小學(xué)消防安全教育活動(dòng)方案通用
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)消防安全教育活動(dòng)方案通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)消防安全教育活動(dòng)方案通用1
一、時(shí)間
xxxx年xx月xx日
二、地點(diǎn)
五年級一班教室
三、參與人數
40人
四、授課內容
(一)消防安全
1、基本要求:小學(xué)生不得玩火。
一是不得帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。在火災現場(chǎng)，小學(xué)生等未成年人要堅持先逃生的原則。
2、火災的處理辦法
家中起火，不要慌張，應根據火情及時(shí)采取相應措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
房間內起火時(shí)，不能輕易打開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對流，形成大面積火災。
紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來(lái)?yè)渚�，而電器、汽油、酒精、食用油�?zhù)火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。
若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時(shí)，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。
3、發(fā)生火災應如何報警?
如果發(fā)現火災發(fā)生，最重要的是報警，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢，減輕火災造成損失�；鹁娫�(huà)的號碼是119。不能隨意撥打火警電話(huà)，假報火警是擾亂社會(huì )公共秩序的違法行為。在沒(méi)有電話(huà)的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報警。
4、遭遇火災如何正確脫險?
遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：
1)一旦身受火災危脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周?chē)?煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動(dòng)。
2)身處平房的，如果門(mén)的周?chē)饎莶淮�，應迅速離開(kāi)火場(chǎng)。反之，則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出)，或者采取保護措施(如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等)以后再離開(kāi)火場(chǎng)。
3)身處樓房的，發(fā)現火情不要盲目打開(kāi)門(mén)窗，否則有可能引火入室。
4)身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì )造成不應有的傷亡�？梢远愕骄邮依锘蛘哧�(yáng)臺上。緊閉門(mén)窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門(mén)窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。
5)在失火的樓房?jì)�，逃生不可使用電梯，應通過(guò)防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。
6)因火勢太猛，必須從樓房?jì)忍由�，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時(shí)應從樓上先扔下被褥等增加地面的'緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。
7)在有把握的情況下、可以將繩索(也可用床單等撕開(kāi)連接起來(lái))一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。
8)逃生時(shí)。盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
小學(xué)消防安全教育活動(dòng)方案通用2
活動(dòng)布景：
現在愈來(lái)愈多的消息上報導某某處所又著(zhù)火了，喪失慘痛，或有職員傷亡。孩子們來(lái)到幼兒園也會(huì )相互說(shuō)著(zhù)他們在電視上的所見(jiàn)所聞。平安教誨無(wú)所不在，這不正是一個(gè)很好的教誨契機嗎?是以，展開(kāi)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、經(jīng)過(guò)歷程活動(dòng)，讓幼兒懂得幾種常見(jiàn)的滅火體例，開(kāi)端懂得精練的消防常識。
2、教誨幼兒不玩火，幸免產(chǎn)生火警。
活動(dòng)準備：
1、蠟燭2根，打火機一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。
2、有關(guān)滅火的錄相。
3、人手一份操縱圖片(圖上畫(huà)的是在著(zhù)火的時(shí)光，幾個(gè)小伴侶采納的不合的滅火體例)。
活動(dòng)歷程：
1、游戲：滅蠟燭西席出示蠟燭，點(diǎn)燃。"請小伴侶動(dòng)頭腦想想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"幼兒想出辦法后，，請幼兒到前面試一下，小結。
2、會(huì )談，"呈現了火情，該若何辦?""現在天氣干燥，假如呈現火情，我們小伴侶該若何辦呢?"領(lǐng)導幼兒說(shuō)出各種滅火的體例。小結;適才小伴侶想出的體例都不錯，假如呈現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布毀滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火…但小伴侶要記著(zhù)，假如呈現大火的時(shí)光，我們一定要先撥打119德律風(fēng)。
3、請幼兒看錄相。"頭幾天，有個(gè)處所著(zhù)火了，我們來(lái)看看他們想出的體例和我們想出的體例一樣不一樣?"看完錄相，提問(wèn)："他們想到了哪些體例?""哪些體例是我們沒(méi)想到的?"(開(kāi)窗，捂著(zhù)嘴、鼻跑出炊火區)。小結：火小的情況下，我們可以采納開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)光，我們撥打119德律風(fēng)，消防叔叔還沒(méi)到，我們小伴侶一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出炊火區，學(xué)會(huì )愛(ài)護自己
4、幼兒操縱請小伴侶看操縱圖片，圖上畫(huà)的`是幾個(gè)小伴侶在著(zhù)火的時(shí)光采納的不合的體例，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認為體例好的就在圓圈內打上"肌焙擰會(huì )談：用扇子扇，是不是是的體例?"小伴侶想想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)光，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不可呢?著(zhù)火的時(shí)光，我們可以想別的體例。
5、若何幸免火警?"一旦產(chǎn)生了火警，對我們的傷害特別大，屋子沒(méi)有了人也受傷了。那我們平常若何做才干幸免火警呢?"幼兒會(huì )談回覆。
小結：小伴侶說(shuō)的都很好，可是光我們知道還不可，還要讓他人都知道。那我們現在就到外面去，奉告別的小伴侶，好嗎?
活動(dòng)延伸：戶(hù)外游戲"英勇的消防隊員"目標：訓練幼兒在墊上轉動(dòng)、爬行和往返跑的才能。
準備：體操墊、紅布玩法：西席發(fā)出指令，排頭幼兒靈敏跑到墊子前，從有紅布的處所爬行或滾疇昔，表示避開(kāi)煙或滾滅火源，然后爬起來(lái)，繞過(guò)墊子，跑到步隊前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒靈敏起跑，反復前一名幼兒的行動(dòng)。
活動(dòng)反思：本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗的事情--著(zhù)火為主題，對幼兒進(jìn)行滅火、防火教誨，帶有廣泛性與典型性。讓幼兒帶著(zhù)標題"著(zhù)火了，若何辦"，邊思邊做，從而領(lǐng)導幼兒進(jìn)一步熟悉到"火警"給人們帶來(lái)的傷害。從教誨活動(dòng)歷程來(lái)看，西席的目標意識強，在全部教誨歷程中，西席的每個(gè)提問(wèn)都緊扣"著(zhù)火了若何辦"這一中心。一開(kāi)端，西席在做完"滅蠟燭"游戲后，立刻轉入領(lǐng)導幼兒會(huì )談"呈現了火情若何辦?"充分激起幼兒想出各種滅火的體例。當幼兒看完錄相后，發(fā)覺(jué)自己想出的體例另有不敷后，從而為"若何幸免火警"標題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火警給國度、團體變成的喪失，給人們生活帶來(lái)的傷害，增強了防火、滅火的意識。
【小學(xué)消防安全教育活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
消防安全教育活動(dòng)方案09-05
小學(xué)消防安全教育的活動(dòng)方案范文（精選6篇）10-19
消防安全教育主題活動(dòng)方案10-11
消防安全教育活動(dòng)方案范文10-29
小學(xué)消防日活動(dòng)方案07-16
2022年小學(xué)消防安全教育活動(dòng)方案（精選6篇）11-02
消防安全教育活動(dòng)設計方案11-22
消防安全教育活動(dòng)方案15篇02-04