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培訓的方案精選15篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，就常常需要事先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的培訓的方案，希望能夠幫助到大家。
培訓的方案1
一、我對我縣四個(gè)學(xué)�？忌x考項目選擇情況預測
初中體育考試測試項目報名表（調研，非正式）
根據學(xué)生的報名情況可以看出：
1、男生的測試項目主要在：1000米、臺階試驗、擲實(shí)心球、引體向上、50米跑、立定跳遠、握力體重指數，籃球運球、足球運球和排球墊球人數少。建議像籃球運球、足球運球和排球墊球報名人數極少的項目可以不設置，可以節約監考教師及考試費用。
2、女生的測試項目主要集中在：800米、臺階試驗、仰臥起坐、立定跳遠、跳繩，握力體重指數、擲實(shí)心球、籃球運球、足球運球和排球墊球人數少。建議像籃球運球、足球運球和排球墊球報名人數極少的項目可以不設置。
3、與往年考試相比，跳繩、臺階測試、50米跑、坐位體前屈可以適當增加進(jìn)去，可以給某些學(xué)生更多的選擇機會(huì )，以便提高體育成績(jì)。
二、考試時(shí)間測算
我縣共有學(xué)生8000人，男生4500人，女生3500人，如果像往年考試的方法，男、女生分2組進(jìn)行考試，在加上身高標準體重、肺活量體重指數測量，預測需要10天的時(shí)間。
三、考試費用測算
1、監考教師坐車(chē)費用：800元/天。
2、監考費：每人30元/天，一天需要60×30=1800元。
3、中午監考教師用餐費用每人20元，需要1200元。
4、體育器材費用：1200元。
一天考試結束，需要花費大約5000元，十天則需要5萬(wàn)元。
四、建議方案：
1、加強考場(chǎng)制度管理
測試前，要結合本地的實(shí)際情況，出臺科學(xué)、嚴密、務(wù)實(shí)的一套制度，對監考人員的嚴格管理和考場(chǎng)紀律的嚴格要求。對于學(xué)生可以使用可以用先進(jìn)的儀器對學(xué)生進(jìn)行身份的確定（如面部識別儀、指紋儀等），堅決杜絕、弄虛作假行為。
2、調整體育中考分值和評分標準
按照國家教育部以及各地教育部門(mén)的規定，我市體育中考有60分計入中考總分成績(jì)，其中有30分平時(shí)成績(jì)，30分中考測試成績(jì)。由于分數的限制，使測試內容安排的靈活度降低，而難以施展。各地結合本地實(shí)際，對分值進(jìn)行調整，目的就是為了更有利于學(xué)校體育的發(fā)展，讓更多的人參與體育、關(guān)心體育。試想將體育分定為10分，有多少學(xué)校給予重視；將體育分定為100分，那又有多少學(xué)校重視？?jì)烧叽嬖诘膯?wèn)題不言自明。對新調整分值的計算，可以在各測試項目進(jìn)行相應的調整。
3、取消有損公平的平時(shí)分、合格分
為了促進(jìn)學(xué)生積極參加平時(shí)的體育鍛煉，有利于學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行綜合評價(jià)，有些地區在體育考試內容中留出了空間，開(kāi)設了“平時(shí)分”、“合格分”，由體育教師和校長(cháng)打分簽字，因為事關(guān)“升學(xué)”，打低打高都有顧慮，加上因為升學(xué)率和關(guān)系網(wǎng)的多種因素，對學(xué)校和體育教師其實(shí)是種壓力。實(shí)際上“平時(shí)分”的設立本身是一種錯誤，就平時(shí)分的評分標準，也是抽象、模糊的，具有較強的人為因素（如關(guān)系好、親朋好友的子女等），平時(shí)分的“天平”難以平衡。取消“平時(shí)分”，令考試更為科學(xué)、透明，對廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)更公平、更公正。
4、體育考試項目的設置
目前，全國體育中考項目基本以體能類(lèi)居多，此項目具有技術(shù)動(dòng)作相對簡(jiǎn)單，并表現為周期性的多次重復。而簡(jiǎn)單的重復容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩的情緒，也不利于學(xué)生全面發(fā)展，而終身體育是需要一定技能來(lái)保障的。眾所周知，我們在實(shí)踐原《國家體育鍛煉標準》過(guò)程中，就遇到過(guò)許多這樣的例子，有些男生測引體向上，一個(gè)都做不了，而他們選擇同類(lèi)項目中的擲實(shí)心球，大都可以拿到及格，甚至滿(mǎn)分。新課程其中一個(gè)基本理念提倡注重學(xué)生個(gè)體差異，作為中考體育重中之重的考試項目設置，應該讓學(xué)生擁有充分的自，可以讓學(xué)生挑選適合自己的項目進(jìn)行測試，設置項目趨向于科學(xué)化、合理化和人性化。
5、繼續照顧特殊生
學(xué)校教育就要面向全體學(xué)生，平等民主地對待學(xué)生，不能歧視任何學(xué)生，哪怕是有的學(xué)生有生理或者心理的殘疾。我們有必要對“特殊生”進(jìn)行適當地照顧。如因�。圆�、疾病、突發(fā)事故受傷）、身體發(fā)育異常（如侏儒癥、肥胖癥、畸形）和喪失運動(dòng)能力的殘疾學(xué)生，可持相關(guān)有效證明，按要求給分計入中考總分。
6、考試時(shí)間
考試的時(shí)間最好在4月20日前完成，原因一是學(xué)校早早就開(kāi)始訓練時(shí)間久了學(xué)生就會(huì )現厭倦心理，二是影響了文化課的整體一練復習的進(jìn)度。
五、問(wèn)題與思考
對于考試項目，如籃球與足球運球繞桿項目，設定幾根桿？間距多少米？總距離多少米？以及如何保持體育測試的延續性和可操作性？
通過(guò)對以前測試結果的分析，學(xué)生體質(zhì)狀況很差，從多年的體育教學(xué)工作中可看出，目前該班學(xué)生體質(zhì)與之前幾屆畢業(yè)的學(xué)生相比較，體質(zhì)與體能明顯不足，發(fā)展的趨勢很令人擔憂(yōu)。
本人認為應以全民健身剛要及課程標準的精神為指導，以減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔為基要，保證每天鍛煉至少一小時(shí)為切入點(diǎn)，不斷深化體育教學(xué)及課外活動(dòng)改革，加強及加大體育活動(dòng)的組織與開(kāi)展，使“健康第一”的理念深入人心，為青少年健康茁壯成長(cháng)提供強有力的保障。這才是我們培養學(xué)生的重中之重。
培訓的方案2
一、培訓目標
1、每個(gè)教師必須不斷更新教育觀(guān)念，更新自己的知識結構和能力結構。
2、進(jìn)一步發(fā)展每個(gè)教師的個(gè)性特長(cháng)，培育每個(gè)教師的教育、教學(xué)個(gè)性，力求每個(gè)教師創(chuàng )造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、掌握最前沿的現代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。
4、提高每個(gè)教師對教育教學(xué)專(zhuān)題的研究探索能力，提高每個(gè)教師的科研水平。
5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度，使校本培訓工作科學(xué)化、規范化、系列化。
二、培訓內容
1、最新的、最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。
2、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、基本技能。
4、教育科研知識及能力培訓。
5、師德師風(fēng)、未成年人保護等法紀知識。
6、現代教師基本功：普通話(huà)、信息技術(shù)、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、組織教學(xué)、教具制作等。
7、關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價(jià)值觀(guān)等。
8、其他
三、培訓形式
1、教育論壇。（教研沙龍，網(wǎng)上論壇，專(zhuān)題探討等）
2、專(zhuān)題講座（每次2小時(shí)）。
3、自學(xué)、短期培訓。
4、實(shí)踐反思。（合格課實(shí)踐反思、示范課實(shí)踐反思、研究課實(shí)踐反思、專(zhuān)題課實(shí)踐反思等）
5、幫帶網(wǎng)絡(luò )培訓：學(xué)科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長(cháng)型教師，老教師帶新教師等。
四、管理與考核
1、學(xué)校建立教師培訓發(fā)展績(jì)效認定小組，負責對教師的培訓發(fā)展情況（中期培訓監管和培訓發(fā)展結果認定）作評估考核。
2、每個(gè)教師學(xué)年初要制訂個(gè)人進(jìn)修計劃，每學(xué)期結束要認真寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )或經(jīng)驗總結，并報學(xué)校行政和教導處備案。
3、每個(gè)教師嚴格按照自己的培訓發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學(xué)習培訓，不斷提高自己的師德修養和業(yè)務(wù)素養，提高自己的知識水平，完善調整自己的能力結構。必須服從學(xué)校安排，認真參加學(xué)習，做好筆記，學(xué)校組織檢查、交流。
4、每期末，學(xué)校將對集中培訓的內容進(jìn)行測試，教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓發(fā)展績(jì)效認定小組將根據測試成績(jì)對教師的培訓發(fā)展結果作出認定，認定結果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據。
5、教師必須按規定的時(shí)間參加集體學(xué)習和各教研組組織的聽(tīng)課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，必須遵守紀律，聚精會(huì )神，做好學(xué)習記錄，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習的要提前履行請假手續。學(xué)習時(shí)不看與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)報，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，學(xué)習時(shí)間要關(guān)閉手機和呼機，不得會(huì )客。
6、外出學(xué)習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學(xué)校要作評細匯報并進(jìn)行匯報開(kāi)課。
培訓的方案3
為全面實(shí)施遠程教育工程，推動(dòng)我校教育教學(xué)的信息化進(jìn)程，現就我�，F代遠程教育工程教師培訓工作如下安排：
一、目的意義
以計算機為代表的多媒體信息技術(shù)已經(jīng)走入課堂，但目前我校教師的計算機水平極不平衡，不能將計算機技術(shù)應用于教育教學(xué)工作，影響著(zhù)教師教學(xué)觀(guān)念的更新及教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段更新的步伐，為此我校在積極參加市教育局組織培訓的基礎上對全體教師進(jìn)行一次以計算機應用為內容的培訓工作，使廣大教師盡快掌握以計算機應用技術(shù)為核心的現代教育技術(shù)，以此更加深入的開(kāi)展我校的現代遠程教育工程。
二、培訓目的
今年的培訓根據學(xué)校的工作需要，結合教師繼續教育工程對所有教師分層次分階段進(jìn)行，使每一位參訓者在原有的基礎上得到進(jìn)一步的提高，并將信息技術(shù)運用于教育教學(xué)之中。
1、
總體目標：到20xx年9月，在我校全體教師中開(kāi)展以計算機應用技術(shù)為核心的現代教育技術(shù)培訓，使全體教師中能夠運用計算機技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)。
2、分類(lèi)目標
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網(wǎng)絡(luò )管理人員：了解并掌握計算機基礎知識和多媒體技術(shù)；計算機網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展、分類(lèi)及應用；國內國際網(wǎng)，的接入，發(fā)送電子郵件，查詢(xún)信息、獲取網(wǎng)上資源及維護。
�、� 衛星資源接收管理員：掌握計算機的基本知識、基本原理和操作方法、多媒體技術(shù)，的接入、資源下載、信息查詢(xún)、獲取網(wǎng)上資源等。
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信息技術(shù)專(zhuān)任教師（骨干教師）：能掌握基本的操作技術(shù)；能使用計算機輔助教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)；能指導學(xué)生用計算機處理信息和學(xué)習，能運用計算機網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行信息查詢(xún)、交流和學(xué)習。
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其他教師：掌握一定的計算機基本知識、基本原理和操作方法；了解計算機輔助教育理論；能選擇與評估計算機輔助教學(xué)軟件；能編寫(xiě)計算機輔助教學(xué)軟件腳本，能制作一般的課件進(jìn)行計算機輔助教學(xué)，能順利通過(guò)省繼教辦組織的統一考試。
三、實(shí)施步驟和方法
1、 培訓內容、時(shí)間及形式
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網(wǎng)絡(luò )管理人員、衛星資源接收管理人員、信息技術(shù)專(zhuān)任教師由市教育局組織培訓，具體內容、時(shí)間形式按市教育局安排進(jìn)行，參訓人員根據培訓的內容臨時(shí)通知。
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校內教師的培訓工作主要以省繼教辦下發(fā)的《信息技術(shù)基礎》為主要內容，學(xué)校每天定時(shí)開(kāi)放計算機教室一小時(shí)以上，每周的星期二四安排輔導教師根據教材內容進(jìn)行面授輔導，其余時(shí)間自學(xué)自練，輔導教師到堂指導。
2．培訓要求
�、賲⒓邮屑壱陨系慕處熞允贾两K參加上級主觀(guān)部門(mén)的培訓，回校以后負責校內計算機及其網(wǎng)絡(luò )的管理，維護和教師的培訓的工作，因培訓學(xué)習中不認真而不能勝任工作的，除了不能報銷(xiāo)一切差旅費外，并追究相關(guān)責任。
�、谪撠熜扰嘤柕妮o導教師要提前寫(xiě)好培訓講稿，培訓完后交學(xué)校繼教辦統一存檔。
�、坌扰嘤柶陂g，嚴格培訓考勤制度，每一次培訓均按一節課計算。因學(xué)習不認真而影響其《信息技術(shù)》考試成績(jì)的，后果自負。
培訓的方案4
為了提高護士的整體素質(zhì)，塑造護士圣潔美好的職業(yè)形象，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，護理部從樹(shù)立良好的護士職業(yè)形象入手，制定了護士禮儀培訓實(shí)施方案。
一、指導思想：
禮儀培訓是規范護理服務(wù)，提高護理質(zhì)量的重要途徑，也是臨床護理工作的內在品質(zhì)和靈魂。塑造醫院形象。
二、培訓目標：
樹(shù)立護理人員職業(yè)形象，利用禮節待患，樹(shù)立行業(yè)形象，使護理人員在知識、技能、能力和工作態(tài)度等方面得到提升。
三、培訓地點(diǎn)：
會(huì )議室
四、培訓時(shí)間：
20xx—10月至20xx—12月
五、培訓對象：
醫院全體護士
六、培訓方法
以會(huì )議室為培訓基地，對全院護士進(jìn)行護士禮儀培訓，每周由護理部安排輸液部，外科系統會(huì )議室進(jìn)行學(xué)習，參加培訓的護士要遵守會(huì )議室的規章制度，服從護士長(cháng)的安排，望各科室認真執行。
七、培訓具體內容：
1、護士?jì)x表的基本要求
帽子：燕式帽要戴正、戴穩，距離發(fā)跡4—5cm，帽子后用白色發(fā)卡固定，頭發(fā)要求前不過(guò)眉，后不過(guò)肩，如為長(cháng)發(fā)，應用發(fā)網(wǎng)束于腦后，可戴規定頭飾（黑色、咖啡色）。
工作服：工作服清潔、平整、扣子齊全，內衣領(lǐng)口、袖口不宜露在工作服外面。夏季群服不超過(guò)工作服的長(cháng)度，冬季應統一穿白色褲子。
鞋襪：護理人員要穿統一下發(fā)的護士鞋，要求鞋面干凈。襪子顏色為肉色，著(zhù)長(cháng)襪或短襪不能露在裙擺或褲腳的外面。
2、護士?jì)x容的基本要求
工作時(shí)不著(zhù)濃妝，不用濃味的香水，不留長(cháng)指甲，不著(zhù)指甲油，不戴墨鏡、戒指、
手鐲、耳環(huán)及項鏈等飾物。
3、護士?jì)x態(tài)體態(tài)的基本要求
站姿：頭正、頸直、目光平視、兩肩平齊、外展放松、挺胸收腹、兩腿并攏、雙手自然下垂，或兩手相搭在下腹部，雙腳呈“V”字型或“丁”字型。
坐姿：在站姿的基礎上，單手或雙手把衣裙下端拉平，輕輕坐在椅面的前2/3~3/4上。雙膝并攏，小腿略后收。兩手輕握，置于腹部或腿上。
走姿：在站姿的基礎上，行走時(shí)已胸帶步，彈足有力，柔步無(wú)聲。兩臂自然擺動(dòng)，前后擺幅不超過(guò)30°。小步稍快走直線(xiàn)。
持治療盤(pán)：雙手握托治療盤(pán)兩側中間邊緣，肘關(guān)節呈90°，貼緊軀干，置于腰以上高度。
持病歷夾：一手持病歷夾，輕放在同側胸前，稍外展，另一手自然下垂。持交班本：一手持交班本上角，另一手持交班本下角，肘關(guān)節緊貼軀干，身體站直。推車(chē)：兩手推車(chē)，車(chē)在前，人在后，保持身體姿勢和車(chē)的平穩。進(jìn)出門(mén)時(shí)不能用車(chē)撞門(mén)。
下蹲拾物：一腳在前，一腳在后，兩腿靠近，屈膝下蹲，上身稍向前傾，不要大彎腰。
4、護士接聽(tīng)電話(huà)的基本要求
接電話(huà)時(shí)，應先問(wèn)好，然后自報家門(mén)。如“您好！xx病區�！蓖娫�(huà)時(shí)要聚精會(huì )神地聽(tīng)，隨時(shí)用“嗯”“好”“是的”“知道了”這類(lèi)短語(yǔ)作答。通話(huà)結束說(shuō)聲“再見(jiàn)”，放下電話(huà)時(shí)動(dòng)作應輕穩。
5、護士路遇禮節的基本要求
�。�1）在行進(jìn)中，路遇醫務(wù)人員或病人及家屬，不需要停下來(lái)時(shí)，可用邊走邊說(shuō)“您好”打招呼，或用“點(diǎn)頭”、“微笑”打招呼。
�。�2）在行進(jìn)中，路遇醫務(wù)人員或病人及家屬，需要停下來(lái)時(shí)，一定要站穩，認真回答完問(wèn)題再走。
�。�3）在行進(jìn)中，路遇醫務(wù)人員或病人及家屬平行前進(jìn)而空間有限時(shí)，應讓醫務(wù)人員或病人及家屬先走一步。
6、與患者溝通時(shí)的要求
�。�1）在收集病人資料，了解病人病情，時(shí)間允許時(shí)，使用開(kāi)放式語(yǔ)言，如：“您這次是怎么發(fā)病的？”“您目前有哪些不舒服？”
�。�2）當需要很快得到病人反饋信息時(shí)，使用封閉式語(yǔ)言。如：“您的頭還痛嗎？”“您的藥吃了嗎？”
�。�3）交談時(shí)目光望著(zhù)對方的面部，若對方是異性，雙方連續對視不超過(guò)10秒鐘。
�。�4）交談中對老年病人、同性別的病人可用拉拉手，拍拍肩的觸摸方式；對小兒病人可用擁抱或親吻的方式，但對異性病人要慎重使用撫摸。
�。�5）在給病人做護理查體、口腔護理、皮膚護理、協(xié)助飲食或做其它護理操作時(shí)，雙方保持距離在50cm以?xún)取?/p>
�。�6）在收集病人資料，了解病人病情，進(jìn)行入院介紹或出院指導時(shí)，雙方保持距離在0、5—1m。
�。�7）在護理查房、病人集體健康教育，或向患者交代某些事情時(shí)，雙方保持距離大于1m。
培訓的方案5
為進(jìn)一步提升班主任隊伍素質(zhì)，促進(jìn)班主任工作再上新臺階，努力打造一支適應素質(zhì)教育要求，適合我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍，根據《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓計劃的通知》（教師廳[20xx]3號）和《山東省教育廳辦公室轉發(fā)<教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓計劃的通知>的通知》（魯教師辦字[20xx]2號）文件精神，薛教發(fā)［20xx］55號《薛城區中小學(xué)班主任培訓計劃》文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持“立足校本、全員參與、自主研修、專(zhuān)家引領(lǐng)、專(zhuān)題培訓、反思交流”的培訓原則，以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進(jìn)班主任管理水平的提高為目標，以加強職業(yè)道德教育、更新管理理念、創(chuàng )新教育管理方法、培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐操作能力為重點(diǎn)，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的專(zhuān)業(yè)化班主任隊伍，實(shí)現教師、學(xué)生、學(xué)校三者和諧發(fā)展，從而全面提高學(xué)校的管理育人水平。
二、培訓目標與任務(wù)
學(xué)校主要樹(shù)立走出去請進(jìn)來(lái)的思想理念，采取由點(diǎn)到面的操作模式來(lái)安排本次班主任培訓。通過(guò)選派部分班主任代表，集中參加校外組織的各類(lèi)班主任培訓，然后再由這部分班主任層層推進(jìn)、鏈條式、分級部對其他班主任進(jìn)行培訓。并且要選在合適的時(shí)間請部分專(zhuān)家來(lái)校作報告，現場(chǎng)指導。同時(shí)還要發(fā)動(dòng)班主任自學(xué)培訓讀本，并且不定時(shí)組織學(xué)習交流會(huì )，讓班主任在交流會(huì )中找出缺陷，便于彌補不足。通過(guò)本次培訓使班主任能夠認真思考和分析當前班主任工作所面臨的問(wèn)題與挑戰，使班主任老師在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力等方面有明顯的提高，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐操作能力，達到提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的綜合能力和實(shí)際工作水平的目的，以適應21世紀素質(zhì)教育對班主任提出的新要求。利用一至二年左右的時(shí)間，從三個(gè)層面打造適應我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍。
1、扎實(shí)推進(jìn)“管理教干提高工程”。通過(guò)學(xué)習與提高，力求我校的德育管理干部成為政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，精于管理，善于創(chuàng )新，具有先進(jìn)教育思想和前瞻辦學(xué)理念的干部。
2、大力深化“名班主任培養工程”。對市、區級名班主任提出更高的目標要求，學(xué)校為他們提供展示才能的平臺，如：舉辦講座、觀(guān)摩活動(dòng)，讓他們成為能獨擋一面的學(xué)校管理者善，讓他們更有名氣。同時(shí)通過(guò)校本培訓，發(fā)揮名班主任輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)培訓，力求更多班主任成為職業(yè)道德高尚、樂(lè )于奉獻、善于管理的專(zhuān)家型、科研型教師。
3、積極實(shí)施“班主任隊伍的青藍工程”。通過(guò)“拜師結對”活動(dòng)使青年班主任迅速成長(cháng)起來(lái)，形成一支結構合理高素質(zhì)的班主任隊伍。
三、培訓原則
1、從實(shí)際出發(fā)的原則：根據我校班主任隊伍的現狀和學(xué)校發(fā)展的需要，分層次，分階段地進(jìn)行培訓。
�。�1）開(kāi)學(xué)前用三天時(shí)間對新接班的和接起始年級的班主任進(jìn)行培訓。讓他們知道什么時(shí)間什么地點(diǎn)做什么事情，領(lǐng)學(xué)《學(xué)生指南》等。
�。�2）選派優(yōu)秀的班主任參加區級培訓后再培訓青年班主任。
(3)堅持走出請進(jìn)，聘請國家、省、市專(zhuān)家到校做報告；選派優(yōu)秀班主任到安丘四中、衡水一中、東廬中、洋思中學(xué)等名校學(xué)習，來(lái)校后做報告影響帶動(dòng)其他班主任。
2、理論和實(shí)踐相結合的原則：專(zhuān)家的理論指導和德育工作者的實(shí)際操作有機地結合。
�。�1）學(xué)校聘請專(zhuān)家做理論指導報告，建立與專(zhuān)家長(cháng)期聯(lián)系機制，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)、博客等形式，經(jīng)常與專(zhuān)家對話(huà)。
�。�2）學(xué)校聘請了一名法律顧問(wèn)請其到校作校園傷害事故處理的報告，并常年作為的班主任的法律咨詢(xún)。
�。�3）定期開(kāi)展班主任經(jīng)驗交流并推廣。
�。�4）定期舉行主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，讓校本管理經(jīng)驗推廣學(xué)習。
3、循序漸進(jìn)的原則：有計劃、有步驟地開(kāi)展培訓活動(dòng)。
�。�1）堅持班主任每周一次例會(huì )制和周二班會(huì )制，全體和分年級形式多樣
�。�2）開(kāi)展樣板班級評選活動(dòng)，評出管理樣板班級，供其他學(xué)生觀(guān)摩學(xué)習，起到了良好的帶動(dòng)示范作用
�。�3）量化管理一天一反饋，一周一小結，一月一匯總。（都是書(shū)面形式）
4、靈活機動(dòng)的原則：?jiǎn)?dòng)學(xué)習《班主任培訓讀本》活動(dòng)，自學(xué)和集體學(xué)習相結合，要求每次有學(xué)習筆記、心得，每個(gè)專(zhuān)題都要過(guò)關(guān)考試，考試成績(jì)納入班主任量化考核。
四、培訓的內容和形式
1、《班主任工作培訓讀本》及其它有關(guān)文件、法規。
班主任工作基本規范與政策法規，6課時(shí)
班級活動(dòng)設計組織與班級管理，9課時(shí)
學(xué)生心理健康教育指導，6課時(shí)
未成年人思想道德教育，6課時(shí)
經(jīng)驗交流與案例教學(xué)，3課時(shí)。
2.學(xué)校聘請專(zhuān)家做理論指導報告和學(xué)習全國優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗
3.組織經(jīng)驗交流、觀(guān)摩活動(dòng)等（本校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流、主題活動(dòng)觀(guān)摩、班主任沙龍和參加區級崗位培訓的教師心得交流）。
4.校外實(shí)踐活動(dòng)和參觀(guān)學(xué)習并將外出參觀(guān)（班主任）、學(xué)習，寫(xiě)出心得體會(huì )匯集成冊。
5、創(chuàng )造性地開(kāi)展班級活動(dòng)，引導班主任撰寫(xiě)德育論文和案例分析，寫(xiě)好學(xué)生的評語(yǔ)。
6、優(yōu)秀班主任評選
五、培訓的措施
1、學(xué)校要進(jìn)一步加強和改進(jìn)班主任隊伍建設，完善相關(guān)制度，建立激勵機制，強化對班主任的管理，切實(shí)調動(dòng)班主任工作的積極性。
2、繼續完善組織好“班主任節”。做好新形勢下的“名班主任”的評選工作。
3、分期分層組織班主任參加省、市、區級骨干班主任培訓；以校本研訓為依托，開(kāi)展班主任全員培訓；20xx年，所有班主任必須參加不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓。
4、舉辦班主任工作研討會(huì )，舉行以班級管理為主題的“班主任論壇”，征集評選優(yōu)秀班主任工作案例并結集出版。
5、“拜師結對”活動(dòng)。每位任職三年以下的班主任拜一名老班主任為工作的指導老師，指導老師要本著(zhù)對班主任成長(cháng)和對學(xué)校發(fā)展高度負責的精神，認真做好對指導工作。對青年班主任要做到關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求相統一，指導幫助與相互學(xué)習相統一，理論學(xué)習與班務(wù)實(shí)踐相統一，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng )造條件相統一。善于給他們“搭臺子”和“壓擔子”。經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級管理中的心得體會(huì )。青年班主任要虛心向老班主任請教、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進(jìn)行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作；對班主任工作要勤于思考，不斷總結，及時(shí)記下自己的心得體會(huì )，定期匯報個(gè)人工作情況；積極參加學(xué)校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。通過(guò)培訓，力求我們的班主任成為胸懷教育理想，充滿(mǎn)工作激情，具有高尚的人格魅力，善于班級管理，倍受學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀班主任。
六、培訓的考核評價(jià)
依據區局文件精神，凡參加班主任培訓，經(jīng)考核合格后，頒發(fā)《薛城區中小學(xué)班主任培訓合格證書(shū)》，成績(jì)折合相應學(xué)分記入教師個(gè)人繼續教育證書(shū)，納入中小學(xué)教師繼續教育學(xué)分管理檔案。
班主任培訓證書(shū)作為班主任上崗、評優(yōu)樹(shù)先和職稱(chēng)晉升的重要依據之一。
七、培訓的組織與管理
1、學(xué)校成立黃飛校長(cháng)為組長(cháng)，董華副校長(cháng)、胡濤副校長(cháng)、李慶水副校長(cháng)、劉東輝副校長(cháng)為副組長(cháng)，政教主任、年級主任為成員的班主任培訓領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室。具體工作由政教處負責落實(shí)。
2、政教處要對現任班主任登記造冊，建立班主任培訓檔案，根據培訓和考核計劃組織實(shí)施。同時(shí)，為保證培訓質(zhì)量，要切實(shí)加強培訓教材管理，規范教材征訂和使用，統一使用省教育廳指定教材，全體現任班主任和中層及以上教育干部和其他骨干教師人手一冊。
3、我校對本次班主任培訓高度重視，充分認識到加強班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任師資隊伍建設的重要舉措。學(xué)校對班主任培訓實(shí)施方案的制定和校本研訓以及教師自主研修的組織工作提供大力支持，確保班主任培訓工作的順利進(jìn)行。
培訓的方案6
一、舞蹈培訓班名稱(chēng)：
“舞藝”舞蹈培訓班文化及經(jīng)營(yíng)理念：“開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)”。讓你學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng)一份健康，一份心態(tài)，一些朋友，一門(mén)才藝和一份工作！，用責任和信心完善你我。
二、前期階段：
1.定位策略：以開(kāi)設全日制教練班和專(zhuān)業(yè)演出班為主體，又開(kāi)設其他舞蹈課程來(lái)幫助廣大舞蹈愛(ài)好者的需求。
2.了解市場(chǎng)：
2.1資源情況：溫州市區有130萬(wàn)人口，相對集中。而有規模的舞蹈培訓班少之又少，有很大的發(fā)展空間。
2.2經(jīng)濟條件：溫州是浙江三大經(jīng)濟中心之一，消費水平相對較高，人們并愿意為文化消費。
2.3目標群體的環(huán)境：
2.3.1專(zhuān)業(yè)表演班和全日制教練班（爵士舞和現代舞）：主要群體為高中生，中專(zhuān)生（護士和幼師專(zhuān)業(yè)最多），大學(xué)生，還有一些社會(huì )上的舞蹈愛(ài)好者，15歲以上，想從事舞蹈工作的人員。宣傳主要針對學(xué)校周邊。
2.3.2中國舞和少兒拉丁舞：針對2-13歲兒童，想培養孩子的氣質(zhì)，性格，藝術(shù)細胞。主要分布在幼兒園到初中，但是選擇權在父母，所以宣傳主要在居民區，學(xué)校宣傳為輔。
2.3.3業(yè)余興趣班：在校學(xué)生（小學(xué)，中學(xué)，高中，大學(xué)），想多學(xué)一些才藝!
2.3.4成人國標舞（拉丁舞，摩登舞）：針對公司白領(lǐng)和其他高層人員，宣傳要在俱樂(lè )部、廣場(chǎng)和公司內部。
3.競爭分析：
3.1作為一個(gè)新起的舞蹈培訓班，選地點(diǎn)一定要避開(kāi)已經(jīng)形成影響力的舞蹈培訓班，找培訓地點(diǎn)空洞。
3.2定價(jià)策略：定價(jià)形式多樣化，分為次卡、月卡，期卡，年卡，通卡。優(yōu)秀的學(xué)員還可以支持分期付款，簽約退學(xué)費等優(yōu)惠政策。
3.3完善服務(wù)策略：提前報名送舞蹈服、發(fā)學(xué)員牌、課程打分、提供學(xué)員演出機會(huì )、成品舞制作MV、跟蹤服務(wù)等來(lái)提高服務(wù)質(zhì)量。
3.4經(jīng)常舉辦和參加一些比賽和交流會(huì )友，讓學(xué)員學(xué)到更多，同時(shí)提高品牌的知名度。
三、實(shí)施階段：
1.選址:既要附近居民區多，又要交通便利，人流量大的地方。廣場(chǎng)是不錯的選擇，比如萬(wàn)達，百貨，國貿等！
2.培訓形式:加盟形式（優(yōu)點(diǎn)：有一定的知名度，有既定的場(chǎng)地布置和老師安排。缺點(diǎn):要交一定的加盟費用，延遲自創(chuàng )品牌的時(shí)間。
3.招聘老師:爵士舞老師1名、街舞老師2名（hiphop、breaking、popping、locking）、中國舞老師1名、國標舞老師1名（拉丁舞、摩登舞）。老師要找質(zhì)量好的老師，要提前聯(lián)系好老師，然后根據學(xué)生報名的情況，確定老師來(lái)上課�？蓵河牲S武做舞蹈編排老師。
4.課程開(kāi)設：
4.1業(yè)余興趣班
4.1.1爵士舞
招生對象：零基礎，各界對舞蹈感興趣的人士以及都市白領(lǐng)女性。
收費標準：480一月12次課
掌握內容：
爵士舞初級基本素質(zhì)體態(tài)訓練爵士舞初級動(dòng)作組合訓練初級表演性舞蹈學(xué)習1支初級成品舞蹈。
4.1.2中國舞（有級別）：
招生對象：針對3-13歲小孩，培養氣質(zhì)和藝術(shù)細胞收費標準：1680元/期3280元/年（包寒暑假）送舞蹈裝。
掌握內容：a.對舞蹈形成正確的認識，并產(chǎn)生興趣b.形體、氣質(zhì)的塑造c.基本功的學(xué)習d.對舞蹈音樂(lè )的理解e.自己能獨立創(chuàng )作簡(jiǎn)單舞蹈f.各民族舞蹈的簡(jiǎn)單組合g.2-5支成品舞h.為以后舞蹈方面的提高打基礎。
4.1.3拉丁舞（有級別）：
招生對象：針對3-13歲小孩，培養氣質(zhì)和藝術(shù)細胞收費標準：1680元/期3280元/年（包寒暑假送舞蹈服裝。
掌握內容：a.形體的塑造b.基本功的學(xué)習c.拉丁舞基本舞步d.對舞蹈音樂(lè )簡(jiǎn)單的理解，會(huì )踩點(diǎn)e.能獨立聽(tīng)音樂(lè )完成舞蹈f.拉丁舞簡(jiǎn)單的創(chuàng )編g.2-5支成品舞。
4.2短期速成班
招生對象：有一定的舞蹈基礎想通過(guò)系統的教學(xué)在短期內提高的人士。
課程時(shí)間：每周一至周五下午13：30至下午17：30收費標準：1880元。
掌握內容：爵士舞中級復合性動(dòng)作訓練爵士舞組合性編舞技法及音樂(lè )的運用中級表演性爵士舞學(xué)習4支成品舞蹈。
4.3專(zhuān)業(yè)演出班
招生對象：主要針對有志從事舞蹈行業(yè)希望通過(guò)系統的培訓學(xué)習舞蹈而自習的以及希望在短期內能速成的人士課程時(shí)間：每周一到周五每周一開(kāi)始新一期的課程包教包會(huì )學(xué)不會(huì )的學(xué)員可免費轉入下一期繼續學(xué)學(xué)期為一個(gè)月。
收費標準：2680一月
掌握內容：
a.爵士舞初級基本素質(zhì)體態(tài)訓練b.爵士舞初級動(dòng)作組合訓練c.初級表演性舞蹈學(xué)習d.初級健身會(huì )員課編排學(xué)習授課方式學(xué)習e.授課實(shí)踐爵士舞中級復合性動(dòng)作訓練f.爵士舞組合性編舞技法及音樂(lè )的運用g.中級表演性爵士舞學(xué)習h.6-8支初中級成品舞蹈可簽約加入本團隊，月工資在2500元以上。
★特別推薦★
4.4全日制教練班
招生對象：主要針對有意愿從事舞蹈教練行業(yè)或舞蹈演員，短期需要加強提高和速成的學(xué)員。有無(wú)基礎都可參加，從零基礎開(kāi)始授課教學(xué)。
課程時(shí)間：每周一到周五每周一開(kāi)始新一期的課程包教包會(huì )學(xué)不會(huì )的學(xué)員可免費轉入下一期繼續學(xué)學(xué)期為兩個(gè)月另贈送半個(gè)月課時(shí)共75天
收費標準：5980元贈送爵士舞服一套專(zhuān)業(yè)舞蹈鞋子一雙及各種風(fēng)格音樂(lè )教學(xué)視頻教學(xué)視頻等。
掌握內容：
a、爵士舞初級基本素質(zhì)體態(tài)訓練b、爵士舞初級動(dòng)作組合訓練c、初級表演性舞蹈學(xué)習d、初級健身會(huì )員課編排學(xué)習e、授課方式學(xué)習f、授課實(shí)踐g、爵士舞中級復合性動(dòng)作訓練h、爵士舞組合性編舞技法及音樂(lè )的運用i、中級表演性
爵士舞學(xué)習j、中級授課方式學(xué)習音樂(lè )的理解及即興舞蹈k、爵士舞高級復合性動(dòng)作訓練l、爵士舞高級技巧訓練m、高級表演性成品舞學(xué)習n、即興舞蹈訓練編舞技法o、10-15中級爵士舞成品動(dòng)作可直接簽約加入本團隊，月工資3000元以上。
終身VIP：
招生對象：特別愛(ài)好舞蹈，把舞蹈當作了生活的一部分，愿意和舞蹈培訓班一起成長(cháng)。
課程時(shí)間:隨到隨學(xué)，所有舞種均可學(xué)習！
收費標準：12800元，贈送舞蹈服2套，送VIP會(huì )員金卡，提供音樂(lè )和教學(xué)視頻！
掌握內容：所有舞種的學(xué)習！舞蹈培訓班給予你家的感覺(jué)，我們一起見(jiàn)證成長(cháng)。
1.次卡課程需在有效期內完成，過(guò)期作廢。12次卡500元兩個(gè)月。
24次卡880元三個(gè)月。
42次卡1350元六個(gè)月。
2.通卡?每課時(shí)時(shí)間為90分鐘；
可參加課表全課程（特邀國際舞蹈大師課程除外）；通卡在有效期內，可以不限次數和舞種的使用；通卡只能在有效期內使用。
月通卡500元三十天有效。
學(xué)期通卡2888元常規班有效。
全年通卡3600元一年內有效。
四、后期階段:
1.團隊管理:團隊初期由任課老師和藝術(shù)總監及其他成員構成，后期不斷有優(yōu)秀人才加入，管理制度再擬。
2.客戶(hù)維護:客戶(hù)資料進(jìn)入數據庫，每個(gè)月主動(dòng)聯(lián)系客戶(hù)至少一次，可以是節日問(wèn)候，也可以是課程調查。
3.產(chǎn)業(yè)延伸策略:文化交流，參加賽事，演出市場(chǎng)，輸送人才，擴建團隊，加盟合作，演藝經(jīng)紀等。
培訓的方案7
一、培訓目標和培訓重點(diǎn)
隨著(zhù)幼兒教育改革的深入，我們越來(lái)越真切的感覺(jué)到:幼兒教師的素質(zhì)越來(lái)越受到關(guān)注與重視，而教師素質(zhì)的提高又取決于園本教研的質(zhì)量。就目前基礎教育的發(fā)展水平而言，立足于幼兒園的園本教研是最經(jīng)濟、最有效、最具有活力的一種教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的主要形式。教師是園本教研的主體，又是教研的對象，這是“園本教研”的顯著(zhù)特征之一。而本學(xué)期園本培訓的主要目標和重點(diǎn)主要體現在以下幾個(gè)方面:
1、注重理論知識學(xué)習，增強教科研意識;
2、加大常規教研力度，完善教科研機制;
3、豐富園本教研形式，增強教科研氛圍。
二、主要內容和基本形式
1、注重理論知識學(xué)習，增強教科研意識。
鼓勵教師主動(dòng)學(xué)習，通過(guò)閱讀網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍、雜志等資料來(lái)提升理論知識更新教育理念，增強理論功底。結合學(xué)習材料和幼兒園教科研工作實(shí)際，更好地指導日常教育科研活動(dòng)的有效開(kāi)展。
幼兒園積極為教師提供學(xué)習的機會(huì )，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀(guān)學(xué)習，同時(shí)派送骨干教師參加省市級骨干教師的培訓，定期開(kāi)展園本培訓活動(dòng)，借助《園本教研手冊》并結合實(shí)踐進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的反思，梳理經(jīng)驗，在日常的教研交流活動(dòng)時(shí)間與大家分享、商討。促使日�，嵤鲁蔀榻逃虒W(xué)的研究對象，并研究出更好的教育方法及對策;促使教師在商討的過(guò)程增強了教科研意識。
2、加大常規教研力度，完善教科研機制。
保障常規，靈活地執行幼兒一日生活作息，合理安排幼兒一天的學(xué)習活動(dòng)內容，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展;繼續精心設計好每周一個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一個(gè)教學(xué)游戲，借助備課組的集體智慧共同探討制定教學(xué)內容的活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，鼓勵大家各抒己見(jiàn)，在“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的思維碰撞中，將科學(xué)、合理、優(yōu)秀的保教經(jīng)驗化為己有，解決教師們的疑惑問(wèn)題，以實(shí)質(zhì)性地提升集體互動(dòng)備課的質(zhì)量。
3、豐富園本教研形式，增強教科研氛圍。
在教科室的帶動(dòng)下，積極開(kāi)展形式多樣的全園性園本教研活動(dòng)，形成“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的研究氛圍。在本學(xué)期，我們將開(kāi)展的園本教研活動(dòng)包括:
常規教研(互動(dòng)備課活動(dòng)、技能提升活動(dòng)、時(shí)政學(xué)習活動(dòng)、青藍手拉手、時(shí)節性主題活動(dòng)等);
團隊教研(以年段為單位，實(shí)行每人一課，由小組推選出精課，參加園內教研的活動(dòng)方式);
趣味教研(每學(xué)期一期的“六頂思考帽”);
自主教研(教師“主題沙龍”--匯集教師教育教學(xué)中的疑惑，集眾人的智慧探討解決的方法的一種教研方式)等活動(dòng)。
三、保障措施和預期效果
根據上述的目標和內容，我們有計劃、有針對性的實(shí)施一系列的園本培訓活動(dòng)，在開(kāi)展園本培訓活動(dòng)的同時(shí)我們幼兒園組成以董華英園長(cháng)為組長(cháng)、林媚、李雪雷為副組長(cháng)，各年段長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組共同督促園本活動(dòng)的正常開(kāi)展。并根據一下幾方面來(lái)體現效果:
1、資料整理，積累教科研成果。
完整的教育教學(xué)資料，能讓我們在積累教科研成果中分享教科研帶來(lái)的欣喜，也讓我們看到了教科研的成果。從而也讓我們更有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一方面，我們將老師們在學(xué)期中開(kāi)展過(guò)的園本教學(xué)活動(dòng)、教育教學(xué)案例、論文、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及主題活動(dòng)等材料分類(lèi)進(jìn)行收集和整理。根據上級各類(lèi)評比和評優(yōu)活動(dòng)，積極組織教師參與，推薦上送案例、論文、優(yōu)質(zhì)課等。另一方面，將我們幼兒園的“主題錦囊”材料分年段、主題進(jìn)行分類(lèi)和整理;這樣的收集整理為教師以后的再次利用提供很大的幫助。資料的整理不但積累了教科研的成果，同時(shí)，也讓教師們分享到參與教科研活動(dòng)的喜悅。
2、示范輻射，拓展園際交流。
發(fā)揮市、縣級骨干教師的傳、幫、帶作用，師徒結對，以老帶新、以?xún)?yōu)促新，共同研討、互幫互學(xué)，形成團結互助的良好氛圍，促使教師奮發(fā)向上、脫穎而出。
培訓的方案8
一、充分認識抓好節后復工安全教育培訓工作的重要性
根據往年數據統計，春節后企業(yè)復工是生產(chǎn)安全事故的易發(fā)期、多發(fā)期。春節后企業(yè)恢復生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，設施、設備需要重新檢驗檢測，職工松懈情緒需要克服，安全生產(chǎn)意識和現場(chǎng)管理需要強化，尤其是新職工安全培訓不到位或未經(jīng)培訓就上崗作業(yè)，極易發(fā)生生產(chǎn)事故。各單位要充分認識做好企業(yè)復工安全教育培訓工作的極端重要性，認真抓好從業(yè)人員崗前安全培訓，通過(guò)教育培訓使職工迅速恢復工作狀態(tài)，掌握本職工作所需的安全知識和安全操作技能，增強事故預防和應急處理能力。
二、切實(shí)加強有針對性的安全教育培訓工作
生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位要牢固樹(shù)立“安全培訓不到位就是重大安全隱患”意識，嚴格落實(shí)企業(yè)安全培訓主體責任，對不同層次從業(yè)人員制定針對性的教育培訓計劃，落實(shí)人員、落實(shí)內容、確保時(shí)間，嚴禁教育培訓不切實(shí)際和“走過(guò)場(chǎng)”。
�。ㄒ唬﹪栏衤鋵�(shí)從業(yè)人員全員安全教育培訓規定。重點(diǎn)學(xué)習安全生產(chǎn)規章制度和安全生產(chǎn)操作規程等內容，教育職工嚴格遵守勞動(dòng)紀律，遵守安全操作規程，杜絕違章指揮，違章作業(yè)，冒險作業(yè)。要結合企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，用崗位事故案例教育職工從工傷事故中吸取教訓，學(xué)會(huì )減少工傷事故的技術(shù)本領(lǐng)，保障自身的安全和健康。
�。ǘ┘訌娦侣毠さ膷徢芭嘤�。所有新上崗、調崗職工必須進(jìn)行企業(yè)“三級安全教育”和培訓，重點(diǎn)圍繞安全生產(chǎn)知識、崗位操作規程、危險有害因素辨識、施工現場(chǎng)緊急避險逃生與急救常識、事故應急處置等方面進(jìn)行，做好教育培訓記錄，健全培訓檔案，并經(jīng)考核合格后方可上崗。
�。ㄈ┘訌姼呶徫缓吞胤N作業(yè)人員全員安全培訓。對高危行業(yè)重新上崗的職工，特別是現場(chǎng)操作工，要組織進(jìn)行一次崗位操作基礎知識、安全操作基本要求以及復工裝置安全要點(diǎn)等的再培訓、再教育，做到人人過(guò)關(guān)。嚴格堅持特殊工種作業(yè)人員持證上崗制度，對無(wú)操作證或操作證過(guò)期的人員要立刻組織培訓復審，特種作業(yè)人員必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓持證上崗。
三、切實(shí)加強對企業(yè)復工安全教育培訓的監督檢查
�。ㄒ唬┮叨戎匾�。相關(guān)單位、部門(mén)和企業(yè)要把節后復工安全作為春節后安全生產(chǎn)工作的一項重要工作安排好，特別要把新職工上崗前安全培訓工作作為近期安全生產(chǎn)的重點(diǎn)和基礎來(lái)抓，嚴格落實(shí)從業(yè)人員全員培訓和持證上崗規定，提高從業(yè)人員安全素質(zhì)和防范意識。
�。ǘ┮訌娊M織領(lǐng)導。相關(guān)單位、部門(mén)要督促指導企業(yè)做好安全教育培訓工作。政府要按照屬地監管原則，負責本行政區域內企事業(yè)單位主要負責人的培訓和其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位節后安全教育培訓工作的監督、指導、檢查。市政府有關(guān)部門(mén)負責組織本系統、本行業(yè)企事業(yè)單位主要負責人安全培訓，對本系統、本行業(yè)企事業(yè)單位的節后安全教育培訓工作進(jìn)行監督、指導、檢查，加強各相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域重點(diǎn)企事業(yè)單位安全生產(chǎn)培訓組織的指導和協(xié)調。
�。ㄈ┮婪訌妶谭ūO察，嚴肅查處違法行為。相關(guān)單位、部門(mén)要強化對企業(yè)安全教育培訓工作的監督指導，督促企業(yè)做到招收一個(gè)培訓一個(gè)，招收一批培訓一批，確保新職工安全培訓率達到100%。對未按規定組織從業(yè)人員進(jìn)行安全培訓的企業(yè)及其負責人，按有關(guān)法律法規，給予行政處罰。對未組織開(kāi)展轄區內、系統內企業(yè)從業(yè)人員安全培訓而發(fā)生生產(chǎn)安全事故的單位和部門(mén)予以通報。對未按規定開(kāi)展新職工安全培訓而發(fā)生安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)人員相應的責任
培訓的方案9
一、指導思想
為貫徹落實(shí)教育局及中心校有關(guān)教師暑假培訓的會(huì )議精神，進(jìn)一步鞏固“強力提師能，創(chuàng )建新課堂”的課堂改革創(chuàng )新成果，提升我校教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，扎實(shí)開(kāi)展課堂改革與創(chuàng )新，使教師的理論素養和實(shí)踐能力再上一層樓，增強教師運用現代教學(xué)媒體的能力，更好的促進(jìn)班主任的管理工作，盡快建立一支適應基礎教育課程改革需要的師資隊伍，提高我校的教育教學(xué)水平，結合本校的實(shí)際和中心校的培訓精神，為使培訓落到實(shí)處、收到實(shí)效，特制定暑期教師培訓實(shí)施方案：
二、培訓要求
1、提高認識，統一思想，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真對待今年暑假期間的教師培訓工作。
2、加強管理，嚴格紀律。學(xué)校成立以20xx年暑假教師培訓工作領(lǐng)導小組，加強對本次培訓工作的領(lǐng)導與管理。安排專(zhuān)人負責培訓的考勤工作，嚴格按照規定的培訓時(shí)間進(jìn)行組織管理，對無(wú)辜缺勤的學(xué)員一定要查明原因，追究責任，確保培訓工作順利進(jìn)行。
3、周密組織，精心安排。
�。�1）召開(kāi)培訓領(lǐng)導小組會(huì )議，及時(shí)部署安排。
�。�2）安排好集中學(xué)習的地點(diǎn)，排除安全隱患，打掃好衛生，供應好開(kāi)水。
�。�3）結合本校實(shí)際，自行搜集相關(guān)材料，精心準備培訓內容。
�。�4）安排專(zhuān)門(mén)的技術(shù)人員，提前調試好播放視頻的機器。
三、培訓方式、內容、時(shí)間:
培訓采取集中培訓的方式，由學(xué)校統一組織，進(jìn)行新課程、課標、教材、教法、新課程與信息技術(shù)的整合、多媒體的使用和管理等方面的學(xué)習。全體教師培訓，培訓時(shí)間具體時(shí)間見(jiàn)安排表。
我校培訓內容為：
1、《基礎教育課程改革實(shí)施綱要》
2、《備課新思維》
3、學(xué)校特色教育科研培訓：
�、�?lài)L試教學(xué)法理論與實(shí)踐系統培訓
�、谡Z(yǔ)文教研組快速作文教學(xué)理論與實(shí)踐系統培訓
四、培訓領(lǐng)導小組
我校成立暑假校本培訓工作領(lǐng)導小組，負責暑假校本培訓的規劃、組織、實(shí)施和督查工作。
組 長(cháng)：嚴耀華 副組長(cháng)：余三清 成 員：汪福安、陳子濤
五、培訓對象：
我校全體教師
培訓的方案10
為進(jìn)一步增強班教小組成員的工作藝術(shù)，切實(shí)推進(jìn)我校德育課題工作的開(kāi)展，特制定本學(xué)期暑期德育培訓方案。
一、培訓主題：中職學(xué)生的管理藝術(shù)
二、培訓人員：全體教師
三、培訓時(shí)間、地點(diǎn)：7月24日、25日，學(xué)校行政五樓報告廳
四、時(shí)間安排
�。ㄒ唬�6.30布置校本培訓主講人員：
1.本學(xué)期，學(xué)期考核一等獎的班教小組各推薦一名發(fā)言人，由班教組長(cháng)統籌安排。一等獎的班教小組有：綜合部1201、1202，信息系1205、1110、1104，機電系1313、1212、1314，直管部1116。
2.發(fā)言參考主題：①我和我的團隊②“失范生”矯正策略③我和我的牽手學(xué)生④我的班級管理藝術(shù)⑤我的教育故事⑥其他
3.發(fā)言時(shí)間為15分鐘左右
4.發(fā)言稿于7月15日之前發(fā)送至學(xué)工處陳主任
�。ǘ�7.23上午8:30在行政五樓會(huì )議室召開(kāi)培訓預備會(huì )，與會(huì )人員：各系部主任、德育干事，學(xué)工處，校長(cháng)室。
�。ㄈ┡嘤柧唧w安排
時(shí)間 主題 主講人員 參與人員
7.24 上午8:30
他山之石：班教同行者的智慧
區培訓中心班主任工作室成員
全體教師
7.24 下午2:00
高山仰止：教育的藝術(shù)
外聘專(zhuān)家
全體教師
7.25 上午8:30
潤澤講堂：身邊的德育故事
校優(yōu)秀班教小組成員
全體教師
7.25 下午2:00
專(zhuān)題論壇：如何上好新生第一課
14級班教組長(cháng)
說(shuō)明：本次培訓將記入個(gè)人培訓學(xué)時(shí)，不得缺席；培訓期間，由各系部協(xié)助辦公室做好考勤工作。
培訓的方案11
一、培訓項目名稱(chēng)
《基于農村資源融入群眾教學(xué)提升教師的教學(xué)實(shí)踐潛力》
二、教師隊伍現狀分析
經(jīng)過(guò)三年在總園帶動(dòng)園本培訓活動(dòng)中，我們的教師在活動(dòng)教材的運用、活動(dòng)組織、隨機教育、班級組織等方面的潛力有了較大的提高，個(gè)性是民間游戲在我園的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)我們老師不斷的學(xué)習、探討，讓我們在民間游戲的運用上把握得很到位。但我們的教師群體在教育教學(xué)的領(lǐng)域上多多少少還仍存在一些問(wèn)題，如：在主題中，怎樣的生成活動(dòng)是孩子們需要的？教師該如何發(fā)現、取舍生成活動(dòng)；強調把握好生成與預設的關(guān)系，教師要善于捕捉教育的契機，做到有效生成。教師往往在生成活動(dòng)時(shí)看到了活動(dòng)的價(jià)值，但是如何發(fā)揮教學(xué)資料的價(jià)值，老師們就做不好了。這一現象說(shuō)明教師缺少教學(xué)活動(dòng)探究主動(dòng)性和深入性。此外，課程意識比較淡薄，在教學(xué)資料選取上，教師以教材作為確定課程資料的依據，將教學(xué)資料與教材等同，認為教學(xué)要“以教材為中心”，忽略了課程目標、幼兒興趣及身心發(fā)展水平等在確定課程資料時(shí)的重要作用。
所以立足我園實(shí)際，開(kāi)展有針對性的培訓，讓教師的'成長(cháng)與工作進(jìn)展同步，讓師資隊伍的建設和幼兒園的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，構成具有我園特點(diǎn)的培訓工作，已成為我園園本培訓工作的重點(diǎn)。
三、問(wèn)題的提出
大自然就是活的教育，廣闊的自然資源一向是農村幼兒園廣為運用的。孩子們用泥土來(lái)構建和塑造；用石頭、豆類(lèi)來(lái)裝飾；用樹(shù)葉、麥稈來(lái)操作；用種植和飼養還勞作等等。如何讓散發(fā)著(zhù)泥土氣息的鄉土材料與現代化有效結合，成為擺在老師們面前的一個(gè)課題。這就需要我們教師走進(jìn)身邊的大自然，去發(fā)現、探索自然中隱藏著(zhù)的教育價(jià)值與智慧，并不斷學(xué)習相關(guān)的理論知識，以此為基點(diǎn)，將我們身邊的自然力量引進(jìn)群眾教學(xué)課堂。
我園的園本培訓，將從“基于農村資源融入群眾教學(xué)，提升教師的教學(xué)實(shí)踐潛力”方面入手，引導教師將“農村資源”融入群眾教學(xué)活動(dòng)中，在總結提升和反思主題活動(dòng)的過(guò)程中尋求專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)、理論的支撐；對老師的自我修養、基本技能、知識結構的更新和提高都有很大的促進(jìn)作用。
四、園本培訓目的
1．以“基于農村資源融入群眾教學(xué)，提升教師的教學(xué)實(shí)踐潛力”為載體，指導教師有效地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高教師對農村資源的開(kāi)發(fā)和利用、創(chuàng )造性運用教材、有效生成活動(dòng)的潛力。
2。讓老師成為“農村資源融入群眾教學(xué)”研究的主體，不是旁觀(guān)者，不是陪襯，而是真正的研究者、親身體驗者，推動(dòng)教師對教育教學(xué)理論的渴求、學(xué)習和應用，提升教師教育教學(xué)理論水平。
3．以“農村資源融入群眾教學(xué)”為研究主體，注重發(fā)掘教師的實(shí)踐智慧，教師的團隊協(xié)作精神，注重發(fā)揮教師群眾的教育合力，在設計活動(dòng)、實(shí)施活動(dòng)、反思活動(dòng)的過(guò)程中促進(jìn)教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
五、培訓對象及形式
培訓對象：全體在職教師
培訓形式：采取以集中參與式、教師的自我反思為主的多種培訓形式。包括專(zhuān)題學(xué)習、主題研討、案例教學(xué)、教學(xué)觀(guān)摩、協(xié)作交流等。
六、培訓資料
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習
1。學(xué)習《幼兒園指導綱要》。透過(guò)教師自學(xué)、群眾學(xué)習了解教育目標與資料要求、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、教育活動(dòng)評價(jià)等方面的關(guān)鍵點(diǎn)。
2．預設理論學(xué)習：“什么是農村資源”
“農村資源的開(kāi)發(fā)與利用”
“農村資源如何融入群眾教學(xué)活動(dòng)中”
以上理論的學(xué)習將根據培訓的實(shí)際狀況采用自學(xué)、群眾學(xué)、相互交流的形式開(kāi)展。
3。教師自學(xué)摘記若干篇文章，并開(kāi)展理論交流活動(dòng)2次。
�。ǘ⿲�(zhuān)題的講座：邀請園長(cháng)就“如何剖析教材”進(jìn)行一次講座。
�。ㄈ┙�(jīng)驗共享：“目標的有效落實(shí)”（分年齡段、分領(lǐng)域）
�。ㄋ模┤罕娊虒W(xué)活動(dòng)設計評比
�。ㄎ澹┈F場(chǎng)觀(guān)摩與研討
以“農村資源融入群眾教學(xué)”為主體，透過(guò)討論活動(dòng)思路——觀(guān)摩教學(xué)實(shí)踐——自我評述——群眾研討——構成改善方案——重返教學(xué)現場(chǎng)——匯集實(shí)踐經(jīng)驗——分享教育智慧為模式進(jìn)行一課二研活動(dòng)。
七、主要措施
1。理論學(xué)習支撐園本開(kāi)展
�。�1）繼續學(xué)習貫徹新《綱要》和新課程理念為核心，組織教師重溫幼教專(zhuān)業(yè)理論，學(xué)習前沿理論，使教師不斷更新知識儲備，拓寬知識結構，轉變傳統的課程觀(guān)念，逐步提高自身專(zhuān)業(yè)素養，以適應素質(zhì)教育的需要。
�。�2）透過(guò)現代多媒體手段、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等，學(xué)習圍繞主題為“農村資源融入群眾教學(xué)活動(dòng)”的相關(guān)資料。不斷積累相關(guān)的理論知識，為研討活動(dòng)做好有力的鋪墊。
�。�3）延續“讀書(shū)活動(dòng)”的良好習慣，自我學(xué)習一些與“農村資源”相關(guān)的知識，并能及時(shí)做好摘抄、記錄工作，在不斷為自我充電的同時(shí)，加強此方面的理論知識。
2。讓經(jīng)驗分析成為動(dòng)力的起點(diǎn)
透過(guò)教研活動(dòng)平臺，集結教師們在自我不斷學(xué)習、發(fā)現、探索中，暢游經(jīng)驗分析方，運用經(jīng)驗來(lái)觀(guān)察、分析決策對象和環(huán)境，提出來(lái)出咨詢(xún)意見(jiàn)和方案的方法。
3。思維碰撞，構成觀(guān)點(diǎn)交集
在園本培訓活動(dòng)中，把教師們提出的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行探討、交流、總結，選取一些有教育價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)，并根據這些觀(guān)點(diǎn)收集相關(guān)的材料，去深入群眾教學(xué)活動(dòng)。
把討論的觀(guān)點(diǎn)作為進(jìn)行群眾教學(xué)的有力理論基礎，透過(guò)材料的收集、教學(xué)活動(dòng)的設計，把農村資源融入到群眾教學(xué)中。
培訓的方案12
一、活動(dòng)背景：
消防文化是人類(lèi)在長(cháng)期同火的斗爭中積累的知識和技能的總和，它屬于生命科學(xué)的范疇。高校在傳播知識、傳播各種技能的同時(shí)，也應注重消防安全中生存技能的傳授，并切實(shí)做好消防安全工作。
隨著(zhù)高校不斷擴招，各種教學(xué)、生活、娛樂(lè )場(chǎng)所大量興建，人員密集場(chǎng)所不斷增加，消防安全形勢越來(lái)越嚴峻。當前，高校人數占主體地位的大學(xué)生的消防意識不容樂(lè )觀(guān)。這些學(xué)生在校期間積累了豐富的文化知識，理論功底較扎實(shí)，但是一般都忙于文化知識積累，卻忽略了消防素質(zhì)的提高，基本上沒(méi)有接受應有的消防安全教育培訓，消防安全知識、防災技能都很缺乏。
經(jīng)調查，在校大學(xué)生超過(guò)半數的學(xué)生有過(guò)玩火經(jīng)歷，三成以上在寢室使用“熱得快”和電飯煲，五成以上表示平時(shí)很少主動(dòng)學(xué)習消防安全知識，絕大多數都認為消防安全只是領(lǐng)導和管理部門(mén)的事情，自身的消防安全知識與自我保護意識相當缺乏，甚至與大學(xué)生應有素質(zhì)相悖的現象也時(shí)有發(fā)生：如在宿舍內私拉電線(xiàn)，使用禁用的電器;還有學(xué)生晚間熄燈后在宿舍點(diǎn)蠟燭看書(shū);有學(xué)生臥床吸煙;有的學(xué)生在寢室開(kāi)“小灶”做飯;在實(shí)驗室，違反規定使用易燃化學(xué)危險品等等。由于消防安全意識差而引發(fā)火災事故的情況時(shí)有發(fā)生，留給大家的慘痛教訓不勝枚舉。
二、活動(dòng)目的：
1、增強廣大在校大學(xué)生的消防意識，普及消防安全知識，提倡消防文化。
2、配合消防日活動(dòng)主題。
3、帶動(dòng)身邊的同學(xué)，把消防意識切實(shí)的融入校園。
4、配合河南省高校社團文化節展開(kāi)。
三、活動(dòng)主題：
“生命至上，平安和諧”
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
(一)校內活動(dòng)：20xx年11月7日_8日xx_大學(xué)xx街校區。
(二)校外活動(dòng)：20xx年11月9日地點(diǎn)待定。
五、活動(dòng)可行性分析：
首先，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育，是當前火災形勢和安全工作的需要，是提高全�；馂念A防能力的一項群眾性基礎工作。其二，開(kāi)展大學(xué)生安全教育是保護在校學(xué)生人身財產(chǎn)安全和合法權益的需要。在發(fā)生火災時(shí)，在校大學(xué)生由于生理、心理等客觀(guān)因素，更容易受到危害。其三、在校大學(xué)生在學(xué)校安全工作中具有重要地位和獨特作用。學(xué)校發(fā)生的火災，60%至70%在學(xué)生宿舍等人員活動(dòng)較為集中的場(chǎng)所。學(xué)生是宿舍的主人，預防學(xué)生宿舍火災，學(xué)生起著(zhù)十分重要的作用。如果學(xué)生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低下，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災，造成嚴重后果。因此，要對大學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，提高他們的消防安全意識。
高等院校是國家培養造就文化教育、科學(xué)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)人才的基地，也是開(kāi)展科學(xué)研究的重要部門(mén)。高等院校內如一個(gè)小社會(huì )，涉及面廣，門(mén)類(lèi)多，除教室、實(shí)驗室、公寓、食堂外，還有圖書(shū)館、檔案室、電子計算機中心、印刷廠(chǎng)、其他校辦工廠(chǎng)、商店及配電室、機修間、鍋爐房、化學(xué)危險物品倉庫等等，存在一定的火災危險性。
高校也是學(xué)生學(xué)習、生活場(chǎng)所，是人群密集的社會(huì )細胞。隨著(zhù)高校招生數量的不斷擴大，大學(xué)城的建立，人員密度相應增大，消防形勢越來(lái)越嚴峻。當前，高校人數占主體地位的大學(xué)生的消防意識不容樂(lè )觀(guān)。學(xué)生們知識雖然豐富，但消防安全知識、防災技能卻很淺，自我保護意識就更低。他們認為消防安全只是領(lǐng)導和管理部門(mén)的事情，自身的消防安全知識與自我保護意識相當缺乏，火災初發(fā)時(shí)期會(huì )正確有效地使用滅火器的人少之又少。許多大學(xué)生不了解基本消防常識，如一些常見(jiàn)的消防警示標志、符號、消防器材分類(lèi)識別與使用、火場(chǎng)有害氣體的預防、自救逃生技能等等。
公寓是學(xué)生在學(xué)校的家，是學(xué)生最集中的場(chǎng)所之一。作為日常生活的場(chǎng)所，在公寓中，一些學(xué)生私拉亂接電氣線(xiàn)路，使用大功電器設備，增大了導線(xiàn)的負荷。用火不慎。學(xué)校雖然有明文規定，學(xué)生不準在宿舍內用蠟燭照明、不準生火煮飯，不準吸煙等，但有的學(xué)生還是無(wú)視安全規定，我行我素。這些地方都住進(jìn)了遠離家人及父母控制的年輕人,他們吸煙，烹飪,甚至酗酒，有時(shí)還熬夜，而且通常對個(gè)人及建筑的安全并不怎么留意。這些學(xué)生對這些在標準的防火材料及建筑法規出臺前建造的老舊建筑很少有“主人”意識。在這之中，吸煙或者安裝床頭燈而引燃蚊帳等是公寓火災發(fā)生的主要原因之一，這些現象通過(guò)加強管理，以及宣傳教育是可以杜絕的。然而在公寓中存在許多的易燃物，其中包括蚊帳、窗簾和墻飾，紙和書(shū)，木制書(shū)架，書(shū)桌和化妝臺，以及衣服等此類(lèi)對學(xué)生來(lái)說(shuō)必不可少的物品，因此在公寓無(wú)法完全杜絕易燃源的存在，所有只有在管理上加以重視，將火災發(fā)生的可能性降到最低。學(xué)生公寓發(fā)生火災的其他原因還有燈、電爐，以及電器超負荷和短路等。因此，在高校舉行一次消防安全知識宣傳是十分必要的。也是當前火災形勢和安全工作的需要，是提高全�；馂念A防能力的一項群眾性基礎工作。
六、活動(dòng)內容：
1、消防演習
我們將邀請鄭州市消防支隊來(lái)我校進(jìn)行一次消防演習，在演習的過(guò)程中我們將會(huì )安排部分同學(xué)參與到演習活動(dòng)當中。演習所需的場(chǎng)地由我院負責申請。(時(shí)間定于11月7日)
2、消防車(chē)輛、特勤裝備展示及消防業(yè)務(wù)表演
我們將邀請鄭州市消防支隊來(lái)我校進(jìn)行消防車(chē)輛、特勤裝備展示。雖然，有許多學(xué)生見(jiàn)過(guò)消防車(chē)輛和特勤裝備，但他們大多都沒(méi)有真正了解消防車(chē)輛和特勤裝備。展示的同時(shí)我們也會(huì )邀請專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行講解�；虬才艑W(xué)生到鄭州市消防支隊參觀(guān)。(時(shí)間定于11月7日)
3、消防安全宣傳活動(dòng)
活動(dòng)定在河南工業(yè)大學(xué)蓮花街校區噴泉廣場(chǎng)。我們將邀請鄭州市消防支隊的專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行消防知識演講，并在演講過(guò)程中進(jìn)行消防知識問(wèn)答活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)由我院青年志愿者協(xié)會(huì )負責活動(dòng)現場(chǎng)消防安全知識宣傳單的發(fā)放。當天晚上放映與消防有關(guān)的宣傳片。(時(shí)間定于11月8日)
4、參加鄭州市消防支隊的活動(dòng)
我們學(xué)院將安排部分青年志愿者參加由鄭州市消防支隊舉辦的活動(dòng)�；顒�(dòng)中我們將全力支持鄭州市消防支隊活動(dòng)的開(kāi)展。(時(shí)間定于11月9日)
七、活動(dòng)意義：
俗話(huà)說(shuō)水火無(wú)情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國家帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟損失。然而，在我們周?chē)�，到處都存在�?zhù)潛伏的火災危機，使我們的生命和財產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災的威脅之中。隱患險于明火，防患勝于救災。因此，將與人們生活息息相關(guān)的消防知識技能作為學(xué)習課題，讓廣大高校學(xué)生親自去了解學(xué)校的消防現狀，提高消防意識，掌握必要的消防安全技能，對普及消防知識，提高學(xué)生的自我保護與救助能力，具有重要的現實(shí)意義。
現已步入冬天，天寒物燥，火災頻起。為營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨、安全的生活環(huán)境，提高人們的安全意識，特舉辦消防宣傳活動(dòng)，弘揚安全精神，提高人們們對消防的認識和自身的安全意識。
活動(dòng)主題
普及消防知識，深化安全思想，讓和諧，溫馨，安全充滿(mǎn)小區生活
活動(dòng)目的
1，在小區中營(yíng)造消防安全宣傳氛圍
2，讓同學(xué)與小區群眾互學(xué)互助，共同提高消防意識
3，通過(guò)該活動(dòng)，大力進(jìn)行消防宣傳，提高群眾的消防意識，為創(chuàng )造和諧小區盡一份力
活動(dòng)安排
時(shí)間：10月30日
地點(diǎn)：萬(wàn)楓家園
舉辦單位：城環(huán)青協(xié)
人物：xx等18名志愿者
活動(dòng)內容
1，分發(fā)消防宣傳傳單，講解消防知識
2，安全消防知識調查，分發(fā)安全小貼士
3，活動(dòng)會(huì )后總結
相關(guān)資料
一、消防工作要貫徹“預防為主、防消結合”的方針，堅持專(zhuān)門(mén)部門(mén)與群眾相結合的原則，實(shí)行防火安全責任制。
二、單位的防火責任人由一名行政領(lǐng)導擔任，經(jīng)單位領(lǐng)導班子確定，報局審批，由市交通防火委員會(huì )簽發(fā)任命書(shū);單位內部所屬各部門(mén)、崗位的消防安全責任人，由本單位領(lǐng)導班子直接任命;辦公室為具體負責消防工作的職能部門(mén)，負責單位日常消防工作。
三、結合實(shí)際制定本單位消防安全制度和崗位消防安全操作規程，制定滅火和應急疏散方案。單位內部的消防工作，要明確職責，發(fā)生火災時(shí)，各級防火責任人、保衛干部要引導在場(chǎng)群眾疏散，組織職工進(jìn)行撲救。
四、定期組織檢查消防安全，實(shí)行每日防火巡查制度，建立消防巡查記錄，及時(shí)消除火災隱患。
五、按照國家有關(guān)規定，配置消防設施和消防器材，并按要求設置、擺放。定期組織對消防設施、消防器材的檢驗、維修，確保其完好、有效。消防設施和消防器材的質(zhì)量必須符合國家標準或者行業(yè)標準。
六、有計劃地安排各級防火責任人、保衛干部參加市消防機關(guān)組織的培訓，學(xué)習掌握消防法規，做到持證上崗。
七、針對單位的特點(diǎn)對職工進(jìn)行經(jīng)常性的消防宣傳教育，對職工進(jìn)行消防安全培訓，提高職工的消防意識。明確本單位職工維護消防安全、保護消防設施、預防火災、報告火警，及參加有組織的滅火工作的義務(wù)。
八、保障疏散通道、安全出口暢通，并設置符合國家規定的消防安全標志。不損壞或者擅自挪用、拆除、停用消防設施、器材，不埋壓、圈占消防栓，不占用防火間距，不堵塞消防通道。
九、加強宿舍區的管理，依照有關(guān)規定，履行消防安全職責，做好宿舍區的消防安全工作。
十、嚴格執行用火用電與易燃易爆物品的管理制度。禁止在具有火災、爆炸危險的場(chǎng)所使用明火，因特殊情況需要使用明火作業(yè)的，應當按照規定事先辦理審批手續。作業(yè)人員應當遵守消防安全規定，并采取相應的消防措施。
十一、選用電器產(chǎn)品、燃氣用具的質(zhì)量必須符合國家標準或者行業(yè)標準。電器產(chǎn)品、燃氣用具的安裝、使用和線(xiàn)路、管路的設計、敷設，必須符合國家有關(guān)消防安全技術(shù)規定。
十二、各種建筑、專(zhuān)修工程的消防設計，須按規定嚴格執行報公安消防機構審核制度。建筑、裝修工程竣工時(shí)須經(jīng)消防驗收合格后方可投入使用。
十三、積極配合市消防職能部門(mén)的工作，對有關(guān)意見(jiàn)，要及時(shí)研究落實(shí)整改，保證做好消除消防隱患的工作。
培訓的方案13
首先要接納自己在疫情期間需要返崗復工的現實(shí)，其次，要接納自己內心恐懼焦慮的心理。傳染病暴發(fā)的確會(huì )給我們帶來(lái)巨大的壓力，帶來(lái)消極情緒也是正常的，不必對此有過(guò)多的心理負擔。
第二步、適度比較，用恰當的心態(tài)對待疫情信息。
自疫情暴發(fā)以來(lái)，各地奮戰在一線(xiàn)的醫務(wù)人員、領(lǐng)導干部、公務(wù)員及社區工作者們早已全部停休，放棄了自己的春節假期與家人團聚的機會(huì )，與病毒和生命賽跑。尤其是醫務(wù)人員，冒著(zhù)被病毒感染的風(fēng)險，全力救治患者，其中不乏有工作人員因為感染病毒、過(guò)勞猝死的事例發(fā)生。與他們相比，我們在家得到了充分的休息，能與家人團聚過(guò)年，身邊人健康平安，是不是應該慶幸呢？了解疫情要看權威媒體的報道，了解病毒性質(zhì)，掌握流行情況，不輕信傳言。主動(dòng)回避關(guān)于疫情的負面消息，減少接觸應激源，不要讓疫情的負面信息繼續刺激大腦的情緒管控中樞。
第三步、科學(xué)應對，維持穩定健康的生活方式。
面對肆虐的病毒，我們能做到的就是遵從返崗人員防護建議，保護好自身。佩戴口罩、及時(shí)洗手、避免用手揉眼、摸口鼻等行為。與同事之間非必要情況下避免距離過(guò)近，同時(shí)注意開(kāi)窗通風(fēng)和定時(shí)消毒。
有規律的生活是應對焦慮恐慌的良藥。建立良好的生活和衛生習慣，注意飲食營(yíng)養均衡，保證睡眠，不要依賴(lài)使用煙、酒來(lái)緩解緊張情緒。好好照顧自己，科學(xué)調整作息。
第四步、保持積極心態(tài)，自我心理調適。
現在能夠返崗復工的人員，都是這場(chǎng)疫情中的幸運者，我們應該為能繼續工作而感到幸運。正常的工作并不會(huì )破壞免疫系統，恐懼心理和焦慮的情緒才會(huì )對免疫系統產(chǎn)生消極影響。保持樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)反而會(huì )增強我們的抵抗力，從而更好地抵抗病毒。
在情緒緊張的時(shí)候，可以找一些適合自己的調節方法。做一些增強自己掌控感和正向情緒的體驗。比如，當你覺(jué)得恐懼或者心跳加快的時(shí)候，嘗試把自己的注意力完全集中在呼吸上，緩慢地呼進(jìn)和呼出，直到軀體反應得到改善為止�？梢钥桃馊ザ嘧鲆恍┳屪约盒那橛淇�、精神放松，同時(shí)在這個(gè)特殊時(shí)期也有條件進(jìn)行的事情。例如：看一部溫馨的電影、追一部喜劇、允許自己哭一哭、玩一些不費腦子的小游戲、開(kāi)發(fā)一個(gè)新的菜品，在社交網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行分享、寫(xiě)心情記錄等。這些事情，能讓你的注意力從負面信息和消極想法中轉移出去，并且給你積極情緒的體驗，來(lái)抵御疫情造成的心理壓力。
第五步、尋求幫助，積極與相關(guān)人士展開(kāi)溝通
我們可以通過(guò)電話(huà)、互聯(lián)網(wǎng)等多與家人、朋友交流，相互鼓勵、溝通感情，加強心理上的相互支持。另外，你也可以利用心理咨詢(xún)免費的熱線(xiàn)渠道，來(lái)及時(shí)尋求外界專(zhuān)業(yè)的心理援助。有人傾聽(tīng)，會(huì )比你獨自承受好得多。若以上方式均不能緩解您在返崗復工過(guò)程中所產(chǎn)生的心理不適及不良情緒問(wèn)題，建議您可以尋求專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)人員的幫助。
培訓的方案14
一、培訓機構：醫教科、護理。
二、培訓目的：通過(guò)有效的培訓，提高員工的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，盡快適應我院的工作環(huán)境，有效的發(fā)揮自己的才能。
二、培訓時(shí)間：報道后第一日起，具體時(shí)間以培訓通知為準。
三、培訓地點(diǎn)：門(mén)診部四樓大會(huì )議室。
四、培訓內容：
一、醫院概況（人力資源培訓內容）
1、院訓、院徽含義；
2、服務(wù)承諾；
3、醫院的基本概況（發(fā)展史及遠景）；
4、醫院的行政組織結架；
5、醫院獎罰制度；
二、醫技人員培訓內容（建議如下）：
�。ㄒ唬�、規章制度
1、《中華人民共和國執業(yè)醫師法》；
2、《醫療機構管理條例》；
3、《醫療機構管理條例實(shí)施細則》；
4、《中華人民共和國傳染病防治法》；
5、《中華人民共和國藥品管理法》；
6、《醫療事故分級標準》（試行）；
7、《醫療事故處理條例》；
8、醫療核心制度；
9、住院病例質(zhì)量管理實(shí)施細則；
10、運行病例考核標準（建議發(fā)放至個(gè)人）；
11、終末病例考核標準；
12、新版《病歷書(shū)寫(xiě)基本規范》
13、常見(jiàn)手術(shù)預防用抗菌藥物表（發(fā)放至個(gè)人）；
14、處方評價(jià)標準（發(fā)放至個(gè)人）；
15、麻醉品和精神品臨床應用指導原則；
16、《抗菌素臨床應用實(shí)施管理辦法》；
17、《抗菌素類(lèi)藥物分級使用管理實(shí)施方案》（試行）；
�。ǘ┰焊信嘤杻热荩�
1、醫院感染相關(guān)概念；
2、手衛生；
3、醫療廢物管理制度；
4、職業(yè)暴露；
5、無(wú)菌操作基本常識；
6、醫院感染報告制度；
7、醫院感染暴發(fā)報告流程；
8、醫院感染診斷標準；
9、多重耐藥菌醫院感染管理制度；
10、多重耐藥菌報告流程；
�。ㄈ﹤魅静》揽刂R培訓：
1、傳染病報告組織機構職責；
2、傳染病的報告制度及報告流程；
3、傳染病信息報告；
4、傳染病報告卡填寫(xiě)要求；
5、常見(jiàn)傳染病的診斷；
6、考核與評估；
�。ㄋ模�、急救知識培訓
1、心肺復蘇；
2、輸液反應。
培訓的方案15
從事培訓經(jīng)理工作兩年多了，做培訓方案是個(gè)繁瑣的過(guò)程，我就是在方案從否定到被認可的過(guò)程中慢慢學(xué)習和成長(cháng)的。曾經(jīng)收錄的一篇文章，寫(xiě)得非常好，不敢獨享，特貼出來(lái)，內容如下：
培訓方案的制定是個(gè)系統工程，員工培訓工作離不開(kāi)培訓方案，那么，如何設計員工培訓方案呢？筆者認為，在這一過(guò)程中，要抓好以下幾個(gè)方面。
一、培訓需求分析
培訓需求分析需要從企業(yè)、工作、個(gè)人三個(gè)方面進(jìn)行。首先，要進(jìn)行企業(yè)分析，確定企業(yè)范圍內的培訓需求，以保證培訓計劃符合企業(yè)的整體目標和戰略要求。其次，要進(jìn)行工作分析，分析員工取得理想的工作績(jì)效所必須掌握的知識和技能。再次，要進(jìn)行個(gè)人分析，將員工現有的水平與預期未來(lái)對員工技能的要求進(jìn)行比照，看兩者之間是否存在差距。當能力不能滿(mǎn)足工作需要時(shí)，就要進(jìn)行培訓。
二、培訓方案組成要素分析
培訓方案是培訓目標、培訓內容、培訓指導者、培訓對象、培訓日期與時(shí)間、培訓場(chǎng)所與設備以及培訓方法的有機結合。在培訓需求分析的基礎上，要對培訓方案的各組成要素進(jìn)行具體分析。
�。ㄒ唬┡嘤柲繕说拇_定
確定培訓目標會(huì )給培訓計劃提供明確的方向。有了培訓目標，才能確定培訓對象、內容、時(shí)間、教師、方法等具體內容，并在培訓之后對照此目標進(jìn)行效果評估。確定了總體培訓目標，再把培訓目標進(jìn)行細化，就成了各層次的具體目標。目標越具體越具有可操作性，越有利于總體目標的實(shí)現。
�。ǘ┡嘤杻热莸倪x擇
一般來(lái)說(shuō)，培訓內容包括三個(gè)層次，即知識培訓、技能培訓和素質(zhì)培訓。
知識培訓是企業(yè)培訓中的第一個(gè)層次。員工聽(tīng)一次講座或者看一本書(shū)，就可能獲得相應的知識。知識培訓有利于理解概念，增強對新環(huán)境的適應能力。技能培訓是企業(yè)培訓中的第二個(gè)層次。招進(jìn)新員工、采用新設備、引進(jìn)新技術(shù)等都要求進(jìn)行技能培訓，因為抽象的知識培訓不可能立即適應具體的操作。素質(zhì)培訓是企業(yè)培訓中的最高層次。素質(zhì)高的員工即使在短期內缺乏知識和技能，也會(huì )為實(shí)現目標有效、主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習。
究竟選擇哪個(gè)層次的培訓內容，是由不同受訓者的具體情況決定的。一般來(lái)說(shuō)，管理者偏向于知識培訓和素質(zhì)培訓，一般職員偏向于知識培訓和技能培訓。
�。ㄈ┡嘤栔笇д叩拇_定
培訓資源可分為內部資源和外部資源。內部資源包括企業(yè)的領(lǐng)導、具備特殊知識和技能的員工，外部資源是指專(zhuān)業(yè)培訓人員、公開(kāi)研討會(huì )或學(xué)術(shù)講座等。外部資源和內部資源各有優(yōu)缺點(diǎn)，應根據培訓需求分析和培訓內容來(lái)確定。
�。ㄋ模┡嘤枌ο蟮拇_定
根據培訓需求、培訓內容，可以確定培訓對象。崗前培訓是向新員工介紹企業(yè)規章制度、企業(yè)文化、崗位職責等內容，使其迅速適應環(huán)境。對于即將轉換工作崗位的員工或者不能適應當前崗位的員工，可以進(jìn)行在崗培訓或脫產(chǎn)培訓。
�。ㄎ澹┡嘤柸掌诘倪x擇
通常情況下，有下列四種情況之一時(shí)就需要進(jìn)行培訓：新員工加盟企業(yè)，員工即將晉升或崗位輪換，環(huán)境的改變要求不斷地培訓老員工，滿(mǎn)足發(fā)展的需要。
�。┡嘤柗椒ǖ倪x擇
企業(yè)培訓的方法有很多種，如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽(tīng)法、角色扮演法等。各種培訓方法都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)。為了提高培訓質(zhì)量，達到培訓目的，往往需要將各種方法配合起來(lái)靈活運用。
�。ㄆ撸┡嘤枅�(chǎng)所和設備的選擇
培訓場(chǎng)所有教室、會(huì )議室、工作現場(chǎng)等。若以技能培訓為內容，最適宜的場(chǎng)所為工作現場(chǎng)，因為培訓內容的具體性，許多工作設備是無(wú)法弄進(jìn)教室或會(huì )議室的。培訓設備包括教材、模型、幻燈機等。不同的培訓內容和培訓方法最終決定培訓場(chǎng)所和設備。
總之，員工培訓是培訓目標、培訓內容、培訓指導者、培訓對象、培訓日期、培訓方法和培訓場(chǎng)所及設備的有機結合。企業(yè)要結合實(shí)際，制定一個(gè)以培訓目標為指南的系統的培訓方案。
三、培訓方案的評估和完善
從培訓需求分析開(kāi)始到最終制定出一個(gè)系統的培訓方案，并不意味著(zhù)培訓方案的設計工作已經(jīng)完成，還需要不斷測評、修改。只有不斷測評、修改，才能使培訓方案逐漸完善。
培訓方案的測評要從三個(gè)角度來(lái)考察：一是從培訓方案本身的角度來(lái)考察，看方案的各個(gè)組成要素是否合理，各要素前后是否協(xié)調一致；看培訓對象是否對此培訓感興趣，培訓對象的需要是否得到滿(mǎn)足；看以此方案進(jìn)行培訓，傳授的信息是否能被培訓對象吸收。二是從培訓對象的角度來(lái)考察，看培訓對象培訓前后行為的改變是否與所期望的一致，如果不一致，找出原因，對癥下藥。三是從培訓實(shí)際效果的角度來(lái)考察，即分析培訓的成本收益比。培訓的成本包括培訓需求分析費用、培訓方案的設計費用、培訓方案實(shí)施費用等。若成本高于收益，則說(shuō)明此方案不可行，應找出原因，設計更優(yōu)的方案。
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