幼兒園大班主題活動(dòng)方案參考
為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班主題活動(dòng)方案參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案參考1
設計意圖
秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節，也是一個(gè)豐收的季節，它有著(zhù)非常鮮明的季節特征和可供研究的資源。為了讓幼兒在多彩的季節中感受秋天的美麗和收獲。激發(fā)幼兒關(guān)注自然、熱愛(ài)自然的情感，我們預設了本主題活動(dòng)――美麗的秋天。
主題目標
1.能運用各種感官和途徑認識了解秋天的特征，知道秋天是一個(gè)美麗和豐收的`季節。
2.能用說(shuō)、朗誦、唱、跳、繪畫(huà)、制作、剪貼等各種方式表征秋天，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
3.在欣賞與秋天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗文字的優(yōu)美，學(xué)習創(chuàng )編與秋天有關(guān)的故事或兒歌。
4.愿意把自己的研究發(fā)現與同伴交流分享，體會(huì )彼此分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.請家長(cháng)協(xié)助收集有關(guān)秋天的圖片、故事、詩(shī)歌、光盤(pán)、圖書(shū)等資料。
2.帶幼兒觀(guān)察周?chē)匀痪拔锏淖兓�，滲透有關(guān)秋天的知識。
3.聯(lián)系賞菊地點(diǎn)，做好賞菊準備。
4.提供幼兒用來(lái)表征的物質(zhì)材料，如：畫(huà)紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹(shù)葉、剪刀、膠水等。
活動(dòng)一：秋天在哪兒
活動(dòng)目標
1.在觀(guān)察、體驗中感受秋天的特征和美好。
2.能夠主動(dòng)交流自己的發(fā)現，勇敢大方地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。
3.能用自己喜歡的方式表達對秋天的熱愛(ài).激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)流程
1.戶(hù)外觀(guān)察活動(dòng)：秋天在哪兒為了讓幼兒對秋天有一個(gè)初步的認識.我們組織幼兒來(lái)到戶(hù)外找秋天：①戶(hù)外談話(huà)：現在是什么季節了?你是怎么知道的?②找秋天：幼兒四散開(kāi)結伴在院子周?chē)仪锾�，看誰(shuí)找到的秋天景象多。③復習兒歌《秋風(fēng)吹》(秋風(fēng)吹，樹(shù)枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹(shù)葉，黃樹(shù)葉，片片飛來(lái)像蝴蝶!)。④創(chuàng )編秋天的兒歌：如“秋姑娘.工作忙，讓樹(shù)葉換新裝”。⑤撿拾樹(shù)葉。
2.小組活動(dòng)：拓印樹(shù)葉、樹(shù)葉粘貼畫(huà)我們把撿回的樹(shù)葉稍加整理，讓幼兒用它們拓印和粘貼，孩子們對用樹(shù)葉粘貼制作很感興趣，雖然難度有點(diǎn)大，但他們都很認真、投入，做完后，都自豪地把自己的作品展示給老師和同伴看。
3.打扮大樹(shù)，學(xué)唱歌曲《小樹(shù)葉》看到大樹(shù)上的樹(shù)葉越來(lái)越少，有孩子產(chǎn)生了疑問(wèn)：樹(shù)葉離開(kāi)媽媽不害怕嗎?它為什么要離開(kāi)大樹(shù)媽媽?有幼兒提出：樹(shù)葉落光了，大樹(shù)媽媽肯定會(huì )很傷心。這可怎么辦呢?通過(guò)討論大家一致同意來(lái)打扮樹(shù)媽媽?zhuān)械挠美K子穿上樹(shù)葉，讓老師幫他們掛到大樹(shù)的枝頭上;有的用皺紋紙做成花貼在大樹(shù)上，有的還對大樹(shù)說(shuō)悄悄話(huà)。
我趁機把歌曲《小樹(shù)葉》的歌詞像講故事那樣講給幼兒聽(tīng)，然后又教他們演唱，孩子們唱得很有感情。
4.師幼共創(chuàng )主題墻飾：《秋天來(lái)了》怎樣把室外的秋天搬到教室來(lái)呢?
我們請幼兒討論，他們一致決定把秋天畫(huà)下來(lái)，畫(huà)什么怎么畫(huà)，也請幼兒進(jìn)行了商討。老師提供了幼兒所需的一些圖畫(huà)形象，他們就自己構圖把眼中的秋天畫(huà)了下來(lái).并在老師的幫助下張貼在大墻上，完成了主題墻飾《秋天來(lái)了》。
5.開(kāi)展與樹(shù)葉有關(guān)的游戲：穿樹(shù)葉項鏈、設計樹(shù)葉服裝、用樹(shù)葉做娃娃家的蔬菜、食物等，開(kāi)展相應的角色游戲。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案參考2
活動(dòng)目標
1.了解常見(jiàn)水果、糧食作物的名稱(chēng)和特征，能區分出水果和糧食。
2.初步了解水果和糧食作物的營(yíng)養價(jià)值，能夠做到多吃水果和糧食。
3.在活動(dòng)中體驗共同勞動(dòng)和大家分享的快樂(lè )。
活動(dòng)流程
1.豐收了
秋天到了，各種各樣的水果、農作物成熟了。家長(cháng)們在帶來(lái)秋天資料的同時(shí)，有的還從鄉下帶來(lái)了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山楂、栗子、蘋(píng)果、石榴等農產(chǎn)品，我們逐一讓孩子們認識，并教他們如何分類(lèi)，同時(shí)又讓他們品嘗部分水果，其他的放在自然角讓孩子們觀(guān)察、認識。接下來(lái)我們學(xué)習了兒歌《秋姑娘的禮物》，同時(shí)針對個(gè)別幼兒不愿吃水果和挑食的不良習慣，我們請了保健大夫向幼兒做蔬菜、水果的`營(yíng)養宣傳。
2.快樂(lè )的秋收活動(dòng)
我們請家長(cháng)帶幼兒到農村參加一些力所能及的秋收活動(dòng)，讓幼兒體驗勞動(dòng)是很辛苦的，但同時(shí)又是很快樂(lè )的。
3.學(xué)習打擊樂(lè )《加油干》和舞蹈《多快樂(lè )》。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案參考3
無(wú)聲之間又一個(gè)冬天來(lái)了,把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒(méi)有忽略這些細小的變化,我說(shuō)話(huà)怎么在冒煙阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都動(dòng)不了了!”不知不覺(jué)中,孩子們對冬天是什麼樣的產(chǎn)生了好奇,而關(guān)于冬天的話(huà)題引來(lái)了更多孩子參與其中。于是,我們就本次活動(dòng),試圖讓幼兒在說(shuō)說(shuō)看看玩玩中,感受冬天的季節特征,了解動(dòng)物、人類(lèi)不同的過(guò)冬方式。對冬天有一個(gè)更真切的認識。
一、活動(dòng)目標
1、感受冬天的季節特征,了解動(dòng)物、人類(lèi)不同的`過(guò)冬方式。
2、知道冬天的時(shí)候應該多運動(dòng),身體才能更健康
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強幼兒的口頭表達能力。
二、活動(dòng)準備
1、冬天的情景圖片若干
2、幼兒已了解一些冬天的特征(活動(dòng)前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解)
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)問(wèn)題導入:說(shuō)說(shuō)冬天是什么?
1、師:現在進(jìn)入什么季節了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?
2、教師鼓勵幼兒進(jìn)行回答,并及時(shí)的表?yè)P回答積極的幼兒。
3、教師出示圖片:讓幼兒觀(guān)察圖片,讓后再請幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。
4、教師小結:重點(diǎn)關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著(zhù)等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)
(二)游戲:找冬天
1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來(lái)找一找。
2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,并說(shuō)說(shuō)為什么?
3、以散文《冬天來(lái)》進(jìn)行小結。
(三)閱讀《冬天是什么》
1、請幼兒打開(kāi)自制圖書(shū)《冬天是什么》,邊看圖書(shū)邊欣賞教師朗誦散文
2、師:冬天是什么?
重點(diǎn):引導幼兒邊看圖書(shū)邊根據圖書(shū)內容進(jìn)行回答。
3、師:冬天還是什么哪?我們到處去找一找看一看吧。(可進(jìn)行延伸活動(dòng)——續編散文《冬天是什么》)
四、活動(dòng)總結:
教師總結幼兒今天的表現,表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行游戲的同時(shí),感受到科學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè ),以培養他們對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
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