學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案（通用25篇）

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 1

　　一、考核原則

　　堅持客觀(guān)公正、民主公開(kāi)、注重實(shí)績(jì)的原則。

　　二、考核對象

　　(一)考核對象為全校教職工。

　　(二)新參加工作的教職工在我校工作超過(guò)半年的，參加年度考核，評定等次；未超過(guò)半年的，年度考核時(shí)只寫(xiě)評語(yǔ)，不定等次。

　　(三)調到我校工作不足半年的，由原單位提供有關(guān)情況，現工作單位結合在本單位工作情況予以確認考核等次。

　　(四)校內調動(dòng)人員，由原單位提供情況，現工作單位結合在本單位工作情況予以確認考核等次。

　　(五)本年度因病、事假等原因，工作時(shí)間不滿(mǎn)6個(gè)月者不參加考核；因私出境人員出境期間在考核中按事假處理；被立案審查尚未結案的，暫不參加本年度考核，立案審查后如無(wú)問(wèn)題，是否參加考核和確定等次，由考核主管單位確定。不考核(如待退休、長(cháng)病假、出國等)的也須單位填寫(xiě)表格，并將不考核原因在備注中寫(xiě)明。

　　三、考核內容和標準

　　(一)內容包括德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。

　　1、德：主要考核政治思想表現和職業(yè)道德表現；

　　2、能：主要考核專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)水平、教育教學(xué)能力、科學(xué)研究能力、管理能力和生產(chǎn)服務(wù)技能；

　　3、勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀律的情況；

　　4、績(jì)：主要考核履行職務(wù)職責情況，包括教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的情況，完成工作任務(wù)的數量、質(zhì)量和效率，取得成果的水平以及社會(huì )、經(jīng)濟效益。

　　(二)考核標準以崗位職責及年度工作任務(wù)為基本依據，各單位根據實(shí)際情況自行制定相應的具體標準。

　　(三)考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。

　　(四)各等次基本標準

　　1、優(yōu)秀：正確貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，模范遵守各項規章制度。在教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、為人師表方面表現突出。精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，銳意進(jìn)取，有創(chuàng )新精神，超額完成所承擔的`各項工作任務(wù)，成績(jì)顯著(zhù)。

　　2、合格：正確貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，自覺(jué)遵守各項規章制度。在教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、為人師表方面表現良好。熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，能夠較好地完成工作任務(wù)。

　　3、基本合格：思想政策素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，基本完成本職工作，但工作作風(fēng)方面存在明顯不足，工作積極性主動(dòng)性不夠，完成工作的質(zhì)量和效率不高，或在工作中有某些失誤。

　　4、不合格：違反校紀校規，政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，難以適應工作要求，或工作責任心不強，不能夠完成規定的工作任務(wù)，或在工作中造成嚴重失誤，或本學(xué)年內受過(guò)行政記過(guò)或黨內嚴重警告及以上處分者。

　　(五)優(yōu)秀等次的人數應控制在本單位參加年度考核總人數百分之十以?xún)取?/p>

　　四、考核辦法

　　(一)教職工考核采取領(lǐng)導與群眾相結合、平時(shí)與定期相結合、定性與定量相結合的方法。

　　(二)考核分為平時(shí)考核和年度考核。平時(shí)考核隨時(shí)進(jìn)行，由被考核人根據工作任務(wù)定期記實(shí)，主管領(lǐng)導定期核查。年度考核以平時(shí)考核為基礎，每年進(jìn)行一次。

　　五、年度考核基本程序

　　(一)被考核教職工對照考核內容和考核標準對年度工作任務(wù)完成情況進(jìn)行總結、述職、填寫(xiě)《年度考核登記表》。

　　(二)主考人根據被考核人完成工作任務(wù)情況，結合平時(shí)考核和個(gè)人總結及在聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的基礎上寫(xiě)出評語(yǔ)，提出考核等次意見(jiàn)(主考人由各系、各單位考核小組確定)。

　　(三)各單位考核小組在聽(tīng)取教學(xué)對象、管理對象、服務(wù)對象的意見(jiàn)基礎上確定考核等次，并將考核結果通知本人。

　　(四)教職工對考核結果有異議的，可在接到考核結果通知之日起十日內向所在單位考核小組書(shū)面申請復核�？己诵〗M在十日內提出復核意見(jiàn)，并以書(shū)面形式通知其本人；對復核意見(jiàn)不服者，可向上級考核領(lǐng)導小組提出申訴，考核領(lǐng)導小組十日內提出審核意見(jiàn)。

　　(五)年度考核工作結束后，各單位考核領(lǐng)導小組將《年度考核登記表》和《考核結果匯總表》于次年一月上旬報人事處，《年度考核登記表》存入本人的檔案。

　　六、考核結果的使用

　　(一)教職工年度考核結果為合格及以上等次的，每年增加一級薪級工資。

　　(二)教職工年度考核被確定為基本合格等次的，考核單位應對其提出誡勉，并限期改正。如第一次考核被確定為基本合格等次的，第二年擬定考核等次為基本合格的，則確定為不合格。

　　(三)教職工年度考核被確定為不合格等次的，可給予調整工作崗位、降級或降職，調整工作崗位、降級或降職后，其工資等待遇按新任工作崗位重新確定。

　　(四)教職工連續兩年考核被確定為不合格等次的，應予以辭退。

　　七、考核機構

　　(一)學(xué)校成立�？己斯ぷ黝I(lǐng)導小組，由校領(lǐng)導任組長(cháng)，組織、人事、紀委、工會(huì )等職能部門(mén)的負責人為小組成員，領(lǐng)導全�？己斯ぷ��？己说娜粘Ｊ聞�(wù)由組織人事部門(mén)承擔。

　　(二)各考核單位成立考核領(lǐng)導小組，由黨政正職、工會(huì )負責人等3-5人組成，黨組織負責人任組長(cháng)。

　　(三)各考核單位下屬系、所、部門(mén)可根據實(shí)際情況成立若干考核小組。

　　(四)考核組織的職責

　　1、各單位考核領(lǐng)導小組負責制定本單位年度考核辦法，組織本單位年度考核工作；

　　2、考核小組負責對本單位教職工的考核；考核小組成員的考核由各單位考核領(lǐng)導小組考核；

　　3、各單位考核領(lǐng)導小組負責審核考核等次意見(jiàn)，審核對考核結果不服的復核申請；

　　4、各單位黨政正職負責人由�？己斯ぷ黝I(lǐng)導小組負責考核；

　　5、�？己斯ぷ黝I(lǐng)導小組指導、監督各單位年度考核工作，終審不服申訴。

　　(五)考核主管單位

　　考核主管單位是指A類(lèi)學(xué)院、B類(lèi)學(xué)院的系所、繼續教育學(xué)院、教育文化發(fā)展中心、華夏學(xué)院、圖書(shū)館、出版社、機關(guān)、后勤集團、華大集團等單位。

　　八、其他

　　(一)各級考核小組成員，必須按規定要求，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對考核過(guò)程中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假行為的，必須嚴肅處理。

　　(二)本辦法由人事處負責解釋。

　　(三)本辦法自發(fā)布之日起施行，原《華東師范大學(xué)教職工年度考核試行辦法》(滬華師人(96)內字第034號)同時(shí)廢止。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 2

　　一、考核委員會(huì )及考核小組

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　二、績(jì)效考核項目：

　　1、考核共計100分：其中師德師風(fēng)10分，考勤15分，工作量15分，教育教學(xué)過(guò)程30分，教育教學(xué)業(yè)績(jì)30分。

　　2、特殊加分10分(此項作為學(xué)校領(lǐng)導對為學(xué)校作出特殊貢獻，服從學(xué)校安排并認真完成任務(wù)的老師，根據具體情況給予適當的獎勵性加分)

　　三、制定方案原則：

　　1、既要按勞分配，又要防止一切向錢(qián)看，大力提倡無(wú)私奉獻、團結協(xié)作和主人翁精神。

　　2、打破平均主義，按工作責任，崗位目標完成情況，在考核的基礎上，確定教師的績(jì)效工資待遇。

　　3、多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶，重實(shí)際，重貢獻，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。

　　4、既要充分保護老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。

　　四、考核細則：

　　(一)、師德考核(10分)

　　1、熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表。如因師德有問(wèn)題導致學(xué)生家長(cháng)到學(xué)�；蛏霞売嘘P(guān)部門(mén)上訪(fǎng)，造成嚴重后果或不良影響的，經(jīng)調查核實(shí)每次扣除師德考核1分。

　　2、全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生、關(guān)心學(xué)困生，不體罰或變相體罰學(xué)生。不侮辱女學(xué)生。如發(fā)現并造成惡劣影響或造成一定經(jīng)濟損失的，一經(jīng)查實(shí)，一次扣除2分。

　　3、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心集體，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，積極完成學(xué)校交給的臨時(shí)任務(wù)。如無(wú)正當理由不服從分配的或不接受學(xué)校安排，工作責任心不強造成較大影響的，一次扣除2分。

　　4、教師必須認真參加政治學(xué)習，不遲到早退，有事辦好請假手續。認真做好每學(xué)期工作筆記，不做與政治學(xué)習無(wú)關(guān)的事。違反一次扣1分。

　　5、不得在全鎮統一舉行的各類(lèi)競賽活動(dòng)和統考中弄虛作假。違規者扣除師德考核1分。

　　6、工作推諉，不服從分配(學(xué)校各室、教研組等安排的工作必須服從，有不同意見(jiàn)可以保留)，違者一次扣1分。

　　7、工作失職，造成不良影響，危害學(xué)校聲譽(yù)，違者一次扣1分。

　　8、搞不正當之風(fēng)，搬弄是非，影響團結，造成不良影響每次扣2分。

　　9、教師穿著(zhù)儀表、舉止不文明者(如：男教師穿拖鞋、背心，女教師穿低胸衣服、過(guò)份分散學(xué)生注意力的奇裝異服進(jìn)入教室，隨地吐痰，講粗野話(huà)等)發(fā)現一次扣0.5分。

　　10、嚴禁在上班期間打牌或打麻將等，違者每次扣2分。

　　(二)教師出勤(15分)

　　1、一學(xué)期工作期間，無(wú)病事假者記15分；事假一天扣1分、病假2天扣1分：病假累計超過(guò)30天或事假累計超過(guò)15天此項不記分；無(wú)故曠工1天以上此項不記分。

　　2、曠課每節扣3分，遲到、中空、早退每次扣1分。

　　3、曠會(huì )議每次扣3分。

　　4、病假必須有醫院的證明，若重大疾病需住院治療(以出院?jiǎn)螢閼{)。

　　5、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等，到期未上班者，每天扣2分。

　　6、學(xué)歷進(jìn)修的教師，不算公假，也不算事假，經(jīng)學(xué)校同意后，以文件通知的`天數為準自行調課參加，未經(jīng)學(xué)校同意私自調課者，按曠課處理。

　　7、教師外出培訓，參加教研活動(dòng)等，必須先把課程對調好。

　　(三)工作量(15分。)

　　1、除語(yǔ)、數、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科外的其他學(xué)科系數為1，英語(yǔ)、科學(xué)、數學(xué)和一、二年級的語(yǔ)文系數為1.1，三、四、五年級的語(yǔ)文的系數為1.2，六年級語(yǔ)文系數為1.3。

　　2、教師的周工作量=周所任課時(shí)量×該科系數

　　3、此項滿(mǎn)分為15分、高出15分的只記15分、高出部份在特殊加分項體現。

　　(四)教育教學(xué)過(guò)程(30分)

　　1、教學(xué)資料上交——計劃、總結、學(xué)校要求的資料(4分)

　　3、教師備課(5分)

　　4、作業(yè)布置與批改(10分)

　　5、聽(tīng)課與評課(6分)

　　6、考試及試卷分析(2分)

　　7、教研活動(dòng)(3分)

　　(五)教學(xué)效果(30分)

　　1、按鎮統考試名次，從高到低依次按每低一個(gè)名次相差1分。

　　2、教師帶語(yǔ)數多科頭的按最高分名次記分。

　　3、后勤人員、非檢測科目及教師的成績(jì)得分以全校教學(xué)一線(xiàn)教師教學(xué)成績(jì)的平均分。

　　4、①因教師自己的疏忽大意而導致的安全事故，安全考核分扣2分。

　�、谟龅桨踩�事故不及時(shí)制止，放任事故發(fā)生，一次扣2分。

　　五、考核結果的使用

　　1、考核結果作為評優(yōu)選先、年度考核的依據。

　　2、作為年終績(jì)效考核的依據。

　　3、有下列情形之一者，一票否決，扣績(jì)效考核分數(總分÷月份)：

　　(1)造成教育事故，影響惡劣的；

　　(2)因責任事故，造成重大損失的；

　　(3)工作不負責任；

　　(4)有違法犯罪行為，受到黨紀、政紀處分的；

　　(5)不能認真履行職責，師生評價(jià)很低的；不服從學(xué)校管理，經(jīng)常無(wú)理取鬧，影響學(xué)校工作正常開(kāi)展的；

　　(6)不講社會(huì )公德，言行不檢點(diǎn)，嚴重損害教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的；

　　(7)如有一半家要求撤換該科教師的，應教師作代崗處理。

　　六、如本方案所規定與上級文件相抵觸，以上級文件為準。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 3

　　根據《xx義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核工作實(shí)施方案》及《關(guān)于加強中小學(xué)編制管理及崗位設置的意見(jiàn)》等文件精神，為建立全面、科學(xué)的教師績(jì)效考核制度，正確評價(jià)教職工的政治思想、使得表現和教育教學(xué)工作實(shí)績(jì)，實(shí)現調動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性的目的，結合我校實(shí)際，制定本方案如下：

　　一、指導思想

　　以“三個(gè)代表”重要思想為指導，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，建立全面考核教職工的德、能、勤、績(jì)的績(jì)效考核制度，充分調動(dòng)廣大教育工作者的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

　　二、基本原則

　　堅持以德為先注重實(shí)際的原則，堅持激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展的原則，堅持客觀(guān)公正、簡(jiǎn)便易行的原則。

　　三、考核范圍和對象

　　按照國家規定執行事業(yè)單位崗位績(jì)效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校中xx年xx月xx日及以后的正式工作人員。

　　四、考核時(shí)間

　　1、每月末進(jìn)行月目標考核。

　　2、結合年度考核第一學(xué)期（每年xx月底左右）一并進(jìn)行。

　　3、第二學(xué)期與每學(xué)年末（xx月底前）一并進(jìn)行。

　　五、考核內容

　　1、教師績(jì)效考核的主要內容：政治表現與師德修養；學(xué)科教育教學(xué)工作；教育科研和專(zhuān)業(yè)發(fā)展；參加學(xué)校各項活動(dòng)及出勤等幾個(gè)方面予以考核。

　　2、班主任績(jì)效考核的主要內容：政治表現與師德修養；班級管理與學(xué)生教育；組織開(kāi)展各項活動(dòng)；與科任教師的配合等方面予以考核。

　　3、管理人員績(jì)效考核的主要內容：政治思想表現、職業(yè)道德與能力；履行教育法律法規及完成學(xué)校規定的崗位職責；在本職工作中，不斷學(xué)習創(chuàng )新取得的`工作成績(jì)；在工作崗位上發(fā)揮的實(shí)際作用；及各項工作完成的質(zhì)量、效率等方面予以考核。

　　4、工勤技能人員績(jì)效考核的主要內容：根據本人在校工作任務(wù)完成情況進(jìn)行績(jì)效考核。

　　六、考核方法

　　1、月考核依據核算后教師工作量，采取定性與定量相結合的辦法，結合每月的工作檢查情況進(jìn)行等級評價(jià)，評價(jià)等級分優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級。（具體考核指標見(jiàn)附表）

　　2、學(xué)期及學(xué)年考核，依據教師月考核等級；教師自評、互評、校評及適當聽(tīng)取學(xué)生、家長(cháng)、社區意見(jiàn)的情況；教育教學(xué)成果評定相結合等的的方法進(jìn)行等級評價(jià)。評價(jià)等級分優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級。（具體考核指標見(jiàn)附表）

　　3、績(jì)效考核堅持向骨干教師和做出突出成績(jì)的教師傾斜。

　　4、具有下列情形之一，考核結果為不合格：從事有償家教，造成不良后果的；損害學(xué)生利益，造成嚴重后果的；以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序的；因工作失誤造成人員傷亡或學(xué)校財產(chǎn)遭受?chē)乐負p失的；違反《xx區教師從教行為八不準》，造成惡劣影響和后果的；受行政、xx內處分，以及觸犯法律法規的。

　　七、組織管理

　　依據上級要求成立：校長(cháng)為組長(cháng)，書(shū)記為副組長(cháng)，工會(huì )主席，教育教學(xué)主任，教師代表組成的領(lǐng)導小組。其中教師代表將從教師中民主推薦產(chǎn)生（每學(xué)年一次）。

　　八、考核結果的使用

　　績(jì)效考核結果作為實(shí)施績(jì)效工作的主要依據。對考核結果在合格以上的教師，依據考核結果發(fā)以相應的獎勵性績(jì)效工資。同時(shí)，考核結果也作為崗位聘任、職務(wù)晉升、培養培訓和表彰獎勵等工作的重要依據。教職工對考核結果有不同意見(jiàn)，可以通過(guò)正常渠道向學(xué)�？己斯ぷ黝I(lǐng)導小組和學(xué)校主管部門(mén)申述。

　　xx小學(xué)教育教學(xué)崗位設置崗位設置說(shuō)明：我校辦學(xué)規模為xx個(gè)班，每年級平行班為xx個(gè)。

　　因此設置各崗位如下：校級干部：兩名中層干部：兩名班主任：每班一名年級組長(cháng)：因平行班不足xx個(gè)，不足設置年級組長(cháng)的標準，年級組長(cháng)工作由主任承擔。教研組長(cháng)：設置語(yǔ)文、數學(xué)教研組長(cháng)各一名。備課組長(cháng)：設置語(yǔ)文、數學(xué)備課組長(cháng)各3名，英語(yǔ)備課組長(cháng)1名，體育組長(cháng)1名，綜合組備課組長(cháng)1名工會(huì )主席、大隊輔導員享受備課組長(cháng)待遇。

　　注：教師月目標考核見(jiàn)《xx小學(xué)教師月目標考核評價(jià)表》。班主任考核見(jiàn)區《義務(wù)教育學(xué)校班主任績(jì)效考核指標標準》。管理人員考核見(jiàn)區《義務(wù)教育學(xué)校行政管理人員績(jì)效考核指標標準》。教研組長(cháng)考核參照《義務(wù)教育學(xué)校教研組長(cháng)績(jì)效考核辦法》執行。備課組長(cháng)考核參照《義務(wù)教育學(xué)校備課組長(cháng)績(jì)效考核辦法》執行。教師學(xué)期、學(xué)年考核見(jiàn)《xx小學(xué)教師學(xué)期、學(xué)年考核標準》。

　　1、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、擁護社會(huì )主義，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。

　　2、遵紀守法、依法執教。

　　3、全面貫徹教育方針。落實(shí)素質(zhì)教育要求。

　　4、熱愛(ài)教育事業(yè)，認真履行教師職責，嚴謹治學(xué)，積極參與教育、教學(xué)活動(dòng)。

　　5、為人師表、情操高尚，敬業(yè)、奉獻、甘為人梯。

　　6、團結協(xié)作，具有大局意識，善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)。

　　7、關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生身心健康。保護學(xué)生安全、維護學(xué)生權益。學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )反饋良好。

　　8、廉潔從教、知榮明恥、自覺(jué)抵制功利主義、拜金主義等不良之風(fēng)的影響。不從事有償家教。

　　9、模范遵守學(xué)校各項規章制度。

　　10、違反校規校紀造成社會(huì )影響的，酌情扣除師德獎、月考核獎或學(xué)期學(xué)年考核，造成嚴重后果的按上級要求處理。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 4

　　為建立適應事業(yè)單位績(jì)效工資改革要求、符合學(xué)校實(shí)際的內部分配機制，更有效地調動(dòng)廣大教職工的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校健康快速發(fā)展和教育教學(xué)各項工作水平全面提升，根據成都市人力資源和社會(huì )保障局、成都市財政局《關(guān)于轉發(fā)四川省人力資源和社會(huì )保障廳四川省財政廳關(guān)于印發(fā)四川省其他事業(yè)單位績(jì)效工資的實(shí)施意見(jiàn)的通知》（成人社發(fā)[xx]45號）的精神，制定本方案。

　　一、指導思想和原則

　　實(shí)施績(jì)效工資，堅持效率優(yōu)先、注重公平、按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬的指導思想。各項考核工作透明、公正，強化教職工的敬業(yè)心和責任感。提高全校工作效率，增強學(xué)校辦學(xué)活力。

　�。ㄒ唬﹫猿重�、權、利一致的'原則。

　　職工收入與崗位職責、工作業(yè)績(jì)、實(shí)際貢獻掛鉤。

　�。ǘ�）堅持突出一線(xiàn)、突出重點(diǎn)的原則。

　　分配向工作一線(xiàn)、高層次人才和有突出貢獻者傾斜，強化激勵機制。

　�。ㄈ�）堅持量入為出，總體平衡的原則。

　　根據學(xué)校財力確定績(jì)效工資發(fā)放標準，使教職工的收入與學(xué)校發(fā)展、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益聯(lián)動(dòng)。

　　二、實(shí)施范圍和時(shí)間

　　績(jì)效工資實(shí)施范圍為：學(xué)校在編在崗的教職工和離崗待退人員。

　　績(jì)效工資兌現時(shí)間以市人事部門(mén)正式通知為準。

　　三、績(jì)效工資分類(lèi)及比例

　　績(jì)效工資分為基礎性績(jì)效和獎勵性績(jì)效工資兩部分，基礎性績(jì)效和獎勵性績(jì)效工資各占績(jì)效工資總量的50％。

　　四、實(shí)施辦法

　�。ㄒ唬┗�礎性績(jì)效工資。

　　基礎性績(jì)效工資占績(jì)效工資總量的50%。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員的崗位系數按照學(xué)�，F行獎金系數標準執行�；�礎性績(jì)效工資基數根據學(xué)校財力確定，報上級相關(guān)部門(mén)備案核準。

　　教職工應認真履行崗位職責，按照學(xué)校規定的基本工作量，完成各項工作任務(wù)，按月考核發(fā)放基礎性績(jì)效工資。

　�。ǘ�）獎勵性績(jì)效工資。

　　獎勵性績(jì)效工資占績(jì)效工資總量的50%。主要包括超工作量補貼、突出貢獻獎勵、年度考核獎勵、政策性獎勵、教育科研項目獎勵、班主任津貼、通訊費、交通費、伙食費、一次性獎勵等，根據教職工績(jì)效考核結果發(fā)放。

　　1、超工作量補貼。教師超課時(shí)、教師兼崗、行政人員兼課、教職工加班值班等基本工作量之外的工作計發(fā)超工作量補貼。按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校超工作量補貼計發(fā)辦法》計發(fā)。

　　2、突出貢獻獎勵。對有突出貢獻的部門(mén)或教職工發(fā)放突出貢獻獎。結合績(jì)效獎勵工資總量，由學(xué)校研究決定發(fā)放標準和范圍。

　　3、教職工年度考核獎勵。教職工完成全年目標任務(wù)，經(jīng)考核發(fā)放年度考核獎。校級干部按照市教育局的要求考核。中層干部按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校中層干部年度考核辦法》進(jìn)行考核，其他教職工按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師考核辦法》和《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校非教學(xué)人員年度考核辦法》進(jìn)行綜合考核，依據考核結果計發(fā)。結合績(jì)效獎勵工資總量，由學(xué)校研究決定發(fā)放標準。

　　4、政策性獎勵。學(xué)校獲得國家、省、市（區）級各項榮譽(yù)稱(chēng)號，按政策予以獎勵。

　　5、教育科研項目獎勵。部門(mén)或教職工從事教育、科研項目取得突出成績(jì)計發(fā)教育科研項目獎。按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育、科研成果獎勵辦法》計發(fā)。

　　6、班主任津貼。教職工從事班主任工作計發(fā)班主任津貼。按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任考核辦法》計發(fā)。

　　7、通訊費、交通費、伙食費。根據工作需要發(fā)放通訊費、交通費、伙食費。按學(xué)�，F有規定執行。

　　8、一次性獎勵。除上述獎項之外的一次性發(fā)放的獎勵。由學(xué)校研究決定發(fā)放標準和范圍。

　　五、方案執行

　　本方案經(jīng)學(xué)校教代會(huì )討論通過(guò)，報上級部門(mén)備案核定后執行。

　　學(xué)校根據本方案制定相應的配套實(shí)施細則。

　　六、方案解釋

　　本方案由�？�(jì)效工資領(lǐng)導小組辦公室負責解釋。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 5

　　一、指導思想

　　根據文件精神和本校實(shí)際，在上級核撥的績(jì)效工資總量?jì)�，以�?shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵機制，調動(dòng)廣大教職工工作積極性。

　　二、分配原則

　　1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責和工作業(yè)績(jì)進(jìn)行考核，適當拉開(kāi)分配距離，向一線(xiàn)教師、骨干教師崗位及成績(jì)突出的教師傾斜，充分體現多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的分配原則。

　　2、統籌兼顧學(xué)校內部各類(lèi)人員績(jì)效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構符合我校實(shí)際的分配激勵機制。

　　3、堅持“公開(kāi)、公平、公正”的原則�？�(jì)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和諧校園。

　　三、領(lǐng)導機構

　　學(xué)校成立績(jì)效工資分配工作領(lǐng)導小組，小組成員由校領(lǐng)導、中層干部、工會(huì )及其他教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業(yè)績(jì)的考核，以及績(jì)效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確�？�(jì)效工資公平、公正地發(fā)放。

　　四、發(fā)放對象

　　本校在編在崗教師。

　　五、工資構成

　　根據現行有關(guān)政策，教師新增工資性津補貼中月人均400元作為績(jì)效工資。由工作量（任務(wù)）補貼、管理崗位（責任）補貼、業(yè)績(jì)獎勵三個(gè)部分構成。其中工作量補貼占60%，管理崗位（責任）補貼占20%，業(yè)績(jì)獎勵占20%。

　　六、分配額度及辦法

　�。ㄒ唬┕ぷ髁浚ㄈ蝿�(wù)）補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×60%×6個(gè)月

　　1、出勤補貼：實(shí)行每天簽到制，出滿(mǎn)勤者每月補貼80元/人。遲到、早退一次扣5元，病假、事假（法定假日除外）每節分別扣5元、10元，曠課每節扣20元；學(xué)校規定的活動(dòng)（政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)校、教研組會(huì )議，教研活動(dòng)及其它

　　集體活動(dòng)等），遲到、早退扣5元，病假、事假分別扣5元、10元每缺席1次扣10元；導護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣20元，請假一次扣20元，缺崗一天扣50元，并負當天該崗的一切責任（一天按上、下午二次計算）。以上直至扣完本月的.出勤補貼為止。

　　2、課時(shí)量補貼：

　　A、教師工作量：

　�。�1）專(zhuān)任教師標準周授課時(shí)數：能樂(lè )意接受學(xué)校所安排的教育教學(xué)工作為滿(mǎn)工作量。

　�。�2）任實(shí)職的中心校正校級領(lǐng)導?慰問(wèn)筆不少?節，副職校級領(lǐng)導任課時(shí)數不少于6節，中心校中層干部任課時(shí)數不少于8節，完小校長(cháng)擔任主要課程課時(shí)數不少于10節，為滿(mǎn)工作量。

　�。�3）幼兒園教師教學(xué)半天為一個(gè)工作日，專(zhuān)任教師每周任課不少于5個(gè)工作日，中心校園園長(cháng)每周任課不少于2個(gè)工作日，副園長(cháng)每周任課不少于3個(gè)工作日。

　　B、滿(mǎn)工作量補貼：滿(mǎn)工作量者每月補貼100元/人。超課時(shí)和不足課時(shí)數，由各校根據本校班生規模和具體情況做出補或扣的規定，但每月補或扣的金額不得超過(guò)30元。

　　3、超工作量補貼：（每人每月60元）

　�。�1）節假日值班補貼：學(xué)校節假日值班人員每人每天補貼30元。

　�。�2）節假日加班補貼：節假日因公加班人員每人每天補貼40元。

　�。�3）公代補貼：公代每節補貼10元，由教導處安排公代。

　�。�4）跨年段（任語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科）或包班教學(xué)的教師補貼：每人每月補貼40元。同年段同學(xué)科（任語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科）兩個(gè)班級教學(xué)，每人每月補貼40元。英語(yǔ)教師享受跨年段教學(xué)補貼（每人每月40元）

　�。ǘ�）管理崗位補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個(gè)月

　　1、班主任、科任補貼：班主任每人每月補貼80元，科任每人每月補貼40元。

　　2、完小校教導主任每月80元。

　　3、中心校中層以上行政人員、完小校長(cháng)補貼：每人每月80元。

　　4、女工主任、少先隊大隊輔導員、報賬員、安全專(zhuān)干、保管、采購、圖書(shū)管理員每月40元。

　　5、兼任多種職務(wù)的人員補貼可累加，但補貼的總額不得超過(guò)120元。

　�。ㄈ�）業(yè)績(jì)獎勵分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個(gè)月。

　　1、教育教學(xué)常規獎：根據每學(xué)期學(xué)校對教師教育教學(xué)常規（課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、班主任工作手冊等）進(jìn)行量化綜合評估，考評一等獎?wù)?/3、二等獎?wù)?/3、三等獎?wù)?/3，分別獎200元、150元、100元。（常規工作缺一項沒(méi)有完成的，取消該項目獎勵）

　　2、教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)獎：根據期末轄區語(yǔ)數質(zhì)量檢測成績(jì)設一等獎2個(gè)、二等獎3個(gè)、三等獎4個(gè)，分別獎250元、200元、150元。另外提高名次的按每名次獎20元。英語(yǔ)科質(zhì)量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數，得分少者為優(yōu)），設一等獎1個(gè)，二等獎1個(gè)，三等獎2個(gè)，獎金同語(yǔ)數科，不設提高名次獎。

　　3、教科研成果獎：

　�。�1）對外公開(kāi)觀(guān)摩教學(xué)：學(xué)區級每次獎100元，教研片級每次獎200元，市級每次獎300元。

　�。�2）各類(lèi)論文（經(jīng)中心校選送）獲福清市、福州市、省級及以上一等獎分別獎給第一作者100元、150元、200元；獲二、三等獎各遞減20元。（以上獎勵以獲獎證書(shū)為準，進(jìn)入匯編而沒(méi)有得獎不予獎勵。）在CN刊物上發(fā)表按福清市一等獎?dòng)嬎�，同一篇文章只得一次最高獎。一學(xué)年教師個(gè)人的論文獲獎獎勵總額不超過(guò)200元。

　　4、班級管理獎：學(xué)期末學(xué)校評出文明班級，文明班級不得超過(guò)學(xué)校班級數的40%，班主任獎勵80元，副班主任40元。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 6

　　根據上級精神，結合學(xué)校實(shí)際，特制定《教職工績(jì)效工資考核方案》。

　　一、指導思想：

　　以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效工資實(shí)施為契機建立學(xué)�？茖W(xué)規范的收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的激勵作用，調動(dòng)全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完各工作目標的.積極性，努力推進(jìn)學(xué)校各項工作的和諧發(fā)展。

　　二、考核原則：

　　1、堅持“多勞多得，不勞不得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則

　　2、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則。

　　3、堅持“科學(xué)合理”原則，即適當拉開(kāi)分配差距。

　　三、考核范圍：

　　在編在崗的學(xué)校公辦教職工

　　四、考核內容：

　　1、師德師風(fēng)、重大安全問(wèn)題（一票否決）

　　2、工作量（30分）

　　3、常規教學(xué)（30分）

　　4、教學(xué)業(yè)績(jì)（10分）

　　5、考 勤（30分）

　　合計100分

　　五、考核辦法及程序：

　�。ㄒ唬�師德師風(fēng)、重大安全問(wèn)題考核。

　　1、積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)。

　　2、依法從教，遵守各項法律法規。

　　3、愛(ài)崗敬業(yè)：按要求完成教育教學(xué)任務(wù)，按時(shí)上課，不隨意離開(kāi)課堂。

　　4、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。不歧視學(xué)困生。

　　5、嚴謹治學(xué)，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的現象。

　　6、團結協(xié)作，與同事和睦相處，自覺(jué)維護學(xué)校形象與家長(cháng)和諧相處，尊重其人格，無(wú)投訴。

　　7、為人師表，打扮衣著(zhù)大方得體，禁用教師忌語(yǔ)，麻牌無(wú)投訴。

　　8、廉潔從教，不以職務(wù)之便謀取私利。

　　9、服從分配，勇于承擔臨時(shí)任務(wù)。

　　10、不亂定復習資料，不亂收費。

　　由全體教職工對每位參加分配人員進(jìn)行民主測評（按優(yōu)秀、稱(chēng)職、不稱(chēng)職三個(gè)等次），過(guò)半數認為其不稱(chēng)職者則無(wú)資格參與獎勵性績(jì)效工資的分配。

　�。ǘ�）、工作量考核（30分）

　　1、人均工作量20分，必須按時(shí)按質(zhì)按量完成任務(wù)（優(yōu)秀20分，良好15分，一般10分，差5分）。

　　2、班主任（重點(diǎn)考核班主任對學(xué)生的安全教育、思想教育、班級管理、組織班集體和團隊活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況等。采用民主評議方式進(jìn)行考核。）、學(xué)校班子成員（重點(diǎn)考核其履行崗位職責、提高自身素質(zhì)、參與學(xué)校管理或相關(guān)工作、保障學(xué)校教育教學(xué)秩序等情況。采用民主評議方式進(jìn)行考核。）工作量10分（優(yōu)秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。

　　3、超工作量（包括勤雜事務(wù)）。（超代一節加0.5分，少代一節扣0.5分，勤雜一天1分）。

　�。ㄈ�）、常規教育教學(xué)考核（30分）

　　1、備課：教案超前一周（優(yōu)秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。無(wú)故不送檢者每次扣1分。

　　2、上課：依師生綜合考評為準（優(yōu)秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。

　　3、作業(yè)批改：（優(yōu)秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。無(wú)故不送檢者每次扣1分。

　　4、按規定要求參加教育、教研、學(xué)術(shù)活動(dòng)（遲到或早退每次扣0.5分；病假每次扣0.5分；事假每次扣1分；無(wú)故不參加者每次扣2分）。

　�。ㄋ模�、教學(xué)業(yè)績(jì)考核（10分）

　　獲得全鎮學(xué)科競賽第一名加5分；第二名加4分；第三名加3分。

　�。ㄎ澹�、考勤考核（30分）

　　主要考核教職工出勤情況，依據學(xué)�？记谟涊d。

　　1、法定假（不扣考核分）。

　　2、遲到或早退一次扣0. 1分。

　　2、事假一節扣0.2分。

　　3、病假每節扣0.1分。

　　4、曠工每節扣0.5分。

　　教師請假要寫(xiě)請假條，病假要附縣級及以上住院病歷和結算單。無(wú)請假條作曠工處理。以上5項累計30分扣完為止。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 7

　　一、指導思想：

　　為充分發(fā)揮獎勵性績(jì)效工資分配的激勵約束作用，調動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造力，增強辦學(xué)活力。按照《浙江省人民政府辦公廳轉發(fā)省人力資源社會(huì )保障廳省教育廳關(guān)于義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施意見(jiàn)的通知》要求，結合我區義務(wù)教育學(xué)校實(shí)際，根據教職工不同工作崗位、任務(wù)和內容的特點(diǎn)和要求，充分體現按勞分配、效率優(yōu)先、注重實(shí)績(jì)、兼顧公平的原則，按工作責任輕重、工作量大小和崗位目標任務(wù)達成情況，合理拉開(kāi)績(jì)效工資檔次，逐步形成內部激勵機制和約束機制，發(fā)揮學(xué)�？�(jì)效工資的激勵導向作用，特制定本方案。

　　二、制定方案原則：

　　1、堅持思想領(lǐng)先，既要按勞分配，又要防止一切向錢(qián)看，大力提倡無(wú)私奉獻，團結協(xié)作和主人翁的精神。

　　2、打破平均主義，按工作責任，崗位目標任務(wù)完成情況，在考核的基礎上，確定教師的績(jì)效工資待遇。

　　3、多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬，獎勤罰懶，重實(shí)績(jì)、重貢獻，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。

　　4、處理好歷史與現實(shí)的關(guān)系，既要充分保護老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。

　　5、處理好改革與穩定的關(guān)系，采取邁小步，不停步的方法，根據學(xué)校及教師的實(shí)際情況，逐步完善分配方案，努力提高教師待遇。

　　三、實(shí)施范圍和時(shí)間：

　　按國家規定執行事業(yè)單位崗位績(jì)效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員（接受黃鸝小學(xué)聘任的在編正式教師，待聘、試聘、拒聘教師不拿績(jì)效工資），從20xx年1月x日開(kāi)始實(shí)施獎勵性績(jì)效工資。

　　四、獎勵性績(jì)效工資的分配：

　�。ㄒ唬�、獎勵性績(jì)效工資的總量和水平核定：

　　獎勵性績(jì)效工資總量按義務(wù)段學(xué)校教師績(jì)效工資的30%比例確定。人均獎勵性績(jì)效工資根據扣除提留項目后的總量與學(xué)校在編的教職員工人數確定。最后按學(xué)校在編教職員工人數和人均獎勵性績(jì)效工資額，計算學(xué)校的獎勵性績(jì)效工資的基礎總量，再根據實(shí)際需要作適當獎勵。

　�。ǘ�）、獎勵性績(jì)效工資的結構：

　　1、月考核獎：

　　每月考核，對教師的'師德、勞動(dòng)紀律、安全、月全勤、崗位性質(zhì)、工作量情況、附加績(jì)效等進(jìn)行認定。合格者按規定當月發(fā)放，反之酌情扣發(fā)。學(xué)校各責任部門(mén)成立考核評議小組，根據分工，實(shí)施檢查、指導、發(fā)現問(wèn)題提出建議，及時(shí)解決。

　　月考核獎結構及計算辦法：

　�。�1）超課時(shí)（教育教學(xué)崗位履行工作量獎）津貼：按核定的課節系數計算額度（中層按教師平均工作量計算）。因工作需要，由學(xué)校指定加班的每天50元，半天25元，餐費自理。

　　計算辦法：每課節金額×周課節系數（含崗位系數）×4=月課時(shí)（崗位）工作量獎。（8元／1課節）

　�。�2）班主任津貼：按班額人數發(fā)放相應的班主任津貼。

　　計算辦法：46人以上（含46人）500元；31人至45人400元；30人以下（含30人）300元。

　�。�3）中層津貼：

　　計算辦法：按局規定以班主任津貼核定（46人以上計算）。（分校區按1／2計算）

　�。�4）其他管理人員崗位津貼：

　　計算辦法：圖書(shū)100元／月、衛生50元／月、實(shí)驗50元／月、教研組長(cháng)50元／月、網(wǎng)管電教200元／月、出納200元／月、辦公室組長(cháng)50元／月

　�。�5）、出勤獎：

　　計算辦法：出全勤按200元／月發(fā)放。（病假1—5天按40元／天扣發(fā)；事假1—4天按50元／天。病假6天以上、事假5天以上按備注規定計算月獎勵性績(jì)效工資。）

　�。�6）師德、安全獎：

　　計算辦法：200元／月（有師德一票否決行為或因個(gè)人造成的教學(xué)事故，視情節輕重酌情扣罰。）

　�。�7）其他附加績(jì)效崗位津貼：

　　計算辦法：校藝術(shù)社團負責、體育負責、校環(huán)境宣傳負責、校中層助理等每月補發(fā)津貼50元；棋類(lèi)負責、綜合實(shí)踐負責、書(shū)法負責、品德負責等每月補發(fā)津貼30元。以上崗位原則上不享受課節系數照顧。擔任多項附加績(jì)效崗位的教師同時(shí)享受多項附加績(jì)效崗位津貼。

　�。�8）學(xué)校臨時(shí)代課按10元/課，按月納入教師月超課時(shí)津貼中。

　�。�9）體育教師訓練按實(shí)際訓練周期進(jìn)行相應的補貼。

　�。�10）擔任兩班語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的，低段兩班語(yǔ)文（1至3年級）每月補貼30元；高段兩班語(yǔ)文（4至6年級）每月補貼50元；擔任兩班數學(xué)跳班的每月補貼20元。擔任數學(xué)三個(gè)班的每月補貼30元。

　�。�11）語(yǔ)數學(xué)科教師每月發(fā)給30元的作業(yè)批改補貼，（3至6年級）英語(yǔ)教師每月發(fā)給20元的作業(yè)批改補貼。

　�。�12）對50周歲以上女教師，55周歲男教師（擔任語(yǔ)數學(xué)課的）每月發(fā)給慰老課時(shí)補貼30元，（擔任其他綜合學(xué)科的）每月發(fā)給慰老課時(shí)補貼20元，納入月績(jì)效工資中。

　　備注：

　�、倜總�(gè)月如事假累計5天（包括5天）以上，病假累計15天（包括15天）以上，或為私事外出未請假，作曠工處理的，不發(fā)當月績(jì)效工資。

　�、诓〖倮塾�6至10天發(fā)當月績(jì)效工資的1/2，累計11至14天發(fā)當月績(jì)效工資的1/3。事假、病假、法定假等教師同等享有學(xué)校發(fā)放的節假日待遇。

　　2、學(xué)期（學(xué)年）考核獎

　　學(xué)校實(shí)行一年兩次定性綜合考核，其中學(xué)期考核（1月）采取教師自我反思式問(wèn)卷考核的形式進(jìn)行自主測評；學(xué)年考核（7月）以區教育局基礎性指標要求及教師個(gè)人自主發(fā)展指標達成情況兩方面對全體教職工進(jìn)行星級考核認定，具體操作依據黃鸝小學(xué)教師個(gè)人學(xué)年自主性發(fā)展評估考核實(shí)施方案執行。教師終結性考核原則上以學(xué)期為單位分階段獨立考核，其中學(xué)年考核（7月）結果對教師進(jìn)行1——5星級的認定（教師星級認定詳見(jiàn)附表三——“星級教師評選指標與認定條件”），并發(fā)放相應的星級考核獎金（各星級獎金分配見(jiàn)附表四）。

　　A、學(xué)期考核（9月——1月）結構及考核辦法：

　�、賹W(xué)期全勤獎：

　　考核辦法：一學(xué)期出全勤，獎勵200元，請假者（包括因為學(xué)歷進(jìn)修而請假）全扣（除調休）一學(xué)期未調休者再獎勵50元，半天25元。

　�、趯W(xué)期師德安全獎：

　　考核辦法：一學(xué)期無(wú)師德一票否決行為或無(wú)因個(gè)人造成的教學(xué)事故一次性獎勵500元，反之視情節輕重酌情扣發(fā)，并直接作為學(xué)期考核評估的依據。

　�、蹖W(xué)期考核評估獎:

　　考核辦法：依據學(xué)期自我反思式問(wèn)卷考核的自主測評情況預發(fā)學(xué)年考核獎1000元。

　�、軐W(xué)期正、副班主任考核獎：

　　考核方法：每學(xué)期根據正、副班主任工作實(shí)績(jì)，對照班主任考核細則，通過(guò)自評、主管領(lǐng)導評等方法，確定考核等級，其中優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格，比例按考核實(shí)際情況而定。

　　考核獎發(fā)放標準：優(yōu)秀400元，良好300元，合格200，基本合格100，不合格不發(fā)考核獎，副班跟正班考核，按1/2發(fā)放。

　�、輼s譽(yù)、獲獎津貼：（詳見(jiàn)附表二）

　　考核方法：以文件或榮譽(yù)證書(shū)為準，實(shí)行當年獎勵。符合同一類(lèi)榮譽(yù)的不重復獎勵，按所獲榮譽(yù)中最高一檔標準獎勵。

　�、迣ν忾_(kāi)課獎：

　　獎勵方法：改革課堂教學(xué)、探討教學(xué)藝術(shù)，積極開(kāi)課分別給予下列獎勵：校內公開(kāi)課20元；校外公開(kāi)課50元；區級公開(kāi)課100元；市級公開(kāi)課200元；省級公開(kāi)課400元；全國級公開(kāi)課600元。

　�、咄ㄓ崍蟮离s文獎：

　　獎勵方法：積極投稿報道學(xué)校工作，按錄用篇數適當獎勵：區級報道簡(jiǎn)訊每篇20元，專(zhuān)題報道30元；市級報道簡(jiǎn)訊每篇30元，專(zhuān)題60元，省級（全國）報道每篇50元，專(zhuān)題100元，全國報道每篇100元，專(zhuān)題200元，圖片新聞作簡(jiǎn)訊獎勵，簡(jiǎn)訊形式發(fā)表的獎金折半。（此類(lèi)報道均由本人執筆，自行發(fā)表全額獎金，學(xué)校聯(lián)系的獎金折半。）

　�、嘞冗M(jìn)獎：

　　獎勵方法：對各類(lèi)先進(jìn)或稱(chēng)號給予適當獎勵：校級先進(jìn)100元、區級先進(jìn)200元、市級先進(jìn)300元、省級先進(jìn)400元、全國級先進(jìn)600元（凡上級已發(fā)獎勵的，學(xué)校不另發(fā)）單項先進(jìn)折半。

　�、峥蒲�、指導獎：

　　教師各類(lèi)競賽獲獎及指導獎，每學(xué)期結束，經(jīng)有關(guān)部門(mén)統計后，均按（附表二——“教師參賽獲獎、發(fā)表文章等獎勵標準”）規定獎金發(fā)給。

　　凡在區級以上課題獲獎的課題組成員均有獎，區級40元、市級60元、省級80元、全國級100元。課題承擔人、課題組長(cháng)或執筆教師區級120元、市級240元、省級360元、全國級500元。

　　區田徑運動(dòng)會(huì )進(jìn)入第六名獎勵400元，第五名獎勵500元，第四名獎勵700元，第三名獎勵900元，第二名獎勵1500元，第1名獎勵2000元（獎給每位體訓教師）。體育全年總分：第六名1500元，第五名2100元，第四名2500元，第三名3000元，第二名4000元，第一名6000元（平均獎給參與體訓的全體教師），兩項獎勵同時(shí)執行。

　�、饨ㄗh獎：

　　向學(xué)校提建議，對改進(jìn)學(xué)校工作有貢獻的，經(jīng)過(guò)討論被學(xué)校采納的給與一定獎勵。

　　備注：個(gè)人指導獎累計不能超過(guò)同一檔次團體三等獎獎金額度。

　　B、學(xué)年考核（2月——7月）結構及考核辦法：

　�、偃�勤獎；師德安全獎；正、副班主任考核獎；榮譽(yù)、獲獎津貼；對外開(kāi)課獎；通訊報道雜文獎；先進(jìn)獎；科研、指導獎；建議獎等以2月至7月按學(xué)期計算，獎勵辦法與學(xué)期（9月—1月）考核獎勵辦法一致。

　�、趯Ξ厴I(yè)班小學(xué)升初中考核中成績(jì)顯著(zhù)者給與適當獎勵。

　�、劢處煂W(xué)年星級考核：

　　考核辦法：教師各自對照“黃鸝小學(xué)星級教師管理辦法中的評選指標及認定條件”，對自己一學(xué)年的工作進(jìn)行自我鑒定，并自評相應星級，向考核組申報星級并提供相應材料，經(jīng)考核組審核并綜合教師學(xué)年履行工作績(jì)效后確定星級，發(fā)放相應星級獎金。教師學(xué)年星級考核分1——5星，各星級獎勵金額及績(jì)效認定見(jiàn)“黃鸝小學(xué)星級教師管理辦法”。

　�、苊麅�(yōu)教師獎勵列入學(xué)年教師星級考核中。

　　五、崗位津貼的分配：

　　1、局管干部按局規定發(fā)放月績(jì)效工資。

　　2、學(xué)校中層按局規定發(fā)放崗位津貼。

　　3、學(xué)校各兼任崗位按核定的崗位系數給與補貼（崗位系數核定見(jiàn)附表一），兼任兩個(gè)以上崗位，崗位系數不累計，取高者，（網(wǎng)管電教兼并適當考慮增加系數）納入學(xué)�？�(jì)效工資中。

　　4、學(xué)校其他崗位津貼按需設定。

　　六、考核辦法：

　　1、月獎勵性績(jì)效工資考核——對教師的師德、勞動(dòng)紀律、安全、月全勤、崗位性質(zhì)、工作量情況、附加績(jì)效等進(jìn)行認定。合格者按規定當月發(fā)放，反之酌情扣發(fā)。學(xué)校各責任部門(mén)成立考核評議小組，根據分工，實(shí)施檢查、指導、發(fā)現問(wèn)題提出建議，及時(shí)解決。

　　2、學(xué)期（學(xué)年）考核——學(xué)校實(shí)行一年兩次定性綜合考核，其中學(xué)期考核（1月）采取教師自我反思式問(wèn)卷考核的形式進(jìn)行自主測評；學(xué)年考核（7月）以區教育局基礎性指標要求及教師個(gè)人自主發(fā)展指標達成情況兩方面對全體教職工進(jìn)行星級考核認定，具體操作依據黃鸝小學(xué)教師個(gè)人學(xué)年自主性發(fā)展評估考核實(shí)施方案執行（詳見(jiàn)黃鸝小學(xué)教師個(gè)人年度自主性發(fā)展評估考核實(shí)施方案）。教師終結性考核原則上以學(xué)期為單位分階段獨立考核，其中學(xué)年考核（7月）結果對教師進(jìn)行1——5星級的認定（教師星級認定詳見(jiàn)黃鸝小學(xué)星級教師管理辦法中的認定條件），并發(fā)放相應的星級考核獎金。

　　此方案自20xx年9月起實(shí)行，解釋權在校行政會(huì )議。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 8

　　為了發(fā)揮績(jì)效工資的調節功能，體現多勞多得、優(yōu)級優(yōu)酬、適當兼顧公平的分配原則，學(xué)校經(jīng)過(guò)多次研究談?wù)�，參照兄弟學(xué)校做法，結合本校實(shí)際，在以前多學(xué)期試行的基礎上，經(jīng)行政會(huì )研究，特制定本方案。

　　一、績(jì)效工資構成和分配：

　　學(xué)�？�(jì)效工資總量由上級撥付的獎勵性工資、門(mén)店效益、寄宿部和幼兒部利潤及社會(huì )贊助款合并構成，在總量?jì)冗M(jìn)行班主任和校務(wù)津貼、超課時(shí)津貼、加班和質(zhì)量獎懲金四個(gè)方面的分配。

　　二、績(jì)效工資考核監督小組以及考核形式

　　1、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　2、監督小組：

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　3、考核形式：考核結果由考核組負責統計公布，監督組復核后交組長(cháng)確認發(fā)放。

　　三、績(jì)效工資計算和發(fā)放辦法

　　1、月超課時(shí)津貼計算辦法：教師實(shí)際周超平均課時(shí)節數（不含午間課）x10元為本人月課時(shí)津貼。

　�、俳處熤苷n時(shí)節數按學(xué)科系數和班額系數折算。

　　學(xué)科系數：語(yǔ)文、數學(xué)1.2，其它有單元測試的1.0，無(wú)單元測試的0.8。

　　班額系數：30人以下的0.8，30-40人的1，40人上每多5人加0.1。

　�、谌谓虄砂嗷蛞陨险Z(yǔ)文數學(xué)者每月另加200元。

　�、�57歲以上教師（女52歲）任教主課的每月另加100元。

　�、墚厴I(yè)班主科教師每月加200元。此項由教務(wù)主任制表。本學(xué)期平均課時(shí)按校長(cháng)任課9.6節計算，督導員享受一半平均課時(shí)。

　　2、班主任基本津貼計算辦法：10元x學(xué)生數。57歲以上教師（女52歲）任班主任每月另加100元。此項由政教主任制表。

　　3、月校務(wù)津貼計算：校長(cháng)、書(shū)記500元，副校長(cháng)300元，教務(wù)主任、政教主、總務(wù)主任、財務(wù)260元，辦公室、等其它中層領(lǐng)導以上220元。教研組長(cháng)、學(xué)年組長(cháng)等180元。校務(wù)值日按每天30元發(fā)放加班補助(午休期間40元)。此項由校長(cháng)制表。

　　4、加班計算：⑴兼職崗位（電教、校醫、印刷、檔案、圖書(shū)、保衛、后勤等）按工作量大小和慣例進(jìn)行發(fā)放。⑵集體走訪(fǎng)、教學(xué)教研活動(dòng)、大型文體活動(dòng)以及教職工集中勞動(dòng)按參加次數和工作量適當發(fā)放加班補助和車(chē)費補助。⑶專(zhuān)項加班按工作情況和效果發(fā)放補助和獎金。④臨時(shí)緊急性加班按工作強度和工作量適當發(fā)放，一般一天不超過(guò)100元。節假日加班按國家相關(guān)制度執行，一般一天不超過(guò)200元。

　　5、教育教學(xué)教研獎金，按相關(guān)制度執行。此項由教務(wù)主任制表。

　　6、上級撥付到校的獎勵性績(jì)效工資分配辦法：達到平均課時(shí)的足額享受，未達到的按所達到（校長(cháng)課時(shí)）的比例發(fā)放，超過(guò)的不再加發(fā)。此項由教務(wù)主任制表。

　　7、專(zhuān)職安保人員全額享受上級撥付的獎勵性績(jì)效工資和全員性福利待遇，另每月設立100元目標獎。目標獎?dòng)删C治主任追究制表。

　　8、專(zhuān)職后勤人員全額享受上級撥付的獎勵性績(jì)效工資和全員性福利待遇，假日門(mén)店或食堂進(jìn)貨每周發(fā)放補助50元。

　　9、支教老師和輪崗老師每學(xué)期發(fā)放500元交通補助。由本人用領(lǐng)款單領(lǐng)取。

　　10、責任追究罰款

　　學(xué)校對在常規教學(xué)和管理中出現問(wèn)題的`教職工進(jìn)行責任追究，相應罰款從本人所得績(jì)效工資中扣除，若超過(guò)應得部分，從福利中扣除。此項由校長(cháng)根據校務(wù)值日及月查、抽查制表。

　　四、說(shuō)明

　　1、績(jì)效工資一般在學(xué)期結束后發(fā)放，經(jīng)濟條件允許則按月發(fā)放。若總量不足，則按比例發(fā)放。

　　2、病休人員、提前自愿退休或因其他情況不承擔責任崗位的教師不參與績(jì)效評估，不享受績(jì)效工資，不享受全員性福利。因特殊情況不能上崗的教師，按臨近退休年限每學(xué)期向學(xué)校交一定的頂崗費：每差一年交500元。臨近退休教師在退休前六個(gè)月按上崗教師對待。

　　3、對外聘請人員除不享受超課時(shí)津貼外，凡承擔較多教學(xué)任務(wù)者可以參加學(xué)校其他績(jì)效分配，并免除伙食費，每月發(fā)放校齡津貼（從承擔教學(xué)工作日起算，每年50元遞增，本學(xué)期止章欽第三年150元，第二年100，第一年50）。

　　4、以前相關(guān)制度與此方案不符的，按此方案執行。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 9

　　一、指導思想

　　為加強學(xué)校工作管理，鼓勵廣大教職員工全身心地投入職業(yè)、技術(shù)培訓等工作中，明確工作目標，端正工作態(tài)度，充分發(fā)揮教職員工的積極性和主動(dòng)性，更加出色的完成本職工作和年度工作目標特制訂本績(jì)效考核辦法。

　　二、基本思路

　　教職員工績(jì)效考核旨在進(jìn)一步激發(fā)大家的工作熱情，充分發(fā)揮教職員工工作的積極性和主動(dòng)性，努力增強工作責任感。提高職業(yè)技術(shù)培訓整體水平。

　　三、考核內容及辦法

　　德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面。

　　﹙一﹚、德﹙20分﹚：工作認真，能自覺(jué)遵守學(xué)校一切規章制度。團結同志，具有團隊精神。無(wú)條件服從校領(lǐng)導的工作安排，克服一切困難，完成本職工作。本項考核分為兩個(gè)方面：一方面由全體教職員工分別對每個(gè)人進(jìn)行考核，基本分為10分，校領(lǐng)導根據每個(gè)教職員工的工作表現評分為10分，兩者相加為綜合得分。滿(mǎn)分全年獎勵1200元。

　　﹙二﹚、能﹙30分﹚：

　　1、教職員工對每一個(gè)教學(xué)班從開(kāi)始到結束都應該精密組織，疏而不漏，要確保完成每節課教學(xué)任務(wù)﹙5分﹚。要保證教學(xué)課堂紀律，學(xué)員不隨便離開(kāi)座位。教學(xué)秩序混亂，學(xué)員不認真聽(tīng)講的扣5分。此項考核由培訓單位主要領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導共同考核。通過(guò)抽查等方式綜合考評。

　　2、授課老師在每堂課教學(xué)前，應對學(xué)員進(jìn)行登記并簽到，拍攝教學(xué)照片，做好培訓資料的`收集和整理工作﹙5分﹚，資料殘缺不全的扣5分。此項考核結合資料復查進(jìn)行。

　　3、在教學(xué)中，要求老師口語(yǔ)清晰，教學(xué)步驟規范，通俗易懂﹙5分﹚，凡語(yǔ)言表達不清，沒(méi)有達到預期教學(xué)目的﹙學(xué)校隨機抽查﹚，扣5分；

　　4、凡縣領(lǐng)導檢查對組織教學(xué)等有嚴重看法或提出嚴厲批評的扣10分。

　　以上考核以教學(xué)班次為單位，30天為一個(gè)教學(xué)班次，滿(mǎn)分獎勵200元。

　　﹙三﹚、勤﹙20分﹚：在正常教學(xué)期間，不得遲到或早退，無(wú)故不得請假。遲到或早退一次扣1分(遲到或早退次數累加)。病事假一天扣5分(病事假次數累加)，扣完為止。此項考核以月為單位，滿(mǎn)分獎勵100元。

　　﹙四﹚、績(jì)﹙30分﹚：主要包括臺帳的自查自糾、互查，以及每一次電話(huà)回訪(fǎng)，上級各部門(mén)的考核檢查等。

　　1、每一期培訓臺帳首先要自己仔細檢查反復核對，要做到正確率達100%。每一期臺帳要經(jīng)過(guò)2個(gè)老師互查和一個(gè)領(lǐng)導審查，分別簽名，共同負責。凡在縣或省領(lǐng)導檢查中發(fā)現一處有問(wèn)題的扣5分(依次累加)。

　　2、電話(huà)回訪(fǎng)中發(fā)現一例有錯誤的扣2分(依次累加)。每期臺帳經(jīng)檢查確保無(wú)誤后及時(shí)交辦公室歸檔，凡本人因素造成臺帳丟失或損壞的，由本人負責，扣5分。本考核在每年12月底進(jìn)行，滿(mǎn)分獎勵500元。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 10

　　一、考核目的：

　　通過(guò)有效的績(jì)效考核機制使食堂工作人員收入與工作業(yè)績(jì)掛勾，以提高員工的`素質(zhì)、能力和工作熱情。促進(jìn)管理者與員工之間的溝通與交流，在企業(yè)內部形成開(kāi)放、積極參與、主動(dòng)溝通的氛圍，增強企業(yè)凝聚力。

　　二、考核周期

　　月度考核：對當月的工作表現進(jìn)行考核，考核時(shí)間為下月5日前，遇節假日順延。學(xué)期末績(jì)效工資與考核分兌現。

　　三、主要考核指標

　　對食堂工作人員的績(jì)效考核指標見(jiàn)《食堂人員績(jì)效考評實(shí)施細則》。

　　四、食堂人員績(jì)效考評實(shí)施細則

　　1、每月基本考核分為100分，每月考核總分=基本考核分-扣分+獎勵分。

　　2、加分細則

　�。�1）、工作加分：每天早餐，晚餐實(shí)行輪流上班制，上班工人協(xié)助食堂管理員收清餐票，每1張早餐票加1分，每1張晚餐票加2分。

　�。�2）、臨時(shí)加班，按就餐人數1人次加1分。

　　3、扣分細則

　�。�1）、出勤：事假1天扣5分，病假1天扣4分，曠工1天扣10分，遲到1次扣1分，早退1次扣2分，擅自離崗1次扣2分。

　�。�2）、著(zhù)裝：按規定著(zhù)裝，經(jīng)學(xué)校發(fā)現1次1樣未按規定著(zhù)裝扣0.5分，經(jīng)上級主管部門(mén)發(fā)現1次1樣未按規定著(zhù)裝扣2分。

　�。�3）、工作態(tài)度：不服從學(xué)校安排，根據情節輕重扣6—8分，相互間如發(fā)生口角，挑起是非，說(shuō)別人閑話(huà)對工作造成不良影響的，根據情節的輕重扣5—10分。

　�。�4）、工作業(yè)績(jì)：

　�、傥赐瓿煞謨仁聞�(wù)造成不良影響的，根據情節輕重扣1—20分。

　�、谑程眯l生所屬區域要整潔無(wú)灰塵、無(wú)積水、無(wú)蛛網(wǎng)、無(wú)雜物、每出現一次不合格現象扣每人2分。

　�、奂喆耙�及時(shí)關(guān)閉，每發(fā)現一次門(mén)窗未關(guān)閉的扣2分。

　�、芗皶r(shí)處理腐爛變質(zhì)食品。發(fā)現一次未處理的，每次扣5分。如發(fā)生食品安全責任事故，每次扣20分。

　�、蓦娫撮_(kāi)關(guān)，水龍頭在離開(kāi)時(shí)要關(guān)閉，發(fā)現1次扣當事人2分。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 11

　　一、考核目的：

　　為更好的搞好食堂服務(wù)工作，確保學(xué)生營(yíng)養餐順利實(shí)施，提高工人的素質(zhì)、能力和工作熱情。促進(jìn)工人與管理者和學(xué)生之間的溝通與交流，在學(xué)校內部形成開(kāi)放、積極參與、主動(dòng)溝通的氛圍，增強團隊的凝聚力，經(jīng)學(xué)校行政會(huì )討論通過(guò)，總務(wù)處結合學(xué)校后勤、食堂工作實(shí)際，特制訂學(xué)校本學(xué)期后勤食堂績(jì)效工資考核方案。

　　二、績(jì)效考評領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　三、考核時(shí)間

　　每月考核：對每月的`出勤、工作量、工作表現進(jìn)行考核，考核時(shí)間為每月月底。

　　四、主要考核指標

　　對食堂工作人員的績(jì)效考核指標見(jiàn)《食堂員工績(jì)效考評實(shí)施細則》，根據考評細則對每一個(gè)工人進(jìn)行每月的表現和工作能力進(jìn)行考核，并作為每月績(jì)效的重要依據。

　　五、考核方式

　　由考評領(lǐng)導小組根據考評細則對每個(gè)工人進(jìn)行逐項打分，滿(mǎn)分為100分，大廚績(jì)效工資按每月400元，其余工人按績(jì)效工資按每月300元，如本人得分用M表示，績(jì)效工資用P表示，則大廚當月績(jì)效工資P＝（400×M）/100，其余工人績(jì)效工資P＝（300×M）/100。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 12

　　提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂，加強教學(xué)常規的治理是教學(xué)過(guò)程中各要素的總和，更是實(shí)現教學(xué)質(zhì)量提高的前提與途徑，為了強化教學(xué)治理，標準教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)常規，建立良好的教學(xué)秩序，全面促進(jìn)新課程教學(xué)改革，實(shí)出優(yōu)勞優(yōu)得，表達獎優(yōu)罰劣之原則，的確把“教學(xué)六仔細”工作落到實(shí)處，特制訂本實(shí)施方案。

　　一、考核組織及程序

　　1、教師的“教學(xué)六仔細”考核采納教育處、教科室與學(xué)科教研組長(cháng)共同協(xié)作考核的方式。

　　2、“教學(xué)六仔細”采納每周抽查一次，實(shí)行不提前通知抽查內容的方式。

　　3、領(lǐng)導干部的'“教學(xué)六仔細”材料由教研組長(cháng)檢查。

　　二、考核工程及權重

　　“教學(xué)六仔細”工作考核采納百分制，考核工程和分值如下：

　　仔細備課（包括教學(xué)規劃）20分

　　仔細上課（包括聽(tīng)課）20分

　　仔細布置和批改作業(yè)20分

　　仔細進(jìn)展學(xué)習輔導10分

　　仔細進(jìn)展成績(jì)考核和質(zhì)量分析15分

　　仔細研修和業(yè)務(wù)學(xué)習15分

　　三、考核內容及要求

　�。ㄒ唬┳屑殏湔n（20分）

　　1、教學(xué)規劃（5分）

　�。�1）教材分析（包括教材重、難點(diǎn)，教學(xué)總目標及要求）（2分）

　�。�2）學(xué)生狀況分析（1分）

　�。�3）教學(xué)進(jìn)度安排（用列表式，安排到每一周）（1分）

　�。�4）提高教學(xué)質(zhì)量的詳細措施（1分）

　　2、備課（10分）

　�。�1）按要求備好教案并準時(shí)上交教育處檢查。（2分）

　�。�2）備課標準，符合學(xué)科要求（應包括教學(xué)目標，重點(diǎn)難點(diǎn)分析，教學(xué)步驟，學(xué)教具預備板書(shū)設計，課后反思等）（4分）

　�。�3）教齡未滿(mǎn)3年，每周至少備2個(gè)詳案，教齡未滿(mǎn)10年，每周至少寫(xiě)一個(gè)詳案，教齡10年及以上每月至少寫(xiě)一個(gè)詳案，詳案用“▽”標出，字數在1500字以上。（2分）

　�。�4）教案表達創(chuàng )新精神（“▽”標出）（1分）

　�。�5）有肯定深度，肯定內容的教后感（每月4則以上）字數至少有一則200字以上。（1分）

　�。ǘ�）仔細上課（20分）

　　1、聽(tīng)課（10分）

　�。�1）聽(tīng)完規定節數（一級3節/月，二級4節/月，三級5節/月）給2分，每少一個(gè)扣1分，扣完為止。

　�。�2）聽(tīng)課筆記欄目填寫(xiě)完整并有具體的記錄。（5分）

　�。�3）聽(tīng)后有較深刻眉評，總評。（3分）

　　注：必需實(shí)事求是，不相互抄襲，弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)�？�5分

　　2、上課（10分）

　　按“農場(chǎng)學(xué)校教研活動(dòng)評定表“并結合學(xué)科教學(xué)常規中的上課要求進(jìn)展評價(jià)，先打百分數，然后折算。

　�。ㄈ�）仔細布置和批改作業(yè)（20分）

　　1、作業(yè)布置題量適當，難易適度，內容符合教學(xué)要求。（3分）

　　2、每天的課堂作業(yè)全部準時(shí)批改（批改形式可面批面改，當堂批改，相互批改教師復查），作文批改每次不少于40%。（5分）

　　3、批改符號統一標準，批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)清晰、工整、重在鼓舞。（4分）

　　4、學(xué)生訂正準時(shí)，教師有講評記錄（3分）

　　5、批改無(wú)錯誤，正確率100%（3分）

　　6、主要學(xué)科周末必需布置肯定的作業(yè)，并做到有檢查，有記載。（2分）

　�。ㄋ模┳屑氝M(jìn)展學(xué)習輔導（10分）

　　1、有學(xué)期輔導規劃（2分）

　　2、優(yōu)生、后進(jìn)生輔導每周2次及以上，每次時(shí)間不少于30分鐘（3分）

　　3、輔導內容有針對性，有輔導狀況記載（包括時(shí)間、地點(diǎn)、對象、內容、效果等）（3分）

　　4、每月有輔導階段性小結（2分）

　�。ㄎ澹┳屑氝M(jìn)展成績(jì)考核和質(zhì)量分析（15分）

　　1、仔細使用縣、市教研室編制的教學(xué)目標檢測卷以及期中、期末考試（4分）

　　2、檢測后有質(zhì)量分析報告（字數100以上）（3分）

　　3、有學(xué)生成績(jì)登記單（2分）

　　4、不按分數排名次，不張榜公布（2分）

　　5、嚴格掌握考核次數，適時(shí)批改，講評（4分）

　　四、記分方法

　　1、定量考核工程中，到達要求給總分值，達不到要求按比例給分。

　　2、定性考核工程，依據詳細狀況分上、中、下三等，分別按100%，80%，60%計分。

　　五、考核方法

　　1、教研組每月考評（備課由教育處統一每周考評）

　　2、校長(cháng)室、教育處、教科室每月不定時(shí)抽查考評。

　　3、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，教師座談會(huì )。

　　4、抽查有關(guān)材料。

　　5、考核結果，作為教師職稱(chēng)評審、評優(yōu)的依據之一。

　　6、對無(wú)故不備課，上課常常遲到早退，常常不按時(shí)上交檢查，任憑曠課者，一票拒絕，該年度的教學(xué)考核，定為不稱(chēng)職。

　　六、本方案的解釋權在校長(cháng)室。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 13

　　一、考核原則

　　學(xué)校年度考核工作，堅持客觀(guān)公正、公正合理、公開(kāi)透亮、全面精確的原則，考核的結果與個(gè)人的評優(yōu)、獎懲掛鉤。

　　二、考核對象

　　在校全體工作人員。

　　三、考核時(shí)間

　　考核時(shí)間跨度為本年度1月1日至12月31日。

　　四、考核內容

　　依據個(gè)人年度工作狀況，從德、勤、能、績(jì)四個(gè)方面對考核對象進(jìn)展考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)，突出工作實(shí)效。

　　德（20分）：主要考核政治思想表現和職業(yè)道德表現。即在工作中能否遵紀守法，嚴于律己，自覺(jué)抵抗不良之風(fēng)；能否喜愛(ài)學(xué)校、安心本職、依章執教，嚴謹治學(xué)；能否團結同事、關(guān)懷學(xué)生、互助協(xié)作、敬重謙讓?zhuān)荒芊衤?tīng)從學(xué)校安排，遵守學(xué)校規章制度，努力完成工作任務(wù)；能否關(guān)懷集體、團結協(xié)作，開(kāi)展批判與自我批判。

　　勤（20分）：主要考核工作態(tài)度、敬業(yè)精神和工作紀律等狀況。即在工作中是否遵守各項規章制度，自覺(jué)履行崗位職責；工作中是否有事業(yè)心、責任感，精益求精，踏實(shí)勤奮；是否積極參與工作會(huì )議和業(yè)務(wù)學(xué)習，無(wú)缺勤。

　　能（30分）：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)的運用發(fā)揮，業(yè)務(wù)水平的提高以及學(xué)問(wèn)更新等狀況。即在工作中能否勝任所擔當的任務(wù)并獨立完成；是否有較高的政策水平和較強的決策、指揮、協(xié)調力量及較好的工作方法；是否精通業(yè)務(wù)，學(xué)問(wèn)更新快，專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量較強或提高較快；工作中是否有改革創(chuàng )新。

　　績(jì)（30分）：主要考核履行職責狀況，包括完成工作任務(wù)的數量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平和社會(huì )效益以及經(jīng)濟效益。即在工作中是否很好地履行本職崗位職責，積極完成年度工作任務(wù)，工作效率高，工作效果良好，沒(méi)有消失責任事故。

　　考核結果分為優(yōu)秀、合格、根本合格三個(gè)等次，其中優(yōu)秀占20%、合格占75%、根本合格占5%。

　　五、考核標準

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)秀：政治思想表現、職業(yè)道德及工作態(tài)度好，工作力量強，業(yè)務(wù)水平高，精彩地履行崗位職責，工作實(shí)績(jì)顯著(zhù)，在工作人員中有突出表現，年度考核分數90分以上。

　�。ǘ�）合格：政治思想表現、職業(yè)道德及工作態(tài)度比擬好，工作力量較強，廉潔自律，業(yè)務(wù)水平能勝任本崗位工作要求，較好地履行崗位職責和完成工作任務(wù)，年度考核分數75～89分。

　�。ㄈ�）根本合格：政治表現與業(yè)務(wù)素養一般，牽強適應工作要求；工作積極性、主動(dòng)性不夠，沒(méi)有全面完成年度工作任務(wù)；在工作中造成肯定失誤，年度考核分數60～74分。

　　六、考核程序和方法

　　1、由本人填寫(xiě)《年度考核登記表》，填寫(xiě)內容要齊全，根據考核內容對自己一年來(lái)的'實(shí)際工作狀況填寫(xiě)，交學(xué)校年度考核辦公室。

　　2、學(xué)�？己诵〗M實(shí)行定量考核與定性考核相結合的方法，對每一個(gè)人一年來(lái)的工作進(jìn)展綜合測評打分，評出優(yōu)秀、合格、根本合格三個(gè)等次。

　　3、實(shí)行優(yōu)秀人員公示制度，對確定為優(yōu)秀等次的人員進(jìn)展公示，公示時(shí)間為5至7個(gè)工作日。有異議的，考核領(lǐng)導小組仔細調查核實(shí)，并向反映人通報調查結果。

　　4、考核等次意見(jiàn)須通知本人，有本人簽名，否則不予成認。

　　七、時(shí)間安排

　　本次年度考核工作，由學(xué)校年度考核辦公室統一安排。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 14

　　為進(jìn)一步加強學(xué)校內涵建設，深化收入分配制度的改革，根據《安徽省人民政府辦公廳轉發(fā)省人力資源社會(huì )保障廳省財政廳<關(guān)于其他事業(yè)單位績(jì)效工資實(shí)施意見(jiàn)>的通知》（皖政辦〔20xx〕7號）、《關(guān)于20xx年度省直事業(yè)單位實(shí)施績(jì)效工資有關(guān)問(wèn)題的通知》（皖人社秘〔20xx〕121號）、《關(guān)于創(chuàng )新高校院所工資分配激勵機制有關(guān)政策的通知》（皖人社秘〔20xx〕353號）等文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。

　　一、指導思想和基本原則

　�。ㄒ唬┲笇�思想

　　全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，進(jìn)一步完善學(xué)校內部管理機制，增強學(xué)校的辦學(xué)活力，全面提升學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)水平，建立與地方特色高水平大學(xué)建設相適應的、符合學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)和體現教職工崗位職責的績(jì)效工資分配制度，充分調動(dòng)全校教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展。

　�。ǘ�）基本原則

　　1.堅持服從規劃、服務(wù)建設，統籌兼顧、綜合平衡的原則；

　　2.堅持業(yè)績(jì)優(yōu)先、突出貢獻，獎懲分明、公平公正的原則；

　　3.堅持分級管理、考核發(fā)放，簡(jiǎn)便易行、操作簡(jiǎn)單的原則。

　　二、實(shí)施范圍

　　本方案適用于校本部在職在崗教職工的績(jì)效工資分配。

　　三、組織實(shí)施

　　績(jì)效工資實(shí)行學(xué)校和二級單位兩級管理。

　�。ㄒ唬┰趯W(xué)校機構與人事改革領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，成立學(xué)�？�(jì)效工資分配工作組，主要職責為：按照上級文件規定確定績(jì)效工資總量，制定學(xué)�？�(jì)效工資分配方案，指導各單位實(shí)施獎勵性績(jì)效工資的分配工作。

　�。ǘ�）學(xué)校各單位成立獎勵性績(jì)效工資分配工作小組，機關(guān)處室和其它教學(xué)輔助等單位由領(lǐng)導班子成員和教職工代表組成，教學(xué)院部由黨政主要負責人、教代會(huì )執委或代表、工會(huì )主席和教職工代表組成，負責本單位的獎勵性績(jì)效工資分配工作。

　�。ㄈ�）學(xué)校各單位應按照本方案，根據本單位學(xué)科建設、專(zhuān)業(yè)建設、教育教學(xué)、科研工作、學(xué)生工作及黨建工作的'需要，結合實(shí)際，制定本單位獎勵性績(jì)效工資分配實(shí)施細則，經(jīng)全體教職工大會(huì )討論通過(guò)后，報學(xué)校人事處備案。

　　四、績(jì)效工資構成和總量

　�。ㄒ唬┛�(jì)效工資的構成

　　績(jì)效工資由基礎性績(jì)效工資、獎勵性績(jì)效工資、單列性獎勵構成。

　　1、基礎性績(jì)效工資是用于支付受聘于各類(lèi)崗位的教職工履職的薪酬，相對穩定，具有一定的保障功能，基礎性績(jì)效工資依據上級文件規定隨工資按月發(fā)放。

　　2、獎勵性績(jì)效工資，主要體現工作業(yè)績(jì)和實(shí)際貢獻等因素，與教職工日常工作任務(wù)的完成情況和對學(xué)校的貢獻度直接掛鉤。其構成包括：獎勵性津貼（崗位津貼、教師統籌津貼、課時(shí)津貼、管理服務(wù)津貼）和調節性津貼（自主調節津貼、綜合考核津貼、兼課教師課時(shí)津貼以及空崗兼職人員津貼等）。

　�。�1）獎勵性津貼：指對教職工完成基本工作任務(wù)、崗位職責及超出本人年度工作任務(wù)和考核指標之外的業(yè)績(jì)進(jìn)行考核后發(fā)放的津貼。

　�、賺徫唤蛸N：指教職工完成基本工作任務(wù)、崗位職責且滿(mǎn)勤后，經(jīng)考核發(fā)放的津貼。

　�、诮處熃y籌津貼：是指根據教師對學(xué)校事業(yè)發(fā)展所作出的貢獻（包括培養學(xué)生、博士學(xué)位授權點(diǎn)、碩士學(xué)位授權點(diǎn)、重點(diǎn)學(xué)科、科研平臺以及專(zhuān)業(yè)建設等）而撥付的津貼，由教學(xué)院部統籌分配。

　�、壅n時(shí)津貼：指從事教學(xué)的人員完成學(xué)校的指令性教學(xué)任務(wù)后發(fā)放的津貼。

　�、芄芾矸�務(wù)津貼：指對管理、工勤及實(shí)行坐班制的其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，在履行崗位職責、管理服務(wù)和工作成效等方面取得的成績(jì)而發(fā)放的津貼。

　�。�2）調節性津貼

　　調節性津貼：是指學(xué)校統籌并單獨撥付的津貼，包括自主調節津貼、綜合考核津貼、兼課教師課時(shí)津貼、空崗兼職人員津貼等。

　�、僮灾髡{節津貼：是指用于二級單位教學(xué)、科研、專(zhuān)業(yè)建設以及管理服務(wù)工作等方面的加班勞務(wù)部分所發(fā)放的津貼。

　�、诰C合考核津貼：是指對個(gè)人進(jìn)行年度考核和二級單位進(jìn)行年度綜合考核后，對考核結果為優(yōu)秀的個(gè)人和單位進(jìn)行獎勵的津貼。具體考核辦法另行制定。

　�、奂嬲n教師課時(shí)津貼：是指對在管理或業(yè)務(wù)崗位工作的人員完成教學(xué)任務(wù)后所發(fā)放的課時(shí)津貼。

　�、芸諐徏媛毴藛T津貼：是指教學(xué)院部的行政崗位和部分實(shí)驗崗位空缺后，由教師兼職相關(guān)工作而對其發(fā)放的津貼。

　　3、單列性獎勵：是指用于年終獎、新校區工作補貼、輔導員津貼等發(fā)放的獎勵部分。單列性獎勵經(jīng)費單獨預算，單獨發(fā)放。

　�。�1）年終獎：按照上級文件規定發(fā)放的年終獎勵。

　�。�2）新校區工作補貼：根據學(xué)校文件規定和考勤結果，對在少荃湖校區工作的教職工發(fā)放的補貼。

　�。�3）輔導員津貼：是指對學(xué)校專(zhuān)、兼職輔導員帶班并經(jīng)考核后發(fā)放的工作津貼。

　�。ǘ�）績(jì)效工資總量

　　根據上級相關(guān)文件的要求，績(jì)效工資實(shí)行總量控制，并由省人力資源和社會(huì )保障廳進(jìn)行核定。

　　績(jì)效工資總量=基礎性績(jì)效工資總量+獎勵性績(jì)效工資總量+單列性獎勵總量

　　五、有關(guān)規定

　�。ㄒ唬└黝�(lèi)人員崗位的確定，以第五輪全員聘用的合同為準。教職工必須嚴格履行應聘崗位職責，完成相應的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的任務(wù)。

　�。ǘ�）各類(lèi)人員獎勵性績(jì)效工資的核算，按所聘主崗類(lèi)別進(jìn)行。其中管理類(lèi)具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的兼課人員可按主崗和輔崗的核撥系數各占50%計算。兼課人員計算課時(shí)津貼的工作量最多不得超過(guò)同類(lèi)專(zhuān)任教師基本教學(xué)工作量的1/3（因教學(xué)任務(wù)需要，經(jīng)教務(wù)處同意的除外）。

　�。ㄈ�）新聘人員，從工資發(fā)放的當月起，按所聘崗位的標準預發(fā)相應的崗位津貼；聘用崗位發(fā)生變動(dòng)的，自變動(dòng)的下個(gè)月起按新的標準預發(fā)崗位津貼。

　�。ㄋ模┠甓瓤己私Y果的運用。

　　1.考核結果為優(yōu)秀等次者：參與績(jì)效工資分配，并按標準給予獎勵。

　　2.考核結果為合格等次者：參與績(jì)效工資分配。

　　3.考核結果為基本合格等次者：參與績(jì)效工資分配，扣發(fā)3個(gè)月崗位津貼。

　　4.考核結果為不合格等次者：不參與績(jì)效工資分配，并逐月扣回上年度發(fā)放的基礎性績(jì)效工資總額的50%和預發(fā)的獎勵性績(jì)效工資。

　�。ㄎ澹┙�(jīng)學(xué)校批準進(jìn)修培訓的人員（含培訓、訪(fǎng)學(xué)、攻讀學(xué)位、進(jìn)行博士后研究等），正常發(fā)放基礎性績(jì)效。一年以?xún)鹊模ê�一年）正常發(fā)放獎勵性績(jì)效工資。從第二年起，完成基本工作量一半及以上的，獎勵性績(jì)效工資正常發(fā)放；完成基本工作量一半以下的，按照相應比例發(fā)放獎勵性績(jì)效工資。掛職人員全額享受獎勵性績(jì)效工資。

　�。�六）探親假、工傷假、婚假、產(chǎn)假、護理假等在本辦法中未涉及的，按照《安徽中醫藥大學(xué)職工考勤與請假暫行規定》執行。對不按照學(xué)校規定考勤或存在弄虛作假行為的個(gè)人或單位，按學(xué)�？记谝幎�扣罰個(gè)人或單位負責人的獎勵性績(jì)效。

　�。ㄆ撸┦軐W(xué)校問(wèn)責、黨紀、行政處分的個(gè)人或單位，按有關(guān)文件規定執行。

　�。ò耍┥窠�(jīng)病學(xué)研究所、產(chǎn)業(yè)實(shí)體、附屬醫院可自行制定獎勵性績(jì)效工資發(fā)放辦法。學(xué)校派駐在產(chǎn)業(yè)實(shí)體的工作人員可自行選擇發(fā)放途徑，選擇在學(xué)校發(fā)放的人員不得同時(shí)在產(chǎn)業(yè)實(shí)體領(lǐng)取績(jì)效工資或獎金，且選擇后不得隨意更改。

　�。ň牛┙�(jīng)費來(lái)源�？�(jì)效工資的經(jīng)費納入學(xué)校財務(wù)年度預算。

　�。ㄊ�）退休返聘人員按在職同類(lèi)人員享受績(jì)效工資。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 15

　　一、總則

　　1、學(xué)校成立獎勵性績(jì)效工資考核發(fā)放領(lǐng)導小組，人員由學(xué)校黨政工領(lǐng)導、部門(mén)負責人及教職工代表組成。

　　2、學(xué)校獎勵性績(jì)效工資主要體現工作量和實(shí)際貢獻，占績(jì)效工資的30%。

　　3、獎勵性績(jì)效工資考核堅持把師德考核放在首位。重視考核教師履行崗位職責的實(shí)際表現和貢獻，注重激勵先進(jìn)，促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)能力的提高。

　　4、獎勵性績(jì)效工資考核，主要包括考勤獎勵、崗位獎勵和業(yè)績(jì)獎勵三部分，三部分獎勵基數分別為教育局下發(fā)的學(xué)校獎勵性績(jì)效工資總額提取班主任津貼、干部管理津貼和早讀晚自習等加班加點(diǎn)補助余額后的三分之一。

　　5、獎勵性績(jì)效工資考核按月度考核、學(xué)期匯總、年度兌現。

　　二、考核內容及要求

　�。ㄒ唬�師德考核

　　教職工有下列情形之一的，視情節扣發(fā)獎勵性績(jì)效工資。

　　1、擅離職守、工作失職釀成責任事故的；

　　2、向學(xué)生推銷(xiāo)商品、教輔資料，損害學(xué)生利益的；

　　3、從事有償家教并經(jīng)查實(shí)的；

　　4、體罰或變相體罰學(xué)生的；

　　5、校內外行為不檢，造成不良社會(huì )影響，損害學(xué)校聲譽(yù)的；

　　6、以非法方式表達訴求的；

　　7、其他影響教育形象和學(xué)校聲譽(yù)的。

　�。ǘ�）考勤獎勵。

　　考勤獎勵主要考核教職工的出勤、到班到崗，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習以及公益活動(dòng)等情況。

　　1、教職工請假按請假制度要求，由本人申請（病假附相關(guān)證明），一般應安排好課務(wù)和相關(guān)工作，填寫(xiě)請假單，經(jīng)部門(mén)負責人審核及校長(cháng)批準后，予以給假。假期結束后應銷(xiāo)假。未請假或請假未批就離校的按曠課（職）處理。

　　2、凡一學(xué)期請私假五天以上，每超過(guò)一天扣20元。

　　3、一年中病假累計一個(gè)月以上，每超過(guò)一天扣10元。

　　4、婚、產(chǎn)、喪假按相關(guān)規定執行，超過(guò)規定天數按私假處理。

　　5、凡曠職一天扣50元，曠課一節扣20元。

　　6、上班遲到早退或中途抽點(diǎn)不在崗每次扣5元，升旗或政治、業(yè)務(wù)學(xué)習等中心工作無(wú)故不參加每次扣10元。

　　7、因遇特別緊急情況，可先請招呼假或委托他人請假，但事后必須補辦手續。

　　8、早讀、晚自習視為加班加點(diǎn)，早讀每次6元，晚自習每次8元。

　　9、凡連續曠職10天或一年內累計曠職20天作自動(dòng)辭職處理。

　　10、監考過(guò)程中玩手機，發(fā)現一次扣10元，情節嚴重的扣20元。

　�。ㄈ�）崗位獎勵。

　　崗位獎勵指教職工完成規定的教育教學(xué)或后勤服務(wù)工作所發(fā)的獎勵。

　　1、按照《教職工管理條例》的規定，對學(xué)校黨政工團等管理人員、教學(xué)人員、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、兼職教輔等人員工作量進(jìn)行折點(diǎn)計算。

　　2、教學(xué)人員崗位工作量按所任教學(xué)科課時(shí)折點(diǎn)計算。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)標準課時(shí)為11節，物理、化學(xué)標準課時(shí)為13節，政治、歷史、地理及生物標準課時(shí)為15節，信息技術(shù)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、勞技等標準課時(shí)為16節。

　　3、校級、副校級、中層正職、中層副職工作量分別為上課時(shí)數加校平均課時(shí)量的3／4、2／3、1／2、5／12。

　　4、教研組長(cháng)每學(xué)期補貼80元，備課組長(cháng)每學(xué)期補貼40元（教研組長(cháng)兼任不累加計算）。

　　5、班主任津貼按每月120元的.基數標準考核發(fā)放，中層以上管理人員津貼按市局相關(guān)規定提取，按崗位要求考核發(fā)放。

　　5、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室管理工作量各折算2課時(shí)，計算機房及網(wǎng)絡(luò )維護工作量折算2課時(shí)，課間操播放加器材室保管折算3課時(shí)，計算機硬件維護折算1課時(shí)。

　　6、主辦會(huì )計、出納、保管、門(mén)衛、水電維修、圖書(shū)管理等人員完成崗位相關(guān)工作視為滿(mǎn)工作量（校平均崗位工作量）。

　　7、年滿(mǎn)55周歲教師的工作量達標準課時(shí)量60%為滿(mǎn)工作量。55周歲退休的女教師可以提前5年享受。

　　8、超課時(shí)獎勵金為每課時(shí)6元

　�。ㄋ模�業(yè)績(jì)獎勵

　　1、教學(xué)實(shí)績(jì)考核。

　　以一年內期中、期末考試四次成績(jì)?yōu)榛鶖�，各年級四次考試的權重各�?5%，計算出個(gè)人學(xué)科實(shí)績(jì)得分與學(xué)科平均實(shí)績(jì)得分（學(xué)科實(shí)績(jì)得分為優(yōu)秀率、及格率、均分和1-低分率各占25%）的差值。當差值為正時(shí)，教學(xué)實(shí)績(jì)獎勵金額為（差值-1）×100元；當差值為負時(shí)，教學(xué)實(shí)績(jì)扣罰金額為（差值-3）×50元。

　　實(shí)績(jì)考核承認起點(diǎn)成績(jì)。以上學(xué)期期末成績(jì)?yōu)榛�礎，初二物理、初三化學(xué)以上學(xué)期期末考試數學(xué)成績(jì)的60%為基礎。七年級各學(xué)科以小升初成績(jì)?yōu)榛�礎，若組織入學(xué)考試，則以入學(xué)考試成績(jì)?yōu)闇�。若中途不分班，這個(gè)基礎將一直跟隨科任老師。若有學(xué)生中途流失，該學(xué)年度內該生成績(jì)以0分納入考核。

　　2、學(xué)科貢獻獎。

　　在中考中，九年級學(xué)科成績(jì)位居全市上游，則給予畢業(yè)年級與非畢業(yè)年級學(xué)科教師相應獎勵，具體標準見(jiàn)附表一。

　　非考試學(xué)科教學(xué)人員和后勤人員享受非畢業(yè)年級學(xué)科教師學(xué)科貢獻平均獎獎金的1/2。

　　3、教科研獎勵。

　�、俳處焸�(gè)人參加教學(xué)競賽（含實(shí)驗操作、說(shuō)課等）獲獎、教科研競賽獲獎給予獎勵，具體標準見(jiàn)附表二。本項可以累計計算。

　�、诮處熤笇�學(xué)生由教育行政部門(mén)主辦（或聯(lián)合主辦）比賽獲獎的給予相應獎勵（不累計計算），具體標準見(jiàn)附表三。

　�、壑卮罂茖W(xué)管理建議獎。個(gè)人對學(xué)校管理及服務(wù)的建議被采納，對學(xué)校工作有重要貢獻，給予建議人100元—300元獎勵；對學(xué)科教學(xué)管理有重大貢獻的教研組長(cháng)或備課組長(cháng)，由校長(cháng)根據其貢獻大小給予一定獎勵。

　　4、學(xué)校加強對教育教學(xué)和后勤服務(wù)工作的全程管理，有下列情形予以扣罰:

　�、俜矀湔n不認真、過(guò)分簡(jiǎn)單、缺備，每次扣10元；作業(yè)批改不及時(shí)或不認真，每次扣10元。

　�、诜菜阶哉{課、跑課、停學(xué)生課或課堂上讓學(xué)生站在門(mén)外，發(fā)現一次扣10元。

　�、畚窗匆幎ㄉ虾媒萄姓n的每次扣10元。

　�、芙處熋吭侣�(tīng)課不少于4次，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，每少一節扣10元。

　�、輰W(xué)科教學(xué)影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的，學(xué)科教師分別給予扣罰，具體標準見(jiàn)附表四。

　�、藓笄谌藛T因服務(wù)不及時(shí)或不到位嚴重影響教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，發(fā)現一次扣10元。

　　5、后勤人員滿(mǎn)意度測評達90%時(shí)發(fā)放全額平均業(yè)績(jì)獎勵金，低于90%時(shí)則按實(shí)際滿(mǎn)意度打折發(fā)放。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 16

　　一、獎勵性績(jì)效工資考核發(fā)放對象

　　獎勵性績(jì)效工資考核發(fā)放對象為在編在職教職工。

　　見(jiàn)習期間的教師，學(xué)校根據其工作數量和工作質(zhì)量在獎勵性績(jì)效工資總量中發(fā)給一定的補貼。

　　二、獎勵性績(jì)效工資發(fā)放原則

　　體現按勞分配、按工作實(shí)績(jì)分配的原則，在原有基礎上，適當縮小差距，力爭合理體現差異，把教職工的貢獻、績(jì)效與收入掛鉤，根據工作的數量和質(zhì)量考核發(fā)放，提高教師尤其是優(yōu)秀骨干教師的收入水平，構建充滿(mǎn)生機和活力的分配機制。

　　三、教師獎勵性績(jì)效工資的分類(lèi)、項目及測算標準

　　教師獎勵性績(jì)效工資分設師德師風(fēng)獎、履行職責獎、出滿(mǎn)勤獎、工作量獎、工作質(zhì)量獎。

　�。ㄒ唬�師德師風(fēng)獎。（占獎勵性績(jì)效工資總量的15%）

　　對思想道德品質(zhì)端正、遵守法紀、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的教職工發(fā)放師德師風(fēng)獎。

　　對有下列現象的工作人員實(shí)行師德師風(fēng)獎一票否決：

　�、艆⑴c有償家教；

　�、破缫�、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；

　�、且苑欠ǚ绞奖磉_訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益；

　�、绕渌麕煹率Х对斐蓢乐夭涣加绊懙�。

　�。ǘ�）履行職責獎。（占獎勵性績(jì)效工資總量的10%）

　　對認真履行工作職責，完成學(xué)校分配的工作且教育教學(xué)質(zhì)量較高或服務(wù)質(zhì)量好且日�？己撕细竦墓ぷ魅藛T發(fā)放履行職責獎。

　　對有下列現象的工作人員實(shí)行履行職責獎一票否決：

　�、湃魏卫碛�、任何方式下不履行教育教學(xué)職責；

　�、乒ぷ鲬B(tài)度差、責任心不強，出現重大教學(xué)責任事故；

　�、遣荒苈男邪踩�管理職責，造成安全責任事故。

　�。ㄈ�）出滿(mǎn)勤獎。（占獎勵性績(jì)效工資總量的5%）

　�、挪荒苈男姓埣僦贫�，有曠職現象；

　�、平�(jīng)常遲到早退，全學(xué)期累計超過(guò)20次；

　�、遣∈录俪�過(guò)規定天數。

　�。ㄋ模┕ぷ髁开劊�約占獎勵性績(jì)效工資的40%）

　　工作量獎按月考核計發(fā)，一年執行10個(gè)月。根據學(xué)校工作人員的崗位分別設置教師課時(shí)津貼、班主任工作津貼。

　　1．課時(shí)津貼

　　課時(shí)津貼是教學(xué)工作津貼。以教師每周實(shí)際授課課時(shí)、教案為主要依據計發(fā)。根據國家規定的'教學(xué)計劃及編制標準計算課時(shí)工作量，兼顧年級、學(xué)科等因素確定適當的浮動(dòng)系數。

　　1）計算原則：

　�、欧擦腥胝�常周課時(shí)的課均屬計算范圍；

　�、萍瓤紤]備課量，又考慮課時(shí)數；

　�、且灾苷n時(shí)為基數作為發(fā)放月津貼的依據。

　�、葘�學(xué)科之間、年級之間的不平衡因素，用浮動(dòng)系數平衡。

　�、蓪τ嘘P(guān)學(xué)科、有關(guān)職務(wù)的教師，用附加課時(shí)的辦法計算工作量。

　　2）計算方法：

　�、呕鶖嫡n時(shí)數的計算：基數課時(shí)數按周教案數和周課時(shí)數進(jìn)行計算（年級系數、學(xué)科系數不同的分別計算）。

　�、聘�動(dòng)系數標準：

　�、賹W(xué)科系數：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)1.3；物理、化學(xué)1.25；政治、歷史、地理、生物1.05(初三政治、歷史1.15)；其它學(xué)科1.00。

　�、谀昙壪禂担撼跞�語(yǔ)、數、英、物、化、政、史為1.25，初一、初二語(yǔ)、數、英、物為1.15，其它學(xué)科為1。

　�、歉郊诱n時(shí)標準：

　�、倌昙壗M長(cháng)3課時(shí)；教研組長(cháng)1課時(shí)（組員人數超過(guò)10人另加1課時(shí)）；備課組長(cháng)：語(yǔ)、數、英4課時(shí)，物、化3課時(shí)，政、史2課時(shí)，其它1課時(shí)；工會(huì )、共青團副職2課時(shí)，兼職的按實(shí)計算。

　�、隗w育教師負責出操，折合1課時(shí)。

　�、蹖W(xué)校電教教師負責學(xué)校網(wǎng)站管理，網(wǎng)絡(luò )設備維護，相關(guān)年級的成績(jì)輸入和分析，折合為2～9課時(shí)。

　�、軐W(xué)校兼職教科員工作折合5課時(shí)計算。

　�、輩⒓訉ёo每月計算3課時(shí)。

　　另：縣骨干教師、市骨干教師、縣學(xué)科帶頭人、市學(xué)科帶頭人、特級教師的附加津貼按上級要求執行，不列入學(xué)校獎勵性績(jì)效工資總量計算。

　�、染C合計算辦法：周總課時(shí)數（教師工作量折合周課時(shí)總數）＝周課時(shí)數×學(xué)科系數×年級系數＋周教案數＋附加課時(shí)數。

　　個(gè)人課時(shí)津貼額＝單位課時(shí)津貼標準×周總課時(shí)數。單位課時(shí)津貼標準根據學(xué)校獎勵性績(jì)效工資總量核定。

　�、善渌�：

　�、僭谝痪�(xiàn)上課的男年滿(mǎn)55周歲、女年滿(mǎn)50周歲的高級教師，教學(xué)任務(wù)不足該學(xué)科滿(mǎn)工作量的一半，但能完成指導培養青年教師任務(wù)和其它工作者，可領(lǐng)取教師平均課時(shí)津貼，如超過(guò)該學(xué)科滿(mǎn)工作量的一半，按平均津貼+超過(guò)課時(shí)數×學(xué)科系數×年級系數×課時(shí)津貼單位計算。其他在一線(xiàn)上課的男年滿(mǎn)55周歲、女年滿(mǎn)50周歲的教師，在其實(shí)際課時(shí)數的基礎上上浮20%。

　�、诮M織指導課外興趣小組和課外研究性學(xué)習活動(dòng)，校級興趣小組活動(dòng)（要有活動(dòng)計劃和活動(dòng)記載）每次記一課時(shí)，初三研究性學(xué)習活動(dòng)每次記二分之一課時(shí)，初一、初二興趣小組活動(dòng)每次記三分之一課時(shí)。

　�、矍啻褐�友工作室每次值班記三分之一課時(shí)。

　　早讀值班每班每次計二分之一課時(shí)；午自修值班每班每天計一課時(shí)；晚自修管理每次記二分之一課時(shí)。早讀值班和午自修值班附加課時(shí)總量計算為：周課時(shí)數×月數早讀值班、午自修值班以及晚自修值班附加課時(shí)均實(shí)行年級總量核定。

　　教師在完成教學(xué)工作的同時(shí)，服從學(xué)校分工，積極完成學(xué)校指定的其它固定性工作任務(wù)，由學(xué)校酌情考慮附加課時(shí)計算工作量津貼。

　　2．班主任津貼

　　班主任津貼每月350元（全年發(fā)放十個(gè)月）已隨工資發(fā)放。

　�。ㄎ澹┕ぷ髻|(zhì)量獎（約占教師獎勵性績(jì)效工資總量的30%）

　　1.教育教學(xué)和工作實(shí)績(jì)獎

　　發(fā)放辦法：

　　分學(xué)期考核，由年級分學(xué)期考核實(shí)施，主要考核教師學(xué)科教學(xué)情況。

　　校均分全縣第一，考核等級均上浮一檔（100元）；所教班級均分名次在全年級后三分之一的考核等級為平均檔。

　　校均分不是全縣第一的，所教班級均分名次在全年級前三分之一的，考核等級上浮一檔（100元）；所教班級均分名次在全年級中間三分之一的，考核等級為平均檔；所教班級均分所教班級均分名次在全年級后三分之一的，考核等級下浮一檔（100元）。

　　按照上述辦法考核應該下浮一檔的，如果所教班級與接班時(shí)的情況相比，校名次進(jìn)步5個(gè)名次以上或所教班級年級前30%人數達到或超過(guò)年級平均數的，則不實(shí)行下浮。

　　行政人員按照上述辦法進(jìn)行考核，根據考核結果，在其核定的獎勵性績(jì)效工資總量中進(jìn)行浮動(dòng)。

　　考核要求：

　�、艊栏駡绦薪虒W(xué)六認真的相關(guān)要求，根據學(xué)校要求完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，積極參加教研活動(dòng)，聽(tīng)課節次達到學(xué)校要求。

　�、茻o(wú)提前上課、拖課、違規輔導等現象，無(wú)監考不到位或違規、閱卷出現嚴重差錯或較多差錯的現象。

　�、悄軋A滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)量較好，能認真組織相關(guān)課外活動(dòng)或興趣小組活動(dòng)并取得較好成績(jì)。

　　以上三項要求為否決項，每違反一次（項），視情節輕重，從工作實(shí)績(jì)獎中扣除50—100元。

　　2.中考目標考核獎

　�、弄剟顚ο螅�

　　在中考中成績(jì)優(yōu)秀，達到或超過(guò)學(xué)校提出的既定目標的初三年級任課教師、及初一、二年級的全體任課教師。

　�、篇剟顦藴剩褐锌寄繕丝己霜�，初三教師一般每人獎勵900元，初一、初二年級全體任課老師每人獎勵400元。

　　初三任課教師中考目標考核獎與當學(xué)期教育教學(xué)和工作實(shí)績(jì)獎合并進(jìn)行考核。具體考核辦法參照教育教學(xué)和工作實(shí)績(jì)獎的考核辦法，主要以中考成績(jì)?yōu)橐罁��?/p>

　　3.優(yōu)秀班主任獎

　　班主任常規管理獎：實(shí)行按月考核，年終一次性發(fā)放。學(xué)校每月根據常規管理扣分情況進(jìn)行年級排名，扣分少的前30%的班級為一等獎，獎勵班主任50元；30%后至60%前的班級為二等獎，獎勵班主任30元。全年發(fā)放10個(gè)月，每月考核一次，年終累計發(fā)放。

　　優(yōu)秀班主任獎：根據常規管理情況和班級綜合管理情況，各年級按照60%的比例評選優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀班主任每學(xué)期評選一次，每次獎勵100元。

　　4．“金鑰匙”獎

　　金鑰匙獎主要獎勵優(yōu)課評比、輔導學(xué)生競賽、教育教學(xué)論文發(fā)表與獲獎等方面取得突出成績(jì)的教師，優(yōu)課評比、輔導學(xué)生競賽獎勵標準參照原津貼發(fā)放方案中的辦法。

　　教育教學(xué)論文發(fā)表獎勵標準：省級報刊80元，市級報刊60元，縣級報刊50元。

　　教育教學(xué)論文獲獎獎勵標準：省一等獎80元，二等獎70元，三等獎60元；市一等獎60元，二等獎50元，三等獎40元；縣一等獎50元，二等獎40元，三等獎30元。

　　四、行政人員獎勵性績(jì)效工資的考核發(fā)放

　　行政人員經(jīng)考核，實(shí)行獎勵性績(jì)效工資一次性核定的辦法。

　　1．測算辦法：以全校教職工獎勵性績(jì)效工資的平均量為基數乘以相應系數。副校級系數為1.3，中層正職為1.2，中層副職為1.1。

　　2．考核辦法：學(xué)校每年對行政人員的德、能、勤、績(jì)以及崗位履責情況進(jìn)行考核。根據干部管理權限，副校長(cháng)以組織部、教育局組織的考核測評結果為依據發(fā)放獎勵性績(jì)效工資；中層行政人員每年向校監會(huì )和教代會(huì )進(jìn)行述職，以校監會(huì )成員、教代會(huì )代表的測評和考核結果為依據發(fā)放獎勵性績(jì)效工資。

　　3．行政人員經(jīng)考核測評，教職工（教職工代表）滿(mǎn)意度超過(guò)70%方可領(lǐng)取獎勵性績(jì)效工資。

　　4．行政人員如有師德失范行為或因履行職責不力造成教育教學(xué)事故的，依據教育局文件精神，扣除獎勵性績(jì)效工資的相應部分。

　　5．行政人員獎勵性績(jì)效工資的總量一經(jīng)確定，除“金鑰匙”獎中的相關(guān)單項獎外，不再享受獎勵性績(jì)效工資中的其它獎項。

　　五、職員職工獎勵性績(jì)效工資的考核發(fā)放

　�。ㄒ唬�學(xué)校根據一定比例（不超過(guò)教師平均獎勵性績(jì)效工資的80%）劃定職員職工獎勵性績(jì)效工資總額，單獨考核發(fā)放。

　�。ǘ�）職員、職工獎勵性績(jì)效工資設工作量獎和超工作量獎。

　　1.工作量獎的計算方法：

　�、殴ぷ髁开劜坏陀讵剟钚钥�(jì)效工資總量的80%。

　�、乒ぷ髁肯禂�:圖書(shū)館長(cháng)、報帳員、食堂組長(cháng)、宿舍組長(cháng)工作量系數為1.2，其余職員職工工作量系數均為1.0。

　�、莻�(gè)人工作量獎?dòng)嬎愎�式＝（工作量獎總額÷系數總額）×個(gè)人工作量系數

　　2.超工作量獎：

　�、懦�工作量獎約占獎勵性績(jì)效工資的20%。

　�、瞥�工作量獎主要用于完成學(xué)校相關(guān)突擊性工作的加班費用。具體工作由學(xué)校安排或由學(xué)校委托相關(guān)組長(cháng)進(jìn)行安排，由學(xué)校根據其完成工作的數量和質(zhì)量進(jìn)行考核發(fā)放。

　�。ㄈ�）職員職工獎勵性績(jì)效工資的考核要求：

　　1.工作常規

　　能遵守學(xué)校規章制度，正常上、下班，不遲到、不早退，有事請假，不撤離職守，不無(wú)故缺席集體活動(dòng)和政治學(xué)習，一學(xué)期基本無(wú)病事假。

　　2.工作態(tài)度

　　及時(shí)完成學(xué)校、部門(mén)交辦的各項工作和臨時(shí)性、突擊性任務(wù)，工作主動(dòng)，態(tài)度積極，團結協(xié)作。

　　3.工作實(shí)績(jì)

　　堅持服務(wù)和管理育人，工作得到同事、師生、家長(cháng)的認可，工作完成質(zhì)量高，成績(jì)顯著(zhù)。

　　六、教職工獎勵性績(jì)效工資考核發(fā)放的其它規定：

　�。ㄒ唬┙搪毠こ霈F病事假、產(chǎn)假、婚假以及工傷等情況的，獎勵性績(jì)效工資的發(fā)放按教育局有關(guān)規定執行。

　�。ǘ�）年度考核為基本合格或不合格人員，其基礎性績(jì)效工資中崗位津貼在考核結果審定后從次月起分別分別停發(fā)6個(gè)月和12個(gè)月，停發(fā)期滿(mǎn)經(jīng)考核合格的，按規定發(fā)放；生活補貼按規定發(fā)放；該年度獎勵性績(jì)效工資不得發(fā)放。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 17

　　為提升我校教育教學(xué)水平，改革完善學(xué)�，F行收入分配機制，充分發(fā)揮獎勵性績(jì)效工資的激勵作用，調動(dòng)教職工愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，主動(dòng)完成各項工作任務(wù)的積極性，特制定本方案。

　　一、獎勵性績(jì)效工資分配原則

　　1、堅持以教學(xué)為重，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展和短板弱項工作任務(wù)提升。

　　2、堅持按勞分配，重實(shí)績(jì)、重貢獻、重責任，向教學(xué)科研一線(xiàn)傾斜。

　　3、堅持權利下放，創(chuàng )新管理機制，建立校系二級分配體系。

　　二、獎勵性績(jì)效工資發(fā)放范圍

　　獎勵性績(jì)效工資發(fā)放對象為全體在崗人員。

　　三、獎勵性績(jì)效工資的構成與指導標準

　　原獎勵性績(jì)效工資由工作效能補貼、綜合目標獎兩部分構成。本方案將“工作效能補貼”分為工作量績(jì)效、人才績(jì)效、項目績(jì)效、獎勵績(jì)效和其它績(jì)效五部分，共占獎勵性績(jì)效工資總量的90%；綜合目標獎，改為年終考核獎，占獎勵性績(jì)效工資總量的10%。

　�。ㄒ唬┕ぷ髁靠�(jì)效

　　根據在崗人員當年完成崗位規定的工作量情況所支付的績(jì)效，每月采用預發(fā)的形式發(fā)放，年底統一核算，多退少補。

　　1、人員分類(lèi)及相應工作量績(jì)效總量分割方法

　�。�1）全校享受工作量績(jì)效人員分為兩類(lèi)：

　　第一類(lèi)：教學(xué)人員：全體以課時(shí)計算工作量人員，即全體校內專(zhuān)任教師、實(shí)驗教師。

　　第二類(lèi)：非教學(xué)人員：全體不以課時(shí)計算工作量人員，即全體管理人員、教輔人員、輔導員、工勤人員。

　�。�2）工作量績(jì)效總量分割方法：

　　教學(xué)人員、非教學(xué)人員年工作量績(jì)效總量分割方法采用“加權平均值法”。

　�。�3）工作量績(jì)效總量具體分割：

　　工作量績(jì)效年總量設為M，教學(xué)人員工作量績(jì)效年總量為M1，非教學(xué)人員工作量績(jì)效年總量為M2。

　　M=M1+M2，分割方法如下：

　　M1=（M/全體人員系數加權總值）×教學(xué)人員系數加權總值；

　　M2=（M/全體人員系數加權總值）×非教學(xué)人員系數加權總值。

　　全體人員系數加權總值：學(xué)校全體享受工作量績(jì)效人員崗位權重系數之和。

　　教學(xué)人員系數加權總值：學(xué)校享受工作量績(jì)效教學(xué)人員崗位權重系數之和。

　　非教學(xué)人員系數加權總值：學(xué)校享受工作量績(jì)效非教學(xué)人員崗位權重系數之和。

　　2、教學(xué)人員工作量績(jì)效

　�。�1）教學(xué)人員分為專(zhuān)任教師和實(shí)驗教師。根據教學(xué)人員資格崗位和教學(xué)、科研工作量完成情況，設立教學(xué)人員工作量績(jì)效。

　�。�2）教學(xué)人員工作量績(jì)效采用二級分配的辦法，先預留部分資金用于教務(wù)處統一管理選修課程，再按一定比例分割到各系部，分割方法為：

　　各系部教學(xué)人員分割工作量績(jì)效年總量設為N，各系部實(shí)驗教師分割坐班工作量績(jì)效年總量為N1，各系部全部教師二次分割工作量績(jì)效年總量為N2。

　　N=N1+N2

　　N1=全體人員月均工作量績(jì)效基數×各系部實(shí)驗教師系數加權總值×10個(gè)月×65%。

　　全體人員月均工作量績(jì)效基數=M/全體人員系數加權總值/12個(gè)月。

　　N2=（各系部20xx年課時(shí)總量/全校20xx年課時(shí)總量×65%+各系部教學(xué)人員系數加權總值/全校教學(xué)人員系數加權總值×35%）×（M1-預留的用于教務(wù)處統一管理選修課程的資金-全校實(shí)驗教師坐班工作量績(jì)效年總量）。

　　全校實(shí)驗教師坐班工作量績(jì)效年總量=各系部實(shí)驗教師分割坐班工作量績(jì)效年總量之和。

　�。�3）各系部根據自身實(shí)際，制定本系部教學(xué)人員工作量績(jì)效分配辦法，并從中提取一定比例的工作量績(jì)效出來(lái)發(fā)揮管理杠桿作用，提高本系部教學(xué)人員的工作積極性。

　�。�4）教學(xué)人員工作量績(jì)效由教學(xué)工作量績(jì)效和科研工作量績(jì)效兩部分組成，分別占剩余總量的85%和15%。教學(xué)工作量包括理論授課、實(shí)驗實(shí)訓和課程考核等工作量，管理和計算辦法詳見(jiàn)本系部教學(xué)人員工作量績(jì)效分配辦法和附件1《滄州醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校非課堂教學(xué)工作量計算辦法》；科研工作量指教學(xué)人員在完成教育教學(xué)和其它工作的同時(shí)，積極從事科學(xué)研究工作，計分辦法詳見(jiàn)附件2《滄州醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校教學(xué)人員科研工作量積分及績(jì)效折算辦法》。

　�。�5）學(xué)校設定基本教學(xué)工作量和最高教學(xué)工作量

　　低于基本教學(xué)工作量的，可以由系部安排其它工作量補足。仍不能完成的，次年扣發(fā)全部工作量績(jì)效。

　　超過(guò)最高教學(xué)工作量的，超出部分不再享受教學(xué)工作量績(jì)效。

　　3、非教學(xué)人員工作量績(jì)效

　　根據非教學(xué)人員崗位職責和工作完成情況，設立非教學(xué)人員工作量績(jì)效。其計算方法如下：

　　非教學(xué)人員工作量績(jì)效=非教學(xué)人員月均工作量績(jì)效基數×崗位權重系數。

　　非教學(xué)人員月均工作量績(jì)效基數=M2/非教學(xué)人員系數加權總值/12個(gè)月。

　�。ǘ�）人才績(jì)效

　　主要用于學(xué)校引進(jìn)和培養的高層次人才等，包括博士學(xué)位津貼、專(zhuān)業(yè)帶頭人津貼、骨干教師津貼等（不能重復享受，按最高標準享受）

　�。ㄈ�）項目績(jì)效

　　主要用于各類(lèi)專(zhuān)項項目，包括教學(xué)改革、科研專(zhuān)項、優(yōu)質(zhì)校建設等，按照項目匹配經(jīng)費和固定績(jì)效方式予以支持，詳見(jiàn)附件3《滄州醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校項目績(jì)效實(shí)施辦法》。

　�。ㄋ模┆剟羁�(jì)效

　　主要用于教科研獎勵、技能競賽獎勵、綜合性獎勵等，詳見(jiàn)附件4《滄州醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校獎勵管理辦法》、附件5《滄州醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校教學(xué)改革與創(chuàng )新項目獎勵辦法》及附件6《滄州醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)�？蒲谐晒�獎勵辦法》等文件。

　�。ㄎ澹┢渌�績(jì)效

　　主要包括責任津貼、專(zhuān)兼職輔導員超工作量津貼、臨床一線(xiàn)保留津貼、值班費等。

　　專(zhuān)兼職輔導員超工作量津貼

　　專(zhuān)職輔導員按照1:200標準管理班級，最多不超過(guò)300人，超過(guò)200人按每生4元標準計算超工作量。

　　兼職輔導員（專(zhuān)任教師和行政管理人員擔任輔導員）擔任1個(gè)標準班（50—60人），每班按400元享受兼職輔導員津貼，少于50人的班級享受300元兼職輔導員津貼。原則上兼職輔導員帶班不超過(guò)1個(gè)。

　�。�六）年終考核獎

　　年終考核獎原則上占獎勵性績(jì)效總量的10%，因特殊需要，可按績(jì)效工資總量實(shí)際結余進(jìn)行發(fā)放。年終考核獎結合年度考核結果發(fā)放，每年發(fā)放一次。

　　年終考核獎=年終考核獎基數×崗位權重系數。

　　年終考核獎基數=年終考核獎總量/全體人員系數加權總值。

　　四、獎勵性績(jì)效工資的`發(fā)放程序

　　1、專(zhuān)任教師和實(shí)驗教師工作量績(jì)效具體操作流程為：各系部按照本系部教學(xué)人員工作量績(jì)效分配辦法，每年分兩次于開(kāi)學(xué)前將下學(xué)期的工作量績(jì)效（每學(xué)期分6輪核算）報人事處備案，由學(xué)校統一發(fā)放。同時(shí)，各系部需每月將實(shí)際授課情況報教務(wù)處備案，每半年將科研工作量情況報科研處備案。

　　2、黨政、系部管理人員、教輔人員、工勤人員工作量績(jì)效發(fā)放流程為：各處室、系部每月第一周將所屬人員上月考勤結果報人事處，人事處根據考勤情況，按程序核算工作量績(jì)效，并由學(xué)校統一發(fā)放。

　　3、專(zhuān)兼職輔導員超工作量津貼，由各系部每月（寒暑假除外）根據考核情況進(jìn)行統計核定，學(xué)工部進(jìn)行匯總審核，并于每月15日前送人事處備案，由學(xué)校統一發(fā)放。

　　4、人才績(jì)效、項目績(jì)效、獎勵績(jì)效，由有關(guān)部門(mén)按照相關(guān)文件規定審核測算，并送人事處備案，由學(xué)校統一發(fā)放。

　　5、年終考核獎根據年度考核結果，于次年年初發(fā)放。

　　五、獎勵性績(jì)效工資的其他規定

　　1、工作量績(jì)效每年按12個(gè)月固定進(jìn)行發(fā)放（教學(xué)人員工作量績(jì)效每年按12次發(fā)放，元旦之后至寒假產(chǎn)生的課時(shí)計入上年度）。

　　2、工作量績(jì)效以預發(fā)的辦法發(fā)放，年底統一核算。

　　3、每年未能完成基本教學(xué)工作量的，次年扣發(fā)全部工作量績(jì)效。

　　4、每年未能完成額定科研工作量的，當年年底按未完成比例扣發(fā)科研工作量績(jì)效。

　　5、本科班課時(shí)費標準，根據本系部實(shí)際情況可以適當上浮，但不能超過(guò)10%。

　　6、校內兼課教師課時(shí)費標準為專(zhuān)任教師課時(shí)費標準的1/2。

　　7、各專(zhuān)業(yè)根據學(xué)校人才培養方案，制定校外兼職教師聘任計劃，經(jīng)學(xué)校人事處、教務(wù)處審批后執行。校外兼職教師任課所產(chǎn)生的課時(shí)費用不納入學(xué)校獎勵性績(jì)效工資總量。

　　8、經(jīng)學(xué)校審核批準，教學(xué)人員脫產(chǎn)參加院企進(jìn)修、訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，享受本系部教學(xué)工作量績(jì)效平均數的1/2，保留科研工作量績(jì)效。

　　9、經(jīng)學(xué)校審核批準，參加全日制脫產(chǎn)學(xué)歷學(xué)習的人員，自自脫產(chǎn)之日的次月起停發(fā)工作量績(jì)效（教學(xué)人員保留科研工作量績(jì)效）；能夠不定期回校承擔教學(xué)任務(wù)的，按校內兼課教師標準發(fā)放課時(shí)費。

　　10、女職工生育且符合國家政策，在產(chǎn)假內享受?chē)�家規定的檔案工資、生育險補貼，停發(fā)工作量績(jì)效（教學(xué)人員保留科研工作量績(jì)效）。

　　11、病假，15天以?xún)�，按離崗天數扣發(fā)工作量績(jì)效，超過(guò)15天者，扣發(fā)其當月全部工作量績(jì)效；事假，10天以?xún)�，按離崗天數扣發(fā)工作量績(jì)效，超過(guò)10天者，扣發(fā)半個(gè)月工作量績(jì)效，超過(guò)15天者，扣發(fā)當月全部工作量績(jì)效；婚假、喪假，超出國家規定時(shí)間的部分，按離崗天數扣發(fā)。離崗天數為自離崗當天起，按日歷連續計算。

　　12、教職工每曠工1天（含1天以?xún)龋�，扣發(fā)1個(gè)月的工作量績(jì)效；累計曠工2天，扣發(fā)3個(gè)月的工作量績(jì)效；累計曠工5天，扣發(fā)6個(gè)月的工作量績(jì)效；累計曠工10天，扣發(fā)當年全部工作量績(jì)效。

　　13、因各種原因被解聘的人員，自次月起停發(fā)工作量績(jì)效；被學(xué)校認定為工作失誤或嚴重失職的人員，從當月起停發(fā)工作量績(jì)效，并根據情節輕重，做出相應處理。

　　14、教學(xué)人員脫產(chǎn)參加院企進(jìn)修、訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，減除其不在校期間的基本教學(xué)工作量要求，額定科研工作量要求不變。

　　15、全日制脫產(chǎn)學(xué)歷學(xué)習、女職工生育等人員，減除其停發(fā)工作量績(jì)效期間應承擔的崗位任務(wù)（教學(xué)人員額定科研工作量要求不變）。

　　16、無(wú)論何種原因扣發(fā)工作量績(jì)效的人員，其崗位任務(wù)要求不變。

　　17、高層次人才（碩士研究生及以上人員）自人事關(guān)系進(jìn)校之日起，享受工作量績(jì)效；新調入非高層次人才半年后享受工作量績(jì)效。

　　18、實(shí)行獨立核算的部門(mén)，參照學(xué)校相應崗位職級標準制訂本部門(mén)的獎勵性績(jì)效工資分配辦法，并報人事處審核備案。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 18

　　為切實(shí)貫徹區教體局《關(guān)于加強全系統教職工績(jì)效考核工作的指導意見(jiàn)》，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量考核方案，本著(zhù)獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的原則，以及對教師的評價(jià)體現出公正、公平和公開(kāi)的特點(diǎn)，達到進(jìn)一步調動(dòng)廣大教師的工作積極性，實(shí)現學(xué)校各方面工作再上新臺階，特擬訂“濟寧市實(shí)驗小學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案”。

　　一、指導思想

　　根據文件精神和學(xué)校實(shí)際，建立科學(xué)規范的考核分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)我校持續健康快速發(fā)展。

　　二、實(shí)施對象

　　全校在編在崗的教職工，分為一線(xiàn)教師、管理人員、教輔人員和工勤人員。一線(xiàn)教師是以教學(xué)為主并代滿(mǎn)上級規定課時(shí)量的教職工。管理人員以管理工作為主，按照上級要求兼任教學(xué)工作課時(shí)量達到本學(xué)科的1/3。教輔人員指以教輔管理工作為主，兼任本學(xué)科學(xué)科課時(shí)量的1/3；工勤人員指有基本固定的工勤崗位并完成學(xué)校交辦的其他工作。

　　三、考核分配原則

　　1.堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據。

　　2.堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則�？�(jì)效考核的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。

　　3.堅持“科學(xué)合理”原則。全�？�(jì)效考核實(shí)施方案要充分體現以人為本，科學(xué)合理，實(shí)事求是，具有可操作性和激勵性。

　　四、考核分配工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　五、績(jì)效工資發(fā)放形式

　　全校教職工績(jì)效工資分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）兩次考核造冊，由區教體局審核后進(jìn)行發(fā)放。

　　六、績(jì)效考核內容及量化計分辦法

　�。ㄒ唬┙搪毠さ墓ぷ髁�

　　1.各類(lèi)人員的工作量。

　　教學(xué)崗位的工作量=規定課時(shí)量+學(xué)校安排的其他工作

　　管理崗位工作量=規定課時(shí)量的1/3+分管管理工作+學(xué)校安排的其他工作

　　教輔崗位工作量=規定課時(shí)量的1/3+分管教輔工作+學(xué)校安排的其他工作

　　工勤崗位工作量=工勤崗位工作+學(xué)校安排的其他工作

　　2.課時(shí)量。

　　規定課時(shí)量的依據：按《省編制管理暫行規定》標準和國家《課程計劃》規定，結合學(xué)校實(shí)際，綜合計算工作量。（語(yǔ)文、數學(xué)12-14節，綜合學(xué)科14-16節）

　　規定課時(shí)量：

　　語(yǔ)文：（1）任教一個(gè)班的語(yǔ)文，擔任班主任。

　�。�2）任教一個(gè)班的語(yǔ)文，兼任其他學(xué)科4——6節。

　　數學(xué)：（1）任教兩個(gè)班的數學(xué)。

　�。�2）任教一個(gè)班的數學(xué)，擔任班主任。

　�。�3）任教一個(gè)班的數學(xué)，兼任其他學(xué)科6-8節。

　　綜合學(xué)科：14-16節。

　　說(shuō)明：

　　跨課頭每周加兩課時(shí)；

　　雙班數學(xué)每周加兩課時(shí)；

　�。�3）社團輔導每次加一課時(shí)；

　�。�4）體訓隊每周加三-四課時(shí)；

　�。�5）組、部長(cháng)每周加兩課時(shí)；

　�。�6）體育教師管理廣播室每周加兩課時(shí)；

　�。�7）一線(xiàn)教師兼任功能室、器材室管理員，每周加一課時(shí)；

　�。�8）跨校區代課每周加兩課時(shí)；

　�。�9）根據學(xué)校實(shí)際情況男53、女50周歲及以上教師課時(shí)量為本學(xué)科課時(shí)量的2/3的視為滿(mǎn)課時(shí)量；

　�。�10）每超過(guò)或少于規定課時(shí)量一節，每節加或減10元；教導處臨時(shí)安排的代課費為每節10元；

　�。�11）沒(méi)有按時(shí)完成學(xué)校安排的其他工作，視情況扣除20-100元。

　�。ǘ�）出勤考勤

　　繼續完善《濟寧市實(shí)驗小學(xué)考勤制度》，對違反考勤管理規定的，仍按原標準：一線(xiàn)教師病事假扣除40元/天，另扣課時(shí)費15元（5元/節，一天按3節計，如自行調課的不扣除課時(shí)費）；后勤教師病事假扣除60元/天，期末一次性扣除相應績(jì)效工資。連續住院15天的`不扣錢(qián)（需提交住院證明及病歷）。本學(xué)期累計請假超過(guò)一個(gè)月（按30天算）、累計曠工2個(gè)工作日者，不再參與績(jì)效考核。

　�。ㄈ�）各類(lèi)獎勵

　　1.區級教學(xué)質(zhì)量抽測中，所抽班級學(xué)科成績(jì)列全區前五名者，獎所抽到班級相對應學(xué)科教師第一名100元，第二名90元，第三名80元，第四名70元，第五名60元。綜合學(xué)科各個(gè)名次相應依次降10元。

　　2.年級部長(cháng)、教研組長(cháng)能立足本職崗位，盡職盡責、吃苦耐勞、無(wú)私奉獻，帶領(lǐng)本組教師加強教育教學(xué)的研究與創(chuàng )新，形成了團結協(xié)作、積極進(jìn)取的工作氛圍，圓滿(mǎn)完成各項工作者，每人每學(xué)期獎100元。

　　3.經(jīng)過(guò)長(cháng)期組織學(xué)生訓練，代表學(xué)校參加區級及以上體育、藝術(shù)、科技等大型活動(dòng)中獲獎教師，給予獎勵。學(xué)校組隊參加區田徑、籃球運動(dòng)會(huì )獲團體前六名，從第一名到第六名依次分別獎每名輔導教師100元、90元、80元、70元、60元、50元，每一塊金牌獎勵教練組30元。藝術(shù)、科技等組隊參加區級及以上團體（50人以上）比賽，區級一等獎獎每位輔導教師100元，二、三等獎依次減少10元，每提高一個(gè)級別增加20元。50人以下的團體獲獎降低一個(gè)等級。不計等次的獎項按二等獎?dòng)嬎恪?/p>

　　4.經(jīng)上級部門(mén)批準，由學(xué)校組織教師參加全國、省、市、區、局級非業(yè)務(wù)比賽，獲一等獎?wù)�，依次分別獎獲獎教師100元、90元、70元、50元、30元，每下降一個(gè)獎次，減少10元。

　　5.學(xué)校在區級及以上檢查、驗收等工作（教學(xué)月例會(huì )、品牌教研組驗收、課堂教學(xué)展示、提高活動(dòng)現場(chǎng)、各類(lèi)研討會(huì )、現場(chǎng)會(huì )等）中表現優(yōu)秀的教研組和教師給予適當獎勵。對于玩忽職守，對待驗收工作不認真，對整體工作造成影響的教師扣罰100元。

　　6.教師執勤按時(shí)到崗，認真管理，無(wú)責任事故。每人每月10元。

　　7.撰寫(xiě)學(xué)校新聞稿件在國家、省、市、區級主流媒體（黨報、黨刊、電視臺、教育類(lèi)報紙、雜志等）采用者，每篇分別獎50元、40元、10元、5元。市區教育網(wǎng)站分別獎8元、5元。

　�。ㄋ模└黝�(lèi)人員的業(yè)績(jì)考核

　　1.一線(xiàn)教師的考核:各校區教導處組織實(shí)施

　　一線(xiàn)教師的考核項目主要為職業(yè)道德、教學(xué)常規、教學(xué)質(zhì)量三個(gè)方面，總分值為200分（語(yǔ)文、數學(xué)為210分）�？己宿k法采取自評、互評、考核小組評相結合的形式，按照20%、40%、40%比例折算出每位任課教師的得分，然后以學(xué)科教研組為單位，按照40%、40%、20%分別定為業(yè)務(wù)考核一、二、三等獎。

　�。�1）職業(yè)道德：50分

　　考核辦法：自評占20%、教研組互評占40%、考核小組評占40%

　�、俟ぷ鲬B(tài)度（10分）：遵守勞動(dòng)紀律，服從領(lǐng)導，對學(xué)校安排的臨時(shí)工作不推諉扯皮，工作期間不瀏覽與教育無(wú)關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，不辦私事，發(fā)現一次扣2分。

　�、诩�體活動(dòng)（10分）：按時(shí)參加學(xué)校集體活動(dòng)及學(xué)習，參加學(xué)校例會(huì )認真做好記錄，無(wú)故缺席者一次扣2分；按要求完成學(xué)習筆記和心得體會(huì )，低于1000字者扣5分。

　�、蹐F結協(xié)作（10分）：與同事團結共處，互相協(xié)作，不搬弄是非。不能團結協(xié)作，造成不良影響的扣1—10分。

　�、芰疂崗慕蹋�10分）：嚴格執行《中小學(xué)教師十不準》的相關(guān)要求，如被發(fā)現并查實(shí)有違反規定者，一次扣5分。

　�、轃釔�(ài)學(xué)生（10分）：關(guān)心熱愛(ài)全體學(xué)生，平等公正對待學(xué)生，如有歧視學(xué)生、體罰或變相體罰現象，視情節一次扣1—10分。

　�。�2）教學(xué)常規：110分

　　考核辦法：教學(xué)常規考核自評占20%、學(xué)科組評占40%、考核小組評占40%。

　　檢查內容：計劃與總結6分、備課2０分、課堂教學(xué)2０分、聽(tīng)課10分、作業(yè)批改及記錄10分、質(zhì)量檢測及分析10分、教研活動(dòng)10分、輔導學(xué)生10分、培訓研修8分、成長(cháng)手冊與家訪(fǎng)記錄6分。

　　考核標準及依據：依照教研室下發(fā)及學(xué)校制定的《小學(xué)教學(xué)常規實(shí)施細則》要求進(jìn)行賦分，凡缺項不得分。

　　說(shuō)明：①計劃與總結：6分

　　每學(xué)期能制定所教學(xué)科（或相應崗位）的計劃和總結，并按計劃執行。不按時(shí)上交計劃、總結者或計劃、總結質(zhì)量較差者扣1—6分。

　�、趥湔n：20分

　　各科教師應認真備課，每課時(shí)教案在保證質(zhì)量的前提下，還應達到全學(xué)期量的要求。全學(xué)期規定：語(yǔ)文、數學(xué)總節數按語(yǔ)文教參總時(shí)數，其他所有學(xué)科總節數=國家教育部規定每周節數×18，每缺一節扣1分；抄襲教案者或過(guò)于簡(jiǎn)單者酌情扣分，期末教案不能評優(yōu)。每學(xué)期至少寫(xiě)8節高質(zhì)量的教后反思（上級最新要求），缺一節或應付檢查者扣1分。并不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀18-20分，良好15-17分，合格12-14分。

　�、壅n堂教學(xué)：20分

　　嚴格按照課程表上課，不經(jīng)教導處批準私自調課和不執行課表者每人每次扣5分；不能按時(shí)上下課，經(jīng)常遲到或拖堂，學(xué)生家長(cháng)反映強烈者，扣5分。對無(wú)教案上課者第一次扣5分，第二次扣10分，第三次扣20分；信息技術(shù)、科學(xué)等學(xué)科按要求到功能教室上課，缺一次扣1分；對內外堂不按教學(xué)內容和課堂教學(xué)常規上課或上成放羊式課，每人每次扣1分。以上情況出現一種者課堂教學(xué)不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀18-20分，良好15-17分，合格12-14分。

　�、苈�(tīng)課：10分

　　認真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄和評課。每學(xué)期聽(tīng)課節數，教師不少與20節，教研組長(cháng)不少于25節，少一節扣1分。

　�、葑鳂I(yè)批改及記錄：10分

　　作業(yè)按要求設置齊全，不得任意刪減，及時(shí)進(jìn)行單元檢測。批改要及時(shí)規范，并有作業(yè)批改紀錄及修改措施。凡漏批、錯批、或次數不足者，不能定為優(yōu)秀等級；凡作業(yè)批改缺少激勵性評語(yǔ)或無(wú)反饋者，作業(yè)批改與設置不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。

　�、拶|(zhì)量檢測及分析：10分

　　認真做好學(xué)生學(xué)習情況的階段性檢測和期中、期末檢測，及時(shí)分析檢測情況，期末認真做好學(xué)生綜合等級評定工作。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。

　�、呓萄谢顒�(dòng)：10分

　　積極參加各級組織的教研活動(dòng)，不遲到、不早退。校級教研活動(dòng)累計無(wú)故缺席三次以上者，區級教研活動(dòng)累計無(wú)故缺席一次者，此項不得分。

　�、噍o導學(xué)生：10分

　　有課外輔導計劃和活動(dòng)記錄，并經(jīng)常進(jìn)行輔導，效果明顯。經(jīng)查輔導不及時(shí)、不認真，效果不明顯，該項不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。

　�、崤嘤栄行蓿�8分

　　積極參加學(xué)校安排的各級各類(lèi)培訓和研修，按要求完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習筆記、學(xué)習反思等質(zhì)量高，外出學(xué)習及時(shí)上交學(xué)習匯報并上匯報課或教研組內交流。參加各類(lèi)研修不合格者此項不得分。

　�、獬砷L(cháng)手冊和家訪(fǎng)記錄：6分

　　能夠結合實(shí)際制定個(gè)人成長(cháng)規劃，詳實(shí)記錄成長(cháng)檔案。按照要求經(jīng)常進(jìn)行有針對性的走訪(fǎng)，家校聯(lián)系效果明顯。如發(fā)現記錄不詳實(shí)、次數不夠，不能被評為優(yōu)秀等次。優(yōu)秀5-6分，良好3-4分，合格2-3分。

　　凡教學(xué)常規缺項者，本學(xué)期考核評定為最低等次。下學(xué)期根據缺項分值扣除個(gè)人績(jì)效。

　　男教師53周歲、女教師50周歲及以上一線(xiàn)教師代課需達到本學(xué)科平均課節數的三分之二，按時(shí)完成學(xué)校臨時(shí)安排的工作視為滿(mǎn)工作量。該部分教師教案可以寫(xiě)簡(jiǎn)案，但節數不得少于教參規定課時(shí)節數。作業(yè)、批改記錄、試卷、質(zhì)量分析按學(xué)校常規要求認真完成，聽(tīng)課不少于10節。其他常規資料不做硬性要求。

　�。�3）教學(xué)質(zhì)量（50分）。主要考核教職工的教學(xué)工作任務(wù)目標完成情況和工作的實(shí)際效果。

　　A語(yǔ)文、數學(xué)：

　　教學(xué)成績(jì)“三率（平均分、及格率、優(yōu)秀率）超過(guò)年級平均線(xiàn)，三率與上學(xué)期相比提高幅度較大、附加題得分率較高”五項中有三項及以上突出者，評為教學(xué)質(zhì)量一等獎，計50分。兩項或提高幅度較大一項者評為教學(xué)質(zhì)量二等獎，計48分；其他46分。

　�。ㄆ谥谐煽�(jì)占40%，期末成績(jì)占60%，數學(xué)雙班取平均值。）

　　B綜合學(xué)科：由所教班級的班主任、教研組長(cháng)根據平時(shí)課堂教學(xué)與興趣社團輔導兩個(gè)方面的觀(guān)察和考查情況進(jìn)行量化得分，以教研組為單位根據考核得分前40%定為一等獎50分，其他定為二等獎47分。其中，所教班級班主任、教研組長(cháng)考核占50%，考核小組考核占50%。

　　2.其他人員的考核：

　�。�1）學(xué)校管理人員考核：校長(cháng)組織實(shí)施。達到區教體局有關(guān)兼課課時(shí)要求的管理人員考核結果等同于一線(xiàn)教師績(jì)效考核的一等獎；未達到區教體局有關(guān)兼課課時(shí)要求的管理人員考核結果等同于一線(xiàn)教師績(jì)效考核的二等獎。

　�。�2）教輔及后勤人員考核：各校區后勤處組織實(shí)施。按照德能勤績(jì)方面進(jìn)行考核，主要考核各功能室管理的情況。自評占20%、教師評占40%、考核小組評占40%，按照40%、40%、20%分別定為考核一、二、三等獎。一等獎的績(jì)效工資等同于一線(xiàn)教師績(jì)效考核的二等獎，二等獎的績(jì)效工資等同于一線(xiàn)教師績(jì)效考核的三等獎，三等獎的績(jì)效工資根據實(shí)際情況酌情降低。

　　(3)班主任績(jì)效考核方案單獨制定，由各校區大隊部組織實(shí)施。

　　班主任工作考核，從思想教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、常規工作、學(xué)生活動(dòng)、能力培養等方面進(jìn)行評價(jià)。實(shí)行安全工作一票否決制，凡班級出現重大安全責任事故，取消其班主任績(jì)效工資的分配資格。

　　七、績(jì)效考核結果的確定與使用

　　1.考核結果的確定

　　根據考核方案，計算教職工績(jì)效考核得分情況，考核等次的劃分分校區分別按語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三大學(xué)科進(jìn)行評定。各獎次比例分別為一等獎40%，二等獎40%，三等獎20%。其他各類(lèi)人員依次降低一個(gè)檔次。

　　有下列情形之一者，考核結果直接確定為不合格，取消其績(jì)效工資分配資格。

　�。�1）無(wú)正當理由，不服從學(xué)校工作安排，造成惡劣影響者。

　�。�2）經(jīng)查實(shí)有違背《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，體罰或變相體罰學(xué)生，從事有償家教、組織或參與收費辦班，強迫或變相強迫學(xué)生訂購教輔書(shū)籍資料等行為者；

　�。�3）履行職責不到位，出現嚴重教育教學(xué)失誤或重大安全責任事故者；

　�。�4）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)校聲譽(yù)者；

　�。�5）違反計劃生育等法紀、法規或嚴重違反校規校紀，損壞教師形象和學(xué)校聲譽(yù)行為者；

　�。�6）本學(xué)期累計曠工達2個(gè)工作日、病事假累計超過(guò)1個(gè)月以上的；

　　2.績(jì)效考核工資的分配：

　　教師工作量、考勤、各類(lèi)處罰直接在有關(guān)教師個(gè)人績(jì)效工資里扣除；扣除的錢(qián)數用于教師各項獎勵。

　　教職工績(jì)效發(fā)放結果為：績(jì)效基數-扣除數（教師工作量、考勤、處罰）+個(gè)人獎勵+業(yè)績(jì)獎次

　　3.考核結果的使用

　　績(jì)效考核結果是教師年度考核的主要依據。

　　績(jì)效考核結果是績(jì)效工資分配的主要依據。

　　績(jì)效考核的結果也是作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、教師薪級工資調整、表彰獎勵等方面的重要依據。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 19

　　一、指導思想：

　　以績(jì)效工資實(shí)施為契機，建立科學(xué)規范的收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用。在考核分配中堅持多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，充分調動(dòng)教師的工作積極性，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作目標任務(wù)，努力推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。

　　二、基本原則：

　　本方案堅持以"尊重規律、以人為本；以德為主、注重實(shí)績(jì)；激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展；客觀(guān)公正、簡(jiǎn)便易行"為原則。

　　三、組織領(lǐng)導：

　　成立績(jì)效工資考核工作領(lǐng)導小組，負責績(jì)效工資實(shí)施發(fā)案的.制定及實(shí)施工作，績(jì)效領(lǐng)導小組由園委會(huì )成員組成，根據要求認真做好本部門(mén)的量化工作。

　　四、考核內容：

　　獎勵性績(jì)效工資由基本獎勵和特殊獎勵兩部分組成。獎勵性績(jì)效工資，由幼兒園統籌安排，按教師績(jì)效考核結果量化分配。

　　五、實(shí)施方法：獎勵性績(jì)效工資（300元人/月）

　�。ㄒ唬┗�本津貼發(fā)放標準（100元）

　　班主任教師在教委工資中已經(jīng)體現的，幼兒園不再考慮。其他兼職如會(huì )計、保健員每月給予工作量補貼30元，（此費用由幼兒園出）。

　�。ǘ�）出勤獎發(fā)放標準（50元）

　　教師在本月內出滿(mǎn)勤，無(wú)病事假、無(wú)曠工、遲到現象視為全勤，全勤工資為每學(xué)期每月50元，按月發(fā)放。

　　1.曠工：事先不請假，到園后不補假�；蜓a假理由不充分為曠工；已經(jīng)到園，班內時(shí)間不請假離崗外出視為曠工，且補假無(wú)效；曠工一天扣50元。

　　2.病假：請病假必須持醫院醫生證明，否則以事假計算；病假一天為20元。

　　3.事假：請事假必須事先通知，遇到情況確實(shí)無(wú)條件請假，要事后補假；事假一天為30元。

　　4.遲到、早退一次10分鐘以?xún)瓤?元，20-30分鐘以?xún)瓤?0元。零星請假時(shí)間累計8小時(shí)為一天。

　　5.婚、喪假、產(chǎn)假、按規定不扣出勤獎，超出部分根據情況扣出勤獎。

　　6.女教師哺乳起定為一年，年內每天一小時(shí)的時(shí)間回家哺乳，不扣缺勤獎。

　　7.例會(huì )：不參加一次扣10元，遲到一次扣5元。

　　8.空崗10分鐘扣20元；10分鐘以上扣50元；

　　9.因特殊工作需要加班可頂替正常請假。

　　10.班中因故需其他教師代班每代班一天獎3分。

　　11.不安計劃生育政策生育、流產(chǎn)，按病假執行。

　　12.孩子、家屬、直系親屬得重病住院，需要照顧連續一星期給予1天公假。

　　13.教職工的出勤獎當月出現負數，從其它津貼中扣除。

　　14.教師一學(xué)期未請過(guò)任何假為滿(mǎn)勤，教師滿(mǎn)勤每學(xué)期獎10分。（幼兒園經(jīng)費出）

　　15.批準權限：一周以?xún)鹊牟∈录儆蓤@長(cháng)批；一周以上的病事假由教委辦幼教輔導員批，每月匯總公布。

　�。ㄈ�）效益津貼（150元）

　　效益津貼發(fā)放主要通過(guò)德、勤、績(jì)、能考評，以記分制表現每個(gè)教師工作中師德表現、工作態(tài)度、工作成績(jì)。具體評定方法：

　　1、師德表現：（50元）按國家教委頒發(fā)的《教師職業(yè)道德規范》安排考評；學(xué)期內出現以下情況之一者，本項不得分：

　　1.違法亂紀，違反園規園紀，不遵守社會(huì )公德，有損幼兒園名譽(yù)；10分

　　2.體罰、變相體罰（罰站、罰吃、罰睡、推拉、打罵、諷刺、挖苦、起綽號）扣5分，情節嚴重的做出書(shū)面檢查。

　　3.衣著(zhù)整潔，不留披肩發(fā)、超短裙、吊帶服、拖鞋等，戶(hù)外活動(dòng)不穿高跟鞋。違反一次減1分。

　　4.不吃不拿幼兒食物。不私分幼兒園財產(chǎn)和食品，不侵占孩子的利益。若違反一次，扣10分

　　5.工作人員言行要規范。不說(shuō)不做對工作、對團結不利的話(huà)和事。若違反扣5分

　　6.在幼兒面前吃零食，發(fā)現一次扣1分。

　　7.工作時(shí)間，職工家屬及客人一律不準進(jìn)活動(dòng)室，寢室。發(fā)現一次扣2分。

　　8.工作時(shí)間職工不打、不接與工作無(wú)關(guān)電話(huà)，特殊情況除外。違反一次扣1分。

　　9.全體教師都要統一思想，統一行動(dòng)，求大同存小異，不做不寫(xiě)、不誣告、不破壞幼兒園的聲譽(yù)。違反一次扣20分

　　10.服從領(lǐng)導、聽(tīng)從分配，遵守制度。10分。

　　2、教師工作質(zhì)量獎懲 （100元）

　　獎勵實(shí)行物質(zhì)獎勵和精神獎勵相結合，對同一事跡，只能給予一次獎勵。獎勵以1分為單位，1分等于2元。

　　個(gè)人獎懲標準

　　1.幼兒園在參加區級以上各項檢查、評比活動(dòng)中成績(jì)優(yōu)異，獲得榮譽(yù)稱(chēng)號的，單位獎勵全體人員。

　　2.在參加園級以上各項評比活動(dòng)中，成績(jì)優(yōu)秀，獲得個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號的，單位給予獎勵。

　　標準：獲省級20分、市級15分、區級10分、街道8分、幼兒園5分。

　　3.教育教學(xué)論文、實(shí)驗報告、經(jīng)驗材料（均1500字以上）及教育筆記、教案設計等獲獎或交流，單位應給予個(gè)人獎勵。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 20

　　為推進(jìn)我校教職工獎勵性績(jì)效工資分配的順利實(shí)施，進(jìn)一步調動(dòng)廣大教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)校各項工作又好又快發(fā)展，根據上級有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、基本原則

　　1.堅持有利于調動(dòng)教職工的工作積極性和創(chuàng )造性，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于保持教職工隊伍穩定的原則。

　　2.堅持不勞不得、多勞多得、定崗定酬、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的原則。獎勵性績(jì)效工資以工作業(yè)績(jì)考核結果作為分配的主要依據。

　　3.堅持公開(kāi)、公平、公正原則。公開(kāi)獎勵性績(jì)效工資考核分配的全過(guò)程，切實(shí)做到公開(kāi)、公平、公正。

　　4.堅持科學(xué)合理原則。學(xué)校教職工獎勵性績(jì)效考核工作分配方案力求科學(xué)合理，適當拉開(kāi)檔次，適當向一線(xiàn)工作量大的教職工、教學(xué)業(yè)績(jì)突出的教職工和骨干教職工傾斜。

　　二、實(shí)施范圍和時(shí)間

　　實(shí)施范圍：當年在職在編的教職工。

　　實(shí)施時(shí)間：從20xx年2月25日起實(shí)施。

　　三、考核內容及分值

　　1.教師績(jì)效考核基礎分為100分。其中，考勤10分、工作量20分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教學(xué)業(yè)績(jì)50分。

　　2.非教學(xué)人員績(jì)效考核基礎分為100分。以職業(yè)道德、考勤、考評組及服務(wù)對象評議、考核工作效果及工作量為考核內容。

　　四、獎勵性績(jì)效工資總量

　　財政下?lián)苣甓泉剟钚钥?jì)效工資（即教職工績(jì)效工資的30%部分）。

　　五、獎勵性績(jì)效工資分配計算辦法

　　1.高考科目教師以年級為單位，教師個(gè)人績(jì)效工資=年級學(xué)期績(jì)效工資總額/年級教師總得分×教師個(gè)人得分；

　　2.非高考科目教師以非高考科目組為單位，教師個(gè)人績(jì)效工資=學(xué)期績(jì)效工資總額/教師總得分×教師個(gè)人得分；

　　3.非教學(xué)人員以非教學(xué)組為單位，非教學(xué)人員績(jì)效工資=學(xué)期績(jì)效工資總額/非教學(xué)人員總得分×非教學(xué)人員個(gè)人得分。

　　六、獎勵性績(jì)效工資發(fā)放形式

　　1.教師獎勵性績(jì)效工資按學(xué)期考核，每學(xué)期末依據考核結果造冊，直接劃撥到個(gè)人工資賬戶(hù)。

　　2.計分辦法

　　教學(xué)人員績(jì)效考核總分=考勤得分+工作量得分+教育教學(xué)過(guò)程得分+教學(xué)業(yè)績(jì)得分。非教學(xué)人員績(jì)效考核總分=職業(yè)道德得分+考勤得分+考評組及服務(wù)對象評議得分+工作業(yè)績(jì)得分。

　　3.教學(xué)人員的考勤由校務(wù)辦負責，考程、考績(jì)、考量由教務(wù)處、教研處和各年級組共同負責；非教學(xué)人員各考核項目由校務(wù)辦和總務(wù)處、教務(wù)處負責。各部門(mén)應每月把考核結果公示，并把定稿后的紙質(zhì)稿由部門(mén)負責人簽字報校務(wù)辦匯總，同時(shí)發(fā)一份電子稿到hczxddb@163.com郵箱。

　　七、績(jì)效工資考核內容

　　——教學(xué)人員考核內容

　�。ㄒ唬┛记冢�10分）

　　每位教師應該服從領(lǐng)導、服從分配、自覺(jué)遵守紀律，按時(shí)上下班，不溜崗，出滿(mǎn)勤得10分，若出現下列情況則要扣考核分，此項扣分不保底。

　　1.正課曠課每節扣1分，遲到、早退每節扣0.5分；早晚自習曠課每節扣0.5分、早退每節扣0.2分，遲到每節扣0.2分。

　　2.教職工大會(huì )每缺席一次扣1分，遲到、早退每次扣0.5分。

　　3.所有教師必須做好學(xué)校組織的各項考務(wù)工作，認真監考、閱卷、評分、錄分，若出現下列情況則要扣考核分：

　�。�1）每缺席一次扣1分，每遲到一次扣考核分0.5分。

　�。�2）教師在監考過(guò)程中被巡考人員發(fā)現場(chǎng)內有舞弊、夾帶等違紀行為的，每次扣0.5分。

　�。�3）教師在收卷過(guò)程中發(fā)生試卷遺失或閱卷時(shí)營(yíng)私舞弊，每次扣1分。

　�。�4）教師在監考時(shí)看書(shū)、看報、帶小孩、玩手機等；收卷時(shí)出現反放、倒序的，每發(fā)現一次扣0.5分。

　　4.不參加教研、備課組活動(dòng)，經(jīng)教研處認定，每缺席1次扣1分。

　　5.病假（不包括大病，住院病假）：全學(xué)期累計病假3天以下不扣考核分，3天（含3天）以上每天扣考核分0.5分。

　　6.事假（不包括婚、喪、產(chǎn)假）每學(xué)期事假1-5節每節扣0.2分，6-10節每節扣0.5分，10節以上部分每節扣1分。

　　7.學(xué)校組織的公開(kāi)課，按規定必須參加的，無(wú)故缺席一次扣0.5分，請假扣0.2分；發(fā)現弄虛作假者，加倍處罰。任何教師不得以任何理由拒絕其他任課教師聽(tīng)課，否則，上課教師扣0.5分。

　　8.學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)，要求教師必須參加的，每缺席一次扣1分。

　�。ǘ�）工作量（20分）

　　1.教師月標準基本工作量=全校周正常正課總節數（總班級×周課時(shí)）×4/全校專(zhuān)任教師數。

　　2.教師個(gè)人月工作量＝教師正常周課時(shí)數×4。

　　3.計分辦法

　�。�1）在績(jì)效考核中教師工作量按月計算，達到教師月標準基本工作量的記20分，超過(guò)或少于教師月標準基本工作量的每1個(gè)課時(shí)加（減）0.2分，包括教師事假請假沒(méi)上的課時(shí)數也相應核減。此項得分不封頂、不保底。

　�。�2）教師學(xué)期工作量得分=工作量月得分總和/學(xué)期月數和。

　�。ㄈ�）教育教學(xué)過(guò)程（20分）

　　主要考核教職工在日常工作中履行崗位職責的情況�？己隧椖堪�括教學(xué)常規10分、能5分、學(xué)生評教5分。

　　1. 教學(xué)常規(10分)

　　采用我�！陡呖伎颇拷處熆己朔桨浮�、《非高考科目教師考核方案》中的此項得分。

　　2.能（5分）

　�。�1）不按時(shí)上交材料每次扣0.5分，已交但不符合要求且未及時(shí)整改的每次扣0.2分。

　�。�2）不認真履行崗位職責的，在平時(shí)的行政檢查或分管部門(mén)檢查，發(fā)現一次扣1分；如因工作失職或拖沓，對學(xué)校聲譽(yù)造成重大影響的，經(jīng)校長(cháng)辦公會(huì )認定扣3分。

　�。�3）每學(xué)期按學(xué)校要求完成江西基礎教育資源網(wǎng)上傳資源審核通過(guò)數2篇和下載5篇論文的工作任務(wù)，每少一篇扣0.2分。已上傳但一直未審核，則每篇扣0.1分。

　�。�4）嚴禁不備課上課，教案跟不上課堂的，少一課時(shí)扣0.5分。

　　3.學(xué)生評教（5分）

　　采用我�！陡呖伎颇拷處熆己朔桨浮�、《非高考科目教師考核方案》中的此項得分。

　�。ㄋ模┙虒W(xué)業(yè)績(jì)（50分）

　　由年級組負責考核。教師此項得分采用《高考科目教師考核方案》、《非高考科目教師考核方案》中的得分，按年級、組別第一名折合為滿(mǎn)分50分，其余教師得分為K×年級、組別教師個(gè)人得分，K =50／年級、組別最高得分。

　　——非教學(xué)人員考核內容

　�。ㄒ唬┑拢�10分）-----由各處室和年級組提供數據考評小組認定

　　1．不服從工作安排，有臨時(shí)任務(wù)（本職工作）拒不完成的一次扣3分。

　　2．工作不認真、馬虎了事，不按時(shí)保質(zhì)完成工作的一次扣3分。

　　3．破壞學(xué)校形象的，視情節輕重一次扣1－5分。

　　4．在同事間破壞團結，挑撥離間、搬弄是非的一次扣2分。

　　5．故意破壞學(xué)校財產(chǎn)的，視情節輕重一次扣1－5分。

　　6．教職工亂停放車(chē)輛，一次扣0.1分。

　�。ǘ�）勤（基礎分50分）-----由校務(wù)辦、總務(wù)處負責

　　每位職工應該服從領(lǐng)導、服從分配、自覺(jué)遵守紀律，按時(shí)上下班，不溜崗，出滿(mǎn)勤得50分，若出現下列情況則要扣考核分，此項扣分不保底

　　1．教職工大會(huì )及集體活動(dòng)每缺席一次扣1分，遲到、早退每次扣0.5分。

　　2．病假（不包括大病，住院病假）：全學(xué)期累計病假5天（雙休日、節假日除外）以下不扣分，6天（含6天）以上的部分（雙休日、節假日除外）每天扣0.2分。

　　3．事假（不包括婚、喪、產(chǎn)假，女職工人流和直系親屬大病的護理假；教職工新居喬遷喜慶及送子女上大學(xué)的請假；教職工參加函授或對口專(zhuān)業(yè)培訓、考試和職稱(chēng)培訓的請假以及學(xué)校規定的其他公假）：每學(xué)期事假5天（雙休日、節假日除外）以下每天扣0.2分；6-8天部分每天扣0.4分；9天以上部分每天扣1分。

　　4．非教學(xué)人員上、下班實(shí)行簽到或打卡，缺勤一次扣2分,遲到一次扣0.5分。

　　5．涉及考勤方面扣分的部分，男滿(mǎn)50周歲、女滿(mǎn)45周歲減半扣分。

　　6．中途考勤查崗，發(fā)現不在崗的，經(jīng)核實(shí)脫崗一次扣1分，中途查崗情況由各處室負責人負責提供，交由校務(wù)辦統計。

　�。ㄈ�）評（20分）-------由校務(wù)辦和教務(wù)處組織

　　采用我�！斗墙虒W(xué)人員考核方案》中的此項得分。

　�。ㄋ模┛�(jì)（20分）-------由教務(wù)辦、總務(wù)處負責

　　考核內容分為：工作量10分，工作能力5分，工作成績(jì)5分。

　　(1)由綜合評定小組在每學(xué)期中期根據各崗位的工作強度實(shí)行定崗定量，按10、9、8、7、6分五檔評定等級分，并及時(shí)予以公示，經(jīng)公示無(wú)異議后確定每位非教學(xué)人員的工作量得分。

　　(2)采用組內互評和綜合評定相結合的方式。非教學(xué)人員組內互評分占40%，考核小組綜合評定分占60%，為體現公平，所評分不能低于6分，低于6分無(wú)效。

　　(3)計分辦法： 非教學(xué)人員績(jì)得分=工作量評定分+組內互評分×40%+綜合評定小組評議分×60%。

　　(4)組織實(shí)施：業(yè)績(jì)考核綜合評定小組成員由校領(lǐng)導、教務(wù)處、總務(wù)處正、副主任及有直管處室（校務(wù)辦、綜治辦、電教處、教研處等）的正職組成。對其中的工作量，各項評議在每學(xué)期末由校務(wù)辦和教務(wù)處負責。

　　八、有關(guān)問(wèn)題的處理

　　1.有下列情況之一的，不享受相關(guān)時(shí)段的獎勵性績(jì)效工資。

　�。�1）本學(xué)期未承擔任何教育教學(xué)工作和其它工作任務(wù)的（縣委組織部下文明確的退二線(xiàn)的校領(lǐng)導除外）；

　�。�2）因違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等有關(guān)法律法規，學(xué)期內受到行政處分的；

　　2.有下列情況之一的，相關(guān)時(shí)段的獎勵性績(jì)效工資按下列規定執行。

　�。�1）無(wú)故連續曠工5天或累計曠工7天的，扣發(fā)該學(xué)期獎勵性績(jì)效工資；

　�。�2）一個(gè)月內事假累計超過(guò)10天的，扣發(fā)當月績(jì)效工資，累計事假超過(guò)2個(gè)月的，停發(fā)學(xué)期績(jì)效工資；

　�。�3）因病不能堅持正常工作，必須持縣級以上醫院診斷證明按請假審批權限經(jīng)批準后方可休假（急癥及住院者，可先治療并及時(shí)補辦請假手續），一學(xué)期請病假3天以?xún)鹊牟豢劭己朔郑?天以上7天以?xún)鹊�，按規定扣考核分發(fā)放績(jì)效工資。7天以上15天以?xún)鹊牡膹牡?天起每天扣考核分并從學(xué)期績(jì)效工資總額中按每天20元扣發(fā)，超過(guò)15天的扣發(fā)當月獎勵性績(jì)效工資，累計病假超過(guò)三個(gè)月（含三個(gè)月）的停發(fā)學(xué)期績(jì)效工資；

　�。�4）因違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等有關(guān)法律法規，學(xué)期內受到全縣通報批評的，其享受的獎勵性績(jì)效工資在該學(xué)期內不得超過(guò)本校教師獎勵性績(jì)效工資平均數額的50%，年度考核不合格人員按不超過(guò)本人50%績(jì)效工資發(fā)放；

　�。�5）教職工婚喪假、產(chǎn)假在國家有關(guān)規定的時(shí)間之內的`，其獎勵性績(jì)效工資不受影響，超過(guò)國家規定的時(shí)間一律按事假對待；

　�。�6）身患惡性腫瘤等嚴重疾病，經(jīng)縣教育局批準辦理請假手續住院治療的，治療期間績(jì)效工資財政下?lián)懿糠秩�額發(fā)放，住院結束后繼續請假休息的，發(fā)放績(jì)效工資的70%；

　　3.有下列情況之一的，相關(guān)時(shí)段的獎勵性績(jì)效工資按財政下?lián)艿絺�(gè)人部分全額發(fā)放：

　�。�1）根據工作需要，由組織派出學(xué)習，進(jìn)行長(cháng)期培訓的人員；

　�。�2）教職工寒暑假期間。寒假按一個(gè)月計算，暑假按二個(gè)月計算；

　�。�3）退居二線(xiàn)人員。

　　4.正校級領(lǐng)導的績(jì)效工資按全校教師的前10名的平均數發(fā)放，副校級領(lǐng)導的績(jì)效工資按所在年級、考核類(lèi)別據實(shí)考核，若低于全校教師前15名的平均數，則按全校教師前15名的平均數發(fā)放。

　　5.該考核結果僅是教師個(gè)人績(jì)效工資發(fā)放的重要依據。

　　九、組織與監督

　　1.為認真做好教職工績(jì)效考核工作，學(xué)校成立教職工績(jì)效考核工作領(lǐng)導小組。組長(cháng)：崔年紅；副組長(cháng)：劉炎基、曾憲環(huán)；成員：其他校領(lǐng)導、各處室正職、若干教職工代表。

　　2.根據教育局指導意見(jiàn)制定出考評方案，考評方案必須在教職工代表大會(huì )上討論通過(guò)。如果運行時(shí)發(fā)現方案有明顯漏洞或顯示公允，則修正案仍然要通過(guò)上述過(guò)程通過(guò)。

　　3.實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監督和質(zhì)詢(xún)�？己肆炕�分數揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限為7天。對有意見(jiàn)的及時(shí)核實(shí)，考核有誤的，重新確定分值�？己朔种灯�低的，將考核結果及時(shí)反饋本人，并告知可在規定的時(shí)限內提出復核。

　　4.本實(shí)施方案由教職工代表大會(huì )討論通過(guò)后，報教育局審核后下發(fā)實(shí)施。在實(shí)施績(jì)效工資考核過(guò)程中，如出現本方案中未涉及的情況，由我校針對具體情況提出具體的獎勵性績(jì)效工資考核和分配方案報領(lǐng)導小組討論通過(guò)執行。

　　5.若原定各類(lèi)考核方案與本方案相沖突的，則原定方案作相應修改。

　　6.本實(shí)施方案解釋權屬會(huì )昌中學(xué)校長(cháng)辦公會(huì )。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 21

　　推行教師季度目標管理，量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措，有利于促進(jìn)學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化，有利于激發(fā)教師的工作積極性，形成有效的激勵機制。為進(jìn)一步全面客觀(guān)評估每一位教師履行崗位職責的情況，在學(xué)校內部營(yíng)造一個(gè)“激勵先進(jìn)、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，特制定本方案。

　　一、師德表現（權數10分+獎勵分）（無(wú)限制名額數）

　　1、優(yōu)秀（10分）：遵守《師德規范》，表現積極，業(yè)績(jì)突出，能起模范帶頭作用。

　　有下列情況之一者，師德表現方面不能定為優(yōu)秀：

　�、儆忻黠@體罰或變相體罰學(xué)生現象；

　�、谟杏袃敿医�、有償補習現象；

　�、塾懈愕诙�職業(yè)、影響本職工作的現象；

　�、芄ぷ鲬B(tài)度消極應付，接受任務(wù)推三托四；

　�、萃�事關(guān)系、家校關(guān)系緊張，經(jīng)調查屬實(shí)者。

　�、拗e稱(chēng)病情、小病大養，影響不良者。

　　2、合格（8分）：遵守《師德規范》，表現一般，業(yè)績(jì)較好，能完成擔任的任務(wù)。

　　3、不合格，不得分：表現較差，業(yè)績(jì)低劣，不能承擔分配的任務(wù)。

　　有下列情況之一者，師德表現方面定為不合格：

　�、� 嚴重違法亂紀，損壞師德形象被查處者；

　�、仆�期違反計生政策，被查處者；

　�、求w罰、變相體罰學(xué)生，性質(zhì)嚴重的；

　�、葒乐厥�職，釀成重大責任事故的；

　�、蓢乐剡`反規章制度，教育不改的；

　�、噬秒x職守，較長(cháng)期不在崗的；

　�、烁愕诙�職業(yè)，嚴重影響本職工作的；

　　4、獎勵分：對響應上級號召，積極參加無(wú)償獻血者當季度可獎勵1分，當季度幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元以上者獎勵1--3分。（幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）

　　二、出勤情況 （權數10分）

　　學(xué)校設置考勤登記表，由值日導師或值班行政負責考勤登記并及時(shí)匯總封存。教師請假1—2天須由校長(cháng)批準，3天及其以上須由教育辦批準，1周以上須送市教育局批準，并按有關(guān)規定扣發(fā)獎金。

　　1、有下列情況者分別給予扣分。

　�、俨〖伲寒敿径壤塾�5天以上扣1分，長(cháng)假（病假）不得分。

　�、谑录�；（不包括國家規定的婚、喪、產(chǎn)假及單位公假）：當季度累計請假3天以上扣1分，當季度累計一周以上不得分。

　�、蹠缯n每節扣1分；

　�、軣o(wú)原因遲到、早退（包括護導）、私自調課每節課扣0.5分；

　�、輰W(xué)校會(huì )議、學(xué)校升旗儀式、學(xué)校組織的集體活動(dòng)及各級會(huì )議，應參加的教師又沒(méi)有請假者每缺1次扣0.5分；

　�、逈](méi)有考勤登記的按60%計算，以下參照計算。

　　三、教學(xué)常規 （權數10分）

　　每季度對教師的教學(xué)計劃、教學(xué)總結、教案、作業(yè)布置與批改、聽(tīng)課記錄、考試（期中、期末）質(zhì)量分析等，按照教學(xué)常規管理要求進(jìn)行一次全面檢查。

　　1、以下各項要求，每次每缺一項扣1分：

　�、� 期初制定教學(xué)計劃、并按時(shí)送交學(xué)校；

　�、� 期末寫(xiě)好總結并按時(shí)送交學(xué)校；

　�、� 認真編寫(xiě)教案（如發(fā)現無(wú)教案上課者，每次加扣1分）；

　�、� 按時(shí)認真批改學(xué)生作業(yè)；

　�、� 單元測驗按時(shí)考查、批改、講評；

　�、� 批改作業(yè)工作量以每班40人為基準，每增加10人可獎勵0.5分（班生數以四舍五入法計算；跨班語(yǔ)數老師獎勵分不受限制；專(zhuān)職技能科老師獎勵最多不超過(guò)3分）；

　　2、嚴格執行“減負”規定，學(xué)生在校時(shí)間不擅自延長(cháng)，節假日不組織集體補課。違反規定者從教學(xué)常規基本分中每次扣1分。

　　3、不擅自征訂、使用非教育主管部門(mén)確定的教材、輔導材料、試卷。違反規定者每發(fā)現一次扣1分。

　　4、專(zhuān)職技能科教師應有一定量的培優(yōu)、課外興趣小組輔導活動(dòng)，計劃、興趣小組名單、出勤登記、成績(jì)記載表、活動(dòng)總結每缺一種從教學(xué)常規基本分中扣1分。

　　四、班主任工作 （權數10分）

　　1、以下要求每缺一項扣1分：

　�、�、按時(shí)完成班級工作計劃 、工作總結 ；

　�、�、按時(shí)完成學(xué)籍卡、素質(zhì)評估手冊；

　�、�、按時(shí)完成義教卡、健康卡；

　�、�、按時(shí)準確完成班級變動(dòng)生花名冊、學(xué)生花名冊、文化戶(hù)口冊的填寫(xiě)及滾動(dòng)工作；

　�、�、每季度開(kāi)展1次班隊主題會(huì )（并附書(shū)面記錄，年段或校內開(kāi)放，班隊各一次）；

　�、�、每季度家訪(fǎng)或開(kāi)家長(cháng)會(huì )1次（并填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄簿，家長(cháng)參與率達到90以上），本款包括中隊輔導員；

　�、�、班級黑板報、學(xué)習園地每月1次（交底稿）；

　�、�、班級設有圖書(shū)角（生均2冊以上）、衛生角、綠化角；

　�、�、每學(xué)期學(xué)校組織的“三評”（學(xué)生禮儀、衛生、紀律），（按原始記錄匯總評定優(yōu)、良、合格三個(gè)等級，評為“優(yōu)、良”的班級得1分，評為“合格”的班級該項不得分，優(yōu)、良比例不多于85%）。

　　2、班集體獲省、泉州市、晉江市、鎮等表彰，班主任得2分，中隊輔導員得1分。

　　3、中隊輔導員在完成本職工作的前提下加7分。

　　五、行政工作

　　1、校長(cháng)、副校長(cháng)、教導、總務(wù)在完成本職工作的前提下，補貼職務(wù)分10分。

　　2、總輔導員8分、報帳員補貼職務(wù)分7分，在搞好本職工作的前提下，全學(xué)期總分不少于教師平均分。

　　3、年段長(cháng)、統計員、技能科教研組長(cháng)、語(yǔ)、數教研組長(cháng)在完成本職工作的前提下獎勵2分、5分、3分、5分。

　　4、積極參加、協(xié)助完成中心工作和開(kāi)展重大活動(dòng)的負責人、協(xié)助組織人員由行政酬情按工作量情況加分（當季度不超過(guò)3分）。

　　5、學(xué)校在街道級、晉江市級、泉州市級、省級素質(zhì)教育評估、等級達標驗收、先進(jìn)集體中選，當季度全體教師各得1、3、4、5分，獲獎單位正職領(lǐng)導另加2分，副職與中層干部另加1分。（單項獲獎如少先隊、安全、課改、體育、信息、綠色、收費、廉潔等組織得獎，單位正職指該項的負責人；校長(cháng)、教導在教師【相同項的教師】得分的基礎上可加1分，教師得分按教師數的30%計算）

　　6、專(zhuān)職技能科教師組織匯演、競賽等活動(dòng)，每次獎勵1至2分，其他相關(guān)老師每次獎勵0.5分。）

　　7、教師參與信息工作，向市級及以上教育網(wǎng)站投稿 并錄用，每篇信息獎勵1分，最高獎勵5分。

　　六、教師獲獎 （均為當季度為準，最高得分15分）

　　1、教師參加教育主管部門(mén)組織的技能（包括現場(chǎng)論文、案例評獎）素質(zhì)競賽、課堂教學(xué)競賽，獲街道級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎?wù)叻謩e得3、2、1、0.5分；獲晉江市級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎?wù)叻謩e得5、4、3、1分；獲泉州市級及以上一、二、三等獎、優(yōu)秀獎?wù)叻謩e得7、6、5、3分，錄像課評選折半計算，逐級選送只計算最高級別一次，指導教師按1/3計算。

　　2、開(kāi)研究、示范課、講座，按相應級別二等獎?dòng)嬎愕梅帧?/p>

　　3、公開(kāi)課的指導教師，核實(shí)后按參賽者的80%得分。（多人指導的共同攤分）

　　4、評優(yōu)評先按相應級別二等獎得分。（作為獎勵分，非教育部門(mén)降至晉江市級，晉江市級以下降至街道級。）

　　七、指導學(xué)生（最高分15分）

　　1、指導學(xué)生臨場(chǎng)競賽得獎分：

　　獲街道級一、二、三等獎指導老師分別得3、2.5、2分；獲晉江市級一、二、三等獎指導老師分別得4、3.5、3分；獲泉州市級及其以上一、二、三等獎指導老師分別得6、5、4分；逐級選送只計算最高級別一次，同校同次比賽只取最高獎一人計分，多人指導共同攤分。

　　2、送書(shū)面、實(shí)物作品參賽，按臨場(chǎng)競賽獎分1/2計算；指導學(xué)生發(fā)表《周報》《隊報》《作文 選》《經(jīng)濟報》文章按1/4計算。

　　注：非教育部門(mén)組織降到晉江市級計算的按1/4計算。（適用于1、2點(diǎn)）

　　3、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎?dòng)嬎�；列�?、4名者按二等獎?dòng)嬎�；其余名次按三等獎�(dòng)嬎恪?/p>

　　4、團體獎按5人次獲獎?dòng)嬎恪?/p>

　　5、組織課外興趣小組，有計劃、興趣小組名單、出席記錄、成績(jì)記載、活動(dòng)總結，專(zhuān)職技能科教師擔任的興趣小組，指導教師得5分；班科任教師擔任的`興趣小組，指導教師得2分。

　　6、組織并參加學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有計劃、記錄、總結得2分。

　　7、獲得教育辦體育田徑運動(dòng)會(huì )團體獎第一名得12分，第二名得10分，第三名8分，其他沒(méi)獲獎的田徑各取2個(gè)單項目最高一名得分（教練）。道德風(fēng)尚獎按三等獎獎給領(lǐng)隊和教練；市級獲獎加給教練，第七名第八名算三等獎。

　　8、校級比賽項目必須由各組的教研組上報行政處，經(jīng)由討論，審批方可進(jìn)行比賽。

　　比賽方案要在教研組內討論確定后，方可舉行。原則上：各類(lèi)單項比賽一等獎：一名；二等獎：二名；三等獎：五名（送作品折半、原則上比賽按低、中、高年級進(jìn)行）（獎勵分分別是：1.5分、1分、0.5分）。

　　八、教研活動(dòng)（權數15分）

　　1、確定課題組，有計劃、有過(guò)程、有總結，課題組長(cháng)得3分，協(xié)助組長(cháng)得2.5分，課題組其他教師得2分。（教育辦備案為依據）

　　2、在教研會(huì )議上積極參與發(fā)言校級得1分，最高得2分。

　　3、按規定參加聽(tīng)課、寫(xiě)好記錄、參加評課發(fā)言，每季度不少于5次，得2分；該參加而不參加每次扣1分。

　　4、撰寫(xiě)經(jīng)驗總結、教育教學(xué)論文（必須是教育辦選送）收入匯編或發(fā)表于相應級別刊物者（合作者共同攤分），學(xué)區級得1分、片級得2分，晉江市級得3分，泉州市級得4分，省級和CN級得5分。若一稿多投或逐級選送只計算最高級別一次。論文或經(jīng)驗總結出版在報紙按相應級別50%計，其他案例、論文獲獎歸論文，現場(chǎng)論文獲獎歸教師技能。

　　5、參加各種“論壇”發(fā)言者每次得2分，同時(shí)匯編者只取一項。

　　6、獎勵分：教育辦學(xué)科教研組成員在正常參加活動(dòng)的基礎上，每人獎勵2分。

　　九、教學(xué)效果（權數20分）

　　1、學(xué)期有統一普查測試的學(xué)科，到考率達100%者，得3分；優(yōu)秀率、合格率達到學(xué)區平均線(xiàn)或分別達到40%（《晉江市小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育等級達標評估細則》指標）、93%（“雙高普九”指標）的，各得3分；沒(méi)統一普查的學(xué)科，教師在完成過(guò)程性考核的基礎上，取學(xué)校教師平均分。

　　2、優(yōu)秀學(xué)生評選：

　　每評得1名街道級、晉江市級、泉州市級、省級以上優(yōu)秀學(xué)生，班主任分別得1、2、3、4分，中隊輔導員得分是班主任的50%。（少先隊員、少先隊干部得分相反）

　　十、附則

　　1、校長(cháng)的績(jì)效工資也可取全校公辦教師平均值加10%計算。

　　2、因行政人員的工作量大、壓力大，在工作沒(méi)有重大過(guò)失的情況下，行政人員的績(jì)效工資評級每年應確保有一次優(yōu)秀（考核辦法可采用先評行政再評教師）。

　　3、師德表現不合格，該年度考核定為不合格等次。

　　4、本《暫行規定》實(shí)行按季度考評登記，兌現獎懲。

　　5、本《暫行規定》由曉聰中心小學(xué)行政會(huì )負責解釋。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 22

　　一、指導思想

　　以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效工資實(shí)施為契機，建立科學(xué)規范的收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。

　　二、實(shí)施對象

　　在編在崗的教職工

　　三、考核分配原則

　　1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jì)效考核結果，就不能參與績(jì)效工資分配發(fā)放。

　　2、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則�？�(jì)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。

　　3、堅持“科學(xué)合理”原則�？�(jì)效考核工資分配方案要力求科學(xué)合理，績(jì)效工資差距不宜過(guò)大。

　　四、績(jì)效工資發(fā)放形式

　　學(xué)校教職工績(jì)效工資分上半年（1-7月）、下半年（8－12月）兩次考核造冊。

　　五、績(jì)效考核內容及量化計分辦法

　�。ㄒ唬┛�(jì)效考核項目及計分標準

　　考核共計100分，其中師德10分，考勤30分、工作量10分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jì)30分。

　　1、師德(10分)依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、為人師表、廉潔從教、積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)、積極維護學(xué)校聲譽(yù)與形象共十項內容,每項2分.

　　2、考勤（30分）。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分 、事假1天扣1分(扣50元)、礦工1天扣3分（扣100元），本項得分扣完為止，不計負分�；閱始奕�產(chǎn)假等按有關(guān)規定執行�？己艘罁�為學(xué)校（單位）考勤記載。

　　3、工作量（10分）。量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：

　　教職工周人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數

　　教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×20分

　　學(xué)校（單位）要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。

　　3、教育教學(xué)過(guò)程（20分）。主要考核教職工在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態(tài)度、責任心。專(zhuān)任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況。要引導教師把教學(xué)工作落實(shí)在平時(shí)，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益，實(shí)施素質(zhì)教育

　　4、教育教學(xué)業(yè)績(jì)（30分）。主要考核教職工的工作任務(wù)目標完成情況和工作的實(shí)際效果。

　�。ǘ�）、績(jì)效工資的分配

　　教職工績(jì)效工資分配以工作績(jì)效考核結果為依據。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績(jì)效考核得分總和。全�？�(jì)效工資總量除以全校教職工工作績(jì)效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績(jì)效考核得分即為教職工個(gè)人應得的.績(jì)效工資額度。

　�。ㄈ�）不享受績(jì)效工資發(fā)放要求

　　1、本學(xué)期未承擔任何教育教學(xué)工作或其他非教學(xué)工作的不享受 績(jì)效工資 。

　�。�1）本學(xué)期累計曠工達 5個(gè)工作日、事假累計超過(guò)15天、病事假累計超過(guò)1個(gè)月以上的。

　�。�2）脫產(chǎn)學(xué)習的；

　�。�3）解除聘用合同的；

　�。�4）停發(fā)工資的；

　�。�5）借調在教育系統之外的。

　　2、在師德師風(fēng)方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及有關(guān)規定，構不上組織處理的，酌情扣除績(jì)效考核得分。凡學(xué)期內受到通報批評、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級、撤職、開(kāi)除處分的，分別扣除績(jì)效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。

　　3、有病或特殊情況不能頂崗用本人績(jì)效工資的部分或全部用于雇傭人員工資。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 23

　　一、指導思想：

　　為了激發(fā)我校廣大青年教師深入探究新課改下課堂教學(xué)新模式、潛心課改實(shí)踐，全面提高課堂教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化水平的提升，使之在課程改革的大潮中勇立潮頭，脫穎而出。經(jīng)研究決定，于xx年秋季舉行“太古杯”青年教師教學(xué)比武活動(dòng)。

　　二、參加對象：

　　1、年齡在30周歲以下（含30周歲）的`各學(xué)科青年教師必須參加。

　　2、鼓勵35周歲以下，30周歲以上教師參加。

　　三、比武內容：

　　1、課堂教學(xué)

　　2、說(shuō)課

　　四、競賽要求：

　　1、課堂教學(xué)：50分。要求立足教材、用好教材、用活教材；教學(xué)方案合理，重難點(diǎn)突出，教學(xué)組織實(shí)施效果好，應變能力強；板書(shū)設計合理、規范，條理清晰；教態(tài)自然大方，精神飽滿(mǎn)，熱情高，感染力強，體現學(xué)生的主體性等。（具體參照區教研室課堂教學(xué)評價(jià)表）

　　2、說(shuō)課：50分。要求緊扣教學(xué)，突出個(gè)性，體現新課改精神。（具體參見(jiàn)校說(shuō)課評價(jià)表）

　　五、組織機構：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　六、活動(dòng)要求：

　　1、各年級組、教研組對本次活動(dòng)給予高度重視，做好組織動(dòng)員工作，通過(guò)本次活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)水平的提高。

　　2、各年級組、教研組組織青年教師本著(zhù)認真負責的態(tài)度積極參加本次教學(xué)比武活動(dòng)，提前作好必要的準備。

　　七、實(shí)施時(shí)間安排：

　　1、20xx年10月中下旬為宣傳發(fā)動(dòng)、準備時(shí)間。

　　2、本次活動(dòng)將在20xx年11月1日至10日舉行。說(shuō)課時(shí)間安排11月1日—5日，上課時(shí)間11月6日—10日，具體時(shí)間另行通知。

　　八、獎勵辦法：

　　1、單項設一、二、三等獎若干名。

　　2、全能設一等獎、二等獎、三等獎若干名。

　　3、對獲獎教師所在的教研組也進(jìn)行相應的獎勵。

　　4、頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎金。

　　備注：課堂教學(xué)評價(jià)表、說(shuō)課評價(jià)表如有需要向教導處領(lǐng)取。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 24

　　為積極落實(shí)教育法，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師自身不斷發(fā)展，充分調動(dòng)教師的工作積極性，實(shí)現對教師教學(xué)的科學(xué)評價(jià)，根據《高碑店市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校對教師教學(xué)評估的指導意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案，具體內容如下：

　　一、教師教學(xué)評估領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　二、教學(xué)評價(jià)的原則

　　教師教學(xué)評價(jià)堅持方向性、客觀(guān)性原則，自我評價(jià)與他人評價(jià)相結合原則，規范與創(chuàng )新相結合原則，等級與定量相結合原則。

　　三、評價(jià)內容

　　評價(jià)內容分為職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)四部分內容。

　�。ㄒ唬┞殬I(yè)道德（滿(mǎn)分10分）

　　1、愛(ài)崗敬業(yè)（滿(mǎn)分7分）

　　熱愛(ài)教育事業(yè)，珍惜自身的工作崗位，關(guān)愛(ài)學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，能按時(shí)按量地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，出滿(mǎn)勤，按實(shí)際考核得分7%，未履行自己的職責，沒(méi)有按時(shí)按量完成自己的教學(xué)任務(wù)，按每缺席一課時(shí)減0.1分計算；未出滿(mǎn)勤，事假一天扣0.5分，病假三天扣0.5分（1天扣0.16），曠工一天扣1分，遲到（早退）一次扣0.1分，直至扣完本項分數為止。

　　2、為人師表（滿(mǎn)分3分）

　　儀表端莊，舉止文明，具有健康心態(tài)，樂(lè )于奉獻，遵紀守法，率先垂范，為人師表者實(shí)際考核得分3%，違紀一次減0.5，直至減完本項分數為止。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)水平

　　1、學(xué)歷資格（滿(mǎn)分3分）

　　小學(xué)教師學(xué)歷達到大專(zhuān)以上學(xué)歷滿(mǎn)分，低于大專(zhuān)兩2分。

　　2、教學(xué)技能（滿(mǎn)4分）

　　普通話(huà)達標，并能用普通話(huà)流暢教學(xué)；板書(shū)整齊，漢字規范；能制作簡(jiǎn)單的教具和課件；能利用網(wǎng)絡(luò )等現代信息技術(shù)獲得教學(xué)資源，進(jìn)行學(xué)習和研究。

　　3、教學(xué)能力（滿(mǎn)分5分）

　　教學(xué)語(yǔ)言表達清晰、準確、簡(jiǎn)潔，有一定的感染力；了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識，能力情況；具有對學(xué)習困難預測、診斷指導的能力；有對學(xué)生實(shí)驗活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng )新活動(dòng)指導的能力。

　　4、作業(yè)指導（滿(mǎn)分5分）

　　作業(yè)選取針對性強，難易得當、數量合理，課內外作業(yè)能及時(shí)批改，有批改記錄、批改日期、指導性批語(yǔ)。

　　5、教學(xué)質(zhì)量（滿(mǎn)分5分）

　　任教學(xué)科期末，學(xué)年學(xué)生成績(jì)考查大于或等于鎮級同年級同科平均水平得滿(mǎn)分，低于同年級同科平均水平每2分扣0.5分直至減完本項分數為止。

　�。ㄈ�）專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　1、終身學(xué)習（滿(mǎn)分5分）

　　有自主學(xué)習，自我提高的愿望，有寫(xiě)學(xué)習筆記和體會(huì )的良好習慣；能搜集整理與教學(xué)相關(guān)信息，能按要求積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習、進(jìn)修、培訓，定期完成學(xué)校、教育局規定的學(xué)習書(shū)目。

　　2、轉變觀(guān)念（滿(mǎn)分5分）

　　建立新的課程觀(guān)，重視教材內容的整合、開(kāi)發(fā)和利用；轉變傳統教學(xué)觀(guān)，提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式，體現師生互動(dòng)；樹(shù)立新的學(xué)生觀(guān)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的`全面發(fā)展，尊重每一位學(xué)生，因材施教。

　　3、反思交流（滿(mǎn)分5分）

　　對個(gè)人的教學(xué)觀(guān)念、行為具有反省的意識，積極、主動(dòng)與學(xué)生、家長(cháng)、同事、學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行交流和溝通；能通過(guò)學(xué)生課堂學(xué)習活動(dòng)、作業(yè)及知識考查情況，反思自己的教育觀(guān)念、教學(xué)行為，每周聽(tīng)課兩節，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。

　　4、研究行動(dòng)（滿(mǎn)分5分）

　　積極參加校本教研活動(dòng)，在集體備課、教研組活動(dòng)中發(fā)揮帶頭作用；能發(fā)現課堂教學(xué)中的問(wèn)題，對問(wèn)題產(chǎn)生的原因有自己的見(jiàn)解，能提出改進(jìn)建議，并進(jìn)行跟蹤研究；有教學(xué)研究、總結的文字成果，專(zhuān)業(yè)水平不斷提高。每學(xué)期上校級示范課一節，每學(xué)期幫助2名以上困難學(xué)生，使其成績(jì)明顯提高。

　　5、研究能力（滿(mǎn)分5分）

　　主持開(kāi)發(fā)并實(shí)施一門(mén)校本課程；主持學(xué)校校本教研主題研究或為研究活動(dòng)提供課例。

　　6、創(chuàng )新成果（滿(mǎn)分3分）

　　指導學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新成果獲得市級獎項或獲得市級以上教學(xué)成果獎。

　�。ㄋ模┱n堂教學(xué)

　　1、教學(xué)設計（滿(mǎn)分6分）

　　教材研究深透，準確把握教學(xué)目標（三維）；明確教材編寫(xiě)意圖，能充分利用教材和校內、外學(xué)習資源設計教學(xué)方案，并做好充分的教學(xué)預設；對教學(xué)重點(diǎn)的突破方式要設計詳細，尤其是學(xué)生活動(dòng)方式，教學(xué)資源的展示要有充分預設，對所用例題、習題要精選。

　　2、教學(xué)技術(shù)（滿(mǎn)分3分）

　　以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨，根據教學(xué)活動(dòng)需要，科學(xué)、合理地利用現代教育技術(shù)手段；能繼承簡(jiǎn)便、實(shí)用的傳統教學(xué)手段。

　　3、教學(xué)方式（滿(mǎn)分7分）

　　符合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習，自主發(fā)展的要求，教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標的實(shí)現；努力為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生積極思考，大膽探究。

　　4、學(xué)習環(huán)境（滿(mǎn)分6分）

　　教師平等對待學(xué)生、態(tài)度親切，能用多種方式調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的興趣；能夠展示出知識本身的魅力，善于與學(xué)生共同創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會(huì )；教師能夠適時(shí)提出具有較高思考價(jià)值的問(wèn)題，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)和諧。

　　5、課堂調控（滿(mǎn)分7分）

　　能根據教學(xué)設計組織教學(xué)活動(dòng)，圍繞教學(xué)目標對課堂活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行有效的引用，做到放得開(kāi)，收得攏；并能根據具體的教學(xué)情境及時(shí)修正教學(xué)預設。能發(fā)現、利用課堂上生成的課程資源，創(chuàng )新教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，師生相長(cháng)。能妥善處理、巧妙利用課堂突發(fā)事件。

　　6、過(guò)程評價(jià)（滿(mǎn)分6分）

　　過(guò)程評價(jià)及時(shí)準確，能通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程評價(jià)，及時(shí)得到反饋信息，引導、調控教學(xué)活動(dòng)；發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)修正。能采用多樣化的、個(gè)性化的評價(jià)方式激勵學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心，引導學(xué)生創(chuàng )新與實(shí)踐。

　　7、教學(xué)效果（滿(mǎn)分5分）

　　學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)；形成并掌握所學(xué)知識和技能；通過(guò)學(xué)習活動(dòng)對個(gè)人及社會(huì )的相關(guān)問(wèn)題形成正確的認識。

　　四、評價(jià)方法、步驟

　　教師教學(xué)評估采用等級評估、定量評定結果的方式進(jìn)行，由學(xué)校組織實(shí)施，每學(xué)年一次，先由每一位教師根據評估標準進(jìn)行自我等級評估（25%）。然后，教師互評（15%）、學(xué)生評估（10%）、學(xué)校評估小組評（50%），確定教師教學(xué)評估等級。最后，轉換為分數對教師做出校級評價(jià)。教師“教學(xué)評估等級權重”表存入每位教師檔案，作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核的重要依據。

　　五、結果認定

　　教師教學(xué)評估分為優(yōu)秀、良好、一般、不合格四個(gè)等級。具體分值為：優(yōu)秀90分以上；良好70—89分；一般40—69分；不合格39分以下。

　　優(yōu)秀人數不超過(guò)本學(xué)校教師總數的20%。

　　加分項：

　　1、 獲得市級榮譽(yù)的教師加2分，獲得鎮級榮譽(yù)的教師加1分。（含教師指導學(xué)生參加鎮級以上活動(dòng)學(xué)生所取得的榮譽(yù)）；

　　2、 班主任教師加5分。

　　注：進(jìn)入優(yōu)秀欄的教師不突破99分，進(jìn)入合格欄的教師不突破89分。

　　學(xué)�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案 25

　　教師教學(xué)技能是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的基本要素和基礎，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。為適應當前新課程改革和教育發(fā)展的要求，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，強化我校教師教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓與訓練，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的快速提升，特制定新建一中“先骕樂(lè )教”杯20xx—20xx學(xué)年度教師教學(xué)技能大賽實(shí)施方案：

　　一、指導思想

　　大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，持續深化教育教學(xué)研究，切實(shí)強化我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，展現出我校教師良好的精神風(fēng)貌，厚實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養，發(fā)展的教育理念，過(guò)硬的教學(xué)技能。

　　二、機構組成

　　為加強對本次教師教學(xué)技能大賽的組織領(lǐng)導，保證活動(dòng)的有效開(kāi)展，學(xué)校成立了新建一中教學(xué)技能大賽活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責大賽活動(dòng)全過(guò)程的組織和管理，協(xié)調處理活動(dòng)中的.相關(guān)事宜，領(lǐng)導小組人員如下：

　　組長(cháng)：

　　常務(wù)副組長(cháng)：

　　成員：全體年級主任、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在校教務(wù)處，負責競賽的組織實(shí)施和日常具體工作，辦公室人員為教務(wù)處科教處電教中心全體副主任及干事。

　　三、實(shí)施方案

　　1、參賽對象

　　凡我校在崗教師均可報名參加比賽。

　　2、參賽學(xué)科（含初中）

　　語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、藝術(shù)（含音樂(lè )、美術(shù)）和技術(shù)（含通用技術(shù)、信息技術(shù)）等學(xué)科。

　　3、參賽時(shí)間

　　初定從第六周開(kāi)始。

　　4、參賽要求

　　此次教師技能大賽的內容為課堂教學(xué)比賽，將參賽教師的學(xué)科素養、基本技能（板書(shū)、多媒體應用、理化生的實(shí)驗技能）、教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等作為核心考核指標。要求授課教師獨立進(jìn)行教學(xué)設計，實(shí)施完整的課堂教學(xué)；教學(xué)目標明確，重點(diǎn)突出，教法靈活，手段先進(jìn)，體現扎實(shí)的教學(xué)基本功；教態(tài)自然端莊，語(yǔ)言準確規范，富于啟發(fā)性和感染力；教學(xué)過(guò)程充分體現新理念，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　5、參賽程序與辦法

　　各學(xué)科教研組長(cháng)和備課組長(cháng)請認真組織，可進(jìn)行組內初賽或推薦，選出參加教學(xué)技能大賽的教師，并請在3月12號前將名單交給科教處，教務(wù)處科教處會(huì )根據抽簽結果統一安排具體比賽時(shí)間、授課班級，授課內容（可跨年級）并會(huì )提前告知相關(guān)參賽教師。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科參賽人數按各備課組人數的30%推薦，其他學(xué)科參賽人數按學(xué)科總人數的30%推薦（要求各備課組都要有老師參賽）。

　　四、獎勵辦法

　　教務(wù)處科教處會(huì )組織評委參照指標、量化打分、研究討論、綜合考量、公正評審。此次教師教學(xué)技能大賽將根據比賽成績(jì)評出一、二、三等獎。

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