農村學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案（通用10篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，預先制定方案是必不可少的，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編精心整理的農村學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
農村學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案1
一、工作目標
為堅決打贏(yíng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據上級主管部門(mén)要求，為保障高三年級防控疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”，我校高三年級將充分利用“國家教育資源公共服務(wù)平臺”“xx基礎教育資源應用平臺”“xx教育云平臺”以及簡(jiǎn)單學(xué)習網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)，組織實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，特制定此方案。
我們將嚴格貫徹執行上級要求，進(jìn)一步加強放假期間新型冠狀病毒疫情防控工作，高三年級將延期至2月17日之后開(kāi)學(xué)。此前，學(xué)校不組織學(xué)生返校，不組織任何形式的線(xiàn)下集中教學(xué)活動(dòng)，取消所有學(xué)生聯(lián)考�？�。具體開(kāi)學(xué)時(shí)間，將根據疫情防控情況，按上級安排確定，并提前向學(xué)生公布。
二、實(shí)施原則
1、高度重視，明確責任。
2月1日，我校接到文件通知后，xx校長(cháng)立即召集相關(guān)人員召開(kāi)專(zhuān)項會(huì )議。學(xué)校高度重視延期開(kāi)學(xué)期間開(kāi)展遠程教育教學(xué)服務(wù)的重大意義，迅速建立何校長(cháng)任組長(cháng)、分管領(lǐng)導和相關(guān)科室為成員的領(lǐng)導組織，明確工作職責，加強對遠程教育教學(xué)服務(wù)工作的組織領(lǐng)導。
學(xué)校協(xié)調教務(wù)處、辦公室、信息中心和教科室等學(xué)校相關(guān)責任部門(mén)，確定高三年級各學(xué)科管理員教師，積極做好線(xiàn)上教學(xué)的各項準備工作。
我校結合實(shí)際情況，以生為本，科學(xué)謀劃、力求實(shí)效。學(xué)校以信息技術(shù)為手段，充分開(kāi)發(fā)和利用各類(lèi)學(xué)習資源，積極組織實(shí)施在線(xiàn)學(xué)習，實(shí)現中小學(xué)生“離校不離教，停課不停學(xué)”，最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)秩序的影響。
在“國家教育資源公共服務(wù)平臺”“xx基礎教育資源應用平臺”“xx教育云平臺”之外，聯(lián)系簡(jiǎn)單學(xué)習網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站，積極主動(dòng)儲備線(xiàn)上教學(xué)資源，確保能夠最大限度地滿(mǎn)足教學(xué)需求。
2、快速啟動(dòng)，面向全體。
在線(xiàn)學(xué)習是為了有效防控疫情、保證學(xué)生學(xué)習時(shí)間、最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)秩序的影響所采取的應急措施，也是運用信息技術(shù)拓展學(xué)習途徑、轉變學(xué)習方式、培養學(xué)生自主學(xué)習的一種方向。
我校提前通知每一位高三學(xué)生和家長(cháng)，確保按期開(kāi)展教育教學(xué)服務(wù)；遴選、安排本校優(yōu)秀師資力量擔綱教學(xué)任務(wù)，鼓勵共享優(yōu)質(zhì)師資與課程資源，讓每一個(gè)學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。
對不具備條件的學(xué)生，按一生一策的原則，以靈活多樣的方式提供服務(wù)，確保覆蓋到每一個(gè)高三學(xué)生。
3、嚴密組織，嚴格紀律。
我校根據實(shí)際情況，統籌考慮，嚴密組織。合理安排高三學(xué)生的學(xué)習和休息時(shí)間，做到勞逸結合，保障學(xué)生身心健康。為授課教師提供必要條件保障，要求授課教師在家中教學(xué)，確實(shí)需要到校的，做好防護工作，保證教師身心健康安全。
堅持免費為學(xué)生提供遠程線(xiàn)上教學(xué)服務(wù)，堅決杜絕借機向學(xué)生推薦教育培訓有償服務(wù)的行為。
三、實(shí)施辦法
�。ㄒ唬⿲W(xué)習的平臺和資源
主要依托“國家教育資源公共服務(wù)平臺”“xx基礎教育資源應用平臺”“xx教育云平臺”，教師、學(xué)生使用平臺帳號登錄平臺，借助以上平臺可以獲取學(xué)科資源、線(xiàn)上課堂、專(zhuān)遞課堂、名師課堂、翻轉課堂、一師一優(yōu)課、高三微課等教學(xué)資源。
同時(shí)，多渠道借助、整合網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，以簡(jiǎn)單學(xué)習網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站為依托，將從本校實(shí)際出發(fā)結合教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)資源整合，精心選擇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內容，形成符合我校高三年級學(xué)生學(xué)情的線(xiàn)上學(xué)習資源包，定時(shí)、定量、及時(shí)推送給每一位高三學(xué)生。
學(xué)校教師通過(guò)校園網(wǎng)、微信、QQ等多種渠道，創(chuàng )建學(xué)習共同體，為本校、本班級學(xué)生開(kāi)通學(xué)習空間、布置學(xué)習任務(wù)、線(xiàn)上答疑等多種方式線(xiàn)上學(xué)習。
�。ǘ⿲W(xué)習方式
1、科學(xué)制定計劃。
學(xué)校統籌組織安排高三年級各學(xué)科備課組教師制定線(xiàn)上學(xué)習計劃、下載相關(guān)學(xué)習資源，明確學(xué)習的課時(shí)、內容，明確學(xué)習任務(wù)及完成時(shí)間，提供導學(xué)案、預習指導、學(xué)習要求、學(xué)習重點(diǎn)、檢測練習等資料。根據網(wǎng)絡(luò )學(xué)習特點(diǎn)，科學(xué)擬定教學(xué)服務(wù)計劃，計劃以周為單位，明確一周內學(xué)習的課時(shí)、內容，布置學(xué)習任務(wù)。合理安排，精心設計教學(xué)內容，合理安排課程日程，統一組織實(shí)施。
各學(xué)科線(xiàn)上學(xué)習計劃及學(xué)習資源包由備課組和班主任負責，通過(guò)教育平臺、校園網(wǎng)、微信、QQ等多種渠道，推送給每一位學(xué)生。
同時(shí)，做好正常開(kāi)學(xué)后的知識鞏固和復習以及教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度再調整的預案。
2、自主合作學(xué)習。
高三年級學(xué)生采取基于微課與翻轉課堂的自主合作學(xué)習方式，根據教師的線(xiàn)上學(xué)習計劃，依托網(wǎng)上學(xué)習空間和學(xué)習資源及教師推送的學(xué)習資源，在學(xué)校安排的學(xué)習時(shí)間完成學(xué)習任務(wù)，并在規定時(shí)間內完成檢測練習。學(xué)生之間可利用各種渠道進(jìn)行合作學(xué)習，相互討論，共同提高。
3、教師解難答疑。
高三年級教師通過(guò)網(wǎng)上渠道，主動(dòng)了解學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習情況，支持學(xué)生自主學(xué)習，根據學(xué)生提問(wèn)較多的問(wèn)題或在批閱檢測練習中發(fā)現的共性問(wèn)題，線(xiàn)上進(jìn)行集中的解難答疑輔導并推送相關(guān)學(xué)習資源，幫助學(xué)生理解知識、提高能力，較好地掌握學(xué)習的內容。
高三年級學(xué)生根據學(xué)科教師的學(xué)習計劃，依托網(wǎng)上學(xué)習空間和學(xué)習資源，自主安排學(xué)習時(shí)間和學(xué)習內容，完成學(xué)習任務(wù)，并在規定時(shí)間內完成檢測練習。學(xué)生在自主學(xué)習過(guò)程中，遇到問(wèn)題可隨時(shí)通過(guò)網(wǎng)上渠道與學(xué)科教師進(jìn)行溝通，求得幫助和支持。
4、個(gè)別針對輔導。
對于沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )、電腦和智能手機的學(xué)生，學(xué)校將通過(guò)電話(huà)等方式進(jìn)行個(gè)性化、針對性專(zhuān)門(mén)輔導。
四、直播網(wǎng)絡(luò )教學(xué)課程安排表
在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，我校將通過(guò)簡(jiǎn)單學(xué)習網(wǎng)絡(luò )平臺免費為高三年級學(xué)生提供線(xiàn)上課程。高三教師將線(xiàn)上給學(xué)生推送“復習專(zhuān)題課程”微課和“高考真題解析課程”微課，并通過(guò)“課后作業(yè)發(fā)布”布置線(xiàn)上作業(yè)和批改反饋。
具體授課內容、授課教師安排由教務(wù)處統一安排、統一發(fā)布，2月3日正式開(kāi)課，敬請高三家長(cháng)和學(xué)生密切關(guān)注xx中學(xué)微信公眾號。
農村學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案2
一、工作目標
為切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時(shí)保證學(xué)校教務(wù)教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會(huì )穩定，利用線(xiàn)上形式開(kāi)展疫情宣傳教育活動(dòng)，根據學(xué)�？傮w工作部署，結合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本方案。
二、組織領(lǐng)導
建立和完善學(xué)校領(lǐng)導機制，負責線(xiàn)上教學(xué)工作的領(lǐng)導和協(xié)調，制定防控工作方案，成立由校長(cháng)、教務(wù)、教研組長(cháng)組成的工作領(lǐng)導小組，積累好的線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，確保線(xiàn)上研討、教學(xué)工作扎實(shí)、有效。
領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：何xx
副組長(cháng)：曹xx何xx、吳xx、段xx、李xx
成員：各班班主任
三、總體方案
1、組織備課組長(cháng)開(kāi)展教學(xué)研討，以利于開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。制定網(wǎng)絡(luò )教學(xué)方案，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)課程，妥善安排因疫情誤課學(xué)生的補課或網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作。提供有效的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺。
2、做好線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)銜接配合。加強校本教研，做好線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)銜接工作，研究改進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)方法，提高教學(xué)成效；開(kāi)展測試、訪(fǎng)談等調研工作，了解學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)的效果，針對了解到的情況，對線(xiàn)上課程內容進(jìn)行疏理、復習、鞏固。
3、化解線(xiàn)上教學(xué)存在困難。對部分學(xué)生因家庭條件，延期期間無(wú)法線(xiàn)上上課的問(wèn)題，學(xué)校要安排時(shí)間補課�？梢酝ㄟ^(guò)調減周末時(shí)間進(jìn)行補課。
4、解決未能返校的重點(diǎn)疫情地區學(xué)生及返廈后居家觀(guān)察的學(xué)生教學(xué)問(wèn)題。做好學(xué)生居家觀(guān)察期間線(xiàn)上同步教學(xué)工作。
5、重點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)工作，采取線(xiàn)上線(xiàn)下方式，輔優(yōu)導差。同時(shí)，加強教研提高對中高考命題方向的研究。
6、做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接工作。做好開(kāi)學(xué)復課的準備工作。
7、制定勞逸結合的課程方案，避免線(xiàn)上教學(xué)疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導工作，保障師生的心理健康。
農村學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案3
為積極響應教育部停課不停學(xué)政策的號召，現階段對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，現制訂網(wǎng)上教學(xué)計劃，以保證學(xué)生能夠在家期間如常學(xué)到這學(xué)期的知識。
一、課前備課需結合網(wǎng)絡(luò )這種特殊情況
如果說(shuō)講臺教學(xué)是話(huà)劇表演，那么網(wǎng)絡(luò )教學(xué)則更像是電視直播，不僅課程內容可以回看，而且課程內容中出現的問(wèn)題也會(huì )一再的反復播放。所以這也就要求我們做老師的在網(wǎng)課備課的時(shí)候更加認真仔細，不讓自己教學(xué)中出現的紕漏而影響學(xué)生們重新復習時(shí)的效果。在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)，還得考慮到網(wǎng)絡(luò )的`流暢問(wèn)題，可以適當把課程內容減少一些，分更多的課次去教課，容許每節課網(wǎng)絡(luò )有延遲了也不耽誤每節課課程內容的傳達，如無(wú)這方面的準備，教學(xué)內容的完不成也就成了老師教學(xué)工作的惡性循環(huán)了。并且學(xué)生們也無(wú)法過(guò)長(cháng)時(shí)間在電腦前聽(tīng)課，聽(tīng)久了會(huì )影響課堂吸收效果的。
二、利用好網(wǎng)絡(luò )教學(xué)可重復觀(guān)看的優(yōu)勢
換個(gè)角度想，現在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)也還是有優(yōu)勢的，我們可以利用好網(wǎng)課可以重復聽(tīng)反復聽(tīng)的特點(diǎn)，盡可能把網(wǎng)課上好，這樣學(xué)生們就可以通過(guò)網(wǎng)課視頻去自己查漏補缺了，免除了學(xué)生們單獨再找老師問(wèn)問(wèn)題的問(wèn)題，畢竟現在特殊情況，學(xué)生們問(wèn)問(wèn)題也是通過(guò)語(yǔ)音或者打字，不能夠面對面教授的話(huà)，每一個(gè)學(xué)生問(wèn)一遍，老師每一個(gè)學(xué)生解釋一遍，花費在此的時(shí)間可就沒(méi)有盡頭了。老師們也不是神，是一個(gè)普通人，精力也是有限的，有了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)可重復播放的優(yōu)勢，老師的網(wǎng)課也能上得省心一些。
三、適當通過(guò)多媒體的方式讓課堂生動(dòng)
平時(shí)在講臺上上課，經(jīng)常會(huì )給學(xué)生們播放一些視頻片段，以供學(xué)生們更好的接受課本的學(xué)習內容，現在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)也一樣可以通過(guò)多媒體的方式讓課堂生動(dòng)起來(lái)。但也要盡可能的避免教學(xué)變成了主播直播，避免網(wǎng)課室變成直播室，把握好那個(gè)度，不讓教學(xué)變得和網(wǎng)絡(luò )直播一個(gè)模樣，也不要讓自己的教師身份變成學(xué)生們“粉”的愛(ài)豆身份，讓學(xué)習保有學(xué)習該有的嚴肅和認真。
農村學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案4
時(shí)隔三個(gè)月的網(wǎng)課終于結束，接下來(lái)回歸校園，學(xué)生開(kāi)始正常的學(xué)習生活，從線(xiàn)上學(xué)習到線(xiàn)下學(xué)習需要過(guò)渡期，這個(gè)過(guò)渡期非常關(guān)鍵，需要對學(xué)生之前網(wǎng)上學(xué)習內容進(jìn)行查缺補漏和復習，鞏固基礎知識，從生理和心理上快速地適應學(xué)校生活，尤其要關(guān)注那些退步嚴重的學(xué)生。為期三周的時(shí)間進(jìn)行復習，時(shí)間上還是挺緊張的，為了高效地度過(guò)這個(gè)時(shí)期，我的計劃如下：
一、總計劃
根據網(wǎng)課的進(jìn)度，截止到正式開(kāi)學(xué)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習到第六單元，那么三周內復習完六單元是不太可能的，所以我打算三周內復習前四單元，后面兩個(gè)單元可以在隨后的教學(xué)中，邊學(xué)習新課邊進(jìn)行復習。
那么重點(diǎn)在前四單元，三天復習一單元，最后三天測試前四單元內容，查看學(xué)生的掌握情況。每天利用課本重新講解每課的重難點(diǎn)，讓學(xué)生做筆記，當天出一些基礎習題讓學(xué)生進(jìn)行鞏固，之前沒(méi)有跟上網(wǎng)課的學(xué)生，作業(yè)可以分層，做基礎字詞作業(yè)。每單元復習完，要進(jìn)行小測試，當堂寫(xiě)當堂講，對于學(xué)習跟不上的學(xué)生，平時(shí)周二至周四會(huì )安排語(yǔ)數英補差，周末可以適當地看《名校課堂》回放或老師發(fā)的微課，進(jìn)行自我學(xué)習，家長(cháng)監督輔導。
二、分計劃
1、第一周
開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)生身體上可能已經(jīng)適應了上學(xué)時(shí)間，但心理上需要適應，那么開(kāi)學(xué)第一課就顯得尤為重要，一定要儀式感，做好收心教育和疫情防控，及時(shí)反饋線(xiàn)上學(xué)習的情況，讓學(xué)生明白今后的教學(xué)任務(wù)。第一天過(guò)去，學(xué)生新鮮感過(guò)去，基本上就接納了開(kāi)學(xué)這件事，應讓學(xué)生快速地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，復習第一單元的內容，第一天可以放慢節奏，只復習第一課《古詩(shī)三首》，讓學(xué)生慢慢調整。第二天復習《2、燕子》《3、荷花》主要內容，布置相關(guān)作業(yè)。第三天，復習《4、昆蟲(chóng)備忘錄》、語(yǔ)文園地和習作，當天謄寫(xiě)作文，布置第一單元小測試。第四天開(kāi)始復習第二單元的第五、六課，第五天復習七八課和習作二，周末做一張第二單元的小測試卷和辦一張前兩單元的復習小報。
2、第二周
本周學(xué)生已經(jīng)適應學(xué)校生活，進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。周一復習《語(yǔ)文園地二》的內容，講解周末《第二單元測試卷》，回顧第二單元知識點(diǎn)，布置相關(guān)作業(yè)。周二復習第三單元《9、古詩(shī)三首》《10、紙的發(fā)明》，周三復習第十一、十二課，背誦11課趙州橋的第三自然段。周四復習語(yǔ)文園地和習作，并進(jìn)行習作謄寫(xiě)和測試。周五開(kāi)始復習第四單元《13、花種》《14、蜜蜂》，背誦13課第一自然段，周末布置第三單元的知識小報或思維導圖，聽(tīng)寫(xiě)第13、14課詞語(yǔ)，補寫(xiě)第三單元的習作。
3、第三周
第三周：前兩天復習完第四單元的內容，并進(jìn)行習作四的謄寫(xiě)和第四單元的小測試、總結。剩下三天分模塊做練習，或者做習題，進(jìn)行正規的期中測試，檢查學(xué)生這三周的復習鞏固情況，再調整以后的教學(xué)計劃。對于前期在線(xiàn)上學(xué)習和過(guò)渡期跟不上的學(xué)生，進(jìn)行課外輔導，針對每個(gè)人的情況，做補差計劃。
4、檢測
開(kāi)學(xué)第一周，就會(huì )進(jìn)行摸底考試，偏重基礎題目，比正規的測試卷難度要低，查看學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的情況，做到心里有數。每周在復習完一單元，都會(huì )進(jìn)行單元小測試，查缺補漏。在第三周會(huì )進(jìn)行一次正規的考試，來(lái)檢查過(guò)渡期的效果。以上就是我們班在入學(xué)初前三周的教學(xué)計劃，當然到時(shí)候會(huì )根據學(xué)生的復習情況做稍微的調整，符合我們班學(xué)情。
農村學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案5
根據學(xué)校工作部署，學(xué)院領(lǐng)導班子迅速開(kāi)展本科線(xiàn)上教學(xué)工作研討，明確工作要求，特制定實(shí)施方案如下：
學(xué)院成立由院長(cháng)張文德?lián)谓M長(cháng)的教學(xué)工作小組，教學(xué)副院長(cháng)劉德州任副組長(cháng)，負責教學(xué)計劃的組織和實(shí)施。小組成員包括尹成法、趙輝兵、王欣、楊莉萍。
原則上，一切能夠轉為線(xiàn)上的教學(xué)活動(dòng)要盡可能轉為線(xiàn)上活動(dòng)，非實(shí)驗類(lèi)課程要做到全覆蓋。目前，有2門(mén)課學(xué)期課程教學(xué)計劃不超過(guò)12周，按照學(xué)校規定，申請推遲至學(xué)生返校后執行。
在線(xiàn)上教學(xué)籌備和實(shí)施階段，加強宣傳、培訓，鼓勵和幫助教師選擇合適的線(xiàn)上授課模式，尤其鼓勵選用優(yōu)質(zhì)成熟的網(wǎng)絡(luò )課程資源。劉德州負責對接學(xué)校的技術(shù)人員，組織學(xué)院教師的培訓。
線(xiàn)上教學(xué)工作小組會(huì )同學(xué)院領(lǐng)導，加強對線(xiàn)上課程的開(kāi)課審核和過(guò)程監管，采取觀(guān)看直播錄播、檢查過(guò)程材料、調研學(xué)生等方式不定期抽查網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作，確保在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量，堅決杜絕線(xiàn)上“水課”。
線(xiàn)上教學(xué)期間，除值班人員外，原則上各位任課教師均在家備課、授課。每天安排教學(xué)工作小組成員線(xiàn)上值班，保持通訊暢通，確保及時(shí)妥善處理教學(xué)有關(guān)問(wèn)題。
正式開(kāi)學(xué)后，任課教師可根據實(shí)際情況進(jìn)行部分面授、答疑、考試等課時(shí)的補充和完善，以實(shí)現線(xiàn)上教學(xué)或輔導與線(xiàn)下授課的合理銜接。注意保留各種線(xiàn)上教學(xué)或輔導的過(guò)程性材料，視頻直播授課應錄制授課視頻或音頻，所有在線(xiàn)教學(xué)、輔導材料開(kāi)學(xué)后提交學(xué)院存檔備查。
正式開(kāi)學(xué)后，學(xué)院將匯總任課教師從事在線(xiàn)教學(xué)、輔導等相關(guān)工作量情況，并予以核定，對表現優(yōu)秀的、教學(xué)效果好的，予以表彰，并在年終考核、評優(yōu)評先中予以政策傾斜。
農村學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案6
今年的新型冠狀病毒肺炎不僅考驗著(zhù)所有的醫護人員，也考驗著(zhù)每一個(gè)必須要用網(wǎng)絡(luò )來(lái)進(jìn)行教學(xué)和帶班的教師們。作為一個(gè)小學(xué)的班主任，過(guò)去常常都需要在網(wǎng)絡(luò )上給學(xué)生的家長(cháng)確認學(xué)生們的家庭作業(yè)，這讓我對網(wǎng)課沒(méi)有陌生感，卻讓我有一種無(wú)形的壓力，這種壓力或許只有當班主任的人才會(huì )有吧！不管怎么樣，我還是得為做好工作認真計劃一下。
一、將網(wǎng)課任務(wù)分配給各科老師
各科的老師在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行教學(xué)，在線(xiàn)上給孩子們開(kāi)網(wǎng)課，這是一件不太容易管理的事情，而作為班主任，要負責網(wǎng)課的帶班工作，更加繁瑣。不僅要安排好各科老師的網(wǎng)課任務(wù)，還得與學(xué)生的家長(cháng)做好溝通工作，最后還得讓孩子們能夠聽(tīng)話(huà)的每天通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)，這件事兒對于小學(xué)的班主任來(lái)說(shuō)，真不是易事。我首先打算先把各科老師的網(wǎng)課任務(wù)分發(fā)下去，讓每一個(gè)老師都明白網(wǎng)絡(luò )教學(xué)不必在講臺上教學(xué)簡(jiǎn)單，他們做好心理準備，也讓他們因為講課方式的改變而重新好好備課。
二、與學(xué)生家長(cháng)做好溝通的工作
小學(xué)的孩子都是需要家長(cháng)們配合，才可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的。以往布置家庭作業(yè)，有家長(cháng)們的配合，我感到非常開(kāi)心，現在到了網(wǎng)課帶班的時(shí)候，我也就需要與家長(cháng)們做好進(jìn)一步溝通的工作了。我計劃在班級的群里給家長(cháng)們首先約定好孩子們的學(xué)習時(shí)間，讓他們保證能夠陪同在孩子的身邊，讓他們不至于因為要在網(wǎng)絡(luò )上聽(tīng)課而出現沉迷網(wǎng)絡(luò )的情況。很多孩子各方面都還沒(méi)有發(fā)育成熟，現在如果長(cháng)時(shí)間對著(zhù)電子產(chǎn)品的話(huà)，說(shuō)不定會(huì )影響他們的視力的發(fā)育，這就必須由家長(cháng)們在一旁督促了。所以說(shuō)，我這班主任的.網(wǎng)課帶班工作得好好的做好學(xué)生家長(cháng)們的溝通工作了。
三、給班里的孩子們開(kāi)課前會(huì )議
在開(kāi)課前，我也會(huì )召集孩子們聽(tīng)一次開(kāi)課前的班級會(huì )議，這里除了需要家長(cháng)們的配合外，還要孩子們的配合和理解，必須得想盡辦法告訴這群小學(xué)的孩子，學(xué)習是一件需要靠自覺(jué)來(lái)完成和堅持的事情，不管孩子們最后能不能聽(tīng)進(jìn)去，但開(kāi)課前這么同孩子們開(kāi)一次會(huì )議，總還是能夠影響一些懂事一些的孩子的。具體的情況，就等到開(kāi)課了之后再來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)跟蹤解決吧！
農村學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案7
一、實(shí)施疫情期間線(xiàn)上教育教學(xué)的目的任務(wù)：
1、貫徹落實(shí)疫期“學(xué)生停學(xué)不停課”的工作要求，促使學(xué)生和教師、家長(cháng)改變傳統的學(xué)習模式，保證學(xué)生在家的預習和學(xué)習效果。
2、通過(guò)海量的網(wǎng)上教學(xué)資源，利用現代化的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習手段，引導學(xué)生通過(guò)自學(xué)、網(wǎng)上互動(dòng)等方式，對學(xué)習內容進(jìn)行有效的預習，確保正式開(kāi)學(xué)后不耽誤學(xué)習的進(jìn)度。
二、實(shí)施疫情期間線(xiàn)上教育教學(xué)的工作重點(diǎn)：
1、班主任和班級的各學(xué)科老師協(xié)調，制定了班級每周每天的課程表和作息時(shí)間表，每日任務(wù)中適量安排語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)以及防控培訓、線(xiàn)上德育、室內體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)課外學(xué)習內容。老師在布置作業(yè)時(shí)有具體化。
2各科老師根據班級的實(shí)際情況布置學(xué)生的學(xué)習任務(wù)。利用微信群、“EV錄屏”、“釘釘”軟件等平臺指導學(xué)生在家自主學(xué)習。老師線(xiàn)上講課時(shí)注意學(xué)生用眼疲勞問(wèn)題，采用勞逸結合的方式授課，提高教學(xué)效率。
3教師要求學(xué)生完成的作業(yè)標上日期，拍照上傳，教師線(xiàn)上批閱作業(yè)并留存照片，開(kāi)學(xué)后上交。也可以打印《班級延遲期間學(xué)習任務(wù)單》勾記每天的完成情況�？衫眉椅瘯�(huì )、班級內小組長(cháng)，班干的力量，督促檢查責任到組、到人，保證每一位學(xué)生學(xué)習的有效性�？紤]到每個(gè)家庭情況的不同，教師只要把工作做實(shí)、做細，但不可過(guò)于強求。
三、實(shí)施疫情期間線(xiàn)上教育教學(xué)的措施保障：
1、高度重視，快速部署。為了確保疫情延遲開(kāi)學(xué)期間遠程學(xué)習的順利進(jìn)行，學(xué)校成立以李安剛校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，實(shí)行分管領(lǐng)導、相關(guān)科室責任人緊密配合的推進(jìn)機制，明確工作責任，有序、快速推進(jìn)各項工作落地實(shí)施。
2、任課教師要根據新學(xué)期教學(xué)內容，精心備好課，教學(xué)方法的選擇要符合學(xué)生個(gè)性化學(xué)習、自主學(xué)習的實(shí)際需要；教師在家要認真研究，精心進(jìn)行“微課程”的實(shí)際，與學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上對話(huà)，指導學(xué)生與教師和其他學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習，確保遠程學(xué)習發(fā)揮有效的作用。
3、各班級任課教師要按照課程安排實(shí)際，結合延期開(kāi)學(xué)的實(shí)際情況，在考慮開(kāi)學(xué)后調整教育教學(xué)計劃的基礎上，精心設計教學(xué)內容，實(shí)現與開(kāi)學(xué)后教學(xué)內容的銜接。要充分利用微信、電話(huà)等，加強與學(xué)生家長(cháng)的交流和溝通，確保每天的預習和學(xué)習內容落實(shí)到位。
4、要根據一至三年級學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)安排各學(xué)科的學(xué)習時(shí)間，使學(xué)生在規定時(shí)間內有專(zhuān)門(mén)教師的指導，不盲目選擇學(xué)習內容，教師要適當布置適量的作業(yè)，合理安排學(xué)生學(xué)習和休息時(shí)間，做到勞逸結合，不加重學(xué)生的課業(yè)負擔，保障學(xué)生身心健康。
農村學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案8
20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期，這是一個(gè)不尋常的新學(xué)期。因為突如其來(lái)的新冠肺炎，打亂了正常的教學(xué)計劃，改變了老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，由課堂教學(xué)改為線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。為了確保本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量不受疫情影響，認真做好開(kāi)學(xué)后線(xiàn)下教學(xué)銜接很有必要，我的計劃如下：
一、先測后教是重點(diǎn)
先測后教是實(shí)施有效教學(xué)的前提，也是開(kāi)學(xué)后線(xiàn)上線(xiàn)下銜接教學(xué)的必然選擇。疫情期間，每天我們以名校課堂網(wǎng)絡(luò )課為依托，下午釘釘群里直播補充，反饋作業(yè)。學(xué)生居家學(xué)習，學(xué)習必然有差異。那么開(kāi)學(xué)第一周，擬定一份摸底檢測試卷，這份試卷會(huì )結合知識結構特點(diǎn)，注重檢測的有效度和區分度，確保教學(xué)檢測的高質(zhì)量，檢測學(xué)生的知識掌握情況。
二、復習攻克破難題
根據學(xué)生的測試成績(jì)，我會(huì )認真進(jìn)行分析，深入分析學(xué)生居家學(xué)習的得失，查找原因，及時(shí)采取補救措施，查漏補缺，縮小學(xué)生的差距，對于學(xué)習基礎薄弱的學(xué)生，我會(huì )進(jìn)行一對一輔導，也要關(guān)注學(xué)生的心理健康，進(jìn)行心理疏導，確保學(xué)困生不掉隊。
學(xué)科知識內容的銜接，是學(xué)生線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節，經(jīng)過(guò)3個(gè)月的線(xiàn)上學(xué)習，我們已經(jīng)學(xué)習課本上前6個(gè)單元的內容，根據測試，我們以學(xué)生掌握不太好的共性問(wèn)題為重點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)備課，知識梳理，進(jìn)行定點(diǎn)突破，反復練習，個(gè)別指導。
農村學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案9
根據近期學(xué)校疫情防范需要，為不影響教學(xué)進(jìn)度，按照“停課不停學(xué)”的原則，扎實(shí)開(kāi)展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實(shí)施方案：
一、指導思想
利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、通訊等途徑與家長(cháng)和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習建議，建設網(wǎng)絡(luò )課堂，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，組織教師認真研究、合理調整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習內容，指導學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。
二、準備工作
在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任教師開(kāi)會(huì )部署“停課不停學(xué)”工作事宜。
班主任：通過(guò)QQ群、微信群及手機短信等給家長(cháng)們發(fā)停課通知，告訴家長(cháng)學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課，復學(xué)后學(xué)校會(huì )采取補救辦法。反復向學(xué)生叮囑、強調在家自學(xué)的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心家長(cháng)放心、教師舒心。
任科教師：
1)制定分層個(gè)性化課表，除語(yǔ)數英等“主課外，同時(shí)安排音體美等課程。
2)設計好學(xué)習內容，教師輔導內容和學(xué)生作業(yè)，在線(xiàn)給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線(xiàn)督促學(xué)生學(xué)習，定期推送語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習信息資源學(xué)習方法指導、拓展學(xué)習資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長(cháng)、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時(shí)間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習，認真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過(guò)微信群、QQ群指導、督促學(xué)生學(xué)習，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習的質(zhì)量。
3)錄制微課視頻，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過(guò)視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對于沒(méi)有安排錄制直播課的科目，老師根據各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內容，置相應的閱讀、寫(xiě)作、觀(guān)看教學(xué)片、寫(xiě)觀(guān)后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習的內容，以學(xué)練玩結合、讀寫(xiě)做結合，想方設法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。
三、堅守崗位
服務(wù)學(xué)生
處室：各負其責，層層把控，落實(shí)到位，向全體教職工明確工作要求，依據學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項工作。
教師：以在線(xiàn)答疑、微課等形式進(jìn)行師生互動(dòng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導學(xué)生在家自主學(xué)習。(日常習慣養成很重要：每位教師在日常教學(xué)中，注重培養學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習慣，注重學(xué)習方法培養，注重自我管理，自主學(xué)習能力的培養。)
班主任老師們隨時(shí)關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習、鍛煉、休息的情況，引導孩子們在家中合理作息、用心做事。
每位任課教師要抽查班級5名學(xué)生在家自主學(xué)習情況，予以監督指導學(xué)生要嚴格按照作息與課表自覺(jué)學(xué)習，認真完成學(xué)科教師布置的書(shū)面作業(yè)，通過(guò)照片匯報，教師收到后除指導、點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)還隨時(shí)提示學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，在家長(cháng)的幫助下，讓孩子在家中也能?chē)栏褚笞约骸?/p>
語(yǔ)文老師：提供課外閱讀篇目，與學(xué)生交流讀書(shū)感受。
數學(xué)教師：通過(guò)電話(huà)，微信為學(xué)生答疑解難。
英語(yǔ)教師：與學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流，收聽(tīng)學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻，進(jìn)行反饋指導，鼓勵學(xué)生讀得更好。
各學(xué)科教師設計各具特色的作業(yè)，與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流。
體育：與學(xué)生通過(guò)微信進(jìn)行互動(dòng)，開(kāi)展有趣的鍛煉比賽。
美術(shù)：在班級群中曬出自己的繪畫(huà)作品。
音樂(lè )：將自己學(xué)習的歌曲高聲唱起來(lái)。
科學(xué)：手工作業(yè)。
家務(wù)勞動(dòng)：讓學(xué)生自己統籌時(shí)間，自主創(chuàng )意實(shí)踐，多讀書(shū)，并幫助家長(cháng)做些力所能及的家務(wù)。如為父母長(cháng)輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛生等任務(wù)中任選“一個(gè)行動(dòng)”。本次勞動(dòng)視作學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。所有任課教師將班級學(xué)生合理分配，指導學(xué)生學(xué)習，或視頻監管學(xué)生，講課視頻，或通過(guò)視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導達到全覆蓋，讓每個(gè)學(xué)生覺(jué)得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪(fǎng)工作：班主任協(xié)助教導處做好，教師家訪(fǎng)事宜，具體按照學(xué)生居住區域(紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等)，按照教師居住區域做好合理分配，可以在某區域，某時(shí)段集中家紡，重點(diǎn)學(xué)生家訪(fǎng)。
四、具體實(shí)施建議
總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò )授課、學(xué)生作業(yè)、教師批改。每天下午開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研討。
(一)第一套方案：借助QQ，微信網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)
1、撰寫(xiě)絡(luò )教學(xué)計劃。
每天按照課表開(kāi)展課時(shí)設置：語(yǔ)文2節、數學(xué)2節、英語(yǔ)1節。各任課教師撰寫(xiě)“網(wǎng)絡(luò )教學(xué)計劃”，要求具體到每天每一節的教學(xué)內容、重難點(diǎn)設計。學(xué)計劃上傳到群空間。
2、上課。
每天上午以微課的形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )授課，教師按照《網(wǎng)絡(luò )教學(xué)計劃》提前錄制相應節數微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群，組織學(xué)生下載微課資源進(jìn)行自學(xué)。
3、學(xué)生作業(yè)。
每天上午教師設計word格式學(xué)生作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設計上傳每天上午9:00前完成。同時(shí)組織學(xué)生在微課學(xué)習后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇。(根據學(xué)生年齡特點(diǎn)適當調整)
4、作業(yè)批改。
以跟帖的形式進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導、評價(jià)。
5、網(wǎng)絡(luò )研討。
每天下午3點(diǎn)到5點(diǎn)。各班借助群，結合學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討，解疑釋難。要求各班語(yǔ)數英責任教師自由結合，合格分配各自的時(shí)間段。網(wǎng)絡(luò )研討中，需將網(wǎng)絡(luò )研討的過(guò)程全部錄制并保存。
(二)第二套方案：借助“網(wǎng)絡(luò )郵箱”，第一套方案不能正常開(kāi)展時(shí)立即啟動(dòng)第二套方案)
各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體學(xué)生、家長(cháng)。然后教師將自己的微課、作業(yè)設計發(fā)到公共郵箱，供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱，教師查看批改。借助“群”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討方式不變。
五、保障措施
1、教導處每天上午12點(diǎn)前檢查班級群，落實(shí)教學(xué)情況并進(jìn)行通報反饋。
2、教導處加入各班群，每天下午6點(diǎn)通報反饋各班網(wǎng)絡(luò )研討情況。
3、各班動(dòng)員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過(guò)程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(QQ群或微信群)。各班責任教師自行下載，然后上傳到自己的人人通個(gè)人空間相冊。相冊命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò )自學(xué)”，三天共需三個(gè)相冊。每天下午6點(diǎn)前，信息處通報反饋各責任教師相冊建立情況。
4、所有通報將發(fā)布在教師工作群。
5、對于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責的教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話(huà)，情節嚴重的通報批評。
農村學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案10
一、教學(xué)現狀：
截至目前，一年級組數學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語(yǔ)文還有兩課和一個(gè)語(yǔ)文園地。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認會(huì )、會(huì )寫(xiě)，等疫情散后返校再上，其他非統考科目已完成當堂學(xué)習評價(jià)。
二、線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)：
1、以本冊教材為本，根據家長(cháng)、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，靈活確定教學(xué)內容，確保學(xué)生能夠學(xué)會(huì )。
2、各班根據學(xué)生實(shí)際情況合理設計作業(yè)，用復習要點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
3、對于不具備線(xiàn)上授課條件的學(xué)生，教師要通過(guò)電話(huà)、短信等方式做好教學(xué)和輔導工作，保證“一個(gè)都不能少”。
4、做好學(xué)生語(yǔ)、數雙科的線(xiàn)上復課工作，指導好學(xué)生扎實(shí)有效開(kāi)展居家學(xué)習。按課表以按時(shí)推送每日學(xué)習內容，及時(shí)對作業(yè)進(jìn)行批閱、反饋，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行輔導。
三、授課安排：
語(yǔ)文學(xué)科：
1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類(lèi)字，自主練習一類(lèi)字。
2、背誦古詩(shī)《風(fēng)》，和大人一起讀《春節童謠》。
3、復習一到八單元。
4、運動(dòng)小健將：每天堅持體育鍛煉一小時(shí)，增強體質(zhì)。
5、家務(wù)小能手：每天幫家長(cháng)做一件力所能及的事。
6、光盤(pán)行動(dòng)：吃飯不挑食、不剩飯菜。
7、快樂(lè )閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個(gè)好詞，一個(gè)好句。
8、認字達人：每天認字不少于三個(gè)，口頭組詞�？梢杂H子共學(xué)，制作生字卡。
9、小小書(shū)法家：根據老師的指導，每天練習幾個(gè)字，做到精細高效。
數學(xué)學(xué)科：自主復習
語(yǔ)文學(xué)科：
1、第18周（3月X至X日），復習第5單元，完成“第5單元提升練習”。
2、第19周（4月X日至X日）復習第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。
3、第20周（4月XX日至XX日）
周一本冊生字過(guò)關(guān)，認讀所有生字，選容易出錯的生字進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。
周二本冊詞語(yǔ)過(guò)關(guān)，復習詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)，有選擇地聽(tīng)寫(xiě)。
周三本冊課本背誦內容過(guò)關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩(shī)、重點(diǎn)段落，名言警句等所有內容。
周四自主抓漏補缺，完成“綜合提升一”。
周五總結本學(xué)期的收獲，完成“綜合提升二”。
數學(xué)學(xué)科：
1、自主復習；
2、每天練習口算10道。
截至目前，三年級組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成，語(yǔ)、數、英三科已進(jìn)入復課階段將近一周，其他非統考科目已完成當堂學(xué)習評價(jià)。
四、教學(xué)任務(wù)：
語(yǔ)文學(xué)科：
1、指導家長(cháng)利用疫情居家隔離的機會(huì )培養孩子良好的學(xué)習、堅持體育鍛煉習慣、堅持分擔家務(wù)的習慣，做好學(xué)生身心健康指導。
2、做好學(xué)生語(yǔ)、數、英三科的線(xiàn)上學(xué)習指導，根據各科的復課工作安排，指導好學(xué)生扎實(shí)有效開(kāi)展居家學(xué)習。
3、學(xué)習任務(wù)：
�。�1）每天熟讀一篇課文，復習一課生字詞。
�。�2）每周完成兩份語(yǔ)文練習題。（放假已安排）
�。�3）每天讀半小時(shí)課外書(shū)，練字10分鐘。
�。�4）每天完成半頁(yè)數學(xué)總復習題。
�。�5）每天熟記一課的英語(yǔ)單詞，熟讀課本內容。
�。�6）每天關(guān)注新聞，了解國家大事。
�。�7）按時(shí)作息，適當運動(dòng)，每天幫父母干一件家務(wù)勞動(dòng)，居家少外出，不聚集，不串門(mén)。
�。�8）每周寫(xiě)一篇周記。
數學(xué)學(xué)科：
1、自主復習；
2、每天完成速算15題。
英語(yǔ)學(xué)科：
1、聽(tīng)寫(xiě)單詞；
2、家人練習口語(yǔ)表達；
3、對照電視上學(xué)英語(yǔ)
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