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教務(wù)處制定中考備考方案（通用21篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的教務(wù)處制定中考備考方案（通用21篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教務(wù)處制定中考備考方案1
為切實(shí)做好xxxx－20xx學(xué)年度中考備考工作，使我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，根據我校實(shí)際，制訂本計劃。
一、指導思想：
本年度，結合本級學(xué)生的實(shí)際，我校中考備考工作的思路是：“夯實(shí)基礎，面向全體，立足中上層，著(zhù)眼上層生”。在立足抓早、抓主動(dòng)的前提下，中考復習要以新課標思想為指導，以07年中考考綱為導向，精心組織，周密安排，打好備考攻堅戰。初三級全體師生要樹(shù)立信心，迎難而上，增強緊迫感，明確目標，團結一致，通力協(xié)作，腳踏實(shí)地。力爭xxxx年我校中考成績(jì)穩中有進(jìn)，再攀新高。
二、時(shí)間安排：
1、按期授完新課。
第一學(xué)期要抓好教學(xué)進(jìn)度，保證在完成本學(xué)期功課的同時(shí)，完成第二學(xué)期的部分功課，保證按期授完新課。第二學(xué)期第六周授完新課并進(jìn)行學(xué)期階段性考試。
2、復習分三輪進(jìn)行：
第一輪復習（授完新課至全區模擬考試前），復習形式為系統復習，重點(diǎn)加強基本概念，基礎知識的復習，做到章節過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、打實(shí)基礎、循序漸進(jìn)，并進(jìn)行一至兩套模擬試題的訓練，保證復習效果。
第二輪復習（區模擬考試后至畢業(yè)考試前），復習形式為專(zhuān)題復習，重點(diǎn)加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養，滲透升中模擬練習。
第三輪復習（畢業(yè)考試后至中考前），復習形式為查漏補缺，套題訓練，鞏固提高。
3、考試安排：
�。�1）第二學(xué)期新課結束后各備課組自行組織階段性考試。
�。�2）按計劃進(jìn)行學(xué)月考試。
�。�3）組織學(xué)生參加區模擬考（時(shí)間約20xx年5月中旬）。
�。�4）舉行畢業(yè)考試（時(shí)間約為20xx年6月上旬）。
三、幾項措施：
1、成立以校長(cháng)為組長(cháng)，教學(xué)副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導處、政教處主任、初三備課組長(cháng)、級長(cháng)為成員的中考備考領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對中考備考工作的領(lǐng)導，備考領(lǐng)導小組要認真總結中考備考的經(jīng)驗教訓，查找備考工作的薄弱環(huán)節，尋找改進(jìn)的辦法，部署新學(xué)年度的中考備考工作，組織中考備考研討活動(dòng)。
2、各科教師要認真學(xué)習研究《課程標準》、xxxx年《考綱》和湘橋區中考質(zhì)量分析，教師要熟悉各個(gè)知識點(diǎn)，明確對各知識點(diǎn)的要求，研究中考動(dòng)態(tài)，及時(shí)把握中考信息，探討xxxx年中考命題方向。
3、初三各備課組要嚴格按照本計劃開(kāi)展備考工作，初三各備課組要在此基礎上定好科組的中考備考計劃，計劃要定出詳細的時(shí)間表，對每階段的復習內容，資料的準備，練習卷、試卷的編印，測驗考試的時(shí)間作明確的安排，根據各科實(shí)際情況，制定有可能達到的奮斗目標。做到分工明確，任務(wù)落實(shí)到人。練習卷的編印要緊密聯(lián)系復習的內容，有目的地進(jìn)行編寫(xiě)，題目的選取、題型設置要緊扣教學(xué)的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際�？迫卧诰毩暽弦龅健八木�
教務(wù)處制定中考備考方案2
20xx年中考復習備考工作計劃為了努力提高學(xué)生整體成績(jì)，讓每一位學(xué)生發(fā)揮最大潛力，讓每一個(gè)有升學(xué)希望的同學(xué)取得最好成績(jì)，根據我班學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)實(shí)際情況，我制定了中考英語(yǔ)復習計劃，從而有效的進(jìn)行中考英語(yǔ)的復習。
時(shí)間初步安排如下：到4月20日完成基礎復習，4月21日至5月21日進(jìn)行專(zhuān)題復習，5月22日至6月19日進(jìn)行綜合復習。
基礎復習中，以課本為主，重點(diǎn)做到發(fā)現錯誤、更正錯誤、打好基礎。在這一階段，復習面要廣，邊邊角角都不放過(guò)。對學(xué)生易錯單詞、短語(yǔ)搭配進(jìn)行講解、強調，并輔以練習，加以運用。輔導資料選用《掌控中考》和網(wǎng)上資料。
專(zhuān)題復習分為語(yǔ)法專(zhuān)題和題型專(zhuān)題，通過(guò)各個(gè)板塊的專(zhuān)題復習，增加學(xué)生對英語(yǔ)的理解運用，能正確分析語(yǔ)言結構規律，提高語(yǔ)言使用的正確率。在這一階段尤其要對初中教材中出現的所有語(yǔ)法知識進(jìn)行鞏固、加強訓練，使所學(xué)的知識形成系統，提高學(xué)生對知識的綜合分析能力與應用能力。在這一輪復習當中，我們將使用《全程突破》以及網(wǎng)絡(luò )選題作為復習資料。復習與教師講解相結合，并做到精講精練。
綜合復習重點(diǎn)做到熟練掌握做題技巧，做到熟能生巧、心中有底。這一階段注意查漏補缺，不放過(guò)一個(gè)知識模糊點(diǎn)。
關(guān)于復習，我還將做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴格督促、多加鼓勵。
2、因材施教、分層要求。
3、加強溝通，適時(shí)調整教學(xué)手段。
溝通包括與學(xué)生的溝通和與家長(cháng)的溝通。
4、 做好目標生的定向培優(yōu)。
以上是我的一些復習計劃，在具體的實(shí)施過(guò)程中，我也會(huì )不斷地進(jìn)行反思，改進(jìn)。并積極向其他同行學(xué)習，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生能以更輕松的狀態(tài)獲得中考的成功！
教務(wù)處制定中考備考方案3
一、指導思想
積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程改革精神，策略研究，把握中考方向。加強畢業(yè)班工作領(lǐng)導，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認真落實(shí)學(xué)校對畢業(yè)班工作提出的各項具體要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，強化教學(xué)研究抓質(zhì)量，計劃思想教育挖潛力，深化責任意識講協(xié)作，力爭實(shí)現優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標，確保20xx年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續和諧發(fā)展。
二、期望目標
力爭20xx年中考成績(jì)更進(jìn)一步：實(shí)現優(yōu)秀生有突破（A+人數：語(yǔ)文25，數學(xué)28，英語(yǔ)30，物理16，化學(xué)18，政史20，總分25）、中等生有提高（B+、B等人數占50％）、薄弱生有進(jìn)步(B等以下人數20％以下)。
三、領(lǐng)導小組
成立中考領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：李剛校長(cháng)
副組長(cháng)：朱偉兵 朱懋平
組員：九年級全體教師及各科組長(cháng)。領(lǐng)導小組成員負責中考科目，力爭加強領(lǐng)導、指導，確保中考科目協(xié)調均衡發(fā)展。
領(lǐng)導小組的工作職責：
確定目標——制定計劃——組織實(shí)施——檢查成效——適時(shí)反思——穩步提高。
具體有如下：
�、僦贫ㄖ锌紓淇脊ぷ鞣桨覆⒇撠熃M織實(shí)施。
�、趯χ锌几黜梻淇脊ぷ鬟M(jìn)行全程管理和考核。
�、劢M織中考備考工作培訓和考綱學(xué)習。
�、芙M織月考、模擬考以及每次考試的質(zhì)量分析。
�、葑コＲ幗虒W(xué)管理。對備、講、輔、批、考常規環(huán)節定期檢查，一月一小結。 ⑥抓集體備課的落實(shí)。
�、咦淇家晫Ф讲�。對學(xué)科教學(xué)加強視導，務(wù)求實(shí)效，增強教學(xué)針對性。 ⑧抓思想教育，保穩定良好的迎考心態(tài)；
�、嶙W(xué)校部門(mén)配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。
四、教學(xué)計劃
�。ㄒ唬┦谡n計劃
新授課完成時(shí)間：20xx年9月——20xx年3月
中考總復習時(shí)間；20xx年4月——20xx年6月中考前
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采用三輪復習法：夯實(shí)基礎——專(zhuān)題訓練——綜合檢測。
l．第一輪復習（20xx.3下旬－20xx.4）：夯實(shí)基礎，教學(xué)時(shí)間約6周。
復習內容：全面系統復習，要求以課本為本，分單元、章節，依據課程標準、考綱要求復習，強化知識點(diǎn)、單元章節、考點(diǎn)過(guò)關(guān)訓練，夯實(shí)基礎，扎實(shí)培養基本技能。
復習方法：依據課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過(guò)關(guān)的知識），層層夯實(shí)，步步為營(yíng)。
2．第二輪復習（20xx.5月）：專(zhuān)題訓練，教學(xué)時(shí)間約4周。
復習內容：鞏固基礎，依靠《考試大綱》、教輔資料中的《中考總復習》構建知識網(wǎng)絡(luò )，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專(zhuān)項知識訓練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出訓練靈活運用知識，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并檢查堵漏知識盲點(diǎn)。加強訓練，強化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓練。
復習方法：可采取分專(zhuān)題、分知識點(diǎn)復習法，即以知識網(wǎng)絡(luò )為線(xiàn)，專(zhuān)題分塊復習和考試。
3．第三輪復習（20xx.6——中考前）： 綜合檢測，提高，教學(xué)時(shí)間約3周。 復習內容：注重綜合、模擬、適應性、規范訓練，提高應試能力。同時(shí)，還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問(wèn)題要及時(shí)反饋、點(diǎn)撥，指導學(xué)生回歸課本。復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
�。ㄈz測安排
1．檢測安排：20xx年3月前，每月均安排階段考。 20xx年3月起至中考前，精心組織模擬考（分別在每一輪總復習后）并積極參加模擬。
2．精心做好每次檢測工作，要求：
�、偕钊胙芯靠季V，廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。
�、诳记爸苊馨才�，嚴格監考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。
�、勖看慰荚嚭蠹皶r(shí)有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)反饋并對下階段復習提出新的改進(jìn)意見(jiàn)。
五、工作措施
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明確目標，優(yōu)化過(guò)程，科學(xué)有序，勇創(chuàng )佳績(jì)。
�。ǘ┲饕胧�
1．加強組織領(lǐng)導。學(xué)校成立九年級工作領(lǐng)導小組，明確工作職責和工作目標，形成中考工作領(lǐng)導小組、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò )。強化過(guò)程管理，真抓實(shí)干。
2．強化考綱學(xué)習研討，加強中考信息搜集整理。認真學(xué)習、深入領(lǐng)會(huì )學(xué)科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近三年中考試題，準確把握中考改革趨勢，認真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復習方向和重點(diǎn)，研討新形勢下中考復習策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研計劃，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復習方案。同時(shí)多與上級主管部門(mén)及兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集整理有效信息，更有針對性的指導中考備考。
3．加強學(xué)科研討。要發(fā)揮教務(wù)處、教科室、科組及備課組的集體力量。并在各備課組進(jìn)行專(zhuān)項研討，重點(diǎn)研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學(xué)與復習計劃，精心組織教學(xué)，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿(mǎn)堂灌的現象；強化教師課堂教學(xué)案例分析，跟蹤聽(tīng)評課，學(xué)科組會(huì )診，在整改中提高，使課堂教學(xué)更適應考試改革要求，使中考的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實(shí)到實(shí)處。
4．抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。加強班級管理，科任教師與班主任一起加強學(xué)生思想的教育工作。年級組分層次召開(kāi)學(xué)生學(xué)習加溫鼓勁會(huì )，學(xué)生家長(cháng)會(huì )，通過(guò)各方力量，教育好每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習和行為習慣的轉變，不斷提高自主學(xué)習能力。
5．班主任具體解決六個(gè)方面的問(wèn)題，一是穩定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩定、良好的復習迎考心態(tài)；二是優(yōu)秀生的培養；三是抓競爭機制的形成；四是學(xué)法指導；五是心理疏導，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)；六抓家校配合，做到家校齊抓共管。
6．抓促優(yōu)培優(yōu)工作。抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動(dòng)作用。把年級前60名、班級前25名的學(xué)生集中起來(lái)，召開(kāi)優(yōu)生座談會(huì )，分管領(lǐng)導、班主任親自參會(huì )，給學(xué)生鼓勵打氣，讓學(xué)生在會(huì )上相互交流學(xué)習經(jīng)驗，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動(dòng)起來(lái)，形成濃厚的學(xué)習氛圍，讓他們在班上起到引領(lǐng)作用。
8．提倡奉獻精神，各任課教師利用課余時(shí)間對學(xué)習有困難學(xué)生進(jìn)行輔導，不讓一位學(xué)生掉隊。教科室組織教師對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行集中輔導，鼓勵有特長(cháng)學(xué)生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績(jì)，力爭在中考中創(chuàng )佳績(jì)。
六、具體安排
20xx年9月：
l.制定各科教學(xué)計劃和復習安排。
2.動(dòng)員學(xué)生回校參加晚修，確保學(xué)習時(shí)間，隨著(zhù)新學(xué)生宿舍的投入使用，優(yōu)先考慮九年級畢業(yè)生入住。
3.掌握師生教與學(xué)的情況，及時(shí)調整學(xué)法指導。
4.組織優(yōu)秀生進(jìn)行理想前途教育，轉變學(xué)習行為。
20xx年10月：
1.第一次階段考，分學(xué)科召開(kāi)考后質(zhì)量分析會(huì )。
2.第二次年級組教師大會(huì )，分析學(xué)生現狀，有針對性采取相關(guān)措施，確保教學(xué)高效。
3.召開(kāi)“九年級學(xué)生大會(huì )”，分析階段考和期中考動(dòng)員。
4.個(gè)別學(xué)習困難學(xué)生座談，及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)。
5.召開(kāi)九年級教學(xué)研討會(huì )。
教務(wù)處制定中考備考方案4
一、工作目標：
牢固樹(shù)立“安全第一、安全至上”的理念，切實(shí)把安全管理貫穿于考試組織的各個(gè)環(huán)節，努力實(shí)現考試安全“零事故”的目標，確保本次考試安全有序的進(jìn)行。
二、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：xx（總負責）
副組長(cháng)：xx（組織）
組 員：xx（安全）xx（后勤） xxx
▲負責發(fā)生安全事故后向上級主管部門(mén)和有關(guān)政府部門(mén)報告；傳達救援工作指令，上傳工作信息，保障救援過(guò)程中的上下通聯(lián)。①接到事故報告后，判斷事故損害程度，按規定立即向上級主管部門(mén)和有關(guān)政府部門(mén)報告。②接到事故報告后，按照《預案》要求開(kāi)展工作，迅速組織人員趕赴事發(fā)地點(diǎn)開(kāi)展應急救援工作。③配合上級部門(mén)進(jìn)行事故調查處理工作，做好穩定秩序和事故的善后工作。
領(lǐng)導小組下設4個(gè)工作小組
1、思想動(dòng)員小組
負責人：xx
職 責：在考試前做好思想動(dòng)員工作，讓每個(gè)考生在思想上重視起來(lái)，確�？忌馨踩�、有序、文明的參加考試。
▲4月22日中午12:30，全體學(xué)生在教室集中：班主任作思想動(dòng)員，布置具體工作，講清任務(wù)，講清形勢，講清目標，講清要求，講清細節。①時(shí)間：集中時(shí)間：4月23日下午13:00，出發(fā)時(shí)間：14:00考試時(shí)間：15:30-18:00。
�、谫M用：車(chē)費16元，零用錢(qián)適當準備。
�、蹨蕚洌簻蕚涔ぷ鳎悍b，跳繩索，毛巾，學(xué)生卡等；考前注意：飲食、準備活動(dòng)等。
�、芩枷耄簯B(tài)度決定一切，全力以赴。
�、萁M織：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，有事向老師匯報。
�、薨踩喊踩谝�，關(guān)注細節。交通、飲食安全，遵守公共秩序和社會(huì )公德；不與社會(huì )上的閑雜人員來(lái)往；不準破壞公共財產(chǎn)；不到處亂逛；不出校門(mén)等。
�、呒o律：遵守考試紀律，聽(tīng)從裁判指揮，不得與考試工作人員發(fā)生口角，頂撞工作人員。
▲4月23日下午13:00，全體學(xué)生升旗廣場(chǎng)集中：
�、賦x布置任務(wù)，交代注意事項，檢查準備工作；
�、趚x作思想動(dòng)員報告。
▲4月23日下午15:30，進(jìn)入考場(chǎng)，分列考場(chǎng)四周（由xx安排），應急救援、緊急處理；宣傳鼓動(dòng)，加油助威。
2、交通安全小組
負 責人：x
帶隊教師：x
職 責：考前以車(chē)為單位分組，確定組長(cháng)，明確要求與紀律。確保在考試當天車(chē)輛的及時(shí)以及師生安全，確保每個(gè)學(xué)生在考后能及時(shí)、安全的到家。
▲初三（1）xx、初三（2）班xx、初三（3）班xx、初三（4）班xx四位班主任為本班體育考試期間第一安全責任人。
▲4月20日中午，xx根據每車(chē)15-17人的標準安排好體育考試車(chē)輛，確定4月23日下午13:00為師生集中時(shí)間，14:00為出發(fā)時(shí)間。
▲4月20日中午，召開(kāi)帶隊教師會(huì )議。帶隊人員在學(xué)生出發(fā)前與回校前，要清點(diǎn)好人數，護送學(xué)生上下車(chē)，教育學(xué)生注意乘車(chē)安全。不允許學(xué)生擅自離開(kāi)隊伍。如果發(fā)現有學(xué)生沒(méi)有跟上班級隊伍，要及時(shí)上報，同時(shí)盡快將其找到。帶隊教師負責學(xué)生從出發(fā)、考試到學(xué)生返家時(shí)段安全工作，因帶隊人員在工作中不負責任而發(fā)生的傷害事故，學(xué)校將追究當事人的責任。職責：學(xué)校安全出發(fā)負責到學(xué)生安全返家；要求：
�、俅_保安全：認真負責、確保安全；安全出發(fā)、安全返回；控制車(chē)速、嚴禁超車(chē)；中途不得讓學(xué)生私自下車(chē)，交代學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
�、诳刂茣r(shí)間：14：00出發(fā)；
�、矍妩c(diǎn)人數：上下車(chē)清點(diǎn)人數（每車(chē)15—17人，確定學(xué)生一人為組長(cháng)），提醒考生上下車(chē)帶好各自物品（尤其是考試用品）。
�、荜P(guān)注學(xué)生：安排好乘車(chē)位置，座位固定、不得哄搶?zhuān)〞炣?chē)者優(yōu)先考慮）、調節好乘車(chē)氣氛。
�、莨芾砑o律：監督學(xué)生做好考前準備活動(dòng)，管理好中場(chǎng)休息，關(guān)注考后學(xué)生不到處亂逛，破壞昌中公共財物，破壞學(xué)校紀律和不文明行為。（場(chǎng)地待定）
�、迋渥ⅲ很�(chē)牌號由帶隊教師負責保管，結束后交給教務(wù)處。
▲4月23日下午，xx重新根據家庭住址安排好學(xué)生返家車(chē)輛，組織學(xué)生返家。要求學(xué)生安全到家及時(shí)給班主任回電或發(fā)短信告知。
3、技術(shù)指導小組：
負責人：xxx
職 責：負責考生在考前的熱身準備活動(dòng)以及在考試時(shí)應該注意的有關(guān)體育考試各類(lèi)事項。
▲4月20日，認真做好考試前的摸底排查工作，對于有典型疾病或身體狀況不佳，不適宜考試的學(xué)生，在征求考生家長(cháng)及本人意見(jiàn)，勸其緩考。
▲4月22日，xxx：交代學(xué)生認真落實(shí)準備工作。
▲4月23日，中午13:00王煉飛：布置考前細節和具體任務(wù)并檢查學(xué)生服裝和工具。
▲4月23日，考前組織學(xué)生準備活動(dòng)：
�、賱�(dòng)作成套，人人會(huì )做；
�、谟薪M織，有落實(shí)；
�、鄹靼嘤腥素撠�；
�、懿贾寐鋵�(shí)班主任加油助威。
4、緊急應急小組：
負責人：xx
職 責：在考試中出現意外受傷情況，及時(shí)送到醫院，班主任協(xié)助胡賢飛調查事情的經(jīng)過(guò)，并及時(shí)通知家長(cháng)。
▲負責整個(gè)了考試過(guò)程安全有序進(jìn)行；出現意外受傷情況，及時(shí)送到醫院。
▲關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和身體狀況。
▲4月23日16:00開(kāi)始，胡賢飛、陳美仙、唐霞在昌中校門(mén)值勤，嚴防學(xué)生私自外出。
▲可能發(fā)生的緊急情況：
�、賹W(xué)生在體育考試過(guò)程中由于心理緊張引起身體不適。
�、趯W(xué)生在體育考試過(guò)程中出現運動(dòng)損傷，如摔傷、肌肉拉傷、骨折等。
�、厶鞖庠蛞l(fā)中暑現象。
�、軐W(xué)生未經(jīng)請假私自外出。
�、萜渌绊懣荚囍刃蚝蛯W(xué)生安全的事故。
三、工作要求：
學(xué)校安全工作受社會(huì )廣泛關(guān)注，因此各個(gè)工作人員在思想上一定要高度重視，到崗、到點(diǎn)，明確職責，明確任務(wù)。確保本次體育中考的順利進(jìn)行。對于因人為造成的安全事故，學(xué)校將追究責任。
四、考試時(shí)間：
集中時(shí)間：4月23日下午13:00；出發(fā)時(shí)間：14:00；考試時(shí)間：15:30-18:00。
教務(wù)處制定中考備考方案5
一、帶隊人員及其職責：
帶隊領(lǐng)導：
茍興偉，校長(cháng)，全面負責考試期間師生的各項管理工作。
鄢豐，副校長(cháng)，負責考試期間的師生食品衛生安全、午休和晚間就寢安全，負責疾病(特別是流行性腮腺炎)防控工作。
李丁，教導主任，負責學(xué)生在考試途中的交通安全管理(含我校與老觀(guān)中學(xué)間的往返、老觀(guān)中學(xué)與食宿點(diǎn)的往返)和考試期間的前后銜接工作；帶領(lǐng)生病、受傷學(xué)生及時(shí)就醫。
帶隊教師：
羅林，班主任，負責學(xué)生考試全程的交通安全、飲食衛生安全管理和學(xué)生就寢管理；及時(shí)處理學(xué)生中的突發(fā)事件，做好家校聯(lián)系工作；做好考試銜接工作。
王壘，負責學(xué)生夜間就寢的值班工作。
二、日程安排：
1、6月7日晚上召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )，6月8日下午召開(kāi)中考學(xué)生會(huì )，宣講考試紀律和工作安排。周末照常放假。
2、6月11日(星期一)，學(xué)生在家吃早飯后于8:30前在學(xué)校集中，9:00乘車(chē)到老觀(guān)國土招待所，下午5:00到老觀(guān)中學(xué)熟悉考場(chǎng)并填報志愿。
3、6月12日至13日在老觀(guān)中學(xué)校參加中考。
4、6月13日下午考試完畢后，學(xué)生乘車(chē)回龍泉回家。
三、安全及紀律要求：
1、帶隊領(lǐng)導李丁主任是交通安全管理的直接責任人，和帶隊班主任羅林老師須全程陪伴學(xué)生(含乘車(chē)往返和考試期間的步行往返)，學(xué)生在老觀(guān)中學(xué)與食宿點(diǎn)之間的往返須統一列隊，走老街，不走302線(xiàn)。
2、嚴禁師生搭乘沒(méi)有營(yíng)運資質(zhì)的黑車(chē)、摩的，嚴禁酒后駕車(chē)，嚴禁搭乘超載超速車(chē)。
3、班主任羅林是學(xué)生全面管理的直接責任人，應要求學(xué)生統一作息，統一食宿，任何學(xué)生都不得擅自行動(dòng)，要主動(dòng)注意交通、消防、食品衛生、疾病預防等安全事項；要求學(xué)生自帶雨傘，不惹是生非，不隨意外出，要堅持三檢，執行學(xué)校防控流腮等工作的相關(guān)預案。
4、鄢豐是食品衛生監管的直接責任人。要落實(shí)食品試嘗留樣制度，要求供餐方不出涼菜，不用剩飯剩菜，所有原料要合格，鮮活原料要多次漂洗，要特別注意四季豆、土豆等菜品的加工流程，嚴防食物中毒事件發(fā)生。
5、鄢豐、王壘是學(xué)生住宿點(diǎn)的安全管理直接責任人。要檢查電路電器是否合規，要落實(shí)滅蚊等消防安全措施，要通夜執勤，特別要管理好住宿期間的女生人身安全，要要求服務(wù)方對住宿區域進(jìn)行一次全面的消毒殺菌。
6、任課教師在考試前的空檔時(shí)間可以到食宿點(diǎn)輔導學(xué)生，已經(jīng)考過(guò)的科目教師不得在考點(diǎn)和食宿點(diǎn)逗留，應及時(shí)回校上班。班主任、隨行領(lǐng)導要做好學(xué)生考試期間的心理調適工作。
7、到千佛監考的教師楊評、彭華明、楊雪蘭要搭乘正規客運車(chē)輛(去時(shí)可與我校師生同車(chē))，注意人身、財物安全，服從相關(guān)考務(wù)安排，監考盡職盡責，不吸煙，不在考室外溜達，中途不得離開(kāi)考點(diǎn)學(xué)校。
8、所有帶隊領(lǐng)導和帶隊教師要遵守考場(chǎng)紀律，不得進(jìn)入考場(chǎng)禁區，保證手機24小時(shí)暢通，不得帶家屬、小孩。
四、安全預案：
1、在交通工具內，帶隊領(lǐng)導發(fā)現駕駛員有超載超速等違法行為時(shí)要予以提醒、制止，提醒制止無(wú)效的可以拒乘并撥打舉報電話(huà)。
2、當學(xué)生發(fā)生傷害事故或疾病時(shí)，李丁主任要立即送其到老觀(guān)衛生院治療，并及時(shí)通知監護人和相關(guān)領(lǐng)導。若發(fā)現流腮疑似病例或確診病例，要按照考點(diǎn)的相關(guān)工作預案組織學(xué)生隔離考試，要向校長(cháng)報告并由鄢豐落實(shí)吃住行的隔離措施。
3、班主任購買(mǎi)部分常用藥品(藿香正氣液等)，帶上備用；暈車(chē)學(xué)生用藥需提前在醫生的指導下服用。
4、學(xué)生考試回龍泉后由家長(cháng)接回。家長(cháng)因故不能接的學(xué)生回家后都必須用座機或由家人向班主任報平安。
5、所有帶隊教師和學(xué)生要遠離是非場(chǎng)合，確保自身安全。
教務(wù)處制定中考備考方案6
為貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì )精神，深化基礎教育綜合改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，加快推進(jìn)初中學(xué)業(yè)水平考試與高中招生制度改革，根據上級有關(guān)文件要求，結合我市實(shí)際，制定本方案。
一、考試報名
報名時(shí)間一般為4月上旬，各縣區教育行政部門(mén)可根據實(shí)際情況安排考試報名工作，可以初中學(xué)校為單位集體組織報名，也可由學(xué)生本人持身份證或戶(hù)口本單獨報名。局直屬初中學(xué)校納入蘭山考區組織、臨沂高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區納入羅莊考區組織、臨沂經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區納入河東考區組織。八年級學(xué)生參加地理、生物科目的考試，九年級學(xué)生20xx年未能參加地理、生物考試的，隨八年級一起報考，九年級已經(jīng)參加過(guò)地理和生物考試的學(xué)生不能重復報考。報名考試人數作為監測縣區和學(xué)�？刂戚z學(xué)工作的重要依據。學(xué)生可在學(xué)籍所在地或戶(hù)籍所在地報名參加考試，與當地學(xué)生享受同等的高中錄取政策；具有中等學(xué)歷教育資格的高中學(xué)校在校生不準報名參加考試。學(xué)業(yè)考試報名前學(xué)校需要完成考生的信息核查工作，考生報考信息須同學(xué)籍信息一致�？忌鷪竺麛祿褂门R沂市初中學(xué)業(yè)水平考試管理系統采集和上報。各縣區教育行政部門(mén)基礎教育科要將九年級學(xué)生20xx年參考的地理、生物成績(jì)及20xx年信息技術(shù)、理化生實(shí)驗操作、體育與健康考試和考查科目的原始成績(jì)存檔備查，同時(shí)按要求折算成實(shí)際計分成績(jì)和等級，導入文化課考試編場(chǎng)庫，20xx年5月20日前刻錄光盤(pán)上報市教育考試中心，八年級地理、生物考試編場(chǎng)庫同時(shí)單獨上報。
凡符合規定條件的特殊考生(包括聽(tīng)力殘疾學(xué)生)，報名時(shí)須將證件原件和復印件交學(xué)校，由學(xué)校在考試管理系統中標注特殊考生標志，并打印出特殊考生名單，報縣區教育行政部門(mén)審核后退回原件，復印件存檔。凡報名時(shí)沒(méi)有申報的，一律不享受加分政策�？忌敉瑫r(shí)具備幾項加分條件，選其最高項，不累計加分。特殊考生加分計入考生錄取總分。根據國家和省市有關(guān)文件規定，下列各類(lèi)初中應屆在籍在讀考生報考普通高中可給予鼓勵性或照顧性加分錄取。具體標準如下：
(一)駐國家確定的三類(lèi)(含三類(lèi))以上艱苦邊遠地區和西藏自治區，解放軍總部劃定的二類(lèi)(含二類(lèi))以上島嶼部隊的軍人子女，以及在飛行、潛艇、航天、涉核等高風(fēng)險、高危害崗位工作的軍人子女，烈士子女，可憑軍人所在團級以上單位政治機關(guān)或縣級以上人民政府民政部門(mén)出具的證明，經(jīng)當地人民政府教育行政部門(mén)審核批準，按照當年錄取分值10%的標準，降低分數錄取。(特殊考生代碼為1)
(二)作戰部隊、駐國家確定的一類(lèi)、二類(lèi)艱苦邊遠地區和解放軍總部劃定的三類(lèi)島嶼部隊軍人子女和因公犧牲軍人子女，一至四級殘疾軍人子女，以及平時(shí)榮獲二等功或者戰時(shí)榮獲三等功以上獎勵的軍人子女，可憑軍人所在團級以上單位政治機關(guān)或縣級以上人民政府民政部門(mén)出具的證明，經(jīng)當地人民政府教育行政部門(mén)審核批準，按照當年錄取分值5%的標準，降低分數錄取。(特殊考生代碼為2)
(三)駐一般地區部隊的軍人子女，可憑軍人所在團級以上單位政治機關(guān)出具的證明，經(jīng)當地人民政府教育行政部門(mén)審核批準，按照當年錄取分值 3%的標準，降低分數錄取。(特殊考生代碼為3)
(四)因公犧牲人民警察子女、一至四級殘疾人民警察子女，提供因公犧牲證明書(shū)或殘疾證， 經(jīng)當地人民政府教育行政部門(mén)審核批準，報考普通高中加10分。(特殊考生代碼為4)
(五)獨生子女和農村合法生育兩女絕育家庭的子女，持獨生子女證或縣級以上計生部門(mén)證明報考普通高中加 10分。(城市和農村獨生子女的特殊考生代碼為5，農村雙女絕育家庭子女的特殊考生代碼為6)
(六)華僑歸僑和港澳臺胞子女、少數民族子女，持僑辦、臺辦或公安部門(mén)證明報考普通高中加5分。(華僑歸僑和港澳臺胞子女的特殊考生代碼為7，少數民族子女的特殊考生代碼為8)
(七)對于 500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz 的純音聽(tīng)力檢測結果為每側耳的平均聽(tīng)力損失都等于或大于 40 分貝(HL)的考生，憑我市市級或市級以上醫院出具的聽(tīng)力檢測證明(報告)，可以申請免英語(yǔ)聽(tīng)力測試。免英語(yǔ)聽(tīng)力測試的考生，其英語(yǔ)聽(tīng)力測試的成績(jì)按下列公式換算：聽(tīng)力測試成績(jì)=英語(yǔ)筆試成績(jì)x20/80。(聽(tīng)力殘疾學(xué)生的特殊考生代碼為9)
注：第 1—3條加分對象包括現役軍人子女、烈士子女、因公犧牲和病故軍人子女。
二、考試科目設置及組織實(shí)施
初中學(xué)業(yè)水平考試分考試科目和考查科目�？荚嚳颇堪ㄕZ(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、信息技術(shù)、理化生實(shí)驗操作和體育與健康 12 科，考查科目包括音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方課程與學(xué)校課程4科。
(一)語(yǔ)文、數學(xué)滿(mǎn)分為 120 分，英語(yǔ)(含聽(tīng)力)滿(mǎn)分100分，計入高中錄取總分；其他各科目滿(mǎn)分為 100 分。計入高中錄取總分的比例：物理為 70%，化學(xué)、生物、歷史、地理各為 50%，信息技術(shù)和理化生實(shí)驗操作各為 20%，體育與健康為 60%。滿(mǎn)分總分為 710 分。
思想品德考試采用開(kāi)卷考試方式，成績(jì)以等級呈現，不計入總分。其他考試科目均采用閉卷考試方式，由市教育局統一組織命題、考試、閱卷和發(fā)布成績(jì)�？荚嚽跋掳l(fā)考試說(shuō)明，明確各科命題原則、內容范圍、考題形式、樣題范例等。
(二)信息技術(shù)考試采用上機考試方式，由市教育局統一命題，各考區具體組織實(shí)施。
(三)理化生實(shí)驗操作考試由市教育局統一組織命題，各考區具體組織實(shí)施。
(四)體育與健康考試由市教育局統一安排，各考區具體組織實(shí)施。根據最新的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準(20xx 年修訂)》具體測試內容如下：
(五)音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程與學(xué)校課程等考查科目的測試工作由各縣區教育局負責，其成績(jì)分 A、B、C、D 四個(gè)等級，其中 A 等不得超過(guò)考生總數的 30%，體現在初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)畢業(yè)總評中，作為高中招生錄取的依據�？疾榭颇康燃壱赃m當的方式告知考生本人。
三、考試時(shí)間
信息技術(shù)、理化生實(shí)驗操作、體育與健康和考查科目一般安排在 4 月中旬至 5 月中旬，具體實(shí)施時(shí)間由各考區在市教育局的指導下根據實(shí)際情況自行確定。
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、思想品德、化學(xué)、歷史、地理、生物考試時(shí)間為 20xx年6月14日至16日，具體安排如下：
考點(diǎn)設置由各考區本著(zhù)安全、盡量方便考生赴考的原則，根據實(shí)際情況自行確定。同一考場(chǎng)內的兩名監考教師必須來(lái)自?xún)伤煌膶W(xué)�；騿挝�，且不能監考本人所在學(xué)校的學(xué)生。
四、成績(jì)公布與管理
(一)科目分值及成績(jì)呈現形式。初中學(xué)業(yè)水平考試科目成績(jì)以等級和實(shí)際分數兩種方式呈現。成績(jì)達到科目總分的 90%(語(yǔ)文達到 85%)及以上記為等級 A；達到 75%至 89%(語(yǔ)文達到 75%-84%)記為等級B；達到60%至 74%記為等級 C；59%及其以下記為等級 D。
(二)考試成績(jì)查詢(xún)。全市統一考試閱卷結束后，于 6 月30 日前公布考生成績(jì)。成績(jì)公布后，考生可根據準考證上提供的成績(jì)查詢(xún)方式進(jìn)行查詢(xún)，或到原畢業(yè)學(xué)校領(lǐng)取考試成績(jì)單。初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)是高中段學(xué)校招生錄取的主要依據。
(三)考試成績(jì)屬考生個(gè)人隱私，除按市教育局要求提供的個(gè)人成績(jì)通知單和查詢(xún)方式外，其他任何單位和個(gè)人不得以任何形式公開(kāi)考生成績(jì)，更不得將本次考試成績(jì)作為評價(jià)縣區、學(xué)校的依據，不得根據考試成績(jì)給縣區、學(xué)校和學(xué)生排隊或公布名次。
五、工作要求
(一)初中學(xué)業(yè)水平考試工作事關(guān)人民群眾的切身利益，涉及到千家萬(wàn)戶(hù)，各縣區教育行政部門(mén)和有關(guān)學(xué)校務(wù)必充分認識這項工作的重要性和艱巨性，把其列入重要議事日程抓緊抓好。全市初中學(xué)業(yè)水平考試工作由市、縣分級管理，分工協(xié)作，共同組織實(shí)施。為確保該項工作的順利進(jìn)行，市里成立初中學(xué)業(yè)水平考試工作領(lǐng)導小組，負責全市初中學(xué)業(yè)水平考試工作的領(lǐng)導和組織協(xié)調，各縣區也要根據實(shí)際情況成立相應組織機構。各縣區和有關(guān)學(xué)校要嚴格按照市里的統一部署和要求，認真做好各項工作。為方便廣大考生和考生家長(cháng)了解考試政策，增強考試工作的透明度，各縣區要充分利用報刊、電視、網(wǎng)絡(luò )、板報等媒體進(jìn)行宣傳，并開(kāi)設專(zhuān)門(mén)咨詢(xún)電話(huà)，熱情為學(xué)生和家長(cháng)服務(wù)。
(二)要嚴格考務(wù)管理，嚴肅考風(fēng)考紀，嚴密組織閱卷、分數統計等工作，確保公平、公正；要切實(shí)加強對試題、試卷的管理，在運送、保管、交接等各個(gè)環(huán)節，都要嚴格按國家保密要求進(jìn)行操作，確保試題、試卷安全。要進(jìn)一步規范考試工作程序，嚴肅工作紀律，對在考試工作中造成試題泄密，報名、考試和閱卷等工作中弄虛作假、徇私舞弊的單位和個(gè)人，將依照有關(guān)規定，予以嚴肅處理。
(三)各級教育紀檢、督導等部門(mén)要對初中學(xué)業(yè)水平考試工作進(jìn)行全程監控，積極接受社會(huì )監督，及時(shí)處理群眾投訴以及不公平、不公正的現象和行為。切實(shí)做好群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)工作。市教育局將把各縣區考試組織情況作為對縣區教育行政部門(mén)工作督導的重要內容納入督導評估。各縣區教育行政部門(mén)也要綜合運用紀檢、監察、教育督導等手段，督促各有關(guān)學(xué)校和人員高度重視，嚴密組織，確保今年初中學(xué)業(yè)水平考試工作的順利進(jìn)行。
教務(wù)處制定中考備考方案7
為了保證我校在xx年的`中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績(jì)，實(shí)現中考目標，結合我校實(shí)際，特擬訂我校xx年中考備考工作方案：
一、指導思想
貫徹素質(zhì)教育精神，結合我校實(shí)際，繼續以新課程標準為指導，以校本教研為動(dòng)力，以推進(jìn)新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規管理為主線(xiàn)，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調動(dòng)一切有利因素，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校xx年中考工作，確保實(shí)現我校提出“力爭中考升學(xué)人數再上新臺階”的奮斗目標，力爭使我校xx年中考成績(jì)有較大幅度提升。
二、學(xué)生情況分析
近幾年來(lái)，由于我校中考成績(jì)一直在低谷中徘徊，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫。優(yōu)秀率、合格率偏低，學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展也不平衡，這樣的現狀的確令人堪憂(yōu)。
三 、備考工作措施
1、成立中考備考工作領(lǐng)導小組，加強對中考工作的領(lǐng)導。
組長(cháng)：xx。
副組長(cháng)：xx。
組員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。
中考備考領(lǐng)導小組負責指導我校的中考復習備考工作，協(xié)調復習進(jìn)度，收集、傳達中考信息，指導和協(xié)調使用中考復習資料，統一組織階段測試及有關(guān)工作。
2、加大宣傳力度，形成以下共識：
a、時(shí)間緊，任務(wù)重；
b、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養做到既要統籌兼顧，也要重點(diǎn)突出；
c、實(shí)事求是，依據各階段的復習任務(wù)和復習目標確定不同的方法；
d、圍繞班主任和備課組長(cháng)兩個(gè)核心，形成合力。
3、班主任的主要措施
(1)班主任要加強做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
�。�2）各班要營(yíng)造良好的中考備考氛圍。各班應根據自身的特點(diǎn)創(chuàng )造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。
�。�3）不定期召開(kāi)科任教師會(huì )議，向課任教師了解班級學(xué)生上課的表現。
�。�4）指導學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計劃，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我拓寬知識面，引導學(xué)生 學(xué)會(huì )階段性自我總結。不定期召開(kāi)優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會(huì )議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時(shí)做出調整。
�。�5）各班要落實(shí)好班內的培養對象，班主任組織本班科任老師對其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長(cháng)(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導。
�。�6）抓學(xué)生管理，做好以下工作：
�、僮�(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。
�、谧ミ吘壣�，“推拉并舉”。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng )造條件，實(shí)施分層管理。
�、圩ズ筮M(jìn)生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認識學(xué)習的價(jià)值。
�、茏バ睦磔o導，“輕裝上陣”。
�、葜匾暦侵橇σ蛩貙忌挠绊�，提高學(xué)生抗干擾能力。
四、備課組的主要措施
�。�1）各備課組長(cháng)要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說(shuō)明。
�。�2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
�。�3）抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。
�。�4）抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應的教學(xué)目標，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。
�。�5）加強學(xué)法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。
�。�6）各教師最好設立“問(wèn)題記錄簿”等類(lèi)似檔案，收集復習過(guò)程中出現的問(wèn)題，同科老師共同討論探索。
五、要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率。
做到：
�、僭诎嘀魅渭皩W(xué)科組的雙重領(lǐng)導下，團結協(xié)作、齊抓共管、樂(lè )于奉獻。
�、陉P(guān)注中考的信息動(dòng)態(tài)，認真鉆研《考試說(shuō)明》。
�、劬v精練，找好、出好典型題目，結合應試技巧及應試心理進(jìn)行針對性練習，突出講練評的課型。每次測驗結束后再針對共性問(wèn)題講評，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別解決，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)查缺補漏。
�、芙Y合學(xué)生學(xué)科實(shí)際，分類(lèi)指導。
�、荽n教師不曠課不請假不遲到。
適當調整作息時(shí)間，要求學(xué)生提前半小時(shí)到校，由文科教師組織早讀。
六、切實(shí)做好培優(yōu)轉差工作
九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時(shí)間加強課外輔導，使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時(shí)顧及全面，努力提高中等生，轉化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭取全面提高。
注重培養尖子生
�。�1）培優(yōu)工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的6名左右的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu)。
�。�2）制定尖子生的培養措施，使對尖子生的培養做到對象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，引導他們不斷超越自我。
�。�3）根據學(xué)科實(shí)際，加強薄弱項目的教學(xué)，爭取全面提高復習效果。
切實(shí)及早抓好臨界生和后進(jìn)生的提高工作
�。�1）對“臨界生”、“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛(ài)心。從身體、生活、學(xué)習、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛(ài)、有導，要善于發(fā)現他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對他們充滿(mǎn)關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。
�。�2）在教學(xué)中，要注意調動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)抓課堂聽(tīng)課、作業(yè)、基礎測試等環(huán)節，把他們“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，縮小與尖子生的成績(jì)差距。
�。�3）班主任要明確這些學(xué)生的成績(jì)差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應進(jìn)行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進(jìn)步快的應及時(shí)給予表?yè)P，讓他們有成功感。
七、制定規劃，分階段備考
�。�1）第三周結束課程，組織一次檢測考試，根據檢測成績(jì)找出班級中的偏科學(xué)生，對于偏科學(xué)生由備考組制定具體措施責任到人、具體實(shí)施，針對班級中的偏科學(xué)生和差生，指派給具體教師單獨輔導以提高其學(xué)業(yè)成績(jì)。
�。�2）從第四周開(kāi)始各科任教師以初中《會(huì )考指導》為教材，認真研究總結輔導，不放過(guò)每一個(gè)細節，真抓實(shí)干；要求每一位學(xué)生認真完整地學(xué)習，必要時(shí)可配作業(yè)本，完成后，每章、每節、每一套題要求代課教師批閱、同時(shí)備考組檢查。
�。�3）第七周備考組對初三級學(xué)生實(shí)施第二次檢測，以考查第一次檢測后弱科、偏科、差生的轉化情況，同時(shí)備考組根據本次檢測和學(xué)生實(shí)際制定新的輔導方案調整思路，解決上六周存在的問(wèn)題。
�。�4）第九周要求《會(huì )考指導》的復習全面結束，迎接全縣診斷檢測考試，學(xué)校備考組召開(kāi)交流會(huì )議總結經(jīng)驗尋找差距。
�。�5）第十周備考組各年級實(shí)施分層教學(xué)、復習。優(yōu)秀生、臨界生做a型8套復習題，學(xué)困生做b型8套，要求每?jì)芍芤惶最}，學(xué)生的做、練，老師的講閱同步進(jìn)行，不拖拉，腳踏實(shí)際、一視同仁。
�。�6）第十四周、十五周本階段突出雙基能力的培養。要求教師對各學(xué)科重點(diǎn)知識作歸類(lèi)復習，專(zhuān)題訓練，系統拓展，技巧點(diǎn)撥，技能培養，對開(kāi)放型、探究型的題材做到專(zhuān)題復習，結合中考動(dòng)向，進(jìn)行熱點(diǎn)專(zhuān)題訓練。培養學(xué)生綜合運用能力，教育學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)，養成堅毅、冷靜、沉著(zhù)、不驕的性格，靈活自如的應考狀態(tài)，在考場(chǎng)上最大限度的發(fā)揮自己的水平。
我們堅信，在縣局的領(lǐng)導下、社會(huì )的期待下、學(xué)校的努力下，我們九年級全體師生共同努力、知難而進(jìn)，一定能打贏(yíng)這場(chǎng)中考攻堅戰。
教務(wù)處制定中考備考方案8
為了保證初中學(xué)業(yè)水平考試期間師生的人身安全，確保我鎮初中學(xué)業(yè)水平考試工作順利進(jìn)行，能夠預防各種事故的發(fā)生，及時(shí)有效地處理中考期間各類(lèi)突發(fā)事件，能夠快速、高效、合理、有序地處置安全事故，確保中考安全有序圓滿(mǎn)完成，確保學(xué)生優(yōu)秀成績(jì)。根據xx市教育局關(guān)于20xx初中學(xué)業(yè)水平考試有關(guān)精神，結合我鎮實(shí)際情況，特制訂此安全預案。
一、指導思想：
按照上級安全管理有關(guān)規定，本著(zhù)對學(xué)生高度負責的精神，加強領(lǐng)導，精心組織，周密安排，及時(shí)有效地預防、處理初中學(xué)業(yè)水平考試期間發(fā)生的師生安全事故，確保我鎮初中學(xué)業(yè)水平考試工作順利進(jìn)行。
二、工作原則：
1、教育為先，預防為主。學(xué)校領(lǐng)導、班主任和帶考教師要加強對學(xué)生進(jìn)行交通、飲食、暴力、防火、防電、防暑、防雨等方面的安全教育，提高學(xué)生的自防、自救、自護能力，教育學(xué)生遵紀守法，強化學(xué)生的集體主義觀(guān)念，發(fā)揚互愛(ài)互助精神，提高安全意識和能力。
2、以人為本，分清主次。安全事件發(fā)生后，以人身安全為第一要務(wù)，確保師生的人身安全，要充分發(fā)揮一線(xiàn)指揮員的臨場(chǎng)指導作用，視其安全事故的不同類(lèi)別，分類(lèi)處置，解決主要問(wèn)題，力爭把損失降低到最低限度。
3、團結協(xié)作，及時(shí)處理。安全事件發(fā)生后，現場(chǎng)人員密切配合，獻計獻策，果斷采取有效措施處理安全事故，主要責任人及時(shí)向上級責任人匯報事故情況，并及時(shí)聯(lián)系相關(guān)的部門(mén)，確保事故損失降到最低。
4、加強領(lǐng)導，嚴肅紀律。
20xx年xx鎮初中學(xué)業(yè)水平考試安全突發(fā)應急小組全面處理考試期間發(fā)生安全突發(fā)事件，各相關(guān)工作人員要服從領(lǐng)導，明確職責，密切配合，及時(shí)有效地處理安全事故，若出現失責、推諉等現象，造成師生人身傷亡、財產(chǎn)損失的，追究當事人的責任。
三、初中學(xué)業(yè)水平考試突發(fā)事件應急處理機構及職責。
xx鎮初中學(xué)業(yè)水平考試突發(fā)事件應急處理領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
組長(cháng)是本次初中學(xué)業(yè)水平考試安全突發(fā)事件應急處理的總指揮，全面負責突發(fā)事件的處理。
副組長(cháng)是各校初中學(xué)業(yè)水平考試安全突發(fā)事件應急處理的總指揮，全面負責各校突發(fā)事件的處理。
各成員協(xié)助組長(cháng)、副組長(cháng)搞好事件處理工作，協(xié)調處理事件的有關(guān)事宜。
四、安全事故防范措施：
1、安全教育。學(xué)校和班級在考試前舉行專(zhuān)題安全教育會(huì )議，教育學(xué)生要誠信參考，珍愛(ài)生命、遠離危險，不制造危險，自覺(jué)遵守考試紀律和規則；教育考生防范各種安全事故的能力和方法，特別是防侵害的教育�？荚嚱Y束返校后，要及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，確保每一名考生安全回家。在認真抓好考生安全教育的同時(shí)，要對每一名考生所帶的危險物品進(jìn)行收繳。
2、進(jìn)行各種資質(zhì)審查，強化管理。
(1)、交通安全。嚴格審查車(chē)輛資質(zhì)。選擇檢驗合格、證件齊全、車(chē)況性能良好的車(chē)輛和有運營(yíng)證、駕駛經(jīng)驗豐富、身體健康、技術(shù)過(guò)硬、熟悉道路情況的司機，并簽定責任書(shū)；加強對司機的教育與管理，嚴禁超速、超載；要加強對考生上下車(chē)時(shí)的管理，要求學(xué)生待車(chē)停穩后再排隊上下車(chē)，嚴防因擁擠、翻窗造成傷害事故。加強學(xué)生的交通安全教育，遵守交通規則。
(2)、飲食飲水安全。對食堂進(jìn)行嚴格的衛生資格審查，要加強對飲食、飲水的監管，認真做好食品銷(xiāo)售環(huán)節檢查，防止食堂餐具不清潔、采購過(guò)期食品，以及食品加工過(guò)程中出現生熟不分開(kāi)、食物清洗不干凈和未燒熟燒透等情況出現；若發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與定點(diǎn)衛生監督員溝通，向有關(guān)領(lǐng)導匯報，督促整改；教育考生識別符合衛生標準的飲用水和副食，同時(shí)也要教育考生不要隨便購買(mǎi)飲用水和副食。
(3)、住宿安全。選擇設施牢固、配備齊全的宿舍，保證學(xué)生睡覺(jué)質(zhì)量；確保住宿期間的治安安全，對宿舍實(shí)行封閉管理，防止學(xué)生意外出走，安排專(zhuān)人負責大門(mén)保衛，禁止閑雜人員和不法分子進(jìn)入宿舍，危害考生利益和安全。
(4)、考場(chǎng)安全。對考場(chǎng)內的消防設施和出入通道認真查看，提醒學(xué)生應該注意的問(wèn)題。加強對學(xué)生進(jìn)行防火、防踩踏、緊急逃生等方面的安全教育。
3、簽訂安全責任書(shū)。
教管辦主任和學(xué)校校長(cháng)，學(xué)校校長(cháng)與包級帶考負責人、班主任、教師，班主任與家長(cháng)、學(xué)生，學(xué)校與車(chē)輛司機，學(xué)校與食堂、宿舍管理人員，簽訂安全責任書(shū)，實(shí)行安全責任事故追究制，確保學(xué)生的人身安全。
五、安全突發(fā)事故種類(lèi)：
突發(fā)安全事故包括：交通安全、飲食安全、住宿安全、防火、防電、防暑、防暴力侵害，暴雨、洪水等自然災害、考生忘帶證件、誤時(shí)、生病等突發(fā)事件。
六、安全事故處理程序：
1、報告制度。各校中考負責人、帶考教師、校干保證24小時(shí)手機開(kāi)通，確保安全緊急情況信息報送渠道暢通、運轉有序。發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，現場(chǎng)負責人必須在第一時(shí)間內向領(lǐng)導小組成員報告，由組長(cháng)、副組長(cháng)等及時(shí)向公安、交警、衛生、消防，教育局等相關(guān)部門(mén)報案請求援助。
2、突發(fā)事件應急領(lǐng)導小組本著(zhù)“先控制、后處置、救人第一，減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救，指導現場(chǎng)師生離開(kāi)危險區域，保護好師生貴重物品，維護現場(chǎng)秩序，做好事故現場(chǎng)保護工作，做好善后處理工作。
七、突發(fā)安全事故種類(lèi)及各類(lèi)事故應急預案
1、交通事故應急預案
(1)、如在組織學(xué)生到考場(chǎng)的途中如果發(fā)生交通事故，各教師及工作人員應指揮學(xué)生緊急集合疏散至安全地段，并迅速將事故信息報告教育局和交通部門(mén)。
(2)、迅速搶救受傷師生，在最短時(shí)間內將受傷師生送至醫院救治，并及時(shí)報警110、119、120請求援助。
(3)、組織保護好事故現現場(chǎng)，看住肇事車(chē)輛及肇事人以備交警部門(mén)進(jìn)行事故處理。
(4)、及時(shí)通知受傷者家長(cháng)。采取有效措施，做好善后處置工作。
(5)、積極配合交警做好事故處理。
2、火災事故應急預案
(1)、在考場(chǎng)或宿舍如果突發(fā)火災，班主任發(fā)出緊急集合信號，指揮中考學(xué)生按順序疏散，及時(shí)將學(xué)生帶至遠離火源的安全地段，并迅速將事故信息立即報告教育局和有關(guān)部門(mén)。
(2)、教師可利用一切救火設備救火，并及時(shí)報告119、120請求援助，禁止組織學(xué)生救火。
(3)、采取有效措施，做好善后處置工作。
3、暴雨、雷擊、洪水地質(zhì)性災害等安全事故應急預案
(1)、要求學(xué)生攜帶好雨傘、雨衣等雨具，防止暴雨天氣和高溫日曬天氣。
(2)、中考途中如發(fā)生暴雨、洪水等地質(zhì)性災害，各班主任要認真清點(diǎn)學(xué)生人數，核查學(xué)生安全情況，并積極有效地組織學(xué)生從其它道路迂回護送學(xué)生到考場(chǎng)。并向當地相關(guān)部門(mén)呼救。
(3)、對無(wú)法及時(shí)趕到考場(chǎng)的學(xué)生，各班主任要及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導小組和教育局匯報。
(4)、對遇到房屋因雨水浸泡，出現漏雨，墻裂，地基下沉和山體滑坡等情況，應采取有效措施，正確、科學(xué)引導學(xué)生撤離疏散，做好善后處置工作。
4、公共衛生應急預案
(1)、在中考期間，帶隊教師細心觀(guān)察學(xué)生的身體狀況，對有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等傳染病癥狀的學(xué)生進(jìn)行逐一報告、送醫，并迅速向教育局及衛生防疫部門(mén)報告。
(2)、注意傳染性疾病的發(fā)生。發(fā)生一定規模的傳染性疾病，立即立即向組長(cháng)匯報，學(xué)校應及時(shí)向上級主管部門(mén)和疾病控制中心匯報，并配合有關(guān)部門(mén)對有疾病癥狀的人員、所在場(chǎng)地做好消毒、隔離和觀(guān)察等工作。
(3)、及時(shí)通知家長(cháng)并做好家長(cháng)和家屬的工作。
(4)、積極配合上級有關(guān)部門(mén)做好診治、調查事故、處理等工作。
5、外來(lái)暴力侵害事故應急預案
(1)、發(fā)現不良分子對我校中考學(xué)生進(jìn)行襲擊、行兇等暴力侵害時(shí)，各教師及工作人員要采取積極措施組織人員進(jìn)行制止或疏散。同時(shí)應及時(shí)報警110、120請求援助。
(2)、受傷師生及時(shí)送醫院就診救治，并及時(shí)上報教育局。
(3)、配合公安部門(mén)調查事故發(fā)生的原因，并做好有關(guān)材料的收集。
(4)、通知受傷者的家長(cháng)或家屬，采取有效措施，做好善后處置工作。
八、考試過(guò)程中易發(fā)生的事件
1、考生忘帶證件，帶隊教師護送考生入考場(chǎng)，帶隊教師幫辦其它手續；
2、學(xué)生生病，帶隊教師引領(lǐng)學(xué)生看醫生買(mǎi)藥，酌情處置；
3、帶隊教師負責學(xué)生應試安全，即時(shí)提醒學(xué)生；
4、學(xué)生飲食起居保證安全考試不遲到、不誤時(shí)；
5、考試結束后，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生心理，防止特殊學(xué)生發(fā)生意外事故。
九、食物中毒安全事故
1、由組長(cháng)立即向縣教育局、衛生防疫部門(mén)報告，及時(shí)報警110、120請求援助。
2、積極協(xié)助衛生機構救助病人。
3、封存造成食物中毒或可能導致食物中毒的食品和原料、工具、設備和現場(chǎng)。
4、迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。
5、配合衛生防疫部門(mén)的調查，如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品。
6、采取有效措施，做好善后處置工作。
十、防中暑事故
1、帶隊教師要攜帶一定量的防暑藥物，學(xué)生要攜帶防曬傘，防止高溫、日曬天氣發(fā)生。
2.若出現學(xué)生中暑事件，帶隊教師要做好應急處理，并及時(shí)聯(lián)系考點(diǎn)醫務(wù)人員，嚴重時(shí)聯(lián)系120或醫院。
3、學(xué)生出現嚴重的中暑事件，教師要及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)
4、做好事故上報工作。
十一、用電安全事故
1、教師要及時(shí)檢查學(xué)生宿舍的用電情況，及時(shí)修補破損開(kāi)關(guān)、插座等，檢查宿舍的電燈、電扇等用電設施，保證設施齊全，完好無(wú)損。
2、教育學(xué)生不準隨便用自己攜帶的電燈、電扇、充電器等設施，防止觸電事故的發(fā)生。
3、隨時(shí)關(guān)閉電燈、電扇等用電設施。
十二、學(xué)生心理疏導
1、學(xué)生外出考試，容易產(chǎn)生心理緊張、心情亢奮、考試壓力大、離家心里焦躁不安、因考試不理想而造成學(xué)生心理煩躁等心理現象，表現在學(xué)生睡覺(jué)不好、吃飯不好、無(wú)心考試等現象。
2、教師要注意觀(guān)察學(xué)生的表現，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)調查原因，做好心理輔導，確保學(xué)生心理舒暢，安心考試。
未盡事宜，根據實(shí)際情況，由領(lǐng)導小組及時(shí)作出決定。
教務(wù)處制定中考備考方案9
一、明確中考目標 著(zhù)眼學(xué)生發(fā)展
今年，縣局給我校下達的中考目標是力保全縣第一，力爭進(jìn)入全市前35名。重擔壓在肩，責任記于心。為實(shí)現這一宏偉目標，我校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，制定了《樂(lè )蟠初中20xx年中考備考工作實(shí)施方案》，細化分解目標責任，將具體指標分解到各學(xué)科、各教師、各班級。結合我校實(shí)際，繼續以新課程標準為指導，以生本課堂為動(dòng)力，推進(jìn)新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調動(dòng)一切有利因素，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校20xx年中考工作，力爭完成縣局給我校提出的中考奮斗目標。
二、規范教學(xué)管理 完善激勵機制
在教育教學(xué)中，我們突出抓好制度建設，建立和完善了規范的教學(xué)規章制度體系，使管理制度涵蓋教學(xué)的方方面面，與教師考核密切相關(guān)，并貫徹工作的每一個(gè)環(huán)節，以“剛性”制度來(lái)保證教學(xué)管理的實(shí)施，以“柔性”的人文管理來(lái)保證規章制度的全面落實(shí)。
1.細化分工，明確職責。學(xué)期初，制定了包級領(lǐng)導、年級主任、教研組長(cháng)崗位職責和考核目標，使教研組長(cháng)掛靠學(xué)科，年級主任掛靠年級，包級領(lǐng)導全面幫扶，細化到學(xué)科、年級，并及時(shí)參加年級組和教研組的每一次業(yè)務(wù)活動(dòng)，對活動(dòng)進(jìn)行指導、記錄、評價(jià)，使教研活動(dòng)真正落到了實(shí)處，使教研組，學(xué)科組的學(xué)習、交流等業(yè)務(wù)活動(dòng)富有實(shí)效。
2.積極探索教師、學(xué)生及教學(xué)的評價(jià)機制。本學(xué)期，我們進(jìn)一步修訂完善了《樂(lè )蟠初中畢業(yè)班獎懲辦法》《樂(lè )蟠初中全縣質(zhì)量檢測獎懲辦法》，將起始成績(jì)和控輟保學(xué)等指標納入到獎勵指標之中，設綜合獎、學(xué)科獎、升學(xué)獎等多種獎項，考核評價(jià)堅持“縱橫對比，雙線(xiàn)考核，全程跟蹤，定期獎懲”，使獎懲辦法更具科學(xué)性，激勵性。
三、加強德育建設 穩定師生思想
1.抓畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作。
我校把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，學(xué)習成績(jì)參差不齊。特別是2014年后季，我校與西華池初中合并，學(xué)生人數大增，現我校九年級共有18個(gè)教學(xué)班，參加中考的學(xué)生人數為780多人，學(xué)生人數多，底子薄，單個(gè)訓練目標分散，兩極分化嚴重，這對我校教學(xué)成績(jì)的提升造成了一定的困難，我校又是縣城唯一的一所設施較好的初級中學(xué)，無(wú)論是市縣級領(lǐng)導，還是學(xué)生家長(cháng)都把目光聚焦在義務(wù)教育階段的終點(diǎn)站，學(xué)校領(lǐng)導、科任教師深感責任重大。面對存在的困難，首先要穩定畢業(yè)班學(xué)生的思想，只有穩定他們的思想才能讓他們全身心的投入到學(xué)習中去。因此，我校要求班主任、代課教師先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法、以及對畢業(yè)以后去向的選擇，然后對癥下藥對學(xué)生進(jìn)行相應的教育。各科任老師積極配合，利用自習課、班會(huì )、課余等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，穩定他們的學(xué)習情緒、端正他們的學(xué)習態(tài)度。
2.以人為本，調動(dòng)教師的工作積極性和主動(dòng)性
中考備考的主抓手是教師，也是中考備考工作的主要實(shí)施者和落實(shí)者。我校一方面為九年級的教學(xué)、備考提供人力、物力、財力上的支持，在政策上適當傾斜，盡可能的滿(mǎn)足他們工作生活的需要，幫助他們解決生活和教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；另一方面從感情上走進(jìn)他們，從事業(yè)上激勵他們，想他們所想，急他們所急，盡最大努力的幫助他們解決工作、生活中的實(shí)際困難，使得九年級的老師甩掉包袱，輕裝上陣，全身心的投入到教學(xué)工作中去。
四、注重隊伍建設，細抓常規落實(shí) 優(yōu)化復習策略
在常規教學(xué)中，我們既注重了師資隊伍建設，又樹(shù)立了“把小事做好，把簡(jiǎn)單的事做徹底，把平凡的事做精彩”的思想。建立了一套較為嚴格的檢查通報制度，強化了教學(xué)的過(guò)程監督，取得了一定的效果。
1.發(fā)揮名師導教作用，做好示范教學(xué)工作
我校各學(xué)科都有名師授課，在平時(shí)的備課、議課、上課、評課過(guò)程中充分發(fā)揮他們的傳、幫、帶作用，復習階段組織上好“專(zhuān)題復習”示范教學(xué)課，很好的做到了學(xué)科名師傳幫帶，骨干教師做表率，青年教師進(jìn)步快的往復式滾動(dòng)提高，打造一支功底扎實(shí)，教學(xué)能力強的教師隊伍。
2.抓集體備課，抓課前準備
教務(wù)處加強了集智式備課的精度和密度，一方面抓實(shí)集體備課議課，確保時(shí)間、人員、地點(diǎn)、內容、流程五落實(shí)，備課內容主要圍繞單元教材分析，知識重點(diǎn)，考點(diǎn)分析，疑點(diǎn)、難點(diǎn)討論，教后心得等進(jìn)行研討交流，不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式。另一方面抓實(shí)獨立備課，要求教師在集體備課的基礎上，結合自身教學(xué)風(fēng)格和班級學(xué)生實(shí)際學(xué)情，進(jìn)行“二次議課”和“三次備課”，切實(shí)提高教學(xué)設計水平，杜絕照搬、照抄教案的現象發(fā)生。要求教師做到備課標、備教材、備學(xué)生、備方法、備過(guò)程、備資源，做到心中有目標，眼中有學(xué)生，手中有方法，體現課程改革和素質(zhì)教育的目標和任務(wù)。
3.構建高效課堂，提高教學(xué)實(shí)效
九年級教學(xué)仍然要堅持高效課堂的基本理念不動(dòng)搖，繼續推進(jìn)“生本教育”實(shí)驗，突出學(xué)生的主體地位，堅持“教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)”的課堂主體教學(xué)模式。不能夠上“一節課學(xué)生做，一節課老師講”的傳統低效復習課，在精心編制集體備課案的基礎上，依然按照預習、展示、反饋的基本課型來(lái)上，課堂上堅持“獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)”的基本學(xué)習方式。
對于復習課，要幫助學(xué)生溫習基礎知識，注意知識點(diǎn)產(chǎn)生背景，產(chǎn)生過(guò)程與結論，重視學(xué)生知識遷移能力的培養，同時(shí)復習課要突出本節課知識對應的中考重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際找出熱點(diǎn)，全面鞏固。
4.理解直擊難點(diǎn)，從而達到復習的最佳效果。
對于試卷講評課，為了提高講評效果，學(xué)生每做完一套試題或訓練題，科任教師在講評前盡力做到、做好質(zhì)量分析、成績(jì)分析、錯題分析、原因分析、措施跟進(jìn)。各學(xué)科高度重視學(xué)生基礎，堅持低起點(diǎn)，嚴要求，循序漸進(jìn)，真正為學(xué)生所講，講學(xué)生所需。在講解中把握好：學(xué)生難懂的少講，難點(diǎn)分層講，重點(diǎn)著(zhù)重講，少講特殊技法，多講一般通用方法。
5.講求復習策略，穩步有序推進(jìn)
通過(guò)對往年我省中考語(yǔ)文試題的分析，我們在20xx年中考備考復習過(guò)程中，各學(xué)科均采取三輪復習模式：
�、� 全面復習階段(4月中旬到4月底):全面復習7-9年級六本書(shū)中所要考到的基礎知識，點(diǎn)面結合，確保學(xué)生頭腦里形成完整的知識體系，并進(jìn)一步形成分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
�、谥攸c(diǎn)突破階段(5月初到5月底):進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專(zhuān)題系統復習點(diǎn)撥與檢測，以中考復習指導和近年中考模試卷進(jìn)行針對性訓練，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。
�、勰M沖刺階段(6月初到6月13日):6月初至中考前以中考測試題為主，力爭精練精講，針對前兩輪復習的薄弱環(huán)節，查漏補缺。同時(shí)提高學(xué)生的答題的速度和規范性。重點(diǎn)采用各地質(zhì)量較好的中考模擬試卷，并進(jìn)行知識點(diǎn)的查漏補缺與綜合測試(校模)，最后以近三年慶陽(yáng)市中考模擬題的形式進(jìn)行檢測，完成第三輪模擬沖刺。
教務(wù)處制定中考備考方案10
一、指導思想
1、以“健康第一”為宗旨，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和考試項目的運動(dòng)技能，重點(diǎn)加強訓練學(xué)生中考項目，糾正學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。培養學(xué)生刻苦耐勞、積極進(jìn)取、勇于拼搏等意志品質(zhì)和團隊精神。
2、在抓中考項目訓練中，應該遵循學(xué)生主體，老師為主導的原則。一身心健康基礎，以訓練為主線(xiàn)，以能力為目標的新型的訓練模式進(jìn)行。采用科學(xué)有效的訓練方法與手段。
3、還需要依靠學(xué)校領(lǐng)導和班主任老師的積極配合，使訓練有組織、安全有序地開(kāi)展。
二、訓練目標
1、通過(guò)集體學(xué)習、分散練習、使學(xué)生盡快掌握考試項目的動(dòng)作要領(lǐng)和動(dòng)作技能。
2、在訓練的過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、協(xié)調、柔韌、耐力等身體素質(zhì)，熟練掌握三大球(籃球、足球、排球)考試內容，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)全面協(xié)調發(fā)展。
3、培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、刻苦訓練、勇于拼搏、不怕艱苦、積極進(jìn)取等優(yōu)良意志品質(zhì)。
三、訓練時(shí)間
每天要跑步，一定要堅持住每天早晚跑步！早上早起，離學(xué)校近的的同學(xué)中速跑步到學(xué)校，到學(xué)校后繞田徑場(chǎng)至少跑4圈，跑完后壓腿，這樣有利于腿部力量的提高，對各個(gè)項目都有基礎的保障。（每天早6：40—7:10）。下午放學(xué)在操場(chǎng)再跑2—4圈，然后回家。每周三節體育課，訓練中考各個(gè)項目?jì)热�，雙休日要自覺(jué)練習。
四、訓練項目
項目1: 1000米跑（男）、800米跑（女）；（必考項目）
項目2：立定跳遠，50米跑；（學(xué)生二選一）
項目3: 單杠引體向上（男）、一分鐘仰臥起坐（女），前擲實(shí)心球；（學(xué)生二選一）
項目4：籃球技能，排球技能，足球技能；（學(xué)生三選一）
五、根據我校的實(shí)際情況，確保順利完成訓練任務(wù)，特擬定以下計劃：
1、長(cháng)跑訓練：
每天要跑步，一定要堅持住每天早晚跑步！早上早起，離學(xué)校近的的同學(xué)中速跑步到學(xué)校，到學(xué)校后繞田徑場(chǎng)至少跑4圈，跑完后壓腿，這樣有利于腿部力量的提高，對各個(gè)項目都有基礎的保障。（每天早6：40—7:10）。下午放學(xué)在操場(chǎng)再跑2—4圈，然后回家。每周三節體育課，每節課上課熱身先繞田徑場(chǎng)中速跑4圈，跑完后柔韌練習、力量練習。每周安排一次速度耐力測試即800米和1000米計時(shí)跑一個(gè)。 （建議：學(xué)生跑步時(shí)可以在腿上綁沙袋。因為腿部力量加強了，對各個(gè)項目都有好處。）
2、立定跳遠、50米跑訓練：
這兩項主要針對學(xué)生的爆發(fā)力和下肢力量進(jìn)行訓練，而且還要做到上、下肢的協(xié)調用力來(lái)完成動(dòng)作。每周抽出一節課的時(shí)間進(jìn)行針對性的輔助練習（挺身跳、單足交換跳、蹲起跳、收腹跳、摸高跳、蛙跳等）還有專(zhuān)門(mén)性的練習：立定跳遠完整動(dòng)作和50米反復跑。
3、引體向上、仰臥起坐、實(shí)心球訓練：
這幾項主要針對學(xué)生的上肢力量、腰腹力量的練習。每周也會(huì )抽出半節課讓學(xué)生練習實(shí)心球的動(dòng)作，由于時(shí)間關(guān)系，會(huì )給學(xué)生布置家庭作業(yè)：要求女生每天晚上回家后都要練習仰臥起坐，男生回家練習俯臥撐，節假日也不例外，因為只有堅持才能出成績(jì)。
4、球類(lèi)技能訓練：
每周必須抽出一節課進(jìn)行球類(lèi)技能訓練，由于學(xué)校器材和場(chǎng)地的原因，所以將各項技能教授給學(xué)生后，根據自己掌握技能的熟練程度，來(lái)選取自己中考時(shí)的球類(lèi)技能來(lái)進(jìn)行訓練，老師在課堂上巡回指導，完善動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。課余時(shí)間也希望同學(xué)們抓緊時(shí)間進(jìn)行練習。由于器材的缺乏，學(xué)生如果有自己的器材，也可拿到學(xué)校來(lái)進(jìn)行練習。
總之，在各項技能都在有序訓練的同時(shí)，還要對學(xué)生的各個(gè)項目進(jìn)行模擬測試。本學(xué)期由于是冬季，主要抓了長(cháng)跑訓練和球類(lèi)技能，下個(gè)學(xué)期我們還會(huì )對各個(gè)項目再進(jìn)行深化訓練。每?jì)芍芏家獙�(gè)人所選擇的不同項目進(jìn)行模擬測試。下學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周、第四周、第六周分別進(jìn)行一次模擬測試，并將每次的成績(jì)公布給教務(wù)處、班主任老師及學(xué)生。到正式中考的前1—2周對學(xué)生進(jìn)行恢復性訓練：對訓練的量和強度都有所減少，盡量避免學(xué)生在訓練中受傷。
另外，本學(xué)期也即將結束，希望同學(xué)們在寒假期間不要放棄鍛煉，每人能夠給自己制定一份鍛煉計劃，每天按時(shí)去完成。也希望家長(cháng)朋友們能夠擔起責任，監督自己的孩子完成訓練。
六、其他方面
1、體育鍛煉對于現在學(xué)生來(lái)說(shuō)是枯燥乏味的，為了能在中考不影響學(xué)生成績(jì)和錄取。離不開(kāi)體育教師和班主任的關(guān)心與管理。體育老師要主動(dòng)與班主任及時(shí)溝通過(guò)問(wèn)本班學(xué)生日常的鍛煉情況，正確干預個(gè)別學(xué)生的體育鍛煉行為。
2、沒(méi)有領(lǐng)導和年級組長(cháng)的積極參與，沒(méi)有班主任強有力的日常管理，就不可能有長(cháng)期持久的良好的體育鍛煉風(fēng)氣，以及取得優(yōu)秀的體育中考成績(jì)，同時(shí)謝謝大家的配合!
教務(wù)處制定中考備考方案11
一、指導思想
20xx年我校九年級中考備考工作的指導思想是：
繼續以新課程理念為指導，以校本教研為龍頭，以推進(jìn)課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規管理為主線(xiàn)，建設一支道德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，確保我校中考成績(jì)穩步提高。
二、學(xué)情分析
本屆我校九年級共有4個(gè)教學(xué)班，學(xué)生184人。教學(xué)成績(jì)近兩年雖有一定的進(jìn)步，但與兄弟學(xué)校相比有較大差距，尤其是數學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)三科，成為影響全科合格率的致命學(xué)科。大部分學(xué)生基礎薄弱，學(xué)法陳舊，學(xué)習熱情不高，學(xué)習態(tài)度不端正。受地域經(jīng)濟文化影響，留守兒童多，小學(xué)基礎普遍薄弱，流失率大。
三、奮斗目標
力爭中考合格率、優(yōu)秀率、良好率、平均分達到全縣前五名，一高上線(xiàn)人數力爭進(jìn)入全縣前8名.
四、基本措施
1、成立中考領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：九年級各教研組長(cháng)
職責：中考領(lǐng)導小組成員全部深入到班上，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作的具體實(shí)施和檢查。經(jīng)常到班上巡堂或深入教學(xué)一線(xiàn)聽(tīng)課，和任課教師進(jìn)行交流，幫助解決教學(xué)中存在的問(wèn)題；與班主任進(jìn)行研討，抓好學(xué)生的思想轉化和學(xué)法指導工作；參加月考質(zhì)量分析會(huì )，查漏補缺，解決考試中發(fā)現的問(wèn)題；采取措施，經(jīng)常與市縣教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間、學(xué)校之間的經(jīng)驗交流和信息交流，了解中考動(dòng)態(tài)、捕捉中考信息、搜集中考資料、共同搞好中考備考工作。
制定并出臺20xx年中考奮斗目標，為九年級班主任和任課教師定目標、壓擔子，使他們有一種使命感、責任感和危機感。
2、成立中考備考組：
各學(xué)科中考備考組成員安排如下：
語(yǔ)文：xx
英語(yǔ)：xx
政史：xx
理化：xx
各備課組發(fā)揮集體智慧，集體備課。開(kāi)展好“名師帶徒、以老帶新”活動(dòng)，及時(shí)召開(kāi)九年級教學(xué)研討會(huì )，交流推廣教學(xué)經(jīng)驗，資源共享；研究去年中考命題特點(diǎn)，預測今年中考命題趨勢，共同研究討論解決教學(xué)與復習中遇到的問(wèn)題。
備考組成員共同出好每次月考試題，分析月考中發(fā)現的新問(wèn)題，找到解決的辦法，以便把握中考命題方向，提高備考效率。
3.教學(xué)進(jìn)度安排
分兩個(gè)時(shí)段：第一時(shí)段第一輪復習(20xx.2——20xx.3.30)
第二時(shí)段復習備考(20xx.4.1——20xx.5.10)
第三階段迎戰中招(20xx.5.11----20xx.6.15)
4、統一部署，提高效率
今年中考要做到四個(gè)統一：即統一部署、統一指揮、統一行動(dòng)、統一時(shí)限。
我校備考的要求是“科學(xué)安排，限時(shí)完成”；“堂堂清，日日清，周周清，月月清”的要求必須貫徹到底。
5、因材施教，科學(xué)指導。
首先做好培優(yōu)補差工作：前50名學(xué)生培優(yōu)要注重深度、廣度、難度與靈活度的有機結合，教師在指導尖子生時(shí)要注意對知識和能力的整合，要及時(shí)準確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點(diǎn)，并對此進(jìn)行重點(diǎn)訓練，讓尖子生真正尖起來(lái)。對“中檔學(xué)生”和“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛(ài)心：從思想、學(xué)習、生活諸方面多予關(guān)心。做到不離、不棄，讓他們感受到學(xué)校教師對他們充滿(mǎn)關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信念，使他們看到希望。其次在教學(xué)中，要注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)抓學(xué)生聽(tīng)課、作業(yè)及基礎測試等環(huán)節，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，班主任要與科任教師共同研究教育教學(xué)策略，幫助學(xué)生高效學(xué)習，快速進(jìn)步。
6.教學(xué)管理，努力完成“7個(gè)抓”
�、僮デ�50名，促尖保尖，保升學(xué)率。
�、谧デ�100名，保及格率。
�、圩ニ枷虢逃�，保穩定良好的迎考心態(tài)。
�、茏ゼ倚Ｅ浜�，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。
�、葑シ椒ㄖ笇�，保學(xué)習效率。
�、拮ベ|(zhì)量監控，保目標實(shí)現。
�、咦土暡呗�，保鞏固復習效果。
五、復習原則
1、以課程標準和《中考大綱》為準繩，吃透教材，明確復習方向。
2、要求思路清，講練明，合理安排復習時(shí)間，落實(shí)好各階段要求。
3、講科學(xué)，講實(shí)效，不盲目借鑒，不敷衍了事。
六、復習步驟和時(shí)間安排
(一)過(guò)教材，夯實(shí)基礎——中考第一輪復習
1、時(shí)間：60天(2月3日——3月30日)
2、目標：重點(diǎn)復習基礎知識，解決基礎問(wèn)題，熟知教材，打好根基。
3、復習內容：以課本、《河南中考》為依據，按單元對教材內容進(jìn)行全面系統的歸納。
4、復習方法：歸納、記憶、訓練、測試相結合。
5、復習要求：復習要扎實(shí)，要以課程標準為核心，吃透教材，明確知識點(diǎn)、考點(diǎn)，不能留夾生飯，把知識點(diǎn)、考點(diǎn)和知識結構系統化，使整個(gè)初中知識組成一個(gè)整體，讓所有學(xué)生力爭把中考中的`60%基礎分拿到手。
(二)綜合訓練，整體提高——中考第二輪復習
1、時(shí)間：40天(4月1日——5月10日)
2、復習目標：通過(guò)綜合訓練，知識的綜合運用能力得以提高。所訓練的例題、練習題和測試題要聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，把解題的方法和技巧教給學(xué)生，把知識轉化為能力。
3、復習內容：以《指要檢測》的資料為主，任課教師可根據實(shí)際，按大單元、專(zhuān)題進(jìn)行復習，把各種類(lèi)型題目加以歸納、進(jìn)行比較，突出基礎知識的變化、轉化、應用，靈活運用知識進(jìn)行解題，熟悉解題技巧，掌握各種綜合題、主觀(guān)題的解題思路。
4、復習方法：訓練思路，精講多練。
5、復習要求：老師必須吃透課標、資料和《中考大綱》的考試要求，結合新課程改革的目的，思考去年新課改的考題變化，反復推敲，選好題進(jìn)行綜合訓練，扎實(shí)有效地提高學(xué)生的綜合解題能力。
(三)套題演練，模擬考試——中考第三輪復習
1、時(shí)間：一個(gè)月(5月11日——6月15日)
2、復習目標：根據近三年的中考趨勢，進(jìn)行模擬套題強化演練，營(yíng)造考試環(huán)境和氛圍，加強應變能力的培養和訓練，學(xué)會(huì )靈活運用基礎知識來(lái)攻克大包裝難題，適應中考要求。通過(guò)強化演練，使學(xué)生的臨場(chǎng)素質(zhì)、考試心里、應變能力、限時(shí)答題等綜合能力得到加強，使全級前50名的學(xué)生能把10%的難題搞定。
3、復習內容：任課教師根據今年中考命題方向、考試范圍、題目類(lèi)型及學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行歸納整理，編出一套高質(zhì)量、有意義的模擬題，限時(shí)測練；組織參加模擬考，做好迎考準備工作。
4、復習方法：演練——講評，突出應考心里、應試技巧訓練。
(四)臨戰準備
1.時(shí)間：一周(6月16日---6月24日)
2.具體方法：重溫教材，自我完善。
3.考前心理輔導。
教務(wù)處制定中考備考方案12
一、學(xué)校情況：
中小學(xué)學(xué)生人數1984人，教師113人其，其中中學(xué)部392人，教師29人。今年參加中考人數126人。
二、中考目標：
根據八年級第二學(xué)期期末統考成績(jì)，我校今年中考目標落實(shí)5個(gè)爭�。籂幦∫环秩蔬M(jìn)入縣前3名，爭取縣100名4人，爭取縣5000名90人，爭取進(jìn)入市100名1人。加強薄弱學(xué)科的教學(xué)，爭取各科實(shí)考成績(jì)縣前3名。
三、備考措施：
�。ㄒ唬﹤淇脊ぷ鲝钠吣昙夐_(kāi)始抓起。
七年級主抓養成教育：第一學(xué)期強調養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、和行為習慣。在第一月內，開(kāi)展“七年級新生讀物”、“八個(gè)九好習慣”、“六愛(ài)之歌”等校本培訓。第二學(xué)期開(kāi)展“安全度過(guò)叛逆期”和“預防早戀”等教育工作，做好熱點(diǎn)問(wèn)題的預防工作，提高學(xué)生知識儲備和提高認識，減少因叛逆期而出現一系列問(wèn)題，減少對學(xué)習的影響。
八年級加強學(xué)生叛逆期教育工作，鞏固養成教育成果。嚴密組織歷史、地理會(huì )考。
九年級上好人生規劃課，做好心理輔導、成績(jì)跟蹤、個(gè)案輔導等工作。
�。ǘ┚拍昙墏淇脊ぷ�
�。ㄒ唬┏Ｒ幑ぷ�
1、樹(shù)立目標：學(xué)生學(xué)習目標、教師教學(xué)目標。指導尖子生、目標生、學(xué)困生、臨界生制定學(xué)習目標。班主任和科任老師要根據四類(lèi)學(xué)生制定輔計劃并交到教導處，教導處將根據此計劃來(lái)跟蹤老師們的輔導情況，努力提高中等生，轉化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭取全面提高。
2、重過(guò)程：做好培養尖子生和目標生、幫扶“臨界生”、轉化“差生”的工作。在復習階段，加強對中考命題研究和考綱的研討，研究近三年來(lái)中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少復習的盲目性。要充分重視考綱和中考新動(dòng)向，明確考什么，怎么考，保證吃透“中考說(shuō)明”，和最新動(dòng)態(tài)，適時(shí)調整教學(xué)內容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。
3、抓基礎：加強基礎知識的鞏固，復習課要堅持“以練為主線(xiàn)，反饋矯正為手段，能力培養為目標”的指導思想。復習策略堅持“低起點(diǎn)、小坡度、大容量、快反饋、強矯正”。
4、加強解題的規范訓練 。一是規范：即書(shū)寫(xiě)步驟、格式規范，書(shū)寫(xiě)工整。二要準確：答對，答準，答規范，盡量接近標準答案。理科計算結果要準確，文科用詞、表述要準確。三要高效：細致周密的審題、快速高質(zhì)的答題。四是限時(shí)：一定要在規定時(shí)間內完成規定內容 。
�。ǘ┘訌娂庾由呐嘤柟ぷ�
�。�1）在課后布置特殊的作業(yè)進(jìn)行課后輔導；
�。�2）鼓勵尖子生在理科上多做后面大題，在文科上多閱讀，多寫(xiě)作，用大題拉小題方式提高成績(jì)。
四、困難：
復習效果不能達到預期效果。要求：缺失與惠州市成績(jì)對比數據，希望教研室組織各年級參與惠州市聯(lián)考，提供成績(jì)比對數據。
教務(wù)處制定中考備考方案13
一、指導思想
以《語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗稿）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“課標”）及《陜西省20xx年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說(shuō)明（“語(yǔ)文”學(xué)科部分）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中考說(shuō)明”）中規定的目標和要求為準繩，結合我校學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生，盡最大努力地讓學(xué)生通過(guò)復習能對初中所學(xué)語(yǔ)文知識有一個(gè)系統、深刻的理解和掌握，語(yǔ)文綜合運用能力得到顯著(zhù)提高，并最終在中考中語(yǔ)文學(xué)科獲得優(yōu)異的成績(jì)。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)包括初中階段所學(xué)6本教材及“課標”要求初中學(xué)生掌握的所有知識；難點(diǎn)是“閱讀”和“寫(xiě)作”兩大塊。只所以這樣確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，是因為初中階段所學(xué)6本教材及“課標”要求初中學(xué)生掌握的所有知識都屬于中考命題的范圍，而“閱讀”和“寫(xiě)作”能力相對又是學(xué)生在語(yǔ)文能力方面最弱小的和最不容易在短期內得到提高的。
三、時(shí)間安排
我校中考語(yǔ)文備考計劃分為以下三個(gè)階段：
第一階段（4月1日-4月4月20日）：時(shí)間安排為20天。這一階段主要是對初中三年來(lái)6本教材上所學(xué)的知識進(jìn)行回顧�，F在我們已按計劃復習到了“八年級（下）”，如果沒(méi)有其它事情的影響，第一階段的復習任務(wù)可以在既定時(shí)間內完成。
第二階段（4月21日-6月9日）：時(shí)間安排為50天。這一階段我們將主要參照“中考說(shuō)明”將初中所學(xué)知識分解成為“積累與運用”、“綜合性學(xué)習”、“閱讀與理解”及“寫(xiě)作”四個(gè)大塊共計20個(gè)考點(diǎn)，以考點(diǎn)為序對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)專(zhuān)項復習。這一階段我們給學(xué)生推薦的主教輔為《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》雜志社組織有關(guān)專(zhuān)家編寫(xiě)的《20xx年陜西師大中考內參》，輔以教育局為學(xué)生推薦的《20xx陜西中考A級無(wú)憂(yōu)》。各考點(diǎn)在以上兩本教輔特別是在《20xx年陜西師大中考內參》中有詳細的羅列�？梢哉f(shuō)，這一階段的復習是我們最為看重的，因為這一階段的復習針對性最強，屬于與“中考考點(diǎn)”的“點(diǎn)對點(diǎn)”的復習。如果能將這一階段的復習工作做扎實(shí)做到位，就基本上能保證中考語(yǔ)文獲得理想的成績(jì)。
第三階段（6月10-6月19）：時(shí)間安排為10天。這一階段主要是進(jìn)行中考模擬訓練，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行中考考前的心理疏導。我們計劃在最后的這10天當中，命制和精選5套左右的中考語(yǔ)文模擬試題讓學(xué)生進(jìn)行模擬訓練。訓練中主要要發(fā)現學(xué)生在復習中仍然存在的一些問(wèn)題，并能通過(guò)反復強調強化練習等方式在中考前將這些問(wèn)題很好解決�？记靶睦硎鑼⒋┎逶谀M訓練當中進(jìn)行。
四、有關(guān)措施
中考備考工作對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分艱巨的系統工程，在完成這一系統工程的過(guò)程中，我們特別注重“溫故”的策略，目的是讓中考復習工作有規可循，讓龐大的工程建設變得容易操作，并最終增強“知新”的效果，打一個(gè)中考語(yǔ)文備考戰役的漂亮仗。
我們的策略主要表現在：
1．打有所準備之仗——吃透《中考說(shuō)明》，辨清中考方向。南轅北轍是永遠達到不了目的地的，因而，在中考復習還沒(méi)有開(kāi)始之前，我們備課組就安排讓九年級各語(yǔ)文教師組織學(xué)生學(xué)習了20xx年的“中考說(shuō)明”，近日，我們又讓全體九年級學(xué)生學(xué)習了我省中、高考研究專(zhuān)家——我市教研室副主任曹公奇老師的《20xx年陜西省中考語(yǔ)文說(shuō)明解讀與發(fā)展方向》課件（該課件詳見(jiàn)我的個(gè)人網(wǎng)站“臻語(yǔ)文網(wǎng)”的“試題研究”欄目），這就讓我們的中考備考工作有了明確的方向，也讓全體九年級學(xué)生明白了中考語(yǔ)文考什么和怎樣考的大問(wèn)題，勢必會(huì )讓我們的中考備考收到事半功倍的良效。
2．打認真細致之仗——圍繞階段任務(wù)，嚴格落實(shí)達標。中考復習工作任務(wù)重，難度大，因此上，要得將任務(wù)完成好，就必須做到認真、細致。在認真細致上，除過(guò)上面所說(shuō)的我們在復習工作展開(kāi)前就深入透徹學(xué)習“中考說(shuō)明”外，我們還要求各帶課教師制訂較為符合自己班級實(shí)際情況的復習計劃，并嚴格按照計劃進(jìn)行復習。我們要求每個(gè)帶課教師的計劃要細致到每一節課都有非常明確的復習任務(wù)。如我的第一階段20天復習計劃如下：以每周有6節語(yǔ)文課計算，一周安排復習兩冊教材，一冊教材用3課時(shí)，其中第1課時(shí)我將對以往所學(xué)知識（重點(diǎn)是每課涉及到的字詞及文學(xué)常識、課文大致內容及寫(xiě)法、古詩(shī)文背誦及默寫(xiě)、名著(zhù)導讀等）的回顧任務(wù)交給學(xué)生完成。課后讓學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)或抄寫(xiě)字詞、古詩(shī)文，第二天早上安排學(xué)生相互檢查，老師隨堂抽查；第2課時(shí)我對學(xué)生們知識的回顧掌握情況進(jìn)行抽查，抽查到的學(xué)生上黑板聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、默寫(xiě)古詩(shī)文或完成有關(guān)的問(wèn)題，建議其他學(xué)生在自己座位上對自己做自檢或者繼續強化自己對當冊教材知識的理解與鞏固。對抽查中能夠完成任務(wù)的學(xué)生我會(huì )及時(shí)給與表?yè)P，對不能完成任務(wù)的學(xué)生要進(jìn)行嚴厲批評，并限期他們解決好自己復習不扎實(shí)的問(wèn)題。第2課時(shí)結束后，課外我會(huì )安排讓學(xué)生完成配套的練習題；第3課時(shí)主要是處理練習題，強化學(xué)生對當冊教材知識的掌握。
3．打巧妙技法之仗——突出技巧傳授，追求舉一反三。中考語(yǔ)文復習中教師教給學(xué)生解題“技巧”是非常重要的。特別是對于一些教有難度而占分值也較大的試題，教師一定要在復習中教給他們解題的“技巧”。比如說(shuō)遇到閱讀試題中的“表達效果”試題，我們首先要讓學(xué)生明白問(wèn)的是“關(guān)鍵詞語(yǔ)”的表達效果還是“修辭方法”的表達效果。如果是問(wèn)“關(guān)鍵詞語(yǔ)”的，那么我們就可套用“……表示（意思是）……，表現了（表明）……，突出了（體現了）……語(yǔ)言的準確性（生動(dòng)性、周密性）”的格式對之進(jìn)行解答；如果是問(wèn)“修辭方法”的表達效果的，那么我們就可套用“……運用了……修辭，把……比喻成什么（或者使什么人格化等……），形象生動(dòng)地表現了……”的格式對之進(jìn)行解答。再比如說(shuō)“寫(xiě)作”試題，它在我們陜西中考中所占的分值高達50分，比化學(xué)一科中考的全分40分還要高出10分，那么，在復習中教給學(xué)生寫(xiě)好作文的“技巧”就尤為關(guān)鍵，如何審題、如何立意、如何構思、如何創(chuàng )新等等，這些方面的技巧都是我們在復習中要著(zhù)重給學(xué)生傳授的。有了答題技巧，學(xué)生們在答題的時(shí)候才能舉一反、游刃有余。
4．打重點(diǎn)突破之仗——貫穿寫(xiě)作訓練，防止本末倒置。語(yǔ)文綜合能力，最集中的表現在“寫(xiě)作”試題上，也正因為這個(gè)原因，所以“寫(xiě)作”試題在中考語(yǔ)文試卷中占的比分往往為最大。但在實(shí)際的中考備考中，卻由于“寫(xiě)作”試題內涵的大而廣不易使學(xué)生在短時(shí)期內提高水平，大多數學(xué)�；蚪處熁蛘呒兇獠粚Α皩�(xiě)作”進(jìn)行復習，或者只給“寫(xiě)作”試題復習留極少的時(shí)間進(jìn)行蜻蜓點(diǎn)水般的復習，如到時(shí)候只給學(xué)生講一些寫(xiě)作注意事項，這顯然是一種本末倒置的做法，很不利于學(xué)生在總體上提高中考語(yǔ)文成績(jì)。因而，我們計劃將“寫(xiě)作”復習貫穿在整個(gè)中考備考過(guò)程始終。我們的做法是：每周給學(xué)生一道模擬作文試題，讓學(xué)生在課外認真完成（最后幾周課嘗試讓學(xué)生在一節課內獨立完成），對于作文水平不很高的同學(xué)，可以允許他們找范文仿寫(xiě)甚至抄寫(xiě)等（為的是讓他們學(xué)會(huì )模仿，以應對可能出現的同類(lèi)作文），然后教師對所有學(xué)生的作文進(jìn)行打分評價(jià)，并將優(yōu)秀作文予以張貼展示。這種做法簡(jiǎn)單易行，雖不能從根本上解決學(xué)生寫(xiě)好作文的問(wèn)題，但從我們的教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，它對學(xué)生在短時(shí)期內寫(xiě)好一般的“應試作文”還是有一定的幫助的。
5．打總結經(jīng)驗之仗——做好階段總結，力保滴水不漏。我們將計劃在每一個(gè)階段復習結束后對學(xué)生進(jìn)行一次測試，及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)生在復習中存在的問(wèn)題。階段性總結不光要求教師去做，我們還將讓學(xué)生自己對自己一個(gè)階段的復習工作做客觀(guān)的分析的評價(jià)，在必要的時(shí)候，我們還將計劃安排一次學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，讓學(xué)生們通過(guò)充分的交流，消除他們在學(xué)習上的種種困惑�？傊�，我們想通過(guò)總結階段性復習工作這樣的方式，力爭讓學(xué)生通過(guò)三個(gè)階段復習后擁有的知識儲備在中考的嚴峻考驗面前“滴水不漏”。
今天離20xx年中考只剩下短短的70余天時(shí)間，而我們的中考備考工作才剛剛展開(kāi)，但我們相信，通過(guò)我們全體師生的共同努力，我們一定夠能取得中考語(yǔ)文備考工作的勝利，為整體提高我校中考成績(jì)做出應有的貢獻。
教務(wù)處制定中考備考方案14
一、指導思想
以語(yǔ)文課程標準和河北省中考考試說(shuō)明為指針，立足教材，結合學(xué)生實(shí)際，研究復習方法，面向全體學(xué)生，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和綜合素質(zhì)。
二、復習目標
充分體現素質(zhì)教育的精神和新課改的理念，通過(guò)復習，力爭使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的'、系統的了解，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力，提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使每位學(xué)生獲得長(cháng)足進(jìn)步，力爭在今年的中考中，平均分、及格率、優(yōu)秀率都能保持住20xx語(yǔ)文中考成績(jì)的位置。今年爭取優(yōu)秀率100%，優(yōu)秀率、及格率保持區位置前2名。
三、復習原則
通過(guò)對20xx年各地中考語(yǔ)文試題的分析，我們在20xx年中考語(yǔ)文備考過(guò)程中，值得注意以下方面：
1、進(jìn)一步認真學(xué)習課程標準和中考命題說(shuō)明，做到備考有的放矢，尤其研究課標和中考說(shuō)明近三年的`異同。
中考命題是遵守課標守本的，必須認真分析，明晰、準確地把握中考語(yǔ)文考試的范圍和內容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩定的，各個(gè)試題的測試目標、立意、設問(wèn)角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研究。
2、學(xué)會(huì )分類(lèi)整理，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò )。
語(yǔ)文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識都散見(jiàn)于每一篇課文中和每一堂語(yǔ)文課上，復習時(shí)應加強語(yǔ)文學(xué)科知識積累和能力培養，要注重對中學(xué)語(yǔ)文的基礎知識、讀寫(xiě)基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。
3、團結協(xié)作，共同提高。
本著(zhù)互相學(xué)習、取長(cháng)補短的原則，加強我們兩個(gè)教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚經(jīng)安中學(xué)團隊精神，爭取共同進(jìn)步。
四、時(shí)間安排
整個(gè)復習過(guò)程分為三個(gè)階段：
全面復習階段（2月25月到4月中旬——1至7周）：全面復習7—9年級6本書(shū)中的基本文言文篇目、古詩(shī)詞篇目和所要考到的考點(diǎn)、說(shuō)明文閱讀考點(diǎn)。完成基礎板塊復習。
重點(diǎn)突破階段（4月中旬到5月中旬）：進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專(zhuān)題系統復習點(diǎn)撥與檢測，重點(diǎn)在于議的記敘文和的專(zhuān)項復習，尤其是各區一模試卷的針對性訓練，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。完成第二輪復習。
查漏補缺階段（5月中旬到6月中旬）：進(jìn)行知識點(diǎn)的查漏補缺與綜合測試（校模）。
最后階段以各區中考模擬題的形式進(jìn)行檢測，作文定時(shí)、定型練習。完成第三輪復習。
教務(wù)處制定中考備考方案15
為了保證我校初三級中考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績(jì)，實(shí)現中考目標，結合師生實(shí)際，現就中考備考工作做如下安排：
一、指導思想
以學(xué)校對初三級教育教學(xué)工作的精神為指針，以強化教學(xué)常規管理為主線(xiàn)，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，積極調動(dòng)一切有利因素，著(zhù)眼整體學(xué)生，重點(diǎn)抓好學(xué)科配套，全面提高初三畢業(yè)生質(zhì)量，確保實(shí)現我校20xx年中考成績(jì)再上新臺階，初三備考教學(xué)計劃。
二、奮斗目標
1、中考成績(jì)各科及格率、優(yōu)秀率、平均分均比上年有較大的提升，綜合排名力爭進(jìn)入全縣一類(lèi)初中前8名。
2、高中錄取人數突破170人，錄取率達到65%，完成縣局下達的寧縣職專(zhuān)招生任務(wù)。
3、直至畢業(yè)，確保全體學(xué)生無(wú)安全事故和重大違紀事件發(fā)生。
三、備考工作措施和做法
初三備考要做到“穩定大局，營(yíng)造氣氛，扎實(shí)教學(xué)，有效備考，盯準目標，抓兩頭，促中間，整體推進(jìn)”,實(shí)施有效教學(xué)，高效學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生整體穩步提高，確保教育教學(xué)質(zhì)量上臺階。
1、成立中考備考工作領(lǐng)導小組，加強對中考備考工作的領(lǐng)導。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：九年級全體科任教師。
中考備考工作領(lǐng)導小組對我校中考復習備考工作的進(jìn)行指導，研究中考問(wèn)題及對策，積極協(xié)調-教學(xué)進(jìn)度、收集、傳達中考信息。經(jīng)常與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系，相互借鑒學(xué)習，增強學(xué)校之間，教師之間的經(jīng)驗、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，促進(jìn)教師的課堂教學(xué)。定期召開(kāi)初三年級組會(huì )議和班主任會(huì )議，了解復習進(jìn)度，督促教師在有限的時(shí)間里多下功夫指導學(xué)生學(xué)習。做到學(xué)校抓教師，教師抓學(xué)生的教學(xué)管理，做好向課堂要質(zhì)量，向時(shí)間要效率的教學(xué)方式，力爭在明年的中考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
2、班主任做好班級管理。
�。�1）各班主任管理好本班紀律，了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為每個(gè)學(xué)生有良好的考試心理打下基礎。認真布臵教室，張貼懸掛富有激勵性的標語(yǔ)，適時(shí)創(chuàng )辦壁報，時(shí)刻提醒學(xué)生，知道自己已在初三，責任重大。創(chuàng )設濃厚的備考氛圍和舒適的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )造性地召開(kāi)以中考為主題的班會(huì )，進(jìn)行中考信息和方法指導。鼓勵學(xué)生不要放棄每一個(gè)機會(huì )。
�。�2）指導學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好學(xué)習計劃，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我拓寬知識面，引導學(xué)生學(xué)會(huì )階段性自我總結。不定期召開(kāi)優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生會(huì )議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時(shí)做出調整。
�。�3）抓學(xué)生管理，做好以下工作：
�、僮�(yōu)等生，大造培育優(yōu)等生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生準確定位，并做到廣種博收。
�、谧ミ吘壣�，相信每個(gè)學(xué)生都是可塑之才，創(chuàng )造條件，實(shí)施分層管理，讓大多數邊緣生經(jīng)過(guò)自己的努力能夠步入高中大門(mén)。
�、圩W(xué)困生，認真分析造成這些學(xué)生學(xué)困的原因，做細致工作，教給學(xué)習方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認識學(xué)習的價(jià)值，鼓勵他們樹(shù)立信心，不要放棄學(xué)習，能多考幾分也是進(jìn)步，不影響正常的教學(xué)秩序。
�、茏バ睦磔o導，多和學(xué)生交流，疏導學(xué)生的心理問(wèn)題，讓學(xué)生放下思想包袱，把心思真正地投入到學(xué)習上來(lái)。
3、科任教師抓好教學(xué)工作。
�。�1）、加強常規教學(xué)，課前認真備課，課堂上精講精練，設臵有梯度的練習題當堂檢測，加大訓練力度。課后布臵適量的作業(yè)，認真批閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。督促學(xué)生完成配套練習，利用輔導自習講解，并按學(xué)校要求做到及時(shí)詳細批閱。
�。�2）、科任教師要加強集體研討，提高備課質(zhì)量，注重課堂高效，做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，不留欠賬。
�。�3）、各任課教師要關(guān)注學(xué)生整體發(fā)展，結合學(xué)科實(shí)際，要以班為單位，對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，做好優(yōu)等生培養工作，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)、物理、化學(xué)五科科任教師組織好校內學(xué)科競賽，選拔14名學(xué)生參加全國初中競賽，力爭各科獲獎人數比去年有較大提升。對偏科生和邊緣生實(shí)行“單果”管理，做好他們的轉化和補差工作，力爭各層次的學(xué)生在中考中都能獲得最大程度的提高。
�。�4）、把握中考命題方向，提高備考效率。各位教師要細心
研究中考形勢及動(dòng)態(tài)、中考試題類(lèi)型、難度、方向等熱點(diǎn)問(wèn)題，加強信息交流，多方吸取精華，把握中考命題方向，做好中考信息資料的`收集、整理和利用工作，針對考點(diǎn)，抓住易錯點(diǎn)，提高學(xué)生應試能力，加強中考復習的針對性，提高備考效率。
�。�5）落實(shí)好實(shí)驗教學(xué)。物理、化學(xué)科任老師要想方設法創(chuàng )造條件完成演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，引導學(xué)生根據實(shí)驗過(guò)程和教師指導，掌握規范的實(shí)驗操作步驟，完成實(shí)驗報告冊，確保理化實(shí)驗考試成績(jì)提高。
教務(wù)處制定中考備考方案16
一、中考目標：
中考整體目標居全市第一名。
班級目標，力爭兩個(gè)班進(jìn)入全市前十名，力爭有兩個(gè)班進(jìn)入全市前二十名，所有班級保證進(jìn)入全市前八十名，并有絕大多數班級進(jìn)入全市前六十名。
二、具體措施：
1、分段備考，根據不同階段的備考特點(diǎn)，制定不同的備考計劃。確定階段備考內容和進(jìn)度。今年的中考備考分為系統復習、小綜合復習、專(zhuān)題復習、大綜合復習、模擬檢測共五個(gè)階段，二檢前以系統復習和小綜合復習為主。
2、精細過(guò)程，認真落實(shí)教學(xué)各環(huán)節。一是備課精細化，備課前認真鉆研課標，認真比較教材更改，認真查閱優(yōu)秀題型，堅持做到提前備課；二是訓練精細化，對訓練題認真篩選，對訓練量認真研究，對學(xué)生的訓練做到全批全改，優(yōu)化訓練效果；三是檢測精細化，對檢測做到試題統一，時(shí)間統一，閱卷統一，分析統一；四是輔導精細化，堅持思想疏通和能力輔導相結合，并經(jīng)�；�。
3、加強學(xué)習，強化研究。一是各教師要建立優(yōu)秀題庫，學(xué)生要建立易錯題庫；二是加強校際交流；三是認真搞好集體備課；四是認真研究課標和各級備考會(huì )議精神。
4、關(guān)注社會(huì )的發(fā)展變化，把握中考熱點(diǎn)，確定中考熱點(diǎn)專(zhuān)題，扎實(shí)有效地開(kāi)展集體備課。
5、注重信息的收集，認真研究信息，篩選信息，整合信息。
三、時(shí)間安排：
1、2月20日—3月30日，八年級上、下冊復習。
2、3月31日—4月15日，九年級復習。
3、4月16日—4月20日，七年級上、下冊復習。
4、4月21日—第二次質(zhì)檢，模擬檢測。
5、第二次質(zhì)檢至5月31日，專(zhuān)題復習。
6、6月1日—6月10日，大綜合復習。
7、6月11日—中考，模擬檢測。
教務(wù)處制定中考備考方案17
一、指導思想
以我校20xx年中考備考計劃為指導，全面加強68班20xx年中考備考工作，讓學(xué)生以正常健康的心態(tài)，積極的態(tài)度面對中考。
二、努力目標
1、文化分5人達600分，含體育分15人達600分。
2、總平均分：580分。
3、及格人數：52人。
4、及格率：100％
三、具體措施
�。ㄒ唬┱J清形勢，做好班級穩定工作。
1、通過(guò)“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)”、“態(tài)度決定高度”等主題班會(huì )，讓學(xué)生了解和認識中考考形勢和動(dòng)態(tài)，以及中考對人生的影響，強化中考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營(yíng)建競爭與積極的中考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的中考的嚴峻形勢，使學(xué)生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏定能成功。
2、通過(guò)班會(huì )等活動(dòng)，加強對學(xué)生心理上的輔導和疏導，逐步消除學(xué)生對中考的陌生感、恐懼感，讓學(xué)生感悟中考，以平常心面對中考。
3、有效地利用好每周的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，如：微笑面對中考、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、意志品質(zhì)教育、如何做時(shí)間的主人，如何調節心理等，希望這些活動(dòng)能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
�。ǘ┘訌妼W(xué)生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作
1、每周至少一次與科任老師進(jìn)行交流，了解班級情況及存在的問(wèn)題，共同探討處理方案。
2、跟蹤重點(diǎn)學(xué)生和臨界學(xué)生的成績(jì)變化。適時(shí)對這類(lèi)學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補差，目的是實(shí)現重點(diǎn)突破、保及格率和平均分。
3、通過(guò)有效形式，加強與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”，肯定其長(cháng)處或進(jìn)步（哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步），激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感，還要善于抓住談話(huà)的契機，提高他們的學(xué)習積極性、自信心——讓學(xué)生給自己一個(gè)恰如其分的自信。
4、每次月考模擬后根據每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學(xué)生的思想工作，把考后波動(dòng)降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導，把月考后學(xué)習潛能發(fā)揮到極致。
5、虛心聽(tīng)取學(xué)生的建議，注重學(xué)生對教師教學(xué)的反饋。將學(xué)生合理的建議反饋給任課教師，力求在教學(xué)上更好的服務(wù)學(xué)生。
�。ㄈ┘訌娕c家長(cháng)的溝通、交流
每次模擬考后要求學(xué)生將成績(jì)匯報給家長(cháng)，將學(xué)生的在校表現反映給家長(cháng)，肯定孩子的進(jìn)步，客觀(guān)反映孩子存在的問(wèn)題，把家長(cháng)的積極性調動(dòng)起來(lái)，協(xié)助老師共同教育好學(xué)生。
�。ㄋ模┘訌姲嗉壩幕ㄔO，完善班級宣傳建設，強化班級環(huán)境育人功能完善班級環(huán)境布置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通過(guò)班訓等來(lái)激勵、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境。創(chuàng )設一個(gè)“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的良好氛圍，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行教育。
�。ㄎ澹┘訌妼1N1的宣傳及預防工作，讓學(xué)生正確的了解H1N1，避免使他們產(chǎn)生恐慌心理，讓他們明白該傳染病是可以預防及治療的。
�。┘訌姲踩ぷ鞯男麄�，讓學(xué)生在各種場(chǎng)合要注意安全，學(xué)會(huì )保護自己，遠離危險，確保能平安，順利的參加中考。
�。ㄆ撸┡浜蠈W(xué)校與年級組做好工作。
認真學(xué)習和嚴格執行學(xué)校的各項規章制度，在做好班上工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校和年級組做好相應的工作。
教務(wù)處制定中考備考方案18
一、指導思想
為加強學(xué)生的備考意識，樹(shù)立整體觀(guān)念，力爭使每一個(gè)學(xué)生都能考入自己的理想學(xué)校，制訂此方案。
二、班級現狀分析
分析：班中的及格率，優(yōu)秀率接近年級平均水平。年級前二十名有3名同學(xué)，但在年級的位置不是很穩定上下波動(dòng)較大，學(xué)習有主動(dòng)性，有目標。其中只有孫..同學(xué)一直排在年級前二十名，但本學(xué)期有些浮躁，成績(jì)有下滑；高..、陳..都比較用功、踏實(shí)，成績(jì)穩定。
....為家庭的特殊，受家庭影響較大，自主學(xué)習能力較差，在學(xué)習上沒(méi)人管，學(xué)習就是應付差事，沒(méi)有目標，沒(méi)有自控能力，課上注意力不集中，每一節課都需要老師提醒多次，但成績(jì)還是不理想，嚴重影響老師的正常教學(xué)進(jìn)度，更嚴重的是影響其他同學(xué)，這也是造成整體及格率低的主要原因。
班內的情況一直很穩定，但由于特殊家庭的學(xué)生較多，他們受家庭影響較大，思想較復雜，學(xué)習受情緒影響較大，缺少目標和動(dòng)力，家長(cháng)也沒(méi)有時(shí)間管教他們，只靠在學(xué)校學(xué)習，回家獨立完成作業(yè)都很困難。每一位任課老師在課上和課下在這部分學(xué)生身上花了大量精力和時(shí)間，但效果不明顯，這使班機整體也受到了影響。班委干部、團員的帶頭作用體現不出來(lái)，個(gè)別好學(xué)生受個(gè)別生影響較大，思想波動(dòng)特別大，反復的思想工作，效果也不很明顯，成績(jì)有所下降。
三、優(yōu)秀、及格加工對象
本次考試滿(mǎn)分優(yōu)秀有...，需不斷鼓勵繼續保持；優(yōu)秀邊緣生有...,..由于較活躍應注意及時(shí)進(jìn)行思想教育以督促穩步前進(jìn)；白..由于偏科，加之有些驕傲退步了；而....成績(jì)在440以上，由家庭原因應多關(guān)心、幫助使他們在不斷感受溫暖而更努力學(xué)習、進(jìn)一步提高成績(jì)，沖擊優(yōu)秀。
本次考試及格共19人，邊緣生有....，其中李陽(yáng)雖這次346分及格了，但應注意表?yè)P、鼓勵，并在物理、化學(xué)上教與適當學(xué)習方法，督促學(xué)習英語(yǔ)，使之保持并不斷提高；而...要注意家庭的影響，不斷做好思想工作，注重他們在數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)成績(jì)的提高，及時(shí)表?yè)P、肯定，并協(xié)調各科教師課上多關(guān)注、多提問(wèn)，多了解課后和在家的學(xué)習效率；多與家長(cháng)交流，爭取能得到家長(cháng)的支持幫助。
四、具體措施
這學(xué)期的工作重點(diǎn)是：抓住優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生，提高兩率重點(diǎn)是及格率；加強尖子生的培養和關(guān)注；及時(shí)了解各科的情況，特別針對偏科學(xué)生的學(xué)法指導和思想教育，與各科老師達成共識，特別關(guān)注，制定措施。
1．首先自己是新任班主任，應注意與前任班主任、各任課教師的交流，及時(shí)了解每名學(xué)生的學(xué)習、行為狀態(tài)、特征，掌握第一手材料，以便做好最后的中考沖刺工作。
2．對中等學(xué)生學(xué)習努力但成績(jì)不理想的進(jìn)行學(xué)法指導，課上多關(guān)注多提問(wèn)多給他們板演的機會(huì )，從練習、作業(yè)方面多關(guān)注同時(shí)加強理想教育，增強他們的競爭意識，讓他們有目標，增強其自信心，在家爭取家長(cháng)的支持和配合的基礎上不斷提高成績(jì)。
3．狠抓....的學(xué)習行為，日常行為，做好他們的思想工作，明確中考的重要性，爭取他們能夠端正學(xué)習態(tài)度，幫助提高課上聽(tīng)課效率，嚴抓他們的課上的練習和作業(yè)爭取達到老師的最低標準，爭取在學(xué)校把能掌握的掌握住。幫助他們分析現狀和他們的將來(lái)提高他們的緊迫感，爭取他們能有所覺(jué)悟和感化能夠主動(dòng)學(xué)習，提高他們的各科成績(jì)以保班級穩定，及格率的進(jìn)一步提高。
4．多與任課老師進(jìn)行溝通交流，了解本班學(xué)生的各自特征，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，同各位任課教師共同分析班級情況，共同研究制定相關(guān)措施，確定出及格率、優(yōu)秀率和加工對象具體名單，共同制定管理辦法。
5．及時(shí)發(fā)現每位學(xué)生的變化，及時(shí)表?yè)P、鼓勵。與學(xué)生多溝通交流，幫助他們繼續努力或改正不足，確保學(xué)生跟上教師的進(jìn)度；同時(shí)，做好問(wèn)題學(xué)生的管理與引導工作，創(chuàng )設出班內良好和諧的學(xué)習氣氛，有效地控制、轉化后進(jìn)生。
6．在班內組織小組學(xué)習。優(yōu)秀生之間互學(xué)，在各科學(xué)習上學(xué)習他人好的學(xué)習方法，取長(cháng)補短，提高學(xué)習效率；優(yōu)帶差，優(yōu)秀生帶差生，幫助差生快速進(jìn)步。關(guān)注偏科學(xué)生的教育，語(yǔ)文和英語(yǔ)并不太好的白巖林、李志遠在學(xué)習方法上存在問(wèn)題，不愿記知識，需要任課老師的關(guān)注與指導。數學(xué)和物理存在問(wèn)題的有吳怡、高珊、白玉瑤、于波理解能力存在問(wèn)題，需要老師課上多給予關(guān)注，課下多與他們進(jìn)行溝通和交流，增強自信心，同時(shí)加強學(xué)法指導，增強學(xué)習興趣�；瘜W(xué)是起始學(xué)科要多關(guān)注、多鼓勵，多指導，使邊緣生由喜歡到不斷提高。
7．幫助優(yōu)秀生制定學(xué)習計劃和目標，從課上問(wèn)題的設置練習、作業(yè)的選取更具有針對性，讓他們能夠有敢于提問(wèn)題敢于問(wèn)問(wèn)題的精神，能夠主動(dòng)復習老師當天講的知識主動(dòng)進(jìn)行難點(diǎn)問(wèn)題的學(xué)習和研究。多進(jìn)行觀(guān)察發(fā)現變化即使查找原因，減小在學(xué)習成績(jì)上的波動(dòng)，確保優(yōu)秀率的穩定。
8．在關(guān)注優(yōu)差生的同時(shí)，也要嚴抓中等生的管理，他們往往是老師忽視的對象，在思想多與他們進(jìn)行溝通交流，分析各自的特征讓他們看到自己的優(yōu)勢發(fā)揮出最大的潛能，使他們也能不斷進(jìn)步。
9．本學(xué)期各科都將進(jìn)入中考復習階段，要注意關(guān)注復習效率，分時(shí)段給予學(xué)習方法的指導，并以多種方式、方法不斷調動(dòng)學(xué)習的積極性，使學(xué)生不厭倦學(xué)習，并幫助學(xué)生在不斷定目標、改目標的同時(shí)沖刺中考。
五、中考目標
班級的穩定發(fā)展是形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的前提基礎，是學(xué)生學(xué)習成績(jì)穩定提高的保障。我相信通過(guò)上述分析及具體措施和各位任課教師的共同努力，在今年6月的中考中我們一定能取得理想成績(jì)。
教務(wù)處制定中考備考方案19
一、指導思想
針對學(xué)生對已學(xué)基礎知識部分已遺忘的共性，本著(zhù)“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零散知識的學(xué)習自然過(guò)渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習。
在這一階段我計劃按教材順序歸納語(yǔ)言知識點(diǎn)，講透語(yǔ)言知識點(diǎn)的運用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎詞匯、詞組、句型。
在教材整體處理及時(shí)間分配上，4月15日開(kāi)始總復習，先七年級開(kāi)始，七年級上下冊各兩次，八年級開(kāi)始每四模塊一個(gè)課時(shí)，根據復習提綱，讓學(xué)生對照著(zhù)去復習。同時(shí)在課上再按時(shí)態(tài)等把語(yǔ)法總結復習一下，再針對學(xué)生的一些薄弱知識編寫(xiě)一些練習給學(xué)生加以練習。
二、復習階段
第一輪復習為基礎單元、章節復習。
通過(guò)第一輪的復習，使學(xué)生系統掌握基礎知識、基本技能和方法，形成明晰的知識網(wǎng)絡(luò )和穩定的知識框架。我們從雙基入手，緊扣中考知識點(diǎn)來(lái)組織單元過(guò)關(guān)。結合學(xué)生的實(shí)際情況，我們實(shí)行嚴格的單元過(guò)關(guān)，對C層和B層的部分學(xué)生實(shí)行勤查、多問(wèn)、多反復的方式鞏固基礎知識，在知識靈活化的基礎上，還注重了培養學(xué)生閱讀理解、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
第二輪復習打破章節界限的復習。
第二輪復習絕不是第一輪復習的壓縮，而是一個(gè)知識點(diǎn)綜合、鞏固、完善、提高的過(guò)程。復習的主要任務(wù)及目標是：完成各部分知識的條理、歸納、糅合，使各部分知識成為一個(gè)有機的整體，力求實(shí)現基礎知識重點(diǎn)化，重點(diǎn)知識網(wǎng)絡(luò )化，網(wǎng)絡(luò )知識題型化，題型設計生活化。在這一輪復習中，要以數學(xué)思想、方法為主線(xiàn)，學(xué)生的綜合訓練為主體，減少重復，突出重點(diǎn)。在數學(xué)的應用方面，注意數學(xué)知識與生活、與其他學(xué)科知識的融合，穿插專(zhuān)題復習（如圖表信息專(zhuān)題、經(jīng)濟決策專(zhuān)題、開(kāi)放性問(wèn)題、方案設計型問(wèn)題、探索性問(wèn)題等），向學(xué)生滲透題型生活化的意識，以此提高學(xué)生對閱讀理解題的理解能力。
第三輪復習是知識、能力深化鞏固階段。
復習資料的組織以中考題及模擬題為主，回扣教材，查缺補漏，進(jìn)行強化訓練。同時(shí)，要教給學(xué)生一些必備的應試技巧和方法，使學(xué)生有足夠的自信從容地面對中考。由于考前的學(xué)習較為緊張，往往有部分學(xué)生易焦慮、浮躁，導致學(xué)習效率下降，在此階段還應注意對學(xué)生的心態(tài)及時(shí)作出調整，使他們能以最佳的心態(tài)參加中考。
教務(wù)處制定中考備考方案20
中考是學(xué)生的第一次選擇，是一次改變學(xué)生命運的基礎，也學(xué)生家長(cháng)最大的牽掛，最后的80多天是中考復習是關(guān)鍵時(shí)期，我們要通過(guò)全面系統的復習，集中提高學(xué)生的文化素養和解題能力，使每一個(gè)學(xué)生都能信心百倍地全力沖刺中考。為進(jìn)一步明確升學(xué)目標，研究學(xué)情教情，制定有力的復習教學(xué)措施,強化班級管理，規范復習教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定計劃如下：
一、學(xué)情分析
1.優(yōu)生情況分析：從上學(xué)期期末考試和三月質(zhì)檢成績(jì)來(lái)看，九(4)班的考試成績(jì)還算不錯。年級前10名有2到3個(gè)，前20名有5個(gè)，前30名有10人，前50名有15人。但我們不能盲目樂(lè )觀(guān)的，因為2、3班尖子學(xué)生比我班多，因此我們班形式還很?chē)谰�，任�?wù)還很重，這就需要我們全體科任教師要花費大氣力去鞏固現有成果，加大力度還讓尖子生增多。
2.班級學(xué)生情況分析：從平時(shí)的觀(guān)察情況來(lái)看，班級學(xué)生還沒(méi)有真正進(jìn)入決戰中考的狀態(tài)，學(xué)生的學(xué)習積極性不算太高，沖刺中考氛圍不濃。朝讀不能早到，兩個(gè)吃飯時(shí)間不能吃了就進(jìn)班學(xué)習，上課時(shí)老師不進(jìn)班，學(xué)生就不進(jìn)教室，甚至是老師進(jìn)了班，學(xué)生仍不進(jìn)教室，也有極少數學(xué)生還有放棄學(xué)習的傾向。
3.各學(xué)科情況分析：我班三月中考總體成績(jì)勉強處于第一，但尖子生不尖，上一中還不能處于優(yōu)勢。語(yǔ)文學(xué)科不穩，去年期末是第一，現在落到第二。數學(xué)及其不穩，去年期末是第一，現在落到第三，最好的是英語(yǔ)，并且優(yōu)勢明顯，物理兩次都處于第一，但優(yōu)生不占優(yōu)勢�；瘜W(xué)有上進(jìn)趨勢，在去年11月、12月都處于第四，而期末和三月考試能處于第一，是可喜可賀的，但優(yōu)生不占優(yōu)勢。歷史學(xué)科不穩，去年期末是第一，現在落到第二。思品學(xué)科去年三次都是第四，今年三月提升了一名。
二、中考目標；
根據上學(xué)期期末考試和三月質(zhì)檢成績(jì)來(lái)看，根據去年中考錄取分來(lái)推算今年的分數，洪一中達460分左右，最低線(xiàn)達290分左右。我班確立郭奎彰為一中精品班培養對象，確立鄭梓怡、王順、徐歡、危權、王好、馬信、周小龍、白言娜、平禹、劉雅欣、歐陽(yáng)少含、曾俊、韓娟、韓子怡14人為洪一中培養對象。確立肖恩澤、楊正海、黃晉、周諾、梅紫為賀龍中學(xué)培養對象；確立夏小莉等8人為文泉中學(xué)培養對象，確立劉順等14人為洪二中、園林培養對象，力爭后面的12個(gè)學(xué)生都能達到高中最低起分線(xiàn)。
三、復習計劃。
第一輪：3月底至4月22號
各科梳理知識點(diǎn)，進(jìn)行基礎訓練鞏固，要求教師進(jìn)行知識系統的歸納總結，同時(shí)根據中考命題動(dòng)向，詳略得當，要求學(xué)生跟上教師步伐，重在系統總結，綜合提高。
第二輪：4月23日至5月31日
分知識板塊進(jìn)行復習，主要是加強知識體系的立體綜合，重在做題能力的提高。要求教師分塊整合總結，灌輸做題技巧，分析題目類(lèi)型，提高學(xué)生整體實(shí)踐水平。要求學(xué)生注重知識之間的聯(lián)合，知識與生活實(shí)際、社會(huì )熱點(diǎn)的聯(lián)合，注重做題技巧的熟練。注重綜合能力提高。復習期間，各科任老師要隨時(shí)了解學(xué)生情況，及時(shí)個(gè)別談話(huà)與輔導。
第三輪：6月1日至6月17日
本階段主要進(jìn)行模擬練兵考試，基礎知識及時(shí)查漏補缺，同時(shí)不斷調整心態(tài)，樹(shù)立信心，進(jìn)入實(shí)戰狀態(tài)，要求教師加強對學(xué)生的應試輔導、心理疏導和生活指導，要求學(xué)生注重身心調整，團結同學(xué)，聽(tīng)從師長(cháng)教誨。
四、班主任沖刺中考措施。
1.嚴格督班，把握時(shí)間。
沿用一句老話(huà)：時(shí)間+汗水=質(zhì)量。不能讓學(xué)生把握時(shí)間，決戰是一句空話(huà)。因此，班主任要早督班，勤督班。早上要多讓學(xué)生讀30分鐘，中午要多讓學(xué)生學(xué)習30分鐘，晚自習前要多讓學(xué)生學(xué)習30分鐘，鼓勵尖子生下晚自習還學(xué)習兩個(gè)小時(shí)。要每節課查班一二次，查看學(xué)生學(xué)習狀況，查看老師教學(xué)情況，勤懇地保證中考復習的緊張有序進(jìn)行。
2.多和學(xué)生溝通，矯正學(xué)生惡習。
健康中醫有句話(huà)“藥補不如食補，食補不如神補”，因此，對學(xué)生做的對的、有進(jìn)步的，應多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，也要提醒孩子晚上復習不要太熬夜，勞逸結合，調整好休息學(xué)習時(shí)間。對學(xué)生生活上細心照顧，解除孩子們的后顧之憂(yōu)；多對他們心理上的熱情疏導，引領(lǐng)孩子們厚積薄發(fā)、輕裝上陣。對學(xué)生的不良習性應給予及時(shí)指出，督促其改正。對課堂上講話(huà)、逗打情況應嚴厲制止，對學(xué)生上課玩手機、看娛樂(lè )書(shū)籍嚴厲批評，一律扣留。
3.科任老師狠抓教學(xué)，溝通創(chuàng )造輝煌。
多和科任老師溝通，為老師創(chuàng )造優(yōu)雅學(xué)習環(huán)境，為老師掃除學(xué)生違紀障礙，為老師搭建師生和諧的平臺。老師要抓好考試的基礎點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課，上好課，讓不同等級學(xué)生都有收獲。做好中考的強化訓練，優(yōu)化習題，督促學(xué)生獨立完成，有布置，有檢查，有批改，尤其是對測試題做好批改評講，讓學(xué)生進(jìn)行好查漏補缺。每個(gè)周末布置一定量的作業(yè)，并要檢查批改。要求每節課提前進(jìn)班，先督促紀律，早自習提前20分進(jìn)班，晚自習提前40分上課，晚自習只下一次課。對于應背誦的內容，要老師檢查組長(cháng)的背誦，組長(cháng)檢查學(xué)生的背誦，對不能背誦的給予罰抄、罰站等處分，決不讓惡習蔓延。
4.多和家長(cháng)溝通，促進(jìn)家校教育。
讓家長(cháng)在中考備考期間加倍關(guān)心孩子的思想狀況，照顧好生活；把周末作業(yè)告知家長(cháng)，讓家長(cháng)督促，把每次測驗成績(jì)及時(shí)發(fā)到微信群里，以便家長(cháng)知曉、教育，對學(xué)生違紀現象及時(shí)反饋給家長(cháng)，對學(xué)生情緒不穩現象及時(shí)反映，保證學(xué)生身心快樂(lè )的備戰中考。
教務(wù)處制定中考備考方案21
中考英語(yǔ)復習在初中階段非常重要。它是中考成功的關(guān)鍵。復習課要達到復習鞏同并進(jìn)一步深化所學(xué)知識的目的。對已學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行綜合、歸類(lèi)、轉化和辨別。挖掘知識的內在聯(lián)系。把所學(xué)的知識融會(huì )貫通起來(lái)，使學(xué)生對知識的掌握更加準確，從而提高運用語(yǔ)言的能力。復習時(shí)間緊、任務(wù)重，要抓住重點(diǎn)，講求方法技巧，才能有效地提高英語(yǔ)復習效果。
一、了解學(xué)情，研究近年來(lái)中考的方向，制定有效的工作措施
學(xué)生存在的問(wèn)題有：
(一)對新教材中，尤其是剛接觸的新詞匯，學(xué)生掌握得不夠靈活，詞形詞性的變化模糊不清；
(二)完形填空、閱讀理解中有些題目錯誤率較高，反應出考生基礎不扎實(shí)，對學(xué)過(guò)的句型，短語(yǔ)或固定句式含糊不清。缺乏應有的歸納、分析、推斷、捕捉信息和處理信息的基本能力；
(三)書(shū)面表達題，考生的字跡模糊、潦草、書(shū)寫(xiě)極不規范，基本詞匯，簡(jiǎn)單句型表達不能準確自如，優(yōu)秀不扣分的作文非常少。中考的復習計劃和步驟應該在充分了解學(xué)生具體情況下進(jìn)行。這樣，復習才能正真達到實(shí)效。從這幾年的中考試題來(lái)看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來(lái)愈高，不僅加強了對英語(yǔ)基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。根據近幾年中考試題特點(diǎn)，英語(yǔ)的學(xué)習規律及學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習情況，我們決定采用"三輪復習法"作為總復習計劃。
二、奮斗目標
1、通過(guò)第一階段復習提高及格率，達到30%；優(yōu)秀率15%。
2、通過(guò)第二階段復習突破優(yōu)秀率，達到20%，及格率35%。
3、通過(guò)第三階段復習后，中考優(yōu)秀率25%；及格率40%；低分率低于40%。
4、特別關(guān)注英語(yǔ)偏科生，盡可能地提高他們的英語(yǔ)，不讓英語(yǔ)拖后腿，過(guò)好平衡關(guān)。
三、復習資料的選取
依據《課程標準》，以教材為主，選取一份報紙、《考點(diǎn)突破》、《達標指導》、《海南省英語(yǔ)中考詞匯表》以及六套模擬試卷作為復習資料。復習主要抓基礎，基礎更多地體現在七年級上，因此，對于七年級的練習更要充分。
四、實(shí)施步驟及時(shí)間安排
我們采取三輪復習法作為畢業(yè)班的總復習計劃，三輪復習法要求先全面學(xué)習，后進(jìn)行重點(diǎn)復習和適應性考試復習。做到著(zhù)眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結合，把全面復習和重點(diǎn)復習有機結合起來(lái)。這樣既系統全面又有所側面的復習，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)異成績(jì)。
第一輪分冊復習階段(第1周第13周)針對學(xué)生對已學(xué)基礎知識，因時(shí)間比較長(cháng)，部分已遺忘的本性，本著(zhù)依綱靠本和溫故知新的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習。這一階段應按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應注重基礎詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)。(從近幾年中考試題看，逐漸加強詞匯、詞組、句型的考查)并通過(guò)配套練習、復習檢測形成能力。復習過(guò)程中，還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強復習效果。如做到：
(一)根據復習內容，布置適量的難度適中的練習；
(二)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測試，對試卷進(jìn)行評分登記，以充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性。
第二輪專(zhuān)項復習階段(第14周第17周)這一階段應充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，以教師總結為輔，學(xué)生復習為主。在分冊訓練的基礎上，針對中考題型進(jìn)行專(zhuān)項強化訓練，提高對各種題型的解題能力。因此，結合我省的中考題形，對閱讀理解、完型填空、單項選擇、書(shū)面表達等進(jìn)行專(zhuān)項訓練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強化分類(lèi)練習。第二輪復習直接關(guān)系到中考的效果。
這要求教師在這一階段復習過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講練評結合。使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運用，觸類(lèi)旁通，舉一反三。書(shū)面表達是一種新型開(kāi)放性的試題，因此在第一、第二輪復習過(guò)程中應該多加練習，逐漸培養學(xué)生的寫(xiě)作能力。
第三輪綜合復習階段(第18周19周)是考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導下進(jìn)行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識能力知識。最后跟學(xué)生談?wù)剳嚨募记珊托睦韱?wèn)題，指出考試過(guò)程中應該注意的細節問(wèn)題。
五、具體措施
1、利用早自習復習，朗讀、熟記單詞及重要的短語(yǔ)、詞組，并將它們融入具體句型及課文中一起記憶，對那些平時(shí)易疏漏的單詞要重點(diǎn)記憶，夯實(shí)基礎。
2、每天要完成一定量的同步練習，并完成每一個(gè)單元的試卷，老師批改作文。
3、每完成一個(gè)小階段的復習就進(jìn)行一次測試，講評與總結，以便及時(shí)查漏補缺。
總之。中考英語(yǔ)成功的關(guān)鍵在于復習。復習階段的成功與否決定著(zhù)中考英語(yǔ)的成績(jì)高低。復習可以查漏補缺，能使知識達到系統、全面。復習也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，需要自覺(jué)主動(dòng)。需要意志、毅力，更需要方法和技巧的協(xié)調統一，只有這樣。學(xué)生才能在中考中取得理想的成績(jì)。
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