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心理微課比賽方案（精選7篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的心理微課比賽方案（精選7篇），希望對大家有所幫助。
心理微課比賽方案 1
一、參與對象
全院心理教師、輔導員班主任。
二、時(shí)間
5月3日~31日
三、作品要求
1、參考教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》有關(guān)內容選取知識點(diǎn)，也可側重于疫情防控期間以及復學(xué)復課后學(xué)生心理需求，設計和制作微課。
2、參與征集作品應導向正確，主題鮮明，邏輯清晰，內容豐富。
3、每個(gè)作品需提交《心理健康教育微課評選展示申報表》及教學(xué)微課視頻。微課視頻以“系部—教師姓名”命名，時(shí)長(cháng)約8~15分鐘，格式要求：分辨率為：xxx，碼流大于5M，左右聲道一致，壓縮格式為MP4。視頻片頭應顯示標題，對主要教學(xué)內容和環(huán)節有字幕提示或說(shuō)明。
4、參賽作品須原創(chuàng )，不得抄襲、侵害他人版權。參賽者享有作品的著(zhù)作權，須同意授權賽事主辦方享有出版和網(wǎng)絡(luò )傳播權。
四、推薦數量
各系部不少2項作品推薦。于6月1日之前將電子版作品統一交至所在系部心理輔導站，系部心理輔導站以系部為單位報至學(xué)工處。
五、獎項設置
1、評出一等獎2項，二等獎3項，三等獎4項。
2、獎勵：
一等獎，價(jià)值200元移動(dòng)硬盤(pán)及證書(shū)；
二等獎，價(jià)值100元U盤(pán)及證書(shū)；
三等獎，價(jià)值50元優(yōu)盤(pán)及證書(shū)。
3、一等獎作品將被推薦參與省級評選。
心理微課比賽方案 2
一、活動(dòng)主題
見(jiàn)微知“心”
二、活動(dòng)形式
線(xiàn)上參賽
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月13日——5月12日
四、活動(dòng)對象
重慶人文科技學(xué)院全校學(xué)生
五、組織機構
主辦：共青團重慶人文科技學(xué)院委員會(huì )
承辦：心理健康教育與咨詢(xún)中心
協(xié)辦：各分團委、各團總支、心理協(xié)會(huì )
六、參賽要求
�。ㄒ唬┲v課內容及要求
1、“疫情心理調適”方面，包括情緒調節、放松身心、時(shí)間管理、感恩教育、生命教育、疫情科普等。
2、“理想信念與心理成長(cháng)”方面，包括理想追求、愛(ài)國奉獻、感恩人生、熱愛(ài)學(xué)習、珍愛(ài)生命、團結互助等。
3、“心理知識科普”方面，包括心理學(xué)理論、心理效應、心理小方法等。
4、參賽作品按照以上三個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng )作，內容要求具有現實(shí)意義，針對性強、深入淺出；授課要求表述準確、語(yǔ)言流暢；教學(xué)方法生動(dòng)新穎、富有吸引力。
注：杜絕各種抄襲行為，否則取消參賽資格。
�。ǘ┲v課對象和時(shí)長(cháng)
講課人自行設定聽(tīng)課對象（如大學(xué)生、中小學(xué)生、醫護人員、受疫情感染或隔離人員、農民工、家長(cháng)親屬、社會(huì )公眾等），設計教案，制作PPT課件，講課時(shí)長(cháng)為6分鐘。
�。ㄈ┍憩F形式
以團隊參賽，鼓勵互助合作，共同成長(cháng)，表現形式可以為講述、演說(shuō)、情景模擬等。
七、活動(dòng)內容及時(shí)間安排
�。ㄒ唬�4月13日——4月19日報名及賽前準備
1、報名形式：本次活動(dòng)通過(guò)釘釘番茄表單報名，每組參賽隊伍由組長(cháng)填寫(xiě)報名信息即可，不可同一隊重復報名，團隊人數為2-8人。
2、參賽指導：所有參賽隊伍須有指導教師，由參賽隊伍自行聯(lián)系指導教師；若無(wú)指導教師，請告知輔導員，并由輔導員與心理中心聯(lián)系，由心理中心進(jìn)行推薦。
�。ǘ�4月20日——4月24日 初賽
1、初賽組織：
初賽由各團總支組織學(xué)生積極參加本次大賽，做好學(xué)生報名工作的動(dòng)員、組織和指導等相關(guān)工作，力爭全員參與。
2、初賽形式：
本次初賽采用短視頻提交方式進(jìn)行，各組參賽人員需提交5-6分鐘、不超過(guò)500M的'微課短視頻，提交方式由各二級學(xué)院團總支決定。
3、初賽內容：
初賽由參賽團隊根據比賽主題進(jìn)行備課，以模擬授課為主，教學(xué)設計和多媒體課件制作等多種形式進(jìn)行。包括課程簡(jiǎn)介1分鐘，模擬授課5分鐘，總時(shí)長(cháng)需控制在6分鐘以?xún)取?/p>
4、復賽推送：
�。�1)各二級學(xué)院團總支按照學(xué)院初賽參賽人數比例推送復賽隊伍（報名結束后將通知各學(xué)院推薦復賽隊伍具體數量）。
�。�2）請各二級學(xué)院團總支于20xx年4月24日16：00前報送復賽團隊名單至心理中心劉駿老師處，并做好復賽指導工作。
�。ㄈ�4月28日——4月30日 復賽
1、復賽形式：
本次復賽采用釘釘線(xiàn)上直播方式進(jìn)行，由心理中心組織比賽，對參賽團隊進(jìn)行排序后，進(jìn)行按序直播比賽，并錄屏留存材料以備查。
2、復賽要求：
各個(gè)參賽團隊的指導老師須在直播前審核微課作品內容。其內容須積極向上，具有現實(shí)意義，針對性強、深入淺出；授課要求表述準確、語(yǔ)言流暢；教學(xué)方法生動(dòng)新穎、富有吸引力。
3、復賽內容：
復賽由教學(xué)設計、多媒體課件制作和模擬授課兩個(gè)單項比賽構成（評分標準與初賽相同）。具體要求如下：
�。�1）材料報送
各團總支將參賽團隊磨課后的微課教案+微課PPT材料打包，并以“學(xué)院+專(zhuān)業(yè)+姓名+指導教師”的方式命名，于20xx年4月27日10：00前匯總至心理中心劉駿老師處。
�。�2）復賽由參賽團隊根據比賽主題進(jìn)行備課，以模擬授課為主，教學(xué)設計和多媒體課件制作等多種形式進(jìn)行。包括課程簡(jiǎn)介1分鐘，模擬授課5分鐘，總時(shí)長(cháng)需控制在6分鐘以?xún)取?/p>
4、決賽推送：
復賽選取參賽隊伍比賽分數前12支隊伍作為決賽隊伍，各學(xué)院需做好決賽指導工作。
�。ㄋ模�5月11日——5月12日決賽
1、參加校級決賽選手不分參賽主題參與競技。
2、評分標準與復賽相同。
3、決賽要求于復賽相同。
4、校級決賽于5月11日—5月12日，通過(guò)釘釘線(xiàn)上直播形式舉辦。
5、如有活動(dòng)變動(dòng)，將另行通知。
八、表彰獎勵
一等獎1名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎勵金500元；
二等獎2名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎勵金300元；
三等獎3名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎勵金200元；
優(yōu)秀獎6名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)；
優(yōu)秀指導教師獎3名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎勵金200元。
九、相關(guān)要求
�。ㄒ唬└鞫墝W(xué)院團總支要高度重視，精心組織，動(dòng)員學(xué)生積極參與。要以本次大賽為契機，做好心理健康知識普及賽后總結等工作。
�。ǘ└鞫墝W(xué)院團總支要充分利用院內新聞媒體，跟進(jìn)報道大賽初賽情況，積極營(yíng)造人人都來(lái)參與教學(xué)，個(gè)個(gè)爭相提高的良好氛圍。
心理微課比賽方案 3
為了積極響應學(xué)校學(xué)生處心理健康中心的相關(guān)安排，引導學(xué)生關(guān)注疫情下的心理健康，促進(jìn)大學(xué)生心理抗壓能力，發(fā)現疫情下的美麗心靈，凝煉學(xué)院文化精神，營(yíng)造學(xué)院“立德樹(shù)人，心理育人”的氛圍，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(cháng)，旅游文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院決定舉辦第二屆“大學(xué)生心理微課比賽”�，F就有關(guān)具體事項通知如下：
一、組織機構
主辦單位：四川旅游學(xué)院旅游文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院
承辦組織：四川旅游學(xué)院旅游文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院團總支
二、活動(dòng)主題
文旅有愛(ài)，成長(cháng)有你
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月11日—20xx年5月31日
四、參與對象
四川旅游學(xué)院旅游文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院全體學(xué)生，每位參賽選手提交參賽作品數量限為1件。
五、比賽內容和要求
微課，是指運用信息技術(shù)按照認知規律，呈現碎片化學(xué)習內容、過(guò)程及擴展素材的'結構化數字資源，通常以視頻、軟件為載體。本次心理微課比賽以心理學(xué)知識(包含但不限于心理健康知識)為講課內容，關(guān)注疫情下的心理健康，宣傳積極向上的精神風(fēng)貌。
參賽選手可根據推薦目錄，圍繞其中的心理知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節，充分合理運用各種現代教育技術(shù)手段及設備,錄制成時(shí)長(cháng)在5分鐘至10分鐘的微課視頻，并配套提供教學(xué)設計方案、多媒體教學(xué)課件等輔助材料。
1、教學(xué)視頻要求：
圖像清晰穩定、構圖合理、聲音清楚，主要教學(xué)內容有字幕提示。視頻片頭應顯示微課名稱(chēng)、作者、指導教師和所在學(xué)院，片尾應顯示參與人員等。視頻格式:MPG。
2、教學(xué)設計要求：
教學(xué)設計應緊扣主題，反映教學(xué)思想、微課設計思路和教學(xué)特色，包括教學(xué)背景、教學(xué)目標、教學(xué)方法和過(guò)程等方面內容，并在開(kāi)頭注明講課內容、微課名稱(chēng)及適用對象等信息。
3、多媒體教學(xué)課件要求：
多媒體教學(xué)課件限定為PPT格式。要求圍繞教學(xué)目標，反映主要教學(xué)內容，與教學(xué)視頻合理搭配，單獨提交。其他與微課教學(xué)內容相關(guān)的輔助材料，如動(dòng)畫(huà)、視頻、習題等也應單獨提交。
六、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┳髌肥占A段：20xx年5月11日—5月22日
各團支部參賽選手于5月22日下午16:00前將微課作品報送至相關(guān)組織。
�。ǘ⿲W(xué)院初賽階段：20xx年5月23日—5月24日
根據參賽選手提交的相關(guān)參賽資料，由學(xué)院專(zhuān)家評審團對微課視頻作品、教學(xué)設計方案及相關(guān)材料進(jìn)行評比。
�。ㄈ┳髌吠晟齐A段：20xx年5月25日—5月31日
初賽中表現優(yōu)異的參賽作品將由學(xué)院老師進(jìn)行指導，并完善參賽作品。
�。ㄋ模┳髌吠扑]階段：20xx年5月31日
完善后的微課作品于5月31日下午16：00前報送至相關(guān)組織，并將由學(xué)院推薦至四川旅游學(xué)院學(xué)生處心理健康中心進(jìn)行參賽。
七、報送要求
以支部為單位統一將《四川旅游學(xué)院第二屆大學(xué)生心理微課比賽教學(xué)設計方案》、《四川旅游學(xué)院第二屆大學(xué)生心理微課比賽參賽作品申報表》及相關(guān)參賽資料報送至旅游文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院團總支實(shí)踐部。每個(gè)參賽作品的微課視頻、多媒體教學(xué)課件、教學(xué)設計方案、參賽申報表須放在一個(gè)文件夾內，以“支部-參賽者姓名”命名。
八、獎項設置
榮譽(yù)證書(shū)、精美禮品
九、其他事宜
1、心理微課要求主題鮮明，積極向上，形式新穎，思想健康。請參賽人員和指導教師認真審核作品，禁止存在政治性問(wèn)題、法律糾紛、國家新聞署禁止播放內容等問(wèn)題。未經(jīng)審核和尚未報送參評的作品，嚴禁以本次比賽名義擅自上網(wǎng)發(fā)布。
2、參賽作品及材料均為本人原創(chuàng )，不得抄襲他人作品,不得侵害他人版權，若發(fā)現參賽作品侵犯他人著(zhù)作權，或有任何不良信息內容，則一律取消參賽資格。
3、參賽者享有作品的著(zhù)作權，參賽者須同意授權主辦方享有使用權，所有參賽作品向社會(huì )免費開(kāi)放。參賽作品中有關(guān)肖像權、名譽(yù)權、隱私權、著(zhù)作權、商標權等糾紛而產(chǎn)生的法律責任，由參賽者自行解決。
心理微課比賽方案 4
當前，我國疫情防控階段性成效進(jìn)一步鞏固。為進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生的責任擔當，引導廣大學(xué)生把災難當教材、把困難當磨礪，做到在災難面前與國家共患難、與人民共進(jìn)步，共同完成這場(chǎng)生命教育、信念教育、科學(xué)教育與道德教育，努力把疫情危機化為教育契機，積極培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上、堅韌不拔、從容不迫的健全人格和家國情懷。根據學(xué)�！蛾P(guān)于組織開(kāi)展河南理工大學(xué)“‘疫’路同行，筑夢(mèng)成長(cháng)”第二屆心理健康文化節的.通知》要求，結合學(xué)院實(shí)際，決定在全院范圍內開(kāi)展宿舍“心”微課大賽活動(dòng)，具體方案如下：
一、大賽主題
“疫”路同行，筑夢(mèng)成長(cháng)。
二、選題范圍
參賽者圍繞生命教育、環(huán)境適應、學(xué)習發(fā)展、壓力管理、人際溝通、情緒管理等主題，以宿舍為單位結合疫情期間自己的學(xué)習生活，制作PPT，錄制一節心理健康微課視頻，時(shí)長(cháng)5分鐘以?xún)取?/p>
三、大賽時(shí)間和地點(diǎn)
20xx年5月6日至20xx年5月22日
四、參賽對象
材料學(xué)院全體學(xué)生。
五、大賽要求
�。ㄒ唬┦紫纫运奚釣閱挝讳浿埔曨l，心理委員負責組織學(xué)生利用QQ、微信等媒介在班級范圍內進(jìn)行初賽。各班級推出1-2個(gè)優(yōu)秀團隊參加學(xué)院的復賽。
�。ǘ└靼嘈睦砦瘑T于5月22日前將推選出的作品以“xx班級心微課視頻”為文件名發(fā)給年級輔導員匯總，各年級輔導員經(jīng)過(guò)篩選整理后于5月25日發(fā)給樊琳琳匯總。
�。ㄈ┆勴椩O置。本次比賽共設置一等獎5個(gè)，二等獎10個(gè)，三等獎15個(gè)。學(xué)院將根據活動(dòng)開(kāi)展情況給予優(yōu)秀的團隊及個(gè)人頒發(fā)獎品和證書(shū)，并挑選優(yōu)秀作品在學(xué)院官方微信公眾號上進(jìn)行推送宣傳。
心理微課比賽方案 5
為貫徹落實(shí)《xx省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx年）》和《xx省高等教育內涵提升計劃(20xx年)》（魯教高字[20xx]1號）文件精神，推動(dòng)學(xué)院教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升，促進(jìn)信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)融合，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗交流平臺，展示優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)采，學(xué)院擬于2013年3月至5月間舉辦微課教學(xué)比賽。本著(zhù)全面發(fā)動(dòng)、廣泛參與的原則，結合我院實(shí)際制定方案如下：
一、參賽對象
全體教師。
二、比賽內容及要求
“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞xx知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節開(kāi)展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。參賽教師自選一門(mén)課程，精心備課，充分合理運用各種現代教育技術(shù)手段及設備，設計課程，錄制成時(shí)長(cháng)在10-20分鐘的微課視頻，并配套提供教學(xué)設計文本、多媒體教學(xué)課件等輔助材料。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)視頻要求
圖像清晰穩定、構圖合理、聲音清楚，能較全面真實(shí)反映教學(xué)情境，能充分展示教師良好教學(xué)風(fēng)貌。視頻片頭應顯示標題、作者和單位，主要教學(xué)環(huán)節有字幕提示�？梢赃x用以下5種視頻格式中的任意一種：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。
�。ǘ┒嗝襟w教學(xué)課件要求
要求圍繞教學(xué)目標，反映主要教學(xué)內容，與教學(xué)視頻合理搭配，單獨提交。多媒體教學(xué)課件限定為PPT格式。
其他與教學(xué)內容相關(guān)輔助材料如練習測試、教學(xué)評價(jià)、多媒體素材等材料也可單獨提交，格式符合網(wǎng)站上傳要求。
�。ㄈ┙虒W(xué)設計要求
教學(xué)設計應反映教師教學(xué)思想、課程設計思路和教學(xué)特色，包括教學(xué)背景、教學(xué)目標、教學(xué)方法和教學(xué)總結等方面內容，并在開(kāi)頭注明講課內容所屬大類(lèi)、專(zhuān)業(yè)、課程及適用對象等信息。
三、比賽程序
�。ㄒ唬└飨党踬�
各系（基礎教研室）以專(zhuān)業(yè)為單位按照“比賽內容及要求”自行組織全體教師進(jìn)行初賽。各系（基礎教研室）4月15日前完成初賽，并推薦優(yōu)秀課程參加院級比賽。將推薦課程的'視頻、多媒體教學(xué)課件和相關(guān)輔助材料及教學(xué)方案設計等材料上傳至數字化教學(xué)平臺。
�。ǘ┰杭壉荣�
學(xué)院通過(guò)數字教學(xué)平臺公布所有參評課程，在4月16日—4月19日組織全院范圍內投票，對課程進(jìn)行評比。
本次院級微課教學(xué)比賽分設團體優(yōu)秀組織獎項和個(gè)人獎項。其中優(yōu)秀組織獎2個(gè)，個(gè)人一等獎3個(gè)、二等獎5個(gè)、三等獎7個(gè)、優(yōu)秀獎若干。
�。ㄈ┦〖壨扑]
根據院級比賽成績(jì)，將按大類(lèi)選取、推薦優(yōu)秀課程，進(jìn)一步整改材料后參加全省高校微課教學(xué)比賽。
四、其他事宜
�。ㄒ唬┟课粎①惤處熖峤粎①愖髌窋盗肯逓�1件，注明姓名、微課名稱(chēng)、所屬學(xué)科大類(lèi)、視頻格式等信息。
�。ǘ﹨①愓呦碛凶髌返闹�(zhù)作權，須同意授權xx絲綢紡織職業(yè)學(xué)院享有網(wǎng)絡(luò )轉播權。所有參賽作品將向社會(huì )免費開(kāi)放。
心理微課比賽方案 6
一、活動(dòng)背景與目標
隨著(zhù)心理健康教育日益受到重視，為了提升教師的心理健康教育教學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生對心理健康知識的學(xué)習興趣，決定舉辦全校心理微課比賽。旨在通過(guò)競賽形式，鼓勵教師創(chuàng )新教學(xué)方法，推廣心理健康教育理念，營(yíng)造良好的校園心理健康氛圍。
二、參賽對象
本校全體在職教師及具備一定心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)生。
三、比賽內容與要求
1、微課主題：圍繞心理健康教育的各個(gè)方面，如情緒管理、壓力應對、人際交往、自我認知等主題進(jìn)行設計。
2、內容要求：微課內容需科學(xué)嚴謹，結合實(shí)際生活案例，具有較強的實(shí)用性和指導性；時(shí)長(cháng)控制在5-10分鐘內，形式新穎、生動(dòng)有趣，易于理解吸收。
3、技術(shù)要求：微課可以采用PPT、動(dòng)畫(huà)、視頻、音頻等多種多媒體手段進(jìn)行制作，畫(huà)面清晰、聲音清楚，符合版權法規。
四、賽程安排
1、報名階段：發(fā)布比賽通知后的.一個(gè)月為報名時(shí)間，參賽者提交微課主題和大綱。
2、制作階段：參賽者根據提交的大綱進(jìn)行微課制作，制作周期約兩個(gè)月。
3、提交作品：截止日期前，提交最終完成的心理微課作品及相關(guān)資料。
4、評審階段：由專(zhuān)業(yè)評委團對提交的作品進(jìn)行匿名評審，評選出優(yōu)秀作品。
5、頒獎典禮：公布獲獎名單，并組織頒獎典禮，展示優(yōu)秀微課作品。
五、獎項設置
設立一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名以及其他特色獎項若干，所有獲獎作品將有機會(huì )在學(xué)校心理健康教育平臺上進(jìn)行公開(kāi)展示和分享。
六、后期推廣
對于優(yōu)秀的微課作品，學(xué)校將在心理健康教育課程中推廣應用，并推薦參加更高層次的相關(guān)比賽，擴大影響力。
七、報名方式及聯(lián)系方式
請有意參賽的師生在規定時(shí)間內按照指定方式進(jìn)行報名，并及時(shí)關(guān)注賽事動(dòng)態(tài)。
讓我們攜手共創(chuàng )一場(chǎng)寓教于樂(lè )的心理健康微課盛宴，共同推動(dòng)校園心理健康教育的發(fā)展。
心理微課比賽方案 7
一、活動(dòng)宗旨
本次心理微課比賽旨在強化心理健康教育的實(shí)踐與創(chuàng )新，提高教師及學(xué)生在心理健康領(lǐng)域的教學(xué)能力和知識傳播效果。通過(guò)制作和分享高質(zhì)量的心理微課，培養廣大師生的心理素養，營(yíng)造積極健康的校園文化環(huán)境。
二、參賽對象
1、本校全體在職心理教師以及其他相關(guān)學(xué)科有興趣參與的心理健康教育工作者。
2、全體在校學(xué)生，特別是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生或有志于心理健康普及工作的同學(xué)。
三、微課主題與內容要求
1、主題范圍：涵蓋但不限于情緒調節、壓力管理、人際關(guān)系、自我成長(cháng)、人格發(fā)展、生涯規劃、危機干預等心理健康領(lǐng)域。
2、內容標準：
�。�1）科學(xué)性：確保內容基于心理學(xué)理論和實(shí)證研究，無(wú)誤傳偽科學(xué)信息。
�。�2）實(shí)用性：貼近生活實(shí)際，具有可操作性的方法和技巧，易于理解和應用。
�。�3）創(chuàng )新性：鼓勵采用新穎的教學(xué)設計和表達形式，以增強課程吸引力和互動(dòng)性。
3、微課時(shí)長(cháng)：一般控制在5-15分鐘內，內容緊湊，邏輯清晰。
四、賽程安排
1、報名階段：發(fā)布比賽通知后的一周至一個(gè)月為報名時(shí)間，參賽者需提交微課設計方案及初步大綱。
2、制作階段：根據報名確定的主題進(jìn)行微課創(chuàng )作，制作周期約兩個(gè)月左右。
3、提交作品：截止日期前，提交完整的作品鏈接或者文件，附帶作品簡(jiǎn)介及創(chuàng )作思路說(shuō)明。
4、評審階段：由專(zhuān)家評審團按照既定評價(jià)標準對所有提交作品進(jìn)行公平、公正的'匿名評審。
5、結果公示與頒獎典禮：公布獲獎名單并舉辦頒獎儀式，展示優(yōu)秀微課作品。
五、獎項設置
設立一等獎、二等獎、三等獎以及最佳創(chuàng )意獎、最佳實(shí)用獎等多個(gè)單項獎，同時(shí)，提供榮譽(yù)證書(shū)、獎品以及可能的學(xué)術(shù)推廣機會(huì )。
六、后期推廣
優(yōu)秀作品將在學(xué)校心理健康教育平臺、官方網(wǎng)站及社交媒體上公開(kāi)展示，并推薦至其他更高層次的教育平臺或比賽中，擴大影響力。
七、報名方式與咨詢(xún)
請參賽者通過(guò)指定郵箱或線(xiàn)上報名系統進(jìn)行報名，具體流程及聯(lián)系方式會(huì )在比賽通知中詳細說(shuō)明。最后，誠摯邀請全校師生積極參與，共同打造生動(dòng)有趣且富有深度的心理健康微課資源庫，為提升校園整體心理健康水平貢獻力量。
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