小學(xué)寒假師生讀書(shū)活動(dòng)方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)寒假師生讀書(shū)活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
小學(xué)寒假師生讀書(shū)活動(dòng)方案1
全民閱讀是新時(shí)代下創(chuàng )造書(shū)香社會(huì )的需要，營(yíng)造積極的閱讀氛圍、培養良好的閱讀習慣也是實(shí)現“學(xué)習型社會(huì )”的`重要基礎。為了提升我市廣大中小學(xué)生的閱讀素養，讓全體學(xué)生度過(guò)一個(gè)更加豐富有意義的寒假，充分發(fā)揮我市中小學(xué)數字圖書(shū)館的資源優(yōu)勢，xxx市教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究中心擬舉辦“居家閱讀，數圖相伴”20xx年度xxx市中小學(xué)寒假閱讀主題活動(dòng)。具體安排如下：
一活動(dòng)名稱(chēng)
居家閱讀，數圖相伴——20xx年度xxx市中小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)
二組織機構
主辦單位：
xxx市教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究中心
承辦單位：
xxx市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間人人通系統
三活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月19日至2月16日
四活動(dòng)流程
活動(dòng)方案中附有“電子圖書(shū)閱讀推薦清單”（附件1），活動(dòng)期間，全市中小學(xué)學(xué)生登錄“xxx市中小學(xué)數字圖書(shū)館”，根據“電子圖書(shū)閱讀操作流程”（附件2），找到數字圖書(shū)進(jìn)行閱讀或聽(tīng)讀。
閱讀后在2月16日前撰寫(xiě)讀后感，以手寫(xiě)拍照、word文檔或思維導圖等多種形式完成讀后感，要求內容豐富、字跡清晰美觀(guān)。并按照“活動(dòng)作品上傳操作流程”（附件3）在活動(dòng)專(zhuān)欄上傳。
五參與對象
全市四年級及以上在校中小學(xué)生
六獎項設置
凡參與活動(dòng)的學(xué)生，將獲得由“xxx市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間人人通平臺”發(fā)放的活動(dòng)參與證書(shū)。
七技術(shù)支持
QQ答疑：xxx
客服電話(huà)：xxx
工作日9：00—17：00
小學(xué)寒假師生讀書(shū)活動(dòng)方案2
為提高全鎮師生的綜合素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力造就一支“善于學(xué)習，不斷提高，敢于超越”的高素質(zhì)教師隊伍，積極探索引導學(xué)生不斷嘗試課外閱讀，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀品味，營(yíng)造書(shū)香校園，特制定20xx年寒假師生讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、讀書(shū)目標
1、加強學(xué)習型組織建設，培養教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，充分享受讀書(shū)的樂(lè )趣，自覺(jué)養成讀書(shū)的習慣。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)習、借鑒名師專(zhuān)家的教育思想，經(jīng)驗，豐富教師的思想內涵、人文涵養，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力；推動(dòng)教師教育方式的轉變，積極構建理想課堂，推進(jìn)新教育實(shí)驗深入實(shí)施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，培養學(xué)生具有獨立閱讀的能力，學(xué)會(huì )運用多種閱讀方法，初步鑒賞文學(xué)作品，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養學(xué)生的終生學(xué)習能力。
二、參加對象
全體中小學(xué)師生。
三、讀書(shū)內容
�。ㄒ唬┬ｉL(cháng)讀書(shū)內容
1、《教師第一課》；
2、《讀懂孩子》；
3、自選一本自己喜歡的書(shū)；
4、《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》；
5、《義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)專(zhuān)業(yè)標準》；
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規范》。
�。ǘ┙處熥x書(shū)內容
1、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》；
2、《教師第一課》；
3、自選一本自己喜歡的書(shū)；
4、xx市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)實(shí)施全員育人導師制的意見(jiàn)》（萊教基字【20xx】42號）；
5、《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》；
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規范》。
�。ㄈ⿲W(xué)生讀書(shū)內容
1、小學(xué)生
一年級：《沒(méi)頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的地震探險》、《神奇校車(chē)（在人體中游覽）》、《稻草人》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《三字經(jīng)讀本》；
二年級：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次發(fā)現（瀕臨危機的動(dòng)物）》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話(huà)選》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《千字文讀本》；
三年級：《丁丁歷險記》、《安徒生童話(huà)》、《親愛(ài)的漢修先生》、《生命的'故事》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《中華詩(shī)詞讀本·詩(shī)卷》；
四年級：《舒克貝塔航空公司》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《林漢達歷史故事集》、《讓孩子著(zhù)迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《笠翁對韻讀本》；
五年級：《城南舊事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科學(xué)家故事100個(gè)》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《幼學(xué)瓊林讀本》；
2、初中生
六年級：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲(chóng)記》、《中國名人故事》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《論語(yǔ)讀本》；
七年級：《駱駝祥子》 、《湯姆叔叔的小屋》、《西游記》、《變形記》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《孟子讀本》；
八年級：《傅雷家書(shū)》、《名人傳》、《假如給我三天光明》、《絞刑架下的報告》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《大學(xué)·中庸讀本》；
九年級：《水滸》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《魯迅雜文精選》、《千家詩(shī)》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《古文觀(guān)止讀本》。
四、具體要求
1、加強組織領(lǐng)導。為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規范，并深入、有序地開(kāi)展，學(xué)校要制定詳實(shí)的師生讀書(shū)活動(dòng)方案，成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導工作小組，確�；顒�(dòng)開(kāi)展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結。
2、全體師生要堅持每天至少讀書(shū)一小時(shí)，讓讀書(shū)成為習慣。教師記讀書(shū)筆記不少于1萬(wàn)字，撰寫(xiě)讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學(xué)生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語(yǔ)、段落，寫(xiě)讀書(shū)感悟。
3、讀書(shū)學(xué)習要注重實(shí)效。教師要加強學(xué)習研究，注重學(xué)用結合，改進(jìn)教育教學(xué)工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選、學(xué)生手抄報評選和師生讀書(shū)匯報等活動(dòng)，并將活動(dòng)材料整理歸檔。
4、落實(shí)以考促學(xué)。教育辦公室將校長(cháng)、教師讀書(shū)內容列為教育理論考試內容�？荚噷�(shí)行開(kāi)卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務(wù)活動(dòng)除外），考試成績(jì)?yōu)?分。
5、考試結果運用。教育理論考試成績(jì)根據《xx鎮中小學(xué)教師教育教學(xué)工作評價(jià)細則》納入教師教育教學(xué)工作評價(jià)。
小學(xué)寒假師生讀書(shū)活動(dòng)方案3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x書(shū)籍能夠為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，能夠讓他們見(jiàn)識更加廣博的世界，感受新奇的世間萬(wàn)物。xx縣第二實(shí)驗小學(xué)為豐富學(xué)生的寒假生活，培養孩子們熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，持續推進(jìn)書(shū)香校園和書(shū)香家庭建設，特制定寒假讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)內容
1、充實(shí)家庭圖書(shū)角
請確保家里有足夠的藏書(shū)，以供假期閱讀的需要，最好有孩子專(zhuān)門(mén)的`圖書(shū)角，以營(yíng)造舒適的讀書(shū)氛圍。（有圖書(shū)角的家庭優(yōu)先評選為書(shū)香家庭）。
2、制定寒假閱讀計劃
俗話(huà)說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，在閱讀開(kāi)始，首先制訂一份寒假讀書(shū)計劃，每天按時(shí)完成計劃內閱讀。在讀書(shū)卡（計劃表）里，可以把以下內容規劃進(jìn)去：
�。�1）所讀書(shū)目的名稱(chēng)。
�。�2）每日需讀的具體頁(yè)面數。
�。�3）閱讀的時(shí)長(cháng)。
�。�4）閱讀的主要內容。
�。�5）好詞好句以及精彩的段落的摘抄。
�。�6）個(gè)人評價(jià)或讀后感。
3、明確閱讀要求
�。�1）一、二年級以閱讀童話(huà)故事和繪本為主。
學(xué)生在家長(cháng)的引導下進(jìn)行閱讀，能用自己的話(huà)復述書(shū)中的故事。開(kāi)學(xué)后，學(xué)生能夠用自己的話(huà)向同學(xué)推薦寒假讀過(guò)的好書(shū)不少于兩本。
�。�2）三—六年級以讀人文、文學(xué)、科學(xué)類(lèi)圖書(shū)為主。
學(xué)生在老師的指導下利用圖書(shū)館、家庭購書(shū)等渠道嘗試專(zhuān)題性閱讀，能對感興趣的內容提出問(wèn)題和自己的見(jiàn)解。為營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍，假期中，建議孩子和家長(cháng)共讀一本書(shū)。
�。�3）閱讀成果呈現。
一二年級語(yǔ)文教師動(dòng)員家長(cháng)為孩子拍閱讀圖片和制作閱讀小視頻，傳至班級群，營(yíng)造閱讀氛圍，促進(jìn)全班學(xué)生共同成長(cháng)。
好記性不如爛筆頭。三至六年級學(xué)生在閱讀中需在課外本上做摘抄筆記或在書(shū)上做批注，鼓勵學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)心得，制作讀書(shū)手抄報。
二、各年級段書(shū)目推薦
見(jiàn)附件1
三、寒假讀書(shū)活動(dòng)總結表彰
1、評選“薦書(shū)達人”、“閱讀明星”
開(kāi)學(xué)后第2周，一二年級組織學(xué)生開(kāi)展班級薦書(shū)活動(dòng)，每班推薦1名學(xué)生為校級“薦書(shū)達人”；三至六年級學(xué)生根據閱讀數量及質(zhì)量，每班推薦1名學(xué)生為校級“閱讀明星”。
2、評選“書(shū)香家庭”
根據家庭書(shū)架藏書(shū)量及家庭閱讀氛圍，每班評選1個(gè)“書(shū)香家庭”。有家庭圖書(shū)角的優(yōu)先參與評選（需提供圖片）。
3、評選優(yōu)秀讀書(shū)心得
三至六年級每班擇優(yōu)上交不超過(guò)5篇讀書(shū)心得，學(xué)校組織老師評選以及展示。
4、評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報
一至六年級每班擇優(yōu)上交不超過(guò)共5份此類(lèi)作品，學(xué)校組織老師分類(lèi)評選以及展示。
5、各班寒假讀書(shū)情況將作為下學(xué)期書(shū)香班級評比的重要依據。
小學(xué)寒假師生讀書(shū)活動(dòng)方案4
為了豐富學(xué)生的寒假生活、拓寬師生的知識面，引導學(xué)生積極主動(dòng)參與閱讀活動(dòng)，讓師生與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，阜寧縣合利中心小學(xué)在20xx—20xx年度寒假期間開(kāi)展“浸潤書(shū)香，悅讀迎春”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，使師生形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，養成博覽群書(shū)的好習慣，促進(jìn)師生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
二、參與對象：
全校師生及家長(cháng)。
三、閱讀書(shū)目：
見(jiàn)文末。
四、活動(dòng)安排：
1、打造我的小書(shū)架（小書(shū)桌）。
將自己的書(shū)架整理干凈，書(shū)籍分類(lèi)擺放。用自己的壓歲錢(qián)購買(mǎi)兩本合適的書(shū)籍充實(shí)自己的書(shū)架。
2、尋找我的讀書(shū)伙伴。
建立閱讀小組（由同社區、小區，或同村、組的`學(xué)生組成），提倡同學(xué)共讀、親子伴讀。
3、制定我的讀書(shū)計劃。
結合實(shí)際，制定出自己的讀書(shū)規劃和讀書(shū)目標。每天讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。具體格式可根據自己的喜好來(lái)設計、涂色、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色。（寫(xiě)清讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)現時(shí)間等）
4完成我的閱讀、練字打卡。
及時(shí)在班級群內發(fā)送閱讀圖片或視頻進(jìn)行打卡。每天20分鐘練字時(shí)間，及時(shí)在群里發(fā)送練字成果。
5、撰寫(xiě)我的讀書(shū)筆記。
堅持每次閱讀都撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀一本書(shū)至少寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。
6、創(chuàng )作我的閱讀成果。
一二年級：制作好書(shū)推薦卡。形狀大小不限，做到精致美觀(guān)，圖文并茂。
三四年級：制作閱讀手抄報，可結合兔年元素，主題為“悅讀迎春”，標題可以自擬，必須體現出寒假閱讀的內容，做到精致美觀(guān)，圖文并茂。
五六年級：制作整本書(shū)思維導圖，標題根據書(shū)目自擬，做到精致美觀(guān)、圖文并茂。
五、獎項設置：
1、于1月12日前完成讀書(shū)計劃，并拍照發(fā)在群里，由各班語(yǔ)文老師初選，學(xué)校評審組復選，挑出合理、精致、有特色的讀書(shū)計劃，展示在學(xué)校公眾號上，開(kāi)學(xué)后頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品。
2、開(kāi)學(xué)前三天評比出打卡小能手，即每天都在群里按時(shí)閱讀打卡、練字打卡的同學(xué)，開(kāi)學(xué)后頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品。對于每天堅持打卡親子閱讀、家長(cháng)閱讀的同學(xué)，授予書(shū)香家庭稱(chēng)號，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品。
3、開(kāi)學(xué)后組織學(xué)生閱讀成果（好書(shū)推薦卡、手抄報、思維導圖、讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得）評比及展示，教師讀書(shū)筆記評比及展示，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品。
4、開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后繼續舉行“勤思善講我最棒”第二期，同學(xué)們根據寒假閱讀書(shū)目上臺演講，評選最優(yōu)小講師并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品。
小學(xué)寒假師生讀書(shū)活動(dòng)方案5
著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基談到教育和閱讀的關(guān)系時(shí)，曾說(shuō)過(guò)：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育，而自我教育從讀一本好書(shū)開(kāi)始�！痹谶@個(gè)特殊的寒假里，為貫徹“雙減”政策，豐富學(xué)生的寒假文化生活，引導學(xué)生積極向上的'人生態(tài)度，xxx市xxx小學(xué)決定開(kāi)展20xx年“寒假讀一本好書(shū)”活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月—2月
二、活動(dòng)對象
全體學(xué)生
三、推薦書(shū)目
四、活動(dòng)實(shí)施
倡導學(xué)生每天快樂(lè )閱讀半小時(shí)，將培養學(xué)生閱讀習慣和閱讀興趣作為一項重要任務(wù)、有規劃、有系統地推進(jìn)。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將分年段開(kāi)展讀書(shū)成果評比活動(dòng)。
一、二年級：書(shū)簽制作賽。
要求書(shū)簽精致、美觀(guān)，書(shū)簽上必須摘錄一句書(shū)中最精彩的1、2句話(huà)，標注出處。書(shū)簽可以不止于一張，成主題、成系列為最佳。
三、四年級：好書(shū)推薦卡。
選擇一本書(shū)，制作一幅好書(shū)推薦手抄報。A4紙張，統一豎版，作品背面右下角寫(xiě)上姓名、班級。
五、六年級：人物故事匯。
圍繞一本書(shū)中的一個(gè)人物，選取幾個(gè)典型事例進(jìn)行概括，突出人物的形象特征，制作一張人物小報。8K紙張，統一橫版，作品背面右下角寫(xiě)上姓名、班級。
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