班級星級管理方案范文（精選5篇）

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的班級星級管理方案范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　班級星級管理方案1

　　為配合“校園之星”評比，讓每位學(xué)生在班集體中有一技之長(cháng)，讓每位學(xué)生充滿(mǎn)自信，班級可進(jìn)行“班級之星”的.常規考核和評比。具體參考方案如下：

　　一、“班級之星”的評選類(lèi)別（參照“校園之星”）

　　學(xué)習習慣類(lèi)：聽(tīng)講之星、閱讀之星、書(shū)寫(xiě)之星、體藝之星

　　行為習慣類(lèi)：守紀之星、禮儀之星、惜時(shí)之星

　　衛生習慣類(lèi)：自理之星、勞動(dòng)之星、保潔之星

　　二、“班級之星”評選具體要求

　　請參照“校園之星”的具體要求執行。但要把握好以下幾點(diǎn)：

　　1、班主任根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，適當降低要求；

　　2、以鼓勵為主，重在引導，樹(shù)立班集體中各方面的榜樣，借助于榜樣力量，提升養成教育水平。

　　三、“班級之星”評比辦法

　　1、每月評比一次。

　　2、學(xué)生自薦或班主任、老師、同學(xué)推薦，經(jīng)班主任審核后確定“班級之星”名單。

　　3、學(xué)期末進(jìn)行統計，獲得幾顆星就是幾星少年。

　　班級星級管理方案2

　　一、班級文化建設指導思想

　　班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為了力宣傳和貫徹我�！俺绲�、敬業(yè)、團結、創(chuàng )新”的`校風(fēng)和“勤學(xué)、善思、精技、向上”的學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步加強我校的校園文化建設，營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化精神和校園文化氛圍，也為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。我校決定開(kāi)展班級文化建設評選活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，培養學(xué)生的主人翁精神，樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。

　　二、班級文化建設領(lǐng)導小組

　　組長(cháng): 趙益華

　　副組長(cháng): 沈文、余菁、陳介榮、潘文娟

　　成員:肖寶柱、李倩、錢(qián)玲如、王芳、劉江華、張艷及各班主任

　　三、班級文化建設的.評比內容

　　班級物質(zhì)文化建設是指教室環(huán)境建設。班級要有潔、齊、美、趣的學(xué)習環(huán)境，班級中有綠色植物且生長(cháng)茂盛，教室布置雅致有特色

　　1、整體環(huán)境

　�。�1）、走廊、教室地面干凈無(wú)污漬，墻面清潔無(wú)灰塵，平頂無(wú)蛛網(wǎng)，墻壁保護好，門(mén)、窗干凈。

　�。�2）、教室內日光燈、電風(fēng)扇、電器設備及其他物品應清潔無(wú)塵，擺放整齊、合理、美觀(guān)。

　�。�3）、課桌椅干凈無(wú)灰塵，桌面沒(méi)有亂涂亂畫(huà)現象排放整齊；桌內整潔，物品擺放整齊。

　�。�4）、教室布置和諧、美觀(guān)，色調統一。

　　2、布置內容

　�。�1）班訓或班級公約積極健康向上，貼近學(xué)生，能鼓舞人，教育人。

　�。�2）有專(zhuān)門(mén)的設置規范的評比欄、表?yè)P欄等。

　�。�3）有班機構。

　�。�4）美觀(guān)、自然、溫馨、有專(zhuān)業(yè)特色。

　　3、黑板報：

　�。�1）版面整潔、內容健康全面、具有本班特色。

　�。�2）設計排版合理，書(shū)寫(xiě)工整。

　�。�3）圖文并茂，具有較強可觀(guān)性。

　�。�4）主題鮮明

　�。�5）顯示學(xué)生才藝和創(chuàng )造性；學(xué)生自由設計，美觀(guān)自然。

　　4、創(chuàng )意、特色

　�。�1）欄目設計有創(chuàng )意；

　�。�2）個(gè)性體現：教室整體布置個(gè)性化，有自己的風(fēng)格。

　　四、評比辦法

　　1、評比對象：全校班級；

　　2、本次評比設校本部：一等獎二名、二等獎四名、三等獎六名。單項獎：最佳創(chuàng )意獎和最佳制作獎各二名。蘇高工：一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。單項獎：最佳創(chuàng )意獎和最佳制作獎各一名。

　　3、所有班級必須參與，并列入班級考核。

　　班級星級管理方案3

　　一、班級星級管理的目標和意義

　　(一)目標

　　1、通過(guò)目標管理，創(chuàng )設班級間的競爭機制，從而培養學(xué)生的競爭意識和責任感。

　　2、努力構建學(xué)生自主管理和自我教育的模式，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)和能力，調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

　　3、通過(guò)目標管理，有利于加強班集體的'建設，從而提高班級管理的評價(jià)效能。

　　(二)意義

　　實(shí)施班級星級管理與評價(jià)在于努力實(shí)現學(xué)校德育管理的規范化和科學(xué)化，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，它能避免傳統測評的主觀(guān)臆斷性，提高測評的力度、效度、信度。

　　二、班級星級管理的評價(jià)原則

　　1、性和客觀(guān)性相結合的原則。

　　2、激勵性和發(fā)展性相結合的原則。

　　3、科學(xué)性和指導性相結合的原則。

　　4、定性和定量評價(jià)相結合的原則。

　　三、班級星級管理的主要內容

　　(一)定性評估內容

　　1、班風(fēng)正、形象好

　　學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，違紀率低，犯罪率為零。

　　2、學(xué)風(fēng)濃，成績(jì)好

　　班級中學(xué)習風(fēng)氣濃厚，平時(shí)能夠積極參加各類(lèi)競賽活動(dòng)，并取得較好成績(jì)。

　　3、鍛煉勤，素質(zhì)好

　　班級有計劃開(kāi)展文體活動(dòng)，平時(shí)能積極參加文體競賽，并取得較好成績(jì)；體育達標率為95%以上。

　�。ǘ�）定量評估內容

　　表一：月定量評估表(注：權重分值指本月該項最多計分值)

　　序號 評估內容 權重 分值 評估細則 計分標準 自評分 校評分

　　評估組織

　　1 班級常規競賽 100

　　競賽活動(dòng)積極參與表現突出

　　見(jiàn)附件1

　　政教處

　　2 文化建設 20

　　2-1黑板報每月出一刊

　　2-2班容班貌布置得體

　　2-3各種學(xué)生作品張貼美觀(guān)

　　發(fā)現一例扣2分

　　政教處

　　3 文明禮貌 20

　　使用文明用語(yǔ)，文明行走、文明交往、文明上網(wǎng)等

　　發(fā)現一例扣1分

　　政教處

　　學(xué)生會(huì )

　　4 遵紀守法 15

　　無(wú)打架、偷竊、賭博、看不健康書(shū)籍等現象

　　發(fā)現一例扣1分

　　政教處

　　學(xué)生會(huì )

　　5 主題班會(huì ) 5

　　每月至少開(kāi)好一次主題班會(huì )

　　有記錄，有上報5分；無(wú)記錄，無(wú)上報0分

　　政教處

　　6 愛(ài)護公物 10

　　6-1財產(chǎn)無(wú)損壞現象

　　6-2無(wú)亂摘花草樹(shù)林現象

　　6-3無(wú)涂抹刻畫(huà)課凳桌等現象

　　發(fā)現一例扣1分

　　總務(wù)處

　　7 好人好事 10

　　7-1拾金不昧

　　7-2其它能提升灣龍區實(shí)驗中學(xué)形象的好人好事

　　7-1將錢(qián)物上交政教處的價(jià)值在30元以下加0.5分，31-100元加1分；100元上以加2分；500元以上加3分。

　　7-2根據實(shí)際情況，酌情加分。

　　政教處

　　8 獲獎情況 20

　　8-1個(gè)人獲獎獎勵加分

　　8-2集體獲獎獎勵加分

　　見(jiàn)附件2

　　教務(wù)處

　　政教處

　　表二：學(xué)期定量評估表

　　評估內容

　　權重

　　分值

　　評估細則

　　計分標準

　　評估組織

　　月定量考核積分

　　每月實(shí)際得分的累加

　　見(jiàn)表一

　　政教處

　　附件1

　　班級常規檢查量化評分細則

　　1.儀容儀表：發(fā)現一人一項不合格扣0.5分，每項扣完為止。

　　2.教室衛生：根據十項情況，酌情給分，每項扣完為止。

　　3.周一晨會(huì )：每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從實(shí)際情況酌情扣分。

　　4.就餐排隊每發(fā)現1人插隊扣1分，扣完為止；剩余飯菜、衛生，每發(fā)現1人不用餐，扣2分；每發(fā)現飯菜有剩余，飯桌衛生差1例，扣1分，扣完為止。

　　5.自修課分為早、午自修兩次打分：考勤每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從實(shí)際情況酌情扣分。

　　6.課間操：考勤每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從領(lǐng)操、動(dòng)作規范、隊行隊列、帶隊老師等方面酌情扣分。

　　7.眼保健操：考勤每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從實(shí)際情況酌情扣分。

　　附件2：

　　學(xué)生獲獎班級獎勵加分細則

　　1、參加各類(lèi)競賽榮獲個(gè)人或集體獎，給予班級獎勵加分。

　　個(gè)人獎

　　一等獎

　　二等獎

　　三等獎

　　校級

　　縣級

　　市級

　　省級

　　團體獎

　　一等獎

　　二等獎

　　三等獎

　　級段

　　校級

　　說(shuō)明： 個(gè)人在同項獲獎中以最高加分為準。

　　學(xué)生發(fā)表的報刊文章：

　　校級：1分/篇區級：2分/篇市級：4分/篇省級：8分/篇

　　班級黑板報評比：

　　校級：一等獎：6分二等獎：4分三等獎：3分

　　區級加倍加分。

　　校田徑運動(dòng)會(huì )只對團體總分加分（若級段為八個(gè)班級，則第1、2名定義為一等，第3、4、5名定義為二等，第6、7、8名定義為三等；若級段為十個(gè)班級，則第1、2、3名定義為一等，第4、5、6名定義為二等，第7、8、9、10名定義為三等；若級段為十一個(gè)班級，則第1、2、3名定義為一等，第4、5、6、7名定義為二等，第8、9、10、11名定義為三等。）

　　四、班級星級管理的評價(jià)方法

　　(一)實(shí)行評估制度

　　1、班級星級管理評估每月初評一次，每學(xué)期總評一次。

　　2、班級星級等級評定： 當月班級常規競賽及文明監督扣分在10分以?xún)�，評為五星；當月班級常規競賽及文明監督扣分在20分以?xún)�，評為四星；當月班級常規競賽及文明監督扣分在30分以?xún)�，評為三星； 按上述計算辦法，若級段為八個(gè)班級，如果當月在級段中評為五星班級沒(méi)有達到3個(gè)及以上，余下班級考核按評估結果按余下班級數的比例3：3：2，設為月5星、4星、3星班級；若級段為十個(gè)班級，如果當月在級段中評為五星班級沒(méi)有達到4個(gè)及以上，余下班級考核按評估結果按余下班級數的`比例4：4：2，設為月5星、4星、3星班級。若級段為十一個(gè)班級，如果當月在級段中評為五星班級沒(méi)有達到4個(gè)及以上，余下班級考核按評估結果按余下班級數的比例4：4：3，設為月5星、4星、3星班級。

　　(二)班級自我評價(jià)

　　各班根據班級星級管理的內容、要求，運用核對法正確地評價(jià)班集體中優(yōu)缺點(diǎn)，肯定成績(jì)，找出不足，明確努力方向。

　　(三)學(xué)校評價(jià)

　　1、學(xué)校根據各班級的自評材料，進(jìn)一步進(jìn)行審核，評定最后確定為幾“星”級班級。

　　2、班級星級管理評估堅持定性分析、定量評估和班級自評相結合，做到在公平的基礎上競爭。

　　五、班級星級管理的評估結果使用

　　1、月評估結果作為班主任獎勵性績(jì)效工資發(fā)放的依據，班主任獎勵性績(jì)效工資按月發(fā)放，發(fā)放標準按月評估結果星級等第五星、四星、三星分別為290元/月、260元/月、230元/月。

　　2、學(xué)期評估結果作為班主任工作評優(yōu)評先的重要依據。

　　3、學(xué)期評估結果作為先進(jìn)班集體評選的依據。

　　班級星級管理方案4

　　為充分利用班級板報這一德育宣傳陣地，立足常規促養成；進(jìn)一步深化我校校園文化建設，拓展學(xué)生真我風(fēng)采展示空間，促進(jìn)學(xué)生收集信息、傳播信息能力的發(fā)展，促進(jìn)班級文化氛圍的建設，充分發(fā)揮黑板報陣地在學(xué)校教育中的作用，逐步推動(dòng)我校德育工作由常規化向制度、特色化邁進(jìn)，經(jīng)學(xué)校德育處研究決定，本學(xué)期在全校實(shí)行班級板報“學(xué)雷鋒手抄報評比”實(shí)施方案，現將評比及實(shí)施辦法方案如下：

　　一、參加對象：

　　全校各年級各班

　　二、板報主題：

　　結合學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)年，推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)的開(kāi)展

　　三、班級板報評審小組：

　　組長(cháng)：

　　成員：各班班主任

　　四、評比辦法：

　　為了進(jìn)一步增強班級文化氣氛，營(yíng)造良好的班風(fēng)，推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，積極宣揚雷鋒精神，促進(jìn)學(xué)生的思想成長(cháng)，制定本評比方法。

　　采用百分制，按照《文簡(jiǎn)學(xué)校板報評分標準》進(jìn)行逐項評分。評到各班進(jìn)行逐一檢查板報質(zhì)量并量化，盡量做到用相機拍下各班的板報，提供一個(gè)交流借鑒的'平臺。評打分結果匯總，去掉最高分和最低分后取平均分，最后分數為各班級最后得分。

　　五、評分：

　　依據各班得分從高至低排序，得分前二名（為一等獎，各加5分；得分前3、4名為二等獎，加4分；得分前5、6名為三等獎，加3分；其余班級各加2分；未辦板報的班級成績(jì)以“0”分計。將評比結果納入本月的.“文明班評比”，并作為評選期末先進(jìn)班級的依據之一。

　　班級星級管理方案5

　　一、目的和意義

　　為全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)廣學(xué)生努力學(xué)習，爭先創(chuàng )優(yōu)的熱情，強化學(xué)校各種制度的量化管理，使班主任開(kāi)展工作具體化、目標化，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校精神文明建設，特制定本制度。

　　二、評比細則

　　1、各班級一起參加評比，采取量化的`記分制，最后按年級以總分排等級。

　　2、文明班級評比項目

　�。�1）日常檢查評比總分

　�。�2）期末檢測統考科目平均總分

　�。�3）黑板報、花圃評比總分

　�。�4）流動(dòng)紅旗加分

　�。�5）文藝、體育競賽加分

　�。�6）學(xué)生鞏固率得分

　�。�7）綜合評議得分

　�。�8）其他加、減分

　　3、文明班級和文明宿舍流動(dòng)（固定）紅旗加分：

　�。�1）得固定紅旗一面（連續四次得流動(dòng)紅旗）加10分

　�。�2）得流動(dòng)紅旗連續三次加6分

　�。�3）得流動(dòng)紅旗連續兩次加4分

　�。�4）得流動(dòng)紅旗1次加1分

　　4、文藝、體育競賽得名次，按名次先后加分（含專(zhuān)項評比）：

　�。�1）個(gè)人名次：校級分別給該班一等獎3分二等獎2分三等獎1分；區級一、二、三等獎分別給該班加5、3、2分，市級分別加8、6、4分。

　�。�2）集體名次，學(xué)校舉辦型文藝、體育比賽，校運會(huì )團體總分獲一、二、三等獎分別給該班加10、8、6分，其他比賽集體獲一、二、三等獎分別給該班加8、6、4分。

　�。ㄐ＿\會(huì )以團體總分加分，單項不再加分，精神文明獎按三等獎加分）

　　5、在校生鞏固率分值，該項分值滿(mǎn)分100分（以開(kāi)學(xué)注冊人數核定后為準）；

　　期末無(wú)輟學(xué)生班級得分100分；減少１人95分；減少2人得85分；減少3人得70分；減少4人得50分；減少5人得30分；輟學(xué)生超過(guò)5人，該項得分為零分。（初三年級以畢業(yè)考人數為準）

　　6、綜合評議分值，該項分值滿(mǎn)分為50分

　　期末由政教處聯(lián)合各行政主管領(lǐng)導對各班進(jìn)行一學(xué)期的綜合評議。

　　7、鼓勵同學(xué)們勇躍向廣播室投稿，凡經(jīng)審核被采用的，給予每稿加一定的.分，計入該班評比總分，好人好事可適當加分。

　　8、該班學(xué)生受學(xué)校書(shū)面處分的，每人次扣5分。

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