社區元宵節做花燈的活動(dòng)方案范文（通用11篇）
為了確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，通常需要提前準備好一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細分析，研究后所制定的書(shū)面計劃。那么大家知道活動(dòng)方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的社區元宵節做花燈的活動(dòng)方案范文（通用11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社區元宵節做花燈的活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在活動(dòng)中相互交流，體驗元宵節的民俗風(fēng)情，感受生活的美。
2、引導幼兒學(xué)習運用重疊折剪的技能制作花燈。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、師生共同收集各種花燈。
2、《手工》幼兒用書(shū)、剪刀、膠水、針、線(xiàn)、花燈范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以“元宵鬧花燈”為題，引導幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈？為什么？（讓幼兒互相交流感受）
二、教師出示范例，引導幼兒觀(guān)察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎么制作花燈？（鼓勵幼兒大膽討論、交流，并說(shuō)一說(shuō)自己想出的制作花燈的`方法）
三、教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟，重點(diǎn)強調沿虛線(xiàn)折時(shí)要用手將折痕按平，沿虛線(xiàn)剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。
四、交代要求：
1、折時(shí)要對齊、按平。
2、注意使用剪刀的安全。
五、幼兒制作，教師指導：
1、教師全面巡視幼兒的制作情況。
2、幫助能力較弱的幼兒完成作品，著(zhù)重幫助他們沿虛線(xiàn)剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。（指導并觀(guān)察幼兒重疊折剪的'方法，及時(shí)幫助有困難的幼兒）
3、提醒幼兒折時(shí)要對齊、按平，并注意使用剪刀的安全。
4、將幼兒制作的花燈懸掛起來(lái)。
六、幼兒互相欣賞、評價(jià)，結束
1、幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。
2、組織幼兒評價(jià)同伴的作品，教師圍繞“重疊折剪的技能”進(jìn)行小結、評價(jià)，結束。
活動(dòng)反思：
教師是一個(gè)活動(dòng)的支持者，孩子的引導者，觀(guān)察者，要善于發(fā)現、捕捉孩子的經(jīng)驗、信息，適當的對孩子進(jìn)行引導、啟發(fā)，使活動(dòng)得以有效地開(kāi)展。
社區元宵節做花燈的活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主題
巧手做花燈，幸福鬧元宵。
二、活動(dòng)目的
利用閑置不用的廢舊物品制作花燈，拓展了同學(xué)們的思維，也灌輸了“變廢為寶”的理念。通過(guò)動(dòng)手合作，讓同學(xué)們感受到動(dòng)手的樂(lè )趣。元宵節當天展出，也讓同學(xué)們再次感受到節日的喜慶氛圍，賞燈會(huì )、說(shuō)心愿、猜燈謎、驚喜多多，歡樂(lè )多多。
三、參加對象
轄區全體學(xué)生及居民朋友
四、活動(dòng)日期
花燈制作：20xx年2月9日(正月十四)上午下班前
集中評比：20xx年2月10日
五、活動(dòng)要求
1.參評的花燈一定要是學(xué)生親手制作或與家長(cháng)共同收集材料制作完成的，能充分體現出家園和諧的`美好氛圍。凡購買(mǎi)的花燈一律取消參評資格。
2.注重作品的整體美感及環(huán)保意義，花燈大小適中，色彩搭配協(xié)調，制作工藝精美。制作花燈所選用的材料盡量以廢舊材料、自然農作物等為主，如各類(lèi)包裝盒、可樂(lè )瓶、易拉罐、光盤(pán)、蚌殼、南瓜、紙管、竹筒等作為制作花燈的首選材料。為提高作品的整體美感，也可以用彩色卡紙、蠟光紙、彩線(xiàn)、穗子、水彩筆等進(jìn)行制作及修飾。
3.作品具有一定的寓意。作品能充分體現學(xué)生的想象力與創(chuàng )造力，展示對雞年美好生活及社區建設發(fā)展的美好愿望。
4.所有參評作品請自行貼上標簽，標明作者的班級、姓名、燈名等。作品請于20xx年2月9日(正月十三)上午下班前交送至玉屏北路龍西社區居委會(huì )。
六、獎項設置
社區將集中對參加活動(dòng)的作品進(jìn)行評選并給予一定獎勵，活動(dòng)設一等獎1名(100元現金紅包)，二等獎2名(80元現金紅包)，三等獎3名(50元現金紅包)。未獲獎的作品，龍西社區視為主動(dòng)參與志愿服務(wù)，并給予相應愛(ài)心積分鼓勵，累計一定積分可在社區“愛(ài)心儲蓄”志愿服務(wù)站兌換物品。所有參與制作的同學(xué)，作為社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，由社區統一蓋章認證反饋所在學(xué)校。
七、聯(lián)系電話(huà)
聯(lián)系人：胡李
QQ：
聯(lián)系地址：玉屏北路龍西社區
社區元宵節做花燈的活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)時(shí)間安排
1、作品構思、制作、調試：20xx年1月27日-20xx年2月5日
2、學(xué)�；羯辖粫r(shí)間:20xx年2月5日上午
評比時(shí)間:20xx年2月5日下午
3、學(xué)校優(yōu)秀花燈參與街道評選：20xx年2月6日(具體以街道通知為準,再由學(xué)校告知參評隊員)
4、評選上作品代表學(xué)校參加街道“金雞鬧新春.快樂(lè )迎元宵”活動(dòng)，并由街道頒發(fā)相對應的榮譽(yù)證書(shū)。
二、作品要求
1、突出“金雞鬧新春.快樂(lè )迎元宵”的主題，展現喜慶、祥和、歡樂(lè )的節日特色;
2、材料不限，倡導利用回收材料和防水材料;
3、設計新穎，制作精美，且有一定的藝術(shù)性、觀(guān)賞性和創(chuàng )新性，民俗、卡通、實(shí)景均可，一律不得外買(mǎi)成品燈。
4、按規定尺寸制作，高度不小于40cm，可自帶5W或7W的節能燈光源;
5、清晰標注作品名稱(chēng)、學(xué)校、班級、姓名(標簽屆時(shí)學(xué)校統一下發(fā)到各班)，每盞燈均可附簡(jiǎn)明扼要的'創(chuàng )意說(shuō)明。
三、報送數量
每班擇優(yōu)推選3-5件作品;作品上交時(shí)，請各班提前將參評名單報至學(xué)校大隊部。
四、評比獎勵辦法
1、根據作品數量，選擇20件優(yōu)秀作品參與翁垟街道元宵節燈展活動(dòng)，凡是被選送的作品，學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
獎項：一等獎20名;二等獎25名;三等獎30名(具體可能會(huì )因參賽人數做出微調)，以結果為準。
2、優(yōu)秀作品獎在校內進(jìn)行一個(gè)展示。
3、在元宵節期間參與翁垟街道元宵燈展活動(dòng)中，學(xué)校將于下學(xué)期重點(diǎn)表彰，并將部分優(yōu)秀作品照片傳至學(xué)校網(wǎng)站。
社區元宵節做花燈的活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)主題：
元宵花燈喜樂(lè )會(huì )
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)目標：
1.充分感受正月十五元宵節的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生自制花燈的興趣。
2.欣賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。
3.通過(guò)制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時(shí)讓學(xué)員了解廢物再利用的意義。
4.知道元宵節的由來(lái)。
5.與家長(cháng)一起制作花燈，增進(jìn)親子親情。
6.通過(guò)活動(dòng)，建立魚(yú)塘，收納周邊學(xué)生名單，擴大機構招生宣傳。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
可選擇公園、學(xué)�；顒�(dòng)室。
五、活動(dòng)人員：
全體師生、家長(cháng)、周邊社區的學(xué)生及家長(cháng)。
六、活動(dòng)形式：
場(chǎng)地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀(guān)賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領(lǐng)獎處，家長(cháng)自帶幼兒進(jìn)行游玩。
七、活動(dòng)前沿
一、前期準備：
1.給本機構家長(cháng)發(fā)放活動(dòng)通知及邀請函，校外學(xué)員到現場(chǎng)領(lǐng)取邀請函參加活動(dòng)。
2.學(xué)員登記表(用于現場(chǎng)領(lǐng)取邀請函時(shí)登記)。
3.如在公園里，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場(chǎng)地。
4.活動(dòng)需要準備的背板。
5.制作條幅：××學(xué)校元宵喜樂(lè )會(huì )。
6.準備許愿樹(shù)(機構可自制、也可用機構的較大棵的盆栽樹(shù)，數量可根據情況，準備1—2棵)，許愿卡片。
7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線(xiàn)、彩筆等)。
8.做元宵的材料(做元宵的專(zhuān)用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個(gè)、笊籬(zhaoli)3—5個(gè)、一次性餐盒、一次性手套)。
9.提前準備或學(xué)校自制一條布龍，長(cháng)短最好是可以讓10名學(xué)員舞動(dòng)，同時(shí)考慮到間距。
10.班級進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)《花燈》：學(xué)員制作花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;有些學(xué)員以線(xiàn)條畫(huà)為主，將作品布置成展板，在本次活動(dòng)的欣賞區進(jìn)行展示。
11.班級內提前向家長(cháng)收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線(xiàn)/細繩，將其中收集的圖片做成展板進(jìn)行展示。
12.教師收集學(xué)校以前學(xué)過(guò)的燈謎，再搜集一些沒(méi)學(xué)過(guò)較簡(jiǎn)單的燈謎，制作有燈謎的花燈。
13.制作以“元宵節的由來(lái)”為內容的展板。
14.提前制作各區標牌和區域規則提示板。
15.選定一位教師為采訪(fǎng)員，在活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行采訪(fǎng)。
16.由機構后勤人員(3—5名)，組成安全小組。
17.準備活動(dòng)中發(fā)放的小獎品，各區(休息區除外)準備小印章。
二、場(chǎng)地布置：
公共場(chǎng)地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。
1.知識區：展示“元宵節的由來(lái)”的`展板，可供家長(cháng)講給幼兒聽(tīng)。
2.制作花燈區：
�、俜胖脜^域規則提示板;
�、跀[好桌椅(根據場(chǎng)地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;
�、勖孔狼鞍才乓晃粫�(huì )制作花燈的教師，從而協(xié)助提醒家長(cháng)及幼兒順利制作。
3.制作元宵區：
�、俜胖脜^域規則提示板;
�、跀[好桌椅(根據場(chǎng)地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;
�、勖孔狼鞍才乓晃粫�(huì )做元宵的教師，從而協(xié)助提醒家長(cháng)及幼兒順利制作。
4.欣賞區：
�、俜胖脜^域規則提示板;
�、谠诒緟^內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。
5.燈謎區：
�、俜胖脜^域規則提示板;
�、趹覓煊袩糁i的花燈供學(xué)員與家長(cháng)選猜。
6.舞龍區：
�、俜胖脜^域規則提示板;
�、谕斗挪箭�。
7.休息區：擺放椅子供學(xué)生、家長(cháng)休息。
8.許愿區：
�、俜胖脜^域規則提示板與水彩筆;
�、诜胖迷S愿樹(shù)，該區負責教師備好許愿卡，學(xué)員寫(xiě)下許愿卡內容
活動(dòng)詳細流程：
一、入場(chǎng)
在場(chǎng)地入口處，設有登記處，招生辦人員專(zhuān)門(mén)負責。家長(cháng)帶著(zhù)學(xué)生憑邀請函入場(chǎng)，不是本機構的學(xué)員，填寫(xiě)登記表領(lǐng)取一張邀請函(一個(gè)孩子一張)，即可參加活動(dòng)。
以班級為單位，各班老師首先組織家長(cháng)、學(xué)員員在各自班級指定的場(chǎng)地等候。在活動(dòng)開(kāi)始之前，全園統一由各班級教師帶領(lǐng)本班學(xué)員及家長(cháng)跳律動(dòng)。
二、主持人開(kāi)幕
三、校長(cháng)致辭
四、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
家長(cháng)可帶領(lǐng)學(xué)員自由游玩兒。班級教師提示家長(cháng)注意學(xué)生安全。
五、家長(cháng)帶學(xué)員在各區自由游玩
注意事項：
1.每參加一項活動(dòng)，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。
2.允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動(dòng)果實(shí)。
3.在孩子做好的花燈上貼上有機構聯(lián)系方式的小卡片。
4.安全小組隨時(shí)巡視、提醒，在場(chǎng)地出入的地方設固定的安全人員看守。
5.活動(dòng)中全程播放歡樂(lè )的節日的音樂(lè )。
6.采訪(fǎng)員在活動(dòng)中進(jìn)行采訪(fǎng)。中大班主要采訪(fǎng)元宵節的由來(lái)以及花燈的制作種類(lèi)及方法�？梢园炎约簩W(xué)到的知識、手工，分享給沒(méi)有來(lái)參加活動(dòng)的小伙伴!小班主要是采訪(fǎng)今天是什么節日?開(kāi)不開(kāi)心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?
社區元宵節做花燈的活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標：
1、感受兒歌表現的節日氣氛。
2、學(xué)習清晰、準確的發(fā)音。
3、學(xué)做簡(jiǎn)易的元宵燈。
4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)準備：
帶孩子于元宵節前兩天參觀(guān)燈展，收集各種花燈，在教室布置花燈展。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織孩子仔細觀(guān)察和比較教室里的各種花燈。
2、組織孩子討論：花燈美在哪?我最喜歡的一盞花燈是什么樣的?
3、教師在黑板上用繪畫(huà)的方式表現出兒歌的內容，幫助幼兒記憶。
4、學(xué)習以明朗的.節奏朗讀兒歌，學(xué)習清晰、準確的發(fā)音。
5、指導孩子學(xué)做簡(jiǎn)易的花燈，感受做花燈的樂(lè )趣。
6、讓能力較強的孩子編與花燈有關(guān)的兒歌或者順口溜。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著(zhù)不足：孩子的語(yǔ)言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì )注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
社區元宵節做花燈的活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標：
1．了解民問(wèn)花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。
2．能大膽地提出自己的問(wèn)題，并積極尋求解決的辦法。
3．在參與裝飾花燈的過(guò)程中，豐富審美感受與體驗。
活動(dòng)準備：
1．請民間藝人來(lái)園現場(chǎng)表演制作花燈。
2．半成品花燈骨架、各色紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1．介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動(dòng)的愿望。
2．觀(guān)察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料。
3．看藝人現場(chǎng)表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。
(1)幼兒猜測兔子燈的'制作方法。
(2)幼兒觀(guān)看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問(wèn)題，尋求問(wèn)題的解決辦法。
(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美化裝飾——裝上可以滾動(dòng)的輪子并安上蠟燭。)
4．分組合作，對半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。
(1)觀(guān)察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。
(2)分組合作，美化裝飾花燈。
延伸活動(dòng)：
在區域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線(xiàn)、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。
社區元宵節做花燈的活動(dòng)方案7
教學(xué)目標
1、在閱讀過(guò)程中，能借助拼音認識本課“流、潮、通、金、光、情、禁、片”等8個(gè)生字；能在老師的指導下描摹 “情、流、金、片”。
2、能認讀并積累“人流如潮、燈火通明、金光閃閃、情不自禁”等詞語(yǔ)，
3、能正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點(diǎn)停頓。
4、了解鬧花燈是元宵節的習俗之一，感受鬧花燈的熱鬧場(chǎng)面。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、能認讀并積累“人流如潮、燈火通明、金光閃閃、情不自禁”等詞語(yǔ)。
2、按正確的筆順描摹四個(gè)生字。
3、了解鬧花燈是元宵節的習俗之一，感受鬧花燈的熱鬧場(chǎng)面。
教學(xué)媒體
1、教師方面的準備：錄音機、課文錄音、錄像機、錄像帶、生字卡片、小黑板或投影片、圖片（各種花燈、小金魚(yú)）
2、學(xué)生方面的準備：了解元宵節的習俗。
課前準備
熟讀課文，預習生字
教學(xué)流程
一、談話(huà)導入，揭示課題
1、小朋友們知道正月十五是什么節日嗎？
出示句子：正月十五是元宵節。
學(xué)生齊讀句子。這句話(huà)還可以怎么說(shuō)？
2、元宵節是春節的最后一天。你知道元宵節有什么習俗嗎？
鬧花燈是最常見(jiàn)的一種習俗了，所以元宵節又叫“燈節”。
3、出示課題：2 鬧花燈
二、整體感知課文，學(xué)習部分生字。
1、認真聽(tīng)課文錄音，完成填空。
出示：
元宵節的夜晚，馬路上 ， 。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片， 。
集體交流。
2、出示：
元宵節的`夜晚，馬路上人流如潮，燈火通明。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。
3、讀準詞語(yǔ)：人流如潮、燈火通明、響徹夜空
注意讀準“人、燈、明”三個(gè)字的前、后鼻音。
讓學(xué)生聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)對三個(gè)詞語(yǔ)的理解。（如南京路、城隍廟春節等節日時(shí)的盛況。）
4、學(xué)習生字“流、潮、通”。
學(xué)生自主識字。
老師隨機重點(diǎn)指導：
潮：讀準翹舌音。
通：半包圍結構。筆順從里到外。第三筆的點(diǎn)不要漏。
提醒“流” 字第七筆的點(diǎn)不要漏。
書(shū)空“潮、通”。
再說(shuō)幾個(gè)帶“氵”的字。
�。ㄈ⿲W(xué)習課文第二節。
1、大街上這么熱鬧，花燈可真多！指名讀第二節，完成填空：
大街上的花燈可真多，有 ，還有 。
2、輕聲讀第二節，找出自己最喜歡的燈，把有關(guān)句子多讀幾遍。
隨機學(xué)習：
兔子燈地上跑，鴿子燈天上飛……
出示其他花燈的圖片，進(jìn)行模仿說(shuō)話(huà)練習。
最有趣的是龍燈……龍活啦！”
a．出示龍燈的圖片（錄像），幫助學(xué)生感受龍燈的有趣之處。
b．指導學(xué)生多種方式朗讀第一句，讀出語(yǔ)氣，讀中體會(huì )龍燈的有趣以及舞龍的熱鬧場(chǎng)面。
c．理解詞語(yǔ)“情不自禁”。
難怪孩子們激動(dòng)得忍不住自己的感情，喊了起來(lái)……（引導學(xué)生讀出興奮的語(yǔ)氣。）
這就是“情不自禁”。
說(shuō)一說(shuō)：在什么情況下你也會(huì )“情不自禁”做什么（怎么做）？
d．學(xué)習生字：“金、光、情、禁”
老師隨機重點(diǎn)指導：
情、禁、片：讀準前、后鼻音。尤其是“禁”字讀第一聲，不是第四聲。
�。ㄋ模⿵土曥柟�
一字開(kāi)花。
用“流”作花心擴詞。
用“情” 作花心擴詞。
給小金魚(yú)找朋友。
出示兩排小金魚(yú)，每條小金魚(yú)身上寫(xiě)有一個(gè)字，分別為：
流 通 元 夜 潮 龍 追 情 趕 宵 交 水 感
下面一排每條小金魚(yú)至少可以在上面一排小金魚(yú)中交兩個(gè)朋友，請幫助小金魚(yú)找朋友，再連起來(lái)讀一讀。
�。ㄎ澹┟杳鑼�(xiě)寫(xiě)
書(shū)空“情、流、金、片”。
指導描寫(xiě)。
檢查反饋效果的作業(yè)
1、 熟讀課文
2、 抄寫(xiě)生字新詞。
板書(shū)設計
2、鬧花燈
兔子燈 地上跑
鴿子燈 天上飛
龍燈 上下翻騰 金光閃閃 不停擺動(dòng)
教學(xué)效果反饋
本課教學(xué)時(shí)我讓學(xué)生聽(tīng)錄音，通過(guò)完成一道填空題對課文有初步的了解，并幫助學(xué)生理解和積累語(yǔ)言。重點(diǎn)第二小節的學(xué)習，讓學(xué)生用“什么燈怎么樣”，進(jìn)行課文內容的模仿說(shuō)話(huà)�！褒垷簟睂W(xué)生都只能說(shuō)到一點(diǎn)，但我也給予積極評價(jià)，以保持學(xué)生的學(xué)習興趣。這一課有四個(gè)比較凝練的詞語(yǔ)“人流如潮、燈火通明、情不自禁、響徹夜空”，學(xué)生較難理解，我讓他們結合生活實(shí)際，借助媒體直觀(guān)手段，通過(guò)讀來(lái)體會(huì )，部分學(xué)生理解不了。
社區元宵節做花燈的活動(dòng)方案8
教材分析
1、 鬧花燈，又叫燈彩，是我國流傳甚廣且歷史悠久的民間傳統工藝。本課花燈為題材內容，通過(guò)賞燈、說(shuō)燈、做燈實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，了解“花燈”這一民間藝術(shù)。
2、 以[綜合-探索]為學(xué)習目標，運用運動(dòng)、光、電等科學(xué)常識，用生活中的廢舊材料，設計并制作簡(jiǎn)單而有創(chuàng )意的立體造型——花燈。
3、 體會(huì )美術(shù)與傳統文化的關(guān)系。
學(xué)情分析
1、通過(guò)音畫(huà)展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，并將學(xué)習內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起。
2、讓學(xué)生從實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
3、注重學(xué)生的參與，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，以合作、探究的`學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維。
教學(xué)目標
1、了解元宵節的風(fēng)俗習慣。
2、學(xué)習彩燈的基本制作方法。
3、培養熱愛(ài)中華民族文化的情感。
4、欣賞彩燈，感受元宵節熱烈的氣氛。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解元宵節習俗，欣賞彩燈并學(xué)習設計制作彩燈。
教學(xué)難點(diǎn)：指導學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。
教學(xué)過(guò)程
一是通過(guò)觀(guān)察花燈，了解花燈的特征，認識、感受花燈的美。
二師生共同嘗試探究花燈制作的基本過(guò)程。在這一過(guò)程中，我對制作、裝飾方法作指導，如穗子的形狀、數量、安放位置，裝飾手法(描繪、剪貼等)的運用，花燈骨架的造型以及捆扎成型的小竅等，每講到一處，我都提供相應的圖片欣賞。
三、通過(guò)嘗試、實(shí)踐，掌握制作花燈基本方法和步驟，感受花燈造型的奇妙和表現的樂(lè )趣。
四、學(xué)生在教師的指導下，以小組合作的方式進(jìn)行作。
社區元宵節做花燈的活動(dòng)方案9
教學(xué)目標：
1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2. 學(xué)會(huì )本課的10個(gè)生字，綠線(xiàn)內的3個(gè)只識不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3. 感受元宵節夜晚鬧花燈的歡樂(lè )氣氛，增加學(xué)生對我國民間傳統習俗的了解。
教學(xué)重難點(diǎn)：
識字、寫(xiě)字；朗讀、背誦課文。
教具學(xué)具準備：
投影、生字卡片、小黑板。
板書(shū)設計：
人多：人流如潮 燈火通明
鬧花燈 燈多：兔子燈 鴿子燈 龍燈
聲音多：融成一片 響徹天空
作業(yè)設計：
課內：抄寫(xiě)字詞、組詞、口頭造句。
課外：讀背課文。
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一．導入新課，揭示課題
1. 啟發(fā)談話(huà)。
我國的傳統節日有哪些？
每年的正月十五是什么節？
你家是怎么過(guò)元宵節的`？
老師簡(jiǎn)介元宵節。
2. 板書(shū)課題。（學(xué)習"鬧"字）
齊讀課題。過(guò)渡：鬧花燈是怎么一回事？
二．初度課文
1．學(xué)生自由讀課文，要求讀準每個(gè)字的音，畫(huà)出生字，多讀幾遍。
2．再讀課文，要求讀通順句子，讀通課文，標出自然段的序號，并想一想每一段寫(xiě)的什么。
3．檢查生字讀音。
4．指名分段讀課文，正音，并說(shuō)說(shuō)段意。
5．"鬧花燈"換個(gè)詞會(huì )說(shuō)嗎？
三．精讀課文
學(xué)習第一段
1. 自由讀，說(shuō)說(shuō)讀后你知道了什么。
2. 交流：時(shí)間、地點(diǎn)、人物。
3. 學(xué)習"潮"字。說(shuō)說(shuō)"人流如潮"的意思。
4. 從哪個(gè)詞可以看出燈多？
5. 用"燈火通明"口頭造句。
6. 大街山人流如潮、燈火通明，給你的感覺(jué)怎樣？
7. 指導朗讀。
四．指導寫(xiě)字
第二課時(shí)
一．復習
1. 認讀詞語(yǔ)：元宵節、人流如潮、燈火通明。
2. 用"鬧"、"潮"組詞。
3. 背誦第一段。
二．精讀課文
學(xué)習第二段
1. 出示投影：
大街上有些什么燈？說(shuō)說(shuō)他們的模樣。
看到這些燈，你想說(shuō)什么？
2．自由讀第二段，想想課文寫(xiě)了哪些燈。
3．課文介紹了哪幾種花燈？
哪些花燈寫(xiě)得簡(jiǎn)略，哪些花燈寫(xiě)得詳細？
4．你見(jiàn)過(guò)兔子燈嗎？它什么樣？鴿子燈呢？
花燈做了動(dòng)物的形狀，多可愛(ài)呀！書(shū)上是怎么寫(xiě)的？
5．寫(xiě)得最詳細的是龍燈。
�。�1）學(xué)習"龍"字。
�。�2）找出寫(xiě)龍燈的句子。
�。�3）從哪里看出龍燈最有趣？
�。�4）理解"上下翻飛"，學(xué)習"翻"字。
�。�5）出示"擺動(dòng)"，做動(dòng)作理解。
�。�6）看到這神氣活現、搖頭擺尾的龍燈，你想到了什么？
�。�7）課文為什么把龍燈當作重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)？
�。�8）指導朗讀。
6．看到這歡樂(lè )的場(chǎng)面，孩子們有什么反應？
�。�1）出示"情不自禁"，理解意思。
�。�2）指導讀，讀出童趣。
7．指名讀第一句話(huà)，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)和后幾句有什么聯(lián)系？
8．指導朗讀、背誦第二段。
三．指導寫(xiě)字
第三課時(shí)
一．復習
1．讀詞語(yǔ)。
2．背誦第二段。
二．精讀練習
學(xué)習第三段
1. 指名讀。
2. 認識、理解"融"、"鑼"。
3. 指導理解"響徹夜空"的意思。說(shuō)說(shuō)什么聲音響徹夜空？
4. 歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。說(shuō)明人們心情怎樣？
5. 人們唱啊，笑啊，大街上呈現出一派團結、祥和的氣氛，歡樂(lè )的元宵節鼓舞人們去創(chuàng )造新的美好生活。
齊讀第二句。
6．指導朗讀第三段。
三．指導朗讀、背誦課文。
四．指導識記生字。
五．作業(yè)。
抄寫(xiě)字詞。
社區元宵節做花燈的活動(dòng)方案10
教學(xué)內容：
精讀課文，理解課文內容。
教學(xué)目標：
流利、有感情地朗讀課文，感悟語(yǔ)言，體會(huì )鬧花燈的歡樂(lè )氣氛。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，導入新課。
�、饼R讀課題兩遍。
�、舱勗�(huà)導入：同學(xué)們，今天這節課老師和你們一起到大街上去看花燈。你們快看大街上！
二、學(xué)習第一段。
�、饼R讀第一段。
�、沧杂删氉x兩遍。
�、痴f(shuō)一說(shuō)：讀了這一段后，你知道了什么？（學(xué)生口答，教師引導。）
二、學(xué)習第二段。
�、背鍪就队皥D：請同學(xué)們仔細看，告訴大家你看到了什么燈？（生說(shuō)）
�、沧x第一句話(huà)：“街上的花燈可真多呀！”（提示：后邊是“！”）
指名讀、齊讀。
�、齿p聲讀課文，看文中寫(xiě)了幾種花燈？（3 種）哪兩種寫(xiě)得簡(jiǎn)單？哪種寫(xiě)得詳細？
�、赐队俺鍪緦�(xiě)龍燈的句子，引導體會(huì )。
最有趣的是龍燈，只見(jiàn)一條長(cháng)龍追著(zhù)寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停地擺動(dòng)。
�、抛杂沙浞值鼐氉x句子, 想一想自己喜歡哪個(gè)詞, 為什么？
�、仆阑ハ嘟涣饕幌�。
�、侵该f(shuō)，引導多種形式理解詞意。
�、戎笇Ю首x：喜歡哪個(gè)詞，讀的時(shí)候就要抓住它。讀出龍燈的有趣。
�、僮杂蓢L試。②指名讀。
�、底x最后一句。
�、胖笇ёx“龍活啦！”
�、埔龑Ю斫狻扒椴蛔越�，指導說(shuō)一句話(huà)。
三、學(xué)習第三段。
�、睅熒黄鹱x課文。
�、怖斫狻叭诔梢黄�、“響徹夜空”的`意思。
�、持笇Ю首x。
四、聽(tīng)錄音讀全文，同桌互相比賽讀全文。
五、總結板書(shū)。
六、課外延伸：你還想看到什么樣的花燈？學(xué)生練說(shuō)。
七、布置作業(yè)：把自己設計的花燈畫(huà)下來(lái)，參加班級花燈設計比賽。
板書(shū)設計：
兔子燈
25 鬧花燈 鴿子燈 ……
龍燈
社區元宵節做花燈的活動(dòng)方案11
活動(dòng)目標：
1、感受兒歌表現的節日氣氛。
2、學(xué)習清晰、準確的朗讀兒歌。
3、初步學(xué)會(huì )創(chuàng )編有關(guān)花燈的兒歌或順口溜。
活動(dòng)準備：
1、帶孩子于元宵節前兩天參觀(guān)燈展。
2、收集各種花燈，在教室布置花燈展。
3、制作簡(jiǎn)易花燈的材料和工具、有關(guān)元宵的`背景音樂(lè )、播放器。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織孩子仔細觀(guān)察和比較活動(dòng)室里的各種花燈。
2、組織孩子討論：花燈美在哪？我最喜歡的一盞花燈是什么樣的？
3、教師在黑板上用繪畫(huà)的方式表現出兒歌的內容，幫助幼兒記憶。
4、學(xué)習以明朗的節奏朗讀兒歌，學(xué)習清晰、準確的發(fā)音。
5、播放有關(guān)元宵的背景音樂(lè )，指導孩子學(xué)做簡(jiǎn)易的花燈，感受做花燈的樂(lè )趣。
6、讓能力較強的孩子編與花燈有關(guān)的兒歌或者順口溜。
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