小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案范文（精選14篇）
為保障活動(dòng)順利開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)�；顒�(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案范文（精選14篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 1
因本次寒假時(shí)間較長(cháng)，為充分利用時(shí)間，把閱讀工作堅持不懈地抓緊抓實(shí)抓出成果，根據上級主管部門(mén)的要求，我校為安排好學(xué)生寒假的閱讀工作，開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，特制訂本方案，請各班主任和科任教師嚴格依據方案抓好落實(shí)。
一、指導思想
讓學(xué)生與書(shū)為友，和書(shū)作伴，讓讀書(shū)成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富暑假生活，讓書(shū)籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書(shū)中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。
二、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步提升學(xué)生發(fā)展核心素養，豐富學(xué)生假期文化生活，深化我�！罢緯�(shū)閱讀”活動(dòng)的落實(shí)，讓讀書(shū)成為習慣，引導廣大學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，倡導學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè )祥和、書(shū)香馥郁的假期。經(jīng)研究，學(xué)校決定開(kāi)展全校學(xué)生“書(shū)香潤心靈閱讀伴成長(cháng)”寒假讀書(shū)系列活動(dòng)，請全體同學(xué)認真對待此活動(dòng)。下學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校將評出優(yōu)秀作品予以表彰。
三、活動(dòng)主題
書(shū)香潤心靈閱讀伴成長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年寒假
五、活動(dòng)對象
一至六年級全體學(xué)生及家長(cháng)
六、具體活動(dòng)措施及要求
活動(dòng)一：制作閱讀畫(huà)報
參與對象：1-2年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
活動(dòng)二：做閱讀筆記
參與對象：3-6年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
活動(dòng)三：讀后感
參與對象：5-6年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
以上三項活動(dòng)將在下學(xué)期開(kāi)學(xué)后兩周內，完成評比，并進(jìn)行優(yōu)秀作品的展示。
活動(dòng)具體要求：
1.教育局為每個(gè)年級推薦了閱讀書(shū)目(目錄附后)，同學(xué)們可以根據實(shí)際需要選擇性閱讀。每天至少讀書(shū)1小時(shí)，并在班級企業(yè)微信群上進(jìn)行閱讀打卡，班主任做好統計，作為開(kāi)學(xué)后“閱讀小明星”的評選條件之一。
2.學(xué)生在完成這學(xué)期“必讀書(shū)目”的基礎上選購寒假“推薦書(shū)目”，自主自愿購買(mǎi)，獲得閱讀機會(huì )的.同時(shí)充實(shí)家庭藏書(shū)。
七、給家長(cháng)的建議
1.建立一個(gè)家庭書(shū)架。多陪孩子逛逛書(shū)店，精心選購圖書(shū)。
2.制訂一份讀書(shū)計劃。每個(gè)家庭根據自身實(shí)際，制定讀書(shū)計劃。倡導家長(cháng)與子女共同制定讀書(shū)計劃，并互相督促實(shí)施。確保每天在固定時(shí)間內堅持閱讀一定量的優(yōu)秀書(shū)籍，堅持每天讀書(shū)1小時(shí)，輕松閱讀，快樂(lè )閱讀。
3.多留一點(diǎn)共讀時(shí)光。給孩子創(chuàng )造良好的閱讀空間，與家人相約一起讀書(shū)，減少電視、電腦、手機干擾，創(chuàng )造綠色閱讀環(huán)境，讓孩子遠離嘈雜，靜心閱讀，讓閱讀成為一種生活習慣，成為一種生活方式。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x書(shū)籍能夠為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，能夠讓他們見(jiàn)識更加廣博的世界，感受新奇的世間萬(wàn)物。xx縣實(shí)驗小學(xué)為豐富學(xué)生的寒假生活，培養孩子們熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，持續推進(jìn)書(shū)香校園和書(shū)香家庭建設，特制定寒假讀書(shū)活動(dòng)暨“書(shū)香少年”評選活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想
為落實(shí)“五項管理”規定，加強課外讀物管理，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生以書(shū)為友，與書(shū)作伴，讓讀書(shū)成為一種習慣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富寒假生活，讓書(shū)籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書(shū)中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，特推出寒假主題讀書(shū)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
書(shū)香暖寒冬閱讀迎新年
三、活動(dòng)目的
1、形成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、使學(xué)生和家長(cháng)之間親子關(guān)系更融洽，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
3、積極營(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
四、活動(dòng)對象
1——6年級學(xué)生
五、活動(dòng)要求
1、學(xué)生根據學(xué)校推薦的書(shū)目自由選擇閱讀，也可選擇閱讀家長(cháng)推薦的書(shū)目。
2、保證閱讀時(shí)間。1-2年級學(xué)生每天不少于20分鐘，3-6年級每天不少于40分鐘。同學(xué)們合理安排課外閱讀時(shí)間，制定讀書(shū)計劃。
六、活動(dòng)具體安排
一年級：“書(shū)香寒假”好書(shū)推薦卡
孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，親子共讀一本書(shū)，共同設計制作造型精美的好書(shū)推薦卡，推薦卡內容必須圍繞寒假期間閱讀的好書(shū)，圖文并茂。
二年級：“書(shū)香寒假”閱讀記錄卡
完成我的寒假閱讀記錄卡，紙張規格為A4，在A(yíng)4紙上進(jìn)行設計，每人完成一份（至少3張）要求圖文并茂，寫(xiě)一寫(xiě)閱讀感受，親子閱讀的快樂(lè )和發(fā)生的事情，還有爸爸媽媽的留言等。
三年級：“書(shū)香寒假”閱讀小報
A4紙制作，圍繞一本好書(shū)，將書(shū)中的`主要內容、精彩語(yǔ)句，摘錄編寫(xiě)，主題鮮明，圖文并茂，設計新穎。
四年級：“書(shū)香寒假”推薦一本好書(shū)
A4紙制作，向大家推薦一本好書(shū)，在推薦好書(shū)時(shí)，不僅可以闡述這本書(shū)的故事梗概，還要有自己的體會(huì )，闡述推薦的理由等。
五年級：“書(shū)香寒假”閱讀思維導圖
A4紙制作，根據寒假期間閱讀推薦的書(shū)目，選一本精讀，繪制思維導圖。
六年級：“書(shū)香寒假”讀書(shū)主題研討
圍繞寒假閱讀的書(shū)目進(jìn)行主題研究型閱讀研究，主題可以是對書(shū)中的某個(gè)人物的分析，可以是對某個(gè)情節的探究，可以是對作者寫(xiě)作背景的剖析，可以和父母小伙伴一起研究，呈現的方式多樣，要求完成一篇讀后感（要打印出來(lái)，注意格式）。
七、活動(dòng)表彰
1、寒假結束后，各班圍繞推薦書(shū)目開(kāi)展主題閱讀交流活動(dòng)并選出優(yōu)秀作品上交到學(xué)校教務(wù)處。
2、根據學(xué)生閱讀情況，每班評選5名班級“書(shū)香少年”，推選出1名校級“書(shū)香少年”開(kāi)展表彰活動(dòng)。
愿我們用閱讀開(kāi)啟新的一年，在好書(shū)的陪伴下，有全新“兔”破，前“兔”無(wú)量！
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 3
為了豐富學(xué)生的寒假生活、拓寬師生的知識面，引導學(xué)生積極主動(dòng)參與閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，xxx小學(xué)在20xx-20xx年度寒假期間開(kāi)展“浸潤書(shū)香，悅讀迎春”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，養成博覽群書(shū)的好習慣，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
二、參與對象：
全校學(xué)生。
三、閱讀書(shū)目：
見(jiàn)文末。
四、活動(dòng)安排：
1、打造我的小書(shū)架(小書(shū)桌)。
將自己的書(shū)架整理干凈，書(shū)籍分類(lèi)擺放。用自己的壓歲錢(qián)購買(mǎi)兩本合適的書(shū)籍充實(shí)自己的書(shū)架。
2、尋找我的讀書(shū)伙伴。
建立閱讀小組(由同社區、小區，或同村、組的學(xué)生組成)，提倡同學(xué)共讀、親子伴讀。
3、制定我的`讀書(shū)計劃。
結合實(shí)際，制定出自己的讀書(shū)規劃和讀書(shū)目標。每天讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。具體格式可根據自己的喜好來(lái)設計、涂色、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色。(寫(xiě)清讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)現時(shí)間等)
4、完成我的閱讀、練字打卡。
及時(shí)在班級群、釘釘群內發(fā)送閱讀圖片或視頻進(jìn)行打卡。每天20分鐘練字時(shí)間，及時(shí)在群里發(fā)送練字成果。
5、撰寫(xiě)我的讀書(shū)筆記。
(3-6年級)堅持每次閱讀都撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀一本書(shū)至少寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。
6、創(chuàng )作我的閱讀成果。
一二年級：制作好書(shū)推薦卡。形狀大小不限，做到精致美觀(guān)，圖文并茂。
三到六年級：制作閱讀手抄報，可結合兔年元素，主題為“悅讀迎春”，標題可以自擬，必須體現出寒假閱讀的內容，做到精致美觀(guān)，圖文并茂。
7、學(xué)校公眾號將在假期內每周出一期有關(guān)優(yōu)秀閱讀筆記、手抄報等相關(guān)作品展示。
五、獎項設置：
1、開(kāi)學(xué)前三天評比出打卡小能手，即每天都在群里按時(shí)閱讀打卡、練字打卡的同學(xué)，開(kāi)學(xué)后頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品。對于每天堅持打卡親子閱讀、家長(cháng)閱讀的同學(xué)，授予書(shū)香家庭稱(chēng)號，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品。
2、開(kāi)學(xué)后組織學(xué)生閱讀成果(好書(shū)推薦卡、手抄報、讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得)評比及展示，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品。
3、開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后舉行“勤思善講我最棒”收起讀書(shū)分享會(huì )，同學(xué)們根據寒假閱讀書(shū)目上臺演講，評選最優(yōu)小講師并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品。
4、開(kāi)學(xué)后一個(gè)月內將進(jìn)行課外閱讀知識競賽，擇優(yōu)評選出成績(jì)優(yōu)異同學(xué)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 4
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書(shū)好。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富學(xué)生的寒假生活，促進(jìn)書(shū)香校園、書(shū)香家庭氛圍的形成，xx縣第二實(shí)驗小學(xué)將在20xx年寒假期間開(kāi)展“紙墨書(shū)香閱享至味”主題讀書(shū)活動(dòng)。
一、指導思想
讓學(xué)生以書(shū)為友，與書(shū)作伴，讓讀書(shū)成為一種習慣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富寒假生活，讓書(shū)籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書(shū)中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。
二、活動(dòng)主題
紙墨書(shū)香閱享至味
三、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使師生在閱讀中開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，陶冶情操，感受快樂(lè )。
四、參加對象
全校師生。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月1日至2月6日。
六、活動(dòng)措施及要求
01、學(xué)生閱讀活動(dòng)
以書(shū)為友
學(xué)海無(wú)涯
02、沐浴書(shū)香，悅享成長(cháng)
一年級：“書(shū)香寒假”好書(shū)推薦卡
孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，親子共讀一本書(shū)，共同設計制作造型精美的好書(shū)推薦卡，推薦卡內容必須圍繞寒假期間閱讀的`好書(shū)，圖文并茂。
二年級：“書(shū)香寒假”閱讀記錄卡
完成我的寒假閱讀記錄卡，紙張規格為A4，在A(yíng)4紙上進(jìn)行設計，每人完成一份（至少3張），要求圖文并茂，寫(xiě)一寫(xiě)閱讀感受，親子閱讀的快樂(lè )和發(fā)生的事情，還有爸爸媽媽的留言等。
三年級：“書(shū)香寒假”閱讀小報
A4紙制作，圍繞一本好書(shū)，將書(shū)中的主要內容、精彩語(yǔ)句，摘錄編寫(xiě)，主題鮮明，圖文并茂，設計新穎。
四年級：“書(shū)香寒假”推薦一本好書(shū)
A4紙制作，向大家推薦一本好書(shū)，在推薦好書(shū)時(shí)，不僅可以闡述這本書(shū)的故事梗概，還要有自己的體會(huì )，闡述推薦的理由等。
五年級：“書(shū)香寒假”閱讀思維導圖
A4紙制作，根據寒假期間閱讀推薦的書(shū)目，選一本精讀，繪制思維導圖。
六年級：“書(shū)香寒假”讀書(shū)主題研究
圍繞寒假閱讀的書(shū)目進(jìn)行主題研究型閱讀研究，主題可以是對書(shū)中的某個(gè)人物的分析，可以是對某個(gè)情節的探究，可以是對作者寫(xiě)作背景的剖析，可以和父母小伙伴一起研究，呈現的方式多樣，要求完成一篇讀后感（要打印出來(lái)，注意格式）。
寒假結束后，各班語(yǔ)文教師的“開(kāi)學(xué)第一課”要求圍繞推薦書(shū)目開(kāi)展主題閱讀交流活動(dòng)，結合各年段的任務(wù)，檢查孩子們完成情況，各班選出三幅優(yōu)秀作品以組為單位交教導處王愛(ài)霞老師。
03、古詩(shī)古韻，經(jīng)典誦讀
詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)悠久的歷史文化；詩(shī)的音韻，演繹著(zhù)華夏的風(fēng)骨精神誦。寒假期間，我們通過(guò)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，感受千年文字的力量。
★活動(dòng)形式
1、每天不少于10分鐘時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀，拍照或視頻留存。
2、誦讀內容由語(yǔ)文老師依據本班學(xué)生情況制定。
★成果展示
錄制經(jīng)典誦讀小視頻，開(kāi)學(xué)后各班推選1份優(yōu)秀誦讀視頻交教導處進(jìn)行評獎?wù)故尽?/p>
04、書(shū)藝文心，筆墨飄香
漢字書(shū)寫(xiě)不僅是中國文化啟蒙的起點(diǎn)，更是學(xué)生應該具備的基本素質(zhì)。寒假期間請大家堅持書(shū)寫(xiě)練習，養成良好的寫(xiě)字習慣，提高書(shū)寫(xiě)水平、形成良好的習慣和品格。
★活動(dòng)形式
1、每天抽出10分鐘為學(xué)生練字時(shí)間，重點(diǎn)以硬筆書(shū)法為主，開(kāi)學(xué)時(shí)，上交一張有你自己創(chuàng )意裝飾的書(shū)法作品（規格A4紙大小，豎版）。
2、學(xué)生練字內容由語(yǔ)文老師依據本班學(xué)生情況制定。
★成果展示
開(kāi)學(xué)后各班推選1-2份優(yōu)秀書(shū)法作品交教導處進(jìn)行評獎?wù)故尽?/p>
05、教師閱讀活動(dòng)
書(shū)香寒假
書(shū)香致遠
每天保證1小時(shí)以上的閱讀時(shí)間，讀教育著(zhù)作或專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，寫(xiě)摘錄感悟。開(kāi)學(xué)后以教研組為單位上交讀書(shū)成果（讀書(shū)筆記、讀后感等），并以教研組為單位開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
墨韻飄香
堅持書(shū)法練習。開(kāi)學(xué)后每位教師上交一份最滿(mǎn)意的書(shū)法作品，以教研組為單位進(jìn)行成果展示。
筆耕不輟
完成一篇教育敘事。教育教學(xué)工作中經(jīng)歷的人、事、課（自己的、學(xué)生的、同事的、學(xué)習培訓的……），小切口，真敘事，真感悟，不少于1000字。開(kāi)學(xué)后以教研組為單位上交作品。
一本書(shū)就像一艘船，把人帶向遠方。親愛(ài)的老師、同學(xué)們，捧起書(shū)來(lái)，讓我們在一本本書(shū)里尋找詩(shī)意的遠方！以書(shū)為友，讓讀書(shū)成為一種習慣，一種追求，一種快樂(lè )！
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 5
寒假即將來(lái)臨，市教育局決定在寒假期間深入開(kāi)展“書(shū)香潤假期，閱讀伴成長(cháng)”活動(dòng)，我校為此特制訂本方案。
一、指導思想
要切實(shí)將“雙減”要求從學(xué)期延伸到假期，嚴格控制各學(xué)科寒假作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，倡導給學(xué)生布置探究性、實(shí)踐性、體驗性、創(chuàng )新性作業(yè)，引導學(xué)生開(kāi)展假期閱讀、堅持體育鍛煉、接受藝術(shù)熏陶。指導家長(cháng)加強與孩子的溝通交流，關(guān)注孩子心理健康狀況，培養孩子良好的學(xué)習和生活習慣。引導家長(cháng)和孩子共同參加家務(wù)勞動(dòng)、社區勞動(dòng)、志愿者服務(wù)活動(dòng)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“書(shū)香潤假期，閱讀伴成長(cháng)”活動(dòng)。讓學(xué)生拓寬視野，磨練意志，度過(guò)一個(gè)充實(shí)快樂(lè )的假期。
二、參與對象
全校師生及家長(cháng)。
三、活動(dòng)目的：
為了引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮，接受文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高學(xué)生素養，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設，弘揚民族文化。
四、組織形式
本次活動(dòng)采用創(chuàng )新閱讀方式，打通線(xiàn)上線(xiàn)下空間，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的功能和價(jià)值，書(shū)寫(xiě)社會(huì )進(jìn)步的美好畫(huà)卷，為寒假生活打開(kāi)一個(gè)別樣的空間。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月8日——2月4日
六、活動(dòng)內容
1、鼓勵廣大師生設置家庭書(shū)架、書(shū)房，回歸家庭閱讀場(chǎng)景，推動(dòng)親子閱讀，通過(guò)小手拉大手，讓讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校向家庭延伸。提倡每生每天閱讀不少于一小時(shí)，培養學(xué)生廣泛的'閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位；提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。各年級閱讀參考書(shū)目（見(jiàn)附件）。
2、上好線(xiàn)上閱讀指導課
各科教師充分利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的優(yōu)勢，制定好閱讀計劃，選好共讀書(shū)目，有計劃地上好線(xiàn)上閱讀指導課。
3、做好閱讀打卡
班主任、語(yǔ)文老師要指導學(xué)生做好閱讀打卡記錄。
4、撰寫(xiě)讀書(shū)心得
�。�1）提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)精神，及時(shí)做筆記，寫(xiě)心得體會(huì )，有思想多表達。
�。�2）讀書(shū)心得用A4紙設計好。（標題三號黑體居中。姓名4號楷體字居中，排在標題下面。正文4號仿宋字體）電子稿發(fā)送給班主任。
5、繪制思維導圖
�。�1）高效整理閱讀信息，用思維導圖串聯(lián)學(xué)習筆記。
�。�2）統一用A4紙張繪制。
�。�3）作者姓名標注在思維導圖背面，以便評選。
6、做好閱讀分享、交流、展示活動(dòng)。
定期舉行家庭、班級讀書(shū)分享、交流�？梢愿鶕W(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢開(kāi)展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段誦讀”“講故事”“我的讀書(shū)小報”等視頻展示分享交流活動(dòng)，推進(jìn)閱讀活動(dòng)深入進(jìn)行。
7、特別提醒：
�。�1）各班要制定相應的讀書(shū)活動(dòng)計劃并鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。一二年級以閱讀童話(huà)、古詩(shī)為主。三至六年級以整本書(shū)閱讀為主，每人至少要讀5本書(shū)，所用書(shū)籍可以自己準備，也可以進(jìn)行網(wǎng)上電子書(shū)閱讀，所有學(xué)生每天讀書(shū)時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)。
�。�2）班主任和語(yǔ)文老師要做好讀書(shū)指導工作，要求學(xué)生用心讀書(shū)，認真思考，每天要按時(shí)完成閱讀打卡任務(wù)，一二年級學(xué)生以詩(shī)配畫(huà)和故事配畫(huà)的形式完成每天的一張繪本。
�。�3）各班要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )交流平臺，通過(guò)班級微信群等及時(shí)跟蹤指導家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進(jìn)行及時(shí)的展示交流，對涌現出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭優(yōu)秀經(jīng)驗等及時(shí)的進(jìn)行宣傳。
讀書(shū)心得、閱讀小報和閱讀思維導圖于2月7日之前上交至教務(wù)處。讀書(shū)心得、閱讀小報、閱讀思維導圖需本人原創(chuàng )，嚴禁抄襲。
七、活動(dòng)評獎
對積極參與閱讀活動(dòng)的師生給予獎勵，開(kāi)學(xué)后學(xué)校將組織人員對閱讀打卡記錄、心得和小報、思維導圖進(jìn)行評選，活動(dòng)設閱讀獎和書(shū)香家庭獎。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 6
寒假即將來(lái)臨，xx區將開(kāi)展“博物閱知”寒假閱讀活動(dòng)。本次活動(dòng)采用創(chuàng )新閱讀方式，打通線(xiàn)上線(xiàn)下空間，讓全區中小學(xué)生、教師、家長(cháng)足不出戶(hù)就能觀(guān)文化遺產(chǎn)、游壯美山河、學(xué)傳統文化；發(fā)揮博物館的功能和價(jià)值，將關(guān)于中華文明的記憶悉數傳承，更好地書(shū)寫(xiě)社會(huì )進(jìn)步與保護文物共同發(fā)展的美好畫(huà)卷，為寒假生活打開(kāi)一個(gè)別樣的空間。
一、活動(dòng)目的
為了引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高學(xué)生素養，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設，弘揚民族文化。
二、參加對象
全校學(xué)生、家長(cháng)均可參加
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月20日——2月17日
四、活動(dòng)平臺
活動(dòng)內容
本次活動(dòng)以“博物閱知”為主題，圍繞識“物”漂流、星“閱”起航、學(xué)以致“知”、“博”藝風(fēng)采四大板塊開(kāi)展，旨在引領(lǐng)學(xué)生了解文物背后深厚的文化底蘊，以及所隱藏的意志和精神，傳承其文化精髓；正視一件件安靜無(wú)聲的藏品的態(tài)度，掌握透過(guò)文物追溯歷史的思維方式；開(kāi)闊視野延伸領(lǐng)域，走進(jìn)源源不息的自然萬(wàn)物，找到探索這個(gè)世界的`方式，體會(huì )到大自然的廣闊與神奇；發(fā)揮博物館的功能和價(jià)值，將關(guān)于中華文明的記憶悉數傳承，更好地書(shū)寫(xiě)社會(huì )進(jìn)步與保護文物共同發(fā)展的美好畫(huà)卷。記憶不滅，文明永續。
活動(dòng)板塊：
1、識“物”漂流：國寶拼圖
2、星“閱”起航：學(xué)生閱讀&家長(cháng)閱讀
3、學(xué)以致“知”：博物知識&作家面對面
4、“博”藝風(fēng)采：主題創(chuàng )作分享&小組交流討論
五、活動(dòng)要求
(一)內容要求
1、選擇恰當的主題，并在題目設計上能體現智慧與匠心；
2、選材巧妙，結構緊湊，思路清晰，層次分明；
3、真誠寫(xiě)作，真摯感受生活，表現真情實(shí)感，表達真實(shí)自我；必須原創(chuàng )（否則視為無(wú)效）
4、語(yǔ)言流暢，修辭手法及語(yǔ)法使用恰當；
5、體現思維能力，包括抽象思維、辯證思維、創(chuàng )新思維等。
(二)發(fā)布要求
1、由家長(cháng)、教師指導完成的作品，作品需標明指導教師或指導家長(cháng)；
2、發(fā)布的作品應與活動(dòng)主題相關(guān)，并嚴格遵守活動(dòng)平臺要求；（內容健康，積極向上）
3、嚴格遵守發(fā)帖規則，文明用語(yǔ)；
4、不得使用在往期活動(dòng)中已發(fā)布或已評獎的作品。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 7
一、指導思想
讀書(shū)是教師最好的修行，讀書(shū)是走向高貴的最低門(mén)檻。為了引導青年教師養成閱讀的習慣，以讀書(shū)搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺，豐富xxx小學(xué)朗潤悅讀課程，為精神打底，為生命奠基，為成長(cháng)助推。打造學(xué)習型的教師群體，獲取教育幸福，特制定20xx年xx市xx小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度寒假教師讀書(shū)活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)主題
輕嗅書(shū)香，助推成長(cháng)
三、活動(dòng)目標
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富自身人文涵養，強化自身修養，建立新型的.師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)現教師有效積累，改善自身知識結構，改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)校文化內涵，豐富朗潤悅讀課程。
四、參加人員
xx市xx小學(xué)全體教師
五、閱讀書(shū)籍
通過(guò)必讀+選讀書(shū)籍，努力做到“閱讀教育專(zhuān)著(zhù)、了解教育名師、探尋教育思想、撰寫(xiě)讀書(shū)心得”的四活動(dòng)。
六、讀書(shū)方式
1、個(gè)體研讀：每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，可以讀寫(xiě)同步。
2、實(shí)踐寫(xiě)作：每位教師在讀后須撰寫(xiě)不低于1000字左右的心得體會(huì )。
3、交流匯報。開(kāi)學(xué)后，適時(shí)舉行優(yōu)秀教師讀書(shū)心得交流會(huì )。
七、讀書(shū)評價(jià)
開(kāi)學(xué)前，把您認為最滿(mǎn)意的讀書(shū)心得電子稿發(fā)至學(xué)科教研組長(cháng)，開(kāi)學(xué)后學(xué)校組織評獎，并進(jìn)行公眾號推送。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 8
一、指導思想
為豐富學(xué)生的假期生活，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，提升閱讀興趣，擴大知識源，促進(jìn)終身發(fā)展;同時(shí)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，特制定師生寒假讀書(shū)活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標
1、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導老師，家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設。
三、參加人員
全校師生
四、活動(dòng)主題
讓讀書(shū)成為習慣借書(shū)香助我成長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月15日——20xx年2月6日
五、活動(dòng)要求
1、認真組織“寒假讀一本好書(shū)”讀書(shū)活動(dòng)，向家長(cháng)和老師推薦系列好書(shū)，開(kāi)展師生閱讀。
2、學(xué)生結合閱讀書(shū)目，制作書(shū)寫(xiě)工整、圖文并茂的`手抄報，記錄讀書(shū)心得體會(huì )。
3、每天讀二十分鐘以上的課外書(shū)，做好閱讀記錄表，并和喜歡的人交流。
4、根據學(xué)生讀書(shū)情況，結合開(kāi)展的活動(dòng)全過(guò)程，評選“閱讀之星”和校級“書(shū)香家庭”。
5、在下學(xué)期開(kāi)學(xué)后組織教師讀書(shū)交流活動(dòng)。
六、推薦閱讀書(shū)目
(一)學(xué)生閱讀書(shū)目
(二)教師閱讀書(shū)目
1、《孩子們，你們好》[蘇]阿莫納什維利著(zhù)/朱佩榮譯教育科學(xué)出版社
2、《第56號教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著(zhù)/卞娜娜譯中國城市出版社
3、《教師的幸福資本——成長(cháng)為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》雷玲著(zhù)華東師范大學(xué)出版社
4、《中國著(zhù)名特級教師教學(xué)思想錄》吳正憲、竇桂梅等著(zhù)華東師范大學(xué)出版社
5、《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》[美]帕克·帕爾默著(zhù)/吳國珍等譯華東師范大學(xué)出版社
6、《故事里有你的夢(mèng)想——18位名師的精神檔案》雷玲著(zhù)華東師范大學(xué)出版社
7、《毓老師說(shuō)大學(xué)》愛(ài)新覺(jué)羅·毓鋆講述、陳絅整理上海三聯(lián)書(shū)店2015
8、《陶行知教育名篇選》陶行知著(zhù)/董寶良編選人民教育出版社
9、《兒童心理學(xué)》[瑞士]J。皮亞杰·B·英海爾德著(zhù)/吳福元譯商務(wù)印書(shū)館
10、《教師人文讀本》增訂本(上中下)張民生、于漪主編上海辭書(shū)出版社
11、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學(xué)出版社
12、《美的歷程》李澤厚著(zhù)生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店
13、《夏山學(xué)�！�(英)尼爾著(zhù)，王克難譯南海出版公司
14、《情境教育的詩(shī)篇》李吉林著(zhù)高等教育出版社
15、《歲月如歌》于漪著(zhù)上海教育出版社
16、《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著(zhù)教育科學(xué)出版社
17、《愛(ài)心與教育》李鎮西著(zhù)文化藝術(shù)出版社
18、《從優(yōu)秀教師到卓越教師》安奈特·布魯肖，托德·威特克爾著(zhù)，范杰譯中國青年出版社
19、《面向個(gè)體的教育》李希貴著(zhù)教育科學(xué)出版社
20、《什么是好的教育》劉鐵芳著(zhù)高等教育出版社
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 9
根據《關(guān)于做好20xx年全市中小學(xué)寒假工作的通知》文件，20xx年寒假“閱讀”活動(dòng)將繼續圍繞《關(guān)于加強義務(wù)教育段語(yǔ)文課外閱讀的指導意見(jiàn)》(x教基〔20xx〕x號)文件，舉行以“文明閱讀”為主題的“學(xué)禮儀，讀好書(shū)”專(zhuān)題活動(dòng)。我校深入挖掘活動(dòng)資源，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，指導學(xué)生進(jìn)行假期閱讀活動(dòng)，經(jīng)學(xué)校行政研究，決定在20xx年寒假閱讀活動(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)內容
對照《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)20xx年寒假“閱讀”活動(dòng)的通知》文件要求，各年級組根據各自實(shí)際情況，選擇適合寒假開(kāi)展閱讀活動(dòng)的項目與內容，以年級組為單位制定寒假閱讀活動(dòng)方案。方案中重點(diǎn)凸顯以以“文明閱讀”為主題的“學(xué)禮儀，讀好書(shū)”專(zhuān)題活動(dòng)，各年級根據《關(guān)于加強義務(wù)教育段語(yǔ)文課外閱讀的指導意見(jiàn)》x教基〔2015〕x號文件，推薦寒假讀書(shū)目錄，針對“文明閱讀”構思活動(dòng)方案，制定指導學(xué)生閱讀活動(dòng)的導學(xué)單，落實(shí)閱讀指導、學(xué)習輔導的具體措施。方案中要明確教師指導任務(wù)，各年級的學(xué)生活動(dòng)安排，能促使學(xué)生逐步養成良好的生活、學(xué)習、鍛煉習慣，提升綜合素養。
二、活動(dòng)主題：
“文明閱讀”
三、活動(dòng)要求：
圍繞“學(xué)禮儀，讀好書(shū)”專(zhuān)題開(kāi)展閱讀活動(dòng)：
1.制定閱讀計劃。做到針對自身實(shí)際需要，合理制定閱讀計劃，開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng)。
2.做到課內學(xué)習與課外知識拓展相結合，閱讀書(shū)本知識與參與社會(huì )實(shí)踐相結合。
3.按時(shí)完成學(xué)校的寒假作業(yè)并自主學(xué)習課外知識和閱讀學(xué)校的推薦書(shū)籍。
四、具體要求：
1.以年級為單位設計一份寒假閱讀導學(xué)單。(年級組長(cháng)為總負責人，在x月x日前傳給王銀菊老師。)
針對“文明閱讀”以年級組為單位構思活動(dòng)方案，制定出指導學(xué)生閱讀活動(dòng)的導學(xué)單。各學(xué)科老師協(xié)作，落實(shí)閱讀指導、學(xué)習輔導的具體措施，凸顯以“文明閱讀”為主題的閱讀活動(dòng)。有專(zhuān)門(mén)的閱讀活動(dòng)導學(xué)單，其中有推薦書(shū)目，尤其對“文明閱讀”進(jìn)行方法指導，建議課外閱讀與教材閱讀并讀。
2.“文明閱讀”系列評比活動(dòng)。
(1)優(yōu)秀閱讀導學(xué)單(每個(gè)年級制定一份參評，由年級組長(cháng)負責)。
(2)以“學(xué)禮儀，讀好書(shū)”為主題的讀后感評比活動(dòng)(中年級每班2篇;高年級每班3篇。由語(yǔ)文老師負責)。
(3)以“我最喜歡的一本書(shū)”為主題，圍繞一本最喜歡的書(shū)，以“圖畫(huà)+文字”的方式制作展板進(jìn)行交流展示(提示：可以從“書(shū)中喜歡的人物”、“書(shū)中喜歡的語(yǔ)言”、“讀后的感觸”等板塊進(jìn)行繪制)。(1-6年級每班2份。有班主任負責)。
(4)每個(gè)年級推薦閱讀書(shū)單(3-5本)，學(xué)生利用寒假進(jìn)行閱讀，老師考察閱讀情況。(由語(yǔ)文老師負責)。
下學(xué)期開(kāi)學(xué)初將進(jìn)行寒假閱讀活動(dòng)評比，學(xué)校評選的`基礎上推薦參加xx市評比。
3.指導學(xué)生制定科學(xué)的假期生活方案。
五、活動(dòng)保障
1.活動(dòng)有計劃。
要求每個(gè)年級組都根據年級組的實(shí)際情況，制定導學(xué)單。經(jīng)學(xué)校審核后以《告家長(cháng)書(shū)》的形式向學(xué)生與家長(cháng)宣傳，使學(xué)生、家長(cháng)、教師明白閱讀活動(dòng)的具體要求。
2.人員有落實(shí)。
閱讀活動(dòng)中我們要求各司其職，每位任課老師假期結束后檢查，將存在問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，班主任根據學(xué)生寒假閱讀完成的情況組織學(xué)生互評互學(xué)。
3.成果有展示。
班主任組織學(xué)生交流寒假生活，表彰寒假閱讀中表現突出的學(xué)生，鼓勵學(xué)生學(xué)習、休息、鍛煉“三不誤”，并推薦出優(yōu)秀作品參加評比。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1-2月。
二、主要步驟
第一階段（1月21日-1月25日）：宣傳發(fā)動(dòng)；
第二階段（1月26日-2月17日）：活動(dòng)開(kāi)展；
第三階段（2月18日-2月xx日）：總結表彰。
三、活動(dòng)主題
閱讀悅童年
四、活動(dòng)目的
1.激發(fā)全體師生的閱讀熱情，培養愛(ài)讀書(shū)的習慣，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上學(xué)習。
2.不斷濃厚學(xué)校特有的“書(shū)香校園”特色，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
3.營(yíng)造“書(shū)香家庭”氛圍，讓每個(gè)家長(cháng)更加關(guān)心孩子的閱讀和成長(cháng)。
五、活動(dòng)要求
1.為了有利于開(kāi)展年級讀書(shū)評比活動(dòng)，根據市教育局推薦閱讀書(shū)目，各班語(yǔ)文老師為學(xué)生推薦1-2本共同書(shū)目，學(xué)有余力的學(xué)生，在此基礎上還可以自主選擇喜愛(ài)的`書(shū)目進(jìn)行閱讀。（負責人：語(yǔ)文教師）
2.指導學(xué)生制訂假期閱讀計劃，指導認真閱讀，指導完成讀書(shū)作業(yè)。圍繞閱讀篇目，學(xué)生要完成以下作業(yè)：讀書(shū)卡（低年級），讀書(shū)筆記（中高年級），讀后感（中高年級），讀書(shū)小報（備選）。（負責人：語(yǔ)文教師）
3.各班要做好以讀書(shū)為主題的宣傳活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后在教室墻壁上（或圖書(shū)角等欄目）開(kāi)辟“讀書(shū)交流園地”，營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍。（負責人：班主任）
4．班主任要向家長(cháng)宣傳讀書(shū)的意義及作用，發(fā)動(dòng)家長(cháng)與孩子共閱讀，做孩子讀書(shū)的好伙伴，并協(xié)助孩子按照老師的要求完成相關(guān)讀書(shū)作品。（負責人：班主任）
5.假期閱讀中，堅持使用好閱讀存折，家長(cháng)及時(shí)記載，班主任可以請家長(cháng)定期將存折記載情況、親子閱讀圖片上傳班級群交流。班主任精選截圖提交。（負責人：班主任）
6.教師假期閱讀教育專(zhuān)著(zhù)，或與學(xué)生同讀課外書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，不少于4篇。（負責人：校長(cháng)室）
六、活動(dòng)評比
1.各班級開(kāi)學(xué)初收集學(xué)生讀書(shū)成果，布置“讀書(shū)交流園地”，營(yíng)造開(kāi)學(xué)初的閱讀氛圍（可以張貼家庭閱讀圖片、閱讀存折圖片、讀書(shū)筆記圖片、讀書(shū)小報等）。學(xué)校組織“讀書(shū)交流園地”的評比，并拍圖留存。（負責人：）
2.各班開(kāi)展讀書(shū)卡（低年級）、讀書(shū)筆記（中高年級）、讀后感（中高年級）交流展示與評比。展評由班主任負責組織安排，在此基礎上，協(xié)同語(yǔ)文老師，向學(xué)校推薦讀書(shū)卡、讀書(shū)筆記、讀后感各5份（拍成清晰圖片提交語(yǔ)文組）參加校評比。（負責人：）
3.此項活動(dòng)的組織情況，記入班級考評項目。（負責人：）
4.開(kāi)展教師閱讀筆記評比。（負責人：）
5.期初進(jìn)行兩本書(shū)目的閱讀考級，誦讀篇目的過(guò)關(guān)背誦。（負責人：語(yǔ)文組）
希望廣大學(xué)生繼續與好書(shū)相伴，努力成長(cháng)為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)書(shū)香校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。希望全體家長(cháng)能大力支持學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)書(shū)香家庭建設，為孩子養成良好的讀書(shū)習慣貢獻力量。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 11
為了深入實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)南新小學(xué)學(xué)生全面發(fā)展，深入有效開(kāi)展“三進(jìn)”工作;為了全面提升教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據教育局關(guān)于認真組織師生開(kāi)展寒假閱讀活動(dòng)的通知，我校決定開(kāi)展師生寒假讀書(shū)活動(dòng)�，F將有關(guān)事項布置如下
一、活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，使師生形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，養成博覽群書(shū)的`好習慣，促進(jìn)師生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
二、活動(dòng)對象：
全校師生
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年寒假
四、活動(dòng)內容：
(一)學(xué)生閱讀
1、誦讀內容：
各年級必讀書(shū)目具體確定為：一二年級《安徒生童話(huà)》，三年級《西游記》，四年級《水滸傳》，五年級《三國演義》，六年級《紅樓夢(mèng)》。各班要積極鼓勵學(xué)生節約零花錢(qián)，用好“壓歲錢(qián)”，購買(mǎi)適合兒童閱讀的優(yōu)秀圖書(shū)，豐富閱讀資源。
2、制作“采蜜本”：
(1)每個(gè)學(xué)生建立一本“采蜜本”，將讀書(shū)活動(dòng)計劃、活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書(shū)筆記、心得體會(huì )等記錄下來(lái)。具體要求如下：
�、僬�
1-2年級不少于5篇，總字數500以上。
3-4年級不少于10篇，總字數1000以上。
5-6年級不少于15篇，總字數1500以上。
�、谧x書(shū)筆記：
3-4年級3篇，每篇300字以上;5-6年級4篇，每篇500字以上。
(2)新學(xué)期，按班級為單位將學(xué)生的讀書(shū)筆記上交學(xué)校教導處，組織優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)。
4.繪制讀書(shū)小報：
(1)收集有關(guān)資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，制作一期假期讀書(shū)小報(四至六年級)。
(2)下學(xué)期初組織一次讀書(shū)小報評比活動(dòng)。
5.各班要用假期閱讀的書(shū)目建立班級圖書(shū)角。
(二)教師讀書(shū)
1、讀書(shū)內容為：《向優(yōu)秀進(jìn)發(fā)》
2、要求：可形成讀書(shū)筆記，也可在書(shū)中圈點(diǎn)批注。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 12
一、指導思想
讀書(shū)是終生的事情，讀書(shū)應重在平時(shí)。讀書(shū)有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑�！白屪x書(shū)成為習慣”已是建設“學(xué)習型社會(huì )” 的時(shí)代要求。讀書(shū)對于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強中學(xué)生的思想道德建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養中學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。
為活躍校園文化，豐富中學(xué)生課余生活，進(jìn)一步開(kāi)闊中學(xué)生文化視野，抵制不良文化侵襲，度過(guò)一個(gè)愉快、健康、有益的寒假，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，為此，我校倡議和組織“20xx年寒假學(xué)生讀書(shū)”活動(dòng)。
本次讀書(shū)活動(dòng)以“書(shū)香伴我成長(cháng)”為主題，凸顯學(xué)生主體意識，按照“全員參與、以班為點(diǎn)、輻射家長(cháng)”的思路和“內容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng )新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)指導學(xué)生制定讀書(shū)計劃，培養學(xué)生讀書(shū)的`習慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力;引導教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構建學(xué)習型校園、學(xué)習型家庭、學(xué)習型社區，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造和諧的文化氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年寒假
三、活動(dòng)主題
書(shū)香伴我成長(cháng)
四、組織機構
1、主辦：教務(wù)處
2、協(xié)辦：各班主任、圖書(shū)室
3、指導：語(yǔ)文教研組
五、活動(dòng)步驟
第一階段：宣傳策劃(寒假前)
1、制訂活動(dòng)方案。
2、各班級、語(yǔ)文教師組織動(dòng)員學(xué)生，做好準備工作。
第二階段：組織實(shí)施(寒假)
1、發(fā)出倡議。
2、各班具體實(shí)施。
第三階段：總結表彰(寒假后)
1、寒假結束后將學(xué)生的讀書(shū)筆記、心得體會(huì )、隨筆等作品收集，由語(yǔ)文組對學(xué)生作品進(jìn)行評比，學(xué)校對優(yōu)秀作品給予表彰獎勵，并推薦給相關(guān)報刊和網(wǎng)站。
2、對組織較好，學(xué)生參與較多，成效顯著(zhù)的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
六、活動(dòng)方式
各班級由班主任組織到學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)，盡可能人手一冊，也可以在報刊或網(wǎng)絡(luò )上下載經(jīng)典名著(zhù)，一本讀完后可以互相交換，讀書(shū)過(guò)程中要求寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得體會(huì )或隨筆，寒假結束后交語(yǔ)文組評比。讀書(shū)前班主任和語(yǔ)文教師要幫助學(xué)生制定讀書(shū)計劃，指導學(xué)生如何讀書(shū)。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 13
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睘榱诉M(jìn)一步培養我校學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好習慣，讓學(xué)生從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫(xiě)作以及運用祖國語(yǔ)言能力，增強文學(xué)素養和綜合素質(zhì)，依據xx市教育局中小學(xué)學(xué)生寒假讀書(shū)活動(dòng)精神，結合我校實(shí)際，特制定方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月中旬至20xx年2月底。
二、主要步驟
第一階段（1月9日-1月17日）：宣傳發(fā)動(dòng)；
第二階段（1月18日-2月12日）：活動(dòng)開(kāi)展；
第三階段（2月13日-2月20日）：總結表彰。
三、組織機構
本次活動(dòng)由課程指導中心汪海英總負責。
四、活動(dòng)主題
養成讀書(shū)習慣濃厚書(shū)香氛圍
五、活動(dòng)目的
1、激發(fā)全體學(xué)生的閱讀熱情，培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的`習慣，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上學(xué)習。
2、不斷濃厚學(xué)校特有的“書(shū)香校園”特色，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
3、營(yíng)造“書(shū)香家庭”氛圍，讓每個(gè)家長(cháng)更加關(guān)心孩子的學(xué)習和生活。
六、活動(dòng)要求
1、指導每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人的實(shí)際，根據市教育局寒假“建議書(shū)目”制定出寒假讀書(shū)規劃。為了有利于開(kāi)展年級讀書(shū)評比活動(dòng)，根據實(shí)際情況，學(xué)校為各年級學(xué)生推薦1-2本共同書(shū)目，供學(xué)生認真閱讀，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好書(shū)評（或征文）等。學(xué)有余力的學(xué)生，在此基礎上還可以自主選擇喜愛(ài)的書(shū)目進(jìn)行閱讀。
2、語(yǔ)文教師在寒假前要開(kāi)展有關(guān)課外閱讀的校本教研，負擔起推薦課外讀物、指導閱讀等任務(wù)，并負責推薦各年級共讀書(shū)目（負責人：語(yǔ)文教師）。各班要做好以讀書(shū)為主題的宣傳活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后在教室走廊的墻壁上開(kāi)辟“寒假讀書(shū)交流園地”，營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍（負責人：班主任）。
3、班主任要與家委會(huì )成員一起，向家長(cháng)宣傳讀書(shū)的意義及作用，鼓勵家長(cháng)與孩子共閱讀，做孩子讀書(shū)的好伙伴，并協(xié)助孩子（尤其是低年級）按照老師的要求完成相關(guān)讀書(shū)作品。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 14
活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的寒假生活，積極營(yíng)造濃郁的`書(shū)香氛圍，以此激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性，提高學(xué)生的閱讀量，在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(cháng)見(jiàn)識，培養能力，提高綜合素質(zhì)。
活動(dòng)對象：
全校學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年寒假。
活動(dòng)內容：
1、制訂寒假學(xué)習活動(dòng)計劃 。每位學(xué)生制訂一份寒假讀書(shū)計劃表，三到六年級學(xué)生要求至少精讀兩本課外書(shū)。
2、各班級語(yǔ)文老師利用“攀登悅讀”平臺布置兩本書(shū)的閱讀任務(wù)，并反饋完成情況。
3、各年級由備課組長(cháng)牽頭，從推薦書(shū)目中確定一本書(shū)為學(xué)生擬定導讀單，布置學(xué)生寒假完成。
4、圍繞推薦書(shū)目，一二年級每位學(xué)生朗讀一個(gè)精彩片段或講一個(gè)故事發(fā)到班級群，三到六年級每位學(xué)生完成一篇高質(zhì)量讀后感或一份閱讀小報，在班級群發(fā)布，老師組織學(xué)生及家長(cháng)參與點(diǎn)評。開(kāi)學(xué)后學(xué)校將組織一二年級的講故事比賽，三到六年級讀后感和閱讀小報的評比。各班推薦學(xué)校評比的名額務(wù)必要通過(guò)民主推選產(chǎn)生，讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中。
5、寒假后各班語(yǔ)文老師的“開(kāi)學(xué)第一課”要求圍繞推薦書(shū)目開(kāi)展系列活動(dòng)，如精彩片段朗誦展示、讀書(shū)摘錄評比等，在班級進(jìn)行展示與交流，結合導讀單、讀后感、閱讀小報、“攀登悅讀”等完成情況，投票推選出5名“寒假讀書(shū)之星”，“讀書(shū)之星”名單上報備課組長(cháng)，班級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的照片精選3—5張發(fā)送至郵箱。
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