- 中職學(xué)校學(xué)前教育班級建設方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中職學(xué)校學(xué)前教育班級建設方案范文（通用13篇）
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的中職學(xué)校學(xué)前教育班級建設方案范文，歡迎大家分享。
中職學(xué)校學(xué)前教育班級建設方案 1
一、指導思想
具有班級特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展。
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓等，發(fā)奮營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養班級的凝聚力和群眾榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”，構成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級崗位職責制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來(lái)，培養學(xué)生的職責感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識，增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書(shū)角，發(fā)奮擴大班級藏書(shū)量，調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。
二、具體資料：
班級名字：追趕太陽(yáng)077
班魂：優(yōu)、雅、勤
班級形象：
面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約：
學(xué)風(fēng)嚴謹奮勇拼搏
優(yōu)雅大方禮貌守信
心胸寬廣表里如一
尊師愛(ài)友團結互助
自立自強知恩圖報
靜凈敬競永不言棄
班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢磅礴
三、形式資料：
公告欄：課程表、班級考核分數、報刊雜志名單，臨時(shí)通知等。
生日欄：張貼每月的小壽星照片。
追趕太陽(yáng)077班：班級整體面貌，班級口號、班級形象，班級公約。
雛鷹爭章：孩子們在學(xué)習生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績(jì)和進(jìn)步。
榮譽(yù)榜：孩子在課外取得的一些成績(jì)，展示出來(lái)給大家，營(yíng)造一個(gè)競爭的氛圍。
心語(yǔ)心愿：孩子的心愿卡。
讀書(shū)驛站：孩子們讀過(guò)文章，書(shū)，電影等之后寫(xiě)出自己的感受，或者給大家推薦好書(shū)等等。
書(shū)畫(huà)天地：孩子自己滿(mǎn)意的字、畫(huà)、作業(yè)展示。
�。ㄒ恍┌鍓K的資料會(huì )不定期的更換，讓更多的'孩子都有展示自己的機會(huì )。）
四、具體資料安排：
1、每月主題：4月，自信月，組織活動(dòng)開(kāi)展，提高學(xué)生自信心
5月，目標月，根據考試成績(jì)，制定人生、長(cháng)短期目標
6月，練字月，開(kāi)展各種活動(dòng)，促使學(xué)生把字跡寫(xiě)好，洗好自己的臉，為假期練字做準備
7月，沖刺月，結合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續學(xué)習做準備
2、主要抓手：
�、僮ラ喿x教學(xué)，用閱讀指導和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )中引出來(lái)；
�、谧グ嗉壙己�，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長(cháng)結合，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問(wèn)題的積極性，促使課下養成良好行為習慣；
�、鄢浞掷煤眉议L(cháng)學(xué)校這個(gè)招牌，使家長(cháng)、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會(huì )上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長(cháng)；
�、芎透魅握n老師緊密結合，多表?yè)P，揚良好行為習慣，多關(guān)注，發(fā)現并和學(xué)生中不良行為斗爭。
中職學(xué)校學(xué)前教育班級建設方案 2
一、班級概況：
本班現有學(xué)生48人，男生25人，女生23人，男女比例均衡。整體來(lái)看，這個(gè)班的孩子表現欲很強，活動(dòng)積極性也很高。在學(xué)習上，大部分學(xué)生通過(guò)三年多的學(xué)習已經(jīng)養成了較好的習慣：能夠認真上好每一節課，認真聽(tīng)課，及時(shí)完成老師布置的各項作業(yè)，學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習目標明確，學(xué)習的積極性較高，能配合各科老師上好每一節課；在行為規范上，能按照學(xué)校的規章來(lái)嚴格要求自己的行為，做個(gè)文明有禮、守紀律的學(xué)生。但是因為一小部分學(xué)生長(cháng)期以來(lái)養成了拖拉懶散的不良習慣，所以在班級管理以及思想教育方面存在一定的難度。
二、指導思想：
班級文化建設具有班級特色，書(shū)香氛圍濃厚。滲透班級、校園文化的教育化功能，美化、凈化校園環(huán)境，營(yíng)造校園文化氛圍，提升班主任班級管理效能，發(fā)揮班級文化建設的育人功能，關(guān)注孩子的全面發(fā)展成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展。
三、建設目標：
通過(guò)班風(fēng)建設、開(kāi)展各種文化活動(dòng)等，營(yíng)造和諧的班級文化氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和感染，啟迪思想，升華人格，陶冶情操，在和愛(ài)型班級中自主和諧發(fā)展。
四、主要內容：
1、創(chuàng )建班級環(huán)境文化，展示集體精神風(fēng)貌。
�。�1）黑板報：根據學(xué)校德育工作的要求定期更換主題，潛移默化中滲透教育。主要包括以下內容：
和愛(ài)之星（樹(shù)立榜樣、風(fēng)采照片等）。
我們愛(ài)科學(xué)（科學(xué)小故事、小制作等）。
班級工作角（活動(dòng)方案、值日分配等）。
社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)（讓孩子時(shí)刻記住，增強愛(ài)國主義精神）。
珍愛(ài)生命（以生命教育為主題）
�。�2）衛生角、圖書(shū)角、綠化角：添設衛生柜，書(shū)柜和學(xué)生自主提供綠色植物。
�。�3）教室最前面黑板上方張貼國旗及班級學(xué)風(fēng)。左側設立圖書(shū)角（圖書(shū)角的書(shū)的來(lái)源主要由學(xué)校圖書(shū)館提供及學(xué)生自主提供。專(zhuān)人專(zhuān)管。并制定圖書(shū)借閱及管理制度）。右側粘貼布告欄，班級公約。
�。�4）班主任寄語(yǔ)、班級口號及課程表張貼在教室外。
2、建設班級制度文化，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
�。�1）建立班級值日崗位責任制，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來(lái)，培養學(xué)生的責任感。
�。�2）實(shí)行人人有勞動(dòng)崗位制度，人人擔當班級主人，自主管理班級。
�。�3）建立班級公約：
進(jìn)校穿整潔，不帶危險品，問(wèn)聲老師好，同學(xué)打招呼。
集隊快靜齊，升旗時(shí)莊重，站好積極聽(tīng)，規范常遵守。
兩操要參加，動(dòng)作做到位，持恒是關(guān)鍵，健康素質(zhì)好。
課上要專(zhuān)心，作業(yè)按時(shí)交，各科都重要，積極巧學(xué)習。
課間不打鬧，文明要做到，上下樓不亂，安全最重要。
公物要愛(ài)護，損壞要賠償，衛生常打掃，整潔靠大家。
值日做認真，熄燈關(guān)門(mén)窗，完成才離校，平安回家中。
五、班級動(dòng)態(tài)文化設計（精神文化建設活動(dòng)安排）
班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂，它主要是指班級成員認同的價(jià)值觀(guān)念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向，道德標準、行為方式等等。在班級精神文化建設中應特別注重如下幾點(diǎn)：
1、開(kāi)展各種各樣的班內學(xué)習競賽活動(dòng)。
通過(guò)學(xué)生之間的合作、競爭與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的.學(xué)習熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。
2、建立班級管理網(wǎng)絡(luò )，建立自主管理機制。
�、俪闪嗉塹qq群便于關(guān)注學(xué)生在學(xué)校外的行為表現。
�、谠O置多樣化小組。如學(xué)習小組，小組成員共同制定目標和活動(dòng)內容，在小組中當家作主，促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展。
�、鄱ㄆ谧儞Q管理角色。實(shí)行角色動(dòng)態(tài)分配制，有助于學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會(huì )自主管理，增強主體自我調整能力。
3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
通過(guò)組織開(kāi)展各式內容廣泛，形式多樣的活動(dòng)，參與競爭，提高學(xué)生思想修養，培養他們的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主參與，促進(jìn)學(xué)生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作，增進(jìn)彼此友誼，進(jìn)而升華為集體感情，形成班級凝聚力。
�、匍_(kāi)展好傳統教育活動(dòng)。
�、跇嫿ㄖ黧w參與型的班級活動(dòng)模式，由學(xué)生根據學(xué)校主題，自主制定活動(dòng)目的，自主設計活動(dòng)方案，自行組織主持，自主進(jìn)行活動(dòng)評價(jià)。
4、加強班級制度文化建設。
�。�1）民主平等，選取班干部。
�。�2）制定《班及公約》，在《班及公約》面前人人平等。
班級文化建設是一項長(cháng)期而細致的過(guò)程，我還在路上探索著(zhù)，還有很多事情需要我們去思考、去做。努力為孩子們創(chuàng )造良好的環(huán)境。創(chuàng )造平等、民主和諧的班級氛圍。
中職學(xué)校學(xué)前教育班級建設方案 3
一、指導思想：
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)必須的形式融會(huì )到班級群眾同學(xué)的學(xué)習、生活等各個(gè)方面中，構成一種良好的自覺(jué)的行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。我將以精神文化建設為主要資料，營(yíng)造濃厚的班級人文氣氛，努力建立貼合素質(zhì)教育要求的，既能體現時(shí)代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。
二、總體目標
讓班級充滿(mǎn)青春活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、構成健康、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。
三、工作措施：
幽雅的班級環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級凝聚力。建設健康高雅的'班級文化，能夠增強學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習，從而構成健康向上的班風(fēng)。
主要措施：
�、俨贾煤媒淌倚l生角與圖書(shū)角。要求：用具歸類(lèi)擺放，整齊，垃圾分類(lèi)存放，貼環(huán)保標語(yǔ)；圖書(shū)角掛有積極健康向上的書(shū)籍供學(xué)生閱讀。
�、谟煤谩皬堎N欄”，主要用于規范張貼學(xué)生操行統計表、課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表、制度等資料。
�、矍謇韺W(xué)生課桌，盡量做到統一、整齊、整潔，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫(huà)）。
�、苣軌蛟谡n桌右邊統一張貼上“目標文化”，學(xué)生的書(shū)籍擺放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛生。
�、萁淌仪昂诎迳戏綇堎N（懸掛）國旗，兩側或下面貼班訓。要求能夠體現班級特色、個(gè)性。
�、藿淌液竺婧诎宓囊贿呍O置一個(gè)板塊是：“智慧人生”，每一天一位學(xué)生寫(xiě)上三兩句名言或自己的人生心得或是“班級寄語(yǔ)”，每一天一位學(xué)生寫(xiě)上自己對班級同學(xué)最想說(shuō)的一句話(huà)，加強學(xué)生間的了解交流。資料要求學(xué)生每周摘錄，有專(zhuān)人負責對資料定期檢查。
�、吆箝T(mén)與窗戶(hù)之間的墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。
中職學(xué)校學(xué)前教育班級建設方案 4
一、指導思想
具有班級特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團結、文明、守紀。對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，進(jìn)行班級文化管理，將班級文化建設定位在趣味性與德育滲透相結合，為孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習氛圍。
二、建設目標
1、彰顯二（2）班個(gè)性的“燦爛陽(yáng)光濃濃書(shū)香”文化特質(zhì)
2、呈現二（2）班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡
3、創(chuàng )設二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺
4、讓二（2）班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽(yáng)光下，伴隨著(zhù)濃濃的書(shū)香卓越成長(cháng)
三、班級布置的思路
1、班級個(gè)性命名：快樂(lè )家族中隊
2、班級口號：書(shū)香飄飄伴我成長(cháng)，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽(yáng)光燦爛。
3、班級介紹：這是一個(gè)團結奮進(jìn)的班級體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)生機盎然的樂(lè )園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)二（2）班，迎接您的是56張活潑可愛(ài)的小臉蛋，這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上，寫(xiě)滿(mǎn)了我們的`天真、稚氣，也寫(xiě)滿(mǎn)了我們的樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗。我們彼此關(guān)心，互相學(xué)習；我們團結友愛(ài)、共同進(jìn)步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教導下，我們在讀書(shū)中汲取快樂(lè )，在快樂(lè )中逐漸成長(cháng)！
4、班訓：快樂(lè )閱讀，快樂(lè )生活，幸福成長(cháng)！
四、主題文化板塊設計思路
1、“書(shū)香伴我成長(cháng)”——學(xué)生讀書(shū)展示版塊內容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂(lè )讀書(shū)卡、好書(shū)共同分享、讀后感展評等，記錄學(xué)生讀書(shū)的點(diǎn)滴、成長(cháng)的足跡。
2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內容：這是我們全班師生的合影，展示在你眼前的是43個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，兩位親切睿智的老師�？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆�，看到他們你就看見(jiàn)了團結奮進(jìn)，看到他們你就看見(jiàn)了和諧溫馨……這里是愛(ài)的港灣，這里是飛翔的起點(diǎn)。
3、“書(shū)海拾貝”——圖書(shū)角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級設置圖書(shū)角，由學(xué)生自己提供書(shū)籍，鼓勵學(xué)生自愿從家里拿來(lái)自己喜歡的課外書(shū)放置在圖書(shū)角，建立借閱的制度，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè )，“感激書(shū)籍，享受閱讀”營(yíng)造書(shū)香教室。
4、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn)，孩子并不缺少亮點(diǎn)，而是我們缺少發(fā)現的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負著(zhù)自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上，就像一群快樂(lè )的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準備好的空白亮點(diǎn)卡片，各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現班級同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫(xiě)一張亮點(diǎn)卡表?yè)P他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡，并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里，孩子們會(huì )一直背負著(zhù)自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿(mǎn)陽(yáng)光的成長(cháng)之路上。
5、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長(cháng)的足跡。每周一條名人名言，每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩(shī)……這些都是我們自己的財富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來(lái)，如學(xué)生自制成語(yǔ)卡片、自制格言卡、小小書(shū)簽、自制生日詩(shī)卡片……粘貼在壁報上，讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長(cháng)和進(jìn)步。
中職學(xué)校學(xué)前教育班級建設方案 5
班級理念：一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
班級：日語(yǔ)班，我為你驕傲！
班歌：《明天會(huì )更好》
一、計劃
�。�1）學(xué)習是第一要務(wù)，在班級內營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，打造優(yōu)秀班級。
�。�2）以宿舍為單位，相互學(xué)習，相互競爭。以壓力帶動(dòng)動(dòng)力，增強學(xué)習氛圍。
�。�3）開(kāi)展“一幫一”互助學(xué)習活動(dòng)，幫助成績(jì)相對不好的同學(xué)把成績(jì)給提上去，及時(shí)解決遺漏問(wèn)題。盡可能杜絕學(xué)生掛科現象。
�。�4）期末進(jìn)行評比，適當學(xué)習及獎勵德育成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)，以茲鼓勵。
二、活動(dòng)計劃
定期舉行一些娛樂(lè )性活動(dòng)，具體如下：
�。�1）每年一月一號左右舉行一年一度的元旦晚會(huì )。
�。�2）春季舉行一個(gè)郊游活動(dòng)或者去野外放風(fēng)箏。
�。�3）學(xué)校的春季運動(dòng)會(huì )積極參與，追求卓越，勇奪第一。
�。�4）秋季選好時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行野外野炊。
�。�5）進(jìn)行拔河比賽或越野長(cháng)跑比賽。
�。�6）冬季下雪的話(huà)進(jìn)行打雪仗、堆雪人等活動(dòng)。
�。�7）冬至大家集體包餃子，體會(huì )親自動(dòng)手與實(shí)踐。交流大家的感情。
�。�8）定期舉行娛樂(lè )晚會(huì )，如歌曲晚會(huì )、話(huà)劇晚會(huì )、相聲小品晚會(huì )等。
其他：植樹(shù)節去野外植樹(shù)、去敬老院看望老人、集體去擦塑像擦欄桿打掃市區街道、冬季去街道掃雪等。
三、人際關(guān)系建設
�。�1）首先每個(gè)人先搞好宿舍關(guān)系。
�。�2）其次搞好班級同學(xué)關(guān)系。
�。�3）進(jìn)一步搞好學(xué)生會(huì )和校友之間的關(guān)系。
�。�4）多交朋友，多幫助朋友。認識新朋友，不忘老朋友。
四、班風(fēng)建設
�。�1）要求：希望我們班的每一位成員都要有班集體這一觀(guān)念，積極維護集體榮譽(yù)，增強我們班級的凝聚力和影響力。為我們班級的建設付出自己的一份力量。
�。�2）具體行動(dòng)指南：各同學(xué)積極參加各項活動(dòng)，比賽，處處要為班集體爭光，為班集體榮譽(yù)著(zhù)想；還要搞好宿舍關(guān)系、宿舍衛生，爭取獲得“文明宿舍”的榮譽(yù)；另外參加一切有利于班集體的'事項。
�。�3）共同努力，以爭取“文明班”為目標！
后語(yǔ)：一個(gè)一流的班集體需要每一位同學(xué)的參與與創(chuàng )建，相信這是一個(gè)利人利己的工程。班風(fēng)，班級榮譽(yù)都與我們的切身利益相關(guān)，與我們的發(fā)展相關(guān)。希望每一位日語(yǔ)班同學(xué)進(jìn)德修業(yè)，博學(xué)篤行，
努力拼搏，共同描繪宏偉藍圖，共創(chuàng )一流班集體！
中職學(xué)校學(xué)前教育班級建設方案 6
“特色班級”文化建設是校園文化建設的重要組成部分。是優(yōu)化育人環(huán)境的需要，也是全面提高教育質(zhì)量的需要，班級是校園里的有機個(gè)體，班級的'班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，直接影響著(zhù)校園整體文化建設。根據《坦洲鎮中小學(xué)校特色班級文化建設評比方案》，特制定本實(shí)施方案。
一、實(shí)踐好處
1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班群眾團隊意識。
2、通過(guò)優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實(shí)此刻環(huán)境中教育人、培養人、熏陶人。
3、通過(guò)開(kāi)展特色主題活動(dòng)，提升班級精神文化，在活動(dòng)中提升凝聚力，打造奮發(fā)向上、團結拼搏的精神。
4、通過(guò)對班級特色文化的建設，全面推動(dòng)德育工作的開(kāi)展，最終能夠為學(xué)生的健康成長(cháng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
二、建設資料
班主任根據本班特點(diǎn)，確定選題資料。但原則上就應選取
操作性強、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現和學(xué)生動(dòng)態(tài)參與的選題。
�。ㄒ唬�、班級物質(zhì)文化建設：
1、班級要有潔、齊、美、趣的學(xué)習環(huán)境。
2、教室布置雅致有特色，有與主題相符的文化園地和體現班級精神的字畫(huà)等。
�。ǘ�、班級精神文化建設：
1、班級有規章制度、公約，班級實(shí)現自主管理。
2、有具體、切實(shí)可行的個(gè)人目標和班級目標。
3、有特色鮮明的班級文化標志（如班訓、班歌等）。
4、班級開(kāi)展由學(xué)生自己組織的與主題相符的豐富多彩的活動(dòng)
5、班會(huì )主題鮮明，且富有成效。
�。ㄈ�、班級檔案建設：
1、班級有文本檔案，如班級日記、學(xué)生作品、活動(dòng)圖片、評比記錄等
2、班級師生電子郵箱等。
中職學(xué)校學(xué)前教育班級建設方案 7
一、指導思想
我院高等教育品牌專(zhuān)業(yè)建設認真貫徹黨和國家的教育方針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以我省幼教事業(yè)發(fā)展需求為導向，以提高幼教從業(yè)人員知識、能力、素質(zhì)為目標，在突出專(zhuān)業(yè)性、實(shí)用性的原則下，積極改革人才培養模式，切實(shí)提高人才培養質(zhì)量，建設高質(zhì)量品牌專(zhuān)業(yè)。
二、專(zhuān)業(yè)建設總體規劃
�。ㄒ唬┤瞬排囵B目標定位：具有基本的科學(xué)與人文素養、扎實(shí)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識、有持續發(fā)展潛力并具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的、能勝任學(xué)前教育教學(xué)、研究、管理和經(jīng)營(yíng)等工作的具有較高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的應用型人才。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)建設目標：在3年內把我校高等教育學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建成結構合理、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢明顯、基礎設施條件完善、辦學(xué)規模適度、辦學(xué)效益較高、綜合實(shí)力較強、在內蒙古自治區高等教育院校中有影響力的、有特色的品牌專(zhuān)業(yè)。
三、專(zhuān)業(yè)特色建設規劃
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的人才培養特色：一是突出愛(ài)心教育，著(zhù)重培養學(xué)生對幼兒教師工作的認同感，教育學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養；二是實(shí)施分方向教學(xué)的人才培養模式，“突出技能專(zhuān)長(cháng)，實(shí)施分類(lèi)教學(xué)”，使每名學(xué)生都有技能專(zhuān)長(cháng)，增強學(xué)生的就業(yè)競爭力，實(shí)現人才的可持續發(fā)展。隨著(zhù)幼教改革的深入，幼教機構迫切需要在提高教師人員學(xué)歷檔次的基礎上，結合幼兒園的自身特色不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，強調教師在職進(jìn)修和幼兒園發(fā)展同步進(jìn)行。因此，結合高等教育的特點(diǎn)和服務(wù)對象的.現實(shí)需求，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)要在保持原有特色的基礎上，逐步形成“定向式”人才培養模式，即加強學(xué)校與幼兒園的交流，探索校企合作，通過(guò)與幼教機構的深入交流，結合幼兒園的現有發(fā)展水平和未來(lái)發(fā)展設計，靈活變通教學(xué)計劃，選取適宜的課程和教學(xué)內容，對幼兒教師進(jìn)行因“園”而異的教育，力爭培養出滿(mǎn)足幼兒園實(shí)際需要的、具有持續發(fā)展潛力的幼兒師資。
四、師資隊伍建設規劃
建立一支數量充足、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍是專(zhuān)業(yè)建設和發(fā)展的基本條件。至20xx年，通過(guò)引進(jìn)研究生或提高現有教師的學(xué)歷層次，增加學(xué)士學(xué)位以上教師數量，使其比例達到60%以上；加大外聘專(zhuān)家型教師的比例；提高現有教師的雙師素質(zhì)，使持有職業(yè)資格證書(shū)的教師達到90%以上，逐漸建成一支年齡結構、學(xué)緣結構合理，學(xué)歷層次較高，數量充足的、高質(zhì)量的、能夠滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)與科研需要的教師隊伍。
五、教學(xué)設備、設施建設規劃
學(xué)院為支持品牌專(zhuān)業(yè)建設，計劃自20xx年起加大對學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的經(jīng)費投入，用于圖書(shū)資料、教學(xué)及校內實(shí)驗設施和校外實(shí)訓基地建設。
�。ㄒ唬┬葘�(shí)驗、實(shí)訓基地建設規劃：繼續完善學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)訓中心的建設，并將不斷完善實(shí)驗室設備，建立新的實(shí)訓室，如蒙臺梭利工作室、兒童行為觀(guān)察室等。至20xx年，用于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)設備及教學(xué)用房的總投入預計超過(guò)600萬(wàn)元。
�。ǘ┬Ｍ鈱�(shí)訓基地建設規劃：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)現有呼和浩特市師大幼兒園、呼和浩特市農大幼兒園、呼和浩特市蒙古族幼兒園等20多所省級十佳、省級示范、省級實(shí)驗幼兒園作為穩定的實(shí)訓基地。隨著(zhù)人才培養模式的變化，在保持原有20多個(gè)實(shí)訓基地的同時(shí)將發(fā)展重點(diǎn)由呼和浩特市逐漸向外擴展，至20xx年再發(fā)展4—5個(gè)不同層次的幼兒園作為校外實(shí)訓基地，校外實(shí)訓基地的總數將接近30處，以滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)訓的需要。
�。ㄈ﹫D書(shū)資料建設規劃：我院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)被自治區教育廳確定為品牌專(zhuān)業(yè)后，學(xué)院將繼續大幅增加圖書(shū)資料投入，預計生均圖書(shū)xx冊以上，以符合教育部關(guān)于高校圖書(shū)資料的標準和要求。
�。ㄋ模┙⒕W(wǎng)上教學(xué)資源管理系統：今后要進(jìn)一步改善技術(shù)條件，強化信息系統建設，建成能夠全面適應教學(xué)、科研、學(xué)生管理的數據庫。
六、課程與教材建設規劃
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)（精品）課程建設規劃：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)現有國家級精品課程1門(mén)，計劃至20xx年再增加1—2門(mén)院級或省級精品課程。
�。ǘ┙滩慕ㄔO規劃：現階段選用的國家級高等教育出版社教材及各大師范院校出版教材。我們將在今后的使用過(guò)程中，結合師生的實(shí)際需求和學(xué)前教育的發(fā)展變化，進(jìn)一步完善教材。
七、教學(xué)手段及教學(xué)方法建設規劃
利用多媒體等現代手段加強教學(xué)改革，提高教學(xué)效果，至20xx年將本專(zhuān)業(yè)教師使用多媒體等現代教育技術(shù)的課程比例提高到90%；加強網(wǎng)絡(luò )教學(xué)建設，完善網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段；繼續進(jìn)行教學(xué)方法改革的探討和嘗試，探索理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，采用課堂講授、在線(xiàn)答疑與學(xué)生自學(xué)相結合的方式，加強教學(xué)科研課題研究，強化教學(xué)方法研究，尤其注重探索成人學(xué)生研究型、自主研究型和合作探究型學(xué)習模式，全面改進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量。
八、學(xué)生就業(yè)工作規劃
畢業(yè)生就業(yè)狀況是檢驗專(zhuān)業(yè)建設的核心指標，就業(yè)率是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的生命線(xiàn)。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自20xx年開(kāi)設以來(lái)，預計在20xx年的就業(yè)率都在90%以上，在大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴峻的大背景下，我們一方面努力保住90%以上的就業(yè)率，并嘗試進(jìn)行“定向式”人才培養模式，尋求與大型的幼教集團合作，按照用人單位的要求培養學(xué)生。另一方面，積極探索與省外幼教界的交流與合作，輸送更多的畢業(yè)生到外省去工作，進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生的就業(yè)空間。
九、教研、教改和科研工作規劃
教研、教改和科研是教育工作的一項重要內容，也是衡量一個(gè)專(zhuān)業(yè)教育水平的重要指標。要引導教師樹(shù)立教育教學(xué)研究意識，尤其注重對成人高等教育特點(diǎn)的研究與探索，爭取在3年內申請院級或省級以上立項2—3項，繼續增加在國內外核心期刊上發(fā)表論文的數量，較快提升教師的科研水平，以教學(xué)和科研雙重實(shí)力提高我院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的知名度。
中職學(xué)校學(xué)前教育班級建設方案 8
活動(dòng)主題：
早教樂(lè )園
活動(dòng)時(shí)間：
每周一次，上午9點(diǎn)至11點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園室內或戶(hù)外
活動(dòng)對象：
3-6歲的學(xué)前兒童
活動(dòng)內容：
1、親子互動(dòng)
利用早教樂(lè )園活動(dòng)的機會(huì )，與父母一起分享和體驗親子互動(dòng)活動(dòng)。本場(chǎng)活動(dòng)擬定了多個(gè)游戲，如家庭運動(dòng)會(huì )、親子烘焙、親子繪畫(huà)等，目的是增強家長(cháng)與孩子之間的感情，加強家庭教育的互動(dòng)。
2、主題講座及互動(dòng)
由幼兒園老師或專(zhuān)業(yè)機構的講師進(jìn)行主題講座，結合幼兒生活實(shí)際，讓幼兒根據自身情況參與討論和互動(dòng)，讓他們在互動(dòng)中積極學(xué)習，增強學(xué)習意愿。
3、游戲互動(dòng)
主題設計游戲，讓幼兒在玩樂(lè )中學(xué)習，培養幼兒的思維能力、團隊協(xié)作和創(chuàng )造力，增強學(xué)習和探索興趣。本場(chǎng)活動(dòng)擬定的游戲為：寶藏尋找、全員運動(dòng)會(huì )、趣味繪畫(huà)等。
4、多元化體驗
包括音樂(lè )課程、繪畫(huà)制作、科學(xué)探索等活動(dòng)，讓幼兒在豐富多彩的體驗中學(xué)習，讓幼兒更好地了解自我，并培養他們的好奇心和創(chuàng )造力。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，孩子將學(xué)習如何與他人交往、溝通和表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
2、幫助幼兒了解更多的知識和技能，提高幼兒的學(xué)業(yè)成績(jì)和自信心。
3、鼓勵幼兒主動(dòng)參與和提出問(wèn)題，加強他們的學(xué)習和思考能力。
4、提高幼兒的學(xué)習興趣，培養幼兒的好奇心和創(chuàng )造力。
5、促進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的'互動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭氛圍。
總結：
學(xué)前教育是幼兒最重要的學(xué)習階段之一。通過(guò)本場(chǎng)活動(dòng)，幼兒可以更加全面、多維度地成長(cháng)和學(xué)習，讓幼兒更好地了解自我，增加他們的自信心和創(chuàng )造力。同時(shí)，教師和家長(cháng)也可以在這個(gè)過(guò)程中互相學(xué)習和交流，共同為孩子的成長(cháng)而努力。
中職學(xué)校學(xué)前教育班級建設方案 9
一、指導思想
為了深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，在全社會(huì )樹(shù)立科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，全面提高幼兒園科學(xué)保教水 平。根據《南平市教育局關(guān)于開(kāi)展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，我園于5月20日啟動(dòng)以“學(xué)習《指南》，了解孩子”為主題的宣傳月活動(dòng)，積極采取 措施，大力宣傳國家學(xué)前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關(guān)知識，切實(shí)讓廣大家長(cháng)、幼教工作者走出誤區和困惑�，F結合我園實(shí)際，制定本方案。
二、活動(dòng)主題：
學(xué)習《指南》，了解孩子
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月20日----6月20日
四、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：幼兒園全體教師
五、宣傳內容
1、學(xué)前教育發(fā)展政策的宣傳。
宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門(mén)頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會(huì )各界、家長(cháng)大力宣傳各級政府發(fā)展學(xué)前教育的政策，了解加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義。
2、宣傳建陽(yáng)市實(shí)驗幼兒園學(xué)前教育的`發(fā)展成果。
宣 傳管理制度，促進(jìn)規范辦園。宣傳普及學(xué)前教育的重要性。宣傳《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《學(xué)前教育督導評估暫行辦法》《關(guān)于規范幼 兒園保育教育工作防止和糾正"小學(xué)化"現象的通知》《幼兒園一日活動(dòng)行為細則》等一系列學(xué)前教育法規、制度及相關(guān)管理文件，堅持科學(xué)保教，規范辦園行為。
3、宣傳科學(xué)育兒知識，糾正"小學(xué)化"傾向。
學(xué)習先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，提升廣大家長(cháng)的育兒信心和能力，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒教育規范化發(fā)展。
深入開(kāi)展園內宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學(xué)習，同時(shí)向廣大幼兒家長(cháng)宣傳國家和省市里有關(guān)學(xué)前教育政策。
六、實(shí)施步驟
1、動(dòng)員階段：5月20日至5月25日為宣傳動(dòng)員階段，成立宣傳月領(lǐng)導小組,制定宣傳工作方案，召開(kāi)幼兒園教師會(huì )議，廣泛進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
2、實(shí)施階段：5月28日至6月15日為宣傳實(shí)施階段，根據宣傳月實(shí)施方案和幼兒園實(shí)際情況，采取多種形式進(jìn)行宣傳，抓好活動(dòng)的落實(shí)。
3、總結階段：6月18日
中職學(xué)校學(xué)前教育班級建設方案 10
一、基本信息
學(xué)科門(mén)類(lèi)：教育學(xué)
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：學(xué)前教育
專(zhuān)業(yè)管理學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院
二、培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展，系統掌握學(xué)前教育基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識；具備觀(guān)察、分析幼兒身心特點(diǎn)的能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能；熟悉國家教育方針、政策和相關(guān)法規；了解學(xué)前教育理論和實(shí)踐的發(fā)展動(dòng)態(tài)；具備編制及操作幼兒園課程方案的能力；具有從事學(xué)前教育教學(xué)、科研與管理工作的專(zhuān)業(yè)能力，能勝任幼兒園教學(xué)、科研和管理工作，以及在其他有關(guān)機構如教育行政部門(mén)、婦聯(lián)、少年宮、少工委、少兒出版社等機構從事教學(xué)、研究和管理工作的高素質(zhì)應用型人才。
三、培養要求
1、掌握馬克思主義基本原理，形成科學(xué)、正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和高尚的思想品德，熟悉國家有關(guān)學(xué)前教育的法規、方針和政策，具有為國家和人民服務(wù)的社會(huì )責任感和良好的教師職業(yè)道德。
2、具有良好的職業(yè)理想和職業(yè)認同感，熱愛(ài)兒童和學(xué)前教育事業(yè)，具有良好的團隊合作意識、刻苦鉆研的精神和自我發(fā)展的能力，具有正確的兒童觀(guān)和先進(jìn)的教育理念。
3、具有一定的自然科學(xué)和人文社會(huì )科學(xué)知識，掌握音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等專(zhuān)業(yè)基本技能，具有相應的藝術(shù)素養和較強的審美能力；掌握學(xué)前教育基本理論和幼兒衛生、保健、營(yíng)養等方面的知識，掌握對學(xué)前兒童實(shí)施保育和教育的各項技能，具備觀(guān)察與分析學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)、編制和實(shí)施學(xué)前教育方案的能力；掌握管理科學(xué)的基礎知識，具備從事幼兒園管理工作的能力。
4、具有較強的語(yǔ)言表達和溝通協(xié)調能力，達到二級乙等及以上的普通話(huà)水平測試等級標準，比較熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ)，能夠閱讀和翻譯本專(zhuān)業(yè)的外文資料；能運用計算機收集、分析和處理信息，掌握資料查詢(xún)的基本方法，具備利用現代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的.能力。
5、了解國內外學(xué)前教育科學(xué)的理論前沿、學(xué)前教育改革的實(shí)際狀況和發(fā)展趨勢，掌握學(xué)前教育研究的基本方法，具備初步的學(xué)前教育研究能力。
6、具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能和認證考試能力，拓寬就業(yè)渠道和提升就業(yè)素質(zhì)。
四、修讀年限要求
實(shí)行彈性學(xué)制，標準學(xué)制為4年，在校學(xué)習年限為3—6年。
五、學(xué)分要求
最低畢業(yè)總學(xué)分：160·0學(xué)分。其中通識教育必修40·0學(xué)分，通識教育選修16·0學(xué)分；專(zhuān)業(yè)教育62·0學(xué)分；個(gè)性發(fā)展24·0學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節18·0學(xué)分。
培養方案規定的每門(mén)必修課及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的各項目，要求必須全部修讀并獲得學(xué)分；選修課要求修滿(mǎn)規定學(xué)分。各類(lèi)學(xué)分不能互相沖抵。
六、畢業(yè)及學(xué)位授予
1·畢業(yè)：在規定修業(yè)年限內，修滿(mǎn)培養方案規定的總學(xué)分和各類(lèi)學(xué)分，達到培養目標要求，準予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。
2·學(xué)位授予：符合《大理大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予實(shí)施細則》，經(jīng)大理大學(xué)學(xué)位評定委員會(huì )批準，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
七、輔修及雙學(xué)位要求
�。ㄒ唬┢渌麑�(zhuān)業(yè)輔修本專(zhuān)業(yè)要求
學(xué)分要求：修滿(mǎn)40·0學(xué)分，并完成實(shí)踐環(huán)節（實(shí)習、畢業(yè)論文等）要求，頒發(fā)大理大學(xué)輔修專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證書(shū)。
輔修面向專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)、小學(xué)教育、音樂(lè )教育、美術(shù)教育、音樂(lè )表演等專(zhuān)業(yè)
輔修修讀課程：普通教育學(xué)，普通心理學(xué)，教育心理學(xué)，學(xué)前心理學(xué)，學(xué)前教育學(xué)，幼兒園課程理論與實(shí)踐，學(xué)前兒童衛生學(xué)，學(xué)前兒童語(yǔ)言教育，學(xué)前兒童美術(shù)教育，學(xué)前兒童體育與健康教育，學(xué)前兒童數學(xué)教育，學(xué)前兒童科學(xué)教育，學(xué)前兒童音樂(lè )教育，幼兒教師美術(shù)技能，幼兒教師口語(yǔ)1，幼兒教師口語(yǔ)2，學(xué)前兒童游戲，學(xué)前兒童社會(huì )教育輔修實(shí)踐環(huán)節要求：完成實(shí)習、畢業(yè)論文等實(shí)踐環(huán)節要求。
�。ǘ╇p學(xué)士學(xué)位授予
獲得輔修專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證書(shū)，修讀本培養方案中所列學(xué)位課程，修滿(mǎn)60·0學(xué)分，符合《大理大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予實(shí)施細則》，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
八、課程結構及設置
�。ㄒ唬┱n程結構
課程結構為三個(gè)平臺和一個(gè)環(huán)節，即通識教育平臺、專(zhuān)業(yè)教育平臺、個(gè)性發(fā)展平臺和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。實(shí)踐教學(xué)包括課程實(shí)踐環(huán)節和集中實(shí)踐環(huán)節。課程實(shí)踐環(huán)節指實(shí)驗、實(shí)訓、課程設計等。集中實(shí)踐環(huán)節包括公共體育2—4、軍訓和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。專(zhuān)業(yè)實(shí)踐指專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習、專(zhuān)業(yè)技能培訓、專(zhuān)業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計（論文）、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)等。
�。ǘ┱n程設置
1·課程總體設置情況
�。�1）通識教育課程，共56·0學(xué)分，占總學(xué)分比例：35·0%。
必修課程：開(kāi)設15門(mén)課程，計40·0學(xué)分，平臺中比例：71·4%。
選修課程：要求修滿(mǎn)16·0學(xué)分，平臺中比例：28·6%。
�。�2）專(zhuān)業(yè)教育課程，共62·0學(xué)分，占總學(xué)分比例：38·8%。
必修課程：開(kāi)設27門(mén)課程，計62·0學(xué)分。
�。�3）個(gè)性發(fā)展課程，共24·0學(xué)分，占總學(xué)分比例：15·0%。
選修課程：開(kāi)設29門(mén)課程，計55·0學(xué)分，要求修滿(mǎn)24·0學(xué)分。
專(zhuān)業(yè)方向：專(zhuān)業(yè)不分方向。
�。�4）集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，共6項，計18·0學(xué)分，占總學(xué)分比例：11·2%。
2·課程具體設置及修讀順序詳見(jiàn)附表。
�。ㄈ⿲W(xué)位課程
普通教育學(xué)，普通心理學(xué)，教育心理學(xué)，中國教育史，外國教育史，學(xué)前心理學(xué)，學(xué)前教育學(xué)，學(xué)前兒童衛生學(xué)，學(xué)前兒童語(yǔ)言教育，學(xué)前兒童美術(shù)教育，學(xué)前兒童體育與健康教育，學(xué)前兒童數學(xué)教育，學(xué)前兒童科學(xué)教育，學(xué)前兒童音樂(lè )教育
�。ㄋ模┯嬎憧�(jì)點(diǎn)課程
所有必修課程及選定的專(zhuān)業(yè)方向課程。
�。ㄎ澹┛己思俺煽�(jì)記載
所有課程均實(shí)行考試，成績(jì)以百分制記載。各門(mén)課程的考核方式、成績(jì)構成比例等具體要求在課程教學(xué)大綱中詳細表述。
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節項目按相關(guān)規定評定成績(jì)。
�。┱f(shuō)明
1·學(xué)分計算方法
�。�1）理論課程
學(xué)分數＝學(xué)時(shí)/16，即1：16，每16學(xué)時(shí)計1學(xué)分。
�。�2）實(shí)驗課程
學(xué)分數＝學(xué)時(shí)/20，即1：20，每20學(xué)時(shí)計1學(xué)分。
體育、藝術(shù)類(lèi)等以技能培養為主的專(zhuān)業(yè)，學(xué)分數＝學(xué)時(shí)/16，即1：16，每16學(xué)時(shí)計1學(xué)分。
�。�3）畢業(yè)實(shí)習和畢業(yè)設計（論文）
畢業(yè)實(shí)習每2周計1學(xué)分；畢業(yè)設計（論文）計2學(xué)分；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節其他項目學(xué)分為指定。
2·績(jì)點(diǎn)計算方法
績(jì)點(diǎn)=成績(jì)×0·1—5或：績(jì)點(diǎn)=（成績(jì)—60）×0·1+1（要求成績(jì)≥60）
�。ㄆ撸└奖砗笇越虒W(xué)進(jìn)程表、修讀順序安排表。
中職學(xué)校學(xué)前教育班級建設方案 11
一、課程基本信息
中文名稱(chēng)：學(xué)前教育評價(jià)
課程代碼：142004B
課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)拓展課
總學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)（理論28學(xué)時(shí)，實(shí)踐4學(xué)時(shí)）
總學(xué)分：2學(xué)分
適用專(zhuān)業(yè)：學(xué)前教育
二、課程考核目標
學(xué)前教育評價(jià)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)拓展課程，理論性與方法性兼備。通過(guò)本課程的學(xué)習，要求學(xué)生掌握學(xué)前教育評價(jià)的基本原理，學(xué)會(huì )應用科學(xué)的方法，開(kāi)展幼兒發(fā)展評價(jià)、教師評價(jià)、幼兒園綜合評價(jià)等評價(jià)實(shí)踐活動(dòng)�？己朔绞絿L試將考核分散到學(xué)習過(guò)程節點(diǎn)的質(zhì)量控制，注重形成性評價(jià)與終結性評價(jià)有效結合，注重以靈活多變的方式考查學(xué)生的各種能力，實(shí)現“考知識”為主向“考能力”為主的轉變，進(jìn)一步深化與落實(shí)應用型人才培養方案。
三、課程考核方式
課程總成績(jì)（100分）=線(xiàn)上成績(jì)（30%）+線(xiàn)下成績(jì)（70%），兩部分考核成績(jì)均采用百分制計，每種考核方式60分為及格分，對未達到最低合格線(xiàn)的學(xué)生，課程總評成績(jì)按未通過(guò)記載。
1、線(xiàn)上成績(jì)
線(xiàn)上學(xué)習成績(jì)總分為100分，由兩個(gè)部分組成：
�。�1）作業(yè)（占總成績(jì)50%）。每周學(xué)習任務(wù)完后有相應的作業(yè)題。
�。�2）讀書(shū)報告（占總成績(jì)50%）。一學(xué)期會(huì )布置一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍閱讀，學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
2、線(xiàn)下成績(jì)
�。�1）平時(shí)考核成績(jì)：評價(jià)方案（30%）+ 評價(jià)報告報告（30%）+平時(shí)考勤（20%）+課堂互動(dòng)（20%）。平時(shí)考核中的每項成績(jì)均以百分制計。
�。�2）期末考核成績(jì)
期末考試采用開(kāi)卷考試的形式，滿(mǎn)分100分，以60%的權重計入線(xiàn)下成績(jì)。
四、考核具體內容及評分標準
1、考勤：缺勤一次扣30分，遲到一次扣10分；請假一次扣5分；缺勤超過(guò)3次，取消本課程考試資格。（考勤以百分制計）
2、課堂互動(dòng)：學(xué)生主動(dòng)參與課堂互動(dòng)，每互動(dòng)一次計1顆星。沒(méi)有獲得星，計75分；獲得1顆星，計80分；獲得2顆星，計90分；獲得3顆星，計95分；獲得4顆星及以上，計100分。（課堂互動(dòng)以百分制計）
3、評價(jià)方案：根據學(xué)生評價(jià)方案的完整性、制定的方案標準的科學(xué)性、評價(jià)目的的明確性、評價(jià)主體的多元化等酌情給分。
4、評價(jià)報告：根據學(xué)生報告的結構的完整性、結合理論進(jìn)行分析的深入程度、思維的批判性、建議策略的可操作性等進(jìn)行酌情給分。
五、課程的補考、緩考事宜
1、課程總評成績(jì)未通過(guò)的學(xué)生，可參加正常補考。該課程總評成績(jì)以補考試卷成績(jì)記載，只記及格或不及格。補考后仍未及格者，應重修。
2、平時(shí)考核成績(jì)?yōu)榱愕腵學(xué)生，不得參加正常補考。
3、學(xué)生因病或特殊情況申請緩考者，可參加正常補考。
4、平時(shí)考核或期中考核成績(jì)未達到規定的最低合格線(xiàn)者，不能申請緩考。
六、考核方案特色
1、考核理念創(chuàng )新化
采用知識與實(shí)踐相結合、形成性評價(jià)與終結性評價(jià)有效結合的評價(jià)體系，考核改變以往“課堂—教材—教師”為中心的傳統教學(xué)模式與期末“一考定成績(jì)”的傳統考試方式，注重學(xué)生素質(zhì)與創(chuàng )新能力的培養。
2、考核形式多元化
采用課堂出勤、課程作業(yè)與教育見(jiàn)習為主的平時(shí)考核、期中考核以及期末考核多元考核形式，以期多方面的監控教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)質(zhì)量，從而更有效地評價(jià)學(xué)生對課程的有效學(xué)習。
3、考核成績(jì)合理化
考核改革目標主要放在深化知識、夯實(shí)基礎和提高能力上，兼顧分析運用、綜合創(chuàng )新等能力的檢查，增加創(chuàng )新思維、綜合能力內容的比重，考核解決實(shí)際問(wèn)題的水平和能力。
中職學(xué)校學(xué)前教育班級建設方案 12
按照《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》和《省教育廳轉發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》及《市教委關(guān)于開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》精神，為深入落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《關(guān)于印發(fā)加強科學(xué)保教防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”現象“八不準”的通知》，我園結合實(shí)際制定阜寧幼兒園學(xué)前教育宣傳月實(shí)施方案，旨在進(jìn)一步營(yíng)造全民社會(huì )高度關(guān)心重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，讓科學(xué)育兒、依法執教理念深入人心，促進(jìn)我園學(xué)前教育健康發(fā)展。
一、活動(dòng)目的
以《指南》的精神為主要宣傳內容，突出規范辦園、科學(xué)保教，提高廣大師幼、家長(cháng)及社會(huì )的法規意識，杜絕小學(xué)化現象，圍繞《指南》開(kāi)展系列宣傳和教育服務(wù)活動(dòng)，引導家長(cháng)和老師學(xué)好《指南》，用好《指南》，讓科學(xué)育兒的知識深入人心。
二、活動(dòng)主題
幼小協(xié)同科學(xué)銜接
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月20日至6月20日。
四、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬蕚潆A段（5.20——5.25）
1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，成立宣傳小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
網(wǎng)上平臺負責：
家長(cháng)社區宣傳負責：
教師宣傳及活動(dòng)負責：
組員：各學(xué)年組長(cháng)及班長(cháng)
2、制定實(shí)施方案，準備宣傳材料
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（5.26——6.19）
1、召開(kāi)全園教職工大會(huì )，傳達關(guān)于印發(fā)《20xx年綏芬河市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案》的通知及針對通知我園制定的實(shí)施方案，明確宣傳活動(dòng)主題—幼小協(xié)同科學(xué)銜接，幫助教職工了解宣傳月的內容形式。
2、開(kāi)展“六一慶祝周活動(dòng)”，邀請家長(cháng)參與，家園互動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、活動(dòng)期間，利用我園網(wǎng)站、大廳LED屏進(jìn)行全方位科學(xué)育兒《指南》宣傳，營(yíng)造學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)氛圍。
4、開(kāi)展“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”活動(dòng)，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)及小學(xué)化危害。
5、開(kāi)展到社區發(fā)放宣傳單，科學(xué)育兒知識宣講活動(dòng)，幫助家長(cháng)理解《指南》的`教育理念，了解各年齡段的發(fā)展特點(diǎn)及規律，引導家長(cháng)學(xué)會(huì )觀(guān)察孩子、理解孩子，尊重孩子。
6、宣傳月期間，我園將通過(guò)開(kāi)放日、游戲觀(guān)摩、家長(cháng)會(huì )等多種途徑，幫助家長(cháng)學(xué)習理解《指南》，引導家長(cháng)反思自己的教育行為和育兒觀(guān)念。
7、開(kāi)展“送教下園活動(dòng)”把科學(xué)施教的理念和姐妹園分享，引領(lǐng)和指導教師對《指南》理解下幼兒活動(dòng)的組織實(shí)施。
8、開(kāi)展“大班幼兒參觀(guān)小學(xué)幼小銜接活動(dòng)”，讓大班幼兒了解小學(xué)，從心理上給與孩子們充分的適應，做好有效銜接落實(shí)。
9、組織教師學(xué)習《指南》，交流學(xué)習心得。
�。ㄈ┛偨Y階段（6.20——6.25）
本次活動(dòng)結束后，認真總結交流，按時(shí)將活動(dòng)情況的文字材料和圖片資料整理報送。
中職學(xué)校學(xué)前教育班級建設方案 13
《指南》指出了3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本方向和一般規律，描述了3-4歲、4-5歲、5-6歲每個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的典型表現，并提出了相應的教育建議。它給我們幼教工作者及家長(cháng)科學(xué)、理性地教育、看待孩子指明了方向。我園教師《指南》的學(xué)習雖然持續了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但對家長(cháng)的教育觀(guān)的'引領(lǐng)、改變還不夠明顯。讓《指南》真正讓孩子受益，宣傳月的活動(dòng)還必須多方位、多角度、多層次地進(jìn)行。下面結合“廣陵區學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案”，我園結合實(shí)際情況，制訂以下實(shí)施方案。
一、活動(dòng)宗旨：
為了認真貫徹落實(shí)《指南》的精神，組織全園性再培訓、再研討，提高教師專(zhuān)業(yè)素養。樹(shù)立科學(xué)的教育理念，通過(guò)宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價(jià)值，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂(lè )游戲。加大宣傳力度，提升家長(cháng)科學(xué)育兒的能力。為給孩子提供良好的社會(huì )、家庭氛圍作出努力。
二、領(lǐng)導小組：
三、活動(dòng)主題：
游戲——點(diǎn)亮快樂(lè )童年
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月20日至6月20日
五、實(shí)施內容：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、細化分工
具體時(shí)間：20xx年5月9日～20xx年5月20日
1.開(kāi)展宣傳月啟動(dòng)儀式。召開(kāi)了全體教職工會(huì )議，傳達“市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案”，了解本次“宣傳月的”活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)內容，要求全體教師引起高度重視。
2.公布“紅橋幼兒園宣傳月活動(dòng)方案”，把各項工作細化分工，落實(shí)到個(gè)人，確保每項工作有條不紊開(kāi)展。
3.幼兒園利用網(wǎng)絡(luò )平臺向家長(cháng)宣傳《指南》，公開(kāi)欄公布“區學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案”及“紅橋幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案”。幼兒園向家長(cháng)發(fā)放科學(xué)育兒的倡議書(shū)，向家長(cháng)發(fā)放慶六一親子活動(dòng)方案。
第二階段：有序開(kāi)展、落實(shí)
具體時(shí)間：20xx年5月22日～20xx年6月20日
園本教研活動(dòng)。
a、開(kāi)辟學(xué)習《指南》專(zhuān)題活動(dòng)。集體教研活動(dòng)，圍繞一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行集體學(xué)習。在各班評價(jià)體系過(guò)程中，圍繞《指南》將目標具體和細化。
b、邀請專(zhuān)家來(lái)園作講座。
c、各班游戲材料的檢查和匯總。
d、園內自主點(diǎn)心環(huán)節評比。
e、教師基本功考核：我的區域我作主。三分鐘內聊自己班級組織區域游戲過(guò)程中的亮點(diǎn)(區域游戲、自主游戲、戶(hù)外活動(dòng)不限)
f、圍繞《指南》，上交心得體會(huì )文章。
【中職學(xué)校學(xué)前教育班級建設方案】相關(guān)文章：
中職學(xué)校班級建設方案12-27
中職學(xué)校學(xué)前教育班級建設方案（精選5篇）11-28
中職學(xué)校班級建設方案(6篇)12-28
中職學(xué)校班級建設方案6篇12-27
中職班級建設方案12-02
中職班級建設方案06-16
學(xué)前教育中職班級建設方案范文（精選12篇）06-13
中職階段班級建設方案12-04