初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案（通用9篇）
為了確�；顒�(dòng)有序有力開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的活動(dòng)方案準備工作，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及活動(dòng)方法等的書(shū)面計劃。那么大家知道活動(dòng)方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案（通用9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案1
一、研修活動(dòng)目的
今年學(xué)校繼續大力推行省學(xué)課堂，其中如何落實(shí)好每個(gè)省學(xué)環(huán)節才能進(jìn)一步促進(jìn)基礎薄弱學(xué)生的地理學(xué)習，提高課堂效益，一直是我組成員共同關(guān)注的話(huà)題。本組5月份進(jìn)行省學(xué)課堂的研討和展示。
二、研修活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：第12周周五（5月22日），第1節，第2節
地點(diǎn)：二樓多功能教室
三、研修活動(dòng)人員安排
活動(dòng)主持人：xx
開(kāi)課人：xx
課題：七年級：《撒哈拉以南非洲》xx初一（2）
八年級：《七年級地理下冊復習》xx初二（3）
攝影：xx
點(diǎn)評：xx、
通訊報道：xx
活動(dòng)反思或心得：全體地理組教師
四、研修活動(dòng)要求
1.活動(dòng)前三天，將活動(dòng)方案交教研處上傳至校園網(wǎng)公示。
2.切實(shí)開(kāi)展研修活動(dòng)，開(kāi)設兩節研究課，課后進(jìn)行全員研討。拍照人需精選4-5照片（執教者近照、上課全景照、聽(tīng)課照、研討照）。
3.活動(dòng)結束后24小時(shí)內，負責通訊報道者將通訊稿（需圍繞研修目的來(lái)寫(xiě)，檢查病句、錯別字及標點(diǎn)等）和所精選的幾張照片分開(kāi)發(fā)到教研處，以及時(shí)上傳。
4.活動(dòng)結束后三個(gè)工作日內，組長(cháng)需完成研修平臺里的“活動(dòng)方案、省學(xué)案、活動(dòng)報道、活動(dòng)掠影”的上傳，直接以發(fā)帖形式，勿壓縮。課件需以壓縮文件的形式跟在省學(xué)案的后面；執教者在“教后反思”中發(fā)帖，組內其他所有老師以跟帖的形式將聽(tīng)后反思跟在“教后反思”的后面，記得更換頭像并署名，不少于500字。
組長(cháng)需在三個(gè)工作日內及時(shí)提醒本組成員完成自己的任務(wù)，研修平臺將在活動(dòng)結束后三個(gè)工作日后自動(dòng)關(guān)閉。
初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案2
一、總體思路：
以進(jìn)一步推動(dòng)和落實(shí)新課程改革，培養符合新時(shí)代需要的創(chuàng )新型人才目標為指導，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，根據局教研室集體教研活動(dòng)的總體思路：優(yōu)化落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節，提高課堂教學(xué)效率；加大以校為本的教研制度的落實(shí)力度；開(kāi)展“觀(guān)課、議課”“有效課堂”等開(kāi)放式教研活動(dòng)。教研活動(dòng)要找準切入點(diǎn)，激發(fā)教師參與教研的熱情和愿望，為實(shí)效的校本教研提供展示的平臺和發(fā)展的機會(huì )。
二、活動(dòng)目的：
1、發(fā)揮學(xué)校教研的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高每一位教師的科研素養和適應性，以課程改革精神為指導，研究、設計課堂教學(xué)環(huán)節，在提高課堂教學(xué)效率上加大研究落實(shí)的力度。
2、加強初中數學(xué)教師隊伍建設，依托名師、骨干教師資源，認真落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的自主發(fā)展；加快中青年教師的培養步伐，特別關(guān)注青年教師的成長(cháng)。
三、活動(dòng)要求：
1、本學(xué)期各學(xué)校數學(xué)教研組活動(dòng)以“觀(guān)課議課”、“有效課堂”公開(kāi)課展示為切入點(diǎn)，堅持講座研討、觀(guān)摩課研討與培訓交流相結合的教研活動(dòng)。研究討論中要確定活動(dòng)的主題、內容、形式及中心發(fā)言人。
2、主題教研活動(dòng)要突出特點(diǎn)和特色，全員參與，策劃好活動(dòng)方案，做到既要有形式更要有內容，同時(shí)做好文本、圖片的收集和總結工作。
3、主講人提前一個(gè)星期確定主題并告知大家，主講人對于主講內容要有文稿，要求打印出來(lái)。備課組成員也要提前準備，上網(wǎng)找資料學(xué)習，討論時(shí)每人至少說(shuō)三點(diǎn)，觀(guān)點(diǎn)要明確，語(yǔ)言要精煉，便于記錄。
四、活動(dòng)對象：
全體初中數學(xué)教師。
五、本學(xué)期活動(dòng)安排：
第三周，初一，負責人：鐘永婷，主講人：李秋嬌，記錄人：鐘永婷，實(shí)踐人：陳瑞和劉永娟。
第五周，初二，其他由備課組長(cháng)安排。
第七周，初三，其他由備課組長(cháng)安排。
初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案3
一、活動(dòng)主題：
展示新課程培訓成果，展示優(yōu)質(zhì)高效的語(yǔ)文課堂。
二、選課范圍：
以現行語(yǔ)文版教材各年級（下）測為準。
三、活動(dòng)形式：
1、這次活動(dòng)分兩段進(jìn)行，
第一段為選拔段，凡學(xué)區推薦選手均要參加該段活動(dòng)，主要形式為說(shuō)課，在規定時(shí)間內完成教學(xué)設計說(shuō)明、精彩片段展示。評委依據相應標準評分。
第二階段為展示階段。圍繞高效優(yōu)質(zhì)課堂標準，在選拔階段產(chǎn)生優(yōu)秀選手進(jìn)行課堂教學(xué)展示。
2、展示課要求
參加展示課的老師，在規定篇目中重新抽簽，在規定時(shí)間內備課，在規定時(shí)間內展示完整課堂教學(xué)。
3、特長(cháng)演繹
進(jìn)入優(yōu)質(zhì)課展示的教師，選擇最能體現個(gè)人才情的某一特長(cháng)進(jìn)行5分鐘展示。
四、計分辦法：
1、說(shuō)課分為100分。
2、精彩片段展示20分。
3、優(yōu)質(zhì)課展示100分，
4、特長(cháng)展示10分。
五、活動(dòng)時(shí)間：
5月7至8日。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
待定
七、結果運用
按照正式文件規定的評獎要求進(jìn)行。
八、名額分配：
各學(xué)區原則上1人。
九、選手推薦時(shí)間
各學(xué)區應在4月底前完成推薦名額上報。
初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案4
為進(jìn)一步發(fā)揮沂源縣初中語(yǔ)文名師、骨干教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中的引領(lǐng)作用，更好完成市基礎教育科學(xué)院4月27日網(wǎng)絡(luò )教研任務(wù)，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)初語(yǔ)文類(lèi)閱讀、整本書(shū)閱讀教學(xué)走向深入，做如下安排實(shí)施設計：
一、教研任務(wù)：
整本書(shū)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》網(wǎng)絡(luò )教研
二、參與單位：
沂源縣、淄川區
三、成員組成：
白如洋（沂源縣燕崖中學(xué)）、吳曉燕（沂源縣大張莊中學(xué)）；王凌君（淄川區龍泉中學(xué)）、于文杰（淄川區實(shí)驗中學(xué)）
四、專(zhuān)題預設
探究專(zhuān)題涉及小說(shuō)閱讀“寫(xiě)了什么”“怎么寫(xiě)”兩個(gè)層面：保爾成長(cháng)史梳理，保爾形象分析，保爾形象現實(shí)意義（透過(guò)對保爾形象分析體會(huì )作品現實(shí)意義）；體會(huì )小說(shuō)對人物、情節典型化處理方法，理解自傳體小說(shuō)敘述特色，體會(huì )作品塑造典型人物現實(shí)意義；
專(zhuān)題探究涉及整本書(shū)閱讀的方法指導（摘抄、筆記方法指導）課、專(zhuān)題探究推進(jìn)課，涉及整本書(shū)閱讀教學(xué)課程化實(shí)施步驟和具體要求，具體專(zhuān)題分工：
專(zhuān)題一：讀書(shū)方法導引：摘抄和做筆記——以《鋼鐵是怎樣煉成的》“保爾成長(cháng)史”為例（王凌君）；
專(zhuān)題二：保爾形象分析（于文杰）；
專(zhuān)題三：“紅色經(jīng)典”的現實(shí)意義（白如洋）；
專(zhuān)題四：自傳體小說(shuō)人物典型化藝術(shù)特色探究（吳曉燕）；
其他專(zhuān)題：XX（請老師們補充）
五、具體安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段統籌安排，師生共讀
1、任務(wù)安排組建團隊、專(zhuān)題確定、分工安排、組織共讀、計劃交流（價(jià)值解讀、策略選擇、內容選擇、實(shí)施預設等）；
2、時(shí)間安排
第一周：2月21-25日；第二周：2月28日-3月4日（周五，群內交流各自計劃認領(lǐng)及執行情況，區縣組長(cháng)負責完成點(diǎn)評、督促）；
3、主題預設具體專(zhuān)題分工參前所述。
4、實(shí)施要求
每人負責一個(gè)專(zhuān)題，進(jìn)行閱讀探究與實(shí)踐（可以自定其他專(zhuān)題）；文稿內容要包括文本價(jià)值解讀、學(xué)情偵測、內容選擇、策略選擇、教學(xué)計劃、教學(xué)實(shí)施、實(shí)施效果等內容，輔以課例實(shí)踐（文字、圖片、視頻、音頻等形式）予以說(shuō)明；時(shí)間30分鐘；輔助以PPT進(jìn)行解說(shuō)。（具體分工按照“專(zhuān)題預設”環(huán)節執行，如有自定專(zhuān)題，請一起商定）
�。ǘ┑诙A段課堂實(shí)踐，專(zhuān)題探究
完成文本價(jià)值解讀、學(xué)情偵測、內容策略取舍、專(zhuān)題研討課實(shí)踐、交流材料初稿整理任務(wù)；
第三周：3月7日-3月11日；第四周：3月14日-3月18日；
第五周：3月21日-3月25日；第六周：3月28日-4月1日；
�。恐芪�，群內交流各自計劃執行情況，區縣組長(cháng)負責完成點(diǎn)評、督促）
�。ㄈ┑谌A段主題研討，網(wǎng)絡(luò )教研
第七周：4月6日-4月8日合稿；第八周4月11日-15日預演；
第九周：4月18日-4月22日；第九周4月25日-4月27日
�。恐芪�，群內交流各自計劃執行情況，區縣組長(cháng)負責完成點(diǎn)評、督促）
�。ㄋ模┑谒碾A段提質(zhì)升華，成果固定
其他未盡事宜，屆時(shí)商定解決！
初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案5
為全面貫徹落實(shí)區教育局《關(guān)于實(shí)施“課堂效益提升工程”的通知》和《課堂教學(xué)效益提升工程的意見(jiàn)》，全面提高我片區小學(xué)教師的課堂教學(xué)水平，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，結合片區工作實(shí)際，特制定本方案。
以區教研室《質(zhì)量效益雙高工程實(shí)施意見(jiàn)》和《課堂教學(xué)效益提升工程實(shí)施意見(jiàn)》為指導，以“打造學(xué)校辦學(xué)特色”為主線(xiàn)，以“提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為目標，以校本研修和片區教研活動(dòng)為載體，本著(zhù)“目標同向，經(jīng)驗同享，課堂同研，質(zhì)量同進(jìn)”的宗旨，努力營(yíng)造“以研促教，以研提效”的濃厚教研氛圍，全面推動(dòng)片區三大課題實(shí)驗的發(fā)展，全面提高xx共同體的整體教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進(jìn)片區各單位的均衡發(fā)展。
1、創(chuàng )設典型帶動(dòng)的發(fā)展模式。通過(guò)現場(chǎng)會(huì )的形式，在片區內積極開(kāi)展三大課題實(shí)驗的探索研究，利用典型引路的方式，組織片區內各學(xué)校全力做好“寫(xiě)字育人”“讀書(shū)成長(cháng)”“特色發(fā)展”的實(shí)驗研究。
2、構建高效課堂教學(xué)模式。實(shí)施課堂教學(xué)效益提升工程，進(jìn)一步牢固樹(shù)立高效教學(xué)的理念，切實(shí)促進(jìn)教師教學(xué)理念和角色的轉變；認真研究制約課堂教學(xué)效益提高的諸多問(wèn)題，尋找解決的方法和策略；努力打造輕負擔、高質(zhì)量、低耗時(shí)、高效益，以學(xué)生自主學(xué)習、師生有效互動(dòng)和當堂達標為主要特征的高效課堂教學(xué)模式。
3、鍛造高效課堂名師隊伍。培養造就一支全區乃至全市有影響的的課堂教學(xué)名師隊伍，通過(guò)示范課、公開(kāi)課、教學(xué)研討等不同的課堂教研形式，不斷提升課堂教學(xué)效益，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、探索高效課堂研討路子。結合新課標的要求和教研室各學(xué)科課堂教學(xué)標準，研究制定符合片區特色的課堂教學(xué)模式，努力探索一條符合x(chóng)x片區實(shí)際的高效課堂教學(xué)研討的路子。
5、推動(dòng)xx片區整體發(fā)展。各單位要充分發(fā)揮各種資源優(yōu)勢，多組織我片區學(xué)校參與一些高層次、高水平、高質(zhì)量的教學(xué)研討、培訓學(xué)習、專(zhuān)家報告等活動(dòng)，以提高各學(xué)校管理水平和辦學(xué)水平，全面促進(jìn)我們xx共同體片區的整體發(fā)展。
1、分析總結，工作交流。（二月份）
各單位進(jìn)一步總結上學(xué)期片區活動(dòng)開(kāi)展情況，主要包括開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)的經(jīng)驗和存在問(wèn)題以及下一步的改進(jìn)工作等，探討新學(xué)期xx共同體片區教研的新思路。
2、制定方案，全面安排。（二月份）
在充分研究全區小學(xué)三大課題實(shí)驗方案和各學(xué)科高效課堂教學(xué)模式的基礎上，以全區課堂教學(xué)效益提升工程為指導，由片區統一制定xx共同體片區教研活動(dòng)實(shí)施方案，各單位分別制定三大課題實(shí)施方案和所分工學(xué)科《xx共同體片區高效課堂教學(xué)模式研討方案》，內容包括指導思想、活動(dòng)目標、活動(dòng)內容、活動(dòng)措施等，并附具體每月的活動(dòng)安排。
3、以點(diǎn)帶面，示范引領(lǐng)。（三、四月份）
通過(guò)片區現場(chǎng)會(huì )的形式，由片區內三大課題實(shí)驗活動(dòng)開(kāi)展較好的單位具體承辦，在遵循區三大課題實(shí)驗活動(dòng)方案的基礎上，交流展示本單位在課題實(shí)驗方面先進(jìn)的經(jīng)驗和做法，各單位均派相關(guān)老師參與活動(dòng)，并做好先進(jìn)經(jīng)驗的學(xué)習和推廣工作。
4、課堂展示，研討交流。（五、六月份）
高效課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)中，各小組要確立兩位主講教師，小組內每單位提供一節，并采用同課異構的方式，為全片區同學(xué)科教師提供觀(guān)摩課，并進(jìn)行集中研討，進(jìn)一步對集體備課研討時(shí)確立的教學(xué)模式進(jìn)行修正。同時(shí)，各小組在充分論證總結的.基礎上，提煉出符合x(chóng)x共同體片區教學(xué)實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式，供全片區學(xué)科教師學(xué)習使用。
1、思想重視、認識到位。各單位聯(lián)絡(luò )員為各學(xué)科小組活動(dòng)的第一責任人，必須高度重視我們xx共同體片區高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以全面提升我片區課堂教學(xué)效益和教師教學(xué)水平。
2、制定計劃，周密安排。各學(xué)科分工單位負責制定本學(xué)科片區高效課堂教學(xué)模式研討方案，各小組負責人要認真安排，切實(shí)組織好本學(xué)科的高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
3、注重過(guò)程，健全檔案。各小組在本學(xué)科組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)中，一定要注意過(guò)程性檔案材料的整理工作，并附必要的活動(dòng)圖片，過(guò)程材料齊全、裝訂規范、形式統一、專(zhuān)檔儲存，以迎接區視導檢查。
4、搞好總結，全面推廣。各學(xué)科小組在認真組織研討活動(dòng)的基礎上，要做好典型經(jīng)驗的總結和推廣工作，力爭通過(guò)各小組的努力，探索出一條符合x(chóng)x片區實(shí)際的路子。
5、典型引路，同步提升。以岳峰小學(xué)為代表的城區片，要充分發(fā)揮各種資源的優(yōu)勢，積極帶領(lǐng)我們片區其他單位，多參與一些高層次、高水平、高質(zhì)量的教學(xué)研討、培訓學(xué)習、專(zhuān)家報告等活動(dòng)，以促進(jìn)我們xx共同體片區的整體發(fā)展。
二月份（片區戰備啟動(dòng)月）
制定片區教研工作方案和各學(xué)科高效課堂教學(xué)研討方案
三月份（課題實(shí)驗研討月）
1、語(yǔ)文骨干教師書(shū)法知識培訓（xx）
2、各單位相互交流匯報三大課題實(shí)驗的活動(dòng)開(kāi)展情況（xx）
3、片區師生故事力比賽——講故事比賽（岳峰）
四月份（課題實(shí)驗展示月）
1、讀書(shū)成長(cháng)實(shí)驗展示現場(chǎng)會(huì )（xx）
2、學(xué)校特色建設實(shí)驗展示現場(chǎng)會(huì )（xx）
3、片區學(xué)生故事力比賽——演故事比賽（xx）
4、片區師生故事力比賽——編故事比賽（xx）
五月份（課題實(shí)驗展示月）
1、數學(xué)高效課堂教學(xué)研討（xx）
2、語(yǔ)文高效課堂研討活動(dòng)（xx）
六月份（高效課堂研討月）
1、品科高效課堂研討活動(dòng)（xx）
2、英美學(xué)科高效課堂研討活動(dòng)（xx）
七月份（質(zhì)量效益提升月）
1、片區各學(xué)科復習研討
2、片區統一模擬測試及測試數據交流
3、下學(xué)期集體備課研討
因目標一致所以我們共同，因彼此相連所以我們一體，因共同參與所以我們圓滿(mǎn)，因傾力奉獻所以我們和諧，因為你出彩所以我們精彩！愿與您共同鑄就xx輝煌！
初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案6
奮斗中學(xué)本著(zhù)“適度超前、優(yōu)先發(fā)展”的辦學(xué)思想，實(shí)現了學(xué)校的規模擴張，完成了學(xué)校的基本建設。目前，學(xué)校正在強化內涵式的發(fā)展，走“教師強校、科研興�！钡陌l(fā)展之路。教研組長(cháng)作為教師隊伍的領(lǐng)跑者，在教學(xué)科研中起著(zhù)舉足輕重的作用，欲打造一支甘于奉獻、樂(lè )于鉆研的教師隊伍，必先鍛造一批學(xué)科“領(lǐng)袖”人物�；谶@樣的思想，我們在全校開(kāi)展教研組長(cháng)競聘活動(dòng)。
一、目的意義。
1、引入競爭機制，激發(fā)教研組長(cháng)的工作熱情，變“讓我干”的局面為“我要干”。
2、形成靈活的用人制度，激發(fā)全校教學(xué)教研的活力，進(jìn)而提高全校教學(xué)教研水平。
3、加強課堂教學(xué)研究，改變課堂教學(xué)結構，提升課堂教學(xué)水平。
二、競聘原則。
1、凡符合條件者，可自由報名。
2、堅持公平、公正、公開(kāi)的原則。
三、競聘范圍。
1、全校所有教研組長(cháng)都實(shí)施競聘上崗，政治、歷史、地理、生物信息技術(shù)等五個(gè)備課組升格為教研組。
2、教研組長(cháng)競聘在本學(xué)科組內開(kāi)展。
3、競聘程序不受報名人數多少的限制，實(shí)行差額選舉，如報名人數不能形成差額，本學(xué)科暫不實(shí)行競聘。
四、競聘條件。
1、熱愛(ài)奮中，熱愛(ài)奮中教育事業(yè)，甘于奉獻，樂(lè )于鉆研，教育教學(xué)水平較高。
2、為人熱忱，責任心強，具有凝聚力和親和力，在專(zhuān)業(yè)上起到引領(lǐng)和示范作用。
3、教齡滿(mǎn)5年以上（包括5年），并且有畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷的教師。
4、論文在省級以上刊物發(fā)表。
5、學(xué)生滿(mǎn)意度測評三年共6次測評，有4次以上列本學(xué)科前1/2。（環(huán)節干部、年級部主任、副主任除外后計算）
五、競聘程序。
1、教師自我申報。
報名時(shí)間：xx月xx日——xx月xx日到教研室報名，xx月xx日審核報名條件，xx月xx日下午實(shí)施競聘。報名時(shí)不需明確是哪一個(gè)年級的教研組長(cháng)，具體分工由學(xué)校討論決定。
2、學(xué)校審核條件。
成立由教研室、辦公室、教務(wù)處三個(gè)處室組成的審核小組，審核申報人的條件。
3、競聘演講。
成立競聘領(lǐng)導小組，競聘領(lǐng)導小組組織實(shí)施競聘程序，各組競聘都由領(lǐng)導小組主持。競聘在學(xué)科組內進(jìn)行，競聘演講時(shí)間為5分鐘，在領(lǐng)導小組的組織下分若干組進(jìn)行。
4、教師民意測評。
演講完畢后，在本學(xué)科組內進(jìn)行測評。測評完畢后，當場(chǎng)公布票數并將結果提交校領(lǐng)導審定。
5、教研組長(cháng)的確定。
校領(lǐng)導根據測評結果，在充分尊重民意測評的基礎上，結合平常的教學(xué)情況及工作業(yè)績(jì)確定教研組長(cháng)。
六、任期及考核。
1、教研組長(cháng)任期為三年。
2、任期內一學(xué)期考核一次。詳細的考核細則由教研室制定并實(shí)施。
3、環(huán)節干部、年級部主任、副主任一般不參與教研組長(cháng)競聘。
初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案7
教研組的工作是達成學(xué)校教研計劃的關(guān)鍵，其工作的開(kāi)展情況直接影響到整個(gè)學(xué)校教研工作的推進(jìn)，在組織協(xié)調學(xué)科教學(xué)、教研、教改，促進(jìn)教師素質(zhì)提高，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面具有十分重要的作用。
一、關(guān)于教研組工作的內容、層次要求
1、教研組長(cháng)會(huì )
開(kāi)學(xué)初召開(kāi)一次教研組長(cháng)會(huì )，提出本期（或學(xué)年度）學(xué)校教研工作方向、思路，討論修訂學(xué)校教研工作計劃。各學(xué)科教研組要根據學(xué)校整體教研工作安排，制定詳細具體、切實(shí)可行的學(xué)科組教研工作計劃及內容安排。另外，每月定期召開(kāi)一次教研組長(cháng)會(huì )。一是學(xué)習有關(guān)條例、制度，以及相關(guān)理論、研究成果等；二是相互交流教研工作中的情況和經(jīng)驗；三是督促檢查學(xué)科組教研工作按計劃開(kāi)展的情況；
2、教研組活動(dòng)
按照學(xué)科組期初的教研計劃，教研組活動(dòng)要按計劃開(kāi)展，教導處加強督查、指導�；顒�(dòng)形式要做到多種多樣、生動(dòng)活潑，學(xué)科內研究與學(xué)科間研究相結合，要講求實(shí)效。教研組活動(dòng)的內容上要注意三個(gè)層次：
�。�1）理論學(xué)習、研究，鉆研教學(xué)大綱和教材
第一方面，為了提高教研組教師的認識水平，切實(shí)轉變觀(guān)念，加強理論學(xué)習是非常重要的。首先期初計劃就要認真安排，學(xué)習內容的選擇要注意體現時(shí)代性、相關(guān)性，并且做好學(xué)習筆記備查。提倡期終寫(xiě)學(xué)習心得，保證教師觀(guān)念時(shí)刻緊跟時(shí)代節奏。
第二方面，學(xué)習、鉆研課標和教材。這是教研的基本內容。教育是發(fā)展的，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，課標要求和教材也隨將發(fā)生變化，學(xué)生也會(huì )發(fā)生變化。對廣大教師來(lái)講，無(wú)論是年輕教師還是老教師，都要認真進(jìn)行研究。而且要將現代教育思想貫穿于研究中，將學(xué)生實(shí)際與課標教材有機結合。對課標教材的研究，主要抓四個(gè)明確：
a、明確該科目的教學(xué)目標和要求，學(xué)生必須掌握的最重要的理論和技能是什么，教學(xué)體系的結構，主要的思路和邏輯主線(xiàn)是什么。
b、明確教材的各部分在整個(gè)學(xué)科體系中處于什么地位，它們之間是怎樣聯(lián)系的。
c、明確哪些是教材中的基本現象、基本理論、基本技能。
d、明確每個(gè)部分的具體教學(xué)目標、要求是什么，并據此確定教學(xué)內容的教學(xué)層次。
以上四方面是動(dòng)態(tài)的，既要結合學(xué)生的知識水平、能力水平作相應的變通，不能一成不變。
�。�2）熟悉、研究教學(xué)過(guò)程。
主要是指課堂教學(xué)的研究。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，可以說(shuō)，課堂教學(xué)的研究深入與否在很大程度上決定了課堂教學(xué)質(zhì)量的高低。課堂教學(xué)的研究一般采取說(shuō)課、講課、評課的方式進(jìn)行，要有計劃的安排教師全員參與，共同研究，整體提高，可以在集體備課的基礎上進(jìn)行。說(shuō)課是基礎，評課是關(guān)鍵，要客觀(guān)的評出問(wèn)題、評出改進(jìn)措施、評出努力方向。教學(xué)過(guò)程研究主要包括：
a、教法研究。主要研究教材的處理方法、教學(xué)思路設計、課堂結構安排、教學(xué)語(yǔ)言設計、提問(wèn)設計、板書(shū)設計、難點(diǎn)突破的方法等等。
b、學(xué)法研究。主要研究學(xué)生學(xué)習的方式、方法，介紹學(xué)習經(jīng)驗，揭示學(xué)習規律，預習、復習和考試的方法等等。
c、教學(xué)手段研究。主要研究如何利用教學(xué)的輔助手段激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)的輔助手段主要包括自制教具、掛圖、投影、錄像、電視，特別是（計算機輔助教學(xué)）的研究。
�。�3）研究教育教學(xué)。
主要是指課題研究。對于學(xué)校目前的狀況來(lái)講，需研究的問(wèn)題較多，課題研究工作中要注意：
a、以應用研究為主。課題研究要與學(xué)校實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，干什么，研究什么，相互促進(jìn)。
b、以微觀(guān)研究為主。即課題要小，便于集中精力研究，容易組織資料，也容易取得效果。
c、以引入研究為主。就是從自身的工作需要出發(fā)，引入和借鑒他人的研究成果，經(jīng)過(guò)自己的消化和改造，創(chuàng )造性的運用到教育教學(xué)工作中去。
另外，要逐步加大教研組學(xué)習交流的力度。積極參加上級教研部門(mén)組織的`教研培訓、學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)闊視野，提高教研工作的層次。學(xué)后匯報，擴大影響面，提高信息的利用率。
3、集體備課
教研組工作還有一種比較常見(jiàn)的形式備課組---集體備課，各教研組可根據各自的實(shí)際情況，每一學(xué)期中開(kāi)展4--8次集體備課活動(dòng)。主要是對于重點(diǎn)內容，采取一位教師重點(diǎn)準備，中心發(fā)言，然后圍繞下列問(wèn)題進(jìn)行研究：
�。�1）學(xué)生情況分析（共性特點(diǎn)和本校學(xué)生實(shí)際）；
�。�2）教學(xué)目標和教學(xué)要求；
�。�3）教學(xué)的主要內容（包括重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵和發(fā)展智力、培養能力方面的要求）；
�。�4）采用的教學(xué)方法及其理論依據；
�。�5）作業(yè)、練習的設計理由；
�。�6）其他注意事項。
二、教研組工作的評價(jià)、考核
為了加強教研組建設，提高教研組工作的效益，促進(jìn)教研組工作水平的進(jìn)一步提高，必須搞好對教研組工作的評價(jià)。
教研組教研工作的評價(jià)標準：
�。ㄒ唬┙萄杏媱澞繕说脑u價(jià)，包括以下指標：
1、學(xué)期、學(xué)年教研任務(wù)指標，要求任務(wù)明確、目標具體。
2、教研課題的選擇及教研實(shí)施計劃，要求具體落實(shí)，具有學(xué)科特點(diǎn)和針對性。
3、每周教研活動(dòng)內容及具體安排，要求嚴格考勤，保證時(shí)間，研究效益和效率。
4、組織教師參與量。要求自覺(jué)參與教研，主動(dòng)實(shí)施教改。
5、教研教改示范課和專(zhuān)題研究課的安排、計劃和實(shí)施。要求有說(shuō)課、聽(tīng)課、評課記錄。
6、學(xué)科競賽及課外活動(dòng)指導計劃目標
�。ǘ�、教研活動(dòng)過(guò)程評價(jià)。教研活動(dòng)過(guò)程是實(shí)施教研計劃、實(shí)現教研目標的能動(dòng)過(guò)程。主要包括：
1、集體學(xué)習研究的次數，每次學(xué)習研究的記錄。要求內容詳實(shí)。
2、每次集體學(xué)習研究的出勤記錄。
3、教研活動(dòng)后記記錄。
三、搞好教研工作要注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、要多讀書(shū)、多學(xué)習
除一些相關(guān)性、專(zhuān)業(yè)性比較強的書(shū)籍外，讀書(shū)面要廣，如：社會(huì )、歷史、文學(xué)、語(yǔ)言、哲學(xué)、地理、天文等文理科均要涉及，兼收并蓄。注意閱讀專(zhuān)業(yè)期刊和理論專(zhuān)著(zhù)。通過(guò)學(xué)習，提高自身的理論水平，增強素質(zhì)，推動(dòng)工作向深層次發(fā)展。
2、要善于積累和處理資料、信息
要搞好教研，首先要能夠高速、高效的獲取當今世界教育發(fā)展的最新信息，既包括教育理論的新發(fā)展，也包括教育實(shí)踐的新動(dòng)態(tài)，并且能夠對獲得的的信息進(jìn)行識別、分類(lèi)、編碼、分析、評估，內化到個(gè)人的知識體系中，解決教育實(shí)踐中存在的實(shí)際問(wèn)題。積累資料的方法常見(jiàn)有做卡片、做索引、剪貼報和記筆記。
3、要善于反思
教研工作既然是一項研究性的工作，過(guò)程中總有一些失敗和教訓，既要總結成功的經(jīng)驗，又要查找失敗的原因。反思雖然點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎，但它來(lái)自實(shí)踐，出自深刻的思考，特別具有真實(shí)性，是一份非常珍貴的材料。在反思的基礎上，善于從新的角度和高度去思考問(wèn)題，創(chuàng )造性的運用已知信息，提煉出具有更新價(jià)值的精華。
4、要多寫(xiě)作
教研最終要通過(guò)文字載體，以不同的論文形式將研究結果表述出來(lái)。要寫(xiě)一篇論文，逼著(zhù)自己帶著(zhù)目的學(xué)習相關(guān)的理論書(shū)籍和參考資料，查找相應的理論觀(guān)點(diǎn)，思考自己的工作實(shí)踐。在實(shí)踐和理論之間反復探究，認識和水平也就不斷提高，同時(shí)也為學(xué)校其他教師起到了表率作用。
初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案8
為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育教學(xué)研究工作，深化課堂教學(xué)改革，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，以構建高效課堂，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)水平，打造名校品牌為主要目標，深入研究教育教學(xué)發(fā)展規律，指導全校各學(xué)科教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
二、組織機構
1、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：巫紹武，成員：付輝、羅兵、龍煒智
職責：負責審定工作方案，確定教研員，指導教研室工作，領(lǐng)導對教研員的考核，研究教研員待遇等。
2、教研室
教研室設在科研處，科研處、教務(wù)處主任及副主任為教研室具體負責人，負責制定工作方案，選拔推薦教研員，布置教研員工作，實(shí)施對教研員的考核等。
三、教研員職責
1、教學(xué)研究：教研員要認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論，不斷拓寬教學(xué)研究視野，站在教學(xué)研究的前沿，豐富研究?jì)热�，努力提高教研水平和能力。確保有足夠的時(shí)間深入教學(xué)第一線(xiàn)，了解教學(xué)現狀，指導教學(xué)實(shí)踐，幫助教師提高業(yè)務(wù)能力，培養造就一支適應教育改革和學(xué)校發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍。
2、校本研究：教研員要充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，通過(guò)形式多樣的教研活動(dòng)，探討并形成教學(xué)方案，將優(yōu)秀教學(xué)案例總結形成校本教研成果，促進(jìn)教師的教學(xué)反思，實(shí)現教師的專(zhuān)發(fā)展。
3、試題研究：教研員要認真分析高考試題，把握高考命題趨勢，指導本學(xué)科高考復習工作，為高三年級復習迎考提出合理建議。認真研究并精選試題、改編試題、原創(chuàng )試題，科學(xué)的建立學(xué)科試題庫，管理好學(xué)科試題庫，完成校級考試、聯(lián)考、青年教師業(yè)務(wù)考試等命題工作。
4、教改研究：教研員要根據教育改革和發(fā)展的實(shí)際，跟蹤教育教學(xué)研究的最新成果及發(fā)展趨勢，把握教改方向，更新教學(xué)理念，吃透新課程計劃、課程標準，尋求改革和發(fā)展的對策，研究和改進(jìn)教學(xué)方法，積級參與和指導學(xué)科教改實(shí)驗。認真總結教改成果和經(jīng)驗，推廣教改成果，把優(yōu)秀教改成果作為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要措施，認真組織實(shí)施。
5、教學(xué)管理：教研員要根據國家的教育方針、政策和教育法規，對課程計劃、課程標準和教材教輔的使用、教學(xué)設備使用、教學(xué)檢測等情況進(jìn)行有效監督，對學(xué)科落實(shí)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效指導和管理，對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、考試檢測的內容和方式進(jìn)行研究、監控和指導。對教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行研究、解決，并向學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導提出建設性意見(jiàn)。
6、教學(xué)指導：教研員要保證有足夠的時(shí)間深入教師、深入課堂、深入教研活動(dòng)，了解和掌握教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高教研工作的針對性和教學(xué)指導的實(shí)效性。教研員要參與學(xué)校的行政聽(tīng)課，點(diǎn)評教師的課堂教學(xué)。積極參與指導本學(xué)科教師的匯報課、公開(kāi)課、示范課、研討課、參賽課和集體備課，教研員是教學(xué)交流、研討的中心發(fā)言人。關(guān)心和幫助青年教師的成長(cháng)，肩負著(zhù)培養青年教師的重任。
7、教學(xué)評估：教研員要根據國家課程計劃和課程標準以及學(xué)校的教學(xué)管理辦法，堅持目標多元、方式多樣、注重過(guò)程的評價(jià)原則，對學(xué)校的教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)�？茖W(xué)的分析期中、期末考試成績(jì)，撰寫(xiě)分析報告，將成績(jì)分析所反映的教學(xué)情況，向有關(guān)年級反饋，向學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導匯報。
四、教研員產(chǎn)生
1、選拔教研員的基本條件
思想政治覺(jué)悟高，熟悉黨的教育方針政策和法律法規，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識功底，出色的教育教學(xué)能力和科研能力，在校內外具有一定的影響力，原則上具有高級以職稱(chēng)，年齡在45周歲以上。
2、選拔推薦辦法
由各學(xué)科組分別進(jìn)行推薦，教研室進(jìn)行資格審核形成推薦意見(jiàn)后報領(lǐng)導小組審定。
五、教研員考核
教研員每學(xué)期完成的基本任務(wù)包括：聽(tīng)課評課40節，講座2次，專(zhuān)業(yè)論文3篇，命題10套（含本學(xué)科三個(gè)年級的月考、期中、期末考試，試題原創(chuàng )率不得低于70%）。
教研員考核每學(xué)期進(jìn)行一次，由教研室組織，采取學(xué)科組測評和管理層考核相結合的方式，教研員完成學(xué)期基本任務(wù)為合格，在此基礎上多方面開(kāi)展工作的結合測評結果可評為良好或優(yōu)秀。
六、教研員待遇
教研員享受學(xué)科組長(cháng)待遇，被評為優(yōu)秀、良好等次的給予一定獎勵，具體獎勵方式，由領(lǐng)導小組研究決定。
初中教研共同體活動(dòng)實(shí)施方案9
為進(jìn)一步推進(jìn)我校人事制度改革，鼓勵教師積極參與學(xué)校教學(xué)教研管理，努力實(shí)現教學(xué)管理隊伍的年輕化、知識化、專(zhuān)業(yè)化。經(jīng)研究，決定在我校開(kāi)展“教研組長(cháng)在哪里”的競聘活動(dòng)。為保證本次競聘活動(dòng)順利有序的開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
教研組是教師校本研修的基地，教研組長(cháng)是教研組的領(lǐng)軍人物。學(xué)校教學(xué)與教研的各個(gè)環(huán)節，都需要一支師德高尚、責任心強、業(yè)務(wù)精湛的教研組長(cháng)去引領(lǐng)。通過(guò)“教研組長(cháng)在哪里”的競聘活動(dòng)，引入競爭機制，激發(fā)教研組長(cháng)的工作熱情，變“讓我干”為“我要干”，實(shí)現教研組主動(dòng)發(fā)展，從而加強學(xué)校教研組團隊建設和教研組長(cháng)隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)實(shí)效，完成教科研規劃目標。
二、競聘原則
公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)
三、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立教研組長(cháng)競聘領(lǐng)導小組，全面負責本次競聘活動(dòng)。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
四、競聘崗位
根據學(xué)校學(xué)科發(fā)展需要，設置16個(gè)教研組，聘任16名教研組長(cháng)。本次開(kāi)展6個(gè)學(xué)科，9名教研組長(cháng)的競聘活動(dòng)。分別為：
高中語(yǔ)文教研組長(cháng)（1名）初中語(yǔ)文教研組長(cháng)（1名）
高中數學(xué)教研組長(cháng)（1名）初中數學(xué)教研組長(cháng)（1名）
高中英語(yǔ)教研組長(cháng)（1名）初中英語(yǔ)教研組長(cháng)（1名）
物理教研組長(cháng)（1名）地理教研組長(cháng)（1名）
勞技、信息技術(shù)教研組長(cháng)（1名）
五、競聘條件
1、本校在職在崗教師，原則上年齡在50周歲以下（含50周歲）。具有學(xué)科中級以上職稱(chēng)，從事本學(xué)科教學(xué)5年以上，至少一輪畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷。
2、勤奮踏實(shí)，樂(lè )于奉獻，身體力行，率先垂范。業(yè)務(wù)水平高，教科研能力較強，學(xué)科教學(xué)成效顯著(zhù)。
3、在本組教師中有較高的威望和親和力，有較強的組織紀律性和從事教科研的熱情，有較強的溝通能力和組織協(xié)調能力，大局觀(guān)念強。
六、競聘程序
本次競聘采用個(gè)人自薦或部門(mén)推薦、資格審查、民主測評、公開(kāi)聘任的程序進(jìn)行。具體如下：
1、宣傳發(fā)動(dòng)。召開(kāi)全校教師動(dòng)員大會(huì )，并在校園網(wǎng)公布競聘教研組長(cháng)的方案，公開(kāi)競聘崗位與競聘條件，明確競聘程序與方法，使全校教師認識競聘意義，積極參與競聘活動(dòng)；
2、競聘報名。競聘候選人采用個(gè)人自薦和組內外推薦的形式產(chǎn)生；有意參加競聘的老師請于9月30日前向黃XX老師報名。
3、資格審查。競聘領(lǐng)導小組嚴格遵循公開(kāi)、公平、公正的原則，對申報人員進(jìn)行資格審查；
4、競聘測評。符合競聘條件的人員一經(jīng)確定，即刻通知本人，并按自身基本情況、任職優(yōu)勢和今后對教研組工作的設想等幾個(gè)方面準備演講材料，10月16日晚7:00在7號樓梯形教室組織民主測評。應聘者進(jìn)行競聘演講，原則上每人5分鐘，本次競聘領(lǐng)導小組成員及其他相關(guān)成員參加測評工作。競聘領(lǐng)導小組進(jìn)行民主測評，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)；
5、確定人選。召開(kāi)競聘領(lǐng)導小組會(huì )議，確定聘任名單；
6、任前公示。公示5個(gè)工作日；
7、公開(kāi)聘任。召開(kāi)教師大會(huì )，舉行聘任儀式。
七、任期、待遇及考核
1、教研組長(cháng)任期為3年；
2、教研組長(cháng)任期內享受學(xué)校規定的相關(guān)待遇（崗位津貼、績(jì)效考核加分等）；
3、任期內一學(xué)年考核一次，考核細則由教研室制定并報校務(wù)委員會(huì )審核批準后實(shí)施。
本實(shí)施方案解釋權歸學(xué)校競聘領(lǐng)導小組。
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