學(xué)校結對幫扶工作實(shí)施方案范文（通用8篇）
具有強導向性是工作方案的特點(diǎn)之一。在提出某個(gè)項目前，通常我們需要先寫(xiě)多份工作方案以便領(lǐng)導參考決策，打開(kāi)文檔的時(shí)候卻發(fā)現不知道寫(xiě)什么，以下是小編為大家整理的學(xué)校結對幫扶工作實(shí)施方案范文（通用8篇），歡迎大家分享。
學(xué)校結對幫扶工作實(shí)施方案1
為了進(jìn)一步加強教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計劃。
一、指導思想
以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。
二、研修目標
1、提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2、加強理論學(xué)習。
通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3、立足常規教學(xué)。
潛心鉆研教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重經(jīng)驗積累
積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)，教師互助學(xué)習、探討、彼此支持、資源共享。
三、研修內容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習;在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、多讀書(shū)，善思考，勤積累。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本教育方面的論著(zhù)，做好讀書(shū)筆記。并配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，談體會(huì )，談心得，談收獲，互相學(xué)習，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
2、小組集中研修。充分發(fā)揮教研組的作用，并結合本組的具體實(shí)際開(kāi)展“培養中學(xué)生文言文閱讀興趣”教學(xué)研究。學(xué)習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過(guò)程中出現的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓”，以提高自己的教育教學(xué)水平。
3、注重自我反思，多向同行學(xué)習積極參加校本教研，積極承擔教研任務(wù)。教研中做到“五勤”：勤聽(tīng)、勤思、勤寫(xiě)、勤說(shuō)、勤評。
4、積極參加校內外的語(yǔ)文教育教學(xué)教研活動(dòng)，以提升自身的語(yǔ)文教學(xué)能力等的綜合能力培養。
5、研修總結。在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和體會(huì )結合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結。
最后，希望通過(guò)校本教研，不斷提升自己，發(fā)展自己，成為一名適應時(shí)代發(fā)展教育者。
學(xué)校結對幫扶工作實(shí)施方案2
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計劃。
一、指導思想
遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的`有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、研修主題
為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好學(xué)困生的轉化工作。在學(xué)困生的轉化工作中，老師除了傾注愛(ài)心，發(fā)現閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養。為此，本次我選擇了《農村中學(xué)數學(xué)學(xué)困生的轉化》為研修主題。
三、研修目標
為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(cháng)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，尤其是充分調動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過(guò)轉化，學(xué)困生能基本掌握學(xué)習的方法，能樹(shù)立學(xué)習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。引導學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己，實(shí)現自我價(jià)值。使學(xué)困生轉化率達到90%。
四、研修過(guò)程
1、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因，并對每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計劃，建立學(xué)困生個(gè)人轉化成長(cháng)記錄資料。
2、具體實(shí)施幫扶轉化措施：
(1)課堂上有意識給學(xué)困生制造機會(huì )，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好。
(2)課外組織學(xué)困生加以輔導訓練。
(3)發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。
(4)對于學(xué)困生主要引導他們多學(xué)習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高方面要花大力氣。
(5)積極發(fā)掘學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，做到多表?yè)P少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹(shù)立起學(xué)習的信心。在生活上、思想上關(guān)心他們。
(6)進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)取得聯(lián)系，制定共同的教育促進(jìn)轉化目標。
3、完成相應幫扶轉化的教育教學(xué)反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設計”。
五、預期研修成果
通過(guò)本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高，能撰寫(xiě)出高質(zhì)量“小學(xué)數學(xué)學(xué)困生的轉化”的教育敘事及一節教學(xué)設計。
學(xué)校結對幫扶工作實(shí)施方案3
校本研修是實(shí)行新課程改革以及課堂教學(xué)改革以來(lái)一直所倡導的一個(gè)十分利于教師成長(cháng)的方式，它的制定和實(shí)施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要，對教師提高教育教學(xué)能力起到了切實(shí)有效的作用。為了提高自己的教育教學(xué)工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，根據上級教育部門(mén)的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定本年校本研修個(gè)人工作計劃。
一、指導思想
通過(guò)校本研修，促進(jìn)義務(wù)教育課程改革發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步實(shí)現自身教師的專(zhuān)業(yè)化，努力提高自身的教育教學(xué)水平。
二、研修目標
1、以自主學(xué)習為主要方式，不斷學(xué)習課程標準，提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。通過(guò)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、堅持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)中。建立扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
3、著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上。積極開(kāi)展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
三、研修內容
1、認真研讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，提高理論水平。
2、學(xué)習與教育相關(guān)的法律法規，做到依法執教;學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，加強自身的師德修養。
3、認真開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
4、認真參加“教研組學(xué)習研討”活動(dòng)，將在培訓學(xué)習中所得的，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路。
5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗，找準不足之處，寫(xiě)好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。
6、學(xué)習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執教能力。
四、具體措施
1、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習不放松，勤學(xué)多記。
2、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究，努力做“學(xué)習型”教師。
3、積極參加網(wǎng)絡(luò )教研，高標準嚴要求完善自我。
4、積極參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習活動(dòng)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。
通過(guò)校本研修，對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)重新認識，我要不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識，提高教育教學(xué)能力，結合本校的.教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。
學(xué)校結對幫扶工作實(shí)施方案4
校本研修是一個(gè)學(xué)校的的活力和發(fā)展前景所在。通過(guò)校本研修，可以隨時(shí)解決在新課程改革過(guò)程中出現的教育教學(xué)問(wèn)題，不斷提升教師的理論水平和教育實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我校將根據上級部門(mén)的校本研修工作計劃，努力推進(jìn)本校的校本研修，展現我校的教研特色。
一、指導思想
根據縣教育教研部門(mén)和鄉中心校的工作部署，結合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期將繼續以新課程改革為指導，著(zhù)眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現的問(wèn)題，通過(guò)校本研修，提高校本培訓的實(shí)效性，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。
二、校本研修目標：
1、推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設有自身特色的學(xué)校。
2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。
3、結合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
4、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習型的教師隊伍。
三、校本研修原則
1、全員參與的原則
要求每位在崗教師都上級教育主管部門(mén)和學(xué)校規定的研修活動(dòng)，教師還應根據自身的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷反思、改進(jìn)。
2、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結合的原則
從當前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及個(gè)人在教育教學(xué)中所面對的困惑出發(fā)，以實(shí)踐——研討——實(shí)踐的方式進(jìn)行1教育教學(xué)探究，全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施。
四、校本研修制度及措施
(一)研修人員
本學(xué)期繼續在學(xué)校領(lǐng)導和教導處的指導下，以教研組為基礎，以教師個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐作為教研的主要形式，通過(guò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步完善校本研修。各組人員分配如下：
(二)研修制度
1、制定校本學(xué)習制度，學(xué)校安排每周三第七節進(jìn)行課改理論的學(xué)習，除此之外，每位教師課下還要采用自學(xué)的方式，總之每周要保證3至4小時(shí)的學(xué)習，要留有學(xué)習筆記，對此學(xué)校要進(jìn)行檢查落實(shí)。
2、校領(lǐng)導既是各學(xué)科教研的倡導者，又是參與者指導者。校長(cháng)每周聽(tīng)課至少2節，主管領(lǐng)導每周聽(tīng)課2節，教導主任每周聽(tīng)課至少4節，教師每周聽(tīng)課2節，聽(tīng)課記錄要詳細，并提出改進(jìn)性意見(jiàn)。
3、每個(gè)教研組在本學(xué)期每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，留有聽(tīng)課記錄和教研活動(dòng)記錄，以備存檔。
(三)校本研修內容及措施
本學(xué)期，校本研修內容是繼續加強師德建設，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
1、學(xué)習法律法規，增強師德修養，做優(yōu)秀教師。
學(xué)習內容：組織全體教師學(xué)習《教師法》、《“三平”精神》。
學(xué)習方式：采用集體與自學(xué)相結合的方式，時(shí)間定于單周周五第六節。每位教師要留有學(xué)習筆記，寫(xiě)出學(xué)習心得。學(xué)習之后由學(xué)校規定時(shí)間進(jìn)行交流和討論。
2、學(xué)習新課程，加強理論修養。
組織教師在雙周周五第六節學(xué)習《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評價(jià)》，更新教育教學(xué)理念，做好教育評價(jià)。每位2教師都要認真學(xué)習基礎教育課程改革的有關(guān)內容，廣泛閱讀，與時(shí)俱進(jìn)。在學(xué)習教育理論的同時(shí)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，教育教學(xué)案例，教學(xué)隨筆與反思，期末統一收錄存檔。
3、學(xué)習新技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)手段。
我校要求教師并鼓勵教師充分利用多媒體和遠程教育資源備課、授課，開(kāi)展以多媒體教學(xué)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期仍然要求年齡低于50歲的教師，每周至少利用多媒體上1節課，到學(xué)期末每人交八個(gè)優(yōu)秀教學(xué)設計并配有相應課件，從而提高教師的教育教學(xué)水平，培養青年教師的教研能力。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的場(chǎng)所。在課堂教學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我們進(jìn)行理論實(shí)踐，檢驗教育理念，完善教育教學(xué)方法。課堂，為我們教師將理論與實(shí)踐結合起來(lái)提供了平臺。
本學(xué)期，在教研活動(dòng)中，要求各個(gè)教研組確立活動(dòng)主題，按計劃行事，教研活動(dòng)的開(kāi)展要切實(shí)有效，不要流于形式。教研組的備課、聽(tīng)課、議課等活動(dòng)的組織，要立足于向課堂要效率，在有限的時(shí)間里，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，最大限度的展示教育的魅力。
在這一活動(dòng)中，要充分發(fā)揮市級、縣級骨干教師的能力，營(yíng)造良好的教研氛圍，出成果見(jiàn)實(shí)效，形成文字資料，期末存檔。
學(xué)校結對幫扶工作實(shí)施方案5
為了適應時(shí)代的需求，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個(gè)人研修計劃，具體內容如下：
一、提升師德修養
認真學(xué)習優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長(cháng)信任、學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師，骨干教師高級研修計劃。并勇于探索，為人師表，嚴于律己，積極承擔學(xué)校分配的各項教學(xué)科研任務(wù)，以著(zhù)名特級教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的骨干教師。不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極做好課題研究，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。
二、教育教學(xué)
不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。認真履行自己的職責，加強和結對教師的交流與切磋，上好校示范課和專(zhuān)題講座，積極地為學(xué)校的建設出謀劃策。
今年研修的預期目標及現狀：
1、經(jīng)過(guò)數年一線(xiàn)工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué)，科研能力與經(jīng)驗，但是還需要進(jìn)一步的充電。在這期間，我深深感覺(jué)到自身能力及學(xué)識上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅持學(xué)習，使自己的專(zhuān)業(yè)知識有了進(jìn)一步的提高。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展，在這兩年來(lái)，我雖然積極探索，積極參加各種培訓和學(xué)習，但是自己也感到再不大充電，有可能被時(shí)代所淘汰。因此，非常有必要認真提升自己，完善自己，懷著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修。
2、具有一定的科研能力，但對世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有縣級立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著(zhù)比較共同的缺陷，就是觀(guān)念還不夠新穎，還有就是實(shí)際操練的不夠，這和自己平時(shí)閱讀教育雜志，專(zhuān)業(yè)理論不多是有關(guān)系的。
3、作為一名市級骨干教師，其本身應該具備的骨干輻射能力還不強。因此，還必須有計劃地讓自己真正成為有課改精神和創(chuàng )新能力的骨干教師，爭取成為縣教育教研和科研優(yōu)秀人才。
近期應該完成研修計劃的具體措施如下：
1、一學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書(shū)籍不少于兩本，并且寫(xiě)好讀后感。
2、積極參加市、縣、鎮、校的各種公開(kāi)示范方面的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自的教學(xué)水平。
3、和組內的教師結成對子，認真聽(tīng)好課，互相取長(cháng)補短。
4、積極參加市縣組織的骨干教師培訓活動(dòng)。
5、參加英特爾未來(lái)教育培訓活動(dòng)，力爭取得好成績(jì)。
三、形成獨特教法，撰寫(xiě)經(jīng)驗文章
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。同時(shí)，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，每年都能寫(xiě)出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。積極參與學(xué)校的課題研究，爭取開(kāi)展的縣級立項課題順利結題。
總之，本人將力爭在此次在師資培養方面做最大努力，珍惜并利用這次機遇，奮發(fā)努力，在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )載體，充分利用好師訓平臺，積極參與教學(xué)交流，發(fā)揮骨干教師的作用，在各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用，為創(chuàng )建威遠教育品牌盡心盡力。
并非每個(gè)教師都擁有這樣好的培訓機會(huì )，既然成為市級骨干教師群體中的一員，我一定會(huì )抓住這次骨干教師培訓的契機，在導師的指導下，同行老師們的幫助下，努力提高專(zhuān)業(yè)素養，充分發(fā)揮骨干教師作用，走一條教師成長(cháng)、成功、成才之路。努力使自己成長(cháng)為擁用學(xué)識魅力和人格魅力名副其實(shí)的教師。
學(xué)校結對幫扶工作實(shí)施方案6
明天就要參加網(wǎng)研培訓了，可是研修計劃還沒(méi)有擬定。因為茫然，還因為以前的紙上談兵留下了后遺癥。羞于動(dòng)筆，遲于動(dòng)筆也就是情理之中的事情了。但，壓力也好，動(dòng)力也罷，還是再擬定一個(gè)計劃!
一、用心備課，認真上課。
每個(gè)學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校為了幫助老師們更好的研讀教材，往往會(huì )配備一本教案書(shū)。而這本書(shū)就成了我抄備課的工具。沒(méi)有過(guò)多的思考，沒(méi)有認真的研讀，沒(méi)有精心的預設，有的只是工整的抄寫(xiě)，膚淺的理解和上課“腳踩西瓜皮溜到哪里是哪里”的“自在”。不敢保證每個(gè)課時(shí)都翻閱大量的資料再去備課，但是起碼會(huì )添加很多思考，會(huì )用“心”去備課。然后，會(huì )根據預設，認真的上好每節課。把每節課都當成是研討課、匯報課來(lái)進(jìn)行。
二、堅持閱讀，做好筆記。
讀書(shū)，對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)其重要性是不言而喻的了。我計劃每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，平時(shí)多讀讀名師的博文�！坝洃洸蝗缬涗洝�，讀書(shū)的同時(shí)做好相關(guān)的筆記。
三、廣泛學(xué)習，多方涉獵。
1、積極培訓。比如參加學(xué)校，教科院，省教科室組織的教育教學(xué)方面的活動(dòng)，甚至空中課堂等教學(xué)網(wǎng)站。
2、思維訓練。堅持做一做可以拓展思維的訓練題，以備不時(shí)之需。
四、及時(shí)反思，善于總結。
備、講、聽(tīng)、做、讀等過(guò)程中，只要有思考，定會(huì )有靈感。爭取做到及時(shí)的反思，并整理成文。沒(méi)有具體的量的規劃，是因為怕計劃不如變化。如此彈性的計劃，但愿我能做到!
學(xué)校結對幫扶工作實(shí)施方案7
作為一名教師，要想不辜負社會(huì )和家長(cháng)的期望，就要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒為自己充電。使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。不斷提高自己的教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。因此我指定了個(gè)人研修計劃，內容如下：
一、理論方面
結合學(xué)校的學(xué)習計劃，認真學(xué)習黨的各項教育方針、政策;認真學(xué)習《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》各類(lèi)法律、法規;認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，并與學(xué)習之后寫(xiě)出學(xué)習心得。從而是自己懂法、守法。教育學(xué)生關(guān)心國家大事，愛(ài)國、愛(ài)家。
二、業(yè)務(wù)方面
1、多讀教育教學(xué)方面的書(shū)刊、報紙。
每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育的信息、經(jīng)驗文章、名師教育專(zhuān)著(zhù)。多學(xué)習一些專(zhuān)業(yè)知識，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)理論的學(xué)習，并認真記好筆記。
2、要經(jīng)常反思、總結自己的教學(xué)。
堅持經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結教學(xué)中的不足之處，并找到改進(jìn)的方法，做到邊教邊改進(jìn)，爭取逐步提高自己的教學(xué)水平。能及時(shí)記錄下自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗，寫(xiě)成隨筆，多與他人交流。
3、虛心向他人學(xué)習。
多聽(tīng)課，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗，并進(jìn)行大膽實(shí)踐，形成自己的教學(xué)特色。平時(shí)多向有經(jīng)驗的教師請教，學(xué)習一些管理方法，加強對學(xué)生的管理。
4、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)課、評課、研討活動(dòng)，以及“學(xué)習共同體”的活動(dòng)。保質(zhì)保量完成各項活動(dòng)中的任務(wù)。
5、學(xué)習制作課件。
要多看一些電腦方面的書(shū)籍，學(xué)習制作課件的方法，并經(jīng)常練習，爭取學(xué)會(huì )制作動(dòng)畫(huà)課件。使其能更好地為教學(xué)服務(wù)。
6、練好基本功。
多練習鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)，說(shuō)好普通話(huà)。只有具備了扎實(shí)的基本功，才會(huì )在教學(xué)中得心應手。
7、積極參加培訓。
抓住每次培訓的機會(huì )，要做到深入領(lǐng)會(huì )記好學(xué)習筆記，并與自己的教育教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，做到學(xué)以致用，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)特色。
8、開(kāi)闊自己的視野。
平時(shí)多看新聞，關(guān)注國家大事，通過(guò)媒體多了解外界信息，多查閱資料，豐富課堂教學(xué)內容。從而引導學(xué)生看到更廣闊的天空。
工作中，我將積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用心工作，是自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
學(xué)校結對幫扶工作實(shí)施方案8
踏著(zhù)徐徐的秋意，我們邁進(jìn)了第二期小學(xué)語(yǔ)文骨干教師研修班的大門(mén)，開(kāi)班的動(dòng)員大會(huì )讓我懈怠的思想有了緊迫感。劉局長(cháng)的話(huà)意味深長(cháng)，能與吳主任和那么多師姐一起學(xué)習，交流，這一直是我的夢(mèng)想。一直以為和他們相距很遠，今天近距離的接觸，才感覺(jué)到相識相知恨晚。中央電視臺有一則公益廣告：“心有多大，舞臺就有多”。給我們啟發(fā)很大。
在工作中，懶散主義，固步自封主義者太多，而勤奮主義，創(chuàng )新主義者又太少。感謝這次語(yǔ)文研修班給了我們這樣一個(gè)展示自己舞臺的機會(huì )，正如玉老師所表述的：懷著(zhù)感激的心情走進(jìn)來(lái)，懷著(zhù)誠懇的心情走過(guò)來(lái)，你就會(huì )帶著(zhù)喜悅的心情走出來(lái)。針對這次語(yǔ)文研修學(xué)習，我制定如下計劃：
一、加強教育理論學(xué)習
實(shí)踐來(lái)源于理論，要想盡快的提高語(yǔ)文教學(xué)水平，還得先從教育教學(xué)理論學(xué)起，雖然工作很忙，但我會(huì )抽出時(shí)間，每天保證至少一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，閱讀的內容包括：教育理論書(shū)籍，最新教育動(dòng)態(tài)和新聞，教育名家，自己征訂兩套教育刊物，向學(xué)校圖書(shū)室借閱教育書(shū)籍，或向同學(xué)朋友互相借閱，爭取每月讀兩本教育書(shū)刊，并做好讀書(shū)筆記。以提高自身教育理論水平。
二、提升課堂教學(xué)質(zhì)量
理論指導實(shí)踐，教育理論的學(xué)習歸根結底是為課堂教學(xué)服務(wù)的，為了提高課堂教學(xué)水平我準備作到：
1、每天精心備好每一堂課，做到心中有課，上課不慌。
2、上好每一堂課，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，將存在的問(wèn)題和缺點(diǎn)逐步改正，讓自己的課堂教學(xué)效果有一個(gè)明顯的改善。
3、主動(dòng)參加校內外的教學(xué)研討活動(dòng)。能“請進(jìn)來(lái)，走出去”，通過(guò)教學(xué)研討學(xué)習別人好的教學(xué)經(jīng)驗，為己所用。準備每期上一堂教研課，每年有機會(huì )參加一次校內外的競賽活動(dòng)，不斷更新自己的教育能力和水平。虛心向別人學(xué)習，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、保證完成學(xué)習任務(wù)
從開(kāi)班到結束整個(gè)語(yǔ)文研修為期一年，我會(huì )珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，及時(shí)將學(xué)習經(jīng)驗，心得體會(huì )與學(xué)友共同探討，全年準備做讀書(shū)卡片50張，每月做五張。全年寫(xiě)教育論文十篇，每月寫(xiě)一篇。每期進(jìn)行一次小結。嚴格按照語(yǔ)文研修班的規程，按時(shí)完成各種作業(yè)。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”希望明年的秋天我能收獲一份沉甸甸的喜悅。
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