
�。ㄋ模┤舻梅窒嗤瑒t優(yōu)先考慮年齡長(cháng)的干部職工上崗。
�。ㄎ澹└刹柯毠げ辉趰彛ㄟB續曠工15天以上或一年內累計曠工30天以上、事假1個(gè)月以上）的年度不計算資歷加分。
�。┘臃謶峁┰�，提供證件，假材料，弄虛作假的一律取消其上崗資格，兩年內不予參加競聘。
�。ㄆ撸┍痉桨附忉寵鄽w局崗位設置工作小組。
崗位設置實(shí)施方案7
一、指導思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，充分調動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)校各項工作協(xié)調和可持續發(fā)展。
二、基本原則
遵循“科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能”的原則，做到按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。
三、實(shí)施范圍
本單位在編在冊人員，均適用本實(shí)施方案。
四、政策依據
�。ㄒ唬墩憬∈聵I(yè)單位崗位設置管理實(shí)施辦法（試行）》（浙委辦〔xxxx〕138號）
�。ǘ蛾P(guān)于事業(yè)單位崗位設置管理有關(guān)問(wèn)題的處理意見(jiàn)》（浙人社發(fā)〔xxxx〕137號）
�。ㄈ秞xx事業(yè)單位崗位設置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》（溫委辦發(fā)〔xxxx〕93號）
五、經(jīng)核準的崗位設置情況
本單位擬設置崗位總量146個(gè)，設置管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類(lèi)，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位13個(gè)（“雙肩挑”13人），占崗位總量的8.9%；專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位131個(gè)，占崗位總量的89.7%，工勤技能崗位2個(gè)，占崗位總量的1.4%。
�。ㄒ唬┕芾韻徫�
設置管理崗位共13個(gè)，占崗位總量的8.9%。其中八級1個(gè)，九級12個(gè)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例
專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總數144個(gè)（其中13個(gè)雙肩挑），占單位崗位總量的98.6%。
1.高級崗位23個(gè)(其中雙肩挑2個(gè))，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的16%。其中五級崗位5個(gè)，占高級崗位的21.7%；六級崗位9個(gè)，占高級崗位的39.1%；七級崗位9個(gè)，占高級崗位的39.1%。
2.中級崗位84個(gè)（其中雙肩挑11個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例58.3%。其中八級崗位25個(gè)，占中級崗位的29.8%；九級崗位34個(gè)，占中級崗位的40.5%；十級崗位25個(gè)，占中級崗位的29.7%。
3.初級崗位37個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位25.7%。其中十一級崗位18個(gè)，占初級崗位的48.6%；十二級崗位19個(gè)，占初級崗位的51.4%。
�。ㄈ┕で诩寄軑徫�
設置工勤技能崗位2個(gè)，占單位崗位總量的1.4%。其中技術(shù)工四級1個(gè)，技術(shù)工五級1個(gè)。
六、擬設置崗位職責和任職條件
�。ㄒ唬┗救温殫l件
1.遵守憲法和法律。
2.具有良好的品行和職業(yè)道德。
3.崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件。
4.適應崗位要求的身體條件。
�。ǘ┕芾韻徫宦氊熍c任職條件
1.職責
�。�1）宣傳貫徹執行國家、地方有關(guān)的法律、法規。
�。�2）服從單位工作安排，認真履行工作職責，根據職責分工做好有關(guān)工作。
�。�3）注重學(xué)習，提高自身行政管理能力水平。
�。�4）完成上級交辦的其他任務(wù)。
2.任職條件
管理崗位設置兩個(gè)等級，即八級和九級崗位，分別對應科級副職、科員。
�。�1）八級職員崗位任職條件
�、僮袷貞椃ê头�，有良好的品行和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔自律。
�、诰哂写髮�(zhuān)及以上文化程度。
�、墼诰偶壜殕T崗位工作滿(mǎn)3年且近3年考核合格及以上。
�、苓m應崗位要求的身體條件。
�、菥哂休^強的組織、領(lǐng)導和協(xié)調能力，能承擔與職位相對應的責任。
�、藿�(jīng)考核后確定，具體考核辦法按市組織人事部門(mén)有關(guān)規定執行。
�。�2）九級職員崗位任職條件
�、僮袷貞椃ê头�，有良好的品行和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔自律。
�、诰哂斜究茖W(xué)歷工作滿(mǎn)1年，具有大專(zhuān)學(xué)歷工作滿(mǎn)2年，具有高中學(xué)歷工作滿(mǎn)5年。
�、勰艹袚c職位相對應的責任。
�、苓m應崗位要求的身體條件。
�。ㄈ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條件
1.職責
�。�1）宣傳貫徹執行國家、地方有關(guān)的法律、法規。
�。�2）服從單位工作安排，認真履行工作職責，根據職責分工做好有關(guān)工作。
�。�3）注重學(xué)習，提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
�。�4）完成上級交辦的其他任務(wù)。
2.任職條件
專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位包括高級崗位、中級崗位和初級崗位，分為八個(gè)等級。其中：高級崗位分三個(gè)等級，分別為五級5個(gè)，六級9個(gè)，七級9個(gè)；中級崗位分三個(gè)等級，分別為八級25個(gè)，九級34個(gè)，十級25個(gè)；初級崗位分兩個(gè)等級，分別為十一級18個(gè)，十二級19個(gè)。
�。�1）高級崗位任職條件
�、傥寮墠徫唬罕仨毦邆涓呒壜毞Q(chēng)，在六級崗位任職滿(mǎn)3年或在七級崗位任職滿(mǎn)6年，近3年考核稱(chēng)職及以上。
首次設崗后的聘任還必須具備下列條件：任現職以來(lái)，至少有一項區級立項課題，一篇教育教學(xué)論文或案例在市級及以上刊物發(fā)表或省級及以上獲獎。
�、诹墠徫唬罕仨毦邆涓呒壜毞Q(chēng)，在七級崗位任職滿(mǎn)3年，近3年考核稱(chēng)職及以上。
首次設崗后的聘任還必須具備下列條件：任現職以來(lái)，至少有一項區級立項課題，一篇教育教學(xué)論文或案例在市級及以上刊物發(fā)表或省級及以上獲獎，指導的青年教師在各類(lèi)教學(xué)比賽和論文評比中獲區級獎項至少各一項。
�、燮呒墠徫唬壕邆涓呒壜毞Q(chēng)且近3年考核稱(chēng)職及以上。
�。�2）中級崗位任職條件
�、侔思墠徫唬壕邆渲屑壜毞Q(chēng)，在九級崗位任職滿(mǎn)2年且近2年考核稱(chēng)職及以上。首次設崗后的聘任必須具備下列一項條件：
a.在十級崗位任職滿(mǎn)9年且近3年考核稱(chēng)職及以上。
b.在十級崗位任職滿(mǎn)4年且近3年考核稱(chēng)職及以上，榮獲市級及以上名師、三壇、學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱(chēng)號。
c.在十級崗位任職滿(mǎn)6年且近3年考核稱(chēng)職及以上，榮獲市級及以上學(xué)科骨干或骨干班主任榮譽(yù)稱(chēng)號，或任現職以來(lái)，所負責或執筆的課題成果獲市級一等獎及以上，或有正式出版社出版個(gè)人教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。
�、诰偶墠徫唬罕仨毦邆渲屑壜毞Q(chēng)，在十級崗位任職滿(mǎn)3年且近3年考核稱(chēng)職及以上，首次設崗后的聘任必須具備下列一項條件：
a.在十級崗位任職滿(mǎn)4年且近3年考核稱(chēng)職及以上。
b.在十級崗位任職滿(mǎn)2年且近3年考核稱(chēng)職及以上，榮獲市級及以上名師、三壇、學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱(chēng)號，或有市級立項課題并在省級及以上教育教學(xué)刊物發(fā)表2篇文章，或任現職以來(lái)，所負責或執筆的課題成果獲市級一等獎及以上。
c.在十級崗位任職滿(mǎn)3年且近3年考核稱(chēng)職及以上，榮獲市級及以上學(xué)科骨干或骨干班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號。
�、凼墠徫唬壕邆渲屑壜毞Q(chēng)且近3年考核稱(chēng)職及以上。
�。�3）初級崗位任職條件
�、偈患墠徫唬罕仨毦邆涑跫壜毞Q(chēng)，在十二級崗位任職滿(mǎn)3年且近3年考核稱(chēng)職及以上。
首次設崗后的聘任，在十二級崗位任職滿(mǎn)2年，獲得市三壇及以上榮譽(yù)稱(chēng)號的優(yōu)先聘任。其他教師具備下列一項條件：
a.在十二級崗位任職滿(mǎn)10年。
b.在十二級崗位任職滿(mǎn)5年，榮獲區三壇及以上榮譽(yù)稱(chēng)號，或任現職以來(lái)，所負責或執筆的'課題成果獲區級一等獎及以上，或有市級立項課題并在市級及以上教育教學(xué)刊物發(fā)表2篇文章。
�、谑墠徫唬壕邆涑跫壜毞Q(chēng)，且近3年考核稱(chēng)職及以上。
�。ㄋ模┕で诩寄軑徫宦氊熍c任職條件
1.職責
�。�1）服從學(xué)校安排，認真履行職責。
�。�2）自覺(jué)學(xué)習，不斷提高思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力。
2.任職條件
工勤技能崗位設置兩個(gè)等級，即技術(shù)工四級和五級崗位。
�。�1）技術(shù)工四級崗位任職條件
�、偃〉弥屑壒ぜ夹g(shù)等級證書(shū)，具備從事工作所需的技能條件。
�、陧氃诠で诩寄芪寮墠徫蝗温殱M(mǎn)5年。
�、圯^好地完成崗位職責，并達到該崗位工作標準。
�。�2）技術(shù)工五級崗位任職條件
�、偃〉贸跫壒ぜ夹g(shù)等級證書(shū)，具備從事工作所需的技能條件。
�、谳^好地完成崗位職責，并達到該崗位工作標準。
七、崗位聘用
根據《xxx事業(yè)單位崗位設置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》和核準的崗位設置方案，按照《浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細則》（浙政辦發(fā)〔xxxx〕117號）及有關(guān)規定，確定具體崗位，明確崗位等級，聘用工作人員，并統一使用《浙江省事業(yè)單位聘用合同書(shū)》，簽訂聘用合同。
�。ㄒ唬┢赣棉k法
1.根據組織、人事部門(mén)核準的崗位數量和各類(lèi)崗位等級結構，結合各崗位特點(diǎn)，將采取任命、聘任、競聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。
2.今后出現崗位空缺，通過(guò)競聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。
�。ǘ﹥�(yōu)先聘用原則
1.男教職工滿(mǎn)57周歲，女教職工滿(mǎn)52周歲者具有優(yōu)先定崗待遇。
2.原則上，任現職時(shí)間長(cháng)的優(yōu)先聘用；任現職時(shí)間相同的，教齡長(cháng)的優(yōu)先聘用；任現職時(shí)間和教齡都相同的，有獲得區級及以上三個(gè)層次榮譽(yù)的優(yōu)先聘用；近五年有獲得區級及以上榮譽(yù)或獎勵的優(yōu)先聘用；同等條件的或對學(xué)校有特殊貢獻的由考核組研究確定崗位。
�。ㄈ┢赣贸绦�
1.公布崗位
公布崗位設置實(shí)施方案、崗位類(lèi)別、崗位等級設置職數、崗位職責、聘用條件。
2.申請應聘
應聘人員向學(xué)校提出書(shū)面應聘申請，并按要求提交相關(guān)的證明材料。
3.審查考評
學(xué)校崗位設置實(shí)施工作領(lǐng)導小組對應聘者進(jìn)行資格、條件審查，并進(jìn)行綜合考評。
4.研究決定
崗位設置領(lǐng)導小組集體討論決定各類(lèi)各級崗位受聘人員名單。
5.結果公示
聘用結果確定后進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。在公示期內有異議的，按程序進(jìn)行復議，確屬不當，重新審核。
6.簽約上崗
校長(cháng)與受聘人員簽訂聘用合同，首次聘用合同期限為3年（離退休不足3年的聘用至退休），聘期內正常職務(wù)晉升實(shí)行一年一聘。
�。ㄋ模┭a充說(shuō)明
在本次開(kāi)展崗位設置和崗位聘用工作中，要保證現有編制內在冊正式人員按照現聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應等級的崗位�，F有人員結構比例已經(jīng)超過(guò)核準結構比例的，應通過(guò)自然減員、調出、低聘或解聘的辦法，逐步達到規定的結構比例。尚未達到核準結構比例的，要嚴格控制崗位聘用數量，根據事業(yè)發(fā)展要求和人員隊伍狀況逐年逐步到位。
八、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬⿲W(xué)校成立了崗位設置管理工作領(lǐng)導小組。組長(cháng)：金子翔；副組長(cháng)：周茜、吳立新；辦公室：戴立武、李造就；成員：林月、李公泉、黃劍華、胡巍、方麗君、黃影、董繁繁。
�。ǘ┞氊煟褐饕撠煃徫辉O置方案的編制、報批、實(shí)施等工作。
九、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┲贫◢徫辉O置實(shí)施方案
制定崗位設置實(shí)施方案，經(jīng)教職工代表大會(huì )審議，崗位設置工作領(lǐng)導小組集體討論通過(guò)，并在本單位公示5個(gè)以上工作日后，報主管部門(mén)審核，區組織人事部門(mén)備案。
�。ǘ┚帉�(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》
根據組織、人事部門(mén)核準的崗位數量和各類(lèi)崗位等級結構，結合本單位實(shí)際，編寫(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》�！秿徫徽f(shuō)明書(shū)》內容包括：崗位名稱(chēng)、類(lèi)別、等級、數量、職責、工作標準、聘用條件等方面的內容。
�。ㄈ╅_(kāi)展崗位聘任
根據崗位設置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)進(jìn)行崗位競聘。
1．公示崗位類(lèi)別、崗位等級設置職數。
2．對崗位競聘人員進(jìn)行審查考評。
3．確定受聘人員并進(jìn)行結果公示。
4．簽訂聘用合同。
�。ㄋ模⿲�(shí)施情況的認定
完成崗位聘任后，填寫(xiě)《事業(yè)單位崗位設置實(shí)施情況認定表》、《崗位聘用人員名冊》等材料，經(jīng)主管部門(mén)審核后，報人事部門(mén)進(jìn)行認定。
十、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題
�。ㄒ唬⿷溉藛T聘期內的考核
1.實(shí)行聘期考核和學(xué)年度考核相結合原則。學(xué)校對應聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責和工作標準進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核，考核結果作為是否繼續聘任或晉升或降級的依據。
2.首次崗位設置后，有下列情況之一的，下一學(xué)年度只能參與與專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格對應的下一專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的競聘，如具有副高資格的，只能參與中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的競聘；具備中級資格的，只能參與初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的競聘：
(1)單位學(xué)年度考核“不稱(chēng)職”等級者或近三年考核有兩年“基本稱(chēng)職”等級者。
(2)中學(xué)高級教師履職考核不合格者或無(wú)故不參加高級教師履職考核者。
(3)違反教師職業(yè)道德規范等行為，產(chǎn)生嚴重后果者。
�。ǘ⿷溉藛T聘期內的管理
1.應聘人員在聘期內發(fā)生下列情況之一，學(xué)�？蓡畏矫娼獬赣煤贤�，按未聘待崗人員管理。
�。�1）無(wú)正當理由，拒絕履行崗位聘任合同。
�。�2）學(xué)年度考核不稱(chēng)職。
�。�3）發(fā)生重大責任事故，給學(xué)校工作造成重大損失。
2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員，根據上級部門(mén)的有關(guān)規定和學(xué)校實(shí)際情況，由考核小組共同研究決定。
3.被解聘的待崗人員在下輪聘任時(shí)不得競聘同級及以上各級崗位。
�。ㄈ┍緦�(shí)施方案在實(shí)施過(guò)程中根據學(xué)校的實(shí)際情況將作相應的調整，如與上級文件沖突，以上級文件為準。
xx小學(xué)
年 月 日
崗位設置實(shí)施方案8
一、指導思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理制度，轉換用人機制，整合人才資源，實(shí)現由身份管理向崗位管理轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)全體教師的工作積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校更好、更快的發(fā)展。
二、基本原則
公平、公開(kāi)、公正，按崗聘用、擇優(yōu)用人、穩步推進(jìn)、不斷深化，方案具有可操作性。
三、崗位任職條件
�。ㄒ唬┗救温殫l件
1、遵守憲法和法律；
2、具有良好的品行和職業(yè)道德；
3、具備崗位所需要的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；
4、適應崗位要求的身體條件。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件
1、受聘教師崗位的`人員應具有相應的教師資格，符合國家相應教師職務(wù)的基本任職條件，同時(shí)具備良好的師德修養，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，善于學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，嚴于律己。
2、各級教師崗位基本年限要求
�。�1）副高級教師五級崗位受聘六級崗位3年以上，六級崗位受聘七級崗位3年以上；
�。�2）中級教師八級崗位受聘九級崗位2年以上，九級崗位須受聘十級崗位2年以上；
�。�3）初級教師十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上。
�。�4）首次崗位聘用時(shí)，副高教師五級崗位需在副高崗位上任職6年以上，中級教師八級崗位須在中級崗位上任職4年以上。
四、基本方法
根據上級文件精神，結合我校各崗位設個(gè)數目，對照相應教師資格，對基本條件相同者分項積分，從高分到低分落實(shí)到相關(guān)崗位。
五、人員構成及崗位設置：
高級教師全校計34人。
崗位設置：高級五級崗7人、高級六級崗14人，其余均為七級崗。
中級教師全校計68人。
崗位設置：中教八級崗21人、中教九級崗28人，其余均為中教十級崗。
初級教師全校21人。
崗位設置：初級十一級崗11人、初級十二級崗10人。
六、崗位聘用：
按照大教發(fā)20xx【193】號文精神，符合基本條件的同志，依次定崗。如基本條件相同，則依次以職齡、工齡、教育工作、教學(xué)工作、教研工作分項積分，逐項排序。
豐大市第四中學(xué)首次崗位聘用積分表
姓名（分） 20xx年7月
項目 內容 標準 評分
資歷：
職齡及工齡 職齡：任現職以來(lái)每年得4分；工齡：每年1分，（本表截止時(shí)間均到20xx年12月止）
教育工作：
學(xué)校管理工作、班主任工作 任現職以來(lái)，擔任學(xué)校中層管理人員或班主任每年1分；
個(gè)人表彰 國家5分，省4分，大市3分，縣2分，校1分。（任現職以來(lái)班主任先進(jìn)班集體表彰視同個(gè)人表彰）（不重復記分）
教學(xué)工作：
專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)分 豐大市教學(xué)能手1分；豐大市學(xué)科帶頭人2分；鹽城市教壇新秀2分；鹽城市教學(xué)能手3分；鹽城市學(xué)科帶頭人4分。鹽城市名師5分（本項不累計，按最高分計）
工作量 任現職以來(lái)滿(mǎn)工作量5分，不足一年扣1分，扣完5分為止。
教學(xué)實(shí)績(jì) 學(xué)科全縣1-3名：5分，4-10名：4分，無(wú)排名及其余3分；
公開(kāi)課（教育行政業(yè)務(wù)部門(mén)主辦） 省以上：4分；市：3分；縣(片)：2分；校1分。（不重復記分）
教研工作：
發(fā)表論文或獲獎（職評文件規定承認的） 省以上3分，大市2分，縣1分。（不重復記分，下同）
課題研究（教育行政業(yè)務(wù)部門(mén)主辦） （以結題和主持為準）省以上：3分；大市：2分；縣級：1分。
七、本方案依據市局相關(guān)文件精神和本校實(shí)際制定，解釋權在校長(cháng)室。
崗位設置實(shí)施方案9
為深化我校人事制度改革，建立健全崗位管理和聘用制度，實(shí)現我校人事管理的科學(xué)化和規范化，根據省市主管部門(mén)有關(guān)文件精神，結合我校崗位設置的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制；實(shí)現由身份管理向崗位管理轉變，由固定用人向合同用人轉變，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，調動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
按需設崗，科學(xué)設崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理，平穩實(shí)施。
三、崗位設置
本單位崗位設置總量為78個(gè)，包括管理崗位9個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位69個(gè)。其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列，其專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數為67個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置總量的97％；輔系列崗位為校醫系列，輔系列崗位最高等級為六級，崗位設置數為1個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置總量的1.5％。
(一)管理崗位等級和數量
崗位總數為9個(gè)，其中七級(正科級)1個(gè)，八級(副科級)3個(gè)，九級(科員級)4個(gè)，10級（辦事員）1個(gè)。
(二)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級和數量
崗位總數為69個(gè)，分高級、中級、初級三類(lèi)。
1．高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位21個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例30％。
(1)正高級崗位3個(gè)，其中四級崗位3個(gè)。
(2)副高級崗位18個(gè)，其中五級崗位4個(gè)，六級崗位7個(gè)(非主系列1個(gè))，七級崗位7個(gè)(非主系列1個(gè))。
2．中級崗位34個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例50％。
其中八級崗位10個(gè)(非主系列1個(gè))，九級崗位14個(gè)(非主系列1個(gè))，十級崗位10個(gè)(非主系列1個(gè))。
3．初級崗位14個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例20％。
其中十一級崗位7個(gè)，十二級崗位7個(gè)，十三級（試用期）崗位2個(gè)。
四、晉級條件
(一)管理崗位
略。
(二)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位
見(jiàn)濟同中學(xué)各等級聘用條件。
(三)工勤技能崗位
按（蘇人工考〔1995〕2號）、（蘇人工考〔1997〕1號）、（蘇人通〔1998〕101號）等文件規定執行。
五、實(shí)施措施
(一)成立崗位設置領(lǐng)導組織
為保證工作順利開(kāi)展，學(xué)校成立兩個(gè)工作組織。
1、為確保該工作的順利完成，特成立“學(xué)校崗位設置管理領(lǐng)導小組”由黨、政、工、團、民主黨派和教師代表組成：丁連偉、徐亞勤、張加紅、俞瑛、殷軼瞾、秦良、章文炬具體負責該項工作的組織、協(xié)調與管理，并根據評定委員會(huì )的評定結果確定教職工崗位等級。由丁連偉校長(cháng)擔任組長(cháng)，徐亞勤副書(shū)記、張加紅副校長(cháng)擔任副組長(cháng)。全面負責該項工作的.學(xué)習宣傳和組織實(shí)施。
“學(xué)校崗位設置管理領(lǐng)導小組”下設辦公室，由俞瑛具體負責制定崗位設置方案、崗位設置實(shí)施方案、崗位任職條件，指標核定、分值測算、數據匯總、負責上報各類(lèi)材料，負責考核聘用，負責簽訂聘用合同，負責核定兌現崗位工資。
2、成立崗位設置工作專(zhuān)家評定委員會(huì )，成員有丁連偉、徐亞勤、張加紅、俞瑛、殷軼瞾、秦良、陳鋼、章文炬、賈秋萍、張曉霞、周麗、蔣繼盛、于仁娟共13人組成；評定委員會(huì )負責對符合本單位晉級條件的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員按不同職級分別打分，并根據教職工得分情況和學(xué)校崗位需求情況，評定教職工專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級，經(jīng)公示無(wú)異議后進(jìn)行崗位聘任。
�。ǘ�、崗位設置實(shí)施步驟
1、崗位設置階段（20xx年10月-20xx年4月）
�。�1）編制學(xué)校崗位設置方案。學(xué)校根據教育教學(xué)工作需要和人員隊伍現狀，編制崗位設置方案。崗位設置方案包括崗位總量、結構比例以及最高等級限制等事項。崗位設置方案經(jīng)學(xué)校黨政領(lǐng)導班子集體研究通過(guò)。
�。�2）上報教育主管部門(mén)審核學(xué)校崗位設置方案。
�。�3）教育主管部門(mén)審核后，報人社部門(mén)核準崗位設置方案。
2、組織實(shí)施階段（4月—7月）
�。�1）制定學(xué)校崗位設置實(shí)施方案。學(xué)校根據核準的崗位設置方案，制定學(xué)校崗位設置實(shí)施方案。
�。�2）編制崗位說(shuō)明書(shū)
結合《關(guān)于印發(fā)〈常州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（常人社發(fā)（R）〔20xx〕7號）、《關(guān)于同意常州市濟同中學(xué)崗位設置方案的批復》（常人社復（R）〔20xx〕102號）和《常州市教育局直屬單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分參考標準》，編制出三類(lèi)崗位共13個(gè)等級的崗位說(shuō)明書(shū)，明確設定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責任務(wù)、績(jì)效考核標準等主要內容，作為今后人員聘用和管理的主要依據。①專(zhuān)題培訓（5月31日下午第四節）：各內設機構負責人、各教研組長(cháng)是本部門(mén)、組室編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)的責任人，學(xué)校首先召集內設機構負責人、各教研組長(cháng)，學(xué)習相關(guān)文件，傳達崗位等級層次設置情況，明確崗位設置的重要性和必要性，明確了編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)的操作步驟。
�。�3）確定崗位等級評定條件
根據《關(guān)于印發(fā)〈常州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位內部各等級崗位聘用條件（試行）〉（常教人〔20xx〕10號）的通知精神，以完成本崗位工作所需的學(xué)識、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為依據，從我校的實(shí)際出發(fā)，制定符合我校發(fā)展的崗位等級具體評定條件。
�。�4）設計崗位評定辦法
參照《常州市教育局直屬單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分參考標準》，實(shí)行打分制，通過(guò)對教學(xué)“資歷”與“實(shí)績(jì)”進(jìn)行分值量化和評委推薦相結合的辦法確定崗位等級人選。認真做好兩方面的準備工作：
�、僬韰R總教職工的出生年月、專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職年限、擔任現專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現職務(wù)以來(lái)的管理工作年限和專(zhuān)業(yè)型、獎勵型榮譽(yù)等相關(guān)信息。
�、谡匍_(kāi)崗位設置領(lǐng)導小組和專(zhuān)家評定委員會(huì )聯(lián)席會(huì )議，對教職工的獎勵型榮譽(yù)進(jìn)行界定，確定分值，并形成書(shū)面意見(jiàn)。在上述基本信息的基礎上，由崗位設置工作職能部門(mén)參照《常州市教育局直屬單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分參考標準》的評分細則打出個(gè)人分數。
�。�5）規范崗位聘用程序
�、僬匍_(kāi)全校教工大會(huì )，公布崗位總量、結構比例和各等級的任職條件，并結合實(shí)例進(jìn)行解讀。下發(fā)教職工信息條交本人核對并簽名確認，在核實(shí)反饋的基礎上確定個(gè)人分數并按崗位類(lèi)別排序。
�、诟鶕䦛徫坏燃壷笜�，結合崗位基本條件，確定各等級教職工崗位聘用人員名單。在分數相同，難以確定時(shí)，召開(kāi)專(zhuān)家評定委員會(huì )會(huì )議，在充分討論的基礎上，打出推薦分。
�、郯匆幎〞r(shí)間和程序向教育局上報各類(lèi)表格，進(jìn)行資格審核。
�、軐⒏黝�(lèi)人員的崗位設置情況公示7天。公示期間，教職工如對崗位確定有異議，可向學(xué)校崗位設置領(lǐng)導小組提出書(shū)面申訴，由領(lǐng)導小組復議。
�、�.簽訂聘用合同。公示結束后，經(jīng)領(lǐng)導小組集體研究，確定各類(lèi)人員的聘用崗位，參照學(xué)校原來(lái)的聘用期限，由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。
3、檢查驗收及認定階段（8月）
�、賹W(xué)校完成崗位聘用后，按規定報教育、人社部門(mén)檢查驗收及認定。
�、诮逃�、人社部門(mén)驗收認定學(xué)校崗位聘用合格后，兌現崗位工資。
六、有關(guān)說(shuō)明
因首次設崗，特將操作中可能碰到一些具體問(wèn)題做如下說(shuō)明：
1、職員崗位、工勤崗位級別無(wú)變化。如崗位變動(dòng)，應具備擬任職崗位規定的基本條件，報市教育局審核，并報市人事局備案。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位中按比例設置非主系列崗位(教輔崗位)，同一職級中按得分多少排序，按核定的崗位數確定等級。
3、具有教師職稱(chēng)但在教輔專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作的人員，原則上不能聘為本職級的最高等級。
4、已過(guò)35周歲的教壇新秀和教學(xué)能手在首聘中加分，下一輪聘任不再加分。
5、20xx年7月1日—20xx年7月31日到達退休年齡的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分，達到在職人員所在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級最低分者即進(jìn)入該專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級，但不占在職人員崗位。
7、首次聘任中涉及的榮譽(yù)獲得時(shí)間以20xx年7月31日為界。
8、20xx—20xx年度不參加考核者，首聘不晉級。
9、同分條件下，按照任職年限、專(zhuān)技工作年限、所獲榮譽(yù)級別先后排序。
崗位設置實(shí)施方案10
丹陽(yáng)市墅導初級中學(xué)崗位設置常態(tài)化調整實(shí)施方案(丹陽(yáng)市墅導中學(xué)全體教師大會(huì )通過(guò)試行)根據省市教師崗位設置與聘用有關(guān)文件精神和丹陽(yáng)市人社局、丹陽(yáng)市教育局相關(guān)規定，制訂本評分細則與晉升辦法。
一、實(shí)施對象
具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格、能履行崗位職責的在編在崗教職工。
二、實(shí)施原則
按需設崗、按崗聘用、動(dòng)態(tài)調整、合同管理、公平公正、簡(jiǎn)便易行。
三、評分項目
�。ㄒ唬⿵氖聦�(zhuān)業(yè)技術(shù)工作年限（教齡）
從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作年限：3分/年。
�。ǘ┤〉矛F專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)工作年限（職齡）
取得現專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年限：4分/年。
�。ㄈ⿹维F崗位級別工作年限擔任現崗位級別工作年限：4分/年
�。ㄋ模⿹维F崗位級別以來(lái)從事管理工作年限班主任1.5分/年；行政、主辦會(huì )計、司務(wù)長(cháng)、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)：1分/年。從事管理工作年限每年所兼各項不累加，取最高分一項計算。
�。ㄎ澹⿹维F崗位級別以來(lái)的專(zhuān)業(yè)性榮譽(yù)
江蘇省特級教師（6分）、鎮江市學(xué)科帶頭人（5分）、鎮江市骨干教師（4分）、丹陽(yáng)市學(xué)科帶頭人（2分）、丹陽(yáng)市骨干教師（1.5分）、鎮（校）級學(xué)科帶頭人（1分）、鎮級骨干教師（0.5分）。各類(lèi)專(zhuān)業(yè)性榮譽(yù)必須是教育主管部門(mén)最新評審通過(guò)的。(六)擔任現崗位以來(lái)，男教師滿(mǎn)55周歲，女教師滿(mǎn)50周歲，在一線(xiàn)從事教學(xué)工作：1分/年。
四、計算辦法先計算評分項目（一）、（二）、（三）、（四）、（五）、（六）各項得分，然后累加，得分高者晉升。
同等分值下，按以下順序進(jìn)行晉升：
�。�1）取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)間的長(cháng)短；
�。�2）擔任現崗位以來(lái)時(shí)間的'長(cháng)短；
�。�3）從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作年限的長(cháng)短；
�。�4）專(zhuān)業(yè)技術(shù)榮譽(yù)由高到低。
五、其他
本評分細則和晉升辦法與上級文件相抵觸的，以上級文件為準。未盡事宜，由學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì )議研究決定。
崗位設置實(shí)施方案11
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據《新密市教育系統崗位設置管理工作實(shí)施方案》《曲梁鎮中心校崗位設置實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神，結合和我單位實(shí)際情況，現制定本單位崗位設置管理實(shí)施方案。
一、實(shí)施范圍和原則
1、在我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。
2、按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則進(jìn)行崗位設置，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。
二、崗位類(lèi)別和崗位等級設置
本單位設置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類(lèi)，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主。其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位84名，占崗位總量的98、82％；工勤技能崗位1名，占崗位總量的1、18％。
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級
根據中心校崗位設置實(shí)施方案與分配指標，我校專(zhuān)業(yè)技術(shù)中高級、中級、初級崗位分別設置高級崗位8個(gè)，中級崗位39個(gè)，初級崗位37個(gè)。
1、高級崗位由中心校按照高級崗位之間的結構比例2：4：4，在全鎮范圍內統一進(jìn)行設置。
2、中級和初級崗位由我校公開(kāi)進(jìn)行設置聘任，中級崗位八級、九級、十級之間的比例為3：4：3，設置八級崗位10個(gè)，九級崗位14個(gè)，十級崗位15個(gè)。初級崗位十一級、十二級之間的比例為5：5，設置十一級崗位15個(gè)，十二級崗位19個(gè)，十三級崗位3個(gè)。
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根據中心校崗位設置實(shí)施方案與分配指標，我校設置工勤技能崗位中級工1名，占我單位崗位設置總量的1、18％。
三、崗位任職條件
兩類(lèi)崗位的任職基本條件，嚴格按照《新密市教育系統崗位設置管理工作實(shí)施方案》（新密教體文[20xx]58號）和《曲梁鎮中心校崗位設置實(shí)施方案》有關(guān)規定執行。
�。ㄒ唬�、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本條件
�。�1）基本任職條件
1、擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，遵守憲法、法律，行為舉止符合教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校制度；
2、具有良好的品行及師德修養，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，善于學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，嚴于律己；
3、具有崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；
4、具有適應崗位要求的身體條件；
5、具有相應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；
6、具有相應的教師資格；
7、任現職以來(lái)，認真履職，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)，年度考核均達到“合格”及以上等次；
8、堅持在教育教學(xué)一線(xiàn)工作，完成規定的教育教學(xué)工作量；
9、符合相應層次的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求。
�。�2）任職年限要求
聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)各等級崗位的任職年限原則上不少于5年，且連續年度考核在合格以上，符合直接聘用條件的可放寬至三年以上；各個(gè)崗位內部不同級別等級崗位的任職年限原則上不少于3年。
�。ǘ�、工勤技能崗位基本條件
1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級技師、技師技術(shù)等級考評。
2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級工、中級工技術(shù)等級考核。
�。ㄈ�、有下列情形之一者，不得聘用到教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位高一級崗位
1、師德考核不合格的；
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核不合格的；
3、弄虛作假、偽造獲獎證書(shū)或剽竊、抄襲論文的；
4、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴重損失的；
5、有嚴重失職、失誤行為，造成安全責任事故的；
6、拒不接受培訓、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù)，情節嚴重的；
7、長(cháng)期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參加競聘的；
8、曠工或請假超過(guò)國家規定天數的；
9、不承擔教育教學(xué)工作的。
四、崗位聘用方法
�。ㄒ唬┛傮w原則與實(shí)施方法
1、首次按崗位設置聘用時(shí)，保證是我校所屬單位現有在編的正式人員，按照所聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應等級的崗位。
2、本次崗位設置實(shí)行三條原則：不減員、不減崗、不減薪。
3、本次崗位聘期一般為2年，對到期的人員，需重新競聘崗位，競聘到崗位才會(huì )得到相應的崗位。
4、今后出現空缺的.崗位，按照公開(kāi)招聘、競聘上崗的有關(guān)規定擇優(yōu)聘用。
5、嚴格按照崗位的職責任務(wù)和任職條件，以不低于國家規定的基本條件聘用人員。
6、被聘用到相應崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。新取得高一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格的人員，只有被聘用到相應崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。
�。ǘ┚唧w細則與操作過(guò)程
1、首先核算職稱(chēng)年限和教齡，具體計算公式＝職稱(chēng)年限×2分＋教齡×1分，然后按積分由高到低依次排序、根據中心校各級各檔分配名額擇高聘任。
2、如果上述第1項出現積分并列情況，則參考最近兩年四個(gè)學(xué)期的四次期末中心校教學(xué)評價(jià)，榮獲一次中心校教學(xué)成績(jì)證書(shū)記1分，然后由高到低依次排序、根據中心校各級各檔分配名額擇高聘任。
3、如果上述第2項出現積分并列情況，擔任班主任工作者優(yōu)先；若均擔任班主任工作，取最近五年內擔任班主任年數多者優(yōu)先。
�。ㄈ⿲�(shí)施步驟和安排
本單位事業(yè)單位崗位設置管理工作總體安排是：20xx年10月前完成崗位設置和聘用工作，具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施：
1、20xx年10月10日，傳達中心校崗位設置實(shí)施方案會(huì )議精神，并公布各個(gè)等級崗位的崗位說(shuō)明書(shū)。
2、20xx年10月11日——20xx年10月13日，組織教師在認真學(xué)習中心校及上級有關(guān)政策、方案的情況下，成立學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組，制定本校詳細的崗位設置實(shí)施方案（草案）并公布，廣泛征詢(xún)全體教職工對實(shí)施方案的意見(jiàn)或建議，由學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組修訂審議形成定案，交由學(xué)校教職工代表大會(huì )集體表決通過(guò)。
3、20xx年10月14日——20xx年10月20日，學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組負責實(shí)施落實(shí)競聘崗位的具體工作，確定具體競聘的崗位，填寫(xiě)表冊上交中心校，簽訂聘用合同。
4、20xx年10月21日——20xx年10月31日，完成崗位設置和聘用工作，并經(jīng)主管部門(mén)審核后，報新密市人力資源社會(huì )保障局認定。
五、組織領(lǐng)導
為做好崗位設置管理工作，成立崗位設置工作小組
組長(cháng)：陳校長(cháng)
副組長(cháng)：陳書(shū)記
成員：領(lǐng)導班子其他成員、級段長(cháng)、團支書(shū)記
學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組成員要加強思想政治工作，要充分認識到崗位設置管理工作的復雜性和艱巨性，慎重對待實(shí)施過(guò)程中的各種矛盾和問(wèn)題，認真做好政策解釋?zhuān)皶r(shí)化解各種矛盾，保持職工隊伍穩定，確保崗位設置管理工作的順利進(jìn)行。
崗位設置實(shí)施方案12
一、指導思想和基本原則
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)學(xué)校各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。
二、本次崗位設置實(shí)施范圍與對象
本校正式在編在冊的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。未經(jīng)編制部門(mén)核編和組織人社部門(mén)正式辦理手續的各類(lèi)人員，暫不列入本實(shí)施方案的管理范圍。
三、設置崗位情況
根據市人社局核準的事業(yè)單位崗位設置方案（鎮人社發(fā)﹝20xx﹞72號），我單位設置崗位總量162個(gè)，其中：管理崗位1個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位162個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的99%。
�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q(chēng)、等級、數量
總數1個(gè)，占單位崗位總量的0.6%。其中九級職員1個(gè)，名稱(chēng)為小學(xué)校長(cháng)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例
1.高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位10個(gè)，為副高級崗位。占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例6%，其中：五級崗位2個(gè),六級崗位4個(gè)，七級崗位4個(gè)。
2.中級崗位106個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例65%。其中：八級崗位32個(gè)，九級崗位42個(gè)，十級崗位32個(gè)。
3.初級崗位46個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例28%。其中：十一級崗位24個(gè)，十二級崗位22個(gè)。
四、崗位職責與任職條件
二類(lèi)崗位的基本條件按市委辦、市政府辦關(guān)于印發(fā)《丹陽(yáng)市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施辦法》（丹辦發(fā)〔20xx〕40號）的通知有關(guān)規定執行。
�。ㄒ唬┕芾韻徫蝗温殫l件與職責：
校長(cháng)任職基本條件
思想政治素質(zhì)和品德良好；熱愛(ài)教育事業(yè)，具有改革創(chuàng )新精神；具有履行職責所需要的專(zhuān)業(yè)知識和較強的組織管理能力；遵紀守法，廉潔自律；具有團結協(xié)作精神，作風(fēng)民主;具有專(zhuān)科及以上學(xué)歷，具有小學(xué)高級教師及以上教師職稱(chēng)，有從事相當年限教育教學(xué)工作的經(jīng)歷；應接受崗位培訓，并獲得“崗位培訓合格證書(shū)”;身體健康，能勝任工作。
校長(cháng)崗位職責
1.主持學(xué)校行政工作，全面貫徹執行黨的教育方針，團結、依靠廣大教職工，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循教育規律，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。
2.組織領(lǐng)導制訂學(xué)校的發(fā)展規劃和學(xué)年、學(xué)期工作計劃，并認真組織實(shí)施、檢查和總結。
3.根據學(xué)校規模、編制標準、實(shí)際需要和有關(guān)規定，設置學(xué)校管理的組織機構，選任各層次的干部，建立健全各項規章制度和崗位責任制。
4.領(lǐng)導和組織德育工作。建立健全德育管理隊伍和德育管理體系，有效開(kāi)展學(xué)生品德教育及法制安全教育，加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
5.組織領(lǐng)導教學(xué)工作。以教學(xué)為中心，按照國家統一編制的教學(xué)計劃、課程標準，建立和完善教學(xué)管理系統，強化教學(xué)常規管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6.領(lǐng)導教師隊伍建設。加強教師職業(yè)道德教育，抓好教職工學(xué)習，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。
7.民主管理學(xué)校。建立教代會(huì )制度，推行校務(wù)公開(kāi)，接受教代會(huì )的監督，推進(jìn)學(xué)校民主管理的進(jìn)程。
8.努力爭取社會(huì )各方面對學(xué)校工作的支持和幫助，代表學(xué)校協(xié)調處理公共關(guān)系。嚴格管理校產(chǎn)和財物，開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，逐步改善辦學(xué)條件。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條件
1.專(zhuān)業(yè)技術(shù)五級崗位職責：
(1)遵守國家憲法和法律、法規，師德高尚，遵守本校各項規章制度。
(2)加強政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，每學(xué)年教師繼續教育考核為優(yōu)秀。
(3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導教師、行政兼職等)。
(4)模范執行教學(xué)五認真，教育教學(xué)效果好，成為丹陽(yáng)市同類(lèi)學(xué)科教師中具有一定影響的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人；積極參加教研組和集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；積極申報和承擔課題研究，勝任課題研究負責人工作，并獲得較好效果，每學(xué)年至少有2篇論文或經(jīng)驗總結在省級及以上發(fā)表、交流或獲獎。
�、膳囵B中青年教師成績(jì)顯著(zhù)，積極參加“師徒結對”活動(dòng)，履行“師徒結對”協(xié)議中的各項職責；積極承擔校本培訓工作，每學(xué)期至少開(kāi)設2次講座、示范課或研究課。
(6)服從學(xué)校工作安排，認真完成上級領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)五級任職條件：
�、欧稀兜り�(yáng)市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施辦法》規定的任職基本條件。
�、票究萍耙陨蠈W(xué)歷；取得小學(xué)中學(xué)高級教師任職資格，并受聘中學(xué)高級教師職務(wù)6年以上或受聘六級崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘中學(xué)高級教師職務(wù)5年以上或受聘六級崗位2年以上。
�、菑慕桃詠�(lái)?yè)芜^(guò)班主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、中層及以上干部累計17年以上。
�、热维F職以來(lái)，在丹陽(yáng)市級及以上范圍開(kāi)設公開(kāi)課或講座不少于3次，并獲得好評；或獲得市級教學(xué)基本功競賽二等獎及以上；教科研成績(jì)突出，至少有3篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級以上獲獎或發(fā)表。
�、捎薪M織、有計劃地指導過(guò)4名以上的青年教師，成果顯著(zhù)；每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
�、嗜维F職以來(lái)，年度考核“合格”及以上。
�、藷o(wú)曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀處分。
2．專(zhuān)業(yè)技術(shù)六級崗位職責：
(1)遵守國家憲法和法律、法規，師德高尚，遵守本校各項規章制度。
(2)加強政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，每學(xué)年教師繼續教育考核為優(yōu)秀。
(3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導教師、行政兼職等)。
(4)模范執行教學(xué)五認真，教育教學(xué)效果好，成為丹陽(yáng)市同類(lèi)學(xué)科教師中具有一定影響的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人；積極參加教研組和集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；積極申報和承擔課題研究，勝任課題研究負責人工作，并獲得較好效果，每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗總結在省級及以上發(fā)表、交流或獲獎。
�、膳囵B中青年教師成績(jì)顯著(zhù)，積極參加“師徒結對”活動(dòng)，履行“師徒結對”協(xié)議中的各項職責；積極承擔校本培訓工作，每學(xué)期至少開(kāi)設一次講座、示范課或研究課。
(6)服從學(xué)校工作安排，認真完成上級領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)六級任職條件：
�、欧稀兜り�(yáng)市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施辦法》規定的任職基本條件。
�、票究萍耙陨蠈W(xué)歷；取得小學(xué)中學(xué)高級教師任職資格，并受聘七級崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘七級崗位2年以上。
�、菑慕桃詠�(lái)?yè)芜^(guò)班主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、中層及以上干部累計15年以上。
�、热维F職以來(lái)，在丹陽(yáng)市級及以上范圍開(kāi)設公開(kāi)課或講座不少于2次，并獲得好評；或獲得市級教學(xué)基本功競賽二等獎及以上；教科研成績(jì)突出，至少有2篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級以上獲獎或發(fā)表。
�、捎薪M織、有計劃地指導過(guò)2名以上的青年教師，成果顯著(zhù)；每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
�、嗜维F職以來(lái)，年度考核“合格”及以上。
�、藷o(wú)曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀處分。
3.專(zhuān)業(yè)技術(shù)七級崗位職責：
(1)遵守國家憲法和法律、法規，師德高尚，遵守本校各項規章制度。
(2)加強政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，每學(xué)年教師繼續教育考核為合格以上。
(3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的'教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導教師、行政兼職等)。
(4)模范執行教學(xué)五認真，教育教學(xué)效果好，成為丹陽(yáng)市同類(lèi)學(xué)科教師中的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人；積極參加教研組和集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；積極申報和承擔課題研究，勝任課題研究負責人工作，并獲得較好效果，每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗總結在省級及以上發(fā)表、交流或獲獎。
�、膳囵B中青年教師效果明顯，積極參加“師徒結對”活動(dòng)，履行“師徒結對”協(xié)議中的各項職責；積極承擔校本培訓工作，每學(xué)期至少開(kāi)設一次講座、示范課或研究課。
(6)服從學(xué)校工作安排，認真完成上級領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)七級任職條件：
�、欧稀兜り�(yáng)市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施辦法》規定的任職基本條件。
�、票究萍耙陨蠈W(xué)歷；取得小學(xué)中學(xué)高級教師任職資格，并已受聘小學(xué)中學(xué)高級教師崗位。
�、菑慕桃詠�(lái)?yè)伟嘀魅�、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、中層及以上累計13年以上。
�、热维F職以來(lái)，在丹陽(yáng)市級及以上范圍開(kāi)設公開(kāi)課或講座不少于1次，并獲得好評；或獲得市級教學(xué)基本功競賽二等獎及以上；教科研成績(jì)突出，至少有1篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級以上獲獎或發(fā)表。
�、捎薪M織、有計劃地指導過(guò)1名以上的青年教師，成果顯著(zhù)；每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
�、嗜维F職以來(lái)，年度考核“合格”及以上。
�、藷o(wú)曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀處分。
4.專(zhuān)業(yè)技術(shù)八級崗位職責：
�、抛袷貒覒椃ê头�、法規，恪守師德，遵守本校各項規章制度。
�、萍訌娬卫碚撆c業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，每學(xué)年教師繼續教育考核為合格以上。
�、钦J真完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它的工作量(如班主任、興趣小組指導教師、行政兼職等)。
�、饶７秷绦薪虒W(xué)五認真，教學(xué)效果好；積極參加本學(xué)科教研和集體備課活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課節數達到規定要求；積極參加教科研活動(dòng)，成為課題研究骨干，并獲得顯著(zhù)效果；每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗總結在鎮江市級及以上發(fā)表、交流或獲獎。
�、沙袚鷰熗浇Y對工作，較好履行“師徒結對”協(xié)議中的各項職責，效果好；每學(xué)期至少開(kāi)設一次講座、示范課或研究課。
�、史䦶膶W(xué)校工作安排，能完成上級領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)八級崗位任職條件：
�、欧稀兜り�(yáng)市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施辦法》規定的任職基本條件。
�、迫〉眯W(xué)高級教師任職資格，并已受聘九級崗位2年以上或受聘十級崗位4年以上。
�、侨维F職以來(lái)，承擔學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)且完成教學(xué)工作量（行政人員按規定計算教學(xué)工作量）；承擔班主任或相當于班主任工作10年及以上。
�、扔休^強的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和教育教學(xué)水平，任現職以來(lái)，至少有一篇教育教學(xué)論文在鎮江市級及以上發(fā)表或獲獎。
�、扇维F職以來(lái)，年度考核“合格”及以上。
�、式逃蒲谐煽�(jì)突出。任現職以來(lái)，每學(xué)年開(kāi)設校級及以上公開(kāi)課一節或講座一次；指導青年教師參加校級及以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)一次；每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
�、藷o(wú)曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀處分。
崗位設置實(shí)施方案13
為深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現我校人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據國家和省市有關(guān)文件精神，結合我校崗位實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)我校崗位聘任領(lǐng)導小組討論，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。
三、設置崗位情況
根據上級審核批準的我校崗位設置標準，設置崗位總量225個(gè)。其中：管理崗位1個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位223個(gè)，工勤技能崗位1個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的.99.11%。專(zhuān)業(yè)技術(shù)主系列是教師系列，主系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數是223個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置總量的99.11%。
�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q(chēng)、等級、數量
管理崗位名稱(chēng)為副科級，等級為九級，總數1個(gè)，占單位崗位總量的0.44%。單位領(lǐng)導崗位正職1個(gè)，名稱(chēng)是校長(cháng)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例
1.高級崗位84個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例的37.67%。其中：五級崗位xx個(gè)，占高級崗位總數19.04%；六級崗位為33個(gè)，占高級崗位總數39.28%；七級崗位35個(gè)，占高級崗位總數41.66%；。
2.中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位89個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總數的39.73%。其中：八級崗位26個(gè)，占中級崗位總數29.21%；九級崗位35個(gè)，占中級崗位總數39.33%；十級崗位28個(gè)，占中級崗位總數33.33%。
3.初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位50個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總數的22.42%。其中：十一級崗位25個(gè)，占初級崗位總數50%；十二級崗位25個(gè)，占初級崗位總數50%。
4.十三級崗位4個(gè)
(三）工勤技能崗位等級、數量及結構比例
工勤技能崗位1個(gè)，占單位崗位總量的0.44%。其中：高級工1個(gè)。
四、管理崗位職責與任職條件
�。ㄒ唬┚偶壒芾韻徫宦氊煟�
�。�1）履行學(xué)校法人代表職責，全面負責學(xué)校行政管理、人事、教育、教學(xué)、思想政治、總務(wù)后勤等工作；
�。�2）主動(dòng)帶領(lǐng)領(lǐng)導班子成員創(chuàng )造性地完成職責范圍內的工作任務(wù)；
�。�3）全面貫徹黨的教育方針，認真執行國家和上級教育行政部門(mén)的政策、法規、指示，辦好人民滿(mǎn)意的教育；
�。�4）領(lǐng)導制定學(xué)校發(fā)展規劃和學(xué)期、學(xué)年的工作計劃，組織實(shí)施并督促、檢查規劃和計劃的執行；定期作出工作總結，提出改進(jìn)工作的措施和意見(jiàn)。
五、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條
�。ㄒ唬┪寮墝�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強責任心、奉獻精神和團隊意識、工作效果良好；
2.取得中小學(xué)高級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級教師職務(wù)；
3.應在中小學(xué)高級教師六級崗位上任職滿(mǎn)3年及以上，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應系列的高級職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘六級崗位3年及以上；
4.符合高級教師資格條件，非教師系列符合相應高級職稱(chēng)任職資格。
�。ǘ┝墝�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強責任心、奉獻精神和團隊意識、工作效果良好；
2.取得中小學(xué)高級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級教師職務(wù)，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應系列的高級職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘高級崗位；
3.應在中小學(xué)高級教師七級崗位上任職滿(mǎn)3年及以上，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應系列的高級職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘七級崗位3年及以上；
4.符合高級教師資格條件，非教師系列符合相應高級職稱(chēng)任職資格。
�。ㄈ┢呒墝�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強責任心、奉獻精神和團隊意識、工作有成效；
2.取得中小學(xué)高級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級教師職務(wù)，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應系列的高級職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘高級崗位。
3.取得中小學(xué)高級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格。非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須取得與職業(yè)資格相應系列的高級職稱(chēng)資格。
4.符合高級教師資格條件，非教師系列符合相應高級職稱(chēng)任職資格。
�。ㄋ模┌思墝�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強責任心、奉獻精神和團隊意識、工作效果良好；
2.取得中小學(xué)一級教師資格并被聘為中小學(xué)一級教師職務(wù)。非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應系列的中級職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘中級崗位；
3.應在中小學(xué)一級教師九級崗位上任職滿(mǎn)2年及以上。非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應在相應系列職稱(chēng)受聘九級崗位滿(mǎn)2年及以上；
4.符合中小學(xué)一級教師任職條件，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員符合相應中級任職條件。
�。ㄎ澹┚偶墝�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強責任心、奉獻精神和團隊意識、工作效果良好；
2.取得中小學(xué)一級教師資格并被聘為中小學(xué)一級教師職務(wù)。非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應系列的中級職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘中級崗位；
3.應在中小學(xué)一級教師十級崗位上任職滿(mǎn)2年及以上。非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應在相應系列職稱(chēng)受聘十級崗位滿(mǎn)2年及以上。
4.符合中小學(xué)一級教師任職條件，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員符合相應中級任職條件。
�。┦墝�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強責任心、奉獻精神和團隊意識、工作有成效；
2.取得中小學(xué)一級教師資格并被聘為中小學(xué)一級教師職務(wù)，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應系列的中級職稱(chēng)資格證書(shū)。
3.符合中小學(xué)一級教師任職條件，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員符合相應中級任職條件。
�。ㄆ撸┦患墝�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強責任心、奉獻精神和團隊意識、工作效果明顯；
2.取得中小學(xué)二級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)二級教師職務(wù)，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應系列的初級職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘初級崗位；
3.應在中小學(xué)二級教師十二級崗位上任職滿(mǎn)2年及以上，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應系列的初級職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘初級崗位2年及以上。
4.符合初級職稱(chēng)任職條件，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員符合相應初級任職條件。
�。ò耍┦墝�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強責任心、奉獻精神和團隊意識、工作有效果；
2.取得中小學(xué)二級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)二級教師職務(wù)，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應系列的初級職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘初級崗位。
六、工勤技能崗位任職條件
�。�1）二級工勤技能崗位：須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并通過(guò)技師技術(shù)等級考評；
�。�2）三級工勤技能崗位：須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并通過(guò)高級工技術(shù)等級考核；
�。�3）四級工勤技能崗位：須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并通過(guò)中級工技術(shù)等級考核。
七、崗位聘用：
�。ㄒ唬┢赣贸绦�
1.公布崗位：公布上級部門(mén)已核準的崗位設置實(shí)施方案、聘用崗位及其職責、聘用條件、聘期等事項確定崗位數；
2.申請應聘：根據崗位情況，符合條件的教職工按要求提交相應的印證考核材料；
3.資格審核：學(xué)校崗位設置工作評審小組聘用人員的資格、條件進(jìn)行初審；
4.考察評議：學(xué)校崗位設置工作評審小組對聘用人員進(jìn)行考核，根據考核結果，擇優(yōu)提出應聘人員崗位與等級，并報領(lǐng)導小組研究；
5.研究決定：召開(kāi)崗位設置工作領(lǐng)導小組會(huì )議，決定聘用人員名單；
6.公示結果：聘用結果確定后進(jìn)行公示至上報前一天。在公示期內有異議者，實(shí)名到考核領(lǐng)導小組舉報，并提供相應證據，考核領(lǐng)導小組按程序進(jìn)行復議，確屬不當者，將予以重新審核；
7.聘用及上報：學(xué)校與受聘人員簽訂聘用合同，相關(guān)材料上報主管部門(mén)和人事部門(mén)進(jìn)行驗收認定。
�。ǘ┢赣棉k法
1.凡符合上述條件的教職工均可根據學(xué)校公布的崗位、各類(lèi)崗位任職的基本條件參加專(zhuān)業(yè)職務(wù)聘任。
2.學(xué)校對教職工進(jìn)行考評，按照現崗位等級由高到低逐級進(jìn)行聘任。
3.堅持六優(yōu)先：職齡優(yōu)先，教齡優(yōu)先，工齡優(yōu)先，管理優(yōu)先，教學(xué)優(yōu)先，課時(shí)工作量?jì)?yōu)先。
4.聘任順序：職齡=>教齡=>職崗相同=>職崗不同。如按照聘任順序仍無(wú)法確定名次，由考核領(lǐng)導小組表決決定名次。
�。�1）職崗相同聘任順序：管理（校級=>中層=>年級組長(cháng)=>班主任=>教研組長(cháng)=>備課組長(cháng)=>網(wǎng)絡(luò )管理員=>輔導員）=>課時(shí)/標準課時(shí)=>教學(xué)實(shí)績(jì)=>工作量=>教學(xué)成績(jì)=>非教師系列職稱(chēng)=>工作量=>工作成績(jì)。
�。�2）職崗不同：工作量=>工作成績(jì)=>年齡。
備注：
工作崗位、管理、課時(shí)及工作量聘期前所在年度為依據；教學(xué)成績(jì)以聘期前所在年度的寒假、小高考、暑假教學(xué)成績(jì)?yōu)橐罁�。音體美信等無(wú)統一考試成績(jì)的學(xué)科，如無(wú)法確定成績(jì)，且只有1人和文化科老師一起競聘，取文化科得分最高成績(jì)70%計算成績(jì)，如有2人及以上參與競聘，由考評小組投票后排名，按按文化科積分辦法計算成績(jì)。
�。�2）教學(xué)實(shí)績(jì)考核，按照職稱(chēng)評定的教學(xué)實(shí)績(jì)考核條例相關(guān)條款進(jìn)行。
�。�3）管理、課時(shí)、工作量、教學(xué)成績(jì)等由相關(guān)職能科室、年級部提供。
�。�4）職齡、教齡相同，在我校工作優(yōu)先。
5.有下列情形之一者不參與晉檔：
�。�1）受到學(xué)校和上級處理期間；
�。�2）病事假累計超過(guò)3個(gè)月的；
�。�3）其他按上級文件規定執行。
6.幾點(diǎn)說(shuō)明
幾種特殊情況的處理
�。�1）長(cháng)期病假、事假等不在崗人員崗位聘任不能進(jìn)檔只能聘任相應級別最低級；特殊病例（如癌癥、癱瘓等）除外。
�。�2）距法定退休時(shí)間不足五年（含五年）的，優(yōu)先晉擋。
八、組織領(lǐng)導
為進(jìn)一步做好崗位設置工作，學(xué)校成立崗位設置實(shí)施工作領(lǐng)導小組、崗位設置實(shí)施工作評審小組及崗位設置實(shí)施工作仲裁調解小組。
�。ㄒ唬⿳徫辉O置實(shí)施工作領(lǐng)導小組
全面負責學(xué)校崗位設置工作的實(shí)施。
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
�。ǘ⿳徫辉O置實(shí)施工作評審小組
負責材料收集、匯總、上報、迎驗以及材料審核及考評工作。
組長(cháng)：xx
成員：xx
�。ㄈ┲俨谜{解工作小組
負責監察及糾紛調解工作。
組長(cháng)：xx
成員：xx
九、實(shí)施步驟
具體分以下幾個(gè)步驟實(shí)施：
�。ㄒ唬�20xx年3月15日—3月21日宣傳發(fā)動(dòng)，數據收集上報，制定實(shí)施方案
�。ǘ�20xx年3月22日—3月24日組織實(shí)施崗位聘任，公示聘任結果，聘任結果及相關(guān)材料報批相關(guān)部門(mén)、迎驗。
本方案解釋權歸海東縣第二中學(xué)。
崗位設置實(shí)施方案14
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據國家和省、市、縣有關(guān)文件精神，結合本單位崗位設置方案及單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)單位各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。
三、設置崗位情況
本單位設置崗位總量86個(gè)，其中：管理崗位4個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位78個(gè)，工勤技能崗位4個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的90、70%。專(zhuān)業(yè)技術(shù)主系列是教師系列。
�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q(chēng)、等級、數量
總數4個(gè)，占單位崗位總量的4、65%。其中：九級4個(gè)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例
1、高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位20個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例26%。
�。�1）正高級崗位1個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例1%。其中：四級崗位1個(gè)。
�。�2）副高級崗位19個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例25%。其中：五級崗位4個(gè)，六級崗位8個(gè)，七級崗位7個(gè)。
2、中級崗位43個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例55%。其中：八級崗位13個(gè)，九級崗位17個(gè)，十級崗位13個(gè)。
3、初級崗位15個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例19%。其中：十一級崗位8個(gè)，十二級崗位7個(gè)。
�。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃�、數量及結構比例
工勤技能崗位4個(gè)，占單位崗位總量的4、65%。其中：技術(shù)工三級2個(gè)，技術(shù)工四級1個(gè)，普通工崗位1個(gè)。
四、崗位職責與任職條件
三類(lèi)崗位的基本任職條件按《濱�？h教育事業(yè)單位崗位設置管理意見(jiàn)》（濱人社〔20xx〕86號，濱教人〔20xx〕62號）文件執行，具體崗位職責與任職條件見(jiàn)各級崗位說(shuō)明書(shū)。
五、崗位聘用
按照市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)〈鹽城市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施辦法〉的`通知》（鹽辦發(fā)〔20xx〕34號）等有關(guān)文件規定的程序、形式予以聘用。
�。ㄒ唬⿳徫黄赣没境绦�
1、公布崗位及其職責、聘用條件、工資待遇等；
2、教職工申請應聘；
3、對應聘人員的資格、條件進(jìn)行審核；
4、按崗位要求，可采取考核過(guò)渡、競聘上崗、雙向選擇等方法，擇優(yōu)提出擬聘人員名單；
5、學(xué)校領(lǐng)導班子集體討論決定受聘人員；
6、公示；
7、學(xué)校法定代表人或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同；
8、聘用合同經(jīng)縣教育局審核后，報送縣人社局鑒證。
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�。ǹ梢酝ㄟ^(guò)公開(kāi)、平等、競爭的程序，按照考核過(guò)渡、競聘上崗、量化打積分、雙向選擇、考試等多種形式中的一種或多種，擇優(yōu)聘用。）
六、實(shí)施步驟
1、20xx年9月10日——23日：制定崗位設置實(shí)施方案、討論、通過(guò)。
2、20xx年9月24日——10月8日：崗位考核、聘用、公示、簽訂聘用合同。
3、20xx年10月9日——10日：完成各類(lèi)崗位管理材料并上報教育局。
4、20xx年10月11日——30日：總結驗收。
七、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬┙M織機構
為保證單位崗位設置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設置管理領(lǐng)導小組。組成如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┕ぷ髀氊�
1、制定方案。根據省、市、縣有關(guān)文件精神，制定本單位崗位設置方案和崗位設置實(shí)施方案。
2、資格審查及量化評分。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進(jìn)行資格審查；組織量化積分，確定單位擬聘人員名單。
3、協(xié)調和處理問(wèn)題。對單位在崗位實(shí)施工作中出現的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調并處理。
4、完成其它崗位設置管理工作任務(wù)。
崗位設置實(shí)施方案15
為了深化我校人事制度改革，建立健全崗位管理和聘用制度，實(shí)現我校人事管理的科學(xué)化和規范化，根據省市主管部門(mén)有關(guān)文件精神，結合我校崗位設置的實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制。實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，調動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
按需設崗，科學(xué)設崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理，平穩實(shí)施。
三、設置崗位
我校設置崗位總量121個(gè)，其中：管理崗位5個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位110個(gè)，工勤技能崗位6個(gè)。其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列，其專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數為105個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數的95%；輔系列崗位為校醫系列、會(huì )計系列、圖書(shū)館系列等教學(xué)輔助系列，崗位設置數為5個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置總量的5%。
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崗位總數為5個(gè)，為七級（正科級）1個(gè)，八級（副科級）4個(gè)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級和數量
崗位總數為105個(gè)，分高級、中級、初級三類(lèi)。
1．高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位30個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例27%。
�。�1）正高級崗位2個(gè)，其中三級崗位1個(gè)，四級崗位1個(gè)。
�。�2）副高級崗位28個(gè)，其中五級崗位6個(gè)，六級崗位11個(gè)，七級崗位11個(gè)。
2．中級崗位55個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例50%。
其中八級崗位17個(gè)（含非主系列2個(gè)），九級崗位22個(gè)，十級崗位16個(gè)。
3．初級崗位25個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例23%。
其中十一級崗位13個(gè)（含非主系列1個(gè)），十二級崗位12個(gè)（含非主系列2個(gè)）。
�。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃�、數量
工勤技能崗位為6個(gè)，其中技術(shù)工三級（高級工）2個(gè)，技術(shù)工四級（中級工）4個(gè)。
四、晉級條件
�。ㄒ唬┕芾韻徫�
1．管理崗位任職者一般應具備有大專(zhuān)以上文化程度，其中八級以上管理崗位應縣有大學(xué)本科以上文化程序。
2．七級、八級崗位任職者須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。九級崗位任職者須在十級職員崗位上工作三年以上。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位
見(jiàn)各等級具體聘用條件。
�。ㄈ┕で诩寄軑徫�
按（蘇人工考〔1995〕2號）、（蘇人工考〔1997〕1號）、（蘇人通〔1998〕101號）等文件規定執行。
五、實(shí)施措施
�。ㄒ唬┏闪徫辉O置領(lǐng)導組織
為保證工作順利開(kāi)展，學(xué)校成立兩個(gè)工作組織。
1．成立崗位設置工作領(lǐng)導小組，具體負責該項工作的組織、協(xié)調與管理。辦公室為工作職能部門(mén)，具體負責方案制訂、指標核定、分值測算、數據匯總、材料上報和聘用合同簽訂等工作。
2．成立崗位設置工作專(zhuān)家評定委員會(huì )，具體負責評定辦法的設計與確認，并對整個(gè)工作過(guò)程進(jìn)行指導與監督。
�。ǘ┐_定崗位等級評定條件
根據《江鎮市市屬學(xué)校各等級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用條件（試行）〉》，以完成本崗位工作所需的學(xué)識、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為依據，從本單位人員的實(shí)際出發(fā)，制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級具體評定條件。
本次崗位設置工作的難點(diǎn)是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級評定條件的制定，有關(guān)職能部門(mén)要全面摸底，精心測算，集思廣益，多方論證，努力在教工的“資歷”(教齡、職齡年限)與“實(shí)績(jì)”(專(zhuān)業(yè)型和獎勵型榮譽(yù))之間尋求平衡點(diǎn)，力求制定的條件更符合首次設崗的實(shí)際情況，充分調動(dòng)各年齡層次教工的積極性，確保工作順利進(jìn)行。
�。ㄈ┚幹茘徫徽f(shuō)明書(shū)
根據《江鎮市市屬學(xué)校崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》要求，編制出兩類(lèi)崗位共17個(gè)等級的崗位說(shuō)明書(shū)，明確設定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責任務(wù)、績(jì)效考核標準等主要內容，作為今后人員聘用和管理的主要依據。
�。ㄋ模┰O計崗位評定辦法
制訂《學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分標準》，實(shí)行打分制，通過(guò)對教學(xué)“資歷”與“實(shí)績(jì)”進(jìn)行分值量化和評委推薦相結合的辦法確定崗位等級人選。認真做好兩方面的準備工作：
1．整理匯總教職工的出生年月、專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職年限、擔任現專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現職務(wù)以來(lái)的管理工作年限和專(zhuān)業(yè)型、獎勵型榮譽(yù)等相關(guān)信息。
2．召開(kāi)崗位設置領(lǐng)導小組和專(zhuān)家評定委員會(huì )聯(lián)席會(huì )議，對教職工的獎勵型榮譽(yù)進(jìn)行界定，確定分值，并形成書(shū)面意見(jiàn)。在上述基本信息的基礎上，由崗位設置工作職能部門(mén)參照《專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級評定基本條件》的評分細則打出個(gè)人分數。
�。ㄎ澹┮幏秿徫黄赣贸绦�
1.召開(kāi)全校教工大會(huì )，公布崗位總量、結構比例和各等級的任職條件，并結合實(shí)例進(jìn)行解讀。下發(fā)教職工信息條交本人核對并簽名確認，在核實(shí)反饋的基礎上確定個(gè)人分數并按崗位類(lèi)別排序。
2.根據崗位等級指標，結合崗位基本條件，確定各等級教職工崗位聘用人員名單。在分數相同，難以確定時(shí)，召開(kāi)專(zhuān)家評定委員會(huì )會(huì )議，在充分討論的基礎上，打出推薦分。
3.按規定時(shí)間和程序向教育局上報各類(lèi)表格，進(jìn)行資格審核。
4.將各類(lèi)人員的崗位設置情況公示7天。公示期間，教職工如對崗位確定有異議，可向學(xué)校崗位設置領(lǐng)導小組提出書(shū)面申訴，由領(lǐng)導小組復議。
5.簽訂聘用合同。公示結束后，經(jīng)領(lǐng)導小組集體研究，確定各類(lèi)人員的聘用崗位，參照學(xué)校原來(lái)的聘用期限，由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。
六、有關(guān)說(shuō)明
因首次設置，特將操作中可能碰到一些具體問(wèn)題如下說(shuō)明：
1．職員崗位、工勤崗位級別無(wú)變化。如崗位變動(dòng)，應具備擬任職崗位規定的基本條件，報市教育局審核，并報市人事局備案。
2．專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位中按比例設置非主系列崗位（教輔崗位），同一職級中按得分多少排序，按核定的.崗位數確定等級。
3．具有教師職稱(chēng)但在教輔專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作的人員，原則上不能聘為本職級的最高等級。
4．20xx年7月1日—20xx年7月31日到達退休年齡的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分，達到在職人員所在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級最低分者即進(jìn)行該專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級，但不占在職人員崗位。
5．首次聘任中涉及的榮譽(yù)獲得時(shí)間以20xx年7月31日為界。
6．20xx—20xx年度不參加考核者，首聘不晉級。
7．同分條件下，按照任職年限、專(zhuān)技工作年限、所獲榮譽(yù)級別先后排序。
七、實(shí)施步驟
1.8月15日——11月1日：制定崗位設置實(shí)施方案，編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)，學(xué)校黨政領(lǐng)導班子集體研究。
2.11月2日——11月6日：召開(kāi)全體教工大會(huì )，聽(tīng)取教職工對崗位設施方案的意見(jiàn)，對方案再次修改。
3.11月7日——11月9日：教代會(huì )討論通過(guò)。
4.11月10日——11月16日：根據個(gè)人信息，確定個(gè)人分數并按崗位類(lèi)別排序。
5.11月17日——11月20日：完成教職工聘用工作。
6.11月21日——11月27日：公示各類(lèi)人員的崗位設置情況。
7.11月28日：經(jīng)教育局初審后報人設局審核備案。
八、注意事項
�。ㄒ唬⿲W(xué)校要在核定的崗位總量和結構比例內，按照崗位設置實(shí)施方案，根據按需設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，自主開(kāi)展崗位聘用工作。各學(xué)校要制定聘用辦法、規范聘用程序、健全聘用組織、完善監督機制，確保崗位聘用工作的公開(kāi)、公平、公正。
�。ǘ┦袑賹W(xué)校崗位聘用時(shí)，受聘人員須滿(mǎn)足省市文件規定的崗位任職條件。首次聘用時(shí),正高級教師原則上聘用四級崗位。正高級教師三級崗位聘用人選，由各市推薦，省教育廳組織專(zhuān)家評審，評審通過(guò)的由學(xué)校聘用。副高級教師五級崗位人選，按規定, 由學(xué)校組織評審，經(jīng)教育局初審、人社局審核同意后聘用。教師四、七、十、十二級崗位仍按照現行的教師職務(wù)評審辦法評審，評審通過(guò)的由學(xué)校聘用。其他高級、中級、初級內部不同等級崗位由學(xué)校根據單位崗位實(shí)施方案的辦法進(jìn)行聘任，聘任結果報教育局備案。教師高級崗位聘用應向優(yōu)秀班主任和其他優(yōu)秀教師傾斜。具體崗位聘用程序按市有關(guān)規定執行。管理崗位的聘用工作，按照干部人事管理的規定執行。
�。ㄈ⿲W(xué)校與受聘人員應當在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內容。聘用合同期限內調整崗位的，應當對聘用合同的相關(guān)內容作出相應變更。聘用合同期滿(mǎn)前，各學(xué)校應按國家有關(guān)規定和受聘人員的履職情況認真考核，及時(shí)作出續聘、崗位調整等決定。
�。ㄋ模⿲W(xué)校進(jìn)行崗位設置和崗位聘用，崗位結構比例不得突破核準的結構比例。首次崗位設置時(shí)，現有人員的結構比例已經(jīng)超過(guò)核準的結構比例的，應通過(guò)自然減員、調出、低聘或解聘的辦法，逐步達到規定的結構比例。尚未達到核準的結構比例的，要嚴格控制崗位聘用數量，根據學(xué)校事業(yè)發(fā)展要求和人員隊伍狀況、逐步到位。
九、工作要求
崗位設置工作關(guān)系到教職工的切身利益，關(guān)系到學(xué)校教育事業(yè)的穩定與發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導部門(mén)要全面做好宣傳動(dòng)員工作，通過(guò)教工大會(huì )、座談會(huì )、個(gè)別交流等形式廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，統一思想，明確開(kāi)展此項工作的基本思路與意義，積極營(yíng)造良好的輿論氛圍。各工作組織和行政處室要明確職責，積極配合黨政領(lǐng)導和職能部門(mén)做好該項工作。全校教職工要人大局出發(fā)，樹(shù)立競爭意識與責任意識，從自身發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度認真看待并積極參與這項工作。
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