封閉式輪崗工作方案（通用6篇）
有較強方向性是工作方案的特點(diǎn)之一。當一項工作被提出的時(shí)候，我們需要先準備多份工作方案以供上級參考，那么你知道工作方案如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的封閉式輪崗工作方案（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
封閉式輪崗工作方案1
為了加強教師隊伍建設，均衡配置學(xué)校教師資源，促進(jìn)我市城鄉教育均衡發(fā)展，提高農村學(xué)校和邊遠地區薄弱學(xué)校教育質(zhì)量，根據《教育部關(guān)于大力推進(jìn)城鎮教師支援農村教育工作的意見(jiàn)》（教人2號）精神，結合我市中小學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導思想
以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標，以全面提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，建立和完善教師輪崗支教長(cháng)效機制，有效開(kāi)發(fā)和利用我市優(yōu)質(zhì)教育資源，合理調配師資，逐步縮小各學(xué)校之間師資力量、教育教學(xué)質(zhì)量的差距，努力建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的教師隊伍。
二、基本原則
相對穩定、合理流動(dòng)、相對均衡、資源共享、統籌兼顧的原則。
三、支教方式
全職到受援學(xué)校任職，派出學(xué)校不再安排任何工作。支教時(shí)間為1學(xué)年，期滿(mǎn)回原學(xué)校工作。
四、支教對象
從教職工超編的學(xué)校中，選派一名素質(zhì)優(yōu)良的教師安排到缺編學(xué)校支教。
五、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
六、有關(guān)要求
�。ㄒ唬⿲ε沙鰧W(xué)校的要求
1、派出學(xué)校要根據教育局的安排，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，落實(shí)支教人員，將名單報送局人事股。
2、派出學(xué)校必須按規定時(shí)間派員到教育局領(lǐng)取支教報到書(shū)，保證支教教師按時(shí)到位工作。
3、派出學(xué)校要關(guān)心支教教師，為支教教師排憂(yōu)解難，每學(xué)期中和學(xué)期末，派出學(xué)校的領(lǐng)導要深入支教教師任教學(xué)校了解支教教師的工作、紀律及生活情況。
4、派出學(xué)校對因病不能堅持正常工作的支教人員要及時(shí)派員替換。
5、派出學(xué)校對支教教師給予適當的交通、生活等補貼
�。ǘ⿲κ茉畬W(xué)校的要求
1、受援學(xué)校要根據學(xué)校實(shí)際，安排好支教教師的各項工作，為支教教師解決實(shí)際困難。
2、受援學(xué)校要將支教教師納入本學(xué)校教師管理，嚴格執行考勤制度，每月將出勤情況一式二份分別送原單位和教育局人事股，每學(xué)期末對支教人員的思想表現、工作態(tài)度、出勤情況、教學(xué)效果等實(shí)事求是地做出鑒定，并填寫(xiě)《xx市輪崗支教教師鑒定表》，一式二份分別送原單位和教育局人事股存檔。
3、受援學(xué)校對支教教師不按時(shí)到位，不完成工作任務(wù)，不遵守紀律等情況，要及時(shí)上報市教育局人事股。
4、受援學(xué)校領(lǐng)導隱瞞包庇支教教師以錢(qián)代教，一經(jīng)發(fā)現核實(shí)，將追究主要領(lǐng)導責任。
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1、要以大局為重，克服困難，按時(shí)到受援學(xué)校報到。
2、要遵紀守法，認真履行工作職責，自覺(jué)加強師德修養、恪守職業(yè)道德規范，團結同事，以身作則，言傳身教，為人師表。
3、支教教師必須吃住在學(xué)校，有事因病須辦理請假手續。
4、要積極參加受援學(xué)校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)教研等集體活動(dòng)，承擔不低于受援學(xué)校教師的'平均教學(xué)工作量，全身心投入教育教學(xué)工作，嚴謹治學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重家長(cháng)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
5、支教教師支教期間每學(xué)期末都要寫(xiě)出支教工作總結材料，分別報送派出學(xué)校和受援學(xué)校。
七、支教管理
1、支教教師的人事關(guān)系、工資關(guān)系不變，支教期間享受派出學(xué)校同級同類(lèi)教師的福利待遇。支教教師獎勵性績(jì)效工資由受援學(xué)�？己苏J定，并在受援學(xué)校領(lǐng)取。
2、支教教師在支教期間接受受援學(xué)校的管理。
3、支教期滿(mǎn)，市教育局將派員配合受援學(xué)校對支教教師進(jìn)行全面考核，并填寫(xiě)《xx市輪崗支教教師考核登記表》一式三份，派出學(xué)校、受援學(xué)校、市教育局各一份。
4、支教經(jīng)歷等同交流經(jīng)歷，對支教期滿(mǎn)，考核合格的，在全省全面開(kāi)展教師交流時(shí)，市教育局承認其交流經(jīng)歷和年限，不再安排相當年限的交流。
5、凡核實(shí)有以下行為者，考核直接認定為不合格；
�。�1）支教教師擅自缺勤超過(guò)10天或一年累計超過(guò)15天以上的。
�。�2）支教教師以錢(qián)代教或請外人替教的。
6、對做出顯著(zhù)成績(jì)的支教教師給予表彰獎勵，并在評先評優(yōu)、提拔任用與職稱(chēng)評聘時(shí)優(yōu)先考慮�？己瞬缓细裾�，不能參加中高級職稱(chēng)評審并繼續支教。
7、本方案自發(fā)文之日起執行。
封閉式輪崗工作方案2
為進(jìn)一步建立干部教師的合理流動(dòng)機制，不斷均衡協(xié)調我鄉學(xué)校發(fā)展，深化人事制度改革，優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為人民滿(mǎn)意教育，現擬定南寨鄉教師輪崗交流制度。
一、輪崗交流原則
教師輪崗交流工作要遵循“科學(xué)合理，統籌兼顧，穩步推進(jìn)，均衡發(fā)展”的原則。將調整充實(shí)與素質(zhì)提升相結合、立足當前與著(zhù)眼長(cháng)遠相結合、個(gè)人意愿與教育需求相結合，促進(jìn)教師隊伍合理流動(dòng)，均衡配置教師資源。
二、輪崗交流方式
因工作需要或個(gè)人申請，經(jīng)中心校同意在全鄉中小學(xué)范圍內輪崗交流。
三、輪崗范圍及對象
1、我鄉在職在編學(xué)校任教教師，包括各村校負責人。
2、專(zhuān)任教師因工作需要或本人自愿的。
3、在輪崗期間，女教師法定產(chǎn)假可視作輪崗年限。
4、暫緩輪崗交流的對象
�、偕砘贾卮蠹膊≌谥委煹慕處�；
�、谏砘贾夭〔荒苷９ぷ鞯慕處�；
�、叟渑細埣不蛑夭⌒枰疹櫟慕處�；
�、茏优礉M(mǎn)三周歲的女教師；
�、菁彝ピ庥鲋卮笞児实慕處�；
�、薹蚱揠p方若均屬輪崗交流對象，一方可暫緩。
5、不作為輪崗對象
�、僦袑W(xué)、各小學(xué)（指學(xué)區中心校）校級領(lǐng)導（校長(cháng)、副校長(cháng)、
教導主任）
�、诜材�50周歲、女45周歲以下的（以當年8月31日為準） ③英語(yǔ)、音體美等術(shù)科專(zhuān)任教師。
四、輪崗交流措施
1、自愿輪崗交流。
�。�1）鼓勵優(yōu)秀初中教師申請到小學(xué)任教，學(xué)區中心校的優(yōu)秀教師申請到各村小、教學(xué)點(diǎn)任教，服務(wù)期為2年。
�。�2）從20xx年起，凡評審副高級、中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，在任職期內，必須要有2年及以上在村小學(xué)任教的經(jīng)歷；擬提任學(xué)校中層以上干部的候選人原則上在本級教師職務(wù)任職期內要有村小任教的經(jīng)歷。對認真完成交流任務(wù)，成效顯著(zhù)的人員，在職務(wù)提升、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先的年度考核中，在同等條件下予以?xún)?yōu)先。（男年滿(mǎn)50周歲，女年滿(mǎn)45周歲不受此項限制）
�。�3）中級教師崗位十級晉升九級，九級晉升悲哀啊級；初級教師崗位十二級晉十一級，必須在有村小任教2年的經(jīng)歷。（男年滿(mǎn)50周歲，女年滿(mǎn)45周歲不受此項限制）。
�。�4）自愿交流的教師，由本人提出申請，學(xué)校簽署意見(jiàn)，鄉教育督導管理辦公室根據學(xué)校編制和學(xué)科結構情況統一組織安排。
�。�5）服務(wù)期滿(mǎn)后，原則上安排回原學(xué)校任教，“自愿輪崗”的可在任職期內同行條件評優(yōu)晉級。
2、需要磨練的交流。
�。�1）同級班次在5個(gè)以上的教師（包括初中，和片區比較）在倒數二名的。雖然名次滯后，但學(xué)生成績(jì)有所上升的不屬交流之列。（成績(jì)上升的評價(jià)：按本班學(xué)生在全縣同級同類(lèi)學(xué)校的排名）
�。�2）班次少于三個(gè)的，對同級同科平均低于10分以上的。
�。�3）名次靠前，但是和上年（期）相比，倒退三名以上者（按縣同級同類(lèi)學(xué)校排）。
3、屬于佼佼者交流。在村小工作，連續三年教育教學(xué)評比在我鄉同級同科第一者，直接到中心校主要教學(xué)崗位。
4、實(shí)行初中與小學(xué)、學(xué)區完小與村校教師輪崗交流。由鄉教師學(xué)區完小根據各校實(shí)際編制和學(xué)科結構配置情況進(jìn)行統籌安排。
5、小學(xué)教師輪崗交流，原則上在學(xué)區內流動(dòng)。
6、交流教師的'獎勵性績(jì)效工資由流入單位考核確定，其它待遇不變。
五、輪崗交流要求：
1、統一思想，精心組織。教師交流工作是加強教師隊伍建設，深化教育改革，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一 項重大舉措，事關(guān)教師的切身利益，學(xué)校領(lǐng)導要加強宣傳和組織力度，顧全大局，統籌安排。
2、有關(guān)人員要積極參與，爭取機會(huì )，提高自我，為我鄉小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻。
3、派出學(xué)校要加強與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習等情況，督促接受安排好交流教師的工作與生活，努力幫助他們解決工作、學(xué)習和生活中的困難，使他們能及早適應新單位的工作環(huán)境，全身心投入教育教學(xué)工作。
4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變。
5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時(shí)到崗盡責，不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡無(wú)特殊情況一周內不到工作崗位的或到崗不正常開(kāi)展工作的，將按學(xué)�？记谥贫认嚓P(guān)條款處理，并報請教育局批示。
6、輪崗交流的教師由流出學(xué)校、流入學(xué)校及相關(guān)村委對交流人員在交流期間的工作進(jìn)行共同考核，考核結果分“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個(gè)等次，考核結果在“合格”及以上等次的，交流期滿(mǎn)可申請回原學(xué)校；考核結果為“不合格”等次的，由組織作出相應處理，原則上在次年教師輪崗中繼續輪崗；考核結果“合格”后方可申請回原學(xué)校。學(xué)年度病假累計達到3個(gè)月或事假累計達20天以上者將延長(cháng)輪崗時(shí)間一年。
7、在績(jì)效考核中，對認真履行交流職責，教育教學(xué)效果好的交流人員，評優(yōu)評先時(shí)優(yōu)先考慮。對拒不執行學(xué)校交流安排或雖參加交流，但考核結果為“不合格”等次的人員，當年年度考核只能定為“基本合格”及以下等次，三年內不得推薦評優(yōu)和晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，五年內不能提拔擔任學(xué)校中層及以上干部；其中態(tài)度惡劣、造成不良影響的，應予以緩聘，并扣發(fā)部分或全部獎勵性績(jì)效工資。
六、輪崗交流程序
1、動(dòng)員部署。廣泛宣傳南寨鄉學(xué)校輪崗交流方案，讓教師明白此項工作的重大意義。
2、初定人選。根據本方案規定和中心學(xué)校核定的人數，各校教師自主報名確定初步交流人選。并于8月25日前將情況報鄉教育督導辦。
3、確定名單。中心校在秋季開(kāi)學(xué)前確定正式交流人員，并通知相關(guān)學(xué)校、村委。
4、正式到位。交流人員應在流入學(xué)校開(kāi)展工作前報到，并由注入學(xué)校安排相應崗位，按要求時(shí)間到流入學(xué)校工作。
封閉式輪崗工作方案3
為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，建立健全教師校長(cháng)的合理流動(dòng)機制，根據旬教體發(fā)〔xx〕138號文件《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流輪崗工作的實(shí)施意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、工作原則。
1、遵循科學(xué)合理，統籌兼顧，立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠，穩步推進(jìn)的原則。
2、遵循個(gè)人意愿與教育需求相結合的原則。
3、堅持個(gè)人申請與學(xué)校推薦，組織安排相結合的原則。
二、范圍要求。
1、輪崗范圍為本校在編在崗教師。具體是：男45 周歲、女40 周歲以下（年齡計算截止當年8 月31 日），在本校連續任教滿(mǎn)6 年的專(zhuān)任教師（教齡計算截止當年8 月31 日）。
2、交流輪崗每學(xué)年安排一期，每期交流服務(wù)時(shí)間不少于2年。
3、凡男45 周歲、女40 周歲以下（年齡計算截止當年8 月31 日），擬晉升高級教師、一級教師職稱(chēng)的，必須有2年以上交流輪崗工作經(jīng)歷。（不符合上述條件的教師，如本人愿意參加輪崗，可以向學(xué)校申請，經(jīng)學(xué)校研究同意后可參加輪崗）。
4、對符合交流輪崗條件但拒不接受輪崗工作安排的，由學(xué)校上報縣教育體育局，調離本校。
三、工作程序。
1、動(dòng)員部署。學(xué)習宣傳輪崗方案，讓教師明白此項工作的重大意義。
2、初定人選。根據方案規定結合學(xué)校實(shí)際確定人數，由教師自主報名和學(xué)校推薦相結合確定初步輪崗人選。學(xué)校推薦符合輪崗條件人選的先后順序是：富余學(xué)科教師優(yōu)先安排輪崗，同等條件下，年齡小教齡短的.教師優(yōu)先安排輪崗。
3、確定名單。學(xué)校上報初定人選，待縣教體局審核確定正式輪崗人員后年，學(xué)校負責通知到人。
4、正式到崗。輪崗人員應準時(shí)到輪崗學(xué)校報到，接受流入學(xué)校安排相應崗位工作。
四、優(yōu)惠條件
1、交流輪崗到外鄉鎮工作的教師，在交流輪崗期間，每學(xué)年由服務(wù)學(xué)校核銷(xiāo)交通補貼1500 元，交流輪崗到鎮內完全小學(xué)的每學(xué)年核銷(xiāo)交通補貼1000 元。
2、交流輪崗教師在本校的住房保留。
3、交流輪崗教師職稱(chēng)晉升時(shí)綜合考核每年加分。
4、交流輪崗教師交流期滿(mǎn)回校后業(yè)績(jì)突出的，優(yōu)先評優(yōu)、提職。
五、工作任務(wù)
交流輪崗教師必須接受服務(wù)學(xué)校的管理，自覺(jué)遵守服務(wù)學(xué)校的各項規章制度，認真履行崗位職責，不得敷衍塞責、扯皮推諉。交流輪崗教師要積極參加服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)教研等活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課20 節以上，至少上1 節示范觀(guān)摩公開(kāi)課，撰寫(xiě)交流輪崗工作經(jīng)驗總結1篇以上。一級及以上職稱(chēng)的交流輪崗教師，每學(xué)年至少要開(kāi)辦1 次教育教學(xué)專(zhuān)題講座，策劃并參與組織服務(wù)學(xué)校的校本研修活動(dòng)1 次以上。交流輪崗服務(wù)學(xué)校在交流輪崗教師、校長(cháng)工作安排上不得徇私照顧，其工作量應與服務(wù)學(xué)校同職稱(chēng)崗位教師等同。
六、輪崗管理
1、交流輪崗教師在交流服務(wù)期間，接受服務(wù)學(xué)校和派出學(xué)校雙方共同管理，以服務(wù)學(xué)校為主。
2、交流輪崗教師在交流服務(wù)期間要認真填寫(xiě)交流輪崗工作日志，每學(xué)期由服務(wù)學(xué)校校長(cháng)及教研組長(cháng)（年級組長(cháng)）簽字確認。期滿(mǎn)，服務(wù)學(xué)校對交流教師的工作情況作出客觀(guān)公正的鑒定，將學(xué)校班子、教師、學(xué)生共同參與的綜合考評報告報備派出學(xué)校和縣教體局。派出學(xué)校要把交流輪崗教師的工作日志、綜合評價(jià)報告等記入教師成長(cháng)檔案，作為晉職、晉級、評優(yōu)、評先、提干等重要依據。
3、嚴格交流輪崗教師考勤管理，由服務(wù)學(xué)校按《xx縣教育局關(guān)于教職工考勤管理工作意見(jiàn)（試行）》執行。交流輪崗期間，病事假累計超過(guò)30 天的教師，應中止本學(xué)年度交流工作，且不計算交流經(jīng)歷；因特殊情況調整，經(jīng)組織同意，按實(shí)際交流輪崗服務(wù)時(shí)間計算。
4、交流輪崗教師的年度考核、績(jì)效考核由服務(wù)學(xué)校組織，將結果送派出學(xué)校進(jìn)入個(gè)人檔案。學(xué)年度考核結果為合格（不含）以下格次的，按照相關(guān)規定執行，且不計算交流輪崗經(jīng)歷。
5、教師在交流輪崗期內，人事及工資關(guān)系保留在原學(xué)校，各項待遇與派出學(xué)校教師相同。派出學(xué)校負責交流輪崗教師校長(cháng)的職稱(chēng)評聘、基礎性績(jì)效工資發(fā)放；服務(wù)學(xué)校負責做好工作安排、考勤考核、績(jì)效考核、獎勵性績(jì)效工資發(fā)放。
封閉式輪崗工作方案4
為了建立健全校長(cháng)教師正常流動(dòng)的長(cháng)效機制，增強校際交流，取長(cháng)補短，相互學(xué)習進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍資源配置，促進(jìn)學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，提升我校的.管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，結合我校實(shí)際制定本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《教師法》和國家 自治區《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，以促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，建立健全義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流制度，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)管理創(chuàng )新，著(zhù)力提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育和學(xué)校。
二、組織機構
為確保我校輪崗交流工作順利展開(kāi)，我校特成立了輪崗交流工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：熱汗古麗·吾斯曼（校長(cháng)）
副組長(cháng)：許明麗（書(shū)記、副校長(cháng)）
阿不力米提.依布拉音（副書(shū)記）迪力夏提·依米提（工會(huì )主席）成員：斯提泥沙·克比爾（教務(wù)主任）
阿斯木古力.托胡提（政教主任）木克熱木.艾尼瓦爾（教研室主任）阿斯古麗.吐熱甫（人事干事）
三、基本原則：
四、堅持以集團內部交流為主的原則
堅持領(lǐng)銜學(xué)校與成員學(xué)校雙邊交流的為主的原則。
五、工作進(jìn)程：
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段宣傳動(dòng)員，向廣大教師傳達輪崗交流相關(guān)文件精神。并制定輪崗交流實(shí)施方案。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段
1、確保人員 采取個(gè)人申請和學(xué)校推薦相結合的辦法，根據相關(guān)標準確定輪崗交流人員。
2、調配安排
六、工作要求
1、統一思想，精心組織，加強宣傳，充分認識到此次輪崗的重要性。
2、嚴明紀律，加強管理。鼓勵廣大教師顧全大局，帶頭執行，積極引導。
封閉式輪崗工作方案5
一、目前存在問(wèn)題：
公司干部員工由于長(cháng)期從事某項單一工作，崗位固化，安于現狀，活力下降，不愿從事挑戰性工作，進(jìn)而造成崗位工作質(zhì)量下降，不利于公司發(fā)現和選撥人才。
二、輪崗目的：
提升員工綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)各部室間員工的交流和學(xué)習，相互借鑒部室間好的經(jīng)驗做法，激發(fā)員工活力、潛力和創(chuàng )造性，為員工創(chuàng )造良好的.成長(cháng)機會(huì )。
三、輪崗范圍：
公司在職員工
四、輪崗崗位學(xué)習達標標準：
操作能力應達到輪崗學(xué)習崗位作業(yè)指導書(shū)要求，考核合格。
五、輪崗時(shí)間和員工安排：
開(kāi)始時(shí)間：xx年10月份。
每3-6個(gè)月為一個(gè)階段，部門(mén)內人員輪崗由部門(mén)經(jīng)理自行決定，跨部門(mén)輪崗由各部門(mén)提交名單，辦公室匯總并提出意見(jiàn)，報公司領(lǐng)導批準后決定。
六、輪崗步驟：
1、各部室自行擬定輪崗人員名單和輪崗計劃；
2、各部室將輪崗人員名單和輪崗計劃報辦公室董亮處；
3、輪崗人員每月一次工作總結，匯報其在新崗位學(xué)習心得體會(huì )，心得體會(huì )由原部門(mén)以部門(mén)為單位在次月5日前，隨同本部門(mén)工作總結一起上報辦公室；
4、輪崗人員考勤由輪崗所在部門(mén)考勤，工資由原部室發(fā)放；
5、輪崗人員結束一個(gè)崗位學(xué)習時(shí)，其輪崗所在部門(mén)要對其進(jìn)行考評，考評結果輪崗所在部門(mén)經(jīng)理簽字后上交辦公室，做出綜合評價(jià)。
七、輪崗獎懲：
(一)輪崗部室：
要制定計劃，積極參與，不斷提升部門(mén)員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力，不得以任何理由拖延輪崗時(shí)間或者不參加輪崗，輪崗情況納入部門(mén)年度考評，年底給予獎懲。
(二)輪崗人員：
輪崗人員要積極參與，認真學(xué)習，不斷提高技能。對于考評優(yōu)秀者，公司給予獎勵，不合格者，公司視作其不適崗，給予處理直至與其解除勞動(dòng)合同
封閉式輪崗工作方案6
為了加強我縣農村信用社重要崗位人員的管理，做好超前預防、加強檢查監督，遏制違規違紀行為和各類(lèi)案件發(fā)生，防范金融風(fēng)險，促進(jìn)我縣農村信用社各項業(yè)務(wù)健康快速發(fā)展，根據上級行內控管理工作要求和市聯(lián)社有關(guān)規定，結合我縣信用社實(shí)際，決定從20xx年元月一日起，對全縣信用社重要崗位人員實(shí)行輪崗和強制休假，特制定本實(shí)施方案。
一、重要崗位人員的范圍
信用社重要崗位人員是指信用聯(lián)社會(huì )計主管、微機管理員、機關(guān)會(huì )計員、重要憑證管理員、金庫管理員、經(jīng)警保衛人員、票據交換員和基層經(jīng)營(yíng)單位的主任、信貸員、主管會(huì )計、出納員、微機操作員、聯(lián)行結算員。
二、有關(guān)規定
1、凡是在同一單位連續從事主任、會(huì )計工作滿(mǎn)五年的，必須調離原單位；連續從事其他工作滿(mǎn)三年（特殊情況不得超過(guò)五年）的'人員，都要進(jìn)行輪崗。
2、對從事重要崗位的工作人員必須由聯(lián)社班子成員根據工作需要研究決定，有計劃的安排休假，并安排好頂崗人員和交接工作，特殊情況可實(shí)行強制性休假。
3、休假人員的安排：
�、俾�(lián)社機關(guān)重要崗位人員休假，由聯(lián)社理事長(cháng)安排，在科室之間調劑頂崗；
�、谛庞蒙缰魅涡菁�，由聯(lián)社主要領(lǐng)導安排，并明確臨時(shí)負責人；
�、坌庞蒙缏毠ば菁�，由聯(lián)社安排，在內部之間調劑頂崗；
�、苄庞梅稚缛藛T休假，由信用社主任調劑安排，要明確雙人臨柜。
4、崗位輪換及休假必須堅持先移交后離崗，先審計后上崗的原則。重要崗位人員輪崗及休假，必須在規定時(shí)間內辦理全部移交手續；對強制休假的人員，休假時(shí)間視實(shí)際情況需要確定，強制休假期間個(gè)人待遇不變。
5、對輪崗和強制休假期間，審計監察部門(mén)要及時(shí)按有關(guān)規定對其經(jīng)辦的工作進(jìn)行全面審計，審計時(shí)間控制在七天以?xún)�。審計結束后，對審計結果形成書(shū)面報告，作出審計結論。經(jīng)審計檢查確有問(wèn)題的人員按有關(guān)規定進(jìn)行查處。涉及違法行為的移送司法機關(guān)依法處置。代班人員在頂崗期間如發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)向負責審計人員報告。
三、管理責任
1、對不組織本單位職工學(xué)習，安排輪崗未輪崗，造成員工有抵觸情緒不服從安排，并有嚴重違規違紀或發(fā)生案件的，將撤銷(xiāo)主任職務(wù)。
2、強制休假對象審計不及時(shí)，措施不力，導致發(fā)生案件或不按審計程序、走過(guò)場(chǎng)，應發(fā)現的問(wèn)題未發(fā)現或反映問(wèn)題避重就輕的，將追究審計人員責任。
3、對頂崗代班人員在代班期間發(fā)現問(wèn)題不及時(shí)報告、不按規定程序操作或監守自盜而引發(fā)責任事故和案件的，將按有關(guān)規定從重處罰。
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