幼兒園大班第二學(xué)期幼小銜接方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預期效果,預算及方法等的書(shū)面計劃。方案要怎么制定呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班第二學(xué)期幼小銜接方案,希望對大家有所幫助。
"一年之際在于春",當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子迎來(lái)了在幼兒園的最后一學(xué)期,這學(xué)期也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的學(xué)期。為了讓幼兒適應小學(xué)的生活,我們將開(kāi)展"幼小銜接"活動(dòng)。
一、銜接目標:
1.從心理準備入手,培養孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)。(情感、興趣、注意力、意志、責任感、自信心等)
2.以培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣為重點(diǎn),幫助孩子適應幼小過(guò)渡中的斷層問(wèn)題。
3.幼兒園向小學(xué)靠攏,為上小學(xué)做好社會(huì )適應、學(xué)習適應準備。
4.家園同步,增強教師與家長(cháng)的交流溝通,共同為幼兒入小學(xué)做好準備。
二、銜接策略:
1.幼兒入學(xué)前思想準備:(參觀(guān)小學(xué)、體驗生活)通過(guò)參觀(guān)小學(xué),體驗小學(xué)的學(xué)習與生活,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決"向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題"。讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,使孩子們對小學(xué)產(chǎn)生向往,萌發(fā)初步的責任意識,激發(fā)上學(xué)的愿望。
2.開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)做好幼小銜接工作。
3.家長(cháng)和幼兒園一同為孩子入學(xué)做好各項準備工作,通過(guò)家長(cháng)園地、快樂(lè )家園等方式及家長(cháng)輔導要求,家園共育做好幼小銜接。
三、具體安排:
1.在一日活動(dòng)中滲透學(xué)習小學(xué)生活。
。1)改變作息時(shí)間:午睡時(shí)間的縮短、集體活動(dòng)時(shí)間的.延長(cháng)、課間游戲讓幼兒自由活動(dòng)等。
。2)學(xué)習整理書(shū)包:認識文具、活動(dòng)中學(xué)習整理書(shū)包、整理書(shū)包比賽。
。3)幼兒的座位:學(xué)小學(xué)生坐在座位上上課、坐姿、舉手。
。4)每天適當的布置作業(yè),讓幼兒學(xué)習在規定時(shí)間內必須完成作業(yè)。
2.每月活動(dòng)的安排:
二月:發(fā)放"幼小銜接"調查表。
三月:
。1)參觀(guān)小學(xué):了解小學(xué)生的學(xué)習環(huán)境。
。2)家長(cháng)會(huì ):解答家長(cháng)心中的疑惑。
四月:
。1)參觀(guān)小學(xué):參觀(guān)小學(xué)生的課間操,學(xué)生食堂,參與一年級學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)。
。2)整理書(shū)包比賽。
。3)讀書(shū)節系列活動(dòng)。
五月:
。1)通過(guò)參觀(guān)小學(xué),并深入一年級的課堂與小學(xué)生同上一節課,全面體驗小學(xué)的學(xué)習與生活。
。2)開(kāi)展大帶小活動(dòng),請小學(xué)生來(lái)我園教幼兒學(xué)戴紅領(lǐng)巾并談?wù)勛约鹤鲂W(xué)生感受。
六月:舉行畢業(yè)典禮
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