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教輔資料管理實(shí)施方案（精選19篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的教輔資料管理實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
教輔資料管理實(shí)施方案 1
為規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，為學(xué)生營(yíng)造健康良好的學(xué)習環(huán)境，根據教育部《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)圖書(shū)館>（室）規程>的通知》（教基〔20xx〕x號）及《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》（教材〔20xx〕x號）結合我校的實(shí)際情況制定本方案。
一、指導思想
課外讀物進(jìn)校園管理“五項管理”的重要內容，事關(guān)校園意識形態(tài)安全。課外讀物是育人的重要載體，事關(guān)青少年健康成長(cháng)。全校各部門(mén)要深刻認識加強課外讀物進(jìn)校園管理的.重要性、緊迫性和必要性，嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，規范程序，完善機制，壓實(shí)責任，建立學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的相關(guān)機制，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，提高學(xué)生課外閱讀質(zhì)量。
二、工作小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、工作內容
1、學(xué)校嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購規范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物（含數字出版產(chǎn)品），禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。
2、學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》向孩子推薦課外讀物，開(kāi)放圖書(shū)館，設立班級讀書(shū)角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
3、學(xué)校對孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理，發(fā)現問(wèn)題讀物及時(shí)處置，消除不良影響。
4、家長(cháng)應在正規渠道購買(mǎi)課外讀物，重視課外讀物價(jià)值取向，購買(mǎi)符合孩子認知發(fā)展水平，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，內容積極向上的正版書(shū)籍，對于不適當的書(shū)籍要及時(shí)禁止閱讀。
5、保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛(ài)護圖書(shū)。
教輔資料管理實(shí)施方案 2
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，引導全社會(huì )樹(shù)立科學(xué)的教育評價(jià)導向，科學(xué)教育質(zhì)量觀(guān)和人才培養觀(guān)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人�，F根據教育部“五項管理”的有關(guān)要求，制定本方案。
一、總體要求
全面貫徹黨的教育方針，堅持“五育”并舉，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，規范推薦讀物目錄，注重內容和推薦方式管理。
二、工作目標
通過(guò)對小學(xué)生讀物的規范管理，做到加強學(xué)生讀物排查清理，確保學(xué)生養成良好閱讀習慣。
三、主要任務(wù)
1、激發(fā)閱讀興趣。大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，可設立讀書(shū)節、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。將“五個(gè)一百工程”內容有機融入到課堂教學(xué)中來(lái)，對學(xué)生進(jìn)行閱讀習慣、閱讀策略與技巧、讀物選擇等方面的指導。
2、科學(xué)推薦讀物。按《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的.通知》推薦課外讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。
3、加強圖書(shū)室建設。定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)室的使用率。鼓勵在教室設置圖書(shū)角、圖書(shū)柜、小書(shū)箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。
4、建立督查機制。加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。學(xué)校建立進(jìn)校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會(huì )和群眾監督渠道。
四、工作要求
1、提高思想認識。抓好學(xué)生讀物管理是關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展的一件大事，也是廣大家長(cháng)的煩心事。站在為國家為民族培養高素質(zhì)建設人才的高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感，細化工作措施，做細做實(shí)各項工作，確保工作有序推進(jìn)，取得實(shí)效。
2、加強宣傳引導。加強學(xué)生讀物管理，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的有效路徑，是促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。全校各班級要加強宣傳引導，充分發(fā)揮班級微信群的溝通紐帶作用，通過(guò)印發(fā)致家長(cháng)一封信、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、班會(huì )等形式，使管理制度家長(cháng)知曉，學(xué)生熟記，讓學(xué)生、家長(cháng)以及社會(huì )各界普遍認同并廣泛支持，使家長(cháng)盡到監護責任，監督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺(jué)遵守管理制度，形成家校共育合力。
3、嚴格督查考核。學(xué)校將加強對各班級的督促指導，確保落實(shí)落細。各學(xué)校要根據工作方案，明確工作責任，細化工作舉措，健全工作機制，確保讀物管理工作取得實(shí)實(shí)在在的成效
教輔資料管理實(shí)施方案 3
“課外讀物”是指教材和教輔之外的，進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數字出版產(chǎn)品）。為切實(shí)做好進(jìn)賢縣學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》）和南昌市教育局洪教辦字（20xx）4號《南昌市教育局關(guān)于印發(fā)<關(guān)于推進(jìn)落實(shí)“五項管理”工作的實(shí)施方案>的通知》，結合本縣實(shí)際，制定本方案。
一、工作目標
通過(guò)嚴格遴選、審核、推薦和把關(guān)等環(huán)節管理，使學(xué)生的課外讀物符合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和教育部《辦法》要求；積極開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習慣，建設書(shū)香校園；指導親子共讀，建設書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。
二、工作內容
1、加強排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
各校要帶領(lǐng)圖書(shū)館管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認真排查館藏圖書(shū)，發(fā)現不符合要求的圖書(shū)要封存管理，不準借閱。
各校各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(cháng)。各班要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群、家訪(fǎng)等方式，使廣大家長(cháng)熟知教育部《辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現不符合要求的圖書(shū)應剔除，禁止學(xué)生閱讀。
2、強化管理，嚴禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。
各校要組織班主任及全體教師深入學(xué)習教育部《辦法》內容，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求，嚴格按照《辦法》中列出的12條負面清單對校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理。在符合上級要求的情況下向學(xué)生推薦課外讀物時(shí)，實(shí)行報備制度，堅決杜絕不良讀物進(jìn)入校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的.標準，從嚴管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長(cháng)在正規渠道購買(mǎi)圖書(shū)。
3、推動(dòng)師生、親子共讀，建設書(shū)香校園、書(shū)香家庭。
各校要做好“護苗·綠書(shū)簽行動(dòng)”、讀書(shū)節等活動(dòng)的落實(shí)工作，指導、督促相關(guān)部門(mén)制定年度計劃、工作方案、推薦課外讀物內容，使“護苗·綠書(shū)簽行動(dòng)”、讀書(shū)節等活動(dòng)盡早在各校落地、生根、開(kāi)花、結果，促進(jìn)書(shū)香校園建設。各校各班要開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，建設書(shū)香家庭。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造完美教室的主要內容之一，創(chuàng )造條件方便學(xué)生閱讀。語(yǔ)文學(xué)科組要承擔起學(xué)生讀書(shū)的責任，培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習慣。
4、堅持“紅線(xiàn)”思維，規范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校應嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律，進(jìn)一步規范征訂主渠道，實(shí)行校園課外讀物推薦報備制度。非經(jīng)上級教育主管部門(mén)同意，學(xué)校不得組織任何課外讀物的推薦和征訂工作。不得強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物；不得引導、暗示學(xué)生到指定民營(yíng)書(shū)店或個(gè)體書(shū)商處購買(mǎi)圖書(shū)或組織統一購買(mǎi)；不得未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(cháng)下載各類(lèi)學(xué)習平臺、安裝APP或網(wǎng)上征訂學(xué)習資料和讀物。
三、工作要求
1、提高政治站位，加強組織保障。
各校要成立學(xué)校課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導小組，并根據教育部的《辦法》制定《學(xué)校課外讀物推薦和管理辦法》，切實(shí)提高政治站位，不斷強化政治責任感和政治敏銳性，嚴格落實(shí)相關(guān)通知要求，提高教師思想認識，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
2、把握工作重點(diǎn)，加強宣傳引導。
各學(xué)校要認真把握課外讀物管理工作具體要求，抓住工作重點(diǎn)，細化職責分工，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。要注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
3、建立監督機制，嚴肅失職問(wèn)責。
縣教體局將建立校園課外讀物監督檢查制度和校園課外讀物推薦報備制度，將課外讀物進(jìn)校園工作納入日常工作和教育督導范圍。
各校要對通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)在校園內銷(xiāo)售課外讀物現象以及對強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物行為進(jìn)行有效管控；進(jìn)入校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節，推薦目錄應向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)；要認真組織開(kāi)展“護苗·綠書(shū)簽行動(dòng)”、讀書(shū)節等活動(dòng)�？h教體局將對各校開(kāi)展書(shū)香校園建設工作進(jìn)行評選和表彰，同時(shí)加大督導力度，對課外讀物進(jìn)校園違法違紀情況進(jìn)行嚴肅處理。
教輔資料管理實(shí)施方案 4
一、指導思想
為積極推進(jìn)課程改革，構建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營(yíng)造“書(shū)香校園”，引導學(xué)生博覽群書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)，我班也定了閱讀計劃。
二、方法與措施：
教師要有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著(zhù)，吟詠古今詩(shī)文，強化國學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養小學(xué)生良好的閱讀習慣和興趣。
1、控制作業(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：指導課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。指導學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價(jià)能力、想象能力等；指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感等；采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。
推薦課：小學(xué)生年齡小，認知水平有限，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此，我上好推薦課，通過(guò)講解主要內容、朗誦精彩片段等向學(xué)生推薦讀物，也可以同學(xué)之間互相推薦。
欣賞課：這種課型主要是引導學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過(guò)配樂(lè )朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎上對文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語(yǔ)言材料，提高審美能力。
匯報課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。
2、努力實(shí)現資源共享教師要利用好學(xué)校圖書(shū)室閱讀資源，制定圖書(shū)閱覽的計劃，包括每周的閱讀篇目。
3、師生同讀一本書(shū)，盡力與學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言書(shū)籍記載著(zhù)人類(lèi)成長(cháng)的歷程，是人類(lèi)歷史的'見(jiàn)證，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)尚，實(shí)現‘讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明”目標。
4、培養閱讀興趣有計劃地舉辦讀書(shū)故事會(huì )、佳作欣賞會(huì )、人物評論會(huì )、讀書(shū)看報心得交流會(huì )、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、讀書(shū)筆記展評等課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè )和幸福。舉辦“讀書(shū)節”，邀請家長(cháng)和師生共同參加。諸如名著(zhù)欣賞講座、閱讀名著(zhù)演講、文學(xué)社采風(fēng)、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動(dòng)。組織“書(shū)香班級”、“親子共讀書(shū)香家庭”、“班級閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”評比，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，提升學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量。
5、注重考核評比給學(xué)生適當壓力。盡可能建立合理的評價(jià)體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開(kāi)展，以活動(dòng)促提高，嘗試采用活動(dòng)評價(jià)、作品展示、讀書(shū)記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià)，建立學(xué)生的課外閱讀檔案。
三、具體安排：
1、創(chuàng )設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內空間，建好班級文化等。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級書(shū)櫥。
3、以讀書(shū)計劃為標準，向學(xué)生推薦書(shū)目，引導學(xué)生學(xué)會(huì )選擇讀物。
4、倡議家長(cháng)與學(xué)生共讀一本書(shū)。
5、利用好學(xué)校的圖書(shū)室和閱覽室，引導學(xué)生博覽群書(shū)，積累知識。
6、利用電子閱覽室，向學(xué)生推薦中華讀書(shū)網(wǎng)、中國青少年新世紀讀書(shū)網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站，引導學(xué)生學(xué)會(huì )網(wǎng)上閱讀。
7、定期開(kāi)設“語(yǔ)文名著(zhù)閱讀講座”或“名著(zhù)欣賞講座”。
8、每學(xué)期舉辦兩次讀書(shū)筆記展、讀書(shū)卡片展、閱讀手抄報。
9、每月開(kāi)展一次讀書(shū)心得交流、賽詩(shī)會(huì )、文學(xué)人物評論會(huì )。
10、每學(xué)期最后評選出“班級閱讀之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”、“最佳讀后感獎”、“最佳讀書(shū)小報”、“親子共讀書(shū)香家庭”等評比活動(dòng)，激勵學(xué)生自主讀書(shū)。
教輔資料管理實(shí)施方案 5
一、指導思想：
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠”。為了推進(jìn)校園文化建設的高品味，為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養學(xué)生想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好習慣和能力，本著(zhù)吸收中華文明之精華，同時(shí)起到發(fā)展學(xué)生智力、陶治情操的目的，依據《語(yǔ)文課程標準》中有關(guān)閱讀方面的目標和市縣關(guān)于推進(jìn)“雙語(yǔ)”閱讀的相關(guān)要求，各年級各班根據學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，系統制定學(xué)校課外閱讀活動(dòng)計劃，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng)，提高閱讀能力與水平。
二、活動(dòng)目標：
語(yǔ)文課程標準在總目標中指出：要使學(xué)生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì )運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書(shū)閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應在400萬(wàn)字以上�！狈纸獾叫W(xué)階段學(xué)生的課外閱讀總量應不少于145萬(wàn)字，中學(xué)七至九年級閱讀總量不少于260萬(wàn)字。其次課標還要求小學(xué)階段背誦背誦優(yōu)秀詩(shī)文總計160篇（段）。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀、背誦量達到這一要求的底線(xiàn)。
另外通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)并在讀書(shū)的活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。
三、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)、學(xué)會(huì )學(xué)習。促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。
4、通過(guò)開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生的讀書(shū)落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。
四、活動(dòng)規劃：
1、各班制定切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。
學(xué)校要根據本方案制訂學(xué)班級的課外閱讀計劃、活動(dòng)方案、管理制度，學(xué)校成立由教務(wù)主任負責，少先隊輔導員、班主任、語(yǔ)文教師為具體落實(shí)者的學(xué)生課外閱讀工作指導小組，重點(diǎn)抓學(xué)生的課外閱讀工作。各班級要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級讀書(shū)計劃。各班級還可讓學(xué)生根據自己的實(shí)際制定個(gè)讀書(shū)計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實(shí)。
2、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
�。�1）各班級要充分利用好班級的黑板報、墻壁等，營(yíng)造書(shū)香氛圍。
�。�2）征集讀書(shū)名言，可以把從各方面征集一來(lái)的名言抄在黑板報上，或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換。
�。�3）在黑板報的一角開(kāi)辟讀書(shū)方法介紹，向學(xué)生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法。
�。�4）在班級里開(kāi)展好書(shū)推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書(shū)面的形式在班級里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。
�。�5）各班級要建立班級圖書(shū)角，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少新增兩本圖書(shū)，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。
�。�6）各班級要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內容的班隊活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍。
3、重視學(xué)生閱讀習慣的培養。
各學(xué)校教師要通過(guò)閱讀教學(xué)，教會(huì )學(xué)生如何發(fā)現問(wèn)題，養成通過(guò)深入思考、認真分析，自己解決問(wèn)題的習慣；養成閱讀時(shí)圈點(diǎn)批劃、摘抄要點(diǎn)、制作卡片、寫(xiě)讀書(shū)筆記，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習慣；養成勤查工具書(shū)、正確的坐姿、與外界干擾抗爭等習慣。
4、認真上好“閱讀課”。
各學(xué)校每周要開(kāi)設一節閱讀課，并充分發(fā)揮閱讀課的作用，學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應在平時(shí)，學(xué)校安排的這節閱讀課主要可以做如下幾件事：
�。�1）讓學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流，讓每個(gè)學(xué)生上臺說(shuō)說(shuō)自己最近讀過(guò)的書(shū)，談?wù)勛约旱淖x書(shū)體會(huì )，盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機會(huì )。一節課如果說(shuō)不完，下次的閱讀接著(zhù)進(jìn)行。
�。�2）班主任也可以利用這節課向學(xué)生推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷（當然也可以讓學(xué)生來(lái)讀），以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
�。�3）這節課還可以用來(lái)檢查學(xué)生背誦“每周一詩(shī)”的情況�？纯磳W(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩(shī)。
�。�4）進(jìn)行閱讀方法指導。在課外閱讀中，最常用到的`閱讀方法有：朗讀和默讀、精讀和略讀、瀏覽和跳讀，同時(shí)指導學(xué)生閱讀時(shí)做好閱讀筆記、摘抄、批注等。
�。�5）低年級學(xué)生的閱讀課上教師可以為學(xué)生閱讀一些短文、童話(huà)、兒歌等。
5、各班級每周要指定一些必讀文章或書(shū)目（如是長(cháng)篇可讓學(xué)生讀一些片斷），并把這些要求落實(shí)到位，發(fā)揮小組長(cháng)的作用，教師也要適當進(jìn)行抽查，以督促學(xué)生完成。每隔一定的時(shí)間要進(jìn)行考核，了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。
6、“每周一詩(shī)”活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)到位，每節課的課任教師要與學(xué)生一起背誦古詩(shī)，對不認真背誦的學(xué)生要要求其重背。爭取到六年級每個(gè)學(xué)生都能達到背誦的底線(xiàn)——70首。
7、各年級每班每月要出一期“讀書(shū)匯報”專(zhuān)題墻報，內容可以由下面幾部分組成：好書(shū)推薦，讀書(shū)名言，讀書(shū)方法介紹，還可以有古詩(shī)配畫(huà)。學(xué)生校將在櫥窗內展示這些小報，每周更換一次，并定期進(jìn)行小報的評比，對優(yōu)秀的小報學(xué)校將給予獎勵。
8、設立課外書(shū)閱讀的“星級”評比，基本的要求如達到，即可以達到五級，如果學(xué)生超過(guò)此要求根據實(shí)際情況適時(shí)地予以星升級，并發(fā)給證書(shū)。學(xué)生的閱讀量要在學(xué)生的讀書(shū)記載上予以記錄。各班級也可以根據班級的實(shí)際情況制定讀書(shū)評價(jià)的方法，評價(jià)班級的“讀書(shū)大王”、“讀書(shū)小名星”等。
9、組織好閱讀成果展示。成果展示既是對學(xué)生課外閱讀效果的檢測，也是學(xué)生之間讀書(shū)經(jīng)驗的交流，還可以保持學(xué)生對課文閱讀的持久興趣。各學(xué)�？梢圆捎靡韵滦问浇M織閱讀成果展示：
�。�1）每學(xué)期組織1－2次與課外閱讀有關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng)，活動(dòng)主題可以是：“我喜愛(ài)的一篇文章（一首好詩(shī)、一個(gè)故事）”，“我喜愛(ài)的一個(gè)文學(xué)形象”，“向你推薦一本好書(shū)”，“假如名著(zhù)中的某個(gè)人物來(lái)到今天”，“我崇敬和喜愛(ài)的一個(gè)作家”等。
�。�2）充分利用黑板報、班刊開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。每學(xué)期出2期以上課外閱讀為主題的專(zhuān)刊，內容反映閱讀活動(dòng)。
�。�3）每學(xué)期組織一次課外閱讀知識競賽。
�。�4）每年舉行一次“讀書(shū)節”系列活動(dòng)，活動(dòng)內容包括：演講比賽、名著(zhù)閱讀交流、讀書(shū)筆記展評、征文比賽、朗誦比賽等。
教輔資料管理實(shí)施方案 6
為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件精神，豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，現結合我校實(shí)際制定本方案。
一、總體目標
充分認識課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義，認真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，落實(shí)市區相關(guān)文件精神，不斷提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級，規范進(jìn)校園課外讀物管理程序，建立健全長(cháng)效機制，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長(cháng)奠基。
二、基本原則
�。ㄒ唬┌盐辗较�，守住底線(xiàn)。
學(xué)校課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規要求，堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。對于違反《出版管理條例》有關(guān)規定或存在《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”情形之一的，一律不得推薦或選用為本校的課外讀物。
�。ǘ┦崂碓搭^，分類(lèi)管理。
學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。把控進(jìn)校課外讀物主要渠道，實(shí)行分類(lèi)管理。學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負責審核把關(guān)，對于各類(lèi)進(jìn)校課外讀物按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則，根據教育部、市教委批準推薦書(shū)目，根據學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果。
�。ㄈ┘訌娧芯�，創(chuàng )新機制。
仔細研讀教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件，加強對學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的管理，創(chuàng )新機制，借助信息技術(shù)手段建立信息篩選平臺和數據庫，積極響應市區關(guān)于“組建專(zhuān)業(yè)力量探索有關(guān)文獻資料的采集、加工制作、日常借閱和風(fēng)險防范等管理模式”的要求。
三、重點(diǎn)任務(wù)
�。ㄒ唬┘訌娦D書(shū)館建設，發(fā)揮主陣地作用
1、加大校圖書(shū)館建設力度，提升服務(wù)能級
學(xué)校根據圖書(shū)館建設相關(guān)標準，加大空間改造、資源配置和信息化環(huán)境建設力度，提升圖書(shū)館服務(wù)能級。積極參加圖書(shū)館評估活動(dòng)，爭創(chuàng )示范圖書(shū)館，提升圖書(shū)館品質(zhì)。積極擴充館藏圖書(shū)數量，有序引進(jìn)數字出版產(chǎn)品，確保和提升館藏圖書(shū)品質(zhì)，讓學(xué)校圖書(shū)館成為學(xué)校教育資源的“配送中心”和學(xué)生自主學(xué)習的“文獻中心”，把圖書(shū)館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習空間。
2、切實(shí)加強閱讀需求調研，滿(mǎn)足閱讀需求
作為課外讀物進(jìn)校園最主要渠道，學(xué)校圖書(shū)館要充分發(fā)揮主陣地作用，依據教育部和市教委批準推薦的課外讀物推薦目錄，結合學(xué)校教育教學(xué)改革需要，切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調研。鼓勵學(xué)科教師、家長(cháng)、學(xué)生代表等多方推薦，充分滿(mǎn)足學(xué)生課外閱讀需求。
3、開(kāi)展形式多樣閱讀活動(dòng)，豐富課外閱讀
學(xué)校大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，設立學(xué)校閱讀角，班級讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，組織開(kāi)展名師導讀、讀書(shū)沙龍、新書(shū)推薦等分享交流活動(dòng)，做好信息化時(shí)代新媒介閱讀指導，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，持續開(kāi)展家校共育的閱讀計劃，對于在閱讀活動(dòng)中表現突出的'學(xué)生、教師和家庭進(jìn)行表彰和獎勵，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
�。ǘ﹪栏裾n外讀物管理，規范進(jìn)校園渠道
1、嚴格遴選各類(lèi)捐贈讀物。學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來(lái)源，受捐贈課外讀物進(jìn)校園，學(xué)校要按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》加強審核，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求，按照“誰(shuí)受贈誰(shuí)負責”原則，確保捐贈圖書(shū)質(zhì)量，并報區教育局備案。
2、有效管理各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校不得允許任何單位和個(gè)人在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。對任何形式進(jìn)校園的讀書(shū)活動(dòng)學(xué)校都要審核活動(dòng)方案，按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》對相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。
3、建立教師薦書(shū)管理制度。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)；學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門(mén)備案。
4、建立自帶讀物報備制度。原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由學(xué)生家長(cháng)事先向班主任報備并得到許可。
�。ㄈ┩晟萍毣芾硪幎�，建立健全工作機制
1、規范課外讀物推薦環(huán)節。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規定的初選、評議、確認、備案等環(huán)節推薦。相關(guān)環(huán)節可增加學(xué)生和家長(cháng)代表，共同參與課外讀物進(jìn)校園管理。
2、建立課外讀物進(jìn)校園應急機制。充分做好預案，定期對校園推薦圖書(shū)進(jìn)行審查清理，防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險，筑牢問(wèn)題讀物進(jìn)校園“防火墻”，守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線(xiàn)。發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
教輔資料管理實(shí)施方案 7
一、指導思想
根據上級文件的要求，嚴格按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，在連云港市教育局和灌云縣教育局的正確領(lǐng)導下，為了響應市縣開(kāi)展“五項管理”文件要求，進(jìn)一步豐富學(xué)生閱讀內容，讓學(xué)生充分感受閱讀的快樂(lè )，體驗文質(zhì)兼美的文章魅力，激發(fā)閱讀的興趣，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制訂本方案。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、工作目標
1、培養學(xué)生對閱讀課外讀物的喜愛(ài)之情，使他們在青少年時(shí)期養成良好的讀書(shū)習慣。
2、提高學(xué)生的閱讀能力和表達能力，積累優(yōu)美詞句，怡情養性，感受美文意境的熏陶。
3、拓展孩子們的知識面，啟發(fā)孩子們的創(chuàng )造性，開(kāi)闊孩子們的思維與眼界。
四、具體措施
1、宣傳發(fā)動(dòng)工作。學(xué)校組織主管教學(xué)工作的領(lǐng)導及語(yǔ)文骨干教師召開(kāi)閱讀宣傳會(huì )議，轉變觀(guān)念。
2、學(xué)校統一整理清點(diǎn)圖書(shū)閱覽室的書(shū)籍，遴選和推薦適合各年級學(xué)生閱讀的書(shū)目。
3、創(chuàng )設良好條件，方便學(xué)生閱讀。每個(gè)年級設置和安排閱讀課，為每班配備書(shū)櫥和圖書(shū)，建立圖書(shū)角；鼓勵學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū)；利用學(xué)校微機室，指導學(xué)生網(wǎng)上閱讀；改革圖書(shū)借閱辦法，讓學(xué)生自主借閱。
4、保證閱讀時(shí)間。將閱讀活動(dòng)納入了教學(xué)常規管理，保證閱讀課每周最少2節課時(shí)間，保證學(xué)生課外閱讀時(shí)間。將閱讀課列入課程設置方案，確保不被擠占課時(shí)。
5、各年級教師調查了解學(xué)生喜歡哪些書(shū)籍，然后有針對性地指導學(xué)生閱讀，根據新課標要求推薦書(shū)目，結合本校、本班學(xué)生的實(shí)際情況補充、刪減。
6、教師引導學(xué)生閱讀與指導習作結合起來(lái)，發(fā)揮閱讀對學(xué)生語(yǔ)文素養提高的.促進(jìn)作用。經(jīng)常了解、檢查學(xué)生的讀書(shū)情況，及時(shí)予以表?yè)P、鼓勵。老師要加入到讀書(shū)活動(dòng)中，與學(xué)生一起看書(shū)，定期交流讀書(shū)心得等。
7、每班選2名學(xué)生充當班級圖書(shū)管理員，定期整理班級圖書(shū)角書(shū)籍，根據學(xué)�！缎@推薦圖書(shū)管理辦法》，學(xué)校大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，優(yōu)化校園讀書(shū)環(huán)境，培養良好閱讀習慣，推動(dòng)書(shū)香校園建設。
8、學(xué)生閱讀課外書(shū)籍后以日記、讀后感、摘抄好詞好句等形式，記錄讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì )，發(fā)表自己對文章的內容的見(jiàn)解和看法，并在課外閱讀活動(dòng)課上進(jìn)行交流。
9、做好家校交流，通過(guò)發(fā)放致家長(cháng)一封信、班級家長(cháng)群內宣傳等方式，大力宣傳閱讀促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展、健康成長(cháng)的重要作用，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。學(xué)校向家長(cháng)推薦學(xué)生課外閱讀書(shū)目，建議家長(cháng)根據書(shū)目為孩子建立家庭讀書(shū)書(shū)櫥，在家庭中創(chuàng )設讀書(shū)氛圍，讓子女用心讀書(shū)。
10、收集整理家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，最終形成灌云縣下車(chē)中學(xué)課外讀物推薦目錄。
教輔資料管理實(shí)施方案 8
為切實(shí)做好課外讀物進(jìn)校園的管理工作，豐富學(xué)生的閱讀內容，有效拓展學(xué)生閱讀活動(dòng)，規定課外讀物進(jìn)校園管理，防治問(wèn)題讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結合本校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、工作目標
嚴格落實(shí)《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，落實(shí)主體責任，嚴格按照教育部規定的推薦程序進(jìn)行推薦和選用，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀書(shū)籍，豐富學(xué)生的閱讀活動(dòng)。構建書(shū)香校園、營(yíng)造書(shū)香家庭，讓讀書(shū)成為學(xué)生的生活習慣。
二、成立領(lǐng)導機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各班主任及各班家委會(huì )成員
三、工作內容
1、做好排查工作，保證課外讀物質(zhì)量。
學(xué)校負責人及圖書(shū)管理員嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規定的“十二種情形”不宜讀物，對學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍進(jìn)行排查，發(fā)現不符合要求的書(shū)籍及時(shí)清理，不準借閱。各班主任要按照要求隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現不宜讀物，要教育學(xué)生不得帶入學(xué)校，不得閱讀，并及時(shí)告知家長(cháng)對讀物進(jìn)行處理。學(xué)校及各班級要通過(guò)家長(cháng)信、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群等方式，向家長(cháng)宣傳《辦法》規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家中書(shū)籍進(jìn)行排查，及時(shí)清理，禁止學(xué)生閱讀。
2、健全管理機制，嚴把購書(shū)質(zhì)量關(guān)。
學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門(mén)同意學(xué)校不得向學(xué)生推薦、征訂課外讀物。成立以校長(cháng)為組長(cháng)的課外讀物領(lǐng)導小組，成立由領(lǐng)導、教師、學(xué)生及家長(cháng)為主的讀書(shū)目錄審核推薦小組，按程序做好課外讀物的遴選、推薦、審核、購買(mǎi)工作。學(xué)校每學(xué)年購買(mǎi)圖書(shū)一次，以天津市教育委員會(huì )教育技術(shù)裝備中心下發(fā)的《20xx年天津市中小學(xué)圖書(shū)推薦目錄》為主，由學(xué)校領(lǐng)導小組按照《辦法》規定進(jìn)行選書(shū)，再由推薦小組進(jìn)行審核，最后將推薦目錄通過(guò)家長(cháng)信、公眾號、家長(cháng)群等方式向學(xué)生及家長(cháng)公開(kāi)，公示期為3天。堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或現象強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。
對于社會(huì )捐贈等其他渠道進(jìn)校園的課外讀物，也要嚴格履行以上程序，嚴把進(jìn)校關(guān)，保證課外讀物的質(zhì)量。
3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養讀書(shū)習慣。
學(xué)校做好讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)工作，指導、督促學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)。學(xué)校將通過(guò)校課實(shí)施讀書(shū)工程，認真制定讀書(shū)計劃，精選適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，并與其他部門(mén)組織的讀書(shū)活動(dòng)有效結合，培養學(xué)生的閱讀興趣，讓讀書(shū)成為學(xué)生的`生活習慣，營(yíng)造“讀書(shū)校園”。各班主任要把讀書(shū)活動(dòng)納入班級活動(dòng)，開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)，構建“書(shū)香家庭”。語(yǔ)文學(xué)科教師要擔起學(xué)生讀書(shū)的責任，拓展學(xué)生的閱讀內容，培養學(xué)生的閱讀習慣。
四、工作要求
1、加強組織保障。學(xué)校領(lǐng)導小組、推薦小組認真履行職責，嚴守工作紀律，切實(shí)將課外讀物進(jìn)校園工作落地落細落實(shí)，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、加強宣傳工作。學(xué)校要及時(shí)向教師、學(xué)生、家長(cháng)做好課外讀物進(jìn)校園的宣傳工作，形成合力，保障工作效果。
3、嚴格管理，失職問(wèn)責。領(lǐng)導小組、推薦小組及全體教師要高度重視，嚴守紀律，規范自己的行為。凡因工作不認真造成課外讀物工作出現問(wèn)題者，嚴肅問(wèn)責。
教輔資料管理實(shí)施方案 9
按照市教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教材教輔材料專(zhuān)項集中排查的緊急通知》文件的要求，結合學(xué)校實(shí)際制定本方案。
一、指導思想
規范辦學(xué)行為和教師的從教行為，加強師德師風(fēng)建設，專(zhuān)項治理增加學(xué)生、家長(cháng)負擔的問(wèn)題，持續增強群眾的獲得感和滿(mǎn)意度，興辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、工作機構
加強組織領(lǐng)導，成立教材教輔材料專(zhuān)項集中排查小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、排查重點(diǎn)內容
1.違反目錄管理，推薦目錄以外教材教輔的問(wèn)題。
2.征訂“一科多輔”的問(wèn)題。
3.違反自愿原則，學(xué)生“被自愿”征訂教輔資料、購買(mǎi)教輔軟件、教學(xué)終端設備和網(wǎng)絡(luò )培訓課程的問(wèn)題，包括強制或者變相強制學(xué)生訂購。
4.采用家委會(huì )或家長(cháng)代表名義以自愿購買(mǎi)的形式，群體購買(mǎi)教輔資料、各類(lèi)教育APP、教學(xué)終端設備的問(wèn)題。
5.向學(xué)生指定教輔購買(mǎi)渠道的問(wèn)題。
6.教輔征訂過(guò)程中違規招標承包、亂收費、吃回扣的問(wèn)題。
四、工作措施
�。ㄒ唬┬麄鹘逃�，統一思想認識。
組織全校教師認真學(xué)習省、市相關(guān)文件精神，統一思想認識。充分認識征訂推薦目錄以外的教輔材料違背黨和政府的'相關(guān)政策，增加了學(xué)生的課業(yè)負擔和學(xué)生家長(cháng)的經(jīng)濟負擔，不利于學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，不利于發(fā)揮教師在教學(xué)實(shí)踐中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，嚴重敗壞師德師風(fēng)。
�。ǘ┙梯o材料征訂情況及時(shí)公開(kāi)。
在省、市定目錄范圍內按照“一科一輔”和自愿原則選用教輔材料，將征訂情況在學(xué)校官網(wǎng)及校務(wù)公開(kāi)欄及時(shí)公示，同時(shí)設置監督電話(huà)，接受家長(cháng)和社會(huì )監督。
�。ㄈ┩菩薪梯o材料征訂承諾制度。
為加強對教師推薦教輔材料行為的約束，學(xué)校全體教師簽訂承諾書(shū)，確保征訂工作公開(kāi)透明、規范有序。
�。ㄋ模┤骈_(kāi)展自查自糾，建立問(wèn)題清單和整改臺賬。
嚴格清查在省、市推薦目錄以外推薦教輔材料、“一科多輔”、違反自愿原則征訂等問(wèn)題，對存在的問(wèn)題嚴肅整改。
五、排查要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，落實(shí)工作責任。成立工作小組，制定工作方案，壓實(shí)工作責任，全面精準排查，建立問(wèn)題清單和工作臺賬。
�。ǘ┱J真開(kāi)展自查自糾，嚴查違規違紀問(wèn)題，對于自查出的問(wèn)題逐一整改到位，真正減輕學(xué)生的課業(yè)負擔和家長(cháng)的經(jīng)濟負擔，不斷規范辦學(xué)行為，營(yíng)造良好的整治氛圍。
�。ㄈ⿵娀瘑�(wèn)責。對被舉報后查實(shí)和自查發(fā)現的違規問(wèn)題依法依規追究相關(guān)責任人責任。
教輔資料管理實(shí)施方案 10
為規范教輔材料征訂使用和教育移動(dòng)應用使用，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔和家長(cháng)經(jīng)濟負擔，確保專(zhuān)項治理工作成果，我校成立治理工作小組，并結合上級精神要求研究制定此方案。
一、治理工作小組：
組長(cháng)：
督導組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、治理工作方案：
結合承諾書(shū)中所羅列的九項內容進(jìn)行自查自糾，及時(shí)梳理“問(wèn)題清單”，并及時(shí)進(jìn)行公示，以便學(xué)校師生及社會(huì )各層面對學(xué)校此項工作進(jìn)行監督。
1.不以開(kāi)展教學(xué)改革、專(zhuān)題教育或校本課程等名義要求學(xué)生購買(mǎi)任何圖書(shū)、讀本、各種“教輔材料”；
2.不強制購買(mǎi)任何教輔材料；
3.不通過(guò)課堂講授、布置作業(yè)、安排考試、通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )等方式變相強制學(xué)生購買(mǎi)濟南市中小學(xué)教輔材料推薦選用結果目錄外教輔材料；
4.不向學(xué)生推銷(xiāo)教輔材料，不引導、誘導、暗示學(xué)生到指定的書(shū)店購買(mǎi)教輔材料；
5.不接納或協(xié)助任何單位和個(gè)人宣傳、推薦和推銷(xiāo)任何教輔材料，不推薦使用省定平臺外的任何教輔材料征訂平臺（網(wǎng)絡(luò )商城、微信號）。
6.不擅自引進(jìn)新型學(xué)習終端。
7.不違背學(xué)生和家長(cháng)意愿，強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)平板電腦或各類(lèi)教育APP、教學(xué)設備。
8.不以信息化教學(xué)作為分班教學(xué)依據。
9.不暗示家委會(huì )或家長(cháng)代表組織以自愿購買(mǎi)的形式，群體式購買(mǎi)教輔軟件、教學(xué)終端設備和網(wǎng)絡(luò )培訓課程。
如果存在上述違規行為，按照《山東省對違規從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責任追究辦法》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規定》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等政策法規，自愿接受相應處分或處理。
經(jīng)過(guò)自查自糾，我校不存在以上情況，嚴格規范教材教輔的上級要求的渠道，目錄，不存在征訂目錄外及因教材征訂所涉及的亂收費等違規行為，所說(shuō)的'信息移動(dòng)端及教育APP類(lèi)的購買(mǎi)更是不存在。
三、治理監督措施：
堅持開(kāi)門(mén)搞整治，暢通監督舉報渠道，公開(kāi)教體局和學(xué)校舉報咨詢(xún)電話(huà)和郵箱。健全完善群眾投訴舉報快速響應處置機制，高度重視問(wèn)題線(xiàn)索轉辦，迅速了解情況，按時(shí)處理答復。加強監督問(wèn)責，嚴格自查自糾和管理監督。
教輔資料管理實(shí)施方案 11
根據《山東省教育廳關(guān)于組織開(kāi)展中小學(xué)違規征訂教輔材料和以信息化教學(xué)為名增加負擔問(wèn)題專(zhuān)項治理工作的通知》（魯教基函〔20xx〕25號）要求，結合我校實(shí)際，制定如下工作方案。
一、目標任務(wù)
對照《山東省教育廳關(guān)于組織開(kāi)展中小學(xué)違規征訂教輔材料和以信息化教學(xué)為名增加負擔問(wèn)題專(zhuān)項治理工作的通知》（魯教基函〔20xx〕25號）的有關(guān)要求，對20xx年9月以來(lái)，學(xué)校違規征訂教輔材料和以信息化教學(xué)為名增加負擔問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項整治，嚴查違規違紀問(wèn)題，問(wèn)責失職失責行為，建立健全切實(shí)管用的長(cháng)效機制。確保群眾反映強烈的突出問(wèn)題得到有效解決，切實(shí)減輕群眾經(jīng)濟負擔和學(xué)生課業(yè)負擔，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育教學(xué)環(huán)境。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┻`規征訂教輔材料
重點(diǎn)檢查學(xué)校是否按照省定目錄征訂教輔材料，是否符合“一科一輔”規定；是否違背自愿原則強制學(xué)生征訂，是否簽署教輔材料征訂承諾書(shū)，是否開(kāi)展征訂教輔材料公示等。
�。ǘ┮孕畔⒒虒W(xué)為名增加學(xué)生、家長(cháng)經(jīng)濟負擔問(wèn)題
重點(diǎn)檢查學(xué)校要求統一使用的教育移動(dòng)應用和學(xué)校推薦使用的教育移動(dòng)應用，是否符合教育部等八部門(mén)關(guān)于引導規范教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應用有序健康發(fā)展的意見(jiàn)要求；新型學(xué)習終端進(jìn)校園是否經(jīng)過(guò)審核備案；是否存在違背學(xué)生和家長(cháng)意愿，強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)平板電腦或各類(lèi)教育APP、教學(xué)設備的行為；是否存在以信息化教學(xué)作為分班教學(xué)依據的行為；是否存在暗示家委會(huì )或家長(cháng)代表組織以自愿購買(mǎi)的形式，群體式購買(mǎi)教輔軟件、教學(xué)終端設備和網(wǎng)絡(luò )培訓課程的行為等。
三、工作步驟
專(zhuān)項整治工作時(shí)間為：4月26日至5月15日，分三個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┬麄鞑渴穑�4月26日-5月6日）
1.加強領(lǐng)導。成立孫鎮中心小學(xué)違規征訂教輔材料專(zhuān)項治理工作小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在教導處，李玉良副校長(cháng)兼任辦公室主任。
2.制定方案。根據《山東省教育廳關(guān)于組織開(kāi)展中小學(xué)違規征訂教輔材料和以信息化教學(xué)為名增加負擔問(wèn)題專(zhuān)項治理工作的通知》（魯教基函〔20xx〕25號）的有關(guān)要求，結合實(shí)際制定本校實(shí)施方案。
3.宣傳啟動(dòng)。暢通舉報渠道，公布舉報電話(huà)，發(fā)動(dòng)群眾參與專(zhuān)項整治，采取多種形式加強輿論宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍。
�。ǘ┤嬲危�5月7日-5月12日）
1.全面自查。圍繞重點(diǎn)整治內容，對20xx年9月以來(lái)教輔材料征訂情況進(jìn)行全面自查，對自查發(fā)現的問(wèn)題建立臺賬，明確整改期限和責任人，限期進(jìn)行整改。
2.重點(diǎn)解剖。對有問(wèn)題的處室、級部和教師個(gè)人進(jìn)行重點(diǎn)剖析。對專(zhuān)項整治工作中發(fā)現的問(wèn)題，特別是重點(diǎn)剖析教師個(gè)人發(fā)生的違規違紀問(wèn)題，要查深查透，嚴肅問(wèn)責。
3.嚴格問(wèn)責。對自查中發(fā)現和群眾反映的突出問(wèn)題，根據職能職責及時(shí)核實(shí)，及時(shí)查處，及時(shí)通報。
�。ㄈ┛偨Y評估
認真總結，評估專(zhuān)項整治工作效果。于5月17日前將總結和相關(guān)材料上報市專(zhuān)項整治領(lǐng)導小組辦公室。
四、工作要求
1.明確整治要求。要切實(shí)做到思想認識到位，時(shí)間精力到位，組織部署到位，工作措施到位，對自查出的問(wèn)題要立行立改。要通過(guò)專(zhuān)項整治，有效治理教輔材料征訂過(guò)程中存在的各種亂象，真正減輕學(xué)生的課業(yè)負擔和家長(cháng)的經(jīng)濟負擔。把群眾滿(mǎn)不滿(mǎn)意、答不答應作為衡量整治成效的'重要標準，用心用情用力解決基層的困難事、群眾的煩心事，不斷提高人民群眾對教育體育工作的滿(mǎn)意度。
2.落實(shí)工作責任。要堅持“誰(shuí)主管誰(shuí)負責、管行業(yè)管行風(fēng)”，層層落實(shí)責任，一級抓一級，一級對一級，切實(shí)把工作落到實(shí)處。
3.強化執紀問(wèn)責。對違反相關(guān)規定，強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)教輔材料、不按規定代購、從代購教輔材料中收取回扣的，責令其糾正違規行為，按照相關(guān)規定追究有關(guān)人員的行政責任。對整治工作中出現的形式主義、官僚主義問(wèn)題以及推諉扯皮、消極應付、工作推動(dòng)不力甚至失職瀆職問(wèn)題的，嚴肅追究相關(guān)人員責任。構成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責任。
4.建立長(cháng)效機制。要充分認識專(zhuān)項整治工作的重要性、長(cháng)期性、艱巨性，進(jìn)一步完善工作方案，細化工作措施，強化工作保障，把建立長(cháng)效機制貫穿專(zhuān)項整治工作始終。要結合專(zhuān)項整治發(fā)現的系統性、普遍性問(wèn)題，進(jìn)一步制定加強和規范教輔材料使用管理的相關(guān)制度，建立管用的長(cháng)效機制，用制度建設鞏固專(zhuān)項整治成果。
教輔資料管理實(shí)施方案 12
為進(jìn)一步加強中小學(xué)教輔材料監督管理，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔和家長(cháng)經(jīng)濟負擔，特制定本整治工作方案。
一、指導思想
規范辦學(xué)行為和教師從教行為，加強師德師風(fēng)和教育行風(fēng)建設，強化教輔選用監督管理，積極探索教學(xué)方法，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量，加大責任追究力度，切實(shí)堿輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔和家長(cháng)經(jīng)濟負擔，維護群眾切身利益，努力辦人民滿(mǎn)意教育。
二、督查小組
學(xué)校已成立整改規范教輔材料選用管理工作領(lǐng)導小組，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”"的原則，落實(shí)主要負責人的領(lǐng)導責任，校長(cháng)是整頓、規范本校選用教輔材料的第一責任人。要加強組織領(lǐng)導，切實(shí)規范教輔材料選用管理工作。
三、整治重點(diǎn)
根據平度市教輔材料專(zhuān)項檢查發(fā)現的問(wèn)題，重點(diǎn)整治以下三個(gè)問(wèn)題：一是斬斷教輔材料訂購選用中教育行政部門(mén)、學(xué)校和教師與書(shū)商之間的利益鏈；二是治理教輔材料過(guò)多過(guò)濫現象；三是切實(shí)糾正教輔材料訂購選用“被自愿"行為，堅決落實(shí)學(xué)生自愿原則。
四、整治步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)，自查自糾。
結合平度市教育局方案，聯(lián)系實(shí)際，制定整治工作方案，專(zhuān)題研究整改工作。要層層召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，宣傳發(fā)動(dòng)。要召開(kāi)教師大會(huì )，讓廣大教師充分認識專(zhuān)項整治的目的意義，積極主動(dòng)自查自糾抓好整改。
�。ǘ┘姓�，分類(lèi)處理。
根據存在的`問(wèn)題，制定整改措施，逐一整改到位。對違反教輔材料訂購選用有關(guān)規定的行為，要分類(lèi)處理。
�。ㄈ⿲�(zhuān)項督查，全面規范。
認真總結這次專(zhuān)項整治的成果，制定嚴格的管理辦法，全面規范教輔材料征訂行為。學(xué)校在整治規范的基礎上，應采取與教師簽訂廉潔從教責任書(shū)的形式，強化教師的責任意識。
五、整治措施
�。ㄒ唬⿵V泛宣傳發(fā)動(dòng)，切實(shí)統一思想認要認真學(xué)習貫徹中央、省、市有關(guān)加強中小學(xué)教輔材料管理的有關(guān)文件精神，統認識。要充分認識征訂和購買(mǎi)過(guò)散、過(guò)濫、過(guò)亂的教輔材料嚴重違背黨和政府的惠民政策和收費政策，增加了學(xué)生的課業(yè)負擔和學(xué)生家長(cháng)的經(jīng)濟負擔，不利于學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，不利于發(fā)揮教師在教學(xué)實(shí)踐中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，嚴重敗壞師德師風(fēng)，嚴重影響素質(zhì)教育的實(shí)施。
�。ǘ┒苏ぷ鲬B(tài)度，積極主動(dòng)自查整改。
對教輔材料選用存在的問(wèn)題，要端正態(tài)度，正確對待。一是要虛心接受新聞媒體的監督，二是要認真剖析自身存在的問(wèn)題，三是積極整改，切實(shí)糾正存在的問(wèn)題。
�。ㄈ┘哟蟛樘庌k度，發(fā)揮辦案治本功能。
組織力量嚴肅查處一批違反教輔材料選用政策規定的典型案件，依法依紀對相關(guān)人員給予處理，并在全校通報，以警示教師切實(shí)規范教輔材料選用工作管理。
�。ㄋ模﹪烂鞴ぷ骷o律，規范教輔材料管理
根據國家和省市的有關(guān)要求，堅決不下發(fā)教輔材料的推薦目錄，并切實(shí)加強對中小學(xué)教輔材料的監管，不定期開(kāi)展教輔材料檢查。學(xué)校及教師要嚴格執行國家和省市有關(guān)規定，堅持教輔材料由學(xué)生自愿、自行購買(mǎi)的原則。嚴禁學(xué)�；蚪處熃y一征訂教輔材料；嚴禁向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和其他學(xué)習用品；嚴禁強制或變相強制學(xué)生到指定的個(gè)體書(shū)商購買(mǎi)指定的教輔材料和其他學(xué)習用品；嚴禁學(xué)校和教師為其他單位和個(gè)人代收教輔材料費；嚴禁盜版教輔材料進(jìn)校園。
�。ㄎ澹﹫猿治鍌�(gè)結合，統籌推進(jìn)各項工作。
整頓規范教輔材料訂購、選用和管理工作，堅持與開(kāi)展學(xué)校民主評議工作相結合，堅持與推進(jìn)爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)相結合，堅持與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結合，堅持與規范學(xué)校辦學(xué)行為相結合。
教輔資料管理實(shí)施方案 13
為推進(jìn)實(shí)施中小學(xué)教材建設規劃和四個(gè)管理辦法，確保中小學(xué)所使用教材的內容始終堅持正確的方向，全面落實(shí)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，維護校園純潔。根據縣教育局統一部署，按照祁教【20xx】127號文件要求結合我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、排查重點(diǎn)
1.20xx年以來(lái)校本教材、教輔和境外教材教輔。
2.20xx年以來(lái)各類(lèi)讀本和校外教材教輔。
3.學(xué)校接受捐贈的`圖書(shū)。
4.重點(diǎn)是排查文科類(lèi)教輔中涉及民族宗教內容和地理版圖，以及有違社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)方面內容。
二、排查方式
各班級各任課教師先自查，然后學(xué)校組織人員進(jìn)行重點(diǎn)排查。
三、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立教材專(zhuān)項排查工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導組由校長(cháng)許滄桑擔任組長(cháng)，黨支部副書(shū)記程平鋒擔任副組長(cháng)，學(xué)校各處室負責人和班主任為組員。
四、工作安排
1.9月22日召開(kāi)全校教師會(huì )議，部署教材專(zhuān)項排查工作。公布領(lǐng)導組成員名單和學(xué)校工作方案。
2.9月23日，各班級對本班學(xué)生的相關(guān)教材教輔自查，各老師對自己所任教學(xué)科教材教輔自查。
3.9月24-25日，學(xué)校組織人員進(jìn)行全面排查。
4.9月28日，向縣教育局上報排查情況和相關(guān)材料。
五、工作要求
學(xué)校各部門(mén)和全體教師要高度重視此次教材專(zhuān)項排查工作，本著(zhù)高度負責的精神按時(shí)完成工作，在排查的過(guò)程中如果發(fā)現有問(wèn)題的教材要第一時(shí)間上報校長(cháng)室。教導處要嚴把教材關(guān)，并建立教材排查長(cháng)效機制。同時(shí)各部門(mén)在教材排查工作中，要嚴肅工作紀律，做好保密工作，不宣傳，不公開(kāi)。
教輔資料管理實(shí)施方案 14
為貫徹落實(shí)省紀委辦公廳《關(guān)于監督落實(shí)中央八項規定精神鍥而不舍糾“四風(fēng)”樹(shù)新風(fēng)的工作方案》、《關(guān)于聚焦“四項重點(diǎn)”整治群眾身邊腐敗和不正之風(fēng)的工作方案》要求，切實(shí)減輕中小學(xué)學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，依據《臨港區中小學(xué)違規征訂教輔材料和以信息化教學(xué)為名增加負擔問(wèn)題的專(zhuān)項治理工作實(shí)施方案》通知，進(jìn)一步規范學(xué)校的辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結合我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以人民為中心的發(fā)展思想，與“雙減”政策落實(shí)和課程教材改革同步部署、系統銜接，與政府履職評價(jià)緊密結合，切實(shí)減輕家長(cháng)、學(xué)生經(jīng)濟負擔，持續增強群眾獲得感、滿(mǎn)意度，進(jìn)一步聚焦中小學(xué)違規征訂教輔材料和以信息化教學(xué)為名增加負擔問(wèn)題，著(zhù)力解決群眾反映強烈的突出問(wèn)題，不斷增強人民群眾的獲得感和幸福感。
二、工作目標
堅持“糾建并舉、標本兼治”的原則，對照《實(shí)施方案》的要求，對中小學(xué)違規征訂教輔材料和以信息化教學(xué)為名增加負擔問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項整治，嚴查違規違紀問(wèn)題，問(wèn)責失職失責行為，建立健全長(cháng)效機制，確保群眾反映強烈的突出問(wèn)題得到有效解決，切實(shí)減輕群眾經(jīng)濟負擔和學(xué)生課業(yè)負擔，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育教學(xué)環(huán)境。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)對違規征訂教輔材料的專(zhuān)項治理，嚴禁規定以外的教輔材料進(jìn)書(shū)包、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)校，嚴控書(shū)面作業(yè)總量，課后作業(yè)須控制在規定時(shí)間范圍內。進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，樹(shù)立良好師德師風(fēng)，夯實(shí)學(xué)校管理責任，真正減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。
�。�1）重點(diǎn)查處校內是否存在不按照省定目錄征訂教輔材料行為。
�。�2）是否存在在規定的“一科一輔”以外，統一給學(xué)生推薦、代購教輔資料（含家委會(huì )代購）的行為。
�。�3）是否存在科任教師強制或變相強制學(xué)生及其家長(cháng)違規訂購教輔資料的行為，包括直接或間接強迫、引導、誘導、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購買(mǎi)參考書(shū)、習題集、測試卷，不按要求進(jìn)行公示等行為。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)對以信息化教學(xué)為名增加負擔問(wèn)題的專(zhuān)項治理，規范教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應用，對不符合“雙減”要求增加學(xué)生、家長(cháng)經(jīng)濟負擔的，取消備案并進(jìn)行下架處理。把好新型學(xué)習終端進(jìn)校園入口關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生、家長(cháng)經(jīng)濟負擔。
�。�1）查處學(xué)校是否存在統一使用的教育移動(dòng)應用和學(xué)校推薦使用的教育移動(dòng)應用不符合教育部等八部門(mén)關(guān)于引導規范教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應用有序健康發(fā)展的`意見(jiàn)建議的行為。
�。�2）是否存在新型學(xué)習終端進(jìn)校園無(wú)教育主管部門(mén)審核備案的行為。
�。�3）是否存在違背學(xué)生和家長(cháng)意愿，強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)平板電腦或各類(lèi)教育APP、教學(xué)設備的行為。
�。�4）是否存在以信息化教學(xué)作為分班教學(xué)依據的行為。
�。�5）是否存在暗示家委會(huì )或家長(cháng)代表組織以自愿購買(mǎi)的形式，群體式購買(mǎi)教輔軟件、教學(xué)終端設備和網(wǎng)絡(luò )培訓課程等行為。
四、工作安排
�。ㄒ唬⿲W(xué)校成立治理中小學(xué)違規征訂教輔材料和以信息化教學(xué)為名增加負擔專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組，周慶齡校長(cháng)為組長(cháng)，原翠英、楊明紅、蔣紹波、阮學(xué)敏幾位主任為副組長(cháng)，其他教師為成員。依據教輔教材管理實(shí)際，梳理存在的問(wèn)題，研究制定具有針對性的實(shí)施方案，及時(shí)安排部署，迅速啟動(dòng)整治工作。
�。ǘ⿲W(xué)校要圍繞重點(diǎn)整治的內容，對中小學(xué)違規征訂教輔材料和以信息化教學(xué)為名增加負擔等情況進(jìn)行全面自查并建立問(wèn)題臺賬，細化整改措施和內容，明確整改時(shí)限和責任領(lǐng)導，確保立行立改和全面整改，嚴格按時(shí)間節點(diǎn)和要求抓好落實(shí)。
�。ㄈ⿲Ρ拘＝梯o材料征訂專(zhuān)項整治工作的監督檢查，重點(diǎn)檢查方案制定、工作部署、問(wèn)題核查、整改落實(shí)等情況，對發(fā)現工作中存在的問(wèn)題和不足，提出整改意見(jiàn)和建議并督辦落實(shí)，確保問(wèn)題整改到位。
五、工作要求
我高度重視本次中小學(xué)違規征訂教輔材料和以信息化教學(xué)為名增加負擔問(wèn)題專(zhuān)項整治工作，以高度負責的態(tài)度抓好落實(shí)。要成立工作領(lǐng)導小組，制定詳細工作方案，周密部署，精心組織，明確任務(wù)分工，強化責任落實(shí)，迅速組織開(kāi)展工作。對照整治重點(diǎn)工作，認真開(kāi)展自查自糾，逐項逐條整改到位，確保問(wèn)題見(jiàn)底清零。要針對發(fā)現的問(wèn)題舉一反三，建章立制，要將專(zhuān)項整治和長(cháng)效機制相結合，用制度建設鞏固專(zhuān)項整治成果，堅決杜絕類(lèi)似情況再次發(fā)生。還通過(guò)主流媒體向社會(huì )廣泛宣傳專(zhuān)項整治工作部署要求及進(jìn)展情況，利用微信、微博等新媒體形式及時(shí)回應社會(huì )關(guān)切，調動(dòng)社會(huì )各界廣泛參與、積極支持，形成良好輿論氛圍和社會(huì )環(huán)境。
教輔資料管理實(shí)施方案 15
根據保山學(xué)院教材管理實(shí)施細則要求，加強教材規劃的統籌能力，經(jīng)學(xué)校研究決定，每學(xué)期開(kāi)學(xué)1個(gè)月內，學(xué)校將組織專(zhuān)家組定期對所有教材進(jìn)行全面排查，形成各學(xué)院對教材排查合力，確保教材圍繞國家標準進(jìn)行。為做好20xx—20xx學(xué)年第三學(xué)期我校教材教輔內容專(zhuān)項排查工作，現將有關(guān)事項通知如下：
一、排查重點(diǎn)
本次排查主要對學(xué)校20xx—20xx學(xué)年第三學(xué)期所有在用教材，以及由本校教師主編的教材。重點(diǎn)是哲學(xué)社會(huì )科學(xué)類(lèi)教材教輔、民族語(yǔ)言文字教材教輔、思想政治理論課教材教輔、境外教材教輔。
主要對教材內容的意識形態(tài)進(jìn)行排查，嚴格按照國家教材委和省廳專(zhuān)項排查的相關(guān)要求，對學(xué)校教材教輔的政治方向和價(jià)值導向進(jìn)行一次全面排查，不留死角。
二、排查方式
以學(xué)校自主排查為主，由工作組根據要求對各二級學(xué)院的教材教輔使用情況進(jìn)行排查，做好相應的.指導和督促，并對學(xué)校排查結果組織專(zhuān)家進(jìn)行核實(shí)。
三、排查要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，明確主體責任。學(xué)校黨委對本校教材工作負總責，高度重視本次排查工作，成立由學(xué)校主管意識形態(tài)的副書(shū)記任組長(cháng)的排查工作組，制定符合學(xué)校實(shí)際、周密可行的工作方案，確保按質(zhì)按量按期完成排查任務(wù)。
�。ǘ└叨蓉撠�，壓實(shí)工作責任。工作組要充分發(fā)揮主動(dòng)性，嚴格按照國家教材委和省廳專(zhuān)項排查的相關(guān)要求，依據學(xué)校工作方案既定的時(shí)間表、路線(xiàn)圖、任務(wù)書(shū)逐級落實(shí)責任、層層壓實(shí)任務(wù)，確保排查工作落到實(shí)處、取得實(shí)效。
�。ㄈ┚x專(zhuān)家，高度參與排查。學(xué)校對負責排查的專(zhuān)家及重點(diǎn)人員進(jìn)行政治審查，精選政治立場(chǎng)堅定，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，認同中國特色社會(huì )主義，具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，堅持正確的歷史觀(guān)、民族觀(guān)、國家觀(guān)、文化、宗教觀(guān)，具有良好的思想品德、社會(huì )形象和師德師風(fēng)的專(zhuān)家參加排查工作。
�。ㄋ模┘訌姕贤�，建立長(cháng)效機制。學(xué)校以本次教材排查為契機，切實(shí)形成橫向到邊、縱向到底的工作合力，共同推進(jìn)排查工作。對排查發(fā)現的問(wèn)題立行立改，確保正常教學(xué)秩序，并進(jìn)一步完善制度機制，形成常態(tài)化的教材核查把關(guān)機制，切實(shí)做到凡編必審、凡用必審，切實(shí)履行教材管理責任。
�。ㄎ澹⿵娀o律，嚴肅追責問(wèn)責。參與專(zhuān)項行動(dòng)的各部門(mén)、各二級學(xué)院和個(gè)人要充分認清本次工作的政治性、政策性、敏感性，嚴守各項工作紀律和保密紀律。本次排查不公開(kāi)、不上網(wǎng)、不宣傳，按保密規定組織開(kāi)展，學(xué)院要加強有關(guān)輿情監控。對確定的工作任務(wù)條件執行，迅速部署落實(shí)到位。對不執行、不落實(shí)上級工作，推諉扯皮、敷衍了事造成影響的，嚴肅倒查追責問(wèn)責。
四、材料提交
核對并完善《保山學(xué)院教材教輔自查情況統計表》，確保所選用教材無(wú)一遺漏，如有增加、修改、刪除請用紅色字體在電子版標記。排查情況形成文字總結，于4月11日（星期一）以前將統計表及總結電子版發(fā)至聯(lián)系人郵箱，紙質(zhì)版簽字蓋章報教務(wù)處224辦公室。
教輔資料管理實(shí)施方案 16
為鞏固前期的排查整改成果，確保全縣中小學(xué)教學(xué)用書(shū)堅持正確政治方向和價(jià)值導向，按照省、市有關(guān)文件要求，經(jīng)研究決定開(kāi)展中小學(xué)（幼兒園）教材、教輔和中小學(xué)（幼兒園）校園課外讀物排查整改“回頭看”工作，現將有關(guān)方案告知如下：
一、排查范圍
1、學(xué)校往年使用的教材（教本、教參）處置方式是否妥當，尤其是問(wèn)題教材（教本、教參）不得流入市場(chǎng)。
2、學(xué)校對進(jìn)入本校圖書(shū)室、圖書(shū)角等課外讀物再次進(jìn)行地毯式排查。
3、學(xué)�；蚪處熛驅W(xué)生推薦的課外讀物、書(shū)刊雜志等。
4、幼兒園對本園使用的教師指導用書(shū)和幼兒用書(shū)進(jìn)行排查。
二、核查重點(diǎn)
1、對今年排查過(guò)的教材、教輔和校園課外讀物等教學(xué)用書(shū)清單進(jìn)行認真復核，對存在應查未查、應報未報、應改未改的問(wèn)題圖書(shū)，本次“回頭看”時(shí)補充納入排查整改范圍。
2、對今年6至7月排查時(shí)上報的《陜西省中小學(xué)教學(xué)用書(shū)排查審讀意見(jiàn)表》、《清理的幼兒園教師指導用書(shū)、幼兒讀物、幼兒教材清單》進(jìn)行復核，重點(diǎn)核查問(wèn)題研判是否準確，處置方式是否妥當，特別是涉及意識形態(tài)問(wèn)題圖書(shū)的'研判和處置情況。
三、工作要求
1、夯實(shí)政治責任。10月24日，縣局下發(fā)了《蒲城縣教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教輔資料使用管理專(zhuān)項檢查的通知》，要求各校對教輔資料使用管理情況進(jìn)行全面排查。從檢查結果來(lái)看，仍存在部分學(xué)校對排查工作不夠重視。如個(gè)別學(xué)校存在排查整改走過(guò)場(chǎng)，排查力度、標準不一致，研判不準確，排查結果“零問(wèn)題”現象，一些已經(jīng)排查過(guò)的課外讀物抽查時(shí)仍發(fā)現存在明確問(wèn)題。各校要切實(shí)提高政治站位，把此次教學(xué)用書(shū)“回頭看”工作作為一項重要舉措，對照前期排查結果，查漏補缺，以強烈的責任感使命感緊迫感抓好整改“回頭看”工作。
2、穩妥推進(jìn)工作。教學(xué)用書(shū)排查整改“回頭看”工作政治性、政策性和專(zhuān)業(yè)性很強，要對照排查要點(diǎn)，科學(xué)把握整改力度，避免“一刀切”等簡(jiǎn)單處理方式。對存在意識形態(tài)問(wèn)題的圖書(shū)，要采用下架、停用、更換等方式嚴肅處置，對存在知識性問(wèn)題的圖書(shū)，要在反饋出版單位的同時(shí)，在教學(xué)中進(jìn)行適當引導。學(xué)校還要建立問(wèn)題臺賬、具體整改措施及時(shí)間節點(diǎn)，并于11月21日前，將《陜西省中小學(xué)教學(xué)用書(shū)排查“回頭看”情況統計表》上報教育局基教一股。
3、健全長(cháng)效機制。各校要以此次“回頭看”工作為契機，進(jìn)一步加強教材建設和管理，配足配強工作人員，完善常態(tài)化教材審核把關(guān)機制、圖書(shū)采購審查制度，嚴把教學(xué)用書(shū)“入口”，切實(shí)夯實(shí)教材管理責任。同時(shí)，嚴格按照教育部等五部門(mén)《關(guān)于教材工作責任追究的指導意見(jiàn)》精神，建立教材責任追究制度，對排查整改工作不認真、敷衍塞責，嚴肅追責問(wèn)責。
4、嚴守工作紀律。本次工作不宣傳報道、不對外傳播，避免引起炒作。本次“回頭看”工作時(shí)間很緊，各校要積極穩妥推進(jìn)整改工作，如期完成工作任務(wù)。
教輔資料管理實(shí)施方案 17
為進(jìn)一步加強教輔材料管理，根據《山東省教育廳關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)幼兒園教輔材料專(zhuān)項整治的通知》（魯教基函〔20xx〕14號）要求，經(jīng)研究，決定在全校開(kāi)展教輔材料專(zhuān)項整治，堅決剎住教輔材料管理使用中的不正之風(fēng)，堵塞工作漏洞，杜絕違規行為，建立長(cháng)效工作機制�，F制定平度市勝利路小學(xué)教輔材料征訂實(shí)施方案如下：
一、成立校級領(lǐng)導督察小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、具體實(shí)施方案
�。ㄒ唬﹪栏癜凑铡耙豢埔惠o”原則征訂教輔材料
嚴格按照上級規定的目錄推薦選定的中小學(xué)教輔材料，學(xué)生自愿購買(mǎi)，必須嚴格落實(shí)“一科一輔”原則，但不得從中牟利；其他教輔材料由學(xué)生和家長(cháng)根據需要自行在市場(chǎng)購買(mǎi)，教師不得推薦、不得統一征訂或提供代購服務(wù)；任何單位和個(gè)人不得進(jìn)入學(xué)校宣傳、推薦和推銷(xiāo)任何教輔材料。各級部，各班級要進(jìn)一步提高認識，嚴格按照教輔材料管理的相關(guān)政策要求，加強規范管理。
�。ǘ┱J真細致開(kāi)展教輔材料全面排查
各級部各班級要定期開(kāi)展一次教輔材料管理使用工作大排查，建立問(wèn)題清單，按時(shí)將清查結果報教導處，經(jīng)匯總后上報。排查要做到全面徹底，不漏一班、不漏一師。要重點(diǎn)對以下幾個(gè)方面進(jìn)行排查：
1.是否存在違反原則征訂，推薦規定外教輔材料問(wèn)題。主要包括：違背“一科一輔”原則，推薦規定之外教輔材料。
2.是否存在違反自愿原則，強迫或變相強迫購買(mǎi)教輔材料問(wèn)題。主要包括：以開(kāi)展教學(xué)改革、專(zhuān)題教育或校本課程等名義強制學(xué)生購買(mǎi)任何圖書(shū)、讀本、各種“教材”；教師強制學(xué)生購買(mǎi)任何教輔材料；教師通過(guò)課堂講授、布置作業(yè)、安排考試等方式或通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )變相強制學(xué)生購買(mǎi)規定外的.教輔材料；向學(xué)生推銷(xiāo)教輔材料，引導、誘導、暗示學(xué)生到指定的書(shū)店購買(mǎi)教輔材料。
3.是否存在教輔類(lèi)商業(yè)廣告和商業(yè)活動(dòng)進(jìn)校園問(wèn)題。主要包括：學(xué)校、教師違反嚴禁商業(yè)廣告和商業(yè)活動(dòng)進(jìn)校園規定，接納或協(xié)助教輔材料經(jīng)營(yíng)發(fā)行機構和個(gè)人進(jìn)入學(xué)校宣傳、推薦和推銷(xiāo)任何教輔材料。
�。ㄈ┤鎻氐渍�
各級部、班級針對排查中發(fā)現的問(wèn)題，逐一制定整改方案，明確整改時(shí)限和責任人，對能立即整改的立即整改，不能立即整改的要強化措施，建立臺賬，跟蹤調度，有問(wèn)題及時(shí)整改。
各級部要加強對教輔材料專(zhuān)項整治工作的領(lǐng)導，定期研究整改具體措施和違規處理意見(jiàn)。要深入班級，主動(dòng)向學(xué)生和家長(cháng)公開(kāi)公示整改成果。要組織教師簽訂教輔材料管理承諾書(shū)，做到明底線(xiàn)、守規矩。若有違規學(xué)校將依據國家關(guān)于教輔材料管理和教師職業(yè)道德管理規定等，對相關(guān)責任責任人進(jìn)行嚴肅處理。
教輔資料管理實(shí)施方案 18
為認真貫徹落實(shí)《榆樹(shù)市教育局關(guān)于印發(fā)<榆樹(shù)市中小學(xué)教材內容排查工作方案>的通知》文件精神，完善我校教材選用、使用及管理，對全校使用的所有教材內容開(kāi)展一次專(zhuān)項排查，為保證此項排查工作有序進(jìn)行，按教育局會(huì )議精神要求，特制定本方案。
一、指導思想
按照“一堅持五體現”的總原則和“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的工作原則，根據國家、省、長(cháng)春市有關(guān)法律法規和相關(guān)政策，在我校全面開(kāi)展全學(xué)段、全學(xué)科、全語(yǔ)種教材內容意識形態(tài)排查，進(jìn)一步規范我校教材工作規范化管理，確保我校教材領(lǐng)域的意識形態(tài)安全。
二、成立教材排查工作組織機構
組長(cháng)：
組員：
負責人：
經(jīng)辦人：
三、排查重點(diǎn)
全校內所有年段的課程教材、校本教材及教輔，學(xué)校圖書(shū)室的所有圖書(shū)，師生自帶的課外讀物。
四、排查方式
采取地毯式排查方式。
由教材排查組織機構人員統一對圖書(shū)室、班級教室、教師備課室進(jìn)行逐室逐人排查，以及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。
五、具體安排
1、8月末根據教育局會(huì )議精神，制定本校排查工作方案。
2、9月底前，完成各個(gè)室的核查。
3、10月底前迎接教育局及長(cháng)春市的檢查。
六、工作要求
1、按照學(xué)校制定的'方案，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)，排查時(shí)要做到細致，不流于形式。
2、根據排查的結果，對在排查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，并形成報告于10月20日左右上交教育局。
教輔資料管理實(shí)施方案 19
為了進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，切實(shí)加強學(xué)生教輔教材的管理使用，我校為落實(shí)好教育部辦法的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》），根據國家新聞出版廣電總局、教育部、國家發(fā)展改革委《中小學(xué)教輔材料管理辦法》（新廣出發(fā)〔20xx〕45 號）對學(xué)生的教材、教輔材料管理征訂、使用工作制定如下方案：
一、領(lǐng)導重視，成立機構。
我校根據上級文件精神，非常重視征訂教輔材料這一工作，為此，特成立了領(lǐng)導機構。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、征訂教輔材料、讀物應遵循以下原則：
�。ㄒ唬┎荒苓`反目錄管理，推薦目錄外教輔材料問(wèn)題。我校學(xué)生現在所使用的教輔材料均為上級部門(mén)規定的中小學(xué)教輔目錄中推薦的書(shū)目，并堅持一科一輔和自愿原則。
�。ǘ﹫猿肿栽刚饔喸瓌t，不能強迫或變相強迫購買(mǎi)教輔材料問(wèn)題。不能以開(kāi)展教學(xué)改革、專(zhuān)題教育或校本課程等名義強制學(xué)生購買(mǎi)任何圖書(shū)、讀本、各種“教材”；教師不能強制學(xué)生購買(mǎi)任何教輔材料；不能通過(guò)課堂講授、布置作業(yè)、安排考試等方式或通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )變相強制學(xué)生購買(mǎi)省定目錄外的教輔材料；不能向學(xué)生推銷(xiāo)教輔材料，不引導、誘導、暗示學(xué)生到指定的.書(shū)店購買(mǎi)教輔材料。
�。ㄈ┎荒艽嬖诮梯o類(lèi)商業(yè)廣告和商業(yè)活動(dòng)進(jìn)校園問(wèn)題。學(xué)校、教師不能違反嚴禁商業(yè)廣告和商業(yè)活動(dòng)進(jìn)校園規定，接納或協(xié)助教輔材料經(jīng)營(yíng)發(fā)行機構和個(gè)人進(jìn)入學(xué)校宣傳、推薦和推銷(xiāo)任何教輔材料。
�。ㄋ模┎荒苷饔啺吨行W(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中12條負面清單內容的教輔材料及讀物。
12條負面清單包括：存在違背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國史、軍史的圖書(shū)；存在損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內容的圖書(shū)；存在泄露國家秘密、危害國家安全的圖書(shū)；不存在危害國家統一、主權和領(lǐng)土完整的圖書(shū)；存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的圖書(shū)；存在違反民族政策的內容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風(fēng)俗、習慣的圖書(shū)；存在宣揚個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯誤觀(guān)點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的圖書(shū)；存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向問(wèn)題的圖書(shū)；存在侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的圖書(shū)；存在科學(xué)性錯誤的圖書(shū)；存在違規植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的圖書(shū)；存在其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會(huì )不良影響的圖書(shū)。
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