小班線(xiàn)上教學(xué)方案范文（通用5篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，往往需要預先制定好方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的小班線(xiàn)上教學(xué)方案范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班線(xiàn)上教學(xué)方案1
一、學(xué)情簡(jiǎn)析：
本班有一部分學(xué)生聰明活潑，學(xué)習基礎較好，學(xué)習習慣尚可，學(xué)習基礎扎實(shí)，知識面開(kāi)闊，學(xué)習興趣濃，家長(cháng)對學(xué)生的學(xué)習比較重視，學(xué)生上進(jìn)心強，但大部分學(xué)生，學(xué)習習慣不好，學(xué)習態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學(xué)習目標，學(xué)習基礎差，語(yǔ)言積累不夠豐富，作文基礎差，很多學(xué)生不會(huì )寫(xiě)作文，有一半以上學(xué)生的書(shū)寫(xiě)潦草，有的同學(xué)連自己的名字也寫(xiě)不正確，作業(yè)經(jīng)常不完成的同學(xué)大有人在，更糟糕的是大部分學(xué)生上課不會(huì )聽(tīng)講，小動(dòng)作太多，課堂紀律很亂，不能主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。
二、教材分析：
本冊課本著(zhù)眼于兒童全面素質(zhì)的培養，著(zhù)力于加強小學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識的教學(xué)和基本能力的訓練，為他們全面素質(zhì)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。本冊課本主要由“培養良好的學(xué)習習慣(九)”、“課文”、“習作”和“練習”組成。
全冊課本共安排了7個(gè)單元。課文分精讀、略讀兩種。右上角有△者為略讀課文，意在擴大學(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生在老師的指導下獨立閱讀，不列入考試范圍。每單元安排“習作”1篇，共7篇。每單元安排“練習”1個(gè)，共7個(gè)。
全冊教材安排了課文26篇。所選的課文內容豐富，體裁多樣，綜觀(guān)整冊教材的閱讀文本，無(wú)論優(yōu)美如散文，抒情如詩(shī)歌，還是質(zhì)樸如記敘文，都給予學(xué)生豐富的多層面的情感熏陶，使學(xué)生“受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想”，從而涵養品德修養，提升審美情趣，豐富情感體驗，充實(shí)精神世界，讓學(xué)生享受著(zhù)一份豐盛的情感大餐。閱讀教材的編寫(xiě)者匠心獨運，為學(xué)生提供了大量中國古代文學(xué)作品，引領(lǐng)學(xué)生感受民族文化的博大精深：古詩(shī)詞，讓學(xué)生鑒賞漢語(yǔ)言的詞約旨豐、凝練靈動(dòng);成語(yǔ)故事，讓學(xué)生感受中國文化的智趣;《林沖棒打洪教頭》讓學(xué)生領(lǐng)略古典名著(zhù)的魅力;《嫦娥奔月》又讓學(xué)生體驗中國民間文化深厚的底蘊;《金蟬脫殼》和《推敲》，以新穎的呈現方式，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的故事情境中，了解成語(yǔ)、常用語(yǔ)詞的來(lái)歷，感受漢字、漢語(yǔ)不竭的活力和深邃的內涵，感悟古代文人嚴謹治學(xué)的精神。
課后練習重朗讀、重積累，朗讀背誦、詞語(yǔ)積累一以貫之，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累;重視語(yǔ)文基本功。每課都安排學(xué)寫(xiě)鋼筆字，讓學(xué)生端端正正地寫(xiě)字，認認真真地做人，感受漢字的美;重感悟，強調讀書(shū)內化，注重語(yǔ)感培養，課后練習中，有的要求學(xué)生結合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)(《師恩難忘》)，有的結合文本內容引領(lǐng)學(xué)生斟酌詞句的用法(《推敲》)，有的要求學(xué)生辨析同義詞在表達上的細微差別(《黃鶴樓送別》)，有的引導學(xué)生結合語(yǔ)境辨別詞語(yǔ)的感情色彩……眾多的練習安排，讓學(xué)生感受、把握、體味、領(lǐng)悟言語(yǔ)豐富的內涵，在品評中增強語(yǔ)感。此外，還根據課文特點(diǎn)相機安排的“小練筆”，讓學(xué)生從句式、段式、立意、寫(xiě)法等方面進(jìn)行局部仿寫(xiě)練習。
習作教材每課均包括例文、習作要點(diǎn)討論和作業(yè)三部分。例文一般根據小學(xué)生的優(yōu)秀習作改寫(xiě)，十分貼近生活實(shí)際。習作要點(diǎn)討論的內容包括習作要求、觀(guān)察要領(lǐng)和寫(xiě)作要點(diǎn)。作業(yè)包括學(xué)生習作題目與要求，有的習作教材還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。
全冊教材共安排綜合練習7個(gè)，每單元后面安排1個(gè)。綜合練習包括拼音識字、詞句訓練、熟記成語(yǔ)、朗讀背誦、口語(yǔ)交際及寫(xiě)字等內容，既相對獨立，又各自形成系列。
三、教學(xué)目標要求：
1、掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，養成良好的學(xué)習習慣，能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍，培養留心觀(guān)察事物的、讀書(shū)做記號的習慣。
2、鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音學(xué)習普通話(huà)，培養獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確書(shū)寫(xiě)。
3、培養學(xué)生善于與人交際的能力，使學(xué)生能說(shuō)、會(huì )說(shuō)，表達有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當，能說(shuō)清自己所表達的意思。
4、使學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能結合上下文、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解詞語(yǔ)的大意。
5、能有順序地、細致地觀(guān)察事物、圖畫(huà)，寫(xiě)出的文章通順，并能正確使用常用標點(diǎn)符號。
四、教學(xué)方法措施：
1、抓課堂40分鐘。在對短的時(shí)間內，讓學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)講，學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習，學(xué)會(huì )與人交流，能主動(dòng)地、積極地參與課堂教學(xué)，徹底改變課堂一潭死水的現狀。
2、加強學(xué)生寫(xiě)字訓練�！皠�(dòng)筆即是練字時(shí)”，只要學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)字老師就要跟上指導，每節課重點(diǎn)指導一個(gè)或兩個(gè)同學(xué)，每次作業(yè)都重點(diǎn)批閱這些寫(xiě)字差的同學(xué)，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況。對于有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)加以鼓勵，對于書(shū)寫(xiě)認真、漂亮的同學(xué)及時(shí)表?yè)P，在班內建立“書(shū)法展示角”，把學(xué)生好的寫(xiě)作作品和作業(yè)及時(shí)展示，起到師范帶動(dòng)的作用。
3、加強詞、句訓練和積累。要引導學(xué)生自覺(jué)地運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語(yǔ)，并通過(guò)背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語(yǔ)段。為寫(xiě)作打下堅實(shí)的基礎。
4、重視朗讀的指導和訓練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓練，也是理解課文內容、體會(huì )課文思想感情的主要方法。在精讀課文的.教學(xué)過(guò)程中，要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文，使學(xué)生在理解的基礎上朗讀，通過(guò)朗讀加深理解，并使朗讀能力得到訓練和提高。朗讀時(shí)及時(shí)反饋和糾正學(xué)生的發(fā)音，絕不放過(guò)每一處錯誤。
5、堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
6、讀寫(xiě)結合。指導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行習作教學(xué)。
7、開(kāi)展“生教生”活動(dòng)。因為學(xué)生和學(xué)生之間容易交流，所以，后進(jìn)生的培養應該發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓好生帶差生，形成互幫互助的良好班風(fēng)，促使差生提高學(xué)習成績(jì)。
小班線(xiàn)上教學(xué)方案2
為切實(shí)保障九年級師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對九年級教學(xué)的影響，順利完成各學(xué)科學(xué)習任務(wù)�，F制定基本方案如下：
一、課程設置
1.嚴格執行國家課程方案，以教學(xué)周為單位，確定教學(xué)內容，把握教學(xué)進(jìn)度，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統一課程表。九年級于8月16日動(dòng)員，17日開(kāi)始上課，正常進(jìn)行一輪復習，以“線(xiàn)上復習直播+作業(yè)+測試”方式推進(jìn)九年級教學(xué)工作。
2.線(xiàn)上教學(xué)采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節課(最后一節課，周六為培優(yōu)時(shí)間)，每節課40分鐘，教學(xué)內容分兩個(gè)階段：
第一階段（8月17日---22）以八年級復習為主，邊講邊練。
第二階段（8月24日后）九年級新課程學(xué)習。
上午：三節課，一節線(xiàn)下自主學(xué)習
下午：三節課，一節培優(yōu)，晚上線(xiàn)下自主學(xué)習。
通過(guò)師生互動(dòng)加強課堂管理。通過(guò)開(kāi)設班會(huì )課、眼操、體育活動(dòng)及勞動(dòng)教育。把知識教育與素養教育有機結合，全面提升學(xué)生的核心素養，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二、師資配備
為切實(shí)提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進(jìn)行授課。
三、教學(xué)方式
1.為便于教師把控課堂，得到切實(shí)有效學(xué)情大數據，依據年級實(shí)際情況，采用騰訊視頻或釘釘進(jìn)行課堂直播，利用QQ群進(jìn)行作業(yè)布置和在線(xiàn)測試。
2.教導處依據九年級班情、學(xué)情、師資安排課表、教學(xué)班級。（培優(yōu)課程表）
3.教研室加強集體備課、二次備課指導。
4.教師充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線(xiàn)布置作業(yè)，學(xué)生作答提交后，教師手動(dòng)批改，鞏固強化學(xué)習效果，保證教學(xué)質(zhì)量不打折。
四、檢查反饋
1.分管校領(lǐng)導進(jìn)入分管年級部網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行巡視，教研室、教務(wù)處、年級組負責線(xiàn)上教學(xué)情況的監督和檢查。
2.班主任須作好線(xiàn)上教學(xué)的宣傳工作，及時(shí)將課程表、作息時(shí)間表發(fā)班級群，溝通學(xué)生上課情況，做好家校聯(lián)系，使學(xué)生逐步適應由傳統課堂到線(xiàn)上教學(xué)的轉變。還須加強班級網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間的引導與監管，安排指導好學(xué)生學(xué)習和生活，不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內容，確保網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間清朗、純凈，傳播正能量。
五、家校合作
堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進(jìn)一步創(chuàng )新家校溝通模式，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，引導學(xué)生家長(cháng)保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學(xué)生發(fā)展中心教師對家長(cháng)進(jìn)行線(xiàn)上授課心理疏導，同時(shí)指導學(xué)生安排好學(xué)習、鍛煉時(shí)間，規律作息，確保線(xiàn)上學(xué)習“不斷線(xiàn)”，思想教育不松懈。
六、考核評價(jià)
教導處，教研室、年級組需做好線(xiàn)上教學(xué)教師工作量記錄，可利用教師互評、組長(cháng)評價(jià)相結合進(jìn)行打分，線(xiàn)上教學(xué)考核情況將納入到對教師個(gè)人的階段性考核和年終績(jì)效考核。
七、線(xiàn)上教學(xué)要求1.預先布置自主學(xué)習任務(wù)，高度重視自主學(xué)習的方法指導，同步與異步緊密結合，豐富并創(chuàng )新教學(xué)激勵辦法。
2.線(xiàn)上教學(xué)應注意低起點(diǎn)、小容量、小步慢走、知識點(diǎn)分解、精內容、多互動(dòng)、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營(yíng)造教學(xué)情境感和現場(chǎng)感，要創(chuàng )新教學(xué)方式，增加師生互動(dòng)，關(guān)注過(guò)程監督，務(wù)求提高實(shí)效。盡可能減少線(xiàn)上看屏時(shí)間，多給些線(xiàn)下練習，實(shí)踐性體驗性學(xué)習。
2.教師要關(guān)注線(xiàn)上教學(xué)情況反饋、講練錯題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對策等四個(gè)方面及時(shí)調整線(xiàn)上教學(xué)工作。
3.注重教學(xué)策略和教學(xué)方法，注重教與學(xué)有效互動(dòng)，注重學(xué)生練習“基礎+典型”與講課相結合，加強線(xiàn)上與線(xiàn)下的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生專(zhuān)注力，提高學(xué)生居家自主學(xué)習能力。
4.做好課前準備，掌握學(xué)情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學(xué)計劃，每天一份練習。（教研室做好收集，納入教師管理）。
5..隨時(shí)根據家長(cháng)學(xué)生反饋，調整教學(xué)方式，方法
6.加強板書(shū)，注重小結，強化知識記憶。
八、具體措施
1.通過(guò)班級微信群及QQ發(fā)布學(xué)習內容，包括：預習要求，聽(tīng)課要求，每課檢測作業(yè)。
2.學(xué)生下午按老師規定時(shí)間把作業(yè)上傳，提出困惑點(diǎn)，第二天上課集中解答。
小班線(xiàn)上教學(xué)方案3
今年的新型冠狀病毒肺炎不僅考驗著(zhù)所有的醫護人員，也考驗著(zhù)每一個(gè)必須要用網(wǎng)絡(luò )來(lái)進(jìn)行教學(xué)和帶班的教師們。作為一個(gè)小學(xué)的班主任，過(guò)去常常都需要在網(wǎng)絡(luò )上給學(xué)生的家長(cháng)確認學(xué)生們的家庭作業(yè)，這讓我對網(wǎng)課沒(méi)有陌生感，卻讓我有一種無(wú)形的壓力，這種壓力或許只有當班主任的人才會(huì )有吧！不管怎么樣，我還是得為做好工作認真計劃一下。
一、將網(wǎng)課任務(wù)分配給各科老師
各科的老師在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行教學(xué)，在線(xiàn)上給孩子們開(kāi)網(wǎng)課，這是一件不太容易管理的事情，而作為班主任，要負責網(wǎng)課的帶班工作，更加繁瑣。不僅要安排好各科老師的網(wǎng)課任務(wù)，還得與學(xué)生的家長(cháng)做好溝通工作，最后還得讓孩子們能夠聽(tīng)話(huà)的每天通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)，這件事兒對于小學(xué)的班主任來(lái)說(shuō)，真不是易事。我首先打算先把各科老師的網(wǎng)課任務(wù)分發(fā)下去，讓每一個(gè)老師都明白網(wǎng)絡(luò )教學(xué)不必在講臺上教學(xué)簡(jiǎn)單，他們做好心理準備，也讓他們因為講課方式的改變而重新好好備課。
二、與學(xué)生家長(cháng)做好溝通的工作
小學(xué)的孩子都是需要家長(cháng)們配合，才可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的。以往布置家庭作業(yè)，有家長(cháng)們的.配合，我感到非常開(kāi)心，現在到了網(wǎng)課帶班的時(shí)候，我也就需要與家長(cháng)們做好進(jìn)一步溝通的工作了。我計劃在班級的群里給家長(cháng)們首先約定好孩子們的學(xué)習時(shí)間，讓他們保證能夠陪同在孩子的身邊，讓他們不至于因為要在網(wǎng)絡(luò )上聽(tīng)課而出現沉迷網(wǎng)絡(luò )的情況。很多孩子各方面都還沒(méi)有發(fā)育成熟，現在如果長(cháng)時(shí)間對著(zhù)電子產(chǎn)品的話(huà)，說(shuō)不定會(huì )影響他們的視力的發(fā)育，這就必須由家長(cháng)們在一旁督促了。所以說(shuō)，我這班主任的網(wǎng)課帶班工作得好好的做好學(xué)生家長(cháng)們的溝通工作了。
三、給班里的孩子們開(kāi)課前會(huì )議
在開(kāi)課前，我也會(huì )召集孩子們聽(tīng)一次開(kāi)課前的班級會(huì )議，這里除了需要家長(cháng)們的配合外，還要孩子們的配合和理解，必須得想盡辦法告訴這群小學(xué)的孩子，學(xué)習是一件需要靠自覺(jué)來(lái)完成和堅持的事情，不管孩子們最后能不能聽(tīng)進(jìn)去，但開(kāi)課前這么同孩子們開(kāi)一次會(huì )議，總還是能夠影響一些懂事一些的孩子的。具體的情況，就等到開(kāi)課了之后再來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)跟蹤解決吧！
小班線(xiàn)上教學(xué)方案4
為深入貫徹2021年春季推遲開(kāi)學(xué)期間線(xiàn)上教學(xué)工作的要求，積極應對并切實(shí)解決好學(xué)生延期開(kāi)學(xué)帶來(lái)的系列問(wèn)題，統籌各級教育資源，通過(guò)微信推送、希沃5等信息平臺對學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上輔導，指導學(xué)生在家自主學(xué)習、利用網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。根據xxxx義務(wù)教育階段線(xiàn)上教學(xué)工作要求，制定本校線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案。
一、任務(wù)目標
�。ㄒ唬┟嫦蛉W(xué)生（包括各xx），充分利用現代信息技術(shù)資源，運用“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化手段，通過(guò)希沃5、班級優(yōu)化大師、微信群、QQ群等指導學(xué)生在家中學(xué)習，確保教師離校不離教、學(xué)生停課不停學(xué)。
�。ǘ﹦�(chuàng )新線(xiàn)上教學(xué)方式，采取多種形式滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習需求；統籌做好線(xiàn)上教學(xué)服務(wù)工作，保證教學(xué)進(jìn)度，保障教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┲笇Ъ彝ダ眉倨跁r(shí)間，鼓勵孩子多閱讀，多鍛煉，勤勞動(dòng)，講衛生，培養良好的學(xué)習、鍛煉習慣。
二、時(shí)間安排
上午：8:30—11:30，下午：14:00—15:00，以班級為單位，進(jìn)行在線(xiàn)教學(xué)、指導、答疑；15:00—16:30教師進(jìn)行個(gè)性化輔導。先制定出兩周的教學(xué)計劃和要求，根據疫情實(shí)際及時(shí)調整后續教學(xué)計劃和要求。
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┚�(xiàn)上教學(xué)內容執行國家課程方案，以教學(xué)周為單位，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統一課程表，以既定的新學(xué)期教材為主，學(xué)校根據教學(xué)進(jìn)度，針對學(xué)生在家學(xué)習特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方式，組織優(yōu)秀教師、骨干教師進(jìn)行直播或錄播授課。任課教師適當布置一些開(kāi)放性作業(yè)，鼓勵學(xué)生多做家務(wù)勞動(dòng)。
�。ǘ┮Y合自身實(shí)際，通過(guò)希沃5、班級優(yōu)化大師、微信群、QQ群、等第三方服務(wù)平臺等技術(shù)手段完成上傳課程資源、授課、作業(yè)、批改等教學(xué)環(huán)節。學(xué)生在家利用手機或其他學(xué)習終端收看及提交作業(yè)。
�。ㄈ┮浞掷孟嚓P(guān)資源和平臺搞好線(xiàn)上教學(xué)。各學(xué)�？衫孟Ｎ职装�5“云課堂”功能開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)和輔導。依托學(xué)�，F有資源和平臺，自主組織線(xiàn)上授課或教學(xué)輔導。
四、工作要求
�。ㄒ唬└鶕y一部署，制定假期期間學(xué)生教育服務(wù)的具體工作方案，組織教師做好服務(wù)工作，確保教育服務(wù)面向全體學(xué)生，覆蓋到每一名學(xué)生。對不具備條件的學(xué)生，學(xué)校要按照“一生一策”的原則，提供靈活多樣的服務(wù)。
�。ǘ┳龊幂o導答疑。各校要開(kāi)通并安排學(xué)科教師進(jìn)行相應的網(wǎng)上輔導或電話(huà)輔導，要充分利用ＱＱ群、微信群等，開(kāi)展作業(yè)批改、輔導和答疑。對因特殊情況沒(méi)有參加遠程學(xué)習的學(xué)生，待安全返校后進(jìn)行有針對性的補習。
�。ㄈ┨峁└黝�(lèi)保障。各學(xué)校及時(shí)將課程信息、教學(xué)內容和操作指南推送到學(xué)生家庭，讓學(xué)生和家長(cháng)充分了解延期開(kāi)學(xué)期間課程的開(kāi)課情況和學(xué)習任務(wù)。要提供語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的電子課本，沒(méi)有電子版課本的，形成圖片資料，及時(shí)上傳，供學(xué)生選用。
�。ㄋ模┮幏督虒W(xué)資源選用。開(kāi)展遠程教學(xué)服務(wù)工作，一定要選擇經(jīng)教育部備案的教育應用程序或者有資質(zhì)、規范的網(wǎng)絡(luò )軟件，使用自創(chuàng )和教育行政部門(mén)推薦的學(xué)習資源，不推廣、不使用收費的網(wǎng)絡(luò )資源，更不能借機進(jìn)行有償教學(xué)服務(wù)。
�。ㄎ澹┳龊们闆r反饋。各學(xué)校在實(shí)施延期開(kāi)學(xué)期間教育教學(xué)工作時(shí)，要及時(shí)匯報工作中出現的新問(wèn)題、新動(dòng)向,建立和豐富遠程教學(xué)資源庫，為進(jìn)一步開(kāi)展信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)積累好做法、好經(jīng)驗。
小班線(xiàn)上教學(xué)方案5
在新冠肺炎疫情進(jìn)入防控常態(tài)化的背景下，我市根據成都市教育局工作要求和部署，在重點(diǎn)防范局部區域、部分學(xué)校因疫情變化導致不能正常開(kāi)展教學(xué)時(shí)，確保能夠在第一時(shí)間內啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)工作，有效保護師生身體健康和生命安全，有效實(shí)現“停課不停學(xué)”，有效保障學(xué)校教育教學(xué)的連續性、系統性和科學(xué)性，根據我市教育實(shí)際，特制定本工作方案。
一、總體要求
堅決落實(shí)重大突發(fā)公共衛生事件一級應急響應工作要求，堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情在中小學(xué)（幼兒園）傳播。堅持大局為重，防控優(yōu)先，生命至上，健康第一。堅持“教育+互聯(lián)網(wǎng)”，充分利用信息化手段，適度開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。堅持因地制宜，科學(xué)統籌，確保第一時(shí)間能快速啟動(dòng)在線(xiàn)教學(xué)。
二、工作原則
�。ㄒ唬﹫猿治逵⑴e。遵循教育規律和學(xué)生身心成長(cháng)規律，合理安排學(xué)生在家學(xué)習生活，加強健康教育及心理輔導，做好視力保護，增強體育鍛煉。
�。ǘ﹫猿纸虒W(xué)統籌。做好應急舉措和常態(tài)準備，統籌協(xié)調銜接好線(xiàn)上和線(xiàn)下的教學(xué)計劃，合理安排各科學(xué)習資源和時(shí)間。提前準備好電子教材、課程表和備課教案，保證學(xué)生學(xué)習時(shí)間不減少、學(xué)業(yè)不耽誤。
�。ㄈ﹫猿旨倚Ｂ�(lián)動(dòng)。加強家校溝通，社會(huì )協(xié)同，共同做好防疫工作，為孩子的健康成長(cháng)提供安全保障和良好環(huán)境。
三、教學(xué)安排
�。ㄒ唬┚�(xiàn)上教學(xué)安排
1、幼兒園：鼓勵開(kāi)展線(xiàn)上育兒指導。
幼兒園可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺、QQ、微信等多種渠道推送防疫知識、親子游戲、幼兒故事等教學(xué)資源，為家長(cháng)安排幼兒居家學(xué)習、游戲、生活活動(dòng)提供指導。
2、中小學(xué)：適當開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。
�。�1）統籌使用資源。學(xué)校要充分利用各類(lèi)教育資源和平臺，精選課程資源，有計劃開(kāi)展遠程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導。
�。�2）優(yōu)化教學(xué)方式。學(xué)校要總結20XX年春季學(xué)期線(xiàn)上教學(xué)的工作經(jīng)驗，積極探索適應本校學(xué)生實(shí)際的教與學(xué)方式。以班級為單位組織線(xiàn)上教學(xué)和雙向互動(dòng)，以錄播課為主，采取“錄播+線(xiàn)上答疑”的形式。有條件的學(xué)�？刹捎谩爸辈�+線(xiàn)上答疑”的形式。
�。�3）科學(xué)安排教學(xué)。學(xué)校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)要結合學(xué)校線(xiàn)下教學(xué)進(jìn)度，綜合考慮在線(xiàn)學(xué)習特點(diǎn)和學(xué)生認知規律，每天網(wǎng)上教學(xué)時(shí)間不宜超過(guò)6課時(shí)，每課時(shí)教師講授時(shí)間不宜超過(guò)20分鐘，每節課后休息時(shí)間不少于15分鐘。指導學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)室內健身項目，每天至少1次體育活動(dòng)、2次眼保健操，每天整理自己房間并參加家務(wù)勞動(dòng)。
3、中等職業(yè)學(xué)校：在線(xiàn)教學(xué)以文化基礎課為主。
中等職業(yè)學(xué)�？衫酶黝�(lèi)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源組織實(shí)施，同時(shí)，可組織教師充分利用微信群、QQ群以及電話(huà)等各種渠道和形式，做好教學(xué)互動(dòng)，開(kāi)展遠程答疑和學(xué)習指導。
�。ǘ┙逃虒W(xué)管理
1、制定線(xiàn)上教學(xué)計劃。學(xué)校（幼兒園）要制定在線(xiàn)教學(xué)管理制度和線(xiàn)上教學(xué)周課程表，明確學(xué)科教師、課堂組織、作業(yè)批改、在線(xiàn)答疑及個(gè)別輔導等安排，及時(shí)推送電子教材、網(wǎng)絡(luò )課程資源、預習和作業(yè)以及體育鍛煉、心理健康、勞動(dòng)教育等安排，并通知到每一名學(xué)生和家長(cháng)。
2、開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)科教研。市教研室要指導學(xué)校（幼兒園）開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)科教研。學(xué)校（幼兒園）學(xué)科教研組或備課組要積極開(kāi)展在線(xiàn)集體備課和教研活動(dòng)，密切學(xué)科配合，分工合作完成教學(xué)準備工作。任課教師要認真做好線(xiàn)上教學(xué)的準備、組織與實(shí)施工作，精選課程資源，優(yōu)化在線(xiàn)教學(xué)流程和方式，不得超綱、超進(jìn)度、超負荷教學(xué)。
3、加強線(xiàn)上教學(xué)指導和管理。班主任要通過(guò)組建班級學(xué)習指導群，借助釘釘、微信、QQ等途徑安排指導好學(xué)生的學(xué)習和生活。學(xué)科教師要做好線(xiàn)上任務(wù)安排、答疑交流、作業(yè)批閱、線(xiàn)上反饋評價(jià)等工作。授課教師應做到儀容端莊、著(zhù)裝整潔，視頻的背景適宜，上課環(huán)境安靜，授課結束時(shí)，及時(shí)關(guān)閉音頻、視頻。學(xué)校要加強對教師在線(xiàn)教學(xué)情況的管理，及時(shí)解決在線(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題。嚴把授課教師政治關(guān)，網(wǎng)絡(luò )授課中一旦發(fā)現有錯誤或不當言論，將依法依規嚴肅處理，確保線(xiàn)上授課安全。不允許利用線(xiàn)上教學(xué)向學(xué)生做商業(yè)廣告宣傳，或者誤導學(xué)生參加校外培訓等活動(dòng)。市教育局和學(xué)校隨機進(jìn)入在線(xiàn)課堂聽(tīng)課，對課堂上存在的問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)校和授課教師溝通，確保在線(xiàn)教學(xué)問(wèn)題及時(shí)發(fā)現、及時(shí)幫助、及時(shí)調整。
4、做好線(xiàn)上教學(xué)培訓。學(xué)校平時(shí)要組織教師和學(xué)生開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)工作的培訓，確保線(xiàn)上教學(xué)正常開(kāi)展，保證學(xué)生學(xué)習效率。
5、密切家校溝通互動(dòng)。學(xué)校（幼兒園）班主任和任課教師要強化家校聯(lián)系，共同加強對使用電子產(chǎn)品時(shí)間、內容等的管理，引導家長(cháng)督促孩子閱讀優(yōu)秀書(shū)籍，參加體育鍛煉和家務(wù)勞動(dòng)，合理安排飲食、生活，防止孩子沉溺網(wǎng)絡(luò )與游戲，切實(shí)做好家庭防疫工作。
6、做好教學(xué)資源儲備。學(xué)校（幼兒園）要積極做好線(xiàn)上教學(xué)資源的儲備，市電教站、市教研室要做好線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)和資源支持，同時(shí)合理儲備第三方資源渠道，整合形成可以隨時(shí)調用的資源清單。
四、工作要求
�。ㄒ唬┙∪M織機構。學(xué)校（幼兒園）要成立疫情防控應急狀態(tài)期間線(xiàn)上教學(xué)工作小組，要總結20XX年春季學(xué)期線(xiàn)上教學(xué)工作得失，進(jìn)一步完善線(xiàn)上教學(xué)管理制度，按照“一校一案”的原則，制定疫情防控線(xiàn)上教學(xué)工作應急預案，確保在需要時(shí)1-2天內啟動(dòng)實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)工作。各學(xué)校（幼兒園）的應急預案紙質(zhì)文檔和電子文檔應在規定時(shí)間內及時(shí)報送到市教育局。
�。ǘ┲贫▽�(shí)施方案。學(xué)校（幼兒園）要按照“一校一方案、一班一計劃”原則，制定各年級各班的課程計劃和課時(shí)計劃，保障學(xué)生離校不離教、學(xué)習進(jìn)度不落下、學(xué)習效果不打折，保障學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習效果和身心健康。
�。ㄈ⿷獙W(wǎng)絡(luò )輿情。學(xué)校（幼兒園）要按照《都江堰市教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關(guān)于印發(fā)<都江堰市延期開(kāi)學(xué)期間線(xiàn)上教學(xué)網(wǎng)絡(luò )輿情應對預案>的通知》（都教疫防指〔20XX〕11號）要求，進(jìn)一步防范線(xiàn)上教學(xué)風(fēng)險，切實(shí)加強線(xiàn)上教學(xué)網(wǎng)絡(luò )輿情監管和應對工作。
�。ㄋ模┲鲃�(dòng)提供服務(wù)。學(xué)校（幼兒園）要按照學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知水平，制定教學(xué)計劃，通過(guò)微信群、QQ群等渠道，實(shí)現全覆蓋。一是主動(dòng)服務(wù)教師，支持教師發(fā)揮特長(cháng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教學(xué)優(yōu)勢，積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)輔導和答疑。二是主動(dòng)服務(wù)家長(cháng)，開(kāi)設固定答疑時(shí)間，接受家長(cháng)咨詢(xún)，形成家校聯(lián)系，共同管理學(xué)生在家學(xué)習。三是主動(dòng)服務(wù)學(xué)生，指導學(xué)生在家長(cháng)的幫助下養成健康生活方式和良好衛生、行為和學(xué)習習慣。
�。ㄎ澹┘訌妼W(xué)習指導。教師為學(xué)生學(xué)習提供個(gè)性化的指導，制定教師在線(xiàn)答疑、解惑的具體實(shí)施辦法，督促指導學(xué)生在家開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習，加強自主學(xué)習方法指導，提高學(xué)習效果。做好留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等群體的線(xiàn)上教學(xué)幫扶工作。
�。╅_(kāi)展心理疏導。學(xué)校（幼兒園）要組織班主任、心理健康教師制定學(xué)生心理疏導辦法，公布學(xué)校咨詢(xún)電話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)和心理輔導，積極引導學(xué)生理性認識、科學(xué)防范疫情，避免恐慌心理。
�。ㄆ撸⿵娀议L(cháng)支持。學(xué)校（幼兒園）要求家長(cháng)每日監測和記錄學(xué)生體溫，指導家長(cháng)、學(xué)生在家做好疫情防控和安全監護，減少不必要的出行。務(wù)必告誡學(xué)生不得進(jìn)行線(xiàn)下群體學(xué)習，不參加校外任何培訓。學(xué)校（幼兒園）及教師不得額外增加學(xué)生和家長(cháng)負擔。
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