青藍工程師徒結對方案15篇
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,往往需要預先進(jìn)行方案制定工作,方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定才好呢?以下是小編收集整理的青藍工程師徒結對方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
青藍工程師徒結對方案1
一、指導思想
實(shí)現學(xué)?沙掷m發(fā)展,關(guān)鍵的是要有一支結構合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍,做好教師的培養工作,是學(xué)?沙掷m發(fā)展戰略的重中之重。我校以創(chuàng )“小班化實(shí)驗和新優(yōu)質(zhì)初中創(chuàng )建”為契機,充分發(fā)揮校園骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用,使青年教師在其指導下,迅速適應并卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)水平,從而造就一批學(xué)有特色、教有特色的名師,形成金字塔形教師隊伍結構,實(shí)現我校教師隊伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升。
二、總體要求
1、從總體入手,提高全體教師的素質(zhì)。
改變師徒結對只針對徒弟的`做法,對學(xué)!扒嗨{工程”結對工作有一個(gè)長(cháng)遠的、全面的規劃,從整體入手,提高全體教師的素質(zhì)。
2、著(zhù)眼于長(cháng)遠,分層次,分目標。
改變“平面培養模式”為“立體培養模式”:實(shí)行一師一徒制,有的教師既可上拜師傅,又可下帶徒弟,因人而異,確定目標。
3、講求師徒結對效果,在傳、幫、帶的過(guò)程中,多角度、立式體式相互切磋,融洽關(guān)系,共同提高。
三、結對安排
丁正平老師和肖香老師結對;周孝連老師和朱麗老師結對;鐘芳芳老師和李祥宇老師結對;楊鵬老師和李婷慧老師結對;周爽老師和仇偉明老師結對;楊群老師和楊健老師結對;朱春巧老師和李奇老師結對;吳春花老師和李昕老師結對吳江老師和徐超老師結對;徐梓林老師和周建老師結對。
四、結對原則
1、自愿與統籌相結合。
2、短期與長(cháng)期相結合。
五、結對目標
。1)入門(mén)式:主要是針對新教師的基礎培養。通過(guò)結對,使其一年內迅速入門(mén)到自己的教育教學(xué)工作。
。2)協(xié)作式:是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協(xié)作研究,互相促進(jìn),共同提高,爭取2年內成為校級骨干教師。開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng),互相切磋,互幫互學(xué),共同提高教學(xué)業(yè)務(wù),達到教師隊伍的群體優(yōu)化,為提高式教師的培養奠定基礎。
。3)提高式:對參加工作5年以上,有發(fā)展潛能的一線(xiàn)教師,在協(xié)作式培養的基礎上,通過(guò)師徒結對工作,爭取在3年內成為市區級骨干教師。
六、基本職責
師傅:做到“三帶”:帶師魂——愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻;帶師能——掌握教育教學(xué)基礎知識與技能;帶師德——育德之道,為人師表。
徒弟:要做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處世,為善,求真。
七、崗位職責
師傅:
1、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗,提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習文章,使其開(kāi)闊視野,不斷充實(shí)。
2、每學(xué)期聽(tīng)徒弟課不少于5節,認真評課,評議優(yōu)缺點(diǎn),做好評課記錄,寫(xiě)出指導意見(jiàn),期末上交備查。
3、精心指導徒弟備好課,認真查教案。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟5篇以上教案,給予悉心的指導。
4、認真審查徒弟批改作業(yè)是否認真,批改是否規范,批改是否有針對性,提出改進(jìn)意見(jiàn)。
5、每學(xué)期師傅至少開(kāi)出一節示范課供徒弟學(xué)習。
6、按要求寫(xiě)好帶徒心得或體會(huì )。
徒弟:
1、認真備課,主動(dòng)請教,每學(xué)期至少上交5篇教案讓師傅給予指導。
2、每學(xué)期至少向師傅開(kāi)課3節以上,請師傅給予指導。
3、徒弟要選擇一個(gè)教育教學(xué)主題進(jìn)行針對性的研究,及時(shí)上交一份研究材料,年度結束時(shí)寫(xiě)出研究報告。
4、平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料,圍繞自己教育教學(xué)研究專(zhuān)題寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
5、主動(dòng)聽(tīng)課,每學(xué)期至少向師傅聽(tīng)課5節,認真記錄,并寫(xiě)出體會(huì )或個(gè)人見(jiàn)解,期末上交備查。
八、管理與考核:由教導處、教研組共同管理與考核。
1、強化目標考核:多渠道(自評、領(lǐng)導評、同行評、看資料、看成效等)對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。
2、實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理:提倡立體式、多層次的動(dòng)態(tài)培養模式。建立師徒結對博客群,每一階段師徒結對工作要及時(shí)總結發(fā)布,在共研共享的基礎上,從而實(shí)現師徒結對的動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理,最終形成金字塔型教師隊伍結構,實(shí)現我校教師隊伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升。
3、建立完善的師徒結對檔案
每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結對材料,對師徒結對工作建立完整的檔案,記錄師徒成長(cháng)歷程。年終納入教師綜合考評,作為晉級、評優(yōu)的依據。
青藍工程師徒結對方案2
一、指導思想
啟動(dòng)青藍工程,旨在充分發(fā)揮開(kāi)發(fā)區學(xué)校初中部骨干教師的傳幫帶作用,促使學(xué)校的青年教師在較短時(shí)間適應教育崗位的基本要求,讓學(xué)校的部分教師實(shí)現師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,做一名合格的教師,進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng )造條件。同時(shí)也是對青州經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區學(xué)校初中部教師提高自身教學(xué)水平起到了促進(jìn)作用。
二、青藍工程參與對象
學(xué)校今年分配來(lái)一名美術(shù)教師,我校選一名骨干美術(shù)教師做師傅,新分配來(lái)教師為徒弟。
三、青藍工程結業(yè)年限
青藍工程結對周期為一年。
四、青藍工程的要求
1、青藍工程以師徒結對為基本形式,同時(shí)不斷拓寬實(shí)施渠道,力求形式多樣,各具特色,長(cháng)期堅持,注重實(shí)效。
2、青藍工程的實(shí)施,要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍工程的推進(jìn)要緊密結合教育教學(xué)工作,每學(xué)期突出一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行強化訓練,努力提高青年教師的師德水準、教學(xué)基本功和班級管理的實(shí)際水平。學(xué)校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺,每學(xué)期開(kāi)展教學(xué)匯報展示活動(dòng)。
五、青藍雙方的`職責
。ㄒ唬┣喾铰氊
1、認真貫徹師德規,自覺(jué)執行師德標準,教書(shū)育人,為人師表。
2、認真鉆研教育教學(xué)理論,認真執行教學(xué)常規,主動(dòng)爭取指導老師的幫助,虛心學(xué)習,有疑必問(wèn)。
3、要積極創(chuàng )造條件聽(tīng)師傅的課。此外積極參加兩校的教研活動(dòng)和備課活動(dòng);積極參加各部門(mén)組織的各項競賽和研討活動(dòng)。
4、每學(xué)期按學(xué)校規定或自行研讀教育理論專(zhuān)著(zhù),并認真做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀后感。
5、主動(dòng)請指導教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現狀,制定班級管理措施,多向指導教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
6、學(xué)年結束時(shí)作師徒結對的匯報總結。
。ǘ┧{方職責
1、教書(shū)育人,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學(xué)期初指導青方訂出學(xué)期教學(xué)計劃,幫助審核教案10篇以上;每周至少聽(tīng)取徒弟方的課不少于一節,課后及時(shí)評析,共同研究改進(jìn)教法的措施;對青方教學(xué)常規情況抽查3次以上,每學(xué)期指導青方上匯報課1節。
3、每學(xué)期指導青方學(xué)習一本教育教學(xué)理論書(shū)籍,并指導青方結合實(shí)踐寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。
4、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動(dòng),并作好必要的指導。
5、認真指導青方教師分析學(xué)生情況和班級現狀,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
6、每學(xué)年寫(xiě)好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養的專(zhuān)題總結。
六、對青藍工程的過(guò)程管理
1、學(xué)校教科部門(mén)每學(xué)年初,進(jìn)行一次青藍工程結對儀式,借此進(jìn)行敬業(yè)愛(ài)崗和為人師表教育。
2、加強對實(shí)施過(guò)程中的抽查,嚴格考評環(huán)節,謹防走過(guò)場(chǎng)。
3、每學(xué)期督促青年教師完成“師徒結對”成長(cháng)檔案,結合平時(shí)抽查進(jìn)行考核。
七、青藍工程領(lǐng)導小組職責
1、學(xué)校成立領(lǐng)導小組,由校長(cháng)擔任組長(cháng),各部門(mén)負責人共同參與。同時(shí)成立青藍工程考核小組。
附領(lǐng)導小組:
組長(cháng):xxx
副組長(cháng):xxx
組員:xxx
2、制定好青藍工程年度實(shí)施計劃,科學(xué)安排重點(diǎn)工作和重要活動(dòng)。
3、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動(dòng)情況作為先進(jìn)年級組考核容之一,考核結果記入本人業(yè)務(wù)檔案;另一方面表彰優(yōu)秀師徒,鼓勵師徒雙方互教互助,盡心盡職,努力創(chuàng )造出更為出色的成績(jì)。此外,對藍方教師付出的勞動(dòng),酌情給予精神獎勵。
4、嚴格執行青藍工程工作記載和檢查制度。
青藍工程師徒結對方案3
本學(xué)期,我校繼續實(shí)施藍色工程,為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高教師整體素質(zhì),發(fā)揮教師之間的傳播、幫助、作用,促進(jìn)相互學(xué)習,有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)知識技能的發(fā)展,不斷提高教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),我和周曉英老師,為了進(jìn)一步明確職責,增強責任感,現制定教師配對活動(dòng)教師指導計劃。
一、具體措施
1、教書(shū)育人,以身作則,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育,樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為學(xué)徒樹(shù)立榜樣。
2、向學(xué)徒介紹教學(xué)經(jīng)驗,提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習文章,開(kāi)闊視野,不斷豐富。
3、每月不少于兩節學(xué)徒課。認真記錄講座,按照好課的評價(jià)標準認真評價(jià)課程,評價(jià)優(yōu)缺點(diǎn),做好評價(jià)記錄,寫(xiě)指導意見(jiàn)。
4、認真指導學(xué)徒備課,認真查教案。不合格的教案不允許上課。每學(xué)期重點(diǎn)審核學(xué)徒備課教案,給予認真指導。
5、每學(xué)期指導徒弟上一堂小組或校級公開(kāi)課或匯報課。
6、寫(xiě)好─師徒結對總結。
二、在師徒結對中,我努力做到
1、主動(dòng)工作,帶頭領(lǐng)導。通常嚴格要求自己,一切都做好學(xué)徒的'領(lǐng)導作用,做一面會(huì )閃光的鏡子。作為一名大師,我總是先考慮,積極領(lǐng)導,以不知不覺(jué)地影響學(xué)徒。
2、給點(diǎn)時(shí)間,留點(diǎn)空間。徒弟有想法。作為師傅在我們共同學(xué)習的時(shí)候,給她預留思考的時(shí)間、拓展想象的空間。放開(kāi)手腳給徒弟一些發(fā)揮的機會(huì ),在可以展示自己能力的舞臺上,她們很可能會(huì )創(chuàng )造出另一番新天地,而作為師傅,我也能從狹隘的老套路、老觀(guān)念中走出來(lái),挖掘新靈感,獲得新啟示。我作為一名老教師,有一定的教學(xué)經(jīng)驗,但難免教學(xué)方法比較傳統,設計教案不夠靈活,徒弟通常在教學(xué)方法上銳意創(chuàng )新,大膽嘗試,所以,師傅能在很多方面引導和促進(jìn)徒弟的成長(cháng),也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗與反饋,從而促進(jìn)自己的反思,使自己得到提升。這樣,就更好地取到一種“取長(cháng)補短”的作用。
總之,通過(guò)開(kāi)展“青藍工程”結對學(xué)習活動(dòng),經(jīng)過(guò)不斷的互相學(xué)習,我希望我們師徒得到更好的成長(cháng),我們會(huì )一直努力!
青藍工程師徒結對方案4
根據“強師導學(xué)工程”實(shí)施方案的要求,為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)我校師資培訓資源,充分發(fā)揮骨干教師和老教師的“傳、幫、帶”作用,加速青年教師的成長(cháng),推動(dòng)全校教師隊伍整體素質(zhì)的提升,形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢,特制定本方案。
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng):吳建偉
副組長(cháng):張建成
成員:王春強、鐘世昌、李晶、羅文富、李大波
二、工作目標
通過(guò)師徒結對活動(dòng)使青年教師“一年入門(mén),二年合格,四年成骨干,六年挑大梁”。徒弟對象為近三年的新進(jìn)教師及新上課的教師
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段
1.組織教師認真學(xué)習開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)的有關(guān)精神,明確開(kāi)展“師徒結對”的重要性、必要性和緊迫性。
2.成立學(xué)科師徒結對領(lǐng)導小組,制訂實(shí)施方案。
3.確定指導教師和徒弟。
。ǘ┙M織實(shí)施階段
1.組織召開(kāi)師徒見(jiàn)面會(huì ),學(xué)習雙方職責,簽訂師徒協(xié)議。
2.協(xié)議簽訂后一周內,師徒雙方共同制定師徒結對工作計劃,工作計劃要有針對性和可操作性,要有目標和達標措施。
3.指導教師按指導教師職責開(kāi)展指導,徒弟按相應的職責開(kāi)展工作。
4.總結反思師徒結對工作,制定下一步工作措施。
三、師徒職責
。ㄒ唬⿲熉氊
1.樹(shù)立全方位指導的思想,對徒弟的師德素養、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規等進(jìn)行指導,并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習和心理。樹(shù)立“導學(xué)相長(cháng)”的思想,與徒弟之間構建互相學(xué)習、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2.擬訂具體的師徒活動(dòng)計劃,對徒弟提出明確的目標和要求,提出有針對性的措施和方法。
3.每學(xué)期通過(guò)不同方式審閱徒弟的教案,并在教案上批改,簽注“同意實(shí)施”。認真指導徒弟做好每次的試卷命題和試卷分析工作。
4.師徒間師傅每月聽(tīng)徒弟至少2節隨堂課,聽(tīng)課后及時(shí)與徒弟進(jìn)行交流,并在專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)課表上作詳盡的記錄和評價(jià)。
5.師徒間師傅每月至少為徒弟上4節示范課;指導徒弟開(kāi)設一節較高質(zhì)量的.公開(kāi)課。
6.每學(xué)期應結合教學(xué)實(shí)際,指導徒弟研讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍。每月向徒弟推薦兩篇教學(xué)指導性文章。
7.指導徒弟結合教改實(shí)際,開(kāi)展校本行動(dòng)研究,一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文或教學(xué)心得體會(huì )。
8.認真總結師徒活動(dòng),每學(xué)期提交導師工作總結報告,報告要包括開(kāi)展的工作、取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施等方面。
。ǘ┩降苈氊
1.主動(dòng)自覺(jué)地向導師虛心求教,努力學(xué)習導師的敬業(yè)奉獻精神和先進(jìn)的教學(xué)方法。與導師之間構建相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步的融洽關(guān)系。
2.填寫(xiě)徒弟自我發(fā)展計劃,其中包含一年近期發(fā)展目標,三年長(cháng)期發(fā)展目標。完成《徒弟登記表》,其中含個(gè)人簡(jiǎn)歷、教育活動(dòng)記錄、階段自我評價(jià)、導師評價(jià)、培養期內情況記載等。每學(xué)期應有具體的學(xué)習與工作計劃,并主動(dòng)與導師溝通,完善計劃,達成共識。
3.認真完成教學(xué)基本功的訓練,包括:粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)的基本功;備課、上課、出卷、質(zhì)量分析的基本功;信息技術(shù)基本功;課程開(kāi)發(fā)與課程實(shí)施基本功;教學(xué)評價(jià)基本功;教學(xué)科研基本功。
4.提前一周備課,備課教案提交導師審查。按師徒的修改后的教案上課,并將上課效果及時(shí)與師傅進(jìn)行交流
5.師徒間徒弟每月聽(tīng)導師至少4節課,并在專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)課本上作詳盡的記錄并寫(xiě)出聽(tīng)課心得。
6.每學(xué)期至少上一節校級匯報課,主動(dòng)請師傅幫助備好課,并邀請師傅聽(tīng)課評課。積極參與各級組織的賽課活動(dòng)。
7.每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍,撰寫(xiě)讀書(shū)心得。結合自身教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行校本行動(dòng)研究,一學(xué)期完成一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)心得體會(huì )。
8.每學(xué)期有全面的學(xué)習與工作總結,對重要的教學(xué)活動(dòng)作剖析,反思過(guò)程、分析問(wèn)題、總結得失、并提出今后的學(xué)習與工作設想。
四、保障措施
1.加強督查指導。師徒結對領(lǐng)導小組將定期和不定期對師徒結對活動(dòng)進(jìn)行督查指導。
2.加強過(guò)程管理。落實(shí)《師徒結對協(xié)議書(shū)》、《徒弟登記表》、《徒弟自我發(fā)展計劃表》等,及時(shí)跟蹤、檢查、指導教師與學(xué)員之間履行情況等。
3.制定相應的激勵措施。為了使這項活動(dòng)扎實(shí)有序、高效地深入開(kāi)展下去,學(xué)校將把這項工作納入年度考核和績(jì)效考核工作,并根據實(shí)際工作情況(主要以青年教師匯報課成績(jì)?yōu)橐罁,每學(xué)期給予指導教師適當的工作補貼。工作有成效的指導教師,優(yōu)先推薦各級各類(lèi)學(xué)科(專(zhuān)業(yè))帶頭人、骨干教師、評先評優(yōu)等;充分激發(fā)指導教師與學(xué)員的積極性。
4.加強反思總結。每學(xué)期初和學(xué)期末各召開(kāi)一次準備會(huì )和總結會(huì ),做到科學(xué)規劃,深刻反思。
青藍工程師徒結對方案5
一、指導思想
開(kāi)展“青藍工程”師徒結對活動(dòng),旨在充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師和名師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短時(shí)間內迅速適應并卓有成效地開(kāi)展工作,實(shí)現師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng )造條件,全面推進(jìn)學(xué)校師資隊伍建設。
二、結對對象
藍方(師父):擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師,各級骨干教師、名師等。
青方(徒弟):新畢業(yè)分配到我校,教齡或班主任工作在5年以下的教師,從事本學(xué)科本學(xué)段教學(xué)不足5年的教師。
三、結對期限
青藍工程以師徒結對為基本形式,結對期限為一學(xué)年。每學(xué)年初舉行一次結對儀式,以學(xué)期為單位進(jìn)行總結評比。
四、本期主題:
薪火相傳前路有光
五、培養目標:
1、自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,培養自己的職業(yè)自覺(jué),樹(shù)立主人翁意識,認真履行崗位職責。將自己的才華、創(chuàng )造力融入學(xué)校的發(fā)展中。
2、能夠全面深入地鉆研教材、課程標準,把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內容的前后聯(lián)系,做到融會(huì )貫通;針對學(xué)生的實(shí)際情況,聯(lián)系生活巧妙設置問(wèn)題,引導學(xué)生思維;抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),做到講課時(shí)重點(diǎn)突出,選用方法得當,難點(diǎn)突破。
3、狠抓教學(xué)常規,在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,即教學(xué)設計基本功、語(yǔ)言表達基本功、多媒體教學(xué)基本功;板書(shū)基本功。
4、較強的教學(xué)能力,根據學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認知規律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設計和提出有價(jià)值的問(wèn)題,靈活地運用設疑方式,引發(fā)學(xué)習興趣,激發(fā)求知欲。
青年教師不要做照本宣科的.、學(xué)而不思的、思而不用的教書(shū)匠,要努力成為學(xué)者型、研究型、思想型、專(zhuān)業(yè)型、實(shí)踐型的教育者。要建立和培養自己的教學(xué)主張。通過(guò)一段時(shí)間的努力,使青年教師具備獨立教育實(shí)踐能力,成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師,再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,具備較強教育科研能力,且逐步成為學(xué)校的教學(xué)骨干。
六、具體要求:
1、對師父要求:
(1)全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況,指導徒弟及時(shí)調整工作目標和工作方法。
(2)向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗,提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習書(shū)刊,使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念,。
(3)精心指導徒弟備好課,認真查閱教案,給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。每月重點(diǎn)審閱每位徒弟2節備課教案(在教案上,簽注指導意見(jiàn),供檢查)。
(4)每月聽(tīng)徒弟的課不少于4節并認真記錄,按照一節好課的評價(jià)標準評課,評議優(yōu)缺點(diǎn),寫(xiě)出指導意見(jiàn),(記在聽(tīng)課本上,供檢查)學(xué)期末上交備查。
(5〉認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真,是否達到要求,講評是否有針對性,提出改進(jìn)意見(jiàn)。每月重點(diǎn)審查批改情況至少2次。
(6)鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng),讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。每月指導徒弟上一節校級匯報課,并認真進(jìn)行評課議課,做好記載。
(7)每學(xué)期指導青年教師學(xué)習一本教育教學(xué)理論書(shū)籍,撰寫(xiě)一篇教學(xué)文章(包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等),并寫(xiě)好一份指導青年教師的經(jīng)驗總結和論文。
2、對徒弟要求:
(1)在師父的指導下,對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平進(jìn)行認真分析,制定個(gè)人成長(cháng)計劃,并在指定時(shí)間內上交。
(2)認真備課,主動(dòng)求教,積極參加各級教研活動(dòng),在活動(dòng)中要有發(fā)言,每學(xué)期不少于10次,并做好記錄。
(3)主動(dòng)聽(tīng)師父的課,每周至少2節,聽(tīng)課要認真記錄,并寫(xiě)出教學(xué)反思,記錄在聽(tīng)課筆記上供檢查。
(4)每學(xué)期3節匯報課,課后虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教學(xué)反思。.
(5)積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
(6)平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料,寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作總結1篇,教育教學(xué)文章1篇(包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等),主題分享1次。
3、對其他青年教師的要求:各級各類(lèi)的各種優(yōu)質(zhì)課、論文、案例等競賽活動(dòng)都要積極參加,每學(xué)期一次匯報課,一次主題分享。
七、檢查與考核:
成立評價(jià)檢查小組,每月對青年教師的政治思想;教學(xué)能力;科研能力培養負責進(jìn)行定期和隨機的跟蹤檢查。每學(xué)期對青年教師的培養情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價(jià)。
檢查項目:
1、聽(tīng)課節次;
2、檢查指導教案節次;
3、檢查每周指導的原始記錄;
4、指導教師評語(yǔ);
5、教學(xué)反思
6、主題論壇、閱讀分享、教育教學(xué)與科研論文;
青藍工程師徒結對方案6
為促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),使青年教師在其指導下迅速適應并富有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)水平,盡快成才,快速成為在地區有影響的學(xué)有專(zhuān)長(cháng)、教有特色的優(yōu)秀師,實(shí)現我校教師隊伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)整體提升,特制訂20xx年“青藍工程”(師徒結對)活動(dòng)實(shí)施方案,具體內容如下:
一、參與對象:
師傅:曾獲區級以上教學(xué)三壇、骨干教師及學(xué)校資深教師自愿報名。
徒弟:參加工作教齡不足3年的全體青年教師,首次擔任高三教學(xué)任務(wù)的教師。
二、結對周期:20xx年9月1日-20xx年9月1日
三、結對程序:導師自主申報導師工作室→學(xué)校審核→設立工作室→學(xué)員報名→學(xué)校統籌→征求意見(jiàn)→簽定協(xié)議→開(kāi)展活動(dòng)。
1、導師自主申報導師工作室,學(xué)校審核
符合條件的老師自主報名,填寫(xiě)師徒結對導師資格申報表,學(xué)校根據當年各學(xué)科新教師數量擇優(yōu)錄取,擬定本年度導師名單,設立導師工作室并公示。
2、學(xué)員報名,學(xué)校統籌
新教師及首次擔任高三教學(xué)任務(wù)的教師根據公布導師工作室名單選擇導師。學(xué)校根據學(xué)員報名情況并結合任教年級等因素綜合考慮,確定師徒結對名單。
3、簽定協(xié)議,開(kāi)展活動(dòng)
師徒簽訂結對協(xié)議,舉行拜師儀式,頒發(fā)導師聘書(shū),各工作室擬定結對活動(dòng)年度工作計劃,明確活動(dòng)目標,以導師工作室形式開(kāi)展活動(dòng)。
四、活動(dòng)要求
(1)結對師傅要全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想;加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系,了解徒弟的日常工作情況,指導徒弟規劃近遠期發(fā)展目標,指導徒弟做專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃。
(2)指導徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念,每學(xué)期向徒弟推薦一冊教育專(zhuān)著(zhù),工作室每學(xué)期至少開(kāi)展一次讀書(shū)沙龍公開(kāi)展示活動(dòng)。
(3)精心指導徒弟備好課,認真查閱教案,給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。工作室每學(xué)期至少開(kāi)展8次備課主題研討活動(dòng)。
(4)每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節并認真記錄,按照一節好課的評價(jià)標準評課,評議優(yōu)缺點(diǎn),寫(xiě)出指導意見(jiàn),及時(shí)提交課程研發(fā)與教師發(fā)展中心。徒弟每學(xué)期聽(tīng)師傅的課不少于8節,聽(tīng)課要認真記錄,并寫(xiě)出體會(huì )。學(xué)期結束記錄上交備查。
(5)認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真,是否達到要求,講評是否有針對性,提出改進(jìn)意見(jiàn)。
(6)每月指導徒弟上一節備課組內或校級公開(kāi)課,徒弟做好活動(dòng)記錄及教后反思。指導徒弟命制學(xué)科試題1—2套或學(xué)生活動(dòng)。
(7)指導徒弟每學(xué)年開(kāi)展一次校級小課題研究。
(8)鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
(9)每學(xué)期末對徒弟作出一次書(shū)面綜合評價(jià),學(xué)期末上交師徒結對工作總結一篇。
五、活動(dòng)管理
師徒結對工作由分管教學(xué)校長(cháng)負責,由課程研發(fā)與教師發(fā)展中心實(shí)施常規管理,年級組配合開(kāi)展活動(dòng)。建立“師徒結對”檔案,記錄師徒成長(cháng)歷程,作為晉職、評優(yōu)的'參考依據。
根據師徒結對實(shí)施方案和協(xié)議要求,對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。強化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理,對不稱(chēng)職的師傅予以調換,撤銷(xiāo)工作室;對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
每學(xué)期末,新教師要進(jìn)行一次公開(kāi)匯報教學(xué),師徒結對工作領(lǐng)導組將員進(jìn)行聽(tīng)評課,根據聽(tīng)評課結果和新老教師平時(shí)的聽(tīng)課、指導情況,進(jìn)行總結表彰,對表現突出導師工作室給予表彰。
青藍工程師徒結對方案7
一、指導思想:
充分發(fā)揮教學(xué)骨干教師以及老教師的教育教學(xué)優(yōu)勢、示范、輻射和引領(lǐng)作用,通過(guò)傳、幫、帶、導、提、教,切實(shí)加快青年教師成長(cháng),提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)工作“師徒結對”要求:
1、師傅:
有良好的師德修養,符合師德規范要求,熱愛(ài)教學(xué)工作,至少有二輪以上的教學(xué)工作經(jīng)歷,曾獲校級先進(jìn)個(gè)人或x市優(yōu)秀工作者稱(chēng)號。
2、徒弟:
凡教學(xué)工作年限在5年以下的教師,原則上必須確定教學(xué)工作的指導教師,教務(wù)處根據各位青年教師的.實(shí)際情況,為其確立指導教師。
師徒關(guān)系一旦確定,非特殊理由,不得變更;師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系,必須認真履行職責,擔當起指導徒弟的責任,經(jīng)過(guò)1至3年的指導與學(xué)習,徒弟應達到具有較高的教學(xué)理論水平,具有較高的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗總結的能力。
三、基本職責:
1、師傅:
、僬J真貫徹、模范執行師德規范,努力學(xué)習教育理論,更新教學(xué)觀(guān)念,切實(shí)做好指導工作。
、谥鲃(dòng)關(guān)心徒弟的成長(cháng),認真幫助徒弟分析教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,明確努力提高的方向和成長(cháng)途徑,熱情指導,及時(shí)檢查。
、壑笇降芎侠戆才殴ぷ饔媱,有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng),指導他們在教學(xué)教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
、苷{動(dòng)和保護徒弟的工作積極性和主動(dòng)性,及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向,并對徒弟提出評定意見(jiàn)。
、菹蛲降芙榻B教學(xué)經(jīng)驗,提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習文章,使其開(kāi)闊視野,不斷充實(shí)
、廾繉W(xué)期聽(tīng)徒弟課不少于8節,聽(tīng)課要認真記錄,并按照一節好課的評價(jià)標準認真評課,評議優(yōu)缺點(diǎn),做好評課記錄,并且使用專(zhuān)門(mén)的評課記錄,寫(xiě)出指導意見(jiàn),學(xué)期末上交備查。
、呔闹笇降軅浜谜n,認真查教案。不合格教案一律不允許進(jìn)課堂。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟5—10份備課教案,并給予悉心指導。
、嗾J真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認真,批改數量、質(zhì)量要達到基本要求,講評是否有針對性,提出改進(jìn)意見(jiàn)。
、崦繉W(xué)期指導徒弟在教研組內或校級上2節公開(kāi)匯報課。
、饷繉W(xué)期末對被帶教教師作出一次綜合評價(jià)。
2、徒弟:
、、認真貫徹師德規范,自覺(jué)執行師德標準,教書(shū)育人,為人師表。
、、認真學(xué)習、鉆研新的教育教學(xué)理念,轉變觀(guān)念,在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索,認真執行教學(xué)常規。尊重指導老師,主動(dòng)爭取指導老師的幫助,認真完成指導老師安排的每一項任務(wù),主動(dòng)向指導老師匯報思想工作情況,謙虛謹慎、勤奮好學(xué),不斷提高業(yè)務(wù)能力。
、、認真鉆研教材,教學(xué)中的疑難問(wèn)題主動(dòng)向師傅請教,對師傅指出的意見(jiàn)虛心接受,及時(shí)改進(jìn)、提高,主動(dòng)、積極地在各方面吸納師傅的所長(cháng);主動(dòng)邀請師傅親臨課堂指導自己教學(xué)。
、、在教學(xué)常規上(備課、說(shuō)課、作業(yè)批改、輔導學(xué)生)力求穩扎穩打。在師傅的指導下,積極參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽活動(dòng)。認真撰寫(xiě)教學(xué)論文或案例分析或教學(xué)反思。
、、帶教期內,每學(xué)期需隨堂聽(tīng)師傅的課10節以上,每學(xué)期在教研組和校級范圍內公開(kāi)匯報課不少于2節。
、、積極主動(dòng)參加各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng),能大膽質(zhì)疑問(wèn)難,能努力實(shí)踐創(chuàng )新,不斷提高課堂教學(xué)的技能。
四、“師徒結對”工作的考核:
每學(xué)期由教務(wù)處分別對師徒結對工作進(jìn)行考核。
五、待遇;
1、學(xué)校給予指導教師(師傅)每學(xué)年200元的獎勵。
2、優(yōu)先考慮各級各類(lèi)的評優(yōu)評先;
3、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習的機會(huì )。
青藍工程師徒結對方案8
一、指導思想
為加強教師隊伍建設,充分利用現有教育資源,發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,幫助青年教師更快更好地提高教育教學(xué)工作能力,促使其快速成長(cháng),形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢,為學(xué)校打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的.師資隊伍奠定基礎。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng):xxx
副組長(cháng):xxx
組員:xxx
三、結對對象
導師:擁有豐富教育教學(xué)管理經(jīng)驗的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任
徒弟:學(xué)校新入職教師
結對名單:
四、活動(dòng)安排
。ㄒ唬⿻r(shí)間:20xx年9月12日16時(shí)00分
。ǘ┑攸c(diǎn):厚德樓三樓小會(huì )議室
主持人:祁鋼參加人員:相關(guān)處室、結對老師
攝像:
活動(dòng)報道:
五、活動(dòng)流程
儀式第一項:祁鋼副校長(cháng)公布結對名單,解讀“青藍工程”的目的意義;
儀式第二項:往期導師、徒弟代表發(fā)言;
儀式第三項:本期導師、徒弟代表發(fā)言;
儀式第四項:導師上臺,領(lǐng)導頒發(fā)聘書(shū);
儀式第五項:相關(guān)處室介紹“青藍工程”具體職責;
儀式第六項:徐建平校長(cháng)、金松偉書(shū)記分別作指導性總結。
青藍工程師徒結對方案9
學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕教師的成長(cháng)搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師結為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。兩位老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認真的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了很多學(xué)習、工作的動(dòng)力。在老師的帶教下,我制定了學(xué)習計劃如下:
一、教育、教學(xué):
教師擔負著(zhù)為祖國托起明天太陽(yáng)的重任,作為新教師的我,要向其他教師學(xué)習,努力學(xué)習科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準,各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式向孩子們展示,激發(fā)孩子潛能,讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習。
在常規教學(xué)工作外,我要積極地向她們學(xué)習,從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗,認真聽(tīng)兩位老師的課,做好學(xué)習筆記,同時(shí)還多接觸其他語(yǔ)文老師,聽(tīng)他們如何上課。在每周的教研活動(dòng)中認真學(xué)習研討相關(guān)教學(xué)等方面的內容,并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動(dòng)。
在備課方面,做到先周備課,在備課過(guò)程中認真對待每一個(gè)備課環(huán)節,因為課前的充分準備是上好一堂課的前提條件和重要保證。教案有完整的教學(xué)環(huán)節。有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請教,同時(shí)注重用活教材,多設計一些活動(dòng)和游戲,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習新知、鞏固舊知。
在講課方面,讓學(xué)生積極參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節的'緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式,幽默詼諧的課堂語(yǔ)言,簡(jiǎn)單有趣的游戲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。同時(shí),要注意體態(tài)語(yǔ)與表情語(yǔ)的使用,用自己的情緒來(lái)感染學(xué)生,并且投入到課堂當中,與學(xué)生在交流中學(xué)習。
在作業(yè)批改方面,做到每次留下的作業(yè)都要認真及時(shí)批改,全批全改,及時(shí)復批。
在師生關(guān)系方面,既要嚴格要求學(xué)生,同時(shí)也要尊重理解學(xué)生,寬容和關(guān)心學(xué)生。只有這樣,師生之間才能形成一種和諧的關(guān)系,才能更加有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
二、師德修養:
孩子有著(zhù)水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限的愛(ài)去愛(ài)護他們,在有經(jīng)驗的兩位老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生。與他們同喜同憂(yōu),同玩同樂(lè ),處處與同學(xué)們打成一片,理智施愛(ài),用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律,讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(cháng)的道路。
三、及時(shí)反思:
兩位老師在多年工作的經(jīng)驗總結中告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對學(xué)生的學(xué)習狀況做出及時(shí)準確的評價(jià),對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價(jià),從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
總之,在以后的教學(xué)工作中要不斷地向兩位老師學(xué)習。加強自己的師德修養,努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師。不斷增加自身的人文底蘊,使自己在學(xué)生的心目中永遠是一個(gè)和藹可親的好老師。
青藍工程師徒結對方案10
為加快青年教師的成長(cháng),發(fā)揮我校骨干教師引領(lǐng)、輻射、示范作用,在傳、幫、帶過(guò)程中本著(zhù)相互學(xué)習、相互提高、互動(dòng)雙贏(yíng)、力爭實(shí)效的原則,現制定我!扒嗨{工程”師徒結對方案如下:
一、“青藍工程”師徒結對目標:
新教師“一年站穩講臺,三年獨當一面,五年成為教學(xué)骨干”。
二、對象原則與周期
對象:五年內新入職教師
原則:科組、教導處推薦,雙向選擇
周期:三年
三、甲(師傅)、乙方(徒弟)的職責
。ㄒ唬⿴煾德氊煟
1.師傅“三帶”:帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻;帶師能——教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗的基本技能;帶師德——育人之道,為人師表。
2.制定有針對性的培養方案,指導徒弟制定為期一年的成長(cháng)提高計劃;指導徒弟制訂學(xué)期教學(xué)計劃。
3.每月幫助徒弟備課至少1次,提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力。
4.每周至少聽(tīng)徒弟1節課,并按照“導學(xué)案”、“教案”的評價(jià)標準進(jìn)行評析、指導,提高其課堂教學(xué)能力。
5.每學(xué)期指導徒弟上1節備課組內或校級公開(kāi)課或匯報課。
6.精心指導徒弟備好課,認真查教案。師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進(jìn)行詳細周到的檢查,對教案中不合理的地方要給予徒弟及時(shí)的指導幫助。認真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認真,批改數量、質(zhì)量要達到基本要求,講評是否有針對性,提出改進(jìn)意見(jiàn)。
7.每學(xué)期幫助徒弟選定1本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)或1組教育教學(xué)論文,指導徒弟閱讀并寫(xiě)出閱讀體會(huì )1份。
8.每學(xué)年指導徒弟寫(xiě)1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,提高徒弟的教學(xué)研究水平和論文寫(xiě)作能力。
9.師傅制定一份培訓計劃、每學(xué)年徒弟撰寫(xiě)1份培訓總結。
10.三年內指導徒弟申報市級課題1項。
。ǘ┩降艿穆氊煟
1.徒弟“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處世,求真求善。
2.在師傅的幫助下,對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析,明確提高的方向和成長(cháng)途徑。每學(xué)期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。
3.每月向師傅提供1份典型教案,請師傅指導備課方法,提高備課能力。
4.主動(dòng)聽(tīng)師傅的課,每月不少于2節,聽(tīng)課要認真記錄,每月至少觀(guān)看一節優(yōu)秀教學(xué)錄像。
5.根據自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要,制訂好讀書(shū)計劃,每學(xué)期讀1本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)或1組教育教學(xué)論文,并寫(xiě)出閱讀體會(huì )1份。
6.在師傅的指導下,每學(xué)年寫(xiě)1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,提高教學(xué)研究水平和論文寫(xiě)作能力。
7.在師傅的指導下,積極參加各級各類(lèi)賽課活動(dòng)及學(xué)校教學(xué)改革。
8.平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料,寫(xiě)好學(xué)習筆記。每學(xué)期撰寫(xiě)1篇拜師活動(dòng)小結,談自己的收獲和今后努力的`方向。
9.徒弟每學(xué)期上公開(kāi)課不少于2節(1節教研組內,1節備課組內),基本流程是:個(gè)人備課---指導教師指導---組內說(shuō)課---修改教案---公開(kāi)課---虛心聽(tīng)取意見(jiàn)--教學(xué)反思。
10.徒弟每月至少有2次師徒活動(dòng)記錄。
11.三年內在師傅的指導下申報1項市級課題。
四、學(xué)校評價(jià)考核:
1.材料上交:每學(xué)期末,師傅要結對工作記錄表和對徒弟的綜合評價(jià)意見(jiàn);徒弟要上交教學(xué)反思、聽(tīng)評課記錄、一篇閱讀教學(xué)論文的體會(huì )和一篇拜師小結。
2.帶徒效果:主要看教育教學(xué)工作的實(shí)績(jì)。徒弟在被指導期間,是否有各類(lèi)教學(xué)競賽中獲獎或輔導學(xué)生獲獎的;各類(lèi)公開(kāi)課是否獲得好評;所帶班學(xué)生成績(jì)是否有明顯提高;工作方式是否有所改進(jìn)等等。
3.學(xué)校根據考核結果,擇優(yōu)評選出“優(yōu)秀師徒”,對獲獎師徒進(jìn)行獎勵,在評優(yōu)選先、晉職晉級時(shí)優(yōu)先給予考慮。
五、展示匯報課安排
結對雙方在充分協(xié)商的基礎上,開(kāi)學(xué)兩周內上報學(xué)校教育教研領(lǐng)導辦公室;由教育教研領(lǐng)導辦公室協(xié)調安排。
1.上報內容:授課教師、課題、時(shí)間(周、節次)、地點(diǎn)
2.上課場(chǎng)地、準備由科組落實(shí)。
3.主持:科組長(cháng)
4.匯報課流程:個(gè)人備課——指導教師指導——組內說(shuō)課——修改教案---試講——匯報課——課后研討——撰寫(xiě)教學(xué)反思
青藍工程師徒結對方案11
(一)被指導青年教師情況概述
xx,女,擔任九年級1班語(yǔ)文教學(xué)工作。素質(zhì)高,團結同事,工作熱情,富有愛(ài)心,能夠把自己在學(xué)校所學(xué)知識靈活運用于課堂,深得家長(cháng)及學(xué)生們的喜愛(ài)。
(二)青年教師培養目標
力爭“五年成為骨干教師”。
(三)青年教師培養措施
1、備課指導
牛課欽老師第一次教初三,為避免教材不夠熟悉帶來(lái)的弊端,我會(huì )主動(dòng)和她研討教法學(xué)法,主動(dòng)出練習題,幫她防患教學(xué)上容易出現的問(wèn)題,通過(guò)“師徒同課異構”,“徒弟聽(tīng)師傅的隨堂課”等活動(dòng),指導其如何備課,如何處理教學(xué)中的細節,如何駕馭課堂。二人共同備課商量好教學(xué)內容及教學(xué)方法后,牛老師再去上有準備的課。
教學(xué)有法,無(wú)定法,“有法”與“無(wú)定法”之間,有著(zhù)很大的探索空間,每一位青年教師從學(xué)校中走出,有思想,有創(chuàng )新,有個(gè)性與特長(cháng)。這是年輕所賦予她們的特點(diǎn)。而作為我,要引導牛欽老師找準自己的特長(cháng),并結合到教育教學(xué)實(shí)際之中,成就自己特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。
2、開(kāi)課研討
經(jīng)常開(kāi)示范課,每學(xué)期師傅、徒弟要聽(tīng)對方8節課,每次聽(tīng)課后與牛欽老師討論成敗之處,互相取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。我的指導對于牛欽老師的成長(cháng)是外因,成長(cháng)的內因也不能忽視忽視。因此,我打算引導她用心靈去感悟教育,用熱忱去打動(dòng)學(xué)生的心。作為從教三年的教師,我引導她要學(xué)會(huì )做工作中的有心人,發(fā)現教育細節,拿捏教育分寸與火候。
3、督促理論學(xué)習
推薦一些教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍雜志,尤其是有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科方面的,督促其常讀多讀,并寫(xiě)好心得筆記,以供平時(shí)教學(xué)參考。引導牛欽老師向理論尋求答案,終身學(xué)習,為己所用。
4、撰寫(xiě)論文及反思
引導牛欽老師,通過(guò)筆,記錄自己的實(shí)踐與思考,并持之以恒,養成習慣。在教育教學(xué)工作中,指導牛欽老師,用心觀(guān)察之余,還應學(xué)會(huì )用自己的筆,記錄自己的行,抒寫(xiě)自己的`思考。態(tài)度決定行動(dòng),行動(dòng)決定習慣,習慣決定成功,當她持之以恒地思,日積月累地著(zhù),相信牛欽老師的教育教學(xué)感悟會(huì )越來(lái)越深刻,越來(lái)越理性。督促其及時(shí)總結教學(xué)得失與經(jīng)驗,認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,以備今后的提高與完善。
總而言之,在學(xué)校給予厚望的青藍工程中,我會(huì )傾注我的心血和汗水,爭取圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我的任務(wù),不辜負學(xué)校的期望。
青藍工程師徒結對方案12
為了促進(jìn)我校青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),發(fā)揮市、區兩級骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射作用,增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流,加強教師間的相互學(xué)習,提高學(xué)校師資的整體水平,提高教學(xué)質(zhì)量,結合我校實(shí)際情況,本學(xué)期開(kāi)展學(xué)科師徒結對活動(dòng),具體方案如下:
一、結對目標
幫助青年教師盡快成長(cháng),一年合格,兩年能勝任學(xué)科教學(xué)工作,三年成為學(xué)校骨干。
二、基本內容
“師徒結對”活動(dòng)的主要圍繞教育教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規課、研究課、輔導、教學(xué)研究、班級管理等工作。
三、結對原則:
自愿與統籌相結合。
四、結對對象
師父:市、區兩級骨干教師、學(xué)科帶頭人
徒弟:教齡不足3年的青年教師
五、結對程序
個(gè)人申報—→學(xué)校統籌—→征求意見(jiàn)—→簽定協(xié)議—→開(kāi)展活動(dòng)。
1.個(gè)人自愿、學(xué)校統籌;
2.個(gè)人申報,師徒自愿組合確定師徒結對人選;
3.學(xué)校組織舉行拜師儀式,簽定師徒結對協(xié)議,建立師徒關(guān)系;
4.學(xué)校制訂具體的結對要求,明確職責,正式開(kāi)展結對活動(dòng)。
六、結對期限
長(cháng)期
七、師徒職責
1.師傅
做到“三帶”:
帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻;
帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能;
帶師德──教書(shū)育人,為人師表。
2.徒弟
做到“三學(xué)”:
學(xué)思想──學(xué)習教育教學(xué)理論,樹(shù)立先進(jìn)的教育理念;
學(xué)本領(lǐng)──提高教育教學(xué)和科研水平;
學(xué)為人──遵紀守法,誠實(shí)正直。
八、具體要求:
1.師父
。1)全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習和思想。每學(xué)年初做好學(xué)年度指導計劃,根據計劃完成各項指導工作。
。2)向徒弟介紹教育教學(xué)經(jīng)驗,提供教學(xué)信息、資源,推薦學(xué)習書(shū)刊,使徒弟樹(shù)立正確的教育思想,形成先進(jìn)的教育理念。
。3)精心指導徒弟備課、批改作業(yè)、帶班,給予悉心指導并給出指導意見(jiàn)。
。4)每周為徒弟至少上1節示范課,并為徒弟說(shuō)課;每周聽(tīng)徒弟的課至少1節,評議優(yōu)缺點(diǎn),寫(xiě)出指導意見(jiàn),學(xué)期末上交備查。(詳細記錄節數按市區兩級學(xué)科帶頭人、骨干教師考核標準)
。5)指導、幫助徒弟教師參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng),每學(xué)期指導徒弟上1節組內或校級公開(kāi)課。
。6)每學(xué)期指導徒弟寫(xiě)論文、隨筆或案例至少各1篇。
2.徒弟
。1)在師父的.指導下,對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析,確立提高的方向與成長(cháng)的目標,學(xué)年初做好學(xué)年度個(gè)人成長(cháng)規劃,根據規劃完成各項成長(cháng)任務(wù)。
。2)認真學(xué)習,虛心求教,經(jīng)常向師父匯報自己的思想、學(xué)習和工作。
。3)積極參加各種交流、競賽活動(dòng),并做好記錄。
。4)認真聽(tīng)師父的課,每周至少1節,做好詳細的聽(tīng)評課記錄,學(xué)期末上交備查;主動(dòng)邀請師父聽(tīng)自己的課,每周至少1節,虛心聽(tīng)取指導意見(jiàn)。
。5)在師父指導下,每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報課不少于1次,虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后反思。
。6)每學(xué)期寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、隨筆或案例至少各1篇,請師父指正。
九、管理與考核
1.建立師徒結對工作領(lǐng)導小組
組長(cháng):邱妮莉
副組長(cháng):鄭圣芳陳亮沈文娟
成員:語(yǔ)文、數學(xué)組所有教師
2.建立評估考核與激勵機制
師徒結對工作由分管教學(xué)校長(cháng)負責,由教導處實(shí)施常規管理,組內配合開(kāi)展活動(dòng)。建立“師徒結對”檔案,記錄師徒成長(cháng)歷程,作為晉職、評優(yōu)的參考依據。
根據師徒結對實(shí)施方案和協(xié)議要求,對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。強化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理,對不稱(chēng)職的師父予以調換,對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3.總結表彰
徒弟按要求完成各項工作,根據各項工作完成情況及師徒教師平時(shí)的業(yè)務(wù)指導互動(dòng)情況,進(jìn)行總結表彰,每年度對表現突出的師徒教師分別授予優(yōu)秀青年教師獎和優(yōu)秀指導老師獎等。
青藍工程師徒結對方案13
一、活動(dòng)目的
目的.是使新教師盡快成長(cháng),努力提高青年教師的教育教學(xué)水平、教科研能力和管理水平,建設一支高質(zhì)量師資隊伍,使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠、能力高強、學(xué)識高深、言行高雅”的“五高”教師,使他們真正的融入寨橋初中教師隊伍,成為寨中人。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx.9.12中午
三、參加對象
周鋒、魏麗芬、湯建峰、邵向陽(yáng)、符立新、鄧和平、靳靈靈、柏敏花、朱秋菊、朱江、朱玉香、陶玲、張敏、錢(qián)文棟
四、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬20xx年師徒結對的徒弟陶玲老師和師傅張敏老師與錢(qián)文棟班主任說(shuō)說(shuō)一年來(lái)的感悟和收獲。
。ǘ┪盒iL(cháng)宣讀師徒結對老師名單。
。ㄈ┪盒iL(cháng)和湯校長(cháng)向兩位輔導教師頒發(fā)聘書(shū)。(拍照留念)
。ㄋ模┌孛艋、朱秋菊和朱玉香三位師傅發(fā)言。
。ㄎ澹⿴煾到o徒弟贈書(shū)(拍照)
。┱埻降馨l(fā)言。
。ㄆ撸┙虅(wù)處符主任和政教處邵主任分別宣讀師傅和徒弟的職責。
。ò耍┯姓垘煾岛屯降芤黄鸷炗唴f(xié)議合同(師傅在徒弟的兩側),本協(xié)議一式三份,師徒雙方各執一份,一份存學(xué)校。(拍照)(所有參加者拍照)
。ň牛┪盒iL(cháng)對師傅和徒弟提點(diǎn)建議和要求。
。ㄊ┲苄iL(cháng)講話(huà)。
。ㄊ唬┬蓟顒(dòng)結束。
青藍工程師徒結對方案14
一、指導思想
為了充分發(fā)揮教育專(zhuān)家、學(xué)科帶頭人、骨干教師的教育教學(xué)示范、輻射和引領(lǐng)作用,通過(guò)傳、幫、帶、導、提、教多種途徑,進(jìn)一步加大對青年教師的培養力度,切實(shí)加快青年教師成長(cháng),提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平,促使更多的青年教師成為省、市、校教育教學(xué)的骨干力量。同時(shí),通過(guò)同伴互助,實(shí)現多類(lèi)教師自身專(zhuān)業(yè)的不斷提升,整體優(yōu)化教師隊伍,打造一支結構更加合理,專(zhuān)業(yè)化程度更高,發(fā)展可持續化的教師隊伍。
二、總體要求
1.學(xué)校師徒結對工作將進(jìn)行長(cháng)遠、全面的規劃,從整體入手,提高全體教師的素質(zhì)。學(xué)校根據教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平與潛力,結合本人的意向,確定師徒關(guān)系。
2.師徒關(guān)系確立后,非特殊原因必須履行各職責,經(jīng)過(guò)一學(xué)年的指導與學(xué)習,徒弟的教育教學(xué)水平和能力能上一個(gè)臺階,師傅可根據徒弟的課堂教學(xué)、論文、課題研究等給予評價(jià)。
3.講求師徒結對工作實(shí)效,在傳、幫、帶過(guò)程中,多角度切磋,融洽關(guān)系,促進(jìn)共同提高。
三、結對對象
師傅:老專(zhuān)家、特級教師、中學(xué)高級教師、學(xué)科帶頭人等多類(lèi)骨干教師。
徒弟:所有工作三年以?xún)鹊脑诼毥處熍c今年剛被聘用的教師。
四、結對期限:
20xx.9~20xx.6
五、師傅的職責:
要做到“三帶”:帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻;帶師能──掌握教育教學(xué)基礎知識與技能;帶師德──育德之道,為人師表。
1.認真貫徹、模范執行師德規范,以良好的師表形象感染徒弟,努力學(xué)習教育理論,更新教學(xué)觀(guān)念,以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞徒弟,言傳身教,熱情指導,主動(dòng)關(guān)心徒弟的成長(cháng),幫助徒弟明確努力的方向,使徒弟學(xué)會(huì )教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì )為師,引導徒弟健康成長(cháng)。
2.調動(dòng)和保護徒弟的工作積極性和主動(dòng)性,指導徒弟合理安排工作計劃,有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng),幫助解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向,幫助解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
3.每周,精心指導徒弟鉆研教材,認真備好課,給予悉心指導,堅持聽(tīng)徒弟課堂教學(xué),在聽(tīng)后寫(xiě)出具體指導意見(jiàn)或改進(jìn)方案,并將所聽(tīng)課的記錄、評課意見(jiàn)留存。
4.主動(dòng)推薦教育教學(xué)理論書(shū)籍給徒弟閱讀,指導徒弟進(jìn)行課題研究,做到及時(shí)積累、整理與提升;指導徒弟撰寫(xiě)論文或案例,結對期間至少有一篇在校級以上獲獎或發(fā)表。
5.每學(xué)年撰寫(xiě)1份培訓總結并交流。
六、徒弟的'職責:
要做到“三學(xué)”:學(xué)思想──教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功;學(xué)做人──為人處事,為善、求真。
1.尊重師傅,積極主動(dòng)向師傅匯報思想工作情況,認真學(xué)習新的教育教學(xué)理念,更新觀(guān)念,認真完成師傅安排的每一項任務(wù),勤奮好學(xué),不斷提高師德師能。
2.虛心向師傅學(xué)習,對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析,明確自身提高的方向,主動(dòng)邀請師傅親臨課堂指導教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,并積極參與各級各類(lèi)教學(xué)競賽、評比、展示等活動(dòng),把握機遇,讓自己得到鍛煉與提升。
3.關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生,悉心指導學(xué)有困難的學(xué)生,耐心細致地做好學(xué)生的思想工作,以良好的師德影響學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰。
4.虛心向師傅學(xué)習,堅持每周聽(tīng)課,聽(tīng)課記錄要詳細,聽(tīng)后要認真總結師傅好的經(jīng)驗,逐漸把它提升到理性的高度,撰寫(xiě)教學(xué)反思,促進(jìn)自己較快地成長(cháng)。
5.不斷總結積累。每學(xué)期,積極主動(dòng)參加校內教科研活動(dòng),至少研讀兩本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)或相關(guān)報刊,并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,完成經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文,每月教學(xué)案例、教學(xué)反思。
6.積極參與實(shí)踐鍛煉與展示活動(dòng)。每學(xué)年,在校內舉行一次匯報課;撰寫(xiě)一份培訓總結并交流。
七、管理與考核
1.強化目標考核,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理
為加強結對目標管理,及時(shí)了解、把握結對教師的教學(xué)動(dòng)態(tài),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續提高,根據師徒結對方案、制度、評價(jià)標準,考核小組做好培訓活動(dòng)的組織、管理、指導、評價(jià)工作。每學(xué)期分層次、分階段、多渠道、全方位對師徒對子進(jìn)行階段性目標考核評價(jià);每學(xué)期進(jìn)行考核評定。
2.建立完善的師徒結對檔案
學(xué)校建立管理與評估機制,建立“師徒結對”檔案與教師成長(cháng)檔案,作為晉職、評優(yōu)的依據。
八、津貼與獎勵
學(xué)校在期末將對指導教師具體職責完成情況進(jìn)行考核,學(xué)校將根據綜合考核評定師徒結對成效,評出一、二、等獎,分別給予獎勵。
青藍工程師徒結對方案15
本學(xué)期學(xué)校新進(jìn)5位新教師加一位選平師,為了幫助新教師盡快適應和勝任本職工作,根據學(xué)校教學(xué)總體規劃和要求,特制定本學(xué)年“師徒結對”工作方案。
一、培養目標
對青年教師的總體培養目標是:一年基本規范,二年站穩講臺,三年形成特色。要求需用較短的時(shí)間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求,盡快熟悉所教年級學(xué)科教學(xué)內容,掌握備課、書(shū)寫(xiě)教案等。擔任班主任的青年教師,在指導老師的幫助下,掌握管理好班級的`工作方法。
二、具體要求
1、導師職責
。1)指導幫帶教師制定為期三年的成長(cháng)計劃;指導幫帶教師制訂學(xué)期教學(xué)計劃。
。2)每月幫助幫帶教師備課至少1次,提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力,每月檢查幫帶教師備課1次,并提出建議,記錄下來(lái)。
。3)一學(xué)期至少聽(tīng)徒弟課10節,并進(jìn)行評析、指導,提高其課堂教學(xué)能力。
。4)每學(xué)期指導徒弟至少上一堂組內或校內匯報課。
。5)每學(xué)期幫助幫帶教師寫(xiě)1篇教育教學(xué)論文,1篇教育教學(xué)案例。
。6)鼓勵、指導、幫助幫帶教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng),以得到更多的鍛煉和提高。
2、“幫帶教師”職責
。1)在指導教師的幫助下,對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析,明確提高的方向和成長(cháng)途徑。每學(xué)期與師傅一起認真制定自己的成長(cháng)計劃。
。2)每月向指導教師提供教案1次,請導師指導備課方法,提高備課能力。
。3)主動(dòng)聽(tīng)指導教師的課或組內老師的課,每周至少2節,聽(tīng)課要認真記錄,并寫(xiě)出體會(huì )。
。5)根據自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要,制訂好讀書(shū)計劃,每月做讀書(shū)筆記2篇,每學(xué)期寫(xiě)閱讀體會(huì )(讀后感)1篇。
。6)在指導教師的指導下,每學(xué)年寫(xiě)1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,1篇教育教學(xué)案例,提高教學(xué)研究水平和論文寫(xiě)作能力。
。7)在指導教師的指導下,積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
。8)每學(xué)期撰寫(xiě)1篇結對活動(dòng)小結,談自己的收獲和今后努力的方向。
三、師徒結對安排
師傅徒弟學(xué)科年級
四、學(xué)校評價(jià)考核:
1、材料上交:每月,師徒都要上交聽(tīng)評課記錄到負責老師處檢查。幫帶教師要上交一篇案例,一本成長(cháng)記錄,一份拜師小結。
2、結對效果:主要看教育教學(xué)工作的實(shí)績(jì)。幫帶教師在被指導期間,是否有各類(lèi)發(fā)表或獲獎的;各類(lèi)公開(kāi)課是否獲得好評;所帶班級的班風(fēng)如何;工作方式是否有所改進(jìn)等等。
3、對履行職責的指導老師在學(xué)校的績(jì)效考核中適當進(jìn)行獎勵。
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