學(xué)校共同體管理方案范文（通用9篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的學(xué)校共同體管理方案范文（通用9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校共同體管理方案1
為了進(jìn)一步促進(jìn)溫溪一小和溫溪四小的共同發(fā)展，根據《青田縣教育局關(guān)于進(jìn)一步深化義務(wù)教育學(xué)校共同體建設的實(shí)施意見(jiàn)》和《青田縣教育高質(zhì)量發(fā)展五年行動(dòng)計劃（20xx—20xx）》等文件精神，特制定本方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)全國、省市縣教育大會(huì )精神，以促進(jìn)區域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標，以創(chuàng )新辦學(xué)和管理體制為動(dòng)力，通過(guò)深化共同體學(xué)校建設，科學(xué)整合優(yōu)質(zhì)教育資源，縮小校際教育水平差距，全面提升兩所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，不斷滿(mǎn)足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育日益增長(cháng)的需求。
二、實(shí)施目標
1.讓每一位孩子都享受優(yōu)質(zhì)教育。進(jìn)一步深化教共體建設，努力促進(jìn)兩所學(xué)校學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意教育。
2.探索基于地方實(shí)際的辦學(xué)路徑。根據兩所學(xué)校發(fā)展現狀，通過(guò)兩校教共體辦學(xué)，力求形成優(yōu)質(zhì)均衡、壯腰夯基的區域義務(wù)教育新局面。
3.全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。以?xún)?yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標，整體提升兩校的教育水平，各項義務(wù)教育指標進(jìn)入全縣前列。
三、實(shí)施內容與措施
�。ㄒ唬┕芾砺�(lián)動(dòng)，共同提升學(xué)校品牌
1.學(xué)校管理聯(lián)動(dòng)，更新管理理念
共同體內定期開(kāi)展以學(xué)校管理為主題的沙龍研討活動(dòng)，共探管理方法，實(shí)現優(yōu)勢互補，管理理念的共享。如不定期舉行學(xué)校班子隊伍建設及教師團隊建設的經(jīng)驗交流，班級管理論壇、減負提質(zhì)措施、“兩個(gè)優(yōu)化”實(shí)施等交流活動(dòng)。
2.品牌建設聯(lián)動(dòng)，豐富學(xué)校文化
通過(guò)共同體內學(xué)�；ハ鄥⒂^(guān)、開(kāi)展品牌建設論壇交流等活動(dòng)，促進(jìn)共同體學(xué)校文化碰撞、交流，吸納新的內涵，構建豐富而有個(gè)性特色的學(xué)校文化品牌。
3.措施形成聯(lián)動(dòng)，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)化”
利用溫溪一小“優(yōu)化課堂教學(xué)優(yōu)化作業(yè)管理”的具體措施和平臺，與溫溪四小資源共享，引領(lǐng)溫溪四小共同落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)化”，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┙處熉�(lián)動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1．名師引領(lǐng)強素質(zhì)
充分發(fā)揮溫溪一小名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用，推行名師共同體內巡課活動(dòng)，提高共同體教師的整體素質(zhì)。名師們通過(guò)課堂教學(xué)指導、課堂教學(xué)示范和教科研引領(lǐng)等方面給予青年教師全方位的指導，充分發(fā)揮名優(yōu)教師“傳”、“幫”、“帶”的作用，整體提高共同體學(xué)校的教學(xué)水平。如在共同體內聘請市縣名優(yōu)教師當指導師，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，班級管理上，教學(xué)研究上做年輕老師的指導師，共同體領(lǐng)導小組為這些活動(dòng)搭好平臺，做好服務(wù)，讓名師發(fā)揮應有的作用。
2．聯(lián)動(dòng)教研提效率
成立共同體學(xué)科研課組，聘請導師，招聘學(xué)員，深入開(kāi)展教學(xué)研討、教學(xué)觀(guān)摩、課例展示等活動(dòng)，促進(jìn)兩校教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，特別是年輕教師和薄弱學(xué)校的教師。利用期中、期末兩次統一測試、綠色質(zhì)量評價(jià)報告，分析研究?jì)伤鶎W(xué)校存在的短板，提出相應的對策，提升兩校的教學(xué)質(zhì)量。
3．課題研究促成長(cháng)
根據共同體內的教育教學(xué)或管理上的問(wèn)題，積極申報有關(guān)共同體的科研課題研究，邀請專(zhuān)家引領(lǐng)教科研工作，為共同體更好的發(fā)展提供理論基礎和實(shí)踐根據。
4．校本課程促共享
分析兩校的實(shí)際情況，提煉出兩校的共同特點(diǎn)，以溫溪鎮第一小學(xué)為引領(lǐng)，結合共同體學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)校本課程，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享，一體打造提升成為共同體校本課程來(lái)開(kāi)發(fā)實(shí)施。
�。ㄈ⿲W(xué)生聯(lián)動(dòng)，共享共贏(yíng)
在共同體學(xué)校內開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，從而形成教育合力，打造優(yōu)質(zhì)藝體品牌項目，力求共同體內學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性化發(fā)展。兩校在學(xué)生學(xué)習能力過(guò)關(guān)的內容共享外，將從“四節四禮”上合作，溫溪一小不僅在學(xué)科教學(xué)上做好引領(lǐng)服務(wù)，還將在學(xué)生活動(dòng)上做好指導，從而提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量。
四、評價(jià)考核
1.為保障活動(dòng)的有效性，每次活動(dòng)由專(zhuān)人組織，組織者將在活動(dòng)前做好方案，活動(dòng)中監管過(guò)程，活動(dòng)后做好總結、做好美篇，領(lǐng)導小組將對每次活動(dòng)做評價(jià)，考核的結果將納入各自學(xué)校的年度考核內容。
2.對兩校的特色發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展等進(jìn)行前后對比考核，考核的結果將作為下一學(xué)年改進(jìn)和制定方案的依據。
3.對兩校的教學(xué)成績(jì)進(jìn)行前后對比考核，考核的結果將作為下一學(xué)年改進(jìn)落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)化”措施和力度的依據。
五、實(shí)施保障
1.為保障“溫溪鎮第一小學(xué)共同體”方案的落實(shí)，特成立以?xún)尚ＰｉL(cháng)為組長(cháng)、兩校副校長(cháng)為副組長(cháng)、中層及教研組長(cháng)為組員的“溫溪鎮第一小學(xué)共同體”工作領(lǐng)導小組。
2.重視激勵評價(jià)。每次活動(dòng)中承擔公開(kāi)課、講座、經(jīng)驗交流的老師發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)，承認為跨校公開(kāi)課、講座。
3.經(jīng)費保障。兩所學(xué)校學(xué)校要從辦公經(jīng)費中提取一定比例的經(jīng)費，保障各項活動(dòng)的正常開(kāi)展。
4.提升知曉度。充分利用新聞媒體、教育網(wǎng)站微信公眾進(jìn)行宣傳，使共教體得到社會(huì )、家長(cháng)、教師和學(xué)生一致認同。
學(xué)校共同體管理方案2
為加快農村薄弱學(xué)校建設，充分利用和發(fā)揮城市學(xué)校的人才優(yōu)勢、管理優(yōu)勢、資優(yōu)勢、信息優(yōu)勢，逐步縮小城鄉教育差距，促進(jìn)城鄉基礎教育均衡同步發(fā)展，根據臨渭區教育局《關(guān)于推進(jìn)城鄉學(xué)校發(fā)展共同體建設實(shí)施教育精準扶貧三年行動(dòng)計劃》精神，結合實(shí)驗小學(xué)校情及三張鎮、孝義鎮1所學(xué)校的現狀與特點(diǎn)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
貫徹區局精神，發(fā)揮核心校實(shí)驗小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資的輻射作用，以師資隊伍建設為抓手，以?xún)?yōu)化堂教學(xué)過(guò)程為載體，以相互促進(jìn)、共同提高，優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，整合城鄉教育資，在共同體內實(shí)行共享管理經(jīng)驗、助推教師成長(cháng)、探索考核評價(jià)等新機制。通過(guò)理念更新、隊伍建設、教學(xué)改革、特色創(chuàng )建、輪崗任教等方式，實(shí)現“理念共享、資共享、方法共享、成果共享”，構建均衡優(yōu)質(zhì)和諧的臨渭教育，促進(jìn)基礎教育均衡發(fā)展。
二、組織機構
總負責：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
領(lǐng)導機構下設城鄉學(xué)校發(fā)展共同體辦公室
主任：
副主任：
三、主要目標
1、互相融合，完善學(xué)校管理體系。幫助孝義鎮中心校和三張鎮中心校確立明確的辦學(xué)思路、科學(xué)學(xué)校制度，改善教師培訓方式、更新教師教學(xué)理念，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
2、任務(wù)驅動(dòng)，落實(shí)城鄉幫扶責任。主要通過(guò)“四會(huì )”即開(kāi)展聯(lián)席會(huì )、組織專(zhuān)題會(huì )、召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )、舉行匯報會(huì )明確責任。
3、依托活動(dòng)，開(kāi)展相關(guān)幫扶工作。以“標研讀”為主線(xiàn)，舉行集中教研活動(dòng)、科研知識講座、題指導、師徒結對、業(yè)務(wù)競賽等活動(dòng)，形成“學(xué)習、研究、實(shí)踐”為一體的研修氛圍。
4、積極探索，遵循“五共五聯(lián)”原則。即示范榜樣共引、教育管理共濟，教育資共享，教育問(wèn)題共研，教育發(fā)展共進(jìn)；城鄉學(xué)校聯(lián)誼、教學(xué)研究聯(lián)動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量聯(lián)抓、教師培訓聯(lián)辦、亮色孵化聯(lián)手，真正打造成均衡聯(lián)動(dòng)發(fā)展共同體，互補短板，互長(cháng)優(yōu)勢，共生共長(cháng)，共同發(fā)展。
四、具體活動(dòng)安排
1、時(shí)間安排：原則上不要隨意調換，但因為實(shí)際工作原因，所以安排的時(shí)間可以根據受援學(xué)校和我校工作進(jìn)行微調，調換時(shí)間不要超過(guò)一周。
2、涉及內容：備、上、班級管理、作業(yè)布置、德育主題、班隊會(huì )、少先隊程、捐書(shū)捐衣、關(guān)愛(ài)留守、管理人員跟崗學(xué)習等形式和內容不限。
3、活動(dòng)形式：跟崗學(xué)習、集中培訓、送培到點(diǎn)
4、資料呈現：活動(dòng)方案、活動(dòng)簡(jiǎn)報、活動(dòng)總結、照片、活動(dòng)記錄表過(guò)程性資料
5、裝訂順序：
封面——目錄——活動(dòng)實(shí)施方案——活動(dòng)具體安排——活動(dòng)簡(jiǎn)報——過(guò)程性資料（包括：教學(xué)設計、教學(xué)反思、、聽(tīng)感受、聽(tīng)評表等）——照片（檔里面橫版粘貼10張，每?jì)蓮埛旁谝粋�(gè)檔）——活動(dòng)小結——所有手寫(xiě)的資料原。備注：參加活動(dòng)的感受（人人一份，每份不少于一張半）
6、強調說(shuō)明：每次活動(dòng)都是以日期+活動(dòng)主題命名，里面是：一個(gè)檔（排好的冊子）、一個(gè)照片包（原圖照片多角度10張）、一個(gè)包（執教內容或者報告內容）。
學(xué)校共同體管理方案3
為深入貫徹中央、省委民族工作會(huì )議精神，落實(shí)中共河南省委教育工委河南省教育廳河南省民族宗教事務(wù)委員會(huì )《關(guān)于開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識主題教育活動(dòng)的通知》（豫教工委〔20XX〕18號）等有關(guān)文件要求，決定在我校開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識主題教育活動(dòng)。結合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
緊緊圍繞實(shí)現中華民族偉大復興主題，把鑄牢中華民族共同體意識教育作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要內容，全面加強鑄牢中華民族共同體意識教育，推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識教育與高校思想政治工作緊密融合，指導干部、教師進(jìn)一步統一思想、轉換思維、提升能力、改進(jìn)工作，教育引導廣大師生牢固樹(shù)立正確的國家觀(guān)、歷史觀(guān)、民族觀(guān)、文化觀(guān)、宗教觀(guān)，增強國家意識、公民意識、法治意識，不斷增進(jìn)對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì )主義的高度認同。
二、目標任務(wù)
以強化鑄牢中華民族共同體意識主線(xiàn)地位為目標，將鑄牢中華民族共同體意識融入辦學(xué)治校教書(shū)育人全過(guò)程，促進(jìn)中華民族共同體意識植根廣大師生心靈深處。協(xié)同帶動(dòng)思政課程融入，豐富貼近師生的教育實(shí)踐活動(dòng)，積極探索有效的教育方法和途徑，促進(jìn)師生正確理解中華民族和中華文明的多元一體格局，學(xué)深悟透中華民族共同體理念，樹(shù)立正確的中華民族歷史觀(guān)，構建嵌入式的'學(xué)習生活環(huán)境，促進(jìn)各族學(xué)生廣泛交往、全面交流、深度交融，促進(jìn)各族學(xué)生共學(xué)共進(jìn)、團結融合、共同成長(cháng)。
三、主要活動(dòng)
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)題培訓
牽頭單位：黨委統戰部
完成時(shí)間：20XX年5月31日之前
活動(dòng)內容：黨委統戰部、黨委組織部負責對機關(guān)中層正職、院系黨政主要負責同志開(kāi)展集中專(zhuān)題培訓，各黨總支負責對教職工、輔導員、學(xué)生干部等人員開(kāi)展集中專(zhuān)題培訓。相關(guān)專(zhuān)題培訓需制定切實(shí)可行的培訓計劃，以專(zhuān)題學(xué)習促進(jìn)研討交流，進(jìn)一步統一思想，加深對民族政策理論的理解和認識，提高對民族政策法規和工作方法的掌握程度，轉換思維，提升做好新時(shí)代民族團結進(jìn)步工作的能力水平，學(xué)在深處，謀在新處。具體培訓安排另行通知。
�。ǘ┭葜v比賽
牽頭單位：校團委
完成時(shí)間：20XX年6月20日前
活動(dòng)內容：以“中華民族一家親同心共筑中國夢(mèng)”為主題，組織發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展演講比賽，教育引導學(xué)生始終鑄牢中華民族共同體意識。演講題目和內容要緊扣主題，以“四個(gè)共同”(我國遼闊的疆域是各民族共同開(kāi)拓、悠久的歷史是各民族共同書(shū)寫(xiě)、燦爛的中華文化是各民族共同創(chuàng )造、偉大的民族精神是各民族共同培育)為主要內容,闡述正確的中華民族歷史觀(guān)，弘揚民族團結進(jìn)步主旋律，宣講民族平等團結互助和諧好故事，做到主題鮮明突出，內容積極向上、思想性強、感染力強。
比賽分為預賽與決賽兩個(gè)階段，其中預賽以各團總支為單位開(kāi)展，選拔出優(yōu)勝者參與校內決賽。決賽后，將推薦優(yōu)秀選手參加由省委教育工委、省教育廳統一組織的“中華民族一家親同心共筑中國夢(mèng)”演講比賽。
�。ㄈ┱魑幕顒�(dòng)
牽頭單位：黨委統戰部
完成時(shí)間：20XX年6月10日
活動(dòng)內容：組織學(xué)生用手中筆寫(xiě)心中話(huà)，通過(guò)分享中華民族一家親的感人故事、宣講身邊人投身民族團結進(jìn)步事業(yè)的真實(shí)事例、抒發(fā)對偉大祖國、中華民族、中華優(yōu)秀文化的真實(shí)情感等多種角度，激發(fā)師生的心靈共鳴，弘揚民族團結進(jìn)步主旋律，引導師生牢固樹(shù)立“休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共”的共同體理念，征文要體現思想性、時(shí)代性，立意新穎，主題突出，真實(shí)生動(dòng)，有感染力。作品須原創(chuàng )首發(fā)，題目自擬，體裁不限，字數2000字以?xún)�。相關(guān)報送征文，經(jīng)評選將擇優(yōu)于校報刊登、上報，并給予作者一定獎勵。
報送要求：各黨總支依據內容要求，于6月10日之前報送2-3篇至xx@163.com。
四、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強學(xué)習，把責任落在實(shí)處。各黨總支、各單位要高度重視有關(guān)安排，要通過(guò)系列活動(dòng)不斷強化學(xué)習黨的民族工作政策，要深刻領(lǐng)會(huì )在實(shí)現中華民族偉大復興關(guān)鍵時(shí)期鑄牢中華民族共同體意識的重大意義，堅持正確的，調整過(guò)時(shí)的，把握共同性和差異性、中華民族共同體意識和各民族意識、中華文化和各民族文化、物質(zhì)和精神四個(gè)方面的關(guān)系，做好新時(shí)代黨的民族工作，鑄牢中華民族共同體意識。
�。ǘ┧伎荚谇�，精細管理，把要求兜底兜牢。各黨總支、各單位要結合當前實(shí)際，理清思路，關(guān)注活動(dòng)可能涉及的隱性問(wèn)題（如關(guān)注受疫情影響封校期間參與活動(dòng)的學(xué)生情緒引導、排解），分類(lèi)做好預案，嚴格貫徹疫情防控的有關(guān)規定，積極謀劃合理形式開(kāi)展活動(dòng)。
�。ㄈ┟鞔_任務(wù)，各司其職，把活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)。各黨總支、各單位要明確各項活動(dòng)具體內容與相關(guān)要求，確保任務(wù)及責任落實(shí)到人。各項活動(dòng)應制定周密計劃，全方位落實(shí)準備工作，確�；顒�(dòng)扎實(shí)推進(jìn)。
學(xué)校共同體管理方案4
為進(jìn)一步深化民族團結進(jìn)步教育，鑄牢全體師生的中華民族共同體意識，激發(fā)中華兒女奮進(jìn)新時(shí)代、共筑中國夢(mèng)的強大力量，實(shí)現中華民族偉大復興，根據上級文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、總體要求
�。ㄒ唬┲笇枷�
全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì )精神，貫徹落實(shí)中央民族工作會(huì )議、全國教育大會(huì )精神，深入踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，圍繞共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展主題，全面深入持久開(kāi)展民族團結進(jìn)步教育，引導廣大師生樹(shù)立正確的國家觀(guān)、民族觀(guān)、文化觀(guān)、歷史觀(guān)、宗教觀(guān)，建設各民族共有精神家園，促進(jìn)各民族師生守望相助、團結奮斗，不斷凝聚共圓偉大中國夢(mèng)磅礴精神力量。
�。ǘ┗驹瓌t
堅持黨對民族工作的集中統一領(lǐng)導，堅持以鑄牢中華民族共同體意識為根本方向，堅持以加強各民族師生交往交流交融為根本途徑，堅持以“中華民族一家親，同心共筑中國夢(mèng)”為總目標，堅持依法治教促進(jìn)民族團結，堅持遵循思想政治工作規律和加強正面引導。
(三）總體目標
通過(guò)在全校全面深入持久開(kāi)展民族團結進(jìn)步教育工作，教育引導師生增強“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護”，推動(dòng)中華民族偉大復興的中國夢(mèng)、黨的民族理論政策更加深入人心，各民族師生和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展，“三個(gè)離不開(kāi)”、“五個(gè)認同”的思想基礎更加牢固，交往交流交融進(jìn)一步加強，民族團結進(jìn)步價(jià)值理念廣泛弘揚，中華民族共同體意識和凝聚力不斷增強。
二、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┌l(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，推動(dòng)中華民族共同體意識深入人心。教育引導學(xué)生不斷深化對中國、中華文明和中國各民族之間內在關(guān)系的認知，深刻認識中國是各民族人民共同締造的國家，中華民族是各民族共有的大家庭，中華民族和各民族的關(guān)系是一個(gè)大家庭和家庭成員的關(guān)系、各民族之間的關(guān)系是一個(gè)大家庭里不同成員的關(guān)系，各民族只有把自己的命運同中華民族的命運緊密聯(lián)系在一起，才能擁有更加光明的前途和更加美好的未來(lái)。開(kāi)設民族團結進(jìn)步教育專(zhuān)題課程，推進(jìn)民族團結進(jìn)步優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源開(kāi)發(fā)應用。
�。ǘ﹦�(chuàng )新宣傳教育載體，促進(jìn)民族團結進(jìn)步教育知行合一。
堅持把民族團結進(jìn)步教育抓在日常、抓在經(jīng)常，創(chuàng )新教育形式，組織開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓民族團結進(jìn)步理念、中華民族共同體意識入腦入心。不斷深化愛(ài)國主義和民族團結進(jìn)步教育“七個(gè)一”活動(dòng)，即召開(kāi)一次主題班會(huì )，每個(gè)學(xué)生參加一次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習一個(gè)典型模范、講述一個(gè)故事、學(xué)唱一首歌曲、撰寫(xiě)一篇作文、參觀(guān)一次展覽。深入開(kāi)展“民族團結進(jìn)步活動(dòng)月”“憲法宣傳周”“民族法治宣傳周”“小手拉大手，爭做合格公民”等主題教育活動(dòng)。推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)同育人，將學(xué)校民族團結進(jìn)步教育拓展到每個(gè)學(xué)生家庭，拓展到社會(huì )每個(gè)角落。把民族團結進(jìn)步教育融入黨日、團日、主題班會(huì )、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，采取征文、繪畫(huà)、手工制作、知識競賽、演講比賽、手拉手聯(lián)誼、校園文體展示等豐富多彩的形式，推動(dòng)民族團結進(jìn)步教育常態(tài)化、品牌化。推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)與民族團結進(jìn)步教育有機融合，實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+民族團結”行動(dòng)，充分利用校園網(wǎng)、校報、�？�、微博、微信、廣播、電視等校內媒體，擴大中國特色民族理論創(chuàng )新成果和中華優(yōu)秀文化精神產(chǎn)品的傳播，促進(jìn)各民族文化交流互鑒，鼓勵支持制作民族團結進(jìn)步宣傳片、微視頻、微電影等，增強民族團結進(jìn)步教育的親和力，感染力。充分利用“學(xué)習強國”“學(xué)習講堂”等網(wǎng)上網(wǎng)下平臺，推動(dòng)黨的民族理論政策進(jìn)校園。加強民族團結進(jìn)步教育主題網(wǎng)站建設，培育網(wǎng)評員隊伍，推進(jìn)民族團結進(jìn)步教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享。
�。ㄈ┖霌P中華優(yōu)秀傳統文化，建設各民族共有精神家園。
加強中華民族大團結，長(cháng)遠和根本的是增強文化認同，建設各民族共有精神家園。深入開(kāi)展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，開(kāi)展“中華民族一家親，同心共筑中國夢(mèng)”主題宣傳，全方位、多渠道、廣覆蓋地向廣大師生宣傳中華優(yōu)秀傳統文化。根據學(xué)校實(shí)際辦好“我們的節日”主題活動(dòng)，運用中華民族傳統節日等重大紀念日，傳承優(yōu)秀民族文化，凝聚價(jià)值共識。深入開(kāi)展革命歷史教育，通過(guò)組織師生觀(guān)看愛(ài)國主義、民族團結題材影片、參觀(guān)愛(ài)國主義教育基地等形式，大力宣傳近代以來(lái)中國各民族為民族獨立、國家富強不怕?tīng)奚�、共同奮斗的光輝歷史；大力宣傳中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導各族人民浴血奮戰，從站起來(lái)、富起來(lái)到強起來(lái)的艱辛歷程，增強學(xué)生的民族自尊心和自豪感。開(kāi)展好傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)。
三、保障措施
�。ㄒ�)加強組織領(lǐng)導。切實(shí)履行守護民族團結生命線(xiàn)的政治責任，納入黨員干部和教師教育培訓范圍，增強做好民族團結進(jìn)步教育工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
�。ǘ┘訌妿熧Y建設。建立專(zhuān)兼結合的民族團結進(jìn)步教育教師隊伍，發(fā)揮好思政課教師、班主任、輔導員和共青團、少年隊干部的主力軍作用，促進(jìn)全體教師主動(dòng)參與，根據需要聘請民族團結先進(jìn)人物、道德楷模等校外人士擔任兼職教師，加強民族團結進(jìn)步教育教師專(zhuān)業(yè)培訓，組織經(jīng)常性的教研活動(dòng)、教學(xué)競賽等，不斷提升民族團結進(jìn)步教育教學(xué)水平。
�。ㄈ┘訌姸綄鋵�(shí)。學(xué)校要將民族團結進(jìn)步教育納入教師考核，針對不同崗位細化分類(lèi)評價(jià)標準，引導廣大教師把民族團結進(jìn)步教育工作落細落實(shí)。
學(xué)校共同體管理方案5
為全面落實(shí)自治區黨委常委會(huì )擴大會(huì )議精神，按照呼倫貝爾市和我市兩級市委、市政府統一部署，結合我市實(shí)際，制定如下教育草案：
一、教育目標
全面系統學(xué)習掌握國家相關(guān)政策要求。進(jìn)一步澄清模糊認識、糾正錯誤認識、統一思想認識，鑄牢中華民族共同體意識。堅定不移、積極穩妥、全面準確落實(shí)推廣普及國家通用語(yǔ)言文字和國家統編教材使用工作，堅決維護民族團結和社會(huì )穩定。
二、教育對象
民辦學(xué)校全體教職工及學(xué)員。
三、教育時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間:20XX年1月25日-5月30日（具體日程自行安排）
地點(diǎn):各民辦職業(yè)培訓學(xué)校自行確定。
四、培訓內容
《憲法》《國家通用語(yǔ)言文字法》《教育法》《民族區域自治法》等法律法規；國家相關(guān)政策。（學(xué)習內容見(jiàn)附件）
五、培訓方式
學(xué)校組織教職工及參加培訓學(xué)員集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué):《憲法》《國家通用語(yǔ)言文字法》《教育法》《民族區域自治法》等法律法規;國家相關(guān)關(guān)策;自治區關(guān)于推行使用國家統編教材工作部署等內容。
2.集中授課學(xué)習:邀請專(zhuān)家進(jìn)行授課。
3.交流研討學(xué)習:學(xué)習期間安排分組研討、小組交流發(fā)言，參訓人員每人以“鑄牢中華民族共同體意識，堅定不移推行國家統編教材”為主題提交一篇1000字左右的心得體會(huì )。
4.開(kāi)展知識競賽：通過(guò)閉卷筆試和現場(chǎng)競賽的形式，進(jìn)一步促進(jìn)教育學(xué)習。
六、相關(guān)要求
1.本次教育學(xué)習培訓由各民辦職業(yè)培訓學(xué)校組織實(shí)施。
2.各民辦學(xué)校要結合本校的實(shí)際，制定教育實(shí)施方案和學(xué)習計劃，要求措施具體、實(shí)用、有效。
3.各民辦職業(yè)培訓學(xué)校校長(cháng)要履行好第一責任人職責，按照學(xué)校培訓方案，親自安排部署本單位培訓工作，確保培訓教育覆蓋到全校每一名教職員工和學(xué)員。
4.培訓期間要嚴格紀律要求，做好每次集中學(xué)習研討的考勤記錄并做好相關(guān)培訓教學(xué)檔案的留存建檔工作。
5.培訓結束后，培訓學(xué)校要將本次教育活動(dòng)進(jìn)行總結，形成總結，會(huì )同實(shí)施方案、學(xué)習計劃一并報送市人力資源和社會(huì )保障局。
學(xué)校共同體管理方案6
為加快農村薄弱學(xué)校建設，充分利用和發(fā)揮城市學(xué)校的人才優(yōu)勢、管理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、信息優(yōu)勢，逐步縮小城鄉教育差距，促進(jìn)城鄉基礎教育均衡同步發(fā)展，根據臨渭區教育局《關(guān)于推進(jìn)城鄉學(xué)校發(fā)展共同體建設實(shí)施教育精準扶貧三年行動(dòng)計劃》文件精神，結合實(shí)驗小學(xué)校情及三張鎮、孝義鎮13所學(xué)校的現狀與特點(diǎn)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
貫徹區局文件精神，發(fā)揮核心校實(shí)驗小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，以師資隊伍建設為抓手，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體，以相互促進(jìn)、共同提高，優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，整合城鄉教育資源，在共同體內實(shí)行共享管理經(jīng)驗、助推教師成長(cháng)、探索考核評價(jià)等新機制。通過(guò)理念更新、隊伍建設、教學(xué)改革、特色創(chuàng )建、輪崗任教等方式，實(shí)現“理念共享、資源共享、方法共享、成果共享”，構建均衡優(yōu)質(zhì)和諧的臨渭教育，促進(jìn)基礎教育均衡發(fā)展。
二、組織機構
總負責：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
領(lǐng)導機構下設城鄉學(xué)校發(fā)展共同體辦公室
主任：
副主任：
三、主要目標
1.互相融合，完善學(xué)校管理體系。幫助孝義鎮中心校和三張鎮中心校確立明確的辦學(xué)思路、科學(xué)學(xué)校制度，改善教師培訓方式、更新教師教學(xué)理念，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
2.任務(wù)驅動(dòng)，落實(shí)城鄉幫扶責任。主要通過(guò)“四會(huì )”即開(kāi)展聯(lián)席會(huì )、組織專(zhuān)題會(huì )、召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )、舉行匯報會(huì )來(lái)明確責任。
3.依托活動(dòng)，開(kāi)展相關(guān)幫扶工作。以“課標研讀”為主線(xiàn)，舉行集中教研活動(dòng)、科研知識講座、課題指導、師徒結對、業(yè)務(wù)競賽等活動(dòng)，形成“學(xué)習、研究、實(shí)踐”為一體的研修氛圍。
4.積極探索，遵循“五共五聯(lián)”原則。即示范榜樣共引、教育管理共濟，教育資源共享，教育問(wèn)題共研，教育發(fā)展共進(jìn)；城鄉學(xué)校聯(lián)誼、教學(xué)研究聯(lián)動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量聯(lián)抓、教師培訓聯(lián)辦、亮色孵化聯(lián)手，真正打造成均衡聯(lián)動(dòng)發(fā)展共同體，互補短板，互長(cháng)優(yōu)勢，共生共長(cháng)，共同發(fā)展。
四、具體活動(dòng)安排
1.時(shí)間安排：原則上不要隨意調換，但因為實(shí)際工作原因，所以安排的時(shí)間可以根據受援學(xué)校和我校工作進(jìn)行微調，調換時(shí)間不要超過(guò)一周。
2.涉及內容：備課、上課、班級管理、作業(yè)布置、德育主題、班隊會(huì )、少先隊課程、捐書(shū)捐衣、關(guān)愛(ài)留守、管理人員跟崗學(xué)習等形式和內容不限。
3.活動(dòng)形式：跟崗學(xué)習、集中培訓、送培到點(diǎn)
4.資料呈現：活動(dòng)方案、活動(dòng)簡(jiǎn)報、活動(dòng)總結、照片、活動(dòng)記錄表過(guò)程性資料
5.裝訂順序：
封面——目錄——活動(dòng)實(shí)施方案——活動(dòng)具體安排——活動(dòng)簡(jiǎn)報——過(guò)程性資料（包括：教學(xué)設計、教學(xué)反思、課件、聽(tīng)課感受、聽(tīng)評表等）——照片（文檔里面橫版粘貼10張，每?jì)蓮埛旁谝粋�(gè)文檔）——活動(dòng)小結——所有手寫(xiě)的資料原件。備注：參加活動(dòng)的感受（人人一份，每份不少于一張半）
6.強調說(shuō)明：每次活動(dòng)都是以日期+活動(dòng)主題來(lái)命名，里面是：一個(gè)文檔（排好的冊子）、一個(gè)照片包（原圖照片多角度10張）、一個(gè)課件包（執教內容或者報告內容）。
五、城鄉學(xué)校發(fā)展共同體聯(lián)絡(luò )人員分組一覽表
學(xué)校共同體管理方案7
為深入貫徹中央、自治區民族工作會(huì )議精神，落實(shí)國家《關(guān)于開(kāi)展筑牢中華民族共同體意識主題教育的通知》精神，結合水利局工作實(shí)際，制定筑牢中華民族共同體意識主題散育活動(dòng)方案如下。
一、總體要求
緊緊圍繞實(shí)現中華民族偉大復興主題，把筑牢中華民族共同體意識教育作為重要內容。推動(dòng)筑牢中華民族共同體意識教育與思想政治工作緊密融合，指導全體干部、職工進(jìn)一步統一思想、轉換思維、提升能力、改進(jìn)工作，教育引導廣大職工牢固樹(shù)立正確的國家觀(guān)、歷史觀(guān)、民族觀(guān)、文化觀(guān)、宗教觀(guān)，增強國家意識、公民意識、法治意識，不斷增進(jìn)對偉大祖國、中華民族，中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì )主義的高度認同。
二、主要內容
黨員干部將筑牢中華民族共同體意識融入政治理論學(xué)習、業(yè)務(wù)工作全過(guò)程，融入日常工作及實(shí)踐活動(dòng)中，促進(jìn)中華民族共同體意識植根廣大黨員干部心靈深處，構建嵌入式的學(xué)習生活環(huán)境，促進(jìn)廣泛交往、全面交流、深度交融，促進(jìn)各族干部共學(xué)共進(jìn)、團結融合、共同成長(cháng)。
(一)組織開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習
圍繞筑牢中華民族共同體意識主題教育，搜集整理相關(guān)學(xué)習視頻、文字資料，組織機關(guān)黨員干部開(kāi)展中華民族共同體意識專(zhuān)題學(xué)習、研討交流，進(jìn)一步統思想，轉換思維，提升做好新時(shí)代民族團結進(jìn)步工作的能力水平。
(二)組織開(kāi)展專(zhuān)題講座
以“筑牢中華民族共同體意識共同繪就中華民族偉大復興壯麗畫(huà)卷”為主題，組織開(kāi)展專(zhuān)題講座，教育引導黨員干部筑牢中華民族共同體意識.闡述正確的中華民族歷史觀(guān)，弘場(chǎng)民族團結進(jìn)步主旋律，講解民族平等團結互助和諧好故事，做到主題鮮明突出，內容積極向上思想性強感染力強。
(三)深入分管部門(mén)開(kāi)展主題宣講
以“筑牢中華民族共同體意識共同繪就中華民族偉大復興壯麗畫(huà)卷”為主題組織科級以上干部深入分管部門(mén)開(kāi)展筑牢中華民族共同體意識主題宣講，通過(guò)分享中華民族一家親的感人故事、宣講身邊人投身民族團結進(jìn)步事業(yè)的真實(shí)事例、抒發(fā)對偉大祖國、中華民族、中華優(yōu)秀文化的真實(shí)情感等多種角度，激發(fā)職工的心靈共鳴，弘揚民族團結進(jìn)步主旋律，引導職工牢固樹(shù)立“休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共”的共同體理念。
三、工作要求
各支部要嚴格按照方案要求，組織黨員干部廣泛參與，營(yíng)造濃厚氛圍，相關(guān)活動(dòng)圖片、資料注意整理保存。黨總支將適時(shí)對筑牢中華民族共同體意識主題教育工作情況進(jìn)行專(zhuān)題調研督查。
學(xué)校共同體管理方案8
為進(jìn)一步加強我校民族團結教育工作，扎實(shí)有效地做好民族團結工作，深化和提高精神文明創(chuàng )建工作，創(chuàng )建平安校園、和諧校園。民族團結教育月到來(lái)之際，結合我校實(shí)際開(kāi)展民族團結教育工作�，F制定民族團結月活動(dòng)計劃如下：
一、指導思想
以“鑄牢中華民族共同體意識”為主題，9月份是全區第38個(gè)“民族團結進(jìn)步月”組織開(kāi)展系列民族團結進(jìn)步宣傳教育活動(dòng)，扎實(shí)做好民族團結進(jìn)步創(chuàng )建工作。
二、工作目標
通過(guò)深入開(kāi)展民族團結教育活動(dòng)，促進(jìn)我校民族團結發(fā)展，使全校師生樹(shù)立正確的民族觀(guān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為繼續開(kāi)展教育質(zhì)量再上新臺階奠定良好的基礎。
三、工作重點(diǎn)
1.宣傳民族團結教育的重要意義，使師生了解民族知識和風(fēng)俗習慣。
2.將民族團結教育工作與學(xué)校教育教學(xué)等各項工作有機結合，開(kāi)展豐富多彩教育教學(xué)課程建設和活動(dòng)。
3.將民族團結教育內容作為學(xué)校辦學(xué)特色及亮點(diǎn)，使之成為學(xué)校對外宣傳的重要內容。
四、具體措施
�。ㄒ唬┐罅﹂_(kāi)展宣傳教育活動(dòng)
充分利用校園廣播、黑板報、LED電子屏、校信通、微信、QQ群等宣傳手段，深入開(kāi)展維護民族團結和熱愛(ài)祖國的宣傳教育
�。ǘ┙M織師生進(jìn)行理論學(xué)習
在民族團結教育月期間，進(jìn)一步加強學(xué)校全體師生的馬克思主義民族理論、黨和國家民族政策的學(xué)習，請少數民族的老師進(jìn)行講座，通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步提高大家站在國家統一，民族和諧。
�。ㄈ├^續開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)
1.在全校各班級組織一次以“民族團結”為主題的主題班隊會(huì )。
2.通過(guò)周一國旗下的講話(huà)，宣傳黨的民族政策和民族英雄事跡。
3.圍繞“民族團結”辦一期手抄報、黑板報。
4.開(kāi)展一次民族團結征文活動(dòng)。
五、具體要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。要從加強民族團結進(jìn)步、維護社會(huì )穩定的戰略高度，充分認識開(kāi)展民族團結教育月活動(dòng)的重大意義，把教育月活動(dòng)擺上重要議事日程，加強領(lǐng)導、認真組織、狠抓落實(shí)，確保教育月活動(dòng)取得實(shí)效。
�。ǘ┴S富活動(dòng)載體。組織形式多樣的群眾性宣傳教育活動(dòng)，將民族團結教育月活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)，有聲有色，取得成效。
�。ㄈ┛偨Y經(jīng)驗。認真總結在開(kāi)展民族團結進(jìn)步宣傳月活動(dòng)中的好經(jīng)驗、好做法。
學(xué)校共同體管理方案9
為認真貫徹落實(shí)《開(kāi)化縣教育局關(guān)于新時(shí)代城鄉義務(wù)教育共同體建設調整實(shí)施意見(jiàn)》，將協(xié)作型教共體升級為共建型教共體，形成緊密型合作辦學(xué)模式，推進(jìn)校際間的學(xué)校管理、教育教學(xué)、文化特色等多方面的合作交流，共同體本著(zhù)“平等、互動(dòng)、共贏(yíng)”的合作原則，擴充優(yōu)質(zhì)資源總量，擴大優(yōu)質(zhì)資源的輻射面，提升教育優(yōu)質(zhì)化水平，全面推進(jìn)池淮鎮教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，現結合我校及兄弟學(xué)校實(shí)際情況，制訂如下實(shí)施方案：
一、學(xué)校共同體領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、池淮鎮教共體
核心校：開(kāi)化縣池淮鎮明德小學(xué)
受援校：開(kāi)化縣池化鎮中心小學(xué)、開(kāi)化縣池淮鎮張灣小學(xué)、開(kāi)化縣池淮鎮油溪口教學(xué)點(diǎn)
三、共同體建設目標
力爭通過(guò)各校的共同努力，構建出一套符合各校校情的“管理一體、研訓一體、資源一體”的工作制度；研究、探索出一條具有各校特色的一體化共同發(fā)展之路，實(shí)現池淮鎮教育優(yōu)質(zhì)均衡協(xié)調發(fā)展。
�。ㄒ唬┘訌娐�(lián)動(dòng)。進(jìn)一步加強校際聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造資源配置，逐步實(shí)現校際間優(yōu)勢互補、資源共享。
�。ǘ┮詮妿�。充分發(fā)揮各校間優(yōu)勢、特色的帶動(dòng)和輻射作用，通過(guò)更新理念、隊伍建設、教學(xué)改革、交流輪崗等方式，有效促進(jìn)各校的辦學(xué)水平全面提升。
�。ㄈ┚獍l(fā)展。通過(guò)共同體建設，促進(jìn)池淮鎮教育均衡發(fā)展，確保優(yōu)質(zhì)資源不稀缺，薄弱學(xué)校能提高，整體水平有提升。
四、建設措施
�。ㄒ唬╅_(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。共同體核心校與成員校間開(kāi)展基于“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”基礎的城鄉同步課堂，九月底之前完成不少于2門(mén)學(xué)科，累計不少于20節。（需上傳學(xué)校間同步課堂的圖片及課堂信息匯總表）
�。ǘ╅_(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下教研活動(dòng)。共同體核心校與成員校間開(kāi)展教師網(wǎng)絡(luò )研修不少于8次，開(kāi)展線(xiàn)下教研不少于4次。（需上傳學(xué)�；蚰昙壗M或學(xué)科組間的教研活動(dòng)文本佐證、網(wǎng)絡(luò )研修圖片）
�。ㄈ┩七M(jìn)教育共同體教師交流。共同體核心校選派骨干教師到成員校任教，并覆蓋到每一所成員校。（需上傳已交流教師的名單等基本信息，通過(guò)全國教師信息管理系統等途徑復核）；核心校優(yōu)質(zhì)師資可在成員校建立優(yōu)秀教師工作室，指導鄉村學(xué)校中青年教師成長(cháng)。
�。ㄋ模┙⒓顧C制。建立完善教共體內部中、高級職稱(chēng)評審和專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級聘任管理辦法，優(yōu)先考慮教共體內流動(dòng)到鄉村學(xué)校任教教師的職稱(chēng)評聘。各類(lèi)評優(yōu)評先比例向承擔教共體任務(wù)的核心校教師適當傾斜。教共體核心校要結合崗位貢獻、工作量等因素，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，向作出突出貢獻的人員傾斜。
五、各校具體工作
1.核心校和成員校共同商討制定教共體實(shí)施方案。
2.核心校和成員校共同商定開(kāi)設兩門(mén)學(xué)科同步課堂。
3.核心校和成員校之間簽訂教共體合作協(xié)議。
4.核心校按開(kāi)設的兩門(mén)同步課堂安排相關(guān)教師進(jìn)行同步教學(xué)，成員校聽(tīng)課教師填寫(xiě)同步課堂記錄單，并上傳到相應網(wǎng)站。（每門(mén)學(xué)科不少于10節）
5.每節同步課堂結束之后，核心校任教教師和成員校教師進(jìn)行線(xiàn)上評課研修，并填寫(xiě)網(wǎng)絡(luò )研修記錄單，并上傳到相應網(wǎng)站。（每門(mén)學(xué)科不少于8次）
6.核心校和成員校共同商議線(xiàn)下教研活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間點(diǎn)，通過(guò)成員校到核心校上展示課以及核心校選派骨干教師到成員校上展示課相結合，加深了解各校校情，深化教共體共同成長(cháng)。（線(xiàn)下教研活動(dòng)不少于4次）
7.為加深各校間的合作交流，根據實(shí)際情況，三校共同進(jìn)行課題研究、論文撰寫(xiě)等教科研工作。
8.每學(xué)期召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )2次，作業(yè)專(zhuān)題研討會(huì )3次以上。
9.核心校與受援校間建立教共體內師徒結對，積極開(kāi)展全方位的師徒共研活動(dòng)，師徒結對2對以上。
10.每學(xué)期按照青年教師、中年骨干教師，分學(xué)科與受援校開(kāi)展教學(xué)比武1次以上。
【學(xué)校共同體管理方案】相關(guān)文章：
學(xué)校共同體管理方案（通用7篇）12-14
學(xué)校共同體工作方案12-14
共同體學(xué)校實(shí)施方案12-15
學(xué)校共同體方案范文（精選7篇）12-15
學(xué)校共同體活動(dòng)方案（通用7篇）12-14
學(xué)校發(fā)展共同體建設方案（精選7篇）12-15