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干部職工心理健康實(shí)施方案范文（通用17篇）
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干部職工心理健康實(shí)施方案 1
《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：實(shí)施素質(zhì)教育必須加強學(xué)生的心理健康教育，心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高，確保學(xué)生健康發(fā)展。為了切實(shí)推行素質(zhì)教育，落實(shí)決定精神，辦好讓人們滿(mǎn)意的教育，促進(jìn)中小學(xué)生全面健康成長(cháng)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培育積極樂(lè )觀(guān)的人格品質(zhì)，根據【白銀市中小學(xué)生心理健康教育三年規劃】的安排和要求，特制定本校心理健康教育實(shí)施方案。
一、心理健康教育的目標：
�。ㄒ唬┡囵B學(xué)生學(xué)會(huì )做人，使學(xué)生形成自尊、自愛(ài)、自信、自立、自律、自覺(jué)遵守社會(huì )公德，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。
�。ǘ┡囵B學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，樹(shù)立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養成自覺(jué)自愿學(xué)習的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生學(xué)會(huì )創(chuàng )造，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的發(fā)展。
�。ㄋ模┡囵B成學(xué)生學(xué)會(huì )生活，增強學(xué)生人格協(xié)調能力，生活適應能力，社會(huì )交往能力和競爭能力，促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。
二、建立健全組織機構，加強領(lǐng)導。
為了切實(shí)加強對中小學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)安排，協(xié)調，檢查，指導此項工作的正常開(kāi)展并取得實(shí)效，學(xué)校決定成立心理健康教育領(lǐng)導小組；由校長(cháng)王登譚任組長(cháng)，鄭新峰、張蘭芳、李建成、王仲才任副組長(cháng)，下設辦公室，由白彥革、高文國任辦公室主任，中小學(xué)全體班主任均為成員。學(xué)校要把中小學(xué)生的心理教育和心理健康作為德育教育的重要內容，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心靈成長(cháng)，尊重學(xué)生的人格和心理需求，充分體現以人為本，一切為了學(xué)生的新理念，切實(shí)改變教學(xué)方法和手段，真正使學(xué)校成為中小學(xué)生健康成長(cháng)的搖籃，使教師成為學(xué)生信賴(lài)的良師益友，為他們的成人成才奠定基礎。
三、心理健康教育的內容：
中小學(xué)生心理健康教育要根據學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運用有關(guān)心理教育的科學(xué)方法和手段，培養成學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和各種素質(zhì)全面提高，其教育內容方要有以下幾個(gè)方面：
1、主動(dòng)學(xué)習的心理健康教育。學(xué)習是學(xué)生的天職，因此培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，讓學(xué)生掌握正確學(xué)習方法和策略，學(xué)會(huì )微笑面對學(xué)習和學(xué)習中遇到各種困難，樹(shù)立積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習心態(tài)，使他們把學(xué)習當著(zhù)一種快樂(lè )和享受。
2、情感和意志的心理健康教育。中小學(xué)時(shí)期是人格塑造的重要時(shí)期，根據中小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會(huì )正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì )，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。
3、正確處理人際關(guān)系的心理教育。在當今社會(huì )中，我們每個(gè)人都處在多維的、錯宗復雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中，可以說(shuō)協(xié)調、處理人際關(guān)系是中小學(xué)生經(jīng)常遇到，不可回避的事情，因此，要培養學(xué)生能夠正確認識、評價(jià)和表現自己的能力，掌握人際交往的基本規范和技巧，養成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂(lè )于助人的良好品質(zhì)。
4、個(gè)性心理教育，把塑造個(gè)性與樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念有機地結合起來(lái)，注重良好行為習慣的養成教育，使學(xué)生形成正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
四、心理健康教育的主要途徑和措施。
1、學(xué)校領(lǐng)導要高度重視和關(guān)注中小學(xué)生心理健康教育，堅持以人為本的'科學(xué)發(fā)展觀(guān)，要像抓教學(xué)成績(jì)一樣，在安排工作時(shí)同時(shí)安排心理教育，檢查工作時(shí)同時(shí)檢查心理健康教育，總結工作時(shí)同時(shí)總結，反思心理健康教育開(kāi)展情況，把心理健康教育作為學(xué)校德育工作新的突破口和切入點(diǎn)。
2、建立心理咨詢(xún)室，開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導。我校的心理健康教育已于20xx年起步，建立了心理咨詢(xún)室，配備專(zhuān)職教師，定期進(jìn)行專(zhuān)題輔導和個(gè)別咨詢(xún)輔導，為今后這方面工作的開(kāi)展奠定了基礎今后，學(xué)校將進(jìn)一步完善軟硬件設施，配備師德高尚，富有愛(ài)心，具有專(zhuān)業(yè)知識的教師從事心理輔導和咨詢(xún)工作，學(xué)校要利用校園廣播，集中講座等形式，每學(xué)期開(kāi)展兩次有針對性的講座，將確定為心理咨詢(xún)日，還要設置學(xué)生心理咨詢(xún)信箱，廣泛了解中小學(xué)生的心理需求和呼聲，和他們面對面的平等溝通與交流，為他們釋疑解難，及時(shí)矯正學(xué)生的心理偏差。
3、通過(guò)案例進(jìn)行教育，用各種發(fā)生在學(xué)生身上或身邊的事，設置教育情境，讓學(xué)生自教或互教，讓學(xué)生自己進(jìn)行分析案例，并相互討論當事人的過(guò)錯或過(guò)失，教師及時(shí)加以正確引導。
4、充分利用課堂主陣地，開(kāi)設心理保健課，加強心理健康指導。
5、疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的作用，邀請學(xué)生家長(cháng)到校聽(tīng)課、座談，增加家庭教育意識，提高家長(cháng)心理素質(zhì)，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，建立校內外一體化網(wǎng)絡(luò )，形成輔導學(xué)生，人人有責的良好局面。
6、開(kāi)展豐富多彩的班團隊活動(dòng)，寓教育于這些活動(dòng)中，引導學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動(dòng)中，提高認知水平，同時(shí)學(xué)會(huì )團結協(xié)作，從而健康成長(cháng)。
7、利用校園之聲廣播站、�？�、校報、墻報，手抄報等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識。
8、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，磨礪學(xué)生的意識，讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面，培養學(xué)生的社會(huì )適應能力。
9、建立健全中小學(xué)生心理健康檔案，為心理健康教育的針對性和有效性提供資料及信息。
10、以課題研究為載題，認真開(kāi)展中小學(xué)生心理健康教育的研究和探索。今年我校已申報了【厭學(xué)學(xué)生的心理研究及對策】的研究課題，學(xué)校將和其他教研課題一樣，提供各方面的支持與保障，研究探索出開(kāi)展中小學(xué)生心理健康教育的有效方法和途徑，使我們的基礎教育少走彎路，使廣大中小學(xué)生健康成長(cháng)。
干部職工心理健康實(shí)施方案 2
一、指導思想
心理健康教育是現代社會(huì )對學(xué)校教育提出的新要求。心理健康教育的內容已日益滲透到人們的生活態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)及實(shí)際生活中，因此，作為一名教師，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)，就必須兼顧他們的身體、心理兩方面的健康�！吨泄仓醒�、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：實(shí)施素質(zhì)教育必須加強學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高，確保學(xué)生健康發(fā)展。
二、教育目標
針對學(xué)校心理健康教育的現狀，加大心理健康教育的管理力度。
首先，加強對心理教育領(lǐng)導者、班主任、心理健康教師素質(zhì)培訓。培養一支自身心理健康、懂得心理專(zhuān)業(yè)知識、掌握心理輔導技巧和心理訓練法的教師隊伍，建立全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。其次，加強心理健康教育科研課題的研究，努力提高我校心理健康教育的質(zhì)量和水平。
三、實(shí)施方案
1、確定領(lǐng)導小組，組建教師隊伍。
學(xué)校把心理健康教育作為一項緊迫的任務(wù)來(lái)抓，成立以校長(cháng)親任組長(cháng)的心理健康教育領(lǐng)導小組，抓緊師資隊伍培訓，力求全員參與。
2、大力向師生、家長(cháng)宣傳有關(guān)的心理健康知識
利用xx中學(xué)校報、校園廣播臺、宣傳欄等宣傳媒體廣泛宣傳有關(guān)心理健康教育知識，增加廣大師生的心理知識。以心理咨詢(xún)室為中心，組織一定人員，在定期出版的學(xué)報上開(kāi)設心理專(zhuān)欄。校廣播利用課間操和中午、晚上兩個(gè)時(shí)間段，宣講心理健康知識，在每班設心理委員，建立心理檔案和典型案例的跟蹤記錄，幫助學(xué)生擺脫心理煩惱、困惑、焦慮等。
3、搞好家校聯(lián)系，做好家庭教育指導。
家教對學(xué)生的心理健康起著(zhù)奠基作用，家長(cháng)的言行對學(xué)生的心理發(fā)展有表率作用。學(xué)校將充分利用家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )等結合教育網(wǎng)絡(luò )，積極搞好學(xué)校配合，向家長(cháng)宣傳“心育”知識，讓家長(cháng)體會(huì )心理健康教育的重要性和必要性，做好家庭心理輔導的指導，及時(shí)對子女進(jìn)行心理輔導，請他們與學(xué)校配合共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。同時(shí)積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，組織學(xué)生參加各種社會(huì )實(shí)踐及校內外德育基地活動(dòng)，提高心理健康教育的實(shí)效。
4、開(kāi)展心理咨詢(xún)
根據學(xué)校實(shí)際情況，主要有現場(chǎng)咨詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)、來(lái)信咨詢(xún)等，其中現場(chǎng)咨詢(xún)主要有團體咨詢(xún)和個(gè)體預約咨詢(xún)（上下午課間操）。咨詢(xún)室將結合學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，對在校生的'學(xué)習、適應、發(fā)展等問(wèn)題給予直接或間接的指導和幫助，并對有關(guān)輕微的心理障礙者進(jìn)行診斷、矯治等。
5、開(kāi)展心理講座
心理咨詢(xún)室將根據學(xué)生各個(gè)階段的具體情況，學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題性的講座。
6、開(kāi)展班級心理活動(dòng)課
班級心理活動(dòng)課不同于一般的班級主題活動(dòng)，它以學(xué)生的成長(cháng)、需求為出發(fā)點(diǎn)，并以此作為活動(dòng)主題，如學(xué)習困擾，人際交往、青春期問(wèn)題等，以班級為單位，主要對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性輔導。學(xué)校將根據自己的實(shí)際情況，嘗試開(kāi)展班級心理活動(dòng)。也可考慮開(kāi)設心理健康教育課，每學(xué)期每班開(kāi)課兩次或是更多。
7、教師繼續教育
教師職業(yè)是一種特殊的職業(yè)，教師所扮演的社會(huì )角色具有多重性和復雜性的特點(diǎn)，教師角色的多重性決定了教師素質(zhì)的多樣性。教師的職業(yè)是用心靈去澆灌心靈的職業(yè)，所以要提高學(xué)生的心理健康水平教師就要有良好的心理素質(zhì)。教師職業(yè)的特殊性使得教師的心理壓力很大，有的教師特別是新教師出現職業(yè)適應不良的心理狀態(tài)，有的教師出現職業(yè)倦怠等。根據教師的職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)需求，心理咨詢(xún)室將根據學(xué)校教師的特點(diǎn)開(kāi)展教師特別是骨干教師和班主任的講座，向廣大教師宣傳心理健康知識、自身的心理保健知識及如何更好地開(kāi)展學(xué)生心理健康輔導。
干部職工心理健康實(shí)施方案 3
一、指導思想：
以國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》的精神為指導，以我市的“科研興教”辦特色學(xué)校為契機，嚴格按照市重點(diǎn)課題“中小學(xué)學(xué)生心理健康教育”科學(xué)研究規劃課題的通知要求，堅持育人為本，根據小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，運用心理健康教育的理論和方法，有針對性地實(shí)施心理健康教育，開(kāi)發(fā)學(xué)生心理潛能，培養小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，預防學(xué)生的心理疾病，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，在班級、團隊活動(dòng)和班主任工作中滲透心理健康教育，并把它作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。
二、課題研究方案
�。ㄒ唬┻x定課題，做好課題研究申報工作。
根據《意見(jiàn)》精神結合我校實(shí)際，我校擬定了“小學(xué)生常見(jiàn)心理和行為問(wèn)題及解決策略的研究”的教研課題，立足以人為本，讓學(xué)生健康活潑地成長(cháng)，開(kāi)啟學(xué)生的心智，陶冶學(xué)生情操，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，預防學(xué)生的心理疾病，并做好本課題的申報工作。
�。ǘ┰O立課題研究領(lǐng)導組，加強師資隊伍建設。
1、學(xué)校把心理健康教育作為一項緊迫的任務(wù)來(lái)抓，特成立心理健康教育話(huà)題研究領(lǐng)導組，抓緊抓實(shí)師資隊伍培訓。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
教師培訓內容包括：
�。�1）心理健康教育理論知識。
�。�2）常見(jiàn)小學(xué)心理問(wèn)題及對策；
�。�3）如何上好心理健康教育活動(dòng)課。
�。�4）如何開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，及遵循的活動(dòng)原則等。
2、制定個(gè)人發(fā)展計劃，從教育思想、奮斗目標、心育教學(xué)特色實(shí)施步驟等四方面進(jìn)行設計，切實(shí)加強和提高教師過(guò)硬的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，加強全校教師的職業(yè)道德教育，努力提高教師的政治覺(jué)悟，做到為人師表，言傳身教。
3、更新教育觀(guān)念，增強服務(wù)意識，在教育教學(xué)中要樹(shù)立和諧、平等、民主的新型師生關(guān)系。
4、積極組織教師聽(tīng)專(zhuān)家、教授的講座和看教學(xué)錄相。安排教師參加心理健康知識的培訓學(xué)習，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和心理素質(zhì)。
5、定期進(jìn)行話(huà)題研究，積極開(kāi)展心理健康活動(dòng)課的教研活動(dòng)，推選優(yōu)秀教師上觀(guān)摩課，認真開(kāi)展咨詢(xún)活動(dòng)課，注意收集整理有關(guān)心理健康資料，認真撰寫(xiě)心理健康教育研究心得體會(huì )、個(gè)案分析、教育故事、總結論文等，并進(jìn)行交流推廣。努力總結經(jīng)驗，提高教師的心理素質(zhì)的業(yè)務(wù)能力。
�。ㄈ┏醪介_(kāi)設“心育”課，執行教學(xué)課程計劃。
有課題研究組研究探討心理健康課的模式，先分年級做課，然后在班級中逐步開(kāi)展心理活動(dòng)課，即“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”，把要傳授的心理知識富于活動(dòng)中，使學(xué)生潛移默化地受到心理健康教育。在課堂教學(xué)中，以活動(dòng)課為主，淡化理論，強化行為指導和行為訓練，進(jìn)行各種心理健康教育滲透。
通過(guò)多種途徑、多種手段，有目的、有計劃地對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。同時(shí)注意結合運用現代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀(guān)，從而更加全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
�。ㄋ模┰O立心理健康團訓室和“快樂(lè )驛站”心理輔導室，開(kāi)展心理咨詢(xún)輔導。
心理咨詢(xún)輔導也是心理健康教育的一個(gè)重要環(huán)節，它可以幫助學(xué)生解決成長(cháng)過(guò)程中的心理問(wèn)題，學(xué)校以主題班會(huì )為陣地，對學(xué)生進(jìn)行團體心理輔導，結合各種節日，開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。利用“團訓室”、“陽(yáng)光信箱”以及電話(huà)專(zhuān)線(xiàn)和“心育知識專(zhuān)欄”、校廣播對學(xué)生和家長(cháng)開(kāi)放，以班主任、輔導員為龍頭，及時(shí)做好學(xué)生的心理輔導。建立心理檔案和典型案例，做好跟蹤記錄，幫助學(xué)生解除心理煩惱、困惑、焦慮。
�。ㄎ澹┙⒓倚Ｖ畼�，做好家庭教育指導。
心理健康教育包括家庭心理教育，從“心育”的角度來(lái)說(shuō)家庭教育也起著(zhù)至關(guān)重要的作用。和諧、溫馨、民主的家庭環(huán)境易使孩子活潑開(kāi)朗，形成良好的.品行。學(xué)校開(kāi)展心理健康教育只有與家庭緊密配合，同步進(jìn)行，心理健康教育才能取得良好的教育效課。而在現實(shí)中，有些家庭關(guān)心的只是孩子的學(xué)習成績(jì)，至于孩子的心理品質(zhì)、困惑、煩惱卻很少關(guān)心，或不知如何關(guān)心。學(xué)校要繼續印發(fā)有關(guān)這方面的宣傳材料，加大心理健康教育的宣傳力度，讓家長(cháng)明確學(xué)校心理健康教育的目的和意義，介紹心理健康教育的方法和內容，要求家長(cháng)積極配合，端正家長(cháng)對孩子期望值的尺度，掌握科學(xué)的評價(jià)標準，開(kāi)設家校聯(lián)系電話(huà)，設立特殊生家、校聯(lián)系卡，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，請專(zhuān)家進(jìn)行現場(chǎng)指導，與家長(cháng)交流座談，共商教育方法，要邀請家長(cháng)參加學(xué)校心理健康教育活動(dòng)課觀(guān)摩，要爭取得到家長(cháng)們的支持，形成合力，切實(shí)提高了心理健康教育的實(shí)效。
干部職工心理健康實(shí)施方案 4
為進(jìn)一步加強我市未成年人心理健康教育管理工作，全面提高我市心理健康教育工作水平，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育�，F根據邯鄲市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強未成年人心理健康教育工作的通知》精神，制定本方案：
一、指導思想：
認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康指導綱要》為指導，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為根本，進(jìn)一步加強我市未成年人心理健康教育組織、制度建設和教師隊伍建設，積極開(kāi)發(fā)和實(shí)施學(xué)校心理健康教育課程，積極開(kāi)展學(xué)生個(gè)別心理咨詢(xún)活動(dòng)，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┙∪M織機構
1、為加強我市未成年人心理健康教育工作，教育局決定成立武安市未成年人心理健康教育小組以及指導中心。指導中心負責統籌規劃、協(xié)調全市未成年人心理健康教育業(yè)務(wù)活動(dòng)。業(yè)務(wù)活動(dòng)室設在武安市教研室。
2、各鄉鎮教育辦、直屬學(xué)校也要相應成立小組和指導中心，負責具體工作。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO
3、建立一支心理健康教育專(zhuān)兼職教師隊伍。建立心理健康教育骨干教師隊伍資源庫，健全教師工作檔案。
4、強化教師專(zhuān)業(yè)培訓和指導。聘請著(zhù)名心理教育專(zhuān)家到我市講學(xué)，或組織專(zhuān)兼職教師外出學(xué)習、參觀(guān)，提高心理健康教育教師的素質(zhì)。
5、培養一批新生力量，把熱衷于心理健康教育工作、具備相關(guān)專(zhuān)業(yè)基礎的人員，調整補充到心理健康教育隊伍中來(lái)，并通過(guò)培訓、進(jìn)修等方式，提高他們的業(yè)務(wù)能力和水平。
6、對全市負責心理健康教育的校級干部、思想品德課教師、班主任進(jìn)行心理健康教育專(zhuān)業(yè)培訓，提高心理健康教育的普及程度。
�。ㄈ┌l(fā)揮學(xué)校教育作用
7、上好心理健康教育地方課程。保證全市各中小學(xué)心理健康教育開(kāi)課率達到100%，并做到每所學(xué)校都要“有教師、有教材、有教案、有課時(shí)、有咨詢(xún)室、有咨詢(xún)活動(dòng)”。
8、抓好各學(xué)科滲透。學(xué)科教師要根據學(xué)科的特點(diǎn)，把培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)滲透到各學(xué)科的教學(xué)當中，努力營(yíng)造“尊重、信任、理解、成功”的課堂教學(xué)氛圍，提高教學(xué)的效率。
9、創(chuàng )新活動(dòng)載體。根據不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)和心理需求，廣泛開(kāi)展針對性強、吸引力大、參與面廣、互動(dòng)性高的教育活動(dòng)，努力增強工作吸引力和感染力。
�。ㄋ模┘訌娦睦斫】到逃芯�
10、把心理健康教育工作納入教育科研規劃，設立專(zhuān)項課題，圍繞“心理健康與學(xué)生全面發(fā)展”“問(wèn)題少年的心理健康教育”“心理健康教育課堂教學(xué)實(shí)效性”等問(wèn)題，開(kāi)展課題招標，加強應用研究，總結科研成果，指導教育實(shí)踐。
11、建立心理健康教育中心教研組教研組，開(kāi)展心理健康教育課堂教學(xué)觀(guān)摩、研討和比賽活動(dòng)，組織編寫(xiě)心理健康教育活動(dòng)優(yōu)秀方案和典型個(gè)別咨詢(xún)案例集，開(kāi)展學(xué)校心理健康教育現狀課題專(zhuān)項調研，調動(dòng)心理健康教育教師的教學(xué)的積極性。
�。ㄎ澹┙⒑屯晟圃u價(jià)機制
12、建立完善以“全面發(fā)展”為核心的學(xué)生評價(jià)機制。要把健康心理素質(zhì)和道德品質(zhì)的列入學(xué)生的評價(jià)體系，使學(xué)生更加注重心理素質(zhì)與道德素質(zhì)的兼修。
13、建立完善以“全員育人”為方向的教師評價(jià)機制。對班主任、德育工作者、心理健康教師在崗位津貼、學(xué)習進(jìn)修、表彰獎勵等方面給予優(yōu)先考慮；在市級骨干教師和名教師評定上，要把心理健康作為單獨學(xué)科。
14、建立完善校長(cháng)和學(xué)校評價(jià)機制。在校長(cháng)評價(jià)方面，對心理健康教師配備、課程設置、科研項目和工作成效等方面進(jìn)行多層次、全方位評價(jià)，確保心理健康教育成為“一把手”工程，促進(jìn)心理健康教育工作不折不扣地貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的.全過(guò)程。
�。I(yíng)造良好的社會(huì )氛圍
15、建立和完善全社會(huì )共同做好未成年人心理健康教育工作的互動(dòng)聯(lián)動(dòng)機制。要通過(guò)定期召開(kāi)由學(xué)校牽頭，家庭、社區共同參加的座談會(huì )、交流會(huì )等，就未成年人心理健康教育工作的有關(guān)信息和情況進(jìn)行通報，實(shí)現學(xué)校、家庭、社區三者之間的有效對接，努力形成立體化、開(kāi)放式的教育格局。
16、充分發(fā)揮家校聯(lián)合教育作用，積極搭建學(xué)校與家庭之間的互動(dòng)合作平臺，通過(guò)普及家長(cháng)學(xué)校、舉辦專(zhuān)題講座、座談?dòng)懻�、網(wǎng)上咨詢(xún)等方式，積極探索家校合作互補的有效途徑，努力實(shí)現家庭教育與學(xué)校教育有機結合。
17、搭建培養學(xué)生心理品質(zhì)的多元平臺，要通過(guò)整合和利用社區圖書(shū)館、展覽館、愛(ài)國主義教育基地、各種心理健康教育培訓基地等場(chǎng)所，定期組織中小學(xué)生開(kāi)展培訓和心理咨詢(xún)活動(dòng)。
18、加強心理健康教育宣傳�！段浒步逃贰段浒步逃l(fā)展網(wǎng)》等媒體要及時(shí)報道未成年人心理健康教育工作的進(jìn)展情況，宣傳典型經(jīng)驗，努力在全社會(huì )營(yíng)造一種共同關(guān)心、重視和支持未成年人心理健康教育的良好環(huán)境。
干部職工心理健康實(shí)施方案 5
當今社會(huì )充滿(mǎn)了各式各樣的激烈競爭，給人們帶來(lái)了沉重的心理負擔。尤其是未成年人，沉重的學(xué)習壓力，過(guò)度的考試焦慮，人際交往迷茫，抗挫折能力低等心理困惑使稚嫩的心靈必須要承受超負荷的重擔。這不僅影響中未成年人的健康成長(cháng)，也影響了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。未成年人是祖國的未來(lái)，民族的希望，他們的心理健康與否，直接關(guān)系到民族的整體心理素質(zhì)是否能夠提高。在全社會(huì )重視素質(zhì)教育的今天，我們更要加強對未成年人的心理健康教育，才能培養出能夠適應現代社會(huì )的綜合素質(zhì)較高的人才。因此，市文明辦未成年人思想道德建設處與市教育局在全市中小學(xué)中聯(lián)合實(shí)施“陽(yáng)光心靈計劃”。具體安排如下：
一、活動(dòng)主題：
關(guān)注心理健康，培養陽(yáng)光心靈。
二、活動(dòng)目標：
在全市未成年人中宣傳普及心理健康知識，增強未成年人對心理健康重要性的認識，促使我市心理健康教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，形成良好的自助、互助與求助的心理氛圍，增強未成年人的心理調適能力，優(yōu)化未成年人的心理品質(zhì)，提高未成年人的心理健康水平，促進(jìn)未成年人身心協(xié)調發(fā)展，真正做到“陽(yáng)光心靈”。
三、活動(dòng)內容：
根據未成年人生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養成未成年人良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)未成年人身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育，其教育內容方要有以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┌l(fā)展性心理健康教育
發(fā)展性心理健康教育是指通過(guò)施加一定的教育和輔導，促使未成年人心理素質(zhì)的妥善解決，心理潛能的充分發(fā)揮和個(gè)性品質(zhì)的和諧發(fā)展，從而預防各類(lèi)身心疾病，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個(gè)內容。
1、學(xué)習心理健康教育。學(xué)習是學(xué)生的天職，因此培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，讓學(xué)生掌握學(xué)習方法和策略，學(xué)會(huì )微笑面對學(xué)習，樹(shù)立積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習心態(tài)。
2、情感和意志的心理健康教育。根據未成年人的`心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導，讓未成年人學(xué)會(huì )控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會(huì )正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì )，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。
3、人際關(guān)系心理教育。要培養未成年人能夠正確認識、評價(jià)和表現自己的能力，掌握人際交往的基本規范和技巧，養成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂(lè )于助人的良好品質(zhì)。
4、個(gè)性心理教育，把塑造個(gè)性與樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念有機地結合起來(lái)，讓未成年人形成正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
5、青春期教育。加強青春期教育，包括青春期性知識，性心理教育以及性道德，性法律教育，讓學(xué)生形成自我調節的控制能力，正確處理好男、女同學(xué)的間的交往，做到自尊與互尊。
�。ǘ┭a救性心理健康教育
補救性心理健康教育是指在預防無(wú)效的情況下，由心理健康教育工作者運用心理學(xué)的原理與方法，對存在的心理問(wèn)題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導，診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復心理健康。主要內容以心理衛生為中心的教育內容。包括處理未成年人的教育，問(wèn)題行為的早期發(fā)現及矯正。做到早期發(fā)現，及時(shí)補救，逐步消除學(xué)生的不良心理和行為。
四、活動(dòng)時(shí)間：
4月25日 — 7月31日
五、活動(dòng)途徑：
1、以學(xué)校心理健康教育工作為突破口，市教育局要積極發(fā)動(dòng)學(xué)校建立“心情屋”、“溫馨港灣”、“心靈氧吧”、“聊聊吧”、“聊天俱樂(lè )部”、“心靈驛站”、“談心室”等命名的心理咨詢(xún)室。
2、全市各中小學(xué)校要建立機構，建立心理咨詢(xún)檔案，專(zhuān)人負責心理健康教育活動(dòng)。
3、通過(guò)聊天溝通、開(kāi)展心理游戲活動(dòng)、舉辦心理講座、指導學(xué)生寫(xiě)心理周記等形式多樣的心理教育活動(dòng)，幫助孩子們排除在學(xué)習、人際交往等方面的心理障礙。
4、與南京“陶老師心理咨詢(xún)工作站”建立起業(yè)務(wù)聯(lián)系。以目前各校心理咨詢(xún)隊伍為基礎，建設完善的陶老師心理咨詢(xún)工作站，組織學(xué)習南京“陶老師心理咨詢(xún)工作站”和長(cháng)春校園心理劇的成功經(jīng)驗，運用網(wǎng)絡(luò )媒體等多種方式普及心理健康嘗試，做好心理健康咨詢(xún)。
5、注重發(fā)揮專(zhuān)家學(xué)者作用，培養未成年人心理健康教育人才，招募心理健康教育志愿者，形成專(zhuān)兼結合的心理健康教育隊伍。
6、活動(dòng)過(guò)程中各校要及時(shí)將好的做法進(jìn)行歸納總結，每月將活動(dòng)情況以簡(jiǎn)報(附圖片)、活動(dòng)方案、心理案例等形式發(fā)至文明辦郵箱：xx。（包括有代表性的過(guò)程材料）上報市文明辦未成年人思想道德建設處。
干部職工心理健康實(shí)施方案 6
健康教育是學(xué)校工作的重要組成部分，為增強我校廣大師生健康衛生意識，倡導科學(xué)、文明、健康的生活方式，提高生活質(zhì)量與生命質(zhì)量，本學(xué)期我校心理健康教育工作，以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導，認真貫徹執行教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》，通過(guò)多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導，努力創(chuàng )造條件輔助和激勵學(xué)生健康成長(cháng)。
一、指導思想
通過(guò)多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開(kāi)展健康教育工作。培養學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì )和全民族健康的行為和習慣，普及衛生科學(xué)知識，倡導文明、健康、科學(xué)的生活方式，不斷提高全體師生的衛生知識水平和自我保健能力，從而達到預防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量和學(xué)習質(zhì)量的目的。
二、具體目標
1、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
2、注重學(xué)生心理輔導，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作，做好個(gè)案輔導、登記工作。充分利用班隊會(huì )加強對學(xué)生的心理健康教育。重視學(xué)生心理團體輔導工作。
3、對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
4、重視心理咨詢(xún)室的常規建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育教學(xué)水平。
5、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。
三、主要工作措施
1、以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。挖掘各教材內容，找準心理健康教育的結合點(diǎn)，讓學(xué)生獲得心理體驗來(lái)改變自己的觀(guān)念，注重對學(xué)生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。
2、與學(xué)校德育工作相聯(lián)系，通過(guò)大隊部的系列活動(dòng)、以社會(huì )實(shí)踐、年級活動(dòng)、班級活動(dòng)，對全體學(xué)生開(kāi)展心理健康，通過(guò)宣傳窗、講座、黑板報等少先隊陣地對學(xué)生進(jìn)行心理健康等方面的教育。使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；通過(guò)組織有關(guān)促進(jìn)心理健康內容的游戲、娛樂(lè )等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，良好的心理素質(zhì)。
3、專(zhuān)題的`心理講座
結合學(xué)校的教育主題以及學(xué)生學(xué)習生活的實(shí)際情況，進(jìn)行定期和不定期的專(zhuān)題心理講座，傳授心理學(xué)知識和心理調試的方法的運用，增進(jìn)學(xué)生對自我心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，教育學(xué)生不僅要成才而且要成人。
4、開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導，加快心理檔案建立
通過(guò)觀(guān)察和一系列地心理測試，幫助學(xué)生建立心理檔案，這不僅有助于班主任的班級管理工作以及各科教師根據學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，還有助于家長(cháng)的家庭教育。為學(xué)生提供一個(gè)化解心理疑惑和解決心理問(wèn)題的場(chǎng)所，要鼓勵學(xué)生有問(wèn)題和困惑的要向心理老師請求幫助，要知道“走進(jìn)‘心理咨詢(xún)師’不是一種見(jiàn)不得人的事情，而是一件快樂(lè )的事情，一種難得的享受”。
5、團體輔導和個(gè)別輔導
�。�1）團體輔導：本學(xué)期將邀請校外心理專(zhuān)家來(lái)校為高年級的學(xué)生做青春期方面的心理健康教育，使之能在青春期到來(lái)時(shí)以積極健康的心態(tài)平穩地過(guò)渡。
�。�2）個(gè)別輔導：繼續完善與維護心理咨詢(xún)室“陽(yáng)光屋”。每周一到周五中午的12：00——13：00為“陽(yáng)光屋”開(kāi)放時(shí)間，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢(xún)，作好情況記載并作資料保存。心理輔導員每月定期進(jìn)行心理輔導的交流與分析，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
6、我們利用家長(cháng)學(xué)校對家長(cháng)開(kāi)展家庭心理健康教育指導，使學(xué)校心理健康教育在家庭中得到延伸。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)等形式幫助學(xué)生家長(cháng)掌握正確有效地心理健康教育知識，培養孩子健康積極的心理品質(zhì)。堅持不懈向家長(cháng)提出各種建議，指導家長(cháng)開(kāi)展中小學(xué)生家庭心理健康教育。做到及時(shí)的保護和干預。
7、在教師中開(kāi)展心理教育知識的普及工作
我校在教師中開(kāi)展了心理健康教育的普及工作。通過(guò)這些教育活動(dòng)使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開(kāi)展心理健康教育的意識和開(kāi)展心理健康教育的能力。并在工作中加以應用，有力地推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。
總之，重視學(xué)生心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，在潛移默化中實(shí)現師生共同成長(cháng)，促進(jìn)校園的和諧發(fā)展，將是我校心理健康教育工作的終極目標。
干部職工心理健康實(shí)施方案 7
一、心理健康教育指導思想
根據學(xué)校中心工作計劃和學(xué)校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現代教育理念，繼續圍繞學(xué)校校本課程“六心”教育主題，結合市區工作安排，扎實(shí)開(kāi)展我校心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結合我校學(xué)生實(shí)際，通過(guò)多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折，適應環(huán)境的能力。
二、心理健康教育的主要工作目標
1、堅持以人為本的德育工程——繼續完善“三全育人”（全員、全方位、全過(guò)程育人）的體系，扎實(shí)開(kāi)展“六心教育”工作，落實(shí)常規管理的精細化。強化“以德為本”的思想，堅持活動(dòng)育人，貫徹“六心”“愛(ài)心獻給社會(huì )、誠心獻給他人、孝心獻給父母、忠心獻給祖國、信心留給自己”，使每位學(xué)生都成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。
2、堅持“以德治�！钡姆结�，樹(shù)立“教師人人都是德育工作者”的理念，強化服務(wù)意識，嚴守從業(yè)準則，堅持用正確的輿論引導人，用高尚的精神塑造人，以?xún)?yōu)良的校風(fēng)培養人，以真摯的情誼感動(dòng)人。
3、堅持“活動(dòng)育人”的理念。與大隊部、各中隊結合開(kāi)展系列活動(dòng)，注重“課堂內外”的互補，堅持德育課程與日常德育活動(dòng)齊頭并進(jìn)的教育模式，關(guān)注《品德與生活》、《品德與社會(huì )》課的'教學(xué)，落實(shí)校本課程有序開(kāi)展。上好心理健康課，辦好“開(kāi)心小屋”，開(kāi)展好學(xué)生的心理輔導工作。鼓勵教師要善于捕捉學(xué)生中德育教育的閃光之處，及時(shí)調整教育思路，提高德育工作的實(shí)效。運用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。教育學(xué)生努力學(xué)習，爭取做全面發(fā)展身心健康的小學(xué)生。
4、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)。根據學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規律，有針對性地實(shí)施教育。通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高。關(guān)注個(gè)別差異，根據不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。
三、心理健康教育的具體措施
通過(guò)師資培訓和課題研究及校本研修，培養一批小學(xué)心理健康教育的骨干教師，搞好師資隊伍建設，提高廣大教師的心理健康水平，保障和推進(jìn)我校心理健康教育目標的深入開(kāi)展。學(xué)校心理健康教育的途徑是多種多樣的，根據學(xué)校的辦學(xué)定位和我校的教育特點(diǎn)，我們確定了以下幾條途徑。
�。ㄒ唬╅_(kāi)足心理健康課程
1、開(kāi)足心理健康課時(shí)，每學(xué)期在各班的思品課中安一定課時(shí)進(jìn)行心理健康教育。以年級組為單位，根據年級特點(diǎn)和該年級學(xué)生傾向性的心理狀況，有針對性地上年級團體心理輔導課，做到講稿、計劃、總結齊全。
2、利用班隊會(huì )，根據大隊部的安排和校本德育主題“六心教育”由班主任根據本班學(xué)生的心理狀況，上好班級心理健康課。強調行為訓練，不只停留在說(shuō)教，或灌輸理論知識，而是讓學(xué)生親身體驗、感悟，提高心理健康教育的實(shí)效。
�。ǘ⿵V泛開(kāi)展健康教育活動(dòng)
1、與學(xué)校德育工作相聯(lián)系，通過(guò)大隊部的系列活動(dòng)、以社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、年級活動(dòng)、班級活動(dòng)，對全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗、晨會(huì )、講座、黑板報等少先隊陣地對學(xué)生進(jìn)行心理健康等方面的教育。使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；通過(guò)組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育內容的游戲、娛樂(lè )等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質(zhì)。
2、全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中。在班主任日常工作中，積極滲透心理健康教育思想；與班隊會(huì )課、思品課、活動(dòng)課等各相關(guān)教學(xué)內容有機結合進(jìn)行教育；通過(guò)各學(xué)科教學(xué)，把心理健康教育滲透在課堂教學(xué)中，挖掘各教材內容，找準心理健康教育的結合點(diǎn)，讓學(xué)生獲得心理體驗來(lái)改變自己的觀(guān)念，注重對學(xué)生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。
3、舉行課堂內外心理健康教育普及活動(dòng)，繼續實(shí)行一學(xué)期一人上好一堂心理健康研究課或校本德育“六心教育”中隊活動(dòng)示范課。認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導。
�。ㄈ┌l(fā)揮心理咨詢(xún)室和廣播站的作用
1、進(jìn)一步完善心理咨詢(xún)室的裝飾工作，堅持開(kāi)展心理咨詢(xún)室——“開(kāi)心小屋”的活動(dòng)。在每個(gè)班級設置“心語(yǔ)信箱”，舉行“心理沙龍”活動(dòng)。開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導，對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予認真、耐心、科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
2、通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò )和校園廣播進(jìn)行集體心理健康指導，利用校園網(wǎng)絡(luò )構建“心靈之約”，給師生心理交流提供互動(dòng)平臺。
干部職工心理健康實(shí)施方案 8
一、指導思想：
認真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規律，通過(guò)各種途徑繼續認真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
通過(guò)心理健康教育，不斷轉變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。
二、工作目標：
培養良好的文明習慣、學(xué)習習慣、生活習慣、勞動(dòng)習慣和衛生習慣，堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛(ài)國意識和社會(huì )責任感。幫助學(xué)生學(xué)會(huì )正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內部和諧。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為，養成正確的適應學(xué)校與社會(huì )的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。
三、工作原則
1、以尊重、理解學(xué)生為前提。
2、面向全體學(xué)生。
3、學(xué)生主體性原則。
4、預防矯治與發(fā)展養成相結合。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┳龊媒處熜睦砼嘤柟ぷ�。
讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認識到身體、心理、社會(huì )功能三維度。學(xué)會(huì )初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認識心理問(wèn)題，形成求助的意識。
�。ǘ├^續開(kāi)設心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間；各班開(kāi)展形式多樣的心理健康活動(dòng)，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問(wèn)題。
�。ㄈ┰谡n堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研究結合起來(lái)；結合學(xué)科教材內容，滲透有機專(zhuān)題教育，如語(yǔ)文課，課文中豐富的思想內涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競技項目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。
�。ㄋ模╅喿x整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習；可以通過(guò)召開(kāi)講座、團體輔導、個(gè)別咨詢(xún)、自學(xué)材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。
�。ㄎ澹┌研睦斫】到逃桶鄷�(huì )、隊會(huì )結合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與預防功能；嘗試以隊會(huì )的形式、班會(huì )的內容來(lái)進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。
�。ㄆ撸┏浞掷脟煜轮v話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開(kāi)展心理健康教育。
�。ò耍⿲ι贁涤行睦砝_或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
五、具體安排
三月：
1、安排五年級團體沙游，每周一個(gè)班級2-3個(gè)團隊。
2、安排六年級同學(xué)觀(guān)看勤奮學(xué)習的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動(dòng)。
4、各年級開(kāi)展觀(guān)察植物活動(dòng)，自己種植小豆芽，體驗生命奇跡。
5、教師心理培訓《教師的啟示》
四月：
1、安排五年級個(gè)體沙游，每周一中午固定開(kāi)放。
2、安排五年級同學(xué)觀(guān)看誠實(shí)守信的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動(dòng)。
4、各年級開(kāi)展“一日護蛋”活動(dòng)，體驗生命珍貴。
5、教師心理培訓《心理健康的意義》
五月：
1、安排六年級團隊沙游，每周一個(gè)班級2-3個(gè)團隊。
2、安排四年級同學(xué)觀(guān)看動(dòng)物生存的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去》并做反饋活動(dòng)。
4、各年級開(kāi)展“我的自畫(huà)像”活動(dòng)，自我認識。
5、教師心理培訓《學(xué)做自己的心理醫生》
六月：
1、安排六年級個(gè)體沙游，每周一個(gè)班級2-3個(gè)團隊。
2、安排三年級同學(xué)觀(guān)看科學(xué)幻想的'心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動(dòng)。
4、各年級開(kāi)展“獨一無(wú)二”活動(dòng)，自我認識。
5、教師心理培訓《如何培養快樂(lè )的心理》
九月：
1、安排四年級團隊沙游，每周一個(gè)班級2-3個(gè)團隊。
2、安排二年級同學(xué)觀(guān)看智慧的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動(dòng)。
4、各年級開(kāi)展“大餅、油條、豆漿”活動(dòng)，學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn)。
5、教師心理培訓《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》
十月：
1、安排四年級個(gè)體沙游，每周一中午開(kāi)放。
2、安排一年級同學(xué)觀(guān)看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《藍斯。阿姆斯壯》并做反饋活動(dòng)。
4、各年級開(kāi)展“魅力四射”活動(dòng)，培養自信。
5、教師心理培訓《巧手三六操》
十一月：
1、安排三年級團隊沙游，每周一個(gè)班級2-3個(gè)團隊。
2、安排一年級同學(xué)觀(guān)看助人為樂(lè )的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動(dòng)。
4、各年級開(kāi)展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng)，培養自信。
5、教師心理培訓《測測您的健康指數》
十二月：
1、安排三年級個(gè)體沙游，每周一中午開(kāi)放。
2、安排二年級同學(xué)觀(guān)看堅強生存的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動(dòng)。
4、各年級開(kāi)展“成功儲蓄罐”活動(dòng)，自我成功。
5、教師心理培訓《魔爪逃生》
干部職工心理健康實(shí)施方案 9
根據中共xx市委政法委員會(huì )《關(guān)于印發(fā)<“政法隊伍能力提升年”活動(dòng)實(shí)施方案>的通知》（潛政法〔20xx〕1號）精神，經(jīng)局黨組研究，決定在全市司法行政系統開(kāi)展“干部隊伍能力提升年”活動(dòng)。制定方案如下：
一、指導思想
全面落實(shí)《中國共產(chǎn)黨政法工作條例》，以“提升隊伍能力素質(zhì)”為抓手，切實(shí)抓好司法行政系統干部隊伍革命化、正規化、專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設，著(zhù)力打造一支對黨忠誠、服務(wù)人民、踐行法治、公正廉潔的高素質(zhì)干部隊伍，為奮力打造江漢平原振興發(fā)展高質(zhì)量示范區提供司法行政力量。
二、目標任務(wù)
1、著(zhù)力提升政治領(lǐng)導能力。全體干部職工要深刻認識黨的領(lǐng)導是司法行政工作沿著(zhù)正確方向前進(jìn)最根本的保證，把黨的絕對領(lǐng)導貫徹到司法行政工作各方面，確保黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本方略得到不擇不扣貫徹落實(shí)。全體干部職工要永葆忠誠可靠的政治本色，牢固樹(shù)立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，增強政治敏銳性和政治鑒別力，堅決聽(tīng)黨指揮，嚴守黨的政治紀律和政治規矩。堅持把堅定的理想信念作為司法行政系統干部隊伍的政治靈魂，教育引導全體干部職工進(jìn)一步堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。加強意識形態(tài)工作，堅決抵制西方錯誤法治觀(guān)點(diǎn)侵蝕，堅定不移走中國特色社會(huì )主義法治道路。
2、著(zhù)力提升群眾工作能力。全體干部職工要在增進(jìn)群眾感情上下功夫，堅持不懈地加強宗旨意識教育和群眾觀(guān)念教育，組織干部職工經(jīng)常深入基層、融入群眾，在感同身受中不斷增進(jìn)同人民群眾的感情，在換位思考中打牢執法為民、服務(wù)為民的思想基礎。要在維護群眾權益上下功夫，著(zhù)力解決人民群眾最關(guān)心的公共安全問(wèn)題、最關(guān)切的權益保障問(wèn)題、最關(guān)注的公平正義問(wèn)題，把執法過(guò)程變成聯(lián)系服務(wù)群眾、維護群眾合法權益的過(guò)程。要在創(chuàng )新群眾工作方法上下功夫，把傳統有效做法與現代科技手段有機結合起來(lái)，把“面對面”交流與“網(wǎng)對網(wǎng)”溝通有機結合起來(lái)，搭建服務(wù)群眾新平臺，拓展聯(lián)系群眾新渠道，有效提升新形勢下社會(huì )溝通能力和服務(wù)群眾水平。
3、著(zhù)力提升維護社會(huì )公平正義能力。要堅持嚴格執法，從實(shí)體、程序和時(shí)效上充分體現維護社會(huì )公平正義的`要求，讓人民群眾感到公平正義就在身邊。要帶頭尊崇法治、敬畏法律，牢固樹(shù)立憲法法律至上、法律面前人人平等、權由法定、權依法使等基本法治觀(guān)念。要加強執法規范化建設，緊緊抓住容易發(fā)生問(wèn)題的執法崗位和關(guān)鍵環(huán)節，健全執法制度、規范執法程序、強化執法管理，努力實(shí)現執法程序流程化、執法裁量標準化、執法行為規范化，從源頭上預防隨意執法、粗放執法等問(wèn)題的發(fā)生。
4、著(zhù)力提升司法行政隊伍拒腐防變能力。履行全面從嚴治黨主體責任，嚴格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制，努力促進(jìn)干部清正、隊伍清廉。始終堅持從嚴治黨，堅決落實(shí)各項禁令，對違紀違法行為“零容忍”。強化監督問(wèn)責，堅決查處濫用職權、貪贓枉法、以案謀私等行為，堅決清除司法行政機關(guān)內部充當黃賭毒等黑惡勢力保護傘的“害群之馬”。
三、主要措施
本次活動(dòng)從20xx年4月開(kāi)始至12月底結束，分四個(gè)環(huán)節：
�。ㄒ唬⿵娀逃嘤枺�4月—6月）。深入開(kāi)展大培訓、大學(xué)習、大討論、大調研活動(dòng)。
1、深入開(kāi)展大培訓。舉辦專(zhuān)題培訓班和業(yè)務(wù)研討班，學(xué)武裝干部頭腦，進(jìn)一步增強“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”。
2、深入開(kāi)展大學(xué)習。認真制定學(xué)習計劃，中央、省委和市委政法工作會(huì )議精神、《中國共產(chǎn)黨政法工作條例》以及《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等。重點(diǎn)圍繞人民調解、行政復議應訴和執法審查、社區矯正、法律援助等工作加強學(xué)習。
3、深入開(kāi)展大討論。組織干部職工集中觀(guān)看違法違紀案例警示教育片，緊緊圍繞加強作風(fēng)建設，保持清正廉潔等主題開(kāi)展大討論，教育引導黨員干部不忘初心、牢記使命，永葆忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的政治本色。
4、深入開(kāi)展大調研。結合司法行政工作、基層社會(huì )治理、服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展、防范重大風(fēng)險、加強隊伍建設等方面開(kāi)展專(zhuān)題調研，強化調研成果轉化運用，堅持在一線(xiàn)發(fā)現問(wèn)題，在一線(xiàn)解決問(wèn)題，推動(dòng)司法行政工作提質(zhì)增效。
�。ǘ⿵娀閿[整改（7月—9月）。圍繞政治、業(yè)務(wù)、作風(fēng)、紀律方面存在的突出問(wèn)題，開(kāi)展全面深入的自查互評，真正查出問(wèn)題，改出實(shí)效。
1、廣泛征求意見(jiàn)建議。堅持開(kāi)門(mén)納諫，深入開(kāi)展開(kāi)門(mén)走訪(fǎng)活動(dòng)，以基層司法所和各科室為單位，采取多種形式，征求“兩代表一委員”、企業(yè)業(yè)主和基層干部群眾對司法行政隊伍和司法行政工作的意見(jiàn)建議。
2、深入對照檢查。結合征求到的意見(jiàn)，組織干部職工認真開(kāi)展自查，重點(diǎn)查擺理想信念牢不牢、群眾觀(guān)念深不深、擔當精神強不強、執法水平高不高、紀律意識強不強等五個(gè)方面問(wèn)題。要實(shí)事求是、客觀(guān)準確地撰寫(xiě)查擺剖析材料。剖析材料要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山講問(wèn)題，深刻分析產(chǎn)生的.原因及危害，明確今后努力方向。
3、扎實(shí)整改落實(shí)。對查擺和收集的問(wèn)題，要認真歸納、整理，并制定明確具體、切實(shí)可行的整改方案，進(jìn)行立項整改，清單式銷(xiāo)號。對重點(diǎn)部門(mén)、重點(diǎn)問(wèn)題和重點(diǎn)人員要重點(diǎn)督促整改。
4、組織明察暗訪(fǎng)。局黨組成立督查專(zhuān)班，對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行明察暗訪(fǎng)，對活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí)、整改不到位的司法所、科室和個(gè)人，督促其進(jìn)行補課并通報批評。
�。ㄈ⿵娀ㄕ铝⒅疲�10月—12月）。制度建設是確�；顒�(dòng)取得實(shí)績(jì)的重要保障，要將制度建設貫穿活動(dòng)始終。
1、全面梳理查漏補缺。針對查擺中發(fā)現的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節，對全局各項規章制度進(jìn)行一次全面系統的清理、修訂，進(jìn)一步健全完善各項規章制度，鞏固活動(dòng)成果。
2、及時(shí)自查總結。對全系統“能力提升年活動(dòng)”進(jìn)行自查和總結，分析研究對策，提煉經(jīng)驗做法，把成果轉化為加強隊伍建設的長(cháng)效機制。
3、開(kāi)展專(zhuān)項整治。針對司法行政系統存在的突出問(wèn)題，適時(shí)組織開(kāi)展專(zhuān)項治理，切實(shí)根除隊伍建設中存在的“頑疾”，建立常態(tài)化制度管理體系。
�。ㄋ模⿵娀瘜�(shí)踐鍛煉（貫穿活動(dòng)全過(guò)程）。注重從基層一線(xiàn)、從急難險重的工作任務(wù)中考察選拔干部，形成正確用人導向，讓干部在基層實(shí)踐受鍛煉、提能力。
1、選派機關(guān)干部下基層。采取定期輪崗的形式，把有潛力的年輕干部職工下派基層司法所，讓他們在基層工作中磨練品格、豐富經(jīng)驗、提升能力。
2、選派優(yōu)秀干部到急難險重一線(xiàn)工作。選派優(yōu)秀后備干部到人民調解、信訪(fǎng)維穩等急難險重工作一線(xiàn)接受鍛煉，在具體實(shí)踐中提高處理復雜問(wèn)題和突發(fā)事件的能力。
3、強化崗位練兵。要結合工作實(shí)際，組織干部職工開(kāi)展專(zhuān)業(yè)能力大測試、大競技活動(dòng)，通過(guò)比賽推進(jìn)學(xué)習、提升綜合素質(zhì)。
四、組織領(lǐng)導
1、加強領(lǐng)導，強化責任。成立由局黨組書(shū)記、局長(cháng)小李同志任組長(cháng)、班子成員為副組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在局政治部，負責活動(dòng)的具體組織和實(shí)施。
2、嚴肅紀律，改進(jìn)作風(fēng)。在活動(dòng)中，全體干部職工要切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、厲行勤儉節約，嚴格遵守各項規定，樹(shù)立司法行政系統良好形象。領(lǐng)導干部要以身作則、帶頭執行，走訪(fǎng)調研一律輕車(chē)簡(jiǎn)從，減輕基層負擔。
3、加強宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用各種宣傳形式，及時(shí)向社會(huì )宣傳全系統“干部隊伍能力提升年”活動(dòng)的舉措和成效，積極發(fā)掘、廣泛傳播執法為民、公正廉潔的先進(jìn)典型和感人事跡，以開(kāi)展活動(dòng)的實(shí)際成效取信于民，不斷提升執法公信力和群眾滿(mǎn)意度。同時(shí)，要加強信息反饋，及時(shí)向市委政法委上報活動(dòng)信息和各項重點(diǎn)工作的進(jìn)展情況。
干部職工心理健康實(shí)施方案 10
為全面貫徹落實(shí)中共平利縣委《關(guān)于開(kāi)展干部素質(zhì)提升年活動(dòng)的決定》精神，確保教體系統干部素質(zhì)提升年活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，取得實(shí)效，現結合實(shí)際制定本方案：
一、干部素質(zhì)提升年活動(dòng)的指導思想、目標任務(wù)和基本原則
干部素質(zhì)提升年活動(dòng)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步提升教體系統干部隊伍的基本素質(zhì)，為辦人民滿(mǎn)意的教育提供堅強的組織、人才保證和智力支持。通過(guò)開(kāi)展干部素質(zhì)提升年活動(dòng)，進(jìn)一步提升廣大干部、教師的六種能力和六種意識。即：把握政治方向的能力、科學(xué)決策的能力、創(chuàng )新發(fā)展的能力、依法行政的能力、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的能力、構建和諧社會(huì )的能力；發(fā)展意識、責任意識、大局意識、服務(wù)意識、法制意識、求真務(wù)實(shí)意識。教體系統干部素質(zhì)提升年活動(dòng)要堅持領(lǐng)導帶頭，全員參與，突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效的原則。
二、干部素質(zhì)提升年活動(dòng)的主要內容和時(shí)間安排
�。ㄒ唬┐罅﹂_(kāi)展培訓活動(dòng)
1、利用暑期辦好六個(gè)培訓班。一是校長(cháng)、主任培訓班，對各完全小學(xué)以上的校長(cháng)主任進(jìn)行新理論、新知識培訓，探討如何做好校長(cháng)、主任，并撰寫(xiě)體會(huì )文章1篇以上。二是骨干教師培訓班，發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，努力提高全縣教師的業(yè)務(wù)水平。三是班主任培訓班，旨在增強班主任的管理意識，提升班主任的管班水平，促使全縣班主任工作再上一個(gè)新臺階。四是新教師培訓，新招錄的高中教師要全員參加。五是優(yōu)秀教師培訓，年度考核為優(yōu)秀的教師全員參加。六是高中課改教師培訓，高一年級的教師全員參加。請各校在六月一日前將符合條件的所有參訓教師名單上報縣局干部素質(zhì)提升領(lǐng)導小組辦公室。
2、利用暑假抓好師德教育培訓。今年我們繼續在暑期收假前集中培訓3—5天進(jìn)行師德教育。培訓的重點(diǎn)內容是十七大以來(lái)黨中央提出的一系列重大戰略思想，提出的八個(gè)方面良好風(fēng)氣，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，構建社會(huì )主義和諧社會(huì )等有關(guān)理論以及履行崗位職責所必需的文化素養、業(yè)務(wù)知識、政策法規和基本技能。要通過(guò)教育培訓，崗位自學(xué)，使廣大干部的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識、法律意識、政策水平、崗位技能和實(shí)踐能力都有新的提高。要求各校全年內部集中培訓3次以上，每個(gè)干部學(xué)習筆記不少于5000字，結合工作實(shí)際，撰寫(xiě)調研文章2篇以上。
�。ǘ┥钊腴_(kāi)展干部作風(fēng)教育活動(dòng)
干部作風(fēng)教育活動(dòng)分思想動(dòng)員、學(xué)習提高，征求意見(jiàn)、對照檢查，整改提高、建章立制三個(gè)階段進(jìn)行。
1、思想動(dòng)員、學(xué)習提高（4月下旬至6月30日）
各校分別召開(kāi)班子會(huì )和全體教職工會(huì )議，對本單位的干部作風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行安排部署和思想發(fā)動(dòng)，利用多種形式加大宣傳，形成濃厚的輿論氛圍。分別制定干部教育培訓方案和干部個(gè)人學(xué)習計劃，認真組織開(kāi)展學(xué)習培訓，把學(xué)習貫穿作風(fēng)教育活動(dòng)的始終。學(xué)習的重點(diǎn)是：《黨章》、在中紀委七次全會(huì )上的講話(huà)，《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設的決定》等重要講話(huà)和論述。
2、征求意見(jiàn)、對照檢查（7月1日至9月31日）
主要對照以下四個(gè)方面：
一是進(jìn)取精神不足。有的`不學(xué)習不思考，缺乏工作激情，滿(mǎn)足現狀，被動(dòng)應付，得過(guò)且過(guò)。
二是責任意識不強。有的干工作做表面文章，弄虛作假，虛報浮夸；有的見(jiàn)利就上，遇到矛盾就讓?zhuān)踔镣普喅镀�，拖拉疲塌�?/p>
三是大局觀(guān)念淡薄。有的私心嚴重，自以為是，重小團體利益；有的缺乏共榮共恥意識，甚至惹事生非。
四是自律意識淡化。有的不給好處不辦事，給了好處亂辦事；有的用公款講排場(chǎng)比闊氣，貪圖享受等。按照提出的大力倡導八個(gè)方面良好風(fēng)氣的要求，重點(diǎn)查找領(lǐng)導班子及干部個(gè)人存在的問(wèn)題，廣泛開(kāi)展批評與自我批評，剖析思想根源，找準問(wèn)題癥結，明確努力方向，做到邊查邊改。
重點(diǎn)把握以下三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節：
一是廣泛征求意見(jiàn)。采取個(gè)別談話(huà)，召開(kāi)座談會(huì )、發(fā)放征求意見(jiàn)表、深入實(shí)際走訪(fǎng)調查等形式，廣泛征求干部群眾和服務(wù)對象的意見(jiàn)，搜集整理后，報縣局領(lǐng)導小組辦公室。
二是認真開(kāi)展自查。要深入開(kāi)展談心活動(dòng)，認真查找干部作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，尤其是領(lǐng)導干部要帶頭查找問(wèn)題，敢于面對問(wèn)題、不怕揭丑。
三是開(kāi)好對照檢查會(huì )。要根據征求的意見(jiàn)、查找的問(wèn)題，在單位全體干部職工會(huì )上進(jìn)行對照檢查，開(kāi)展批評與自我批評，制定落實(shí)整改措施。對照檢查會(huì )后，各校將對照檢查情況書(shū)面上報縣局干部素質(zhì)提升年活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室。
3、整改提高，建章立制（10月1日至11月30日）
對作風(fēng)教育活動(dòng)中反映出來(lái)的問(wèn)題，認真進(jìn)行梳理歸類(lèi)，并結合實(shí)際，制定加強干部隊伍建設的具體措施和辦法。形成切實(shí)可行的整改方案，集中進(jìn)行整改，著(zhù)力解決好影響本單位團結穩定和改革發(fā)展的突出問(wèn)題，向干部群眾公布整改情況，接受社會(huì )監督。進(jìn)一步健全和完善加強干部作風(fēng)建設的有效制度，從源頭上預防和治理干部作風(fēng)中存在的問(wèn)題。
干部作風(fēng)教育活動(dòng)結束后，縣局將采取問(wèn)卷調查的方式，對各校改進(jìn)干部作風(fēng)、推進(jìn)工作落實(shí)情況進(jìn)行民主測評，群眾滿(mǎn)意度達不到要求的，要限期進(jìn)行重點(diǎn)補課。
三、切實(shí)加強組織領(lǐng)導
這次干部素質(zhì)提升年活動(dòng)范圍廣、任務(wù)重，各學(xué)校必須按照縣局的統一要求和部署，高標準，嚴要求，切實(shí)加強領(lǐng)導、精心組織、周密安排，強化措施、狠抓落實(shí)，務(wù)必取得實(shí)實(shí)在在的`效果。
1、要統一思想認識。提升干部素質(zhì)是推動(dòng)縣域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的現實(shí)需要，是加強校長(cháng)隊伍建設和教師隊伍建設的有效途徑，是加強黨的執政能力建設的內在要求。全縣各級各類(lèi)學(xué)校一定要充分認識提升干部素質(zhì)的重要性和必要性，認真組織開(kāi)展好這次干部素質(zhì)提升年活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，推動(dòng)我縣教體事業(yè)健康發(fā)展。
2、要落實(shí)領(lǐng)導責任�？h局成立了教體系統干部素質(zhì)提升年活動(dòng)領(lǐng)導小組：由局長(cháng)任組長(cháng)，黨委書(shū)記任責任組長(cháng)，黨委副書(shū)記任副組長(cháng)，其他班子成員及副科級以上領(lǐng)導干部為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，抽調4名同志負責具體辦公。各校也要成立相應機構，按照縣局的統一部署，積極搞好宣傳發(fā)動(dòng)工作，在活動(dòng)中緊密結合實(shí)際，針對本單位發(fā)展中的突出問(wèn)題和干部的思想特點(diǎn)，認真制定活動(dòng)方案，并將本單位干部素質(zhì)提升年活動(dòng)方案于5月10日前報縣局干部素質(zhì)提升年活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室。
3、強化督查指導。各校領(lǐng)導小組要加強對干部素質(zhì)提升年活動(dòng)的領(lǐng)導，領(lǐng)導小組辦公室要發(fā)揮牽頭抓總，統籌安排，協(xié)調服務(wù)的作用，加大督查指導力度，推動(dòng)工作落實(shí)。對干部素質(zhì)提升年活動(dòng)行動(dòng)遲緩、流于形式的，單位主要領(lǐng)導要向縣局活動(dòng)領(lǐng)導小組寫(xiě)出書(shū)面檢討，并限期整改到位。
4、靈活活動(dòng)載體。各校在活動(dòng)中要靈活方法，創(chuàng )新載體，結合工作實(shí)際，積極開(kāi)展“素質(zhì)競賽”、“讀書(shū)活動(dòng)”等各類(lèi)主題活動(dòng)，全面提升干部隊伍素質(zhì)，推動(dòng)各項工作深入開(kāi)展。
5、加強制度建設。各校要以干部素質(zhì)提升年活動(dòng)為契機，建立完善本單位干部教育培訓和作風(fēng)建設長(cháng)效機制，進(jìn)一步鞏固活動(dòng)效果，達到干部長(cháng)期受教育的目的。
6、搞好宣傳引導。要充分發(fā)揮輿論宣傳的監督和導向作用，搞好宣傳報道工作。要開(kāi)辟干部素質(zhì)提升年活動(dòng)學(xué)習專(zhuān)欄，并加強信息的收集整理和反饋，及時(shí)縣局活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室和新聞媒體上報工作中好的做法和經(jīng)驗，為活動(dòng)的順利開(kāi)展營(yíng)造良好的輿論氛圍，推動(dòng)活動(dòng)健康深入開(kāi)展。
干部素質(zhì)提升年活動(dòng)結束后，各校要認真總結，于12月底前向縣局干部素質(zhì)提升年活動(dòng)領(lǐng)導小組寫(xiě)出書(shū)面總結報告。
干部職工心理健康實(shí)施方案 11
為進(jìn)一步加強干部隊伍建設，適應全面建成較高水平小康社會(huì )和全面深化改革開(kāi)放新的發(fā)展形勢，增強推動(dòng)全區經(jīng)濟社會(huì )轉型發(fā)展的正能量，區委決定，在全區開(kāi)展“干部能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)，現制定如下方案：
一、范圍對象和目標任務(wù)
�。ㄒ唬┓秶鷮ο�。全區機關(guān)、事業(yè)單位和村、社區全體工作人員。
�。ǘ┠繕巳蝿�(wù)。通過(guò)強化干部執行力建設，全面提升干部隊伍思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)等三個(gè)方面素質(zhì)，提升學(xué)習力、策劃力、創(chuàng )新力、落實(shí)力、凝聚力、親和力等六個(gè)方面能力，積極推進(jìn)學(xué)習型黨組織和學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng )新型機關(guān)創(chuàng )建，進(jìn)一步促進(jìn)全區各項經(jīng)濟社會(huì )事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、步驟和措施
“能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)分三個(gè)階段：
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段（20xx年2月）。召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，明確目標任務(wù)和工作要求，統一思想認識。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（20xx年3月—11月）。以“建設高素質(zhì)執政骨干隊伍”為抓手，重點(diǎn)開(kāi)展七項活動(dòng)，全面提升干部隊伍的執行力、落實(shí)力、公信力。
1、開(kāi)展“對標提能”活動(dòng)，在學(xué)習先進(jìn)中提素質(zhì)、提水平。分期分批組織鄉（鎮）街道和區直部門(mén)“一把手”到對標單位考察，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，開(kāi)闊發(fā)展思路，增強轉型發(fā)展的信心和決心。
2、開(kāi)展“一線(xiàn)提能”活動(dòng)，在多崗鍛煉中提素質(zhì)、提水平。
一是選派干部輪流到重點(diǎn)工程、重點(diǎn)項目建設一線(xiàn)增長(cháng)才干，承擔拆遷、安置、維穩、協(xié)調等工作。
二是選派中青年干部到企業(yè)、園區擔任項目秘書(shū)經(jīng)受歷練。通過(guò)感受先進(jìn)的管理理念、團隊精神和文化氛圍，進(jìn)一步解放思想、開(kāi)闊視野。
三是選派干部到基層一線(xiàn)接受磨煉。結合黨的群眾路線(xiàn)教育和“三萬(wàn)”活動(dòng)，幫助基層做好強班子、定規劃、育產(chǎn)業(yè)、辦實(shí)事、促和諧等工作，在與群眾接觸中增進(jìn)感情、積累經(jīng)驗。
3、開(kāi)展“學(xué)習提能”活動(dòng)，在知識積累中提素質(zhì)、提水平。
一是辦好專(zhuān)題講座。圍繞全區經(jīng)濟社會(huì )轉型發(fā)展的需要，請區領(lǐng)導就我區重大決策部署、發(fā)展規劃以及項目服務(wù)、土地征收等方面問(wèn)題授課，全年累計不少于20學(xué)時(shí)；請專(zhuān)家學(xué)者授課，分層次、分類(lèi)別開(kāi)展黨政干部高端培訓，全年累計不少于30學(xué)時(shí)。
二是辦好主體培訓。發(fā)揮黨校主陣地作用，開(kāi)展3—4期培訓，重點(diǎn)抓好“三農”政策、法律法規、群眾工作方法、社會(huì )管理技能、城市經(jīng)營(yíng)相關(guān)知識等方面培訓。
三是辦好“業(yè)務(wù)講堂”。各單位要抓好學(xué)講結合，開(kāi)辟“業(yè)務(wù)講堂”、“能手論壇”等，全年活動(dòng)不少于12次，讓中層干部、業(yè)務(wù)能手走上講臺，以講促學(xué)，以學(xué)帶干；教育、衛生等事業(yè)單位要結合自身實(shí)際抓好落實(shí)。四是落實(shí)自學(xué)制度。完善集中學(xué)習日制度，每個(gè)學(xué)習日確定一個(gè)學(xué)習主題；逐人制定學(xué)習計劃，提倡“日看十頁(yè)書(shū)、周寫(xiě)千字文、月讀一本書(shū)”。五是開(kāi)展“我為襄城轉型發(fā)展出主意”活動(dòng)。圍繞我區轉型發(fā)展的戰略目標，通過(guò)書(shū)面、網(wǎng)絡(luò )、短信、熱線(xiàn)電話(huà)等方式積極建言獻策，一方面集思廣益，一方面在尋找新思路、新辦法、新途徑中鍛煉干部。
4、開(kāi)展“爭創(chuàng )提能”活動(dòng)，在干事創(chuàng )業(yè)中提素質(zhì)、提水平。在全區開(kāi)展“創(chuàng )建學(xué)習型黨組織、創(chuàng )建學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng )新型機關(guān)，爭當學(xué)習型黨員、爭做學(xué)習型干部”的“雙創(chuàng )雙爭”活動(dòng)。根據全區中心工作和重大項目建設布局，在不同領(lǐng)域、行業(yè)中確定5—8個(gè)“優(yōu)質(zhì)項目”，把創(chuàng )先爭優(yōu)落實(shí)到具體項目中，與全區發(fā)展大局融為一體，鞏固干部群眾想干事、爭干事、干成事的濃厚氛圍。（此項工作由區委組織部牽頭落實(shí)）
5、開(kāi)展“制度提能”活動(dòng)，在精細化管理中提素質(zhì)、提水平。按照“利于提高效率、便于服務(wù)群眾”的原則，各單位要在實(shí)踐中進(jìn)一步加強制度建設，全面推進(jìn)精細化管理，對每項工作科學(xué)地分解、設置，建立環(huán)環(huán)緊扣、有序銜接的工作流程；明確每個(gè)崗位、每名干部的職責權限、目標任務(wù)、工作標準，形成用制度管人、管權、管事的機制。
6、開(kāi)展“激勵提能”活動(dòng)，在考核獎懲中提素質(zhì)、提水平。
一是公開(kāi)承諾壓擔子。圍繞區委、區政府年度工作目標和單項工作要點(diǎn)，每名干部都要作出任職承諾、履職承諾，公開(kāi)承諾內容記入個(gè)人實(shí)績(jì)檔案，年終對照檢查。各村、社區黨組織要全面推行“四公開(kāi)、四服務(wù)”服務(wù)模式（公開(kāi)服務(wù)者身份、服務(wù)承諾、服務(wù)政策、服務(wù)項目，提供窗口服務(wù)、上門(mén)服務(wù)、代理服務(wù)和互助服務(wù)）。
二是正向激勵，用好“考核指揮棒”。運用即時(shí)記功獎勵等方式，對年終考核排位靠前、進(jìn)位幅度較大的.單位和做出突出貢獻的個(gè)人予以記功、表彰，并對做出突出貢獻的個(gè)人優(yōu)先提拔重用。
三是反向激勵，對實(shí)績(jì)平庸的干部予以組織處理。對在年終實(shí)績(jì)考核中處于末位的鄉鎮和區直部門(mén)，由區委組織部發(fā)函予以提醒；連續兩年處于末位的，對其領(lǐng)導班子實(shí)行誡勉談話(huà)，視情況予以調整。
7、開(kāi)展“群眾滿(mǎn)意度調查”活動(dòng)，在群眾公認中提素質(zhì)、提水平。年終對各級各部門(mén)“干部能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行滿(mǎn)意度測評，作為年度綜合考評的重要依據之一。
�。ㄈ┛偨Y考評階段（20xx年12月）
區委組織部、區實(shí)績(jì)辦負責制定“干部能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)考核辦法，把活動(dòng)考實(shí)考準，納入鄉（鎮）街道、區直部門(mén)年度領(lǐng)導班子及領(lǐng)導干部年度綜合考核內容。區委根據考評結果，對活動(dòng)開(kāi)展成效顯著(zhù)的單位予以通報表彰，對活動(dòng)開(kāi)展不力的'單位進(jìn)行通報批評，并總結、推廣活動(dòng)中的好經(jīng)驗、好做法，建立完善長(cháng)效機制，鞏固和擴大活動(dòng)成果。
三、組織領(lǐng)導
在區委的統一領(lǐng)導下，由區委組織部負責“干部能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)的組織、協(xié)調、考評等工作。區“四大家”領(lǐng)導班子成員要切實(shí)負責，抓好分包鄉鎮、分管戰線(xiàn)的“干部能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)，形成層層抓、層層有人負責的工作格局。各鄉（鎮）街道和區直部門(mén)都要按照區委統一部署，結合實(shí)際制定相應的活動(dòng)方案，確�；顒�(dòng)有力度、有成效。
干部職工心理健康實(shí)施方案 12
一、背景與目標
在當前快速變化的社會(huì )環(huán)境中，提升干部職工的素質(zhì)是確保組織持續發(fā)展的重要基石。本方案旨在通過(guò)系統性的培訓和教育，提升干部職工的綜合素質(zhì)，增強工作能力和效率，促進(jìn)組織整體績(jì)效的提升。
二、提升內容
政治素質(zhì)：加強政治理論學(xué)習，提高政治敏銳性和鑒別力，堅定理想信念，增強“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護”。
業(yè)務(wù)能力：針對不同崗位需求，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能培訓，提升干部職工在各自領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)能力，確保工作的高效執行。
創(chuàng )新能力：鼓勵干部職工勇于創(chuàng )新，開(kāi)展創(chuàng )新思維培訓，提升解決問(wèn)題和應對挑戰的能力，推動(dòng)組織不斷創(chuàng )新發(fā)展。
團隊協(xié)作能力：加強團隊建設，提升干部職工的溝通能力和協(xié)作精神，形成團結、和諧的工作氛圍。
三、實(shí)施措施
制定培訓計劃：根據干部職工的實(shí)際情況和需求，制定詳細的培訓計劃，明確培訓目標、內容和時(shí)間。
組織專(zhuān)題培訓：邀請專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行授課，組織專(zhuān)題研討會(huì )，為干部職工提供學(xué)習和交流的平臺。
實(shí)踐鍛煉：結合工作實(shí)際，安排干部職工參與重點(diǎn)項目和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐提升能力。
考核評估：建立考核評估機制，對干部職工的學(xué)習成果進(jìn)行定期檢查和評估，確保培訓效果。
四、保障措施
加強組織領(lǐng)導：成立素質(zhì)提升工作領(lǐng)導小組，負責方案的`制定和實(shí)施，確保工作的順利開(kāi)展。
提供經(jīng)費保障：設立專(zhuān)項經(jīng)費，用于培訓材料的購置、培訓場(chǎng)地的租賃以及培訓師資的聘請等。
建立激勵機制：對在素質(zhì)提升過(guò)程中表現突出的干部職工給予表彰和獎勵，激發(fā)大家的學(xué)習熱情。
干部職工心理健康實(shí)施方案 13
一、前言
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，對干部職工的素質(zhì)要求也在不斷提高。為了適應新形勢下的工作需要，我們制定了本素質(zhì)提升方案，旨在通過(guò)一系列措施，全面提升干部職工的綜合素質(zhì)和工作能力。
二、總體要求
本方案以提升干部職工的.政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、創(chuàng )新能力以及職業(yè)素養為核心，注重理論與實(shí)踐相結合，確保培訓內容與工作實(shí)際緊密相連，實(shí)現干部職工素質(zhì)的全面提升。
三、具體措施
加強思想政治教育：定期開(kāi)展政治理論學(xué)習，引導干部職工樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強政治責任感和使命感。
深化業(yè)務(wù)培訓：根據崗位需求和業(yè)務(wù)特點(diǎn)，制定個(gè)性化的培訓計劃，加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和更新，提高干部職工的專(zhuān)業(yè)水平。
開(kāi)展創(chuàng )新能力培訓：鼓勵干部職工參與創(chuàng )新實(shí)踐，提供創(chuàng )新方法和技巧的培訓，培養干部職工的創(chuàng )新意識和能力。
提升職業(yè)素養：加強職業(yè)道德教育，培養干部職工的職業(yè)精神和職業(yè)操守，提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率。
四、實(shí)施步驟
調查摸底：對干部職工的現有素質(zhì)進(jìn)行全面調查，了解他們的需求和短板，為制定培訓計劃提供依據。
制定計劃：根據調查結果，制定詳細的培訓計劃，明確培訓目標、內容、方式和時(shí)間。
組織實(shí)施：按照計劃組織培訓活動(dòng)，確保培訓的質(zhì)量和效果。
跟蹤評估：對培訓效果進(jìn)行跟蹤評估，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)，確保培訓成果得到有效應用。
五、保障措施
加強組織領(lǐng)導：成立素質(zhì)提升工作領(lǐng)導小組，負責方案的實(shí)施和監督。
提供資源保障：為培訓活動(dòng)提供必要的場(chǎng)地、設備和材料，確保培訓活動(dòng)的順利進(jìn)行。
建立激勵機制：對參與培訓并取得優(yōu)異成績(jì)的干部職工給予表彰和獎勵，激發(fā)大家的學(xué)習熱情。
通過(guò)本方案的實(shí)施，我們相信能夠有效提升干部職工的素質(zhì)和能力，為組織的持續發(fā)展和進(jìn)步提供有力保障。
干部職工心理健康實(shí)施方案 14
一、前言
為全面提升我單位干部職工的綜合素質(zhì)，適應新時(shí)代的發(fā)展要求，特制定本素質(zhì)提升方案。本方案旨在通過(guò)系統性、科學(xué)性的培訓和實(shí)踐，提高干部職工的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平，為我單位的長(cháng)遠發(fā)展奠定堅實(shí)的人才基礎。
二、提升目標
增強干部職工的政治敏銳性和政策執行力，確保工作方向正確、行動(dòng)迅速。
提升干部職工的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技能，使其能夠勝任本職工作，并具備應對復雜情況的能力。
培養干部職工的團隊合作精神和創(chuàng )新能力，激發(fā)工作熱情和創(chuàng )造力。
三、實(shí)施措施
定期開(kāi)展政治理論學(xué)習，加強黨性教育和思想道德建設，提高干部職工的政治素養。
舉辦業(yè)務(wù)培訓班和專(zhuān)題研討會(huì )，邀請行業(yè)專(zhuān)家授課，提升干部職工的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
鼓勵干部職工參加繼續教育學(xué)習，支持其參加各類(lèi)證書(shū)考試和資格認證，拓寬知識視野。
開(kāi)展實(shí)踐鍛煉和輪崗交流，讓干部職工在不同崗位上積累經(jīng)驗和鍛煉能力。
建立激勵機制，對表現優(yōu)秀的干部職工給予表彰和獎勵，激發(fā)其工作積極性和創(chuàng )造力。
四、保障措施
成立素質(zhì)提升工作領(lǐng)導小組，負責方案的`制定、實(shí)施和監督。
加大投入力度，保障培訓和實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)費和場(chǎng)地需求。
建立干部職工學(xué)習檔案，記錄其學(xué)習成果和成長(cháng)軌跡，作為晉升和評優(yōu)的重要依據。
五、總結與展望
本素質(zhì)提升方案的實(shí)施，將為我單位干部職工提供一個(gè)全面提升自我、實(shí)現個(gè)人價(jià)值的機會(huì )。我們將不斷優(yōu)化和完善方案內容，確保干部職工素質(zhì)提升工作的持續性和有效性。同時(shí)，我們也將關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和新技術(shù)發(fā)展，不斷更新培訓內容和方法，以適應新時(shí)代的發(fā)展需求。
干部職工心理健康實(shí)施方案 15
一、引言
面對新時(shí)代的發(fā)展要求，提升干部職工素質(zhì)已成為推動(dòng)單位持續健康發(fā)展的關(guān)鍵。本方案旨在通過(guò)構建全面、系統的素質(zhì)提升體系，幫助干部職工提升綜合素質(zhì)，為單位的創(chuàng )新發(fā)展提供有力的人才保障。
二、提升內容
知識素質(zhì)：鼓勵干部職工通過(guò)自學(xué)、培訓等方式，掌握與工作相關(guān)的最新知識和技術(shù)，提升專(zhuān)業(yè)素養。
能力素質(zhì)：加強干部職工的`實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力培養，通過(guò)案例分析、模擬演練等方式，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
道德素質(zhì)：強化干部職工的職業(yè)道德教育，引導其樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和職業(yè)觀(guān)，增強責任感和使命感。
三、提升途徑
開(kāi)展定期培訓：結合單位實(shí)際，定期舉辦各類(lèi)培訓班和講座，涵蓋政治理論、業(yè)務(wù)知識、技能操作等方面，滿(mǎn)足干部職工的學(xué)習需求。
實(shí)施輪崗制度：推行干部職工輪崗制度，使其在不同崗位上鍛煉和成長(cháng)，拓寬視野，增強適應能力。
加強實(shí)踐鍛煉：鼓勵干部職工參與實(shí)際工作項目，通過(guò)實(shí)踐鍛煉提升綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。
推行導師制度：選拔經(jīng)驗豐富的`干部職工擔任導師，對新入職員工進(jìn)行指導和幫助，促進(jìn)其快速成長(cháng)。
四、保障措施
建立激勵機制：設立獎勵基金，對在素質(zhì)提升方面取得顯著(zhù)成果的干部職工給予表彰和獎勵。
提供學(xué)習資源：為干部職工提供豐富的學(xué)習資源，包括圖書(shū)、期刊、網(wǎng)絡(luò )課程等，滿(mǎn)足其學(xué)習需求。
加強組織領(lǐng)導：成立素質(zhì)提升工作領(lǐng)導小組，負責方案的制定、實(shí)施和評估，確保各項措施落到實(shí)處。
五、結語(yǔ)
本方案的實(shí)施將有效推動(dòng)干部職工素質(zhì)的提升，為單位的長(cháng)遠發(fā)展奠定堅實(shí)的人才基礎。我們將不斷優(yōu)化和完善方案內容，以適應新時(shí)代的發(fā)展需求，推動(dòng)單位實(shí)現更高質(zhì)量的發(fā)展。
干部職工心理健康實(shí)施方案 16
一、背景與目標
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展和科技的日新月異，干部職工面臨著(zhù)日益復雜的工作環(huán)境和更高的工作要求。為了適應這一形勢，提高干部職工的綜合素質(zhì)和工作能力，特制定本素質(zhì)提升方案。本方案旨在通過(guò)系統的培訓和實(shí)踐鍛煉，提升干部職工的.業(yè)務(wù)能力、創(chuàng )新能力、團隊協(xié)作能力和服務(wù)意識，為單位的持續發(fā)展提供有力的人才保障。
二、主要措施
加強業(yè)務(wù)培訓：針對干部職工的業(yè)務(wù)需求，定期開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能培訓，確保干部職工掌握最新的業(yè)務(wù)知識和技能。同時(shí)，鼓勵干部職工參加行業(yè)交流會(huì )議，拓寬視野，了解行業(yè)發(fā)展趨勢。
提升創(chuàng )新能力：開(kāi)展創(chuàng )新思維培訓，引導干部職工打破傳統思維定式，培養創(chuàng )新意識和能力。設立創(chuàng )新項目，鼓勵干部職工積極參與，通過(guò)實(shí)踐鍛煉提升創(chuàng )新能力。
強化團隊協(xié)作：開(kāi)展團隊建設活動(dòng)，增強干部職工的'團隊意識和協(xié)作能力。建立有效的溝通機制，促進(jìn)干部職工之間的信息交流和資源共享。
增強服務(wù)意識：加強職業(yè)道德教育，引導干部職工樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和服務(wù)理念。定期開(kāi)展服務(wù)技能培訓，提升干部職工的服務(wù)水平和客戶(hù)滿(mǎn)意度。
三、保障措施
建立培訓機制：制定詳細的培訓計劃，明確培訓內容和時(shí)間節點(diǎn)。確保培訓資源充足，包括培訓師資、場(chǎng)地和設施等。
完善考核體系：建立科學(xué)的考核體系，對干部職工的培訓成果進(jìn)行定期考核和評估。將考核結果作為干部晉升和獎勵的重要依據。
加強組織領(lǐng)導：成立素質(zhì)提升工作領(lǐng)導小組，負責方案的制定、實(shí)施和監督。確保方案的有效執行和取得實(shí)效。
四、預期成效
通過(guò)本方案的實(shí)施，預計干部職工的業(yè)務(wù)能力、創(chuàng )新能力、團隊協(xié)作能力和服務(wù)意識將得到顯著(zhù)提升。單位的整體工作效率和服務(wù)質(zhì)量將得到明顯提高，為單位的持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
干部職工心理健康實(shí)施方案 17
一、引言
在當今日益激烈的社會(huì )競爭中，干部職工的素質(zhì)提升已成為推動(dòng)單位發(fā)展、提高工作效率的關(guān)鍵因素。為了全面提升干部職工的綜合素質(zhì)，特制定本素質(zhì)提升方案，旨在通過(guò)全方位、多層次的培訓和實(shí)踐，打造一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的干部隊伍。
二、提升內容
專(zhuān)業(yè)知識與技能：針對干部職工的崗位需求，開(kāi)展針對性的專(zhuān)業(yè)知識和技能培訓，確保干部職工具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎和實(shí)際操作能力。
領(lǐng)導力與執行力：加強領(lǐng)導力培訓，提升干部職工的決策能力、組織協(xié)調能力和團隊建設能力。同時(shí)，強化執行力培訓，確保干部職工能夠高效執行各項任務(wù)。
溝通協(xié)作與人際關(guān)系：提升干部職工的溝通協(xié)作能力，促進(jìn)部門(mén)間的信息流通和資源共享。加強人際關(guān)系培訓，幫助干部職工建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。
心理素質(zhì)與自我調節：關(guān)注干部職工的'心理健康，開(kāi)展心理調適培訓，幫助干部職工應對工作壓力和挑戰。同時(shí)，培養干部職工的自我調節能力，提高應對復雜情況的能力。
三、提升方式
內部培訓：定期組織內部培訓活動(dòng)，邀請行業(yè)專(zhuān)家或內部業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行授課，確保干部職工能夠及時(shí)了解最新的業(yè)務(wù)知識和行業(yè)動(dòng)態(tài)。
外部學(xué)習：鼓勵干部職工參加外部培訓和學(xué)習活動(dòng)，如參加行業(yè)研討會(huì )、進(jìn)修課程等，拓寬視野，提升綜合素質(zhì)。
實(shí)踐鍛煉：通過(guò)參與實(shí)際工作項目、輪崗交流等方式，讓干部職工在實(shí)踐中鍛煉和提升自己的能力。
在線(xiàn)學(xué)習：利用網(wǎng)絡(luò )平臺提供豐富的在線(xiàn)學(xué)習資源，方便干部職工隨時(shí)隨地進(jìn)行自主學(xué)習。
四、實(shí)施與保障
制定詳細計劃：明確提升目標、內容、方式和時(shí)間安排，確保方案的順利實(shí)施。
建立激勵機制：對積極參與培訓和學(xué)習、取得顯著(zhù)成果的干部職工給予表彰和獎勵，激發(fā)干部職工的學(xué)習熱情。
加強跟蹤與評估：定期對干部職工的素質(zhì)提升情況進(jìn)行跟蹤和評估，及時(shí)調整提升方案，確保取得實(shí)效。
五、結語(yǔ)
本方案的實(shí)施將全面提升干部職工的綜合素質(zhì)和工作能力，為單位的持續發(fā)展和高效運作提供有力的人才保障。我們相信，通過(guò)共同的努力和持續的改進(jìn)，我們的干部隊伍將不斷壯大，為單位的未來(lái)發(fā)展貢獻更多的力量。
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