- 校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案（通用22篇）
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案 1
一、指導思想
為更好的保證校園安全和學(xué)生身心健康發(fā)展，有效防范和處置校內發(fā)生欺凌暴力事件，維護校內教育教學(xué)秩序，特制定預防學(xué)生校園欺凌事件預防與治理方案。
二、治理目的
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
三、治理范圍：
適用于發(fā)生在校園欺凌暴力傷害事件。
本次專(zhuān)項治理分三個(gè)階段實(shí)施
�。ㄒ唬┑谝浑A段：健全機構、制度建設
1、成立預防學(xué)生欺凌專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
全面負責和調控。組織召開(kāi)全體教師大會(huì )，傳達校園預防欺凌工作意見(jiàn)，提出工作要求。
副組長(cháng)：（負責人）
主要負責制定工作方案、開(kāi)展自查，撰寫(xiě)總結報告。指導開(kāi)展相關(guān)的治理工作。
組員：全體班主任
應急安全員：
�、僦饕撠煂Π嘀魅谓逃ぷ鞯娜粘Ｖ笇�。對學(xué)生開(kāi)展全面教育，組織開(kāi)展預防校園欺凌、法制教育、心理健康教育等主題活動(dòng)。
�、谕晟祁A防校園欺凌專(zhuān)項管理的工作機制，堅持加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園，并將工作深入落實(shí)。
2、預警預防
家庭教育缺位、法治觀(guān)念淡薄、社會(huì )不良風(fēng)氣引誘、心理問(wèn)題不能及時(shí)疏導、學(xué)生之間的矛盾等原因是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
�、俜治隹赡芤l(fā)事件的'原因
�、诓扇♂槍π缘念A防措施
通過(guò)主題教育活動(dòng)廣泛宣傳，讓學(xué)生、家長(cháng)了解什么是校園欺凌、校園欺凌種類(lèi)危害、如何應對、自防自救等安全常識，學(xué)校、家庭形成合力，共同監管。
各班級加強對學(xué)生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，發(fā)揮正面導向作用，增強學(xué)生的法制意識和自我保護意識。
開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導。定期安排心理咨詢(xún)室林麗欽、池曉宏老師針對校園欺凌開(kāi)展專(zhuān)題講座并指導。
強化責任意識，加強學(xué)生日常行為規范管理。班主任需特別關(guān)注弱勢學(xué)生狀態(tài)，清楚掌握學(xué)生動(dòng)向，特別是午休、周日下午返校時(shí)間段。定期對管制刀具、火種等安全隱患進(jìn)行排查。對可能引起矛盾激化事件的學(xué)生逐一排摸登記，對已發(fā)事件全力做好化解工作。
落實(shí)值班組巡查制度，夜間值班制度。對衛生間、宿舍等校園欺凌事件高發(fā)區域重點(diǎn)巡查。
3、應急預案
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
�、佻F場(chǎng)知情人員（教師、學(xué)生）必須立即將所發(fā)生事件向班主任或應急安全員、值班組報告。
�、诎嘀魅�、安全員、值班組接到報告后立即到達現場(chǎng)，組織人員進(jìn)行制止，控制事態(tài)和相關(guān)學(xué)生。
�、郜F場(chǎng)首先檢查學(xué)生受傷情況，對受傷學(xué)生進(jìn)行應急處置。
�、苷莆帐录厩闆r，包括時(shí)間、地點(diǎn)、種類(lèi)、程度，并根據事件嚴重程度上報德育處和預防學(xué)生欺凌專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組。
�、菥S持秩序，疏散圍觀(guān)學(xué)生，穩定學(xué)生情緒，維持教學(xué)秩序，將影響降到最低。
�。ǘ┑诙A段廣泛宣傳、深入自查
1、開(kāi)展教育。扎實(shí)開(kāi)展行之有效的專(zhuān)題教育。堅持把做好主題教育、打牢思想基礎作為專(zhuān)項治理的首要環(huán)節來(lái)抓。利用主題班會(huì )對全體學(xué)生進(jìn)行校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，組織學(xué)生集中學(xué)習對校園欺凌事件處理的相關(guān)措施等。
2、主題班會(huì )。組織學(xué)生圍繞《中小學(xué)生守則》和《日常行為規范》以《拒絕校園欺凌》為主題，結合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，進(jìn)行討論反思。通過(guò)班會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立紀律觀(guān)念、法制觀(guān)念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人交往、溝通、交流能力。簽訂《福清一中預防校園欺凌承諾書(shū)》。
3、通過(guò)家長(cháng)微信群、公眾號向家長(cháng)推送防欺凌相關(guān)知識和學(xué)校校園欺凌專(zhuān)項整治相關(guān)信息，并發(fā)放《預防校園欺凌告家長(cháng)書(shū)》，落實(shí)家長(cháng)監護責任。
4、舉行“預防校園欺凌”為主題的板報比賽、征文比賽，并對比賽結果予以表彰，讓預防欺凌整治活動(dòng)人人參與，深入人心。
5、定期排查建檔，實(shí)行月報制度。班主任和任課教師要定期通過(guò)與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。對已發(fā)事件，做好記錄，及時(shí)處置，按時(shí)上報。
6、摸排發(fā)現欺凌事件線(xiàn)索后，按照學(xué)生欺凌事件應急處置預案和處理流程對事件進(jìn)行調查處理，對是否屬于學(xué)生欺凌行為進(jìn)行認定，并根據有關(guān)規定處理。
�。ㄈ┑谌A段分級處置教育懲戒
經(jīng)調查認定實(shí)施欺凌學(xué)生，根據實(shí)際情況分級處置，針對欺凌事件的不同情形予以相應懲戒。
1、情節輕微的一般欺凌事件，對實(shí)施欺凌學(xué)生開(kāi)展批評教育。實(shí)施欺凌學(xué)生應向被欺凌學(xué)生當面或書(shū)面道歉，取得諒解。
2、情節比較惡劣、對被欺凌學(xué)生身體和心理造成明顯傷害的嚴重
欺凌事件，視具體情節和危害程度按規定給予留校察看、勸其退學(xué)等紀律處分。
在開(kāi)展批評教育的同時(shí)，并給與相應紀律處分。
3、屢教不改或者情節惡劣的嚴重欺凌事件，直接給予退學(xué)，并承擔相應法律責任。
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案 2
為加強學(xué)校法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，創(chuàng )建平安校園，為學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)創(chuàng )建良好環(huán)境，根據宿遷市教育局《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項宣教治理活動(dòng)的通知》宿教辦安發(fā)【20xx】（004號）精神，經(jīng)研究，決定開(kāi)展專(zhuān)項宣教治理活動(dòng)�，F結合學(xué)校實(shí)際，制訂本方案。
一、宣教治理范圍
全校所有在校生
二、宣教治理時(shí)間
20xx年11月10日---12月31日
三、活動(dòng)具體安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃郁氛圍
1．舉行升旗儀式，利用國旗下講話(huà)，學(xué)習“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”和中華優(yōu)秀傳統美德，加強學(xué)生良好行為習慣養成教育，讓學(xué)生入腦入心。
2.舉行“互助互愛(ài)·拒絕欺凌”簽字儀式，利用廣播站、電視臺、宣傳靠牌等宣傳陣地，發(fā)出“互助互愛(ài)·拒絕欺凌”倡議，形成校園濃厚的氛圍。
3.組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，營(yíng)造開(kāi)展校園欺凌事件專(zhuān)項治理的氛圍。
�。ǘ┘訌娊逃�，培養傳統美德
1.召開(kāi)“互助互愛(ài)·拒絕欺凌”主題班會(huì )，號召學(xué)生同學(xué)之間要和睦相處，善待他人，學(xué)會(huì )自我保護，對“校園欺凌”說(shuō)“不”。
2.評選“美德標兵”，積極宣傳校園中團結關(guān)愛(ài)、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好正面引導，建設優(yōu)良教風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3.邀請湖濱新區警署人員到學(xué)校開(kāi)展法制教育，使學(xué)生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的`不道德行為，造成后果將要承擔相應的法律責任。
4.組織“互助互愛(ài)·拒絕欺凌”主題黑板報評比。
�。ㄈ⿵娀胧�，嚴密防范
1.開(kāi)展矛盾糾紛隱患排查，積極發(fā)動(dòng)教職工、學(xué)生干部（特別是安全信息員）搜集校園欺凌方面的信息。
2.召開(kāi)各班安全信息員會(huì )議，設置并公布校園欺凌治理的電話(huà)號碼（學(xué)工處：）。
3.排查重點(diǎn)人頭，對個(gè)別品行不端行為不良的學(xué)生，心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病的學(xué)生開(kāi)展一對一幫扶，針對性開(kāi)展心理疏導和干預，必要時(shí)聯(lián)系其監護人共同開(kāi)展教育。
4.落實(shí)領(lǐng)導帶班和干部值班制度，一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動(dòng)預案，妥善處置。制定教職工預防和處理校園欺凌的具體職責，校園欺凌的預防處理制度、措施及校園欺凌事件應急處置預案。
5.嚴格落實(shí)校園封閉式管理、外來(lái)人員出入盤(pán)查登記、學(xué)生請銷(xiāo)假登記和值班巡邏等制度，要完善校園視頻監控設施，監控顯示端必須24小時(shí)值班到位。
6.加強晚自習、學(xué)生宿舍的管理，積極配合公安機關(guān)開(kāi)展管制刀具檢查。
四、活動(dòng)要求
1.高度重視，提高認識。各部門(mén)要統一思想，切實(shí)貫徹活動(dòng)要求，認真履行工作職責，按照活動(dòng)安排認真落實(shí)各項活動(dòng)，把各項工作措施落實(shí)到位，形成校園欺凌專(zhuān)項宣教治理的長(cháng)效機制。
2.強化督查，嚴肅考核。校督查組、值周組要對學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查，對在專(zhuān)項宣教治理期間因責任不落實(shí)、措施不到位仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的系部和個(gè)人，將予以通報、追責問(wèn)責并督促整改，對認真落實(shí)各項任務(wù)，成效較好的系部和個(gè)人給予表?yè)P，督查情況納入部門(mén)年度考核。
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案 3
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學(xué)校的穩定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運行，根據區教育局、區政府教育督導室對開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理工作提出的要求，結合我校實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
牢固樹(shù)立“安全發(fā)展”理念，通過(guò)加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設提供良好的環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立校園欺凌專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組，協(xié)調和組織我校校園欺凌專(zhuān)項治理工作。
組長(cháng)：
組員：
三、工作安排
1.開(kāi)展教育。集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請校外法制輔導員等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2.完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
3.加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
4.排查建檔。學(xué)校德育領(lǐng)導小組和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作。加強對特殊家庭學(xué)生的教育管理，建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開(kāi)展幫教工作。特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負擔，防止因過(guò)重的課業(yè)負擔和心理壓力引發(fā)事故案件。對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(cháng)存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員等重點(diǎn)對象和人員，進(jìn)行細致排查，落實(shí)專(zhuān)人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門(mén)報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
5.及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
我校要對專(zhuān)項治理專(zhuān)題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結，形成自查報告并報區政府教育督導室。
四、工作要求
1.高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發(fā)生欺凌事件教訓，結合實(shí)際，舉一反三，嚴防此類(lèi)事故發(fā)生。要加強學(xué)校教育教學(xué)常規管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進(jìn)一步增強做好安全工作的`責任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責任，按照“一崗雙責”的要求，嚴格落實(shí)安全工作黨政一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，相關(guān)部門(mén)和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實(shí)、有責任不追究的傾向。
2.安全教育管理工作的好壞嚴格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3.按照有關(guān)規定，全體教職工要及時(shí)上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關(guān)責任人。
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案 4
校園是學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃。學(xué)生在愉快地學(xué)習，健康成長(cháng)，需要文明、和諧的校園環(huán)境。為加強對校園欺凌現象的預防和處理，根據上級要求，結合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、工作目標。
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：（公安、法制副校長(cháng)）
組員：
三、安排及要求：
�。ㄒ唬╅_(kāi)展專(zhuān)項教育。各年級組、班級集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育。學(xué)校邀請公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的`相關(guān)政策、措施和方法等。讓學(xué)生明白“違法必究，違紀就要付出代價(jià)”。（責任人：分管副校長(cháng)）
�。ǘ┘訌婎A防。學(xué)校加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理輔導室開(kāi)展學(xué)生心理健康輔導。（責任人：政教主任）
1.安全隱患排查。各班級學(xué)生之間相互監督、舉報。重點(diǎn)排查管制刀具、�；�、火源、電動(dòng)車(chē)等（發(fā)現后及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)來(lái)校領(lǐng)走并說(shuō)明原因）。各班級全面了解學(xué)生，幫扶特殊學(xué)生，并將信息提交年級組匯總，集中報政教部門(mén)存檔。（責任人：各班主任）
2.出入大門(mén)登記制度。保衛人員按要求及時(shí)開(kāi)關(guān)學(xué)校大門(mén)，持警械于室外值班，遇有不安全的情況要及時(shí)報告并登記。學(xué)校實(shí)行半封閉式管理，上課時(shí)間關(guān)門(mén)，學(xué)生無(wú)特殊情況，不得擅自走出校門(mén)，離校必須由班主任寫(xiě)出門(mén)證，履行正常手續后家長(cháng)接出。（責任人：）
3.課間管理。上下兩節課任課教師負責維護課間秩序。班主任檢查兩操人數。行管值班人員及學(xué)生會(huì )分別對廁所、教室等區域進(jìn)行巡查。（責任人：行管值班人員）
4.學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )、肢體等手段，實(shí)施欺負、侮辱他人者，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校將依據《武漢市六中位育中學(xué)生違紀處理辦法》嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，將及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。（牽頭責任人：政教主任）
�。ㄈR抓共管。根據各自職能，既要相互配合、密切合作，又要分工負責，各司其職，構筑社會(huì )、家庭、部門(mén)聯(lián)動(dòng)格局，實(shí)現統一行動(dòng)、聯(lián)合整治。及時(shí)處理。及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌等不安全事件，嚴肅處理相關(guān)學(xué)生。
四、落實(shí)責任。
要按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”，“誰(shuí)檢查、誰(shuí)負責”和“屬地管理”的原則，實(shí)行安全責任追究制。
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案 5
一、指導思想。
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，大力培育和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，健全防范、處置學(xué)生欺凌的工作體制和規章制度，確保學(xué)生欺凌防治工作落實(shí)到實(shí)處，把校園建設作為最安全、最陽(yáng)光的地方，為人民滿(mǎn)意的教育創(chuàng )造良好條件。
二、基本原則。
(一)堅持教育是第一位的。深入開(kāi)展中小學(xué)生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促進(jìn)人民群眾思想意識、道德水平、文明素養提升，提升全社會(huì )文明水平，特別是加強學(xué)生欺凌專(zhuān)題教育防治，培養校長(cháng)、教師、學(xué)生及家長(cháng)等不同群體積極防控和自覺(jué)反對學(xué)生欺凌意識。
(二)堅持預防為主。完善相關(guān)規章制度，及時(shí)調查學(xué)生欺凌事件發(fā)生的跡象，加強學(xué)校和周邊的日常安全管理，加強欺凌事件容易現場(chǎng)監督，完善學(xué)生尋求幫助的維權渠道。
(三)堅持保護。切實(shí)保障學(xué)員合法權益，嚴格保護學(xué)員隱私，尊重學(xué)員人格尊嚴。切實(shí)保護被欺負的學(xué)生身心健康，防止二次傷害的發(fā)生，幫助被欺負的學(xué)生盡快恢復正常的學(xué)習生活。
(四)堅持法治為基礎。根據全面依法治國的要求，依法處理學(xué)生欺凌事件，根據寬容不容忍、愛(ài)情嚴格管理的原則，對實(shí)施欺凌的學(xué)生進(jìn)行必要的處理和懲戒，及時(shí)糾正不正當行為。
三、管理內容和措施。
(一)明確學(xué)生欺凌的定義。
學(xué)生欺凌是在校園內外、學(xué)生之間發(fā)生的，一方個(gè)人或集體學(xué)生一次或多次故意或惡意用身體、語(yǔ)言和網(wǎng)絡(luò )等手段實(shí)施欺凌、侮辱或誹謗，造成另一方個(gè)人或集體學(xué)生身體損害、財產(chǎn)損失或精神損害等事件。
在實(shí)際工作中，必須正確識別學(xué)生欺負，嚴格區分學(xué)生欺負和學(xué)生之間的玩耍行為。
(二)建立健全協(xié)調機制。
成立學(xué)霸防治工作領(lǐng)導小組，建立健全防治學(xué)霸的工作機制，統籌推進(jìn)學(xué)霸治理工作，做好校園外欺凌事件防控和處置工作。
(三)積極有效地預防。
1.加強教育。學(xué)校開(kāi)展有關(guān)學(xué)生防范欺凌的思想道德教育、法治教育、心理健康教育、安全教育等專(zhuān)題教育。
2.組織家長(cháng)教育。利用家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )等形式，加強家長(cháng)家庭教育指導和訓練，增強學(xué)生家長(cháng)法治意識，執行監護責任，幫助家長(cháng)了解學(xué)生欺負防治知識。
3.嚴格的學(xué)校日常管理。學(xué)校實(shí)際成立由校長(cháng)負責，由教師、少先隊大中隊指導員、教職員、社區工作人員和家長(cháng)代表、校外專(zhuān)家等人員組成的學(xué)生欺凌管理委員會(huì )。制定學(xué)生欺凌預防的各項規章制度的工作要求，主要包括相關(guān)單位教職工欺凌預防的責任、學(xué)生欺凌事件的緊急處理預案、學(xué)生欺凌的早期警告和事件處理和事后干預的具體流程、學(xué)校規章制度對欺凌學(xué)生的處罰規定等。
4.定期進(jìn)行調查。加強家庭學(xué)校的交流，密切聯(lián)系教師和學(xué)生的監護人，立即把握離婚和單親家庭的孩子，以城市工作人員的孩子為重點(diǎn)的學(xué)生的思想感情和同學(xué)的關(guān)系狀況，特別是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)突然下降，精神模糊，感情異常，無(wú)緣無(wú)故曠課等異常表現
(四)依法按規定處置。
1.嚴格規范查處。教職工發(fā)現、學(xué)生或家長(cháng)向學(xué)校報案時(shí)，應按照學(xué)校學(xué)生欺凌事件的`應急處預案和處理流程及時(shí)調查處理事件，學(xué)校學(xué)生欺凌管理委員會(huì )認定事件是否屬于學(xué)生欺凌行為，對可能違反治安管理或有犯罪嫌疑的學(xué)生欺凌事件，學(xué)校應立即向公安機關(guān)報案依法調查處理。原則上，學(xué)校應在啟動(dòng)調查處理程序后10天內完成調查，并按有關(guān)規定處理。處理時(shí)要留意維護未成年人的合法權益，學(xué)校、家長(cháng)、有關(guān)部門(mén)、群組織、新聞媒體要留意維護被欺負學(xué)生和知情學(xué)生的個(gè)人隱私，避免被欺負學(xué)生遭受二次傷害。
2.妥善處理投訴請求。學(xué)校學(xué)生欺凌管理委員會(huì )處理程序妥當、事件明確的，應當以學(xué)校學(xué)生欺凌管理委員會(huì )處理結果為準確需要復查的`，由區教委學(xué)生欺凌部門(mén)組織學(xué)校代表、家長(cháng)代表、校外專(zhuān)家等組成調查組開(kāi)始復查。
3.加強教育懲戒作用。對經(jīng)調查認定實(shí)施欺凌的學(xué)生，學(xué)校學(xué)生欺凌管理委員會(huì )應根據實(shí)際情況，制定一定學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)教育方案，監督實(shí)施欺凌的學(xué)生按要求接受教育，同時(shí)對欺凌事件的情況作出相應的懲戒。
情節輕微的一般欺凌事件，學(xué)校對實(shí)施欺凌的學(xué)生進(jìn)行批評、教育。實(shí)施欺凌的學(xué)生必須向被欺凌的學(xué)生面對面或書(shū)面道歉，取得諒解。對于反復發(fā)生的一般欺凌事件，學(xué)校在對欺凌學(xué)生進(jìn)行批評、教育的同時(shí)，可以看出具體的情節和危害程度給予紀律處分。
情節比較惡劣，對被欺負的學(xué)生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺負事件，在學(xué)校批評欺負的學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，可以邀請公安機關(guān)參加警告教育，也可以警告欺負的學(xué)生，公安機關(guān)可以根據學(xué)校的邀請立即安排人員，保證警告教育的有效開(kāi)展。學(xué)�？梢暤木唧w情節和危害程度給予欺凌學(xué)生紀律處分，將其表現記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。
屢教不改或情節惡劣的嚴重欺凌事件，請區教委依法處分。
(五)建立長(cháng)期機制。
1.完善訓練機制。校長(cháng)、學(xué)校行政管理人員、班主任、教師等培訓應增加學(xué)生欺凌預防和處理專(zhuān)題面試的內容。
2.建立評價(jià)機制。以學(xué)生欺凌管理工作情況為評價(jià)內容，包括校長(cháng)學(xué)期和學(xué)年評價(jià)，包括學(xué)校行政管理人員、教師、班主任及相關(guān)崗位教職工學(xué)期和學(xué)年評價(jià)。
3.建立問(wèn)責處理機制。學(xué)生欺凌事件中存在失職瀆職行為，違反紀律違法應承擔責任的，構成給予黨紀政紀處分的犯罪的，依法追究刑事責任。
4.健全依法管理機制。明確法制副校長(cháng)對學(xué)員欺凌防治的具體職責和工作流程，將學(xué)員欺凌防治作為依法治校工作的重要內容，積極開(kāi)展以學(xué)員欺凌防治為主題的法治教育，在規章制度中補充完善學(xué)員欺凌防治內容，落實(shí)各項預防和處置學(xué)員欺凌措施，協(xié)助有關(guān)部門(mén)妥善處理學(xué)員欺凌事件，教育實(shí)施欺凌學(xué)員。
四、職責分工。
1.書(shū)記、校長(cháng)負責組織、指導、協(xié)調和監督學(xué)生欺凌管理。
2.政教處負責具體實(shí)施和落實(shí)學(xué)員欺凌防治工作，扎實(shí)開(kāi)展相關(guān)教育，制定完善學(xué)員欺凌防治的各項措施、預案、制度規范和處理流程，及時(shí)妥善處理學(xué)員欺凌事件。
3.班主任做容易被欺負的學(xué)生調查，做同學(xué)之間互相幫助的好班風(fēng)。隨時(shí)關(guān)注這類(lèi)學(xué)生的思想變化，發(fā)現行為異常時(shí)可以立即介入。引導學(xué)生在被欺負時(shí)及時(shí)與家長(cháng)和老師溝通，尋求幫助。
4.科任教師負責協(xié)助班主任工作。
5.法制副校長(cháng)依法處理學(xué)生欺凌違反治安管理和犯罪嫌疑案件，依法處理學(xué)生欺凌侵害學(xué)生權益和身心健康的違法嫌疑犯，加強警察學(xué)校聯(lián)動(dòng)，指導監督學(xué)校全面調查校園安全危險，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展法治教育，做好法治宣傳工作。
6.社區代表負責引導社會(huì )力量加強被欺負的學(xué)生及其家庭的援助，協(xié)助學(xué)校鼓勵社會(huì )組織參加學(xué)生欺負的防治和援助。
7.法律顧問(wèn)負責以未成年人相關(guān)法律法規為重點(diǎn)的法治宣傳教育，做好未成年人法律援助和法律服務(wù)工作，有效保護未成年人的合法權益。
8.家委會(huì )成員負責協(xié)助學(xué)校指導、教育家長(cháng)依法落實(shí)法定監護職責，增強法治意識，科學(xué)實(shí)施家庭教育，切實(shí)加強對孩子的護理和管教。
五、工作要求。
(一)深入細致的部署。根據管理內容、措施和分工要求，明確負責人和具體聯(lián)系方式，執行工作責任。
(二)加強檢查。學(xué)校按要求開(kāi)展欺凌防治教育活動(dòng)，制定應急預案和處理流程等方法措施，在學(xué)校紀律中完善學(xué)生欺凌防治內容，開(kāi)展訓練，及時(shí)處理學(xué)生欺凌事件等重點(diǎn)工作開(kāi)展情況進(jìn)行特別檢查。
(三)加強宣傳指導。開(kāi)展法治宣傳活動(dòng)，加強對學(xué)生欺凌防治工作的正面宣傳引導，營(yíng)造反學(xué)生欺凌報道宣傳的良好氛圍。
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案 6
近年來(lái)，全國各地發(fā)生不少在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴重損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì )高度關(guān)注。為加強對校園欺凌事件的預防與處理，根據國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》、區教育局區教育系統“開(kāi)學(xué)安全第一課”實(shí)施方案的安排，我校決定開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理，并結合我校實(shí)際情況，特制定工作方案如下：
一、治理目的
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，增強守法意識、守紀意識，建設平安、和諧校園。
二、治理步驟
1.我校首先成立了以校長(cháng)為首的校園欺凌專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組，具體分工如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2.組織部署
我校高度重視此次專(zhuān)項治理工作，認真制定本校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的具體方案，積極部署，認真組織實(shí)施。為此，我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理動(dòng)員部署會(huì )。
3.完善制度。學(xué)校進(jìn)一步研究、制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4.學(xué)習教育。集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的.專(zhuān)題教育，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門(mén)到學(xué)校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
5.加強預防。學(xué)校進(jìn)一步加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
6.及時(shí)處理。發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處，同時(shí)向主管部門(mén)報告。
7.宣傳到位。向家長(cháng)發(fā)放以“防范校園欺凌”為主要內容的告家長(cháng)書(shū)或召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳本次校園欺凌專(zhuān)項治理工作，請家長(cháng)積極配合專(zhuān)項治理行動(dòng)，做好家庭教育，共同防范校園欺凌的發(fā)生，保護學(xué)生身心健康。
三、鞏固預防
對專(zhuān)項治理“校園欺凌”專(zhuān)題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查和總結，形成報告并報區教育局。將校園欺凌專(zhuān)項治理納入平安校園建設工作內容，將專(zhuān)項治理工作作為深入平安校園建設的重要舉措。建立長(cháng)效管理機制，鞏固專(zhuān)項治理成果，不斷減少、力爭杜絕校園欺凌的發(fā)生。使校規校紀得到遵守，學(xué)生行為規范文明、身心健康，校園平安、和諧。
四、工作要求
1.開(kāi)展好宣傳教育，進(jìn)一步制定完善相關(guān)制度，加強預防，及時(shí)發(fā)現、調查處置類(lèi)似事件，有效避免直至杜絕該類(lèi)事件的發(fā)生。
2.認真開(kāi)展好自查和總結工作并接受主管部門(mén)對此項工作的督查、指導，發(fā)現問(wèn)題，強化整改，將工作落到實(shí)處。
3.建立長(cháng)效管理機制，鞏固專(zhuān)項治理成果，杜絕校園欺凌的發(fā)生。使校規校紀得到遵守，學(xué)生行為規范文明、身心健康，校園平安、和諧。
4.專(zhuān)項治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問(wèn)責并督促整改。
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案 7
近年來(lái)，學(xué)生之間發(fā)生了故意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱傷害的校園欺負事件，損害了學(xué)生的身心健康，引起了社會(huì )的關(guān)注。為了加強對這類(lèi)事件的預防和處理，湖北省教育廳等11個(gè)部門(mén)決定開(kāi)展校園欺專(zhuān)業(yè)管理，根據《省教育廳等11個(gè)部門(mén)關(guān)于加強中小學(xué)生欺負綜合管理實(shí)施方案》的要求，加強我校欺負的預防和處理，學(xué)校決定開(kāi)展校園欺負預防和管理。經(jīng)過(guò)研究，特制定了以下方案
一、預防管理目標。
通過(guò)這次預防管理，加強師生們的法制教育，認真規范學(xué)校紀律，規范學(xué)生行為，讓學(xué)生認識到校園暴力的`原因，認識到暴力帶來(lái)的負面影響。通過(guò)適當的引導和暗示，教學(xué)生合理控制自己的感情和行為。面對他人的攻擊，可以以溫和理性的態(tài)度處理矛盾，有效地解決危機。學(xué)會(huì )應對校園欺凌的正確方法，提高防欺凌能力，學(xué)會(huì )保護自己。
二、預防管理范圍。
本校的所有學(xué)生。
三、防控欺凌工作組。
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
四、實(shí)施程序。
1、完善制度，制定校園欺凌預防和處理制度和措施，建立校園欺凌事件緊急處理預案，明確相關(guān)崗位的預防和處理校園欺凌責任。
2、宣傳教育對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等有關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織學(xué)員圍繞遵紀守法、平安校園主題，通過(guò)班會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立紀律觀(guān)念、法制觀(guān)念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人交往、交流、交流能力。
3、加強校園欺負管理人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和指導，公布學(xué)生救助和校園欺負管理的電話(huà)號碼，明確負責人。
4、調查和解決學(xué)校管理人員、班主任和課堂教師應高度重視學(xué)生之間的矛盾調查和工作。班主任和課堂教師應認真調查學(xué)生之間的矛盾，解決矛盾，避免矛盾。加強對特殊學(xué)生的教育管理，掌握細節，制作文件，積極利用家庭學(xué)校的交流平臺，開(kāi)展合作工作。要特別注意學(xué)生的課程和心理負擔，防止課程負擔過(guò)重和心理壓力引起事故。對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(cháng)發(fā)生糾紛、抱怨的人、精神異常的人、暴力傾向和過(guò)激行為的人、仇視社會(huì )、威脅復仇者等重點(diǎn)對象和人員進(jìn)行細致的調查，屬于校內人員的學(xué)校要切實(shí)工作，逐一制作文件，專(zhuān)家要加強管理，校外人員要立即向公安等部門(mén)報告。檢查管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。
5、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現、查處校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，應立即向公安部門(mén)報案，協(xié)助立案調查。
五、工作要求。
1、重視校園安全工作，結合實(shí)際，舉一反三，嚴防這種事故。加強學(xué)校教育教育的正常管理，嚴防管理疏漏發(fā)生事故。采取措施，加強安全防范能力建設，進(jìn)一步加強安全工作責任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責任，按照一崗雙責要求，嚴格落實(shí)安全工作黨政領(lǐng)導負責制，形成一把手自己抓住，管理領(lǐng)導具體抓住，相關(guān)部門(mén)和教職員各部門(mén)的職責，各部門(mén)的職責
2、做好安全教育管理工作，嚴格落實(shí)一票否決制，讓安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3、按有關(guān)規定，全體教職工應立即報告安全工作信息，特別是在重大情況和突發(fā)事件的第一時(shí)間報告，發(fā)生遲報、報告泄漏、報告隱瞞現象的，追究有關(guān)負責人。
六、校園欺凌的常見(jiàn)情況。
1、要錢(qián)，不加拳腳。
2、以大欺小，以大眾欺小。
3、為了小事，大打出手。
4、同學(xué)之間因義氣之爭。
5、長(cháng)期以暴制暴
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案 8
一、指導思想
為了有效防范校園內發(fā)生欺凌暴力事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的事件，維護學(xué)校的穩定，特制定學(xué)校欺凌事件的預防與處理應急預案。
二、適用范圍
適用于發(fā)生在我校校園欺凌暴力傷害事件。
三、組織機構
1、學(xué)校成立校園欺凌暴力防控應急處理領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
下設四個(gè)小組：
�、賾儽Ｗo組
組長(cháng)：
組員：門(mén)衛
�、谌藛T救護組
組長(cháng)：
組員：各班主任老師
�、凼枭⒁龑ЫM
組長(cháng)：
組員：各班主任、科任教師
�、芡ㄓ嵚�(lián)絡(luò )及溝通協(xié)調組
組長(cháng)：
組員：
2、各組職責
�、賾儽Ｗo組負責在公安部門(mén)介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時(shí)的格斗等；
�、谌藛T救護組負責為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護；
�、凼枭⒁龑ЫM負責疏散引導學(xué)生到安全場(chǎng)所；
�、芡ㄓ嵚�(lián)絡(luò )及溝通協(xié)調組負責對內對外的聯(lián)絡(luò )匯報工作和與家長(cháng)的溝通協(xié)調安撫工作。
四、預警預防
1、分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素對社會(huì )不滿(mǎn)和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
2、采取針對性的預防措施
�、俑髂昙�、班級要加強對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
�、谛睦碜稍�(xún)室要結合學(xué)校班級實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康咨詢(xún)和疏導工作。
�、蹏栏耖T(mén)衛登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時(shí)報告或報警。
�、軐赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯�，耐心接待，盡力做好化解工作。
�、萁�(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區存在的不穩定的'因素（人或事），及時(shí)采取有效對策。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
1、校內一旦出現非法侵害現象，在場(chǎng)教職工應盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導。無(wú)力制止的，可調集力量，同時(shí)撥打報警電話(huà)110。
2、啟動(dòng)應急處置預案。各工作小組按照職責開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應變保護組的人員要在公安部門(mén)趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護好在現場(chǎng)或附近的、其他學(xué)生，根據具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時(shí)有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長(cháng)或家屬。
�。�、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。
六、善后處理
1、保護現場(chǎng)，配合警方調查取證。
2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。
3、及時(shí)向師生及家長(cháng)通報事件經(jīng)過(guò)，穩定情緒。
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案 9
為了杜絕學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生，根據縣委、縣政府及教體局文件精神，經(jīng)學(xué)校會(huì )議經(jīng)研究決定，在全校開(kāi)展防治學(xué)生欺凌和暴力專(zhuān)項治理，制定工作方案如下：
一、指導思想及目的
促進(jìn)學(xué)生身心健康，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，扎實(shí)認真做好預防和處置校園欺凌和暴力事件，保障校園安全、維護校園穩定，構建和諧校園。
二、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各班主任及任課教師。
三、責任分工
在校園欺凌專(zhuān)項治理中，各組織要各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。
安全：負責校園欺凌事件接待及上報等工作，協(xié)調各處室校園欺凌事件工作。
教導處：負責加強學(xué)校教學(xué)常規管理，完善學(xué)生課堂教學(xué)安全管理措施。
政教處：負責有針對性法制教育，加強德育工作，注重學(xué)生行為規范養成教育，促進(jìn)學(xué)生品德提升和身心健康。做好學(xué)生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。
總務(wù)處：負責學(xué)校重點(diǎn)部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設施，做好學(xué)校安全設施后勤保障工作。
少先隊組織：負責組織開(kāi)展向真向美向善的校園文化活動(dòng)和反校園欺凌宣傳工作。
班主任：負責組建班級安全委員會(huì )，充分調動(dòng)班級安全委員的積極性，全面了解掌握學(xué)生學(xué)習、生活等方面的情況，并對本班學(xué)生間矛盾糾紛的`排查和化解。
四、工作安排本次專(zhuān)項治理分為兩個(gè)階段。
第一階段：20xx年3月—7月
1、加強宣傳教育。5月份，集中組織全體師生開(kāi)展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專(zhuān)題教育。6月分三個(gè)專(zhuān)題，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，讓學(xué)生知法懂法。組織教職工學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。充分利用國旗下講話(huà)、校會(huì )、班會(huì )、宣傳語(yǔ)、板報、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。舉行主題班會(huì )，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內容。7月份開(kāi)展“反校園欺凌”宣傳活動(dòng)月。
2、完善制度機制。健全“反校園欺凌”管理體系，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，利用心理咨詢(xún)開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助和校園欺凌治理的電話(huà)號碼，明確負責人。加強法治教育，結合實(shí)際把“反校園欺凌”教育立足于長(cháng)期教育，逐步構建“反校園欺凌”教育與師德教育、學(xué)生德育教育結合起來(lái)，建立長(cháng)效教育機制。制定完善《校園欺凌預防和處理措施》，建立《校園欺凌事件應急處置預案》明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。充分發(fā)揮法治副校長(cháng)的聯(lián)動(dòng)作用，注重心理咨詢(xún)工作正常開(kāi)展，每一個(gè)班級設立學(xué)生安全委員會(huì )，班主任及時(shí)掌握情況。
3、搞好專(zhuān)項治理。及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合查處。
針對以下問(wèn)題抓好專(zhuān)項治理：
1、叫同學(xué)侮辱性綽號，指責同學(xué)無(wú)用、侮辱其人格等；
2、對同學(xué)進(jìn)行重復性的人身攻擊。拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；
3、損壞同學(xué)的個(gè)人財產(chǎn)、教科書(shū)、衣裳等；
4、傳播關(guān)于同學(xué)的消極謠言和閑話(huà)；
5、恐嚇、威迫同學(xué)做他或她不想做的事情；
6、讓同學(xué)遭遇麻煩，或令受害者招致處分；
7、分派結伙，孤立、排擠同學(xué)；
8、敲詐、強索同學(xué)金錢(qián)或物品。
第二階段：20xx年9月—12月
對專(zhuān)項治理第一階段專(zhuān)題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查和總結，形成報告。
五、工作要求
1、積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng )建。
2、堅持防止矛盾激化的原則。對參與校園欺凌事件的學(xué)生，要堅持以教育疏導為主，教懲相輔等原則，做到早發(fā)現、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。
3、堅持預防為主各負其責的原則。校長(cháng)對學(xué)校整體安全負責，學(xué)校門(mén)衛處負責人對本校各室安全負責，各班級班主任對本班學(xué)生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時(shí)間上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴肅處理、追究責任，切實(shí)對學(xué)生和社會(huì )負責。
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案 10
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴重損害學(xué)生身心健康，引起了社會(huì )高度關(guān)注。為加強對此類(lèi)事件的預防和處理，根據《重慶市教育委員會(huì )關(guān)于近期學(xué)生暴力傷害案件的通報》(渝教安發(fā)〔20xx〕33號)、《重慶市教育委員會(huì )關(guān)于加強中小學(xué)校風(fēng)建設開(kāi)展杜絕校園欺凌教育的通知》(渝教基發(fā)〔20xx〕37號)要求，決定在全縣中小學(xué)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理。特制定本方案。
一、治理目的
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，優(yōu)化校風(fēng)，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安和諧校園。
二、治理范圍
全縣中小學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)
三、治理時(shí)間
本次專(zhuān)項治理分為兩個(gè)階段
第一階段：20xx年5月-6月
(一)高度重視，迅速部署。各均衡中心、中小學(xué)要高度重視此項工作，充分認識校園欺凌專(zhuān)項治理工作的必要性和緊迫性，迅速制定校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案，召開(kāi)會(huì )議，動(dòng)員部署。
(二)宣傳教育，營(yíng)造氛圍
1.廣泛宣傳。各校要充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏幕、校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗、宣傳語(yǔ)、廣播等向師生、家長(cháng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例，宣傳社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的.社會(huì )輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團結關(guān)愛(ài)、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好正面引導，建設優(yōu)良教風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2.加強教育。各校要切實(shí)加強對中小學(xué)生的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、中華優(yōu)秀傳統美德教育，貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》，加強中小學(xué)生良好行為習慣養成教育。要著(zhù)力加強法制教育，使學(xué)生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行為，造成后果將要承擔相應的法律責任。要利用國旗下講話(huà)、校會(huì )、報告會(huì )、主題班會(huì )、征文比賽、演講會(huì )等多種形式進(jìn)行專(zhuān)題教育，讓學(xué)生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。要讓學(xué)生樹(shù)立自我保護意識，學(xué)會(huì )利用法律武器保護自己，堅決與欺凌的人和事作斗爭。要加強對教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的`制造者。
(三)強化措施，嚴密防范
1.加強防范。一要加強摸底排查。要全面開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發(fā)動(dòng)教職工、學(xué)生干部(特別是安全信息員)搜集校園欺凌方面的信息，設置并公布校園欺凌治理的電話(huà)號碼。積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問(wèn)題要及時(shí)處置。對個(gè)別品行不端行為不良的學(xué)生，要采用教育與矯正相結合等方法開(kāi)展一對一幫扶，轉化他們的行為方式，必要時(shí)聯(lián)系其監護人共同開(kāi)展教育。二要加強心理干預。要充分發(fā)揮學(xué)校群團組織、心理咨詢(xún)室和心理輔導教師的作用，特別要針對個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對性開(kāi)展進(jìn)行心理疏導和干預。三要加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。建立完善關(guān)于校園欺凌的各項制度，嚴格落實(shí)校園門(mén)禁、請銷(xiāo)假、點(diǎn)名和值班巡邏等制度，加強晚自習、學(xué)生宿舍的管理，積極配合公安機關(guān)開(kāi)展管制刀具收繳工作。要完善校園視頻監控設施，監控顯示端必須24小時(shí)值班到位。四要加強關(guān)愛(ài)保護。要加強對農村留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛(ài)和保護，健全困境兒童救助保護制度和家校聯(lián)系制度，不讓弱勢學(xué)生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。
2.及時(shí)處理。各校要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，對實(shí)施校園欺凌的學(xué)生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分；對情節嚴重、造成不良后果的，要及時(shí)報案，依法處理。
3.監督指導。各均衡中心要加強對片區學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的指導和檢查。責任督學(xué)要對責任區內學(xué)校的專(zhuān)項治理全程監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校主要負責人進(jìn)行溝通，做好記錄并及時(shí)按程序向縣教委、縣教育督導室報告。
第二階段：20xx年9月-12月
(一)學(xué)校自查。8月31日至9月10日，學(xué)校對專(zhuān)項治理情況進(jìn)行全面自查和總結。
(二)片區普查。9月11日至9月23日，片區均衡中心對轄區中小學(xué)校專(zhuān)項治理情況進(jìn)行全面督查。
(三)縣級復查。20xx年10月10日前，縣教委、縣政府教育督導室組織督查組對全縣學(xué)校專(zhuān)項治理情況開(kāi)展復查。
(四)市級抽查。市教委、市政府教育督導室將組織督查組對學(xué)校專(zhuān)項治理情況進(jìn)行抽查，將校園欺凌專(zhuān)項治理情況作為20xx年全市中小學(xué)幼兒園秋季安全工作專(zhuān)項督導的重要內容。
四、工作要求
(一)強化組織領(lǐng)導�？h教委成立以主要領(lǐng)導為組長(cháng)、分管領(lǐng)導為常務(wù)副組長(cháng)的領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組設辦公室在安穩科。各均衡中心、學(xué)校要建立領(lǐng)導機構，分解工作任務(wù)，落實(shí)工作責任。
(二)嚴格工作督查。各均衡中心、各學(xué)校要積極開(kāi)展自查和普查，縣教委、縣政府教育督導室將開(kāi)展專(zhuān)項督查，并將督查情況納入安全穩定工作年度考核重要內容。凡因責任不落實(shí)、措施不到位而發(fā)生校園欺凌事件的，將依法依規從嚴追究有關(guān)人員責任。
(三)加強應急值守。各均衡中心、學(xué)校要加強應急值守，完善應急預案，落實(shí)領(lǐng)導帶班和干部值班制度，保持必要的備勤力量，隨時(shí)做好應急處置準備。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動(dòng)預案，妥善處置，并按規定及時(shí)上報。
請各片區均衡中心于20xx年9月25日前將片區督查情況和各校專(zhuān)項治理情況匯總報送縣教委、縣政府教育督導室。
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案 11
為深刻汲取近期發(fā)生的校園欺凌事件教訓，認真貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于印發(fā)全市防校園欺凌和校園暴力問(wèn)題專(zhuān)項治理工作實(shí)施方案的通知》的精神，舉一反三，強化學(xué)校內部管控制度，堵塞安全管理漏洞，有效預防校園欺凌、暴力事件的發(fā)生，維護和確保學(xué)校安全、穩定、和諧。我校決定開(kāi)展防校園欺凌和校園暴力問(wèn)題專(zhuān)項治理工作，特制訂本實(shí)施方案。
一、工作步驟
本次專(zhuān)項治理活動(dòng)從即日起，至20xx年11月26日結束。分三個(gè)階段進(jìn)行。
(一)全面排查階段(20xx年11月16日前)。結合實(shí)際，制定實(shí)施方案，成立組織機構，明確目標任務(wù)，建立工作機制，在本學(xué)校內通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別談話(huà)、召開(kāi)座談會(huì )、不間斷在線(xiàn)巡查學(xué)校監控視頻等方式開(kāi)展特殊時(shí)間、特殊人群、特殊區域集中開(kāi)展校園欺凌和校園暴力苗頭性問(wèn)題全面摸排，將排查出的問(wèn)題梳理匯總，建立臺賬。
(二)集中整治階段(20xx年11月21日前)。堅持問(wèn)題導向，綜合分析研判，堵住安全管理工作各個(gè)環(huán)節存在的漏洞，集中治理排查中發(fā)現的苗頭性問(wèn)題，并嚴格落實(shí)校長(cháng)第一責任人責任，從根本上杜絕履職盡責不到位現象，徹底消除校園欺凌和校園暴力事件滋生的土壤。
(三)建章立制階段(20xx年11月26日前)。進(jìn)一步完善校園欺凌和校園暴力事件的`預防、監督、管理機制，加強對“問(wèn)題學(xué)生”的關(guān)注和關(guān)愛(ài)力度。要建立檔案，形成定期聯(lián)系和幫扶制度，在做好必要心理疏導的基礎上，用法律、道德、紀律、規章等約束學(xué)生的不良行為，最大限度的防止校園欺凌、暴力事件的發(fā)生。
二、重點(diǎn)內容
(一)嚴格落實(shí)工作責任制。嚴格落實(shí)“屬地管理、分級負責”的工作職責，建立“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的工作機制，把加強組織領(lǐng)導、靠實(shí)工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌和校園暴力事件發(fā)生的重要保證；強化一把手負總責、分管領(lǐng)導具體抓，相關(guān)人員各負其責，齊抓共管做好預防校園欺凌、暴力工作的工作書(shū)面，并把預防校園欺凌、暴力工作納入年度工作目標管理，同教學(xué)工作同安排、同部署、同檢查、同落實(shí)。
(二)認真開(kāi)展法制教育。要開(kāi)展“法制進(jìn)校園”活動(dòng)，緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，引導學(xué)生明是非、尊重他人、團結友善、不持強凌弱；讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線(xiàn)，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的良好行為習慣；要培養學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì)，對有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生開(kāi)展科學(xué)有效的心理輔導，提高學(xué)生心理健康水平，做到珍愛(ài)生命；要密切家校聯(lián)系，切實(shí)加強家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養，從源頭上預防學(xué)生欺凌和暴力行為的發(fā)生。
(三)扎實(shí)進(jìn)行專(zhuān)題教育。要通過(guò)課堂教學(xué)、專(zhuān)題講座、班隊會(huì )、主體活動(dòng)、編發(fā)手冊等形式開(kāi)展預防校園欺凌和校園暴力專(zhuān)題教育，提高學(xué)生認識欺凌和暴力行為的嚴重危害性，自覺(jué)遵守校紀校規；要大力開(kāi)展教職工特別是班主任的專(zhuān)題培訓，提高教職工有效預防校園欺凌和校園暴力的責任意識和能力水平，為預防校園欺凌和校園暴力專(zhuān)題教育提供理論支持。
(四)規范學(xué)校日常管理。要制定預防校園欺凌和校園暴力工作制度，并統籌學(xué)校安全工作，健全應急處置預案，建立校園欺凌和暴力早期預警、事中處理和事后干預的機制；各學(xué)校要加強師生聯(lián)系、密切家校溝通，及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，對可能發(fā)生的欺凌和暴力行為做到早發(fā)現、早預防、早控制；要嚴禁學(xué)生攜帶管制刀具等危險物品進(jìn)入校園，并加強管控，針對重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)區域、重點(diǎn)時(shí)段開(kāi)展防治工作；在節假日、課間休息及放學(xué)時(shí)段等教學(xué)管控空白期嚴格落實(shí)領(lǐng)導帶班、24小時(shí)值班及定時(shí)巡查制度，用制度提高治學(xué)水平，推進(jìn)依法治校，建設無(wú)欺凌和暴力的文明平安校園。
(五)聯(lián)合校園周邊治理。要聯(lián)系協(xié)調公安派出所等職能部門(mén)做好校園周邊安全防范工作，實(shí)現人防、物防、技防在防范校園欺凌和校園暴力方面的深度融合，及時(shí)發(fā)現并遏制苗頭性、傾向性，具有社會(huì )性欺凌和暴力事件；大力推進(jìn)校園及周邊區域公共安全視頻監控系統的覆蓋，實(shí)現對青少年違法犯罪活動(dòng)的預測預警、實(shí)時(shí)監控、軌跡追蹤及動(dòng)態(tài)管理。
三、工作要求
(一)高度重視，加強領(lǐng)導。要把校園欺凌和校園暴力集中排查整治工作擺在近期學(xué)校安全工作的重要位置，主要領(lǐng)導要切實(shí)負起第一責任人的職責，專(zhuān)題研究、親自部署，分管領(lǐng)導要負起抓落實(shí)的具體責任，按照“一崗雙責”要求抓實(shí)抓細，確保本次專(zhuān)項治理工作有序開(kāi)展。
(二)精心組織，務(wù)求實(shí)效。要結合實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，認真安排、周密部署、細化工作、落實(shí)責任，對發(fā)現的校園欺凌和暴力事件線(xiàn)索和苗頭性動(dòng)向要發(fā)現一起、核實(shí)一起，并開(kāi)展必要的教育和懲戒，做到研判準確，處理得當，堅決遏制責任人“看不見(jiàn)”“就這樣”等對校園欺凌和暴力管控失職瀆職現象發(fā)生，確保本次防校園欺凌和校園暴力問(wèn)題專(zhuān)項治理工作全面徹底、扎實(shí)開(kāi)展、取得實(shí)效。
(三)集中排查，全面整改。要做到邊排查、邊整改，以查促改、查改并進(jìn)。對排查中發(fā)現的可能引發(fā)校園欺凌和校園暴力苗頭性問(wèn)題，及時(shí)建立工作臺賬，逐一制定法制教育、思想引導、問(wèn)題解決為一體的方案，即要開(kāi)展思想法制教育，又要注重實(shí)際問(wèn)題解決，切中要害，抓好落實(shí)。
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案 12
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì )高度關(guān)注。為加強對此類(lèi)事件的預防和處理，根據《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》要求，學(xué)校決定開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理，特制定以下活動(dòng)方案。
一、治理活動(dòng)目的
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、校園防欺凌活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:各班班主任
三、安排及要求
(一)開(kāi)展教育。
學(xué)校集中組織對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，同時(shí)開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，于3月1日前制定各學(xué)校預防校園欺凌實(shí)施方案，依據《方案》組織、實(shí)施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園的目的。
1.專(zhuān)題教育啟動(dòng)儀式。學(xué)校政教處負責在3月8日前開(kāi)展“校園預防欺凌”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。內容包括升旗儀式、政教主任宣讀《方案》、學(xué)生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害--校園欺凌治理倡議書(shū)》和校長(cháng)講話(huà)四個(gè)內容。
2.專(zhuān)題宣傳學(xué)習活動(dòng)。學(xué)校組織全體教師集中學(xué)習《開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》和《防范生欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案》精神，依據相關(guān)文件，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、法規和措施等。
3.主題班會(huì )教育。學(xué)校組織各班在3月15日開(kāi)展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的'班會(huì )教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。同時(shí)適當開(kāi)展品德和安全教育。
4.承諾簽名活動(dòng)。學(xué)校少先隊將組織所有少先隊員于3月20日前進(jìn)行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動(dòng)。
5.有條件的學(xué)校，協(xié)同班主任，適時(shí)適當地對全校學(xué)生進(jìn)行一次心理團體輔導，并針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行疏導教育(檔案存檔)。
(二)完善制度。
學(xué)校由政教處負責制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
(三)加強預防。
學(xué)校由校安辦負責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線(xiàn)路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時(shí)，及時(shí)向學(xué)校匯報，必要時(shí)撥打報警電話(huà)，及時(shí)制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或將傷害降到最低。
(四)及時(shí)處理。
學(xué)校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
總之，我校將根據各級部門(mén)制定的方案和要求，認真開(kāi)展校園欺凌傷害專(zhuān)項治理活動(dòng)，確保不發(fā)生校園欺凌事件；如若一旦發(fā)生將及時(shí)處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責問(wèn)責并督促整改。
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案 13
為加強對校園欺凌事件的預防與處理，根據國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》和省教育廳《關(guān)于印發(fā)全省中小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項治理工作方案的通知》以及市教育局《關(guān)于印發(fā)全市中小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項治理工作方案的通知》要求，縣教育局決定，從即日起至今年12月底，在全縣中小學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理工作�，F制定如下工作方案：
一、治理目的
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安、和諧校園。
二、治理范圍
全縣中小學(xué)校。
三、方法步驟
本次專(zhuān)項治理分為兩個(gè)階段進(jìn)行。
(一)第一階段：5月—7月。
1、迅速組織部署。各校接到本通知后，要高度重視，結合實(shí)際制定本校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的具體實(shí)施方案，抓緊部署，認真實(shí)施，并加強檢查和指導。
2、開(kāi)展專(zhuān)題教育。各校要集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
3、完善規章制度。各校要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的'職責。
4、加強預防工作。各校要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，通過(guò)設立校園欺凌舉報箱、匿名問(wèn)卷調查、學(xué)生訪(fǎng)談、同伴舉報、調看監控錄像、教師與家長(cháng)報告等方式了解掌握校園欺凌的真實(shí)情況，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
5、及時(shí)有效處理。各校要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
(二)第二階段：9月—12月。
各校要對第一階段專(zhuān)題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、督查和總結，形成報告并上報。
1、學(xué)校自查。各校按照要求進(jìn)行全面自查和總結，中小學(xué)校責任督學(xué)要積極協(xié)助學(xué)校做好自查工作，于9月15日前形成自查報告并報縣教育督導室和局安穩辦。
2、縣普查�？h教育督導室將組織督查組對全縣中小學(xué)校專(zhuān)項治理情況進(jìn)行全面督查，于20xx年9月27日前將督查情況報市教育督導部門(mén)、市教育局及本級政府。
3、市教育局復查。市教育督導部門(mén)將組織督查組對各縣(市、區)專(zhuān)項治理情況進(jìn)行復查。復查抽取單位比例不低于1/3，每縣(市、區)抽取學(xué)校數量不少于6所。專(zhuān)項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問(wèn)責并督促整改。
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案 14
為建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長(cháng)效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學(xué)校的穩定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運行，特制定本工作方案。
一、指導思想
貫徹《國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于對江蘇等六省校園欺凌專(zhuān)項治理情況進(jìn)行督導調研的通知》，結合平安校園、文明校園創(chuàng )建活動(dòng)要求，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動(dòng)和扎實(shí)認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進(jìn)校園建設提供良好的環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導
成立預防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導小組，加強部門(mén)、人員之間的溝通和協(xié)調，負責指揮、協(xié)調和組織我校校園欺凌事件的預防和處置工作，對欺凌事件的預防和處置工作作出決策，協(xié)調解決預防和處置工作中的重要問(wèn)題，檢查欺凌事件預防和處置工作落實(shí)情況。
三、校園欺凌主要表現
校園欺凌總體表現：一個(gè)人或一群人對他人實(shí)施的肢體、言語(yǔ)或精神上的傷害和攻擊。
1、身體欺凌：
�。�1）表現為打架，如打、踢、推、搡等行為對受害人進(jìn)行人身攻擊。
�。�2）表現為敲詐勒索、搶奪物品等。
2、言語(yǔ)欺凌：表現為威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄和起外號等。
3、網(wǎng)絡(luò )欺凌：
�。�1）表現為將欺凌視頻或受欺凌人的行為公布在網(wǎng)絡(luò )上。
�。�2）表現為在QQ、微信、貼吧等網(wǎng)絡(luò )媒體上辱罵、奚落其他同學(xué)，或將其他同學(xué)的`圖片隨意發(fā)布，造成學(xué)生心靈和精神上傷害。
四、反校園欺凌工作措施
�。ㄒ唬┤媾挪椋ǜ靼嘀魅危�
1、全面排查班級中有無(wú)拉幫結派現象，排查班級中可能存在的各種違紀學(xué)生。
2、全面排查班級中可能受到被欺凌的對象。
�。ǘ┙⒕W(wǎng)絡(luò )
各班級、年級建立安全信息員，組織開(kāi)展培訓，讓信息員及時(shí)報告學(xué)生中的問(wèn)題傾向，以利于及時(shí)預防和處理。
�。ㄈ┘訌姽芾�
1、進(jìn)一步落實(shí)值日值周工作責職，及時(shí)到崗到位，加強晨讀、課間和中午、傍晚等時(shí)段的管理。
2、進(jìn)一步落實(shí)任課教師工作責職，對課內、課前5分鐘、課后5分種學(xué)生的行為進(jìn)行有效管理。
3、進(jìn)一步落實(shí)保安工作責職，加強對于重點(diǎn)區域和重點(diǎn)時(shí)段進(jìn)行巡視和管理。
4、全體教職工對于發(fā)現可能存在校園欺凌行為能及時(shí)制止，并及時(shí)與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系。
�。ㄋ模⿲�(zhuān)題教育
1、組織一場(chǎng)法制教育：組織全校性法制專(zhuān)場(chǎng)報告，讓學(xué)生學(xué)法、知法、懂法，對法律有敬畏之心。
2、舉行一次主題班會(huì )：運用多種形式對校園欺凌的危害進(jìn)行宣傳普及，大力倡導良好的人際關(guān)際�；顒�(dòng)結束后，班主任把活動(dòng)內容和圖片發(fā)至年級組長(cháng)，組長(cháng)匯總打包發(fā)至德育處。
3、開(kāi)展一次專(zhuān)題教育：對學(xué)生開(kāi)展一次針對性教育。
4、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話(huà)，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。
5、舉行一次以“反校園欺凌善待身邊人”為主題的征文比賽，引導中高年級學(xué)生參與，通過(guò)征文檢驗學(xué)生接受教育的成果。
“反校園欺凌”工作是一項長(cháng)期的任務(wù)，我們應充分重視，積極落實(shí)，在矛盾糾紛調查過(guò)程中，我們每個(gè)人都應本著(zhù)“以人為本”和“大化小，小化了”的原則去幫助孩子，共同給孩子營(yíng)造安定而和諧的校園環(huán)境！
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案 15
校園安全與每個(gè)師生息息相關(guān)、跟每個(gè)家庭密切相關(guān)。關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(cháng)，能否順利完成學(xué)業(yè)；關(guān)系到教師能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書(shū)育人。近期全國各地發(fā)生的一系列的校園血腥暴力事件為我們敲響了警鐘。為了進(jìn)一步加強我校安全工作管理，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，有效防范校園內發(fā)生暴力事件，保障全校師生員工人身體和財產(chǎn)安全，為師生營(yíng)造一個(gè)安全、舒適的學(xué)習生活環(huán)境。堅持貫徹“預防為主、安全第一”的原則，建立和完善“依法、科學(xué)、規范、長(cháng)效”的校園安全防范體系，積極高效、妥善處置校園欺凌及突發(fā)暴力事件，結合我校實(shí)際情況，特制定以下預案。
一、指導思想
以創(chuàng )建法制校園、平安和諧校園為宗旨，建立學(xué)校安全應急處理機制，迅速、及時(shí)、積極的開(kāi)展各項處置工作，有效防范校園內發(fā)生欺凌和暴力事件，切實(shí)保障師生人身和國家財產(chǎn)安全，維護學(xué)校穩定。
二、組織機構
成立“校園防范暴力事件”應急工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、工作措施
1、班主任負責對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生與他人團結友善、和睦相處、不惡語(yǔ)傷人、不與他人為敵、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園暴力的'發(fā)生消除隱患。
2、加強巡視，不讓外校學(xué)生進(jìn)入校園與本校學(xué)生打架斗毆，教育學(xué)生不參與社會(huì )的小團體，避免社會(huì )小青年到校發(fā)生暴力事件。
3、對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法律法規以及治安管理條例的教育，使之知法、懂法、不觸犯法律，從小做一個(gè)守法的學(xué)生。對全校師生進(jìn)行法制和安全教育及自身防范意識教育，使得全校師生學(xué)會(huì )自我保護。
4、分層負責制。分管領(lǐng)導對主管領(lǐng)導負責，點(diǎn)校負責人對分管領(lǐng)導負責。班主任對班級學(xué)生負責、年級組長(cháng)對年級組內的師生負責、學(xué)校領(lǐng)導對全校的安全負責、門(mén)衛嚴格把好校門(mén)關(guān)，避免暴力事件的發(fā)生。
5、密切關(guān)注師生的心理健康，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)疏導。
6、嚴格門(mén)衛制度，健全門(mén)衛詢(xún)問(wèn)、驗證、登記制度。嚴禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校內。
7、一旦發(fā)生暴力事件，及時(shí)解決處理，并及時(shí)報警。學(xué)校安全領(lǐng)導小組人員及時(shí)親臨現場(chǎng)負責指揮。派出應急處置小組與犯罪分子周旋。
四、預警預防
1、分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素對社會(huì )不滿(mǎn)和因矛盾激化而鋌而走險，因嚴懲利益沖突而報復，精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因。
2、采取針對性的預防措施
�、偶訌妼熒M(jìn)行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
�、茋栏耖T(mén)衛登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。
�、羌訌妼π扔芯癫“Y狀的人監控；加強對精神病人的關(guān)心，勸其在家休養治療，經(jīng)濟待遇上給予照顧幫助。
�、葘赡芤鹈芗せ录漠斒氯吮仨氁鹨幻诺怯浽靸�，耐心接待，盡力做好化解工作。
�、山�(jīng)常性地與校外法制、治安輔導員溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)校周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），采取有效對策。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，一般應按下列程序處理：
1、報警。撥打“110”報警電話(huà)。
2、啟動(dòng)應急處置預案，各工作小組按照相關(guān)職責開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應急處置小組人員要在公安部門(mén)趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護好在現場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，按照平時(shí)演練的路線(xiàn)迅速疏散至安全的地方。
3、第一時(shí)間內報襄垣縣教育局和夏店鎮鎮黨政辦公室。
4、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時(shí)有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往區級以上醫院搶救，并通知家長(cháng)或家屬。
5、協(xié)助警方阻止暴力行為的最后實(shí)施。
六、善后處理
1、保護現場(chǎng)，配合警方調查取證。
2、在警方的指導下維護秩序和善后處理。
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案 16
為進(jìn)一步加強預防中小學(xué)生校園欺凌，積極營(yíng)造中小學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境，特制定此方案，請認真貫徹落實(shí)。
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)<防范中小學(xué)生欺凌專(zhuān)項治理行動(dòng)工作方案>的通知》（教基廳函〔20xx〕5號）、《舟山市教育局等九部門(mén)關(guān)于加強中小學(xué)生校園欺凌防治工作的通知》（舟教基〔20xx〕27號），以及縣委縣政府有關(guān)文件精神，切實(shí)保護廣大中小學(xué)生的合法權益，防治校園欺凌事件的發(fā)生，為廣大中小學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造和諧、安全的學(xué)習環(huán)境。
二、工作目標
加強全縣中小學(xué)安全風(fēng)險防控體系建設，健全預防、處置學(xué)生欺凌的工作體制和規章制度，以部門(mén)協(xié)作、上下聯(lián)動(dòng)為保障，以形成防治中小學(xué)生欺凌長(cháng)效機制為目標，不斷增強和提高中小學(xué)生法治意識和思想道德素質(zhì)，確保全縣中小學(xué)生欺凌防治工作落到實(shí)處，切實(shí)把校園建設成最安全、最陽(yáng)光的地方。
三、工作措施
本次專(zhuān)項治理活動(dòng)從即日起，至20xx年6月20日結束。
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)工作責任。各中小學(xué)校要結合實(shí)際，制定實(shí)施方案，成立組織機構，明確目標任務(wù)，建立工作機制，嚴格落實(shí)“一崗雙責、失職追責”的工作機制，把加強組織領(lǐng)導、落實(shí)工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌事件發(fā)生的重要保證；強化一把手負總責、分管領(lǐng)導具體抓，齊抓共管做好預防校園欺凌各項工作，并把預防校園欺凌工作納入年度工作目標管理。
�。ǘ╅_(kāi)展全面排查。各中小學(xué)校要組織力量進(jìn)行拉網(wǎng)式排查。要暢通反映渠道，及時(shí)搜集線(xiàn)索，對可能發(fā)生的校園欺凌和暴力行為做到早發(fā)現、早預防、早控制。切實(shí)做到校不漏班、班不漏人。6月1日前，初中、高中（中職）學(xué)校要在校內設置“防欺凌”舉報箱；要加強對校園周邊重點(diǎn)區域排查力度。要密切家校聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子情況，特別是發(fā)現孩子有異常表現時(shí)，家校雙方要及時(shí)溝通，深入了解孩子表現情況，共同分析異常原因，及時(shí)采取應對措施，共同防范欺凌事件和暴力發(fā)生。
�。ㄈ╅_(kāi)展法制教育，加強日常管理。各中小學(xué)校要充分發(fā)揮法治副校長(cháng)的職能作用，開(kāi)展“法制進(jìn)校園”活動(dòng)，緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，引導學(xué)生明辨是非、尊重他人、團結友善、不恃強凌弱；讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線(xiàn)，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的良好行為習慣。要培養學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì)，對有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生開(kāi)展科學(xué)有效的心理輔導，提高學(xué)生心理健康水平，做到珍愛(ài)生命。
�。ㄋ模┟芮屑倚Ｂ�(lián)系，加強家長(cháng)監管監護責任。各中小學(xué)校要通過(guò)家長(cháng)學(xué)�；蚣议L(cháng)會(huì )加強對學(xué)生家長(cháng)的`法制教育，強化家長(cháng)對孩子的依法監護責任。要引導家長(cháng)增強法治意識，切實(shí)加強對孩子的管教，約束孩子的不良行為，特別要做好孩子離校后的監管看護教育工作，教會(huì )孩子掌握自護方法，避免放任不管、缺教少護、教而不當。要指導家長(cháng)當好孩子的第一任老師，注重家風(fēng)教育，加強對孩子的品行教育和健全人格培養，教育孩子養成遵紀守法、善良友善、助人為樂(lè )的良好行為習慣，自覺(jué)發(fā)揮榜樣作用，引導幫助孩子“扣好人生第一顆扣子”。要指導家長(cháng)掌握科學(xué)的家庭教育方法，盡量多安排時(shí)間與孩子相處交流，及時(shí)了解孩子的日常表現和思想狀況，積極與學(xué)校溝通情況，配合學(xué)校做好孩子在校教育工作，從源頭上預防學(xué)生欺凌行為的發(fā)生。
�。ㄎ澹┤悍廊褐�，齊抓共管。各中小學(xué)校要加大新形勢下校園欺凌群防群治工作力度，實(shí)現人防物防技防的深度融合，動(dòng)員社會(huì )各方面力量做好校園周邊地區安全防范工作，及時(shí)發(fā)現并遏制苗頭性、傾向性，具有社會(huì )性欺凌和暴力事件；大力推進(jìn)校園及周邊區域公共安全視頻監控系統的覆蓋，實(shí)現對青少年違法犯罪活動(dòng)的預測預警、實(shí)時(shí)監控、軌跡追蹤及動(dòng)態(tài)管理。
四、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強領(lǐng)導。各學(xué)校要把防治中小學(xué)生欺凌和暴力專(zhuān)項整治工作擺在近期學(xué)校安全工作的重要位置，主要領(lǐng)導要切實(shí)負起第一責任人的職責，專(zhuān)題研究、親自部署，分管領(lǐng)導要負起抓落實(shí)的具體責任，按照“一崗雙責”要求抓實(shí)抓細，確保本次專(zhuān)項治理工作有序開(kāi)展。
�。ǘ┚慕M織，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校要結合實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，認真安排、周密部署、細化工作、落實(shí)責任，對發(fā)現的校園欺凌和暴力事件線(xiàn)索及苗頭性動(dòng)向要發(fā)現一起、核實(shí)一起，并開(kāi)展必要的教育和懲戒，做到研判準確，處理得當，堅決遏制責任人“看不見(jiàn)”“就這樣”等對校園欺凌和暴力管控失職瀆職現象發(fā)生，確保本次防治校園欺凌和校園暴力專(zhuān)項整治工作全面徹底、扎實(shí)開(kāi)展、取得實(shí)效。
�。ㄈ┘信挪�，全面整改。各學(xué)校要做到邊排查、邊整改，以查促改、查改并進(jìn)。對排查中發(fā)現的可能引發(fā)校園欺凌和暴力苗頭性問(wèn)題，及時(shí)建立工作臺賬，制定融法制教育、思想引導、問(wèn)題解決為一體的方案，既要開(kāi)展思想法制教育，又要注重實(shí)際問(wèn)題解決，切中要害，抓好落實(shí)。
�。ㄋ模┌磿r(shí)上報材料。各學(xué)校于6月20日前將專(zhuān)項治理工作實(shí)施情況和摸底排查的基本情況報縣教育局教育督導科王浙丞處，并及時(shí)上報校園欺凌和暴力專(zhuān)項整治工作總結、活動(dòng)圖片(3-5張)�？h教育局將適時(shí)對各學(xué)校專(zhuān)項整治工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查，對工作不落實(shí)、進(jìn)度緩慢的學(xué)校，要嚴肅責任追究。
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案 17
一、演練時(shí)間：
20xx年11月17日（星期三）下午3點(diǎn)
二、演練目的：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)演練，使全體師生進(jìn)一步了解校園暴力、非法侵入事件應對的行動(dòng)步驟，明確各自的分工任務(wù)與職責，提高教職工防范、自救、合作意識與能力。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)演練，使全體教職員工樹(shù)立確保學(xué)生不受傷害、公共財產(chǎn)不受損失的觀(guān)念，激發(fā)教職員工臨危不懼、勇于斗爭、不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神。
三、演練準備：
成立預防校園暴力事件演練指揮部，總指揮：（校長(cháng)），副總指揮：（德育主任、安全保衛干部）、（校警、法制副校長(cháng)）。指揮部負責發(fā)出演練命令，統籌協(xié)調演練各項事宜。
1、下設校園保安隊
隊長(cháng)：
隊員：
2、下設教師校衛隊
隊長(cháng)：
副隊長(cháng)：
隊員：
3、下設搶險救護組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
4、下設情緒穩定組
組長(cháng)：(副校長(cháng))
副組長(cháng)：（教導主任）
組員：
5、下設后勤保障組
組長(cháng)：（后勤主任）
副組長(cháng)：
組員：
6、思想準備：通過(guò)有效方式，做到思想上高度重視，全體人員要從實(shí)戰的角度做好本職工作；班主任要做好學(xué)生的思想工作，既不引起恐慌又不掉以輕心，嚴禁走過(guò)場(chǎng)說(shuō)笑話(huà)。
7、措施準備：制定演練方案、協(xié)調各處室工作，安排人員分工；及時(shí)傳達學(xué)校部署安排；掌握演練進(jìn)程，總結演練效果，負責對外信息的發(fā)布。
8、器材準備：警棍一支、橡膠棒六支、鋼叉兩把、盾牌兩副、防暴棍十根、辣椒水一瓶。
四、演練對象：
全體師生、校警、全體保安，人數共670余人。
五、演練緊急應對措施：
1、第一碰面人設法牽制罪犯，其他聞?dòng)嵢藛T迅速通知指揮部。
2、全面啟動(dòng)應急工作，按照分工在最快的時(shí)間內就位操作。
3、應急工作做到忙而不慌，一切以人身安全為重。
4、應急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。
5、妥善處理善后工作。
六、演練分工及其職責要求
1、預防校園暴力事件演練指揮部接到突發(fā)事件報告后，迅速啟動(dòng)緊急預案，防空警報聲為信號，各小組和有關(guān)人員迅速各就各位，按本方案開(kāi)展工作。
2、學(xué)校校衛隊，接到信號的'第一時(shí)間，攜帶防暴棍，迅速趕往出事地點(diǎn)。
3、如果出現意外情況，搶險救護組迅速將受傷人員送往醫院救治。
4、情緒穩定組做好演練后的師生情緒穩定工作，安撫受到侵害人員，配合有關(guān)部門(mén)的調查處理。
5.學(xué)生逃離地點(diǎn)、人員安排及相關(guān)要求：
地點(diǎn)：幼兒園、各班級教室
人員：各班主任全體學(xué)生
要求：
�。�1）班主任接到學(xué)校應急信號后，以最捷的路徑回到本班級教室，行進(jìn)同時(shí)疏導上下樓梯的學(xué)生，并隨時(shí)觀(guān)察路途情況，發(fā)現異常要機智處理，并想方設法撥打有關(guān)人員、處室電話(huà)、手機，或派人報告信息，及時(shí)通報情況。返回教室后，第一時(shí)間關(guān)好門(mén)窗，迅速清點(diǎn)學(xué)生人數，認真進(jìn)行心理疏導并及時(shí)報告。如果歹徒已經(jīng)進(jìn)入教室，要冷靜頭腦，善意對話(huà)，教育學(xué)生利用桌椅躲避的同時(shí)，通過(guò)手勢、眼神暗示學(xué)生盡快撤離教室，并傳遞有關(guān)信息給救援人員。
�。�2）在教室外的學(xué)生要按照緊急疏散的路線(xiàn)，有秩序地返回本班教室，3.1班、3.2班、5.1班、5.2班、6.1班、6.2班走中間樓梯，4.1班、4.2班走右側樓梯，1.1班、1.2班、2.1班、2.2班走靠伙食團的側樓梯，若預設路線(xiàn)有情況，及時(shí)改變進(jìn)入教室的路線(xiàn)，行進(jìn)時(shí)要按照平時(shí)訓練要求，做到快速有序，避免擁擠和踩踏事件的發(fā)生。教室內的學(xué)生要保持安靜，不得喧嘩起哄，班級小干部要在班主任未到達教室前把好門(mén)，適時(shí)放入本班同學(xué)。
�。�3）學(xué)生全部回教室后，班主任教師立即通知值周行政，各班學(xué)生到齊以后，值周行政應立即關(guān)鎖各處大門(mén)，以免犯罪分子闖入教學(xué)樓實(shí)施傷害行為。
�。�4）幼兒園的小朋友在老師的組織下安全返回教室，幼兒全部到教室之后，幼兒園的值周教師迅速關(guān)鎖好鐵門(mén)，以免犯罪分子闖入園內實(shí)施傷害行為。
�。�5）樓層秩序維護
一樓：xxxx（教學(xué)大樓大門(mén)）、xxxxx（側樓梯）
二樓：xxxxx（靠廁所側門(mén)）、xxxx（靠農貿市場(chǎng)側門(mén)）、xxxx(后操場(chǎng)大門(mén))
三樓：xx（中間樓梯）、xxx（側樓梯）
四樓：xxxxxxx（中間樓梯）、xxx（側樓梯）
五樓：xxx（中間樓梯）
�。�6）攝影工作：
�。�7）沒(méi)有具體分工的教師接收學(xué)校的臨時(shí)性工作調配。
七、演練活動(dòng)程序:
1、接到門(mén)衛預警。
2、啟動(dòng)本演練方案。
3、制服犯罪分子，安撫受傷人員，處理善后工作。
4、李榮華校長(cháng)總結講話(huà)。
八、演練情景模擬：
下午第二節課后，教師下課回辦公室，學(xué)生三三兩兩在教學(xué)樓外游戲玩耍，有的班級準備在操場(chǎng)上體育課。學(xué)校門(mén)衛處來(lái)一名男子，自稱(chēng)來(lái)學(xué)校找孩子，安保人員和門(mén)衛，對其進(jìn)行了證件審查，并對其攜帶的物品進(jìn)行檢查。該男子突然從身上摸出一把尖刀，揚言要砍殺學(xué)生。安保人員、門(mén)衛立即撥打學(xué)校電話(huà)、指揮部人員手機報告情況，最大限度制止或緩解侵害行為。指揮部接到突發(fā)事件報告后，迅速啟動(dòng)緊急預案，發(fā)出急促的警報聲，各小組和有關(guān)人員迅速各就各位，按本方案開(kāi)展工作。
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案 18
為防止校園欺凌傷害學(xué)生事故的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害，結合我校實(shí)際情況，特制訂校園欺凌事件應急處置實(shí)施預案。
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、各職能小組職責
通訊聯(lián)絡(luò )組職責：發(fā)生欺凌時(shí)，及時(shí)通知防欺凌組長(cháng)和臨近教師趕赴現場(chǎng)。
現場(chǎng)防欺凌組職責：通知本組成員立即趕赴現場(chǎng)，對施暴者勸告、強行阻止。
現場(chǎng)疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴及現場(chǎng)，根據實(shí)際情況以及領(lǐng)導要求，將學(xué)生立即分開(kāi)教育。
現場(chǎng)救護組職則：對受欺凌學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單心理健康咨詢(xún)，到心理咨詢(xún)室對受欺凌學(xué)生進(jìn)行安撫，做好善后工作。
三、校園欺凌傷害事故應急處理操作程序
1、發(fā)現者是學(xué)生，應立即報告附近老師。附近老師立即通知聯(lián)絡(luò )組組長(cháng)，同時(shí)組織附近人員對施暴者進(jìn)行勸阻、教育。
2、發(fā)現者是老師，立即通知聯(lián)絡(luò )組組長(cháng)，同時(shí)組織附近人員對施暴者進(jìn)行勸阻、教育。
3、聯(lián)絡(luò )組長(cháng)立即通知本小組成員，第一時(shí)間通知領(lǐng)導小組成員、應急小組長(cháng)、班主任趕赴現場(chǎng)。
4、領(lǐng)導小組長(cháng)接到通知后，立即趕赴現場(chǎng)，啟動(dòng)校園欺凌事件應急處置預案，各職能小組按職責進(jìn)行現場(chǎng)操作。
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案 19
為深入貫徹落實(shí)中共安徽省委辦公廳、安徽省人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校安全工作的意見(jiàn)》（皖辦發(fā)〔20XX〕16號）精神，深入推進(jìn)平安校園建設，有效防治校園欺凌，保障學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，結合安徽省教育廳等11部門(mén)印發(fā)的《安徽省加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》和我市實(shí)際制定本實(shí)施方案。
一、早預防，積極營(yíng)造校園欺凌防治氛圍
1.加強防治教育。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)前向屬地教育部門(mén)報送本學(xué)期校園欺凌防治教育工作計劃，學(xué)年至少開(kāi)展1次情境式、案例式教育教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生直觀(guān)了解欺凌行為表現，并熟悉自我保護措施；將預防校園欺凌列入學(xué)校思想道德教育、法治教育、心理健康教育、安全教育等教學(xué)計劃。
2.加強宣傳力度。定期開(kāi)展“校園欺凌防治宣傳教育周”活動(dòng)，通過(guò)法治副校長(cháng)進(jìn)校園、主題班會(huì )、國旗下講話(huà)、黑板報、簽名活動(dòng)、主題演講、電子屏滾動(dòng)播放、宣傳欄宣傳等形式，營(yíng)造全員參與氛圍。組織學(xué)生積極參加全省校園欺凌防治線(xiàn)上、線(xiàn)下知識答題活動(dòng)，確保學(xué)生參與率100%。
3.加強三風(fēng)建設。完善校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設機制，開(kāi)展內容健康、形式多樣的校園活動(dòng)，形成團結向上、互助友愛(ài)、文明和諧的校園氛圍，提高校園整體文明程度。
4.加強隊伍建設。將防治校園欺凌納入師訓干訓必須內容，提高教職工預防和處理校園欺凌的責任心和業(yè)務(wù)能力。按照規定配備專(zhuān)兼職心理健康輔導員，對行為有偏差、心理有障礙的學(xué)生及時(shí)給予關(guān)心和心理輔導。
5.加強普法教育。通過(guò)法治宣講進(jìn)校園活動(dòng)，借助全國青少年普法網(wǎng)平臺，普及宣傳《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國治安管理處罰法》等相關(guān)法律知識，增強學(xué)生學(xué)法、尊法、守法、用法意識。
6.加強家校合作。健全學(xué)校、家庭、社會(huì )相互配合機制，主動(dòng)加強與學(xué)生監護人的.聯(lián)系和溝通，通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)、致家長(cháng)一封信等形式，指導學(xué)生的監護人學(xué)習家庭教育和預防校園欺凌的相關(guān)知識。落實(shí)家長(cháng)承諾制度，每學(xué)年組織家長(cháng)、學(xué)生與學(xué)校簽訂防范校園欺凌承諾書(shū)。
二、早發(fā)現，健全校園欺凌防治制度機制
1.提前分析預判。各中小學(xué)校于開(kāi)學(xué)前對校園欺凌進(jìn)行分析研究，制定預防和治理校園欺凌的對策，借鑒預防和治理校園欺凌的成功經(jīng)驗，動(dòng)態(tài)完善本校欺凌防治預案。
2.落實(shí)強制報告。學(xué)校教職工發(fā)現校園欺凌的，立即制止并向學(xué)校報告；其他組織和個(gè)人發(fā)現校園欺凌的，立即向公安機關(guān)或者相關(guān)學(xué)校報告，不得瞞報私了。
3.凝聚攻堅合力。加強共青團、少先隊和學(xué)生會(huì )、班委會(huì )等建設，發(fā)揮其在預防校園欺凌工作中的先鋒模范作用。
4.實(shí)行網(wǎng)格管理。推行學(xué)校信息員制度，建立班級、社團、宿舍、小組等學(xué)生安全信息員網(wǎng)格化制度，隨時(shí)搜集、掌控情報信息，及時(shí)鎖定有欺凌傾向人員，實(shí)現早干預、早化解。
5.加強風(fēng)險排查。中小學(xué)校定期開(kāi)展預防校園欺凌專(zhuān)項調查，發(fā)現苗頭性、傾向性問(wèn)題及時(shí)作出處理。班主任、輔導員深入細致地做好學(xué)生日常管理工作，重點(diǎn)關(guān)注家庭情況及生活環(huán)境比較特殊的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行思想引導和法治教育。特殊群體及個(gè)體學(xué)生，要“一班一人一檔”建立臺賬。
6.暢通訴求渠道。學(xué)校在校園顯著(zhù)位置公布學(xué)校欺凌防治領(lǐng)導小組成員姓名和聯(lián)系電話(huà)，制定有獎舉報措施。建立校長(cháng)“談心日”，每學(xué)期校級領(lǐng)導要定時(shí)開(kāi)展談心活動(dòng)，暢通學(xué)生傾訴渠道，對重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生要個(gè)別約談。
7.強化三防建設。強化人防、物防、技防措施，中小學(xué)校實(shí)現監控系統全覆蓋，完善帶班值班和巡查制度，安排教職工或者保安人員在重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)區域進(jìn)行巡查，及時(shí)發(fā)現和制止校園欺凌行為。
8.規范宿舍管理。寄宿制學(xué)校建立校領(lǐng)導帶班、中層班子和教師值班制度。配備專(zhuān)職宿管人員加強學(xué)生宿舍管理，落實(shí)值班、巡查責任，發(fā)現欺凌現象，第一時(shí)間制止，第一時(shí)間報告。
三、早處置，完善依法依規依紀處置程序
1.壓實(shí)學(xué)校主體責任。各中小學(xué)校要成立欺凌處置工作委員會(huì )，對所發(fā)生的欺凌事件10日內完成調查、復查，提出處置意見(jiàn)，跟蹤、觀(guān)察涉事學(xué)生情緒，落實(shí)輿情管控措施，將調查結果書(shū)面通知學(xué)生監護人（家長(cháng)），并向學(xué)校主管部門(mén)和教育行政部門(mén)備案。涉法涉訴不宜由學(xué)校處置的，應明確告知當事人，引導其按照法律程序辦理。
2.壓實(shí)涉事學(xué)生責任。將欺凌行為納入學(xué)生綜合評價(jià)。對義務(wù)教育階段有欺凌行為的學(xué)生，學(xué)校要視其情節輕重在學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)里記錄，高中階段學(xué)校據此做好防范預案。強化懲戒，對屢教不改、多次實(shí)施欺凌和暴力的未成年學(xué)生，學(xué)校及時(shí)報告公安機關(guān)、應急管理部門(mén)進(jìn)行訓誡教育，構成犯罪的由公安機關(guān)依法處理。
3.壓實(shí)家長(cháng)監護責任。學(xué)生的監護人（家長(cháng)）加強家庭教育，引導學(xué)生形成健全人格。對實(shí)施校園欺凌的學(xué)生，其監護人（家長(cháng)）配合學(xué)校和有關(guān)部門(mén)進(jìn)行調查處理善后，不得教唆、縱容、包庇或者放任學(xué)生實(shí)施校園欺凌行為。
4.壓實(shí)社會(huì )協(xié)同責任。鼓勵和支持社會(huì )組織、高等學(xué)校、律師事務(wù)所、心理咨詢(xún)機構等單位和個(gè)人以志愿服務(wù)等方式，對校園欺凌相關(guān)學(xué)生進(jìn)行教育、行為矯治、心理輔導、家庭幫扶和救助等。
四、早善后，營(yíng)造共建共治共享治理格局
1.強化組織領(lǐng)導。各縣區教育部門(mén)牽頭，與共青團、網(wǎng)信、公安、司法、檢察院、法院等部門(mén)聯(lián)動(dòng)協(xié)作，定期研判、交流信息，幫助學(xué)校解決實(shí)際問(wèn)題。對極端惡劣校園欺凌事件，成立由地方政府和教育行政部門(mén)及專(zhuān)家參與的處置專(zhuān)班，進(jìn)行現場(chǎng)處置指導。
2.強化輿論引導。各縣區教育部門(mén)、中小學(xué)校要積極開(kāi)展校園欺凌防治工作正面宣傳引導，把準懲惡揚善主基調，保證宣傳時(shí)效和質(zhì)量，發(fā)揮社會(huì )輿論威懾力，形成社會(huì )人人關(guān)注的良好氛圍。要配合宣傳、網(wǎng)信等部門(mén)，及時(shí)回應群眾關(guān)切，消除公眾誤解或質(zhì)疑，防止負面輿情蔓延和不良炒作。對于造謠傳謠的不法分子，要配合公安等部門(mén)依法懲治。
3.強化救助措施。學(xué)校要做好對被欺凌學(xué)生及家長(cháng)的撫慰和心理疏導干預，同時(shí)做好對被欺凌學(xué)生情況的保密工作。被欺凌學(xué)生生活特別困難的，學(xué)校及時(shí)啟動(dòng)資助程序，嚴防衍生極端事件。
4.強化考核評價(jià)。將校園欺凌防治工作納入學(xué)校綜合評價(jià)體系、校長(cháng)學(xué)期和學(xué)年考評及相關(guān)崗位教職工學(xué)期和學(xué)年工作考評，評價(jià)結果作為校長(cháng)和教職員工評先選優(yōu)、職務(wù)晉升、職稱(chēng)評定的重要依據。
5.強化督導問(wèn)責。學(xué)校是預防校園欺凌的責任主體，校長(cháng)是預防校園欺凌的第一責任人，分管副校長(cháng)是直接責任人。欺凌防治工作落實(shí)情況，作為“平安校園”“文明校園”創(chuàng )建、綜合治理工作考核重要依據。對預防和治理校園欺凌職責落實(shí)不到位、造成校園欺凌問(wèn)題突出的學(xué)校，按有關(guān)規定進(jìn)行專(zhuān)項督導，并嚴肅追責問(wèn)責。
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案 20
為嚴肅校紀校規，規范學(xué)生行為，避免學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，保護學(xué)生的身心健康，根據《河南省教育廳等九部門(mén)轉發(fā)《教育部關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導意見(jiàn)》的精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，在我校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理活動(dòng)，落實(shí)有效措施，加強對此類(lèi)事件的預防和整治，從而切實(shí)維護文明和諧的校園秩序，保護學(xué)生的合法權益、人身及財產(chǎn)安全。
一、治理內容及目的
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為。強化校園及周邊治理，營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園，和諧校園。
二、工作安排
�。ㄒ唬┏闪⒔M織
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，成員有班子成員等其他中層領(lǐng)導、各班主任的專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組。各班主任負責對本班學(xué)生的教育、治理工作，對存在的問(wèn)題或苗頭及時(shí)上報學(xué)校。
�。ǘ⿵V泛宣傳
充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語(yǔ)、校園廣播站等，向師生、家長(cháng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌和暴力教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例，宣傳社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團結友愛(ài)、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，建設優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。
�。ㄈ╅_(kāi)展教育
集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的.國旗下講話(huà)，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范和安全防范知識教育；召開(kāi)教職工會(huì )議，組織學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開(kāi)展主題班會(huì )，通過(guò)班會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立紀律觀(guān)念、法制觀(guān)念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人交往、溝通、交流能力；邀請我校法制副校長(cháng)來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)項講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
�。ㄋ模┩晟浦贫�
及時(shí)制定《八里營(yíng)鄉初級中學(xué)防治欺凌和暴力工作方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關(guān)人員職責，強化責任意識，做到“誰(shuí)當班誰(shuí)負責”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負責”，杜絕相互推諉現象，做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長(cháng)匯報，在校長(cháng)指導下進(jìn)行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園保安人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
�。ㄎ澹┘訌婎A防
加強摸底排查，要全面開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問(wèn)題要及時(shí)處置，對個(gè)別品行不端行為不度君子之腹的學(xué)生，要采用教育與矯正相結合的方法開(kāi)展幫扶工作，轉化他們的行為方式，必要時(shí)聯(lián)系其監護人共同開(kāi)展教育。
加強心理干預，要充分發(fā)揮學(xué)校群體組織、心理咨詢(xún)室和心理輔導教師的作用，特別要針對個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對性開(kāi)展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監控設施。
�。┡挪榻n
加強對留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛(ài)和保護，摸清底細，建檔造冊；要對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(cháng)存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員、仇視社會(huì )或撰文滋事報復人員等重點(diǎn)對象和人員，進(jìn)行排查，屬于校內人員的要切實(shí)做好工作并逐一建檔，落實(shí)專(zhuān)人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門(mén)報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
�。ㄆ撸┘皶r(shí)處理
及時(shí)發(fā)現、調查處理校園欺凌事件，對已發(fā)生的校園欺凌事件，各班處應及時(shí)調查處置，根據學(xué)籍管理有關(guān)規定進(jìn)行處理；涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案 21
根據國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的'通知》（c教督辦函〔xx〕x號）要求，各地積極采取行動(dòng)，認真組織開(kāi)展專(zhuān)項治理，第一階段工作有序扎實(shí)。為持續深入推進(jìn)第二階段工作，確保整個(gè)專(zhuān)項治理工作取得實(shí)實(shí)在在成效，現就有關(guān)事項安排如下。
一、認真做好校園欺凌專(zhuān)項治理月報工作
為及時(shí)掌握各地校園欺凌專(zhuān)項治理工作進(jìn)展情況，國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室決定建立校園欺凌專(zhuān)項治理工作月報制度。各地要及時(shí)了解本地專(zhuān)項治理工作情況，從9月份至12月份，每月填寫(xiě)《9—12月校園欺凌專(zhuān)項治理工作月報表》（附件1），加蓋公章后，于次月10日前以電子版和傳真兩種形式報送省政府教育督導委員會(huì )辦公室，由省政府教育督導委員會(huì )辦公室匯總后報送國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室。
二、積極開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理督查工作
�。ㄒ唬┒讲榉秶�。全省中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）。
�。ǘ┒讲閮热�。專(zhuān)項治理第一階段開(kāi)展教育、完善制度、加強預防、及時(shí)處理、監督指導以及組織部署等情況。
�。ㄈ┒讲榘才�。
1、學(xué)校自查。各校按照要求進(jìn)行全面自查和總結，于xx年9月15日前形成自查報告并報縣（市、區）教育督導部門(mén)。
2、縣級普查�？h（市、區）教育督導部門(mén)組織督查組對縣域內所有中小學(xué)校專(zhuān)項治理情況進(jìn)行全面督查，于9月30日前將督查情況報送市教育督導部門(mén)、教育行政部門(mén)及本級人民政府。
3、市級復查。市教育督導部門(mén)組織督查組對所轄縣（市、區）專(zhuān)項治理情況進(jìn)行復查，復查抽取縣（市、區）比例不低于1/3，每縣（市、區）抽取學(xué)校數量不少于6所。復查結束后，于10月10日前將復查報告，連同所轄縣（市、區）的督查報告一并報送省政府教育督導委員會(huì )辦公室、省教育廳及本級人民政府。
4、省級抽查。省政府教育督導委員會(huì )辦公室組織督查組對各市治理情況進(jìn)行抽查，抽取市級單位不少于3個(gè)，每個(gè)市級單位抽取縣（市、區）不少于2個(gè)，每縣（市、區）抽查學(xué)校數量不少于6所。抽查結束后，于11月10日前將專(zhuān)項治理報告報送國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室，同時(shí)報省政府。
國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室將根據各地治理情況，組織督查組對專(zhuān)項治理情況進(jìn)行實(shí)地督查。專(zhuān)項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問(wèn)責并督促整改。
三、有關(guān)工作要求
1、各地要高度重視，按照部署要求，把工作落到實(shí)處，通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀、規范學(xué)生行為，促進(jìn)廣大師生身心健康，建設平安和諧校園。
2、為加強工作聯(lián)系，請各市于9月12日前將專(zhuān)項治理工作聯(lián)絡(luò )員名單（姓名、單位、部門(mén)、職務(wù)、手機、辦公電話(huà)等）報送省政府教育督導委員會(huì )辦公室。
3、請各市認真填寫(xiě)《校園欺凌專(zhuān)項治理工作情況統計表》（附件2），于9月12日前報送省政府教育督導委員會(huì )辦公室。
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案 22
為嚴厲校規校紀，標準學(xué)生行為，加強法制教育，建立平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康。依據《國務(wù)院督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園凌辱專(zhuān)項整治的通知》文件和通知精神，經(jīng)學(xué)校討論，打算制定我�！丁靶@凌辱”專(zhuān)項治理實(shí)施方案》，落實(shí)有效措施，加強對此類(lèi)大事的預防和整治，從而切實(shí)維護文明和諧的校園秩序，愛(ài)護學(xué)生的合法權益、人身及財產(chǎn)安全：
一、通過(guò)各種形式開(kāi)展專(zhuān)題教育
�、�?lài)煜轮v話(huà)，向學(xué)生宣講什么是校園凌辱、校園凌辱的危害，并告知學(xué)生如何預防方法及發(fā)生校園凌辱的緊急應對。
�、谥黝}班會(huì )，通過(guò)主題班會(huì )深入開(kāi)展爭論、分析“面對校園凌辱，我們該怎么辦？”。
�、弁ㄟ^(guò)宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
�、芡ㄟ^(guò)“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。
�、輰�(zhuān)題講座，邀請法制副校長(cháng)來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)展宣傳教育，讓學(xué)生了解校園凌辱的危害及后果。
�、拚匍_(kāi)教職工會(huì )議，組織教職工集中學(xué)習對校園凌辱大事預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
二、完善相關(guān)規章制度。
�、贉蕰r(shí)制定《實(shí)施方案》，指導預防校園凌辱的宣傳教育和校園凌辱應急處理；
�、跍蕰r(shí)制定《“校園凌辱”應急處置預案》，明確相關(guān)部門(mén)、相關(guān)人員“校園凌辱”處置的職責。
�、坌ｉL(cháng)、安保人員組織校委會(huì )人員參與專(zhuān)題會(huì )議，學(xué)習《行政人員值班制度》，明確職責，強化責任意識，做到“誰(shuí)當班誰(shuí)負責”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負責”，杜絕相互推諉、不聞不問(wèn)、甚至聽(tīng)之任之的現象。做好應急處置和匯報。如狀況緊急，可直接向當日總值班或校長(cháng)匯報，在當日總值班或校長(cháng)指導下進(jìn)展應急處置或報警；如狀況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時(shí)間進(jìn)展隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴大和惡化；如發(fā)生人員損害，視狀況可先報120并組織緊急搶救，后匯報。
三、加強預防，防患與未然。
�、偌訌娦姓蛋嗪托@巡查工作，重要時(shí)間（早上上學(xué)、中午放學(xué)、下午上學(xué)、放學(xué)）、重要場(chǎng)所的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
�、诖叽賹W(xué)校安保人員加強校園巡察；加強對安保人員的培訓考核，將巡察的頻率和發(fā)覺(jué)、制止突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎懲。
�、墼诰植恐匾獔�(chǎng)所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進(jìn)展局部更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)覺(jué)、制止校園凌辱大事的.力量。
�、芗訌妼W(xué)校督導人員督導和巡察，對發(fā)覺(jué)的苗頭性問(wèn)題準時(shí)上報保衛處和學(xué)工處。
�、荽叽偎薰苋藛T加強宿舍治理和巡察，提高巡察頻率；同時(shí)要求監控中心值班人員仔細負責，通過(guò)校園監控發(fā)覺(jué)校園內的學(xué)生打斗及凌辱大事，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
�、抟蟀嘀魅卫眉訌娂倚贤ê吐�(lián)系，發(fā)覺(jué)苗頭問(wèn)題準時(shí)提示，并共同教育。
�、呦驅W(xué)生公布學(xué)�！靶@凌辱”救助電話(huà)。
�、嗬媒搪毠�(huì )議、班主任會(huì )議、校行政會(huì )議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。
�、岢浞掷麑�(zhuān)心理詢(xún)問(wèn)室開(kāi)展學(xué)生心理健康詢(xún)問(wèn)和疏導，發(fā)覺(jué)校園凌辱的苗頭或存在的問(wèn)題，并準時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
四、準時(shí)處理，教育懲戒。
對已發(fā)生的校園凌辱大事，安保處應準時(shí)調查處置，依據學(xué)籍治理有關(guān)規定進(jìn)展處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)�；蚴芰枞鑼W(xué)生及其監護人向公安部門(mén)報案并協(xié)作立案查處。
【校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案】相關(guān)文章：
校園欺凌撫慰心理疏導實(shí)施方案（精選7篇）11-30
校園欺凌后的心理疏導實(shí)施方案（通用15篇）04-14
校園欺凌后的心理疏導實(shí)施方案范文（通用14篇）12-07
心理疏導實(shí)施方案12-03
心理疏導實(shí)施方案精選15篇12-07
心理疏導實(shí)施方案(15篇)12-03
心理疏導實(shí)施方案15篇12-03
心理疏導實(shí)施方案19篇12-07