小學(xué)停課不停學(xué)學(xué)校工作實(shí)施方案范文（精選11篇）
確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節。當決定做某個(gè)項目時(shí)，我們就要有針對性的做幾份工作方案，相信許多人會(huì )覺(jué)得工作方案很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的小學(xué)停課不停學(xué)學(xué)校工作實(shí)施方案范文（精選11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)停課不停學(xué)學(xué)校工作實(shí)施方案1
根據當前疫情防控情況及《xx市中小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)指導意見(jiàn)》要求，為科學(xué)規范中小學(xué)居家學(xué)習期間線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)，提高線(xiàn)上教學(xué)教研質(zhì)量，結合我校實(shí)際情況，特制定線(xiàn)上教學(xué)教研實(shí)施方案，以響應“停課不停學(xué)”號召，確保線(xiàn)上教學(xué)教研的有效實(shí)施。
一、成立領(lǐng)導小組
為做好統籌管理，調整工作方式和工作機制，特成立棠溪小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、工作目標
1、轉變教學(xué)觀(guān)念，整合教育資源，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，以問(wèn)題為導向引導學(xué)生自主學(xué)習，有效解決實(shí)際問(wèn)題。
2、創(chuàng )新教學(xué)方式，強化學(xué)習設計，加強學(xué)生指導，注重過(guò)程性監測和評價(jià)，提高線(xiàn)上教學(xué)實(shí)效。
3、幫助學(xué)生適應新的學(xué)習方式，嘗試借助學(xué)習資源，運用科學(xué)的學(xué)習方法自主解決學(xué)習問(wèn)題。
4、指導學(xué)生加強文化知識學(xué)習的同時(shí)，全面加強品格修養、體育鍛煉、藝術(shù)熏陶和勞動(dòng)技能培養，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展。
三、實(shí)施原則
按照統籌兼顧、合理安排、家校協(xié)同的原則，有序組織線(xiàn)上教學(xué)教研工作。
1、全面統籌。在區教體局的統籌和教師發(fā)展中心的指導下，組織好棠溪小學(xué)師生開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)教研工作。合理安排教學(xué)進(jìn)度。結合居家學(xué)習的特點(diǎn)，適當降低教學(xué)難度，放慢教學(xué)進(jìn)度。
2、合理安排。棠溪小學(xué)合理安排學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習時(shí)間，原則上小學(xué)一、二年級每天線(xiàn)上學(xué)習時(shí)間不超過(guò)60分鐘。小學(xué)三至六年級每天學(xué)習時(shí)間不超過(guò)80分鐘，兩節課中間休息時(shí)間不少于15分鐘。任教老師安排好學(xué)習內容，由班主任老師安排學(xué)習順序及具體時(shí)間，并堅持線(xiàn)上學(xué)習與線(xiàn)下學(xué)習相結合，既開(kāi)展在線(xiàn)的學(xué)習講解、指導、答疑，也開(kāi)展線(xiàn)下的自主學(xué)習、自主鍛煉、自主勞動(dòng)、自主探究。
3、五育并舉。線(xiàn)上教學(xué)教研應堅持“五育并舉”，確保學(xué)生在適度學(xué)習課程知識的同時(shí)，熟練掌握疫情防控知識，提高健康防護能力。各校要加強愛(ài)國主義教育、生命教育、科學(xué)教育、健康教育、藝術(shù)教育，引導孩子樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。重視師生心理健康教育工作，開(kāi)展線(xiàn)上心理健康講座和輔導。要科學(xué)指導學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活和運動(dòng)習慣，共同維護學(xué)生的身心健康。
4、家校協(xié)同。加強家校溝通，指導學(xué)生、家長(cháng)提前熟悉掌握方式方法，幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習；指導、支持家長(cháng)切實(shí)履行家庭教育職責，創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習環(huán)境，教育引導學(xué)生科學(xué)安排居家學(xué)習和生活，按時(shí)完成各項學(xué)習任務(wù)，督促孩子科學(xué)規范使用電子產(chǎn)品，嚴控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間。
四、實(shí)施時(shí)間
20XX年X月18日起開(kāi)始實(shí)施，結束時(shí)間視疫情情況另行通知。
五、實(shí)施意見(jiàn)
1、落實(shí)主體責任。制定線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案。確保教學(xué)工作有計劃、有內容、有安排、有要求、有措施、有輔導，讓每一位學(xué)生都能接受良好教學(xué)服務(wù)，確保教學(xué)效果。要根據網(wǎng)絡(luò )學(xué)習特點(diǎn)，科學(xué)擬定教學(xué)計劃，合理安排學(xué)生學(xué)習時(shí)間和休息時(shí)間，做到勞逸結合，保障學(xué)生身心健康。
視頻學(xué)習途徑：
�。�1）國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )平臺
�。�2）贛教云平臺
�、龠\用廣電網(wǎng)絡(luò )有線(xiàn)電視；
�、谶\用江西IPTV（中國電信）和中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)電視收看學(xué)習；
�、圻\用電腦、手機、平板電腦等，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在“贛教云”點(diǎn)擊江西省中小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)平臺觀(guān)看；
�、芫�(xiàn)上學(xué)習：關(guān)注微信公眾號“贛教云”，再點(diǎn)擊資源應用的線(xiàn)上教學(xué)流程，無(wú)需賬號密碼，打開(kāi)便可觀(guān)看直播。
3、提高教學(xué)效果。教師可通過(guò)在線(xiàn)教學(xué)平臺、釘釘、微信、QQ等多種方式，創(chuàng )建學(xué)習共同體，以班級為單位有序開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。充分運用好“國家中小學(xué)智慧教育平臺”、“贛教云-江西省教育資源公共服務(wù)平臺”，科學(xué)遴選適合學(xué)生居家學(xué)習以及體現基于課程標準的“教—學(xué)—評”一致性、深度學(xué)習、情境教育(教學(xué))等先進(jìn)教育教學(xué)理念的教學(xué)資源，提高資源應用實(shí)效。要加大對線(xiàn)上學(xué)習有困難學(xué)生的幫扶力度，確保每一名停課學(xué)生都能接受有效學(xué)習。要注重線(xiàn)上教學(xué)的過(guò)程性指導，根據家長(cháng)反饋、線(xiàn)上學(xué)習和練習完成等情況，對學(xué)生做好過(guò)程性評價(jià)，科學(xué)評估線(xiàn)上教學(xué)效果，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
4、規范作業(yè)管理。遵循“雙減”政策，按照教育部發(fā)布的《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》和《青山湖區加強中小學(xué)作業(yè)管理實(shí)施辦法》（試行）的要求，針對不同學(xué)科和網(wǎng)上學(xué)習的特點(diǎn)，加強作業(yè)的布置、有效批改與分析、講評與輔導等環(huán)節的有效管理，進(jìn)一步規范作業(yè)的設計與實(shí)施。教師應結合學(xué)生居家學(xué)習實(shí)際，科學(xué)設計作業(yè)的形式和內容，合理布置“基礎作業(yè)+彈性作業(yè)”。小學(xué)一、二年級不安排書(shū)面作業(yè)，小學(xué)其他年級書(shū)面作業(yè)時(shí)間每天不超過(guò)60分鐘，也可以安排一些家務(wù)、運動(dòng)、課外閱讀等作業(yè)，統籌學(xué)生作業(yè)內容和作業(yè)總量。不安排過(guò)多、過(guò)重和學(xué)生無(wú)法獨立完成的作業(yè)。
小學(xué)停課不停學(xué)學(xué)校工作實(shí)施方案2
20XX年x月7日省教育廳發(fā)布“經(jīng)省政府同意，全省各級各類(lèi)學(xué)校x月底前不開(kāi)學(xué)”的公告。為切實(shí)做好學(xué)校防疫延遲開(kāi)學(xué)期間線(xiàn)上教學(xué)工作，按照《xx省教育系統新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)帶小組關(guān)于加強疫情防控期間中小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)管理工作的通知》(皖教防控辦〔20XX〕10號)、《xx市中小學(xué)在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)工作的指導意見(jiàn)》（合教秘〔20XX〕9號）、《關(guān)于進(jìn)一步做好xx市中小學(xué)防疫延遲開(kāi)學(xué)期間在線(xiàn)教學(xué)工作的通知》（合教秘〔20XX〕11號），根據XX市教體局x月10日發(fā)布的《關(guān)于切實(shí)做好XX市中小學(xué)延遲開(kāi)學(xué)期間在線(xiàn)教學(xué)工作的通知》，現就我們學(xué)校x月10日以后延遲開(kāi)學(xué)期間做好線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行組織實(shí)施。
一、指導思想，提綱挈領(lǐng)
在全市中小學(xué)延遲開(kāi)學(xué)期間，在確保師生身體健康和安全的前提下，按照“一校一策”的原則，做到“一學(xué)校一方案、一年級一安排”。學(xué)校提倡教師通過(guò)各資源平臺、校微信公眾號、班級微信群和QQ群等多種方式，創(chuàng )建班級學(xué)習共同體，為學(xué)生開(kāi)通任務(wù)布置、優(yōu)質(zhì)資源推送、線(xiàn)上答疑等多種渠道的學(xué)習輔導途徑，進(jìn)行線(xiàn)上指導課外閱讀、適當布置家庭實(shí)踐作業(yè)、開(kāi)展寒假作業(yè)批閱輔導等活動(dòng)，最大限度減少疫情對教育教學(xué)的影響，切實(shí)使學(xué)生在家“學(xué)有所獲，學(xué)有所得”，促進(jìn)學(xué)生身心健康有新發(fā)展，家校共育有新提高。
二、統籌安排，精心組織
開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)對學(xué)校大多數老師來(lái)說(shuō)是一項新的工作，面臨諸多挑戰，我們成立了校長(cháng)擔任領(lǐng)導組組長(cháng)，分管校長(cháng)任副組長(cháng)，成員由教科室主任、教導處主任、德育處主任、校微信平臺負責人、教研組長(cháng)（備課組長(cháng)）、年級組長(cháng)、班主任等組成的在線(xiàn)教學(xué)工作領(lǐng)導組，名單如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
XX市XXXX小學(xué)在線(xiàn)教學(xué)工作領(lǐng)導組組長(cháng)和副組長(cháng)負責統籌部署和指導全校各年級各班級延遲開(kāi)學(xué)期間在線(xiàn)教學(xué)工作。領(lǐng)導組成員將結合學(xué)校實(shí)際，指導并牽頭落實(shí)各年級各班級安排好各學(xué)科在線(xiàn)教學(xué)計劃、內容、實(shí)踐作業(yè)、寒假作業(yè)輔導（不得安排新課學(xué)習），向全體教師和學(xué)生家長(cháng)明確線(xiàn)上學(xué)習內容，提供線(xiàn)上學(xué)習方式和途徑，讓線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)有的方式、便教利學(xué)，切實(shí)保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。
三、精準施策，五育并舉
1、以年級為單位，建立“年級共同體”，統一組織管理。一個(gè)年級是一個(gè)相對獨立的教學(xué)單元，年級組各學(xué)科備課組長(cháng)要嚴格按照學(xué)校統一的部署和要求，擬定具體線(xiàn)上學(xué)習內容，制定周密的工作要求，同一年級各班級在線(xiàn)教學(xué)內容和任務(wù)要基本保持一致，同一備課組內優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源要共享，避免分散安排，造成異議。
2、以班級為單位，建立以班主任為核心，學(xué)科老師、班級學(xué)生共同參與的“學(xué)習共同體”。共同體內班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用，加強與學(xué)科教師、學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系溝通。班主任要將各班級在線(xiàn)學(xué)習的安排情況及時(shí)通告學(xué)生家長(cháng)，取得家長(cháng)的理解與支持。在線(xiàn)學(xué)習過(guò)程中，班主任和學(xué)科教師要及時(shí)與家長(cháng)溝通，了解學(xué)生學(xué)習情況并要求家長(cháng)督促學(xué)生按時(shí)起居，按時(shí)學(xué)習，保持良好的學(xué)習狀態(tài)。班主任和科任老師要積極配合家長(cháng)做好學(xué)生的心理疏導，提醒學(xué)生合理安排起居、飲食，保證學(xué)生每天睡眠10小時(shí)，督促孩子使用電子產(chǎn)品學(xué)習30-40分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘，保護視力，預防近視。要引導家長(cháng)教育學(xué)生做好家庭防疫工作，遵守社區防疫規定。對抗疫第一線(xiàn)醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童等特殊學(xué)生學(xué)校要給予更多的關(guān)懷。
3、線(xiàn)上學(xué)習內容和時(shí)間安排。主要進(jìn)行線(xiàn)上指導課外閱讀、開(kāi)展寒假作業(yè)批閱輔導、親子課程等活動(dòng)，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)、多思考，勤鍛煉，多參加家務(wù)勞動(dòng)。嚴格控制在線(xiàn)學(xué)習時(shí)間，保護學(xué)生視力，預防近視。小學(xué)1-3年級每天線(xiàn)上學(xué)習不超過(guò)1小時(shí)，每次連續線(xiàn)上學(xué)習不超過(guò)15-20分鐘；小學(xué)4-6年級每天線(xiàn)上學(xué)習不超過(guò)1.5小時(shí)，每次連續線(xiàn)上學(xué)習不超過(guò)30分鐘。詳見(jiàn)下附《XX市XXXX小學(xué)20XX年春季延期開(kāi)學(xué)期間線(xiàn)上學(xué)習課程表》。
4、關(guān)于各學(xué)科線(xiàn)上課程學(xué)習內容的具體建議：
語(yǔ)文素養：包含課外閱讀、課文朗讀。其中課外閱讀以“教師推薦——學(xué)生自讀”為主要學(xué)習形式，以“師生共讀——線(xiàn)上交流”為主要推手，倡導每年級開(kāi)學(xué)前師生至少共讀一本書(shū)，每周組織一次讀書(shū)交流活動(dòng)，建立每日閱讀打卡制度。課文朗讀可用推薦的“漢韻薪傳”公益朗讀大會(huì )朗讀平臺組織學(xué)生對新課文進(jìn)行預習朗讀，語(yǔ)文老師及時(shí)對學(xué)生朗讀課文錄音進(jìn)行點(diǎn)評。
寫(xiě)字訓練：可以借助同步字帖讓學(xué)生練習生字書(shū)寫(xiě)。
數學(xué)廣角：以“檢查寒假作業(yè)——溫習舊知——補缺補差”為主要學(xué)習形式，以“線(xiàn)上答疑—集中輔導”為主要推手，倡導每年級每周至少組織一次線(xiàn)上集中輔導交流活動(dòng)，建立每日習題推送制度。
英語(yǔ)閱讀：以“教師推薦——學(xué)生自讀”為主要學(xué)習形式，以“師生共讀——線(xiàn)上交流”為主要推手，每周組織一次讀書(shū)交流活動(dòng)，建立每日閱讀打卡制度。
音樂(lè )活動(dòng)、體育活動(dòng)：各年級以美術(shù)和音樂(lè )老師推送教學(xué)視頻為推手，鼓勵學(xué)生以當前抗擊疫情為主題，通過(guò)繪畫(huà)、手工、手抄報，攝影、編唱抗疫童謠、制作抖音等形式表達自己對疫情的關(guān)注、對抗疫英雄的敬意及自我防疫措施的宣傳。
體育鍛煉、體育游戲：各年級組以體育老師推送的室內體育游戲和體育鍛煉教學(xué)視頻為推手，鼓勵學(xué)生在家進(jìn)行室內體育鍛煉，保證學(xué)生每天室內體育鍛煉不得少于一小時(shí)。
勞動(dòng)實(shí)踐：倡導家長(cháng)放手并指導學(xué)生參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)能力。
四、具體分工，落實(shí)管理
1、學(xué)校在線(xiàn)教學(xué)工作領(lǐng)導組：
組長(cháng)、副組長(cháng)將聯(lián)合學(xué)校家委會(huì )、校級包班分管責任人對各班級開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤督查。
校德育處負責人依據此方案擬定致家長(cháng)一封信，分發(fā)年級組長(cháng)推送到各班級。
校微信平臺及時(shí)發(fā)布校線(xiàn)上教學(xué)動(dòng)態(tài)。
趙久鋒老師負責校資源平臺使用技術(shù)指導。
各學(xué)科教研組長(cháng)、各年級各學(xué)科備課組長(cháng)負責組織本學(xué)科、本年級學(xué)科每日具體教學(xué)內容的推送，注意每天指導、布置的學(xué)科學(xué)習內容要有連續性。每天的具體內容要有紙質(zhì)記錄、或者以電子檔的形式發(fā)布，拍照或截屏后上傳至校QQ群相冊。
2、各班主任
�。�1）聯(lián)合班級家委會(huì )對本班級學(xué)生每天各學(xué)科在線(xiàn)學(xué)習出勤情況進(jìn)行追蹤管理。
�。�2）班主任布置學(xué)生基本按照學(xué)校作息和任課老師的要求自覺(jué)學(xué)習，認真完成參加學(xué)科教師組織的學(xué)習活動(dòng)，完成各學(xué)科老師布置的作業(yè)，通過(guò)照片、視頻等方式匯報和反饋。要求學(xué)生在家長(cháng)的幫助下，在家中嚴格要求自己，每天20：00前完成各項作業(yè)并提交。（各科寒假作業(yè)要求x月8號前全部完成，拍照上傳最后一頁(yè)及抽查任意一頁(yè)照片。）
3、各學(xué)科教師
負責各學(xué)科活動(dòng)的組織。以在線(xiàn)答疑、微課等多種形式進(jìn)行師生互動(dòng)，切實(shí)做到關(guān)注學(xué)生，指導學(xué)生在家自主學(xué)習；注重學(xué)生學(xué)習方法、自我管理和自主學(xué)習能力的培養；抽查學(xué)生在家自主學(xué)習情況，予以監督指導，對不主動(dòng)參加在線(xiàn)教學(xué)條件的特殊學(xué)生，要通過(guò)電話(huà)或短信形式通知和督促他們完成線(xiàn)上學(xué)習任務(wù)；借助班級群和其他網(wǎng)絡(luò )平臺，結合學(xué)生作業(yè)完成情況及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )點(diǎn)評，解難釋疑，截屏留資料傳至校群對應群相冊。各學(xué)科在線(xiàn)指導時(shí)間盡量與學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習時(shí)間統一，科任教師也可視具體情況適當調整。周六周日正常休息。
一言以蔽之，當前防疫形勢嚴峻，具體開(kāi)學(xué)時(shí)間尚未確定。x月10日為原定的全市學(xué)校上課的時(shí)間，我們要消除“放假”的意識，把精力投入到教育教學(xué)工作中來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)干工作，以實(shí)際行動(dòng)為戰勝疫情貢獻一份自己的力量！
小學(xué)停課不停學(xué)學(xué)校工作實(shí)施方案3
根據xx市新冠肺炎疫情防控工作需要，為確保廣大師生身體健康和生命安全，滿(mǎn)足學(xué)生居家學(xué)習需求，為切實(shí)落實(shí)《xx市教育體育局關(guān)于做好全市中小學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作的通知》和《瑯琊區基教股關(guān)于做好“線(xiàn)上教育教學(xué)”的指導意見(jiàn)》等文件精神，結合我校實(shí)際，現就我�！熬�(xiàn)上教育教學(xué)一校一案”有關(guān)工作做如下安排，請各班遵照執行。
一、成立組織加強領(lǐng)導
1、成立“線(xiàn)上教育教學(xué)”領(lǐng)導小組
學(xué)校成立以校長(cháng)室、教導處和教科室和部門(mén)主要負責人等為主要管理部門(mén)的“線(xiàn)上教育教學(xué)”管理領(lǐng)導小組，如下：
領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
工作小組：
組長(cháng)：
成員：
年級督查負責人：
一年級：
四年級：
工作領(lǐng)導小組對教師指導學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習情況進(jìn)行管理督促，及時(shí)幫助老師解決在指導學(xué)生學(xué)習過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教育教學(xué)實(shí)效。
2、分級管理注重實(shí)效。
新冠肺炎疫情防控期間的“線(xiàn)上教育教學(xué)”實(shí)行校長(cháng)室領(lǐng)導，由教導處總負責，各年級分管領(lǐng)導督查，年級組長(cháng)全面負責，教研組長(cháng)具體安排和全體教師具體執行的管理體系。每天（工作日）各班班主任要把各科教學(xué)痕跡（作業(yè)布置、批改、訂正截圖，相關(guān)教育教學(xué)的照片和音視頻文件等）留存并上報給年級組長(cháng)。教導處根據各班平時(shí)活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)情況和每周上交的“線(xiàn)上教育教學(xué)”匯總材料對班級進(jìn)行量化打分。
二、實(shí)施辦法
1、課前備課
各學(xué)科教師根據線(xiàn)上學(xué)習進(jìn)度（參見(jiàn)課程表進(jìn)度），由教研組長(cháng)安排本年級教師提前備課（至少提前一天），準備好課前預習（三-六年級）和課后練習內容（一、二年級不留書(shū)面作業(yè)）。復學(xué)前每位教師先要進(jìn)行一個(gè)月的電子備課（教學(xué)計劃等都要齊備）。正式復學(xué)后教導處將立即組織相關(guān)備課檢查。
2、課后答疑
在學(xué)生集中收看階段，教師同時(shí)收看。在網(wǎng)課結束后的答疑環(huán)節，可圍繞學(xué)生課前預習質(zhì)疑、課后思考題和線(xiàn)上教師提出問(wèn)題進(jìn)行。結合文本重難點(diǎn)，教師也可做相關(guān)知識點(diǎn)的適當點(diǎn)撥與強調。
3、作業(yè)處置
�。�1）書(shū)面作業(yè)嚴格執行文件要求。
作業(yè)布置要按照文件要求執行，堅決落實(shí)“一、二年級不得安排書(shū)面作業(yè)，其他年級作業(yè)時(shí)間每天不超過(guò)1個(gè)小時(shí)”的規定。
�。�2）豐富作業(yè)形式
各科作業(yè)著(zhù)眼于知識重點(diǎn)掌握，立足于發(fā)散思維訓練，提倡適時(shí)安排實(shí)踐性作業(yè)，堅決杜絕無(wú)意義的重復抄寫(xiě)。根據學(xué)生不同學(xué)習能力，建議分層作業(yè)，不做一刀切。對作業(yè)進(jìn)步的同學(xué)，予以表?yè)P與鼓勵。
�。�3）每日練字
各年級鼓勵學(xué)生每天練字15分鐘左右，鼓勵學(xué)生線(xiàn)上展示自己的書(shū)寫(xiě)作品（不作硬性規定），教師要多鼓勵、精點(diǎn)評；提倡開(kāi)展閱讀、分享活動(dòng)，不做硬性的讀書(shū)筆記規定，讓學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)、多讀書(shū)。
�。�4）統籌協(xié)調
學(xué)科教師之間作業(yè)布置需統籌協(xié)調，作業(yè)一定要遵循“少而精”的原則，避免給學(xué)生造成過(guò)重的課業(yè)負擔。
�。�5）作業(yè)批閱
見(jiàn)“每日交作業(yè)”操作指南。
具體要求
1、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)，全面負責本年級線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)安排，檢查、督促本年級各學(xué)科教師按教學(xué)進(jìn)度、課表按時(shí)開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，監管各學(xué)科作業(yè)量（數量、質(zhì)量）。
2、教師，每天根據學(xué)科教學(xué)進(jìn)度引導本班學(xué)生開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)，做好答疑解惑、及時(shí)認真布置、批閱作業(yè)；做好線(xiàn)上教育教學(xué)過(guò)程中對家長(cháng)、孩子的正確引導，注意勞逸結合。
3、年級督查領(lǐng)導，做好負責年級的督查工作，監管好本年級教師線(xiàn)上教學(xué)工作的正常開(kāi)展，做好協(xié)調工作。
三、推進(jìn)方式
線(xiàn)上教學(xué)采用學(xué)校組織和學(xué)生自主學(xué)習等方式推進(jìn)。
1、學(xué)校組織
結合教學(xué)進(jìn)度計劃，通過(guò)微信群，創(chuàng )建學(xué)習共同體，以班級為單位有序開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。線(xiàn)上教學(xué)要做到目標明確、內容充實(shí)、難易適中、方法科學(xué)。教師要廣泛深入開(kāi)展線(xiàn)上答疑和輔導，要根據學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習過(guò)程中暴露的共性問(wèn)題，做好線(xiàn)上集中答疑輔導，也要針對少數學(xué)生出現的問(wèn)題做好個(gè)性化輔導。
2、自主學(xué)習
指導班級學(xué)生登錄“國家中小學(xué)智慧教育平臺”開(kāi)展自主學(xué)習，“國家中小學(xué)智慧教育平臺”由教育部主辦，課程資源以20分鐘左右的精品課為主，學(xué)科、學(xué)段資料完整，電腦、手機等可直接觀(guān)看。具體方法：進(jìn)入“國家中小學(xué)智慧教育平臺”，單擊頁(yè)面上方“課程教學(xué)”登錄學(xué)習。
3、常識藝體學(xué)科分管安排
音樂(lè )：仇園杰體育：桂馨美術(shù)：潘翔勞動(dòng)：常燕
為了更好的開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)工作，落實(shí)“雙減”政策，同時(shí)加強“五項管理”實(shí)現“德、智、體、美、勞”五育并舉，以上四位組長(cháng)需要在這四門(mén)學(xué)科原有“線(xiàn)上教育教學(xué)”的基礎上創(chuàng )新開(kāi)展各年級相應的居家線(xiàn)下活動(dòng)，親子活動(dòng)等。
小學(xué)停課不停學(xué)學(xué)校工作實(shí)施方案4
為了豐富學(xué)生居家學(xué)習生活，組織做好線(xiàn)上教學(xué)各項工作，確保不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，鞏固好“雙減”“五項管理”等工作成果。結合本校教育教學(xué)實(shí)際，制訂以下“線(xiàn)上教學(xué)”方案。
精心準備
通過(guò)現代網(wǎng)絡(luò )源技術(shù)途徑（企業(yè)微信群等）與家長(cháng)和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習建議，通過(guò)“名師課堂”、國家中小學(xué)智慧教育平臺等開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。
1、教導處部署“居家線(xiàn)上學(xué)習”各項工作事宜，對線(xiàn)上的教育教學(xué)工作進(jìn)行有針對性的研討與任務(wù)布置，力求可操作、有實(shí)效；
2、各教研組組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )集體備課及教研活動(dòng)，落實(shí)每天的教學(xué)內容及作業(yè)布置等，以組為單位上交居家學(xué)習計劃及具體安排，形成網(wǎng)上課堂臨時(shí)課表；
3、語(yǔ)、數、英學(xué)科對共享資源合理選擇與運用，結合班級學(xué)生實(shí)情合理布置作業(yè)，適當補充，利用網(wǎng)絡(luò )平臺及時(shí)進(jìn)行每天的作業(yè)批閱、反饋、輔導與評價(jià)；
4、班主任與家長(cháng)、學(xué)生保持密切聯(lián)系，及時(shí)提供各種教學(xué)資源，做到不因居家學(xué)習等因素而降低學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。
課程安排
任課教師根據單元教學(xué)內容進(jìn)行了合理的安排，利用周六、日謀劃了一周的教學(xué)工作。我們線(xiàn)上課堂的學(xué)科有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和體育、美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)、勞動(dòng)綜合學(xué)科等。
綜合學(xué)科
綜合學(xué)科進(jìn)行主題實(shí)踐，由體育、美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)等專(zhuān)業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生在創(chuàng )意繪畫(huà)和巧手制作、科學(xué)小實(shí)驗、趣意小發(fā)明等主題實(shí)踐活動(dòng)中探尋學(xué)習的樂(lè )趣！
教學(xué)資源
各年級任課教師從優(yōu)質(zhì)資源平臺中，遴選利用適合班級學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)資源，提升教學(xué)設計質(zhì)量。
1、路北區教研室
2、唐山市空中課堂
3、河北省基礎教育在線(xiàn)教學(xué)資源平臺
4、中國教育電視臺CETV1《同上一堂課》特別節目
5、國家教育資源公共服務(wù)平臺
學(xué)習方法
1、班主任提前一天觀(guān)看要講的課程內容或做好直播教學(xué)的準備。
2、每天提前在班級群發(fā)布學(xué)習的內容及課堂作業(yè)，指導學(xué)生有目的的居家學(xué)習。
3、答疑解惑時(shí)間解決學(xué)生留存問(wèn)題，尤其關(guān)注學(xué)困生，不讓一名學(xué)生掉隊。
4、通過(guò)“企業(yè)微信群”中的“班小二”布置針對性的作業(yè)，要每天批閱學(xué)生反饋回的作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行書(shū)面講解訂正（或者直接答疑），發(fā)回“班級微信群”，或利用班級微信群的直播直接答疑解惑。
5、與綜合評價(jià)相結合，結合學(xué)生的表現繼續發(fā)章，每日推薦班級寫(xiě)得好的作業(yè)發(fā)到華發(fā)云平臺。
6、督促新課學(xué)習、課后答疑、作業(yè)布置及批改一定要形成固定的時(shí)間，形成規律，不能隨意安排。
學(xué)習要求
�。�1）準備就緒：從晨讀開(kāi)始（8：00），班主任老師提醒學(xué)生開(kāi)始晨讀，家長(cháng)把學(xué)生晨讀照片發(fā)到班級群里。課前十分鐘，班主任老師在班級群中@所有人開(kāi)始準備學(xué)習！每個(gè)學(xué)生都準備好：到位學(xué)生跟組長(cháng)答到，組長(cháng)跟老師報數。
�。�2）按時(shí)學(xué)習：按規定每天準時(shí)收看學(xué)習內容，在線(xiàn)學(xué)習。課堂上認真聽(tīng)講、積極思考、積極發(fā)言（自言自語(yǔ)）、做好學(xué)習筆記。在學(xué)習過(guò)程中，注意力要集中，固定座位，不走動(dòng)；家人可陪伴，但不能打擾。
�。�3）完成作業(yè)：及時(shí)復習并按要求認真完成課堂作業(yè)。各科作業(yè)年級統一，按日期按進(jìn)度認真完成，每天下午六點(diǎn)前上傳作業(yè)照片，任課老師網(wǎng)上語(yǔ)音或文字批閱、評價(jià)。
�。�4）復習鞏固：每天固定半小時(shí)，任課教師在班級群對本班一日學(xué)習情況進(jìn)行語(yǔ)音、文字、或直播的形式小結，對于共性錯題及時(shí)進(jìn)行訂正、講解。
保障措施
學(xué)校與家長(cháng)攜手，通過(guò)微信、電話(huà)、華發(fā)云平臺等各種途徑，聯(lián)防聯(lián)控，創(chuàng )新教學(xué)，組織指導，讓學(xué)生居家期間做好防護的同時(shí)，仍能保持良好的學(xué)習狀態(tài)，感受學(xué)習的快樂(lè )，真正做到“停課不停學(xué)”，真正實(shí)現家�！傲憔嚯x”對接。讓每個(gè)學(xué)生覺(jué)得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。
作為教育者，我們始終會(huì )高標準嚴格要求自己，高效率圓滿(mǎn)完成每天工作任務(wù)。居家學(xué)習，我們會(huì )用最美的陪伴助力榮小學(xué)子的進(jìn)步與成長(cháng)！
小學(xué)停課不停學(xué)學(xué)校工作實(shí)施方案5
一、指導思想
為落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于疫情防控期間組織做好中小學(xué)教育教學(xué)有關(guān)工作的通知（閩教基〔20XX〕37號）》《三元區應對新冠肺炎疫情工作指揮部》（〔20XX〕13號）要求，做好疫情防控期間各項教育教學(xué)工作，切實(shí)保障我校教育教學(xué)質(zhì)量，制定本方案。
二、組織領(lǐng)導
陳大中心小學(xué)成立線(xiàn)上教學(xué)工作領(lǐng)導小組，明確責任，細化分工。
組長(cháng)：鄭華鳳
職責：全面領(lǐng)導停課不停學(xué)工作。
副組長(cháng)：范汝權徐健超
職責：負責全�！巴Ｕn不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導工作，全面督查督導，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調整工作方案。
成員：各教研組長(cháng)，教導處成員，各班主任。
各班主任職責：負責本班線(xiàn)上教學(xué)全面工作，了解本班學(xué)生和家長(cháng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調安排各科老師教學(xué)，上報數據材料。
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教研組長(cháng)職責：負責線(xiàn)上教學(xué)計劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動(dòng)，及時(shí)督促檢查。
三、具體措施
�。ㄒ唬┳飨r(shí)間表及課程表
見(jiàn)《三元區陳大中心小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)和居家學(xué)習課程安排表》。
�。ǘ┚�(xiàn)上教學(xué)方式
1、運用企業(yè)微信建立班級微信群展開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)。
遷移原有班級微信群到企業(yè)微信。運用企業(yè)微信進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)簽到、授課、檢查作業(yè)。在群內通過(guò)文件、語(yǔ)音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動(dòng)，在微信群內實(shí)現上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、輔導等教學(xué)功能。
2、用好智慧教學(xué)平臺。
當前特殊時(shí)期，國家和社會(huì )高度重視學(xué)生在家學(xué)習的資源建設。有很多資源平臺可以利用，三元區進(jìn)修學(xué)校開(kāi)發(fā)的智慧教學(xué)平臺，可以線(xiàn)上檢查作業(yè)等。按照區進(jìn)修學(xué)校要求，資源運用要恰當，不能用收看課堂直播代替教學(xué)全過(guò)程。
3、活用每日交作業(yè)小程序——班小二
活用企業(yè)微信班小二每日交作業(yè)小程序，老師可以在線(xiàn)布置語(yǔ)音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè)。學(xué)生可以上傳文字、圖片、語(yǔ)音、視頻等各種形式的作業(yè)老師可以實(shí)現在線(xiàn)批改、標注、打分、留言、排名、統計等多種功能。學(xué)生看到老師批改的題目后可以把錯題補完，以后再上傳。
4、引入教學(xué)直播平臺。
國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺
國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云課堂
人教課程網(wǎng)
福建省教育資源公共服務(wù)平臺
福建教研網(wǎng)
“學(xué)習強國”平臺
5、實(shí)施分層教學(xué)。
線(xiàn)上教學(xué)雖然沒(méi)有在教師上課那樣方便，但是他有一個(gè)優(yōu)勢是在現場(chǎng)教學(xué)所不具備的，那就是可以通過(guò)各種信息渠道很方便的實(shí)現分層教學(xué)、個(gè)別輔導。從而把集體教學(xué)與個(gè)別輔導有機結合起來(lái)，具有強大的生命力。各科老師在教學(xué)時(shí)要充分利用這一功能，強化分層要求，個(gè)別輔導。在特殊時(shí)期，家長(cháng)困在家中不能出門(mén)，也要發(fā)動(dòng)家長(cháng)，充分參與到教學(xué)中來(lái)。從而實(shí)現教學(xué)效果最大化。
6、教學(xué)途徑多樣化。
在農村家庭中，智能手機和網(wǎng)絡(luò )大多數都有，但家長(cháng)要上班，各班級個(gè)別學(xué)生家里面可能沒(méi)有多余的智能手機、電腦，有的沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )。對這些學(xué)生，教師要采取打電話(huà)的方式安排自習作業(yè)，檢查作業(yè)完成情況。
�。ㄈ┚�(xiàn)上教學(xué)流程
根據區進(jìn)修學(xué)校要求，線(xiàn)上教學(xué)必須高度重視課堂教學(xué)流程，流程科學(xué)嚴謹才能保證教學(xué)效果。不能僅僅用收看課堂教學(xué)直播，或者是直接引用網(wǎng)上教育資源代替教學(xué)全過(guò)程。課堂教學(xué)流程基本遵循先學(xué)后教當堂訓練模式。運用直播平臺進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，和在教室現場(chǎng)教學(xué)的形式相差不大，而且會(huì )更為方便。
教學(xué)基本流程：
1、組織教學(xué)，采用企業(yè)微信班小二簽到點(diǎn)名，確保學(xué)生在場(chǎng)。
2、提出學(xué)習目標，交給自學(xué)方法。
事先準備好，在班級企業(yè)微信群中發(fā)出，可點(diǎn)名讓個(gè)別學(xué)生發(fā)語(yǔ)音朗讀。
3、布置自學(xué)任務(wù)，學(xué)生自學(xué)，限時(shí)完成。
自學(xué)任務(wù)可借用同步課堂中的練習題，也可以發(fā)送教師事先篩選好的資源。
4、查看自學(xué)情況，抽查典型作業(yè)，學(xué)生互糾。
可以點(diǎn)名讓一組同學(xué)把作業(yè)發(fā)到群里面，讓全班同學(xué)檢查其中的錯誤。
在微信群內用語(yǔ)音，視頻圖片等形式實(shí)現小組互教。這里應該比現場(chǎng)教學(xué)速度更快。
5、老師講解。
針對學(xué)生學(xué)習中的難點(diǎn)，老師利用語(yǔ)音、視頻、文字等形式進(jìn)行重點(diǎn)講解。也可以推送事先準備好的'資源。
6、當堂訓練，完成作業(yè)。
通過(guò)同步課堂發(fā)送作業(yè)，也可以通過(guò)每日交作業(yè)小程序發(fā)布作業(yè)。限時(shí)完成。當場(chǎng)糾錯。
7、個(gè)別輔導。
充分利用線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢，實(shí)現有針對性的個(gè)別輔導，確保教學(xué)質(zhì)量。
個(gè)別輔導要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性。
教師要用截圖等其他形式簡(jiǎn)要保存好教學(xué)的基本環(huán)節，照片5張。
�。ㄋ模└檶W(xué)生居家學(xué)習情況，做好每日日志
1、企業(yè)微信上面有專(zhuān)門(mén)的檢查作業(yè)功能，可以方便的實(shí)現作業(yè)檢查批改統計等功能。
2、家長(cháng)督促。
線(xiàn)上教學(xué)要把家長(cháng)的作用充分調動(dòng)起來(lái)，當前家長(cháng)不能隨便出門(mén)，要求家長(cháng)充分參與到學(xué)生的輔導中。特別是完不成學(xué)習任務(wù)的一些學(xué)生家長(cháng)。每天發(fā)現樹(shù)立榜樣家長(cháng)，鼓舞其他家長(cháng)努力做好學(xué)生輔導。
線(xiàn)上教學(xué)缺席的學(xué)生，任課教師及時(shí)反饋班主任，班主任打電話(huà)給家長(cháng)問(wèn)清緣由，同時(shí)班主任還要做好班級日志，家校聯(lián)系確保線(xiàn)上教學(xué)保質(zhì)保量順利完成。
�。ㄎ澹┒讲榻處熃虒W(xué)情況
1、每日通過(guò)各教研組微信群檢查備課情況。
2、領(lǐng)導小組成員通過(guò)加入班級教學(xué)微信群，進(jìn)群聽(tīng)課，檢查上課情況。學(xué)校領(lǐng)導教研組長(cháng)每天都要進(jìn)群聽(tīng)課，總結經(jīng)驗，發(fā)現不足，在學(xué)校群內研討。
線(xiàn)上教學(xué)既是挑戰，又是機會(huì )。一切活動(dòng)要從教學(xué)實(shí)效出發(fā)，確保取得良好的教學(xué)效果。同時(shí)我們要多看到線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢，充分利用互聯(lián)網(wǎng)+的教學(xué)手段，提高我校組織信息化教學(xué)水平。
小學(xué)停課不停學(xué)學(xué)校工作實(shí)施方案6
為加強新型肺炎疫情防控，確保全校師生身體健康和生命安全，同時(shí)減少疫情對正常教學(xué)的影響，根據武教發(fā)〔20XX〕176號文件及《xx市武都區中小學(xué)校關(guān)于疫情期間線(xiàn)上教學(xué)工作方案》（武教發(fā)〔20XX〕177號）文件要求，結合我校實(shí)際，特制定本工作方案。
一、工作目標
按照上級疫情工作的統一部署要求，貫徹落實(shí)疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”的精神。充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺、微信、QQ等方式，積極開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)、自主學(xué)習和在線(xiàn)輔導答疑等教學(xué)活動(dòng)，保持師生正常學(xué)習狀態(tài)，最大限度地減少疫情對學(xué)生課程學(xué)習的影響。
二、組織機構
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┕ぷ餍〗M
組長(cháng)：
成員：
各年級主任、班主任及各科任課教師
�。ㄈ┓止で闆r
校長(cháng)為線(xiàn)上教學(xué)總負責。學(xué)校分管教學(xué)副校長(cháng)及教務(wù)處負責全校具體教學(xué)指導工作。各教研組長(cháng)負責本教研組成員線(xiàn)上教學(xué)的指導、信息收集匯總、活動(dòng)圖片收集、數據報表、活動(dòng)簡(jiǎn)報以及后期督查跟蹤指導等工作；各年級包級領(lǐng)導、年級主任負責督查跟蹤指導本年級各科線(xiàn)上教學(xué)工作；各班主任負責統籌安排并督查本班各科線(xiàn)上教學(xué)、活動(dòng)圖片收集、數據報表、活動(dòng)簡(jiǎn)報等工作。信息中心負責網(wǎng)絡(luò )平臺調試、指導工作。
三、教學(xué)時(shí)間
�。ㄒ唬蕚潆A段
10月31日至11月1日，各班以班為單位，由班主任負責使用“釘釘”平臺建立一個(gè)班級群，把本班科任教師及全體學(xué)生家長(cháng)邀請進(jìn)群，其他科任教師不得再重復建群。（要求：全校教師授課時(shí)一律使用“釘釘”平臺，按學(xué)校要求統一開(kāi)展各班的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)活動(dòng)。作業(yè)批改、教學(xué)效果評估等可靈活采用“中移智慧校園”等平臺，以達到最佳教學(xué)效果為宜。）
�。ǘ﹤湔n階段
11月1日，全體任課教師開(kāi)始備課，制定線(xiàn)上教研、教學(xué)計劃，以教研組、備課組為單位研討線(xiàn)上教學(xué)的主要內容、課程任務(wù)分配、學(xué)生的學(xué)習方法及反饋途徑。備課內容包括預習任務(wù)、錄制微課、線(xiàn)上作業(yè)、離線(xiàn)作業(yè)及學(xué)習時(shí)間、遠程指導及答疑方式等，由備課組長(cháng)統一交教研組長(cháng)審核后方可進(jìn)行教學(xué)。
�。ㄈ┚�(xiàn)上教學(xué)階段
本次線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間從20XX年11月2日開(kāi)始。（結束時(shí)間根據疫情按上級通知而定）
四、教學(xué)資源和實(shí)施途徑
以國家教育資源公共服務(wù)平臺、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺及xx市教育云平臺或其他經(jīng)過(guò)教育主管部門(mén)備案的教育平臺的學(xué)習資源開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。除了基礎的教材內容外，還要重點(diǎn)學(xué)習防疫主題、居家心理健康教育、公共衛生常識、生命與安全教育、品德教育、紅色經(jīng)典閱讀、勞動(dòng)教育、科學(xué)探究等內容來(lái)進(jìn)行。
五、實(shí)施原則
“停課不停學(xué)”要堅持把做好疫情防控工作放在首位，維護廣大師生健康安全，堅決防止疫情向校園蔓延。
�。ㄒ唬┳龅絻蓚�(gè)嚴禁。嚴禁學(xué)生線(xiàn)下集中學(xué)習，嚴禁老師線(xiàn)下集中備課、教學(xué)。堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，師生的教與學(xué)必須在各自家中開(kāi)展實(shí)施。
�。ǘ┓诸�(lèi)實(shí)施，摸清底數。各班主任要以班級為單位摸清可以通過(guò)手機或電腦參加線(xiàn)上學(xué)習的學(xué)生數、不具備線(xiàn)上學(xué)習條件的學(xué)生數。針對兩類(lèi)情況制定班級學(xué)習方式和教學(xué)內容，尤其要關(guān)注線(xiàn)上學(xué)習設備缺乏、家庭困難的學(xué)生及農村留守兒童。根據不同年級、不同學(xué)科課程特點(diǎn)創(chuàng )新教與學(xué)的方式，科學(xué)合理安排學(xué)生日常學(xué)習內容，指導學(xué)生在家開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。
�。ㄈ┮劳芯W(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺或教學(xué)資源實(shí)施的遠程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習時(shí)間要適量適度，保持用眼衛生健康（在線(xiàn)講授學(xué)習時(shí)間控制在20分鐘左右，每天線(xiàn)上學(xué)習總時(shí)長(cháng)控制在120分鐘左右）。
六、工作要求
1、各班級任課教師要通過(guò)班級微信群、QQ群或手機短信等將相關(guān)信息及時(shí)發(fā)送給家長(cháng)和學(xué)生，做好教學(xué)資源推送、學(xué)習指導、在線(xiàn)督促、交流答疑等工作，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習的質(zhì)量。
2、一、二年級學(xué)生由于年齡較小，無(wú)法自主開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)科教學(xué)。教師結合本班特點(diǎn)通過(guò)班級微信群積極要求家長(cháng)監督指導學(xué)生學(xué)習。不得安排書(shū)面作業(yè)。學(xué)習形式多種多樣，以居家學(xué)習指導、親子運動(dòng)、情感教育為主。以學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體從而增強學(xué)生的認知能力、動(dòng)手能力�？傊�，要以豐富有趣的活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生更為廣泛的興趣愛(ài)好。
3、三至六年級任課教師要指導學(xué)生學(xué)習，或視頻監管學(xué)生，在當日課程結束后要立即鞏固本節課知識點(diǎn)，錯開(kāi)新授課時(shí)間，運用釘釘軟件開(kāi)展課后輔導和鞏固復習布置作業(yè)，同時(shí)要注意作業(yè)布置要適量、適度，努力使學(xué)業(yè)指導達到全覆蓋。所有學(xué)科的作業(yè)總量用時(shí)不得超過(guò)40分鐘。
4、各班主任及任課教師在加強學(xué)生學(xué)習指導的同時(shí)，要加強學(xué)生心理輔導；要反復叮囑學(xué)生：在家多喝水、勤洗手、不聚會(huì )，多食蔬菜水果和清肺食物，注意保護視力等。同時(shí)，要結合“疫情防控”時(shí)期學(xué)生活動(dòng)范圍有限的現狀，充分利用網(wǎng)絡(luò )上的健身教學(xué)視頻等，指導學(xué)生加強居家體育鍛煉，確保每天鍛煉不少于一小時(shí)，增強疾病抵抗力，順利完成學(xué)習任務(wù)。
5、全體教師要嚴格按照“武都區蓮湖小學(xué)在線(xiàn)授課課程表”上的時(shí)間和科目上課。上課期間，禁止一切與教學(xué)無(wú)關(guān)的言行，不得有任何不當的言論或舉止；對課前布置的學(xué)習任務(wù)單或導學(xué)案、課后的檢測題作業(yè)要及時(shí)批改；所有批閱作業(yè)的截圖要及時(shí)發(fā)給各教研組長(cháng)保存，本次網(wǎng)絡(luò )作業(yè)批改情況將計入本學(xué)期績(jì)效考核。
6、各班主任及任課教師對于線(xiàn)上教學(xué)期間各方面表現好的學(xué)生進(jìn)行實(shí)名記錄，并分階段按照蓮湖小學(xué)“愛(ài)蓮行動(dòng)”學(xué)生評價(jià)體系對學(xué)生及時(shí)進(jìn)行評價(jià)與激勵。線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行過(guò)程中，全校各年級各科要對學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行階段性評估。期間所有評價(jià)結果將作為學(xué)期末評選優(yōu)秀學(xué)生的參照標準之一。
七、學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習紀律要求
全體學(xué)生要嚴明網(wǎng)絡(luò )課堂的紀律，努力做到以下幾點(diǎn)：
1、要充分保證學(xué)習時(shí)間，準時(shí)上課，不遲到，不曠課，網(wǎng)絡(luò )課堂上不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。
2、課前做好預習，調試好設備，準備好上課的書(shū)本及相關(guān)學(xué)習用品。
3、聽(tīng)課時(shí)保持正確的坐姿，保持注意力的專(zhuān)注，做好筆記和疑問(wèn)標記。在老師提問(wèn)互動(dòng)時(shí)，積極連麥發(fā)言。
4、上課期間禁止一切與教學(xué)無(wú)關(guān)的言行，禁止刷屏、點(diǎn)贊、發(fā)彈幕。對于屢禁不止的學(xué)生，授課教師將相關(guān)情況反饋家長(cháng)及班主任，記入本人學(xué)期成長(cháng)記錄卡。
5、課上及課后按時(shí)完成作業(yè)，并按要求準時(shí)提交，對于作業(yè)中出現的錯誤及時(shí)更正。如有疑問(wèn)，應在班級群中積極向老師反饋，方便老師進(jìn)行指導講解。
6、網(wǎng)課結束后，立刻關(guān)閉相關(guān)設備，禁止進(jìn)行學(xué)習之外的網(wǎng)絡(luò )操作。
7、家長(cháng)要監督孩子線(xiàn)上學(xué)習，保證學(xué)習質(zhì)量，并管理好手機、電腦等設備。
小學(xué)停課不停學(xué)學(xué)校工作實(shí)施方案7
20xx年秋季開(kāi)學(xué)疫情延期期間，為加強新型肺炎疫情防控，減少疫情對正常教學(xué)的影響，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作落到實(shí)處，豐富疫情期間教師、學(xué)生文化生活，激發(fā)學(xué)生時(shí)刻保持積極樂(lè )觀(guān)向上的精神面貌，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)，特制定本活動(dòng)方案。具體實(shí)施如下：
一、總體要求
在延期開(kāi)學(xué)期間，老師不停教，學(xué)生不停學(xué)。師生充分利用教學(xué)視頻、電子課本、學(xué)習資源共享等方式，實(shí)施線(xiàn)上線(xiàn)下教育教學(xué)。學(xué)校與家庭緊密聯(lián)系，教師與學(xué)生隨時(shí)互動(dòng)，確保學(xué)習不停止，內容有安排。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
執行組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx及教研組長(cháng)
三、教師教育教學(xué)活動(dòng)計劃
1、教師每天至少聽(tīng)一節課。教師結合微信群中發(fā)布的《全國各省市小學(xué)教學(xué)視頻》、電子課本或其他教學(xué)資源，根據本學(xué)期自己所教科目做好聽(tīng)課筆記（聽(tīng)課記錄本不做要求）。聽(tīng)課記錄要有：時(shí)間、課題、內容、作業(yè)、板書(shū)、評價(jià)。每天至少聽(tīng)一課，記錄一課。如果教體局通知師生上網(wǎng)課，聽(tīng)課筆記就記錄網(wǎng)課內容，直至復學(xué)。返校后，年級組長(cháng)收齊上交教導處存檔。
2、語(yǔ)數英教師為班級學(xué)生制定一個(gè)學(xué)習計劃。學(xué)習計劃本著(zhù)學(xué)生自愿、自主的原則，教師不能強迫學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習。語(yǔ)數英教師根據線(xiàn)上學(xué)習及學(xué)科特點(diǎn)，分別為學(xué)生制定一個(gè)簡(jiǎn)單的居家學(xué)習計劃。利用電子課本、課本點(diǎn)讀、教學(xué)視頻等媒體手段為學(xué)生提供學(xué)習平臺。如：語(yǔ)文、英語(yǔ)可以利用課本點(diǎn)讀布置學(xué)生聽(tīng)讀課文，并根據課后背誦要求提前熟背相關(guān)內容；數學(xué)可以利用教學(xué)視頻提前預習，不懂的地方做好筆記，復學(xué)后教師幫助解決。
3、各年級組長(cháng)負責收集學(xué)生和教師活動(dòng)照片和視頻，并制作活動(dòng)美篇。（各年級組長(cháng)制作美篇的時(shí)間另行通知，制作完后交黃再銀校長(cháng)審核。）
四。學(xué)生學(xué)習活動(dòng)計劃
1、活動(dòng)形式�？偣卜譃槲孱�(lèi)多項供選擇：
�。�1）居家閱讀：親子閱讀、詩(shī)歌朗誦等；
�。�2）居家勞動(dòng)：打掃衛生、整理東西，洗碗等；
�。�3）居家運動(dòng)：仰臥起坐，跳繩、室內親子運動(dòng)游戲等；
�。�4）居家?jiàn)蕵?lè )活動(dòng)：繪畫(huà)、手工制作、唱歌、跳舞、手抄報（以抗疫為主）等；
�。�5）線(xiàn)上學(xué)習：根據老師安排，完成線(xiàn)上學(xué)習任務(wù)。
各項活動(dòng)均由各班組織學(xué)生參與，并收集學(xué)生活動(dòng)照片或者視頻發(fā)至年級組長(cháng)。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日至正式復學(xué)前一天
小學(xué)停課不停學(xué)學(xué)校工作實(shí)施方案8
一、指導思想
為貫徹落實(shí)省、市等教育行政部門(mén)疫情防控工作部署，保證線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)隨時(shí)切換，不因疫情影響教育教學(xué)工作，讓居家的學(xué)生在“特殊”時(shí)期能夠身心健康有發(fā)展，學(xué)科知識有收獲，自學(xué)能力有提升，自我管理意識有增強，確�！巴Ｕn不停教、不停學(xué)”落到實(shí)處，學(xué)校特制定此方案。
二、適用范圍
全校一到六年級全體學(xué)生及教師。
三、工作目標
堅持把疫情防控工作放在首位，普及疫情防控知識和專(zhuān)題教育，宣傳疫情防控動(dòng)態(tài)，提高廣大師生員工自我防護意識，維護好師生健康安全；堅持立德樹(shù)人，把握育人方向，推進(jìn)德育與教學(xué)齊頭并進(jìn)；重點(diǎn)做好國家課程的線(xiàn)上教學(xué)，最大限度減少疫情對教育教學(xué)的影響；整合優(yōu)化教育教學(xué)資源，加強課程內容統整，推進(jìn)學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作深入開(kāi)展。
四、時(shí)間安排
原則上根據上級教育主管部門(mén)安排執行。
五、組織機構
為了確保線(xiàn)上學(xué)習的順利開(kāi)展，準確把握方向，提高教學(xué)效果，學(xué)校成立領(lǐng)導小組、業(yè)務(wù)指導組兩個(gè)組，做到分工明確，責任到位，確保每一位老師做好教學(xué)工作。
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
成員：
2、業(yè)務(wù)指導組
組長(cháng)：
成員：
六、具體工作
1、各處室要各負其責，層層把控，落實(shí)到位，教務(wù)處主要落實(shí)線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)；德育處主要落實(shí)養成教育和開(kāi)展宣傳教育（含心理健康教育）；總務(wù)處保證教師線(xiàn)上教學(xué)設備需要。全體教職工要明確工作要求，依據學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項工作。
2、教務(wù)處依據學(xué)校制定的實(shí)施方案，結合學(xué)校實(shí)際制定可操作性的措施，加強與教師、家長(cháng)的聯(lián)系，做好線(xiàn)上教學(xué)準備工作。
3、教務(wù)處要調整教學(xué)計劃安排，制定線(xiàn)上課程表和作息時(shí)間表，做好網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的平臺推薦和學(xué)習資源的分享，科學(xué)制定課表和學(xué)生作息時(shí)間。
4、各年級、各學(xué)科根據線(xiàn)上教學(xué)學(xué)情，科學(xué)制定教學(xué)進(jìn)度，靈活安排課時(shí)安排，有效完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。以班級為單位組織實(shí)施開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，班主任與科任教做好線(xiàn)上教學(xué)組織和協(xié)調，精選學(xué)習內容，有針對性進(jìn)行輔導。
5、線(xiàn)上教學(xué)期間，各師要對學(xué)生掌握知識情況進(jìn)行分析，語(yǔ)數教研組開(kāi)展教研活動(dòng)（如線(xiàn)上集體備課等），做到線(xiàn)上教學(xué)要針對性和有效性。
6、線(xiàn)上教學(xué)內容要求，小學(xué)中高年級在復習鞏固基礎上，可采取微課推送、課外閱讀、新課導學(xué)、重點(diǎn)知識串講輔導等相結合方式提高線(xiàn)上教學(xué)效果；小學(xué)低年級不得開(kāi)展線(xiàn)上課程教學(xué)，可通過(guò)推送學(xué)習資源和活動(dòng)方案等方式，指導家長(cháng)安排好學(xué)生居家學(xué)習和生活。
7、按照課表上課，教師要講練結合，給學(xué)生答疑，要布置適量的作業(yè)，根據“五項管理”和“雙減”政策，要嚴格制作業(yè)總量和課時(shí)總量，并進(jìn)行批改與講評，不要過(guò)分加大學(xué)生的負擔，講練結合、線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下學(xué)習相結合。
8、要嚴格控制書(shū)面作業(yè)。按照上級教育部門(mén)的要求，合理控制作業(yè)總量。作業(yè)必須精選，作業(yè)必須批改，不允許布置不批改的作業(yè)，要強化作業(yè)反饋與講評，切實(shí)提高作業(yè)所學(xué)知識的作用。不允許布置需要家長(cháng)完成的作業(yè)或要求家長(cháng)批改作業(yè)。
9、重視指導。以在線(xiàn)答疑、微課、釘釘直播等形式進(jìn)行師生互動(dòng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導學(xué)生在家自主學(xué)習。密切家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)支持，強化家庭監管，確保教育教學(xué)效果。
10、依據市教育局關(guān)于小學(xué)“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)的注意事項進(jìn)行自查。
小學(xué)停課不停學(xué)學(xué)校工作實(shí)施方案9
為了進(jìn)一步鞏固線(xiàn)上教學(xué)的有效性，切實(shí)做好復學(xué)后線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的銜接工作，確保數學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩步提升，特制定了以下實(shí)施方案。
一、做好學(xué)情診斷，基于學(xué)情備課
認真梳理學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習上線(xiàn)情況、學(xué)習狀態(tài)及作業(yè)完成情況，了解學(xué)生前段時(shí)間線(xiàn)上學(xué)習相關(guān)內容的掌握情況以及存在的問(wèn)題。
結合學(xué)情，抓好課前備課，認真研究教材，把握每節課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，課堂上注重教學(xué)方法的有效性，努力讓不同的學(xué)生都能夠學(xué)有所獲。
對線(xiàn)上教學(xué)講過(guò)的知識進(jìn)行回顧復習，不放過(guò)任何一個(gè)知識點(diǎn)，加強學(xué)生對線(xiàn)上所學(xué)知識的復習鞏固，縮小學(xué)生之間的差距，為后續教學(xué)工作的展開(kāi)打好基礎。
二、基于教學(xué)目標和學(xué)生學(xué)情，對章節知識點(diǎn)進(jìn)行檢測
以測試的方式了解學(xué)生在線(xiàn)上教學(xué)階段對每一課每一個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況。準確梳理線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中學(xué)生普遍存在的共性問(wèn)題，找出學(xué)困生存在的個(gè)性問(wèn)題，列出學(xué)生共性和個(gè)性問(wèn)題清單，在檢測中發(fā)現學(xué)生存在的疑點(diǎn)和思維的盲點(diǎn)，對學(xué)情再判斷，結合學(xué)情，積極思考對策，以便進(jìn)行針對性輔導。
三、基于學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習情況，開(kāi)展補償教學(xué)
結合共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題清單，進(jìn)行適當的補償教學(xué)。
主要安排以下幾種課型：查漏補缺課，新授課，專(zhuān)題復習課和綜合復習課。
具體安排如下：
1.問(wèn)題清單，摸清底細
教師先形成線(xiàn)上教學(xué)內容的完成清單和作業(yè)清單，找出學(xué)生的共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題，列出學(xué)生共性和個(gè)性問(wèn)題清單。
2.查漏補缺，各個(gè)突破
結合學(xué)情，確定課型，進(jìn)行集體補學(xué)，集中突破共性問(wèn)題，對于學(xué)生存在的個(gè)性問(wèn)題，開(kāi)展個(gè)體補學(xué)，各個(gè)突破，有針對性地進(jìn)行輔導，同時(shí)，針對個(gè)別個(gè)性化問(wèn)題，鼓勵學(xué)生可以回看線(xiàn)上教學(xué)視頻自主復習、反復復習，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
3.不等人幫學(xué)分組，發(fā)揮傳幫帶作用
根據學(xué)生數學(xué)程度不同進(jìn)行分組，每個(gè)組都有優(yōu)、中、差三類(lèi)學(xué)生，確定小組長(cháng)，組內成員依據個(gè)人能力可以幫一個(gè)或多個(gè)同學(xué)，組長(cháng)進(jìn)行監督并提醒組員按時(shí)完成每天的任務(wù)，充分利用尖子生的帶動(dòng)作用，讓每個(gè)人都找到自己的價(jià)值。
4.分層輔導，注重實(shí)效
根據線(xiàn)上學(xué)習效果檢測情況，確定班級數學(xué)尖子生、中等生和學(xué)困生，具體到人。
(1)對于尖子生，加強培優(yōu)，注重思路方法的指導，適當進(jìn)行拔高;
建立尖子生信息檔案，及時(shí)進(jìn)行追蹤，培養尖子生的合作競爭意識，創(chuàng )設相對寬松的學(xué)習環(huán)境，培養他們的自主學(xué)習意識和自學(xué)能力，放手讓尖子生自主學(xué)習。
(2)對于中等生，多關(guān)注他們的學(xué)習狀態(tài)，通過(guò)專(zhuān)題訓練，提高他們的綜合分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力，力求實(shí)現由中等生到尖子生的轉化。
(3)對于學(xué)困生，制定一對一幫扶措施，先找到個(gè)體原因再選擇合理的輔導方式，對于問(wèn)題比較突出的學(xué)生，輔導時(shí)講求策略，如幫助他們制定階段目標和學(xué)習計劃，端正學(xué)習態(tài)度等;
此外，對學(xué)困生多鼓勵，提高他們的數學(xué)學(xué)習興趣，消除學(xué)生在線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)中因未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強他們的學(xué)習信心。
5.分層作業(yè)，規范書(shū)寫(xiě)
根據學(xué)生的不同學(xué)習狀況，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，對于學(xué)習程度比較薄弱的學(xué)生，給他們留一些與課堂教學(xué)內容相關(guān)的基礎性作業(yè)，檢驗他們對當堂教學(xué)內容的掌握情況;對于學(xué)習成績(jì)比較好的學(xué)生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè)，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。
要求作業(yè)要書(shū)寫(xiě)工整，解題規范，杜絕抄襲現象，使學(xué)生養成良好的作業(yè)習慣。
6.真正落實(shí)日日清
針對不同層次學(xué)生的學(xué)習任務(wù)，實(shí)行切實(shí)有效的評價(jià)體系，督促他們當天的任務(wù)當天完成。
四、加強學(xué)生的習慣養成教育
對于學(xué)生的學(xué)習習慣養成教育，采取多種措施，消除學(xué)生在家學(xué)習不規律的學(xué)習習慣，規范學(xué)生的數學(xué)學(xué)習行為，使學(xué)生真正愛(ài)學(xué)數學(xué)、會(huì )學(xué)數學(xué)。
小學(xué)停課不停學(xué)學(xué)校工作實(shí)施方案10
根據近期學(xué)校疫情防范需要，為不影響教學(xué)進(jìn)度，按照“停課不停學(xué)”的原則，扎實(shí)開(kāi)展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實(shí)施方案：
一、指導思想
利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、通訊等途徑與家長(cháng)和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習建議，建設網(wǎng)絡(luò )課堂，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，組織教師認真研究、合理調整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習內容，指導學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。
二、準備工作
在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任教師開(kāi)會(huì )部署“停課不停學(xué)”工作事宜。
班主任：通過(guò)QQ群、微信群及手機短信等給家長(cháng)們發(fā)停課通知，告訴家長(cháng)學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課，復學(xué)后學(xué)校會(huì )采取補救辦法。反復向學(xué)生叮囑、強調在家自學(xué)的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心家長(cháng)放心、教師舒心。
任科教師：
1)制定分層個(gè)性化課表，除語(yǔ)數英等“主課外，同時(shí)安排音體美等課程。
2)設計好學(xué)習內容，教師輔導內容和學(xué)生作業(yè)，在線(xiàn)給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線(xiàn)督促學(xué)生學(xué)習，定期推送語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習信息資源學(xué)習方法指導、拓展學(xué)習資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長(cháng)、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時(shí)間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習，認真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過(guò)微信群、QQ群指導、督促學(xué)生學(xué)習，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習的質(zhì)量。
3)錄制微課視頻，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過(guò)視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對于沒(méi)有安排錄制直播課的科目，老師根據各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內容，置相應的閱讀、寫(xiě)作、觀(guān)看教學(xué)片、寫(xiě)觀(guān)后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習的內容，以學(xué)練玩結合、讀寫(xiě)做結合，想方設法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。
三、堅守崗位
服務(wù)學(xué)生
處室：各負其責，層層把控，落實(shí)到位，向全體教職工明確工作要求，依據學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項工作。
教師：以在線(xiàn)答疑、微課等形式進(jìn)行師生互動(dòng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導學(xué)生在家自主學(xué)習。(日常習慣養成很重要：每位教師在日常教學(xué)中，注重培養學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習慣，注重學(xué)習方法培養，注重自我管理，自主學(xué)習能力的培養。)
班主任老師們隨時(shí)關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習、鍛煉、休息的情況，引導孩子們在家中合理作息、用心做事。
每位任課教師要抽查班級5名學(xué)生在家自主學(xué)習情況，予以監督指導學(xué)生要嚴格按照作息與課表自覺(jué)學(xué)習，認真完成學(xué)科教師布置的書(shū)面作業(yè)，通過(guò)照片匯報，教師收到后除指導、點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)還隨時(shí)提示學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，在家長(cháng)的幫助下，讓孩子在家中也能?chē)栏褚笞约骸?/p>
語(yǔ)文老師：提供課外閱讀篇目，與學(xué)生交流讀書(shū)感受。
數學(xué)教師：通過(guò)電話(huà)，微信為學(xué)生答疑解難。
英語(yǔ)教師：與學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流，收聽(tīng)學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻，進(jìn)行反饋指導，鼓勵學(xué)生讀得更好。
各學(xué)科教師設計各具特色的作業(yè)，與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流。
體育：與學(xué)生通過(guò)微信進(jìn)行互動(dòng)，開(kāi)展有趣的鍛煉比賽;
美術(shù)：在班級群中曬出自己的繪畫(huà)作品。
音樂(lè )：將自己學(xué)習的歌曲高聲唱起來(lái)。
科學(xué)：手工作業(yè)
家務(wù)勞動(dòng)：讓學(xué)生自己統籌時(shí)間，自主創(chuàng )意實(shí)踐，多讀書(shū)，并幫助家長(cháng)做些力所能及的家務(wù)。如為父母長(cháng)輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛生等任務(wù)中任選“一個(gè)行動(dòng)”。本次勞動(dòng)視作學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。所有任課教師將班級學(xué)生合理分配，指導學(xué)生學(xué)習，或視頻監管學(xué)生，講課視頻，或通過(guò)視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導達到全覆蓋，讓每個(gè)學(xué)生覺(jué)得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪(fǎng)工作：班主任協(xié)助教導處做好，教師家訪(fǎng)事宜，具體按照學(xué)生居住區域(紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等)，按照教師居住區域做好合理分配，可以在某區域，某時(shí)段集中家紡，重點(diǎn)學(xué)生家訪(fǎng)，
四、具體實(shí)施建議
總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò )授課、學(xué)生作業(yè)、教師批改。每天下午開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研討。
(一)第一套方案：借助QQ，微信網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)
1、撰寫(xiě)絡(luò )教學(xué)計劃
每天按照課表開(kāi)展課時(shí)設置：語(yǔ)文2節、數學(xué)2節、英語(yǔ)1節。各任課教師撰寫(xiě)“網(wǎng)絡(luò )教學(xué)計劃”，要求具體到每天每一節的教學(xué)內容、重難點(diǎn)設計。學(xué)計劃上傳到群空間。
2、上課。
每天上午以微課的形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )授課，教師按照《網(wǎng)絡(luò )教學(xué)計劃》提前錄制相應節數微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群，組織學(xué)生下載微課資源進(jìn)行自學(xué)。
3、學(xué)生作業(yè)。每天上午教師設計word格式學(xué)生作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設計上傳每天上午9:00前完成。同時(shí)組織學(xué)生在微課學(xué)習后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇。(根據學(xué)生年齡特點(diǎn)適當調整)
4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導、評價(jià)
5、網(wǎng)絡(luò )研討。每天下午3點(diǎn)到5點(diǎn)。各班借助群，結合學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討，解疑釋難。要求各班語(yǔ)數英責任教師自由結合，合格分配各自的時(shí)間段。網(wǎng)絡(luò )研討中，需將網(wǎng)絡(luò )研討的過(guò)程全部錄制并保存。
(二)第二套方案：借助“網(wǎng)絡(luò )郵箱”，第一套方案不能正常開(kāi)展時(shí)立即啟動(dòng)第二套方案)
各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體學(xué)生、家長(cháng)。然后教師將自己的微課、作業(yè)設計發(fā)到公共郵箱，供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱，教師查看批改。借助“群”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討方式不變。
五、保障措施
1、教導處每天上午12點(diǎn)前檢查班級群，落實(shí)教學(xué)情況并進(jìn)行通報反饋。
2、教導處加入各班群，每天下午6點(diǎn)通報反饋各班網(wǎng)絡(luò )研討情況。
3、各班動(dòng)員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過(guò)程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(QQ群或微信群)。各班責任教師自行下載，然后上傳到自己的人人通個(gè)人空間相冊。相冊命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò )自學(xué)”，三天共需三個(gè)相冊。每天下午6點(diǎn)前，信息處通報反饋各責任教師相冊建立情況。
4、所有通報將發(fā)布在教師工作群
5、對于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責的教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話(huà)，情節嚴重的通報批評。
小學(xué)停課不停學(xué)學(xué)校工作實(shí)施方案11
為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線(xiàn)上教學(xué)”內容，幫助科任老師指導學(xué)生對線(xiàn)上學(xué)習進(jìn)行查漏補缺，提高線(xiàn)下教與學(xué)的實(shí)效，確�！熬�(xiàn)上—線(xiàn)下教學(xué)”順利銜接，特制定實(shí)驗小學(xué)道德與法治“線(xiàn)上—線(xiàn)下教學(xué)”銜接方案。
一、線(xiàn)上教學(xué)基本情況
小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門(mén)以傳統文化、樹(shù)德立人、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，并普及法制知識，培育學(xué)生養成規則意識和尊法意識的重要學(xué)科。但一直以來(lái)它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門(mén)學(xué)科。目前，我校小學(xué)道德與法治課程沒(méi)有專(zhuān)職教師，日常的“線(xiàn)下教學(xué)”工作基本是由語(yǔ)文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學(xué)”的“線(xiàn)上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日，連續10周，結合當前的疫情、社會(huì )問(wèn)題及學(xué)生的需求，開(kāi)設了《分辨真偽，爭做文明小市民》、《勇戰疫情，科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀(guān)》等18節“抗‘疫’”主題課和68節的新授課，對學(xué)生建立良好的三觀(guān)，如何應對疫情等各方面起到了積極、及時(shí)地引導作用。因各種條件限制，未能完全實(shí)現“線(xiàn)上教學(xué)”的及時(shí)反饋和對學(xué)生的生活實(shí)踐的具體指導、跟進(jìn)。
二、教學(xué)銜接工作安排
1.了解真實(shí)情況，做好統籌規劃
要對網(wǎng)絡(luò )學(xué)情準確掌握，以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)觀(guān)察、調查、測評診斷、問(wèn)卷等多種手段，全面評估學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調整教育教學(xué)計劃，確保課程教學(xué)目標、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達成。
�。�1）了解每個(gè)班學(xué)習網(wǎng)課的參與情況，特別是沒(méi)有參與或因為某種原因無(wú)法參與的學(xué)生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補學(xué)”工作。
�。�2）就道德與法治學(xué)科的教材內容設置簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調查，了解哪些內容學(xué)生已掌握，哪些內容需要開(kāi)學(xué)后再強調，做到心中有數。
�。�3）根據調查情況做好學(xué)習進(jìn)度的登記，規劃好開(kāi)學(xué)后的做好課時(shí)安排。
2.精選教學(xué)資源，做到提前備課
今年開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生肯定會(huì )更加忙碌，特別是教學(xué)時(shí)間安排上會(huì )趨于緊湊，一般情況下，老師們會(huì )以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了減少時(shí)間和精力的付出，從以下方面進(jìn)行準備。
�。�1）針對教材內容收集優(yōu)秀教學(xué)設計和案例，結合班級學(xué)情整理和修改。
�。�2）結合教材內容收集相應的音、視頻資料，根據單元主題進(jìn)行歸檔備用。
3.精心研究教材，做好教學(xué)整合
1-3周錄制的18節“抗‘疫’”主題課，沒(méi)有針對哪一個(gè)年段進(jìn)行專(zhuān)門(mén)授課，但授課內容都是在教材內容的基礎上，所以復課后，老師們要針對課題的主要問(wèn)題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避免進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復教學(xué)。
4.緊扣育人理念，注重行為指導
道德與法治學(xué)科區別其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和未來(lái)性�？迫卫蠋熞Y合“線(xiàn)上”的教學(xué)內容——道德及法治的認知，引導學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐，整理已有的生活經(jīng)驗，達到知行統一，學(xué)會(huì )選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習、生活當中去。
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