學(xué)校讀物管理實(shí)施方案范文（精選11篇）
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么應當如何制定方案呢？以下是小編精心整理的學(xué)校讀物管理實(shí)施方案范文（精選11篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校讀物管理實(shí)施方案 1
讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑�！惫沤裰型獾脑S多著(zhù)名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書(shū)分不開(kāi)的。我校開(kāi)展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng)，將學(xué)生讀書(shū)面拓寬，特制定本活動(dòng)方案。
一、指導思想
課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、陶冶情操、增長(cháng)知識、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。讓學(xué)生通過(guò)閱讀課外讀物，激發(fā)學(xué)生的'閱讀興趣，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)并在讀書(shū)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。
二、成立“課外讀物進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、實(shí)施目標：
(一)通過(guò)課外讀物的推薦，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
(一)通過(guò)課外讀物的閱讀，在班級甚至是學(xué)校使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣。
(三)通過(guò)課外讀物閱讀活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)、學(xué)會(huì )學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。
(四)通過(guò)開(kāi)展課外讀物的閱讀，使學(xué)生的讀書(shū)落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。
四、實(shí)施內容：
(一)制定切實(shí)可行的閱讀計劃。
嚴格按照標準和程序推薦進(jìn)校園課外讀物，向家長(cháng)公開(kāi)推薦目錄。學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)課外讀物，不得強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，不得提供校內場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓等方式銷(xiāo)售課外讀物。學(xué)校各班級要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級讀書(shū)計劃，按照新課標的要求，閱讀量不少于260萬(wàn)字，分解到各個(gè)學(xué)期，每學(xué)期課外閱讀總量不少于65萬(wàn)字。各班級還可以讓學(xué)生根據自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書(shū)計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實(shí)。
(二)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
1、各班級要充分利用好班級的黑板報(每周更新一次)、學(xué)習園地、墻壁等，營(yíng)造書(shū)香氛圍。
2、征集讀書(shū)名言，可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報上，或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換。
3、在黑板報的一角開(kāi)辟讀書(shū)方法介紹，向學(xué)生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法。
4、在班級里開(kāi)展好書(shū)推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書(shū)面的形式在班級里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。
5、各班級要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內容的活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍。
學(xué)校讀物管理實(shí)施方案 2
根據《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》（教材〔20XX〕2號）文件精神以及市、區教育主管部門(mén)的有關(guān)規定，為進(jìn)一步規范課外讀物進(jìn)校園管理，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，保障學(xué)生健康成長(cháng)，結合本校實(shí)際情況，特制定此方案。
一、指導思想
為充分發(fā)揮健康課外讀物育人功能，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入學(xué)校園，學(xué)校要高度重視中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作，認真學(xué)習國家、省、市、區有關(guān)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園文件精神，落實(shí)好課外讀物進(jìn)入校園各項管理工作及排查工作。
二、“讀物管理”領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、細化讀物管理
(一)規范課外讀物推薦環(huán)節
進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次)。選用要按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》執行，推薦工作要堅持“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”的基本原則，要符合“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的基本標準。嚴格按照《管理辦法》規定的初選、評議、確認、備案等環(huán)節推薦。
�。ǘ┙⒄n外讀物進(jìn)校園應急機制
1、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物；家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄外的課外讀物，學(xué)校要做好指導工作，對未經(jīng)學(xué)校審核的`課外讀物一律不允許帶入校園。
2、加強其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來(lái)源，由學(xué)�；蛏弦患壗逃诌M(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。
3、充分做好預案，按照《管理辦法》中列出的12條負面清單定期對學(xué)�，F有圖書(shū)繼續進(jìn)行清理，包括班級圖書(shū)角、閱覽室、圖書(shū)室。防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險，筑牢問(wèn)題讀物進(jìn)校園“防火墻”，守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線(xiàn)。發(fā)現問(wèn)題讀物及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
�。ㄈ⿵娀O督管理，引領(lǐng)家校共治
1、建立健全課外讀物進(jìn)校園監督檢查機制，認真落實(shí)《管理辦法》各項要求，確保課外讀物管理規范有序。課外讀物推薦、館藏圖書(shū)采購及圖書(shū)受捐工作均應做到公開(kāi)、公平、公正，自覺(jué)接受各方面監督。
2、加強家校聯(lián)系，啟動(dòng)課外讀物家校共治活動(dòng)，不僅在課外讀物的選擇上對家長(cháng)進(jìn)行引導，同時(shí)引導家長(cháng)為學(xué)生閱讀課外讀物創(chuàng )造良好的條件，共同營(yíng)造“書(shū)香家庭”良好氛圍。為了將閱讀工程落到實(shí)處，特向家長(cháng)倡議如下：
�。�1）多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，以揚州市“五個(gè)一百工程”推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購買(mǎi)一些適合的書(shū)籍。
�。�2）鼓勵孩子認真閱讀，養成習慣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。
�。�3）給孩子準備一本讀書(shū)記錄本，記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養，提高孩子的閱讀和寫(xiě)作能力。
學(xué)校讀物管理實(shí)施方案 3
為了積極創(chuàng )建書(shū)香校園，結合本校實(shí)際，現制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以《語(yǔ)文課程標準》為依據，以大量閱讀為主要途徑，以古今中外名篇名著(zhù)為主要內容，以激發(fā)閱讀興趣、培養良好閱讀習慣、充實(shí)文化底蘊、陶冶情操，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展為最終目的。使師生在浩瀚的書(shū)海中豐富知識，親近母語(yǔ)，全面提高語(yǔ)文素養和人身修養，全面提升學(xué)校育人質(zhì)量和辦學(xué)品位。
二、活動(dòng)主題
讀一篇（部）名著(zhù)，塑一身雅氣。
三、主要內容和目標
營(yíng)造讀書(shū)氛圍。閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起。
營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)；多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng )建“書(shū)香校園”等。
各班以“建設書(shū)香校園”為主題上一節主題班會(huì )課，營(yíng)造班級閱讀氛圍。
各班設計一個(gè)班級“書(shū)香園地”，由班級定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹看過(guò)的'新書(shū)、好書(shū)，交流自己的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，建設開(kāi)放性讀書(shū)驛站，全天向學(xué)生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)。起始年級，實(shí)施書(shū)架工程。
四、明確閱讀時(shí)間
一天三讀：早讀，每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；綜合實(shí)踐課上讀，每次綜合實(shí)踐課都要安排專(zhuān)門(mén)的閱讀活動(dòng)；睡前讀，每晚一次的睡前閱讀。
五、開(kāi)展閱讀活動(dòng)
每學(xué)期開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì )。各年級每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。每位學(xué)生有專(zhuān)門(mén)的閱讀筆記。
每年舉辦一次中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)；每學(xué)期舉辦一次讀報圈點(diǎn)批注剪報展；周末、寒暑假等長(cháng)假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)。
六、教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習應秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)。通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
教師要讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊；讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟學(xué)生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀持久興趣，引發(fā)可持續思考，形成終身閱讀的良好習慣。
學(xué)校圖書(shū)館每學(xué)期新增一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室藏書(shū)。每個(gè)教師每學(xué)期至少讀完兩本書(shū)，完成讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
教研組備課組要在集體備課時(shí)安排集體學(xué)習。教師要經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，每學(xué)期教師至少交育人一得與教學(xué)一得各一篇，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習、生活感悟、學(xué)生成長(cháng)進(jìn)行反思。
七、做好負面清單管理
1、推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導工作。學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》有關(guān)規定執行。
2、禁止在校園內銷(xiāo)售課外讀物。任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來(lái)源，由學(xué)�；蛏霞壗逃姓鞴懿块T(mén)進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。
3、責任主體。學(xué)校主要領(lǐng)導，分管領(lǐng)導、班主任，圖書(shū)館負責人按照各自職責做好履職。
學(xué)校讀物管理實(shí)施方案 4
大量有益的課外閱讀，可以培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣、激發(fā)他們熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情、開(kāi)闊視野、陶治情操、促進(jìn)文化積累、發(fā)展語(yǔ)文素養。為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》)，實(shí)驗小學(xué)結合本校實(shí)際，制定本方案。
No.1工作目標
通過(guò)嚴格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求，開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習慣，建設書(shū)香校園，指導親子共讀，建設書(shū)香家庭，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。
No.2工作內容
(一)加強排査，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
教師發(fā)展中心要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎上再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認真排査館藏書(shū)籍，發(fā)現不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不準借閱。各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(cháng)。各班要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群、家訪(fǎng)等方式，使廣大家長(cháng)熟知教育部《辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現不符合要求的圖書(shū)應剔除，禁止學(xué)生閱讀。
(二)強化管理，嚴禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向學(xué)生推薦課外讀物時(shí)，要嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長(cháng)的購書(shū)行為。
(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班要結合學(xué)�！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導和管理，指導家長(cháng)管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀(guān)看內容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息，不閱讀不健康書(shū)籍、不觀(guān)看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
(四)推動(dòng)師生、親子共讀，建設書(shū)香校園、書(shū)香家庭。
教師發(fā)展中心要做好學(xué)校讀書(shū)計劃的落實(shí)工作，制定年度計劃、工作方案、閱讀內容、考核辦法，強化課程實(shí)施過(guò)程管理，使讀書(shū)活動(dòng)在本校落地生根、開(kāi)花、結果，促進(jìn)書(shū)香校園建設。教師發(fā)展中心要采取措施，組織各級部各班開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，建書(shū)香家庭。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造完美教室的`主要內容之一，創(chuàng )造條件便利學(xué)生閱讀，語(yǔ)文學(xué)科組要擔起學(xué)生讀書(shū)的責任，使學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習慣。
(五)堅持“紅線(xiàn)”思維，規范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設立違規推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線(xiàn)”線(xiàn)，凡觸犯者依據學(xué)�！蛾P(guān)于加強紀律作風(fēng)建設的有關(guān)規定》，嚴肅處理。
1、強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的；
2、引導、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購買(mǎi)圖書(shū)的；
3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(cháng)下載各類(lèi)學(xué)習平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習資料、讀物征訂的。
No.3工作要求
1、加強組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)和各班主任共商成立學(xué)生課外讀物管理小組，負責學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)�！斗桨浮返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴格管理，失職問(wèn)責。
全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現問(wèn)題者，對當事人嚴肅問(wèn)責。
學(xué)校讀物管理實(shí)施方案 5
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)，睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，根據教育部《中學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理方法》，結合本校實(shí)際，制定本方案。
一、工作目標
通過(guò)嚴格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》的要求，開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習慣，建設書(shū)香校園，指導親子共讀，建設書(shū)香家庭，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的良好氛圍。
二、組織機構
加強組織保障，成立領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，業(yè)務(wù)校長(cháng)任副組長(cháng)，領(lǐng)導成員全員參與，成立工作組，語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)和各班主任為成員，推動(dòng)本校學(xué)生課外讀物推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、工作內容
1、加強排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
教導處要帶領(lǐng)圖書(shū)館管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎上，再進(jìn)一步按照教育部要求認真排查館藏圖書(shū)，發(fā)現不符合要求的書(shū)籍，要封存管理，不準借閱，各年級各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁讀，并及時(shí)告知家長(cháng)，各班要通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)群，家訪(fǎng)等方式，使廣大家長(cháng)熟知教育部《辦法》中規定的“12種情形”，不宜讀物，并對家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現不符合要求的'圖書(shū)，應剔除，禁止學(xué)生閱讀。
2、強化管理，嚴謹非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求，在符合上級要求的情況下，向學(xué)生推薦課外讀物時(shí)，要嚴把“12種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物，要堅持教育部《辦法》規定的“方向性，全面性，適宜性，多樣性，適度性”原則和“主題鮮明，內容積極，可讀性強，啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書(shū)進(jìn)校，各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長(cháng)的購書(shū)行為。
3、重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班要結合學(xué)�！秾W(xué)生手機管理工作方案》，加強對學(xué)生使用手機的指導和管理，指導家長(cháng)管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀(guān)看內容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息，不閱讀不健康書(shū)籍，不觀(guān)看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
4、推動(dòng)師生親子共讀，建設書(shū)香校園、書(shū)香家庭。
教導處要做好學(xué)�！皶�(shū)生課程”的落實(shí)工作，指導、督促書(shū)生課程建設委員會(huì )年度計劃，定好工作方案、閱讀內容、考核辦法，強化課程實(shí)施過(guò)程管理，使“書(shū)生課程”盡早在本校落地生根，開(kāi)花結果。促進(jìn)書(shū)香校園建設，教導處采取措施，組織各班開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，建設書(shū)香家庭，各班把學(xué)生讀書(shū)作為締造完美教室的主要內容之一，創(chuàng )造條件便利學(xué)生閱讀。語(yǔ)文學(xué)科組擔起學(xué)生讀書(shū)的責任，使學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)的好習慣。
5、堅持“紅線(xiàn)”思維，規范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門(mén)同意，學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦，征訂。學(xué)校設立違規推薦征訂學(xué)生課外讀物“紅線(xiàn)”，凡觸犯者依據學(xué)�！蛾P(guān)于加強師德師風(fēng)建設的有關(guān)規定》，嚴肅處理，如：強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的；引導、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購買(mǎi)圖書(shū)的；未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(cháng)下載各類(lèi)學(xué)習平臺、安裝app或網(wǎng)上學(xué)習資料、讀物征訂的等。
四、工作要求
1、加強組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化，學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長(cháng)任組長(cháng)，教導處主任任副組長(cháng)，語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負責學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)�！斗桨浮返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，教師、學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴格管理，失職問(wèn)責，全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為，凡因工作不力，致使學(xué)生課外讀物出現問(wèn)題者，對當事人嚴肅問(wèn)責。
學(xué)校讀物管理實(shí)施方案 6
為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》，根據區教體局文件精神，我校充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，豐富學(xué)生閱讀內容，拓展學(xué)生閱讀活動(dòng)，努力規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園�，F結合本校實(shí)際，制定我校課外讀物進(jìn)校園管理工作方案。
一、總體目標
充分認識課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義，認真貫徹落實(shí)《管理辦法》要求，不斷提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級，規范進(jìn)校園課外讀物管理程序，建立健全長(cháng)效機制，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長(cháng)奠基。
二、基本原則
把握方向，守住底線(xiàn)。課外推薦讀物要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。對于違反《出版管理條例》有關(guān)規定或存在十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用。
梳理源頭，分類(lèi)管理。把控進(jìn)校園課外讀物主要渠道，實(shí)行分類(lèi)管理。對于各類(lèi)進(jìn)校園課外讀物讀按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則，建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機制。
加強研究，創(chuàng )新機制。借助信息技術(shù)手段建立信息篩選平臺和數據庫，探索有關(guān)文獻資料的采集、日常借閱和風(fēng)險防范等管理模式，加強對閱讀數據的分析和運用，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校圖書(shū)館建設，發(fā)揮閱讀主渠道作用
1、增量提質(zhì)館藏圖書(shū)，滿(mǎn)足學(xué)生課外閱讀需求。
作為課外讀物進(jìn)校園最主要的渠道，圖書(shū)館要充分發(fā)揮主陣地作用，依據各級教育行政部門(mén)批準推薦的課外讀物推薦目錄，結合學(xué)校教育教學(xué)改革需要，切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調研。鼓勵學(xué)科教師、圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員、家長(cháng)、學(xué)生代表等多方推薦，積極擴充館藏圖書(shū)數量，確保和提升館藏圖書(shū)品質(zhì)，充分滿(mǎn)足學(xué)生課外閱讀需求。
2、建設圖書(shū)館課程，豐富課外閱讀活動(dòng)。
重視學(xué)生閱讀需求，關(guān)注教育教學(xué)改革需要，加大學(xué)校圖書(shū)館課程建設力度。組織全校教師共同開(kāi)發(fā)圖書(shū)館課程，定期開(kāi)展圖書(shū)館利用教育，面向全體新生開(kāi)設入館教育等課程；組織開(kāi)展名師導讀、讀書(shū)沙龍、新書(shū)推薦等分享交流活動(dòng)。
3、有序引進(jìn)數字出版產(chǎn)品，探索有效管理辦法。
在充分保證學(xué)生身心健康的`基礎上，根據學(xué)段特點(diǎn)，有序引進(jìn)館藏圖書(shū)中的數字出版產(chǎn)品，做好信息化時(shí)代新媒介閱讀指導，嚴格執行相關(guān)管理要求，探索出有益于學(xué)生身心健康的數字出版產(chǎn)品進(jìn)校園管理辦法。
4、加大圖書(shū)館建設力度，提升服務(wù)能級。
根據圖書(shū)館建設相關(guān)標準，加大空間改造、資源配置和信息化環(huán)境建設力度，提升圖書(shū)館服務(wù)能級。積極參加學(xué)校圖書(shū)館評估活動(dòng)，爭創(chuàng )示范圖書(shū)館。以評促建，提升圖書(shū)館品質(zhì)，讓學(xué)校圖書(shū)館成為學(xué)校教育資源的“配送中心”和學(xué)生自主學(xué)習的“文獻中心”，力爭把圖書(shū)館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習空間。
5、收集閱讀信息，挖掘數據價(jià)值。
充分利用信息化智能技術(shù)，對圖書(shū)借閱情況進(jìn)行統計分析和對策研制。及時(shí)收集學(xué)生借閱信息，并從不同維度做好分類(lèi)統計和差異比較。利用信息化手段，定期向學(xué)生推送個(gè)人借閱信息和個(gè)性化的推薦書(shū)目，同時(shí)為館藏圖書(shū)管理和新進(jìn)圖書(shū)遴選、圖書(shū)館課程開(kāi)發(fā)建設等積累數據，提供精準服務(wù)。
6、加強隊伍建設，服務(wù)教育教學(xué)改革。
進(jìn)一步落實(shí)圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員資格準入規定，建立與完善圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員培訓進(jìn)修、績(jì)效考核等管理制度。
�。ǘ┴S富課外讀物資源，規范進(jìn)校園渠道
1、嚴格遴選各類(lèi)捐贈讀物。
受捐贈課外讀物進(jìn)校園，學(xué)校要按照《管理辦法》加強審核，并報區教育局備案。
2、有效管理各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
學(xué)校對任何形式進(jìn)校園的'讀書(shū)活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，按照《管理辦法》對相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。
3、建立教師薦書(shū)管理制度。
教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書(shū)目，應有相關(guān)推薦組室負責人認可并審核，報學(xué)校備案。
4、不鼓勵學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園。
原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由學(xué)生家長(cháng)事先向班主任報備并得到許可。
�。ㄈ┩晟萍毣芾硪幎�，建立健全工作機制
1、規范課外讀物推薦環(huán)節。
進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，可根據學(xué)校教育教學(xué)需要適當增加推薦次數。嚴格按照《管理辦法》規定的初選、評議、確認、備案等環(huán)節推薦。相關(guān)環(huán)節可增加學(xué)生和家長(cháng)代表，共同參與課外讀物進(jìn)校園管理。對選自各級教育行政部門(mén)批準推薦的課外讀物指導目錄，重點(diǎn)評議適宜性；對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)。
2、建立課外讀物進(jìn)校園應急機制。
充分做好預案，定期對校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理，防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險，筑牢問(wèn)題讀物進(jìn)校園“防火墻”，守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線(xiàn)。發(fā)現問(wèn)題讀物及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
四、保障措施
�。ㄒ唬⿵娀M織領(lǐng)導，明確責任主體
學(xué)校成立課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導小組，明確課外讀物進(jìn)校園管理主體責任，完善指導、監管機制。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：各班主任
�。ǘ┘哟蠼�(jīng)費投入，規范采購流程
完善學(xué)校圖書(shū)經(jīng)費保障機制，加大對圖書(shū)館文獻資源建設經(jīng)費的投入。用足用好圖書(shū)館文獻資源購置經(jīng)費，確保進(jìn)校園圖書(shū)資源的質(zhì)量。建立、完善和落實(shí)圖書(shū)采購的配備機制和采購責任機制，切實(shí)做到“供貨渠道正規，圖書(shū)來(lái)源可靠，采購流程規范，切實(shí)保證質(zhì)量”，切實(shí)提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校讀物管理實(shí)施方案 7
為促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，根據教育局加強中小學(xué)生作業(yè)、手機、睡眠、讀物、體質(zhì)管理工作會(huì )議精神，結合我校實(shí)際情況，制定“五項管理”工作實(shí)施方案。
一、健全組織，明確分工
成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：副校長(cháng)
成員：全體中層領(lǐng)導、班主任作業(yè)管理負責人：班主任讀物管理負責人：領(lǐng)導1人成員：班主任體質(zhì)管理負責人：班主任手機管理負責人：班主任睡眠管理負責人：班主任
二、學(xué)習宣傳，掌握政策
首先要學(xué)習上級下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導、教師全員學(xué)習，學(xué)習全部文件內容。其次是向學(xué)生和家長(cháng)做好宣傳，廣而告之。通過(guò)主題班隊會(huì )、升旗儀式、家長(cháng)群、致家長(cháng)一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規定的內容。
三、明確重點(diǎn)，制定方案
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理。嚴格執行《xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》和《xx市義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理指導意見(jiàn)》。
1、教師要科學(xué)合理設計和布置作業(yè)，注重學(xué)生核心素養的養成。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。嚴格依據國家課程標準，按照教學(xué)計劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。嚴禁強制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。
3、教師必須控制作業(yè)總量，必須精準布置作業(yè)，嚴禁布置懲罰性、重復性作業(yè)。嚴禁教師在微信群、群等布置家庭作業(yè)。必須親自批改作業(yè)，嚴禁家長(cháng)、學(xué)生代勞。嚴禁公布學(xué)生考試成績(jì)和排名。小學(xué)一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)總量不超過(guò)45分鐘。
4、學(xué)生要主動(dòng)獨立完成作業(yè)。加強自我管理，主動(dòng)獨立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。教師要指導學(xué)生充分利用課后服務(wù)時(shí)間在校內基本完成書(shū)面作業(yè)。
5、家長(cháng)要做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促落實(shí)。營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境，不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負擔。及時(shí)將學(xué)生家庭作業(yè)完成情況反饋給教師。
�。ǘ┦謾C管理。
抓好中小學(xué)生手機管理，預防和制止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )。原則上不得將手機帶入校園，確需帶入校園的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，校方同意后，學(xué)生方可攜帶手機入校。入校后第一時(shí)間將手機交至班主任處保管，學(xué)生需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續保管，班主任在放學(xué)后將手機還給學(xué)生。嚴禁學(xué)生將手機等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)生在上課期間，必須關(guān)閉手表手機電源，此期間禁止使用手表手機。學(xué)校教師對違規使用手表手機的學(xué)生，要立即當場(chǎng)制止，進(jìn)行批評教育，給予口頭警告并當場(chǎng)收繳手表手機。如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(cháng)，可以借用班主任或任課教師的手機；如家長(cháng)有事找學(xué)生，請家長(cháng)直接撥打班主任電話(huà)代為轉告。
�。ㄈ┧吖芾�。
睡眠是學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現。立足學(xué)校作息時(shí)間，整體考慮學(xué)生居家的作息時(shí)間，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間10個(gè)小時(shí)。小學(xué)生上午第一節上課時(shí)間是8：20，要求學(xué)生每天晚上9：20前睡覺(jué)。系統、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計劃，引導學(xué)生自覺(jué)遵守，形成習慣。發(fā)揮家校合力，倡導家長(cháng)科學(xué)監督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。
�。ㄋ模┳x物管理。
進(jìn)一步明確課外讀物進(jìn)校園各環(huán)節的責任主體，全面把握課外讀物進(jìn)校園情況，仔細排查各類(lèi)風(fēng)險源，做到深入研判，準確運行，及時(shí)處置。嚴肅查處在價(jià)值導向方面存在問(wèn)題的讀物。嚴禁學(xué)校、教師指定購買(mǎi)書(shū)店或強制購書(shū)。社會(huì )各方面捐贈的.圖書(shū)需報教育局審核，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。把課外讀物進(jìn)校園管理工作納入日常監管范圍。
�。ㄎ澹w質(zhì)管理。
按要求開(kāi)齊開(kāi)足課程，不擠占體、音、美、勞及綜合實(shí)踐課課時(shí)。增加戶(hù)外體育鍛煉，保障學(xué)生每天校內校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校嚴格落實(shí)國家體育與健康課程標準，在確保小學(xué)一二年級每周4課時(shí)、三至六年級每周3課時(shí)。學(xué)校每天下午安排30分鐘大課間體育活動(dòng)。開(kāi)足體音美和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；保障每天兩次眼保健操，做到手法、節奏、穴位準確。做好近視防控；任課教師要監督并隨時(shí)糾正學(xué)生不良讀寫(xiě)姿勢和握筆姿勢；學(xué)校每年根據學(xué)生的身高變化情況，按照標準調整一次課桌椅高度；學(xué)校教室采光和照明嚴格執行《中小學(xué)校教室采光和照明衛生標準》（XX）要求，學(xué)校教室照明衛生標準達標率100%。每月輪換一次學(xué)生座位。合理使用多媒體設備，每節課使用時(shí)間不能多于30%。
四、落實(shí)責任，注重實(shí)效“五項管理”工作能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在校長(cháng)。要切實(shí)提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執行，監督。
1、每項工作都有專(zhuān)人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。
2、召開(kāi)全校教師大會(huì )傳達相關(guān)文件內容，做到人人知曉。并通過(guò)班主任群轉發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長(cháng)。
3、“五項管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問(wèn)題及時(shí)整改。將“五項管理”統籌考慮，綜合施策，細化各項管理措施。
4、“五項管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要內容。我們學(xué)校要堅持常抓不懈。
學(xué)校讀物管理實(shí)施方案 8
為切實(shí)做好課外讀物進(jìn)校園的管理工作，豐富學(xué)生的閱讀內容，有效拓展學(xué)生閱讀活動(dòng)，規定課外讀物進(jìn)校園管理，防治問(wèn)題讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結合本校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、工作目標
嚴格落實(shí)《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，落實(shí)主體責任，嚴格按照教育部規定的推薦程序進(jìn)行推薦和選用，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀書(shū)籍，豐富學(xué)生的閱讀活動(dòng)。構建書(shū)香校園、營(yíng)造書(shū)香家庭，讓讀書(shū)成為學(xué)生的生活習慣。
二、成立領(lǐng)導機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各班主任及各班家委會(huì )成員
三、工作內容
1、做好排查工作，保證課外讀物質(zhì)量。
學(xué)校負責人及圖書(shū)管理員嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規定的“十二種情形”不宜讀物，對學(xué)校圖書(shū)館的`書(shū)籍進(jìn)行排查，發(fā)現不符合要求的書(shū)籍及時(shí)清理，不準借閱。各班主任要按照要求隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現不宜讀物，要教育學(xué)生不得帶入學(xué)校，不得閱讀，并及時(shí)告知家長(cháng)對讀物進(jìn)行處理。學(xué)校及各班級要通過(guò)家長(cháng)信、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群等方式，向家長(cháng)宣傳《辦法》規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家中書(shū)籍進(jìn)行排查，及時(shí)清理，禁止學(xué)生閱讀。
2、健全管理機制，嚴把購書(shū)質(zhì)量關(guān)。
學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門(mén)同意學(xué)校不得向學(xué)生推薦、征訂課外讀物。成立以校長(cháng)為組長(cháng)的課外讀物領(lǐng)導小組，成立由領(lǐng)導、教師、學(xué)生及家長(cháng)為主的讀書(shū)目錄審核推薦小組，按程序做好課外讀物的遴選、推薦、審核、購買(mǎi)工作。學(xué)校每學(xué)年購買(mǎi)圖書(shū)一次，以天津市教育委員會(huì )教育技術(shù)裝備中心下發(fā)的《20XX年天津市中小學(xué)圖書(shū)推薦目錄》為主，由學(xué)校領(lǐng)導小組按照《辦法》規定進(jìn)行選書(shū)，再由推薦小組進(jìn)行審核，最后將推薦目錄通過(guò)家長(cháng)信、公眾號、家長(cháng)群等方式向學(xué)生及家長(cháng)公開(kāi)，公示期為3天。堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或現象強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。
對于社會(huì )捐贈等其他渠道進(jìn)校園的課外讀物，也要嚴格履行以上程序，嚴把進(jìn)校關(guān)，保證課外讀物的質(zhì)量。
3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養讀書(shū)習慣。
學(xué)校做好讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)工作，指導、督促學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)。學(xué)校將通過(guò)校課實(shí)施讀書(shū)工程，認真制定讀書(shū)計劃，精選適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，并與其他部門(mén)組織的讀書(shū)活動(dòng)有效結合，培養學(xué)生的閱讀興趣，讓讀書(shū)成為學(xué)生的生活習慣，營(yíng)造“讀書(shū)校園”。各班主任要把讀書(shū)活動(dòng)納入班級活動(dòng)，開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)，構建“書(shū)香家庭”。語(yǔ)文學(xué)科教師要擔起學(xué)生讀書(shū)的責任，拓展學(xué)生的閱讀內容，培養學(xué)生的閱讀習慣。
四、工作要求
1、加強組織保障。學(xué)校領(lǐng)導小組、推薦小組認真履行職責，嚴守工作紀律，切實(shí)將課外讀物進(jìn)校園工作落地落細落實(shí)，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、加強宣傳工作。學(xué)校要及時(shí)向教師、學(xué)生、家長(cháng)做好課外讀物進(jìn)校園的宣傳工作，形成合力，保障工作效果。
3、嚴格管理，失職問(wèn)責。領(lǐng)導小組、推薦小組及全體教師要高度重視，嚴守紀律，規范自己的行為。凡因工作不認真造成課外讀物工作出現問(wèn)題者，嚴肅問(wèn)責。
學(xué)校讀物管理實(shí)施方案 9
為全面貫徹落實(shí)國家教育部和省市關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質(zhì)管理”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“五項管理”）等通知精神，進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，培養學(xué)生健康科學(xué)的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)、全面發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本規定。
一、指導思想
結合省市有關(guān)文件精神，把“五項管理”作為為民辦實(shí)事的重要內容，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育規律，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉不科學(xué)的教育評價(jià)導向，持續營(yíng)造良好育人環(huán)境，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)，培養德智體美勞全面發(fā)展的.社會(huì )主義建設者和接班人。
二、工作任務(wù)
1、營(yíng)造閱讀氛圍。
學(xué)校要大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提髙學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制。
2、科學(xué)推薦讀物。
學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，學(xué)校要嚴格按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的要求推薦或選用課外讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)或要求學(xué)生在指定書(shū)店購買(mǎi)。
3、加強監督管理。
學(xué)校要定期對校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理，做到有方案、有措施、有成效。學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照
《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》有關(guān)規定執行。學(xué)校要明確校園書(shū)店經(jīng)營(yíng)管理要求，校園書(shū)店要建立進(jìn)校園讀物的審核機制，嚴格落實(shí)相關(guān)原則、標準和要求。
三、工作要求
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各中小學(xué)校要成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組，制定具體實(shí)施方案，一校一策，推進(jìn)中小學(xué)生“五項管理”工作落實(shí)落地。
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各學(xué)校結合實(shí)際健全家校聯(lián)系制度，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)委員會(huì )的家校溝通紐帶作用，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校大講堂、家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)、微信公眾號等多種途徑，向家長(cháng)做好宣傳解釋工作，使“五項管理”制度得到家長(cháng)以及社會(huì )各界普遍認同并廣泛支持，引領(lǐng)家長(cháng)樹(shù)立正確的成才觀(guān)、教育觀(guān)和作業(yè)觀(guān)，引導家長(cháng)盡到監護責任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時(shí)休息，積極參加體育鍛煉，監督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，形成家校共育合力。
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開(kāi)展“五項管理”工作，牽動(dòng)面廣，社會(huì )關(guān)注度高，群眾期盼性強。各校要加強對上級政策要求、創(chuàng )新舉措和工作成果的宣傳和推廣。要結合不同年齡段學(xué)生實(shí)際，通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課、國旗下講話(huà)、班（團隊）會(huì )、心理輔導等多種形式加強教育引導，幫助學(xué)生科學(xué)理性對待“五項管理”內容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
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“五項管理”工作將作為學(xué)校規范辦學(xué)行為督導檢查和責任督學(xué)日常監管重要內容。各校要廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，設立并公開(kāi)辦學(xué)行為舉報電話(huà)，及時(shí)解決“五項管理”過(guò)程中存在的問(wèn)題，定期開(kāi)展自查工作，對發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改糾偏，確保工作落到實(shí)處�？h教體局督導室將對學(xué)�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞫ㄆ陂_(kāi)展督導，確�！拔屙椆芾怼惫ぷ魅〉脤�(shí)效。
學(xué)校讀物管理實(shí)施方案 10
一、指導思想
以教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》為指導，結合本校實(shí)際，制定本校讀物管理實(shí)施方案，旨在規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，建設書(shū)香校園。
二、工作目標
確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，符合教育部相關(guān)要求。
開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習慣。
指導親子共讀，建設書(shū)香家庭，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。
三、具體措施
成立學(xué)校課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導小組，負責課外讀物的遴選、審核和推薦工作。
加強排查，確保學(xué)生課外讀物的質(zhì)量。學(xué)校圖書(shū)館管理人員要嚴把第一關(guān)，發(fā)現不良圖書(shū)堅決控制不進(jìn)入校園，發(fā)現不符合要求的`書(shū)籍堅決封存管理，不準外借。
強化管理，嚴禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。各班主任及科任教師要深入學(xué)習教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求，并向學(xué)生推薦符合要求的課外讀物。
推動(dòng)師生、親子共讀，建設書(shū)香校園、書(shū)香家庭。學(xué)校將組織各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)節、讀書(shū)交流會(huì )等，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提高教師文化素養。
嚴格管理，失職問(wèn)責。學(xué)校將加強課外讀物管理的監督檢查，對失職行為進(jìn)行嚴肅處理。
四、保障措施
加強組織保障，推進(jìn)讀物管理常態(tài)化。學(xué)校將建立健全課外讀物管理制度，明確各部門(mén)職責，確保工作有序開(kāi)展。
注重宣傳，形成工作合力。學(xué)校將通過(guò)家長(cháng)會(huì )、微信群等方式，向家長(cháng)宣傳課外讀物管理的重要性和具體要求，形成家校共育的良好氛圍。
嚴格考核，確保工作效果。學(xué)校將把課外讀物管理工作納入教師績(jì)效考核范圍，對工作表現突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。
學(xué)校讀物管理實(shí)施方案 11
一、工作目標
以《語(yǔ)文課程標準》為依據，以大量閱讀為主要途徑，以古今中外名篇名著(zhù)為主要內容，以激發(fā)閱讀興趣、培養良好閱讀習慣、充實(shí)文化底蘊、陶冶情操為最終目的，使師生在浩瀚的書(shū)海中豐富知識，親近母語(yǔ)，全面提高語(yǔ)文素養和人身修養，全面提升學(xué)校育人質(zhì)量和辦學(xué)品位。
二、具體措施
營(yíng)造讀書(shū)氛圍。學(xué)校將通過(guò)各種方式營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍，如設置讀書(shū)角、張貼讀書(shū)標語(yǔ)等，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。
加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設。學(xué)校將建設開(kāi)放性讀書(shū)驛站，全天向學(xué)生開(kāi)放，并定期更新圖書(shū)。
制定科學(xué)的閱讀計劃。各年級每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃，確保閱讀量和質(zhì)量。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校將定期舉辦讀書(shū)主題班會(huì )、讀書(shū)交流會(huì )、知識競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力和表達能力。
加強教師閱讀指導。教師要經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，通過(guò)閱讀教育經(jīng)典理論，指導與反思自己的教育實(shí)踐，同時(shí)指導學(xué)生閱讀，激發(fā)學(xué)生的思維能力和對問(wèn)題的思考。
三、保障措施
加強組織領(lǐng)導。學(xué)校將成立課外讀物管理領(lǐng)導小組，負責課外讀物的遴選、審核和推薦工作，確保工作有序開(kāi)展。
嚴格管理，失職問(wèn)責。學(xué)校將加強課外讀物管理的.監督檢查，對失職行為進(jìn)行嚴肅處理，確保工作效果。
加強家校合作。學(xué)校將通過(guò)家長(cháng)會(huì )等方式，向家長(cháng)宣傳課外讀物管理的重要性和具體要求，形成家校共育的良好氛圍。同時(shí)，鼓勵家長(cháng)參與孩子的閱讀活動(dòng)，共同培養孩子的閱讀習慣。
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