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沖刺中考目標行動(dòng)方案(通用13篇)
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,往往需要預先制定好方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編為大家整理的沖刺中考目標行動(dòng)方案(通用13篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
沖刺中考目標行動(dòng)方案1
距離中考還有三個(gè)月的時(shí)間,怎樣復習收效才更好呢?為了更好地服務(wù)于初三考生,中考專(zhuān)家組的老師們特地就語(yǔ)數外三科最后一個(gè)月如何進(jìn)行復習作出了解答。
數學(xué):課內外復習要結合
從3月9日同學(xué)們集中復習到中考剛好只有三個(gè)月時(shí)間。最后這三個(gè)月復習時(shí)間里,老師講課的時(shí)間也只有往年的一半。因此,同學(xué)們在課外怎樣配合課內的復習就顯得特別重要。這里,向同學(xué)們提出如下建議:
首先要夯實(shí)基礎、查漏補缺、提升解題理念。同學(xué)們在課外要有計劃地做好以下幾個(gè)方面工作:
一、通讀初中各年級的數學(xué)課本。學(xué)完初中數學(xué)并做了各種各樣的題后,再回歸課本,從概念的引入和表述中,聯(lián)系它在解題中的作用,我們更容易把握住概念間的聯(lián)系;從公式的推導和定理的證明過(guò)程中,聯(lián)想公式定理及其證明方法本身在解題中的應用。這樣我們就能更容易體會(huì )到這些應用的必然性,提高我們用公式定理解題的自覺(jué)性,減少盲目性?傊,重讀數學(xué)課本,可幫助我們夯實(shí)基礎,強化解題思路的方向感。
二、閱讀過(guò)去作業(yè)和考卷上做錯的題。自己曾經(jīng)犯錯誤的地方,往往是自己薄弱的地方,僅有當時(shí)的更正是不夠的,還要適當地進(jìn)行強化訓練。
三、有選擇地做題,并從數學(xué)思想上進(jìn)行總結。到現在,同學(xué)們都已做了大量的題,已經(jīng)沒(méi)有必要拿到題就做,可選擇其中三類(lèi)題做。第一類(lèi)是初看還沒(méi)有解題思路的;第二類(lèi)是最近做錯的;最后一類(lèi)是自己以前做得比較慢的。這三類(lèi)題往往是自己掌握得不太好的地方。因此,要認真做,做完后,還要從數學(xué)思想方法上進(jìn)行總結,比如它的解法中用到了初中數學(xué)中的哪些數學(xué)思想?一道題的解法中蘊含的數學(xué)思想,往往為這道題的解題思路指明了方向。通過(guò)挖掘一些題解法中的數學(xué)思想,我們就會(huì )形成一類(lèi)問(wèn)題的解題理念,收到舉一反三的效果。
四、訓練考試能力。有的同學(xué)平時(shí)成績(jì)很好,但考試時(shí)發(fā)揮不出來(lái),這個(gè)問(wèn)題可通過(guò)加強訓練來(lái)解決。同學(xué)們除了參加學(xué)校里的模擬考試外,每周雙休日在家對應著(zhù)中考時(shí)間,用與中考試卷結構相同的試卷進(jìn)行模擬訓練,并對每次訓練結果進(jìn)行分析比較,既可發(fā)現問(wèn)題,查漏補缺,又可提高適應考試的能力。
沖刺中考目標行動(dòng)方案2
中考作為初中階段最重要的一項考試,一直以來(lái)都是學(xué)生和家長(cháng)們關(guān)注的焦點(diǎn),進(jìn)入三月后,各大中學(xué)的復習備戰狀態(tài)也愈加顯現:第一輪總復習即將陸續展開(kāi)、一?荚嚲o隨其后“虎視眈眈”。當中考的硝煙日益彌漫,學(xué)生們對于最后100多天的復習沖刺也倍感緊張。為了幫助初三生正確梳理復習脈絡(luò ),我們采訪(fǎng)了擁有多年一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗的南京市中學(xué)高級教師李老師。
一百天,跟著(zhù)復習計劃走
一般來(lái)說(shuō),各校中考總復習大致分為三輪。
第一輪復習根據課本來(lái)梳理基本知識,從3月11日左右開(kāi)始到4月下旬一?记敖Y束;
第二輪復習為專(zhuān)題專(zhuān)項復習,重在訓練學(xué)生的能力,將散亂的知識點(diǎn)融會(huì )貫通、形成知識體系,約在5月下旬結束;
第三輪復習為綜合強化訓練,通過(guò)實(shí)戰操練來(lái)查缺補漏,一般從5月底持續到中考前。
李西寧老師表示,中考試題無(wú)論從考試范圍還是考試知識點(diǎn)來(lái)說(shuō),都相對較少,因此只要在最后這100多天里,緊跟老師的復習計劃,做到每個(gè)知識點(diǎn)的熟練運用,那么即便是平時(shí)基礎不太扎實(shí)的同學(xué),也可以在中考中取得突破性進(jìn)展。
而對于一些“吃不飽”的同學(xué),李老師建議,在課下與老師進(jìn)行個(gè)別交流,根據自身學(xué)習情況建立一張個(gè)人的復習計劃表!霸趶土曋型怀鲎约旱膯(wèn)題,并針對性地進(jìn)行解決,這樣也可以讓復習效率提升。需要指出的是,很多同學(xué)常以為一個(gè)知識點(diǎn)聽(tīng)懂了即是掌握了,殊不知在實(shí)際運用中,每個(gè)知識點(diǎn)都會(huì )衍生出各種不同的問(wèn)題,因此大家在課后還需不斷回顧,并且多加練習,這樣在考試中才能保證不管遇到什么題目,都能找到與之相對應的知識點(diǎn)來(lái)解答!
多做題,但別一味沖刺難題
做題是對理論知識的進(jìn)一步鞏固與實(shí)檢,因此每一位老師在復習中都會(huì )強調學(xué)生在理解的基礎上要加強練習,以保證知識點(diǎn)的熟練掌握和運用。在做題的過(guò)程中,很多同學(xué)也存在著(zhù)一個(gè)通病,那就是一味追求難題偏題。為了能夠與其他同學(xué)拉開(kāi)差距,不少成績(jì)不錯的學(xué)生都將許多精力投入在最后一道大題的攻關(guān)上,在練習中也非高難度題不做,但是一味求難求險卻并不一定能夠保證實(shí)際考試時(shí)的得分,反而還會(huì )因為忽視了基礎題型的夯實(shí)和鞏固而在前面的試題中丟掉該得的分。
李老師說(shuō):“其實(shí)中考是重在基礎考查,整張試卷中,真正可以稱(chēng)為難題的只有10%,另外有20%是比較靈活的題型,對于這部分的題目,我們要做到盡量多拿分;而剩下70%的題目均為基礎題,它們所涉及的知識點(diǎn)較為淺顯,對大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大難度,是必須要拿的分。但正因這些題目難度較低,不少學(xué)生對于這一塊的內容會(huì )放松警惕,在考試中反而會(huì )出現不該有的失分。事實(shí)上,大量的基礎題才應該是學(xué)生們的復習重點(diǎn),而在基礎掌握后,有條件的學(xué)生再進(jìn)行一些難題怪題的攻關(guān),這樣的策略才更能保證效率!
莫大意,審題和檢查都要到位
在答題時(shí),要想把一個(gè)問(wèn)題回答的完全正確,首先要做到的就是審好題。很多同學(xué)只讀了一半的題目就想當然地進(jìn)行答題,往往題目的后半段才是答題的關(guān)鍵所在,審題不嚴很可能會(huì )造成答題的南轅北轍。說(shuō)到這,李老師也舉了個(gè)實(shí)際的例子:“英語(yǔ)的選擇題失分大多因為審題不清,很多學(xué)生囫圇吞棗地看了一遍題目后就選擇了一個(gè)語(yǔ)法正確的選項,殊不知該題考察的是學(xué)生對語(yǔ)義語(yǔ)境的把握,從搭配或語(yǔ)法上說(shuō),四個(gè)選項也許都可以成立,但結合整個(gè)問(wèn)題的語(yǔ)境,則只有一個(gè)選項是正確的,很多學(xué)生就這樣在審題上栽了跟頭,也丟了不該丟的分數,因此在答題時(shí),一定要做到先審題后作答,千萬(wàn)不要耍任何小聰明!
另外,每一門(mén)課的考試都有時(shí)間限制,因而在答題時(shí)學(xué)生們也應當合理分配時(shí)間!安灰谝坏佬☆}上浪費太多時(shí)間,如果感到不確定,可以在該題上做一記號,待試卷作答完畢后再回過(guò)頭來(lái)檢查和思考,這時(shí)心靜下來(lái)往往會(huì )有新的思路與想法!
沖刺中考目標行動(dòng)方案3
以長(cháng)跑而論,九年級下學(xué)期相當于沖刺的階段,這一階段是同學(xué)們從未體驗過(guò)的緊張、勞累而枯燥、功利而缺乏樂(lè )趣的學(xué)習生活,而且面對第一次用自己的實(shí)力決定自己的前途。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物等九門(mén)功課都要集中復習,心理壓力恐怕也是前所未有。但面對這種狀況,我們只有迎著(zhù)困難上,卻沒(méi)有辦法完全避開(kāi)這個(gè)生活的考驗。為此,為大家準備了考前100天規劃,希望對大家有所幫助。
中考復習百日沖刺計劃六部曲。使用這個(gè)計劃時(shí),要盡可能跟上學(xué)校老師的教學(xué)思路;也可以自己設計復習進(jìn)度,時(shí)間可以根據自己調整。
第一部:各學(xué)科各單元的基礎知識復習(時(shí)間:30天)
1、把課本從頭到尾認真的看一遍。把相關(guān)的知識點(diǎn)畫(huà)下來(lái),認為重點(diǎn)的要用紅筆做記號。
2、把學(xué)過(guò)的知識喚醒,拾起忘記的知識。
3、要做一些相應的習題來(lái)幫助理解和記憶。
第二部:各學(xué)科各單元的專(zhuān)題知識復習(時(shí)間:20天)
1、買(mǎi)一本有一、二輪復習的輔導書(shū),像PK中考,5年中考3年模擬等等。在做習題的時(shí)候要把不會(huì )的題的相關(guān)知識重復看一遍,并做好記號,表明這個(gè)我已經(jīng)看過(guò)了但不會(huì )。
2、要詳細做各單元的復習題,不要漏掉知識點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點(diǎn)很多,這類(lèi)綜合題是最練習頭腦的。
3、要總結公式,定理,要領(lǐng),單詞,語(yǔ)法,詩(shī)詞,文學(xué)基礎,化學(xué)方程式,反應原理,各種實(shí)驗等等。
第三部:?jiǎn)慰颇康闹R整合(時(shí)間:20天)
1、做一些單科的歷年的中考習題,可以看答案,問(wèn)老師和同學(xué),看答案的目的是學(xué)習中考的題是如何解答的,改正平時(shí)學(xué)習中的不良解題習慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫(huà)下來(lái),并改正,寫(xiě)不下的要粘小條。每份都要自己批改出來(lái),以備考前瀏覽用。
2、在做題中總結解題的方法,和一些常用,但課本中沒(méi)有還必須要會(huì )的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來(lái)做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上,所以會(huì )忘記的。
3、建立一個(gè)錯題集,不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料。
第四部:仿真模擬強化復習(時(shí)間:15天)
1、各學(xué)科要按中考的時(shí)間來(lái)做中考模擬題,不要看答案,限時(shí)完成并記時(shí),留意自己做卷子的時(shí)間是不是在縮短或延長(cháng)。做完自己批改,找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話(huà),要找其它同考區(縣)的模擬題做,還有重點(diǎn)中學(xué)出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學(xué)校)。
2、要在解題的時(shí)候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時(shí)候學(xué)習如何使用技巧。
3、要在做題的時(shí)候養成邊做邊檢查的習慣,如果這時(shí)候還有寫(xiě)錯字,做錯題,抄錯題等不良習慣,這可就是你中考的殺手了。這些平時(shí)不太重視的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過(guò)。后悔不已。
第五部:強化中考考點(diǎn),壓軸大總結(時(shí)間:10天)
1、找各學(xué)校的壓軸題來(lái)做,歷年也可以,這是中考的方向。
2、以往沒(méi)出過(guò)的題在這里進(jìn)行復習時(shí),今年可能就會(huì )出了也不一定的。
3、找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習題,加大見(jiàn)識。
第六部:考前瀏覽(考前一個(gè)星期)
1、把以前所有學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)(冊)和總結拿出看,這個(gè)時(shí)候會(huì )的就會(huì )了,不會(huì )的就還是不會(huì )了,只能如此了。
2、把以前所有做過(guò)的習題集冊拿出來(lái)看,尤其是錯題,看一看自己在什么時(shí)候會(huì )犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時(shí)候避免再現。
3、把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫(huà)的重點(diǎn)和要點(diǎn),再記一遍,有利于考試時(shí)的思考。
沖刺中考目標行動(dòng)方案4
有人說(shuō):初一是季前賽(熱身),初二是常規賽(積累),初三是季后賽(沖刺)有人說(shuō):初一是地平線(xiàn),初二是臺階,初三是屋頂。也有人說(shuō):初一是大自然的小鳥(niǎo),初二是人工大棚飼養的小鳥(niǎo),初三是籠子里的小鳥(niǎo)。也有人說(shuō):初三與初一、初二有如下不同:
1、課程難度不同
初三與初一、初二最大的不一樣在于課程難度將會(huì )提上一個(gè)新的臺階,初三年級所學(xué)內容更加綜合,如數學(xué)將會(huì )學(xué)習到中考壓軸題二次函數和幾何三大變換,物理將會(huì )學(xué)習到初中物理的難點(diǎn)力學(xué)和電學(xué),同時(shí)英語(yǔ)和語(yǔ)文的綜合性也將會(huì )提上新的臺階,并且將會(huì )新增加一個(gè)化學(xué)學(xué)科,無(wú)形之中更加加重了學(xué)生的負擔。
2、學(xué)習方法不同
初一學(xué)習方法重在把握基礎,重在把基礎概念、基礎理論吃透,為初二的內容奠基礎。
初二學(xué)習方法重在把握基礎和專(zhuān)題,重在幾何的學(xué)習,同時(shí)注重知識點(diǎn)之間的聯(lián)系和關(guān)聯(lián)。
初三學(xué)習方法重在綜合性,注重初一、初二知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,把握考點(diǎn)和題目的本質(zhì)內容,這與初一、初二有著(zhù)本質(zhì)上的區別。
3、考試結果差距不同
初一、初二大家考試都比較平均,最高分和最低分差別有也不是非常大,但是進(jìn)入初三后,如果考試不太理想那么將會(huì )和高分學(xué)員差距非常大,因為初三考試將會(huì )全區全市統一排名。
4、考試形式不同
初一、初二年級的所有考試都非常具有“模塊化”性質(zhì),即當前學(xué)什么內容就考什么內容,這樣往往很多學(xué)生容易發(fā)揮正常。但是進(jìn)入初三開(kāi)始,考試形式將不會(huì )在具備“模塊化”性質(zhì),反之考試具備“全面性”特點(diǎn),每次考試內容基本覆蓋了初一、初二的所有內容,這就使得很多同學(xué)在進(jìn)入初三后成績(jì)會(huì )走下坡路。
5、考試心態(tài)不同
初一、初二考試,同學(xué)們都沒(méi)有任何感覺(jué),并且都是“談笑風(fēng)生”走進(jìn)考場(chǎng),在“高談闊論”走出考場(chǎng)。而初三孩子們最大的變化就是“緊張上考場(chǎng),忐忑出考場(chǎng)”。尤其是一?荚嚿踔習(huì )出現失眠。
6、學(xué)科數量不一樣
從初一到初二,我們增加了物理新學(xué)科,但是從初二到初三我們將會(huì )又增加化學(xué)新學(xué)科,這樣我們的備考科目將會(huì )增加至5科,這樣使得我們的時(shí)間非常緊張。很容易出現“撿了西瓜丟了芝麻”的狀況。
7、需要關(guān)注信息量大
初一、初二需要我們關(guān)注的信息基本局限于競賽杯賽類(lèi),但是到了初三我們需要關(guān)注的信息量非常大,家長(cháng)和學(xué)員需要關(guān)注:簽約(什么時(shí)候簽約?如何簽約?簽約后如何規劃?)、中招咨詢(xún)會(huì )(什么舉行)、如何報志愿、如何應對中考、每一個(gè)階段應該做啥等等
8、與父母、老師溝通不一樣
進(jìn)入初三家長(cháng)感觸最大的時(shí)曾今活潑的孩子將會(huì )變的比較沉默,甚至和自己說(shuō)話(huà)出現嚴重的抵觸心理,其實(shí)每一屆初三都如此,孩子們壓力增大同時(shí)伴隨青春期到來(lái)將會(huì )與父母溝通減少。
9、學(xué)習生活壓力不同
初三學(xué)習壓力很巨大,不光有文化科目,同時(shí)還有體育等課程,尤其是到了初三下學(xué)期學(xué)校將會(huì )不斷的增加體育測試,這樣增加學(xué)生們體力和腦力的壓力。
針對于即將進(jìn)入初三的孩子們,我們需要做好沖刺,贏(yíng)得季后賽!不管有哪些不同,從中我們知道初三我們應該成熟了,應該變得堅強,應該有更多的壓了,我們更應該挖掘問(wèn)題,克服這些問(wèn)題,我們需要早規劃,早起步,不要等到快中考時(shí)才緊張,我們應該從初二升初三時(shí)就為中考準備!只有這樣,最終才能笑傲中考,贏(yíng)得比賽。
沖刺中考目標行動(dòng)方案5
時(shí)間從來(lái)都是最無(wú)情的利器,轉眼間,中考百天在即了。而這段時(shí)間,無(wú)論是我走入課堂,還是深入論壇,我都能清晰地聞到一股硝煙彌漫的緊張氣氛,家長(cháng)、孩子或是老師都仿佛抑制不住內心的那一絲悸動(dòng),讓我忽然覺(jué)得好像中考就在明天。其實(shí),時(shí)間也是最公平的標尺,因為每一個(gè)孩子還有后面默默奉獻家長(cháng)們的付出都會(huì )得到相應的回報。
那么在這最后的100天時(shí)間里,我們應該如何合理規劃好日常的英語(yǔ)學(xué)習,以爭取在最后的6月有一個(gè)全新的突破呢?接下來(lái),我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)百天規劃復習的二三事。
1、合理的計劃表是成功的先決條件
“工欲善其事必先利其器”,古人一直告誡我們這個(gè)道理,但似乎我們并沒(méi)有充分理解它。實(shí)際上,對于這個(gè)階段的孩子和家長(cháng)來(lái)說(shuō),科學(xué)的時(shí)間計劃表就是我們最鋒利的武器。
英語(yǔ)、語(yǔ)文的復習和數理化其實(shí)有著(zhù)本質(zhì)的區別,但是目前很多家長(cháng)和孩子有一種錯誤的觀(guān)點(diǎn):五科復習一視同仁。這是非常不可取且不科學(xué)的,因為英語(yǔ)學(xué)科本身的特征就決定了我們必定要對它特殊對待,“冰凍三尺非一日之寒”就是最好的解釋。英語(yǔ)學(xué)習本身就是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程,這也要求我們在復習的時(shí)候也必須步步為營(yíng),下面我將詳細為大家展示復習計劃表:
a、3月6日——4月30日小范圍綜合訓練為主(完形填空、閱讀理解C/D篇、寫(xiě)作),全面提升解題能力
b、一模結束——6月1日詳做并吃透各區一?荚囶}(限時(shí))
c、6月6日——6月17日二模題全真模擬,確定中考做題感覺(jué);調整生物鐘(作息時(shí)間),讓自己精力最充沛的時(shí)間段和中考考試時(shí)間段一致
d、6月18日——6月24日充分利用起錯題本,認真回顧,各個(gè)擊破
e、6月24日——6月26日放松心情,注意飲食(少吃油膩、辛辣食物),保證睡眠。
2、分層訓練,充分認識自己
哲學(xué)上有一句很經(jīng)典的話(huà):人不可能兩次踏入同一條河流。應用到百天的復習上來(lái)其實(shí)就是一定要認清自己目前的一個(gè)狀況,采用最適合自己的復習訓練方式,而不是一味的去模仿其他人的成功。
對于第一階段的綜合訓練,我建議孩子和家長(cháng)分清目前孩子的英語(yǔ)狀況,有針對性的進(jìn)行訓練。對于英語(yǔ)成績(jì)穩定在115以上的孩子來(lái)說(shuō),在吃透一模、二模試卷的基礎上,適當的做一些高考的完形填空和閱讀理解,起到一個(gè)沖刺滿(mǎn)分的提升作用;目前英語(yǔ)成績(jì)在108—115分之間的孩子一定要把重點(diǎn)放在弄懂一模、二?荚嚸恳粋(gè)知識點(diǎn)上,達到類(lèi)似知識點(diǎn)爛熟于心;對于成績(jì)在100—108分之間的孩子來(lái)說(shuō),我們一定要保證“淺水區”(包括單選、聽(tīng)力、閱讀理解A/B篇、任務(wù)型閱讀前4題)滿(mǎn)分,而“深水區”(完形填空、閱讀理解C/D篇、任務(wù)型閱讀第5題和作文)盡可能拿到高分。而如果目前孩子的成績(jì)在100分以下,那就非常有必要找出往年中考原題和一?荚囶}認真反復練習,直到保證不再犯類(lèi)似錯誤為止,在達到這個(gè)標準后,我們再將精力投入到深水區。
雖然成功者的方法各有不同,但從失敗者身上我們常常能看到類(lèi)似的問(wèn)題:學(xué)習、復習思路混亂,不愿正視自身問(wèn)題,未及時(shí)調整學(xué)習策略。所以,我們一定要堅持一個(gè)原則:只為成功找方法,不為失敗找原因。
3、保持平常心,“淡定”應對每一天
我常常說(shuō),中考是一場(chǎng)家長(cháng)和孩子共同的攻堅戰,考孩子的是知識積累和輸出能力,考家長(cháng)的是心理承受能力。我相信到這個(gè)階段,所有的家長(cháng)心里都非常緊張,但有些人選擇了充分表達的方式來(lái)釋放,而另外一部分人則采取隱忍的方式來(lái)解決內心焦慮。而從我的角度出發(fā),我個(gè)人更傾向于采取第二種方式來(lái)處理在這個(gè)特殊階段的心理焦慮,外松內緊比較適合和孩子和諧度過(guò)這段非常時(shí)期。希望所有家長(cháng)都能“無(wú)為而治”,進(jìn)而達到“無(wú)所不為”。
最后預祝所有考生都能在20xx的六月綻放最美的笑臉!
沖刺中考目標行動(dòng)方案6
這學(xué)期,我擔任初八年級地理教學(xué),各班人數較多,學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性不夠,沒(méi)有教師的督促,學(xué)生自己在家主動(dòng)學(xué)習的人不多,且學(xué)生的學(xué)習方法不當,大多數同學(xué)以為死記硬背就行了。但地理科不同于政治、歷史,需要識記,同時(shí)也需要理解,需要讀圖,從地圖中去探求知識。復習課的內容往往因缺乏新鮮感而提不起學(xué)生興趣,如何在短暫的復習時(shí)間提高效率,使學(xué)生復習得輕松,有效、有序,既掌握知識又發(fā)展能力呢?
通過(guò)不斷的研究和探索,認為要上好地理的復習課,我認為應注意以下幾點(diǎn):
一、重視知識的系統整合,引導學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )。
課堂上以學(xué)生為主體,充分課發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,老師主要起引導學(xué)生去理已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識。不能只簡(jiǎn)單的要求學(xué)生背誦課本表面的知識,復習課是更高層次的新授課,不僅復習知識,還應串聯(lián)知識,歸納知識,整合知識,加深內涵的理解。
二、注重學(xué)法指導,總結解題方法。好的學(xué)習方法可以使學(xué)生的學(xué)習獲得事半功倍的效果,教師要注意對學(xué)生學(xué)習方法的指導,如做圖分析題,有的學(xué)生沒(méi)有真正掌握好做題方法,只是一味的死記硬背,最終還是一知半解,沒(méi)有真正理解知識,這時(shí)就需要老師及時(shí)提高學(xué)生看圖分析的能力、和做題方法。
三、精講典型例題,培養創(chuàng )新思維
以往我們上復習課時(shí)經(jīng)常使用練習卷,采用學(xué)生練——老師講的方式進(jìn)行,不自覺(jué)的陷入題海戰。結果是學(xué)生喊累,老師著(zhù)急,學(xué)生沒(méi)有真正理解掌握知識。這次我們采取各章突破綜合復習練習的方法;并且可用少數的幾個(gè)典型的習題,
例如氣候類(lèi)型的分析,組織學(xué)生分析該題主要考點(diǎn)、討論解題方法,還可讓學(xué)生自己圍繞該題進(jìn)行相互出題和解題,然后引導進(jìn)行總結,培養學(xué)生的發(fā)散性思維。
1、學(xué)生識記教材文字敘述的基礎知識點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì )讀地圖、畫(huà)地圖,在地圖中探求知識。
3、學(xué)會(huì )利用地圖,培養學(xué)生空間想象能力。
4、分析歷年試題結構。
6、指出每一章節需要識記的知識點(diǎn),讓學(xué)生牢記。
7、分析每一章節的重點(diǎn)地圖和,學(xué)會(huì )分析、比較地圖,在分析、比較的基礎上總結出更全面的知識,拓展知識面。
8、收集歷年期末考試題中關(guān)于本章節的試題,進(jìn)行測試,讓學(xué)生在測試中梳理每一章節的重點(diǎn)、難點(diǎn),尋找每一個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破口。
9、根據歷年試題結構的分析,本教材的重點(diǎn)在第一、二、三章,第四章作為識記內容,也不可忽視。
10、全教材復習完之后,用20xx年的期末試題進(jìn)行一次總結性測試,進(jìn)一步分析復習中的得與失。
由于復習課內容多、時(shí)間緊,所以任務(wù)很重,希望學(xué)生能有個(gè)好成績(jì)。每個(gè)人都能較期中有個(gè)明顯提高!
沖刺中考目標行動(dòng)方案7
環(huán)顧學(xué)習生涯,我覺(jué)得最薄弱的科目是數學(xué)、化學(xué),強項是文綜和語(yǔ)文。每次月考都有化學(xué),數學(xué)拉分,我認為在這些方面我應該加強。我覺(jué)得首先應該做到的是應該認真聽(tīng)課,將老師課上所講內容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書(shū)上的內容是基礎。在掌握的基礎上,做專(zhuān)項訓練,按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集,將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái),逐一解決,形成鞏固。在復習中應該提倡務(wù)實(shí)精神,也應該重視規范化和格式化,要養成科學(xué),嚴謹的態(tài)度,因為任何一次不規范的答題都有可能造成失分。我的具體提分措施如下:
1、因為我最薄弱的一項科目是化學(xué),成績(jì)處于中下等水平,填空題丟分多,化學(xué)元素性質(zhì)掌握不牢固?臻e時(shí)間多看化學(xué)方程式,每天記1~2條化學(xué)知識,按老師的指導進(jìn)行作練習。爭取每次考試練習都在60分以上。
2、按照老師的講解做考綱和作業(yè)的題目,提前認真預習,多做深,精的題目,拓展思維。
3、每天堅持朗讀外語(yǔ)作品,養成良好的語(yǔ)感。認真識記考綱后面的單詞,嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全效的考點(diǎn)聚焦和附錄,要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法,句型。注意活學(xué)活用。
4、語(yǔ)文多看課外書(shū),提高作文水平,爭取每次作文分數都在30以上。
5、認真識記物理公式,物質(zhì)常量,電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節,我要跟隨老師的總復習,認真,仔細的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識。根據考綱認真復習各點(diǎn)知識,按時(shí)完成作業(yè),做筆記。
6、根據考綱認真復習歷史知識點(diǎn),在未來(lái)的2個(gè)多月里循環(huán)復習,加強記憶,認真記憶老師歸納的口訣,表格,利用它們能很好的記憶知識點(diǎn),關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事,聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。
7、根據考綱與全效上面的題目和知識點(diǎn)循環(huán)復習,背誦。由于今年中考政治變得很活,所以不能死記硬背,要活學(xué)活用,認真參考往年的中考題。
沖刺中考目標行動(dòng)方案8
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是我們在初中學(xué)習的最后一學(xué)期了,中考已經(jīng)是在我們面前了,再加上前段時(shí)間事情的影響我,我們的時(shí)間已經(jīng)是非常的短暫了,所以我必須要抓住著(zhù)僅剩的幾個(gè)月時(shí)間發(fā)揮出最大的努力,將整個(gè)初中三年的學(xué)習好好復習,盡可能地用最強的狀態(tài)去迎接中考,復習好了,才能夠在中考中遇見(jiàn)問(wèn)題時(shí)都有把握應對。
一、掌握好基礎,全面了解
其實(shí)到了這個(gè)時(shí)間,該講的知識都已經(jīng)是講完了的,剩下的都是靠我們自己復習了的,所以我應該把全部的精力放在自己學(xué)習上面,而不是要老師來(lái)給我們講課了我才去學(xué)習才去復習,這樣的學(xué)習態(tài)度是不對的。
1、就像老師講的,一整張試卷其實(shí)絕大多數的題目都是考察的基礎知識,只要上課的內容都聽(tīng)好了,也將這些知識都掌握了,考試的題目基本上就能夠及格甚至到七十分了,后面剩下的三十分也是有一半是稍微需要一點(diǎn)理解的,只有一小部分是拉開(kāi)差距的。所以我應該要把基礎知識掌握好,不能夠為了見(jiàn)西瓜就去把芝麻扔了,要知道聚少成多,芝麻多了也是能比西瓜重的,所以剩下的這段時(shí)間前面的一個(gè)月,我準備著(zhù)力于對整個(gè)知識的了解,所以我現花一周的時(shí)間將整本書(shū)都給看一遍,因為都是學(xué)過(guò)的了,所以復習起來(lái)還是比較快的。
2、將自己還沒(méi)有完全掌握好的獻給標注出來(lái),最好是用一個(gè)本子將他們記錄起來(lái),方便后面專(zhuān)項復習的時(shí)候更加迅速。
二、針對復習,專(zhuān)項訓練
1、將自己前面標準的重點(diǎn)和還沒(méi)有完全掌握好的,先復習一遍,當作是一門(mén)新課來(lái)學(xué)習,保持謙虛、認真的態(tài)度,不能有稍微了解了就覺(jué)得掌握好了的心態(tài)。
2、很多的知識點(diǎn)都是相同的,比如地理里面各個(gè)地區的文化習俗和地理特點(diǎn),這都是能夠聯(lián)系起來(lái)的,考試的時(shí)候也都是一起出題的',所以我要將這些知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)復習,將他們總結歸納。
三、細致認真,查漏補缺
1、最后的一個(gè)月基上都復習的差不多了,但是不能夠放松,還是要保持高壓的狀態(tài),要避免有錯漏的地方,比如某些故事的字詞、某些公式的掌握,或者化學(xué)的配平等等,都必須要做好檢查,做到不因為任何的小問(wèn)題丟分。
2、多做題,將自己買(mǎi)的輔導書(shū)找重點(diǎn)來(lái)做,增加自己的題型認識。
沖刺中考目標行動(dòng)方案9
一、復習時(shí)要做到“五到”。
即復習時(shí)要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要,通過(guò)全身心的投入,多器官感知信息,記憶的效率就高。有研究表明,光看只能獲取知識的20%,光聽(tīng)只能獲得知識的15%,如果眼看、耳聽(tīng)、手寫(xiě)、腦思同時(shí)并用,則可獲取知識的50%,所以“五到”是提高復習效率、增強記憶能力的關(guān)鍵所在,一定要養成全身心投入學(xué)習的習慣。
二、要養成固定時(shí)間內復習固定內容的習慣。
有關(guān)資料表明:一個(gè)人確實(shí)存在著(zhù)在某一固定的時(shí)間內,做某一類(lèi)事情可獲得最佳效果的生理、心理規律,這就是人體生物鐘現象,這一規律運用到復習上就要求養成固定時(shí)間內復習固定內容的習慣,一到這時(shí)間,心理上就會(huì )做好準備,復習的效率就高。
三、要在理解的基礎上復習。
大量的實(shí)踐證明,理解后的知識易記難忘?梢(jiàn)理解是記憶的前提和基礎。要復習好功課,必須先得把知識消化了才行,這就要求學(xué)生必須做到:上課高度集中自己的注意力,把課聽(tīng)懂,當天的疑難問(wèn)題當天解決,決不拖到第二天。
四、要及時(shí)復習。
著(zhù)名心理學(xué)家艾賓浩斯對遺忘現象研究發(fā)現,人們對學(xué)到的新知識,一小時(shí)后只能保持44%,兩天后只留下28%,6天后只剩下25%。這些數據表明,知識剛學(xué)過(guò)之后,遺忘特別快,經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間以后,雖然記憶保留的量減少了,但遺忘的速度卻放慢了。即遺忘的規律是:先快后慢,先多后少。因此,當天課堂上學(xué)過(guò)的新知識,除了該堂課上學(xué)過(guò)的新知識,當天課后還要及時(shí)再復習。
五、要經(jīng)常復習,復習的次數要先密后疏。
剛學(xué)過(guò)的知識遺忘得又快又多,所以復習的次數相對要多一些,間隔的時(shí)間也相對要短一些,即是說(shuō)要經(jīng)常復習,隨著(zhù)記憶鞏固程度的加深,每次復習的間隔時(shí)間也可越來(lái)越長(cháng),到了一定的時(shí)候,知識就能牢固記憶,不復習也不會(huì )忘記了。
六、復習時(shí)要做好四件事:
。1)嘗試回憶,就是下課后獨立地把老師上課講的內容回想一遍,這樣可以及時(shí)檢查當天聽(tīng)講的效果,提高記憶力,增強看書(shū)和整理筆記的針對性,養成善于動(dòng)腦思考的習慣;
。2)看教科書(shū),重點(diǎn)看嘗試回憶時(shí)想不起來(lái)、記不清楚、印象模糊的部分,高度概括課文內容的語(yǔ)言以及有利于記憶、帶提示性的語(yǔ)句;
。3)整理筆記,先把上課時(shí)沒(méi)有記下來(lái)的部分補上,再把記得不準確的地方更正過(guò)來(lái),以保證筆記的完整性和準確性;
。4)看參考書(shū),把精彩的內容、精彩的題目及時(shí)摘到課堂筆記上,這樣就會(huì )促使知識掌握向深度和廣度發(fā)展,使學(xué)習逐漸形成良性循環(huán)。
七、要適時(shí)做好系統性復習。一個(gè)星期、一個(gè)月下來(lái),或是學(xué)完了一單元新知識,一定要把各科知識整理歸類(lèi),系統復習,俗稱(chēng)“梳辮子”,經(jīng)常這樣把所學(xué)的知識條理化,久而久之,我們所學(xué)知識就很清晰地印在大腦里。
八、復習要有雷打不動(dòng)的計劃,注意分配好復習時(shí)間。每個(gè)星期的每一天對各門(mén)功課的復習都要作出明確的安排,在時(shí)間的分配上要處理好各門(mén)功課的關(guān)系。
九、復習要有切合自己實(shí)際學(xué)習能力的目標,并且有達不到目標的自我處罰措施。
十、要最大限度地利用時(shí)間復習。
特別是平時(shí)一些閑散、短暫的時(shí)間都要利用起來(lái),還可以把每科的基礎知識做成一張張小卡片放在身邊,以便隨時(shí)拿出來(lái)復習、鞏固。
沖刺中考目標行動(dòng)方案10
一、指導思想
以《地理課程標準》為標準,認真研讀《課標》,把握中考命題方向。以解決地理知識理解應用為目標,以提高學(xué)生地理畢業(yè)會(huì )考成績(jì)?yōu)楦灸康。通過(guò)三輪復習,整合學(xué)生整個(gè)初中階段所學(xué)的地理知識,進(jìn)行分類(lèi)、歸納和總結,幫助學(xué)生建立完善的地理知識體系。從地理概念、原理、地圖入手,幫助學(xué)生鞏固基礎知識,培養學(xué)生運用地理知識解釋地理現象的能力,最終完成中考復習任務(wù),切實(shí)提高學(xué)生地理畢業(yè)會(huì )考成績(jì)。
二、情況分析:
初二地理264班(男人,女人)總復習時(shí)間相當緊,只有16周左右,而復習的內容廣泛而復雜,涉及了中國地理和世界地理,空間跨度大。知識要點(diǎn)多。因此,合理安排復習時(shí)間,科學(xué)設計復習計劃,精心選擇復習試題,努力提高復習效率就非。常關(guān)鍵了。加之本次中考是地理改版后的第二次中考,面臨著(zhù)與往年不同的情況,在全面分析課程標準和考試標準的基礎上,特制定如下復習策略。
三、復習策略:
1、調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性,回歸教材,鞏固基礎。學(xué)生是學(xué)習的主體,一定要先端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,樹(shù)立起學(xué)生的自信心,同時(shí)傳授一些中考的復習方法與技巧,最終起到事半功倍的效果。
2、教學(xué)過(guò)程中落實(shí)“講、練、查”三個(gè)環(huán)節:
第一步是“講”。教師必須根據《婁底市20xx地理初中畢業(yè)學(xué)生考試指導叢書(shū)》要求,向學(xué)生講清概念,復習過(guò)程要突出重點(diǎn),講清因果,使地理知識系統化。從而讓學(xué)生做到概念準確,知識網(wǎng)絡(luò )清晰。
第二步“練”。練是實(shí)踐。學(xué)生只有通過(guò)練習,才能加深對知識的理解與掌握。教師也必須通過(guò)學(xué)生的練習,不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題!熬殹币驖u進(jìn),練習的題目類(lèi)型要多樣,同一內容,要從不同角度提出問(wèn)題,這樣有利于學(xué)生從不同角度理解、運用所學(xué)的知識。
第三步“查”。章節過(guò)關(guān),節節檢測,不留疑點(diǎn)到下一節課,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、發(fā)揮小組合作學(xué)習的作用,拓展學(xué)生思維,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
四、復習安排:
1、第一輪復習:第2周——第10周:立足課本,講練結合,鞏固基礎。
從去年中考試卷看,知識點(diǎn)覆蓋所有章節,且試題凸現異常的靈活性,與社會(huì )結合,與時(shí)事結合,與生活結合。但不管中考地理試題如何的靈活,呈現的方式如何新奇,有個(gè)根本是無(wú)法改變的,那就是不可能脫離地理課程標準的要求,也不會(huì )脫離課本基本知識點(diǎn)的考查。因而這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試標準規定的范圍,以《婁底市20xx地理初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導叢書(shū)》中概括的知識體系為線(xiàn)索,引導學(xué)生認真研讀課本,課本中的“活動(dòng)”、插圖圖表,重要的閱讀材料也不能疏忽。做到準確把握地理概念,正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有熟練掌握了解基礎知識和基本技能,才能夠靈活應對各種試題。
第一輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題:
。1)“過(guò)三關(guān)”:過(guò)基礎知識記憶關(guān)這;過(guò)基本方法關(guān);過(guò)基本技能關(guān)。中考有些基礎題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本,必須扎扎實(shí)實(shí)地鞏固基礎。定期檢查學(xué)生的作業(yè),及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、訓練、檢測中的問(wèn)題,應采取集中講解和個(gè)別輔導相結合,或將問(wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強化,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
。2)從實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開(kāi)展教學(xué)工作,全面提高復習效率。
。3)做好輔優(yōu)幫困,重點(diǎn)抓好學(xué)困生的輔導工作。
2、第二輪復習:第11周——第13周梳理知識體系,組織專(zhuān)題復習。
對課本基礎知識的掌握非常必要,但是僅僅有這個(gè)環(huán)節,這是不夠。因為,考試不是簡(jiǎn)單地對課本知識的重復再現。其中,解題的方法、思路也在很大程度上決定著(zhù)學(xué)生在中考中能否考出理想的成績(jì)。針對地理學(xué)科的特點(diǎn),這個(gè)階段我們安排了以下兩個(gè)環(huán)節:
。1)梳理知識體系環(huán)節。以中考復習資料《婁底市20xx地理初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導叢書(shū)》為主,打破幾冊課本之間、章與章之間、節與節之間的界限,以專(zhuān)題為中心,整合相關(guān)地理知識,形成知識體系。幫助學(xué)生做到心中有圖,心中有“球”,形成空間觀(guān)念、提高空間思維能力。
。2)講練結合環(huán)節。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖練習,材料分析題訓練,開(kāi)放性題目訓練)、各種專(zhuān)題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專(zhuān)題練習)。通過(guò)講練,幫助學(xué)生總結和歸納知識的規律性,教給學(xué)生解題思路和方法及解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn)和方法,規范解題步驟和表達形式,掌握分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)(對練習要精選,注意習題的基礎性、代表性、典型性,以基礎題為主,適當綜合、適當提高。)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應用所學(xué)知識,并從中發(fā)現不足,及時(shí)調整教學(xué),查漏補缺。通過(guò)這個(gè)環(huán)節的復習,學(xué)生一定要達到課本知識點(diǎn)熟悉,解題方法技巧熟練的水平。
第二輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題:
。1)第二輪復習不再以章、節為單位,而是以合理劃分的專(zhuān)題為單位。
。2)專(zhuān)題的選擇要準、安排時(shí)間要合理。專(zhuān)題選的準不準,主要取決于課程標準和考試標準的研究。專(zhuān)題要有代表性、系統性,突出主干知識,避免無(wú)效重復;專(zhuān)題要有針對性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn),特別是中考必考內容選定專(zhuān)題;根據專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,舍得投入精力。
3、第三輪復習:第14周——第15周的強化訓練,決勝中考。這一階段的復習目標是通過(guò)模擬題的強化訓練(精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰的強化訓練,注意發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)指導),進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問(wèn)題的能力,并熟練掌握解題方法、技巧,以提高學(xué)生參加中考和取得好成績(jì)的信心。
第三輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題:
。1)模擬試題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,題量的多少,題目的類(lèi)型,容易題、稍難題、較難題的比例等要貼近中考題。
。2)批閱要及時(shí),講評要到位。
。3)統計學(xué)困生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據,因為學(xué)困生的學(xué)習情況既有代表性,又是提高班級成績(jì)的關(guān)鍵,課堂上應該講的是學(xué)困生出錯較集中的題,統計就是關(guān)鍵的環(huán)節。
。4)歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn),為查漏補缺積累素材。
總之,我們將從本校、本班、本學(xué)科的實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,分層次開(kāi)展教學(xué)工作,因材施教,分類(lèi)推動(dòng),全面提高復習效率,努力實(shí)現學(xué)校學(xué)科中考目標。
五、復習進(jìn)度表
沖刺中考目標行動(dòng)方案11
中考越來(lái)越近了,許多考生都開(kāi)始變得慌張,感覺(jué)無(wú)處著(zhù)手,三年學(xué)的東西,最后四個(gè)月如何復習呢?其實(shí)大可不必,根據我們對歷屆考生的考前觀(guān)察,加以總結,對這個(gè)階段的復習進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明,希望對這個(gè)階段困惑的你有所幫助。
首先強調的是基礎。爭取在最后的幾個(gè)月能夠達到基礎零失分,不要驚訝,中考110分以上的考生基本上都是零失分,方法很簡(jiǎn)單,把考試說(shuō)明上的二字、四字詞語(yǔ)做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě);四字詞語(yǔ)要知道解釋。打印三份第一份可以借助工具書(shū)查找字音、詞義;第二份,默寫(xiě)、第三份對錯的加以改正,每月重復兩次字音、字形、成語(yǔ)應該就沒(méi)問(wèn)題了。熟語(yǔ)、文學(xué)常識、都可以用這個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法來(lái)完成。病句?嫉膸状箢(lèi)型每天練五道題,堅持十天,你會(huì )發(fā)現病句很簡(jiǎn)單。
其次是綜合性學(xué)習。這部分是大多數學(xué)生都會(huì )丟分的,要找典型題來(lái)練習,如材料題和圖表題。材料題,首先是讀清提干,然后是找準答題區間,去區間里找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句來(lái)答題。對圖表的分析要關(guān)注表頭、關(guān)注表里的每項內容,橫向比較、縱向比較、關(guān)注、最大最小值。根據問(wèn)題要求選取歸納的信息答題,建議做近三年真題模擬題。
閱讀是中學(xué)語(yǔ)文的重點(diǎn)環(huán)節決不可掉以輕心。首先是必考文言篇目要會(huì )翻譯,對內容熟練、對作者的思想感情明確,特別是文中的重點(diǎn)實(shí)詞、和重點(diǎn)句式要進(jìn)行匯總,準確翻譯,加以記憶,F代文閱讀中的文學(xué)作品閱讀對文章主旨的把握、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的含義、句段的作用、詞句的賞析以及拓展延伸的解題方法都要有明確的了解。說(shuō)明文的材料鏈接和某詞去掉可不可以等題型。議論文,找論點(diǎn)、論證過(guò)程及思路的把握、補充論據可以做為現階段突破的重點(diǎn)。建議做近三年中考真題及一、二模題。
作文要做的是積累素材、巧婦難為無(wú)米之炊。用在作文上也如此,首先對?嫉淖魑念(lèi)型進(jìn)行新穎素材的積累,如:情感類(lèi)、勵志類(lèi)、品格品質(zhì)類(lèi)等等。然后是結構思路的把握,要訓練出屬于你自己的結構模式,達到運用自如的效果,也就是說(shuō)材料如何變化,都可以用你的結構來(lái)駕馭素材。然后是語(yǔ)言要有文采,多積累四字詞語(yǔ)、多用修辭、多引用古詩(shī)文、名言、名句等。最后是寫(xiě)作技巧的提升如開(kāi)頭、結尾的技巧、細節描寫(xiě)的技巧、和寫(xiě)出真情實(shí)感的.技巧等是我們沖刺的重點(diǎn),當然這些都要建立在立意明確中心突出的基礎之上的。
以上是對這一階段學(xué)生復習的一些建議,如果能給困惑的你一點(diǎn)幫助,是我們最開(kāi)心的事。
沖刺中考目標行動(dòng)方案12
第一、要制訂好學(xué)習計劃。
要正確利用好每天、每時(shí)、每刻的學(xué)習時(shí)間。平時(shí),同學(xué)們要養成這樣一種習慣,每天早上起來(lái)就對一天的學(xué)習作個(gè)大致的安排。上學(xué)后根據老師的安排再補充、修改并定下來(lái)。什么時(shí)候預習,什么時(shí)候復習和做作業(yè),什么時(shí)候閱讀課外書(shū)籍等都做到心中有數,并且一件一件按時(shí)完成。一般來(lái)說(shuō),早晨空氣清新,環(huán)境安靜,精神飽滿(mǎn),這時(shí)最好朗讀或者背誦課文;上午要集中精力聽(tīng)好老師講課;下午較為疲勞。應以復習舊課或做些動(dòng)手的練習為主;晚上外界干擾少,注意力容易集中,這時(shí)應抓緊時(shí)間做作業(yè)或寫(xiě)作文。這樣堅持下去,同學(xué)們就會(huì )養成科學(xué)利用時(shí)間的好習慣。
第二,要安排好自習課時(shí)間。
自習課如何安排?不少學(xué)都是把完成作業(yè)作為自習的唯一任務(wù),幾乎把所有的自習時(shí)間都用到做作業(yè)上了。這樣安排是不妥當的。因為在還沒(méi)有真正弄懂所學(xué)知識時(shí)就急于做作業(yè),這樣不但速度慢,浪費時(shí)間,而且容易出差錯。所以,在動(dòng)手做作業(yè)之前,同學(xué)們應安排一定時(shí)間來(lái)復習所學(xué)過(guò)的知識。其實(shí),對知識理解透徹了,思路開(kāi)闊了,作業(yè)做起來(lái)就會(huì )又快又好,此外,做完作業(yè)后,還要安排一定時(shí)間預習,了解將要學(xué)習的新課的內容,明確重點(diǎn)和難點(diǎn),這樣就能地聽(tīng)好課,提高學(xué)習效率。
安排自習課時(shí),還要注意文科、理科的交叉,動(dòng)口與動(dòng)手的搭配,而不要一口氣學(xué)習同一類(lèi)的科目或者長(cháng)時(shí)間背書(shū)和長(cháng)時(shí)間做練習,這樣容易使人疲勞,會(huì )降低時(shí)間的利用率。
第三,學(xué)會(huì )牢牢抓住今天。
為了充分地利用時(shí)間,同學(xué)們還要學(xué)會(huì )"牢牢抓住今天"這一訣竅。許多同學(xué)有愛(ài)把今天的事拖到明天去辦的習慣,這是很不好的。須知,要想贏(yíng)得時(shí)間,就必須抓住每一分、每一秒,不讓時(shí)間空白度過(guò)。明天還沒(méi)到來(lái),昨日已過(guò)去,只有今天才有主動(dòng)權。如果放棄了今天,就等于失去了明天,也就會(huì )一事無(wú)成。
因此,希望同學(xué)們從今天做起,安排好和珍惜好每分每秒的時(shí)光。
沖刺中考目標行動(dòng)方案13
一、復習什么
1、基礎
高考試題中基礎題(輕易題)、能力題(中檔題)和選拔題(困難)的大致比例為3:5:2,很少出現超過(guò)考試說(shuō)明的知識和能力要求。因此,不提倡花很多時(shí)間攻偏題難題。另外,沖刺階段一定不要輕課本、重資料,輕基礎、重困難,要輕試題變化、重傳統模式,要留意補充內容的學(xué)習,不要迷信所謂的“捷徑”、“寶典”、“真題”?贾R、方法和能力是高考永恒的主題。
2、自己的短板
。1)自己要對自己進(jìn)行一個(gè)分析,首先要明確自己哪門(mén)學(xué)科上升空間還比較大,每門(mén)學(xué)科中的哪一部分上升空間比較大,從而進(jìn)行重點(diǎn)突破。
。2)高中以來(lái)的錯題本、摘記本也應充分利用起來(lái),針對自己的弱點(diǎn)進(jìn)行查漏補缺。
。3)如果還不明白自己的短板,請單獨詢(xún)問(wèn)老師,請老師幫你分析。
3、真題
主要是題目背后蘊涵的學(xué)科思想和題目設計思路
4、書(shū)寫(xiě)規范
強化自己的書(shū)寫(xiě)規范,不要因為書(shū)寫(xiě)的問(wèn)題而無(wú)謂丟分
怎么復習
1、確定自己的目標定位,根據目標定位進(jìn)行復習
2、這一階段應該以查漏補缺為主,做題的量只要能達到保證手感就行,不追求題海戰術(shù)
各科詳解
語(yǔ)文——減少盲點(diǎn)彌補弱項
語(yǔ)文是高考的第一科,考生要相信自己可以考個(gè)好成績(jì)。關(guān)于最后的沖刺溫習,建議如下:
分類(lèi)整理理清脈絡(luò )。通過(guò)專(zhuān)項溫習和綜合模擬練習考生積累了不少知識,F在是總結濃縮、梳理歸類(lèi)的時(shí)候了。要及時(shí)將所涉及的知識進(jìn)行整理回顧,做到針對每一種題型都儲存一定量的知識(字音、字形、詞語(yǔ)、病句、實(shí)詞、虛詞、句式修辭、表達技巧等)減少“盲點(diǎn)”,加強能力。
閱讀題是拿分的關(guān)鍵,F代文閱讀一卷部分,主要考查學(xué)生的邏輯思維(概念、推理、判定)能力,F代文閱讀二卷部分,考查理解重點(diǎn)語(yǔ)句、篩選信息、分析作者觀(guān)點(diǎn)態(tài)度情感等能力。解答時(shí)應把握步驟:第一,閱讀全文,捉住關(guān)鍵語(yǔ)句,段首句、過(guò)渡句、段尾總結句等,分層把握內容,理清思路,把握作者情感。第二,閱讀題干,按序做題。題干中涉及的語(yǔ)句要回歸原文,位置確認要正確,切忌憑自己的主觀(guān)印象答題。第三,整理答案,使語(yǔ)句通順,符合題干的要求。
英語(yǔ)——耐心+細致=好成績(jì)
語(yǔ)感練習不能停止?忌焯煲獔猿职雮(gè)小時(shí)的聽(tīng)力和大聲朗讀的語(yǔ)感練習,同時(shí)閱讀也不能放松。
每周最少練習兩篇寫(xiě)作。練習寫(xiě)作時(shí),一定要練習如何正確、快速地審題。高考寫(xiě)作內容都是與生活相關(guān)的,所以,考生不用擔心出現怪誕的話(huà)題。
此外,高級詞匯不是指大綱以外的詞匯,更不是什么托福、雅思等考試詞匯,而是指你把這些基本詞匯用得如何地道。英語(yǔ)是個(gè)特殊的學(xué)科,假如你不堅持天天溫習,很輕易就出現退步的現象。
數學(xué)——難點(diǎn)別死摳反思很重要
在溫習方法上,一是練習題的選取要正確,題海戰術(shù)是不可取的,但作為一門(mén)抽象性和邏輯性都很強的學(xué)科,適當練習是必要的。二是練習時(shí)的態(tài)度,很多同學(xué)為了能做很多題,往往對一些有思路的題不具體演算和書(shū)寫(xiě),這是不可取的。
反思對于學(xué)數學(xué)非常重要,反思的作用,一要琢磨出題者的出題意圖;二是要對相同類(lèi)型的題進(jìn)行比較,明確他們之間的區別和聯(lián)系;三要對每道練習中所涉及的知識和方法進(jìn)行及時(shí)總結。
物理——分析能力強成績(jì)就會(huì )好
每個(gè)同學(xué)可以結合自己的實(shí)際有所側重對做過(guò)的習題進(jìn)行再一次溫習,使基本概念、基本規律、基本原理和基本方法的理解和把握得到加深、鞏固和進(jìn)步。
要加強綜合練習,正確把握基本概念,加深對主干知識的理解,進(jìn)一步加強綜合分析題目的能力,這是考好物理的關(guān)鍵。
要認真分析找出自己的薄弱點(diǎn),根據自己的實(shí)際有側重地找出自己可進(jìn)步的環(huán)節,對知識、方法進(jìn)一步查缺補漏,使高中物理知識在腦海里進(jìn)一步更系統、更清楚。
利用好考前一周的時(shí)間,回歸教材,回憶高中物理知識體系,回憶高中物理的解題思想和解題方法,預備上陣,迎接挑戰。
化學(xué)——聯(lián)系時(shí)勢學(xué)以致用
高考題,突出對學(xué)科內知識綜合能力的考查。從高考實(shí)行3+x綜合能力測試以來(lái),高考化學(xué)試題淡化了死記硬背的內容,弱化了解題技巧,對抽象思維能力的要求逐漸升高。試題的內容考生很熟悉,進(jìn)門(mén)容易,但要獲得高分并不容易。
注重基礎知識的練習,注重知識網(wǎng)絡(luò )化。首先對中學(xué)化學(xué)應把握的內容融會(huì )貫通,將知識橫向和縱向梳理歸納,使之網(wǎng)絡(luò )化、系統化,有序地貯存。加強化學(xué)實(shí)驗的溫習。
化學(xué)試卷具有時(shí)代氣味,以能力測試為主導,以現實(shí)題目立意。如以“非典”時(shí)的過(guò)氧乙酸,“神船五號”升空后的航天飛行器及2005年“蘇丹紅”為題材的試題均出現在高考化學(xué)卷中。因此在溫習備考過(guò)程中,關(guān)注社會(huì )熱門(mén),關(guān)注生活實(shí)際,引導學(xué)生用化學(xué)視角、化學(xué)方法往觀(guān)察、思考日常生活、生產(chǎn)、社會(huì )發(fā)展、科技進(jìn)步及環(huán)境改善等方面的典型題目,將所學(xué)過(guò)的有關(guān)知識聯(lián)系并應用于新情景中,解決新題目,學(xué)以致用。
生物——點(diǎn)面兼顧縱橫聯(lián)系
生物學(xué)到?jīng)_刺階段,已經(jīng)完成了生物知識的梳理和總結工作。目前,需要在綜合學(xué)科內知識和進(jìn)一步提高答題正確性等方面做出努力。
學(xué)科內知識綜合:高考試題選擇命題材料的原則是:“依據大綱,但不拘泥于大綱”,“源于教材,不拘泥于教材”,“能力層次不同,材料來(lái)源不同”,“突出學(xué)科的主干知識”。需要考生在解題時(shí),能運用學(xué)得的學(xué)科知識回答學(xué)科內綜合題。所以考生在溫習時(shí)要捉住知識主干,以單元課題知識為縱向聯(lián)系,以相關(guān)專(zhuān)題內容為橫向聯(lián)系。
進(jìn)一步增強答題正確性:首先要留意使用恰當的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)闡述學(xué)過(guò)的生物學(xué)現象、方法、概念和原理;要想爭取個(gè)好成績(jì),還要有應用生物學(xué)基本知識分析和解決一些日常生活和社會(huì )發(fā)展中的有關(guān)現實(shí)題目的能力。
政治——關(guān)注時(shí)勢串聯(lián)知識
夯實(shí)基礎。依據教材和考綱核對每個(gè)知識點(diǎn),尤其對重點(diǎn)和關(guān)鍵知識要做到記憶正確。同時(shí)還要對易錯、易混的知識點(diǎn)進(jìn)行具體分析對比,高考很少簡(jiǎn)單考查基本概念,而是考查考生對基本概念的理解和運用,考查利用所學(xué)知識分析題目的能力。但條件是你的基本功要扎實(shí)才成。
構建理論構架。高考中,越來(lái)越重視知識間的內在聯(lián)系,也就越來(lái)越多地出現以某一熱門(mén)為依托,進(jìn)行學(xué)科內的綜合考查的題型。而在教材中,對知識點(diǎn)的講述是平展直敘的,對知識間的聯(lián)系講得很少,這就需要考生在溫習中,自己把知識串聯(lián)起來(lái),編織一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò ),使一個(gè)知識點(diǎn)關(guān)聯(lián)出多個(gè)知識點(diǎn),在解答題目時(shí),做到學(xué)科內知識間的綜合。
關(guān)注時(shí)勢?忌B成關(guān)心國家大事的習慣,能夠較熟悉地把握當年的重大時(shí)事政治,特別要關(guān)心黨和國家現行的重大經(jīng)濟政治政策的內容和意義。還要特別關(guān)注與所學(xué)知識有緊密聯(lián)系的社會(huì )熱門(mén)題目、重大政治現象和經(jīng)濟現象題目。但考生應留意,時(shí)勢熱門(mén)只是背景資料,不是答題的內容,所以切記不要猜押熱門(mén)。
歷史——突破重點(diǎn)理清脈絡(luò )
以課本和考綱為基礎,不能拋開(kāi)課本和考綱擅自圈定所謂的熱門(mén)、重點(diǎn)范圍。必須重視中外歷史知識的全面把握,在全方面學(xué)習的條件下,把每一個(gè)知識點(diǎn)落實(shí)到位,不能似是而非。固然高考直接考查知識記憶的考題很少,但任何一道考題,做出正確回答的條件須正確地把握基本的歷史知識。
在沖刺溫習時(shí),捉住每個(gè)時(shí)期的階段特征,融會(huì )貫通各個(gè)時(shí)代的縱橫聯(lián)系,力求提升歷史的宏觀(guān)思維和解題能力。高考中大量的考題都是在考查學(xué)生對時(shí)代特征的把握、考查學(xué)生分析事件的能力,而這些能力都可以在該輪溫習中得到提升和鞏固,可以說(shuō),沖刺溫習是學(xué)生提升能力的“黃金期”。此外,適度地做題練習非常必要,特別是要加強對材料題(即主觀(guān)題)的練習。
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