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幼兒園策劃方案

時(shí)間:2022-12-07 13:02:52 方案 我要投稿

幼兒園策劃方案

  為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的幼兒園策劃方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園策劃方案

幼兒園策劃方案1

  【活動(dòng)準備】

  球、蘋(píng)果、玩具狗、各一個(gè), 各種玩具若干。

  【活動(dòng)目標】

  引導幼兒認識物體與物體之間的空間位置關(guān)系,能夠說(shuō)出什么在什么的上面,什么在什么的下面。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、 導入引導幼兒觀(guān)察

  1、師:“小朋友們今天我帶來(lái)了幾位好朋友到我們班來(lái)做客,想和小朋友們一起玩游戲,你們看這是誰(shuí)啊?(教師出示籃球一個(gè))。還有一位好朋友它在和小朋友們捉迷藏呢!我們一起來(lái)找找看它在哪啊?到底是誰(shuí)?咦!找到了,原來(lái)它藏在書(shū)下面啊!快出來(lái)跟我們小朋友打個(gè)招呼吧”!“小朋友們,你們好!我是你們最喜歡吃的蘋(píng)果,很高興和小朋友們一起玩!

  二、互動(dòng)游戲,初步引導幼兒辨別上下

  1、教師:哎喲!是誰(shuí)在咬我呀?—“原來(lái)是小狗啊!你也想跟我們小朋友玩游戲么?”

  出示玩具狗,以小狗的口吻說(shuō)“小朋友們好,我的名字叫汪汪,想跟你們玩一個(gè)游戲!苯處熣f(shuō):“汪汪狗你想跟我們小朋友玩什么游戲啊?(和汪汪狗說(shuō)悄悄話(huà))我知道了,好的!

  2、汪汪狗想請小朋友們閉上你們的小眼睛,然后汪汪狗會(huì )躲起來(lái),當你們聽(tīng)到:汪汪汪的時(shí)候就可以睜開(kāi)眼睛把汪汪狗找出來(lái),并說(shuō)出你是在哪找到的。

  3、游戲中教師要引導孩子說(shuō)出“什么在什么的上面,什么在什么的下面!

  4、游戲結束后及時(shí)對幼兒進(jìn)行表?yè)P。

  三、利用游戲鞏固上下的空間位置關(guān)系

  1、小朋友們玩得開(kāi)心么?球寶寶、小蘋(píng)果、汪汪狗。還給你們帶來(lái)了小禮物有小汽車(chē)、花籃、洋娃娃、鉛筆、燈籠好多好多的玩具要送給小朋友們,它們也在和你們玩捉迷藏的游戲,那現在我們就一起把他們找出來(lái)吧!

  2、歡快的背景音樂(lè )激發(fā)幼兒游戲的興趣。

  3、教師適當引導幼兒:我們可以在桌子上找找到椅子下面看看……找到后請幼兒說(shuō)說(shuō)自己是在那里找到的。分別在什么地方引導幼兒能夠說(shuō)出:小汽車(chē)在桌子的下面、鉛筆在書(shū)的上面……

  “小朋友們,你們真棒!將所有的禮物都找到了,而且還能說(shuō)出他們藏在什么地方,我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?”

  [活動(dòng)反思]

  1、通過(guò)本次活動(dòng),幼兒能夠掌握物體與物體之間的位置關(guān)系,也能說(shuō)出“什么在什么的上面或下面”,初步理解物體間的空間方位。

  2、有一小部分幼兒需要在教師的指導下才能說(shuō)出“什么在什么的上面或下面”。需要課后加以輔助練習。

幼兒園策劃方案2

  一、主題開(kāi)展背景:

  進(jìn)入秋天以來(lái),小朋友發(fā)現自己家里的橘子都成熟了。在幼兒園里,好幾個(gè)小朋友在說(shuō)家里樹(shù)上接了橘子,而且很好吃。我聽(tīng)到了,趕緊參加了他們的談話(huà),我問(wèn):“你們家的橘子是什么樣子的?”有的小朋友說(shuō):“是圓形的”,有的說(shuō):“是綠色的!庇械挠终f(shuō)不是這樣的……看著(zhù)孩子們很喜歡研究水果,一直在爭論,我就讓他們回家去看了,第二天再來(lái)說(shuō)一說(shuō)到底是什么樣子的。第二天,許多小朋友都帶來(lái)了自家的橘子等水果。于是,我們的“蘋(píng)果和橘子”這個(gè)主題就產(chǎn)生了。

  二、活動(dòng)實(shí)錄。

  實(shí)錄一:品嘗橘子。

  吃是小朋友最感興趣的事情,在進(jìn)入這個(gè)主題的一開(kāi)始,我預設了這個(gè)活動(dòng)。我先將小朋友帶來(lái)的橘子分成六份,分別放在桌子上面。讓小朋友坐成四排,先交流橘子的特點(diǎn)。有的小朋友發(fā)現這里的橘子是不一樣的。我就問(wèn)他們:“你發(fā)現了地方哪些不一樣?”有的小朋友說(shuō):“我看見(jiàn)了綠顏色的橘子!庇械恼f(shuō):“有的橘子是黃顏色的!蔽翼槃菀龑в變赫J識“橘紅色”——就是橘子熟透了的時(shí)候的顏色叫“橘紅色”。有的小朋友觀(guān)察能力很強,就說(shuō)“我看見(jiàn)了有點(diǎn)黃有點(diǎn)綠的橘子!币虼,這次活動(dòng)有生成了一個(gè)探索內容:“為什么橘子有點(diǎn)黃又有點(diǎn)綠?”后來(lái),我和孩子們一起交流橘子的吃法,在刨橘子和吃橘子中激發(fā)了幼兒對橘子的興趣和探索愿望。后來(lái),孩子們一有時(shí)間就走到放橘子的籃子那里,一起看看和摸摸,有的還特別想嘗一嘗呢!看上去對橘子特別喜愛(ài)。

  實(shí)錄二:音樂(lè )欣賞——“橘子船”。

  在吃了橘子后,我發(fā)現孩子們吃橘子要花很長(cháng)的時(shí)間,他們幾乎把吃橘子也當成是一種游戲一樣,希望一直吃著(zhù)好吃的橘子,不情愿一下子吃完橘子。而且他們喜歡一邊吃,一邊交流,抒發(fā)自己開(kāi)心的心情。我結合教材內容,又安排了音樂(lè )欣賞這個(gè)活動(dòng),意圖就在于讓幼兒將橘子美化,讓吃橘子變得更有意思。孩子們的想象力真是五彩繽紛,在討論一瓣橘子象什么的時(shí)候,孩子表現特別活躍。有的說(shuō):“一瓣橘子象彎彎的月牙”;有的說(shuō):“一瓣橘子象樹(shù)葉”;有的說(shuō):“一瓣橘子象切開(kāi)的西瓜”;還有的說(shuō):“一瓣橘子象紐扣”……然后我們一邊聽(tīng)歌,一邊象開(kāi)船一樣,把橘子給聽(tīng)的認真的寶寶吃。果然,正如我所預料的,幼兒覺(jué)得很有趣,有的都發(fā)出了很驚喜的聲音。就連平時(shí)多動(dòng)的孩子,這個(gè)時(shí)候也變得特別安靜,特別喜歡老師能把橘子船開(kāi)到自己的嘴巴里。平時(shí)不喜歡吃橘子的衛小源寶寶也爭大眼睛看船到底開(kāi)到誰(shuí)的嘴巴里,從他的表情可以看出他也很希望船能開(kāi)到他嘴巴里。小朋友聽(tīng)完歌曲后,都說(shuō)再聽(tīng)一次,再聽(tīng)一次;顒(dòng)后,我在美工區投放了給水果寶寶穿衣服的材料,有的小朋友就畫(huà)出了黃和綠色都有的橘子,而有的小朋友則是按自己的意愿將水果涂成了五顏六色。

  實(shí)錄三:開(kāi)水果船。進(jìn)行一系列關(guān)于橘子的

  活動(dòng)后,本來(lái)應該用橘子皮做粘貼畫(huà),但橘子皮不小心弄臟了,非?上。但很多小朋友熱情很高,他們經(jīng)常叫我給他們開(kāi)橘子船,甚至在吃蘋(píng)果的時(shí)候,我把蘋(píng)果切成船的形狀,他們一下子就說(shuō):“老師要開(kāi)蘋(píng)果船了!”他們個(gè)個(gè)都坐得筆直,等著(zhù)我把船開(kāi)到自己的嘴巴里,那樣的情景讓我感覺(jué)特別好。在開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)時(shí),我又用開(kāi)水果船來(lái)激勵幼兒的積極性,這樣他們學(xué)習英語(yǔ)的確認真了很多。但有一次吃完點(diǎn)心后,我發(fā)現自然角的一個(gè)蘋(píng)果缺了,仔細看,是被誰(shuí)肯了幾口。我很納悶,他們這么小怎么就敢偷吃呢!也許太想開(kāi)蘋(píng)果船,而沒(méi)有得到,就自己吃了起來(lái)吧!疑惑歸疑惑,我還是集體活動(dòng)時(shí)批評了這種現象。

  這個(gè)主題中強調發(fā)揮孩子的想象力,我覺(jué)得應該重點(diǎn)結合幼兒動(dòng)手操作的能力。由于材料和時(shí)間的限制,我還沒(méi)有來(lái)得及組織用橘子皮做粘貼畫(huà)的時(shí)候,一股強冷空氣的到來(lái)讓我們進(jìn)入了“寒冷的冬天”這個(gè)主題,由此我覺(jué)得有些遺憾。

  三、反思:

  在開(kāi)展主題活動(dòng)中,我常常不知所措,因為缺乏經(jīng)驗,我總覺(jué)得自己不能很好地利用現有的教材。有時(shí)候覺(jué)得某些內容不太有趣,有時(shí)候收集材料又有難度,有的時(shí)候又有解不開(kāi)的疑惑。正如案例中我的疑惑一樣,我到底應該怎么辦才好?是不是該找出肯蘋(píng)果的人到底是誰(shuí),然后在集體前交流這個(gè)問(wèn)題;還是應該單獨教育。單獨教育的后果肯定是其他小朋友不知道這樣是不可以的;而集體教育會(huì )傷害當事人的自尊心。類(lèi)似這樣的困惑很多很多。又如:大主題下的很多小主題到底該怎么樣有序的開(kāi)展?哪些子主題可以結合起來(lái)開(kāi)展?大主題之間又可以怎么樣更好的結合起來(lái)?因為有許多主題之間有交差或重復的部分,存在同時(shí)開(kāi)展的條件。

  此外,我覺(jué)得二期課改整合開(kāi)展主題活動(dòng)的理念,非常有利于幼兒多方面認知和能力的發(fā)展,讓幼兒多視角地探索一系列相關(guān)聯(lián)的事物。但我覺(jué)得我們現在所使用的教材沒(méi)有很好地體現出這一思想。比如在“蘋(píng)果和橘子”這個(gè)主題里面,教材上就安排了一些不怎么有趣的兒歌和故事,來(lái)提升幼兒的認知經(jīng)驗;并預設了用橘子粘貼菊花或螃蟹的活動(dòng)內容,沒(méi)有將主題內容和幼兒美工技能有機地結合。幼兒美工能力的發(fā)展是循序漸進(jìn)的過(guò)程,這樣跟隨主題活動(dòng)很突然地安排這樣的內容,沒(méi)有任何技能鋪墊性活動(dòng),開(kāi)展下來(lái)的活動(dòng)效果不太好。我感覺(jué)這樣開(kāi)展活動(dòng)下來(lái),幼兒技能發(fā)展沒(méi)有經(jīng)歷一個(gè)積累的過(guò)程,反而會(huì )扼殺幼兒動(dòng)手操作的興趣。我平時(shí)沒(méi)有深刻鉆研教材,以至于不能靈活有機地運用教材,以后我應該加強這方面的工作。

幼兒園策劃方案3

  幼兒英語(yǔ)社區活動(dòng)----“美語(yǔ)進(jìn)社區”系列活動(dòng)

  一. 活動(dòng)介紹:

  二. 活動(dòng)目的

  1.提升活動(dòng)組織單位的社會(huì )形象:通過(guò)活動(dòng),宣傳和貫徹計生相關(guān)政策,提高花園路街道為民服務(wù)意識,為街道和社區創(chuàng )建良好的社會(huì )形象;

  2.提高文同國際兒童美語(yǔ)學(xué)校品牌的知名度:通過(guò)活動(dòng),為花園路街道所屬社區適齡兒童提供良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍,讓他們更早、更好的接觸專(zhuān)業(yè)、快樂(lè )英語(yǔ)學(xué)習方式,提高學(xué)習英語(yǔ)的興趣,創(chuàng )建英語(yǔ)母語(yǔ)思維;

  三.活動(dòng)主要步驟及內容

  第一步:活動(dòng)現場(chǎng)布置(提前30分鐘到場(chǎng))

  現場(chǎng)布置登記咨詢(xún)桌、太陽(yáng)傘、文同地毯、宣傳展架、橫幅、宣傳背板、宣傳資料、禮品氣球、DIY桌椅、音響設備、電腦及其他設備等;

  第二步:活動(dòng)暖場(chǎng)(15-20分鐘)

  中教及外教和小朋友一起歡唱四首英文歌

  結束后抽取三等獎3名(獎品為價(jià)值300元的文同試聽(tīng)課程卡及20元實(shí)物禮品)

  第三步:活動(dòng)游戲(30分鐘)

  游戲兩個(gè)供選:

  1、“水果忍者”——用KT板噴繪出Apple、Banana、Peach、Pear、Watermelon、Strawberry等,根據現場(chǎng)小朋友人數分兩組或者三組進(jìn)行比賽,小朋友拿著(zhù)不同顏色Maker筆,跨過(guò)幾

  個(gè)簡(jiǎn)單的障礙之后,來(lái)到“水果”前面,大聲說(shuō)出水果單詞,之后用筆進(jìn)行“削水果”。在規定時(shí)間內,看哪組“削水果”最多。

  2、字母操——老師帶領(lǐng)小朋友跳字母操,之后把現場(chǎng)小朋友分成兩組,家長(cháng)1人陪同,根據主持人出示的字母,大聲喊出字母及字母的發(fā)音,并根據字母形狀擺出相應造型,在規定時(shí)間內擺出造型最多為獲勝組。

  結束后抽取二等獎2名(獎品為價(jià)值500元的文同試聽(tīng)課程卡及50元實(shí)物禮品) 第四步:活動(dòng)DIY(20-30分鐘)

  與游戲相輔

  1、如果玩“水果忍者”游戲,在DIY環(huán)節就是給打印好的水果(紙張上有文同方面的頁(yè)眉頁(yè)腳)涂色,之后小朋友簽上自己的英文(中文)名字,現場(chǎng)塑封,作為小禮物贈送小朋友留念。

  2、如果玩字母操游戲,在DIY環(huán)節就是給打印好的字母(紙張上有文同方面的頁(yè)眉頁(yè)腳)涂色,之后小朋友簽上自己的英文(中文)名字,現場(chǎng)塑封,作為小禮物贈送小朋友留念。

  注:在DIY之前,主持人說(shuō)明DIY環(huán)節是我們教學(xué)特色之一,同時(shí)這個(gè)環(huán)節是對游戲中學(xué)習內容Review。

  結束后抽取一等獎3名(獎品為價(jià)值800元的文同代金券或等價(jià)進(jìn)口英語(yǔ)閱讀故事書(shū)一套)

  第五步:發(fā)放紀念品(10分鐘)

  抽獎結束后,所有到場(chǎng)小朋友都能獲贈紙質(zhì)購物袋一個(gè)、Phonics光盤(pán)一張、魔術(shù)氣球玩偶一個(gè)。

  現場(chǎng)活動(dòng)照片文同網(wǎng)站提供免費下載。

  第六步:活動(dòng)結束,收拾現場(chǎng),總結

  備注:1.活動(dòng)當天如遇惡劣天氣,活動(dòng)順延或取消;

  2.活動(dòng)時(shí)間根據當天天氣情況靈活變動(dòng):上午9:00-11:00 下午16:00-18:00;

  3.活動(dòng)日期根據天氣情況周六/日靈活變動(dòng)(周四前根據天氣預報與社區居委會(huì )確定活動(dòng)時(shí)間);

幼兒園策劃方案4

  一、幼兒園活動(dòng)目的:

  為了迎接20xx新年的到來(lái),豐富我園幼兒的生活,活躍幼兒的身心,增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間的親子關(guān)系,促進(jìn)家園和諧發(fā)展,特舉辦“happy元旦”親子游園幼兒園活動(dòng),讓全園的小朋友們快樂(lè )而有意義地度過(guò)元旦節。

  、幼兒園活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月31日上午9:00---11:30。

  、幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地:大操場(chǎng)(如遇下雨改期)

  四、幼兒園活動(dòng)策劃及負責人:

  總策劃:

  后勤:

  負責人:各班班主任、搭班教師、保育員、工人等。

  五、幼兒園活動(dòng)流程:

  1、8:30—9:00所有幼兒統一穿園服,家長(cháng)憑接送卡入園內,新年老人發(fā)糖果,到孩子所在班級簽到、領(lǐng)游戲卡,班主任對孩子進(jìn)行節日教育,向幼兒和家長(cháng)介紹本次幼兒園活動(dòng)具體安排和游戲玩法等。

  2、9:00—9:20敲鑼打鼓“放鞭炮”,幼兒到大操場(chǎng)集合,園長(cháng)致新年賀詞。

  3、9:30—11:30家長(cháng)帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動(dòng)。家長(cháng)可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項游園幼兒園活動(dòng),并由組織游戲的教師蓋獎?wù),不得重復玩一個(gè)游戲,然后憑游戲卡到領(lǐng)獎處領(lǐng)取獎品,獲得1-4個(gè)獎?wù)聻槿泉?不限額),5-7個(gè)獎?wù)聻槎泉?不限額),獲得8-10個(gè)獎?wù)聻橐坏泉?不限額),獲得11個(gè)以上獎?wù)聻樘氐泉?限額10名)。

  六、游園項目及人員安排:

  1、《大嘴娃娃》負責人:

  游戲規則:幼兒站在一定距離外(學(xué)前班、大班2.5米,中班2米,小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中,每位幼兒可投三次,投中一次即獲獎?wù)隆?/p>

  2、《小貓釣魚(yú)》負責人:

  游戲規則:幼兒在規定時(shí)間內(半分鐘)釣到所需魚(yú)的數量。學(xué)前班、大班釣3條魚(yú)獲獎?wù)?中班釣2條獲獎?wù)?小班釣1條獲獎?wù)隆?/p>

  3、《蓋瓶蓋》負責人:

  游戲規則:幼兒在規定時(shí)間內(半分鐘)給各類(lèi)瓶子尋找蓋子并蓋好,完全配對的算分,不相配不算分。

  學(xué)前班、大班:蓋10個(gè)獲獎?wù)?中班:蓋7個(gè)獲獎?wù)?小班:蓋5個(gè)獲獎?wù)隆?/p>

  4、《快樂(lè )圈圈圈》負責人:

  游戲規則:在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠的地方(可根據幼兒年齡定距離),向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每位幼兒可扔三次,扔中一次即獲獎?wù)隆?/p>

  5、《足球射門(mén)》負責人:

  游戲規則:幼兒站在離球門(mén)一米遠的地方將足球射入球門(mén)中(可根據幼兒年齡定距離)。每位幼兒可射三次,射入球門(mén)內一次即獲獎?wù)隆?/p>

  6、《壘壘樂(lè )》負責人:

  游戲規則:家長(cháng)和孩子在一分鐘以?xún)裙餐?0只麻將牌壘高,壘高的機會(huì )只有一次,中途倒塌,游戲就結束,最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎?wù)隆?/p>

  7、《紅包猜猜猜》負責人:

  游戲規則:數字小紅包10個(gè),幼兒抽其中1個(gè),然后翻出與自己手中相同數字的大紅包,每個(gè)幼兒有三次機會(huì ),翻中即獲得獎?wù)隆?/p>

  8、《螃蟹夾球》負責人:

  游戲規則:四組家長(cháng)與孩子面對面,雙手拿竹竿,運球穿過(guò)障礙物,先到終點(diǎn)的前兩名獲得獎?wù)隆?/p>

  9、《你追我趕》負責人:

  游戲規則:四家庭為一組,四組同時(shí)進(jìn)行比賽。幼兒坐在推車(chē)里,家長(cháng)推車(chē)繞過(guò)障礙物,先到達終點(diǎn)的前兩名獲得獎?wù)隆?/p>

  七、幼兒園活動(dòng)準備:

  1、布置游園場(chǎng)地及環(huán)境,劃分好游戲區域。

  2、游戲負責人制作好游戲的名稱(chēng)、規則、位置、示意圖張等。

  3、各個(gè)游戲準備游戲所需道具、材料、印章、警戒線(xiàn)等。

  4、準備游戲獎品和小紀念品若干。

  5、擬定家長(cháng)邀請函、游戲卡。

  八、注意事項:

  1、幼兒園活動(dòng)過(guò)程中,要求幼兒自覺(jué)遵守游戲的規則,遵守秩序排隊,服從幼兒園管理,團結友愛(ài)和家長(cháng)小朋友們友好相處。

  2、在游戲過(guò)程中注意幼兒的安全,家長(cháng)不要讓孩子離開(kāi)自己的視線(xiàn)。

  3、注意保持幼兒園幼兒園活動(dòng)場(chǎng)所的衛生清潔,不隨地亂扔垃圾。

幼兒園策劃方案5

  一、活動(dòng)目標

  1.通過(guò)幼兒裝扮元旦環(huán)境,增添元旦氛圍。

  2.鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,豐富幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

  二、活動(dòng)準備

  1.剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

  2.背景音樂(lè )《元旦好》。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  A:出示裝扮元旦環(huán)境的各種卡片或課件,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

  1.教師出示各種醒目、溫馨、快樂(lè )的節日環(huán)境,激發(fā)幼兒裝扮元旦氣氛的興趣。

  2.教師引導幼兒說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來(lái)布置元旦環(huán)境。

  B:引導幼兒動(dòng)手操作,布置元旦環(huán)境

  1.教師出示氣球,引導幼兒探討,氣球該放到教室的哪個(gè)位置?要什么東西才能把氣球固定起來(lái)?

  2.幼兒說(shuō)出要繩子可以把氣球固定起來(lái),這時(shí)教師出示彩帶,引導幼兒探討,怎樣使我們的教室更漂亮?

  提示:教師要引導幼兒大膽說(shuō)出自己的想法,并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,然后掛到教室的天花板上,這樣教室上空就會(huì )飄起漂亮的彩色氣球,還垂掉下來(lái)好看的彩帶。

  3.教師引導幼兒觀(guān)察教室的環(huán)境,指指窗戶(hù),讓幼兒說(shuō)出用窗花裝扮窗戶(hù),才更顯元旦氣氛。

  4.教師出示已剪好的窗花,引導幼兒學(xué)剪窗花,引導幼兒小心打開(kāi)剪好的窗花,貼到窗戶(hù)上裝飾元旦環(huán)境。

  C:欣賞元旦環(huán)境,體驗成功的喜悅

  1.教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的元旦環(huán)境,讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境,留下操作的足跡。

  2.欣賞環(huán)境完畢后,教師和幼兒一起收拾教師,活動(dòng)結束。

  D:活動(dòng)延伸:

  1.引導幼兒運用學(xué)到的裝扮元旦氛圍的方法裝扮家里的元旦環(huán)境。

  2.給孩子照相,錄影,留下孩子成長(cháng)的足跡。

幼兒園策劃方案6

  游戲名稱(chēng):螞蟻找食物

  游戲目標:

  1.掌握手腳著(zhù)地鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2.能靈敏、協(xié)調地鉆和手腳著(zhù)地屈膝爬。

  3.體驗鉆爬的樂(lè )趣,萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。

  游戲準備:

  1.墊子,拱形門(mén)、獨木橋、蠶豆,螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

  2.準備游戲及放松活動(dòng)的音樂(lè )。

  游戲過(guò)程:

  一、談話(huà)導入,激發(fā)興趣。

  1.螞蟻寶寶們,現在是什么天氣了?(秋天)天氣越來(lái)越冷了,我們螞蟻需要做什么了?對,儲存足夠的食物準備過(guò)冬。今天媽媽就要帶著(zhù)寶寶們到那片山上找食物,然后運回我們的家?墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃,會(huì )遇到很多障礙。我們在出發(fā)前一定要做好準備。

  二、幼兒在音樂(lè )伴奏下做熱身游戲。

  學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長(cháng)鼻子、學(xué)狗熊走路、活動(dòng)手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等,充分將孩子的關(guān)節活動(dòng)開(kāi)。

  三、教師講解游戲規則,幼兒進(jìn)行游戲。

  孩子們,你們看我們首先要越過(guò)草地,然后過(guò)獨木橋,還要過(guò)山洞過(guò)小山丘,最后才能找到我們需要的食物。

  1.提問(wèn):我們要怎樣過(guò)草地?(爬,一定要手腳著(zhù)地屈膝爬)。怎樣過(guò)獨木橋?(走,)怎樣過(guò)山洞?(鉆)怎樣過(guò)小山丘?(跳)教師演示。

  2.要求每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導,幼兒進(jìn)行游戲。

  教師小結:小螞蟻們在草地時(shí)要注意雙手伏地,用腿的膝蓋向前爬行,在過(guò)獨木橋時(shí),為了保持身體的平衡,我們小朋友可已將雙手伸開(kāi),幫助身體找平衡。

  3、引導幼兒交流探索多種鉆的方式。

  第一遍游戲結束后,教師重點(diǎn)引導幼兒交流多種鉆的方式,如正面鉆、側面鉆,請個(gè)別小朋友演示,鼓勵大膽表現,愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友。然后讓每個(gè)小朋友都做一做。

  四、小組進(jìn)行競賽剛才我們一起找到了許多的食物,可是還不夠,還需要小螞蟻們繼續努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣?

  1.男女分組進(jìn)行比賽,看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多。

  2.萌發(fā)幼兒愛(ài)惜糧食的情感。

  五、放松結束游戲。

  剛才我們找到了這么多的食物,冬天就不會(huì )挨餓了,真是太好了。終于可以放松一下了,我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)放松放松吧。(小朋友可以互相捶捶后背,坐在墊子上捶捶腿,撈面條穩定呼吸,學(xué)習面條軟軟的樣子,小樹(shù)葉飄落的樣子等)

幼兒園策劃方案7

  活動(dòng)日期

  20xx年12月31日下午

  活動(dòng)地點(diǎn)

  三樓音體室

  參與人員:

  全班師生及幼兒家長(cháng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、在女生舞蹈中開(kāi)場(chǎng),主持人講開(kāi)場(chǎng)詞。

  二、請家委會(huì )會(huì )長(cháng)講新年祝詞。

  三、幼兒拜年詞

  四、幼兒表演英文歌曲《tell me》《red yellow green and blue》,兒歌《雪地里的小畫(huà)家》

  五、互動(dòng)游戲《剝堅果》游戲規則:6組家庭比賽剝堅果,哪組最快哪組獲勝!洞驓馇颉酚螒蛞巹t:3組家庭比賽打氣球,打好氣球并將氣球做好造型。哪組造型最好看,哪組獲勝。

  六、流行歌曲聯(lián)唱

  七、幼兒游戲《毛毛蟲(chóng)大賽》游戲規則:男女生分成4組,后面的孩子把手放在前面小朋友的腰上,蹲下行走,哪組先到達終點(diǎn),哪組勝利。

  八、互動(dòng)游戲《搶椅子》游戲規則:6組家庭比賽搶椅子。

  九、男生舞蹈

  十、在幼兒與家長(cháng)共同演唱新年好的歌聲里結束活動(dòng)。

幼兒園策劃方案8

  一、活動(dòng)目標

  1、讓幼兒了解元旦節的由來(lái),通過(guò)本次元旦節親子活動(dòng)增進(jìn)幼兒園和家長(cháng)之間的聯(lián)系。

  2、本次元旦節親子活動(dòng)意促進(jìn)家長(cháng)和教師、幼兒和家長(cháng)、幼兒和幼兒之間的互動(dòng)和游戲,增進(jìn)彼此之間的感情。

  3、幼兒樂(lè )意和同伴以及家長(cháng)一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。

  4、家長(cháng)和幼兒一起體驗本次元旦節活動(dòng)帶來(lái)迎接新年新氣象的愉快。

  二、活動(dòng)準備

  1、幼兒園慶祝元旦節活動(dòng)的場(chǎng)地布置

  2、元旦節聯(lián)歡會(huì )上的自助食物

  3、現場(chǎng)的音樂(lè )準備

  4、氣球道具

  5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布

  6、元旦節小禮物

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、幼兒園園長(cháng)上臺講話(huà):

  光陰似箭,在不知不覺(jué)中,我們又送走了一年。這一年里,孩子們在幼兒園收獲成長(cháng),老師們在幼兒園兢兢業(yè)業(yè),不斷突破;幼兒園也在這一年里累積了更多的經(jīng)驗,在明年將最好的一面展現給各位家長(cháng)和孩子。為了迎接新的一年,本次幼兒園舉辦了慶元旦親子活動(dòng),讓更多的家長(cháng)參與其中,感受和體驗元旦節親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

  2、幼兒園慶元旦集體表演

 。1)請欣賞中班帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《比大小》;

 。2)請舞蹈班小朋友帶來(lái)舞蹈《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》;

 。3)請欣賞歌舞表演《洗腳》。

  3、元旦節親子游戲

 。1)《我為爸爸媽媽剝桔子》

  每一名幼兒到籃子里面拿出一個(gè)橘子,來(lái)到爸爸媽媽的跟前自己剝橘子給爸爸媽媽吃;

 。2)《運皮球》

  每五組家長(cháng)和幼兒面對面,幼兒站在爸爸的腳上,將皮球放在兩個(gè)人的中間,一起運到終點(diǎn)的大籃子里面。

 。3)《勺子搬豆豆》

  每五個(gè)幼兒一組比賽,用勺子舀花生,運到終點(diǎn)處爸爸媽媽那里,最后清點(diǎn)看看哪位幼兒運的花生最多。

 。4)《趕小豬》

  幼兒和媽媽一起,手持小棒,將地上的彩球趕到門(mén)洞處。

 。5)《救小動(dòng)物回家》

  幼兒雙腳齊跳進(jìn)入呼啦圈,一個(gè)一個(gè)跳完之后在終點(diǎn)拿起一個(gè)小動(dòng)物玩具,最后原路返回送小動(dòng)物回家。

 。6)《誰(shuí)是你的寶貝》

  教師請出十名家長(cháng)為一組,將家長(cháng)們的而眼睛都蒙好,再請來(lái)自己的'寶寶,間隔三米遠,家長(cháng)在原地轉三圈之后,憑感覺(jué)去摸自己的孩子,摸到自己寶貝之后摘掉蒙眼布,看看這是不是你的寶貝,摸對了有獎品,摸錯了來(lái)繼續游戲。

  四、活動(dòng)結束

  教師帶領(lǐng)幼兒以及家長(cháng)齊唱歌曲《新年好》,在離園的時(shí)候發(fā)放元旦節禮物。

幼兒園策劃方案9

  【設計思路】

  父親的角色在孩子的成長(cháng)道路上有著(zhù)不可或缺的作用,在現代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交流的機會(huì )甚少。為此,幼兒園開(kāi)展了快樂(lè )父親節活動(dòng),提供孩子和爸爸溝通交流的機會(huì ),增進(jìn)父子、父女間的感情。

  【活動(dòng)目的】

  1.使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節,知道爸爸的艱辛。

  2.通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機會(huì ),增進(jìn)父子、父女間的感情。

  【活動(dòng)準備】

  袋鼠跳袋6個(gè)、皮球四個(gè)、 輪胎兩個(gè)、 幼兒制作好的禮物領(lǐng)帶、場(chǎng)地,院子里。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1.送給爸爸禮物

  2.親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)

  親子游戲:

  1.親子接力賽

  游戲方法:每個(gè)爸爸背著(zhù)自己的寶貝,全班分成兩組。跑到終點(diǎn)繞輪胎回來(lái)拍手繼續跑,先完者為勝。

  2.袋鼠跳

  六個(gè)幼兒一組,爸爸在對面等待。跳到終點(diǎn)的幼兒爸爸背著(zhù)跑回起點(diǎn),點(diǎn)到者為勝。

  3.頂球走

  游戲方法:幼兒用頭頂著(zhù)皮球在爸爸的肚子部位。橫著(zhù)走向終點(diǎn)。

  4.集體親子舞蹈《火把節》

  5.全體合影

幼兒園策劃方案10

  今年的4月22日,是世界第48個(gè)地球日,為搞好地球日紀念活動(dòng),更好地挖掘課程資源,進(jìn)一步喚起幼兒的環(huán)保意識,培養他們關(guān)愛(ài)家園、保護環(huán)境的思想,我園組織全體師幼開(kāi)展環(huán)保系列活動(dòng),特擬定以下活動(dòng)方案:

  一、活動(dòng)目的

  宣傳世界地球日的有關(guān)知識,讓幼兒了解保護地球的重要性,讓保護環(huán)境成為幼兒的一種自覺(jué)行動(dòng)。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  4月16日

  三、活動(dòng)內容:

  1、在全園開(kāi)展收集廢舊電池活動(dòng),發(fā)動(dòng)家長(cháng)將自己家里的電池搜集到幼兒園的廢舊電池回收箱。

  2、幼兒園制定一份《低碳生活倡議書(shū)》,在幼兒園網(wǎng)頁(yè)發(fā)布。

  3、孩子和家長(cháng)一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”,布置主題墻,進(jìn)行展出。

  4、幼兒在龍泉公園開(kāi)展“你丟我撿”清掃垃圾活動(dòng)。

  5、幼兒制作“環(huán)?ㄆ,并在公園向過(guò)往的叔叔阿姨、爺爺奶奶發(fā)放卡片,同時(shí)向每個(gè)人宣傳“節約用水、節約用電、節約糧食、不要亂扔垃圾……”環(huán)?谔,讓大家都知道“世界地球日”,知道保護地球。

  6.美術(shù)班:地球媽媽我愛(ài)你,并請老師或家長(cháng)協(xié)助,在畫(huà)上寫(xiě)上自己送給地球媽媽的一句話(huà),并制作展板展出。

  7、各年級幼兒學(xué)念一首環(huán)保兒歌,加強幼兒園的環(huán)保意識。

  8、在幼兒園內做出“地球日”的宣傳櫥窗。

幼兒園策劃方案11

  一、活動(dòng)主題:

  許孩子一個(gè)美好未來(lái)

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  2020年6月1日~2日

  三、參與對象:

  攜帶子女的家庭

  四、活動(dòng)亮點(diǎn):

  溫情親子游特別活動(dòng);

  活動(dòng)設置參與性、互動(dòng)性強。

  精準鎖定目標群體,提高招生入取率。

  全方位展現西山風(fēng)采,充分宣揚西山品牌。

  五、媒體優(yōu)勢:

  由中共福建省委宣傳部主管、福建日報報業(yè)集團主辦的x,是福建性和公信力的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站。其用戶(hù)在政府機關(guān)人員的滲透率高達44%,在具有中高收入、良好社會(huì )地位和自主消費能力群體中滲透率高達65%。

  六、活動(dòng)行程:

  1、第一天上午統一集合后前往西山學(xué)校(注1)

  2、在西山學(xué)校享用午飯,稍作休息(注2)

  3、第一天下午參觀(guān)西山學(xué)校校園風(fēng)光及游園活動(dòng)

  4、參觀(guān)結束后返回西山學(xué)校并舉辦歡迎晚宴

  5、第二天早上早西山學(xué)校享用早餐(注3)

  6、早餐后前往南少林參觀(guān)

  7、參觀(guān)結束后返回西山學(xué)校午餐

  8、午餐后前往靈石山國家森林公園參觀(guān)

  9、傍晚返回福州

  注1:

  A:在導游車(chē)上可以適當的播放西山學(xué)校的晚會(huì )視頻。

  B:在下高速后,導游對福清進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹,但是快接近西山學(xué)校時(shí),由導游引導出對西山學(xué)校的簡(jiǎn)單介紹。

  注2:

  旅游車(chē)到達西山學(xué)校后,由學(xué)校正大門(mén)下車(chē),步行至食堂。此時(shí)在學(xué)校正大門(mén)至食堂的道路兩旁放置介紹學(xué)校簡(jiǎn)介、榮譽(yù)等學(xué)校風(fēng)采的信息牌,同時(shí)隨行接待人員對西山學(xué)校進(jìn)行全面介紹,加深參與活動(dòng)的家長(cháng)對西山學(xué)校的印象。

  注3:

  參與活動(dòng)的家長(cháng)通過(guò)享用三餐,充分了解西山學(xué)校的飲食情況。

  七、活動(dòng)宣傳:

  1:x站內宣傳

  A:x首頁(yè)banner條體現本次“許孩子一個(gè)美好未來(lái)之西山親子空氣游”活動(dòng)。

  B:x旗下論壇——-福建第一社區將活動(dòng)內容設置為全站全論壇置頂并標紅的方式進(jìn)行宣傳。(福建第一社區是x極具人氣的頻道,現有注冊會(huì )員:350000。)

  2:微博傳播

  發(fā)動(dòng)x官方微博、x記者微博、福建省知名媒體人士微博對本次“許孩子一個(gè)美好未來(lái)之西山親子空氣游”活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)性傳播。

  3:QQ群宣傳

  x擁有多個(gè)網(wǎng)友QQ群,通過(guò)QQ群群消息的方式對本次“許孩子一個(gè)美好未來(lái)之西山親子空氣游”活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

  通過(guò)以上方式對本次活動(dòng)進(jìn)行預熱,預計本次活動(dòng)將覆蓋福建省大多數的網(wǎng)絡(luò )社區,參與人數或達100人。

  第三部分:營(yíng)銷(xiāo)

  一、現場(chǎng)活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)

  1、在前往景點(diǎn)等路途中滲透西山學(xué)校的相關(guān)品牌宣傳。

  2、設置西山學(xué)校對本次活動(dòng)的一些招生優(yōu)惠政策,在活動(dòng)期間進(jìn)行宣導。

  3、活動(dòng)進(jìn)程中將選擇西山學(xué)校就是許孩子一個(gè)美好未來(lái)的概念做足。

  二、媒體活動(dòng)回顧

  x將派出記者對本次活動(dòng)進(jìn)行全程跟蹤采訪(fǎng)報道并在活動(dòng)介紹后制作專(zhuān)題放置于x上。

幼兒園策劃方案12

  一、活動(dòng)目標

  1、了解中秋節的來(lái)歷,知道基本的文化習俗。

  2、通過(guò)觀(guān)察、記錄月亮的變化,知道節日與月亮的關(guān)系,引起幼兒對天文現象的興趣。

  3、通過(guò)各種各樣的月餅,培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類(lèi)、比較。

  4、通過(guò)搜集資料、講述,發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達能力。

  5、創(chuàng )編“月亮和月餅”的兒歌,欣賞和表演相關(guān)的歌曲。

  6、動(dòng)手操作能力的鍛煉。

  二、活動(dòng)主題

  活動(dòng)1:會(huì )變的月亮

  (一)活動(dòng)過(guò)程

  1、從陰歷的八月初一開(kāi)始,要求孩子在家和家長(cháng)一起觀(guān)察記錄月亮,孩子用繪畫(huà)的形式記錄,講述自己的發(fā)現,家長(cháng)用文字記錄下來(lái)。第二天早上來(lái)園后,互相講述自己的觀(guān)察發(fā)現。

  2、十五過(guò)后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規律。

  3、從十六開(kāi)始,晚上觀(guān)察后,早上來(lái)園后將自己的觀(guān)察記錄下來(lái),互相講述。

  4、堅持記錄一個(gè)月后,引導幼兒總結、表述月亮的變化規律,激發(fā)幼兒對科學(xué)現象的興趣。

  (二)活動(dòng)反思

  家長(cháng)的配合意識有待提高,只有xx、xx等幾個(gè)孩子記錄的很完整,很仔細,其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長(cháng)可能覺(jué)得這件事對孩子的發(fā)展無(wú)關(guān)緊要,所以孩子要求后,并不主動(dòng)配合,沒(méi)有和孩子一起觀(guān)察月亮,所以當老師讓他講述發(fā)現的時(shí)候,孩子無(wú)可奈何。家長(cháng)的教育觀(guān)念有帶改變。

  活動(dòng)2:制作月餅(親子活動(dòng))

  (一)活動(dòng)要求

  1、在活動(dòng)中,家長(cháng)放手讓孩子去做,家長(cháng)只是起幫助指導的作用。

  2、進(jìn)入活動(dòng)室,要小聲說(shuō)話(huà),以不影響他人為原則。

  3、活動(dòng)結束后,整理好所有的東西,物歸原處。

  4、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統一準備。

  (二)活動(dòng)過(guò)程

  1、孩子和家長(cháng)一起制作月餅。

  2、將做好的月餅放入烤箱中。

  3、戶(hù)外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

  4、室內游戲——搶椅子,家長(cháng)和幼兒分開(kāi)游戲。

  5、品嘗月餅。

  三、延伸活動(dòng)

  十五過(guò)后,可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,舉行月餅包裝展,參觀(guān)欣賞美麗的包裝;設計制作包裝容器,充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力,及對美的感知、理解和表現力。

幼兒園策劃方案13

  大班半日活動(dòng)《我的小手真能干》設計

  一、入園接待。

  熱情接待幼兒,師生間問(wèn)好,提醒個(gè)別幼兒疊放好衣服。

  二、晨間活動(dòng)。

  晨間談話(huà),教師引導幼兒自己的小手會(huì )干什么?聯(lián)系生活實(shí)際

  三、早操

  1.提醒幼兒堅持鍛煉。

  2.教師帶操精神飽滿(mǎn),感染幼兒。

  四、教育活動(dòng)。

  教育活動(dòng)一:英語(yǔ):Activity3 I can draw

  活動(dòng)目標:

  1. 理解兒歌大意,在游戲中感受畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣。

  2. 在教師的引導下能念出兒歌,并結合TPR進(jìn)行表演

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  在教師的引導下能念出兒歌,并結合TPR進(jìn)行表演。

  活動(dòng)準備:

  1. 知識經(jīng)驗準備

  熟悉句型“I can??”.

  2. 材料準備

  視屏、幼兒用書(shū)、點(diǎn)讀筆、圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 Warming---up(熱身活動(dòng))

  1、 教師和幼兒到招呼。

  2、 唱一首Fiying的歌曲。

  3、 教師播放兒歌I can draw,幼兒拍手感受節奏。

  二、 Presentation(內容呈現)

  1、 教師在黑板上畫(huà)一個(gè)大大的房子,畫(huà)好后念出兒歌中的句子:“I can draw ,draw a big house”.讓幼兒猜是什么意思,并動(dòng)作跟讀“big house”.

  2、 教師請配班老師畫(huà)一只小老鼠。畫(huà)好后引導幼兒理解“You can draw,drawa little mouse.”并動(dòng)作跟讀“l(fā)itte mouse.

  3、 分別貼出相關(guān)圖片和請幼兒畫(huà)出相關(guān)圖畫(huà),引導幼兒理解后兩句兒歌的意思,并帶動(dòng)做跟讀。

  4、 幼兒跟著(zhù)教師邊讀兒歌邊做動(dòng)作一起做動(dòng)作表演。

  三、 Practie(活動(dòng)操練)

  1、 教師指著(zhù)黑板上的圖畫(huà),知道那一幅圖,幼兒說(shuō)出相應的歌詞,如“mouse”,全體幼兒念出:“you can draw, draw a little mouse.”

  2、 教師用點(diǎn)讀筆播放兒歌伴奏,幼兒一起表演。教師用TPR帶領(lǐng)男女分組表演。

  3、 請幼兒和教師一起表演。

  四、 Prouduction(創(chuàng )造鞏固)

  1、 教師引導幼兒運用以前學(xué)過(guò)的單詞做替換,并出示相關(guān)圖片,引導幼兒說(shuō)。

  2、 師幼道別。

  五課間操

  教育活動(dòng)二:繪畫(huà)《熊貓》

  教學(xué)目標:

  1、 教會(huì )幼兒如何使用圖形繪畫(huà)熊貓。

  2、 教育幼兒保護熊貓。

  3、 通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)豐富幼兒想象力,增強幼兒的動(dòng)手能力。

  教學(xué)準備: 熊貓拼圖一幅,范畫(huà)一張,紙,彩筆人手一組,音樂(lè )磁帶。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 猜謎引入課題: 1、猜謎引入: 像熊比熊小, 像貓比貓大, 愛(ài)吃鮮竹筍, 家住竹林里。

  2、根據幼兒回答引出繪畫(huà)課題。

  二、授課:

  1、出示范畫(huà),提問(wèn)引導幼兒說(shuō)出熊貓的形體特征:小朋友們仔細瞧,看看我身上藏著(zhù)哪些圖形寶寶,它們分別是我的什么部位?

  2、請幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的喜好“喜歡吃什么?喜歡玩什么?”師根據幼兒回答,適當在范畫(huà)上添上動(dòng)態(tài)熊貓。

  3、結合教材進(jìn)行德育:熊貓寶寶是我們的國寶,是世界上稀有的珍貴動(dòng)物,小朋友一定要保護它,愛(ài)護它。

  4、根據兒歌,師示范畫(huà)法;(幫熊貓畫(huà)張相) 我是一只大熊貓, 請你先畫(huà)我的頭,它是一個(gè)大圓圈,耳朵是個(gè)半圓形,長(cháng)在頭頂的兩側,眼睛是個(gè)橢圓形 ,在我可愛(ài)的小臉上,鼻子是個(gè)小圓圈,它在這個(gè)位置上,請別忘了我的嘴,長(cháng)在鼻子的下面,是兩個(gè)美麗的小弧線(xiàn),還有我的胖身體,要和腦袋連接好,誰(shuí)來(lái)幫我看一看,看看我還缺什么? 請你幫我畫(huà)一畫(huà),畫(huà)上我的胳膊、腿。

 。1) 熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫(huà)相,小朋友們愿意嗎?請小 朋友們做好準備,提醒幼兒注意繪畫(huà)姿勢。

 。2) 幼兒自由畫(huà),師重復繪畫(huà)兒歌并巡回指導,同時(shí)引導幼兒 進(jìn)行創(chuàng )造。

 。3) 提醒幼兒注重畫(huà)面布局。

  5、涂色:教師提出簡(jiǎn)單的涂色要求,幼兒自由上色。

  6、講評: 對繪畫(huà)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P鼓勵。

  7、活動(dòng)結束:熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞,到戶(hù)外去做游戲

  戶(hù)外活動(dòng):扔沙包

  分組練習,教師示范,幼兒練習。

幼兒園策劃方案14

  游戲名稱(chēng):鉆電網(wǎng)

  游戲目標:

  1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行,提高身體動(dòng)作的協(xié)調程度;

  2、通過(guò)場(chǎng)景(電網(wǎng)等)的高度限制、教師的講解示范及幼兒的自主嘗試、探索,提高身體的自控能力,逐步掌握匍匐爬的基本動(dòng)作;

  3、堅持鉆過(guò)電網(wǎng),完成任務(wù),體驗游戲的樂(lè )趣。

  游戲準備:

  1、用繩編成網(wǎng)或舊魚(yú)網(wǎng),四邊拴在一定高度(根據幼兒實(shí)際而定)的凳子上,下面放上墊子做成電網(wǎng)場(chǎng)景,電網(wǎng)上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多于幼兒人數);

  2、游戲背景及放松音樂(lè )。

  游戲過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng):

  小解放軍駕飛機去邊防:幼兒做小解放軍,教師做指揮官

  玩法:在進(jìn)行曲的音樂(lè )伴奏下,幼兒隨老師模仿開(kāi)飛機動(dòng)作,如起飛(原地自轉)、飛行(快、慢跑)、俯沖(屈腿跑)等等。

  二、游戲:鉆電網(wǎng)

  小解放軍偵察敵情。

  1、嘗試鉆電網(wǎng)

  師:"小解放軍要去偵察敵情,途中要鉆過(guò)一段電網(wǎng),如果碰到電網(wǎng)就會(huì )觸電和被發(fā)現。"

  教師提出問(wèn)題"如何鉆過(guò)電網(wǎng)而又不碰到小鈴呢?"

  幼兒自主嘗試探索,師幼共同討論、小結動(dòng)作(匍匐爬)及動(dòng)作要點(diǎn)

  幼兒再次進(jìn)行嘗試、教師仔細觀(guān)察,師幼根據嘗試練習中出現的問(wèn)題進(jìn)行小結

  2、小解放軍偵察敵情(游戲一次)

  幼兒分為四隊,排頭四名小解放軍同時(shí)出發(fā),爬過(guò)電網(wǎng)跑至小土坡(小椅子)處,站在小土坡上做用望遠鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回,第二名解放軍在第一名鉆爬過(guò)電網(wǎng)后再出發(fā)。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鉆電網(wǎng)的過(guò)程中鼓勵他們用匍匐爬的動(dòng)作堅持鉆爬過(guò)一定長(cháng)度的電網(wǎng)。

  3、炸敵軍

  幼兒分為四隊,排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋),匍匐爬過(guò)電網(wǎng),跨過(guò)小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈,從原路右邊返回,第二名解放軍在第一名鉆爬過(guò)電網(wǎng)后再出發(fā)。以先完成任務(wù)的隊獲勝。

  三、放松游戲:

  小解放軍隨指揮官駕飛機回營(yíng)地

  游戲建議:

  游戲可根據不同的情境采用不同的背景音樂(lè ),以提高幼兒游戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機可無(wú)隊形,自由開(kāi),也可排成一定隊形開(kāi);可一個(gè)人開(kāi),也可協(xié)同開(kāi)(兩-三個(gè)人)

幼兒園策劃方案15

  一、活動(dòng)目標:

  共度快樂(lè )六一,增進(jìn)親子感情,促進(jìn)家園共育。

  二、活動(dòng)組織:

  策劃:xxx成員:xxx后勤:xxx攝影新聞:xxx

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年6月1日上午8:30―10:50

  四、活動(dòng)準備:

  1、園部和各班布置節日環(huán)境,各班門(mén)口張貼個(gè)性化游戲單。

  2、每班準備兩個(gè)游戲,正副班各負責一個(gè)。

  3、每位幼兒一份六一禮物,游戲小獎品若干。

  4、每位父母一張游戲卡,優(yōu)勝獎券若干。

  五、活動(dòng)流程:

  1、8:30―9:00父母憑接送卡入園內,到孩子所在課堂簽到、領(lǐng)游戲卡,課堂領(lǐng)導對孩子進(jìn)行節日教育,可適當組織節目表演,向幼兒和父母介紹本次活動(dòng)具體安排和游戲玩法。

  2、9:00―10:30父母帶孩子隨意參加同年齡課堂組織游戲,每玩一個(gè)游戲后由組織游戲教師蓋小印章,不得重復玩一個(gè)游戲,優(yōu)勝者發(fā)給獎券。父母憑獎券到保健室領(lǐng)取小獎品,憑游戲卡(必須六個(gè)游戲全部玩過(guò))換小禮物。

  3、10:30―10:50父母帶孩子回課堂,領(lǐng)取六一禮物。父母離園,原則上不帶孩子。

  六、活動(dòng)項目:

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  游戲一:袋鼠跳(地點(diǎn):芽芽班外場(chǎng)地)

  準備:場(chǎng)地上畫(huà)有起點(diǎn)與終點(diǎn)標志。

  玩法:分4組進(jìn)行游戲,父母將孩子抱在胸前,雙腳并攏從起點(diǎn)跳躍至終點(diǎn),先到者為勝。

  規則:必須雙腳并攏跳躍至終點(diǎn),否則視為犯規,不計成績(jì)。

  游戲二:夾彈珠(地點(diǎn):芽芽班)

  準備:筷子、勺子、彈珠若干,碗若干。

  玩法:分4組進(jìn)行游戲,每個(gè)碗里放10個(gè)彈珠,父母用筷子夾,孩子用勺子舀,把彈珠從一個(gè)碗移動(dòng)到另外一個(gè)碗里,先移完為勝。

  規則:以碗中彈珠數為準,掉落不計入總數。

  游戲三:親子二人行(地點(diǎn):苗苗班)

  準備:場(chǎng)地上畫(huà)好四個(gè)走道。

  玩法:一位父母和一位幼兒參加活動(dòng),幼兒和父母分成四隊,幼兒和父母面對面站好,幼兒腳踩在父母腳上,準備出發(fā),游戲開(kāi)始,父母帶著(zhù)幼兒向終點(diǎn)前進(jìn),最先到達終點(diǎn)隊為勝。

  規則:幼兒腳不許離開(kāi)父母腳。

  游戲四:喂餅干(地點(diǎn):苗苗班)

  準備:在活動(dòng)室內貼好橫線(xiàn)、四只小動(dòng)物箱子、四籃積塑。

  玩法:一位幼兒和一位父母為一組,四組為一輪游戲。游戲時(shí)父母和幼兒站在線(xiàn)后,將積塑扔進(jìn)前面箱子里,在規定時(shí)間內哪組扔進(jìn)箱子積塑最多為勝。

  規則:投積塑時(shí)父母和幼兒腳不能超過(guò)橫線(xiàn),每次只能扔一個(gè)積塑。

  游戲五:兩人三足走(地點(diǎn):果果班外場(chǎng)地)

  準備:場(chǎng)地一塊,繩子四根。

  玩法:八人為一組,幼兒和父母并肩站著(zhù),父母左腳寶寶右腳摟綁住,聽(tīng)信號開(kāi)始,誰(shuí)先到終點(diǎn)獲勝。

  規則:游戲過(guò)程中,父母不能抱幼兒如有返回原地,重新游戲。

  游戲六:拋球接球(地點(diǎn):果果班外場(chǎng)地)

  準備:海洋球、框子若干。

  玩法:四家庭為一組,四組同時(shí)進(jìn)行比賽。寶寶和父母分別站在場(chǎng)地兩端。游戲開(kāi)始,幼兒拋球,父母手持框子接球,時(shí)間為一分鐘,球多獲勝。

  規則:掉在地上不能撿起來(lái)。

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  游戲一:聽(tīng)音樂(lè )搶椅子(地點(diǎn):朵朵班)

  準備:三張大椅子

  玩法:四個(gè)家庭為一組,父母抱著(zhù)自己孩子聽(tīng)音樂(lè )圍著(zhù)椅子走,音樂(lè )停止以最快速度找一張椅子坐下,沒(méi)有搶到淘汰,搶到最后一張椅子為勝!

  規則:要求音樂(lè )停止后才能搶椅子坐下!

  游戲二:樹(shù)袋熊(地點(diǎn):塑膠跑道南端)

  準備:障礙物

  玩法:四個(gè)家庭為一組,寶寶抱住父母,父母從起點(diǎn)以最快速度繞過(guò)障礙物原路返回到起點(diǎn),中途父母不得用手去抱住孩子,誰(shuí)最快為勝!

  規則:寶寶若不小心滑下來(lái)掉地,游戲終止。

  游戲三:投沙包(地點(diǎn):星星班)

  準備:場(chǎng)地上畫(huà)好若干格子,格子內分別寫(xiě)上數字,沙包若干個(gè)。

  玩法:四個(gè)家庭為一組,父母和孩子各拿一個(gè)沙包依次投向有數字格子內,最后以數字總和大為勝。

  規則:在規定范圍內父母和孩子投沙包,沙包定要在格子內才有效。

  游戲四:推小車(chē)(地點(diǎn):塑膠跑道北端)

  準備:場(chǎng)地上畫(huà)好四個(gè)走道。

  玩法:四個(gè)家庭為一組,孩子用手撐住地面,父母用手握住孩子兩只腳提起來(lái),孩子和父母一起向前進(jìn),先到達終點(diǎn)一組為勝。

  規則:起點(diǎn)和終點(diǎn)必要在規定范圍中。

  游戲五:鴻運當頭(地點(diǎn):點(diǎn)點(diǎn)班)

  準備:1―10紙牌

  玩法:同時(shí)四組家庭兩個(gè)成員共同在桌面上選擇一張紙牌,把選擇兩張紙牌數字加起來(lái),數字和最大一組家庭為優(yōu)勝。如果加起來(lái)數字一樣,由孩子重新翻抓一張,直接決定大小即可。

  游戲六:壘壘樂(lè )(地點(diǎn):點(diǎn)點(diǎn)班)

  準備:麻將牌若干

  玩法:父母手拿10只麻將牌,孩子拿8只麻將牌,共同壘高,壘高機會(huì )只有一次,中途倒塌,游戲就結束,最終四組家庭中產(chǎn)生一組壘最高為優(yōu)勝。

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  游戲一:夾彈珠(地點(diǎn):甜甜班)

  準備:彈珠、筷子、碗各四雙份。

  玩法:一親子為一組,四組同時(shí)進(jìn)行夾彈珠,時(shí)間一分鐘,以碗里彈珠數量最多為勝。

  游戲二:投海洋球(地點(diǎn):甜甜班)

  準備:海洋球若干、籃子四個(gè)

  玩法:一親子為一組,四組同時(shí)在規定距離內進(jìn)行投接海洋球,自己確定投接者,時(shí)間一分鐘,以籃子里海洋球數量最多為勝。

  游戲三:螃蟹夾球(地點(diǎn):美美班)

  準備:皮球8個(gè),椅子4把。

  玩法:父母與孩子面對面,手拉手,兩人用身體夾球,身體迅速前進(jìn),到達前方之后繞過(guò)小椅子原路返還,最先到達終點(diǎn)為勝利。

  規則:在運球過(guò)程中如果掉下來(lái)要重新從起點(diǎn)開(kāi)始。

  游戲四:倆人三足(地點(diǎn):美美班)

  準備:四條繩子。

  玩法:由孩子和自己父母將其中一只腳捆綁在一起,并由四對進(jìn)行同時(shí)比賽,先到終點(diǎn)一對即為獲勝。

  規則:起點(diǎn)和終點(diǎn)必要要在規定范圍中。

  游戲五:運球走(地點(diǎn):樂(lè )樂(lè )班)

  準備:乒乓球、乒乓球板和瓶蓋

  玩法:一家庭為一組,四組同時(shí)進(jìn)行比賽。寶寶和父母分別站在場(chǎng)地兩端。游戲開(kāi)始,父母手持乒乓球板,托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶瓶蓋上,寶寶手托瓶蓋將球運送到終點(diǎn),時(shí)間為一分鐘,運球數多為勝。

  規則:父母和寶寶不得用手扶乒乓球,掉了撿起來(lái)繼續游戲。

  游戲六:巧疊火柴棒(地點(diǎn):樂(lè )樂(lè )班)

  準備:火柴棒若干、礦泉水空瓶4個(gè)(去掉蓋子)

  玩法:一家庭為一組,四組家庭同時(shí)游戲,每組一個(gè)空瓶,在瓶口上疊放火柴棒,時(shí)間為30秒,父母與幼兒疊放火柴棒累計多者為勝。

  規則:每次只能取一根火柴棒,如有火柴棒落地,立即終止游戲。

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