高中主題班會(huì )活動(dòng)方案參考
高中主題班會(huì )活動(dòng)方案篇一
“主題班會(huì )課“創(chuàng )建和諧班級，共建美好校園”活動(dòng)設計
教育目標：通過(guò)此次活動(dòng)，增強同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習，增強班集體的凝聚力，為創(chuàng )建先進(jìn)班級打下基礎。同時(shí)，增強同學(xué)關(guān)心集體，愛(ài)護公物，尊敬師長(cháng)的意識，使大家具有“今天我以四中為榮，明天四中以我為榮”觀(guān)念，為創(chuàng )建和諧校園添磚加瓦。 時(shí) 間：高一期中考試之后，第二堂班會(huì )課。
地 點(diǎn)：高一（1）班教室
教育過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)：播放歌曲《和諧中國》
老師：同學(xué)們好！大家都知道，剛才我們聽(tīng)到的這首歌叫《和諧中國》因它成為十運會(huì )點(diǎn)火主題歌而倍受關(guān)注。除此之外這首《和諧中國》最大的魅力，就是站在了時(shí)代的高度，緊扣時(shí)代脈搏唱響了時(shí)代的最強音，唱出了人們現在最樸素的心愿。黨和政府提出要構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，誰(shuí)知道在十六屆四中全會(huì )上是如何闡述和諧社會(huì )的特征的？ 學(xué)生：民主法治、公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處。 師：看來(lái)還真難不倒大家，但是在構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的過(guò)程中我們這些中學(xué)生又能做些什么呢？
生：創(chuàng )建和諧班級 共建美好校園
師：大家說(shuō)得太對了！其實(shí)，我們班自開(kāi)學(xué)以來(lái)做的許多事情都是在為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )貢獻著(zhù)我們的一份力！那么你對“和諧”有什么定義？
學(xué)生：和諧就是彼此友好的生活；和諧就是平等、和平；和諧就是幸福。
老師：同學(xué)們說(shuō)的都很好。所謂和諧，《現代漢語(yǔ)詞典》解釋是：“配合的適當勻稱(chēng)”。和諧的音樂(lè )令人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，那么創(chuàng )建和諧的班級有什么好處呢？ 生：能夠提高我們的學(xué)業(yè)成績(jì)；能夠使我們的心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全我們的人格，使我們健康成長(cháng)。
師：那么，我們創(chuàng )建的班級應該有哪些特征呢？
生：公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、和睦相處、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻 師：說(shuō)的太好了！在我看來(lái)， 班級是學(xué)校的細胞。班級和諧環(huán)境的營(yíng)造是建設和諧校園的基礎，在我們這片青春樂(lè )土，和諧的班級就是由一群和諧的大人、可愛(ài)的少年組成的。63個(gè)朝氣蓬勃的少年、76位可敬的家長(cháng)、11個(gè)默契的老師、150個(gè)和諧的人組成了一個(gè)和諧的班集體。那么，怎樣來(lái)構建和諧班級呢？（思考一會(huì )）（相聲小段上）
學(xué)生：學(xué)生與學(xué)生之間的和諧；學(xué)生與班團干部的和諧。
學(xué)生：學(xué)生與老師的和諧。提問(wèn)：老師如何處理與學(xué)生的關(guān)系呢？
老師：公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生。用微笑的臉與你們溝通，用鼓勵的眼神去激勵你們。
學(xué)生：人與自身的和諧；學(xué)生與家長(cháng)的和諧。
學(xué)生：人是不能脫離環(huán)境而單獨存在的，所以應該注重人與環(huán)境的和諧。這一點(diǎn)我們班的學(xué)生做得非常不錯。早自習時(shí)書(shū)生朗朗，課堂上回答或者討論問(wèn)題積極踴躍，而且有收有放，晚自習時(shí)復習總結、預習思考，落實(shí)認真，看書(shū)蔚然成風(fēng)。
學(xué)生九：學(xué)生與學(xué)校環(huán)境的和諧。一個(gè)班級的學(xué)生如果不熱愛(ài)學(xué)校，不遵守學(xué)校的各項規章制度或者不服從學(xué)校的各項安排，則班級的發(fā)展可以說(shuō)無(wú)從談起。所以要想建立和諧班級首先要建立一個(gè)和諧的校園。（列舉一些與構建和諧校園格格不入的典型事例，請同學(xué)自由討論。）
老師：看來(lái)，現在我們校園的“灰塵”還很多，我希望見(jiàn)到“灰塵”，就有人站出來(lái)，打掃一番。這樣，我們的校園就會(huì )很干凈、很和諧了。
不過(guò)在我們班這樣的灰塵就“很少”，而且我們上周還評選出十大“和諧使者”我們來(lái)談?wù)勊麄儷@獎原因。（同學(xué)暢所欲言）
老師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，這些和諧使者各有所長(cháng)在班級事務(wù)中發(fā)揮積極作用為班級爭奪了很多榮譽(yù)。同學(xué)們都應該向他們學(xué)習努力建立一個(gè)和諧的班級。因為只有和諧才能在校園這塊凈土上盛開(kāi)精神文明的鮮花，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風(fēng)飄揚。同學(xué)們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧！向著(zhù)和諧的燈塔一直前行！讓我們與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代接軌，共創(chuàng )和諧班級！
�。ㄒ魳�(lè )響起《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》）
�。ê笥洠┟恳粋�(gè)兒童都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷。那么怎樣才能讓這珍貴的生命永遠鮮活、永遠展示生命絢麗的畫(huà)卷呢？唯有和諧！我覺(jué)得只有在和諧的旋律中才能讓生命折射出七彩光芒，才能讓生命個(gè)性張揚，蓬勃快樂(lè )。在構建和諧社會(huì )的新形勢下，構建和諧班集體是構建和諧校園的重要載體。如何構建和諧班集體是班主任在新形勢下值得研究的重要課題。所謂“和諧班集體”就是為了讓學(xué)生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過(guò)多樣的人際交往、豐富多彩的自覺(jué)的主動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得健全、充分、全面的發(fā)展而創(chuàng )設的一個(gè)友善、民主、平等、相互理解、相互進(jìn)取的班集體。讓學(xué)生在集體中發(fā)現自我，塑造自我，完善自我，超越自我。那么該如何構建和諧班集體呢？我認為應該從以下幾方面著(zhù)手。班集體是每個(gè)學(xué)生顯示才能的天地，也是造就人才的課堂。加強班集體建設，營(yíng)造一種和諧的教育環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、尊重生命健康成長(cháng)的重要條件。
高中主題班會(huì )活動(dòng)方案篇二：“誠信”教育主題班會(huì )活動(dòng)設計
主題：誠信教育與做人
目的：
1、結合實(shí)際生活與學(xué)習中的事例來(lái)說(shuō)明誠信的重要性。
2、我們在以后的生活中誠信教育是否需要展開(kāi)討論。
3、同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠信的人，為了他人也為了自己。
4、如何做人？怎么做人？
召開(kāi)時(shí)間：2005/4/19
主持人：鮑德清（男）、趙倩宇（女）、應捷、周夢(mèng)浩
參加對象：高一（12）班全體同學(xué)、正副班主任：蒲紅軍、朱靜老師
誠信教育主題班會(huì )準備過(guò)程：
1. 首先由班主任蒲老師于班委會(huì )議上下達了開(kāi)展此次班會(huì )的任務(wù)。
2. 由班長(cháng)金子同學(xué)組織召開(kāi)班委會(huì )，擬定班會(huì )的`具體過(guò)程（包括內容、主持人、時(shí)間等，最后確定由文藝委員董全佳與班長(cháng)金子同學(xué)擔任主持人。）
3. 由文藝委員董全佳同學(xué)與班長(cháng)金子同學(xué)確定班會(huì )的節目范圍與內容。
4. 由文藝委員董全佳同學(xué)著(zhù)手查找相關(guān)資料，并在班級范圍內擬定合適的表演者。
5. 由班長(cháng)金子同學(xué)與各表演者聯(lián)系，安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。
6. 由文藝委員董全佳同學(xué)邀請老師參與班會(huì )。
7. 班會(huì )正式開(kāi)始前，集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。
8. 班會(huì )結束后，由班長(cháng)金子同學(xué)組織班委會(huì )討論此次班會(huì )取得的成效。
9. 由班長(cháng)金子同學(xué)寫(xiě)此次班會(huì )的總結報告，上交于班主任蒲老師。
主題班會(huì )具體過(guò)程：
1. 首先是周夢(mèng)皓同學(xué)帶來(lái)了他的詩(shī)朗誦《選擇》，在他深情款款、悠揚頓挫的朗誦中，同學(xué)們不僅得到了聽(tīng)覺(jué)上的享受，還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì )面臨著(zhù)許許多多的不同選擇，而選擇了誠信，就等于選擇了一個(gè)成功的人生。
2. 其次是活潑開(kāi)朗的語(yǔ)文課代表盛雯倩與多才多藝的文藝委員董全佳合作演出的相聲《抄襲與玉米》，該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑，其中敘述了一個(gè)經(jīng)常以抄襲為榮的同學(xué)最終自食惡果、后悔改過(guò)的故事，充滿(mǎn)了諷刺意味，讓同學(xué)們在開(kāi)懷大笑之余又懂得了不講誠信所取得的嚴重后果。
3. 緊接著(zhù)，為了提高班會(huì )的參與度，安排了2個(gè)趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的同學(xué)就要發(fā)表一下自己對誠信的看法，以此一改往日死板的發(fā)言狀況，做到人人公平參與�！稊底执罂简灐肥且粋�(gè)報數游戲，為了考驗同學(xué)們對數字的敏感以及反應速度，也為了調動(dòng)起同學(xué)們的積極性，而重點(diǎn)在于第2個(gè)主持人原創(chuàng )的游戲《悄悄告訴你》，（游戲規則是主持人告訴4組首位同學(xué)一長(cháng)串數字，讓其一一往后傳，但每告訴一個(gè)同學(xué)時(shí)必須修改其中一個(gè)數字，所以越往后變化就越大，最后與原數字最相近一組即為勝利）該游戲意味深長(cháng)，告訴同學(xué)們如果每一個(gè)人都喪失一點(diǎn)誠信，整個(gè)社會(huì )將一片混亂面目全非，充分闡述了誠信的重要性及必要性，進(jìn)行了一次成功的寓教于樂(lè )。
4. 然后是由體育委員鮑德清同學(xué)與學(xué)習委員汪貝同學(xué)合作的吉他彈唱《軌跡》，（由汪貝同學(xué)彈奏），借機一展我班同學(xué)的多姿風(fēng)采，班會(huì )就在同學(xué)們優(yōu)美的合唱中接近尾聲。
5. 最后，由班主任蒲老師及副班主任朱老師（特邀嘉賓）發(fā)表自己對誠信的看法、對我們進(jìn)行一些誠信為人的教育以及對此次班會(huì )的進(jìn)行評價(jià)。到此，誠信教育主題班會(huì )正式結束。 為什么要開(kāi)展誠信教育（大家討論）
作為每一個(gè)立足于現今社會(huì )的人，我們或許可以沒(méi)有家纏萬(wàn)貫，可以不是達官顯貴，也可以沒(méi)有過(guò)人的非凡智慧，但千萬(wàn)不能無(wú)信于人。
誠信是我們?yōu)槿说幕A，是我們品德優(yōu)劣的衡量標準。倘若同學(xué)之間沒(méi)有誠信，那么這個(gè)班級便失去了凝聚力；倘若諾大的國家里沒(méi)有誠信，又如何依法治國？如果社會(huì )中連這最基本的誠信都缺乏了，人類(lèi)的文明又將何去何從？
所以，為了配合現今社會(huì )對誠信教育的重視以及學(xué)校對此所展開(kāi)的誠信教育系列活動(dòng)，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠信、認識誠信的重要性和必要性，我班展開(kāi)了以誠信教育為主題的班會(huì )，讓同學(xué)們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠信待人，才能融于班級、融于學(xué)校、融于社會(huì )、融于生活！
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班會(huì )總結：
應該說(shuō)，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會(huì )進(jìn)行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機會(huì )，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。
在當今社會(huì )中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學(xué)會(huì )誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學(xué)們在現今的學(xué)習生活和將來(lái)踏入社會(huì )的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無(wú)信而不立，青少年應該從小學(xué)習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開(kāi)展班會(huì )的主要目的，而且，在精彩的班會(huì )活動(dòng)中，我們以充分的準備取得了完美的成功，
經(jīng)過(guò)這次班會(huì )后，同學(xué)們更加了解誠信，并且為自己樹(shù)立起誠信的準則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開(kāi)展誠信教育主題班會(huì )所取得的巨大成效。
高中主題班會(huì )活動(dòng)方案篇三：《逆風(fēng)飛揚——直面挫折》主題班會(huì )設計
一、 班會(huì )主題：逆風(fēng)飛揚——直面挫折
二、 活動(dòng)目的：從總結校運會(huì )、三人籃球賽入手，引出學(xué)生面對挫折的思考，增強學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。
三、 準備工作：1、預先布置兩位學(xué)生回家收集某位名人戰勝挫折的材料
2、準備一些紀念品。
四、 活動(dòng)程序：
�。ㄉ险n前，布置會(huì )場(chǎng)，桌子擺一起，椅子圍成半弧行，學(xué)生坐。播放班歌，樂(lè )止，班會(huì )開(kāi)始）
1． 主持人總結校運會(huì )和籃球賽的情況，祝賀獲得名次的同學(xué)，鼓勵他們再進(jìn)一步，表?yè)P積極參與的同學(xué)和后勤人員。言明這兩場(chǎng)比賽有不盡人意的賽果，但同學(xué)們都已經(jīng)盡力，鼓勵他們要有良好的心態(tài)和意志力直面挫折，動(dòng)員同學(xué)們把體育精神繼續發(fā)揚到學(xué)習中。
2． 引出這次班會(huì )的主題——“逆風(fēng)飛揚——直面挫折”
3． 玩游戲——“蛋的進(jìn)化”
操作方法：開(kāi)始時(shí)，大家都處在“蛋”的狀態(tài)，然后，每?jì)扇艘唤M，進(jìn)行猜拳，贏(yíng)的升為“小雞”，輸的繼續在蛋的狀態(tài)。接著(zhù)，贏(yíng)了的隊員再兩兩一組，進(jìn)行猜拳，贏(yíng)了的升為小鳥(niǎo)，輸了的回到蛋的狀態(tài)，和同樣處在蛋狀態(tài)的隊員猜拳……依此類(lèi)推，直到連贏(yíng)五次，經(jīng)歷完從蛋—小雞—小鳥(niǎo)—猴—人的“五步曲”，才算勝利，勝者均獲紀念品一份。
游戲后，主持人訪(fǎng)問(wèn)從猴變人那一關(guān)猜輸被打回蛋的一位同學(xué)的心情。（只差一步就可以成功了，可是到最后卻又得從頭再來(lái)，真有種前功盡棄的感覺(jué)。有的人放棄了，有的人卻不甘心，繼續“抗戰”……，這就是差別了）
問(wèn)：這游戲象征什么呢？（學(xué)生發(fā)言）
明確：象征著(zhù)人生的曲折、坎坷
小結：正如這個(gè)游戲的進(jìn)化過(guò)程，很多時(shí)候，當我們付出很多努力，卻不得不從頭再來(lái)時(shí)，你是否依然有勇氣？命運完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會(huì )讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會(huì )讓你成功。其實(shí)，人的一生就是在不斷地尋找、認識、完善自我的過(guò)程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨特的位置和價(jià)值。
4． 請2名學(xué)生出來(lái)講名人克服挫折的故事。
思考：同學(xué)們也許會(huì )說(shuō)，他們之所以能戰勝挫折，因為他們是偉人、是名人，離我們生活太遠了，那么，是不是這樣呢？
5． 同學(xué)們將最近遇到的困難和挫折寫(xiě)在一張紙上（不必寫(xiě)自己的姓名），交給老師，老師隨機抽出3-5個(gè)“挫折”和同學(xué)們共同討論，尋求解決辦法。
問(wèn)：當別人遇到挫折或不幸時(shí)，你該怎么辦？
板書(shū)：同舟共濟、攜手同游
小結：戰勝挫折是我們每一個(gè)人都能做到的事，最重要是你有否毅力和尋找朋友的幫助。
6． 教師講故事——《被落井下石的驢》，請學(xué)生續尾
一位鄉下農夫有頭老驢子，一天，老驢子不小心跌進(jìn)了一個(gè)深坑。農夫聽(tīng)到驢的哀鳴，目睹它的困境，想了很久，斷定救不了它，但又不忍心看著(zhù)它痛苦而死，于是，農夫決定往坑里填土，把老驢悶死，以便使它早些脫離苦海，于是，農夫就開(kāi)始往坑里填土……
學(xué)生分組討論續編完這個(gè)故事。教師下到各組，有意識的了解各組情況。教師根據了解到的情況，選取其中具有代表性的小組，由小組推選代表發(fā)言。（我想結果無(wú)外乎兩種情況：
A、老驢喪失了斗志，喪失了活下去的信心，哀嘆命運的悲慘，最后被活活的埋葬。B、驢子先被農夫的做法嚇壞了，但同時(shí)它也鎮靜下來(lái)，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏著(zhù)土塊，往上走一步。老驢不停地抖一下，爬上來(lái)一步。不管土塊打到背上有多疼痛，那只老驢子就是不讓自己放棄。不知過(guò)了多久，那頭精疲力盡、傷痕累累的老驢子，終于安全地回到了地面。）
思考：同學(xué)們，你們再次討論討論，兩種截然不同的結果產(chǎn)生的原因是什么？討論完后，小組推選代表發(fā)言。
教師總結：人們在生活中，對待挫折不同的態(tài)度，會(huì )產(chǎn)生兩種截然不同的結果，這就告訴我們當面對挫折時(shí)，決不放棄任何的努力，用堅強的意志力去克服，最后一定會(huì )戰勝挫折，你們看，原來(lái)用來(lái)埋葬老驢子的泥土堆，最后不是拯救了它嗎？
7． 結語(yǔ)：引用魯迅的一句話(huà)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！弊Ｔ竿瑢W(xué)們在未來(lái)的人生旅途中能逆風(fēng)飛揚，坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。
8． 播放班歌——《逆風(fēng)飛揚》
高中主題班會(huì )活動(dòng)方案篇四：做時(shí)間的主人
教育背景：
時(shí)間一去不復返。古代就有“逝者如斯乎，”的感慨�？墒�，在學(xué)生中間浪費時(shí)間的現象卻很?chē)乐亍?/p>
教育目標：
通過(guò)各類(lèi)形式的活動(dòng)，讓學(xué)生明白時(shí)間流逝地快，從而明白珍惜時(shí)間的道理，并學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
課前準備：
1．組織準備小品、朗誦、故事和歌曲等
2．組織學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言。
3．搜集從古至今計時(shí)工具的資料及圖片
4．準備有關(guān)錄音，秒表及小測試的材料
5．黑板報布置
主持人：A黃佳（文娛委員）B 湯政杰（同學(xué)）
時(shí)間安排：45分鐘
教育過(guò)程：
一．主持人宣布開(kāi)始：
B逝者如斯乎……
A吆，還詩(shī)興大發(fā)呢？你別瞎胡鬧。我們今天是主持中隊會(huì )。
B逝者如斯乎……
A怎么搞的？大家都等著(zhù)呢。別胡鬧了……
B誰(shuí)胡鬧了？我問(wèn)你剛才我念的這句話(huà)什么意思？
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