小學(xué)心理健康主題活動(dòng)方案(通用14篇)
為了確;顒(dòng)順利進(jìn)行,就不得不需要事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是綜合考量活動(dòng)相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃;顒(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)心理健康主題活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)心理健康主題活動(dòng)方案 1
心理素質(zhì)是現代人綜合素質(zhì)的基礎,心理健康教育是學(xué)校全面發(fā)展教育的重要組成部分,是素質(zhì)教育的重要內容。對中學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,既是適應新時(shí)期教育改革、發(fā)展的需要,也是促使青少年學(xué)生健康成長(cháng)的需要。
為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》等文件精神,把我校的心理健康教育真正落實(shí)到各項工作中去,逐步形成一種整體推進(jìn)心理健康教育的良好氛圍,現特制定學(xué)校開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)周方案。
一、開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)周的指導思想
開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)周的指導思想:
一是為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),幫助學(xué)生適應中學(xué)的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習要求,培養正確的學(xué)習觀(guān)念,發(fā)展其學(xué)習能力,改善學(xué)習方法;讓學(xué)生了解自己,學(xué)會(huì )克服青春期煩惱,逐步學(xué)會(huì )調節和控制自己的情緒,抑制自己的沖動(dòng)行為;加強自己認識,客觀(guān)評價(jià)自己;積極與教師、家長(cháng)、同學(xué)進(jìn)行有效的溝通,逐步適應社會(huì )生活的各種變化,培養抗挫折能力;充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二是為了創(chuàng )造提高教育、教學(xué)質(zhì)量,培養合格人才的良好精神環(huán)境,形成和諧、健康、向上、快樂(lè )的校園氛圍。
二、開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)周的主要任務(wù)
1、通過(guò)反思讓學(xué)生學(xué)會(huì )自;通過(guò)慎獨讓學(xué)生學(xué)會(huì )自律;通過(guò)欣賞讓學(xué)生學(xué)會(huì )自信;通過(guò)體驗讓學(xué)生學(xué)會(huì )自助;通過(guò)鼓勵讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主;通過(guò)磨練讓學(xué)生學(xué)會(huì )自立;通過(guò)比較讓學(xué)生學(xué)會(huì )自強;通過(guò)養成讓學(xué)生學(xué)會(huì )自尊。
2、通過(guò)心理健康教育活動(dòng)周,要求學(xué)生能夠記住一句人生格言作為自己的座右銘;編輯一份心理健康小報;以班為單位出版一期心理專(zhuān)刊板報。班主任要上好一堂心理輔導課。最終能達到讓學(xué)生懂得一點(diǎn)心理學(xué)的`知識,理解一種心理調控方法,經(jīng)歷一次心理體驗,形成一個(gè)新的認知,發(fā)展一個(gè)新的行為,改變一種不良的心態(tài),矯正一種不良的行為的目的。
三、開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)周的主題
此次心理健康教育活動(dòng)周,以“關(guān)注心理健康,構建和諧校園”為主題。尋求智能與人格和諧發(fā)展,科技與人文齊頭并進(jìn)的目標。讓學(xué)生的心靈在互動(dòng)中放飛,素質(zhì)在修煉中成長(cháng)。進(jìn)而點(diǎn)亮學(xué)生青春的生命,奏響人生華彩的樂(lè )章。
四、心理健康教育活動(dòng)周的工作內容
1、通過(guò)主題班會(huì )、心理活動(dòng)課、宣傳櫥窗、心理小報、個(gè)別輔導、團隊輔導等途徑,對學(xué)生普及心理健康的基本知識,幫助他們樹(shù)立心理健康意識。
2、通過(guò)心理技能訓練、游戲輔導、心理健康知識講座等形式,幫助學(xué)生了解心理調節的方法,掌握心理保健常識。
3、通過(guò)建立心語(yǔ)室、心情屋、心靈氧吧的方式,讓學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與教師、學(xué)生與家長(cháng)進(jìn)行心的對話(huà)、心的碰撞。搭起溝通的心橋,傾訴真切的心聲,調整失衡的心態(tài),開(kāi)發(fā)潛在的心力,激勵旺盛的心勁,進(jìn)行全面的心育。
4、尋求開(kāi)展心理健康教育的載體,組織受學(xué)生喜歡的形式多樣的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗,在體驗中強化。
5、充分發(fā)掘社會(huì )教育資源,建立與學(xué)生家長(cháng)經(jīng)常性溝通機制,形成教育合力。
五、心理健康教育活動(dòng)周的具體安排
1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月14日至10月19日
2、活動(dòng)安排:(見(jiàn)附表)
六、搞好心理健康教育活動(dòng)周的基本要求
1、營(yíng)造一種積極推進(jìn)心理健康教育的良好氛圍,創(chuàng )設符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境和心理環(huán)境。
2、突出對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性心理健康教育的主線(xiàn),積極做好對學(xué)生的心理輔導和咨詢(xún)工作,利用團體輔導、個(gè)別輔導的時(shí)機,深入了解學(xué)生的心理狀態(tài)和思想狀況,做好個(gè)案研究和資料積累工作,以及學(xué)生心理問(wèn)題的疏導、矯正工作。
3、各有關(guān)部門(mén)和相關(guān)教師、班主任,要按照組織落實(shí)、計劃落實(shí)、措施落實(shí)的精神,分工負責,責任到人,切實(shí)做好本職工作。
4、在學(xué)校的各項教育教學(xué)工作中尋找心理健康教育的契機,把心理健康教育滲透到班主任工作、團隊活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)、家庭教育之中,從而達到教育者、受教育者、教育環(huán)境、教育過(guò)程的良性互動(dòng)和優(yōu)化組合,以求心理健康教育的科學(xué)化和實(shí)效化。
小學(xué)心理健康主題活動(dòng)方案 2
為進(jìn)一步提高我校心理健康教育工作質(zhì)量,根據上級和我校學(xué)生心理健康教育活動(dòng)計劃的要求,把12月12日至19日定為我校的心理健康教育活動(dòng)周。
一、活動(dòng)宗旨
以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為主導,通過(guò)圍繞主題開(kāi)展形式多樣、參與面廣的`心理健康教育活動(dòng),營(yíng)造良好心理健康教育氛圍,提升對自身、對他人心理健康的關(guān)注,促進(jìn)學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
和諧心靈健康成長(cháng)
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年12月12日至xx年12月19日。
四、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬I(yíng)造校園宣傳氛圍布置宣傳環(huán)境
從12月12日開(kāi)始利用大屏幕滾動(dòng)播出“和諧心靈健康成長(cháng)”的宣傳標語(yǔ)。
。ǘ┬@廣播
12月13日中午,主題內容是“你真棒——自信心的培養”或面對挫折的反應、挫折的.價(jià)值、戰勝挫折等。
。ㄈ┬睦頊y試
12月13日周二下午第三節課開(kāi)展,活動(dòng)對象七、八、九年級學(xué)生,測試時(shí)間約30分鐘。
。ㄋ模┬睦斫】递o導課
12月14日朱云云老師開(kāi)出一節心理輔導活動(dòng)課,主題是《做新時(shí)期的君子和淑女》,具體開(kāi)課時(shí)間和班級另行通知。
。ㄎ澹┯^(guān)看視頻寫(xiě)觀(guān)后感
12月15日中午12;10,全體同學(xué)在教室里觀(guān)看一段約6分鐘的視頻,觀(guān)后進(jìn)行討論,各班于12月16日前上交一份觀(guān)后感并給該視頻取一個(gè)名字。
視頻可以采用本地下載一段約6分鐘的視頻或者登錄城沙中學(xué)德育工作qq群xx下載。
五、心理測試問(wèn)卷結果和觀(guān)后感
。òńo該視頻取一個(gè)名字)交給教務(wù)處張天津。
小學(xué)心理健康主題活動(dòng)方案 3
一、指導思想
良好的心理素質(zhì)是一個(gè)人全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的.教育。開(kāi)展心理健康教育,既是學(xué)生健康成長(cháng)的需要,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育工作,培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、向上的心理品質(zhì),營(yíng)造“安全、綠色、文明、和諧”的校園文化,現結合學(xué)校實(shí)際,制定我校第一屆“心理健康教育月”實(shí)施方案。
二、活動(dòng)主題
“陽(yáng)光心態(tài),快樂(lè )成長(cháng)”
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年11月1日至11月30日
四、組織領(lǐng)導
成立xx中學(xué)“心理健康月”領(lǐng)導小組
組長(cháng):林xx
副組長(cháng):吳xx
成員:全體行政學(xué)校專(zhuān)兼職心理老師班主任團委會(huì )學(xué)生會(huì )
五、主要活動(dòng)內容
1、進(jìn)行主題宣傳;
2、出版心理小報;
3、組織主題班會(huì )觀(guān)摩;
4、舉行校際辯論賽;
5、舉辦縣級校園心理情景劇演出觀(guān)摩;
6、開(kāi)展師生心理測評。
六、具體措施
1、活動(dòng)宣傳:11月3日升旗儀式,學(xué)校舉行“陽(yáng)光心態(tài),快樂(lè )成長(cháng)”心理教育月啟動(dòng)儀式,對活動(dòng)進(jìn)行宣傳。通過(guò)張貼橫幅,校門(mén)口led公告、廣播宣傳等形式營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
2、由李xx老師開(kāi)設一堂以“陽(yáng)光心態(tài)·快樂(lè )成長(cháng)”為主題的心理班會(huì )課,組織全體班主任觀(guān)摩,并做好相關(guān)資料收集。
3、各班在心理輔導老師的指導下,推薦人選,組織劇本,開(kāi)展校園心理情景劇演出比賽,為縣級觀(guān)摩做準備。(另見(jiàn)詳案)
4、參加校際辯論賽?h教育局將組織進(jìn)行“生育關(guān)懷——青春健康教育進(jìn)校園”主題辯論賽。為做好該項工作,預先在高一、高二年段開(kāi)展“男生更需要關(guān)懷還是女生更需要關(guān)懷”的主題辯論賽。同時(shí),選拔代表學(xué)校、參加縣級比賽的辯手。
5、由陳坤地老師在初一、初二年段舉辦“關(guān)愛(ài)男生”青春健康教育講座。
6、專(zhuān)兼職心理老師做好心育中心“成長(cháng)加油站”的日常工作,通過(guò)多渠道(面詢(xún)、熱線(xiàn)電話(huà)、心語(yǔ)信箱、qq在線(xiàn))進(jìn)行咨詢(xún)活動(dòng),做好咨詢(xún)記錄工作,對典型個(gè)案進(jìn)行教研交流。
7、推薦學(xué)生閱讀有關(guān)陽(yáng)光心態(tài)、和諧相處、感悟幸福,分享快樂(lè )的文章,將優(yōu)秀文章通過(guò)校園廣播分享。
8、組織全校師生進(jìn)行心理測評。借助填寫(xiě)《中小學(xué)生心理健康狀態(tài)診斷量表(mht)》、問(wèn)卷調查等形式,開(kāi)展心理測評,初步建立我校xx—xx學(xué)年學(xué)生心理檔案和教師心理健康檔案。
9、回顧本月活動(dòng)情況,做好活動(dòng)總結,整理相關(guān)活動(dòng)資料,對獲獎個(gè)人、班級進(jìn)行表彰。
小學(xué)心理健康主題活動(dòng)方案 4
一、領(lǐng)導小組
為加強對活動(dòng)的領(lǐng)導和指導,確;顒(dòng)取得實(shí)效,學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組如下:
組長(cháng):
副組長(cháng):
主辦:政教處
承辦:團委會(huì )、心理咨詢(xún)室
二、活動(dòng)主題
“和諧心靈、健康成長(cháng)”
三、活動(dòng)目的:
通過(guò)設計一系列內容豐富,形式多樣,針對性,參與性強的活動(dòng),在宣傳普及心理健康知識的同時(shí),為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì),提高心理素質(zhì)的平臺,構建和諧自己,和諧校園,在全校師生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康,懂得心理健康、重視心理健康氛圍。
四、活動(dòng)對象
全校學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月9日—20xx年5月30日
六、活動(dòng)安排
。ㄒ唬┬麄鲉(dòng)儀式
在校內宣傳欄上滾動(dòng)播放宣傳標語(yǔ),營(yíng)造氛圍。
。ǘ白蠲赖男δ槨闭骷顒(dòng)(負責人)
。ㄈ┬睦斫】到逃龑(zhuān)題講座(負責人)
活動(dòng)內容:《畢業(yè)班考前心理健康教育專(zhuān)題講座》、溪安縣學(xué)校心理健康教育指導中心成員、鳳城中學(xué)心理教師。
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn):另行通知圖書(shū)館學(xué)術(shù)報告廳
。ㄋ模靶睦斫】到逃粭l街”活動(dòng)(負責人、學(xué)生會(huì ))
活動(dòng)目的:提高學(xué)生的心理自救意識,讓更多的同學(xué)從中獲益,在全校范圍內宣傳心理健康,能有的放矢地開(kāi)展扎實(shí)有效的心理健康教育工作
活動(dòng)方式:將心理趣圖、心理知識、“最美的笑臉”等以展板的方式展出,讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴融進(jìn)我們的心靈并茁壯成長(cháng)。
活動(dòng)時(shí)間:5月30日中午
活動(dòng)地點(diǎn):校道宣傳欄
。ㄎ澹┬睦黼娪罢共ィㄘ撠熑、學(xué)生會(huì ))
活動(dòng)內容:《放牛班的春天》
活動(dòng)對象:初二年全體師生
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn):5月17日晚6:30圖書(shū)館學(xué)術(shù)報告廳
。┬睦斫】到逃n評選(負責人)
參照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》選擇高一年段開(kāi)展一堂心理健康教育活動(dòng)課,參與“泉州市中小學(xué)心理健康教育課評選”。
報送時(shí)間xx年5月30日前報送泉州市教育局
活動(dòng)要求:
。ㄆ撸┙M織教師心理健康教育培訓(負責人)
為進(jìn)一步加強心理教師的專(zhuān)業(yè)技能,促進(jìn)心理教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),根據泉州市教科所《關(guān)于泉州市心理教師成長(cháng)工作坊三周年紀念活動(dòng)暨泉州市心理健康教育基地校第二次觀(guān)摩研討活動(dòng)的通知》精神,選派專(zhuān)職心理教師參與教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間xx年5月11-12日
活動(dòng)地點(diǎn):泉州市開(kāi)發(fā)區實(shí)驗學(xué)校
。ò耍└=ㄊ≈行W(xué)心理健康教育特色學(xué)校申報工作
根據《福建省教育廳關(guān)于實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng )計劃的通知》(閩教思〔20xx〕43號)和《泉州市教育局關(guān)于組織申報福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的`通知》(泉教思〔20xx〕2號)的精神,我校于本月中旬申報福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。提交《福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)!飞陥蟊恚ㄘ撠熑耍汉y杉),做好心理健康中心設備的采購和建設(責任部門(mén):總務(wù)處)。
七、活動(dòng)要求
1.高度重視,認真組織。開(kāi)展心理健康教育宣傳月活動(dòng)是加強和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的重要舉措,是提高學(xué)生心理健康教育和心理咨詢(xún)工作的重要途徑,是集中普及心理健康知識的重要方式,各班要高度重視,認真組織各項活動(dòng)。
2.抓好宣傳,營(yíng)造氛圍。各班要深入宣傳和動(dòng)員,擴大活動(dòng)的參與面,積極配合全校心理健康教育宣傳月活動(dòng),不斷營(yíng)造良好的教育氛圍。
小學(xué)心理健康主題活動(dòng)方案 5
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的'若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》以及Xx教體局教基〔20xx〕90號文件精神,普及心理健康知識,全面提高中小學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,我校決定開(kāi)展心理健康教育月活動(dòng)。
一、成立活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
組員:各班主任
二、活動(dòng)主題
快樂(lè )學(xué)習,幸福生活
三、主要目標及任務(wù)
1、充分發(fā)揮心理健康教育的育人功能,培養學(xué)生良好的心理品質(zhì),引導學(xué)生主動(dòng)快樂(lè )地學(xué)習。
2、積極推進(jìn)心理咨詢(xún)室建設,開(kāi)展“快樂(lè )學(xué)習,幸福生活”主題系列活動(dòng)。
3、以“提升師生幸福感”為核心,加強心育文化建設,為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和終生幸福奠基。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月8日—11月8日。
五、活動(dòng)內容及形式
1、舉行一次國旗下講話(huà)
各中小學(xué)在周一升旗儀式上,安排一名校領(lǐng)導發(fā)表以“快樂(lè )學(xué)習,幸福生活”為主題的國旗下講話(huà),推進(jìn)“快樂(lè )學(xué)習,幸福生活”主題系列活動(dòng)深入開(kāi)展。責任主體:校長(cháng)室(鄭敏志)
2、召開(kāi)一次“快樂(lè )學(xué)習,幸福生活”主題班會(huì )
以班級為單位,圍繞“快樂(lè )學(xué)習,幸福生活”這一主題,召開(kāi)一次主題班會(huì )。精心設計活動(dòng)內容,創(chuàng )新活動(dòng)形式,力求取得實(shí)效。主題班會(huì )要有教案。責任主體:德育處(昝洪賦)
3、出一期“快樂(lè )學(xué)習,幸福生活”主題黑板報
各班利用黑板報,以“快樂(lè )學(xué)習,幸福生活”為主題,出一期專(zhuān)刊。學(xué)生動(dòng)手搜集資料,設計版面,校內組織檢查評比。
責任主體:團委(宋偉華)
4、舉辦一次心理健康知識專(zhuān)題講座
由學(xué)校心理健康教育兼職教師面向學(xué)生舉行一次普及心理健康知識專(zhuān)題講座。責任主體:心理健康兼職教師,負責人(李銳)
5、開(kāi)展一次心理健康教育知識競賽
以市教體局編印的中小學(xué)生心理健康教育知識問(wèn)答為基礎,組織開(kāi)展一次心理健康教育知識競賽。責任主體:心理健康兼職教師,負責人(李銳)
6、舉辦中學(xué)生征文評選活動(dòng)
組織中學(xué)生以“快樂(lè )學(xué)習,幸福生活”為主題,撰寫(xiě)一篇征文,要求緊扣主題,觀(guān)點(diǎn)正確,體裁和字數不限。在學(xué)校評選的基礎上,推薦若干篇優(yōu)秀征文參加區級評選。責任主體:語(yǔ)文教研組(查紅武)
六、強化宣傳,及時(shí)總結
活動(dòng)月結束之后,德育處對活動(dòng)成果進(jìn)行總結、上報。
小學(xué)心理健康主題活動(dòng)方案 6
教學(xué)目的:
通過(guò)本節教學(xué),使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,培養學(xué)生人際交往的能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,怎樣處理矛盾,如何提升學(xué)生的交往能力。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)導入:
孩子們,讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內心的困惑,讓臉上失去笑容的,不是磨難而是靜閉的內心世界,沒(méi)有人的心靈永遠一塵不染,讓我們的`心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光,擁抱健康對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。今天,就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課,來(lái)探討研究同學(xué)之間如何相處,同學(xué)之間如何交往先來(lái)看情境表演:
二、通過(guò)故事講道理
1、小故事《跳皮筋》(不嘲笑同學(xué))
小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋,怎么玩呢?小芳說(shuō):我不和小英一組,她那么胖,笨死了!"聽(tīng)到小芳說(shuō)自己笨,小英頓時(shí)火了,他指著(zhù)小芳的鼻子:"你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個(gè)小母豬!"小英聽(tīng)到小芳罵她,傷心地跑到一邊,哭了起來(lái)。
師:小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會(huì )哭呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(生充分說(shuō))
生:小芳不合群,因為小芳嘲笑小英,她受不了
師:面對這種情形,應該怎樣解決呢?
生:小芳不應該說(shuō)別人的缺點(diǎn),同學(xué)之間應該和和氣氣(生充分說(shuō))
師小結:這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很對,同學(xué)之間就應該友好相處,不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn),要學(xué)會(huì )尊重別人,不侮辱他人,這是我們每個(gè)人做人的原則。
2、小故事《上課鈴響了》(對待同學(xué)要寬容,犯錯后要及時(shí)道歉)
上課鈴響了,同學(xué)們快進(jìn)教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著(zhù)走進(jìn)教室,這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,王小燕大叫一聲:"哎呀!踩我的腳干什么,你的眼睛長(cháng)哪去了?"同時(shí)跺著(zhù)雙腳,大發(fā)脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣,那個(gè)同學(xué)再三向她說(shuō)對不起,其他同學(xué)都勸王小燕別哭了,王小燕不予理睬,繼續發(fā)脾氣,直到教師從外面走進(jìn)來(lái),王小燕才停止哭泣,回到座位上,還在生氣。
師:孩子們看完了表演,大家來(lái)說(shuō)說(shuō),王小燕做得對不對?為什么?(生充分說(shuō))
生:她愛(ài)生氣不好,對身體有害
生:那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說(shuō)對不起了,她還生氣,誰(shuí)愿意和這樣的同學(xué)玩呢!
師小結:是,我們應該有寬容之心同學(xué)之間遇到了矛盾,不要斤斤計較,要有寬容之心原諒他人,即使別人有做得不當的地方,在他意識到了自己的錯誤,并向你到了歉,我們就應該原諒他,更何況,常生氣對身心健康沒(méi)有好處,只有與同學(xué)和諧相處,你才能擁有更多的快樂(lè )。下面(出示)我們一起來(lái)看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法,老師給大家的建議是:(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)
同學(xué)之間
學(xué)會(huì )友好,不嘲笑缺點(diǎn)
學(xué)會(huì )尊重,不欺小凌弱
學(xué)會(huì )寬容,不斤斤計較
學(xué)會(huì )理解,不撒嬌任性
師:同學(xué)們每天生活在一起,難免磕磕碰碰,有了上面的原則,遇到下列情況,你又該怎樣做?相信你會(huì )正確處理(出示)
三、聯(lián)系自身,談想法
。1)你的同桌要在桌子中間畫(huà)一條"三八線(xiàn)"。
。2)考試時(shí),你的同桌沒(méi)帶橡皮,可是昨天你跟他借筆,他沒(méi)有借給你。
。3)夸夸你的同桌。
。4)選班長(cháng)時(shí),你的好朋友當選,你卻落選了。
生:遇到這種情況我會(huì )這樣做:
生:遇到這種情況我會(huì )這樣做:
師小結:是呀!同學(xué)之間就應該友好相處,你對別人友好關(guān)愛(ài),別人也會(huì )還你一份友好關(guān)愛(ài),奉獻一份,收獲十份,付出本身就是一種快樂(lè )!奉獻著(zhù),相信你也會(huì )快樂(lè )著(zhù)!
小學(xué)心理健康主題活動(dòng)方案 7
為了更好的推動(dòng)我校心理健康教育的開(kāi)展,探索適合初中學(xué)生身心特點(diǎn)的心理健康教育模式,促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高,根據上級有關(guān)心理健康教育的文件精神,特擬定本實(shí)施方案。
一、心理健康教育的主要任務(wù)
心理健康教育的主要任務(wù),一是面向全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育,使學(xué)生不斷正確認識自己,增強調控自己、承受挫折、適應環(huán)境的能力,培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。二是對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導,使他們盡快擺脫障礙,調節自己,提高心理健康水平,增強發(fā)展自己的能力。
二、心理健康教育的組織領(lǐng)導
學(xué)校將組成由朱文良校長(cháng)為組長(cháng)的心理健康教育領(lǐng)導小組,并逐漸形成以政教處、團委、各班班主任以及思想政治課教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
三、心理健康教育的實(shí)施途徑
。ㄒ唬┱{查、摸底。學(xué)校將以問(wèn)卷調查的方式,了解我校學(xué)生的心理狀況,摸清學(xué)生中較為突出的心理問(wèn)題,為今后的教育工作指明方向。
。ǘ┡e辦心理健康教育的專(zhuān)題講座
在調查、摸底的基礎上,學(xué)校將每學(xué)期開(kāi)展一至兩次的心理健康知識講座,參加的對象包括在校學(xué)生和家長(cháng),以期通過(guò)講座,提高學(xué)生的心理素質(zhì),解決學(xué)生的心理困擾。
。ㄈ┙M建心理健康小組
學(xué)校團委將在學(xué)生中組建心理健康小組,對參加的.學(xué)生進(jìn)行心理健康知識的培訓,使他們能夠成為信息員、小教員。
。ㄋ模┺k好學(xué)習園地,使之成為心理健康教育的平臺。
。ㄎ澹┘訌妼Π嘀魅蔚呐嘤,提高班主任心理健康教育的工作能力,使之能在班級的日常管理工作中有針對性開(kāi)展心理健康教育。
。┤鏉B透在學(xué)校教育的全過(guò)程中,在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動(dòng)中,注重對學(xué)生心理健康的教育,形成全員育人的氛圍。
。ㄆ撸┙W(xué)校與家庭心理健康教育溝通的渠道,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,學(xué)校將通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的授課,引導和幫助學(xué)生家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān),以良好的行為,正確的方式去影響和教育子女。
。ò耍┏浞职l(fā)揮校園廣播站、宣傳欄和校園網(wǎng)絡(luò )的輿論導向作用,開(kāi)展多種形式的心理健康知識宣傳,推動(dòng)心理健康教育的實(shí)施。
小學(xué)心理健康主題活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)目的:
為貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》、《教育部關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》的精神,營(yíng)造良好的`關(guān)愛(ài)心理健康氛圍,使全體學(xué)生科學(xué)地認識心理健康、了解心理健康知識,掌握必要地心理調適方法,形成正確的心理健康觀(guān)念。增強學(xué)生正確認識自己、承受挫折、適應環(huán)境的能力,提高學(xué)生心理健康水平,以良好的心態(tài)快樂(lè )學(xué)習、生活。根據學(xué)校德育工作計劃,制定本活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)主題:
“快樂(lè )心靈、健康生活”
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月7日—11月30日
四、活動(dòng)對象:
全體師生、家長(cháng)
五、活動(dòng)內容:
。ㄒ唬┬睦斫】到逃麄髟聠(dòng)儀式
1、時(shí)間:20xx年11月7日
2、地點(diǎn):升旗廣場(chǎng)
3、內容:國旗下講話(huà)(宣布活動(dòng)內容)
4、主講:xx
5、參加對象:全體師生
。ǘ┬睦斫】到逃龑(zhuān)題講座
1、時(shí)間:20xx年11月10日(午自休)
2、地點(diǎn):一層多媒體電教室
3、主題:“陽(yáng)光女孩”專(zhuān)題講座
4、主講:xx老師
5、參加對象:初一年女生
。ㄈ┬睦斫】到逃黝}活動(dòng)課、游戲課
1、時(shí)間:20xx年11月8日班隊課
2、地點(diǎn):各班教室
3、主題:“健康心理、快樂(lè )校運”
4、負責人:各班主任
5、參加對象:各班學(xué)生
。ㄋ模┬睦斫】到逃黝}黑板報
1、時(shí)間:20xx年11月14日(星期一)前完成并評比
2、地點(diǎn):各班黑板
3、主題:“健康心理、快樂(lè )校運”
4、負責人:各班主任
。ㄎ澹┬睦斫】凳殖瓐螅娮邮殖瓐螅┍荣
1、征集時(shí)間:20xx年11月7日—11月23日
2、參加對象:全體學(xué)生
3、比賽主題:“感悟幸福、分享快樂(lè )”
4、評選事項:紙張規格A3或8開(kāi);每班推薦3—5幅作品送政教處參評;設一、二、三等獎若干名。
5、負責人:政教處
。┛鞓(lè )心靈、健康生活感悟征集
1、征集時(shí)間:20xx年11月7日—11月25日
2、參加對象:全體教職工、學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)
3、活動(dòng)事項:各班主任要發(fā)動(dòng)學(xué)生、家長(cháng)撰寫(xiě)感悟,并篩選一些具有哲理性的感悟(每班學(xué)生、家長(cháng)感悟不少于15份),開(kāi)設班級心理感悟論壇,同時(shí)用電子版本報送政教處;政教處進(jìn)行匯編。
4、負責人:政教處,電子郵箱:xx
。ㄆ撸┬睦斫】到逃龑W(xué)科滲透個(gè)案征集
1、征集時(shí)間:20xx年11月7日—11月28日
2、參加對象:語(yǔ)文、政治、地理、生物、體育老師
六、活動(dòng)要求
1、各年級、班級、相關(guān)老師要重視學(xué)生的心理健康教育,充分認識心理健康教育的意義和作用,除做好平時(shí)學(xué)科滲透、心理輔導、心理咨詢(xún)外,重點(diǎn)結合本月活動(dòng)方案積極開(kāi)展活動(dòng)。
2、各年級,班級開(kāi)展教育活動(dòng)時(shí),要盡量達到“針對性、目的性、廣泛性、社會(huì )性”的要求,可以圍繞主題,自行開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
3、活動(dòng)結束后,要做好各類(lèi)講稿、主題班會(huì )設計、主題板報等材料、照片的收集、整理、歸檔,并寫(xiě)好本活動(dòng)月小結,同時(shí)提出對本次活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。
小學(xué)心理健康主題活動(dòng)方案 9
活動(dòng)目標:
1、在游戲中認識日常生活中笑、生氣、哭的情緒變化,并產(chǎn)生相應的體驗。
2、學(xué)習用語(yǔ)言表達感受,用適當的方式表達、調節自己的情緒。
3、體驗關(guān)愛(ài)、分享的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn):
正確認知自己的情緒,學(xué)習控制自己的情緒。
活動(dòng)準備:
1、材料準備:音樂(lè ),相關(guān)材料,三個(gè)學(xué)生。
2、心理準備:學(xué)生坐成半圓形。
活動(dòng)過(guò)程:
游戲《找朋友》導入,引起學(xué)生興趣。
(通過(guò)游戲幫助學(xué)生熟悉同伴,拉近與教師、同伴的心理距離。)
創(chuàng )設情境,引導學(xué)生體驗感受情緒的變化。
(1)介紹三個(gè)學(xué)生,吸引學(xué)生的注意力。)
(2)情境:三名學(xué)生在一起玩耍,很開(kāi)心,結果開(kāi)始爭搶玩具,相互開(kāi)始生氣,最后一名學(xué)生沒(méi)有搶到玩具,開(kāi)始哭……
(通過(guò)創(chuàng )設情境讓學(xué)生更直觀(guān)的對這三種情緒變化的過(guò)程產(chǎn)生共鳴,幫助學(xué)生理解。)
3、學(xué)生體驗。
(1)嘗試用語(yǔ)言去講述自己的感受及情緒經(jīng)驗,并學(xué)學(xué)笑、生氣、哭時(shí)的表情。
(2)引導學(xué)生講述“生氣、難過(guò)哭時(shí)可以做些什么?”
(3)師幼共同小結幾種表達自己情緒的`方式:
可以獨自呆一會(huì )兒消消氣;可以對別人說(shuō)出生氣的原因;為別人想一想;或者輕輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、做做游戲等等,這樣很快就會(huì )好了。
游戲《情緒變變變》,讓學(xué)生明白生活中要做個(gè)笑寶寶。
帶領(lǐng)學(xué)生玩一些簡(jiǎn)單的游戲,如:吹氣球、熊和木頭人、拔蘿卜等。
小學(xué)心理健康主題活動(dòng)方案 10
一、指導思想:
認真貫徹黨的教育方針,落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導綱要〉的通知》精神,根據小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規律,通過(guò)各種途徑繼續認真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng),運用健康教育的理論和方法,培養學(xué)生積極、樂(lè )觀(guān)、向上的良好心理素質(zhì),促進(jìn)身心全面發(fā)展。
二、目標和任務(wù)
1、目標:提高學(xué)生心理素質(zhì),培養學(xué)生健全人格,矯正學(xué)生不良行為習慣。
2、任務(wù):根據學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對性地講授心理健康知識,開(kāi)展輔導和咨詢(xún)活動(dòng),幫助學(xué)生解決成長(cháng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題,培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧的發(fā)展。培養具有創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力,有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
三、主要內容
1、在健康教育課及日常生活中,宣傳普及心理健康知識,使學(xué)生樹(shù)立心理健康意識;
2、從不同學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),循序漸進(jìn),設置分階段的具體教育內容:
一、生活規律與心理健康,適應新生活,感受學(xué)習知識的樂(lè )趣;
二、個(gè)性愛(ài)好與良好學(xué)習習慣的培養,樂(lè )于與老師、同學(xué)交往,在謙讓、友善的交往中體驗友情;
三、對不良行為的'認識與矯正以及自信心的培養;
四、正確對待自己的學(xué)習成績(jì),克服厭學(xué)心理,體驗成功的快樂(lè );
五、學(xué)會(huì )人際交往中的健康心態(tài);
六、幫助學(xué)生克服青春期的煩惱,培養面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度
四、途徑和方法
1、心理輔導課程
2、強化課堂教育的主渠道、主陣地作用。請班主任老師每個(gè)月對學(xué)生進(jìn)行一到兩次心理健康教育,讓他們也在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。
3、設心理健康專(zhuān)題講座根據不同層次、不同年級學(xué)生的特點(diǎn)每學(xué)期舉辦1次心理健康教育的專(zhuān)題講座和專(zhuān)題報告,普及心理健康知識。本學(xué)期計劃在高年級開(kāi)展青春期心理健康講座。
4、設個(gè)別心理輔導繼續開(kāi)通“知心姐姐信箱”、通過(guò)“知心心理輔導室”對學(xué)生進(jìn)行一對一地溝通,幫助學(xué)生排解心中困擾,對有關(guān)的心理行為進(jìn)行診斷、矯治,對極個(gè)別有嚴重心理疾病的學(xué)生,能夠及時(shí)識別轉介到醫學(xué)心理診治部門(mén)。
5、在日常教育、教學(xué)中滲透心理健康教育把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中,尋找心理健康的契機,注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力,建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、隊活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。
小學(xué)心理健康主題活動(dòng)方案 11
為進(jìn)一步提高學(xué)生的心理健康水平,培養學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的心理品質(zhì),我校決定開(kāi)展20xx年心理健康月活動(dòng),現將具體事宜通知如下:
一、活動(dòng)主題
理性教育有效陪伴
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月9日—5月27日
三、活動(dòng)內容
1、開(kāi)展心理健康知識宣傳。大力宣傳心理健康知識,積極弘揚健康和諧的學(xué)校文化,有計劃、有目的地為學(xué)生開(kāi)展思想、心理的交流和溝通,利用墻報、廣播、宣傳欄等多種途徑,普及心理健康知識,讓學(xué)生了解心理異,F象。
2、開(kāi)展心理健康教育講座。邀請校外專(zhuān)家及心理健康教育專(zhuān)職老師舉辦專(zhuān)題講座,對學(xué)生中存在的一些較突出的心理健康問(wèn)題進(jìn)行深入分析和細致講解,讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的心理調節方法,掌握心理保健常識,幫助學(xué)生心理健康成長(cháng)。
3、開(kāi)展心理健康教育培訓。舉辦不同形式的培訓活動(dòng),提高教師營(yíng)造良好師生關(guān)系和和諧班級氛圍的意識和能力。心理老師將開(kāi)展系統的心理健康知識和家教方法學(xué)習活動(dòng),引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育理念,提高家長(cháng)對子女的心理疏導意識。
4、開(kāi)展心理健康專(zhuān)題活動(dòng)。心理老師將開(kāi)展心理電影賞析、心理劇展演、心理沙龍、校園心理劇、心理漫畫(huà)、微視頻等活動(dòng),為學(xué)生開(kāi)展心理減壓和心理調適,進(jìn)一步加強中小學(xué)生對心理健康知識的'了解,幫助學(xué)生解決一些具體的心理問(wèn)題。
四、有關(guān)要求
1、提高思想認識。各單位要進(jìn)一步統一思想,充分認識到加強中小學(xué)心理健康教育工作的重要性和緊迫性,要高度重視心理健康月活動(dòng)的開(kāi)展,確;顒(dòng)的實(shí)施效果。此項工作納入德育工作考核。
2、科學(xué)制定方案。各單位要制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案,要有計劃、有過(guò)程、有效果、有評價(jià),圍繞學(xué)生自己認知、健康心理、社會(huì )交往、生涯發(fā)展等開(kāi)展活動(dòng),努力讓每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中受益。
小學(xué)心理健康主題活動(dòng)方案 12
活動(dòng)形式:
心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環(huán)保時(shí)裝秀等
活動(dòng)時(shí)間:
5月26日
活動(dòng)地點(diǎn):
五年三班教室
活動(dòng)目的:
人生道路上人人都會(huì )遇到令人心煩的事,從而使得人的情煩躁。作為小學(xué)五年級的學(xué)生,他們正處于一個(gè)重要的心理轉型期。如果他們懂得有勇氣的揚起笑臉去尋找解決煩心事的`最佳方式,就會(huì )對他們今后的學(xué)習、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。
活動(dòng)內容:
本次班會(huì )分為以下幾部分:
第一部分:由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”。
第二部分:短劇——“賀卡風(fēng)波”。讓同學(xué)們面對現實(shí)生活。
第三部分:短劇《勇氣》,敢于向父母表白。
第四部分:短劇《美麗的心事》,不自卑,全班是共同的朋友。
第五部分:環(huán)保時(shí)裝秀表演,揚起笑臉,做個(gè)低碳達人。
為了活躍氣氛,每一部分插播舞蹈。
活動(dòng)準備:
1、提前一周召開(kāi)全班會(huì )議,確定主持人(男:張天浩女生:秦璐瑩);
2、提前一周排練短劇《賀卡風(fēng)波》、《勇氣》、《美麗的心事》
3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》
4、提前一周學(xué)生準備環(huán)保服裝,班長(cháng)組織走秀表演辯論準備:正反方各四人,辯詞事先準備好;
5、會(huì )場(chǎng)布置:教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化,書(shū)寫(xiě)主題,稍加裝飾。
6、錄制鈴聲、音樂(lè );準備外放機一臺!
小學(xué)心理健康主題活動(dòng)方案 13
為提高師生心理保健意識和心理健康水平,進(jìn)一步營(yíng)造校園心理教育氛圍,加強我校學(xué)生心理素質(zhì)教育,促使學(xué)生科學(xué)地認識、了解心理健康知識,形成正確的心理健康觀(guān)念,決定開(kāi)展以“心成長(cháng)共前行”為主題的心理健康教育月活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的.與宗旨
創(chuàng )造心理健康教育新形式、新載體,運用多種心理健康教育形式、手段和方法,培養他們積極樂(lè )觀(guān)、健康向上的心理品質(zhì)和理性平和的心態(tài),提高學(xué)生、家長(cháng)、教師的心理素質(zhì),充分其心理潛能。
二、活動(dòng)主題:
心成長(cháng),共前行
三、活動(dòng)組織機構
組長(cháng):尤xx
副組長(cháng):沈xx
組員:顧xx
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月
五、活動(dòng)月項目
1、心理健康教育活動(dòng)月啟動(dòng)
。1)周一升旗儀式國旗下講話(huà);
。2)校領(lǐng)導宣布活動(dòng)月安排;
2、各班圍繞主題,出一期心理健康知識的黑板報。
3、利用國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播、心理專(zhuān)題廣播、櫥窗等宣傳心理健康相關(guān)知識。
4、舉辦一次學(xué)生心理健康講座。
5、學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育,各任課老師要將心理健康教育滲透到各科教學(xué)中。
6、舉辦一次家長(cháng)學(xué)校,向家長(cháng)宣傳心理健康知識,懂得用科學(xué)的方法教育孩子健康成長(cháng)。
7、以“心成長(cháng)共前行”為主題召開(kāi)主題班隊會(huì ),開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的主題班隊會(huì )活動(dòng)。圍繞主題題目自擬。
8、舉辦一次教師心理健康講座。
9、加強體育鍛煉,充分利用晨跑、早操、課間操、體育課等運動(dòng)進(jìn)行鍛煉,調節好學(xué)生的情緒,讓學(xué)生精力充沛,心情舒暢。
小學(xué)心理健康主題活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)背景與目標
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展,小學(xué)生面臨的心理壓力也日益增大。為了幫助他們更好地應對學(xué)習和生活中的挑戰,培養積極健康的心理狀態(tài),我們特策劃本次小學(xué)心理健康主題活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng),旨在增強學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)他們全面和諧發(fā)展,為他們的健康成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)主題
“陽(yáng)光心態(tài),快樂(lè )成長(cháng)”——小學(xué)心理健康主題活動(dòng)
三、活動(dòng)時(shí)間
XX年XX月XX日
四、活動(dòng)內容
心理健康講座
邀請專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師為小學(xué)生們進(jìn)行心理健康講座,通過(guò)生動(dòng)的案例和有趣的故事,引導學(xué)生們認識心理健康的重要性,學(xué)會(huì )調節情緒、緩解壓力的方法。
心理游戲互動(dòng)
設計一系列富有趣味性的心理游戲,如“情緒接力”、“信任背摔”等,讓學(xué)生們在游戲中感受團隊合作的力量,學(xué)會(huì )信任與溝通,增強他們的心理素質(zhì)。
心理劇表演
組織學(xué)生們自編自演心理劇,通過(guò)角色扮演和情境模擬,讓學(xué)生們深入了解心理健康知識,學(xué)會(huì )處理各種心理問(wèn)題。
心理健康手抄報比賽
鼓勵學(xué)生們以心理健康為主題,創(chuàng )作手抄報作品,通過(guò)繪畫(huà)、文字等形式表達自己對心理健康的理解和感悟,進(jìn)一步加深對心理健康的認識。
五、活動(dòng)實(shí)施步驟
籌備階段:確定活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)和具體內容,制定詳細的活動(dòng)方案,并邀請專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師進(jìn)行指導和支持。
宣傳階段:通過(guò)校園廣播、宣傳欄等途徑,廣泛宣傳本次活動(dòng)的目的和意義,吸引更多的學(xué)生參與。
實(shí)施階段:按照活動(dòng)方案,有序開(kāi)展各項活動(dòng)內容,確;顒(dòng)順利進(jìn)行。
總結階段:對活動(dòng)進(jìn)行總結和評估,收集學(xué)生們的'反饋意見(jiàn),為今后的活動(dòng)提供改進(jìn)和完善的依據。
六、預期效果
通過(guò)本次小學(xué)心理健康主題活動(dòng),預期能夠取得以下效果:
學(xué)生們對心理健康有了更深入的認識和理解,能夠積極面對學(xué)習和生活中的挑戰。
學(xué)生們的心理素質(zhì)得到有效提升,能夠更好地調節情緒、緩解壓力,保持積極向上的心態(tài)。
學(xué)生們在團隊合作中學(xué)會(huì )了信任與溝通,增強了他們的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
通過(guò)心理劇表演和手抄報比賽等形式,激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng )造力和想象力,豐富了校園文化生活。
七、結語(yǔ)
小學(xué)心理健康主題活動(dòng)是一項具有重要意義的教育活動(dòng),它不僅能夠幫助學(xué)生們更好地應對學(xué)習和生活中的挑戰,還能夠促進(jìn)他們的全面和諧發(fā)展。我們將繼續努力,為小學(xué)生們提供更多更好的心理健康教育和支持服務(wù),讓他們在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)。
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