幼兒園原本教研方案(通用13篇)
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,往往需要預先進(jìn)行方案制定工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的幼兒園原本教研方案(通用13篇),希望對大家有所幫助。
幼兒園原本教研方案1
一、指導思想
本學(xué)期,我園教研工作以區幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導,以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀(guān)念,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1.通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng),進(jìn)行全園培訓,提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2.加強教育教學(xué)常規管理,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.以園本教研為載體,開(kāi)展園本課程及薄弱學(xué)科的研究,推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。
三、具體措施
(一)加強師德建設,全面提高教師素質(zhì)。
1、利用單周一的政治學(xué)習和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習,加強師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
3、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學(xué)自練,并相應舉行一些教學(xué)基本功競賽,提高相應的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。并盡可能地提供機會(huì )讓教師多外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、借班上課等,豐富經(jīng)驗,提高教育教學(xué)能力。
(二)加強教育教學(xué)常規管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量
1.細抓教育常規管理,嚴格按幼兒園作息時(shí)間和各項安排開(kāi)展活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)要抓細抓實(shí),確保各項教育教學(xué)工作規范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機督查每個(gè)班級的落實(shí)情況,并作好檢查記錄。
2.園領(lǐng)導加強隨堂聽(tīng)課,及時(shí)了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導,提高教師的教育能力。
3.各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育,使幼兒養成良好的生活、衛生、學(xué)習習慣。同時(shí)還要培養幼兒樂(lè )意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì )分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。各班要根據本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培養目標,培養措施并落實(shí)在一日生活的教育中。
4.創(chuàng )設體現班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上,我們應本著(zhù)以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng )設中,要重視環(huán)境隨教學(xué)內容的變化而隨時(shí)調整,讓環(huán)境體現幼兒的學(xué)習過(guò)程,使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的.作用。
5.創(chuàng )設普通話(huà)語(yǔ)言環(huán)境,一日活動(dòng)中利用多種鼓勵手段,激發(fā)幼兒用普通話(huà)表達意愿及培養良好的傾聽(tīng)習慣。
6.幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒得到快樂(lè )體驗。如,各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、慶十一、迎中秋等系列活動(dòng)。
(三)以園本教研為載體,開(kāi)展各種教研活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1.開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。
根據區幼教工作計劃及我園教師的實(shí)際,本學(xué)期重點(diǎn)探討數學(xué)領(lǐng)域的研究,各級組以"課例"入手,每個(gè)級組提供一個(gè)數學(xué)教學(xué)活動(dòng),在本組內開(kāi)展"一課多研"后,再向全園教師進(jìn)行展示,然后采取"參與式培訓"的方式進(jìn)行交流研討,評選優(yōu)質(zhì)課。
2.開(kāi)展青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。
為促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng),提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,本學(xué)期我園將開(kāi)展青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。
3.進(jìn)一步深化園本課程的建設。
本學(xué)期將開(kāi)展園本課程的研究,精心梳理領(lǐng)域課程,制定合理的課程計劃,規范課程設置。各學(xué)科教研組根據實(shí)施情況,對各年齡段的課程作相應的調整和修改,教師在備課時(shí)中再進(jìn)行補充完善,并進(jìn)行整理和收集教育資源,如教具、課件、音樂(lè )等,形成一套完整的課程內容,不斷優(yōu)化園本課程建設。
幼兒園原本教研方案2
一、現狀分析:
上學(xué)期我們在開(kāi)展季節、節日主題的主題活動(dòng)中,認真總結了教研工作中的不足點(diǎn),通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結,取得了一定進(jìn)展,教師們的教育觀(guān)、教研觀(guān)有了新的認識。周日計劃逐步完善,每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,但存在個(gè)體差異較大,反思內容常停留在表面,效果不顯著(zhù)。教師們的水平不同,有的不是幼師專(zhuān)業(yè),有時(shí)不知如何結合和實(shí)施教材,在選課上存在一定問(wèn)題。從環(huán)境創(chuàng )設方面分析,教師對“綱要”的理解還是比較缺乏,環(huán)境創(chuàng )設沒(méi)有真正體現為孩子服務(wù),孩子自主參與性不夠。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習時(shí)間,但教師參與不強,學(xué)習、討論氛圍不熱,教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評,集體意識不強,自我反思、自我鉆研缺乏。
二、指導思想:
根據園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進(jìn)的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng),提高教師的教育技能,加強課題研究,突現我園的特色教育。
三、工作要點(diǎn)及措施:
(一)繼續深入學(xué)習,“綱要”的精神和理念,使理念轉化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
1、深入學(xué)習教材,轉變新的教材觀(guān),正確領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意義,積極實(shí)踐教材。
2、利用多渠道的學(xué)習“綱要”的精神,結合旗教研室“創(chuàng )新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng),開(kāi)展“每師一課”等系列活動(dòng),提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎上,開(kāi)展說(shuō)教材評比活動(dòng),從而引導教師樹(shù)立新的教材觀(guān)。
3、繼續采用案例引導、對話(huà)討論、引導探索、設疑問(wèn)答、參與式培訓方法進(jìn)行有目的學(xué)習研討。
4、創(chuàng )設外出、觀(guān)摩學(xué)習機會(huì ),傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認識。
(二)加強專(zhuān)題研究提升教研水平。
領(lǐng)會(huì )課程理念,積極探索,樂(lè )于反思,善于總結,不斷提高教育教學(xué)水平,并以教研組為單位,進(jìn)行專(zhuān)題研究,解決保教工作中的問(wèn)題,提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
1、開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設計評比,提高本園教師創(chuàng )造性使用教材的能力,并組織案例評比活動(dòng)。
2、區域活動(dòng)以常規工作有序開(kāi)展,并積極創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境,有目的的投放區域材料,中途進(jìn)行材料評比。
(三)重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量
1、以幼兒園各項活動(dòng)計劃為主線(xiàn),進(jìn)行有效檢查。加強考核力度,注重活動(dòng)效益。
2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學(xué)習。
(四)加強創(chuàng )建特色幼兒園的研究
提高分區活動(dòng)效能。教師要根據幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,結合教育目標設置活動(dòng)內容,每周定時(shí)投放適宜的操作材料。教師要提高對區域活動(dòng)指導水平,讓孩子在各區域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。
四、工作安排
九月份:
1、教師制定工作計劃、課題計劃
2、交流班級計劃、課題計劃
3、家園聯(lián)系欄布置檢查
十月份:
1、業(yè)務(wù)政治學(xué)習
2、案例分析、剖析相關(guān)問(wèn)題
3、區域布置
十一月份:
1、區域材料評比
2、每師一課
3、小班專(zhuān)題研討活動(dòng)
十二月份:
1、外出學(xué)習
2、外出學(xué)習經(jīng)驗交流活動(dòng)
3、中班專(zhuān)題教研活動(dòng)
4、教師的記錄、備課檢查
一月份:
1、大班專(zhuān)題研討活動(dòng)
2、各類(lèi)總結交流
3、各項評比檢查
幼兒園原本教研方案3
一、指導思想:
以素質(zhì)過(guò)程督導規范辦園,教研活動(dòng)以深入開(kāi)展素質(zhì)教育為中心,根據園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為引領(lǐng),以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng),切實(shí)提高教師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點(diǎn):
二、教研重點(diǎn):
(一)加強理論學(xué)習,提高教師理論水平。教師在工作之余,要堅持學(xué)習,及時(shí)轉變觀(guān)念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習,以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合,提高教師理論水平。具體如下:
1、積極借閱幼教刊物,學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合,同時(shí),積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。
2、進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》和《指南》,進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育
(二)注重業(yè)務(wù)培養,提高保教質(zhì)量
1、本學(xué)期我們將進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計劃落實(shí)保教管理。結合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題,經(jīng)常深入一線(xiàn),觀(guān)摩活動(dòng),及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議,切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。
2、根據本年級組、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定班務(wù)計劃以及班級月計劃。本學(xué)期調整為每周四上交紙質(zhì)周計劃審核、每月最后一周上交一份有質(zhì)量的評課稿。以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,進(jìn)一步進(jìn)行規范和指導。每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節,從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容有:
(1)每周由各年級教研組長(cháng)帶領(lǐng)各教師認真備課,做到先活動(dòng)設計后行課,格式統一,目標明確,層次分明。
(2)觀(guān)摩交流,主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,課后組織全體教師進(jìn)行評,由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
(3)開(kāi)展評比活動(dòng),適時(shí)開(kāi)展教育隨筆、教玩具制作、活動(dòng)設計等各種評比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
(4)實(shí)行隨機查課,“推門(mén)聽(tīng)課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評價(jià)。
(三)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用
研討是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式,逐步完善教研活動(dòng)制度,它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì ),讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:
1、分年級組研討。教研組長(cháng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實(shí)效,本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新教材、游戲活動(dòng)以及節日主題園本研發(fā)活動(dòng)、《指南》在實(shí)踐中的應用、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規》等活動(dòng)等進(jìn)行研討,對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái),大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累,避免以后在教學(xué)中走彎路,達到事半功倍的效果。
2、集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周三教研日”和“每聽(tīng)必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用,以結對帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長(cháng)。
(四)進(jìn)一步加強教師培訓,抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長(cháng),更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期根據上級要求,針對我園實(shí)際情況,我們將進(jìn)一步夯實(shí)技能培訓任務(wù),扎實(shí)開(kāi)展培訓活動(dòng),有目的有計劃做好師資建設工作。
1、繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(huà)、手工制作、舞蹈(黃彈唱、活動(dòng)過(guò)程的設計等教學(xué)基本功的訓練。
2、不斷反思,善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒一日活動(dòng)中,教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應,進(jìn)行分析,并不斷調整計劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展,做好教育心得筆記。
3、開(kāi)展教師相互結對活動(dòng),相互聽(tīng)課每月不少于2節,并做好聽(tīng)課記錄。
4、認真落實(shí)xx校本研修工作計劃,做到有活動(dòng)、有計劃、有記錄,每位教師認真填寫(xiě)研修活動(dòng)紀實(shí)表
5、環(huán)境創(chuàng )設要為教育教學(xué)服務(wù)。區域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區域游戲活動(dòng)水平。
(五)加強課題研究,提升個(gè)人科研能力。
1、課題研究。立項的省級課題《環(huán)境創(chuàng )設對幼兒心理健康發(fā)展作用》和《特色幼兒園創(chuàng )建與節日文化的開(kāi)發(fā)與研究》以及個(gè)人微型課題,要求各班級、各位教師根據課題研究的要求及步驟切實(shí)開(kāi)展好相應的課題研究工作,商議確立本班的子課題。并將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計劃中,貫穿到每周的課題活動(dòng)、區域活動(dòng)及主題活動(dòng)中,使得課題研究方案中的目標、方法、步驟都能得到真正地落實(shí)和執行,達到應有的課題研究效果。
2、各教研組做好以節日為主題的課程研發(fā)工作。開(kāi)展園本課程研發(fā)教學(xué)活動(dòng)的研究。園本課程研發(fā)在我園已試行了一個(gè)學(xué)期,在全體教師的努力下,能摸索出一條路子,但在一些教學(xué)中還是存在著(zhù)一些問(wèn)題,為了使教師們做到取長(cháng)補短,開(kāi)展集體備課、相互聽(tīng)課、專(zhuān)題討論,使教師們在這些活動(dòng)中,教學(xué)水平得到不斷地提高。本學(xué)期積極調整思路,將有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討、評比活動(dòng),如隨堂聽(tīng)課、互幫互助活動(dòng);優(yōu)質(zhì)課、案例評析活動(dòng)評比;教育隨筆評比等,形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。
三、以服務(wù)家長(cháng)為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作
樹(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識,切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作。繼續結合節日主題活動(dòng)的組織開(kāi)展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng )設一個(gè)適宜的環(huán)境,讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境中學(xué)習和生活。通過(guò)多種形式的家園合作研究,以達成家園合力的教育效果,本學(xué)期末將繼續進(jìn)行家長(cháng)問(wèn)卷調查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務(wù)。
1、開(kāi)學(xué)初,各班精心設計家長(cháng)園地版面,做到美觀(guān)新穎,題材多樣,以豐富而有針對性的內容,吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達成共識;以“主題家長(cháng)會(huì )”為形式召開(kāi)家長(cháng)會(huì );向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次;積極采納家長(cháng)的好建議;以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò )等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng),增強家長(cháng)對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2、有計劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,學(xué)期末在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
幼兒園原本教研方案4
一、幼兒情況分析。
本班共有幼兒21名,他們年齡小、活潑好動(dòng),而且剛剛步入學(xué)校,環(huán)境還很陌生,所以很難管理。他們剛進(jìn)入幼兒園學(xué)習,生活自理能力較差,幼兒膽量小,不敢與同伴大方交往,不敢表現自己,還很不適應幼兒園生活,甚至有個(gè)別幼兒還經(jīng)?摁[。當今社會(huì ),大多數家庭都是獨生子女,所以我們應根據幼兒的生長(cháng)發(fā)育和體育活動(dòng)規律,以身體練習為基本手段,充分利用陽(yáng)光、水、空氣等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒體質(zhì),促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。
首先,在幼兒體育活動(dòng)的過(guò)程中,必須豐富幼兒的體育活動(dòng)知識,教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,從而使幼兒養成良好的體育鍛煉習慣?梢杂秘S富的知識、動(dòng)作和行為練習、講解示范、體育游戲,訓練行為,培養習慣等方式進(jìn)行。
其次,在幼兒健康教育的過(guò)程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如:結合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結合進(jìn)行。
最后,在培養幼兒基本動(dòng)作的過(guò)程中,要集體與個(gè)別教育相結合。先針對群體進(jìn)行教育,改變整個(gè)群體的行為衛生習慣,來(lái)影響個(gè)體行為的形成,"大家都這樣,我也要這樣"。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導,使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
二、教學(xué)目標。
1、會(huì )聽(tīng)信號變速跑或改變方向跑,在20~30米距離內快跑,在200~300米距離內走跑交替,跑時(shí)上體稍前傾,兩手半握拳。曲肘在體側,前后自然擺動(dòng),前腳掌著(zhù)地。
2、跳躍姿勢正確:曲膝擺臂,四肢協(xié)調,用力蹬地輕輕落地,保持平衡。
3、能保持自身動(dòng)作平衡,會(huì )兩臂側平舉,單腿站立5~10秒鐘,能在有間隔的物體上行走。
4、喜歡投擲。會(huì )兩人相距2~4米拋接球,原地變換形式的拍球。邊走邊拍球,邊跑邊拍球,能肩上揮臂投擲,投準(3米左右)。
5、會(huì )聽(tīng)口令立正,稍息,看齊,向左(右)轉、原地踏步,立定,便步走,齊步走,跑部走,左(右)轉彎走,會(huì )聽(tīng)信號左右分隊走。
三、具體措施。
1、動(dòng)作與行為練習,讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能,健康行為與生活技能等進(jìn)行反復練習。
2、見(jiàn)解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識,并結合身體動(dòng)作或實(shí)物、模型加以示范。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表現,然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題。
幼兒園原本教研方案5
一、本園情況:
1、大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病,每周一的升國旗儀式上,孩子的走路姿勢很不雅觀(guān)。踏步這一方面還是需要加強的。
2、中、小班級幼兒的體育運動(dòng)能力、體能方面不夠理想。
3、課外活動(dòng)時(shí)候,教師對幼兒有目的的體育運動(dòng)組織,沒(méi)有體現出來(lái),幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。
4、幼兒對體育運動(dòng)的興趣低,不樂(lè )于參加各種帶競技性的體育活動(dòng)。
二、解決方案:
1、大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手,在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習,加強基本動(dòng)作練習。
2、中小班幼兒學(xué)習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時(shí)逐步的培養幼兒的體育運動(dòng)興趣。
3、組織教師學(xué)習基本的體育教學(xué)知識、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。
4、各年級的體育教研員要對本年級的體育教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行督促。
5、加強幼兒來(lái)園時(shí)的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。
6、針對大班的幼兒,要逐步培養幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動(dòng),比如:溜冰、單車(chē)、跳繩以及各種棋類(lèi)的學(xué)習。同時(shí)在大班要培養一支足球隊,加強幼兒對外界的聯(lián)系。
7、組織多樣化的體育競技活動(dòng),加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流。
三、中、小班幼兒體育教研課題細目:
1、研究課題:
a、體育運動(dòng)與幼兒生長(cháng)發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級教研課題)
b、培優(yōu)拔尖,個(gè)人愛(ài)好與專(zhuān)項性運動(dòng)能力培養初探(大班級教研課題)
2、目標:
a、通過(guò)體育運動(dòng)使幼兒在保持原有生長(cháng)速度的基礎上持續增長(cháng)。
b、體育教學(xué)將要與個(gè)人愛(ài)好緊密的結合在一起,將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動(dòng)、各種各樣的體育社區活動(dòng)以及終身體育打下基礎。
四、實(shí)施過(guò)程:
1、記錄和保存前一次研究結果:幼兒生長(cháng)發(fā)育評價(jià)表,體格狀況前期(后期)評定表,學(xué)期、學(xué)年評定表,生長(cháng)速度評價(jià)表,班級體格發(fā)育和生長(cháng)速度對比表。
2、測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長(cháng)速度,歸類(lèi)進(jìn)行初步評價(jià);記錄對照班的幼兒情況(本學(xué)期初的體格、生長(cháng)速度),同時(shí)進(jìn)行評價(jià)。
3、在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí),必須要做到的:
a、每周要保證有1堂正規的體育體能課,教師進(jìn)行必須的指導。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質(zhì)練習組成)
b、每天要有1~2小時(shí)的體育運動(dòng)(游戲)時(shí)間。
c、記錄每個(gè)幼兒的極限運動(dòng)量、脈搏和心率情況等。
4、注意觀(guān)察幼兒平常的飲食習慣,進(jìn)行必要的指導;給幼兒以及幼兒家長(cháng)講解營(yíng)養膳食的知識。
5、每月要有一個(gè)簡(jiǎn)單的總結,回顧自己在一月中的教學(xué)活動(dòng),幼兒取得的實(shí)際效果。
6、要對幼兒不合理的體育運動(dòng)進(jìn)行必要的修改,使之達到既能鍛煉身體,又能掌握體育運動(dòng)的技能技巧。
7、在大班級的體育課堂上教師要準備多種多樣的體育活動(dòng)科目和器材,在教師引導和幼兒自主選擇自己的愛(ài)好的前提下,教師有選擇的進(jìn)行個(gè)別的培訓,以達到培優(yōu)拔尖的功效和作用。
8、針對我大班級幼兒對足球運動(dòng)的狂熱愛(ài)好,將特別的設立一個(gè)足球訓練班,培養幼兒對足球的認知程度以及足球運動(dòng)的技能、技巧。
五、評價(jià):
1、學(xué)期中評價(jià),在20xx年11月底進(jìn)行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長(cháng)速度評價(jià)。
2、學(xué)期末評價(jià),在20xx年12月~20xx年1月(學(xué)期結束前2周)進(jìn)行幼兒體質(zhì)、體能、生長(cháng)速度評價(jià)。
3、由這2次的實(shí)踐操作評價(jià),來(lái)撰寫(xiě)自己的教研總結,評價(jià)自己的教研成果。
4、在教研組中交流自己的心得。
幼兒園原本教研方案6
為了弘揚陽(yáng)光體育活動(dòng)精神,全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作,切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見(jiàn)的通知》和《關(guān)于開(kāi)展全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育鍛煉的通知》的精神,推動(dòng)我園體育活動(dòng)的開(kāi)展,特制訂閻村鎮中心幼兒園陽(yáng)光體育活動(dòng)實(shí)施計劃:
一、指導思想
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》綱要精神,結合區教委工作重點(diǎn)及《園務(wù)工作計劃》,遵循幼兒身心發(fā)展的規律及幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。面向全體幼兒,注重個(gè)體差異,以提高幼兒身體健康水平為重點(diǎn),因地制宜,不斷優(yōu)化幼兒園體育活動(dòng)質(zhì)量,真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )。
三、活動(dòng)目標
、逋ㄟ^(guò)各種豐富多彩的體育活動(dòng)形式,調動(dòng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,開(kāi)發(fā)幼兒的運動(dòng)潛能,增強幼兒體質(zhì),提高機體對環(huán)境的適應能力。
、嬖诨顒(dòng)過(guò)程中激發(fā)幼兒活潑、愉快的情緒和樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格,培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。
、缲S富幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)器材,提高教師設計、組織及實(shí)施陽(yáng)光體育活動(dòng)的能力和水平。
四、組織機構
、褰M長(cháng):
園長(cháng)負責全園陽(yáng)光體育活動(dòng)的組織與領(lǐng)導。
、娓苯M長(cháng):
1、業(yè)務(wù)園長(cháng)、保教主任、教研組長(cháng)負責組織、指導、評價(jià)教師開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。
2、后勤主任負責組織教職工開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。
、缃M員:
1、主班教師負責組織本班幼兒開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。
2、保健醫負責陽(yáng)光體育活動(dòng)的指導檢查及。醫療保障。
3、趙 老師陽(yáng)光體育活動(dòng)的物質(zhì)保障
4、李 老師負責陽(yáng)光體育活動(dòng)的照片、錄像資料收集。
5、寧 老師負責幼兒活動(dòng)器材的檢查維修工作。
五、具體任務(wù)及安排
、鍖W(xué)習《幼兒園教育指導綱要》中健康領(lǐng)域的內容及要求,提高教師對戶(hù)外體育活動(dòng)重要性的認識,樹(shù)立正確的健康教育理念。
、娓靼嘁罁景嘤變喊l(fā)展水平、春夏季季節特點(diǎn)制定班級陽(yáng)光體育活動(dòng)計劃,確保每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)。
、玳_(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng),各班結合班級幼兒發(fā)展情況自選陽(yáng)光體育活動(dòng)項目,充分調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
大班:滾鐵環(huán)、滾輪胎、同步鞋跳竹竿、花樣玩球、跳皮筋、體育游戲等。
中班:踢毽子、跳繩、丟沙包、體育游戲等。
小班:沙水游戲、鉆爬、體育游戲、騎車(chē)送報、推車(chē)運貨物等。
、鑴(chuàng )設良好的體育活動(dòng)環(huán)境和條件,豐富戶(hù)外活動(dòng)材料。
1、利用廢舊物品制作各種適合不同年齡階段的幼兒所使用的戶(hù)外體育玩教具。
2、自制的玩教具要力求簡(jiǎn)單,注重可玩性和藝術(shù)性,同時(shí)還必須保證安全和衛生,盡量做到一物多玩,充分發(fā)揮自制玩教具的作用,有效提高各種自制玩教具的使用率和活動(dòng)效果。
、楦靼嘣诮M織幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí),要把保證幼兒的安全放在工作的首位。
1、在組織活動(dòng)前,要制定周密的計劃和方案,同時(shí)要做好充分的思想上、物質(zhì)上的準備工作,保證活動(dòng)場(chǎng)地、器械的清潔、平整、穩固。
2、活動(dòng)中要給幼兒充分的活動(dòng)時(shí)間和空間,鼓勵幼兒大膽、勇敢地去參加各類(lèi)活動(dòng)。
3、做好肥胖兒的個(gè)別指導,保證幼兒的戶(hù)外體育活動(dòng)有序、安全地開(kāi)展。
六、活動(dòng)保障
、逭J真學(xué)習,轉變觀(guān)念,達成共識。
認真理解每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子,擁有健康才能擁有明天,熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命,等現代健康理念,確立合作、競爭、快樂(lè )、主動(dòng)、健康發(fā)展的體育工作觀(guān)。
、婕訌婎I(lǐng)導,保證時(shí)間,形成制度。
強化活動(dòng)的領(lǐng)導與管理,并建立各項管理制度,在活動(dòng)的內容與形式、過(guò)程與評價(jià)上形成有效管理,充分挖掘各種資源,不斷豐富和發(fā)展活動(dòng)的內涵,不斷提升活動(dòng)水平。
、缛珕T參與,注重評價(jià),強化激勵。
堅持全員參與,突出活動(dòng)的評價(jià)作用,對先進(jìn)班級和個(gè)人予以適時(shí)激勵,并將各種評價(jià)資料存檔,作為學(xué)期考核評價(jià)的一項重要內容,納入考評中,以保證幼兒園陽(yáng)光體育活動(dòng)的有效開(kāi)展。
幼兒園原本教研方案7
一、指導思想:
以市教研室的精神為指導,以《幼兒園教育指導綱要》為行動(dòng)指南。在園工作計劃的指引下,扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校教研工作。深化學(xué)前教育改革,落實(shí)教育教學(xué)理念。遵循教育基本規律,切實(shí)做好為教師教育教學(xué)服務(wù)工作。
二、工作目標
1.以先進(jìn)的教育理論為指導,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,加強園本培訓與研究,不斷更新教育觀(guān)念,轉變教育行為,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的動(dòng)力。
2.加強幼兒園教研工作的管理,提高教師參與教研的積極性,以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
3.堅持以“一切為了孩子,為了一切孩子、為了孩子的一切”為辦園宗旨,實(shí)施家園共育,注重幼兒個(gè)性的培養,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
4.樹(shù)立“以科研興園”的教育理念,加強園本課程的培訓與研究,體現幼兒的主體性,促進(jìn)每位幼兒的發(fā)展。
三、具體措施
1.組織教師進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》活動(dòng),深刻領(lǐng)會(huì )和掌握《綱要》的基本思想,將《綱要》中的先進(jìn)理念運用于教學(xué)實(shí)踐中,認真撰寫(xiě)教育論文,及時(shí)總結和推廣經(jīng)驗。
對于不同層次的教師,我們提出不同的要求:年輕教師每周寫(xiě)一篇教育教學(xué)心得,字數不少于800字;35歲以上的教師每月寫(xiě)一篇教育論文,字數不少于xx字。力求論文有內容,有思考,有反思。
2.對教師做到分層管理,分步培養,有計劃地組織教師評優(yōu)和競賽活動(dòng),提供更多機會(huì ),為她們的成長(cháng)創(chuàng )造一切機遇,充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用。
我園雖然教師人數較少,但是教師的層次不少。老中青三個(gè)年齡層次的;專(zhuān)業(yè)非專(zhuān)業(yè)的;臨代公辦的。針對這樣的情況,我園對不同的教師也提出了不同的要求。在備課方面1-3年的教師要求不僅要電子備課,還要手工書(shū)寫(xiě)備課。要求老師備課根據班級的實(shí)際情況來(lái)備課。
平時(shí)抓緊崗位練兵。本學(xué)期,我園結合實(shí)際情況,在基本功培訓方面著(zhù)手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱。教師利用平時(shí)的空余時(shí)間,練習幼兒歌曲鋼琴彈唱。力爭每個(gè)教師都能夠對幼兒階段的歌曲熟悉并自彈自唱,對歌曲的風(fēng)格把握準確。彈唱評價(jià)分為abc三個(gè)層次,以此促進(jìn)教師積極勤練基本功。
繼續開(kāi)展教學(xué)教育案例研討活動(dòng)。我園一直利用“東苑”博客的平臺進(jìn)行教師教育教學(xué)案例研討。一直以來(lái),我們教師都能夠根據自身的教學(xué)實(shí)踐,在工作中發(fā)現問(wèn)題,在自己先反思的基礎上,提出進(jìn)一步的思考,讓全園同事都參與到研討中來(lái)。但是在以往的研討中,我們發(fā)現很多交流的意義不是很深刻,不能從理論上進(jìn)一步驗證實(shí)際案例。還有的老師由于各種原因,不能及時(shí)或者深刻反思,使得案例研討的效果不是很大。因此,本學(xué)期,我們做了一個(gè)調整。案例研討這個(gè)活動(dòng)的案例來(lái)源,可以是自己工作遇到的自己不能解決的的;也可以是自己在平時(shí)學(xué)習的過(guò)程中看到的好的案例。如此希望教師在案例研討活動(dòng)中能夠獲得更深遠的收益。
3.教研活動(dòng)常規工作開(kāi)展。
一課三研是我園傳統的基本教研活動(dòng)。本學(xué)期還是要扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好一課三研活動(dòng)。根據教師的實(shí)際情況,在自己選題的基礎上,發(fā)揮群策群力的功效,讓教研活動(dòng)的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發(fā)揮教研的作用,努力提高教師自身的素質(zhì),促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新,爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認真反思,使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。切實(shí)做到以課堂促進(jìn)教育教學(xué),以課堂提升教師的教育教學(xué)水平和素養;錘煉教師教學(xué)基本功。
4.加強教育常規管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教研是教學(xué)的源泉,是教改的先導,是教育深化發(fā)展的內部機制,教研要有新思想、新觀(guān)念,要有超前意識和創(chuàng )新精神,要全面貫徹教師與幼兒互為主體,提高幼兒能力和形成正確的價(jià)值觀(guān)、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學(xué)常規工作的基礎上要突出重點(diǎn)、亮點(diǎn),多思考、找不足,初步推進(jìn)教學(xué)方法的改革,大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)方法,使幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。根據我園實(shí)際,針對性的制定教育計劃、周計劃和班務(wù)計劃,切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。
5.加強科學(xué)育兒的理念。
以家長(cháng)工作為抓手,發(fā)揮家園共育的能量。本學(xué)期在教科方面我們繼續開(kāi)發(fā)家長(cháng)工作的微型課題研究,以科研促教。不斷加強家園聯(lián)系工作,有計劃地開(kāi)展家園聯(lián)系系列活動(dòng),如:家長(cháng)講座、家長(cháng)會(huì )、全面家訪(fǎng)、家長(cháng)園地、家園聯(lián)系手冊、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)等;豐富家長(cháng)工作的內容和方式:發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷調查表,根據反饋情況調整改進(jìn)工作;開(kāi)展家園運動(dòng)會(huì )、親子游戲活動(dòng)、家教咨詢(xún)等活動(dòng),促進(jìn)家園共育。
四、本學(xué)期基本工作安排
八、九月份:
1.做好備課班工作,按要求制訂各類(lèi)計劃、環(huán)境布置、備課,做好開(kāi)學(xué)報名工作。
老師進(jìn)行對新入園幼兒的家訪(fǎng)。
2.制定教科研工作計劃。
3.制定作息時(shí)間與教學(xué)活動(dòng)安排表,制定課程安排計劃。正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)。建立良好的常規。
4.參加市教研工作會(huì )議,傳達相關(guān)精神與要求。開(kāi)好一次園教科研期初工作會(huì )議,部署本學(xué)期的教科研工作。
5.各班編排新操,早操活動(dòng)正常。
6.一課三研活動(dòng),教師案例研討。教師基本功競賽。
7.關(guān)于教師節、中秋節、國慶節等的節日教育。
8.教學(xué)工作月檢查。
十月份:
1.組織幼兒秋游,組織幼兒進(jìn)行各項秋季觀(guān)察活動(dòng),結合季節特征進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設。
2.舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
3.參加片研討活動(dòng)。
4.十月份一課三研。教師基本功競賽。
5.家長(cháng)工作課題研究?jì)热荽_定并開(kāi)展。
6.月末工作檢查。
十一月份:
1.園際交流活動(dòng)
2.十一月份一課三研活動(dòng)。教師基本功競賽。
3.11·9消防知識宣傳活動(dòng)。
4.家長(cháng)工作課題研討活動(dòng)。
5.半日活動(dòng)常規檢查。
6.月末工作檢查
十二月份:
1.加強冬季各項活動(dòng)的開(kāi)展。
2.十二月份一課三研活動(dòng)。教師基本功競賽。
3.參加市課堂教學(xué)展示活動(dòng)。沙洲片教研活動(dòng)。
4.開(kāi)展“迎新年”幼兒講故事比賽。
5.月末工作檢查。
一月份:
1.完成對幼兒發(fā)展測試,記錄齊全。幼兒素質(zhì)測評,評優(yōu)。
2.做好各項工作小結。
3.做好本學(xué)期的資料歸檔工作。
4.期末相關(guān)考核的準備工作。
幼兒園原本教研方案8
時(shí)間過(guò)得真快,新學(xué)年又開(kāi)始了,教育工作又上了一個(gè)新的臺階。對這些孩子好好計劃一番,結合幼兒多元智能建構式主題課程的四大領(lǐng)域,德、智、體、美,制定了本學(xué)期班務(wù)計劃從四個(gè)方面劃分如下:
一、班級情況分析
本班幼兒情況:
我們班現共有39名幼兒,在這些幼兒中,已經(jīng)夠五歲的有一半,年齡小的尚且才剛剛四歲,一視同仁的方法在我班的情況下不太適合,所以我采用了看人下菜點(diǎn)兒的教學(xué)方法,酌情加量,除了課常安排,多以作業(yè)的形式引導幼兒開(kāi)發(fā)大腦,對學(xué)校學(xué)習成為一個(gè)定性的認識,用各種加獎的方法引導他們人人上進(jìn)。
二、語(yǔ)言和認知發(fā)展
1、別人講話(huà)不插嘴。
2、能大膽發(fā)言。
3、初步能用語(yǔ)言描述一些簡(jiǎn)單的圖片。
4、愿意用語(yǔ)言和別人交往,樂(lè )于當眾講話(huà),不怕害羞。
5、喜歡和大家一起游戲,敢于當眾發(fā)言并能傾聽(tīng)別人講話(huà);能主動(dòng)與別人打招呼。
三、培養幼兒獨立自主性
1、喜歡與大家玩玩具,在提醒下會(huì )交流、等待,遵守簡(jiǎn)單規則。
2、不糾纏成人,獨立游戲,不發(fā)脾氣。
3、樂(lè )意為集體服務(wù),知道做事要耐心細致,體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
4、鼓勵幼兒樂(lè )意與同伴效,并能友好相處。
四、科學(xué)的重要性
1、樂(lè )于觀(guān)察、探索周?chē)男率挛锏淖兓,能運用各種感官知事物的主要特征。
2、萌發(fā)認識興趣和探究欲 望。
3、發(fā)現季節的變化,感受不同的季節給人們生活帶來(lái)的快樂(lè )。
4、敢于嘗試,喜歡做科學(xué)小實(shí)驗,體驗科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的方便。
5、初步培養孩子們的環(huán)保意識。
五、健康和藝術(shù)方面的方向
1、能夠聽(tīng)信號有次序地排成一路縱隊走;學(xué)習站橫排和豎排。
2、懂得接力賽,有規則有意識,積極勇敢,具有集體合作精神。
3、懂得欣賞簡(jiǎn)單音樂(lè ),能初步理解和跟節奏。
4、能簡(jiǎn)單的畫(huà)一些小動(dòng)物,積極參加美術(shù)活動(dòng)。
六、日常生活
1、在一日活動(dòng)中,保教結合,動(dòng)靜交替,建立良好的生活學(xué)習習慣。
2、創(chuàng )設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。
3、以幼兒為主體創(chuàng )設各種機會(huì ),鼓勵幼兒主動(dòng)參與,提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。
4、注重幼兒的衛生保健工作。
5、安全工作常抓不懈。
6、家長(cháng)工作。
(1)開(kāi)學(xué)后,與家長(cháng)面對面溝通交流安排這一學(xué)期學(xué)習的總目的,讓家長(cháng)及時(shí)了解、掌握學(xué)校、班級中的一切動(dòng)向,做到心中有數并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子,達到家園同步的教育效果。
(2)有針對性地出好每一期的家園共育,共同交流家園共育問(wèn)題、育兒?jiǎn)?wèn)題,探討解決的方法。
(3)一些家長(cháng)工作忙,與老師直接接觸的機會(huì )較少,對幼兒園的要求也缺乏一定的了解,因此,讓家長(cháng)及時(shí)把更換的電話(huà)號碼給教師一個(gè)更新,通過(guò)電話(huà)交流,家長(cháng)可以隨時(shí)和老師聯(lián)系。
(4)努力與家長(cháng)溝通,不借用家長(cháng)的力量懲罰幼兒,建立平等、合作、善意的友好關(guān)系。有問(wèn)題,心平氣和地交談、溝通,彼此信任,努力爭取工作中的協(xié)調。
(5)做好家長(cháng)工作的個(gè)別輔導,家園共同努力幫助幼兒適應集體生活,促使幼兒健康地發(fā)展。
幼兒園原本教研方案9
一、指導思想
本學(xué)期,我們根據縣教科局學(xué)前教育教研工作計劃將以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》以及《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《3~6兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導,以推進(jìn)科學(xué)保教為宗旨,以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,有效開(kāi)展幼兒園工作,傾力打造幼兒園特色發(fā)展,真正使每一位幼兒健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
二、工作目標和任務(wù)
1、每位教師撰寫(xiě)學(xué)期個(gè)人工作計劃。
2、班主任撰寫(xiě)班級工作計劃。
3、年級教研組長(cháng)召開(kāi)組員會(huì )議并制定本學(xué)期教研計劃(xx音樂(lè )教研、主題教研、國學(xué))。
4、完善區域材料。
5、按月檢查“主題墻”評比。
6、按月檢查“區域環(huán)創(chuàng )”評比。
7、按月檢查“班級常規”評比。
8、按月檢查“教師教學(xué)質(zhì)量”。
9、按月檢查“教師教學(xué)常規”
10、教研活動(dòng)集體備課、聽(tīng)課、評課、教研記錄。
11、教研教師教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)基本功:規則性游戲、創(chuàng )造性游戲。
12、開(kāi)展學(xué)習故事的撰寫(xiě)教研活動(dòng)。
13、教師家訪(fǎng)活動(dòng)。教師家訪(fǎng)記錄情況,書(shū)面總結情況。
14、有效地組織教師參加縣學(xué)前教研室“在線(xiàn)研討”并總結。
15、開(kāi)展奧爾夫音樂(lè )教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
16、完善幼兒園博客,參加縣級博客評比活動(dòng)
三、主要工作及措施
1、加強教研,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)提升。
2、加強園本教研,進(jìn)行一月一個(gè)教研題目,各組員教師進(jìn)行集體備課,實(shí)施教學(xué)活動(dòng),評課和反思。每人每月寫(xiě)兩次教育筆記和一篇讀書(shū)筆記。
3、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。組織教師認真研討新教材,解讀分析教材,根據幼兒實(shí)際,合理運用新教材,設計符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案,使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時(shí)有教育”。
4、在教師中開(kāi)展以下活動(dòng):上一節公開(kāi)課,寫(xiě)出教后反思;整理一個(gè)教育故事,寫(xiě)出案例評析;通過(guò)評價(jià),不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
5、組織教師練習舞蹈、視唱。
6、積極鼓勵教師完善個(gè)人博客內容。
7、組織教師參加澄邁縣教育局學(xué)前教研室教師基本功:規則性游戲、創(chuàng )造性游戲評比活動(dòng)。
幼兒園原本教研方案10
這個(gè)學(xué)期,我們將以提高本組教師的教育教學(xué)行為為核心,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,使本組教師的專(zhuān)業(yè)水平有新的提升。
一、情況分析
上學(xué)期,我園教研活動(dòng)是以“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng )設”為專(zhuān)題進(jìn)行的研究。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習、探討,老師們對“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng )設”有了更進(jìn)一步的認識,在主題墻飾的創(chuàng )設上有了很大的提高。但是經(jīng)過(guò)反思與分析覺(jué)得我們中班組的教研工作還存在著(zhù)一些不足,具體表現在:
1、老師們的理論水平還不夠高,對活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。
2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著(zhù)一定的差距。課堂的掌控能力欠缺,提問(wèn)的有效性與適宜性還有待于提高等。
3、教師參與研討的主動(dòng)性、積極性,教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高。
4、教材的實(shí)施與研究不夠到位。
二、教研目標
1、本學(xué)期圍繞健康領(lǐng)域為核心,切實(shí)提高教師的說(shuō)課、作課、評課的能力和水平,使教師的教育教學(xué)技能得以不斷提高。
2、本年級組將通過(guò)理論與實(shí)踐的相互交替,進(jìn)一步提升教師的教育觀(guān)念和教育行為,切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力,特別是提高教師的活動(dòng)設計能力和組織教學(xué)能力。
3、增強教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性,使教研活動(dòng)來(lái)源于教學(xué),服務(wù)于教學(xué),能及時(shí)解決實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題與困惑。
三、工作措施
(一)加強理論學(xué)習,提高教師理論水平。教師應堅持學(xué)習,及時(shí)轉變觀(guān)念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習,以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。
1、學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合,提高教師理論水平。
2、教研組是教師學(xué)習的陣地,是提高保教水平的重要手段之一,教研組要以“老師的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn),不斷提高教育教學(xué)理論基礎。針對每一次教研活動(dòng)的主要內容,安排相應的理論知識學(xué)習或經(jīng)驗文章的學(xué)習。拓展老師的思維,擴大老師的視野,引導老師將理論與實(shí)踐相結合,把學(xué)到的每一條理論充分運用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,去驗證理論,提升理論的價(jià)值。
3、我們將積極組織教師參加園內外的各種學(xué)習、培訓活動(dòng),努力提高教師教育理論水平。
(二)加強聽(tīng)課、評課活動(dòng),使不同層次教師共同提高,解決日常教育教學(xué)工作中急需解決的疑難、困惑,不斷提升專(zhuān)業(yè)素養。
通過(guò)“備課、說(shuō)課、上課、課后反思”作為教育管理手段,為教師搭建對話(huà)、交流的平臺,提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中,每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái),在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的疑難與困惑,每次教研活動(dòng)時(shí)都要拿出5—10分鐘組織教師進(jìn)行研討;對于教師們共同關(guān)注的個(gè)性的、熱點(diǎn)問(wèn)題,通過(guò)大家集思廣益來(lái)解決。另外,通過(guò)教研活動(dòng),提高教師發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、組織語(yǔ)言的能力、組織各項活動(dòng)的能力,提高教師相互配合的能力,真正解決教師在教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題。使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(cháng)的橋梁作用。
我們將繼續通過(guò)“走出去,請進(jìn)來(lái)”等方法,來(lái)開(kāi)闊教師眼界,提高教師的教育能力。一方面認真觀(guān)摩同行上示范課;另一方面抓住一切機會(huì ),外出觀(guān)摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟健康領(lǐng)域的真諦,提高教師的教科研能力。
(三)開(kāi)展交流活動(dòng),促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
1、為了加快教師們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),讓教師把好的`經(jīng)驗相互之間進(jìn)行多次交流,各位教師通過(guò)學(xué)習,取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗,縮短積累經(jīng)驗所需的時(shí)間的過(guò)程,讓參與交流的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā),對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。
2、班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課,交流學(xué)習,探討教學(xué)活動(dòng)得失,鼓勵教師勇于發(fā)表不同見(jiàn)解,勇于創(chuàng )新。
3、教研組成員積極開(kāi)展““一課多上”活動(dòng),發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn)。
四、具體要求
1、每月單周各教研組進(jìn)行教研活動(dòng)。
2、不遲到、不早退,積極參加教研活動(dòng)。
3、在活動(dòng)中積極發(fā)言,會(huì )說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō),限度地發(fā)揮團隊效益,進(jìn)行合作研究。
4、每月撰寫(xiě)兩篇與教研內容相關(guān)的教育隨筆。其它與之相關(guān)的內容不限。
5、期末各組按時(shí)上交資料包。
五、每月具體工作安排
9月安排:
1、集中教研活動(dòng),公布園務(wù)教研計劃。
2、征求大家意見(jiàn),制定中班組教研計劃。
3、討論 公布并修改教研組計劃,最終形成本組計劃。
4、學(xué)習活動(dòng)。
5、安排第一次說(shuō)課教師:xx老師。
10月安排:
1、xx老師說(shuō)課,集體備課。
2、商討教學(xué)進(jìn)度。
11月安排:
1、xx老師說(shuō)課。
2、討論元旦聯(lián)歡會(huì )項目、制定元旦聯(lián)歡會(huì )方案。
12月安排:
1、集中學(xué)習:《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》。
2、xxx老師和xx老師說(shuō)課。
3、討論實(shí)際工作中遇到的困難。
1月安排:
1、教研工作總結。
2、收集成果。
3、資料整理與歸檔。
幼兒園原本教研方案11
新學(xué)期新開(kāi)始,園里的一切都要以"新"字打頭,尤其是我接到的新小班的小朋友,更是從零起步,是完全空白的一頁(yè),需要我們教師幫助他們在上面畫(huà)上漂亮的圖畫(huà)。所以作為教師的我們非常重要,要在接到每一批新生的時(shí)候,在原來(lái)的經(jīng)驗上不斷的創(chuàng )新,給他們畫(huà)上嶄新完美的一頁(yè)。要做好這一點(diǎn),肯定離不開(kāi)在做之間要進(jìn)行周密的計劃,對小朋友的學(xué)習,常規,家長(cháng),各個(gè)方面,現計劃如下:
一、思想工作
本學(xué)期,我仍將以一名更為優(yōu)秀教師的要求去規范自己的言行,熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)幼兒園,自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度,關(guān)愛(ài)每一位幼兒,坦誠面對每一位家長(cháng),積極認真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍,認真準備、組織每一次教育活動(dòng),按新《綱要》的理念創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思,多聽(tīng),多做,勤于實(shí)踐,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。
二、能力發(fā)展
本學(xué)期,我將繼續吸取教訓、總結經(jīng)驗,爭取從以下幾方面獲得提高:
教學(xué)方面:我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)計劃;多學(xué)習,把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中;多反思,結合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(cháng)補短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗的教師交流,爭取獲得她們的指導、幫助。
課題實(shí)踐中:細心記錄專(zhuān)家們的教育理念,認真揣摩,多提問(wèn),使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導并付諸實(shí)踐。
生活中:熱情待人,友愛(ài)助人,謙虛為人,團結向上,爭取和同事們成為朋友。
特色教學(xué)中:細心分析幼兒情況,認真準備英語(yǔ)磁帶、道具,提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動(dòng),根據幼兒掌握情況及時(shí)做出調整,繼續帶好本班雙語(yǔ)特色,讓幼兒在剛剛接觸到英文的時(shí)候,愛(ài)上英文,對英文產(chǎn)生濃厚的興趣。
班級工作中:嚴格要求自己,以身作則地做好班級工作。
三、努力方向
1、使興趣成為開(kāi)啟幼兒英語(yǔ)教育的大門(mén)。首先,在教育目標的制訂上,我立足幼兒期幼兒的特點(diǎn),將目標制訂得淺顯易接受,我們的英語(yǔ)教育注重口語(yǔ)培養,以聽(tīng)說(shuō)為主,不搞認讀,堅持聽(tīng)說(shuō)整合,先聽(tīng)后說(shuō),以聽(tīng)促說(shuō),自然習得的原則,培養幼兒學(xué)習的興趣和對語(yǔ)言的敏感性,培養幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力,培養幼兒良好的學(xué)習習慣和各種基礎技能。
2、在教育內容的選擇上,適當整修教學(xué)內容的深淺度,我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn),注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容,且生動(dòng)有趣,富有童趣,又貼近幼兒生活與情感喜好,其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn),又略高于幼兒的年齡水平,使幼兒既不至于感到太難,又感到有一定的挑戰性。
3、在教學(xué)方法上,我以游戲為主,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調動(dòng)幼兒學(xué)習的興趣。我還經(jīng)常借助實(shí)物、直觀(guān)教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物,讓幼兒在玩樂(lè )中學(xué)習英語(yǔ),提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣。如:在教幼兒學(xué)水果類(lèi)單詞時(shí),我準備了各種水果或水果玩具,以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習相應的單詞,幼兒很感興趣。
4、在教學(xué)手段上,充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀(guān)的現代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習英語(yǔ)。如:在教幼兒學(xué)習各種動(dòng)物類(lèi)的單詞時(shí),通過(guò)播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看,讓幼兒覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)非常有趣。此外,還播放有關(guān)的英語(yǔ)短劇給幼兒看,播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽(tīng),這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
5、在本學(xué)期幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)放面,我應該作為重點(diǎn),具體措施如下:
(1)在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說(shuō)英語(yǔ),讓他們多聽(tīng)(包括磁帶),給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境。
(2)創(chuàng )新英語(yǔ)區,提高孩子的興趣,使孩子們能在輕松自然的氣氛中,熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習的規律。
(3)做好家園聯(lián)系工作,及時(shí)的向家長(cháng)反饋英語(yǔ)教學(xué)內容,以便父母在家幫助孩子復習鞏固。
在以后的活動(dòng)中不斷開(kāi)發(fā)設計更多更新更好玩的游戲,讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語(yǔ),快樂(lè )掌握“第二語(yǔ)言”!
四、努力提高自己
師德------對幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心,以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價(jià)幼兒,注重幼兒創(chuàng )造思維和創(chuàng )造能力的培養。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團結協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。
專(zhuān)業(yè)技能-------加強鋼琴,繪畫(huà),舞蹈等各項基本能力的練習。
教育教學(xué)-------認真上好每個(gè)月的新教師月匯報展示課,努力有新的突破。組織好每個(gè)星期的英文小廣播,使幼兒喜歡上英語(yǔ),愛(ài)上英文兒歌。在師徒結對的形式下,認真像師傅學(xué)習各個(gè)方面的知識以及經(jīng)驗,尤其在自己比較薄弱的環(huán)境布置方面,要努力更進(jìn)。在骨干教師展示觀(guān)摩活動(dòng)中,認真揣摩自己的不足之處,加以改進(jìn)。在向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)時(shí),要吸取以往的教學(xué)經(jīng)驗,請教師傅和園長(cháng),認認真真給家長(cháng)們展示的一面。
園內英語(yǔ)教研-----認真帶好年級組的英文教研工作,使每一位老師在原有的基礎上都有提高,積極組織每個(gè)月的英語(yǔ)教研,做到新的教學(xué)方法大家一起分享。有誤區,大家一起避免。在例如圣誕節狂歡活動(dòng)中,大家一起參與,商討出一個(gè)能讓小朋友們感受到外國節日給大家帶來(lái)的快樂(lè )。
園內綱要的學(xué)習在綱要解讀:教與學(xué)過(guò)程中的師生活動(dòng)(一),教與學(xué)過(guò)程中的師生活動(dòng)(二),課程實(shí)施中的資源綜合利用,課程實(shí)施中的家園合力中,我要認真學(xué)習綱要知識,并與實(shí)際相結合,做到綱要與實(shí)踐的完整統一。
集體教研-------在集體教研:如何提高教師觀(guān)課評課能力,如何增強區域活動(dòng)的有趣性和有效性”,如何發(fā)揮幼兒戶(hù)外體育運動(dòng)的價(jià)值,骨干教師展示觀(guān)摩活動(dòng)里,我對本次研討會(huì )的內容,認真從各個(gè)方面做好準備工作,無(wú)論是請教有經(jīng)驗的老師,或者是從其他方面找資料,一定要努力深入探究,爭取自己有更多的新發(fā)現和新收獲。
五、家長(cháng)工作方面
家長(cháng)工作方面也是尤為重要的,要能深刻認識到家長(cháng)工作的重要性,把每一位家長(cháng)當成是自己的朋友,本著(zhù)我的原則用心去和他們交流。處處站在家長(cháng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考,認真細致的做好家長(cháng)工作。結合班級主題活動(dòng)開(kāi)展家長(cháng)小組活動(dòng),讓家長(cháng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng),同時(shí)增強家長(cháng)之間的相互了解和凝聚力,激發(fā)家長(cháng)參加集體活動(dòng)的興趣,因此班級工作得到了家長(cháng)的支持與好評,我們才會(huì )更有信心的教育好幼兒。在學(xué)校的例如親子運動(dòng)會(huì ),家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)中,鼓勵家長(cháng)全部參加,增進(jìn)家園共育,并及時(shí)關(guān)注我們的博客,了解幼兒的最新情況!
六、出勤方面
嚴格要求自己,保證工作時(shí)間,做到一學(xué)期不請假,不無(wú)故遲到,不缺勤;用飽滿(mǎn)的熱情對待工作。
幼兒園原本教研方案12
一、上學(xué)期工作情況分析:
上學(xué)期,幼兒園教研工作在領(lǐng)導的正確引領(lǐng)下,以及教師的積極配合下,順利按計劃進(jìn)行并有效完成。在教研活動(dòng)中,教師的教育教學(xué)水平有了一定的提高,也受到領(lǐng)導的肯定。具體分析如下:
優(yōu)勢:
1、教師工作質(zhì)量不斷提高,體現在觀(guān)摩活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中。教師參與責任心日益增強,力求通過(guò)創(chuàng )設整體環(huán)境、設計出能讓幼兒自主活動(dòng)、發(fā)展的教學(xué)方案。
2、教師逐漸將理解的課程理念轉化為自身教育行為,雖然轉化速度慢,但在實(shí)施過(guò)程中也有了初步的整合意識,注重做好活動(dòng)前的各項準備工作。
3、通過(guò)開(kāi)展“一課多研”的教研活動(dòng),提高教師教研精確思路,教研學(xué)習進(jìn)行“面對面,細思考”,使教研活動(dòng)更加具體升入,教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀(guān)點(diǎn)。
不足:
1、對“主題環(huán)境的創(chuàng )設”可進(jìn)行更深入研究,結合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中,突顯其隱含教育價(jià)值,使得幼兒在互動(dòng)過(guò)程中獲得更多能力提升。
2、教師組織教學(xué)活動(dòng)中,容易出現“教具投放的使用價(jià)值”及“幼兒座位安排”等細節問(wèn)題的忽視,缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養意識;對幼兒的回應和點(diǎn)撥缺乏及時(shí),過(guò)于強調預設內容。
時(shí)代不斷進(jìn)步發(fā)展,教育隨著(zhù)課改研究也在不斷深入。然而教師在專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力上,與現代化教育思想和教育理念仍然相差甚遠,尤其對于山村園而言,教師對于《綱要》的理解與實(shí)踐應用,仍然需要不斷探索。
二、本學(xué)期工作指導思想:
繼續貫徹《綱要》精神及上級教育部門(mén)指示,堅持以幼兒發(fā)展為首要前提作為教研工作方向,加強學(xué)習和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀(guān)念,轉變教育行為,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。不斷反思、自查我園教師教學(xué)質(zhì)量,緊跟時(shí)代步伐,努力提升教育質(zhì)量。使我園教育成為適合幼兒發(fā)展與健康成長(cháng)的動(dòng)力。
三、本學(xué)期工作目標:
1、認真貫徹落實(shí)《綱要》精神,以家長(cháng)工作為紐帶,推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、嘗試以課題為抓手,初探課題研究工作。積極走“以科研促教研,教學(xué)科研相長(cháng)”的道路,深入開(kāi)展教育科研,凸顯我園特色。
3、合理安排一日常規,優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展,繼續嘗試新課程改革。
4、本學(xué)期繼續在“一課多研”教研形式基礎上,從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習模式,改為“良-優(yōu)-弱”的引導實(shí)踐模式,具體抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動(dòng)領(lǐng)域內容教學(xué)案例為載體,營(yíng)造積極探討氛圍。
四、主要工作及措施:
(一)強化常規習慣訓練,重視養成教育。
1、立足習慣養成,在一日活動(dòng)中滲透品德習慣教育重點(diǎn),認真落實(shí)幼兒在園一日常規要求,幼兒行為習慣要求,將幼兒良好習慣的養成落到實(shí)處。
2、豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng),堅持晨間戶(hù)外體育游戲鍛煉。
(二)強化教育教學(xué)常規管理,重視家園聯(lián)系
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規,細化每一個(gè)環(huán)節的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園,每一環(huán)節具體明確要求,堅持檢查,嚴格操作,并公布檢查情況,發(fā)現及時(shí)解決存在問(wèn)題。
2、各班繼續辦好《家教園地》,提高質(zhì)量做到更換及時(shí),內容豐富有指導價(jià)值,每月1日更換園地內容,并扎實(shí)做好家訪(fǎng)隨訪(fǎng)工作。本學(xué)期繼續召開(kāi)家長(cháng)會(huì )活動(dòng),力求形成家園教育合力。
(三)以人為本,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、加強理論學(xué)習,與《綱要》、《指南》接軌。在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎上營(yíng)造活躍教研氣氛,以教學(xué)活動(dòng)為案例,緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在問(wèn)題,鼓勵教師暢所欲言,互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現教科研活動(dòng)中相互學(xué)習。教研活動(dòng)中認真做好教研記錄,將討論內容及時(shí)進(jìn)行提升和總結,確保每次教研活動(dòng)質(zhì)量。
2、繼續通過(guò)各種形式開(kāi)闊教師眼界,提高教師教育科研能力。提供外出觀(guān)摩學(xué)習交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習,提高教師在“活動(dòng)設計”和“教學(xué)后反思”的能力,提高教師的教育和研究能力。
3、注重教學(xué)反思,切實(shí)提高教師實(shí)際教學(xué)能力,在學(xué)習新理論、新觀(guān)念同時(shí),加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。
4、抓實(shí)教學(xué)常規、繼續加強備課檢查。
1)組織教師研究教材,篩選教材或新教材內容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動(dòng)計劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動(dòng)的前期準備。
2)加強隨堂聽(tīng)課。業(yè)務(wù)園長(cháng)、保教主任堅持深入教學(xué)第一線(xiàn),多聽(tīng)隨堂課,及時(shí)了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等情況,與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
(四)深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)《綱要》和《指南》精神,開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評活動(dòng),本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,更新觀(guān)念,改善行為,推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過(guò)程中,以幼兒積極體驗為中心,將教育過(guò)程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機結合。努力做到以下幾點(diǎn):師幼關(guān)系、融洽;活動(dòng)氣氛活躍;教育目標明確;教育方法靈活。
2、創(chuàng )設豐富區域游戲活動(dòng)環(huán)境,重視區域游戲活動(dòng)開(kāi)展。
(1)充分利用教室、走廊等幼兒園現有場(chǎng)地,保證區域游戲活動(dòng)空間。
(2)科學(xué)安排幼兒一日生活,保證區域游戲活動(dòng)時(shí)間。
(3)注重活動(dòng)趣味性,吸引、貼近幼兒生活,建立在幼兒現有經(jīng)驗基礎之上。
(4)注重綜合性,加強游戲活動(dòng)指導,通過(guò)區域游戲活動(dòng)開(kāi)展,在滿(mǎn)足幼兒體驗快樂(lè )的同時(shí),增長(cháng)知識和經(jīng)驗,獲得各種能力的發(fā)展。
五、逐月工作安排:
七、八月份:
1、做好新學(xué)期幼兒環(huán)境創(chuàng )設。
2、做好招生、編班、收費等還學(xué)準備工作。
3、檢查、整改、落實(shí)班級物品及存在問(wèn)題。
九月份:
1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計劃。
2、制定教學(xué)、班務(wù)實(shí)施計劃及具體活動(dòng)計劃。
3、繼續完善開(kāi)學(xué)初準備工作,即環(huán)境布置、新操編排等。
4、加強新操指導訓練,大中班第三周、小班第五周出操。
5、加強幼兒常規教育訓練,行政跟班檢查。
6、做好新生接待工作,穩定幼兒情緒。
7、檢查環(huán)境創(chuàng )設完成質(zhì)量,迎接期初工作檢查。
8、組織參加市級幼兒園教師教學(xué)技能比賽,并做好校園歌手選拔工作。
9、各班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
10、園內教研活動(dòng)。
十月份:
1、開(kāi)展“慶國慶”主題活動(dòng),進(jìn)行幼兒愛(ài)國主義教育。
2、加強幼兒良好行為行管養成教育,抓好幼兒常規教育。
3、進(jìn)行各班區角環(huán)境布置的更新,創(chuàng )設良好教學(xué)輔助學(xué)習環(huán)境。
4、幼兒自理能力比賽,并進(jìn)行常規工作檢查。
5、根據秋天幾節特點(diǎn),開(kāi)展幼兒秋游活動(dòng)。
6、園內教研活動(dòng)。
十一月份:
1、開(kāi)展“消防安全”主題活動(dòng)。
2、幼兒早操觀(guān)摩評比,并進(jìn)行班級常規觀(guān)摩。
3、開(kāi)展幼兒講故事比賽。
4、教師制作戶(hù)外活動(dòng)器械評比。
5、組織參加學(xué)區教師教學(xué)比賽。
6、開(kāi)展學(xué)區性公開(kāi)課。
7、園內教研活動(dòng)。
十二月份:
1、開(kāi)展“慶元旦”親子運動(dòng)會(huì )。
2、加強冬季鍛煉,開(kāi)展安全健康教育活動(dòng)。
3、各年段活動(dòng)——歌表演。
4、開(kāi)展中、大段幼兒繪畫(huà)泥工比賽。
5、中大班開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
6、開(kāi)展各班區角觀(guān)摩活動(dòng)。
元月份:
1、家長(cháng)問(wèn)卷調查,匯總調查情況。
2、教師教育教學(xué)隨筆比賽。
3、做好期末各項相關(guān)工作總結。
4、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
5、逐步做好各項資料的整理歸類(lèi)。
二月份:
1、做好幼兒發(fā)展評價(jià)及各項評價(jià)工作。
2、各部門(mén)做好期末總結、量化、評比工作。
3、做好借書(shū)、教玩具、圖書(shū)資料歸還工作。
4、完善各項材料歸檔工作。
幼兒園原本教研方案13
一、工作思路:
依據學(xué)區指導工作思想和園內自身的發(fā)展需求出發(fā),深入學(xué)習、研討,來(lái)提高教研活動(dòng)實(shí)效性,提高教師專(zhuān)業(yè)意識和能力,提高我園保教質(zhì)量。并以研究教學(xué)與研究幼兒一體為基本思路,不斷的更新觀(guān)念,促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。
二、現狀分析:
本學(xué)期我園共有5個(gè)班級,教師隊伍又進(jìn)行了稍微的調整,上學(xué)期我們認真總結了教研工作中的不足,通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結,取得了一定進(jìn)展,教師們的教育觀(guān)、教研觀(guān)有了新的認識。
在教研內容上,從制定教研計劃入手,以研究教學(xué)策略為抓手,將教研工作指向“真問(wèn)題”,提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強理論學(xué)習和自我反思,將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習,在對幼兒學(xué)習的研究中獲得教育智慧。
幼兒的學(xué)習在不斷地發(fā)生變化,我們從平時(shí)觀(guān)察記錄,結合課改的精神要求,培養的目標去分析孩子的現狀。通過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察和記錄,總體方面來(lái)說(shuō):孩子的自主性、觀(guān)察力、表現力、創(chuàng )造力有了明顯的轉變,特別是孩子的問(wèn)題意識增強了,敢于表達。但孩子記錄水平不高,生活經(jīng)驗不夠豐富,收集各種信息能力不高,發(fā)現了問(wèn)題如何去解決,也存在相當大的問(wèn)題。
三、具體措施:
1、更新觀(guān)念,理解研究?jì)群?/p>
組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習與討論。全園教師學(xué)習《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》,了解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規律和特點(diǎn),以此加強專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習,扎實(shí)自己的理論根基,增強內功。
2、積累經(jīng)驗,形成個(gè)人特色。
每位教師根據個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)制定個(gè)人教學(xué)計劃,并注重日常教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期開(kāi)展每人一節園內公開(kāi)教學(xué),安排如下:第4周:瑞寒師,第6周:麗青師,第8周:婷婷師,第10周:燕華師,第12周:娜真師,第14周:瑩瑩師,第15周:美娥師
3、加強反思,提高教學(xué)質(zhì)量。
每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標確定、內容選擇、材料準備、教師指導、提問(wèn)設計等方面進(jìn)行思考。并經(jīng)常以“幼兒是如何學(xué)習的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒(méi)有比我更有效的教學(xué)?”作為反思,來(lái)提高日常教學(xué)的質(zhì)量。
4、創(chuàng )設外出、觀(guān)摩學(xué)習機會(huì ),傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認識。
5、通過(guò)園內的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內容,吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達成共識。
四、各月工作安排:
三月份:
1、召開(kāi)教研會(huì )議,傳達教研計劃,明確學(xué)期任務(wù)。
2、制訂園內各類(lèi)工作計劃。
3、在班級開(kāi)展“歡歡喜喜過(guò)新年”談話(huà)活動(dòng)。
4、安定幼兒情緒,加強班級常規教育。
5、召開(kāi)新學(xué)期幼兒家長(cháng)會(huì )。
6、慶!叭恕眿D女節。
四月份:
1、安定幼兒情緒,加強班級常規教育。
2、開(kāi)展園內公開(kāi)教研活動(dòng)。
3、為迎接學(xué)區公開(kāi)教學(xué)做準備。(選定課題)
4、利用“清明節”對幼兒進(jìn)行尊敬長(cháng)輩教育。
五月份:
1、開(kāi)展學(xué)區公開(kāi)教學(xué)。
2、籌備“六一”各項活動(dòng)。
3、根據“五一”勞動(dòng)節,開(kāi)展“人人愛(ài)勞動(dòng)”活動(dòng)。
4、繼續做好園內公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
六月份:
1、舉辦“慶六一”節目活動(dòng)。
2、做好幼小銜接工作。
3、開(kāi)展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng)。
4、各班做好期末工作小結。
5、教研工作總結。
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