實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費保障方案范文通用
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費保障方案范文通用，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費保障方案范文通用1
一、活動(dòng)目的：
培養青少年學(xué)生的服務(wù)意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長(cháng)才干，做到理論聯(lián)系實(shí)際，課內外、校內外知識有機結合，增強社會(huì )責任感，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎。
二、活動(dòng)主體：
面向全體學(xué)生，以團少部為龍頭，以班級為具體落實(shí)單位，形式多樣，內容豐富，有條理、有組織地開(kāi)展活動(dòng)。
三、領(lǐng)導機構組長(cháng)：石丁義副組長(cháng)：孫桃桃成員：各班班主任
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
巖良頭
五、活動(dòng)時(shí)間：
四月中旬（具體時(shí)間視天氣情況而定）
六、參加對象：一年級~九年級學(xué)生
七、活動(dòng)方式：
全體師生徒步行走（統一出發(fā)）；進(jìn)行野炊活動(dòng)（要求：各班男女生分組搭配）；各班自己負責搭灶、撿柴、生火、做飯，自備炊具。
八、安全措施：
1、召開(kāi)教師會(huì )議，明確各自職責。
2、活動(dòng)前后加強對學(xué)生安全教育。
3、往返前認真清點(diǎn)人數，行程時(shí)排好隊伍，每班至少安排兩位教師負責管理。班主任要把學(xué)生組織成若干個(gè)活動(dòng)小組，必須設立活動(dòng)小組長(cháng)，一級管一級，職責明確，并有序地開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要文明、相互關(guān)心、注意安全，不搞有安全隱患的活動(dòng)。
4、嚴格劃分活動(dòng)區域，對于有危險的活動(dòng)區域，班主任應預先設想防范措施，禁止學(xué)生在此區域內活動(dòng)。若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外，應立即向活動(dòng)總指揮匯報，并采取積極有效的救護措施，抑制事態(tài)擴大。
5、審查學(xué)生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學(xué)生，勸阻其參加本次活動(dòng)。
6、出發(fā)前嚴格檢查學(xué)生所帶的食品，確保食品安全。
7、考慮到春游活動(dòng)屬于學(xué)校大型集體外出實(shí)踐活動(dòng)，存在難以預料的安全隱患，組織方面安排人力上要做到充裕，只可多，不可少。所以，全體在職教師都不可缺席。如當天有特殊情況不能出席，必須在提前一天告知活動(dòng)的總指揮，再由總指揮根據情況請示總負責人，經(jīng)許可方可請假。
九、環(huán)保教育：
教育學(xué)生愛(ài)護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學(xué)生攀摘花草樹(shù)木，亂丟垃圾和隨地大小便，返回時(shí)清理好環(huán)境衛生。
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活動(dòng)目標：
1、讓幼兒正確感知比6少的數量，理解數的意義。
2、引導幼兒積極地與材料互動(dòng)，培養良好的操作習慣。
3、讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
學(xué)具：每人一份1-8的點(diǎn)卡、每人1——6數字卡片其中一張、作業(yè)每人一份、鉛筆、1——8的數字粘貼紙
教具：1-8的數字卡和圓點(diǎn)卡、1-8的動(dòng)物圖卡、數字園背景圖片一幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、以開(kāi)火車(chē)游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
老師手拿點(diǎn)子、數字、動(dòng)物卡片，和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲。
師：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)?(隨機出示6以?xún)鹊狞c(diǎn)卡、數卡)
幼：嘿嘿，我的火車(chē)點(diǎn)開(kāi)。
師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)
幼：嘿嘿，來(lái)了位小客人。(反復進(jìn)行幾次)
二、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)理解數字“6”的意義
師：?jiǎn)鑶�，火�?chē)開(kāi)到了數字園。(出示背景圖)你看到了什么?
師：(出示數字6)看，誰(shuí)來(lái)迎接我們了?(數字6)6可以表示什么呢?(6朵花、6個(gè)小朋友……)
師：6還可以表示6個(gè)圓點(diǎn)。(教師在數字6旁邊貼上6個(gè)圓點(diǎn)卡)
三、親自實(shí)踐，感知比6少的數量
1、自由探索
(1)交流：比6個(gè)圓點(diǎn)少的是幾個(gè)圓點(diǎn)?
(2)操作找比6個(gè)圓點(diǎn)少的圓點(diǎn)后交流：你找的比6少的圓點(diǎn)卡上有幾個(gè)圓點(diǎn)。(教師在黑板上出示相應圓點(diǎn)卡)
(3)師生總結：比6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)圓點(diǎn)、4個(gè)圓點(diǎn)、3個(gè)圓點(diǎn)、2個(gè)圓點(diǎn)、1個(gè)圓點(diǎn)。
2、點(diǎn)子與數的對應。
(1)師：6個(gè)圓點(diǎn)可以用數字6來(lái)表示，那么這些比6個(gè)圓點(diǎn)少的點(diǎn)子的數量可以用哪幾個(gè)數字來(lái)表示呢?(請幼兒說(shuō))老師請5個(gè)小朋友一起來(lái)數字園找一找，并貼在能表示它們數量的點(diǎn)卡左邊。
(2)小結：比6少的有5、4、3、2、1
3、游戲——找朋友：鞏固量與數的對應。
教師出示動(dòng)物卡片找數字朋友，每出示一種動(dòng)物，相對應的數的小朋友就站起來(lái)。
師：“嘿嘿，我的朋友它是幾?”
幼兒：“嘿嘿，你的朋友它是!”
四、作業(yè)——找朋友
出示作業(yè)，你看到什么?幫動(dòng)物寶寶找到數字朋友，貼在動(dòng)物旁邊，然后找出比6少的種類(lèi)用鉛筆圈起來(lái)，請老師檢查。
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一、指導思想
為更好地滿(mǎn)足中小學(xué)生課后服務(wù)需求，進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，辦有溫度的濟南教育，結合本校實(shí)際，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導，在放學(xué)后時(shí)間內組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)�，F就濟南市燕山學(xué)校小學(xué)部開(kāi)展小學(xué)生課后服務(wù)提出如下實(shí)施方案。
二、實(shí)施原則
小學(xué)生課后服務(wù)工作遵循“家長(cháng)自愿，校內實(shí)施，有效監管”的原則。
�。ㄒ唬┦欠駞⒓诱n后服務(wù)，由學(xué)生家長(cháng)自愿選擇。學(xué)校事先充分征求家長(cháng)的意見(jiàn)，主動(dòng)向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施等，建立家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。在自愿的前提下，由家長(cháng)向學(xué)校提出書(shū)面委托申請，并報名登記，經(jīng)審核同意后，學(xué)校向家長(cháng)明確雙方職責和課后服務(wù)有關(guān)事項，由學(xué)校統一組織實(shí)施。
�。ǘ﹫猿纸逃�、科學(xué)性和安全性相統一的原則。課后服務(wù)要以促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)為主題，以組織豐富多彩的活動(dòng)為主線(xiàn)，以學(xué)校教師為指導和管理主體，同時(shí)可充分發(fā)揮家長(cháng)、義工、志愿服務(wù)者以及學(xué)長(cháng)作用，參與課后服務(wù)工作。課后服務(wù)安排在校園內進(jìn)行，并合理利用學(xué)�，F有條件。學(xué)校無(wú)償提供校園內教室、運動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。
�。ㄈ┩晟瓢踩芾碇贫�，切實(shí)加強保障課后服務(wù)學(xué)生安全。制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管措施。建立健全課后服務(wù)安全管理制度，對早入校和晚離校學(xué)生切實(shí)負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數量足夠的值班人員，明確警衛和課后服務(wù)人員責任，強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。
三、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導工作小組。校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)和中層管理人員任副組長(cháng)，全體教師為成員。領(lǐng)導工作小組主要做好以下工作內容：
1、制訂好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)小組，提出明確的活動(dòng)要求；
2、根據實(shí)施情況及時(shí)總結，及時(shí)調整有關(guān)興趣小組（內容、指導教師、學(xué)生等等）；
3、每天查看每組活動(dòng)是否開(kāi)展，活動(dòng)是否正常，存在什么問(wèn)題，定期召開(kāi)會(huì )議，進(jìn)行交流、總結，努力使興趣小組活動(dòng)開(kāi)展得富有成效。
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一、基本情況分析
五年級學(xué)生經(jīng)過(guò)系統的學(xué)習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎與進(jìn)步，他們對于課上的要求都能認真的完成，小組實(shí)驗、研究、調查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極，一些常規已經(jīng)基本養成并且紀律也相對穩定，這些為新課程的學(xué)習會(huì )有一定的促進(jìn)作用，為繼續學(xué)習進(jìn)行研究打下了一定基礎。
二、指導思想和目標
以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要》為指導，以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開(kāi)發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，要求學(xué)生積極參與到各項活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗”、“探究”、“設計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，進(jìn)而學(xué)習科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的社會(huì )責任感�？傊�，通過(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法，使學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。
三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標
總目標：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然社會(huì )和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自理、自護、自強、自律等“五自”能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
具體目標：
�。�、情感目標：培養學(xué)生對社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
�。�、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區服務(wù)、探究活動(dòng)等一些基本常識。
�。�、能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng )新能力。
四、教學(xué)措施
1、學(xué)習理論，明確目標
組織教師學(xué)習基礎教育課程改革理論叢書(shū)《綜合行學(xué)習的理論和實(shí)踐》和《新課程標準解讀》。繼續保持每周的學(xué)習討論活動(dòng)，對實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題，進(jìn)一步學(xué)習理論，尋找解決問(wèn)題的辦法，不斷完善綜合實(shí)踐活動(dòng)，逐步形成比較完整規范的校本課程。
2、創(chuàng )設情境，產(chǎn)生課題
在教學(xué)中，每位教師要根據學(xué)生感興趣的話(huà)題，創(chuàng )設問(wèn)題的情境，播下問(wèn)題的“種子”，讓學(xué)生從中發(fā)現問(wèn)題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生對自己生活中的自然現象、社會(huì )現象進(jìn)行觀(guān)察、發(fā)現和思考，制訂活動(dòng)方案，自主探索，自主研究從而解決問(wèn)題。教師對課中的每一個(gè)環(huán)節都要認真鉆研，做到心中有數。
3．開(kāi)發(fā)資源，實(shí)踐體會(huì )
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為貫徹落實(shí)《xx省人民政府辦公廳關(guān)于加快推進(jìn)“多證合一、一照一碼”登記制度改革的通知》(冀政辦字〔〕111號)，進(jìn)一步深化商事制度改革，激發(fā)市場(chǎng)活力，推動(dòng)大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新，結合我市實(shí)際，現就全市推進(jìn)“多證合一、一照一碼”登記制度改革工作制定本實(shí)施方案。
一、指導思想及原則
指導思想:全面貫徹黨的十九大和十九屆三中、四中、五中全會(huì )精神，深化行政審批制度改革，積極整合行政資源，創(chuàng )新行政審批方式，強化部門(mén)協(xié)同，簡(jiǎn)化審批環(huán)節，提高辦事效率，進(jìn)一步優(yōu)化投資環(huán)境，激發(fā)社會(huì )投資創(chuàng )業(yè)活力，服務(wù)我市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。
指導原則:
標準統一規范。建立健全并嚴格執行企業(yè)登記、數據交換等方面的標準，確保全流程無(wú)縫對接、流暢運轉、公開(kāi)公正。
流程簡(jiǎn)化優(yōu)化。簡(jiǎn)化整合辦事環(huán)節，強化部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，加快業(yè)務(wù)流程再造，務(wù)求程序上簡(jiǎn)約、管理上精細、時(shí)限上明確。
服務(wù)便捷高效。拓展服務(wù)渠道，創(chuàng )新服務(wù)方式，推行全程電子化登記管理和線(xiàn)上線(xiàn)下一體化運行，讓企業(yè)辦事更方便、更快捷、更有效率。
二、改革內容
在現有企業(yè)設立實(shí)施營(yíng)業(yè)執照、組織機構代碼證、稅務(wù)登記證和統計登記證“四證合一”登記制度改革的基礎上，再整合公章刻制備案和社會(huì )保險登記證等涉及市場(chǎng)主體準入的登記事項，對企業(yè)實(shí)行“多證合一、一照一碼”登記制度。推行“一套材料、一窗受理、一份證照、信息共享”工作模式，由食品和市場(chǎng)監管部門(mén)統一收件，直接核發(fā)加載統一社會(huì )信用代碼的營(yíng)業(yè)執照，相關(guān)信息歸集至信息共享平臺，實(shí)現部門(mén)間互聯(lián)互通。企業(yè)不再另行辦理公章刻制備案和社會(huì )保險登記證。
三、實(shí)施范圍
衡水市行政區域內新設立的各類(lèi)企業(yè)、農民專(zhuān)業(yè)合作社。
四、改革任務(wù)
(一)改革步驟
自x年10月1日起，全市范圍內對新設立企業(yè)實(shí)行“多證合一、一照一碼”登記制度。改革前核發(fā)的營(yíng)業(yè)執照、組織機構代碼證、稅務(wù)登記證、社會(huì )保險登記證和統計登記證繼續有效，企業(yè)辦理變更事項、證照有效期滿(mǎn)續辦申請等情形下予以換發(fā)“一照一碼”營(yíng)業(yè)執照。自20xx年1月1日起，所有企業(yè)須一律使用加載統一社會(huì )信用代碼的營(yíng)業(yè)執照，原發(fā)證照不再有效。
(二)責任分工
1、一窗受理。申請人向食品和市場(chǎng)監管部門(mén)“一個(gè)窗口”提交“一套材料”，食品和市場(chǎng)監管部門(mén)“一窗受理、一口核準”，核發(fā)“一照一碼”營(yíng)業(yè)執照。申請人不再另行辦理公章刻制備案和社會(huì )保險登記證。(市食品和市場(chǎng)xxx、市公安局、市人力資源社會(huì )保障局負責)
2、信息共享。食品和市場(chǎng)監管部門(mén)核發(fā)營(yíng)業(yè)執照后，將企業(yè)登記信息在xx省市場(chǎng)主體信用信息公示系統公示，并歸集至xx省法人單位信息資源庫共享應用平臺。省有關(guān)部門(mén)收到企業(yè)信息后，及時(shí)分發(fā)至所屬各市有關(guān)部門(mén)，實(shí)現部門(mén)間信息傳輸和共享，確保企業(yè)能夠及時(shí)辦理相關(guān)業(yè)務(wù)。(市食品和市場(chǎng)xxx、市公安局、市人力資源社會(huì )保障局負責)
3、做好銜接。已領(lǐng)取加載統一社會(huì )信用代碼營(yíng)業(yè)執照的企業(yè)，不需要重新申請辦理“多證合一”登記，由食品和市場(chǎng)監管部門(mén)將相關(guān)登記信息發(fā)送至人力資源社會(huì )保障等部門(mén)。企業(yè)原證照有效期滿(mǎn)、申請變更登記或者申請換發(fā)營(yíng)業(yè)執照的，直接到食品和市場(chǎng)監管部門(mén)辦理加載統一社會(huì )信用代碼的營(yíng)業(yè)執照，不再辦理社會(huì )保險登記證等證件。取消社會(huì )保險登記證和統計登記證的定期驗證和換證制度，改為企業(yè)按規定自行向食品和市場(chǎng)監管部門(mén)報送年度報告并向社會(huì )公示，年度報告要通過(guò)xx省市場(chǎng)主體信用信息公示系統向人力資源社會(huì )保障、統計等單位開(kāi)放共享。(市食品和市場(chǎng)xxx、市人力資源社會(huì )保障局、市xxx負責)
4、強化應用。改革后，全市各級行政機關(guān)、企事業(yè)單位、金融保險機構，以及海關(guān)、電力、電信等垂直管理部門(mén)，在辦理相關(guān)業(yè)務(wù)時(shí)，應認可“多證合一、一照一碼”營(yíng)業(yè)執照法律效力，不得要求市場(chǎng)主體另行提交社會(huì )保險登記證、統計證和刻章證明等。各行業(yè)主管部門(mén)要加強指導和監督。(市政府有關(guān)部門(mén)，各縣(市、區)政府負責)
5、提高效能。圍繞“多證合一、一照一碼”登記制度改革涉及的法律法規、業(yè)務(wù)流程、文書(shū)規范、信息傳輸等，系統加強業(yè)務(wù)培訓，使窗口工作人員熟練掌握業(yè)務(wù)流程和工作規范，提高服務(wù)效率。加快窗口服務(wù)標準化、規范化建設，嚴格執行統一的企業(yè)登記條件、登記標準和登記規范，不得擅自增加申請材料和審批環(huán)節。進(jìn)一步優(yōu)化辦事流程，創(chuàng )新服務(wù)方式，真正實(shí)現一個(gè)窗口對外、一站式辦結。(市食品和市場(chǎng)xxx、市人力資源社會(huì )保障局，各縣(市、區)政府負責)
五、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導�！岸嘧C合一、一照一碼”登記制度改革在市政府推進(jìn)職能轉變協(xié)調小組領(lǐng)導下推進(jìn)，由市商事制度改革組牽頭負責。各有關(guān)部門(mén)和各縣(市、區)政府要高度重視，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，明確任務(wù)分工，落實(shí)工作責任，做好人、財、物、技術(shù)等保障工作，確保改革有序推進(jìn)、順利實(shí)施。
(二)加強協(xié)同配合。食品和市場(chǎng)監管、人力資源社會(huì )保障、統計、公安、機構編制、發(fā)展改革、法制等部門(mén)要建立協(xié)同推進(jìn)機制，分工合作，協(xié)調聯(lián)動(dòng)，形式工作合力，及時(shí)研究解決改革中遇到的問(wèn)題。食品和市場(chǎng)監管部門(mén)要及時(shí)向人力資源社會(huì )保障、統計等部門(mén)推送企業(yè)登記信息;人力資源社會(huì )保障、統計等部門(mén)要做好本部門(mén)業(yè)務(wù)系統、工作流程、工作制度以及平臺對接的調整與銜接;市直有關(guān)部門(mén)要對改革涉及的各類(lèi)文件，及時(shí)按程序修訂和完善;機構編制部門(mén)要為改革提供支持。
(三)加強督導檢查。市商事制度改革組要組織相關(guān)部門(mén)開(kāi)展聯(lián)合督導，有針對性地對改革進(jìn)展情況進(jìn)行監督檢查。市政府將適時(shí)組織專(zhuān)項督查。暢通社會(huì )監督渠道，加強督導考核，對改革工作積極主動(dòng)、成效明顯的予以表?yè)P和激勵，對落實(shí)不力、延誤改革進(jìn)程的要嚴肅問(wèn)責。
(四)加強宣傳引導。各相關(guān)部門(mén)要通過(guò)多種形式加大改革宣傳，對改革政策進(jìn)行全面準確解讀，對相關(guān)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)解答和回應，讓企業(yè)和社會(huì )公眾充分了解改革政策，營(yíng)造關(guān)注改革、支持改革、參與改革的良好氛圍。
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本學(xué)期我校認真貫徹《黨中央辦公廳、xxx辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》(中辦發(fā)(20xx)40號)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”)、《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》(教基廳函〔20xx〕28號）和《安徽省教育廳安徽省發(fā)展和改革委員會(huì )安徽省財政廳安徽省人力資源和社會(huì )保障廳關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》(皖教基〔20xx〕9號)、《宿州市全面推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案》(市教體〔20xx)111號）、《埇橋區全面推進(jìn)課后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案》（埇教體基（20xx）16號）、《桃園鎮全面推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案》（桃教20xx、16號）等文件精神，對學(xué)生開(kāi)展了課后延時(shí)服務(wù)，根據上級文件和要求收取了課后延時(shí)服務(wù)費用，現制定課后延時(shí)服務(wù)費分配方案。
一、成立課后延時(shí)服務(wù)費分配領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
成員：
二、指導思想和發(fā)放使用原則
1.全校教職工（包括大門(mén)保衛人員）全員參與。
2.根據崗位不同，以按勞取酬為原則。
3.延時(shí)服務(wù)費用實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，主要用于開(kāi)展課后服務(wù)相應增加績(jì)效工資總量，專(zhuān)項用于參與課后服務(wù)教師的分配；聘請校外人員提供課后服務(wù)勞務(wù)報酬支出；開(kāi)展課后服務(wù)工作的消耗品購置、場(chǎng)地器材購置維護等支出。嚴禁將課后服務(wù)資金用于學(xué)校的其他支出。
三、教師延時(shí)服務(wù)費分配依據
以本學(xué)期參與課后延時(shí)服務(wù)教師的課時(shí)量為分配依據。
四、教師延時(shí)服務(wù)費計酬方法
根據我校延時(shí)服務(wù)分配領(lǐng)導小組研究并經(jīng)全體教職工會(huì )議決定，按照每課時(shí)60元×本學(xué)期課時(shí)總量=教師個(gè)人課后延時(shí)服務(wù)費總數。學(xué)校大門(mén)保衛兩人服務(wù)費按90天，每日60元，共計5400元，每人2700元計算。
五、考核措施
學(xué)校成立課后延時(shí)服務(wù)考核領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
組員：xx等
按照以下措施進(jìn)行績(jì)效考核∶
1、正常完成教育教學(xué)工作，有效推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)工作健康發(fā)展，每天檢查正常進(jìn)行的'，領(lǐng)取100%延時(shí)服務(wù)費。
2、請假，經(jīng)校長(cháng)批準安排替班老師，若無(wú)故空堂一節、扣除當節延時(shí)服務(wù)補助服務(wù)費，同時(shí)，按學(xué)校的有關(guān)規章制度進(jìn)行處理。
3、遲到、早退或私自調課一次，扣除當天當節的延時(shí)服務(wù)補助費，補助費用由代課老師領(lǐng)取，當月出現遲到、早退或私自調課達到三次以上（包含三次），扣除當月50%延時(shí)服務(wù)費。
4、放學(xué)后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長(cháng)交接，無(wú)家長(cháng)接送的學(xué)生及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，確保安全。違規一次扣除當月10%延時(shí)服務(wù)費，若當月出現三次以上（包含三次），扣除當月50%延時(shí)服務(wù)補助費。
5、家長(cháng)投訴，老師延時(shí)服務(wù)期間不負責任，虛應故事，敷衍應付。經(jīng)查情況屬實(shí)，視情節輕重可扣除當月10%—100%延時(shí)服務(wù)費。
6、在校延時(shí)服務(wù)期間發(fā)生重大安全事故，不能妥善及時(shí)處理，視情節、責任輕重，可扣除本月50%100%延時(shí)服務(wù)費。
7、為倡導先進(jìn)，表彰優(yōu)秀，學(xué)期底，對延時(shí)服務(wù)期間表現突出的老師進(jìn)行評選和獎勵。
六、其它課后延時(shí)服務(wù)費用支出辦法
在進(jìn)行課后延時(shí)服務(wù)時(shí)，所需的教學(xué)設備以及必要的耗材需要添置的，由科任教師提出申請，報經(jīng)學(xué)校理財小組簽字同意，方可購置。
七、說(shuō)明
1.本分配方案經(jīng)20xx年1月11日學(xué)校教師校務(wù)會(huì )議討論通過(guò)，并報上級主管部門(mén)通過(guò)后開(kāi)始執行。開(kāi)始執行后，如發(fā)現與上級文件、政策或精神不相符合等情況，按照上級文件政策，并經(jīng)學(xué)校教職工會(huì )討論后及時(shí)調整。
2.今后，課后延時(shí)服務(wù)費的發(fā)放，根據學(xué)生參加人數、時(shí)間，按比例進(jìn)行調整。
3.課后延時(shí)服務(wù)期間，若數、語(yǔ)、英老師請假，補助費用由代課老師領(lǐng)取，若無(wú)故空課、遲到、早退及私自調課，除按照學(xué)校規定處理外，扣除的費用累積到學(xué)期底最后一個(gè)月，作為獎勵，獎勵給延時(shí)服務(wù)期間表現突出的老師。
實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費保障方案范文通用7
根據xxx《關(guān)于促進(jìn)市場(chǎng)公平競爭維護市場(chǎng)正常秩序的若干意見(jiàn)》(國發(fā)〔〕20號)和陜西省人民政府《關(guān)于貫徹落實(shí)xxx〈關(guān)于促進(jìn)市場(chǎng)公平競爭維護市場(chǎng)正常秩序若干意見(jiàn)〉的通知》(陜政函〔〕114號)要求，現就我市營(yíng)業(yè)執照、組織機構代碼證和稅務(wù)登記證“三證合一”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“三證合一”)登記制度改革工作，制定本實(shí)施方案。
一、總體要求
(一)工作目標
通過(guò)實(shí)行“三證合一”登記制度，進(jìn)一步簡(jiǎn)化準入程序，改進(jìn)審批流程，縮短辦證時(shí)限，提高市場(chǎng)準入便利化水平，優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，激發(fā)社會(huì )投資創(chuàng )業(yè)活力，促進(jìn)市場(chǎng)主體加快發(fā)展。
(二)基本原則
1.便捷高效。優(yōu)化工商、質(zhì)監、國稅、地稅部門(mén)審批流程，依托全省統一使用的并聯(lián)審批系統，建立信息共享、聯(lián)合審批機制，減少審批層級和環(huán)節，壓縮辦事時(shí)限，提高審批效率，為市場(chǎng)主體提供便捷高效的服務(wù)。
2.規范統一。全市使用統一的“三證合一”登記制度改革審批流程、提交材料清單和申請表格，使用統一的并聯(lián)審批平臺，確�！叭C合一”工作規范。
3.依法互認�！叭C合一”營(yíng)業(yè)執照兼具工商營(yíng)業(yè)執照、組織機構代碼證、稅務(wù)登記證的功能。企業(yè)持“三證合一”營(yíng)業(yè)執照辦理許可審批、資質(zhì)認定、招投標、金融等業(yè)務(wù)時(shí)，相關(guān)部門(mén)、單位、機構要予以認可，不得再要求企業(yè)另行提交組織機構代碼證和稅務(wù)登記證。
4.鼓勵創(chuàng )新。妥善解決新舊制度銜接產(chǎn)生的實(shí)際問(wèn)題，對符合方向的改革措施積極予以支持和推廣。鼓勵各縣(區)在多證合一、流程優(yōu)化、信息共享等方面積極探索，推出程序更為便利、內容更為完善、流程更為優(yōu)化、資源更為集約的新工作模式。
二、改革內容
(一)實(shí)行“三證合一”登記制度
對我市行政區域內的企業(yè)，依托企業(yè)注冊登記并聯(lián)審批平臺，按照“一表申請、一窗收件、并聯(lián)審批、核發(fā)一照”的模式，將營(yíng)業(yè)執照、組織機構代碼證和稅務(wù)登記證由工商行政管理部門(mén)、質(zhì)量技術(shù)監督部門(mén)、國家稅務(wù)部門(mén)、地方稅務(wù)部門(mén)分別辦理、各自發(fā)證(照)，改為由申請人一表申請，政務(wù)服務(wù)中心綜合窗口統一收件，工商、質(zhì)監、國稅、地稅數據共享、并聯(lián)審批，核發(fā)加載組織機構代碼和稅務(wù)登記號的營(yíng)業(yè)執照。
(二)分步組織實(shí)施
x年7月1日前，在市級、市高新區、扶風(fēng)縣先行開(kāi)展“三證合一”改革;x年年9月1日前，市、縣(區)兩級“三證合一”登記制度落實(shí)到位;x年底前將工商營(yíng)業(yè)執照注冊號、組織機構代碼、稅務(wù)(國稅、地稅)登記號合并為社會(huì )信用代碼，實(shí)現由工商行政管理部門(mén)核發(fā)的僅加載社會(huì )信用代碼的“一企一碼”營(yíng)業(yè)執照。
(三)設立綜合窗口
市級在市政務(wù)服務(wù)中心設立企業(yè)注冊登記并聯(lián)審批綜合窗口。各縣(區)按照“三證合一”登記制度的要求，在政務(wù)服務(wù)中心(市民服務(wù)中心)設立企業(yè)注冊登記并聯(lián)審批綜合窗口(以下簡(jiǎn)稱(chēng)綜合窗口)，實(shí)行統一收件，統一錄入，統一發(fā)照。
(四)實(shí)現“一表式”申請
申請人只需在綜合窗口領(lǐng)取并填寫(xiě)遞交一張包含工商、質(zhì)監、國稅、地稅相關(guān)申請信息的《企業(yè)三證合一登記申請表》即可申請辦理注冊登記，個(gè)別有特殊要求的按規定執行。
(五)優(yōu)化審查環(huán)節
工商、質(zhì)監和稅務(wù)部門(mén)收到綜合窗口傳送的申請信息和申請材料后，運用本部門(mén)的業(yè)務(wù)系統，同時(shí)對申請人的申請信息和材料進(jìn)行審查，在2個(gè)工作日內作出核準決定。工商、質(zhì)監和稅務(wù)部門(mén)做出核準決定后，當日內將核準結果和相應的登記證照號碼，推送至并聯(lián)審批系統。綜合窗口將四個(gè)部門(mén)的登記證照號匯集，打印載有工商登記注冊號、組織機構代碼和稅務(wù)登記號的營(yíng)業(yè)執照，加蓋工商部門(mén)印章后向申請人發(fā)放，全部工作流程不得超過(guò)5個(gè)工作日。
工商、質(zhì)監和稅務(wù)部門(mén)作出不予核準決定的，當日內將不予核準理由通過(guò)審批系統推送至綜合窗口，由綜合窗口通知申請人補辦相關(guān)手續。
三、職責分工
各縣(區)政府、各有關(guān)部門(mén)要高度重視“三證合一”登記制度改革工作，明確各自職責分工，建立協(xié)調機制，落實(shí)工作措施，共同推動(dòng)改革工作順利實(shí)施。
市工商局負責協(xié)調全市“三證合一”登記制度改革工作;指導各縣(區)工商部門(mén)做好“三證合一”登記制度改革工作。
市質(zhì)監局、市國稅局、市地稅局配合市工商局做好并聯(lián)審批系統平臺維護工作;指導各縣(區)質(zhì)監、稅務(wù)部門(mén)做好“三證合一”登記制度改革工作。
四、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導
市政府建立“三證合一”登記制度改革工作聯(lián)席會(huì )議制度，由市政府分管副市長(cháng)召集，市工商局牽頭，市質(zhì)監局、國稅局、地稅局、工信局、財政局、政務(wù)服務(wù)中心參加，聯(lián)席會(huì )議辦公室設在市工商局。對工作中遇到的問(wèn)題，由召集人或召集人委托的部門(mén)負責人主持召開(kāi)聯(lián)席會(huì )議研究解決，指導協(xié)調全市“三證合一”登記制度改革工作進(jìn)展。市級有關(guān)部門(mén)要按照改革要求，認真履行職責，緊密協(xié)作配合，保證新的登記制度順利運行。各縣(區)要充分認識實(shí)行“三證合一”對深化行政審批制度改革和商事制度改革的重要意義，強化組織協(xié)調，積極推進(jìn)本縣(區)“三證合一”登記制度的落實(shí)，確保改革順利進(jìn)行。
(二)完善制度措施
市工商局、市質(zhì)監局、市國稅局、市地稅局、市政務(wù)服務(wù)中心聯(lián)合制定我市“三證合一”登記管理措施，明確“三證合一”登記工作流程和業(yè)務(wù)規范。各縣(區)政府根據實(shí)際制定配套的管理措施。
在改革實(shí)施過(guò)程中，為便利企業(yè)，對實(shí)施“三證合一”的企業(yè)在寶雞市行政區域以外從事各類(lèi)活動(dòng)，確需領(lǐng)取組織機構代碼證或稅務(wù)登記證的，由質(zhì)監、國稅、地稅部門(mén)根據企業(yè)申請，憑其提交的營(yíng)業(yè)執照，予以制發(fā)與營(yíng)業(yè)執照記載的組織機構代碼、稅務(wù)登記號相一致的機構代碼證或稅務(wù)登記證，不再另行收取費用。
(三)落實(shí)經(jīng)費保障
市、縣(區)政府在推進(jìn)“三證合一”工作過(guò)程中所需經(jīng)費，由本級財政予以保障。
(四)強化技術(shù)支撐
實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費保障方案范文通用8
為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》文件精神，切實(shí)解決小學(xué)生放學(xué)后托管問(wèn)題，辦好人民滿(mǎn)意教育，結合區各小學(xué)實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案：
一、總體要求和基本原則
(一)總體要求
以促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展為落腳點(diǎn)，以服務(wù)學(xué)生、家庭和社會(huì )為宗旨，著(zhù)力破解學(xué)生放學(xué)后，家長(cháng)下班前孩子難以接回、無(wú)人看護的問(wèn)題。按照教育部《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》(教基一廳〔20xx〕2號)和《省教育廳等四部門(mén)關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負擔開(kāi)展校外培訓機構專(zhuān)項治理行動(dòng)通知》(吉教聯(lián)〔20xx〕14號)文件精神，著(zhù)力破解“三點(diǎn)半難題”，解除群眾后顧之憂(yōu)，使人民群眾教育獲得感明顯增強。
(二)基本原則
1.堅持自愿參加。以服務(wù)學(xué)生、家長(cháng)為宗旨，著(zhù)力破解“三點(diǎn)半難題”。本著(zhù)家長(cháng)自愿參加的原則，充分尊重家長(cháng)需要和意愿，由有需要的家長(cháng)自愿報名，接受課后托管服務(wù)。
2.堅持以學(xué)校為主體。課后托管服務(wù)由學(xué)校組織實(shí)施，在教育局的指導下和監督下進(jìn)行，確保托管科學(xué)、規范、安全、有序。
3.堅持規范操作。各校在本方案指導下制定本校的實(shí)施方案，完善制度，落實(shí)責任，規范操作。以學(xué)生自習、為個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生提供輔導，以幫助學(xué)生培養興趣、發(fā)展特長(cháng)為主。堅決不允許利用課后托管時(shí)間進(jìn)行集體授課、補課。
4.堅持以安全為主。加強課后服務(wù)安全管理，發(fā)揮學(xué)生校園保險作用，切實(shí)保證課后服務(wù)期間學(xué)生安全問(wèn)題。
二、實(shí)施范圍、課后托管時(shí)間及實(shí)施步驟
(一)實(shí)施范圍
從20xx年秋季開(kāi)學(xué)開(kāi)始，在城區各小學(xué)全面實(shí)施課后托管。
(二)托管時(shí)間
托管時(shí)間：星期一至星期四(法定節假日、寒暑假除外)下午3:30放學(xué)后至5：00(夏季可延長(cháng)至5:30)。每周五下午3:30放學(xué)，3:30—5:00為教師集備或者政治、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。
(三)實(shí)施步驟
1.調查動(dòng)員階段：
各個(gè)學(xué)校要成立課后托管工作領(lǐng)導小組，召開(kāi)教師大會(huì )，做好教師動(dòng)員工作，向家長(cháng)做好宣傳工作。
2.工作準備階段：
學(xué)校制定課后托管工作實(shí)施方案及安全預案等各項制度，進(jìn)一步明確托管工作職責分工，上報教育局審核。結合學(xué)校實(shí)際確定特色活動(dòng)科目、教師、場(chǎng)所等，為實(shí)施課后托管服務(wù)做好準備。
3.實(shí)施階段：
課后托管開(kāi)始實(shí)施，學(xué)校課后托管工作領(lǐng)導小組對托管服務(wù)全程監督管理，進(jìn)一步明確職責，確保托管服務(wù)安全運行。教育局也將加強對課后托管的過(guò)程性監管和指導，對學(xué)校課程設置和活動(dòng)安排進(jìn)行規范。
三、托管服務(wù)師資力量、課程內容、管理形式
(一)師資力量。學(xué)校管理和服務(wù)工作要由校內教師自愿承擔，要篩選身心健康、業(yè)務(wù)能力精專(zhuān)的教師負責具體工作，學(xué)校和教師要簽訂責任狀。
(二)課程內容。采取作業(yè)輔導加特色活動(dòng)課的形式，其中特色活動(dòng)以體育、藝術(shù)、社團活動(dòng)為主，將琵琶社團活動(dòng)納入其中。不得利用課后托管時(shí)間進(jìn)行集體授課、補課，不得將課后托管作為學(xué)校教學(xué)的延伸。
(三)管理形式。以“靜態(tài)輔導+動(dòng)態(tài)活動(dòng)”為基本托管運行模式，主要以學(xué)校為主，以班級為單位組織實(shí)施。
四、托管經(jīng)費來(lái)源、使用、管理
(一)托管經(jīng)費來(lái)源
根據《xxx辦公廳關(guān)于規范校外培訓機構發(fā)展的意見(jiàn)》要求，“各地可根據課后服務(wù)性質(zhì)，采取財政補貼、收取服務(wù)性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。設定服務(wù)性收費或代收費的，應當堅持成本補償和非營(yíng)利性原則。按有關(guān)規定由省級教育部門(mén)和價(jià)格主管部門(mén)聯(lián)合報省級人民政府審定后執行�！被谖覅^實(shí)際，擬采用收取服務(wù)性費用的方式籌措課后服務(wù)經(jīng)費�？紤]我區的學(xué)校實(shí)際、教師工作量、家長(cháng)承受能力等，同時(shí)借鑒其他縣市的收費標準，我區收費標準擬暫定為每生每月80元，按月收取。將來(lái)省相關(guān)部門(mén)確定統一收費標準后，如有偏差再依據規定重新核算。
(二)托管經(jīng)費的使用
課后服務(wù)經(jīng)費專(zhuān)項用于保障學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)所產(chǎn)生的開(kāi)支，如參與課后服務(wù)的一線(xiàn)教師、帶班領(lǐng)導、后勤保障人員的補助費和因開(kāi)展課后服務(wù)而產(chǎn)生的水電費、開(kāi)展活動(dòng)所用設備和耗材的購置、管理運行經(jīng)費及集體培訓等。各學(xué)校要定期公示托管經(jīng)費的使用情況，經(jīng)費不得截留、擠占和挪用。
(三)托管經(jīng)費的管理
區教育局財務(wù)科、監察室對資金管理和使用情況進(jìn)行指導和監督，要確保托管經(jīng)費專(zhuān)款專(zhuān)用。
五、托管服務(wù)程序
是否參與課后托管服務(wù)，由學(xué)生和家長(cháng)自愿選擇。參加托管服務(wù)的學(xué)生，由家長(cháng)向學(xué)校提出書(shū)面申請，經(jīng)學(xué)校同意并公示確定后，學(xué)校與家長(cháng)簽訂托管協(xié)議，按照本校工作方案實(shí)施。學(xué)校要成立課后服務(wù)領(lǐng)導小組，實(shí)行領(lǐng)導帶班制度，每天由副校級領(lǐng)導和中層干部督促檢查課后服務(wù)情況，同時(shí)設定專(zhuān)人以年組或者樓層為單位進(jìn)行監管，做到全程有效監管，確保課后服務(wù)安全。
六、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導
實(shí)施學(xué)生課后托管服務(wù)，事關(guān)百姓福祉、事關(guān)社會(huì )和諧，事關(guān)青少年健康成長(cháng)。區教育局成立工作小組，全面負責學(xué)生課后托管服務(wù)工作的謀劃、指導和監督。局相關(guān)科室、直屬部門(mén)、各小學(xué)校要統一思想，切實(shí)把學(xué)生課后服務(wù)作為民生工程抓實(shí)、抓好，積極穩妥推進(jìn)。
(二)強化學(xué)校主體責任
學(xué)校要制定完善的服務(wù)方案和管理制度，負責學(xué)生課后托管服務(wù)工作的具體實(shí)施，要成立組織機構，每學(xué)期要制定詳細的課后服務(wù)方案和應急預案，做到分工明確，責任到人，要建立學(xué)生安全保障機制、家校聯(lián)系制度、準入和退出機制、公示制度、課后看護日志等各項管理制度和機制，做到集中有人監管，活動(dòng)有安全措施、進(jìn)出有統一組織，保障工作安全有序開(kāi)展，要建立信息平臺，用信息化手段提升托管的科學(xué)化水平。課程設置要科學(xué)合理，學(xué)校要審核任課教師的教學(xué)內容，并給予恰當的指導，確保課后托管服務(wù)讓學(xué)生滿(mǎn)意。要加強對參與課后托管服務(wù)教師的在崗培訓，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的觀(guān)念。
(三)加強安全管理
要加強課程設置、活動(dòng)場(chǎng)所、設施設備的風(fēng)險預評估，同時(shí)積極協(xié)調保險公司，將該時(shí)段納入校方責任險和學(xué)生校園意外傷害險的承保范圍。各學(xué)校要樹(shù)立“安全第一”的思想，建立托管服務(wù)安全管理辦法，做好活動(dòng)安全預案，保障師生的安全，確保托管服務(wù)順利實(shí)施。
(四)堅持利民惠民
課后托管服務(wù)堅持成本補償和非營(yíng)利原則，嚴禁以課后服務(wù)名義亂收費。貧困家庭學(xué)生參與課后服務(wù)的給予適當的費用減免政策(以建檔立卡為主的貧困學(xué)生，每月按收費標準減免一半費用)，讓貧困家庭的孩子也能享受到托管服務(wù)，確�；菝駥�(shí)事落到實(shí)處。
(五)堅持家校協(xié)作
加大宣傳力度，增進(jìn)家長(cháng)和社會(huì )的理解和認識，形成良好的輿論環(huán)境，學(xué)校要在每學(xué)期開(kāi)學(xué)，通過(guò)發(fā)放告知書(shū)、信息提示、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、簽訂托管協(xié)議和責任書(shū)等形式，明確學(xué)校、社會(huì )、托管人員和學(xué)生的權利義務(wù)，切實(shí)界定清楚責任、保障各方知情權。定期征求家長(cháng)意見(jiàn)，及時(shí)完善改進(jìn)課后服務(wù)工作質(zhì)量。要建立以區政府教育督導室為主，社會(huì )評價(jià)機構參與的督導評估體系，切實(shí)加強課后托管的過(guò)程性監管和指導，對在檢查和督導中發(fā)現的違規行為、依法依規嚴肅處理。
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